多才多藝事跡材料(經典十七篇)
發表時間：2021-10-20多才多藝事跡材料(經典十七篇)。
一）多才多藝事跡材料
1、這就是我多才多藝的堂哥，一個心地善良、樂于助人的堂哥,我非常佩服他。
2、父親多才多藝，不僅后臺的鑼鼓家伙嚨個哩個全會，有時還兼編劇和化妝師。
3、而且原身也相當多才多藝，不僅是最常見的那些手工技巧，就連藍染，刺繡，編織，也都有所涉獵，底子相當扎實。
4、雖然，史懷哲多才多藝且發展順利，但他心中一直念念不忘從小向往的服務與幫助苦難人的志愿。
5、除了速度、視野和出眾的技術，穆勒無論是在中場擔當進攻組織還是在兩翼游弋都相當出彩，將自己的多才多藝演繹得淋漓盡致。
6、這位才華出眾的狀元，工詩擅畫，能文能武，多才多藝。
7、這男人這么溫柔，這么富于情趣，這么多才多藝。
8、我們中國人的嗜好頗有點奇怪，畫一定要古畫才值錢，人一定要死人才貴重，象傅抱石這樣多才多藝的當代藝術家，卻一點也得不到重視。
9、在一個多才多藝，生活上多彩多姿的人身上，挑選出他若干使人敬愛的特點，倒是輕而易舉。
10、對于安妮和克勞迪婭來說，下面的說法是正確的：如果她腰纏萬貫，那么她也多才多藝。
11、這位多才多藝的女演員還在十多歲時就在一部電影里初露鋒芒。
12、那真是說學逗唱樣樣精通，多才多藝無人能敵。
13、如此英俊瀟灑玉樹凌風多才多藝，樂于助人的張北今日就要香消玉損，真乃天妒英才啊!
14、她是學校公認的文學院之花，能歌善舞，多才多藝。
15、這是一個非官方的網站專門人才和多才多藝的演員，戴維莫爾斯。
16、凡是熟知李漁的人都知道，李漁一生不但多才多藝，且著作等身。
17、汽輪機是最常見和最多才多藝的主要推動者使用的今天。
18、胡蝶多才多藝，扮演了很多角色，包括女傭、教師和農家女。不同于別的女影星，胡蝶是科班出生。
19、恰有兩位非常聰明，恰有兩位十分漂亮，恰有兩位多才多藝，恰有兩位腰纏萬貫。
20、我們丁老師多才多藝，吟詩、繪畫、唱歌、踢球，樣樣都行。
21、他是音樂家，又能畫一手好畫，彈一手好琴，真是多才多藝。
22、螳螂向下圓塊是一個多才多藝的防御技術。
23、小霞能歌善舞，是一個多才多藝的姑娘。
24、楊老師多才多藝，可李老師卻一無所長。
25、晉王允文允武，多才多藝，道貫古今。
26、他這樣多才多藝的人在全省都是鳳毛麟角。
27、妻子傾向于認為丈夫足智多謀、多才多藝。
28、她聰明伶俐，多才多藝，品竹調絲樣樣都會。
29、艾琳多才多藝，是一位出類拔萃的女演員。
30、代達羅斯在克里特島的克諾索斯避難，彌諾斯國王極為樂意地接納了這位多才多藝的工匠。
二）多才多藝事跡材料
一個瘦小的身子，一頭烏黑的.長發垂直腰間，整齊的劉海下面長著一雙水汪汪的眼睛，圓圓的臉蛋，小小的嘴巴，薄薄的嘴唇，笑起來嘴角露出一個可愛的小酒窩。這就是我，一個可愛萌萌的小女孩何相怡。
我是一個多才多藝的女孩，喜歡唱歌、畫畫、書法
說起畫畫，那就像我的“命根兒”，只要一天不畫畫，我就很不舒服。紙上、墻上、地上、都是我的畫板?；ú輼淠?、小鳥昆蟲在我的繪筆下顯得栩栩如生。我尤其喜歡畫繪本，把同學們豐富的日常生活畫下來，配上簡單的文字，再把幾幅畫連起來，就是個完整的故事啦！每當看見自己的作品都非常開心。同學們都很羨慕，也跟我一起創作。在繪畫班里，因為我豐富的想象力、巧妙的構思以及流暢的線條，畫出的每一幅美麗的圖畫，經常得到老師的表揚和同學們的羨慕，每當這時，我就感覺無比的自豪！
