守望觀后感|守望觀后感（匯編14篇）
發表時間：2024-01-13守望觀后感（匯編14篇）。
? 守望觀后感 ?
觀《守望一生》有感
這是靈魂的洗禮，這是愛的歌，這是來自偏遠山村的深沉呼喚?？戳恕妒赝簧愤@部影片，我內心的觸動非常大，是感動，是感慨，是沉思……
教師，這個讓人傾吐崇敬之情的名詞，但在當今社會，它也成為一個有爭議的話題。由于個別教師行為不當，本專業**將鏡頭對準教師群體，并大肆渲染，嚴重影響了教師的榮譽感。而他，以清新的春風飄進我們的心里，讓我們堅定地堅守自己的崗位，堅定地相信教師的崇高。
作為一名人民教師，他只想把知識傳授給可愛的學生；他只想把自己的身心投入到你熱愛的事業中去。從青春年華，到白發蒼蒼，幾十年如一日。他懷著對黨，他人民，對教育事業的忠誠，踏出了人生亮麗的軌跡！
在一個偏僻落后的村子里，有一位代課老師，他的名字叫張云天。一次，他請人來簡陋的教室給學生們放電影。正當電影精彩時，悲劇發生了——教室瞬間倒塌！
他們都沒受什么大傷，但唯一的教室，毀了！為了讓孩子們繼續上學，繼續學習知識，張云天想盡一切辦法讓新教室站起來。十年后，張云天的兩個孩子已經十多歲了。大兒子是張海，小兒子是張松。
張云天經常用家里的東西補貼學生。如果他妻子不養豬，不賣麻繩，他微薄的工資很難養活一家四口。生活總是那么戲劇化，張海不幸患上了風濕性心臟病，而且還來得及。醫生說他的日子不多了。
但作為一名父親，張云天沒有和兒子呆在一起，而是回到教室，繼續做孩子們唯一愛的老師。張海病逝后，張云天的妻子因悲傷過度，發瘋去世，張松也恨透了這個心中“沒有家”的父親。面對沉重的打擊，張云天悲痛欲絕，但為了學生，他只能默默承受。
多年后，張云天終于成為一名真正的老師，實現了妻子的遺愿。張松還爭著考上重點大學，了解父親的艱辛。父子之間的隔閡終于消失了。
當我看到張云天得知兒子病入膏肓時，一臉迷惘和悲傷，我的眼睛濕潤了；當我看到張云天為了學生回到教室繼續上課時，淚水不禁奪眶而出。這時，幾百人靜悄悄的，除了電影的聲音，只有一聲深深的哭泣。
莊嚴的氣氛籠罩著我。作為一名鄉村教師，我不得不整天面對這樣一群天真單純的孩子。我得到的比付出的多得多。有時會因為孩子的一些行為而生氣，有時因為他們的進步而自豪，有時會為一句簡單卻充滿溫度的話語而感動半天……酸甜苦辣我們一起品嘗，艱難困苦我一起克服，因為孩子的存在，生命變得更加有意義，這就是魔力，僅僅存在老師與學生之間的一種力量。
天空依舊蔚藍，我的熱情依舊存在，在這安祥靜寂的小山村，我陪著孩子們一起成長，我能給予的可能不多，但我愿與我的小天使們一起感知，感知人與人之間的溫度、社會的溫度、生活的溫度。
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觀看了《守望一生》這部電影后，我感受到了教師是多么的偉大，多么的崇高。
這部電影講述了一位名叫張云山的代課老師在經歷過重重磨礪后，終于在20xx年轉正而且獲得了燭光獎的故事。
其間，他經歷過重建學校的困難，憑著自己的執著，鄉親們的幫助，還有政府的支持，把學校從一座廢墟，變成了一座嶄新的學校；他愛生如子，把錢都用在了購買學生的文具和伙食改善上，以至于自己的孩子得了心臟病而沒錢醫治，最終因病情惡化，搶救無效而亡；喪子之后，他的妻子又因為失去了兒子得了精神病，一旦精神病發作，就會不受控制，甚至跑到學校擾亂教學秩序，無奈之下，他只好把妻子綁在家中椅子上；當他有一次進城后回來，發現妻子也離開了人世，喪子之痛，喪妻之苦，是多么的無法忍受??！但他沒有向命運低頭，而是把悲傷和痛苦化作力量，更加努力地工作。更是受他的影響，他的學生何小燕踏著老師的足跡，回到家鄉，為家鄉的教育事業出力，鄧七斤更是取得了美國耶魯大學的博士學位，回到了中國為國家作貢獻。
張云山老師在教師這個崗位上干了一輩子，我們從他身上看到了他愛生如子，默默奉獻，不求回報，舍小家，為大家的精神，也讓我們體會到了教師的辛苦，經常要忙到10點之后才能睡覺 ；還有很多老師和張老師一樣偉大 ，一樣值得夸獎和贊揚；但也有個別老師并不這樣，他們上課極不認真，教的內容也只是些皮毛，也不怎么關愛學生。我想這些老師也應該向張老師學習。
