說明文的運用作文(推薦13篇)
發表時間：2022-06-27說明文的運用作文(推薦13篇)。
第一篇 說明文的運用作文
苦瓜的形狀有點像玉米棒子，又有點像絲瓜，淡綠色的表皮上隆起許多小疙瘩，摸上去很粗糙，聽它的名字就讓人嘴里泛起一種苦澀。
記得小時候，我常去外婆家玩，那時外婆住在鄉下，種了很多蔬菜，然而我最討厭的是苦瓜。聽別人說苦瓜很苦，我不敢嘗苦瓜，總是纏著外婆把苦瓜地種上我最愛吃的土豆、黃瓜和番茄，可是她每次都不答應。我和哥哥想毀了那幾株還沒發芽的苦瓜，但又怕外婆生氣，只好放棄了這個念頭。
陽春三月，苦瓜籽發了芽，芽嫩綠嫩綠的，又過了一個月，小芽順著地面長，抽出了一米來長的藤蔓，于是，外婆給它搭了個架子，藤像是長了眼睛似的沿著它往上爬，經得住狂風的打擊，蘊藏著無限生命力。
到了吃苦瓜的時候，我們全家去外婆家做客。外婆燒了苦瓜炒肉片，爸爸從盤里夾了幾塊苦瓜，要讓好好品嘗，我勉強地苦瓜放進嘴里。
爸爸問我："味道怎么樣?""真苦!" 我如實地說。" 你再品嘗一下!""這有什么好品嘗的……""不僅清香，還有點甜味，是不是?"經過爸爸的一番提醒，真的，這苦澀中還真有點甜呢。
爸爸幽默地說："這叫做苦盡甘來!" "苦盡甘來!"我慢慢地體會這句話，似乎一下子懂得了許多道理。
第二篇 說明文的運用作文
在陽光的照射下，我蓬蓬的從水面騰起，還來不及看伙伴一眼，便被風兒推到了空中，我越飛越高，突然覺得有點冷，于是把身子一縮，變成了一塊棉花似的云朵。
呵！我變成了一朵白云！我滿心歡喜，雖然自己在天空中變得很小，但總比在水池子里好多了，我一定要去做些大事！
我來到了一片池塘上，想照照鏡子，突然發現一個人在森林里瘋了似得跑，看來他是迷路了。我很奇怪這個人的求生欲望，可在這沒有人煙的森林里，他能去求誰呢？我俯視著他，決心幫他一把。我使勁擠壓身體，讓我變成了一個指南針云彩，下面的那個人正好舉頭望天，對！他看到我了，又瘋了似得跑起來，向著我指的方向跑去，最后，竟跑到了一處小村莊。呵!我做了件大事。
人生是短暫的，云彩的生命也是短暫的。我變得越來越小，再也不能改變自己的形狀了，我來到一處干旱的地方，下起了雨。雖然沒有人的贊美，但我有花草樹木，以及各種動物的贊美聲：“雨來啦！雨來啦！”我再一次俯視大地，然后用盡了全身的能量，使自己液態化，然后----我滋潤了土地，給萬物生的希望。我沒有死，因為我的精神沒有死，那這種精神是什么呢？我相信，只要是讀了這篇的人都知道了。
我們的雷鋒說過一句話：“讓有限的生命投入到無限為人民服務當中?！睂?！我認為這句話說的很對，只有不停地幫助別人，自己才能讓自己的精神長命百歲。我們何曾不忘記杏林子說的那句話：“讓有限的生命發揮出無限的光彩?！笔茄剑∩莻€怎樣的東西？他就在于奉獻兩字。讓我們從現在做起從今天做起：奉獻他人，快樂自己！
第三篇 說明文的運用作文
“你再過30年是幾歲啊?”老爸突然莫名其妙的問我。“恩……，44歲吧。”我若有所思的想了想?！鞍?，奇怪啊。你問我這種問題干嗎呀？”“30年之后有小行星要夷平地球。”老爸異常的神秘。這個消息猶如晴天霹靂，當時就像自己得了絕癥一樣不可思議。30年后就意味著地球要毀滅？就意味著歷史就此結束？“但愿這是一場夢”我暗暗保佑道……、