我不光畫畫得好，書法寫得也不錯。以前，我看媽媽在寫毛筆字，一筆一畫，很認真，我很佩服她。于是我要求媽媽給我報了個毛筆班，在老師的指導下，我凝神靜氣，頭正身直，橫、豎、撇、捺就成了我快樂的伙伴。老師常把我的書法作品給大家欣賞，還說我進步的速度就像重慶到成都的動車那樣快呢！哈哈！過年時，我還親手給我親戚家寫了幾幅對聯哦！每當我看到他們家門口貼的對聯時，我心里總是美滋滋的。
每當我學習累了，就唱會兒歌，跳一下舞或者吹一吹葫蘆絲，來調節情緒也放松下自己，還可以讓我忘記所有的煩惱。
這就是我，一個多才多藝的女孩，你們愿意跟我交朋友嗎？
三）多才多藝事跡材料
今天是青年教師的才藝比賽大會，我們這些小記者一接到采訪任務，就興致勃勃地帶上攝影機、記錄本和小錄音機，奔赴比賽現場。
本次比賽的評委已經就座，他們是學校領導馬校長等組成的八人小組。演員們緊張地進行賽前準備，如道具、燈光、服裝、化妝。小記者們穿梭其間，忙碌工作，真是又興奮又緊張。
老師們多才多藝，有歌舞，有繪畫，有魔術，有樂器演奏，看得觀眾眼花繚亂，掌聲陣陣，不時發出由衷的贊嘆聲。
我找到一位忙著作畫的老師，對她進行了采訪。她一邊作畫一邊作了認真的回答。你覺得你的才藝能獲得第幾名?你覺得場上比賽的選手，誰最出色?除了作畫，你還具有哪些才藝?我的一連串問題問得老師臉發紅，她又謙虛又認真地作了回答，我按動錄音機的按鈕，把采訪過程記錄下來，以便于采訪結束后整理資料。
最后，比賽在大家熱烈的掌聲中結束了。評委們感慨萬千，覺得學校教師每一個都是一專多能，真是不簡單。
四）多才多藝事跡材料
在學校里，我有一位朋友，和我的感情很深，可謂是形影不離。名字呢，先不告訴你們，你們繼續看吧。
她，中等個子，胖胖的身子長著一張圓乎乎的臉，白白的臉上有著一雙烏黑的大眼睛次音樂課，我們正在學習口風琴，老師為了讓我們對學習鍵盤樂器感興趣，便問道：你們班有沒有人在學鋼琴？她舉起了手，老師就問她學到幾級了，九級她那平靜的聲音讓同學們都目瞪口呆，九級，她真厲害。請你為我們彈一首曲子，好嗎？老師親切地問她。她爽快地答應了。只見她走到鋼琴旁，坐了下來，非常投入地彈起了曲子，大家都聽的入了迷，一時都忘記了說話，只有那優美的琴聲在教室里回蕩。一曲彈罷，大家都熱烈地為她鼓起了掌，那掌聲久久不息……
現在，你一定很想知道她是誰吧？告訴你，她呀，就是我校大名鼎鼎，聰明又多才多藝的尹文怡
五）多才多藝事跡材料
我有一個多才多藝的好朋友，他的名字叫做小明。小明是一個年輕有為的青年，具有多才多藝的天賦和才華。他是一個學霸，在學校中擔任班級的數學課代表；在音樂方面，他會吹奏多種樂器，如薩克斯、小提琴、口琴等等。他還可以演奏各類音樂節目，如流行、古典、爵士等。為了展現他的才華，他經常在學校和社區的文藝活動中參加演出，廣受贊譽。除了這些，他還喜歡繪畫，尤其是油畫，他的畫作色彩鮮艷、構圖嚴謹，畫風獨特，深深吸引了周圍的人的注意。小明不僅在學術和藝術方面有才華，而且他還是一個體態健美的人，擔任了班級的體育委員。他常參加各種運動比賽，尤其是籃球比賽，高超的個人技巧和敏捷的動作總能吸引現場觀眾的目光，贏得夾堆的掌聲。他不僅是體育健將，同時也是家庭的好幫手，熱心參與家務活動，幫助家人料理家務，做飯、洗衣等活動。
