優秀作文|活動方案的設計(范文12篇)
發表時間：2023-07-28活動方案的設計(范文12篇)。
[1] 活動方案的設計
2： 宣傳到位（1）要求客戶提前造勢。（2） 根據客戶市場的具體情況，提前2-3天。（3） 在活動前一天晚上致電客戶**通知**客戶群（4）要求客戶在活動當天取金客戶群
三：方案設計合理實用。合理是指：
顧客；客戶；客戶的員工；都在活動中受益，顧客方面要根據客戶市場的顧客需求設計實用的獎品贈品，獎品贈品一定要在顧客中產生吸引力能刺激購買?？蛻舴矫媸侵咐麧欬c要合理，產品要合理，產品合理是指：通過活動是客戶的產品布局能按照公司的333布防體系進行，也就是客戶的性質定局。
顧客的員工方是指：通過活動，員工使顧客受益。目前只涉及經濟方面。
四：標桿帶動。標桿是指客戶和客戶的顧客兩個方面，客戶是在設計活動是要充分考慮客戶的具體情況，本著先易后難的原則活動時要組織觀摩團，組織觀摩團的目的是：
1： 對從事活動的顧客給予適當的壓力。2給團隊成員壓力和動力。
一：推演評估。推演是指：
把客戶的性格；客戶的市場情況；客戶的競爭對手情況；客戶的金顧客群情況；客戶的家庭成員情況；客戶的產品布局情況；客戶顧客的經濟情況；客戶顧客的潛力；客戶金顧客群中特殊人的情況等要素進行綜合分析然后進行評估得出一個參考值，根據參考值再推敲方案的合理性。
[2] 活動方案的設計
（一）論文要求
1、論文內容應突出以教學為中心，可著重圍繞提高課堂教學效率、優化教學行為和學習方式、開展校本教研、改革評價方式等問題展開。
2、論文要觀點明確，內容充實，理論與實踐相結合；調查報告和課改實驗報告要有過程和相關數據。
3、參評論文第一頁左上方用波紋框，框內排放“xx年度安慶市xx學科教學論文評選參評論文”，用五號楷體；論文標題居中，用三號黑體；作者姓名、單位依次放在標題下面一行，偏右，用四號楷體；正文用四號宋體。
4、每篇論文以3000左右字為宜。
5、論文嚴禁抄襲。
（二）活動安排
xx年4月3日之前為活動動員、征文、論文撰寫與各校評選推薦階段。4月8日，各校論文上報（其中“有效學習”專題集訓學習論文至少一篇）。4月9日中心學校將組織評審，優秀論文推薦參加縣級評選。
[3] 活動方案的設計
為了豐富我院學生寢室文化生活，加強我院寢室學風、寢風、衛生建設，展現當代大學生風采，為廣大同學營照整潔、溫馨的學習生活環境，我部應學院，學校宿管科建議與要求，在團學青各部門大力配合下，特舉行此次雅室設計大賽?；顒蝇F圓滿結束，并且取得了較良好的效果。
我院定于10月30日開展了雅室設計評比活動。本次活動受到了院領導和主席團的高度重視，學院各宿舍踴躍參加，其中各宿舍都整潔、明朗，宿舍內務整理井井有條，主題設計新穎獨特，門飾設計彰顯個性，各個宿舍都展現了他們各自不同的宿舍氛圍，體現了當代大學生的風貌。
此次宿舍評比活動是針對全院大一舉辦的一次大型宿舍文化建設活動。評比之前，我部進行了部署，并制作了一系列評比標準，進行了周密細致的安排。從整體，設計，綠色環保，實用價值，衛生情況等方面進行評分，具體根據宿舍整體印象和諧統一，宿舍成員熱情文明，色彩搭配和諧，設計獨具特色，主題鮮明等細致角度評比。各寢室展現自己的特色，以環保為主題，而且體現了當今世界的發展趨勢，體現當代大學生富有愛心和責任感。本著公平公正的原則嚴格的進行評審，最終評出25間在比賽中突出的宿舍，其中，一等獎有4個宿舍，二等獎有7個宿舍，三等獎有11個宿舍，最佳創意獎有3個寢室。對于優秀的宿舍，我們給予了通報表揚以及相應的獎勵。對于落選的宿舍，鼓勵他們在以后的宿舍的文化建設中更好的發揮自己應有的力量。
在文藝部的協調幫助下，我部的雅室設計大賽頒獎于20xx年11月11日晚迎新晚會上隆重舉行，此次獲獎寢室表示很是欣慰。頒獎典禮完美落下帷幕。
活動結束后，經過我們的認真分析和總結，大部分寢室表現良好。積極性較強，寢室布置新穎，美麗，體現了當代大學生的宿舍文化。具體總結如下：
1、群眾性：此次評比活動使宿舍文化建設工作更加地深入人心，發動了每位同學積極投身到創建文明宿舍的活動中來，幾乎做到了全院大一學生參與，活動范圍大。
2、統一性：活動最終是將所有宿舍文化建設的步調引導到最具統一的一面，我們在表彰先進，樹立典型的同時，也要求落后的宿舍向優秀的宿舍看齊。
3、公平性：在此次評比中，進行評分的人員均為主席團及我部部長副部，取其平均分，每一檢查人員也極其認真負責，相信不會有不公現象的發生。
4、和諧性：各宿舍成員積極參加雅室設計活動，有共同的奮斗目標，把寢室裝扮得更加溫馨，促進了寢室成員間的和諧，感情的到更加深厚。
5、遞進性：本次活動要求大家集體動手裝扮宿舍；進而向培養學生的團隊意識、社會責任感和理想信念升華。此次活動體現了由表及里、由量到質的變化。
6、創新性：本次活動我們依然要求寢室手工創新，并且每個寢室都制作了多個很具創新的DIY作品，并于11月2日在食堂廣場面向全校進行了展示投票。
不過，在此次活動中，還存一些問題需要我們去改進和完善。總結為兩個方面的問題：
1、在檢查宿舍中出現的現象，主要體現有個別寢室準備較差，個別宿舍抱著僥幸心理，把宿舍的整理工作當成是一種表面工作，一種應付檢查的工作，某些細節做得不夠到位。舉辦這次活動的重點就是讓同學養成良好的生活習慣，提高動手能力。所以，同學們以后必須注意。
