搜索

我要投稿 投訴建議

?? 對對聯臺詞 ??

巧對對聯

宋代大詩人蘇東坡年輕時與幾個學友進京考試。他們到達試院時為時已晚?？脊僬f:“我出一聯，你們若對得上，我就讓你們進考場?！笨脊俚纳下撌?一葉孤舟，坐了二三個學子，啟用四槳五帆，經過六灘七灣，歷盡八顛九簸，可嘆十分來遲。蘇東坡對出的下聯是:十年寒窗，進了九八家書院，拋卻七情六欲，苦讀五經四書，考了三番兩次，今日一定要中?？脊倥c蘇東坡都將一至十這十個數字嵌入對聯中，將讀書人的艱辛與刻苦情況描寫得淋漓盡致。點錯的小數點

學習數學不僅解題思路要正確，具體解題過程也不能出錯，差之毫厘，往往失之千里。美國芝加哥一個靠養老金生活的老太太，在醫院施行一次小手術后回家。兩星期后，她接到醫院寄來的一張帳單，款數是63440美元。她看到偌大的數字，不禁大驚失色，駭得心臟病猝發，倒地身亡。后來，有人向醫院一核對，原來是電腦把小數點的位置放錯了，實際上只需要付63.44美元。點錯一個小數點，竟要了一條人命。正如牛頓所說:"在數學中，最微小的誤差也不能忽略。二十一世紀從哪年開始？

世紀是計算年代的單位，一百年為一個世紀。第一世紀的起始年和末尾年，分別是公元1年和公元100年。常見的錯誤是有人把起始年當作是公元零年，這顯然不符合邏輯和我們的習慣，因為在一般情況下，序數的計算是從“1”開始的，而不是從“0”開始的。而正是這個理解上的錯誤，所以才導致了世紀末尾年為公元99年的錯誤認識，這也是錯把1999年當作是二十世紀末尾年，錯把2000年當作是二十一世紀起始年的原因。因為公元計數是序數，所以應該從“1”開始，21世紀的第一年是2001年。蒲豐試驗

一天，法國數學家蒲豐請許多朋友到☆☆家里，做了一次試驗。蒲豐在桌子上鋪好一張大白紙，白紙上畫滿了等距離的平行線，他又拿出很多等長的小針，小針的長度都是平行線的一半。蒲豐說:“請大家把這些小針往這張白紙上隨便仍吧！”客人們按他說的做了。

蒲豐的統計結果是：大家共擲2212次，其中小針與紙上平行線相交704次，2210÷704≈3.142。蒲豐說：“這個數是π的近似值。每次都會得到圓周率的近似值，而且投擲的次數越多，求出的圓周率近似值越精確?！边@就是著名的“蒲豐試驗”。數學魔術家

1981年的一個夏日，在印度舉行了一場心算比賽。表演者是印度的一位37歲的婦女，她的名字叫沙貢塔娜。當天，她要以驚人的心算能力，與一臺先進的電子計算機展開競賽。

工作人員寫出一個201位的大數，讓求這個數的23次方根。運算結果，沙貢塔娜只用了50秒鐘就向觀眾報出了正確的答案。而計算機為了得出同樣的答數，必須輸入兩萬條指令，再進行計算，花費的時間比沙貢塔娜要多得多。這一奇聞，在國際上引起了轟動，沙貢塔娜被稱為“數學魔術家”。工作到最后一天的華羅庚

華羅庚出生于江蘇省，從小喜歡數學，而且非常聰明。1930年，19歲的華羅庚到清華大學讀書。華羅庚在清華四年中，在熊慶來教授的指導下，刻苦學習，一連發表了十幾篇論文，后來又被派到英國留學，獲得博士學位。他對數論有很深的研究，得出了著名的華氏定理。他特別注意理論聯系實際，走遍了20多個省、市、自治區，動員群眾把優選法用于農業生產。記者在一次采訪時問他：“你最大的愿望是什么？”

他不加思索地回答：“工作到最后一天。”他的確為科學辛勞工作的最后一天，實現了自己的諾言。

?? 對對聯臺詞 ??

亭空千霜月;

水續萬古流。

春秋多佳日;

山水有清音。

綠窗明月在;

青史古人無。

薄帷鑒明月;

高情屬云天。

明月本無價;

高山皆有情。

皓月無幽意;

清風有激情。

泛渚懷袁子;

登樓學庾公。

清光同會合;

秋色正平分。

露從今夜白;

月是故鄉明。

國強家富人壽;

花好月圓年豐。

一曲霓裳傳玉笛;

四圍云錦擁金徽。

一逢喜事精神爽;

月到中秋光輝增。

人逢喜事精神爽;

月到中秋玉鏡明。

人逢喜事精神爽;

月到中秋光輝增。

幾處笙歌留朗月;

萬家簫管樂中秋。

三五良宵開玉宇;

大千世界涌冰輪。

三五良宵澄銀漢;

大千世界光玉輪。

天上則瓊樓玉宇;

人間亦貝闕珠宮。

中天皓月明世界;

遍地笙歌樂團圓。

玉輪光滿大千界;

銀漢秋澄三五宵。

日射晚霞新世界;

月臨天宇玉乾坤。

月靜池塘桐葉影;

風搖庭幕桂花香。

月滿一輪輝宇宙;

花香千里到門庭。

占得清秋一半好;

算來明月十分圓。

占得清秋一半好;

應推明月十分圓。

葉脫疏桐秋正半;

花開叢掛樹齊香。

金雞啼明天破曉;

嫦娥起舞月高懸。

魚戲平湖穿遠岫;

雁鳴秋月寫長天。

叫月杜鵑喉舌冷;

宿花蝴蝶夢魂香。

明月清風景物秀;

神州春色畫圖新。

輪影漸移花樹下;

鏡光如掛玉樓頭。

笙歌曲中千家月;

紅藕香里萬顆珠。

喜得天開清曠域;

宛然人在廣寒宮。

霓裳舞起終宵朗;

玉女歌揚徹夜輝。

爆竹聲中千家月;

紅藕香里萬顆珠。

桂子自金蟾而細落;

濤聲逐白馬以齊來。

三五良宵，秋澄銀漢;

大千世界，光滿玉輪。

桂花開時，香云成海;

月輪高處，廣寒有宮。

庾亮登樓，平分秋色;

袁宏泛渚，遍洗寰瀛。

袞冕羽衣，上方奏曲;

瓊樓玉宇，高處生寒。

銀漢流光，水天一色;

金商應律，風月雙清。

瓊宇高寒，捧出一輪月影;

冰壺朗澈，平分五夜天香。

共賞圓月，不忘骨肉父老;

喜迎中秋，懷念臺灣同胞。

仙偶幸逢，明月妝成銀世界;

靈胥未泯，濤聲逐白馬齊來。

輝映終宵，明月妝成銀世界;

香波滿斗，瑞煙籠罩碧琉璃。

佳節倍思親，盼望和談成一統;

明月爭送輝，實現合作共升平。

中天一輪滿，秋野萬里香。

人逢喜事尤其樂，月到中秋分外明。

幾處笙歌留朗月，萬家蕭管樂中秋。

地得清秋一半好，窗含明月十分圓。

半夜人更半，中秋八月中。(歷史上稱為“生題死對”)

天上月圓，人間月半，月月月圓逢月半;

今宵年尾，明日年頭，年年年尾接年頭。

一夜五更，半夜五更之半;三秋八月，中秋八月之中。

中秋賞月，天月圓，地月缺;

游子思鄉，他鄉苦，本鄉甜。

天若有情天亦老，月如無恨月常圓。

千江有水千江月，萬里無云萬里星。

樓高但任云飛過，池小能將月送來。

?? 對對聯臺詞 ??

