童年是一場夢，少年是一幅畫，青年是一首詩，壯年是一部**，中年是一篇散文，老年則是一套哲學，人生的各個階段都有特殊的意境，構**生多姿多彩的心路歷程。友誼是我們孤獨靈魂在人生旅途中的良伴，尤其是同學間的友誼是老酒，時間越久，越醇厚甜蜜。為了加強我們班同學之間的同窗之情，為了更好創造班級團結祥和的氛圍。

我們班舉行了這次活動，全班同學在一起度過了一個難忘的夜晚。

活動分為五個部分，開場由張莉莉同學為我們帶來她的開場歌曲《旅行的意義》，簡約動人的旋律，寓意如詩般的歌詞，穿梭在清澈明亮的木吉他撥弦聲中，用歌聲訴說著一個故事，關于旅行的意義，關于回憶的點點滴滴，瞬間把我們帶入的一個美妙的意境中。

唱歌后，是學生們隨意交換禮物的時間?；顒娱_始前，每個學生都位同學準備了一份小禮物。講臺上的擺放寫有大家學號的小紙條，每個人隨機的抽取，抽到誰的就由那位同學送給自己禮物，每個人自己的學號被誰抽到就送給對方禮物。

如果這兩個學生是異性的話，會有一個友好而溫暖的擁抱。同學們的禮物古怪多樣，有小花傘，有相框，有沙琪瑪甚至還有洗發水活動中同學們的掌聲熱烈笑聲不斷，大家在愉快的氛圍中完成這一環節。

第三個環節是班級相冊展示。我們把過去拍的**收集起來，作成**給大家看。***包括男女學生宿舍的正常生活照，以及各種惡搞，讓我們看到了普通班學生不同的一面。另一種**和惡搞的臺詞讓我們發笑。

第四部分是我們的游戲，測試男女學生之間的默契。規則是女生用眼罩遮住眼睛，男生的口頭命令揮到達指定的同學那里，猜出那個同學的名字。共有三組學生參加了游戲，默契最高的一組獲得了一些小獎勵。

活動的最后由付宇星同學演唱一首《彩虹的盡頭》，用歌聲訴說著對同學最真摯的問候，對班級未來的期盼。

古人說：君子之交淡如水、五世修得同窗讀，互幫互助的同學，讓我感受到了那份如水的友情，沒有任何雜質和瑕疵，就像一塊被沖洗過千百遍的山澗小石，普通，平凡，卻讓人耳目一新。同學的友誼，永遠留在心底的一個角落。

化學化工系11級制藥二班

xx年3月31日

【8】班級月考活動總結

一、活動背景

這次評選優秀班級活動是由合工大機汽學院團總支組織部主辦，參賽班級為20xx級機汽學院各班級，同時活動也得到了機學院團總支各部門的大力支持。經過一兩個星期的準備和初選，決賽于20xx年10月23日星期日在綜合樓301舉行。

二、活動目的

本次優秀班級評選大賽一方面是為了給大二各班級一個展示班級風采的機會，另一方面也是為了給各班進樹立一個好的榜樣。

三、活動準備

為了這次大賽能夠順利進行，我們組織部召開了多次部門例會，對賽事的安排進行了深入探討。從準備書面策劃到布置會場，在大家的共同努力之下，最終使這屆優秀班級評選得以成功舉行。

四、活動概況

（一）活動分為三個環節。

1、各班派一名代表對班級風采進行解說。

2、由現場觀眾及導員針對各班解說員的解說進行提問。

3、各班通過才藝表演進行拉票。

（二）活動的過程。

1、每班通過之前精心制作的PPT展示自己班級的風采。

2、工作人員從進行展示的班級隨機選出三名同學上臺，由導員對他們進行有關班級學風建設方面的提問。

3、各班都表演了自己的特色節目。例如模仿邁克爾杰克遜的舞蹈，樂器演奏，歌曲串燒等。

五、活動效果

1、場上氣氛熱烈，同學們情緒高漲。由于組織得當，宣傳到位。這次賽事得到了各班級的重視，決賽當晚，天公雖不作美，下起了大雨，各班級仍舊按時到場，而且認真觀看比賽，尤其是才藝展示部分，同學們情緒高漲，為進行才藝展示的班級加油鼓掌，整個會場充滿了快樂青春的氣息。

2、以PPT形式展示各班風采，形象生動。為了避免單純的講解過于枯燥乏味，我們建議各班采用PPT來進行同步展示，結果各班級的講解變得更加生動。

3、決賽成績公正公平，得到同學們的一致認可。經過激烈的角逐，最終工業工程2班獲得了一等獎。其余班級也皆有收獲。

六、活動小結

在團總支的大力支持下，在組織部的精心組織下，在各班級的積極參與下，合肥工業大學機汽學院20xx級優秀班級評選大賽取得了圓滿成功。也希望這次大賽能夠激起各班對班級建設的熱情。

最后祝賀這次優秀班級評選大賽取得圓滿成功。

【9】班級月考活動總結

紅廟中學九(1)班期中考試總結主題班會串詞

甲：尊敬的各位老師

乙：親愛的同學們

合：大家晚上好!

甲：在紅中美麗的校園里，在九(1)班溫馨怡人的教室里，我們歡聚一堂。

乙：在激烈的期中考試中，同學們用堅強的意志和過硬的作風，向學校交上一份滿意的答卷。甲：在這里，讓我們用最熱烈的掌聲，向為我們付出無數心血和汗水的老師們道一聲辛苦了!乙：三個月，我們一起走過，走過風風雨雨的日子.

甲：三個月，我們一起拼搏，拼出轟轟烈烈的人生。

乙：讓我們共同享受收獲的快樂，讓我們共同體驗成功的喜悅。

乙：九(1)班期中考試總結主題班會現在開始。

甲：經過緊張的期中考試，我們都得到了自己應有的成績。有進步，也有落后;有收獲，也有失去;有淡淡的喜悅，也有濃濃的傷感.

乙：;從各位手中的試卷，不僅可以看到鮮紅的分數，而且還可以看出我們付出了多少、努力了多少。

甲：在年級中，我們班取得了年級前十名的四個席位，他們是張偉、馬曉斌、高琴、郭天龍.讓我們把熱烈的掌聲送給他們.令人鼓舞和激動人心的數字，證明了一個結論：我們九(1)班是最棒的，我們九

(1)班的每一個同學是最棒的.

乙:，五花齊放傲迎春，百花齊放春滿園，下面請取得了年級前150名的同學走上這個神圣的講臺.老師將送給他們獎狀及獎品。

甲:讓我們用最熱烈的掌聲表達我們內心由衷的敬意!

甲:成績優秀的同學一定有他們自己的學習方法,下面我們有請幾位來給大家談談。發言先后順序是：張偉、季小惠、沈聰、熊巧云

乙：優秀固然值得學習,但成績的進步更值得夸耀,追求進步，只爭朝夕是我們九1班的精神;永不放棄，執著努力是我們的靈魂，有請付出了無比的艱辛和進行了艱苦的努力，實現了飛速發展的同學,獲得了班級的表彰，他們共有15名同學,請他們上臺領獎,掌聲鼓勵.