2、在DIY展示投票方面。由于投票現場拉票成員比較多，導致現場有點亂，幸虧中間有暫停，整理了現場的秩序，否則現場將會很混亂。所以以后得提前想好避免這種事情的發生。
3、在檢查方面，可能由于個人的主觀思想，審美觀差異等因素，對結果有一點影響。有個別寢室對評比結果有不太滿意的地方。
針對以上情況，生活部各成員在以后的工作中加強自身修養，加強檢查監督力度，宣傳力度，繼續學習和總結經驗。我們將集思廣益，爭取老師和同學們的意見，從而解決了這些問題。從這次活動中，我們的思路也開闊了，這樣有益于我部下學期工作的開展，以減少麻煩，提高工作效率。在學院領導下開展更多的有意義的活動，豐富大家的宿舍生活。從小小房間，暖暖溫情，雅室設計，其樂無窮，同學們在裝飾自己天地的同時也裝飾著自己的夢，為自己營造出一個美麗溫馨的雅室，把友情融入到集體，把主人翁的意識融入到了生機勃勃的校區。這次活動之所以能圓滿的結束，離不開老師和同學們的支持，在以后的工作中我們會更加努力，把統數學院的寢室方面的各種問題處理到最好。
統計與應用數學學院生活部
20xx年11月11日
[4] 活動方案的設計
活動目標：
1、初步了解歌曲旋律特點，感受歌曲中特有的京劇韻味，并學唱歌曲。
2、學走小碎步，初步學會用動作，表情來表現不同的音樂情緒。
3、激發表現欲，體驗音樂帶來的快樂。
4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
1、幼兒已有撿豆豆的意識和親身體驗。
2、紅豆豆、綠豆豆各54份，小竹籃或塑料籃54個，盒子6只，筷子54雙。
1、今天我們班來了許多豆寶寶，他們想和小朋友一起玩游戲，你們愿意和他們一起玩嗎?(喂瓶娃娃吃豆子，挾豆子比賽)
(1)幼兒自由組合分成六組，每組幼兒將盒子里的紅豆豆、綠豆豆，用筷子挾到籃子里，誰盒子里的豆豆先挾完，那一組就表示先贏。
(2)幼兒自由組合進行比賽。
咦，桌子上和地上怎么有豆豆粒啦?豆豆掉下來應該怎么辦啊?(撿到籃子里)(這咦環節通過挾豆豆比賽，引出撿豆豆的動作，喂下面的環節打下良好的鋪墊)
1、老師剛才把小朋友們撿的豆豆的動作編排了一個歌表演，你們愿意看一看，聽一聽嗎?
2、幼兒邊聽音樂邊看教師的歌表演。
3、這首歌曲好聽嗎?旋律聽上去怎樣?表演中，我在干什么?
(這一環節，幼兒在欣賞歌表演的同時，能有效的提高對音樂的感受力，理解力，開闊幼兒的音樂視野，提高幼兒的音樂聽覺能力)
三、欣賞并理解旋律，師生共演。
1、這首歌的音樂和我們平時聽到的音樂有什么不同?你最喜歡歌曲中的哪一句?(教師在表演的同時鼓勵幼兒模仿)你覺得哪個動作表演的十分有趣?(教師帶領幼兒根據歌曲的節奏練走小碎步)
2、師生隨音樂共同表演。(這一環節中，歌表演也是向幼兒進行美育的重要途徑，幼兒通過歌表演，提高音樂素質，并能從中體會到對生活的感受與理解，抒發情懷，愉悅身心)
[5] 活動方案的設計
學校綜合治理工作是學校工作的重中之重。學校堅持把綜合治理工作放在學校日常工作的首位，并將它作為學校發展的長期工作來抓。學校將切實做好對校園綜合治理工作的領導，卡瑪里別克書記為學校綜合治理領導小組組長，做到主要領導親自抓，分管領導具體抓;進一步完善學校綜合治理網絡機構，根據誰主管，誰負責的原則，將綜合治理工作分解到各部門每個條線;健全學校綜合治理工作的管理制度和獎懲制度，使學校的綜合治理工作做到領導重視、組織完善、職責明確、制度健全。
充分利用班會、校會、政治學習等機會，在全校師生中開展法制教育和行為規范教育，提高全校師生遵紀守法的自覺性，增強他們參與綜合治理工作的意識和能力，使他們學法、懂法和守法;組織師生認真學習《中小學教師職業道德規范》、《中學生日常行為規范》和一些必要的安全常識，使廣大師生能較好地掌握安全常識，提高安全意識和自我防范能力。
1、繼續推行細化管理，完善學校內部管理體制改革。在全校師生中間進一步建立安全管理網絡，真正做到預防為主，層層負責，層層匯報。
2、學校安全無小事，要充分認識安全工作的重要性，要保證制度健全，人員到位。師生人員安全、消防安全、財物安全等，學校各部門、各場所都要有專人負責，并簽定責任狀。
3、加強對校園的管理，做到值日老師崗位明確，職責到人，結合學校的常規檢查，經常對學校的衛生、安全、行為規范進行檢查，做到對學生負責，使家長放心，以確保學生人身安全。
4、看好自己的門，管好自己的人，今年將進一步加強門衛的管理，監督好門衛制度的實施，經常檢查門衛的《外來人員登記》《教職工離校登記》和夜間值班制度的落實情況，嚴禁社會閑雜人員進入學校，以確保學校正常的教育教學秩序。
5、堅持實行行政、老師值班制，值班人員要佩帶統一標志，堅守崗位，做好校園秩序的維護、學生行為規范的監督、校園安全的檢查等工作。
6、察汗烏蘇鄉派出所副所長阿克拉木同志是我校的法制副校長，我們將繼續邀請阿克拉木校長來校作有關知識講座，舉辦小型競賽活動，密切警校聯系，使全校師生安全警鐘長鳴，增強他們的安全意識，發現問題及時處理，把事故消滅在萌芽狀態。
[6] 活動方案的設計
一、背景與現狀
廣告成為獨立的產業之后,產業規模不斷擴大,業務水平不斷提高,在國民經濟中扮演著重要的角色.隨著社會和經濟的發展,信息化的加強,廣告在整個社會中的地位將得到進一步的鞏固與提高,廣告產業也將會出現新的發展和變化.廣告產業的國際化進程正在加快.
