優秀作文|走遍天下書為侶讀后感(通用10篇)_走遍天下書為侶讀后感
發表時間：2021-07-23走遍天下書為侶讀后感(通用10篇)。
走遍天下書為侶讀后感 〖1〗
《走遍天下書為侶》這篇課文，是一篇想象文章，想象的是一個人獨自駕船環游世界做旅行，你只能帶一樣東西供自己來娛樂，你會選擇什么呢?我會和作者一樣，毫不猶豫的選擇一本書。
這次，我去新疆旅游也帶了一本書《藍貓淘氣三千問》裝訂版。這18天來，我一遍又一遍的看這本書，每一遍都有新的發現，書讀百遍，其義自見。我第一次看《藍貓淘氣三千問》的時候，我把重點的注意力放在它的故事上;在第二次讀的時候，每一個故事夾中的小資料也很有趣，可以讓你了解更多的知識，有軍事知識、海洋知識，都講得我十分入迷;第三次，我才發現我以前忽略掉的課前輔導更為重要，講的是非常貼近我們生活，是解決我們在生活中遇到的困難和煩惱的，把書多讀了幾遍，才能真正體會到這本書的精華所在。
讀一本書首先要思考，然后品味，其次找出以前忽略掉的地方，再列一個單子，這種反復讀書、精讀的方法是我從課文中提煉出來的.。一本你喜愛的書，就是一位老師，也是通往知識世界的通行證，就像我們的戶口本一樣。大家肯定都希望，上面寫的都是好事，而不是一些見不得人的壞事。楊老師告訴過我們，讀書有兩種方法：一種是把厚的書讀薄，另一種是把薄的書讀厚?，F在我們還是小學生，所要做到的就是把薄的書讀厚。陶行知說：讀書要鉆進去，展開來。就是讓我們去刻苦鉆研一本書，這樣，才能讓我們的通行證更加美麗漂亮!高爾基也說過：書籍是人類進步的階梯。我們只有把階梯修得牢固一些，才便于我們更好的進步，把階梯修得牢固一點的方法就是多讀幾遍。
書猶藥也，善讀之可以醫愚。古人留下了這樣一句話。就是說，如果你想讓自己更加聰明，那么，從現在開始。
一寸光陰一寸金，抓起每一分每一秒的時間來讀書吧!
走遍天下書為侶讀后感 〖2〗
如果我一個人獨自駕舟環游世界，而且只能帶一件東西供自己娛樂，你猜我會帶什么：一幅圖畫、一本書、一臺手機、一只口琴……
如果你問我，我會脫口而出：一本書！然后你又問我會帶什么書，我就會毫不猶豫地回答《兒童文學》！
我很喜歡看我家里的那三本《兒童文學》，并且百看不厭。每當我拿起一本《兒童文學》時，我就會立刻被其中的精彩故事所吸引，腦子里就像放電影一樣，畫面中好像我成了里面的主角，在那里跟小兔子們說話，住在從蛋里孵出來的紅房子中……每次看書，看到好吃的，我都會忍不住流口水，書里的悲喜常常使我牽腸掛肚。每天午休時，我會躺在床上續編著書里的那些故事。晚上睡覺前，我也得再讀一會兒《兒童文學》，才能進入甜美的夢鄉，在夢里，我還常常夢到了許多《兒童文學》里的故事，書里的故事變成了我的故事，好像我是導演，正在改編劇本。
我每天都能從書中發現新東西，我愛《兒童文學》，所以我要帶著它走遍天下。
走遍天下書為侶讀后感 〖3〗
有人問我，如果你生日了你會挑選什么作為禮物呢？我會毫不猶豫的說：“一本書！”你肯定還會問我：“怎么會是一本書？”我會說：“書可以陶冶我們的情操，可以開闊我們的視野，可以增長我們的知識，可以放松我們的心情，可以……，即使你讀書千萬遍，總還有些精彩的部分是你沒有領略到的?！?/p>
說到這里，總會想到我最喜歡的一本書《舒克貝塔傳》，這本書是爸爸從焦作新華書店買回來的，我非常喜歡，連著讀了幾遍。
有一次，我準備去讀那本書，卻哪兒也找不到了，我非常焦急，當我準備問媽媽時，抬頭一看，那本書靜靜地躺在柜子上了，心中那塊石頭才算落地。每當上學時，我都會帶著它，就像袋鼠口袋
里裝的袋鼠寶寶一樣。
我非常愛惜它，每天我都會用紙將它輕輕擦拭，然后品味著它的“寬廣”，因為每當我打開它并將它的知識全“偷走”時，它也不會生氣。每當我讀那本書時，我就像一匹餓狼貪婪無比。直到媽媽叫我吃飯時，我才會戀戀不舍的放下書，咽一口唾沫，好像要把所有的知識都給吞下去。
當把一些知識吞下去后，我便寫下了蔣浩然的“大頭傳”，并為它配上了插圖和目錄，媽媽讀后，直夸我寫的好！就這樣，書就成為了我永久的好朋友！
是?。拖褚槐K黑夜里的啟明燈，就像航海時的指南針，就像一位朋友，就像一處你隨時想去就去的故地，就像一個鑲嵌在天空中的月亮……書就是我最好的伴侶！
走遍天下書為侶讀后感 〖4〗