古人給我們講過一個蘇小妹三難新郎的故事。說的是蘇軾的妹妹蘇小妹，嫁給了當時的一位才子，宋代著名詞人秦少游。新婚那天晚上，蘇小妹要考考新郎，出了三個題要新郎回答，都答對了才準進屋。前兩個題，秦少游憑著自己的才智都很快答對了。唯有這第三個題，要對上一個七字對兒，秦少游原想，自己從小就長于對對子，這有什么難的?誰知接過一看還真就難住了。

原來，蘇小妹出的上聯是:雙手推出窗前月這個上聯出得十分巧妙:月照窗上，推窗月移，動靜結合，妙語天成。秦少游越想巧對，越難對得出，急得他來回踱步，?左思右想，不住吟哦，還是對不上。這時，蘇軾聽說妹妹在考新郎，前來探聽結果，看到秦少游正為對對子苦思不得，就想幫幫忙，可是他也一時難得。正著急，忽見秦少游走到一個盛滿水的花缸邊，望著水出神，這使蘇軾觸動了靈機，想出一個巧對?？墒怯峙滦∶脤碇肋@對子是別人代作，對秦少游臉面上不好看，便想了個暗通消息的辦法。他拾起一個小石子，遠遠投向缸中。

那缸里平靜的水面被石子擊破，幾點水花驚醒了秦少游。他一看水中天光月影紛紛散亂，突覺靈機一動，有得于心，于是三腳兩步趕到桌旁，提筆寫出了下聯:一石擊破水中天這真是天然巧對。于是房門大開，蘇小妹把新郎迎進屋內。有人經過考證，指出這個故事是歷史姜不存在的，秦少游的妻子并不是蘇小妹。故事的真假我們可以不管，這故事本身總是說明了寫作上的一個道理:文學創作中的巧思、靈感都是在生活中受到啟發從而獲得的。

?? 對對聯臺詞 ??

活動目標：

1、 通過猜謎的形式，借助圖示，學唱歌曲。

2、 了解并學習對歌的歌唱形式，嘗試進行領唱和齊唱。

3、 通過合作參與對歌，體驗歌唱活動的樂趣。

活動準備：

圖譜、領唱、齊唱標記，視頻選段。

活動過程：

一、導入

師：今天戴老師跟你們玩猜謎游戲，想玩嗎？可是我這個猜謎游戲跟你們平時玩的可不太一樣哦，請你仔細聽好！

教師范唱第一句：哎~，什么結果一串串咧，哎，一串串。

師：聽出來了嗎？我是用什么方法告訴你們謎面的？你聽出來我的謎面是什么了嗎？我們繼續來聽！

二、學唱新歌

（一）學唱謎面

教師完整范唱謎面。師：聽出來了嗎？我唱了什么？

教師根據幼兒的回答出示相應的圖譜。

2、師：除了這四句，其實還有四句話也藏在這首歌里。

教師再次范唱，并請幼兒擺放剩余的圖譜。

師：你有沒有注意在唱之前唱歌之前我唱了一個什么字？（哎）為什么我要唱這個“哎”字（提示音）提示音有多長？我來唱你來數。（教師邊唱邊拍手四下）你會嗎？

幼兒學唱“哎~”

3、師：現在你知道謎面了嗎？謎面是什么？我們看著圖譜來說一說。

教師帶領幼兒完整說一說謎面的歌詞。

4、師：你能像老師一樣把它唱出來嗎？

幼兒學唱新歌。

5、 練習唱新歌兩遍。

（二）學唱謎底

1、師：剛才我們都知道謎面了，那你知道謎底是什么嗎？

幼兒猜測，并揭示答案。

【小學作文網】精品手冊:
• 春聯對聯?|?英語作文范文10篇?|?小學三年級讀后感20篇?|?我的媽媽范文15篇?|?對對聯臺詞?|?對對聯臺詞

2、鼓勵個別幼兒嘗試唱歌曲的謎底。

3、集體學唱歌曲的謎底。

三、學習對唱。

1、男唱謎面，女唱謎底。

2、交換角色。

四、學習齊唱和領唱。

1、師：剛才我們這種你問我答的唱法叫“對唱”，在我國的廣西壯族很有名，我們一起來欣賞一下吧。請你觀察一下什么時候是一個人唱的，什么時候是很多人唱的？

欣賞劉三姐選段。

2、師：剛才是誰先唱的？接著呢？

小結：一個人唱的叫領唱，一起唱的叫齊唱。

3、師：如果我們用領唱的和齊唱的方法來唱這首歌，應該怎么唱？

幼兒討論，請一名幼兒在圖譜前面擺放領唱和齊唱的標記。

4、教師領唱，幼兒齊唱。要求：齊唱的聲音要整齊響亮。

5、男生組和女生組各推選一名領唱，進行對歌。

6、后面教師和幼兒分成兩組，各推選一名領唱，進行對歌。

五、延伸活動：創編新歌

師：今天我們唱的快樂對歌中都是唱的水果，除了水果我們還可以唱什么？

出示一些動物圖片，引導幼兒唱一唱：什么（大象）鼻子長又長；什么（刺猬）全身都是刺……

師：老師把這些動物圖片放到我們教師的區域里，你可以和好朋友一起編一編，一個人唱謎面，另一個人唱謎底，編成一首新的快樂對歌。

?? 對對聯臺詞 ??

1、我覺得對對聯最基本的就是要求字數相等，對仗工整。例如：財源滾滾隨春到，喜氣洋洋伴福來。這幅對聯里“財源滾滾”對“喜氣洋洋”“隨春到”對“伴福來”。

2、字意相對、節奏相應、結構相稱和內容相關等六個要求。

3、對仗要求。

4、上聯不同位置出現相同字，下聯相對也必須同樣：

5、除此之外，對聯詞性相對，動詞對動詞，名詞對名詞，數詞對數詞…以毛主席詩詞為例：

6、先要掌握一些對聯的基本知識，對聯的一些基本要求，對聯講究工整，兩邊字數要一樣，內容要相近或相反。比如，山花對海樹，大陸對長空，天對地，雨對風，赤日對蒼穹等等。

7、動賓結構對動賓結構等。

8、平平仄仄仄平平

9、學會網友的獨揚知識，聚其精華排岀糟粕吮吸精髓，廣集天下精典文學，接識知識庫，做到不厭其煩學習慣，把文學提升嶄新水平才是奮斗發展目標

10、這里數詞“四”對“五”，動詞“翻騰”對“震蕩”，名詞“云水”對“風雷”，形容詞“急”對“怒”。

11、總而言之，要學會寫對聯，除了掌握這些基礎知識外，必須積累豐富知識，既要有字的書本知識，還要無字的社會知識，自然知識，天文地理各種知識。善于觀察社會，觀察自然，由表及里，由淺入深，才能寫出好對聯。

12、學對對聯，說難也難，說容易也容易。說難，因為它講究平仄，要求對仗。在未弄懂這些之前，確實顯得有些難；說容易，因為只要掌握了什么是平仄，什么是對仗，就可以按照它的具體規則去開始練習了。它就是這么簡單。那么該如何來練習呢？