甲：在每一位進步同學的背后，無不探索出了一條適合自己、成效顯著的成功的路，下面有請這些同學介紹自己進步的秘訣。他們分別是：王志、王玲、肖友壯

甲,乙:讓我們把掌聲送給他們.

乙：學習的路上，有進有退，關鍵在于我們如何看待這其中的進與退、得與失、成與敗。我們若能換一種思維，換一種角度，去審視它，我們仍然能獲得前進的動力和勇氣。一時的退步，為我們下一階段的進步提供了廣闊的前進空間。

甲：下面有請一時落后的同學做最精采的發言，說說自己的得與失，暢想自己的未來。發言先后順序是：宋澤、劉英、彭婷

乙：我們九(1)班有今天這樣的輝煌，并不是我們每個人都走過了一條成功的路，而是充滿了曲曲折折，經歷了無數次的風吹雨打，我們最值得自豪的并不是我們從不跌倒，而是每次跌倒之后，我們都能爬起來。愿我們的九(1)班永遠都能旗開得勝，馬到成功!

甲:成績屬于過去.

乙:我們展望未來.

甲:我們決定勤奮學習,認真聽講,遵守紀律。

乙:我們決定及時交作業,作業保質保量.

甲：我們決定做好早操,積極參加體育鍛煉.

乙：我們決定課間不追跑打鬧,延長課后輕聲細語.

甲：我們決定做好每日值日,保持教室的干凈整潔.

乙：我們決定舉止文明,尊敬師長,使用文明用語.

甲：我們將以此作為班級公約,并牢記在心。

乙:讓我們謹記班級公約.下面我們有請班主任講話:

甲,乙:本次班隊活動到此結束,謝謝大家!

【10】班級月考活動總結

自從我們班首次開展了創建書香班級的活動后，書的香氣就像花香一樣彌漫在校園的各個角落，讀書對老師、學生來說成了最自然的事情，大家都從書中汲取陽光和水。我們班也積極組織學生在本班開展了一些活動，比如“課前五分鐘”、“日有所誦”，每一個天以點星星的形式抽查一位學生上臺講述他讀過的文章，要求他們閱讀過后寫下讀書心得，摘抄好詞好句制作“采蜂集”，以保證每個孩子至少有二十分鐘以上的看書時間。為進一步激發學生讀書的熱情，增長學生的知識，拓展學生的知識面，提高我班學生語文素養，活躍校園文化，營造濃郁的書香校園，進行了一系列的班級讀書活動，現將我班的主要做法及效果總結如下：

一、創設良好的讀書的氛圍

1、教室布置書香氣。

2、建立班級圖書角。

3、安排好讀書時間。

二、培養學生的讀書習慣

1、為學生開出推薦書目。

2、引導學生在讀書中積累。

三、教給學生讀書方法

“授之以魚，不如授之以漁?！苯探o學生簡潔、實用的讀書方法是搞好讀書活動的關鍵。本學期，我不僅告訴學生讀書的重要性，還重點在學生讀書方法上下功夫。本學期，我專門在班級里上了一節閱讀指導課，加強對學生讀書方法的指導。從網上搜集了一些名人讀書的故事講給學生聽，再引導學生品讀自己搜集的讀書名言，讓他們懂得讀書要有選擇，要廣泛，要善于擠時間，更要善于思索、質疑的道理。在此基礎上，我又結合一篇學生喜歡的童話故事，具體指導學生該如何展開閱讀。我的具體做法是：

1、告訴學生讀書要在心中有個自讀提綱，比如：

①看見了題目你想到些什么?

②讀后你知道了什么?還想知道些什么?

③你還有哪些不明白的問題?對這些問題，都要求學生做到眼到、心到。

2、進行多種形式的練筆活動。

(1)讀書筆記：組織班內寫作好的學生輪流記讀書筆記。

(2)美文聽記：老師每天課前讀一篇美文，讓學生聽記下來，有興趣的還可以簡單寫幾句評論。

(3)做好摘錄：就是每個學生準備一個“采蜂集”，將所閱讀到的精彩部分摘錄下來。記錄的內容很廣泛，可以是一兩句話，一兩個好詞，也可以是一種方法，一種啟迪;其形式是多樣的，可以是原文照抄，也可以是概括大意。實際上是將閱讀過程中激發出來的火花加以定格，更好地積累知識。

3、作品發表：將學生寫得較好的讀書心得或讀后感加以指導，發表到學校網站上。

四、營造良好的家庭讀書氛圍

就像蘇霍姆林斯基說的：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想?！睘樘崃烁邔W生的積極性，培養孩子良好的閱讀習慣，除了老師，家長也是關鍵，孩子看什么書很多時候是家長提供的。為了取得家長的支持，我校在學期初舉行“家長會議”，將創建書香班級、創建書香家庭的計劃發給家長，爭取了家長的積極支持和配合，為孩子創建了良好的家庭讀書氛圍，使學校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動提供了優良的條件，拓展了讀書活動空間。為孩子提供知識強，寓教于樂的書籍。期終要評“書香家庭”。

五、取得的成果

就我班開展讀書活動以來，從總體上來說取得了一定的效果，每個孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂。在整個讀書活動中，同學們在書海中盡情地遨游，不斷吸收知識，取得了較為豐碩的成果。學生的作文水平有了一定程度的提高，知識面也擴大了。并做了很多讀書筆記，寫出了具有一定深度的讀書心得與讀后感。

通過活動，學生的看書興趣有了較大的提高?，F在，一到休息時間，學生能習慣地拿起書津津有味的讀下去，還能積極地參加學校組織的作文比賽、古詩誦讀工程、讀書明星、收藏明星評比等活動。

讓每個孩子暢游書海，讓每個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養。這是我校在實驗班開展“書香班級”活動的目標。為了讓每一個孩子都能遨游知識的海洋，快樂讀書，我們全班上下一直在竭盡所能。我相信通過師生的共同努力，我們班級的亮點會異彩紛呈。我們班將在以后的學習生活中再接再厲，讀更多的好書，獲取更多的知識。

按照縣委關于“兩學一做”動員會及相關文件的要求，文體旅游廣新局領導班子對“兩學一做”學習教育活動高度重視，將它作為今年工作的一件大事，作為鞏固拓展群眾路線、三嚴三實教育成果，推動全面從嚴治黨向基層延伸的重要部署，圍繞《方案要求》結合我局實際，突出支部的核心作用，認真開展活動，現將階段性工作小結如下：

一、抓動員，濃厚活動氛圍

5月13日，文體旅游廣新局召開全體黨員參加的“兩學一做”動員會議，局領導做了動員講話，成立了活動領導小組，制定《文體旅游廣新局關于兩學一做活動實施方案》，明確了兩學一做活動的重要意義和方法步驟，制作了“兩學一做”活動的.公開欄和宣傳欄，為活動的有序開展奠定了良好基礎。

