小學五年級寫人的作文。

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？下面是小編精心為您整理的“作文分享： 爺爺的手五年級寫人文章”，相信能對大家有所幫助。

一陣陣風吼，一串串熱淚，還有那太陽無神的雙眸，伴著我對您那溫暖的大手的回憶，漸漸進入黃昏那雙手，很大，很瘦，也很粗糙。可剛才他還緊緊地握過我的手，是那么溫暖，那么親切。一瞬間消失了，我又一次在夢中失望的尋找--爺爺的手。冬天，爺爺的大手握著我的小手，任憑狂風亂吼，我一點兒也不害怕，因為那雙小手藏在那雙大手里，在哪里，可以找到溫暖。你看！那邊一個玩雪的女孩正把紅彤彤的小手伸向那雙大手。她，就是我！

夏天，爺爺的大手牽著我的小手來到西瓜攤前，抱起一個大西瓜朝家跑，拿起菜刀切成一塊塊，津津有味的吃起來。你遞我，我遞你，一遞一接，充滿了多少情和愛呀！

歲月不饒人，爺爺隨著時間的流逝離開了我。對于我來說，這是一種深深的傷害，好像在我脆弱的心靈捅了一刀。

好幾次，我徘徊在雪地里，將那紅彤彤的小手伸向那雙大手里，握到的卻是一團凄涼的空氣。盡管淚珠撲簌簌下，卻再也沒人為我擦眼淚，爺爺啊，爺爺，你在哪里？

爺爺的手曾經是我溫暖的依靠，現在卻再也感受不到了。

啊，爺爺的手，我永遠的思念！

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[優質作文] 四年級寫人文章：固執的爺爺(寫作示例)

小學語文是學校開設的一門重要的學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，通常老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？以下是小編收集整理的“[優質作文] 四年級寫人文章：固執的爺爺(寫作示例)”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

最近,我爺爺來到了唐山。爺爺是鄉下人,沒什么見識,也從沒看過電影,一直認為電視比電影好看。

今天,爺爺在家看電視,我要爺爺和我一起去看電影,可固執的爺爺非要賴在家里看電視,經過我一番驚天地泣鬼神的“演講”后,爺爺終于被我說服了。到了電影院,我們精挑細選了一部《鋼鐵俠三》3D版。我一邊看著電影一邊留意爺爺的舉動,只見爺爺呆若木雞地盯著大屏幕,我不由得驚呆了,看到這樣驚心動魄、震撼人心的電影爺爺竟然能無動于衷。當看完了電影,我問爺爺看電影的感受,爺爺依然是那么固執,給我羅列了九千九百九十九條看電影的害處,任然認為還是看電視好。Oh,我的天哪!

看到爺爺這樣的“執著精神”,我都被他震驚了!

今日寫作: 姥姥的手六年級寫人文章(推薦一篇)

小學語文是一門重要的基礎學科，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？下面是小編幫大家編輯的《今日寫作: 姥姥的手六年級寫人文章(推薦一篇)》，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

姥姥家住在楊家寨，我見姥姥的機會并不是很多。但是姥姥那和藹的眼神，那慈祥的微笑，那硬朗的身體和那雙手，卻深深的嵌在我的腦海里。

姥姥得手是勤勞的手，一生中從為停歇過，年輕時手種菜，鋤地，拉扯著４個兒女?，F在那白嫩嫩的雙手早已被一雙又粗又短的手指所更替，現在的手指關節突出，像凹凸不平的小山丘，手掌布滿了黃褐色的老繭，手面上有一些皺皮，像干裂的樹皮；手臂上突出的筋骨，像枝枝杈杈，不知將要伸向何方來自：作文大全姥姥的手是靈巧的手，媽媽小時候都是姥姥親自給做衣服，縫布鞋。而且都非常精致，像一件完美的工藝品。在我兒時，每當我叫姥姥的時候，她總是樂呵呵的用她那雙記載這艱辛與快樂的手撫摸著我的頭發，那時就是我和姥姥最快樂的時候。我想我一生也不會忘記那份來自手的愛

[作文分享] 我的班主任 - 五年級寫人文章之三

小學語文是學校開設的一門主要的學科，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？下面是小編為大家整理的“[作文分享] 我的班主任 - 五年級寫人文章之三”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

安老師從一年級到五年級一直是我們的班主任。不過在四年級上學期的時候，她懷孕生寶寶需要休息，我們班由史老師暫時接管。同學們得知這個消息時，很多人都哭了。女生把頭埋在胳膊里無聲哭泣，男生都哭出了聲，連安老師自己在講臺上也流了眼淚。我們足足哭了40分鐘，等到第二節課上課的時候，全班同學的眼睛都是紅紅腫腫的。等到四年級下學期開學的時候，我們得知班主任又變回了安老師，全班都高興得要瘋掉了。