13、詞性方面都對稱，“桃李春風”對“江湖夜雨”，“一杯酒”對“十年燈”，追憶和抒懷都在詩中了。

14、首先要掌握對聯的基本知識，上下聯字數相等，詞性相同，詞組結構相同，詞義相反，再著掌握平仄韻律，即平仄相對。只要掌握以上基礎知識，多參于對聯活動，就能提高對聯能力。

15、仄仄平平平仄仄

16、字意相對。所謂字面相對，就是構成對仗的字詞意義相對或相反。如杜甫《秋興八首》其一“江間波浪兼天涌，塞上風云接地陰”。在聯中，“江間”對“塞上”，“波浪”對“風云”，“兼天涌”對“接地陰”，字面意義都是兩兩成對；動詞“連”和“接”相對，名詞“天”和“地”相對，字面意義也是相對。

17、詞性相同。所謂詞性相同，是指對仗的字詞的詞性要一致。一般來說，名詞和名詞，動詞和動詞，形容詞和形容詞。

18、不同位置上聯“山”和下聯“柳”必須相對，這就是對仗。

19、對聯的形式，與詩詞接近，講究韻律，對仗工整，意境深遠。

20、下平聲，各有十五個。上平聲為東、江、微、虞、佳、真、元、刪；下平聲為先、肴、歌、陽、青、尤、覃、咸。

21、對聯在生活中非常常見，逢年過節，人們都喜歡把對聯貼在門框上，以示喜慶，吉利。

22、聲調方面，一二聲為平聲，三四聲為仄聲。

23、平平仄仄平平仄

24、日麗；人杰、地靈。

25、山清水秀山河美（平平仄仄平平仄）

26、文學創作首先是中心思想必須有正能量，其次是意境，最后才是基本符合條框就可以了。若過于拘泥條框，不在意前兩項是很難出好作品的。

27、貫通、呼應，則不能算一幅合格的對聯，甚至不能算作對聯。

28、仄仄平平仄仄平

29、至于說怎樣對對聯，你多多看看楹聯大全，多看古詩詞，另外在頭條號里有很多邀請對對聯的聯友，和他們多多互動，相信你會有收獲的。

30、反思找出的使后學者有所遵循、切對)的名對者，正也。凡用文章，正正相對。上句安天，下句安地;上句安山，下句安谷;上句安東，下句安西;上句安南，下句安北;上句安正，下句安斜;上句安遠，下句安近;上句安傾，下句安正。如此之類，名為的名對。初學作文章，須作此對，然后學其余也。例句：東圃青梅發，西園綠草開;砌下花徐去，階前絮緩來。元兢曰：正對者，堯年、夜夜、菁菁、輝輝、落落、蕭蕭、堂堂、訶訶，如此之類名聯綿對。按：聯綿又作連綿。什么叫做連綿?本來的意思是一種兩個音節連綴成義面不能分割開的詞——即指單純詞——如：饕餮、仿佛、意義同一的單音調，連著運用，即屬此格。曾經有人把此格稱為“巧變對”，但從所舉的詩例看，“巧變對”不是這一格，而應是“雙擬對”這一格。詩例：“鳥去鳥來山色里，人歌人笑水聲中?！薄坝袝r三點二點雨，到處十枝五枝花?！?.互成對互成對者，天與地對，日與月對，麟與鳳對，金與銀對，臺與殿對，樓與榭對。兩句若上下句安之，名的名對;若兩字一處用之，是名互成對、地本是異類對，從曹丕開始，便成例外。他的《詩格》有“一言句曰：天、江、日、雙聲、暮門也都不是固定的雙聲詞，所以也不應引以為例。8.雙聲對詩曰：秋露香佳菊，春風馥麗蘭。釋曰：佳菊雙聲，系上句之尾;麗蘭疊韻，陳諸下句之末?；蛟唬浩媲?、妍月、素雪，意憶、S部，古音分屬侵、疊韻對詩曰：“放暢千般意，逍遙一個心;漱流還枕石，步月復彈琴?！贬屧唬骸胺艜场?，雙聲，陳上句之初;逍遙疊韻，放諸下句之首?！皶缤?、綢繆、涼風，非是屬對，寢興、綠水，此平常之對，故曰平對也。其他皆效此。13.奇對(無情對)奇對者，馬頰河對熊耳山。此馬、耳是形名，既非平常對，故曰奇對。他皆效此。又如：漆沮對四塞。“漆(諧音七)”與“四”是數名(沮和塞是地理門)，又兩字各雙聲對。又如古人名，上句用“曾參”，下句用“陳軫”，“參”與“軫”皆二十八星宿名(曾與陳同為姓)。若此者，出奇而取對，故謂之奇對。按：在對句中常用此格，出奇制勝，出乎常規，故能出人意料，是叫奇，奇而又巧，是這一格的最大特點，如：三星白蘭地，五月黃梅天。14.同對(同類對)同對者，若大谷、輕霧。大與廣、霧、月，風、霜、觴，東、南、黃、白、素、紫，宵、旦，山、河，臺、堂，車、路。按：本格說得較為含糊，所說同對，從所舉可對的例詞來看，每一大類對中，有兩小類。也即是同門的詞語中，有一小類是完全同義的，另有一小類則不同義。不同義的則可對，不犯禁忌;同義的若對在一起，則犯合掌的大忌。這一類如：酒觴，宵夜，朝旦，山岳，江河，途路等。如單指同門不同義的詞相對，則與的名對沒有什么兩樣，完全可以歸入的名對中。不必立此一格，由此可看出空海和尚博采而未精梳的情況。15.字對或曰：字對者，若桂楫對荷戈，“荷”是“負”之義，以其字草名，故與“桂”相對。不用義對，但取字為對也?；蛟唬鹤謱φ撸^意別字對是。詩曰：山椒架寒霧，池筱韻涼飚(筱中文為條)。山椒即山頂也，池筱，傍池竹也(從字義上看，兩者不能相對)。此義別字對(因從字面上看，椒與筱同屬草木門)。16.聲對聲對者，若曉路(對)秋霜，“路”是道路，可與“霜”對，以其與“露”同聲之故?；蛟唬郝晫φ?，是字、義俱別，然形體半同是。詩曰：忘懷接英彥，申勸飲桂酒。英彥、“燼”同類，“光”、實字的，要求實字對實字，虛字對虛字，虛實不能成對。沈(亻全)期的“春豫”是前實后虛，與之成對的“云旗”是兩字皆實，已不能成對;從結構看，前者是主謂結構，后者是偏正結構，在詩中也對了，所以說，只要天然語便可以通變。此格，初學者不宜學習。也不能以有此格為借口，掩飾自己的失去推敲。通常短聯較少這種情況，長聯中常?？梢砸姷剑蛘Z出天然，所以不成大毛病。24.雙虛實對詩曰：故人云雨散，空山往來疏。此對當句義了，不同互成。按：這一格例句中“故人”對“空山”是實對實，因為中心詞是“人”與“山”都是實詞，?！霸朴晟ⅰ笔菍嵵杏刑?，“往來疏”都虛(舊屬虛字)，所以稱作雙虛實對。25.假對詩曰：不獻胸中策，空歸海上山或有人以“推薦”偶“拂衣”之類是也。按：這一格與第十五種的字對、“草薦”的“薦”，所以能和“衣”對。本格王利器先生的注語中引了一些例子，可以移來，以供讀者進一步理解之用。如：“廚人具雞黍，稚子摘楊梅”，因“楊”字與“羊”音同，可以用來對“雞”?！拌坭揭蛭嵊?，雞棲奈爾何”，“枸”音同“狗”，可以借來與“雞”成對?！拔宸甯卟幌?，萬木幾經秋”，“下”與“夏”音同，可以借來與“秋”對?！伴e聽一夜雨，更對柏巖僧。”因“柏”與“百”同音，可與“一”對?！爱敃r物議朱云小，后日聲名白日懸?！敝煸剖侨嗣?，借“朱”為紅色之意與“白”相對。對上述補充例句的分析，故說此格，借音的可以并入聲對，借意的可以并入字對，完全不必另立假對。26.切側對切側對者，精異粗同是。詩曰：“浮鐘宵響徹，飛鏡曉光斜?！薄案＄姟笔晴?，“飛鏡”是月，謂理別文同是。按：這一格，聯語的主體并非同類。鐘屬器用門，其聲屬虛字,“飛鏡”喻月，月屬天文門，月亮是實的，與虛的鐘聲都不能成對。這叫“精異”，如不仔細分析，則“浮”對“飛”是動詞對動詞，“鐘”對“鏡”是名詞對名詞，從虛實看，兩兩相當，所以可對，這叫“粗同”，又叫“理別文同”。27.雙聲側對雙聲側對者，謂字義別，雙聲來對是。詩曰：花明金谷樹，葉映首山薇。“金谷”與“首山”字義別，同雙聲側對。又曰：翠微分雉堞，丹氣映檐楹?！帮糗Α迸c“檐楹”，亦雙聲側對。按：所以在雙聲前面加了個側字，說明與雙聲有一定的差別。雙聲對，按字義可對，面且成對的雙音詞都是雙聲的。此格成對的詞語，雖稱雙聲，實非全是雙聲，如：金，侵韻jin，谷，屋韻gu(四聲);首，有韻shou(三聲)，山，山韻shan。金谷不是雙聲，首山是雙聲。雉堞不是雙聲，檐楹是雙聲。說得明白點，相對的主詞中，是非雙聲的與雙聲的相對，成偏側之狀，所以叫雙聲側對。與雙聲對有別。28.疊韻側對疊韻側對者，謂字義別，疊韻來對是。詩曰：平生披黼賬，窈窕步花庭?！捌缴薄⒖偛粚χ?，大部分已被對聯所吸收和采用。無形中，早已從《詩格》、《對格》而形成了隋唐宋元各朝代的“聯格”，雖然沒有誰明文規定必須遵守這些“聯格”，其實因師承關系，不管歷代的撰聯人是不是把它當成了聯格，只要從小學習過對對子，得到過格律的訓練，那么撰聯時，必然自然而然的用上這些格。