二、抓學習，提高思想意識

一是建立了文體旅游廣新局學習制度，將每周五定為集中學習日，學習由機關黨支部負責。二是制定了學習計劃。按照縣委組織部關于《兩學一做學習安排具體方案》的要求，結合自身實際，由辦公室安排每周的學習內容，確保學習的針對性。三是學習方式力求豐富多彩。除了集中學習和自學外，5月14日組織全體黨員針對三個專題之一的“堅定信仰信念，保持黨員本色”進行了熱烈討論，進一步堅定了黨員的信養。隨后幾周的星期五，我局分別學習了《黨章》、《黨員廉潔自律條例》、《習領導治國理論》等內容，討論了《善待你的單位》、《團結就是力量》、《如何提高工作執行力》、《黨員干部一定要講規矩》4個專題。4次專題活動均由鄧敏局長主持，其他4位班子成員輪流領學，各個支部代表發言，全體黨員每次各寫心得一篇。

三、抓落實，確?；顒映尚?/p>

結合學習教育活動查找出的問題和不足，我們及時整改，力求實效。一是建章立制。建立完善了學習制度、機關效能獎懲制度，年終評優、績效工資與考勤紀律、工作成效掛勾，由領導帶頭執行堅持每天指紋簽到，每月將工作考勤公示。二是針對黨費收繳問題，按照上級要求，堅持標準，按照足額收繳，強化了黨員對上交黨費，執行黨紀黨規的認識。三是建立工作目標責任督導機制。周一做為固定工作匯報日，由各科(股)室上報工作計劃，匯報完成情況，局長親自點評。四是“狠抓作風建設”。結合“作風建設、一問責十清理”，認真清理工作中存在的問題。通過低保核查、職權公示、公開舉報電話等形式，形成常態化機制，營造風清氣正、干凈干事的良好環境。五是深化事業改革，5月份相續出臺《全局績效考核方案》、《全局規章制度修訂方案》、《創建學習型機關實施方案》等措施，推動了“兩學一做”活動的順利開展。

美術特色活動在我校已經開展一年半了，期間有成功的喜悅，也有失敗的迷茫。一路走來也挺艱辛，但是看到一幅幅精美的作品從學生手中誕生，我們也覺得很欣慰，很自豪?，F將本期工作總結如下：

一、召開教師動員大會

本學期初我們就積極召開教師動員大會，告訴教師我們要繼承上學期的成果，繼續扎實開展美術特色活動。向教師講了美術特色活動的目的，并強調這是一件長期工程，必須從思想上高度重視。會后安排教師讓學生買齊繪畫用品。

二、科幻畫創作

十月份我們發動學生進行科幻畫創作，給學生發放很多科幻畫作品進行參考。向學生講解什么是科幻畫，進行創作時要注意什么?開展科幻畫作品展，選出優秀作品參加中心校展覽。

三、寫生練習、主題創作

在學生具有一定繪畫能力的基礎上，我們嘗試讓學生進行寫生練習，畫畫同學、文具、花草等，進一步提高學生的造型能力。另外我們還把繪畫和學校德育活動結合起來，讓學生圍繞一個主題創作，如以講文明禮貌、孝敬長輩、熱愛自然等為主題進行創作。從而讓學生在繪畫的同時，思想也受到教育。

四、加強教師特色培訓

本學期每周一晚，我們都對教師進行特色培訓，讓教師在提高自身繪畫水平的同時，能更好的輔導學生繪畫。從而更好的推動我校美術特色活動更加長遠的發展。

五、舉行畫展

本期我校安排了兩次畫展，對各班優秀作品進行展評，并評出學校一、二、三等獎進行獎勵，獎品分別是油畫棒、畫夾和素描紙。

總之，通過本學期的努力，我們的學生造型能力得到進一步提高，涂色也更均勻，畫面效果越來越好，基本上每個學生都能畫出較為精美的作品，好的學生還能進行墻體彩繪。特色之路還很長，我們會繼續竭盡全力為學生的全面發展貢獻自己的力量。

《幼兒園教育指導綱要》中提出：“指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動?！北緦W期我們星星班以《綱要》為指導，圍繞園本特色，在班級特色教學中，開展廢舊材料再利用活動，不僅讓幼兒體驗到了變廢為寶的樂趣，而且提高和培養了幼兒動手動腦的能力和創新能力。現將我們具體的工作和展開的活動總結如下：

一、根據幼兒的實際，制定實效計劃

經過中班和大班上學期的特色活動，凸顯出我們班的孩子對手工制作活動情有獨鐘，他們模仿性強，制作時專注又持著，但同時又缺乏創新能力和制作技能，制作活動中不夠大膽。針對幼兒的這一實際情況，我們正副班主任認真的作了匯總和研討，如何讓孩子的動手動腦能力得到進一步的發展和提高，從班級特色中來體現園本科技特色?帶著這樣的問題，我們翻閱了資料尋求有價值的參考，設想了幾個方案，最后我們定位在了“利用廢舊材料，提高幼兒的動手能力和創新能力”這一目標上。

廢舊材料在我們的生活中隨處可見，各種包裝紙、袋、瓶瓶罐罐及各種紙盒等，這些廢舊物品，影響了生活環境還浪費了資源，讓廢舊物品再次得到合理的運用，也是當今社會關注的問題。

利用什么樣的廢舊物品，在廢舊材料的選擇上，我們也認真的作了思考。(一)材料必須給幼兒創設極大的創造空間，必須簡潔，富有啟發性的特點;(二)材料必須是安全的、健康的、衛生的。有了目標和材料選擇的方向，我們征求了家委會人員的意見，目標達成一致后，很快就制定出了實效計劃，并通過家長學校讓家長了解我們的這一計劃，以取得家長的支持和配合。

二、認真落實計劃，展開制作活動

1、根據主題收集有創造空間的材料，發展幼兒動手操作能力。

在我們生活中，可以利用的廢舊材料很多，但選擇何種材料?要根據制作的主題和材料的創造空間來進行確定。如：四、五月份，我們以“天空、陸地、海洋”為主題，孩子們收集了廢舊光碟、紙盤等，利用廢舊光碟制作了可愛的小動物、人、樹、花等，利用紙盤制作了美麗的金魚、熱帶魚、小鳥等。六月份，以“我們的家園為”主題，收集了大小不一的牛奶盒，利用廢舊的牛奶盒制作出了高樓、別墅、城堡、雙層車、大巴士、卡車等。

在制作的過程中，他們所獲得的感受和體驗往往會更加豐富，如：“紙盤小鳥制作活動”中，引導幼兒在觀察紙盤后，自己討論如何將一個紙盤分割成小鳥的身體、翅膀和尾巴，幼兒邊觀察小鳥各部分的大小，邊思考著，從而想出了二次分割的辦法。幼兒經過探索，對小鳥認識更加豐富起來，特別是對小鳥身體的組成部分了解更是透徹，一個紙盤很快被幼兒合理地分割成小鳥的各個部分。他們通過質疑、發現、交流與分享，個別個體經驗變成了集體經驗，動手能力得到了相應提高。

