小學五年級寫人的作文。

小學語文是一門基礎人文學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？小編特地為您收集整理“「熱門作文」雙黃線上的小女孩五年級寫人作文wps版”，希望對您的工作和生活有所幫助。

根據統計，全國每天就有15個人死于在雙黃線上被車撞死。www.chsmsw.com

小時候，我還不懂被車撞死是什么概念，直到前幾天，我才明白。那一天，我和媽媽準備去外面購物，在公共汽車上，我看見有一位小女孩正在馬路邊緣玩球，可是

，一不小心球從手中掉了，滾到雙黃線上，小女孩馬上跑到雙黃線上撿球，突然，一輛大貨車開來了，可是，司機正在打電話，沒有看到小女孩，一下子，在小女孩身

上壓過，小女孩當場死亡，身上全是血跡，很是血腥。

我想就是一剎那，一個人生命就這沒有了，所以通過小女孩的事例，我呼吁青少年朋友不要去馬路邊去玩，有廣場或公園玩。因為人的生命只有一次，沒有第二次

，請大家珍惜生命。

zwb5.com編輯推薦

【讀書有感】 賣火柴的小女孩讀書心得五年級下冊作文（一篇）

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？小編為此仔細地整理了以下內容《【讀書有感】 賣火柴的小女孩讀書心得五年級下冊作文（一篇）》，希望能對您有所幫助，請收藏。

過年咯!我的眼睛向浩瀚的天空望去，到處都炫覽著燦爛煙花的光彩，我看到這種場景我就情不自禁的想到賣火柴的小女孩。

我們這在這里嬉戲、玩耍，而小女孩卻在寒冷的冬天里去賣火柴。

小女孩她的小鞋子被那個小男孩給撿去后，她那雙小腳丫被寒冷刺骨的鳳給吹的更加僵硬、更加紅腫?？墒切∨⒁廊灰ベu火柴，因為小女孩知道她如果不把這些火柴給賣出去她又將會被她的父親給毒打一頓，所以她又艱難的爬了起來，繼續去賣火柴。當她經過一家商店后，從櫥窗向里面望去，看到餐桌上有一只又大有香的火雞，旁邊還有許許多多香噴噴的點心。這時候小女孩心里想如果我奶奶在那該多好啊!我就可以不用在這里賣火柴了。

小女孩又開始賣火柴，她用那柔弱的聲音叫著：“賣火柴咯!賣火柴咯!先生請您買根火柴吧!買根火柴吧!”小女孩實在餓得不行了，她走到墻角里把自己的身體給縮成一團以此來保持自己的體。小女孩實在冷的不行了。她終于劃亮了一根火柴，小女孩在這一瞬間覺得自己好溫暖，她仿佛在火柴里看到許多好吃的東西，她剛要伸手去拿，火柴就滅了。小女孩又拿出了一根火柴給劃亮了!這次小女孩卻看到了自己的奶奶，小女孩為了不讓火柴滅掉，就把全部的火柴都給劃亮了。女孩跟奶奶說：“奶奶請您幫我給帶到沒有寒冷、沒有饑餓的地方去吧!

清晨，沐浴著一絲絲的陽光。在一個墻角里曾躺著一個小女孩，她跟著她的奶奶去了一個沒有痛苦的地方。

我們應該珍惜現在的生活，不要整天抱怨。我們能在明亮的教室里讀書就應該很知足了!

寫作范本: 熱愛舞蹈的小女孩小學二年級文章范文網頁版

語文是一門非常博大精深的學科，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？下面是小編幫大家編輯的《寫作范本: 熱愛舞蹈的小女孩小學二年級文章范文網頁版》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

熱愛舞蹈的小女孩

今天，我和爸爸在電視上，看到了一個熱愛跳舞的小女孩的故事。

在去年“5、12”四川汶川大地震中，她們家的房子倒塌了，小女孩被埋在了廢墟下面，武警官兵叔叔把她從廢墟下面救了出來，但是，小女孩的雙腿被截肢了。醫院里給小女孩安裝了假肢，在假肢的幫助下，小女孩經過努力鍛煉，勇敢地站了起來，又可以在舞臺上跳自己熱愛的舞蹈了。