31、對仗口訣。

32、下聯不能有相同字出現。上聯如有重疊字出現，下聯也必須相對重疊字：

33、柳綠桃紅柳葉新（仄仄平平仄仄平）

34、首先從平仄入手，弄清楚何為平，何為仄。平就是陰平和陽平，即現代漢語拼音的一二聲。仄就是上聲和去聲及入聲，即現代漢語拼音的三四聲及古入聲字。再來啄磨對仗。對仗也就是對聯的整體要求，即上下聯句式相等，平仄相對，詞性相同，詞義相近，結構相稱。然后就是出句對句了。出句的尾字必須是仄聲，不能三連仄。對句的尾字必須是平聲，不可以三連平。出句和對句的平仄都要協調。如出句:平平仄仄平平仄，對句:仄仄平平仄仄平。初學時，可以找已有的出句來進行對句，慢慢在其中領悟。多看律詩會有很大的幫助。

35、建議你去讀一讀，背一背清朝人李漁編著的《笠翁對韻》這本書！就會寫了。

36、濤濤白浪（平平仄仄）

37、春節增添喜氣祥和的氣氛，對逝去的人表達悲痛哀思之情。結婚對聯叫作婚聯，春節對聯稱之為春聯，喪事對聯就是挽聯。

38、以上這些是本人的一點淺見，不到之處，望行家指正。

39、字數相等。上聯字數，等于下聯字數，長下聯各分句字數分別相等。

40、同字相對，平仄同樣相對（見上舉例刮弧內）。區分對聯上下聯，就看最末那個字是仄還是平，末字仄為上聯，末字平為下聯。

41、對聯講究對仗，兩個字一個音步點。平仄相對，詞性相當。比如說：天對地，雨對風。大陸對長空。

42、四海翻騰云水怒

43、滾滾長江（仄仄平平）

44、對一般聯可信手拈來，對極乎難者其必求辭海之淵闊兮。

45、五洲震蕩風雷急

46、首先要掌握平仄詞性對仗掌握對聯的基本藝術規范就可以對對聯了

47、對對字對聯怎么寫，初，上對下南對北，加，上面對下面，東南對西北，再加，上面寬對下面窄，再再加，世間萬事物保你對不完

?? 對對聯臺詞 ??

在第一次的班隊課上，數學教師提議讓咱們舉辦一個“同學名，進對聯”的活動。同學們歡呼雀躍，往常費盡心思賺積分才干得到的對聯，今日居然大派送啦!首要，他向咱們展現的是葉羽凡的對聯-------一葉一羽下凡塵，歡欣鼓舞秀人生。咱們的思緒飄到了遠方，一片茸毛，一片葉子飄飄欲仙地從空中散落，而小葉的人生也精彩紛呈。哇，多么畫中有詩的場景!

一番賞識對聯之后，對聯競猜正式開端。“奕宸，浥塵，張劉寶物。”教師一語驚人，在座的咱們都靜靜考慮。這是兩個咱們班同學的姓名，更巧的是，他們的姓名居然是諧音?！败扳拟?，季花使者?！辈焕⑹窃蹅儼嗟哪X力之王，小沈一會兒就打破了僵局，這也是咱們班的“諧音二人組”。教室里的歡呼聲此伏彼起，教師也向她投去贊賞的目光。一起，一個天大的“禮包”突如其來。小沈獲得了常人一星期都賺不到的五分。一些眼紅的同學仰慕得不逗留口水，而她自己猶如飄上了天一般，樂得忘乎所以。

“開開心心迎春來?！苯處熡诌B環炮似的提問。這次的標題考難了咱們，雖然調集一切腦細胞，可仍然毫無頭緒。在教師稍后提示后，我馬上靈光一動，惋惜被班上的"活學天才"搶先一步------歡歡喜喜送恩至(宋恩至)。咱們的目光紛繁搬運到我同桌身上，他但是這幅對聯的主角呀!只見，他的臉輕輕泛紅，不好意思地低下了頭，大男子漢也有害臊的時分，我在心中暗暗發笑

接下來，數學教師又將精心準備好的標題寫在黑板上，讓咱們自在作答。第一次的班隊課，讓咱們全班都嘗到了高興的味道。一起，咱們都領會到了仔細帶給咱們的優點，只要用心發現，發現日子中的纖細小事，才干得到意想不到的收成。

“同學名，進對聯”是一次令人難忘的活動，它讓我與同學的心拉近了一步。那一次，我的收成頗豐!

?? 對對聯臺詞 ??