小明的多才多藝，不僅僅是本領多而已，更重要的是讓別人感受到他無畏的挑戰精神和全面優秀的素質。他總能在自己熟悉的領域中表現出自己的才華，他還熱愛探索未知的領域，不斷學習和體驗新知識，從中獲得樂趣和提升自身的幸福感。
小明的多才多藝也影響著身邊的人，他是一個學習的好榜樣，他的同學們和老師都很欣賞他的學業和藝術成就，他成為一個學校里備受矚目的才子。他也是一個有擔當的朋友和同事，他常常從小事入手，關心和幫助需要幫助的人，令身邊的人感受到他溫暖而且熱情的個性特點。
在生活中，小明既是一支積極向上的學生，又是一位陽光燦爛的青年朋友。他不斷探索未知的領域，不斷挑戰自我，不斷創新和突破，他的多才多藝成為了他的人生經驗和智慧，也影響了他所有身邊的人。我們要向小明學習，學會從他身上看到生活中無限的可能性，學會在日常生活中收獲感悟和成長的樂趣，讓自己的生活更加充實和精彩。
六）多才多藝事跡材料
糖糖是我們班的同班同學，她是我們班的中隊長，她彈琴的聲音非常動聽，一聽到她古箏的聲音，就感到無比的美妙，還有她畫畫非常好，是一個多才多藝的小姑娘。糖糖留著齊劉海，扎著一個小辮，眼睛大大的、鼻子高高的、嘴巴小小的。她的性格很暴躁，但她對我很好。
有一次，她來我家玩，我也在學古箏，而且她和我的琴都一模一樣，她用我的琴彈了一首以前我非常喜歡聽得曲子，彈完我不停地鼓掌，她第一是沒有那音樂普，第二是彈得很流利，我非常佩服。
還有一次，我倆比賽畫素描，畫的內容是正方體，我們擺了一個正方體照著它來畫，我們一開始先打大概的樣子，我不停的用橡皮擦掉，好不容易才畫好，可她呢？她一次就畫好了，橡皮一次也沒有用，畫的還非常好看，下一步是畫陰影，我完全不會畫，請她教我，我按她說的畫，畫的非常好看。
她說她以前是圍棋高手，我要和她賽一場，三局兩勝，她贏了兩局我只贏了一局，并且我贏得那一局很明顯是她讓著我的。我學習她的優點。
我很喜歡和她玩，多才多藝、琴棋書畫都會的小姑娘。
七）多才多藝事跡材料
我們班的毛顥開，個子高高的，長著一雙會說話的大眼睛，臉上總是笑嘻嘻的。在我眼里，他是一個多才多藝的男孩。
他很會彈鋼琴。每次我去他家玩兒，他都會給我彈上一曲。只見他的手指在黑白相間的琴鍵上跳躍，一曲優美的樂曲便回蕩在耳畔，令我非常羨慕。
在體育課上，他的表現也不遜色。他是我們班的“百米飛人”。每次跑步時，他總是沖在最前面，常能打破班里的'短跑紀錄。他還是個籃球“健將”，每當打比賽時，“戰場”上總少不了他的身影，他憑借著高大的身軀、超過同伴的球技，為所在球隊奪魁發揮至關重要的作用。
他不但文藝、體育有出色的表現，“奧數”還學得非常好。老師講奧數題時，他總是積極發言，回答老師的問題，有些答案真出乎我們的意料。
這就是毛顥開，一個多才多藝的男孩。
八）多才多藝事跡材料
切莫把寶寶的藝術潛能簡單定位
即使寶寶表現出扭扭唱唱或涂涂畫畫，也不能簡單地推斷說寶寶的藝術興趣點就在畫畫或唱歌上。在寶寶的早期發展中，興趣點有可能是多方面的，因為“兒童的藝術是兒童把握世界的一種方式”，是兒童認識世界、表達自我的一種形式。因此，過早地、簡單地把寶寶的藝術表現定位在某個方面，往往會造成寶寶片面發展，對大多數寶寶來說，強烈的某方面的藝術傾向并不很明顯。
