優秀作文|蘇菲的杰作讀后感（匯集13篇）
發表時間：2024-05-15蘇菲的杰作讀后感（匯集13篇）。
? 蘇菲的杰作讀后感 ?
《蘇菲的選擇》，初看名字，讓我想起從前看過的一本《蘇菲的世界》，那是一本有關哲學的書，時日久了，很多內容都忘記了，唯記得這書名，然而畢竟兩者毫無關聯，只是想到那些哲學家如果都生存在波蘭姑娘蘇菲的世界里，面對著窮兇極惡的納粹是否還有可能去思考那些繁瑣的哲學問題呢？是誰說過“人類一思考，上帝就發笑”，上帝笑什么？在眾多的選擇面前，笑人類的不自量力，費盡心機找尋那些沒有答案的答案？可是，對蘇菲呢？當蘇菲被送往納粹集中營的途中，那個猙獰的軍官讓她在自己的兒子和女兒中任選一個，另一個必須被處死時，對于母親來說，這是怎樣的一個選擇？所以，她只能一次次地痛哭著喊到“我不能，不能……”而納粹卻不給她任何機會，最終的選擇只能有一個，在這樣的選擇面前，上帝還能笑得出來嗎？
從集中營里出來的蘇菲，已經喪失了活下去的勇氣，她自殺過，不過幸好遇到了內森，在愛情的庇護下，蘇菲可以暫時麻木掉對過去痛苦的回憶，可惜這種愛情也是不長久的，內森是個瘋子，而隨著內森的病情越來越嚴重，蘇菲又面臨著一個選擇，是選擇那個從始自終都關心著自己的斯汀戈，和他遠走高飛，還是重回到內森的身邊，蘇菲這次沒有猶豫，因為，她知道，沒有她，內森只有死，曾經她放開了女兒的手，這次，她無論如何也不會再放開內森的手，或許到了最后，已經和愛情無關了，選擇和內森在一起，是對自己的救贖，是對女兒的懺悔，當她靠在內森的懷里，靜靜死去，臉上浮現出前所未有的寧靜。
如果所有你愛的人，全都離你遠去，而你還活著，這也是一種恥辱，蘇菲經常用這樣的想法折磨自己。而她親近的男友，把她從奄奄一息的死亡線上拉回來的男人，一旦神智不清，精神錯亂也對她再三詰問：成千上萬個與你一道在奧斯維辛集中營的人全都死于非命，為什么偏偏你還活著？她的生存是一個奇跡也是一個疑問，生存對她來說暗示著一種恥辱。所以當暴烈的癡心男人神經錯亂想殺她的時候，她再次面臨新的選擇。
這次題目似乎輕松了許多，遠離這個瘋狂的男人，一個可人的南方情郎已經張開熱情的雙臂，等待她的擁抱。這是她最后一次選擇。她的選擇觸目驚心，她選擇——死亡。她和他吸食了毒藥，此刻躺在一張寬敞的床上，相擁而臥，安靜優雅。在天國的路上，她與自己已經過逝的親人一一照面，溫馨倍至，太陽從窗外涌進來，照在她的臉上，我甚至可以從她安靜的臉上讀出從容和滿意。
“來造一個寬大的墓床/用我們無邊的敬畏/然后 躺在里面 等待/公正的審判日到來/它有 平坦的床墊/它有 圓形的軟枕/千萬別讓金色的陽光/打擾這 寧靜的安眠……”死亡，最終成了蘇菲幸福的歸屬！仿佛只有這次選擇，蘇菲自己最滿意！
? 蘇菲的杰作讀后感 ?
本來哲學是比較枯燥乏味的，但《蘇菲的世界》一書卻截然不同。它在向讀者講述哲學的同時，運用了生動的語言來描繪了一個耐人尋味的故事，使讀者閱讀時產生一種像讀偵探小說般的心情。書中刻畫了一個勇敢，聰穎的少女——蘇菲。因為追求哲學，就一定要有好奇心，這正是蘇菲最大的特點，所以我覺得作者刻畫這個人物的用意就在于此。
為了向人們解開世界歷史之謎，書中涉及的內容很多。從遠古羅馬到現代，在每一個不同時期，有哪些為社會做出突出貢獻的哲學家，他們主要討論的題目是什么，一些哲學家的經歷和遭遇，這本書都詳細地為人們做了講解，仿佛整部世界哲學史在你面前演變了一遍。它內容廣，但并不紊亂，書中內容分成許多章節，每節題目都點出了該章節內容的中心，或深藏或巧露;而每一節內容都會闡述幾個問題。這樣的分節使人讀后更容易消化，也更容易理解。
書中講述了不少的人生道理，使我獲益良多。而它所講述的有關哲學的知識，開闊了我的視野。其實當中的道理很多問題我也曾想過，但這些問題都在頭腦中一閃而過，因為我覺得它對我來說實在太陌生。當我讀完此書后，我覺得一個生存在世界上的人，連世界從何而來也不知道，也不曾去想，未免有些幼稚。
? 蘇菲的杰作讀后感 ?
