做紙燈籠作文(收藏十五篇)
發表時間：2023-08-06做紙燈籠作文(收藏十五篇)。
? 做紙燈籠作文
紙燈籠》讀后感
《青銅與葵花》是曹文軒的一篇力作，講述了一對善良的兄妹青銅與葵花成長中的故事。今天我讀了其中一篇故事——《紙燈籠》。
《紙燈籠》講述了貧窮卻非常善良的一家人相互扶助、艱難生活的故事。在看《紙燈籠》的時候，我不止一次地流下淚水，卻不是為他們的苦難而感到同情，而是為在這種苦難中所顯現出來的那份善良、那份愛、那份孝而感動。故事中奶奶為了給青銅和葵花做新棉衣而去了很遠的地方摘棉花，結果累倒在棉花地里，生了一場大病。
為了給奶奶治病，勤勞的父母每天都更加努力地工作。家里唯一的學生向日葵故意考試不及格，瞞著家人偷偷乘船到江南撿銀杏。雖然她賣銀杏只賺了很少的錢，但卻充滿了對奶奶的孝順和愛。
青銅聽說姐姐向日葵去江南采銀杏。她每天晚上都在橋上提著一盞紙燈籠，等著姐姐回來。然而葵花回來了，奶奶卻走了。
看完這篇文章，我深深地感受到了青銅家族的善良和青銅向日葵對奶奶的孝順。我不禁想起我們現在的生活和我們做人做事的行為。與青銅器和向日葵相比，我們很多人生活在一個非常優越的生活環境中，但我們并不像他們那樣有愛心和孝順。
我們不知道爸爸媽媽在外面工作有多難?；丶液?，我們要洗衣服，做飯，打掃衛生，照顧我們?；叵胍郧?，飯菜不合口我會撅著嘴不吃飯、作業多了我會叫苦連天、有不如意的事情會沖著爸爸媽媽發脾氣?，F在想想我是多么自私。
從現在起，我將學習青銅和向日葵的優秀品德，善待身邊的每一個人，懂得感恩和孝順。正如中國夢娃娃的廣告詞：“善作魂、孝當先”，我要從我做起！
寫作水平的提高必須不斷獲得生活的積累，這包括讀書、工作、娛樂、交流、以及對日常生活的觀察等，你需要隨時將這些存儲在大腦中，并在字里行間中應用。終身學習是持續優秀寫作的源泉。
相信你在看完本文后有所收獲。
? 做紙燈籠作文
導語：燈籠可以說是中國傳統的文化，也是一種工藝品。下面就由小編為大家帶來簡易折紙燈籠的制作方法圖解步驟，大家一起去看看吧！
燈籠可以說是中國傳統的`文化，也是一種工藝品。可以說燈籠與我們的生活習性相關，在我們生活中很多地方都可以看到燈籠，比如在廟宇中，或者在元宵節的時候賞花燈。燈籠不僅可以用來照明，還具有很好的觀賞價值。在我們中國，燈籠還有一種說法，因為燈與（?。┑淖x音相同，我們經常說添丁添丁就是意味著人丁興旺。所以說燈籠在我們中國是有非常重要意義的。下面我們級一起來學習手工折紙一個漂亮的有創意的燈籠吧~
? 做紙燈籠作文
燈籠大家肯定都見過，沒到節日或者的喜慶的日子，我們都會在大門外掛上燈籠來慶祝呢。燈籠在我國已經傳承了很久呢。下面是小編分享的剪紙燈籠剪法教程，歡迎大家瀏覽！
剪紙燈籠剪法教程
剪紙題材：
１．風俗習慣、實際生活題材剪紙
因為剪紙的作者大多來自農村，所以她們的作品題材大部是取材自己的實際生活，如喂雞、養豬、牧羊、放牛、騎驢趕車走娘家和抱胖娃娃，搞家庭副業，參加田間勞動，有的直接表現自己伺養的家禽、家畜，如雞、鴨、鵝、牛、馬、羊、駱駝、狗。貓等。也有的表現生活中常常見到的植物，如：梅、蘭、竹、菊、牡丹、荷花、水仙，還有各種瓜果、蔬菜等。因為這些題材都來自生活，所以剪紙作品表現的內容生活氣息就十分濃厚。