二、目標人群
師大新校區所有大學生
三、項目目的
體現新時代大學生審美態度，詮釋自我審美觀點，挖掘大學生的個性創意。為喜歡廣告創作的同學們創造一個彼此之間交流經驗的機會，以便在交流中得到成長，使自己的水平及能力在實踐中得到不斷提高。
四、項目策略
聯系各企業，由企業提出主題，征對相關主題進行創意征集，獲勝作品所有權歸企業所有，而作者僅獲相關獎項。為企業獲得最大利益。
五、項目主體
1、主題宣傳，作品征集
2、企業評選，并與作者溝通
3、獎項公布
六、項目評估
通過現場互動、問卷調查等方式對項目的整體策劃及實施情況、效果進行評估。
七、經費預算
三千元人民幣
[7] 活動方案的設計
有趣的游戲設計活動方案1
游戲規則：
1、主持人講解游戲規則：這是一場拍賣會，發給大家各1000元及一張物品拍賣清單，為保證游戲有一定的競爭因素，確保拍賣物品與參與人數之比不超過2：1。
2、先請選手大致瀏覽所有拍賣的物品，并能有自己初步的選擇。然后安排他們的預算，看看自己究竟想用多少錢擁有多少物品。每人只有1000元，物品拍賣時每次加價100元。大家可以把他們的錢分到幾件物品上，也可以花到一件物品上，這由他們自己決定。當然，每件物品都會給所有者帶來利益及負面影響。
3、然后開始拍賣，其規則是：A.每件物品底價從100元起，B.每次加價只能為100元，C.必須舉手出價，D.三次確認后以價賣出物品，不許反悔。
4、當所有物品都賣出后，結束拍賣。
5、主持人總結：A.在拍賣過程中，你有什么感受和想法?從其他人的身上你觀察到了什么?B.有什么物品是你確實非常想擁有，但最終卻沒有得到的?為什么沒有得到?C.有什么物品是你不敢競買的，為什么?D.在游戲中你只是花費虛構的錢來購買你想要的東西，可現實生活中同樣想要得到的，你會冒什么樣的風險呢(成就感、可能的侮辱、失去地位、眾叛親離、錢、權……)
游戲啟示：我們對真正想要點事物的恐懼是怎么樣影響我們應對變化和風險?我們自己是怎樣成為自己成功之路上的障礙的?
物品拍賣單：薪水增加200%、任命你為部門經理、技能培訓、每年2個月的帶薪假期、擁有的電腦、良好的同事關系、一個好老板、擁有自己的農場……
晨會游戲
通過晨會游戲促進公司成員相互之間的溝通，幫助公司成員學會人與人之間的信任，然后通過多人晨會游戲的形式來表現公司成員之間的協作能力，以及在晨會游戲中形成公司特有的企業文化活動。
有趣的游戲設計活動方案2
一、活動背景：為宣傳心理知識引導健康人生，提高心理素質，營造良好的校園心理文化氛圍，為此我們將開展團體心理活動作為教育的一個重要方式?，F開展“踩氣球”“生死與共““同舟共濟”“信任背摔”四個心理勵志游戲。
二、活動主題：關注心靈，促進身心健康。
三、活動對象：以本協會成員為主。
四、活動目的：加強各成員之間交流，豐富課余生活。
五、活動地點：操場田徑場
六、活動時間：__年10月10日下午3點
七、活動材料:獎品(本子)7份、報紙5張、紙殼子6個、計時表(可用手機)護墊(體育器材室)2個、尼龍繩一條、桌子一張、氣球兩袋。
八、活動安排：
1、主持人：周佩佩助手：梁羊玲周小云
2、物品管理(財務部饒奇峰)
3、物品購買(周海英、劉洪魏)
4、游戲場地選擇(李詩)
5、游戲結束主持人宣布獲獎名單會長龔彬副會長王雪劉露吳文海頒獎
6、工作人員收拾場地。(戴華輝，陳海龍，李小華，黃猴敏，杜靈，嚴平、梁峰)
九、游戲
(1)踩氣球
道具：氣球若干(不少于200個)人數：30人(具體人數可以以情況而定)
方法：兩人為一組，組員全部進入到一個規定的區域內，兩人三腿，每組系5只氣球，互踩其他組的氣球，最后還未破氣球組獲勝。(在游戲中，一旦該組的氣球全被踩破就被淘汰，就要退場不能再踩其他組的氣球。)(可男女合作，或兩男兩女)
流程：1、氣球的打氣(李冰周雪云吳夢瑤許鴛鴛張麗肖振華2:50之前完成)
2、工作人員幫參加游戲的人員綁氣球(周雪云吳夢瑤許鴛鴛張麗肖振華)
3、游戲規則宣讀(主持人)
4、登記獲獎人員(秘書部吳麗芳安排一人員)
5、現場拍照(宣傳部徐朝安排2人)
6、調動氣氛人員(孫菊周雪云胡月程黃猴敏)
(2)、生死與共
道具：不少于報紙10張
人數：約20人
方法：主持人挑選6對選手(1男1女為1對，男強壯，女瘦小)，助手在每對選手面前的地上鋪開1大張報紙。主持人講解游戲規則，告知最后從報紙上站不住的一對選手即為第一，并與助手示范一次。各對選手站到報紙上，主持人計時，數10下，堅持不住者淘汰。助手把進入第二輪的各對選手面前的報紙對折一半，選手站上去，主持人計時，數10下，堅持不住者淘汰，如此循環，知道勝者決出。
流程：1、游戲規則宣讀(主持人)
2、托兩組(嚴平肖振華、梁峰胡穎相機隨行)
3、登記獲獎人員(秘書部吳麗芳安排一人員)