老師！您就像蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人前進的道路；您就像園丁，花朵；您就像春蠶，直到臨終的那一刻才停止對人們的貢獻；您就像燈塔，一直默默無聞地付出卻不求一點兒回報?！妒赝簧愤@部電影也讓我們懂得了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的真正含義；希望天下所有的老師都能像張老師一樣無私奉獻！熱愛自己的崗位！熱愛自己的學生！
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一生的事業該如何守望？
重慶市江津區海軍希望小學校李均敏
觀看了電影《守望一生》，我輾轉難眠。為電影中主人公的一系列行為感到深深地不解。為何孩子生病不及時行醫？
愚昧！為何妻子發病不悉心照顧？絕情！
為何有機會轉正卻不爭?。颗橙?！這樣的人為何能做全國人民的楷模？
這讓那些幾十年如一日照顧癱瘓在床的另一伴的人情何以堪？讓那些為了醫治子女頑疾而傾家蕩產的人如何自處？……
張云山，你雖然是一個無私的人民教師，但你不是一個合格的丈夫和父親。別人都為你的事跡而感動，贊美你歌頌你那可歌可泣的奉獻精神；我卻發自內心的為你不值，覺得你那么可憐可悲！雖然你用你那被風霜侵蝕的身軀馱起大山里的希望。
可卻不曾留給你的妻與子一縷溫暖的陽光！
守著山里那巴掌大小的學校，用自己的雙手編織你的教育夢想。為每個孩子學習，為每個孩子走出大山，為每個孩子實現夢想。你還是老牛，用你的汗水耕耘別人的夢想。
但是你忽略了你最基本的責任，忘記了你是一個家庭的棟梁！忘記你身后傷痕累累的家，忽略思念的眼神。他們是你的親人！多么需要你的愛與照料！
一輩子，能有多長？一個你，能有多大力量？雖然你的生命存在于別人的人生里?？墒俏覅s不羨慕你，因為你的人生有太多的悲傷！
誰能如此忘“我”？誰能如此堅守？誰能忍受一切甘愿為了他人？你不過只是一名普通的代課老師！為何選擇這樣的方式讓人仰望你的高尚？
我，是沐浴新時代潮水的“初生牛犢”，卻因你而“望而卻步”！
我欽佩你無私的奉獻，你執著的夢想，愛你的樸素和善良。我也渴望如你一般堅守著我的教育事業。而我卻做不到忽視對家庭該承擔的那一份責任。
也許你是無可奈何，而無暇顧及作為丈夫的責任、作為父親的責任。雖然你的奉獻是那么的偉大，卻也有太多的遺憾。作為新時代的教師，我不會以身作則，我會在學校里盡力而為；作為家庭的一員，我更愿意用實際行動來填補你留下的遺憾，我會盡忠盡孝。
我的“卻步”不是放棄，而是對家庭和事業的重新思考——一樣都是不可卸下的責任。我希望能用雙手、雙臂托起這兩份責任，不留遺憾的用一生“守望”。
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《守望一生》中為我們展現了一個人，它就像一把傘，撐起了孩子們的夢想；他就像一股甘泉，流進了孩子們的心田；他就像一縷陽光，溫暖了孩子們的世界。他把一生都奉獻給了鄉村教育事業，他就是張云山。
這位文化人讓孩子們看上了電影，學到了知識，他教會了孩子們做人、處事，他為學校奉獻了他的青春年華、美滿家庭，只為了讓孩子們有個光明的未來，讓學校建設得更好。
香蘭說：在他心里，學校比什么都重要。
松兒說：爸爸的眼里只有學生，不顧家。
這也讓我們看到了張老師為學校全心全意付出的無私之心。他為了讓畢業班的學生能夠升上好初中，就把自己全部的精力放在了學校和學生上，根本顧不得家人。他是多么的執著，多么的大公無私，多么的設身處地為學生著想啊！
妻子和兒子相繼離世，給張老師留下了對他們一輩子也說不完、道不盡的無盡的悔恨和哀思。生活和精神上的巨大打擊，并沒有使他消沉，而是愈戰愈勇，最后打敗了它們。他堅定的信念、執著追求的勇氣、在困境面前絕不低頭的魄力令我對他產生了油然而生的敬畏與佩服。他用自己微弱的光芒，照亮了孩子們前行的道路；照亮了孩子們平凡的夢想；照亮了孩子們幸福的人生。
沒有什么事能夠難倒他；沒有什么事能夠使他挫??；沒有什么事能夠讓他后悔一生。唯有學校和學生，是他守望了一生的幸福與希望。他是一位平凡而又偉大，淳樸而又執著，無私而又固執的鄉村教師！