這類剪紙主要是根據人們多年保留延續下來的'一些生活習性、風俗習慣等創作的剪紙。象青年人結婚時都要貼大紅喜花，大都以龍觀呈祥、魚戲蓮花、榴開百子、喜上眉梢、鴛鴦戲水等喜慶吉祥內容為主，通過這些內容來表達家人對新人的祝福，表達婚姻的美滿等。還有向過春節家家戶戶都要貼掛箋、窗花。喪葬習俗中使用的熱帶魂蟠、祭奉亡者用的“紙扎”等。
２．吉慶寓意的題材剪紙
民間剪紙在題材上的一大特點是采用托物寄情的寓意手法。常用的有以下幾種：
諧音法——以音象形的表現手法。比如花公雞，就在公雞身上刻兒朵花；梅花鹿，就在鹿身上刻幾朵梅花；刻上蓮花和鯉魚就寓意“連年有余”，這里以蓮諧“連”，以魚諧“余”。
諧形法——將某一形象進行簡化作為代表。比如：刻上一朵云彩，就表示是天空，刻上一朵雪花，就表示是冬天下雪了。
象征法——借某一物象來表示一個概念，使人產生聯想。如桃子象征長壽、石榴象征多子、鴛鴦象征愛情、松樹象征長青不老、牡丹象征富貴、喜鵲登梅象征喜事臨門……
３．戲曲人物和傳說故事剪紙
這類題材的剪紙圖案主要是根據一些民間傳說和神話故事為基本內容。通過作者對文字內容的理解，再進行藝術加工創作出的剪紙作品，另外戲曲人物剪紙也是這類題材的一個組成部分。在這些剪紙作品當中作品中充分的表現作者的愛與恨、同情與僧惡、贊美與貶斥。
民間流傳的神話故事，通過戲劇等形式在全國各地廣泛地流傳著，人們不僅相互傳誦著，而且還用剪紙這一形式來表達自己對這些故事中的人物的愛與憎。如越劇之鄉的江浙一帶，民間剪紙在題材上大部分取材于當地流傳的“梁山伯與祝英臺”、“白蛇傳”?！凹t摟夢”、“西廂記”等故事的情節。京劇的發源地在北京，岡此，京劇險譜剪紙就以臨近北京的蔚縣最為著稱。此外諸如“八仙過?！?、“上八訕”，”下八仙”?！版隙鸨荚隆?、”天女散花”?！袄鲜蠹夼钡让耖g傳說故事更是剪紙普遍表現的題材。
４．勞動場景題材剪紙
這類題材的剪紙主要以人們的春耕、夏鋤、秋收、冬藏等具體的勞動場景為內容來進行創作的。
這里還包括了人們平時飼養家禽如:雞、鴨、鵝;家畜如:馬、牛、羊、狗、貓；以及人們所種植的五谷等。通過這些場景和動植物的具體描繪，一方面表達了勞動人民對自己生活的熱愛和對自己勞動成果的喜愛，另一方面也表達了他們對美好事物的向往和對美的追求。
５．風光名勝題材剪紙
祖國名山大川、文物古跡、古典建筑等都為剪紙作者提供了良好的創作題材，以景抒情、寄情于景，廣大的剪紙作者，特別是現代剪紙作者，通過這類剪紙的創作來抒發自己對祖國大好河山的熱愛，同時也陶冶了自己的情操，豐富了自己各方面的知識。
? 做紙燈籠作文
活動目標：
1、用直線和圍圈的方法做成各種燈籠。
2、能大膽地想象并嘗試獨立設計燈籠的圖案。
活動準備：
1、長方形色紙，長紙條。
2、蠟筆，剪刀，漿糊。
活動過程：
1、出示各種各樣燈籠的圖片，幼兒展示自己帶來的玩具小燈籠。
提問： 圖片上的燈籠你都見到過嗎？有些什么顏色？燈籠外面的圖案是怎么樣的？（有的是彩色的，有的上面有很多圖畫好像我們看的連環畫。有的上面寫字的，是讓你猜謎語的）什么時候人們會掛上燈籠？（國慶節，元宵節各種喜慶的節日）燈籠能用什么材料來做？（布，塑料，紙）
2、教師示范講解小燈籠的制作方法。