出門游戲返來，我仿佛游興未盡。-高興地給爸爸講著學校里產生的趣事，爸爸邊開車邊懶懶地應我一兩句。

不知為何，我忽然想起上回我說的春聯爸爸還沒對上的事，就說：爸爸，我們對春聯吧！“花好月圓”，您對。爸爸應了聲：好，我對“繁榮昌盛”。酒，酒，酒，僧人只貪一杯酒；爸爸聽

了我的上聯，嘿嘿笑了兩聲，驚奇地問：“這是你本人想出來的嗎？”“是啊，是我方便想出來的?！卑职中χ肓艘粫?，說：我對“文，文，文，孩子常讀千秋文”。

見沒難倒爸爸，我急忙又出一個上聯：線，線，線，扯出贓官一大串；過了好一會，見爸爸依然是沒對上，我偷偷高興，有意問爸爸要不要換一個。“別急別急，讓我想一想?！闭l知爸爸這一想，從來想到我們回了家用飯時，他才說，我想出來了，就對：路，路，路，寫就人生百樣夢。

?? 對對聯臺詞 ??

這是對聯格律的兩個語法要素，也是最關鍵的兩個要素。詞性相當,指上下聯相對的詞語性質應盡可能相同或相近。如名詞對名詞、動詞對動詞，等等。如：五蘊皆空觀自在;一心不亂見如來。

此聯中，“五”和“一”都是數詞，“蘊”和“心”都是名詞，“皆”和“不”都是副詞，“空”和“亂”都是形容詞，“觀”和“見”都是動詞，“自在”和“如來”都是名物化的形容詞或動詞。一般對虛詞的要求比較寬松,對實詞的要求較為嚴格。在具體的對仗中，除詞性外，還可適當考慮詞語在句中的作用，對修飾詞語的要求較寬松，對中心詞語的要求較嚴格。

結構相稱，指上下聯對應語句的語法結構應盡可能相同。如:一心常忍辱;萬事且隨緣。

此聯上下聯皆為主謂賓結構，其中，“一心”對“萬事”皆為偏正結構，“忍辱”對“隨緣”皆為動賓結構。

?? 對對聯臺詞 ??

傳說：蘇小妹的女兒是個很有志氣的女孩子在婚姻問題上她也很有主見。父親的包辦，母親的參謀，媒婆的牽線搭撟，都沒有起作用。后來，還是自己作主，嫁給了一個家境很不好卻十分有才氣的窮秀才。女兒嫁出之后，蘇小妹很不放心，總擔心閨女在夫家受不了那份罪，有一天，風雨交加，蘇小妹忽然想起女兒住的那兩間房也不知漏雨不漏雨，便帶了丫環，撐上雨傘，頂著風雨到女兒家去了。

一進女兒家小院便聽到女兒在房內與丈夫在一起的念書聲。蘇小妹未急于進屋，先打量了一下女兒的房子，只見是兩間頂上半瓦半草的房子，窗子已經因年久失修而壞了。大概是為了遮風雨吧，窗臺上一盆挨一盆地擺滿了海棠花，海棠花的枝葉把大半個窗戶都遮住了。蘇小妹走上前去，剛到窗下，便聽到室內的讀書聲驟然停止了。一會兒，女兒歡笑著沖出屋來，把母親讓進了屋。蘇小妹坐定之后，環顧室內，見室內擺設雖然簡陋但卻有條不紊，她指著擺滿窗臺的海棠問女兒：

半窗紅花為防風雨？

女兒剛要點頭說是，一想不對，母親這不是說了半副對聯叫我對嗎？便馬上改口說：

一陣乳香便知母來。

蘇小妹一聽，想自己在上聯中故意用了紅花防風兩位中藥名，沒想到女兒也真機靈，不但巧妙地用乳香、知母兩味中藥對上了，而且還說明了剛才讀書驟停的原因，看來女兒出嫁后才學確是長進了。

這時，女兒端上茶來，一邊請母親飲用，一邊問母親冒雨而來有何急事，蘇小妹說：哪有什么急事，就是為了來跟你對對子的，說罷，她又道出了一個上聯：高陽臺上酷相思，為娘心念天仙子。

女兒聽出了母親是說因想念兒放心不下才來的，但也知道母親這上聯中用了《高陽臺》、《酷相思》、《天仙子》三個詞牌，對起來不易，她便故意撲上去在母親懷中撒了一會兒嬌，然后又很親切地為母親梳理被風吹亂了的頭發。這樣拖了一段時間后，下聯也構思了出耿了，她這才對娘說：滿庭芳中訴衷情，小女難得相見歡。她在下聯中也用了三個詞牌名；《滿庭芳》、《訴衷情》、《相見歡》。蘇小妹見女兒生活得雖然清苦，但夫妻相親相愛，志同道合，便放心了。臨走時，她還給女兒留一些錢，女兒再三推辭不過，就收下了。

?? 對對聯臺詞 ??

對對聯引發的悲?。好耖g故事

明朝嘉靖年間，江蘇省阜寧縣北陳莊有個姓陳的老秀才，由于屢屢考舉不中，仕途阻塞，加上不善耕種，日子過得十分貧窮，三十五歲才娶妻成家。然而，屋漏偏逢連天雨，船破又遇頂頭風，妻子進門不久就患上心臟病，在給他生個女兒后不到半年就不治身亡。老秀才悲痛之余，日做爹夜做娘，含辛茹苦撫養女兒。他給女兒取名福兒，希望女兒萬事吉祥，終身幸福，不像自己這樣命運多舛，苦不堪言。為了讓女兒不受委屈，他沒再續弦，并在家里辦起了私塾，掙些錢讓女兒吃好穿好。日子在老秀才的辛勞中一天天度過，女兒在老秀才的呵護中一天天長大，轉眼間十八個寒暑過去，女兒出落得如花似玉，加之天生聰穎，又得老秀才傳教，撫琴作畫、吟詩作賦無所不能，一時間名聞遐邇，許多大戶人家遣媒上門，欲娶其為媳，均被老秀才謝絕，他看中了自己的得意門生柳明。柳明家住四十里外的柳家莊，因路途遙遠，來去不便，老秀才便讓其在自家住讀。柳明家原本算是殷實富戶，只因前年突遭火災，不僅房屋被焚家道破落，而且父母雙雙在火災中喪命。本來柳明是無錢繼續讀書的，老秀才見他聰明過人又勤奮好學是塊好料，不忍心讓他中途荒廢，便讓他免費住讀。眼看柳明長進日快，老秀才有心招其入贅，便將心思說給了女兒，女兒不假思索便同意了，因為她對柳明早有愛意。老秀才又找柳明說及此意，柳明聽罷即應允，因為他對福兒也是仰慕已久，只是自慚形穢不敢奢求。

