讀完了《我是徐霞客》這本書以后，我得到的不僅是啟發，還得到了一直昂貴的精神。

徐霞客是一位冒險家和地理學家。他雖然出生在江陰一個富裕的家庭，但從小就很容易學習和閱讀。

徐霞客從小就熱愛冒險，有一次，他來到了一個山洞，據當地的村民說：“這個山洞是神鬼出沒的地方，進去的人沒有能活著出來的，除非是降龍道士?！焙芏嗟娜吮粐樧×?，不敢走進山洞，但是徐霞客卻沒有被嚇到，利用自己所掌握的知識進山洞去探險了。

雖然腳被石頭磨壞了，身上被石頭刺傷很多，途中被蟒蛇襲擊，但徐霞客還是沒有放棄，繼續冒險。

徐霞客還是一個喜歡讀書的人呢！有一次，他在書店看到了一本《山海經》的書，一看就愛不釋手只想把它買回去，但是身上又沒有帶夠錢，在寒冷的冬天，他居然當掉了自己的棉衣，把書買了回去。

徐霞客的冒險精神值得學習，徐霞客對知識的熱愛值得學習。

?? 徐霞客游記讀后感 ??

今天我在語文書上讀了《閱讀大地的徐霞客》這篇課文，我對徐霞客有了更多的了解。同時我也非常佩服徐霞客的這種“不畏艱險，鍥而不舍”的研究精神。

徐霞客是明朝末年的一位奇人，他用雙腳走遍了大半個中國。在徐霞客的時代，沒有火車，沒有飛機，沒有汽車，加上明朝末年治安不好，盜匪橫行，正因為徐霞客有這種鍥而不舍、不畏艱險的'精神，他才會去長途旅行。在旅途中，徐霞客也遇到了許多困難，但是這些困難都阻擋不了他前進的腳步。最后終于寫成了《徐霞客游記》這本千古奇書。

徐霞客即使在荒野露宿，也要記錄一天中的所見所聞。我想，正是因為徐霞客有這種不畏艱險、鍥而不舍的精神，他才會寫成《徐霞客游記》這本千古奇書吧。再想想我自己，在一次數學考試中，遇到了難題，我剛寫了四步算式就不寫了，等后來老師講解答案我就后悔了：我當時要是再往下算一步就能得出正確答案，而我卻放棄了!我應該向徐霞客學習。

縱觀中外，有許多名人都具有徐霞客這種“不畏艱險，鍥而不舍”的精神。美國著名科學家愛迪生一生發明了一千多種東西，因為他不怕困難，堅持不懈。愛迪生為了研究燈泡中的發光絲，用了二百個筆記簙，花了十四個月時間，前后共試驗了一千六百多種材料。在一次試驗失敗后，大家推舉了一個平時最被愛迪生信任的助手來勸說他，但是愛迪生卻嚴肅地對那個助手說：“如果你現在放棄了，豈不是干了一件傻事嗎?”最后，愛迪生終于試驗出了炭絲。

俗話說，失敗乃成功之母。在生活中，我遇到的困難往往比徐霞客的小，但我卻經常放棄。讀了這篇課文后，我以后無論遇到什么樣的困難也要像徐霞客那樣：堅持不懈，鍥而不舍的精神!

?? 徐霞客游記讀后感 ??

《地心游記》（Voyage au centre de la Terre）是法國著名作家儒勒·凡爾納的作品，也是其代表作之一。

同《海底兩萬里》一樣，這也是一部科幻短篇小說，故事中的人物栩栩如生，可謂是經典之作。

1863年5月的某一天，黎登布洛克教授在一本古老的書籍里偶然發現一張羊皮紙，他從這張羊皮紙上的字里行間得到了啟示：前人阿恩·薩克奴姍曾到地心旅行。黎登布洛克教授決定也作同樣的旅行。他在某年5月27日帶了侄子阿克賽以及足夠的糧食、儀器和武器等，由漢堡出發，到了冰島又請一位向導漢恩斯隨行。他們三人按照前人的指行，由冰島的斯奈弗火山口下降，經過三個月的旅行，歷盡千辛萬苦，最后由于巖流的沖擊，又從地中海里面西西里北部的斯多倫波利島上的一個火山口回到了地面。全書以緊湊的筆法記載了旅途上的艱險經歷和地底下的種種奇觀。通過這部小說，讀者可以學習堅忍不拔的剛強意志，獲得豐富的科學知識。

我在讀這篇小說時，就好象親自經歷了一次探索地心的冒險，隨著主人公的命運而為他們的勇敢和互幫互諒的精神而折服。在跟隨這本書歷險的同時，我知道了許多有關地層結構及考古學的知識。但我認為，地心沒有另一個世界，只有巖漿和熾熱的地核，因為地心的溫度讓人無法忍受，所以動植物不可以生存。科學的真理總是從幻想開始，展開想象的翅膀，堅定自己的信念，將智慧與勇氣結合起來，任何人都可以成功。