2、創設活動情境，指導制作方法，激發幼兒創造力。

每次制作活動前，我們做好了充分的準備，篩選、整理收集到的廢舊材料，認真設計活動方案，制作范例、準備適當的輔助材料。如：“美麗的魚制作活動”中，以參觀水族館的情境，通過PPT欣賞，幼兒對金魚和熱帶魚的顏色和花紋的美產生了的興趣，同時又以結構完整的范例引起了幼兒動手制作的欲望。形象逼真色彩鮮艷的范例，給幼兒制作帶來了外形裝飾方面的啟示。當幼兒制作的欲望被激活后，引導幼兒進行思考制作的方法，然后老師再作講解、指導，在制作過程中采取由易到難，由淺入深的策略。例如：第一次利用紙盤制作紙盤魚時，先讓幼兒合作，運用彩紙在紙盤上裝飾魚鱗、魚鰭、魚尾和魚的眼睛和嘴巴。第二次加深難度，引導幼兒自主表現，充分展開想像，通過剪、拼接、畫等方法設計出自己喜歡的、富有個性的紙盤魚。

在這一活動過程中，充分調動幼兒進行手工活動的積極性、主動性和創造性，從而促進幼兒創造性思維的發展，并從中體驗到創造的快樂。

3、展示幼兒作品，美化教育環境。

配合科技節的開幕，美化科技節環境，我們將孩子們利用廢舊材料制作的小鳥、小動物、小朋友、花草等作品，在校園的松樹臺下，展現了一幅絢麗多彩的畫面，一只只活潑可愛的小鳥飛翔在藍天下，小動物和小朋友們攜手在花叢中，一條條五彩繽紛熱帶魚快樂自在的穿梭于珊瑚礁中，美麗的畫面渲染了科技節的氣氛，豐富了校園的環境，也為我們的孩子提供一個經驗交流的窗口。

幼兒作品的展示，為幼兒創造自我表現的舞臺，一方面提高了幼兒的成就感，增強幼兒的自信心，有利幼兒進一步發掘創新能力提高環保意識，另外一方面，通過幼兒作品的展示也可以讓家長知道孩子在園的活動，提高家長的互動，同時還能用來美化教育環境。

三、變廢為寶，體驗成功

藝術表現形式并沒有統一的標準和定式。每個孩子都喜歡自己的作品，他們在表現作品中的形、色、空間時有其獨特的創造。對于幼兒的作品，不管做的如何，我們都是去善于的發現每個幼兒的優點和長處，及時進行表揚。提高幼兒的自信心，激發其創作欲望，使幼兒獲得經驗的同時，逐漸形成良好的自我意識和創作熱情。

每次活動結束我們都會把幼兒的創作作品展示出來，選出最優秀的作品，布置在教室的特色墻上，使幼兒體驗成功感，培養其自信心，以此來激發幼兒參與的積極性，滿足幼兒的成就感。

“變廢為寶”的這一特色活動，不僅提高和培養了幼兒動手動腦的能力和創新能力，在活動中也增強了幼兒的勇于思考和創新的信心，同時利用這一活動，還增強幼兒資源再利用的環保意識和培養幼兒勤儉節約的良好品質，為“低碳”生活埋下了一顆優秀的種子。

佛家說：一花一世界，一葉一菩提。

教育生活也是如此，一節課能夠展示出教師基本的教學能力和水平;一個班級的建設和管理，除了能夠反映出班主任老師的不同教育智慧之外，往往還能看出隱藏在策略背后的教育哲學。

多年來，我校秉承“培養心靈手巧的好孩子”的辦學理念，逐步走出了一條以剪紙為特色的辦學之路。為了配合學校開展的“創新班級管理，打造特色班級”活動，我在班里開展了“剪出我未來”特色建設活動，取得了顯著成效。

1、將剪紙納入班級文化，養成良好衛生習慣

現代教育家葉圣陶先生說：“教育是什么，往簡單方面說，只須一句話，就是要養成良好的習慣?！币郧拔覀儼嘈l生習慣較差，一堂剪紙課結束后，在教室里到處有紙屑，(圖片)讓我感到很頭疼。作為學校特色文化，剪紙課不可能因為學生剪紙掉下紙屑弄臟地面而取消。怎么辦呢?在苦苦地思索后，我終于找到了行之有效的方法。我校在每個班級墻壁上都開辟了文化墻，我積極與美術教師溝通，組織學生每周圍繞主題進行剪紙訓練。在剪紙過程結束后，誰的位置周圍最干凈，剪紙作品又很優秀，那么他(她)的作品將被張貼在班級的文化墻上。(文化墻照片)作品如被選中，評比欄中你將獲得一顆小星星，(評比欄照片)并可以到老師那里兌換學習用品。(兌換獎品時學生笑臉)這樣實施幾次后，我欣喜地發現：剪紙結束后，教室衛生更干凈了。(室內圖片)心理研究成果表明：21天可以使得一種行為變成習慣性動作?，F在我們班的學生，在剪的過程中，會很小心，防止紙屑掉在地上。(剪紙圖片)剪紙一結束(如今，已不僅僅是在剪紙課上了，任何時候我班學生的目光如同雷達一樣對學校進行地毯式搜尋)，一旦發現目標，就會主動地撿拾地上的紙屑。潛移默化中，學生的衛生習慣逐步養成，爭先恐后的氛圍正在形成，班級的凝聚力增強了，教師的威信也得以樹立。

2、將剪紙納入班級文化，培養自我管理能力

20--年6月18日，首屆全國少兒剪紙教學研討會在揚中市豐裕中心小學隆重舉行。會前，學校要求每個班文化布置要出新。我接受任務后，馬上到班上找來班干部商討：“同學們，學校馬上要舉行大型剪紙現場會，校長要求每個班文化布置要出新，大家商量商量準備怎么辦?”“老師，墻報這一塊我們可以搞定?！薄坝邪盐諉?”“有!放心啦!”“好，這一塊就交給你們小組，注意墻報可以開辟一塊剪紙專欄。”“行!”就這樣，小干部們緊鑼密鼓地組織我們班的學生動起手來了!(圖片)課間休息時，(圖片)美術課時，班干部自己請來學校聘請的谷老師給我們輔導!(圖片)瞧!他們干得多帶勁啊!看，這就是自信的班長，老師的左膀右臂。(學生圖片)在這次活動中，我沒有事先自己預想的忙得昏天暗日的情形，相反，做了甩手掌柜的我足足過了一把領導癮，對學生作品品頭論足，指手畫腳，不費吹灰之力。(當然后兩個詞在這絕對是褒義!)一個班級的良好班風一旦形成，班主任的管理、各科任老師的教學都是相當輕松的，那時教師就會真正體會到“教學相長”、“天光云影共徘徊”的人間勝境。當我班在各項活動中獲得較好名次時，我就要求學生把自己歡呼雀躍時的體態剪出來。伴隨著悠揚的樂聲，一把剪刀、一張普普通通的彩紙，可愛的學生在教室里用他們靈巧的雙手靜靜地剪出了自己的喜怒哀樂。(圖片)學生懵懂的情感找到了正確的宣泄口，打架生事的少了，自我控制、自我管理的能力增強了，學生的行為逐步文明了……