地球真的很危險，她在向我們發出警告。人們對環境肆意的破壞都會得到大自然的報復，這句老話真的顯靈了。
為了證實爸爸說過的話，我還是決定上網看一看。“全球氣候將變得炎熱干燥”“全球變暖可能使北冰洋將失去百萬年永凍歷史”“俄專家發出末日警告：小行星20xx年夷平地球？”“科學家稱地球七大洲10億年后將成為一塊大陸”一篇篇關于環境的新聞映入眼簾。好像我們的地球馬上就要消失一樣。
近來，我們也的確感受到環境變化的差異。11月份太陽老大，12月份白雪紛飛。3月份還鵝毛大雪……臺風連連，災難重重?，F在已經分不清春夏秋冬。在一個星期內也許就會感受到這“四個季節”帶給我們的變化。哎……地球到底怎么了？感冒了？發燒了？
第四篇 說明文的運用作文
草莓，一種“捧在手里，甜在心里”的甘果，酸甜的草莓猶如美妙的旋律，充滿了誘惑。這個寒假，我也與草莓有了一次邂逅。
早晨，我糊里糊涂做好準備，便與爸媽一起“奔赴”草莓園。路上，柔和的陽光顯得格外>溫暖，風兒與我打招呼，云朵為我歡躍，一切都那么美好，和諧。
終于到了！我迫不及待地躍下車。放眼望去，是無邊的碧綠，綠得青翠，綠得活力。一陣風吹去，仿佛連綿起伏的碧波，仿佛精心排練的表演。中間有一兩星艷紅，在綠葉的襯托下，草莓好似窈窕淑女在爭奇斗艷。在陽光的照射下，它又如一顆顆紅瑪瑙，顯得那么尊貴，令人垂涎三尺。寫草莓的說明文500字。
光看怎么行，我三步并作二步進了園。園里的草莓像一個個水汪汪的娃娃好奇地看著我，令我愛不釋手。我小心翼翼地用手一掐，一個草莓便落入框中。我又用手抹了抹，輕輕吹去上面的灰塵，生怕它掉了去。接著，我又發現一個“壯士”，令我心花怒放，好似撿了寶。柄雖細，但我卻費了九牛二虎之力才拿了下來，我恨不得將它放在>保險柜里！
看著匡里一顆顆可愛的草莓，我想到培育它們的農民伯伯。他們如慈父般用汗水澆灌了“兒女”，含心茹苦把草莓養大。天晴時，他們細心地澆灌；刮風了，他們替草莓擋著。他們無怨無悔地付出，只盼著草莓成長。我們的父母不也正是這樣培育我們的嗎？
該走了，我向可敬的農民伯伯深鞠了一躬！
第五篇 說明文的運用作文
早晨，聚在那鮮綠的葉片上的一顆顆小露珠，晶瑩透亮，想一顆顆璀璨的小珍珠撒在那翠綠的葉子上。葉片輕輕的搖動了一下，幾顆小露珠就調皮地躲進了草叢，再也尋不著它了。
太陽揭開了層層的云被，露出金色的微笑，慈愛地注視著這熟睡了一夜的大地，清涼的暴風中，小露珠仰起了圓圓的腦袋，向太陽微微地點頭。太陽那絢麗多彩的光芒映在露珠上，露珠上便呈現出一枚枚金燦燦的小太陽。在溫柔的晨風吹拂下，它便在寬大的葉片上高興地打起滾來。
太陽的臉愈來愈紅了，簡直紅得發亮。小露珠不見了。咦，它到哪兒去了呢？莫不是扯著太陽的手，跑上了那藍藍的天空了吧！不然，夜晚那黑黑的天幕上，怎么會有那么多亮晶晶的小東西呢？
第六篇 說明文的運用作文
說明事物要抓住特征
一、教學目的
1、通過本次作文教學，使學生明白什么是事物特征和怎樣抓住事物特征。
2、能抓住特征對事物進行說明。
二、教學重點：怎樣抓住特征進行說明
三、教學難點：對“特征”的理解
四、教學步驟