教師出示燈籠的范例。
看一看，老師的小燈籠是用什么材料做的？（紙）上面有些什么圖案？你們想不想自己做一個小燈籠呢？
展示制作步驟。
交代要求，幼兒操作，教師指導。
1) 先在紙上畫上你自己設計的圖案，注意把有圖案的一面對著自己。
剪的時候注意不要剪到底。
2) 幼兒操作，教師巡回指導，幫助個別能力差的幼兒。
3) 探索除了這樣剪，你還能想出更多的制作方法嗎？鼓勵幼兒大膽嘗試，討論交流。
展示幼兒作品。教師與幼兒一起布置，開一個小小燈展。
幼兒園做燈籠教案，燈籠是我國傳統文化中一個代表著吉利，喜慶的物品，也是我國獨有的物品，是中國文化中比較有象征意義的一種物品，做燈籠的課程主要是想要讓小朋友們更加了解中國文化。
? 做紙燈籠作文
學校組織我們全校同學都參加燈籠比賽。我和媽媽做了一個魚燈，它是用廢棄的塑料桶做成的。燈籠口是用紅色卡紙包起來的，燈籠的里面也是用紅色的卡紙粘成了圓柱。外面貼著兩條小魚，吐出了兩個圓泡泡，還托起了一個“大愛心”，周圍還點綴著無數個彩色的小“桃心”，漂亮極了。爸爸還在燈籠底下裝了一雙紅色的穗兒，媽媽在里面裝了一個音樂盒，打開開關就可以放出美妙的音樂，還閃著亮光。我喜歡這個小魚燈。
? 做紙燈籠作文
元宵節，又稱上元節，小正月，元夕或燈節，為每年農歷正月十五日，是中國春節習俗中最后一個重要節日。
元宵節的傳統習俗又出門賞月、猜燈謎、吃元宵等，還有耍龍燈、踩高蹺等傳統民俗表演。元宵節的傳說有許多，據說很久以前，兇禽猛獸經常四處傷害人類，人們就組織去打它們。因為一位不知情的獵人打死了迷路的神鳥，所以天帝大怒，說要在正月十五就要火燒人間。天帝的女兒告訴了人們。一位聰明人讓大家在正月十五、十六、十七掛上燈籠，放棄了煙花，天帝就以為放過火了，沒起疑心。因此，家家戶戶就掛上燈籠，來紀念這一日子。
今天作文課，張老師帶領我們做燈籠。拿到燈籠，我激動萬分，立刻就將它撐成一個藍胖球，塞入堅硬的架子，咦！多可愛的小胖球哇！可要給它畫些什么呢？讓它成為一只獨一無二的顧氏燈籠呢？啊，有了，我來畫只小豬吧！我用紅紙剪成豬的耳朵和鼻子，加上烏黑的眼睛，一條小尾巴，不一會兒，胖胖的，可愛的小藍豬呈現了！作為小財迷的我又寫上財神到的字樣，真希望新的一年財運多多??！
接下來是刺激的猜燈謎活動了，同學們有的冥思苦想，有的恍然大悟我看了一看自己的謎語：頭上長叉叉，身上開梅花，每天起得早，好舔食鹽堿。好簡單，是梅花鹿！我興奮地將答案脫口而出。沒錯！老師給了我肯定與鼓勵。
哈哈哈元宵節在一片歡聲笑語中結束了。我愛元宵節！
? 做紙燈籠作文
一，活動目標：
1， 愿意參與涂色活動，感受涂色活動所帶來的樂趣。。
2，知道燈籠的顏色是紅紅的。
3，鍛煉幼兒手的靈活度，完成自己的作品。
二，活動準備：
1， 畫有燈籠輪廓的紙與幼兒人數相同
2， 紅顏色的蠟筆若干
3， 錄音機一個，磁帶一盒
三，活動過程：
（一）談話導入
提問一：寶寶們，我們過節的時候和平時有什么不一樣??？
提問二：寶寶們，我們過節和過新年的時候，門口和街上都掛上好多好多什么?。浚ㄒ龑в變赫f出好多好多的燈籠）
提問三：寶寶，你看到的燈籠是什么顏色的？（幼兒自由交流，學說紅紅的燈籠）
（二）引導幼兒學習作畫