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電影《守望一生》以獲得全國“燭光獎”和“感動重慶十佳教師”稱號的彭水縣優秀山區教師張宗茂為原型，塑造了一個為了黨和人民的教育事業、特別是山區的教育事業甘于清貧、恪盡職守、嘔心瀝血、忘我奉獻的山村老師形象。在影片中，張云山先生幾十年來始終不渝。無論他經歷過什么艱難困苦，無論風霜雨雪，他都沒有倒下。山村中心孩子們的感人事跡感人肺腑，熱淚盈眶。
風雨中，張云山老師挽著褲腿一趟一趟接孩子過河;危垣下，張云山老師舍身救孩子;為了讓孩子不再失學，張老師湊了兩個月的工資替孩子換來了入學的機會，也給孩子贏得了美麗的未來;自己的孩子生病夭折，自己的妻子瘋疾需要照料，都沒有讓張老師動搖做教師的信念。38年的奉獻，換來了兩塊親人的墓碑，換來了山村孩子出山后的回訪，換來了孩子的怨恨和最后的釋放，換來了群眾和社會的認可和認可。張老師為了山村孩子走出大山，自己卻像守巢的親鳥一生堅守大山，直至步履蹣跚、兩鬢斑白如霜。
也許很多人會問：張先生，值得嗎？
我想起了我的老師，我的導師唐繼才先生。在80年代，我遇到了正風華正茂的他。那時，他正是一位如影片中張云山老師一樣的連民辦教師都稱不上的代課教師。
是他，和我們的一群孩子一起，教我們學習和理解世界。正是他帶領我們的一批孩子從偏僻的山村來到繁華的城市，參觀了紅巖舊址，把革命紀念館掛在渣滓洞里，教會我們樹立遠大志向，報效祖國。正是他，帶領著我們一群孩子，唱著“七月的熏風吹送著花香……”的畢業歌，又目送我們走向四方……當年的孩子們都長大了，老師呢?
因為種種原因，他沒有能參加考試通過民師學***，也沒有能夠像影片中張云山老師一樣堅持到最后，而是被辭退加入了北上南下的打工隊伍，最后落魄回鄉。值得嗎?我不知道唐老師會怎樣回答。
在影片中，這所山區學校因為一次事故而倒塌。張云山老師動員農村群眾為新校舍建設出力，日夜奔波。我不禁想起，在二十多年前，我剛到號稱“南川北部高原”的一所村小時的情景。當時，學校的墻壁和瓷磚、操場都是一片草地，宿舍到處漏水。
學校沒有電，所以學校的幾位老師找到了自己的村子，要了一根水泥桿，將近一公斤，但4個人抬著一公里多的電線到學校，給學校通了電。
我還記得，為了讓孩子們有一個平坦的操場，橋塘村的老師放棄了假期。7月的酷暑，他們鏟石頭，搬水泥、砂漿，不怕汗水、背痛、腿痛，把操場平整、硬化。操場修好了，老師們的手卻磨破了。
影片中，大兒子病重時，張云山老師在為孩子們上課;大兒子夭折了，張云山老師在為孩子上課;妻子病重了，張云山老師在為孩子上課;妻子病逝時，張云山老師還是在為老師上課。在張云山看來，山村的孩子比自己的孩子重要，山村的學校比自己的家庭重要，山村的教育比自己的生活重要。他這樣做，妻子不理解，孩子不理解，父母不理解。
唐代詩人羅隱的《詠蜂》中問蜜蜂：為誰辛苦為誰甜?
有的人為家人操勞、辛苦一生;有的人為天下奔走、蹉跎歲月;有的人為家庭奉獻;有的人為民族付出。值得嗎?不需要回答。
我們在把眼光落到與張老師有密切關系的人上，看看張老師的付出價值在**。
香蘭因為仰慕張老師的品德而成為他的妻子，在張老師一心為學校的時候操持家務，想盡辦法補貼家用，成為張老師傾心為教的大后方。為了讓學校的孩子們吃得更好，她故意讓張老師把肉從家里偷到學校，讓孩子們營養不良。孩子病得很重時，他不讓丈夫耽誤教學，直到孩子去世。
孩子死后，她終于倒下了。為了不影響丈夫的教學，她要求張老師約束自己，最后去世。
張先生的長子海兒小時候營養不良。后來，他病得很重，但沒有錢治好他，直到他痛苦地死去。
九斤是張先生最忠實的孩子。從小，他就沒有母親，父親酗酒，他的病也由張先生照顧。在老師的幫助下，他走出大山，獲得了哈佛大學的博士學位。他回國后成為中國科學院青年院士。
何曉燕是養女。當她快要輟學的時候，是張給她帶來了上學的希望。后來，她考上了師范大學，跟隨張小姐走上了致力于山村教育的道路。
魯迅先生說：悲劇將人生的有價值的東西毀滅給人看?！妒赝簧愤@部充滿悲情的電影，它也正是在表現“將人生有價值的東西毀滅給人看”。
有人說，在這個世界上，最珍貴的東西往往是**無法體現的東西。沒錯。親情，多少錢?