高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯”，一本好書對一個人的一生有著重大的影響，《蘇菲的世界》正是這樣的一本書，它喚醒了每個人內心深處對世界的贊嘆與對人生終極意義的關懷與好奇。
一位花季少女，某天回到家，發現了一封寫著兩個哲學問題的神秘來信，她在一位哲學老師用一封封信的指導下，開始思索與探索，從古希臘到現代，從蘇格拉底，亞里士多德到弗洛伊德所有哲學大師所思考各類問題與學說，最后塑造了一個屬于自己的世界。
“你是誰？”“世界從哪里來？”看似簡單而又復雜的問題，不僅困擾了蘇菲也困擾了我，之后，作者化身為艾伯特，為蘇菲解答，那哲學是什么？什么人能成為哲學家？在此做了一個很明確的答案，要成為一個優秀的哲學家，只有一個條件，要有好奇心，當然小孩子最符合這個要求，我們經?？梢钥吹叫『⒆酉矚g打破砂鍋問到底。從某個時刻，事物必然從無到有，現實生活中，我們缺的就是那一顆好奇心，但好奇心太大也不好，可是如果人沒有好奇心，就會失去動力，失去了可以發掘的智慧。沒有天生的概念，而我們也應當相信，無論事情對于自己來說是好是壞，都會給我們帶來好處，如果是好事，當然很好，那么如果是壞事，我們也可以從中得到一些教訓，所以無論事情好壞，我們都應當笑著接受做事也要考慮后果。
生活中探索不是一件簡單的事，探索需要經受種種的挫折，一個人需要在生命的磨難和失敗中漸漸成長，新東方學校的俞敏洪曾經經歷過兩次對自己有轉折意義的失敗，一次是連續兩年高考失敗，另一次是出國留學夢的破滅，不過正是這些磨難使他找到了新的機會，于是他抓住了生命中的一次機會，創辦了北京新東方學校。人生不如意十有八九，失敗固然可惜，但它可以磨練人們的意志。
頁頁花木盛，期期小森林，閑來常作伴，意蘊可滌心。我原本以為哲學是一門枯燥無味，甚至有些不切實際的學問，但是當我讀完這本書時，我就明白了，哲學到底是什么，哲學也可以證明許多：美與丑，善與惡，生與死，以及一些科學給予我們的知識。
? 蘇菲的杰作讀后感 ?
每一個人都是一彎載滿基因的小舟，當我們將小舟裝滿貨物并且耗盡最后一滴燃料，到達生命的彼岸時，小舟會隨波而逝，但貨物不會。
題記
生命源起于何方?普及世界的科學早已完美地向我們詮釋了生命這樣看不見也摸不著的東西。但是生命會是一塵不變的嗎?還是
蘇菲隨手把門帶上后，便拆開了信封。里面有一張約摸跟信封一樣大小的紙，上面寫著：你是誰?蘇菲接連收到許多這樣的怪信之后，也同我一樣，陷入了無盡的困惑當中。那么一剎那，蘇菲突然覺得生命是那么渺小，世界也那么得渺小，甚至宇宙也是如此，進化論以及DNA等等科普技術所能達到的地方都無法超越人類對生命的思考。
我是誰?如果你愿意這樣反反復復地問問自己，你也許也會漸漸墜入恐懼的深淵人的心靈是空虛的，生命之舟在永遠無法飽和的海水中航行。
我們應該體認到我們是大千世界的一部分，在這個世界里，每一個細微的生物都有它存在的價值。蘇菲坐在石階上，她同我一樣，空虛的內心終于得到了那么一點點的慰藉。那么一瞬間，蘇菲的生命與價值終于有了交接，而回轉一響，人的一生不就是一直在努力尋找生命的價值嗎?
什么?人的生命就在尋找生命?那么人的生命結束時，一切難道都回到了原點嗎?生命是輪回的，而生命的價值沒有輪回，只有直線。
我愿意把生命比作一彎小舟，當小舟被制造出來時，我的船艙內空空如也。然而，當我漸漸開始裝載貨物，我的心靈便得充實起來。后來，人們為了讓我承載更多的貨物，將我改造成大輪船，我開始用我那堅硬的甲板抵擋一切困難，用我那充實的靈魂掌握船舵。
在一個暴風雨的夜晚，我偷偷地開始遠航，我不敢回望我那身后的故土，我的生命終于開始遠航。我不敢奢望我能得到多少的贊譽，也不期待我能做出多大的壯舉，我只是享受成為我自己的那一份光榮，享受能夠親手填充我生命的那一份光榮。
我親身經歷過暴風雨，也切身體會過冰山的鋒利，但是我未曾后悔，我既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。
生命不就是那小舟嗎?我的心終于不再感到空虛。我會用我飽滿熱情的心靈去實現我自己生命中的那一份價值，最后滿載貨物到達生命的彼岸。
我擦干了淚痕，合上了這本能教會我生命的書，我把它輕輕地放回書柜中，我不會忘記它，因為它擦干了我模糊的雙眼，讓我看清了生命的價值。
? 蘇菲的杰作讀后感 ?