4、參賽人員一人一個棒棒糖(秘書部吳麗芳安排人發放)
5、秩序維持(組織部)
(3)、同舟共濟
道具：硬紙箱6塊
人數：不定(不少于6人)
方法：兩人為一組，主持人講解游戲規則，先每組站在各自紙板上，手里拿著一張紙板當架橋用，每組組員腳不能粘地，架橋式的走到目的地，先到者獲勝。(粘地組就被淘汰出局)
流程：①參賽人員一人一個棒棒糖(秘書部吳麗芳安排人發放)
②托一組(胡穎吳夢瑤相機隨行)
③登記獲獎人員(秘書部吳麗芳安排一人員)
④游戲規則宣讀(主持人)
(4)、信任背摔
道具：需要一定高度的桌子和椅子，以及一條尼龍繩。
方法：由10名男生負責兩兩對接，形成一張手網。一名學生要綁住自己的雙手，然后站到高處，背向手網。主持人和組成手網的同學開始為其吶喊助威，準備好后由高處的同學往后傾倒。身體在傾倒過程中出現彎曲的則視為失敗，筆直者視為成功?？紤]到該游戲具有一定的危險性，作為主持人需多次并重點強調一些細節。
流程：1、參賽人員一人一個棒棒糖(秘書部吳麗芳安排人發放)
2、托一組(吳夢瑤嚴平胡穎杜靈胡月程)
3、登記獲獎人員(秘書部吳麗芳安排一人員
4、游戲規則宣讀(主持人)
5、十個男生成手網(吳文海，劉洪魏，李詩，陳海龍，戴華輝，黃猴敏，黃亞，李小華，賴順凱，陳志成，潘文斌，謝長靈，劉文睿，饒奇峰，聶冬，梁峰，嚴平，杜林)
十、經費預算：
1氣球2袋20元
2棒棒糖3袋30元
3本子7本14元
4繩、線2卷3元
5水1桶5元
6水杯2袋4元
7其他10元
總計86元
注意：1、活動以安全為主。
2、友誼第一，比賽第二。
3、本次游戲為心協第一次戶外活動，大家都積極配合。每個部門都能協調其他部門一起工作，力爭把本次活動辦得出色。
社聯、心協
有趣的游戲設計活動方案3
一、活動目的
學習體育技能，鍛煉健康體魄。給學生創造一個快樂的學習環境，提高對體育項目的興趣。我們將以完成任務的形式，舉辦趣味體育游戲活動，使學生能在快樂中強健自己的體魄。
二、活動時間與地點
時間：20__年4月
地點：體育西操場
三、活動原則
參賽選手從各個年級段選出，以小組為單位，每四個人一個小組。比賽過程中必須以小組為單位獨立完成。小組成員須互相幫助，在最短的時間內按順序(1組-2組：項目1.2.3.43組-4組：項目2.3.4.1不允許交叉進行)完成比賽項目。每完成一個項目的小組，都將獲得一面小紅旗，以作終極PK(決賽)中使用。獲勝條件：小紅旗數量最多(決定條件)，時間最短。
四、比賽項目
1.乒乓球接龍：
選手將乒乓球平托于球拍上，將球送到10米外的隊友處，隊友將球以同樣的方式送回出發點，四位選手全部完成，任務就算完成，活動過程中乒乓球不可掉落，否則該位選手重新開始比賽。完成后該組將獲得小紅旗一面。
2.合力跳繩：
兩名參賽選手搖繩，兩名選手跳繩。通過參賽選手配合。連續完成20個，即任務完成。任務完成將獲得小紅旗一面。
3.兩人三足：
兩名參賽選手分別將自己的一只腳與隊友的一只腳綁在一起。通過相互配合跑至10米外的另兩位隊友處，另兩名隊友通過同樣的方式回到起點即完成任務。任務完成該組將獲得小紅旗一面。
4.投擲羽毛球入桶：
一名參賽選手負責投擲羽毛球入桶，隊友拿桶接球，其他兩位負責撿球，以便選手進行投球。最后，以投入8個球為完成任務。
5.終極PK
比賽以組與組之間進行對決。每組4位選手排成一列縱隊，對決組相距10米，對立而站。每位選手手中至少持有一面小紅旗，每組第一位選手先進行比賽。跑到兩支隊伍中間，進行石頭剪刀布，輸者把手中的小紅旗交給對方，跑回起點與隊友完成交接，接著第二位選手以同樣的方式繼續該比賽，最后以小紅旗數多的小組為勝。如出現持有小紅旗數相等的小組，以完成任務時間短的小組為優勝者。
五、比賽意義
鍛煉參賽選手的團隊意識，通過團隊合作使同學們明白合作的意思。也在另一方面提高學員與其他人交流的能力。
六、物品準備
七、活動負責人主要負責人：姜雅斌
其余人員：全體輔導員與班主任備注：比賽進行分為三個大組。
有趣的游戲設計活動方案4
活動名稱：游戲促交流
活動目的：大學生活已經過去兩個月了，但本班同學普遍認為班級氣氛不都濃厚，因此希望通過本次活動增強班級凝聚力，培養班級的團結精神，塑造良好的班級氛圍。
活動簡介：本次活動將以游戲的形式進行，希望通過游戲來增進本班同學之間的感情，以便日后同學之間更好地進行交流與合作。
活動對象：工商1班全體同學
活動時間：11月5日中午12點30分至下午3點
活動地點：教師活動中心k房
活動流程：
前期準備：道具：四塊方布、三個呼啦圈、兩袋氣球、一箱水、零食。
主持人：林志源、張文娣
裁判：郭泉醒、陳毅俊
活動內容：
1請體育委員對籃球賽進行總結。