友誼，多少錢？愛，多少錢？忠誠，多少錢？
信念，多少錢?在眾生追尋的目標中，有哪些**與價值相稱?
中國自古就把師者尊上神位，祭于“天地君親師”神龕之上。在社會生產力落后、國家還比較落后的時候，一個人，一旦選定自己的人生路，把自己祭放于“師”祭臺之上時，注定便要舍棄很多很多。但是，作為一個旁觀者問當事人——你覺得值得嗎——這是多余的，當事人的行為證明了他認為值得。
我，正是如張老師一樣的奉獻者舍得的受益者。如果不是我的恩師們，我或許仍然為了生活到處奔波，或許正為了種種飄忽的愿望而左右搖擺浮沉難定。
我，也正追隨著我的老師們。是他們告訴我，家與國，舍與得，一取一舍見品格。
有一個小故事，說的是一次漲潮之后，海灘上有許多被海浪卷上岸的小魚還不及回到大海，它們在水洼里掙扎。一個孩子看見了，就把魚一條條地送回海里。旁人問道：
“孩子，你這么做，值得嗎?”這個孩子捧著小魚邊跑邊說：“這條小魚覺得值得。
”做山村教師的張云山老師，用自己的行動詮釋了自己的價值追求。無數像張云山這樣的老師用自己的行動證明，奉獻的價值等于民族的未來！
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為張云山老師的“大愛”點贊
有一種愛，她可以超越親情、友情、鄉情、氏族情、種族情；她可以超越空間、國度、疆域，這種愛人們謂之：“大愛”。世界上有許多贊美教師職業崇高的美言，有許多贊美教師職業偉大的美詩，有許多贊美教師是人類靈魂的工程師，有許多贊美教師是陽光下最光榮的職業。
但我覺得，所有的贊美歌頌都不及張云山老師心中的“大愛”，我要為張老師的“大愛”點贊！
電影《守望一生》所講述的是一名叫做張云山鄉村代課教師的故事?？赐赀@部電影,我不禁潸然淚下。這位看似平凡而又不平凡的鄉村老師,守望了一生的教育事業,他不顧親人眾叛親離，也不會因為大兒子和妻子的去世消沉,更沒有因為這些私事而停止上課,他依然堅守在他的畢業班課堂……他讓孩子們看上了電影，學到了知識，他教會了孩子們做人、處事，他為學校奉獻了他的青春年華、美滿家庭，只為了讓孩子們有個光明的未來，讓學校建設得更好。
妻子說：在他心里，上學比什么都重要；兒子說：在他父親眼里，只有學生，他不關心家庭。
這也讓我們看到了張老師對學校的無私奉獻，把全部精力都放在了學校和學生身上，不顧家庭。他是多么執著，多么無私，多么體貼他的學生！
有人說張先生是個傻瓜。為了教育，他失去了孩子和妻子的愛。但是還是有很多的人對他充滿了理解與尊敬，為什么？司馬遷舍棄男人的尊嚴，得到了《史記》千古流傳；陶淵明舍棄為“五斗米折腰”，得到了“采菊東籬下，悠然見南山”；紅巖的英烈們舍棄生命，得到了與青山同在……張老師暫時失去得是“小愛”，他心中裝的是對學生對教育事業的“大愛”。
正如我國著名教育家陶行之先生有一句話：“漫天撒下愛心種，佇看他日結果時”。不是嗎？
多年后，張云山從代課老師轉正，國家也給教師實行績效工資，張老師曾經在學校教育過的孩子也有了重大的成就：曾經的學生七斤拎著行李從中科院回來邂逅老師，小兒子小松張松很爭氣的考上了重點大學，明白了父親的艱辛，父子之間的鴻溝終于消失，手捧鮮花來看父親的演講......
師德無價，師愛無聲。愛，是一門藝術，尤其是無條件的愛，是很難的。有守望，才會有希望。心中有愛，大愛無疆。讓我們為張老師無疆的“大愛”點贊！
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在祖國日益強大的今天，我們享受著安全、平靜、溫暖、幸福的生活。而此刻，在尋求舒適安逸的同時，我們更加追求生活質量，渴望著過一段靜謐云深處的生活，而這些選擇更要得意于祖國的強大、安保措施的完善和無數人的努力付出。泱泱大國，國防、科技、教育、交通、技術的領先，離不開祖國的強大，離不開堅守一線和無私奉獻的人們。今天我們也將通過電影為大家介紹一個人，他叫守望人，他們默默付出、守家衛國!電影《守望人》讓我們走進他們的生活，了解他們的付出。影片講述的是，一個普通牧民丹增濃烈炙厚的家國情懷，他帶著家人堅守在邊疆環境惡劣的小土寨里，不讓外敵侵占國土，愛國愛家的情感世代相傳。片中有很多讓人感動的瞬間，滿滿的正能量。
在剛剛結束的第11屆澳門國際電影節上，電影《守望人》斬獲了最佳制片人大獎，這是繼第32屆東京國際電影節最佳新銳電影獎及最佳新銳男演員獎，第28屆金雞百花電影節優秀少數民族影片展映后的又一佳訊。該片進行了藝術創新，首次全方位、多角度地展示藏族青年男女的優美形象和風釆。全劇在美麗的甘孜州全景拍攝，兩個多月一直堅持在海拔3800米～4900米的雪域高原上，克服的困難在國內電影攝制組中也是極其罕見的。
影片通過無數電影人的努力，致力于還原守望人，在艱苦條件下依然為國堅守，而我們國家地大物博，守望人又何只丹增一人，他們都值得我們為之驕傲，為他們的努力點贊、敬禮，為每一位愛國、保護祖國的志士敬禮。讓我們在1月15日走進電影院，為他們的故事，點贊喝彩!