很久以前，人們就對月亮有著無限的遐想。好奇心，驅使人類踏上了探索月亮的征途。《蘇菲的世界》向我敞開了哲學的大門，也讓我知道了好奇心的重要性。
《蘇菲的世界》是一場對自己心底的直視，也是一場哲學思想的火花碰撞。14歲的少女蘇菲，一封神秘信件改變了她的生活：“你是誰？世界從哪里來？”她從未想過這些問題，而在那天之后，蘇菲不斷的接收到類似于這樣的信，好奇心也驅使她打開一封又一封。世界像謎團一般在她眼底展開。一場關于哲理的頭腦風暴，蘇菲逐漸也意識到了自己是個書中的虛構人物，關于哲理的思考，使她有了自己的意識。最后，這個故事以一個開放的結局告終，蘇菲莫名逃出了書中世界，給讀者留下無限的遐想。
《蘇菲的世界》中有一段話令我印象深刻：我不會聽任你變得像其他人一樣，沒有感覺，無動于衷，我希望你有一個好奇，充滿求知欲的心靈。好奇心是上天賜予人最寶貴的財富，它引領我們去發現，去探索。優秀的哲學家，對世上的種種都充滿了好奇，從來不會過分習慣于這個世界。就像是太陽，月亮的存在，對于我們來說很正常，而有好奇心的哲學家，只是會想到，他們為何會存在？人類歷史的進步，天生的好奇心驅使著我們去探索更多的奧秘。
蘇菲是個有好奇心的女孩子，她眼中的世界是奇妙的，每一件小事都是令她感興趣的東西，也就是因為這，她才能探索出更多的不為人知的秘密，獲取比常人更多的知識。
培根曾說：“一看見汪洋就認定沒有陸地的人，不過是拙劣的探索者?！比绻覀冋J為月亮的存在是理所當然的，那么我們或許永遠不會邁出探索宇宙的那一步。如果我們認為海洋是理所當然的，又怎么會發現深海中形形色色的生物？如果我們認為這一切都是理所當然的，人類文明又怎么會生生不息地繁衍出燦爛的文明，又怎么會繁衍到現在？好奇心，使我們的生活變得更加充滿趣味，充滿新鮮感。我們要始終以好奇的眼光去觀察世界。
去熱愛生活吧，那需要我們去發現，生活的“為什么”，就是生活的意義。小孩子的好奇心是很寶貴的，法布爾小時候喜歡觀察，愛看那些各種各樣的小昆蟲，在小法布爾看來，他們是有靈性的。這種好奇心，對未知的探索精神，始終陪伴著他，從未放棄。這才造就了一個科學家，造就了《昆蟲記》這本科學著作。
我們需要保持一個好奇心，去擁抱世界，而不是讓世界圍著我們。我們要銘記，青春的朝氣和前進不已的好奇心若消失，人生終將失去意義。
? 蘇菲的杰作讀后感 ?
《蘇菲的世界》是一本哲學啟蒙書，她用深入淺出的文字想我們每個讀者展示了哲學從古到今的發展歷程。從蘇菲在信箱中取出的一封寫著：“你是誰？”的信開始，在艾伯特的指點下，蘇菲從哲學的搖籃雅典出發，對蘇格拉底和柏拉圖的哲學有了初步了解。她對文藝復興時期的認識包括達芬奇的繪畫、莎士比亞的戲劇、古登堡的印刷機。涉及藝術、科學、建筑、數學等許多方面。
至于近現代，艾伯特的“哲學函授課”包含了康德、黑格爾、弗洛伊德乃至于馬克思的哲學思想?？催@樣一部作品，讓我看到了全人類的文明。在蘇菲的所到之處，到處都凝結著文明的精華。看過之后，我已經不僅僅是學到了一些東西，更重要的是心靈的震撼。
“我思故我在”可讀完全書的我卻很茫然，我存在嗎？不過是在這個時段、在這個特定的空間的相對存在罷了。試問，多年以后，一切都歸于湮滅之中，我會存在？渺小的我會存在過，或曾經存在過？真不敢相信“恐懼”竟是我讀完書后的第一感覺。我不知道他人讀此書的過程中是否會有這荒謬的感覺。這是我真實而自覺荒謬的心靈體驗。訖今為止，《蘇菲的世界》是讓我感覺最奇特的書，真的，在以往沒有任何一本書會這樣讓我沉迷其間而深感“恐懼”，讀后對這“恐懼”深感荒謬。要解決這種恐懼這中荒謬就只有通過自己的思考，通過思考來更加清楚的認識這個世界，這大概也是作者的最終目的吧。
我原本以為哲學是一門不切實際的學問，但當我讀完全書后才發現哲學其實是最貼近現實生活的，哲學是“關于天底下每個人都關心的一些問題的學科”。哲學所要解決的都是還沒有科學方法可以證明的問題——諸如善與惡、美與丑、生與死、秩序與自由等。我認為哲學不是科學，因為它沒有什么精確的公式來計算、來衡量。哲學是對未知事物或不確切認識的事物的假設性解釋，是追求真理的開路先鋒。在我們的這個世界，僅有科學而無哲學，僅有事實而無洞察力和價值觀，是不能使我們免于浩劫和絕望的?？茖W給予我們知識，然而只有哲學才給予我們智慧。