導入：一棵樹上的葉子，看上去樣子好像差不多，但仔細觀察就會發現，沒有兩片樹葉是完全一樣的。這件事告訴我們，即使是十分相似的事物也是有差別的，它們各有各的特點。鉛筆、鋼筆、毛筆、圓珠筆，雖說都是筆，卻不完全一樣。寫說明文，要注意抓住事物的特征。
（一）要抓住特征說明事物。
任何事物都有自己的特征，這是這一事物區別于其它事物的最本質、最主要的方面。因此，要介紹清楚這一事物，必須把握住它的特征，才有準確性可言；不單寫作說明文如此，閱讀說明文也同樣要把握住事物的特征，才能清楚地認識作者介紹的事物。抓住事物特征，是寫好說明文的關鍵問題。
1、抓住事物特征的方法是：
（1）觀察。在觀察中通過比較找出這一事物與別的事物相互區別的地方。
（2）實踐。通過親自做去了解事物的特征。
（3）查閱有關資料?？傊咽挛锏奶卣鲗懞?，一要觀察，二要分析，才能說得準確、扼要。
2、用比較的方法說明事物的特點。
請說明“水與豆漿”各自的特征：
水是無色透明的液體，水是無嗅、無味的。
豆漿是一種乳白色液體,是由大豆經過研磨后再與水混合而成的飲品。
（二）課堂訓練
第七篇 說明文的運用作文
v
我家養了一只寵物貓，它很可愛，渾身長著白白的絨毛，摸上去又光滑又柔軟。玲瓏的面孔上長著一雙圓溜溜的眼睛，就像兩個玻璃球一樣。一對三角形的耳朵豎在頭上。嘴角邊還長著又細又長的白胡須，媽媽說那是用來探測道路的寬窄和嚇唬老鼠的，它的四肢很靈活，身體很輕，走起路來特別快，還沒有聲音，一條長長的尾巴都快有它的身子長了。
小貓很貪吃，尤其是在我吃魚的時候，它圍著我“喵喵”的叫，還用頭一個勁的蹭我的褲腿，我只好趁媽媽不注意，偷偷地丟幾塊魚肉給它吃。
小苗特愛干凈，它總是添自己的絨毛，把自己弄得油光光的。小貓很貪睡，白天的時候它可能睡了，可是到了晚上，它的精神頭就來了，到處亂跑，它的眼睛亮閃閃的，多賊的老鼠也休想逃過它的“手掌心”。
有一次，我和小貓逗著玩，可能是逗急眼了，突然它就咬了我一口，害的媽媽給我打了好幾天的疫苗，下次我可不能跟小貓鬧了。同學們，多么可愛的一只小貓啊，你們喜歡嗎？
第八篇 說明文的運用作文
在日常生活中，說明文的實用性很強，它主要借助于語言表達讓人們了解事物情狀。如果語言表達“失之毫厘”，其結果就會“謬以千里”，所以說明文語言要求準確無誤，給讀者以科學的認識。在科技飛速發展的今天，說明文的應用越來越廣泛，而說明文的寫作除了精選材料，巧妙安排結構之外，還要準確地運用語言，有效地說明事物的特征、本質及其規律性等。那么作為考生而言，如何恰當把握該類文體語言的寫作特點呢？考生需要從以下幾個角度入手：
一、準確性。說明文以傳授知識為目的，這就要求它必須用準確的語言如實地反映事物的特征、本質、規律。說明文要介紹客觀事物，介紹科技知識，“準確”是至關重要的。
1.表示時間、空間、程度范圍的詞要準確無誤，對事物進行的說明要客觀?！盎旧稀薄按蠹s”“左右”“在當時”“比較”“大多數”“幾乎”“許多”“可能”等詞的準確運用，能幫助我們準確地說明事物或事理。準確，就是恰如其分地說明事物的面貌、狀態、性質、特點、變化、規律等，不夸大，不縮小，不走樣，不遺漏。對待事物考生要有實事求是的科學態度。如達爾文在《〈物種起源〉導言》一文中有這樣一句話：“雖然許多事實現在還是不清楚，而且在未來長期內也還弄不清楚，但是我們經過了精細的研究和冷靜的判斷，可以毫不懷疑地斷言創造論的錯誤?！币环矫嬲f明自己否定創造論的科學精神，另一方面又承認還有許多未知事物，這種表述是實事求是的，因而也是準確明白的。
