五年級暑假文章之二。

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“五年級暑假文章之二”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

這幾天，天氣炎熱，總是讓人滿頭大汗，透不過氣來，于是就想去游游泳，也是不錯的。于是我就去求爸爸帶我去游泳，爸爸很爽快的決定帶上我和表哥去“金陽光”游泳館去游泳了。

走進游泳館，哇！那里的人可真多呀！多得像鍋里煮餃子一樣，我們好不容易找了個空位坐到水邊，還沒坐穩，爸爸和哥哥就“卟通”跳進水里不見了，一會爸爸從水里鉆出來，大叫到：“好舒服呀！快下來，下來就不熱了！”

“哎呀呀！我還沒適應一下水溫了！”還沒說完，便被爸爸拖進水里了，凍得我牙齒上下“打架”，我趕快隨便游動了一會，就逐漸好些了，便和爸爸、哥哥們玩起了水球。爸爸在深水區的那一面，我和哥哥在水淺的一面，爸爸把球發過來，我就和哥哥一起搶，搶到后就扔給爸爸。我們你一球我一球的玩的正高興，發現后面的人開始和我們一起搶球玩，我們也大聲的叫喊著：“把球給我，給我！”，隨著球的高高拋向空中，一群人往球的方向游去，可是一會發現球不知道到了誰的手里，水里的人們都不知道球去哪里了，都在互相張望著，看看球被誰藏了起來！這時哥哥游過來說，球被兩個小女孩給搶了，我抬頭一看，發現有兩個小女孩，拿著我們的球跑向女澡堂，這時爸爸游過來問怎么回事，我們把事情經過一說，爸爸說：“柳！看你的了，看你能不能把我們的球給要回來！”我頓時怒火萬丈：“我們玩的正高興，你們卻偷我們的球，哼！”我跳上岸追了上去，跑進女更衣室，發現她們正準備把我的球鎖進她們的柜子里。我氣沖沖的走上去，說：“你拿我的球干什么？”她們說：“不知道是誰的球？”我說：“那也不應該隨便拿別人的東西呀！”這時澡堂里所有的人都看向她們，她臉紅了，紅得像熟透的西紅柿。她把球還給我了，便哭著跑了出去。我拿著球回到泳池里，爸爸贊賞著說：“恩！不錯！我還以為我們家的小寶貝不敢要呢！沒想到能要回來，真是長大了，表現真好！”于是，我和爸爸、哥哥又高興的玩了起來！

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推薦作文： 五年級的文章之二

小學語文是一門基礎人文學科，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？下面是由小編為大家整理的“推薦作文： 五年級的文章之二”，僅供參考，大家一起來看看吧。

一個晴朗的早晨，松鼠谷傳來了歡快的歌聲，“啦啦啦，啦啦啦，真正的英雄不炫耀，真正的英雄為大家……”小松鼠雅雅歡快地唱著歌，“啦啦啦，啦啦啦，真正的英雄不自私，真正的英雄想大家……”小松鼠甜甜接唱道，頓時，松鼠谷傳出了一陣又一陣的歌聲，為什么大家只唱這一首歌呢？這來源于一個美麗的故事。

十月的金秋，山野間到處金燦燦的，像是撒上了一層碎金子一樣。果園里，到處散發著濃郁的、香噴噴的果實氣味，酸酸的，甜甜的，真誘人呀！可松鼠谷的小松鼠們卻來不及聞這些果實那香噴噴的味道，因為它們正忙著收集過冬的糧食，栗子、松果、蘑菇、榛子……它們一樣都不會放過。

每當大家忙碌了一天后，被譽為大力士的松鼠威武就會把一天積攢下來的果實展示給大家看?！扒?，我摘的果實又大又肥，香甜可口，有了我，大家就不用愁過冬的糧食了?！蓖錈o比自豪地說?！昂靡?！威武哥哥，您真棒！”，“威武真是名副其實的`大力士！”，“我要是像威武那樣能干該多好呀！”……小松鼠們一邊贊不絕口，一邊向松鼠威武投來了羨慕的目光。“呵呵，呵呵~”松鼠威武不好意思地笑了笑。