我被這個小女孩的精神感動了，我們應該向她學習，不怕困難，勇敢面對人生。

2022作文推薦 二年級敘事文章：賣火柴的小女孩之四

語文是語言和文化的綜合學科，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《2022作文推薦 二年級敘事文章：賣火柴的小女孩之四》，希望能為您提供更多的參考。

下雪了，我和姐姐正在大街上買東西時發現了一個小姑娘，她的胳膊緊緊地抱著雙腿，蜷縮在墻角。她穿的衣服非常單薄，破破爛爛的，金黃的頭發早已被寒風吹亂，光著的小腳丫凍得青一塊紫一塊。小姑娘手里拿著一盒火柴還在小聲地叫賣著。

咦，這不是書中寫的賣火柴的小女孩嗎?她可真可憐呀!我和姐姐趕緊跑回家準備拿一些厚實的衣服給她。路上我碰到了一群小伙伴，他們聽說了這件事后也加入了幫助小女孩的行動中。很快大家都聚集了起來，他們有的拿來了羽絨服，有的帶來了香噴噴的面包，還有的帶來了一壺溫水。

我們把這些東西送到小女孩的面前時，她感動得熱淚盈眶。

最新讀書心得: 六年級賣火柴的小女孩讀后感(寫作示例)

小學語文是我們必須學習的一門學科，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，你知道寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“最新讀書心得: 六年級賣火柴的小女孩讀后感(寫作示例)”，僅供參考，大家一起來看看吧。

最近，我課余時間讀了不少的書，其中對我感染和教育最深的那本安徒生的童話──《賣火柴的小女孩》。

故事中的主公公──賣火柴的小女孩缺衣缺食，上不起學，生活極度貧困。她先后點亮了四根火柴，分別看見了火爐、圣誕樹、烤鵝、奶奶……在小女孩的生活里沒有快樂，只有痛苦，最后她帶著美好的愿望飛上了天堂。

看了這部童話，我在暗暗在思考，她為什么看見了火爐？小女孩身單衣薄，難擋寒冷；她為什么看見了烤鵝呢？小女孩食不果腹，饑餓難忍；她為什么看見了奶奶呢？小女孩無依夫靠，缺少疼愛……想著想著，我明白了，小女孩劃亮的是火柴，點燃的是希望和渴求。而生活中的我呢？夏天有各式裙子，冬天有多套棉衣，從來都沒體驗過挨凍的滋味；只要餓了，就有可口的飯菜，有時面對滿桌豐盛的菜肴我還挑食。想起故事中那個可憐的小女孩，我不由得慚愧起來。我天天生活在父母溫暖的呵護中，周圍還有老師和同學的關愛，我們的社會就像一個溫暖如春的大家庭。我擁有那么多的愛，多么幸福呀！

讀了這本書，小女孩的影子久久走不出我的腦海，我很憐憫同情這位小女孩，更加敬佩她在困境和痛苦中始終沒有放棄對幸福生活的向往和追求?；仡欀鴷械墓适?，我暗下決心，我要珍惜現在美好的生活，加倍努力學習，以優異的成績回報父母、回報社會、回報祖國。我更要把我的愛心送給世界上那些像賣火柴的小女孩一樣困苦、需要幫助的同輩人。

[熱門寫作]五年級學生寫舞蹈的作文wps版

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[熱門寫作]五年級學生寫舞蹈的作文wps版”，希望對您的工作和生活有所幫助。

舞蹈是一門藝術，音樂與動作的融合，給人以美的熏陶;婀娜多姿的身段，讓人如癡如醉;舉手投足間給人以美的享受。每當我看到電視上舞蹈演員優美的舞姿，我就十分羨慕，于是我踏上了我的舞蹈之路。

記得那是三年前一個風和日麗的星期天，媽媽在我的不斷央求下終于答應讓我去學跳舞，當時我高興得手舞足蹈。我迫不及待地沖進了舞蹈培訓中心，一位舞蹈老師如仙子般優美的舞姿伴著動聽的音樂，哇!好美呀!只見七八個和我年齡差不多的小朋友正在和舞蹈老師練習呢，我好想快快加入他們。