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本片是由中共黨史研究室編劇、中央有關部委監制，經國家“重大理論文獻影視片領導小組”進行專題研討通過，并呈報中共中央宣傳部批準，由長春電影制片廠、北京華夏學子影視文化有限公司聯合攝制的首部中共黨史教育影片。
影片《守望明天》以中國共產黨光輝歷程和各時期的豐功偉績為主旋律，生動再現了全國各族人民在中國共產黨的領導下為實現民族獨立、人民解放和國家富強、人民幸福而不懈奮斗的偉大歷程。讓觀眾在勿忘過去、珍惜今天的同時，進一步了解中國共產黨在舊中國危難之際起到的先鋒作用和為人民服務的立黨宗旨，是一部展現偉大中華民族精神的愛國主義教育影片。
20xx年5月6日，影片將在國家有關部委的`監制下，在北京釣魚臺國賓館舉行“首部青少年中共黨史教育影片《守望明天》首映式和學校巡映活動啟動儀式”。屆時，國家領導人和有關部委將出席，并在首映式后各省市(地)下文，為影片宣傳和巡映活動提供政策支持和保障。國內各大新聞媒體、網站將進行現場報道并對活動跟蹤宣傳。
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今天下午，我們集體看了一部非常有教育意義的電影《守望一生》，看后我的內心泛起了層層漣漪，心理很沉重，久久不能平靜。
這個故事取材于重慶市彭水縣的一名鄉村教師的傳奇經歷，看后讓人百感交集，催人淚下。眼睜睜的看著張老師，從青春健壯的帥氣小伙，一轉眼就成了到白發蒼蒼的憔悴老人。然而，他毫無怨言，對教育事業始終忠誠摯愛。為此，他辛酸的故事被人熟知，偉大的人格被人歌唱，卓然的功績被人傳揚。他就是張云山老師，用青春和生命書寫出了中國農村教育發展史上華麗的篇章！
在電影中，有一個偏僻落后的圣泉小山村，張云山老師十年如一日地耕耘在大山深處。在一次放電影中邂逅了美麗的"香蘭"，張云山為學校付出無私的精神讓香蘭深深的愛上了這個男人，并結為夫妻。后來，張云山的大兒子——張海因為得了心臟病，再加上張云山整天忙于工作，一拖再拖，讓小海的病成為了晚期，不幸夭折。香蘭得知大兒子死亡，悲傷過度，精神失常并得上了瘋癲病，常常自責埋怨是愚昧無知惹的禍。張云山只能忍痛將妻子綁在板凳上防止她亂跑，因此，他對家庭的"不關心"，被二兒子——張松誤會和埋怨，導致父子感情破裂。然而不久，香蘭病死在了家中。面對重重打擊，張云天悲痛欲絕，但為了學生，卻只能默默忍受。多年后，張云山終于轉正，張云山終于如愿以償。而張松也很爭氣的考上了重點大學，明白了父親的艱辛，父子之間的鴻溝終于消失。張老師的悲苦歲月這才散去。
當張云山看到妻子在孤獨中已離開人世，那悲傷的神情時，我的`眼睛濕潤了。終于知道一個再堅強偉岸的男人遇到接二連三的不幸時，也會手足無措，孤獨絕望。這時候，大家都神情專注地盯著大屏幕，眼里泛著淚光，除了電影的聲音，就只有低沉的哭聲。
當然，看罷電影后，我也在反思電影背后透露出的悲哀。無疑，張老師是個優秀的老師，然而卻不是一個好丈夫，好父親。當看到張云山挪用治香蘭病的錢，給學校買擴音器時，我對他是又愛又恨。愛他心中有學生，恨他不分輕重緩急，不顧家人死活。我在思索，一個好老師的標準，是否真的要以犧牲自己的健康，家人的幸福和家庭的和諧作為代價，才能換取教育的功績和榮耀呢？像這樣"六親不認"，只工作不會生活，不照顧家庭的老師，他快樂嗎？我想不會的。身體是革命的本錢，倘若自己沒有了健康，怎么有能力站講臺？家庭是幸福的避風港，因為工作導致妻離子散，家庭破碎。"小家"沒有了，何以建好"大家"？最終，張老師也落得了個遺憾落寞的下場。我想，他晚年情感上一定會很孤獨，自責和悔恨。然而時光不再倒流。
我認為，在看影片時，大家要一分為二辯證地看待電影。既要肯定電影的正面價值，也要學會如何處理工作和家庭間的矛盾，做到和諧發展。還要思考怎樣做到不因貧窮而喪失救助家人，不因工作而阻礙家庭的幸福，快樂。
是的，在我們身邊這樣的教師比比皆是。我知道自己沒有張云山老師那么崇高，但是我會以他的正能量面為榜樣。盡自己最大努力幫助孩子們多學知識，走出大山，用知識改變命運。
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觀《守望天山》有感