3、將剪紙納入班級文化，增強學生自信心

我班學生丁檑是一個成績優秀的小女孩。美中不足的是，該生較為內向，在公眾場合羞于表現。20--年丁蕾《奶奶教我學剪紙》獲首屆全國少兒剪紙作品展一等獎(圖片)，在校長、老師的帶領下前往北京領獎，在頒獎儀式上，丁檑作為學生代表進行了發言。(圖片)如今的丁檑陽光、開朗、活潑，積極參加各項活動，前后判若兩人的丁檑這樣感慨：剪紙，讓我對老師布置的各項作業更認真了，學習勁頭更足了，剪紙培養了我的細心、耐心，更培養了我的信心!(視頻)

將剪紙納入班級文化的舉措不僅增強學生自信心，改變了學生的精神風貌，還給學生的學科學習帶來可喜的變化。我班楊謹澤同學聰明、活潑，但很多老師反映，該生學習有點馬虎，這不，數學老師因為他的作業中又點錯小數點找他談話了。(圖片)自從我班圍繞“剪出我未來”班級文化，落實“周周練剪紙，人人會剪紙”的舉措后，楊謹澤同學明白了一個道理：剪紙先要在心中構好圖，再開剪。我趁熱打鐵：“學習也是如此啊，一定要看清題目，想好再動手啊!”現在楊謹澤同學的學習細心多啦，這不，前不久的數學小練習他得了滿分，你看他笑得多開心啊!(圖片)學生的點滴成長離不開教師的辛勤培育。在與學生的朝夕相處中，班主任只要有足夠的耐心、細心和愛心，就會發現學生的那一顆向善、向美之心。讓我們用心培育、用愛澆灌，學生就會如同棵棵幼苗吮吸著甘甜雨露，茁壯成長!

有位名師曾經說過：一個班集體的建設，制度管理，是一種需要;精神引領，是一種境界。在我的日常管理工作中肯定還存在這樣或那樣的不足。從教13年，做了班主任13年，在這13年中，我積極向身邊的名師學習，這些名師從來無意成為世間優美的景致，卻一路走成了別人鍵下的曲、筆下的詩。我不奢求做名師，但求做良師，讓我和我的學生靜心審視各自過往的教學得失和成長路線，選擇正確的方向，且行且思，且思且行，運用靈巧的雙手，舞動神奇的剪刀，剪出屬于我和我的學生們美好的未來!

【11】班級月考活動總結

為了豐富同學們的業余文化生活，增強同學們之間的友誼，本著為同學們營造一個自由展現的空間，鼓勵同學們盡情釋放年輕的激情的目的，在圣誕和元旦雙節來臨之際，我班于xx年12月24日晚上在第二教學樓自習室舉行了“雙聯歡”晚會。本次晚會由我班班委策劃、組織、編排，邀請了導員張老師、管理系學生會主席、副主席、各部部長、以及五班全體同學參加。

晚會在管理系經典舞蹈的歡快聲中拉開帷幕，幾位演員熱情洋溢的舞姿點燃了整場晚會的氣氛，她們動感的舞姿充分體現了大學生的活力與激情。幾位主持人宣布晚會正式開始，本班男生表演的話劇《扁鵲見蔡桓公》將兩千多年的歷史與當今社會的流行語相結合生動的再現了扁鵲見蔡桓公的精彩場面，幽默的語言引發全場爆笑不止。此外，話劇中還巧妙的融入了徐嘯的街舞表演。管理系外聯部部長張龍強為我班獻上的一首吉他彈唱，為本場晚會注入了新的精彩。129宿舍的《天天向上·主持人選拔賽》好像一個大熔爐，將歌曲、舞蹈、小品、模仿、走秀等多種元素融為一體。王蕊、王宗賢、馬章茜的開場歌舞《青蘋果樂園》提前把我們帶到了虎年春晚的精彩場面。王琳，郝珊珊模仿小沈陽、丫蛋的表演再現了牛年春晚經典。宗雅鑫的一首《小情歌》唱出了xx年的最流行。羅洪雨的友情客串表演使全場笑聲連成一片。閆麗亞的一段既動情又搞笑的演說和勁爆全場的fashion秀將主持人選拔賽推向高潮。最后，129全體成員以一首《天天向上》主題曲《向日葵》結束了整場主持人選拔賽。隨后，xx佳的吉他彈唱《一路順風》充分展現了當代大學生的多才多藝。418宿舍的《武林外傳》再現了電視劇《武林外傳》的精彩。范婷婷一副佟湘玉的裝扮，一口流利的陜西方言，把我們帶入了故事發生的那家客棧，“白展堂”、“郭芙蓉”、“李大嘴”、“莫小貝”“李秀才”的搞笑表演引發全場大笑，同學們都沸騰了起來，精彩的表演、齊全的道具，可見她們一定是花了不少心思準備。哈哈!沒準兒以后哪個導演選演員會找418宿舍的成員呢！王晶晶、劉文玲、韓秀玲等能歌善舞的大才女們的舞蹈《成人禮》體現了大學生的風采，青春的氣息。

本場晚會節目與游戲交叉進行，拉歌、智力問答、拼圖等游戲增強了同學們的團隊精神，拉近了同學之間的距離，促進了同學們的友誼。當然，也沒有忘記即將要過生日的同學的蛋糕。全班大許愿將整場晚會推向高潮。在全班合唱《朋友》的歌聲中晚會落下帷幕。晚會結束后全班同學互贈寫滿祝福的賀卡。

總體來說整場晚會節目內容、效果氣氛、創新程度等方面都比較好，基本上達到了我們預期的目的，但我們必須明確優點與缺點，以便在以后的活動中發揚優點，彌補不足。好的方面：第一、節目內容豐富多彩。本班不乏多才多藝、搞笑幽默、表演能力強、有創新精神的同學，充分保證了節目的質量。第二、班委相互配合、任勞任怨、團結一致、積極努力，力求將晚會做到最好。安排節目、布置教室、準備電腦音響等設施、物品采買發放等一系列工作都做到了精心準備。第三、晚會具有很高的創新程度。晚會的游戲獎品拼圖最終拼成了正面為圣誕老人圖案背面為“我愛五班”字樣的圖畫以及許愿、過生日、送賀卡等環節充分體現了晚會的創新程度。存在的問題：第一、對于突發事件的處理不佳，對時間把握不好。由于突發事件，節目與游戲沒有很好的銜接，最后時間不夠有幾個準備好的游戲沒有玩，整場晚會不太流暢。第二、沒有充分調動同學們的積極性。有些同學在晚會中表現得不積極，沒有參與到游戲中，有些同學甚至沒有參加晚會。第三、各個班委對晚會的分工不明確，未明確寫出一份責任名單，并未做到專人專管。