大多數寶寶在早期的藝術表現是多方面的，在發展的不同階段可能會表現出不同的藝術興趣，這也正是有的父母常常抱怨自己的寶寶一會喜歡畫畫，一會又喜歡彈琴的緣故。父母要仔細觀察寶寶的藝術興趣點，找出他的藝術敏感點，然后創設相應的`環境，為寶寶藝術發展的潛在可能向現實轉化提供條件。
不要把發展藝術潛能同化為技能技巧的訓練
大多數父母希望自己的寶寶有某項藝術才能，或至少有點藝術氣質，所以必須給予寶寶藝術方面的刺激，讓寶寶的藝術潛能表露出來。這是對兒童潛能不信任的一種表現。著名思想家弗洛姆曾說，“……諸如藝術天才等這類更特殊的潛能，它們是種子，如果給予適當的發展條件，這些種子就會生長、并有所展現；但如果缺乏條件，它們就會夭折。這些條件中，最重要的一個條件是，對寶寶生活有重大意義的人要信任寶寶的這些潛能?！币虼?，父母切莫追求單純的技能刺激，盲目地相信運用某種開發教材或某類教具，就能使寶寶的藝術潛能得以發展。與其信任某些毫無根據的發展方案，倒不如信任自己的寶寶具有在一定環境下必將表露的藝術潛能。
寶寶藝術潛能的發展重在藝術的審美體驗
有的父母往往追求寶寶藝術成果的體現，如會彈幾首曲子，會畫幾幅畫等；有的甚至過早追求過級考證。這些不僅不利于寶寶藝術潛能的發展，而且使寶寶失去了對藝術的興趣。
發展兒童的藝術潛能，關鍵在于培養寶寶對審美要素的感受力?？梢杂幸庾R地創設環境，或帶寶寶到大自然中感受現實生活中的色彩、線條、平衡、對稱、節奏、韻律等美的要素。試想，如果沒有生動的、活的審美源泉，何以激發寶寶內在的藝術潛能呢？
父母要審慎對待寶寶的藝術潛能，對寶寶藝術潛能的發展切莫盲目跟風，以免寶寶的藝術幼芽在尚未綻放之前就已經枯萎。
九）多才多藝事跡材料
老舅公是江西人，個子瘦高瘦高的,他有一雙炯炯有神的眼睛，一雙靈活的手和一雙中等偏粗的腳。
我的老舅公，是個地道的農民，雖然小學沒畢業，但是，他會許多西洋樂器，而且還是他自學的.如：薩克斯，單簧管，雙簧管······其中，他最喜歡吹的就是薩克斯。
只要從外婆家走出來，我就能聽到他在吹薩克斯，他吹得時候，兩旁的腮膀子一鼓一鼓的，讓人看了覺得好笑。但當你真正聽他吹奏時，卻是很讓人出乎意料的:你聽，有時聲音很深情，讓人陶醉其中；有時聲音很舒緩，仿佛是**曲，讓人很想進入甜蜜的夢鄉；有時聲音很激烈，讓人覺得渾身都是力量，可以上戰場去打仗。
我和表哥、表姐都是老舅公的忠實聽眾。有一次，等老舅公吹好，就問能不能借我玩一會兒。老舅公同意了，我接過手，哇！這家伙好沉啊，我只瞎吹了不到十分鐘就不行了。沒想到，老舅公一個小學沒畢業，也沒有專門老師教導的人，竟能把這些笨重的西洋樂器吹得這么好，真是太令人不可思議了！
老舅公不僅會西洋樂器，還會拍照攝像。他主要靠拍照攝像養家糊口。到了過年的時候，或有人家辦喜事的時候，請他攝像的人可多了去了。我和表哥表姐也光榮地成了他的“模特”。他總是免費給我們拍一些漂亮的藝術照擺在櫥窗，作為宣傳廣告。因為照片拍得很漂亮，我們很樂意當他的模特，也幫他吸引了不少顧客。因為老舅公性格開朗，說話幽默，所以街坊鄰居都喜歡來他店里串門，有時也帶著自己的孩子來拍照，生意很紅火！