2游戲1：夾氣球，一男一女為一組，共23組，分3輪進行，一男一女分別先原地轉10圈，然后用后背夾住氣球向前走，最先到達終點者為勝。
游戲2：口不對心我最勁，8人一組，每組派出任意名代表。口和手同時出動，口說的數字必須與手表示的數字不一致(1-5)，若相同者為輸。
游戲3：運送呼啦圈，8人一組，手牽手圍成一個圈，將呼啦圈套在一個人身上，在不松手的情況下，將呼啦圈一個接一個傳下去，直到把呼啦圈傳到第一個人的身上。動作最快的那組為勝者。
游戲4：翻轉諾曼底，8人一組，組員全站在一塊布上，在不離開布的情況下，想辦法把布翻轉過來。動作最快的那組未勝者。
游戲5：串燒歌仔，8人一組，由主持人出題目。例如：要唱出帶有“你、我、他”字眼的歌，然后各個小組按順序回答，規定時間內答不出的小組為輸。
游戲6：不能說7的倍數，全班圍成一圈，按順序說數字，每當到7的倍數時就拍掌，若仍說出數字者為輸。
游戲7：找準你的位置，全班排成一排，隨機亂序，然后在規定時間內由高到低排序，若在規定時間內未能站好自己的位置，則未站好位置的人受罰。
經費預算：
方布4塊12元/條
氣球2袋9元/袋
呼啦圈3個6元/個
零食93元
合計：12_4+2_9+3_6+93=177(元)
活動意義：通過本次活動，我相信同學們可以在今后的大學生活中更好地與班級內其他同學進行交流，使整個班級活躍起來，同時也鍛煉到大家的團結精神和團隊意識。
活動負責人：郝小雯、陳毅竣、宋薇薇
有趣的游戲設計活動方案5
一、活動目的：促進教師的相互了解，歡度教師節，豐富教師校園文化娛樂活動，增強教師鍛煉意識，提高身體素質，加強教師間的合作能力和凝聚力，在和諧中樹立團隊精神。
二、活動原則：人人參與，團結進取
三、活動時間：9月7日下午5：30—6：30
四、活動地點：本園操場
五、活動攝影：郭世樂
六、活動項目：萬腳一心、動物大連蹲、真愛永流傳、占領陣地、力拔山河
七、參加辦法：活動前，全體教師抽簽分為紅隊、藍隊，然后根據活動項目要求，派隊員參加活動，記總分多者為勝，凡獲勝的隊員可獲得精美的禮品一份。
八、各項游戲規則介紹：
1、萬腳一心
紅、藍兩隊隊員分別用左手搭前面隊員的右肩膀，右手抓住前面隊員的右腳，圍成一個圓形向前邁進，到對面再繞回來，快的那隊為勝。游戲進行2次，每勝一次100分。
2、動物大連蹲
各隊派出三名隊員，頭戴動物頭飾，剪刀石頭布分哪組隊員先喊“猩猩蹲、猩猩蹲，猩猩蹲完大象蹲”，然后大象接著邊做動作邊喊，蹲錯或者被叫到沒反應的那對輸，游戲進行3次，每勝一次100分。
3、真愛永流傳
各隊派出8人，每隊所有人嘴里叼支吸管，第一個人把吸管上的三角鐵順次放到第二個人的吸管上，以傳遞速度決定勝負。游戲進行3次，每勝一次100分。
4、占領陣地
每隊六人要求游戲開始后先共同站在一張報紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半報紙站，接著再撕去一半……直至失敗，最后以辦法能站進最小報紙的隊為勝。
5、力拔山河(拔河)
紅、藍兩隊的全體成員參加，游戲進行3次，每勝一次100分。
[8] 活動方案的設計
（3） 親手制做禮物（15分鐘）
在這一環節，學生們自己疊花，恰逢家長開放日和母親節，送給父母。
預期效果：在這個環節中，學生可以通過動手來增強課堂上學生的主體作用，讓學生體會到動手工作的快樂。
（4） 勞動輕生（5分鐘）
通過以上幾個環節，使學生認識到勞動的重要性，認識到自己的勞動意識薄弱。在這個環節，舉辦了文明青年張曉菲的宣傳片。
預期效果：學生在**的過程中，意識到勞動可以照亮生活，立志成為具有實踐能力的高素質勞動者。
拓展與延伸：在班會結束后，請同學們清潔所有負責班級的衛生區域，并將他們的感受寫在班級留言簿上；對于在超市實習的學生，請主管老師對他們的培訓表現進行客觀評價和記錄；在家里，也要積極參與家庭工作，用雙手創造幸福生活。家長應向家長小組的班主任提出反饋意見。
總結與反思：班會設計準備充分，主題突出，內容充實新穎，環節流暢緊湊，教育方法得當。班會中親自動手做禮物，使同學們真正參與到課堂，禮物送上時，家長和學生所獲得的幸福感，是最真切的感受，真實地感受，更能激發學生的認同感。
張曉菲的事跡也增加了課堂的真實性，也讓同學們認識到勞動照亮了生活。
[9] 活動方案的設計
長院學通 [2008]95號
關于招標2008年下學期大學生活動方案設計的通知
各系、各級學生組織：
為了推行“文化管理”新理念，進一步推進國家示范性高職院校的建設進程，在學院內形成信任人、激勵人、培育人、發展人的人本思想的氛圍，進一步豐富校園文化生活，推進學生活動的創新，讓更多同學加入到學生活動中來，擴大學生活動的影響，進一步提升整個活動品位，同時也使得我院學生在參與學生活動過程中，增強組織、協調、領導、公關、策劃、交際等能力，培養學生的團隊精神?，F向學院全體學生發出通知，對2008年第一學期第二批大學生活動進行招標。