這是一本很好的哲學入門書，它和其他大部頭的令人傷腦筋的哲學書不同，讀它更像是讀一本偵探小說，讓人不自覺地跟隨著蘇菲去思考，去探討一個個哲學問題，去拜訪一位位哲學家，了解他們，走進他們的世界。這本書的內容廣，但并不紊亂，書中內容分成許多章節，每節題目都點出了該章節內容的中心，或深藏或巧露；而每一節內容都會闡述幾個問題。這樣的分節使人讀后更容易消化，也更容易理解。
千百年來，不管是什么時代的人，什么民族的人都在追尋著相同的問題，就像是“人是誰”“世界從何而來”，正是因為人們的好奇心，才有了哲學。遺憾的是，現在人們的好奇心卻因為習慣而遞減。在成長的過程中，我們漸漸接受了這個世界，并把這一切都當成了理所當然，我們的好奇心也就被壓抑住了，從這個角度說，我們對世界的好奇心以及對發現問題的敏銳甚至比不上小孩。但是哲學家之所以與眾不同，就是他們從不會習慣這個世界。對于他們來說，這個世界一直都有一些不合理，甚至有些復雜難解、神秘莫測，他們就像是孩子一樣打量著這個世界，所以他們才能提出那些深奧的問題，所以他們才能被人稱為智者。我也在反省自己，是不是已經失去了好奇心，是不是要用一種新的眼光去打量這個世界，就算不能做到像孩童那樣，起碼也要做到遇事多要想幾個為什么。
心里面想的還有很多，但不知道怎么來更加明白的表達，也許只有我們自己親身讀了此書后才能和我一樣感受到《蘇菲的世界》帶給我們的震撼！
看這本書，我不僅增長了許多哲學知識，了解了許多哲學家的生平和思想，還從中找到了一些啟發，也許，我要對生活改變一下態度。
? 蘇菲的杰作讀后感 ?
今天，媽媽給我買了一本厚厚的書，叫蘇菲的世界，我早上洗過臉、刷過牙、吃過飯以后，就去看書了，弟弟在睡覺，媽媽去上班了，我和弟弟兩個人在家，過了一會，弟弟醒了，我一去弟弟一直哭，我說：“弟弟，媽媽去上班了，咱們先看電視吧！”我忘了自己還要接著看蘇菲的世界呢！
然后又過了一會兒，媽媽回來了，我看看表，說：“媽媽，現在還沒有十二點呢，你怎么這么早就回來了?！眿寢屨f：“我給我們經理，請了兩天假。”我說：“哦！知道了?！?/p>
? 蘇菲的杰作讀后感 ?
《蘇菲的世界》讀書報告
【引言】我想，正如《易經》中蒙卦所述，老師的存在是為了啟發學生思想的，老師所要做的是培養學生們的興趣，給學生一個方向性的指導，具體怎么做，還得靠學生自己。事實上，我們的老師也是這么做得。在開學之初，老師就給我們安排了一些讀書計劃，真正的做到了“授之以漁”。
而在這書單里，我一眼就盯上了《蘇菲的世界》，感覺是那么的好聽，那么的親切，似乎和我的世界有著莫大的聯系。
【關鍵詞】哲學思考
1、內容摘要
大多數人在第一眼看到《蘇菲的世界》這個標題后，都會自然而然地想的這是一篇敘述性文章，用來講一個叫蘇菲的人的故事。然而，正如這本書的副標題“一本有關哲學史的**”所述，這本書帶給人更多的是哲學的思考。
作者約斯坦·賈德以**的形式，通過一位哲學導師向一位名叫索菲的女孩傳授哲學知識的過程，揭示了西方哲學史的發展。此外，索菲和她的老師阿爾伯特出現在席德的父親阿爾伯特·納格的書中，這意味著索菲和她的老師只是阿爾伯特·納格意志的產物。所以，整個故事看起來會讓人分不清虛實。
或者，它也表明我們每個人都可能是某人意志的產物。雖然，像納布特·納格一樣，我們不知道自己住在誰家，但似乎我們所做得一切都是別人事先安排好的。也許在大多數人眼里，這一切都是命運安排的。
我們每個人都生活在命運的意志中。每天，無論是消極的還是積極的，我們都注定要失敗。我也是。命運告訴我要盡我所能去了解命運。
可以說，這本書是哲學初學哲最好的老師，因為它始終貫徹著思維的理念。跟著作者的腳部，我們會想到很多事情。當然，我是很樂意于這樣做的。
而我有一個深刻的理解，人之所以是人，是因為他們有思想，思想離不開思想。可以說，沒有經過大腦思考和加工的知識并不屬于自己。
2、心得評論
這本書有許多啟發。我將列出其中一些，并談談我的看法。
（1） 索菲和她的老師為了逃避艾勃特·納格的意志而不斷思考，因為在她們看來，只有不斷思考才能成為一個獨立的人。這一點，也是為大多數人所認可的，記得小學課本里就有過這么一句話“人是能夠思想的葦草”。在這種情況下，我們不應該回避問題，而應該考慮問題。
當然，思考問題的前提是提出問題?；蛟S我們每個人都曽問過“我是誰？”、“世界從何而來?