老舅公雖然沒讀幾年書，但是他勤勤懇懇，自學成才，多才多藝，活得多么精彩。老舅公就是我們最好的榜樣。
十）多才多藝事跡材料
大家好，我叫謝檸羽，今年十歲，上五年級。我有著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，還有一張喜歡爭辯的嘴巴。平時扎著一個馬尾辮，這便成了一個多才多藝的我。
我的興趣有很多，讀書，彈鋼琴，做手工其中我最喜歡讀書和彈鋼琴，我的房間里有將近200本書呢，閑的時候就看書，做完作業也看書，早上起床后也看書，你瞧，我都看成了近視眼啦！
在眾多的書中，我最喜歡看就是百科大全。里面講述了生活中各種各樣的小常識。有一次上課時，老師提問了一個問題，為什么吸管能吸飲料？把你的同學面面相覷，你看看我，我看看你，不知該如何回答。我也在絞盡腦汁的思考，忽然我眼前一亮，想起來百科大全中看過，便舉起手來回答道：“因為是空氣在幫忙，哪有空氣，哪里就受到了空前壓力”聽了我的完美解答，同學們都對我刮目相看，老師也表揚我。
說起彈鋼琴，我從五歲半開始學到現在，已經學了快五年了，今年暑假剛考八級。平時在家里看完書后就練琴，什么安妮的仙境，天空之城等等，對我都不在話下，輕松彈過，我對這個愛好還很驕傲呢。
本來這樣是很完美的，可是有些缺點就像尾巴一樣跟在我的身后，怎么甩都甩不掉，平時我在家里丟三落四的，前一秒把書放在桌子上，下一秒去客廳就忘了書在哪了，我一直在努力改變這個壞習慣。
聽了我的自我介紹，你想和我交朋友嗎？
十一）多才多藝事跡材料
張楚炎是我們班的美術課代表，她不僅畫得一手好畫，還寫的一手好字吶！而她的學習也名列前茅，是我們班公認的“美畫家”。我們班一切關于藝術和美術的事情，老師全都交給她處理，當然，她也不負眾望，每次的作品也會讓老師和同學們贊嘆不已！
記得有一次上美術課，老師讓我們用國畫顏料畫“茶趣圖”，正當大家愁眉緊鎖，不知畫什么的時候，張楚炎已經在課桌旁仔細地畫開了，一朵朵淡雅的牡丹躍然紙上，小巧精致的茶壺被她畫的像模像樣，最后的“甩點”也一氣呵成，絕不拖泥帶水。作品交上后，老師對這幅“茶趣圖”也是贊不絕口。
另外，動漫、電腦作畫、手繪等她也都樣樣精通，無論是男是女，無論是高冷還是Q版，也都是信手拈來。每次她的作品都會在同學中爭相傳閱。
她還寫的一手好字，無論硬筆、軟筆，都不在話下。就連嚴厲的語文老師每次看到她的字也會笑容滿面，在她的字上打A+，然后貼在墻上，讓同學們欣賞、學習。
張楚炎不僅畫得一手好畫、寫得一手好字，而且琵琶、電子琴也都考過了十級，還在各項比賽中榮獲佳績。她陽光開朗的性格使她成為所有同學的好朋友。
我為有這樣一位優秀的朋友感到自豪、驕傲！
十二）多才多藝事跡材料
我是一個活潑可愛的小學生，有一個聽的名字，叫陳伊可。出生在2002年7月14日，正好是炎熱的夏天。來自美麗的溫州，高約130厘米。雙眼皮，雙眼皮上面長著一雙又彎又黑的眉毛，眉毛下面有一張甜甜的嘴，有一頭芝麻般的不長不短的頭發。
我非常喜歡彈琴，但我媽媽偏不讓我學，因為媽媽怕我累。我是一個多才多藝的孩子，喜歡跳舞，喜歡唱歌，最喜歡彈琴。