轉眼間，冬天的腳步已悄悄來臨，天地間一片銀白，像是一群閃亮的銀精靈在天地間歡快地跳躍著。兩個月過去了，松鼠谷里的糧食基本都吃完了，當小松鼠們為糧食緊缺而著急的時候，聰明的小松鼠升升想出了個好主意：“伙伴們，威武不是說有他在就不用愁過冬的糧食了嗎？我們去找他吧，他那里一定有很多糧食的！”“好啊，好啊！”小松鼠豪豪說，“這個主意太妙了！”小松鼠紫心也急忙應道。

大家急匆匆地朝松鼠威武家跑去，“咚咚，咚咚。”小升升敲了敲松鼠威武家的門，“吱呀～”一聲響，門開了，只見松鼠威武的肚子已經餓得癟癟的，面如土色，他有氣無力地說：“你們怎么來了？是給我送吃的來嗎？”“??？你難道沒吃的嗎？”小松鼠豪豪吃驚地問道。原來，松鼠威武看自己家的食物太多了，就一股腦兒地吃完了，最后家里連一顆糧食也沒有了?！澳强稍趺崔k呀～”大家失望極了，正在大家一籌莫展的時候，一個清脆的聲音打破了松鼠谷的寧靜。

“沒關系，大家吃我的吧！”只見松鼠谷最靦腆的小松鼠妮妮慷慨地拿出了自己所有的糧食分享給大家。原來，妮妮雖然每次采摘到的糧食并不多，但是她非常勤勞，每天都夜以繼日的收藏著各種各樣的果實，而且全部都細心的積攢了起來，沒浪費過一粒糧食。

“太好了！”大家齊聲歡呼起來，原來妮妮才是松鼠谷的大英雄呀！

“啦啦啦，啦啦啦，真正的英雄不炫耀，真正的英雄為大家；啦啦啦，啦啦啦，真正的英雄不自私，真正的英雄想大家……”這首歌在松鼠谷久久地回蕩著……

作文收藏: 五年級文章漫畫之二

小學語文是一門非常重要的教學科目，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“作文收藏: 五年級文章漫畫之二”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

顧名思義，也就是會念的，就能留下聽課，但反之，念不出來的，就只有出去罰站的分了，這可把同學愁壞了，學都沒學過，怎么念??！我翻了翻課本，其實并不難，有些句子，單詞，四，五年級就學過了，看著同學們一個個走出教室，我的忐忑和恐懼又增加了不少。不一會兒，就輪到我了，我懷著試試，能念則念的心情走上講臺，可是，我居然念出來了！大概是他讓我念的并不難吧！轉瞬間，偌大的教室，全班60個人，就只剩下兩個人。這個結果大大出乎我的意料，祝老師掃了眼我們兩個人，臉上表現出的生氣，讓我大氣都不敢喘，生怕惹急了他，這才幾分鐘，（3）班的教室變得死一般的沉寂。

到了三年級，我們班換了一個音樂老師，她不會嘲笑學生，不會懲罰學生，而是用愛的力量來教育我們，教我們唱歌。每當同學在課堂上犯錯時，她會寬恕。上課時，有35分鐘拿來給我們唱，剩下的5分鐘會讓我們預習下節課的內容。我們的音樂課進步很快，同學們學會了很多好聽的歌曲，感受到了音樂的美妙。

作文示范： 五年級單元文章之二

語文是小學階段最重要的一門學科，而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？下面是小編幫大家編輯的《作文示范： 五年級單元文章之二》，希望對您的工作和生活有所幫助。

親愛的遠方朋友：

你們好！雖然，我不認識你，但我很想在這里認識你，我愿意將一顆真誠的心獻給你——遠方的朋友， 也希望這封信像一根無形的線，將我們的心連在一起！

我叫王延旻，今年十二歲，個也不高不矮，但烏黑的長發和明亮的眼睛讓我感到自豪。或許你是一位聰 明可愛的女生，或許你是一位帥氣勇敢的男生，但希望這次“手拉手”活動，讓我們架起一座友誼的長橋，讓我們拉起友誼的手。