”，或許我們中的有些人就從來沒有想過這個問題。在我看來，這兩個問題是非常頭疼的問題，因為這兩個問題似乎從來沒有固定的答案，而且似乎永遠都是謎。當獨自徘徊時，我會問我自己“我是誰”。
答案是不同的。從不同的角度，你會得到不同的我。從代號來看，我是汪義平。從社會關系的角度看，我是父母的女兒，老師的學生，同學的同學，中國的公民，世界的一員。
從我肩負的責任來看，我是一個想修身成家的人，是一個想為國家貢獻自己力量的人。但每次經過一番思考后，我似乎又回到了原點，我還是不清楚“我是誰”。“世界從何而來呢？
”，這個問題也是讓人百思不得其解。《圣經》里說是上帝創造的，佛教里說是女媧造的，生物學上說是進化來的，物理學上說是宇宙大**形成的，地理學上說是版塊碰撞形成的。那么上帝，女媧，原始生物，宇宙和地球是如何形成的呢？
這一切，好像始終找不到一個大案，要想解決這些問題也無異于研究“是先有雞，還是先有蛋?！倍?，前面所提及到的世界形成說，也是人們意志的產物，所以說“世界到底是怎樣形成的”也是無從可知的。
那么，我將會將自己置于“不可知論”的境地，一切人們認為是可知的，并且已經知道的，都是人們自己所定義的。到底是什么樣，我們也不清楚。假想一下，如果當初我們的祖先把太陽叫做“月亮”的話，我們看到今天的太陽時會說：
“今天的月亮光好強烈呀，真熱！”
最后，蘇菲和她的老師似乎逃脫了艾勃特·納格的意志，但是事實是什么呢，他們并沒有逃脫艾勃特·納格的意志，無論他們的結局怎樣，他們都只能出現在艾勃特·納格的書里，或者更確切的說是出現在賈德的意志里。
綜上看來，思考并不能改變什么，一切早已有定數。但我們不能停止思考，或者思考是我們擊中的某個數字，或者我們活著的時候必須思考，否則我們不能稱之為人類。
（2） 如書中所述，索菲告訴她的老師阿爾伯特，她和她的老師可以影響席德。然而，阿爾伯特不同意，但索菲從他那里學到，如果一個人決定做某事，那么其他人的想法就不應該影響他們自己。我想，作為一個學習者，我們得像蘇菲學習，懂得如何使用“拿來主義”，而不是不假思索的全盤接受或者盲目的一概否定。
在學習過程中，要有獨立思考的意識，學會批判性思考。畢竟，盡信書不如無書；人非圣賢，孰能無過。
（三）祁克果認為**教可信，也可不信，二者必取其一，這是我所不贊成的。我們不能把什么問題都看的太絕對，任何兩個對立面的詞語都能同時應用到一件事情上。我們要做得是掌握程度。例如，**宗教中有一些精神原則我們可以贊同，但也有一些我們可以否定。
3、結語
通過閱讀這本書，我認為無論多大年紀，我們都應該保持童心去思考一些問題。我們應當明確，思考才是人的靈魂。
? 蘇菲的杰作讀后感 ?