這本書語言幽默，情節扣人心弦。我認為最驚心動魄的是第三十五章。本章講述向導漢斯、阿克賽爾和李登布洛克教授在離地心不遠的地下河遇到了風暴，大風把他們的小船吹得差點沉下河。后來，一個火球襲擊了他們，這個帶電的火球落下后，將木筏上所有的鐵器都磁化了。書中寫道：“儀器和武器顫動著、碰擊著，發出尖利的聲音。我的鞋釘和一塊嵌入木頭的鐵板牢牢地吸在一起。難怪我無法收回我的腳。”

“半白半藍的火球如同一刻直徑10英寸的巨大炸彈，慢慢的移動著，在風暴的抽打下急速旋轉。它朝我們來了，它爬上木筏的骨架，然后跳到食品包上，然后又輕輕飄下，一個反彈，掠過火藥箱。多么恐怖！我們都要被炸上天了?！?/p>

凡爾納是一位敢于堅持科學真理的勇士，更是一位善于刻畫人物的文學大師。

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《地心游記》，出自法國科幻作家儒爾˙凡爾納的筆下。這部小說將科學性和文學性融為一體，想象豐富，描寫細致，深受讀者喜歡。它主要講的是德國科學家李登布洛克教授從前人薩克努塞姆的一封密碼信里得到啟發，于是帶著侄子阿克賽爾和向導漢斯進行了一次穿越地心的探險。他們從冰島的斯奈菲爾火山口出發，一直向著地心方向下降，經過整整3個月的地底探險，雖然沒能到達地心，但一路上克服了缺水、迷路、風暴等各種困難，獲得了很多科研成果，并最終在一次火山噴發中從西西里島的斯得龍布利火山回到地面。

通過閱讀我們能領略到一個又一個恢宏而令人驚心動魄的場面：地底深處的波濤洶涌的大海，巨大的蘑菇林，遠古時期海獸及令人心驚膽戰的搏斗，以及原始古猿在地下森林中放牧乳齒象，海上的狂風暴雨，耀眼的電閃雷鳴，攝人心魄的巖漿奔騰等，這一切真是生動逼真，扣人心弦，引人入勝。

另外，我們也從中學到了不少，比如主人公們的英勇果敢、堅持不懈、幽默風趣等。而且一件事想成功并不能只靠勇氣，需要天時、地利、人和。當然遇到困難時，也要堅持住，不能顯得軟弱無力。摔倒了，一定要再次站起來，只要堅持住，所有的困難都會被克服。只要你擁有勇氣、擁有智慧，無論做什么事，都會成功。

我們的學習和工作依然如此，不能例外，既要勤奮上進，又不能死學和傻干，而是要巧學會干，學會自我調節，端正生活的態度，讓生活充滿陽光，讓學習充滿快樂。

?? 徐霞客游記讀后感 ??

1．學習文學性傳記以歷史事實為根據，采用形象化手法的文章特點。

學習熱愛自然、不畏艱險、求知探險的精神。

1．從朗讀人手充分體會本文語言生動形象、極富感情色彩、并且使用了多種表達方式的特點。

2．抓住課文寫徐霞客父母的內容，特別是語言描寫部分，分析這樣選材的意圖和好處。

3．品味富于表現力的語句，把握文章的中心及徐霞客的為人。

重點、難點：

1．描寫刻畫人物性格的辦法。

2．文學性傳記既生動形象又不脫離事實的特點。

解決辦法：現在的中學生，許多生活在城市之中，受到父母親人的呵護，很少經歷自然的挫折，即便是出外旅游，也是乘船坐車，纜車索道，不會對徐霞客的生平經歷、堅忍不拔的精神意志和熱愛自然、不懈追求的豪情有什么深刻的體會。所以，解決本課的關鍵點，應該是引發共鳴，這樣才能使學生感到書中所刻畫的徐霞客是那么的偉岸、高大，《徐霞客游記》是多么的珍貴。

針對傳記文體的特點，本文與前兩文有明顯的不同，可用比較法，把本文與前兩文進行比較閱讀。

同學們，我們的祖國是一個幅員遼闊、山川秀麗、古跡遍布的文明古國，有許多引入人勝的自然風景和令人嘆為觀止的人文景物，你們曾去過哪里旅行嗎?(學生答)在這些旅行之中，你們有什么收獲啊?(學生答)既然你們有這么豐富的收獲，感到如此的快樂，那么你們愿不愿游歷更多的地方，欣賞更多的美景呢?(學生答)怎么去呢?對，我們有許多先進的交通手段，讓我們朝發夕至，快速便利。可是，你們想過沒有，在遙遠的古代，人們是怎么出行的呢?(學生答)坐馬車，騎馬步行，沒有飛機火車，纜車索道，人們要想領略大自然的風光比現在要難上百倍千倍。那么古人是不是就不旅行了?(學生答)古人也愛旅行，更有一些人，除自己熱愛自然，渴望游歷名山大川，增長見識以外，還用筆記錄下美麗風光，風土人情，給沒走過的人看、給后輩人看，用自己的辛勞換來大家的愉悅，這些人偉大不偉大?(學生答)今天我們來學一位中國古代旅行家、地理學家徐霞客的游記，領略一下這位古人的風采。