我在育才小學五年級讀書，我愛我的學校。春天，春風拂過；夏天，綠樹成蔭；秋天，花果飄香；冬天，白雪一片。老師們像辛勤的園丁，呵護著我們這些祖國的花朵，精心培育我們這些小樹苗，希望我們茁 壯成長。

假如有機會，希望你能來我的家鄉——濰坊游玩。這里景色迷人，空氣新鮮，有如人間天堂！

這里的風景也很好，如北海浴場，風箏廣場，濕地公園，美極了！

不管你能否成為我的朋友，但是我們都希望我們一起展開“手拉手”活動，因為那樣可以讓我彼此更了解。

不知你的家鄉是不是風景如畫，但希望你回三封信給我，讓我們成為筆友吧！

祝你

身體健康，萬事如意，心想事成，學習步步升高！

一個陌生但希望和你交朋友的：王延旻

20xx-8-1

[作文借鑒] 雨五年級文章之二

語文是一門非常博大精深的學科，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？下面是小編為大家整理的“[作文借鑒] 雨五年級文章之二”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

“巴山夜雨漲秋池，何當共剪西窗燭”雨自古以來在詩人眼中就是一件再美好不過的事物，令人倍感愉悅。

雨灌溉了農田，幫助了多少勞累的農民伯伯們；雨打開了音樂，讓那小溪、水溝兒開始歌唱；雨救活了在炎熱中苦痛的樹木，讓它們得到了重生……今天一整天都是霧茫茫，細雨蒙蒙，尤其是下午三點多時霧極其濃郁，過了不久，本來是稀疏到只有那么幾滴的雨，變成了密密麻麻又極小的雨。我不喜歡傾盆大雨，也不喜歡那種只是下了幾滴就消逝不見的不該叫”雨“的雨。我最喜愛的便是這種不用打傘，又不傷身子、淋起來舒服的雨。

慢慢地行走在雨霧之間，讓人倍感清爽，心變得柔軟起來……一種說不出的心平氣爽；飛快的奔跑在蒙蒙細雨中，那種雨水啪啪噠噠的、急速的拍打在自己臉上時，我感覺特別的爽快刺激。邊走邊哼著自己喜愛的歌兒，再隨時舞動一下雙手，跳一跳，接受大自然的洗禮……這莫不是最愜意的事兒了嗎？

你也來享受這灑脫的洗禮吧！……

[實用寫作] 菊花文章五年級之二

小學語文是一門非常重要的教學科目，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“[實用寫作] 菊花文章五年級之二”，希望能對您有所幫助，請收藏。

那是一個初秋，我和父母一同搬進那個帶著花香的小院子里。剛進入院中，便見到地上，窗臺上，甚至是房頂上，一盆盆顏色艷麗的花朵將這里打扮得極其美麗。我見到了牽牛，她們攀上墻邊的木桿，粉色的花苞微微閉合著，好像下一秒便可綻放；我見到了菊花，她黃色的花朵綻放著，好像一個精靈，展現自己的傲然風姿；最顯眼的是窗下的一棵樹，她那綠色的葉子微微泛黃，在風中搖曳著，葉子下是一顆顆綠色的小果實，有的已初顯紫色。我頓時像走進了花草的海洋，那美麗的景色讓我陶醉了。

感恩節的作文怎么寫?關于感恩節作文的素材有哪些?以感恩節為話題的作文怎么寫?感恩節作文范文感恩節感想作文，希望能帶給你一絲絲靈感。

我們都像意外邂逅了一位相熟的友人似的，驚喜地走上前去。如果在平時，或許我們根本不會去留意這幾棵無名的小花。然而此時，連野菊花都已經枯萎了，它們卻憑借著頑強的毅力，在延續著自己生命的花期。

【作文收藏】 五年級伙伴文章之二

小學語文是一門非常重要的教學科目，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？小編為此仔細地整理了以下內容《【作文收藏】 五年級伙伴文章之二》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