2.要準確地說明事物，就要正確地運用和解說概念。無論是下定義，還是作解釋，都要表達得嚴密無誤。如“圖書目錄簡稱書目，是一種記錄書名著者出版情況和收藏情況，按照一定的順序編排，供人們查找的工具書”，這個定義，對書目的性質、內容、編排、用途等本質特征進行了準確的概括，這幾項去掉任何一項都不行。如只說書目是一種工具書，它與《辭源》等工具書就沒有區別；不說“供人們查找”，就無法與供人們閱讀的一般書籍區分了。
3.為了準確地說明事物，考生還要特別注意詞句的錘煉和修飾語的恰當運用。如：“我國石拱橋的設計施工有優良傳統，建成的橋，用料省，結構巧，強度高?！焙竺嫒齻€排比短語，準確地揭示了我國石拱橋建筑的特征和優點，句式整齊，用詞精當。修飾語對說明的對象進行限制，能使事物的特征鮮明地突現出來，使作者的解說更有分寸，合乎實際。
二、條理性。任何事物都具有它本身的條理，考生說明事物就要按照它本身的條理來安排說明順序，使之眉目清楚，有條不紊。說明文的條理性主要體現在說明的順序上。常見的說明順序有時間順序、空間順序和邏輯順序。
1.時間順序。即按照事理發展過程的先后來介紹某一事物的說明順序。凡是事物的發展變化都離不開時間，如說明生產技術、產品制作、工作方法、歷史發展、文字演變、人物成長、動植物生長等等，都應以時間為序。2.空間順序。即按照事物空間存在的方式，或從外到內，或從上到下，或從整體到局部來加以介紹，這種說明順序有利于全面說明事物各方面的特征。一般說明某一靜態實體（如建筑物等），常用這種順序。3.邏輯順序。即按照事物、事理的內在邏輯關系，或由個別到一般，或由具體到抽象，或由主要到次要，或由現象到本質，或由原因到結果,遞進,或概括到具體,或特點到用途,或由整體到局部一一介紹說明。不管是實體的事物，如山川、江河、花草、樹木、器物等，還是抽象的事理，如思想、觀點、概念、原理、技術等，都適于以邏輯順序來說明。
這幾種說明順序并不是截然分開的，常常是綜合運用，只是以哪種說明順序為主罷了。在考慮運用何各說明順序時，既要注意客觀事物本身的特點，又要遵循人們認識事物的規律。只有合理地運用說明順序，才能使說明文的寫作完成得更好。
三、趣味性。葉圣陶先生說：“說明文不一定就是板起面孔來說話，說明文未嘗不可帶一點風趣?！睘榱税咽挛锏奶攸c說得更加生動形象，增強文章的啟發性和感染力，說明文要適當地采用生動的說明。
1.首先，插入趣文。說明文一般來講是比較枯燥的，考生在寫作的過程中插入神話、傳說和故事等，不但可以增強說明語言的生動性，還能激發讀者的閱讀興趣。如《死海不死》一文，在說明死海海水的浮力很大時，穿插了古羅馬元帥處決俘虜，兩次將奴隸投入海中卻不沉的傳說；在說明死海的成因時，又插入了魯特妻子變成石人的神話。通過這些有趣的段落，既幫助讀者加深了對死海的了解，又使文章變得形象生動、活潑多姿。