《守望天山》觀后感
一塊墓碑，一座山，一顆紅星，一朵雪蓮。生命和生命的誓言是不變的?？从篮愕奶焐?。
《守望天山》是慶祝建黨90周年的獻禮影片，它用全新的視角詮釋主人公身上表現出的天山精神和知恩圖報重情重義的傳統美德。它展現了當代軍人高尚的道德情操和大愛，謳歌了中華民族的傳統美德。
在白雪皚皚的天山腳下，搭著幾個簡陋的土坯房。煙熏火燎的灶臺，銹跡斑斑的馬燈、大門兩側春聯曾經留下過的痕跡、幾張1985年的老報紙……這里就是《守望天山》主人公陳玉柱的家。30多年前，他與新疆軍隊秘密會合，開始修建著名的天山獨庫路。
以雪山為例，上級派陳玉柱等4名士兵到40公里外送信。在冰天雪地里爬行了三天三夜，生命遭到極大威脅，在大雪封山彈盡糧絕的時候，班長鄭林書把最后一個饅頭讓給了陳玉柱，陳玉柱因此活了下來，而鄭林書和副班長羅張犧牲了。幾年后，復員回家的陳玉柱夫婦放棄了在縣城的工作，帶著剛出生的兒子回到了天山。他們守著班長和168名戰友的墳墓，他們在天山的寒冷雪山中犧牲了24年！
24年！他為什么要這么做？是什么力度讓他一家人支撐了24年？他們在白雪皚皚的天山上演繹了怎樣的人生故事？他的妻子和三個孩子給了他多少理解和支持？
最讓我感動的一幕是，雪山封頂的時候，班長鄭林樹給了陳玉柱最后一個饅頭，給了他生命的希望。班長鄭林書留給陳玉柱的遺言：“我死后就葬在部隊附近的山上，讓我看護部隊和戰友。
我還有一個心愿，今后如果有機會，你去我老家看望一下我的父母”。為了實現自己的承諾，在寒冷的雪山上為班長和犧牲在天山的同志們在墓中度過了24年！
陳玉柱為戰友守墓24年，讓我看到了人們的精神深度。很難表達愛情傳遞的味道。他用行動表示感激。陳玉柱不僅是因為對班長的感恩，還有對國民精神的信仰。同樣作為軍人，我們到底追求什么？
《守望天山》告訴我們，放棄一切，舍棄所有，痛快地去感恩，盡量去幫助需要幫助的人們，在感恩中成長。
“細微處見精神”，作品真切質樸，意味深長。那樣震撼人心的大愛、情義，既有深深的感動，也有強烈的震撼，該片重在以情動人，以細節取勝。讓我看看人們精神的深度，對于愛情的傳遞是很曲折的，那種揮之不去的感覺很難表達。
陳玉柱不僅有自我反省和自責的態度，而且這種令人驚嘆的行為有著長期的驚神情感和感恩的行動?？档略浾f過：“這個世界上只有兩樣東西能夠引起人內心深處的感動。
”其中就有提到類似陳玉柱的這種精神。人無論何時都需要信仰，需要理想，需要堅守。人之所以為人，就是他能夠不斷提升自己的精神世界。
那么，是怎樣的信仰讓他堅持了呢？
我想陳玉柱和戰友的故事會沿著天山路傳播很遠。戰友們的無私奉獻和對國家的捐助與帶動，是一種大愛。班長的死是一種偉大的愛。陳玉柱的感恩也是一種大愛。我們需要陳玉柱這個時代的感恩精神。
《守望天山》是一部展現守望主題的影片，這里的守望不單單是對于生死承諾的守望，也是對親情、對愛情、對友情的守望，守望之久更顯真情之深。除了真摯的情感主題外，影片獨特的敘事手法和生動的角色表演大大增強了它的觀賞性和感染力。真心盼望今后我們的銀幕上能多一些像《守望天山》這樣的書寫真情、滋養靈魂、引領人心的優秀國產電影。
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觀《守望一生》有感
中和街道中心校付婷婷
《守望一生》是一部具有較強的藝術感染力和現實教育意義的電影，它講述的是一名于70年代初參加工作，從事山區教育38年的鄉村代課教師張云山的故事。
作為一名教師，觀看這部電影后，張老師以愛立德、以德為本、教書育人的無私奉獻和忘我精神以及執著的夢想，讓我很敬佩。我也渴望能像張先生一樣，堅守自己的事業，為教育事業做出貢獻。也許張老師是無可奈何，而無暇顧及作為丈夫、父親的責任，所以張老師是偉大的，值得大家認真學習，同時也深刻認識到，作為新時代的教師，我要以張老師為榜樣，盡責盡職；在工作上， 要向張老師學習，努力工作，把每位學生都當成自己的孩子，讓他們都成為國家的有用之才。
在生活上，要做一個孝子，用實際行動去填補張老師留下的那份遺憾，照顧好自己的父母,照顧好自己的家庭。
同時，我們也要呼吁要提高鄉村代課老師的待遇，呵護每一位農村兒童的成長，只有這樣，我們的生活才會更加美好，我們國家明天才會更加燦爛。
? 守望觀后感 ?