這些經驗和教訓都將成為我們五班辦以后的活動的參考，我們一定會發揚優點，彌補不足，努力辦好以后五班的其它活動，為我們的“舞傳奇”之路增光添彩。

【12】班級月考活動總結

1.進一步強化班級管理，營造學習氛圍。

向管理要效益，不能成為一句空話。一是在后面幾十天的時間里，班主任嚴格班級管理，一是要制定強硬措施，利用鐵的紀律，嚴格要求學生。二是要勤跟班，增加到班次數，深入教室、寢室多了解學生的`情況，注意學生動態。給學生起到模范帶頭作用。生未到師先行。三是要制定積極有效的激勵機制，引導學生自主學習，獎優罰劣，營造好的學習氛圍。

2.樹立目標意識，增強工作責任感。

在今后，要保持住第一的名次，任務是非常艱巨的，但是只要我們每一位老師盡職盡責。做到齊心協力，團結一致，完成班級目標，也不是一個夢想。如果我們老師們連正常上課的時間都難以保證，課堂效率又如何提高。班級管理出現混亂也就在意料這中了。本著對學校、對年級、對自己負責的態度。我相信任課老師們會一如既往地將激情投入到教學工作中，用自己的實際行動證實，無愧于人民教師這一神圣的稱號。

3.加強學法指導，引領學生全面發展。

通過對本班單科，總分成績分析，我們清醒的看到，偏科現象已經嚴重影響了學生總分的提高，我們仍將此作為后段工作的重中之重。大鍋飯解決不了偏科問題。所以希望老師們在教學中多加強學法指導，對偏科學生適當傾注，特別優秀的學生不妨開點小灶，一是可以增強學生的自信心，二是可以解答疑難，有時候就是幾個疑難的解決?？梢粤顚W生毛塞頓開，由劣轉優。

4強調和督促優秀生功課平衡。

對于張昊。趙興林。相夢瑤，張鵬成，張衡，戶雪，張仁芳等，班主任和任課教師要特別關注，這些學生是具有潛力的，要努力補強他們的薄弱科目，從生活、心理等全方位地加以關心，逐步將他們的優勢轉化為勝勢。

5加強學習自覺性教育。

靠逼靠壓能取得一定的學習效果，但從長遠角度出發，這并不利于學生的發展。要經常性地做思想引導，讓他們明確學習的意義，并與自己的學習行為結合起來。要給學生不斷地設定階段性的學習目標，促使他們通過努力去達成，以此培養學習信心。以張昊為例，學生在課堂上應該更活躍些，凸現他們學習的主體地位，享受學習帶來的快樂。在愉悅的心境下學習的效率也會提高。以孫悅，戶雪為例，在保證良好課堂教學秩序的同時，對后進生要有耐心。不要輕易歧視和放棄某一個學生，因為這樣做將使班風變亂，影響到整個教學質量。

6教師要鉆研業務，研究試卷，與外界同步。

要充分運用互聯網資源，查找同學科同進度的教學輔助資料，補充自身資源的不足，而不僅僅憑經驗教學。7要激發學生。教師要關心學生，熟悉每一個學生，了解每一個學生的性格特征、能力方案范文.庫.整理~、學習方式。班主任對每個學生逐一分析，逐一談話。課任教師對成績有問題的學生也是如此。做到嚴格要求，態度友好，言行一致，公平對待。8要厚愛后進生。多鼓勵他們，始終抱有希望，絕不放棄。為他們樹目標，樹榜樣，鼓勵成績好的幫助他們。對他們要格外友善，多讓他們發言，不能放棄，更不能侮辱。將他們的哪怕一點優點進步要放大再放大。9要因材施教。從每個學生實際出發，分層教學，分層練習，分層輔導，不能有的吃不飽，有的吃不了，讓每個學生都能感到成功的喜悅，與增強他們的信心和積極性，促進學生在原有基礎上不斷進步。

10要開展學習方法:本文由方案范為您搜集.整理指導。對不同層次的學生采取不同的方法:本文由方案范為您搜集.整理~，挖掘他們的潛能，促進他們的個性發展。

11加強班級管理。班主任要加強班級管理，要像保姆一樣關心學生。加強課堂管理，沒有紀律是上不好課的。

12要認真搜集整理和開展常規教學教研工作。沒有好的教學教研常規，就不會有好的教育教學效果。作業布置要適量，不能過多也不能過少。向課堂要質量，向德育要質量。要加強信息收集，為我所用。要研究期末考試試題，把握好方向。要經常反思，及時調整教學策略。要大量閱讀專業材料，充分利用網絡。

13要有憂患意識。要有壓力感，沒有壓力就沒有動力。

14要開好家長會。班主任要準備好發言材料，打掃好教室。要感謝家長支持，尊重家長，鼓勵家長與教師溝通。

【13】班級月考活動總結

第1篇：班級春游活動總結

班級春游活動總結的寫法與格式是什么？請參考以下這篇范文。

班級春游活動總結一5月9日上午，迎著清晨的一縷陽光，呼吸著春末夏初的氣息，踏著清新的露珠，我們民眾中心幼兒園大一班的孩子們提著小包大包（里面可是藏滿了爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆等的愛心哦，我們管它說叫“愛的包袱”）、高舉“我們去春游”的橫幅在班上三位工作人員的帶領下穿過廚房的的后門，來到了期盼已久的目的地——后花園，雖說只是很短暫很短暫的一段距離，但孩子們的臉上洋溢著雀躍，這可是咱們盼望多時的集體大事呀！

哇！這不！在春天多雨的滋潤下這后花園的草呀、花呀、樹呀、菜呀那個長呀，翠綠翠綠的，放眼下去，眼睛可舒服了，心也可舒服了，所以少不了一輪瘋狂的拍照，可要把我們的合照留影在這里頭，若干年后，或許我們都還曾記得那些年我們一起去春游了！多美多絢麗的回憶！有你有我又他！然后我們就放下“愛心包袱”玩得不亦樂乎起來了，攀假山、接力跑、歌舞表演什么的，老師們繼續忙著給孩子們拍照，記錄下無數美麗的畫面，不一會兒，大家玩累了，就自由地、盡情地享用所有的爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆、甚至包括我們自己的愛心勞動成果吧！“這腸仔真好吃，

大家快嘗嘗。”“楊蕾帶的雞翅膀很好吃呀！”“這個給弟弟妹妹吃！”······贊美的、感恩的話語絡繹不絕！孩子們在吃吃、玩玩的過程中學會了與同伴交往、分享、尊老愛幼······此時此刻，其樂融融，一幅溫馨的畫面躍然、定格于藍天草地之間。

雖說春天的腳步已經走過了，夏天也來了，當天的.天氣也十分炎熱，但是阻擋不了家長們的熱情配合與支持，阻擋不了師生之間的熱情。在這次快樂的“春游“中，孩子們開闊了眼界，增長了見識，鍛煉了意志，增進了與同伴之間的友誼。同時家長的積極支持與配合，也充分地體現了家園合力共育的實效。所以我們要再次真誠地感謝我們最最親愛的家長朋友對本次”春游“活動的大力支持與配合！感謝您們！因為您們！我們度過了難忘而愉快的一天！謝謝！感恩！