2.引用詩文。即在說明的過程中，有機地引用詩文、謎語、歇后語、成語、俗語或者歌詞等，以增強說明語言的趣味性。如《南州六月荔枝丹》一文的題目就是出自明代陳輝的《荔枝》一詩，作者引此詩句作題目，可以讓讀者見題而知荔枝的產地、成熟期和顏色，更給文章增加了詩意，具有文學色彩。茅以升的《中國石拱橋》中說明趙州橋和盧溝橋的特征時，就引用了許多贊語。既有我國詩人對橋贊美的詩句，又有外國名家對橋評價的名言。通過多方引用，從不同方面、不同角度對我國的石拱橋給予了形象生動的說明。
說明文的語言還包括簡潔性、科學性、嚴密性等?？忌趯懽鲿r，要靈活把握，恰當運用，積極思索，選取與文章相適合的特點，一定能寫出優秀的考場作文。
第九篇 說明文的運用作文
今天，我一早起床，發現水龍頭上有一些黑乎乎的污漬。我連忙用香皂往抹布上或搓了搓，往上倒了一點水，往水龍頭上使勁搓了搓。搓了一會兒，還是黑乎乎的。我又試了幾次，依然臟兮兮的。
我一頭霧水，是怎么一回事呢？
我問了問智慧星老爸，爸爸說：你往上涂一點牙膏，就可以了。我雖然不知道為什么要這樣做，可我還是照著爸爸的話做了。我往上涂抹了一點牙膏，在用帕子一抹，水龍頭變得十分干凈，我又在家里的電壓鍋上涂了一點牙膏，那塊污漬可是媽媽的心中刺，媽媽想盡一切辦法，都不能把他消滅掉。如果我用牙膏把這塊污漬擦掉的話，我不就立了頭等大功嗎？媽媽一定會重重表揚我的。我心里暗暗竊喜著。立刻，我使勁力氣擦，不一會兒，電壓鍋下的污漬變得干干凈凈。我十分納悶，為什么牙膏擦就會擦得那么干凈，而其它洗滌物品卻擦不干凈呢？
好奇心讓我又做了一次實驗。我把家里的臟衣服都早了出來，在①號衣服上涂了一點香皂。在②號衣服上涂了一點牙膏。在③號衣服上涂了一點洗衣液，并在三件衣服上擦了擦。又在水里漂了漂。過了5分鐘，我把衣服拿了起來。①號衣服上的污漬還有一些，②號衣服上的號衣服上的污漬還剩一點點。③號衣服上的污漬已經全部沒有了。
為了進一步了解牙膏，我使用了三法。一、聞。聞則指嗅氣味。我用鼻子觸進聞了聞，一股淡淡的薄荷清香撲鼻而來。原來牙膏里面有薄荷腦！二、摸。摸則指觸摸。我把牙膏擠了一點在手上，輕輕的反復擦搓。發現上有一顆顆小東東。三、望。望則指仔細觀察。我仔細看了看，發現上面的小東東原來是一些沙粒大般的小顆粒。難道是這些小顆粒才讓牙膏可以清除污漬？
我請教了goodhelper電腦先生原來，牙膏中的那些顆粒是摩擦顆粒，在洗滌物和摩擦顆粒的結合下，物品會變得更干凈。生活中真是處處有科學啊，我以后一定要留心生活。
第十篇 說明文的運用作文
食物說明文1
我的家鄉不是現代化的大都市，只是個普普通通的農村，這里食物不及城市豐富，而我卻鐘愛家鄉的風味食品——釀豆腐。
釀豆腐的制作材料很簡單，只是炸豆腐皮、青菜、炸肉和一些調味料。制作釀豆腐的第一步是制作餡料。首先把洗凈的青菜和炸肉一起放到一個大盆里，剁成七分碎，之后撒上適量的玉米粉，加上水，把三者揉成團，再配上一些你喜歡的調味料，餡料就大功告成了！
第二步是把餡料裝進豆腐皮里，使其成型。我們通常先把豆腐皮的一邊用小刀劃開一個口子，把豆腐皮弄得跟個口袋似的，再把餡料裝進口袋里，這樣一個挺著大肚子，頭長翠綠的胖將軍就誕生了。但是在做的過程中一定要小心，如果餡料太多，把口袋撐破或劃口子的時候把豆腐皮劃破就會影響它的美觀。