1， 教師出示畫有燈籠輪廓的紙，提問：寶寶，這是什么呀？（幼兒回答）
2， 教師小結：哦，燈籠是紅紅的對嗎？（出示燈籠輪廓圖紙）現在老師這里還有好多好多的沒有顏色的燈籠怎么樣讓它們變成紅紅的燈籠呢？
（ 引導幼兒說出涂色 ）
3， 教師向幼兒講解做畫的要求：
1，教師范畫，重點突出涂色時方向要一致。（例左右左右、上下上下）
2，提問：寶寶，老師是怎么涂色畫紅紅的燈籠的？
4， 播放音樂，幼兒操作涂色
1，幼兒動手涂色，老師巡回指導
2，幼兒任選方法涂色，老師提醒幼兒注意衛生，互相謙讓。
（三）講評幼兒作品，讓幼兒感受成功
（1） 我們今天的小畫家的畫真棒，瞧xxx涂的顏色非常均勻，xxx這次也能大膽地畫畫了，……逐一出示幼兒的作品，讓幼兒欣賞。
（2） 讓我們把紅紅的燈籠掛在教室的門上，好嗎？結束活動
? 做紙燈籠作文
今天，老師布置了一項作業：做燈籠。過年的時候，家里掛了很多燈籠，紅紅的。漂亮極了?？墒俏疫€沒做過燈籠呢，這可難住我了。媽媽安慰我說：“世上無難事，只怕有心人?！眿寢屜茸屛覝蕚洌簝蓮埣t紙，一個不用的盒子，一段彩帶，蠟燭。開始做了，我心里又激動又高興。媽媽說：“你先在盒子旁邊圍上一圈紅紙，再用彩帶扎成一個蝴蝶結，然后，用彩帶一綁，掛上去了。最后，我給燈籠又裝上了一個蠟燭。哦，我終于完成啦!”我高興地說。
原來世上無難事，只怕有心人。世界上沒有困難，困難只怕有心人，只要不怕困難，才能成功。
? 做紙燈籠作文
明天就是圣誕節了，可我們家里卻“空蕩蕩”的，一點的節日氣氛都沒有，我沮喪極了?？磥恚衲甑氖フQ節是過不好了。以前，每年過圣誕節的時候，我們家里都要裝圣誕樹，掛圣誕飾品?？山衲暌驗榘职謰寢屘?，什么都沒有準備。大姨好像看穿了我的心思，對我說：“咱們雖然沒有圣誕樹和圣誕飾品，但我們可以自己做呀！而且，你還能從勞動中體驗到快樂。我來教你做紙燈籠吧，咱自己做的不比商店里買的差。這紙燈籠多做一些，用彩色紙條一穿，掛墻上，多漂亮啊！”我一想，對??！我怎么就沒想到這么聰明的辦法呢？于是，我趕緊找出彩色手工紙、剪刀和膠棒，跟著大姨學做紙燈籠。
我先拿出一張白紙讓大姨做個示范。大姨說：“干啥選白的，白的不吉利。”我笑了笑說：“您不知道，白色還是圣誕色呢?！贝笠贪岩粡埌咨拈L方形手工紙裁成一個正方形和一個長方形。她拿起長方形，把它橫著對折一次后再對折，直到把整張紙對折成半厘米寬的紙條，打開后在每一條折線處開始剪，剪開的紙縫都是一樣的長短，上下邊的寬窄也是一樣，剪好后把首尾相連的地方粘在一起，抻開每一個小紙條，一個紙燈籠就基本做成了。再剪下一個紙條，把它粘在燈籠上，做成手提把，一個小巧玲瓏，色彩艷麗的燈籠就出現在你面前了。
我一開始以為這太簡單了，便心不在焉地做起來。結果，我一連做了三個都沒有做好。不是紙條高度和距離剪的不一樣，就是把紙條剪斷了。我有些灰心喪氣了，便扔下剪刀不做了。大姨對我說：“你必須認真做，才能做好?！蔽矣衷嚵艘槐?，真的做出了一個小燈籠，我馬上來了精神，仔細認真的一口氣做了好幾個，把它們用彩色紙條穿起來掛在墻上，真是漂亮極了。
看著我的“杰作”，我的心里美滋滋的。因為我不僅體驗到了什么是快樂，還明白了一個道理：無論做什么事情都要認真，有耐心，才能把事情做好。