在我六歲生日的那一年，外婆給我買了一臺電子琴，我每天都會去彈。還記得有一次，我沒事情干，就自己編了一首歌，加上旋律，就組成了一首簡單的.歌曲。有時上廁所的時候，都會想那首歌，所以我喜歡彈琴。
我還喜歡跳舞，在我上幼兒園小班的時候，我就開始學跳舞，還有我第一次上臺表演的時候，我的心一直“呯，呯，呯”地叫，手和腳一直在顫抖。
還記得有一次在署徦，我很忙，跳舞正好和奧數“碰”在一起。媽媽說：“奧數比較要緊?！彼詪寢尣蛔屛覍W，我非常傷心。 我的夢想是當一位舞蹈老師，因為老師站在講臺無比光榮，還有許多“小孩”圍著我，“我”感覺很幸福，很快樂。
十三）多才多藝事跡材料
形容多才多藝的成語
1、博古通今：通：通曉；博：廣博，知道得多。對古代的事知道得很多，并且通曉現代的事情。形容知識豐富。
2、君子不器：君子不象器具那樣，作用僅僅限于某一方面。用于贊美別人多才多藝。
3、辯才無礙：礙:滯礙。本是佛教用語，指菩薩為人說法，義理通達，言辭流利，后泛指口才好，能辯論。
4、通文達藝：多才多藝，知識淵博。
5、淑質英才：淑：善良；英：非凡。善良的品質，非凡的才能。
6、一氣呵成：一口氣做成。形容文章結構緊湊，文氣連貫。也比喻做一件事安排緊湊，迅速不間斷地完成。
7、出類拔萃：拔:超出；類:同類；萃:原為草叢生的樣子，引伸為聚集。超出同類之上。多指人的品德才能。
8、藏龍臥虎：指隱藏著未被發現的人才，也指隱藏不露的人才。
9、風華絕代：風華：風采才華；絕代：冠絕當世。意思是風采才華為當世第一。
10、才華橫溢：才華:表現于外的才能。多指文學藝術方面而言，很有才華。
11、能歌善舞：指很擅長唱歌和跳舞，多才多藝。
12、鳳毛麟角：鳳凰的羽毛，麒麟的角。比喻珍貴而稀少的人或物。
13、方員可施：隨處可用。形容人多才多藝。
14、經明行修：舊指通曉經學，品行端正。
15、無所不通：通：知道。沒有什么不知道的。
16、八斗之才：才:才華。比喻人極有才華。
17、國士無雙：國士：國中杰出的人物。指一國獨一無二的人才。
18、才貌雙全：才學相貌都好。
19、左宜右有：宜：適宜，適合。形容多才多藝，什么都能做。
20、生花妙筆：比喻杰出的寫作才能。
21、出口成章：說出話來就成文章。形容文思敏捷，口才好。
22、滿腹經綸：經綸：整理絲縷，引伸為人的才學、本領。形容人極有才干和智謀。
23、出將入相：出征可為將帥，入朝可為丞相。指兼有文武才能的人，也指文武職位都很高。
24、能事畢矣：能事：擅長的本領；畢：盡。原指天下之能事盡在《易經》之中。后指本領用盡了。
25、才子佳人：才子:有才氣的男人；佳人:容貌美麗的女子。泛指有才貌的男女。
26、女中堯舜：堯舜：傳說中的上古賢明君主。()婦女中的賢明人物。古代多稱頌執政的女王。
27、真才實學：真正的才能和學識。
28、才華出眾：指能力、水平、才干等遠遠超出一般人。
29、大才盤盤：盤盤:形容大的樣子。指有大才干的人。
30、滄海遺珠：大海里的珍珠被采珠人所遺漏。比喻埋沒人才或被埋沒的人才。
31、琴棋書畫：彈琴、弈棋、寫字、繪畫。常以表示個人的文化素養。
32、德才兼備：德：品德；才：才能；備：具備。既有好的思想品質，又有工作的才干和能力。
33、雄才大略：非常杰出的才智和謀略。
34、才高八斗：才:才華。比喻人極有才華。