如果我走遍天下，只能拿一樣東西，我的回答是：“一臺電腦?！蔽視靡慌_能連上網的簡便、設備少的那樣的電腦。這樣可以一在電腦上看書看電影，移動的時候又方便。而且電腦主機又小。
有的人會說：“帶電腦還如如帶一本書呢？”對此我的回答是：“電腦上也可以看電子書呀！不都能看書嗎？而且還有許多功能呢？而且電腦上可以看的書就更多了。”
首先，我會把電腦安在船上，將電源插好。在下雨的時候，就會把電腦關了。沒雨的時候，我會在電腦上看一會兒武俠小說比如說：神雕俠侶之類的。我還會再往網上搜一些我最愛看的神魔小說，神話故事、小笑話。特別沒有意思的時候、我會在網上看一些搞笑片子。在天氣好的時候，我會在船上做一根釣魚竿來釣魚。或者直接弄一根投的比較深的一種魚竿，好像叫海垂。我還會坐在在椅子上悠閑的曬太陽。快到晚上時，我會在船上看落日。誰讓后就在船里睡覺。這一天就過去了……
走遍天下書為侶讀后感 〖5〗
【教師點評】
小作者以樸實的語言，生動的寫出了自己讀完《走遍天下書為侶》后的感悟。開篇以一個有趣的問題為切入點，以自己的感悟和對文章的理解為基礎，不僅是讀，更是學到了很好的讀書方法：“我愿意讀上一百遍，我愿意讀到能背誦的程度。
”小作者讀書之多也從文章中體現出來，從各種書中得到了不同的感悟。最后，小作者以《神奇的書》中最后一段結尾，讓我們領略書的神奇，書中裝載了人類靈魂中全部的美麗！真的是“腹有詩書氣自華！”
走遍天下書為侶讀后感 〖6〗
1、一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感、古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，從童年時的“竊讀”，到季先生對讀書的見解，可以看出他們都善于從書中汲取營養、今天，我們學習第3課“走遍天下書為侶”
4、默讀課文，想想作者選擇一本書陪伴自己旅行的理由是什么，在書上作批注
1、小組合作讀課文，交流：作者選擇一本書陪伴他旅行的理由；作者“一遍又一遍地讀那本書”的方法分別在課文的哪些段落
3、課件出示關鍵句子：
a、“你喜愛的`書就像一個朋友，就像你的家”
b、“你已經見過朋友一百次了，可第一百零一次再見面時，你還會說：‘真想不到你懂這個！
c、“你每天都回家，可不管過了多少年，你還會說：“我怎么沒注意過，燈光照著那個角落，光線怎么那么美！”
把這些句子多讀幾遍，再充分說說自己的感受、（鼓勵學生暢所欲言，抓住“朋友”“家”“一百次”“多少年”，發表不同的見解）
5、有感情地朗讀第4～6自然段，再次感受作者選擇一本書陪伴自己旅行的理由
2、自由讀第7自然段，想一想“我”讀那本書的方法到底是怎樣的？從哪些詞句看出“我”是在“一遍又一遍”地讀、（抓住“首先、然后、最后”這三個表示順序的詞語感悟、）從這“一遍又一遍地讀”，你們感受到什么？
3、聯系實際交流作者讀書的方法、用上“首先……然后……最后……”說一說
4、默讀最后一段，想一想：作者除了把書比作一位朋友，還比作什么？為什么會這樣比？這樣比的好處是什么？
5、有感情地朗讀最后一個自然段、
1、畫出自己喜歡的段落多讀幾遍、試著背一背第7自然段，再與伙伴比賽，看誰記得又快又牢，并談談自己的感受
2、思考交流：作者讀一本書的方法對你有什么啟示？說說如果有一本書陪伴你去旅游，你會怎樣去讀？（用上首先……然后……最后……）
1、讀一讀“閱讀鏈接”——《神奇的書》，把自己的感受用幾句話寫下來
3、完成課后“小練筆”
走遍天下書為侶讀后感 〖7〗
四年級讀后感題目：《走遍天下書為侶》讀后感
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書，可以給你帶來智慧；書，可以告訴你說不完的知識。讀完一本書就像挖掘了一片財富，它是我們生活中的營養品。
讀了《走遍天下書為侶》這篇課文，我受益無窮。這篇文章主要講了題目：如果作者要環繞世界旅行，他會帶上一本書，并做讀書筆記。因為他覺得，每讀完一次書都會獲得新知識。
說到這里，我不禁想起今年發射成功的神七載人航天飛船。在發射之前，科學家花了多少精力去設計神七啊，他們只有天天讀書，獲得知識，才能設計出這樣完美的飛船。如果沒有書籍，我國的航天事業能更進一步嗎？