一、 投標對象
在大學生范圍內，各級各類學生組織或學生社團。
二、 投標活動名稱
三、 標書要求
請同學們到民院學子家園（**“****”欄目**標書，按標書要求填寫。
四、 遞交方式和時間
請同學們將投標體育藝術部主辦的活動標書于10月20日下午5：30前遞交至體育藝術部張麗麗老師，將投標團委主辦的活動標書于10月20日下午5：30前遞交至院團委胡業權老師處。
5、 請及時查看人民學院學生家中最新的開標信息。
六、 中標的個人或團體在活動中要注意音像、**、文字材料的收集，在活動結束后整理成冊、保存，能否有能力完成此項工作也作為中標的重要考慮因素；活動承辦部門應做好獲獎個人或團隊的視聽資料、**和文字資料的收集、整理和協調工作。
附件1：長沙市民政職業技術學院學生活動承辦合同
附件2：長沙市民政職業技術學院學生活動招標文件范本
特此通知。
共青團長沙市民政職業技術學院體育藝術系
二〇〇八年十月十三日
附件１：
長沙市民政職業技術學院學生活動承辦合同
承包項目
甲方（主辦方
乙方（承辦方
為了提高學生的綜合素質，讓學生自主管理自己，也為了讓學生的各項活動經費用到學生自身，我院將學院大型活動以“打包”的形式交由學生組織或個人承辦。根據長院發[2007] 79 號《長沙民政職業技術學院文體活動改革方案》和學院有關規定，甲、乙雙方充分協商，自愿簽訂本合同,共同遵守本合同所列條款。
第一條：活動過程以策劃書為準，乙方不得擅自更改活動計劃。乙方應直接管理活動的所有環節，甲方不得干預。
第二條：在活動開展期間（包括活動前期的宣傳、初賽、復賽、決賽、選手的培訓、服裝、道具的租賃）的節目安排、比賽選手選拔與培訓、場地安排、舞臺設計及搭建、獎項設置、禮儀的安排、主持的安排、音響和燈光等方面的問題，均由乙方自行負責安排，甲方不再進行干預。
第三條：乙方在活動中所需的具體工作人員，必須落實到人，且由乙方自行安排，工作人員經費由乙方從預算中支出，甲方概不負責。
第四條：在節目形式完全落實后的彩排過程中，甲方可在不違背乙方策劃的前提下根據實際情況做出一定的監督和適當的指導。
第五條：乙方在活動具體實施過程中，可以聘請本院老師、其他學生組織成員或校外有經驗人士進行協助，協助所需費用均在活動的固定經費中產生，甲方不再做任何額外的經費增加。
第六條：甲方安排并負責活動當天的領導邀請、新聞采訪、攝影、**人員、秩序維護人員。
第七條發生不可抗力時，乙方必須及時通知甲方，并協商一致后方可變更。
第八條：活動經費按乙方計劃金額分配。甲方對于發放到乙方手中的活動經費不做直接管理，但具有使用監督權利。
第9條：甲方分配的所有資金必須由乙方用于此項活動。活動經費由乙方自行安排，甲方不干預，而是派學生干部監督經費的使用。
第十條：如果有贊助方，乙方應在不違反學院規定的前提下直接與贊助方協商。如有贊助資金，直接撥付到活動中，屬于乙方自籌資金，甲方不得干涉。
第十一條乙方在活動中發生的費用清單，必須經所在單位部門領導審核簽字后，方可交付甲方。
第十二條乙方在活動中發生的費用超過甲方按計劃支付的費用的，甲方不承擔責任，由乙方自行解決。
第十三條乙方在活動前應認真做好安全工作。
第十四條活動結束后，乙方必須配合甲方對活動所用資金進行審核并報銷。
第十五條乙方未在規定時間內完成活動或退出合同的，視為違約。乙方應賠償一定數額的違約金，違約金額由甲方視情況確定。
本合同自雙方簽字之日起生效，任何一方不得擅自變更或終止合同。本合同未盡事宜，由甲、乙雙方協商補充。補充條款與本合同具有同等效力。合同期滿后，甲方續簽的，在同等合同條件下，乙方有優先購買權。
本合同一式兩份，雙方各執一份。
甲方（公章）:乙方（簽章）:
日期：年月日日期：年月日
附件2：
編號長沙民政職業技術學院
學生活動標書（樣本）
活動名稱：紀念品設計大賽
競標單位： **系
聯系人： 李漢雄
****： 138
長沙民政職業技術學院
二〇〇八年十月
注：申報表內容要求實事求是，表述簡潔。
1填寫前請仔細閱讀具體說明。
2. 方案編號不要填寫。
三。所有內容應逐項認真填寫。不填寫的欄目請注明“無”。
4投標團隊代表必須填寫可以直接與他聯系的人。
5預算應當遵循節約的原則，根據實際情況區分項目，詳細填寫。
6. “主要成員”第一欄中請填寫方案負責人；請再確定一名聯系人，在“備注”欄里打勾。
7請盡量填寫申報表。如需附頁，以a4紙為限（相關證明材料除外）。
8初審意見及以下各欄請不要填寫。
9. 申報材料遞交方法：
將填妥的申請材料在截止日期前報送團委或體育藝術部，并以電子郵件形式發送至團委郵箱
e-mail：