35、德才兼備：德:品德；才:才能；備:具備。既有好的思想品質，又有工作的才干和能力。
36、八斗之才：才：才華。比喻人極有才華。
37、殫見洽聞：殫：盡，完全；洽：廣博。該見的都見過了，該聽的都聽過了。形容見多識廣，知識淵博。
38、見多識廣：識：知道。見過的多，知道的廣。形容閱歷深，經驗多。
39、才高八斗：才：才華。比喻人極有才
40、不櫛進士：櫛:梳頭。不綰髻插簪的進士。舊指有文采的女人。
41、踔絕之能：踔絕:高超。高超的本領、才能。
42、才氣過人：才:才能；氣:氣魄。才能氣魄勝過一般的人。
43、冰雪聰明：比喻人聰明非凡。
44、卓爾不群：卓爾：特出的樣子；不群：與眾不同。指才德超出尋常，與眾不同。
45、多才多藝：具有多方面的才能和技藝。
46、博學多才：學識廣博，有多方面的才能。
十四）多才多藝事跡材料
多才多藝的外公
我有一個多才多藝的外公。他是個老人，但卻擁有著非常豐富的才藝，是我們全家都很敬愛的長者。
首先，外公是一名出色的農夫。他在年輕的時候就從父親那里學會了種田和養牲畜。他對土地有著深刻的理解，總是能夠在不同季節里給莊稼種上最合適的作物。他用自己的雙手勞動，一年四季都很忙碌，但卻總是能夠收獲豐碩。他還非常愛護動物，每天早晨都會去給牛、羊、雞喂食，給它們洗漱，以確保它們得到充足的營養，給我們帶來更多的收益。
其次，外公還是一名出色的醫生。他經常會為村里的居民看病，特別是像流感、感冒、肚子痛等最常見的疾病。他不必父輩一樣，憑經驗治病，而是運用了現代化的醫學知識幫助病人解決健康問題。他還是一個講究衛生的人，總能保持自己的身體健康。經他手治療的病人，幾乎每個人都能夠得到治愈，我們自己也很受他的保護。
第三，外公還非常愛音樂。他喜歡在休息的時候演奏他自己做的手鼓、嗩吶，或者在廚房里隨著廣播里的音樂跳舞。他經常邀請我們大家一起合唱、跳舞，讓我們覺得非常愉快，也讓我們近距離地領略到了他的音樂天賦。
最后，外公還是一位勇敢的老人。他有一次在家里失意后，開著他只有他能開的拖拉機走在村里，宣傳毛主席的革命理論，并將這些思想深深植入到村民們的腦海中。這種奉獻精神讓我們佩服不已。同時他的勇氣也在我們小孩子心中留下了深刻的印象，讓我們成為了更好的人。
總之，我的外公不僅是一個優秀的農夫，還是一個出色的醫生、音樂家，同時也是一個勇敢的老人。他的才藝使我們全家都非常佩服，同時也讓我們明白了一個事實，即只要腳踏實地，勇敢前行，任何人都可以成為一個多才多藝的人。
十五）多才多藝事跡材料
今年，我在家養了一只棕白相間的小倉鼠，名叫團團。
一買來，它一點都不害怕，反而還活潑開朗，很好動。他白白胖胖，可愛極啦。它的毛摸起來滑滑的，非常舒服。他要是高興了，能比誰都溫柔可親：它會吱吱地對你叫，還會給你做幾個表情包。要是不高興，就一天都躲在房子里，任憑誰怎么呼喚，它也不肯出來。除非把食物放在門口，然后再靜靜的等你走開，再出來吃個兩口，然后在會去解悶。就是團團，是不是很可愛，漂亮，淘氣？
他還會辨認聲音。有一次，我靜靜的看著它，我想：“真奇怪，干嘛一動不動的，這可不是它的作風?！蔽易罂纯?，右看看，還是看不出來。忽然我看見團團一直豎著筆直的耳朵，好像在聽著什么