葉有情，花有意，老秀才喜不自勝，馬上擇日為他倆完婚。

洞房花燭夜，席散客去，鼓斂樂息，一對朝夕相處、相知相悅而又互慕已久的新人在洞房里情切意綿，相擁而語。然而當柳明催福兒寬衣入睡時，福兒卻說要到門外梧桐樹下看看今晚月亮是不是為了慶賀他倆的婚事而更明亮。一句話引起柳明興致無限，馬上攜著福兒的手走出門來。門外，皓月當空，明潔如鏡，兩人搬來椅子靠著梧桐仰望明月，心中蕩起幸福的漣漪。忽然，福兒笑道：“柳哥，你看，今晚月兒這么明亮，說明我倆結親原是天意，小妹觸景生情，想出一聯，不知你愿不愿意對下聯?”柳明信心十足：“愿意?！备盒Φ溃骸皩Σ簧显趺崔k?”柳明反問：“你說怎么辦?”福兒說：“對不上就不準你進洞房，何時對上何時進，怎么樣?”柳明想了想，說：“好的，你出聯吧。”福兒脫口而出：“移椅倚桐同觀月?！闭f罷，起身笑著跑進洞房，啪地關上門，在門里說：“你要對上了，我就開門?！绷髯孕诺匦Φ溃骸昂冒?，你等著?！苯又汩_動腦筋尋思下聯。然而，想著想著，柳明便覺得此聯不那么簡單易對了，因為此聯中的字同音同部十分巧妙，又諸多動作相聯，想了好久竟沒想出一個滿意的下聯來。眼看新娘在房里等他，柳明心里十分著急，但又不能就此認輸，決心無論如何也要對出下聯，他邊踱步邊思考，不知不覺來到自己原先住的房子前。此房為一大通間，是老秀才專門蓋起來作講堂用的，后來柳明和另一個學生秦東因路遠要住下，老秀才便在屋里搭個閣樓，讓他倆晚上住在上面。此時，秦東剛熄燈睡下，聽門外有腳步聲，便問：“誰呀?”柳明連忙應道：“是我。”秦東好生奇怪，問他：“今天是你的好日子，不在洞房陪新娘，上這兒干啥?”柳明和秦東同師而學，同室而居，朝夕相處，情如手足，便也不瞞秦東，說：“你開門，我遇上難題了?！鼻貣|便點燈下閣樓開門，柳明爬上閣樓便將新娘給他出聯作對的事相告。秦東笑道：“福兒也真是，這個時候還想著逗鬧，太孩子氣了?！彼矌土鲃悠鹉X筋來，還捧書到燈下翻找，柳明也跟著翻起書來。就在這時，柳明靈機一動，脫口而出：“移椅倚桐同觀月，點燈蹬閣各攻書，下聯就是這!就是這!”秦東略一思忖，馬上拍手叫好：“字字相對，詞詞相扣，珠聯璧合，好聯!好聯!”他一邊叫好，一邊催柳明快進洞房見新娘。柳明卻要秦東拿酒對飲慶賀他對出下聯，說他此時心中的喜悅已勝過新婚之喜。秦東沒法，便從床頭拿出酒來(他倆平時常把酒吟詩)，兩人你一杯我一杯，不知不覺均有醉意，遂各自倒頭睡去。待一覺醒來，柳明發現自己不在洞房，馬上想起新娘出對之事，趕緊爬下閣樓回到洞房。洞房門虛掩著，新娘已經睡熟，他摸黑走到床前，湊近新娘耳朵說：“福兒，我回來了，你的對子我對出下聯了。”新娘一驚而醒，問他：“你……你說什么?”柳明說：“你的對子我對出下聯了：移椅倚桐同觀月，點燈蹬閣各攻書?！毙履锒傅刈穑骸澳悴艑Τ?，才……才回來?”他說：“是才回來?！毙履镎f：“你沒騙我?”他說：“我不騙你，真的，我在秦東那里睡了一覺，不信你明天問他?！薄澳莿偛拧毙履镉杂种?，默默躺下。柳明忙問：“福兒，你怎么啦，我的下聯對錯了?”新娘說：“你對得很好，沒錯，是我有點不舒服?！绷餍奶鄣卣f：“那你睡覺吧，我也睡了?！闭f罷倒頭便睡。次日清晨，柳明醒來，見床上沒有福兒，卻見他的枕邊有一信紙，捧起一看，大驚失色。原來，信是福兒寫的：“柳哥，小妹對不起你，我不該在新婚之夜給你出聯作對逼走你，我關門后不久就后悔了，開門叫你你已不在梧桐樹下，只好掩門等你。誰知讓壞人鉆了空子，他趁隙而進，并學著你的聲音念著下聯：點燈蹬閣各攻書，上床就摟住我。我因當時將你逼走，心中愧疚，不便多說，一切便依了他……柳哥，小妹對不起你了，小妹先走了，望保重?！?/p>

柳明如雷擊頂，趕緊出門尋找，剛走到梧桐樹下就驚呆了，原來福兒已吊死在梧桐樹上，柳明哭得死去活來。有人趕緊告知老秀才，老秀才匆忙趕來，見此情景，絕望之極，一頭撞向梧桐樹，頓時腦漿進裂，隨女兒一起去了。

柳明一邊請人幫助料理老秀才父女的后事，一邊將秦東告進縣衙，他斷定秦東是干這喪天害理之事的唯一嫌疑人，因為只有他知道柳明被新娘出聯作對逼走之事，也只有他知道柳明對出的下聯。縣官見他說得在理，立即派衙役將秦東捉拿歸案。大堂上，盡管秦東屢屢喊冤，拒不認罪，但是縣官還是認定他就是那個壞人，將其屈打成招，定了死罪。臨刑前，他對柳明破口大罵：“你是個有眼無珠，不辨真偽的小人，我秦東與你吃一鍋飯，睡一張床，朝夕相處，情同手足，你卻不知我的秉性，不識我的誠實，認友為賊，視誠為奸，你枉為人一生，你無辜陷害我，致我于死地，我一恨死了你。這輩子我放過你，下輩子一定要你還我清白。”罵完便面對蒼天號啕大哭，哭聲深深震撼了柳明，他想起平日秦東一件件一樁樁謙虛坦蕩、誠實可信、關愛他人的往事，忽然覺得秦東極可能蒙冤，連忙高喊：“刀下留人!”但為時已晚，秦東人頭落地，他也被良心責備得癱倒在地。

柳明決心查出真正的壞蛋，為福兒報仇，為秦東昭雪。他發憤讀書，三年后考中了舉人，又過三年考取進士。恰巧此時阜寧縣原縣官要告老還鄉，皇上便遣他回鄉當了縣官。

當了縣官的柳明時刻惦記著為福兒報仇為秦東昭雪的事。他想那個真正的壞人所以得逞，是因為知道了他要對給福兒的下聯。要想抓到此人，必須設法誘其對出此聯，會對此聯者必在疑中。于是，他一有空閑就喬裝打扮成窮書生四鄉串游，與人打賭出對。有時他給別人出，別人答對了他給賞錢;有時讓別人給他出，他答對了別人給他賞錢。所到之處總能圍上一大群人看熱鬧。然而，一個多月下來，他出的幾十條上聯都有人對出下聯，唯獨福兒的那條“移椅倚桐同觀月”無人對準。他好不失望，但毫不氣餒，繼續串游，終于在一個與鄰縣相接的邊遠小村遇到一個十三四歲的小男孩對了出來。當小男孩脫口說出：“點燈蹬閣各攻書”時，他大吃一驚：“他怎么會是那壞人?”但他馬上鎮靜下來，給那小孩賞錢后，他問小孩：“小兄弟，這下聯好像不是你對出來的，你能告訴是誰教你這樣對的嗎?”小孩瞪了他一眼：“你問這干啥?只要能對出來就是了?！绷髡f：“你要是告訴我是誰教你的，我再給你一份賞錢?！蹦切『ⅠR上說道：“是我爹教我的?！绷鲉枺骸澳愕谀睦?”小孩說：“我爹在家里呀?！绷饔謫枺骸澳愕惺裁疵?”小孩說：“叫宋二貴?！绷鬟B忙又掏錢給小孩，說：“小兄弟，這賞錢是給你零花的，你可不要告訴你爹我給了你兩份賞錢唷，你告訴他，他就要沒收了?！毙『Ⅻc點頭：“我不告訴他?！绷鳟敿蹿s回縣衙，派衙役連夜拘來宋二責。