安老師非常嚴厲，如果有人上課做小動作，老師會先向這個同學扔粉筆頭，安老師的準頭特別好，她站在講臺上，每次都能打中學生的頭。然后她就會走到這個同學面前，用格尺打他的手。有一次在數學課上，我沒聽講，在底下寫作業，被老師發現了，安老師便順手把粉筆頭扔了過來，不過我很幸運沒有被老師打中頭部，而是打到了胳膊上，但還是難逃那一尺。從此我再也沒有在課上搞小動作的毛病了。

安老師也非常聰明，一班和三班的老師經常來向她討教問題，她每次都很快能解出來。

我很喜歡我們安老師，就像我喜歡我的媽媽一樣。

來源公眾號：陳老師的語文課（ID：gh_c46129a2c993）

作者：張馨月

[作文分享] 五年級寫人文章：“大騙子”老師之一

小學語文是非常重要的一門科目，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？小編為此仔細地整理了以下內容《[作文分享] 五年級寫人文章：“大騙子”老師之一》，希望對您的工作和生活有所幫助。

在我們這個可愛的班級里，有一位“大騙子”老師，是誰呢?我暫時不告訴你，自己猜吧。

那一天是中午的自習課，大騙子老師開心地走了過來，告訴我們這節課不用上課，我們大吃一驚，心里不知道有高興!大家正準備拿出自己的課外書時——“快點拿出語文書!”老師好像想起了什么，突然改變主意。不是說不用上課的嗎?怎么又騙人啊?真苦······終于熬到了下課!“再講一分鐘，同學們，堅持一會兒!馬上講完!”······“大騙子”老師，你不是說再講一分鐘嗎?都講了十分鐘了!

“大騙子老師”你的文化知識確實很豐富，可是知識豐富就可以騙人嗎?所以我特別想對“大騙子老師”說，你明明答應我們不占體育課、美術課、音樂課，還有品德課，可為什么你總是說話不算話呢?你總是說一套做一套!唉!繼續這樣下去，我會吐的，真是再也不想上你的課了。

我真希望我們的“大騙子”老師可以變成一個不騙人的老師!

[作文分享] 五年級寫人文章：自我介紹之二

小學語文是一門非常重要的教學科目，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？小編為此仔細地整理了以下內容《[作文分享] 五年級寫人文章：自我介紹之二》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

我的名字叫李晗茜，今年十歲了，我是在20xx年3月15號出生的，我的名字是我的爺爺起的，我的名字之所以會叫李晗茜，是因為全家人都希望我每天，歡歡喜喜，快快樂樂的成長。

我很喜歡吃媽媽做的菜，因為媽媽做的菜很好吃，我才會長得又高又壯，我還很喜歡和妹妹一起玩游戲，我們倆每天都要玩游戲，捉迷藏、跳繩比賽、跳皮筋……特別多的游戲，媽媽很支持我們玩游戲，媽媽總是說玩游戲能放松大腦，還能預防近視保護眼睛，還可以增強人的免疫力。

我有一個缺點，就是很馬虎，十道計算題中總是有那么一兩道因為馬虎而出錯，然而，媽媽因為我這個缺點而傷透了腦筋，媽媽立了一道規矩，只要計算題出錯的錯一題就用小棒敲一次手，我已經被敲了不知道多少次了，我心里想著我一定要改掉這個缺點，以后我努力著改掉這個缺點，我的努力終于沒有白費，現在我被小棒敲的次數越來越少，媽媽很開心。

這就是我，你覺得我怎么樣呢?

[熱搜作文] 五年級小學文章：健忘的爺爺怎么寫

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[熱搜作文] 五年級小學文章：健忘的爺爺怎么寫”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

健忘的爺爺

我的爺爺雖已年過花甲，可身子骨卻很硬朗，那布滿了皺紋的臉上，總是帶著笑容，看上去，是那么和藹，那么可親，那么慈祥，一點也看不出他已經是個60多歲的人了，但爺爺有時也常常犯點糊涂。

有一次，我把一張報紙遞給爺爺，爺爺接過報紙對我說：“超超，把放在桌上的爺爺的老花鏡拿來。”我爽快地答應了。我飛奔到房間，在爺爺的桌子上找了又找，甚至翻遍了全部抽屜，也找不到。于是，我又馬上到別的地方尋找，東找西找，還是找不到爺爺的老花眼鏡。我連忙跑出房間，對正在等待的爺爺說：“爺爺，眼鏡沒放在桌子上?。e的地方也沒有！”爺爺笑著說：“肯定是你藏起來了，別逗爺爺了！快點把眼鏡拿來給爺爺！”我真是百口莫辯，啞巴吃黃連——有苦說不出！

這時候，我突然無意中看見爺爺的手上拿著那副要找的眼鏡，高興地對爺爺說：“爺爺，不用找啦！眼鏡就在你的手里！”爺爺低頭一看，搖了搖頭，不好意思地笑了。這時，我也笑了。

你們看，我的爺爺是不是有點老糊涂??？

健忘的爺爺2005-05/10593','',''10593