。我也開始聽起來，在小區的下面，好像有幾只小貓在叫，聲音越來越大，團團以為貓來了，嚇得躲進了屋里，再也沒有出來。我偷偷地看見，它正躲在角落里瑟瑟發抖呢！哈哈！他真是太天真了！
團團還非常敏捷。我一進門，就聽見咚咚的聲音，原來是團團在玩雜技。只見團團看了我一眼，然后爬到籠子里面的上方，又跳到食盆的上面，最后再來個側滾翻，真是棒極了！我不禁鼓起掌來，他好像看懂了我的動作，又來了一個更贊的！它竟然做了一個360度的旋轉加跳躍。你們說，團團是不是很活潑，調皮，像個淘氣的小男孩，還很有玩雜技的天賦呢？
看來團團不僅會辨認聲音，玩雜技也是數一數二的，團團是不是很讓人喜愛呢？
十六）多才多藝事跡材料
在我們班，都有很多，多才多藝的同學，當然在學校也有很多，多才多藝的老師。
我們班的老師都是非常厲害，不但書教的好，還有很多特長，今天我們共同聽了聽，趙老師給我們唱的歌《小幸運》。
趙老師，是我們班的數學老師，不僅是我們心目中的女神還是我們心目中的歌神，趙老師講的數學課不僅生動有趣，課堂氣氛非?；钴S。趙老師講的題，思路清晰，總有種聽不夠的感覺，這么好的老師誰不喜歡？
下午趙老師送我們一首動聽的歌曲，作為新年禮物，一聽到這里，全班“沸騰”了，多想聽聽趙老師那美妙的歌聲。不料，趙老師唱的比我們想象中的還要好，這聲音，宛如在一片森林里唱出的聲音，婉轉動聽。唱到高潮，這氣勢上來了，就好像在森林里，起了風，那落葉沙沙的掉落。那歌聲比在錄音室里唱出來好聽多了。直到現在腦海里一直在浮現著老師那婉轉的聲音。
我都在想，趙老師唱的那么好聽，都可以當個歌手了，如果當了歌手，一定是唱的最火的那個。
美妙的歌聲充滿了整個教室，飄蕩在教室里的每個角落。我都在想，他們花了1000多買個演唱會的門票，去聽場演唱會，還不如我們，免費聽一場趙老師唱的呢。
趙老師一唱完，教室里響起雷鳴般掌聲。
趙老師教學教的好，唱歌唱的好，是女神又是歌神，我想這樣的老師，你們很少見吧？當然，每個老師都有每個老師的教學方法和風格，我們班每位老師都是好老師。
十七）多才多藝事跡材料
20xx年12月31日這天，我們杭州市文一街小學各班都舉辦了藝術節。在藝術節中，同學們都施展著自己的特長，贏得了其他同學和老師的強烈熱鬧掌聲。有的演小品，讓同學們開懷大笑；有的表演魔術，令同學們驚訝不已。而最令我回味的，仍是古箏吹奏和《手機買家與賣家的經典對話》。
主持人報完幕，整理時響起了一陣清脆的樂曲聲。有時如同流水般清脆；有時又仿佛人們在翩翩起舞；有時似乎小鳥在枝頭歡快的歌唱；有時……原來，是沈嘉毓同學正在古箏吹奏。那琴聲是多么動聽，多么悅耳；多么迷人，多么令人陶醉。閉上眼睛，我仿佛看到了一個個動人的故事和場面。樂曲吹奏完畢，同學們發出一陣強烈熱鬧的掌聲。
這時，幾個同學走上來，一個同學拿了部手機，似乎是賣手機的。買家與賣家開始斗智斗勇，向對方發起了猛烈的攻勢。下面觀看的同學看到他們的`樣子，都笑得合不攏嘴。不用說，這個節目非常受歡迎。
節目全部表演完了，可同學們仍是意猶未盡。在今天，我們送去了快樂的20xx年，迎來了嶄新的20xx年。新年新景象形象。努力、加油，向更高的目標沖刺吧！
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