? 做紙燈籠作文
與青銅一家同喜同悲，同生同死，共患難的和順溫柔又慈祥的老黃牛死了，奶奶隨著也病倒了，爸爸媽媽眼睜睜地看病倒的奶奶，傷心到了極點。奶奶再三囑咐家里的每一個人，誰都不許亂動她給葵花留在木盒子里的那個珍貴的玉鐲和葵花上學的錢。奶奶一天一天的病倒下去，爸爸媽媽因沒有那么多給奶奶看病的錢而無可奈何?？丛谘劾铮丛谛闹?，決定為了奶奶，堅決故意把考試考砸?？榱讼霝槟棠藤嵰恍┛床〉腻X，便隨著去江南的船撿銀杏片賺錢去了。由于大麥地人不知道葵花的下落，都分頭去找葵花，最后，得知葵花的去何之后，青銅的爸爸白天守住油麻地鎮，青銅夜晚打著大麥地村里最美麗的最漂亮的紙燈籠等待葵花，天還未亮，船就快到油麻地鎮了，葵花坐在船上朝油麻地鎮望去時，一眼就看見了橋上的紙燈籠。船上的幾位嬸嬸們在這時都留下了眼淚——她們都舍不得葵花。
葵花和青銅一口氣跑到了家里，葵花把這幾天辛辛苦苦掙的錢給了奶奶。雖然奶奶已經滴水不進了，但是，她還是微微睜開眼睛，用盡力氣，給了葵花一個慈祥的微笑。
僅僅過了一天，奶奶就走了……
? 做紙燈籠作文
放假了！過年啰！這一次我又自告奮勇地報名參加元宵節做燈籠的活動。放假第二天，我便趁著心里那股熱情做起燈籠來。
我和哥哥先去文具店挑選了我喜歡的四角宮燈架子，這次還特意挑選了大紅色的貼紙。開始做燈籠了，我們先用紅色的紙將燈籠的框架團團圍住，以為這樣可以不用一面一面地貼，能省掉不少時間，誰知這樣圍起來的紙早已皺巴巴的了，難看極了。媽媽看了一眼，直接讓我們返工重做。我只好又把紙從框架上撕下來，這下浪費時間和精力不說，還浪費了材料，真是得不償失?。?/p>
第二次做了，這次媽媽也來幫忙了。我們將每一面的尺寸量下來，畫在紅紙上，再沿著線剪下來，分成四片，將剪好的紅紙一面一面地貼上去，我們分工合作，我負責將紙繃緊，哥哥將背面的貼紙撕下來，這次終于貼得平平整整，十分好看了。接下來是包燈籠四周的八條邊了，我覺得全部用紅色太單調了，就找來去年做燈籠剩下的金色紙，媽媽夸我想法不錯，有新意。裁剪的活就交給媽媽了，每剪下來一條，我就和哥哥小心翼翼地貼上去，再用透明膠帶固定一遍，這樣再也不會怕時間一久失了粘性而散開來了。
最后，我們還把每個小細節都貼上金色的紙，這可真是個精細活，我可從來沒有這樣專注地做一件事呢！經過一個多小時的埋頭苦干，終于將燈籠全部包好了。媽媽欣賞著我們的作品，并未點頭稱贊。這時，我靈機一動，說：今年是豬年了，我們可以把買來的小豬貼紙用來裝飾燈籠呀。大家紛紛表示同意，不一會兒，一只只可愛的小豬出現在燈籠上，我不禁自夸起來：這個燈籠做得真棒??！最后，我在燈籠的四個角掛上了漂亮的中國結穗穗，一個充滿喜氣的豬年燈籠完工啦！
哥哥拿著我們親手做的漂亮燈籠，戀戀不舍地說：這么漂亮的燈籠能不能別交上去呀，這可是獨一無二的燈籠呢！是呀，這的確是獨一無二的，因為是我們自己做的，通過自己動手辛苦完成的才會更珍惜吧。不過，當它被高高地掛在元宵燈展上供人們欣賞時，這個燈籠才做得更有意義吧！
? 做紙燈籠作文
童年春節，還有一種燈讓人難以忘懷，就是那些現在看來很簡單，當時卻帶來無窮樂趣的燈籠。下面是小編整理的幼兒剪紙燈籠步驟，希望對你有所幫助！