最后一步也是至關重要的一步——蒸。蒸釀豆腐的水溫不能太高，也不能太低，一般剛開始的時候用較大的火，然后用適中的火，最后用小火，直到出鍋。當釀豆腐出鍋時，一口咬上豆腐里面的餡和汁，熱乎乎的，從喉嚨流到你的胃里那叫一個暖呀！再告訴你一個蒸的小秘密，蒸的時候削幾塊蘋果放在豆腐里，削幾片放在水里。這樣蒸出來的釀豆腐還有一股淡淡的蘋果香和甜味兒呢！
釀豆腐還有幾種吃法，一般時候會有三種，第一種是醮著辣椒醬吃。第二種是醮著醬油吃，第三種是伴著蒜蓉吃，逢年過節時還會有番茄醬，酸辣青瓜一起吃，很合人的口味，更令人喜歡的是，我們吃著豆腐時還能聽釀豆腐的來歷呢！
清代時期，客家人還是居住在北京，華北一帶的。后來成吉思汗入侵中原，將客家人逐出北京，客家人只好移居南方。因為客家人還帶著吃餃的習慣，而當時南方還不生產小麥，客家人弄不到麥粉。于是有人根據包餃子的方法變通一下，以豆腐做面皮，把餡料塞進豆腐皮里，做成形似餃子的釀豆腐，后來便在民間傳開。家鄉釀豆腐和北方的餃子一樣是節日桌上必不可少的食品，過年過節全家圍著桌子吃豆腐，一片歡聲笑語，它變成了南方團圓的象征。
我愛家鄉的釀豆腐！
食物說明文2
各個地方都有自己當地獨特的飲食。像蘭州的拉面，東北的餛飩，天津的狗不理包子。而三大火爐之一的重慶呢，除了火鍋，與重慶人形影不離的就該是小面了。
今天又來到街角的一家小面館吃面。和重慶大多數小面館一樣，這里不足十平米，裝修也不算豪華，就馬馬虎虎吧。其實重慶人并不喜歡面館裝修太好，反而喜歡坎兒上路邊兒簡陋的面攤，不為什么，就因為在這樣的環境下吃面才有味道，才有純樸新鮮的感覺。我點了二兩素小面后，就等待著面上桌的那刻。說實話，盡管有雜醬面、牛肉面等，我還是鐘情于小面；就如同方便面，幾十種新口味還是趕不上最初的紅燒牛肉面。新的不一定是好的，在吃面這一點上的確如此。而我對小面的印象就像對重慶人的印象，樸實、耿直、豪爽。
師傅先往鍋里丟了一把水面后，接著放了一點兒藤菜。趁面還未燒好的時候，師傅就開始打佐料。重慶小面對佐料是很講究的，辣椒、花椒、大蒜水、花生米、咸菜一共要放十余種配料。據說辣椒要當天用完，以保持其鮮味。最后，師傅把面從鍋里撈起來，我就遠遠聞到小面獨特的香味漸漸飄來。
重慶人天生愛吃辣。這與重慶潮濕的氣候分不開。在重慶住久了的人，總覺得嘴里少點什么味兒，而火鍋和小面就滿足了重慶人的胃口，也造就了重慶人豪爽耿直的性格。重慶的辣不像湖南那帶的，重慶的辣是麻辣，而不是一味的干辣。倘若你哪天來到重慶，不要只把眼光停留在火鍋上，最好來親自品嘗一下重慶的小面。要知道，重慶人吃火鍋很頻繁，但總不能天天吃；而小面就不同了，只要你什么時候想念小面了，或者抵擋不住街邊面館散發出的香氣了，都可以從包里掏兩塊五角錢解解饞。難道你還怕在重慶街頭找不到面攤？不會的。重慶人對小面的愛是難以言喻的。
我還依稀記得八九年前，小面只賣一塊二，不到十年，面錢就翻了一番。而居民的收入在這近十年間，也翻了一番，更說明了重慶小面同重慶人的生活是息息相關的。
第十一篇 說明文的運用作文
人從出生就帶著五官，可以說時時刻刻都在自己頭上，可我們有多了解它們?