這時，我臉紅了，情不自禁地想起自己平日的表現題目：在家中只顧著看電視、玩電腦，爸爸媽媽叫我去看書，我不聽，他們就批評我。我無可奈何地來到房間，不耐煩的打開書，恨不得把它撕成兩半?？勺詮目戳诉@篇課文，看了神七完美升降以后，我才知道書是多么的寶貴，是多么的重要，生活中不能少了它。
俗語說得好題目：讀書破萬卷，下筆如有神。是啊，讀書只要肯去發現，肯去探索，一定能從中獲得知識的。
書籍是人類進步的階梯，所以多讀多懂多了解。
走遍天下書為侶讀后感 〖8〗
我讀了《走遍天下書為侶》。我陷入了深思，如果讓我選擇一樣東西，我會選擇什么呢?玩具、衣服、食物……還是……
想了又想，我想我會和作者一樣選擇書。美麗衣服遲早會弄臟，好玩的玩具也遲早會丟失，再好吃的食物也會腐爛，……唯有書可以帶來與其他東西不一樣的智慧與快樂。古語說："書中自有顏如玉，書中自有黃金屋"。我說"書的海洋任我遨游，書的天地任我暢想。"有很多書，雖然早已看過，但我還是會再一次去閱讀，因為每一次看，都會有新的發現，新的體會。而且同樣一本書，別人會學到這一樣，我可以學到那一樣。為什么會這樣呢?因為世上沒有兩個人會用同一種方法讀同一本書。
書是你的朋友，書是你的老師，書是你的親人……書是智慧的源泉。
"生活里沒有書籍，就像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀"莎士比亞米沒有說錯。我一天不看書就睡不著覺。
"你們是吃飯長大的，也是讀書長大的，"林海音的老師就曾這樣告訴過她。"吃飯長大"意味著身體的成長;"讀書長大"則意味著精神成長，只有二者都有的人，才是一個健康完整的人。
書是全世界的營養品，多看看書吧!
走遍天下書為侶讀后感 〖9〗
本文用比較的手法闡述了作者的觀點——走遍天下書為侶。全文以細膩而獨特的筆觸，精煉而準確的語言，具體地寫出了讀書給作者帶來的樂趣，穿插介紹了讀書的方法，抒發了作者對凈身世界的追求。教學中引導學生通過朗讀和交流，了解文章內容，并能根據上下理解有關詞語，積累詞匯，體會關鍵詞句在表達感情方面的作用，感受讀書的樂趣。
在教學時，我讓學生讀懂課文的基礎上，讓學生將作者對書的看法與自己的.實際體驗結合起來，通過理解作者把書比作“朋友”“家”的相關內容，讓學生暢談感受，喚醒學生心靈上的共鳴，對于文章談到的讀書方法，同時，讓學生補充介紹本單元“我愛閱讀”的實踐活動(注：本單元的實踐活動內容已在學習第一課時，讓學生結合課文的教學進行活動)中搜集到的名人讀書方法，接著讓學生聯系自己的讀書實際談體會，告訴學生應該怎樣讀書，讓他們切身體會到只有將讀書與思考相結合，才有收益的道理。課間適時引導他們將想法轉化為行動，號召他們加入讀書的行列。
本課的教學將課外的拓展和本單元的綜合活動結合起來促進了學生的能力提高。課堂上學生不僅交流了有關書籍的名言、格言、諺語等，更是培養了學生收集、整理材料的能力。同時，走進圖書室、圖書館，更廣泛地閱讀，拓寬讀書的空間。
不足的是在引導學生模仿課文展開想象“書像什么”這個問題時，我的引導沒有很好地打開學生的思維，學生不知從何說起。要是能先引導學生在課文中尋找素材，通過反復地朗讀分析，讓學生理解這樣比喻的依據，找到二者之間聯系，學生再想像“書像什么”就會顯得簡單多了。
走遍天下書為侶讀后感 〖10〗
如果我駕舟環游世界，我會選擇一只口琴。
一只口琴，這口琴有什么用處？對我來說，它的用處非常大，尤其是她那美妙的聲音?？谇?，是一種樂器，也是一種能讓人心里感到安慰的東西，口氣能讓你一直吹，而且也弄不壞，口琴可以吹出美妙的聲音，可以吹出上萬種曲子，并且可以讓你吹得如醉如癡，吹口琴，是一種快樂，也是一種感受，你一邊吹，一邊感受著美妙的音樂，這真是一舉兩得呀，口琴可以帶給你無處不在的歡樂，帶走你的無趣，并且，還能讓你情不自禁的舞動起來，口琴就是你的一個朋友，也是你終生的老伴兒，它的聲音就像你和他的對話，你和口琴一只談論著，用這美妙的聲音談論著，讓你走進音樂的世界，口琴為你敞開了音樂世界的大門，等著你走進去，讓你領略音樂的世界，讓你感受這美妙的聲音。
這真像與你的一個朋友同船而行。
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