把彩色紙對折，靠著閉口處剪出燈籠一半，想想靠著開口剪會剪什么結果?呵呵，就是左右兩邊斷開燈籠了。
接著把燈籠中間半圓形上下對折，我們看到燈籠折成了1/4圓，這樣剪一條曲線，幾條折線，燈籠罩口裝飾花紋就剪出來了。
同樣，折成1/4圓還可以剪出燈籠中間裝飾花紋，花紋線條要流暢、富有變化、粗細均勻，還有最重要是不能把剪紙剪斷哦
? 做紙燈籠作文
今天，又有小記者活動啦！
我興奮地來到活動場所，一眼就瞅到了講臺上放著的兩個極具創意的燈籠：一只“小雞”，一朵“梅花”。真是“雞年大吉”、“暗香浮動”，格外的應景！這么好看的燈籠，看得我心癢癢、手癢癢，真希望一會兒我也能做出那么精致又可愛的小燈籠！
小鹿姐姐給我們下發了一個圓圓又扁扁的小燈籠雛形以及一個鐵鉤。我三下五除二，把鐵鉤裝在了燈籠雛形上，提起來一看，哈哈，已經似模似樣了呢！微風吹來，光身子的小燈籠扭了扭她那圓滾滾的身子，對著我咧嘴笑：“欣妍欣妍，快給我變身吧！我也要穿新衣服過年！”喲，這還是個愛美的小妞呢！那就讓我發揮“神力”助她變身吧！
小腦袋，使使勁！做什么好呢？小貓？蝴蝶？還是……？冥思苦想，為了不讓小燈籠變身失敗，我決定做我最喜歡的小兔子啦！我拿出紙和剪刀，細致地用粉紙和白紙剪出了一對長長的小兔耳朵，用紅紙剪出了兩只紅紅的圓眼睛和一張月牙似的彎嘴巴，用膠水把它們都小心地粘在了燈籠上。然后我精心地畫了一個胡蘿卜給小兔子黏上，大過年的也不能餓著她呀！最后，在燈籠的背后，我貼上了我的新年祝?！痣u送福！耶，完工啦！
看著變身成功的小燈籠，幻想元宵節掛起她的樣子，我心里美滋滋的！真是“燈籠雖小創意好，紅紅火火暖元宵”！
? 做紙燈籠作文
我準備做一個竹燈籠。
家里冰箱里沒有吃完的甜蘆粟，正好用來拿它來做竹燈籠。我先把它的青皮外殼慢慢扯開，但不必完全把它扯斷，只需扯到底部就可，再用力將撕開的部分彎一下，把它插入莖髓部里。別看著挺容易，我是花了20分鐘才弄好的。因為蘆粟的皮在咬開后，非常鋒利的。雖然我很小心，但我的手還被青皮劃開了，為了這個竹燈籠我真是流汗又流血，代價老大了。要是有人幫我把蘆粟咬好就好了。接下來就是把線給穿上，我用鉛筆的尖端在青皮頂端打出一個洞。唉，34次中有33次是裂開的，每次失敗都要重做，花了我一整天，終于把線給系上了。然后再把另一頭系上竹竿，完成！
我賣弄似的給我媽看，卻發現我媽在吃甜蘆粟，旁邊還有九個裂開的蘆粟，想想我受傷的手，我不禁啞然笑了起來。
? 做紙燈籠作文
又到了一年一度的元宵節，過元宵節怎么能少了燈籠呢?今天下午，我們牛通社的小一起聚集在青少年活動中心學做燈籠。
主持人于老師說：“今天我們要用廢紙做燈籠?！蔽液芷婀?，心想：廢紙也能變成燈籠嗎?這時候，于老師已經開始示范了。她先把一張紙對折，再沿著邊一刀一刀剪下去……剪好后用雙面膠把兩條邊貼起來，這張紅紙好像被施了魔法一樣，變成了一個小燈籠。她再把一張小長方形的紙剪成一條一條的，貼在小燈籠下面，一個美麗的燈籠完成了。我看得眼睛都發綠了，迫不及待地照做起來。雖然沒有老師做的那么好，但看著自己的成果，心里比吃了蜜還甜!
接著，我還畫了小馬，寫了猴年祝福：馬到成功!一馬當先!馬上發財!
同學們，你們的猴年愿望是什么呢?
-
小學作文網小編為您推薦做紙燈籠作文專題，歡迎訪問：做紙燈籠作文