眼睛可以說是居高臨下了，它可以看到很多東西，比如：觀賞風景?？措娨??？梢钥吹狡渌墓倏床坏降臇|西。有人會以眼睛為榮，因為眼睛又大又漂亮，而有的人的眼睛又小又丑。不過不管美丑都有一樣的作用。
鼻子也不比眼睛差，因為它可以聞到東西的味道是香還是臭，是酸還是甜，是苦還是甜，總之做菜放調料也全靠它，呼吸也全靠它，如果沒有它，我們會活不了，但有人說嘴巴也可以呼吸。嘴巴是可以但聞不出來味。
不過，嘴巴也有它的作用就是可以吃東西喝水，如果沒有嘴巴，人也會死，因為不通過嘴巴食物就無法到肚子里，不到肚子人就會被餓死，如果不喝水，人也會渴死。所以嘴巴的作用也不亞于眼睛和鼻子。
耳朵也是人五官中并不可少的，人聽音樂，聽錄音也全靠它，沒有它就聽不見聲音，聽不見聲音人就會不開心。古代人們可以把耳朵貼在地上聽敵人有多少兵馬?事實證明耳朵也是不可少的。
眉毛的作用就不如其他四官了，但不能沒有它，沒有它人會變丑，它和眼睛是搭檔，沒有它眼睛也會不漂亮，沒有了它細菌就會乘虛而入，你就會生病。
五官同人類一樣，如果能全心全意為人民服務的話，就會有豐厚的回報。
第十二篇 說明文的運用作文
螞蟻是一種非常有趣的小動物，但我以前了解得不多，上了科學課有關螞蟻的知識后，我產生了進一步研究的濃厚興趣。
上周六的下午，我來到小區草地上尋找，一會兒就發現了一群忙碌的小螞蟻，它們正四處奔走、覓食。我想到了一個好主意，從旁邊一棵樹上抓來一只小蟲子，把它震暈后放在蟻群必經之處。一只小工蟻偶然路過，發現后大感興趣，圍著小蟲子轉了好幾圈，然后突然離開了。我疑惑之極，難道它要放棄這到嘴的美食嗎？幸好，它碰到了另一只小工蟻，用觸角接觸一下，然后又和更多的工蟻觸來觸去。不一會兒，越來越多的螞蟻循著第一只發現小蟲的工蟻路線來到了青蟲身邊，緊緊地圍住了小蟲并開始啃咬起來。小蟲被咬醒了，使勁地想甩開身上無處不在的螞蟻，但顯然是為時已晚、力不從心了，幾只螞蟻掉下來，更多的螞蟻一擁而上，把蟲子遮得密密實實的。過了大概五六分鐘吧，小蟲被這群團結的小螞蟻啃得干干凈凈、無影無蹤。又過了一會兒，有一只大螞蟻帶著蟻群浩浩蕩蕩地離開了，只剩下幾只迷糊了的小螞蟻在原地打轉，但不久似乎也認出了回家的路，急急忙忙地走了。
我看得一頭霧水，陷入了沉思：那只發現小蟲的小工蟻如何將信息傳給大家的？它們如何不迷失方向？它們又是為什么會這么團結？我百思不得其解，于是就回家請教家長。媽媽說她也不知道，爸爸讓我通過網絡查找答案。我打開了“百度搜索”，并反復看了里面許多的介紹，終于有了準確的答案。原來，螞蟻是用觸角來傳遞相互之間的信息，在行走時留下了螞蟻特有的氣味來辨別方向，螞蟻只有團結才能生存下去。原來是這樣的啊，我恍然大悟，并且想到自己今后要多觀察、多思考并勤于查找資料，這樣才會得到更多的實踐知識。
小螞蟻，大道理，看來我的收獲還真不少啊！
第十三篇 說明文的運用作文
什么是天涯？那就是天邊唄！天涯在何方？這該如何回答呢？
古時，著名詩人王勃在友人杜少府離別之際吟詠道:“海內存知己，天涯若比鄰。”天邊，眼前——“天涯”在現實和心靈里似乎常在云霧縹緲間，讓人捉摸不定。
今天，我要先給大家說說天涯的“位置”。地球是圓的，天難道能有邊？別急，聽我慢慢說來。
距百度地圖顯示：天涯位于海南省?？谑校荒晁募救绱?，鳥語花香，風景宜人，距這四千多千米那么遠，從空間距離看，天涯的確很遠，但不是漫無邊際。
但詩人畢竟是詩人，文學究竟是文學。插上想象的翅膀，才會摶扶搖而上九萬里，天涯也從空間概念轉而成了心靈距離。元代馬致遠感嘆：“夕陽西下，斷腸人在天涯”；白居易哀傷：“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”。心靈深處，天涯之遠，足以遠到黯然神傷……
心靈可以把空間距離無限延長，也可以將其瞬間縮短。高中，大學，創業，成功，都是我生命中的天涯。我做好每一件事，認真過好每一天，努力做最好的自己，天涯就一點點向我靠近。何愁天涯不及？知己難覓，但卻可以心存自己，天涯瞬間就成比鄰。是現實強大，還是心靈強大。我這里不想多做評判，但是，心之所向，腳步必達。
天涯有多遠？——行動中計算！
-
想了解更多【說明文的運用作文】網的資訊，請訪問：說明文的運用作文