她長得并不秀氣，也算不上漂亮，卻有著農村孩子的憨厚樸實。

我和她的相遇純屬偶然。去年十一假期，我隨父母回外婆家幫忙秋收。那一天我們去扒苞米，外婆家這塊地與鄰村的地緊挨著。對于我這個在城市里長大孩子來說，這一切只是新鮮，哪兒干過這樣兒的活？起先我還學著大人的樣子，彎下腰扒了幾穗苞米，過一會兒新鮮勁兒過了，便哀求著媽媽要了手機，坐在車廂里玩兒。

媽媽不愿意讓我玩手機，趁裝苞米直腰的空就抬頭看了我好幾次，媽媽終于忍不住說：“旁邊的那塊地里也有個小朋友，你可以去找她玩會兒啊。”我一聽，什么，在這荒郊野外還能遇到其他小朋友，頓時精神大振，趕緊放下手機，向周圍掃視了一下，看見了——在不遠的一塊地里果然有個小姑娘。我興奮得跳下車廂，連蹦帶跳地朝旁邊的那塊地走去。

我徑直走進她家地里，她的爸爸媽媽在前面較遠的地方扒苞米，她呢？就一個人，在苞米堆邊往個麻袋里裝苞米棒呢，她看到我，先是一愣，然后靦腆地問：“你，你找誰？”，我趕緊說：“我想找你玩會兒?！彼劬σ涣?，馬上放下手里的活，沖我笑笑，表示同意。我倆馬上就玩在了一起。一個草葉，一穗苞米，一棵苞米稈都是我倆的好玩具。然后就是說不盡的話，她講農村的故事，我講城里的見聞，從她的話語中我知道了她的名字：可心，今年9歲了。

可心就像她的名字一樣可愛，暖心。我倆沿著地里的壟溝走過來，再沿著壟臺走過去，玩得不亦樂乎。

玩著玩著，我突然發現自己的鞋帶松了，于是我摘下手套去系鞋帶，系完鞋帶一抬頭發現手套少了一只，原來我的手套被可心這個調皮鬼給拿走了。我倆在地頭追逐起來，她跑得可真快啊，我怎么也攆不上她。后來她跑到外婆家地里，直接把那只手套扔到了車廂里，結果手套掉進苞米堆的空隙里被苞米棒給埋里了，我倆立刻沖上裝苞米的車，把頭一齊扎進車廂里，把苞米一穗穗向兩邊扔，我倆就像兩只鵪鶉遇到驚嚇把頭扎進土里一樣……找了好一會兒，也沒找到，累得我倆直起腰喘喘氣，當我們抬頭看對方的瞬間，一起樂倒在苞米堆上：她的頭上沾了好多苞米胡子，葉子，還有草，像個逃荒的。她也指著我笑得說不出話來，我順手劃拉一下頭，也扯下幾根苞米胡子來……手套沒找到。她感到非常不好意思，把她的手套摘下來，紅著臉，硬往我走里塞，說是要賠給我的，她真可愛。那手套怎么會丟呢，它就躺在某一穗苞米的懷里，卸了車自然就看見了，她居然認真地要賠我。

玩累了，我倆坐在地頭，可心問我吃不吃不甜稈，我以為她在逗我玩，因為到處都是干枯的苞米稈，一點水份都沒有，那里會有什么甜稈。她說：“你等著，我給你找”。只見她隨手拿一根苞米稈，麻利地折斷、嗑開了，遞給我，讓我嚼一嚼。啊，可真甜呀，這是甘蔗嗎？可心告訴我挑選甜稈的方法，我也學著可心的樣子，找來一根苞米稈費勁地折斷、嗑開了，哎嗎，干巴巴的，一點甜水都沒有，我無奈地吐出來，可心被我的滑稽樣子逗笑了。

在我倆的笑聲里，天漸漸地要黑了，一輛車開進她家的地里，把苞米拉走了……她媽媽在叫她回家，她戀戀不舍地看著我，什么也沒說，當她坐在媽媽的摩托車后座上遠去的時候還不住地回頭、向我揮手……