蘇菲，她追求哲學，有著強烈的好奇心。她在艾伯特的指點下，對蘇格拉底和柏拉圖，甚至馬克思的哲學思想有了初步了解。
這何嘗不是在給我上哲學課啊!可是，也正是因為我對哲學的無知，使我感到書中那些句子是那么艱澀難懂，我真想“逃學”，但我又不禁被那種神秘感所吸引。一篇篇摸索著看下來，我竟越看越入迷。就這樣，《蘇菲的世界》成了我的枕邊書。讀著想著，我進入了夢鄉，也進入了蘇菲的世界……
“咦?這不是艾伯特的小木屋嗎?”我坐著小船，來到小木屋門前?！爸ā遍T開了，喬斯坦.賈德先生竟從門里走了出來，“進來坐坐吧?！彼麑ξ业牡絹硭坪踅z毫不感到驚訝?！白鹁吹膯趟固?賈德先生，您好，《蘇菲的世界》寫得真是太精彩了。請問，您的靈感來自哪里呢?”
陽光透過窗戶，折射在地面上，閃現出耀眼的光芒。
喬斯坦.賈德先生往上推了推眼鏡，微笑著說，“本來哲學是比較枯燥乏味的，但這本書卻截然不同。我在向讀者講述哲學的同時，運用了生動的語言來描繪了一個耐人尋味的故事，使讀者閱讀時產生一種像讀偵探小說般的心情。從蘇菲在信箱中取出的一封寫著：‘你是誰?’的極不尋常的信開始，蘇菲每天都會充滿好奇地等待著艾伯特寫來的信?！爬飼f些什么?’不僅是蘇菲，連讀者的心也被牢牢抓住了!”
“叮鈴鈴~”鬧鐘響了。我回想著剛才的畫面，輕輕撫摸著這本書，不知不覺，又睡著了……
“我在信中運用了大量的比喻，我想只有這樣，對于一個十五歲的少女來說才更好理解哲學吧。”艾伯特先生眨了眨眼，顯得更加精神，“書中有一段精彩的比喻……”他手舞足蹈，滔滔不絕，我陶醉其中，許多事物的影子從我眼前閃過，我依稀辨認出，雅典的高城，巴特農神殿，酒神劇院……
漸漸地，我的眼里幻化出一只小白兔，我癡癡地想著，我到底是細毛頂端的生物，還是深入兔子皮毛的生物呢?
? 蘇菲的杰作讀后感 ?
《蘇菲的杰作》是一本繪本圖書，對于我們來說是語句簡短，精煉，內容創意十足、想象豐富。故事的主人公是一只蜘蛛，在我們印象中，凡是有蜘蛛的地方都伴隨著蛛網粘附在房子的各個角落，讓我們的房子看上去又臟又舊。而人們看到蛛網，應該會皺著眉頭毫不猶豫地把它撣掉。而這本書賦予了一只蜘蛛智慧、善良、執著等一系列的人性特點，讓我們覺得無比溫暖，充滿力量。
蘇菲是一只多才多藝的蜘蛛。它被稱為藝術家，能織出各種各樣的非常奇妙的網，形狀各異，它甚至會織窗簾、衣服、拖鞋、襪子等等，多么的有意思呀，它是了不起的蜘蛛。
蘇菲也是一只善良、熱愛生活的蜘蛛。不管她走到哪兒，它總能給那個地方帶來陽光，它的心靈就如陽光般透明、明亮，那么善良、樂于助人。它搬到出租公寓后，覺得那里很破舊，死氣沉沉的，就覺得這里很需要它幫忙。它首先為窗戶織窗簾，花了很多心血，還把陽光揉進了絲里，有它的地方就會變得明亮、美麗。它看到船長的衣服只有灰色，就想幫船長織一件天空般的藍衣服，帶給別人天空般的蔚藍、純凈。它看到廚師的鞋子破了，就想幫他織雙拖鞋，溫暖他前行的道路。最后，它為了幫助窮苦的女人，幫小寶寶織毯子，不顧自己虛弱無力的身體、想方設法、夜以繼日地編織，不僅揉進了月光、星光、香香的細松枝、雪花、搖籃曲，還把自己的心織了進去，它用盡最后的力量完成了自己的作品，成為它最后的杰作。它做的一切，就仿佛在陰暗的角落射進了一道陽光，足夠溫暖我們的心田。
蘇菲還是一只執著的蜘蛛。它織窗簾時織了一天又一天，結果遭到了房東太太的驅逐。它為船長織漂亮的衣服，結果船長見了它就像老鼠見了貓。它爬進了廚師的拖鞋，正當她想著要為廚師織雙新鞋的時候，卻遭到了廚師的驅趕和唾罵，一次又一次的好心，換來的卻是別人的厭惡和驅逐，但是她還是沒有放棄自己那顆善心，一如既往地幫助別人，它的心靈似乎充滿了陽光，哪里有陰暗，它就會照向哪里。最后，它幫女人的小寶寶織毯子，不吃不睡，不停地織，不停地想點子，生命已經進入了倒計時，但它依舊那么堅定、執著，為的就是把助人的行動進行到底。多么執著的蜘蛛呀！
一只小小的蜘蛛蘇菲，它用自己的行動告訴我們：無論遇到什么挫折，或是遇到什么不公正的待遇，我們都應該抱著美好的心愿，擁有一顆向善的心，堅定信念，付諸行動，這樣我們才能織就出屬于我們的杰出作品。
? 蘇菲的杰作讀后感 ?