10其他未盡事宜，可向醫院團委咨詢。
11咨詢地點：團委辦公室
體育藝術部 （0731-*******）
表（1）
方案編號
表（2）
表（3）
[10] 活動方案的設計
為切實落實區教研室2017年校本研修主題，加強我校校本教研工作的深入開展，提高校本教研的實效性，促進教師專業化發展，進行課堂教學改革，為新教育實驗----“構建理想課堂”奠定基礎，切實提高課堂教學質量，根據我校教學實際，特制定開展主題式校本研修活動方案如下：
一、主題名稱：
基于學情的教學目標制定與課堂有效教學
二、主題背景
隨著新課程實施的不斷深入，雖然我校教師對于教學目標的認識已經有了明顯的改變。但從實際教學的現狀來看，教師往往為了完成自己的備課任務，照著參考書上的教學目標一字不漏抄在備課本上，以此來應付學校的檢查，卻忘記了教學目標制定的合理與否直接影響課堂教學的有效性，影響學生的課堂學習的達成度。教師在目標的理解和應用方面也存在著一些認識上的誤區。如設計課程時，往往過于重視教學過程的設計，而忽略對教學目標的思考，教學目標的制定不夠深入，甚至“走過場”，這樣就無法發揮教學目標應有的價值，也加大了提高課堂教學有效性的難度。同時，在實際的教學管理工作中也發現，教師缺乏對課堂教學目標達成的有效檢測與評價的方法。因此，急需對教師進行教學目標制定與促進有效教學方面知識的培訓，使全體教師掌握基于學情的教學目標的`制定的相關知識，掌握一定的目標制定的方法，積累更多的基于目標制定與課堂有效教學的經驗。
二、目的意義
基于學生的實際水平制定教學目標是課堂有效教學的需要：深化課程改革，推進課堂變革，實現教師的教為中心向學生的學為中心的轉變，做到以學定教，就向老師制定教學目標提出了更高的要求。它要求我們制定目標必需要基于學生的實際學情為起點，不能好高騖遠，不能偏離實際，只有認真研究學生的實際需要、能力水平、已有的知識體系和認知傾向，為課堂教學制定切實可行的，容易達到的教學目標，才能促進課堂教學的有效性，提高課堂教學的效率。
三、研修目標
（1）提升教師的專業素養：通過理論學習和課例研討，使教師掌握相關的基于學情的制定教學目標的方法，積累與制定教學目標相關的經驗，能夠基于學情制定出有效的教學目標。
（2）提高課堂教學的有效性：通過基于學情的教學目標制定與課堂有效教學的專題培訓，努力轉變教師的教學理念與方式的同時，積累有關教學目標制定的經驗，促進課堂教學的有效性，以達到提高課堂教學效果的目的。
四、研修內容
1、主題確定：各科任教師根據學?？傉n題，結合自己所帶學科特點確定個人研修子課題并制定研修計劃。
2、主題學習：主題確立后，要圍繞主題開展有針對性地學習，找到解決問題的理論依據找到解決問題的具體策略。
（1）圍繞主題選擇相關的教育刊物，教育專著等文字資料進行學習。明確教學目標制定的基本思路和方法、理清教學目標不同維度之間的聯系與區別，正確認識教學目標對于課堂教學有效性的作用。
（2）圍繞主題選擇典型的名師示范課錄象、影碟等影音資料進行學習。獲得有效達成課堂教學目標的合理策略與方法，提升課堂教學的有效性。
（3）圍繞主題與同學科教師、與業務指導部門進行研究學習等。通過開展務實、深入的教研活動，在提高課堂教學有效性的同時，不斷提高教師科研行為的有效性。
五、措施與制度
1、加強領導，組織到位。學校將切實加強對主題式校本研修工作的領導，形成一個校長親自抓、教務負責抓、全體教師具體抓的校本研修的管理網絡。建立層層管理、逐級落實、全員參與的教學研究管理與活動機制，確保校本研修工作落到實處。
景家小學主題式校本研修領導小組：
組 ?長：李輝琦
副組長：劉維林
組 ?員：全體教師
2、以學科教研組為陣地，集中理論學習和分學科課例研討相結合，以課例為載體，以行動研究為主要方法，對教師進行基于學情的教學目標制定的理論、課堂教學目標的實施方法、課堂教學目標達成度的檢測與評價等方面的培訓。
3、學校每學期結合當前的課改熱點和我校的實際，有層次地組織教師外出參加培訓、參觀兄弟學校聽課研討活動，外出學習的教師回校后要把外校先進的教育理念和經驗方法引進來。通過座談交流、寫感受體會、上示范課等形式進行推廣，促進我校教育教學工作，切實提高學習的成效。
4、充分發揮教師間的互助作用。校本教研強調學科間的整合以及教師間的合作、互助。 我們將開展 “骨干教師與青年教師結對子” 活動，骨干教師要在校本教研中發揮引領作用， 一方面要加強教育理論學習與研究，重視個人的教學反思，使自己成為其他教師的真誠同伴和專業引領者；另一方面要積極與新教師結對子，對新上崗的教師進行跟蹤指導；每學期至少要承擔一次專題講座或觀摩教學、研討課，并在研討活動中發揮骨干作用。
[11] 活動方案的設計