這宋二貴正是那個冒充柳明騙奸福兒的壞人。

原來，宋二貴是這個邊遠小村聞名的小偷，他好吃懶做，家里有田不種，?？客惦u摸狗糊口度日，村里人漸漸識其賊行，防備嚴密，他漸難得手，便到處流竄作案，四鄉八村無處不去。這晚他竄至北陳莊，見陳老秀才家吹吹打打辦喜事，便躲在僻靜的講堂屋后伺機行竊。新郎柳明進得此屋上閣樓和秦東飲酒時，他倆的對話都被他聽了去。他頓生淫念，溜進洞房，學著柳明的聲音對出下聯，騙得新娘的身子，之后趁新娘睡著又悄悄溜走。后來聽說新娘上吊死了，他曾經提心吊膽害怕事情敗露，后又聽說秦東成了替罪羊被判死罪，他心里的石頭才落地。近日柳明裝扮書生進村打賭出對，他見其中有條上聯：“移椅倚桐同觀月”正是當年新娘出給新郎的那條，他也曾懷疑其中有詐，但柳明出的賞錢讓他眼饞，終于按捺不住。不過他還是留了個心限，將下聯教給小兒子，讓小兒子出場得賞錢，誰知還是中了柳明之計，暴露了自己。

宋二貴起初怎么也不肯認罪，但鐵證如山，最終還是低頭服法。

不久，宋二貴被判刑問斬。

案情大白后，柳明在秦東的墳前立了墓碑，上書：德行萬古，以示對他的冤案進行昭雪。據傳，這個墓碑一直豎立在阜寧縣，直到前幾年水利部門重新規劃時才被挖走。又據傳，柳明自福兒死后便來再娶，以示對福兒的摯愛真情。

?? 對對聯臺詞 ??

“今年春節看我的！”我大聲對家人們說。當天晚上我就開始動手了。

我跑去書房，拿來墨汁，倒入硯臺里。這時，墨汁散發出的香味早已輕輕飄出，把正在看報的爺爺吸引了過來?！罢O呦，你在寫對聯呢吖！我跟你講，我年輕的時候也寫過對聯。我雖然沒正經學過，但鄰居來請我，我也不得不寫呀……”說到這，爺爺那滿是皺紋的臉上不免也露出了得意而又燦爛的笑容。我看到他開始“憶往昔崢嶸歲月稠”了，也很高興，認真地聽他昂著頭，大聲講了自己的青春歲月。但抬頭一看表，發現時間已不早了。爺爺也意識到了這一點，說：“我先去喝口茶，你，趕快寫吧?！彼~著大步走回了書房，仿佛還沉浸在自己的小宇宙里。

我這才拿筆，準備開始寫。希望爸媽不要再像爺爺那樣來打斷我了。我極其的照著字帖開始練習，又急急的往紅對聯紙上騰。但寫完一看才發覺了一個事實，這第一個字寫的太丑了。然而后悔已經來不及，只能在下一個字上認真的好好寫。果然，靜下心來后寫出的字就是不一樣。我正想繼續保持這種狀態時，在身后的白色地板上，突然映出了一個人，我又嚇了一跳，回頭一看，怎么又是爺爺！他終于從年輕的回憶中醒了過來。他把頭探了過來———但只看到了三個字，他看上去有點兒驚訝，可最后還是對我說：“嗯。嗯，你寫的還算不錯的，繼續加油?！苯又钟么箬b賞家的目光再審視了一下那僅有的三個字。“至少一個字比一個字好?！边@給了我很大的動力。他又沖我點了點頭，并揮了揮手里杯子：“我其實是來接水的，只不過路過，看看你寫的怎么樣?！蔽亿s緊送了一口氣，幸好他沒再說別的什么，我又在燈光下繼續認真的練習了起來。

“??！”我伸了個懶腰，打了個哈欠。“終于寫完了喲！”又一看表，才發覺，現在已經十點多了。

第二天，爸爸媽媽看到后，也都笑了笑，說道：“嗯，寫的整體不錯吧?！边@時爺爺不知又從什么地方“冒”了出來：“呀，寫的真不錯！不愧是我孫女。真棒，跟我當年一樣棒……”他又說了一堆表揚我的話，以至于爸爸都聽煩了：“你不要老表揚她，這樣對她不好?！钡职謪s不知道爺爺的真正意思啊———其實一大部分也是在夸他自己呢！

過了幾天，我和爺爺一起將舊對聯撕了下來，換上了新的。正可謂：千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。這時，我發現爺爺的眼中閃過了一絲不易察覺的光芒，也許他又回想到了以前的今天？又想到了過去的事情。他突然很正經地，慢慢地說道：“珍惜你們現在的青春時光吧，它一去不復返吶。”

?? 對對聯臺詞 ??

1.上聯：半夜二更半；

下聯：中秋八月中。

2.上聯：塵中人自老；

下聯：天際月常明。

3.上聯：冰壺含雪魄；

下聯：銀漢漾金輝。

4.上聯：亭空千霜月；

下聯：水續萬古流。

5.上聯：一曲霓裳傳玉笛；

下聯：四圍云錦擁金徽。

6.上聯：一逢喜事精神爽；

下聯：月到中秋光輝增。

7.上聯：人逢喜事精神爽；

下聯：月到中秋玉鏡明。

8.上聯：三五良宵開玉宇；

下聯：大千世界涌冰輪。

9.上聯：三五良宵澄銀漢；

下聯：大千世界光玉輪。

10.上聯：天上則瓊樓玉宇；

下聯：人間亦貝闕珠宮。

11.上聯：中天皓月明世界；

下聯：遍地笙歌樂團圓。

12.上聯：玉輪光滿大千界；

下聯：銀漢秋澄三五宵。

13.上聯：日射晚霞新世界；

下聯：月臨天宇玉乾坤。

14.上聯：一天秋似水；

下聯：滿地月如霜。

15.上聯：二儀含皎潔；

下聯：四海盡澄清。

16.上聯：天上一輪滿；

下聯：人間萬家明。

17.上聯：天上一輪月；

下聯：人間萬里明。

18.上聯：中天一輪滿；

下聯：秋野萬里香。

19.上聯：白人隨鶴舞；

下聯：明月逐人歸。

20.上聯：三才女四才子七騷客，中秋小屋同奏《清平樂》

下聯：新朋友老朋友眾嘉賓，歡聚一堂共唱《洞仙歌》

?? 對對聯臺詞 ??

乙： 還然也?我跟你說啊，這相聲可是兩個人表演。

甲：對對對，兩個人兩個人.你說咱倆同學也有3-4年了吧。

甲：如果說我在學校里取得一丁點成績的話，那么完全得力于(指乙)我自己，我一直很努力，謝謝!

乙 ：你要是不打算介紹我，就別比劃這一下成不成?

甲：好的好的。我話還沒有說完呢。孤木不成林，單絲不成線!沒有您的幫助，我能獲得大家的認可嗎?

甲：所以今天借這塊寶地，我要感謝一下----我的老師。我的父母。我的祖國。我的。。。

甲：我們班要是沒有你呀，早就評上先進班集體了。

甲：黃河入海流。這簡單，一年級的小朋友就會背。

乙：其實吧，對聯的規矩是：天對地，雨對風。大陸對長空。山花對海樹，赤日對蒼穹。

甲：雷隱隱，霧蒙蒙。日下對天中。風高秋月白，雨霽晚霞紅，

甲：我這也能穿啊。羅是‘綾羅綢緞’的‘羅’，卜是‘布匹’的‘布’，你看怎么樣?”