今天隨學生一起到多功能室觀看《守望一生》，許多的同學和老師眼眶里都噙滿了淚花，有的嚶嚶而泣，有的淚流滿面，這些場景也勾起我的一些零碎記憶，就順著思路，用文字記錄下來，置于空間，以示對張老師的崇敬之情，以示對社會正能量的褒揚。
《守望一生》是以彭水縣”感動重慶十佳教師”之一張宗茂老師為生活原型編寫而成，集中展現了70年代初期至21世紀這漫長的四十年時間，作為基礎教育的發展階段，一個代課老師扎根山區教書育人的感人事跡。
張老師一生中，好多次，在去學校和家訪途中，因突然降臨的狂風與暴雨，讓他險些墜落懸崖;好多次因護送學生過河，讓他差點被洪水卷走。張老師因兒子的夭折、母親的癱瘓、妻子的精神病，讓他債務纏身，一貧如洗。
面對這些突如其來的災難與打擊，張老師從不氣餒，咬緊牙關，幾十年如一日，不叫一聲苦，不喊一聲累，矢志不渝，悍然以校為家，堅守陣地，盡職盡責，深耕細作，兢兢業業，風雨不懼，屹立不倒。其根本原因，就是他心中永遠裝著大山深處的孩子，永遠信守著自己對事業的選擇而無怨無悔。
作為一個教師，特別是邊遠山村的代課教師，是個極不起眼，極易被人漠視，極易被社會忘卻的一個悲情式人物。一輩子守著大山，守著荒嶺，守著清苦，守著永不褪色的五星紅旗，既當老師，又當父親，還得當煮飯的大嫂，木匠，清潔工，醫生，修路工，船長，搬運工，……工作再苦再累，可為了孩子，張老師選擇了——堅持。
雖說張老師身兼數職，換來的收入卻是微乎其微。孩子摔傷了，感冒盈燒了，沒書沒本子了，窮得不能上學了，……為了保證孩子能上學，能上好學，能安安心心上學，能變成飛出大山深處的金鳳凰，老師得把微薄的工資拿去獻愛心，拿去接濟孩子，拿去溫暖孩子。這樣的付出，讓張老師拿回家的工資就更是杯水車薪，面對雪上加霜的困境，為了孩子，張老師的選擇還是——堅持!
朋友，《守望一生》，記錄的是一個山村教師的現實生活，展現的是一個山村教師的精神風貌與人格魅力，頌揚的是一個山村教師的平凡與偉大，彰顯的是一個山村教師貢獻給這個社會的“正能量”，讓我們把收獲的感動化為向上向善的動力吧!
? 守望觀后感 ?
“四川這次為我們澳門國際電影節選送來的電影《守望人》藝術水準高，故事講得精彩，特別是一群90后純藏族明星聯合塑造的堅守信念，守望國土的故事人物，很感人!”
12月22日晚，第11屆澳門國際電影節頒獎典禮隆重舉行，地道四川制造的電影《守望人》成功亮相。
令人驚喜的是，四川電影《守望人》這次登陸澳門國際電影節，便受到了電影節主席許超平、評審主席葛優的高度評價。在當晚頒獎典禮現場，許超平及多位評委高度評價說：“電影《守望人》拍攝得很有創新，故事扣人心弦。表現藏族人民熱愛祖國的家國情懷，是一部難得的優秀電影?！?/p>
據記者了解，評委主席葛優和評委們認真觀看了《守望人》，他認為該片制作很有水準，故事講得很精彩?；蛟S也正因為如此，在22日頒獎典禮上，組委會將唯一的“最佳制片人”大獎頒給了《守望人》制片人靖軍。
《守望人》是地道的“四川制造”，出品人是成都的80后張洪貴、羅治偉、劉曉紅，制片人是北京曉慶公司總經理靖軍，由四川傳奇芙蓉文化公司、國蓉紅億實業投資公司、福拓影業、北京曉慶影視公司聯合出品。中共甘孜州委宣傳部、四川出版集團金色映像文化公司、中聯僑壹號農場公司、中國少數民族文化藝術促進會影視委員會等單位聯合攝制。
該劇故事精彩傳奇，畫面精美，由一群90后藏族明星聯合主演。藏族明星在帝飾演丹增，蘭卡初飾演格桑，扎西頓珠飾演扎西，措卡卓爾飾演達娃，德旦飾演頓珠，扎西卓瑪飾演拉姆。他們把守望國土、保衛邊疆的家囯情懷表演得栩栩如生。
? 守望觀后感 ?