開始練舞了，由于我剛開始學，總跳不好，手腳不協調，洋相百出，小朋友們總是笑我。可是我一點兒也不氣餒，于是每天晚上我都和老師一起上小課，一天兩天，三天四天……十幾天過去了，我的腿酸疼的抬不起來，走起路來一瘸一拐的，可我跳起舞來還像只丑小鴨。我有些灰心了，我委屈地跑到媽媽面前，跟媽媽說：“太難了，太累了，我不想學了!”媽媽用溫柔的目光看著我：“寶貝兒，難道你沒發現這些天你有很大進步嗎?難道這些天的汗水就讓它白費嗎?記住“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”我相信你，你一定會成功!”聽了媽媽鼓勵的話，我每天堅持練習，再也不喊苦不喊累了。壓腿、下腰、轉身……為了掌握好每一個動作，我練了一千次，一萬次，我堅信“一分耕耘，一份收獲”。終于，在一次舞蹈比賽中我取得了第一名的好成績，我成功了!

那一次，我真的很開心，我的舞姿也可以那樣美，那樣動人!我深深體會到“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的深刻含義。從那以后，舞蹈一直在我身邊，陪伴著我，激勵著我，成長著我!

【寫作模板】六年級寫人的作文wps版

小學語文是一門重要的基礎學科，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？以下是小編為大家收集的“【寫作模板】六年級寫人的作文wps版”供大家借鑒和使用，希望大家分享！

《安徒生童話》是人人皆知的，它里面描寫了很多美好的形象：善良的拇指姑娘、美麗的丑小鴨、堅定的錫兵······這些人物在我們的心中留下了不可言語的形象。但是這都是童話中的形象，在生活當中又沒有呢？有。生活當中這些人物可以說是無處不在：勤勞的清潔工；尊老愛幼的讓車位少年；彎下腰撿起地上垃圾扔到垃圾桶的小學生······他們的行為在我們的心中留下了美好的形象。我自己心中最美的形象是誰呢？

有一次，我們上數學課。我們又把數學老師惹煩了，不是回答問題沒幾個人，就是回答問題的聲音太小。其實我們都知道答案，就是沒有有天天舉手發言的同學膽量大而已，主要原因就是怕說錯。數學老師就是看不慣我們這種不愛舉手發言的習慣，所以每當回答問題時老師都會有一點點的生氣，有時要自己認真發現才會知道?！罢l知道這道題的答案”班上一片寂靜，只有一兩個人舉手了。我也沒舉手，心里一直糾結該不該舉手，可是又怕自己說錯。雖然老師常說說錯了不要緊，但這樣我越有壓力。這時，數學老師說：“你們是什么人??！自從帶你們，我都瘦了幾斤。病情也在加重。”我一聽，突然覺得好感動，原來數學老師一直帶病給我們上課?！澳銈冊诓慌e手，我下學期就不帶你們了，我跟六二班的數學老師換?！薄鞍?！”我們都發出了哀怨。因為他們的數學老師好嚴的?！罢l知道這道題的答案？”這時，班上居然大轉換，好多人都舉手了，我也包括在內，我想大概我們全班都有一個想法：都不希望六二班的數學老師教我們，還是自己的老師好。下課后，我覺得這節課的收獲好大，我知道了我們數學老師是個敬業、愛自己崗位的人。

一次晚自習前，我們班的一個人跟二班的一個玩時，說了我們那節課的內容，二班的那個人反映好大，說：“我不想讓陳老師教——我們班的數學老師。”上數學晚自習時。陳老師問我們那個人是誰，說：“那個兒說的聲音好大，我在辦公室都聽到了。”我們一起笑了笑，“我還不想教他們嘞，上回說的玩玩，跟你們在一起的時間就了，產生了感情。”這句話像一顆定心丸，讓我們吃了下去。

通過著兩件事后，我們都慢慢的發生了改變，上課發言的人比以前多了一些，連一些成績不好的也發生了極大的改變。我自己也收獲了不少：陳老師很有人情味、盡責、堅守崗位、很重感情······還有一些我要慢慢去發現。自從這兩事后，我越來越喜歡陳老師，陳老師的品格和精神在我心中留下了最美的形象，陳老師就是最美形象的那個人。