乙：走(推甲)。搗亂是不是?當著這么些同學，你掉蘿卜堆里了?

乙：他這里等著我呢。我剛才說的上聯可是“鐘鼓”，就寺院里一敲，咚咚咚咚，動靜很大的鐘和鼓。

甲：我這“蘿是‘鑼鼓’的‘鑼’，卜是‘鐃鈸’的‘鈸’，一敲哐哐哐哐，動靜也不小。

甲：我不是告訴你了嗎?我七歲就會背《笠翁對韻》。

乙：(看手。再看腳。)一個上邊，一個下邊。行。

甲：我是：大臭腳。(尷尬)我呀，合著你是下套蒙我啊。

甲：當然能對了，這回我加點小心。不能讓你再把我繞進去。

甲：不是，我呀，才買了兩斤蘿卜。正好把你這羊燉了。

?? 對對聯臺詞 ??

春節到了，家家戶戶都貼上了紅通通的對聯，有的人是買的，可是爺爺說我學了書法，要我寫。

我為了寫好對聯，一星期之前就開始練寫，我寫啊寫啊，這幾個字外公說我寫得很好，我便開始拿紅紙寫，開始寫時，我的手嗦嗦發抖，還是沒有練寫的字好，在外公的鼓勵下，我鎮定下來，終于把對聯寫好了。功夫不負有心人，成功的后面要付出多少汗水。

當爺爺把對聯貼在門前時，大家都夸我字寫得很好，看不出是七歲兒童寫的，我聽了心里樂滋滋的`高興，但是我會更加努力寫好書法，他們的鼓勵就是我前進的方向，明年我會把對聯寫得更好。

?? 對對聯臺詞 ??

明人解縉，門對富豪的竹林。除夕，他在門上貼了一副春聯：

門對千根竹， 家藏萬卷書。

富豪見了，疑有諷己之意，叫人把竹砍掉。解縉深解其意，于上下聯各添一字：

門對千根竹短， 家藏萬卷書長。

富豪更加惱火，下令把竹子連根挖掉。解縉暗中發笑，在上下聯又添一字：

門對千根竹短無，家藏萬卷書長有。

紀曉嵐9歲那年，到縣里參加童子試。入考場前，他手里正拿著一截樹枝和幾個相識的考生玩耍。這時，擔任主考的教諭來了，紀曉嵐趕忙把樹枝藏在袖筒里，一本正經地向教諭大人問好。

先生看著這個小機靈鬼，心中十分喜歡，便把他叫到身邊說道：“你這個小頑童，生得倒挺機靈，不知你的書念得如何?”紀曉嵐的娃娃臉上，兩只大眼晶晶閃亮，看著教諭說道：“一會兒入場考試，大人就會曉得了。”他這么一說，把教諭大人逗樂了，說道：“現在未入考場，我倒要先試你一試?！闭f完，教諭給紀曉嵐出了一聯，要他來對，這句上聯是：“小童子暗藏春色?！奔o曉嵐聽了，臉上微微一紅，便撲嗤一下笑出聲來，想是先生看到了自己剛才頑皮的樣子。便趕忙回答了一句下聯：“老宗師明察秋毫?！?/p>

?? 對對聯臺詞 ??

對聯是中國特有的文學形式?！肚蓪β摗愤@本書讓我在100多條妙趣橫生的對聯故事中領略到了中國文字的奧妙。說幾個我特別喜歡的對聯吧有一次，乾隆皇帝出了個上聯讓紀曉嵐對：二碟豆。紀曉嵐信口答道：一甌油。沒想到乾隆改口說：我說的是二蝶斗。紀曉嵐哈對聯是中國特有的文學形式?！肚蓪β摗愤@本書讓我在100多條妙趣橫生的對聯故事中領略到了中國文字的奧妙。

說幾個我特別喜歡的對聯吧

有一次，乾隆皇帝出了個上聯讓紀曉嵐對：二碟豆。紀曉嵐信口答道：一甌油。沒想到乾隆改口說：我說的是二蝶斗。紀曉嵐哈哈大笑，也改了口：我說的是一鷗游呀！這叫諧音聯。

有一戶人家門上貼了一副對子：家有萬金不富，膝下五子無兒。這是什么意思呢？原來，這家老兩口有十個女兒，女兒俗稱千金，十個千金就是萬金；女婿在民間又被叫做半子，十個女婿正好就是五子。這叫謎語聯。

有一副對子很有氣魄，懸將小日月，照徹大乾坤。這說的是什么呢？這竟然是掛在一家眼鏡店門口的對聯。

對聯一般上下字數一樣多，可有一副卻不對稱。壞蛋袁世凱死的時候，舉國歡慶。有一個人寫了一副妙聯：袁世凱千古，中國人民萬歲。有人提醒他：上聯袁世凱是三個字，下聯中國人民是四個字，對不齊呀！他解釋道：這就對了，袁世凱是對不起中國人民?。?/p>

我最喜歡的一副對聯是：舞臺小天地，天地大舞臺。不僅形式美，而且有哲理。

對聯真有趣，希望我也能對出這么好的對子。

?? 對對聯臺詞 ??

一犁耕破路邊土，今日“芒種”; 雙手捧住爐中火，明天“大寒”。

洞庭八百里, 波滔滔、浪滾滾，宗師由何而來? 巫山十二峰，云重重，霧靄靄，本院從天而降!

雨打沙灘，沉一渚，陳一渚; 風吹臘燭，流半邊，留半邊。

望江樓，望江流，望江樓上望江流。江樓千古，江流千古; 印月井，印月影，印月井中印月影。月井萬年，月影萬年。

北斗七星，水底連天十四點; 南樓孤雁，月中帶影一雙飛。

對聯大全千古絕對4

趵突泉嘯八聲，石上四聲，石下四聲，聲繞一池春水; 寒山鐘聲十響，寺內五響，寺外五響，響傳百里客船。 水底日為天上日; 眼中人是面前人。

發憤識遍天下字; 立志讀盡人間書。

一葉孤舟，坐了二、三個騷客，啟用四槳五帆，經過六灘七灣，歷盡八顛九簸，可嘆十分來遲; 十年寒窗，進了九、八家書院，拋卻七情六欲，苦讀五經四書，考了三番二次，今天一定要中。

有志者，事竟成，破釜沈舟，百二秦關終屬楚; 苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

對聯大全千古絕對5

一對船兒紥港灣，一船秀才，一船官。當官本是秀才作，先做秀才后做官; 兩個女人一樣長 一個女兒，一個娘。為娘本是女兒做，先做女兒后做娘。

什么貴?什么重?風吹什么動?什么里面能藏風? 書為貴，情為重。風吹秋波動，哥心深處能藏風。

雛鳳學飛，萬里風云從此起; 潛龍奮起，九天雷雨及時來。

海到無邊天作岸; 山登絕頂我為峰。

推薦閱讀: 新郎結婚臺詞(收藏20篇) [推薦寫作] 二年級敘事文章：我和爸爸對對聯怎么寫 海綿寶寶臺詞(范文十三篇) 春聯對聯(收藏十四篇) 貼對聯作文(范本11篇)

更多精彩的對對聯臺詞，歡迎繼續瀏覽：對對聯臺詞

熱門標簽: 貼對聯作文 我的心愿作文六年級500字(精選20篇) 議論文范文10篇 六年級心愿作文500字(精選20篇) 風景名勝對聯 商場贈送對聯廣播稿