看了這部三個小時的科幻片，感覺這是我看過的最深刻的一部科幻片。除了科幻片應該有的絢麗的特效，以及其中的血腥暴力和裸露限制鏡頭之外，這部電影所想要挖掘和告訴大家的是人性，并將各種復雜的人性通過不同性格角色置于矛盾深處。可以說，沒有任何一個觀眾能簡單的用自己的世界觀價值觀去判斷其中的對與錯，包括我，所以看完電影后，留給我的是沉默和深深的思考，有一種凝重的感覺。盡管我認為我難以用個人的文筆將這種感覺描述出來，可我仍然想試試，因為想表述的感覺此刻對我來說太強烈了。守望者是電影中一個英雄隊伍的總稱，他們都是各有絕技的大人物，甚至有的角色接近于神的境界，但各自都有人性上的缺陷，他們人性上的閃光與陰暗缺陷之處，使得觀眾都能在自己或者身邊的人身上發現原型。他們各自的性格，帶給他們不同的命運。那些守護者的命運，又由誰來守護呢？
臺詞非常的豐富，我印象深刻的有兩句，一是其中的角色曼哈頓博士在孤獨時候的獨白，當我眺望星空，它們如此的遙遠，星光經過這么多光年才映入我眼簾，但卻只是它們多年以前逝去的樣子而已，還有一句就是另外一個角色的獨白我的生命，簡直就是一個天大的玩笑，暗喻整個世界和人類也是一個天大的玩笑。
每個角色都棱角鮮明，彼此的優點和缺點，不同的世界觀和人生觀推動著整個電影劇情的矛盾起伏。即使是里面的幾個惡棍，都有著他們無法被簡單反駁的觀點。
絲鬼勞麗，母親是上一任絲鬼，她自身是母親與喜劇演員出軌后的產物，演員把她得知母親隱瞞其父親是劣跡斑斑的喜劇演員后復雜的心態刻畫得很到位。另外，她難以接受男友曼哈頓博士凌駕于人類同神一般的思維方式，出現交流困難之后拋棄男友，重新選擇了夜梟，留給觀眾關于愛情和人性的思考。
曼哈頓博士，擁有無比強大的能力，心靈和電磁控制、瞬間傳送、預言未來、物質分解和改變、透視、超強力量、不朽的生命、頂尖物理學知識，絕對是神一般的存在。但因為這種力量，他的思維方式超越了時間和空間，對于人類的未來顯得悲觀及冷漠，十分不擅長表達個人情感，往往通過獨處和瘋狂工作來逃避和壓抑感情，但對勞麗卻非常在乎和關愛。被幕后惡棍維德特利用，并被其陷害，被全球視為公敵，在被其用暴力換和平的理論說服后，甘心背上黑鍋，把自己放逐到火星，一個古典型悲劇人物，非常讓人同情。
維德特，幕后最大惡棍，超越人類的智商，野心家，守望者一員，將自己同古代的亞歷山大和拉美西斯二世相比。他利用著守望者每個人，策劃著內部的清洗，制造若干大城市的滅絕，嫁禍給曼哈頓博士，希望全球轉移核戰爭注意力，以暴力和犧牲換取和平，避免世界整體毀滅。建立個人在守望者中帝王一般的功勛，并不擇手段。盡管他做出許多壞事，可是仍然難以將他定性為一個簡單的惡魔，他的理論確實難以被推翻，人性中存在的好斗與渴望暴力，確實無法被改造，而且他的出發點依然是為了守護世界，他就如同一個天使和魔鬼的矛盾結合體。怎末理解呢，引用一句尼古拉斯凱奇的電影臺詞吧，我很愛你，所以我要殺了你。
夜梟，富家子，航空學天才，隊伍飛行器駕駛員，好好先生，對勞麗一直保持關愛，內心善良。
羅夏，幼年家庭環境惡劣，缺乏關愛，在下層的成長經歷帶給他極度暴力的傾向，嫉惡如仇。在一次緝拿殘殺小女孩的罪犯過程中受到觸動和沖擊，決心以更殘酷的暴力回饋暴力，不善與人相處，好朋友不多，具有偏執和善良的兩面，是我最喜歡的角色之一。電影中，他拒絕殘殺小女孩的罪犯告饒，用罪犯作案分尸的菜刀直接劈死其本人，鏡頭很直接血腥，但是我看得卻很過癮。也許對于罪犯，與其讓他們鉆法律空子逃脫罪責，不如直接用良心審判執刑來得公正，這個話題類似于《死亡筆記》的觀點。[1]
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