為豐富村民文化內涵，增添春節節日氣氛，展現我鄉書法藝術水平，經研究，湖源鄉綜合文化站、鄉文聯聯合舉辦“迎春節，送對聯”活動，現將具體方案布置如下：
一、活動主題：
迎春節，送對聯
二、活動時間：
1月17日上午9點
三、參加人員：
湖源鄉書法美術協會會員
四、活動地點：
湖源鄉新二村李家祠堂
五、具體方案
1、活動安排：
（1）8:50李家祠堂內集中
（2）9:0011:30創作并贈送對聯
（3）12:00工作餐
2、工作人員：
活動負責：，負責活動整體安排。
宣傳報道：，負責活動現場拍照、攝像，活動后通訊稿件發送。
后勤服務：，負責活動的后勤保障?，F場管理：，負責活動場地秩序維護和桌子擺放。
人員召集：，負責召集書法愛好者按時到位。
六、領導邀請
市文聯主要領導，具體工作由章委員對接。
七、前期準備：
1、鄉綜合文化站：
①活動前，準備好創作所需材料。
②活動前，與市文聯、新二村、書法美術協會做好工作對接。
③活動前，制作好宣傳橫幅。
2、新二村：
①活動前，做好群眾宣傳發動工作，充分調動村民領取春節對聯的積極性；
②活動前，安排好創作桌椅、茶水等設施的'擺放，安排好活動現場的進場秩序；
③活動時，維護好現場秩序，確保活動順利完成。
八、經費預算：
1、寫作材料：
2、人員經費：
①紅包
②書法大賽獎金
③中餐
[12] 活動方案的設計
隱患：
1、小朋友會帶別針、紐扣、硬幣、鐵絲、彈珠等來園。
2、個別情緒不好的幼兒可能私自離園。
措施：
1、入園時認真晨檢，并請家長協助，離家時檢查一下孩子的衣褲。
2、特別關注情緒不好的幼兒，安撫并關注他們。
措施：幼兒進盥洗室，教師必須跟上組織。入廁要分組進行。
2、幼兒手放在桌縫，椅縫。
3、個別幼兒在進行集體教育活動時，離開群體，去衛生間或寢室，無人照顧可能發生意外。
1、在日常生活中，培養幼兒正確的坐姿。
3、教師多檢查桌椅的擺放，多提醒幼兒不要把手放在桌子椅子的縫隙。
4、幼兒離開集體時，必須有配班教師跟隨，留意幼兒的安全。
5、教給幼兒每種學具、玩具的正確使用方法，同時進行安全教育。
隱患：
1、幼兒上、下樓擁擠，發生踩踏。
2、遺留幼兒在教室、寢室或操場。
3、活動時幼兒間發生碰撞、摔倒，或從大型玩具上掉下來。
4、體育器材的使用。游戲的正確組織。
措施：
1、教育幼兒上下樓列隊靠右行走。
2、活動前后教師必須認真清點幼兒人數。
3、每次活動前都先講規則，活動中反復強調，并注意控制過于興奮的幼兒。
4、選擇體育器材要符合幼兒年齡，使用前要經過教師檢查。初次使用某一種器材時，教師要講清要領和規則，并在幼兒使用時時刻給予指導。組織體育游戲要動靜結合。
隱患：
1、進餐時幼兒會因為談笑或吃得快而噎食。
2、幼兒喜歡玩勺子，把勺子戳進鼻子。
3、飯菜湯過熱，引起燙傷。
措施：
1、教師平時利用兒歌故事教育幼兒養成文明進餐的習慣。
2、進餐時教師的眼睛要一直關注每一位幼兒，時刻用輕聲提醒幼兒。
3、飯菜湯送到班后，要放置妥當，不讓幼兒觸及。盛、遞飯菜不通過幼兒頭頂。流汁的食物由教師到幼兒座位邊一個個盛添。
措施：教師組織活動，提供較為安靜的小型玩具進行游戲，如折紙、穿線板等，讓幼兒有事情可做，有東西可玩。
隱患：
1、幼兒會在沒睡著或睡醒后玩小物件，將紙張、鈕扣等塞入口鼻。
2、幼兒蒙頭睡覺造成窒息。
3、幼兒在午睡時突發疾病，高燒或抽搐等。
4、高低床的使用。
措施：上床時，教師要認真組織，及時提供幫助。值班教師應不斷巡查，仔細觀察每個幼兒的睡眠情況。
隱患：
1、幼兒站在床上穿衣服，導致摔傷。
2、幼兒坐在地上穿鞋，會絆倒路過的幼兒和被走過來的孩子踩到手腳。
措施：
1、在春夏秋季，教師要求幼兒必須先下床穿鞋，再穿上衣。在冬季，躺好等老師來穿。
2、教師教育幼兒不能坐在地上，起床時也要不斷提醒。
隱患：
1、在撿豆豆時，幼兒會把豆豆塞進耳鼻。
2、在夾豆豆時，幼兒會改變筷子的用途。
3、麻辣燙的竹簽戳傷幼兒。
4、在游戲中不斷會有被損壞的玩具，有尖角或銳利的部位，可能造成幼兒受傷。
5、幼兒爭搶玩具，發生沖突。
措施：
1、用故事教育幼兒愛護耳鼻。
2、平時多講解筷子的用途，并示范筷子的用法。
3、介紹竹簽的正確拿法。
4、教師在幼兒活動時，眼睛要時刻關注幼兒行為。
5、定期檢查區域活動材料的安全性。
6、教師要隨時觀察幼兒的游戲進程，及時解決出現的沖突和問題。
隱患：
1、幼兒會因為高興沖過來摔倒或撞門。
2、幼兒自己擠出去，家長和老師沒發現。
3、幼兒被陌生人接走。
措施：離園時兩位老師站門口，一位看家長，一位看孩子，另一位老師組織座位上的幼兒。
2、不在幼兒還很多時和家長交流。
3、嚴格執行指定接送人制度，不要讓陌生人接走幼兒。
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