班級春游活動總結二小螞蟻系列活動之小螞蟻找春天活動已于20xx年5月12日順利結束，在總指揮和各位組長的指導下，本次活動圓滿成功。

在本次活動中我們家長充分的展示了自己的廚藝，炒菜，燉羊肉，燜山藥丸子，自制涼菜，包餃子，燒烤，各組都準備的比較充分，小朋友們走進大自然在沙灘上也都玩得很開心，參加拔河比賽都是不服輸的精神，這也體現我們是一個團結的班級，是為了一個共同的目標，為了孩子的健康成長所付出的努力。

活動開支如下，蛋糕228元，大水5桶一桶10元，康水10件一件28元，啤酒5件一件24，獎品；水彩筆31件一件3元，筆記本31本一本1元，心形氣球一袋15元，膠布3元，哨子10元，小螞蟻找春天數字牌是梁煦坤做的，燒火用的炭是陳藝嘉爸爸家里的，場地是張煦彬爸爸找的，急救用品無菌敷貼，創可貼，碘伏消毒液，醫用脫脂紗布，醫用彈性繃帶，退熱貼共計62，我都買了備用。

本次活動存在不足，分配工作不落實，對自己的孩子看管不嚴，部分孩子到水邊玩耍，這是小螞蟻系列活動開始，第一次難免經驗不足，希望我們在以后的活動中繼續配合，是孩子讓我們走到一起，是孩子給了我們一個認識的機會。

感謝所有的小朋友，感謝所有的家長！

猜你正在找班級春游活動總結的怎么寫？那么就給你這篇范文參考。

在征得班主任、團總支的許可后，信科院電氣三班春游活動與xx年4月16日下午順利結束。從總體來講，此次活動效果明顯且良好，給同學們創造了一個相互了解的機會，對提高同學團結意識、增強班級凝聚力起到了一定的作用?，F將春游的各項情況如下：

活動準備：

一、 活動開始前，我專門到活動地點作了詳細的考察，包括地理位置、周邊環境、交通情況、以及各方面的安全因素，并在活動地點安排好各項事務，包括活動內容、活動范圍、活動時間，解決交通難題。

二、 召開班委會，審議并通過春游策劃，商討并確定落實一些細節問題，杜絕一切危險行為，保證活動順利完成。

三、 征得同學、班主任、團總支的同意。

活動進行：

1，4月14日上午十時二十分，班委組織同學乘車出發，大約四十分鐘到達目的地；

2，到達目的地后，組織同學熟悉周邊環境，由幾名同學到煙大市場取活動用具；

3，從到達目的地一直到13點左右，同學們根據自己的興趣進行了各種活動，踢足球，打排球，放風箏等，并拍照留念。

4,13點，同學們開始午餐，也就是燒烤，同學們親自串串，烤肉，忙的不亦樂乎，氣氛十分融洽，將活動推向高潮。

5,15點左右，由團支書、文藝委員組織全體同學（除少數身體條件不允許的同學除外）進行了小游戲“貼膏藥”，再次將活動推向了高潮。

6,17點10分，同學們戀戀不舍地踏上回校的路。在車上，同學們意猶未盡，大聲歌唱，一直到到校下車。

不足之處：

一、 往返乘車時，部分同學拖拉、不及時，耽誤大量時間。

二、 干飯和水不是很充足，盡管剩下部分肉和蔬菜。

三、 部分同學參與活動不積極。

有了此次活動的成功經驗與不足教訓，相信我們日后組織的活動會更加精彩。

下面由范文網的作者為你提供班級春游活動總結的寫法。

在征得班主任、團總支的許可后，信科院電氣三班春游活動與20xx年4月16日下午順利結束。從總體來講，此次活動效果明顯且良好，給同學們創造了一個相互了解的機會，對提高同學團結意識、增強班級凝聚力起到了一定的作用。現將春游的各項情況總結如下：

活動準備：

一、活動開始前，我專門到活動地點作了詳細的考察，包括地理位置、周邊環境、交通情況、以及各方面的安全因素，并在活動地點安排好各項事務，包括活動內容、活動范圍、活動時間，解決交通難題。

二、召開班委會，審議并通過春游策劃，商討并確定落實一些細節問題，杜絕一切危險行為，保證活動順利完成。

三、征得同學、班主任、團總支的同意。

活動進行：

1，4月14日上午十時二十分，班委組織同學乘車出發，大約四十分鐘到達目的地；

2，到達目的地后，組織同學熟悉周邊環境，由幾名同學到煙大市場取活動用具；

3，從到達目的地一直到13點左右，同學們根據自己的興趣進行了各種活動，踢足球，打排球，放風箏等，并拍照留念。

4,13點，同學們開始午餐，也就是燒烤，同學們親自串串，烤肉，忙的不亦樂乎，氣氛十分融洽，將活動推向高潮。

5,15點左右，由團支書、文藝委員組織全體同學（除少數身體條件不允許的同學除外）進行了小游戲“貼膏藥”，再次將活動推向了高潮。

6,17點10分，同學們戀戀不舍地踏上回校的路。在車上，同學們意猶未盡，大聲歌唱，一直到到校下車。

不足之處：

一、往返乘車時，部分同學拖拉、不及時，耽誤大量時間。

二、干飯和水不是很充足，盡管剩下部分肉和蔬菜。

三、部分同學參與活動不積極。

有了此次活動的成功經驗與不足教訓，相信我們日后組織的活動會更加精彩。

20xx.4.16

給大家帶來班級春游活動總結范文，供大家參考!

活動時間：xx-3-18

地點：森林公園

人物：會計4班全體同學（極個別同學有事沒去）

事件：一起坐車出去春游，主要是燒烤。

準備工作：4班班干部采購（我說蔬菜買多了吧）

詳細過程：坐車出發～到達～買票進入～前往燒烤區～租燒烤的器具以及炭～一邊生火一邊串菜～開始bbq～烤好了吃～吃完了玩～玩完了打包走人～

有意義的事：第一次班級春游，第一次班級燒烤，第一次班級合影。

值得說的事：在4班全體班干部的正確領導下，整個春游過程有條不紊、井然有序，燒烤過程中既沒有出現站著打醬油不做事、混吃混喝、哄搶以及將白菜烤成黑菜的情況，也沒有出現酒足飯飽后坐在地上組團斗地主的現象，更沒有人迷路或是脫離組織。

總結：這次4班森林公園春游燒烤活動總體上很完美（啊～斗地主我就贏了一盤～～～一盤啊～～），希望下次還會有此類的班級活動可以讓大家踴躍參加。

個人感覺：人多車多地上垃圾也多；湖上的船應該擴大空間（陳亦晨她們都有坐位，我就坐一小板凳，極其不舒服）；劃船的人服務態度不好，游湖時間短不說，還老是要我坐中間點，我勒個去，我坐一小板凳夠慘了，還對我要求那么高；高空索道不夠刺激，應該將價格降低至五元，最好可以給沒感到刺激的人多玩兩次的機會。

這篇班級春游活動總結范文很有代表性，送給你。

小學四年級春游活動總結

伴著微微的春風，在四月十日，我們全級同學分成三隊人馬，經過十分鐘的路程，來到了離學校不是很遠的田地——與大自然親密接觸的地方，開始了一天的春游活動。在這里，陽光明媚，鳥語花香，樹木花草郁郁蔥蔥，令人心曠神怡。本次活動，同學們積極參與，班主任與任課老師也來助陣，大家玩得很開心很盡興，使活動取得了圓滿的成功。