《蘇菲的世界》中，我能讀到這種悲哀、壓抑與無奈。蘇菲是席德父親筆下的人物，席德父親又是作家筆下的人物。那么我們呢?
我們以為自己每天真真切切地生活著，然而也許，我們不過是另一個作家筆下的虛幻人物，我們沒有自由意志，那個作家就是我們命運的主宰，我們的上帝，而更可怕的是，我們的上帝也許不過是另一個虛無……誰又能證明不是呢?上帝不能，理性不能。是的，無人能夠證明，以為是存在的東西也許不過是虛無，虛無，一切皆無，沒有任何東西是是堅實而可以確定的。
《蘇菲的世界》中，我卻也能讀出一種頑強，一種帶著悲劇色彩的，震撼人心的頑強。當索菲和阿爾伯特知道他們是虛幻的人物時，他們沒有選擇逃避，他們不像其他人那樣相信，而是選擇反抗。而最終，他們雖然未能是自己成為真實存在的人物，但卻逃出了**本身，作為虛幻的人物來到了“永恒之境”。
不僅如此，他們甚至以虛幻的角色影響著現實世界。讀到最后，不禁想，存在與虛無間，真有這么大的分別么?在“永恒之境”蘇菲問艾伯特“這只表示，和周遭的東西比起來，我們只不過是空氣一般的精靈而已”艾伯特卻說“不，對我們來講，周遭的現實世界才是像空氣一般的奇怪東西”。
是的，也許存在與否并不重要，因為存在與虛無之間沒有明確的界限；而且，終極存在與永恒不存在不應成為人類研究的終極目標。最終的目的，應是自我。我們追求，我們追求，最終的目標不應該是自我的存在或虛無，而應該是自我的存在或虛無。
蘇菲的逃離，似乎宣告著“無論我是否存在，我，終究是我”。這是一種悲劇的偉大，震撼人心。
是的，也許所有哲學的終極問題永遠都不會有完美的答案，但正是它們的思想使人類與眾不同。如哈姆萊特的著名臺詞：“存在抑或虛無?
這是個問題。”而目的，則是自我，是古希臘德爾菲神廟上那句如帶魔力的銘文“認識你自己!”
? 蘇菲的杰作讀后感 ?
在這次名著閱讀中，我選擇了《蘇菲的世界》作為自己的閱讀書籍，由于讀書的時候不斷在思考許多問題，花了不少的時間才完成閱讀，且僅僅是淺讀、粗讀了該書。但卻給我的心靈留下震撼，不禁贊嘆“蘇菲的世界”真是智慧的世界，夢的世界。它就像一部喚醒了每個人內心深處對生命的贊嘆與對人生終極意義的關懷與好奇。《蘇菲的世界》是一本頗有趣味的哲學發展史，它以小說的形式將原本深奧、枯燥的哲學歷史表達給人們，使各個年紀、各個層次的人都能閱讀懂它，接受它。它就是這樣一本可以教會人最簡單最平凡同時又是最深刻的生活哲學的一本經典之作。
《蘇菲的世界》由一張“你是誰”“世界從哪里來”的紙條開始，十四歲的少女蘇菲看見鏡子里的自己瘋狂地眨眼，她走進了哲學的世界，也帶領讀者進入了一個充滿哲學智慧的世界。蘇菲帶著許多疑惑，用著自己少女好奇的天性，步步深入各種謎團，揭開層層謎團的過程，就像一次奇妙的探險旅程，我們跟隨她的經歷，從雅典到希臘到古羅馬到黑暗的中世紀再到文藝復興，從蘇格拉底到柏拉圖到笛卡爾再到薩特，有思想激蕩的雅典城市廣場，有達芬奇的繪畫、有莎士比亞的戲劇，也有古登堡的印刷機。時空穿梭交替，思考不斷深入，看盡社會滄桑變幻，留下許多心靈的震撼。
現在談談書中令我印象深刻的幾處。
一、這世界就像魔術師從她的帽子里拉出的一只白兔
所有的生物都出生于這只兔子的細毛頂端，他們剛開始對于這場令人不可置信的戲法感到驚奇。然而當他們年紀越長，也就越深入兔子的毛皮并且待了下來。他們在那覺得非常安適，因此不愿再冒險爬回脆弱的兔毛頂端。唯有哲學家才會踏上此一危險的旅程，邁向語言與存在所能達到的頂峰。如果把地球比做一只用于變魔術的兔子的話，我們普通人就是居住在兔子絨毛深處的細胞。我們出生于細毛頂上，也就是孩童時期的我們對這場魔術十分好奇，而隨著我們慢慢長大了，對世界的一切漸漸習以為常，就去了毛皮深處，并喜歡上了皮毛深處閑適的生活，不再過冒險的生活了。而哲學家就像是從不停下探險腳步的探險者，他們無懼于崎嶇的路程，帶著尋求“真”的本質一路前進、探索，往往他們也是人類中最先到達文明的人，最先開創文明的人。
二、哲學家終其一生都像個孩子一般敏感
遺憾的是，當我們成長時，不僅習慣了有地心引力這回事，同時也很快地習慣了世上的一切，我們在成長的過程當中，似乎失去了對這個世界的好奇心。也正因此，我們喪失了某種極為重要的能力（這也是哲學家們想要使人們恢復的能力）。因為在我們內心的某處，有某個聲音告訴我們：生命是一直很龐大的、神秘的存在。
笛卡爾說過“Cogito，ergo sum（我思故我在）?！毖诰硭妓?，我們不應該吝嗇每日用于思考、反省自己的時間，應該經常抽出時間好好的去思索這個世界了，不要總是覺得凡事都理所當然，也不要用種種借口理由去逃避思考哲學性的問題。這個世界什么東西的產生都有它的根源，都有他的道理，我們要抱著好奇的心去探索，去發掘，而不要讓日常生活的瑣事禁錮住我們對世界好奇的心，慢慢成為一個麻木不仁的人。古希臘哲學家認為：哲學之所以產生是因為人有好奇心的緣故。所以我們更應該做一個保有好奇心的人，做一個孩子般敏感的人。這樣我們將會得到生活的回報，在哲學中找到屬于自己的影子。
三、人是萬物的尺度
古希臘哲學家普洛泰戈拉提出：人是萬物的尺度，是存在者存在的尺度，也是不存在者不存在的尺度。
這里說的人指的是人的感覺。什么事物，都要以人的感覺為標準。一個事物對你來說就是它呈現在你的感官面前的樣子，對我來說，它就是呈現在我的感官面前的樣子。一陣風吹來，你覺得冷，它就是冷的；我覺得熱，它就是熱的。而與風本身冷熱無關。同樣地，一個人的行為是好的還是壞的，也是以人的感覺為標準。你覺得好，它就是好的；我覺得壞，它就是壞的。行為本身好壞無關。所以說一件事情是好、是壞，是對、是錯，完全要看他與人類需求有何關系。
再看，著名物理學家洛侖茲在電子高速運動的實驗中，他發現當電子的速度可與光速相比擬的情況下，他建立了一種新的時空變換方式，稱為洛侖茲變換。愛因斯坦借鑒了洛侖茲的研究成果，建立了狹義相對論。根據相對論，時空不再是絕對的，而是與觀測者和被觀測者密切相關的。也就是根本就無所謂客觀的長度到底是多長，只有人觀測到的尺寸是多長。也無所謂客觀的時間是多長，只有觀測到的時間是多長。因此，現代科學給出的結論也是：人是萬物的尺度。只要人自身的運動狀態改變了，那么整個時空就必然隨之改變。當然，對于我們的平常生活而言，絕對時空觀就足夠用了。但是在哲學領域中，就必須突出思考的深度與廣度。如果哲學只把自己局限于日常生活中的瑣事，那么就連自然科學也比不上了，又何以自稱為哲學呢？
《蘇菲的世界》是一本耐人尋味，值得多讀幾次的書。在這樣一部作品中，我們看到了文明進化的歷程，看到了社會發展的滄桑，留下的更多的是心靈的震撼。領悟到哲學不是一般人能夠學到的，但也許我們可以學習如何以用哲學的方式思考，以此體驗哲學的美妙?；貧w理性的世界，豐滿我們的靈魂的羽翼，在人生的道路上走得比別人更富有意義！
? 蘇菲的杰作讀后感 ?
《蘇菲的世界》由挪威著名作家喬斯坦·賈德所著，講述的是一位十四歲少女蘇菲某天放學回家，意外發現信箱里放著一封沒有寫寄信人的名字，也沒有貼郵票的信件，上面僅僅寫著“你是誰？”“世界從何而來？”就這樣，勇敢聰慧的她在一位神秘導師的指引下，一步步踏入了哲學的大門。與此同時，蘇菲不斷接到一些極不尋常的來信，世界的謎團在她眼前一點一點清晰起來。
以前看小說總是去追求華麗的辭藻、精彩的情節以及動人的情感，可看過本書以后，我卻不得不被作者的匠心獨具所折服。本書固然是一篇哲學的發展史，但哲學與科學的發展是密不可分的，與人類文明的足跡點滴相印。蘇菲的世界，即是智慧的世界，夢的世界，它喚醒了每個人內心深處對生命的贊嘆與對人生終極意義的關懷和好奇。
本書中，我感觸最深的，莫過于蘇菲的導師給蘇菲的名為奇怪
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