在活動策劃階段，我們結合實際情況，并聽取了班主任的意見，把地點定在了離學校不遠并風景優美，春意盎然，還容易開展活動的樹林。田園是國家十大旅游景區之一，在未去之前，同學們都很想去看看這繁華的大城市中這一片未染喧囂的凈土。

在十四號白天時候，我們有指定負責人前去八桂田園查看場地，踩點。 另一方面，在四月十四號晚上，我們的一部分同學去買好東西，并指定好專門負責人在當天把東西帶到場地。經過一番準備，我們于四月十五號早上8點50從校門口集合出發，十分鐘后下公車，下車后還有較長一段路要走。一路上我們歡聲笑語，當時的心情就像當天的天氣一樣充滿了陽光。到達目的地時，生活委員已經幫所有人買好了門票，并在那里迎接大家，確保所有人都來齊之后，他才進去，其余人都進去找我們的活動場地了。

此次我們的春游的主要活動是燒烤和游園。八桂田園里有提供燒烤的場地，我們策劃人在事先已去租用了五個點，并且根據那里的情況，租用了兩把大遮陽傘。我們的燒烤活動五組進行，每組人數基本相同，每組的組長負責帶領同學們進行燒烤活動。在活動一開始，團支書和班長負責分發食物，每個組都能獲得相對公平的食物和作料還有水果。同學們都很積極，一開始就分工合作，有的串肉，有的洗菜，有的生火??每個人都忙得不亦樂乎！很快那里就飄有一陣陣烤肉的香味，還有一片同學們談笑風生，嬉戲打鬧的快樂場景?；顒舆M行到半，班主任和另一位老師帶著家屬也來了，同學們的熱情高漲，紛紛讓老師加人到自己的組中來，并爭著搶著要給老師吃西瓜和烤肉??

時間很快過去了，到了中午12點了，大家也都吃得撐起了肚子，食物也都吃得差不多了，于是我們開始了第二項活動——游園。同學們分成幾隊人馬分開來了，有的去植物園看草莓，看楊桃，還有其他水果。有的去了大棚參觀，里面有很多的花卉盆栽，和很多的培植蔬菜。游園過程讓同學們走向美麗的大自然，開拓了視野，增長了知識，陶冶了情操，親近自然、感受生活，進一步感受大自然之美。同時也豐富同學們的課余生活，讓同學們在春意盎然的季節里放飛心情。到了下午兩點，大家也都累了，大家在原來燒烤的地方集合，并在大宣傳牌前照了很多張“全家?！?。照完相大家都陸續出去了，活動到此結束。

這次春游活動，舒展了同學們的筋骨，團結了大家的友誼，增進了同學們的感情，讓同學們留下了美好的回憶。

【14】班級月考活動總結

距初一第一次月考結束已半月有余，在這次月考中我們班即1501班取得總分平均分的第一的成績，各科平均分也位列前茅。在得到喜訊的同時，學生們的薄弱學科也暴露了出來，那就是歷史。歷史成績班級平均分僅59.074分，希望同學們課下對歷史學科多用心、多背，爭取在下次考試中把自己的薄弱學科變成自己的提分學科。要時刻相信“短板效應”，只有把自己的薄弱學科成績提升上去，班級的總體成績才能有所提高。

在薄弱學科暴露在大家面前的同時，一些全面發展的學生也脫穎而出。他們有李麗思、高志平、王健、王志一、徐學兵、周振發等同學。他們之所以成績高于其他同學，是因為他們沒有出現偏科的現象，總體成績分布比較均勻。

★小學作文網ZwB5.com近期必刷:
• 綠色班級活動總結?|?班級讀書活動總結?|?家風家教班級活動總結?|?班級燒烤團建活動總結?|?班級月考活動總結?|?班級月考活動總結

針對這些情況，要提高班級整體成績要做到以下幾點：

1、創建良好的班風，良好的班風是成績的保證。

讓學生做到“入室即靜，落座即學”的好習慣;

2、協調好各個學科，使全班同學能夠在緊張而有序的狀態下學習，使自己的短板變成自己跳板;

3、激發學生的學習興趣。

俗話說：“興趣是最好的老師”，所以，一定能要讓學生把學習一種樂趣而非完成一項任務;

4、不斷對學生進行指導或讓某些成績優異的學生把自己好的學習方法介紹給大家，讓大家擇優而用;

5、要發掘學生的力量，在班級開展小組學習或“一幫一”的活動，讓學生們之間互相幫助使全班總體成績有所提高。

【15】班級月考活動總結

特色班級的創建是一門藝術，巧在“隨風潛入夜，潤物細無聲”。本學期，在我校開展特色班級文化建設中，我們以“我是中國娃，愛說普通話”作為班級的特色來創建。希望通過此次活動同學們能夠提高自身的修養，用普通話相互交流，建立深厚友誼、擴大交往，尋求進一步發展，讓說普通話成為一種習慣；同時在校外一些公共場所也要發揚特色——講普通話，并做好義務宣傳員。開展班級特色文化建設主要有四個階段：

第一階段是明確目標：全體師生共同制定“養成說普通話的習慣，不斷提高普通話水平”的個人目標和“人人都學普通話、人人都講普通話、處處都用普通話的氛圍，提高個人修養”的班級目標；并且發放《致家長一封信》，要求學生粘貼在家里時刻約束自己，也爭取取得家長的支持與配合！

第二階段是宣傳教育：班級成立一個“學說普通話監督團”，民主選舉5名“督員”，負責監督同學說普通話的狀況，杜絕一切不文明的衛生行為發生，碰到不文明的行為要加以勸阻和制止。

第三階段是自查自律：①開展 “經典詩文晨讀”活動，從聲音大小、朗讀質量、朗讀技巧等方面進行評議，每周評出一名“晨讀之星”。②開展“我的一天”談話活動，分組交流當天的學習生活情況，小組其他同學就語音、語法等發面予以糾正評價。③定期舉行“普通話知識大比拼”活動，對平時使用普通話過程中出現的錯誤讀音以及語法知識進行歸類、交流。④ 每日課前進行“兩分鐘新聞播報活動。

第四階段是總結評價：活動尾聲，每位同學就此次活動談體會、寫感受，找出自己的進步之處，以及仍需要改進的地方，班主任利用班會課進行總結評價。

通過開展班級特色文化建設活動，班級學生說普通的狀況明顯好轉，大部分學生能養成良好的語言習慣：樂于用普通話交流、不說臟話、普通話水平日見提高……

班級文化建設以其生動活潑的形式，積極健康的主題，滋潤著孩子們的心田，熏陶著孩子們的心靈。積極創建富有個性特點的班級文化，構建師生共同的精神樂園，是我們共同的追求！在今后的工作中，我們將借鑒已有的經驗，積極探索未知的領域，進一步做好班級特色文化的建設工作。

【16】班級月考活動總結