指名請同學讀事先板書好的學習目標，老師強調：這篇文章是一篇具有文藝性的傳記，與前兩課有明顯的不同。我們要通過學習，了解其語言方面的特點，并學習以描寫刻畫人物的方法。此外，本文所寫的徐霞客是一位熱愛自然，熱愛生活，有著非凡毅力和探險精神的旅行者，我們從他身上可以學到許多不朽的、閃光的精神。

本節課是我們學習的第一課時，我們將主要針對文字基礎知識和 篇章結構進行學習。

本文共7個自然段，介紹了徐霞客的家庭、志趣，30多年游歷四方、遍踏中國名山大川的游歷經歷，以及寫作《徐霞客游記》的艱難過程，并以形象生動的描寫，刻畫了徐霞客豪放樂觀、不媚世俗、質樸執著的人物性格以及其母心胸開闊、助子成游的不凡形象。

我們學習本文，既可以學習傳記的文體特點，了解徐霞客的生平經歷，又可以欣賞文學作品學習刻畫人物的方法技巧。

1．請同學分段朗讀全文，其他同學一方面勾畫字詞，了解內容，另一方面試歸納各段段意，為整理全文思路做準備。

2．幻燈打出題板，進行生字詞認讀。

(1)宦huàn途??涉shè獵??羈jī留??危垣yuán??殺戮lù??散佚yì 南Dyáng岐

(2)多音字準確讀音標注。

(3)理解詞語。

涉獵：比喻廣泛的瀏覽書籍，一般不作深入的研究探索。

3．思考每一段都寫了哪些內容，各用一句話來概括段意。??(可讓同學互相歸納補充，允許用詞變化。)

通過歸納段意，發現全文可以分為三部分：第1-3自然段為第―部分。詳細介紹徐霞客生活環境和對旅游濃厚的興趣及家人對他的支持，這些都是他能出游的主客觀條件，是為下文所做的必要的準備和鋪墊。第4-5自然段為第二部分。細致介紹了徐霞客出游的具體情形，特別突出了他不畏艱辛、志向執著的性格。第6-7自然段為第三部分。集中介紹《徐霞客游記》的創作過程和巨大價值，這也是他旅行所結出的碩果。由此可見，作者寫作本文，構思別具匠心，各部分之間互為因果，緊密聯系，前后呼應，突出主題，全文渾然一體，結構嚴密。

1．讀兩遍課文，進一步熟悉文章內容和結構特點。

2．寫出一個名勝的導游詞，準備競賽。

3．讀教材第二冊“小說單元”的課文，復習有關人物描寫的知識，以備下節課學習本文語言用。

我們在上一節熟悉課文的基礎上，本節課深入研究課文語言、寫法上的特點，突破教學重點、難點，并從徐霞客的精神閃光點中汲取營養，提高我們的思想修養。

1．分析精要語段，體會描寫的作用。

2．用比較法體會本文的寫法特點。

1請三位同學分別讀課文第3段、4段、6段，然后提出以下問題，同學思考：

(1)第3段、4段對徐母進行了哪些描寫，你感覺她是一個怎樣的人?

(2)第6段與《徐霞客游記》的成書過程，作者如何描寫成書的艱難?

(3)你怎樣評價徐霞客?請說出根據。

此問題的設置，從淺入深，有一定的坡度。第1題是復習第二冊有關人物描寫塑造人物的知識，學生可思考后自行解決。第2題又擴展到除人物描寫以外的環境等方面，引導學生全方位地分析問題，歸納答案。在前兩個問題的引導之下，第3題鍛煉學生從書中的描寫中綜合分析人物性格，理解寫作內容對于問題的處理。第1、2題要求學生答準，第3題應互相補充答全。

答案：(1)第3、4段對徐母進行了語言行動描寫，“身為男子，應該志在四方”，可以看出徐母是一個胸襟開闊、與眾不同的婦人：她叫兒子陪她游荊溪和勾曲，表明她善解人意，處事巧妙?？傊?，徐母是―位可敬的母親，正是有了她的不斷鼓勵，使徐霞客毫無顧慮的走上旅途，堅持信念，取得成就。(2)主要通過環境險惡、條件艱苦來突出徐霞客寫作游記的艱難。第7～8句寫出游歷自然環境的危險，第9句寫途中人為的`艱難。第10～11句則如特寫鏡頭，描繪出徐霞客夜宿山野、挑豆燃草堅持寫作，突出了他堅持不懈、持之以恒的感人形象。(3)徐霞客是一個不慕世俗，志存高遠，有恒心、有毅力、有著不懈追求，無畏探險精神的智者勇士。文中對徐霞客的描寫充分體現了他的這些性格。第3段寫他不愿讀“經書”、“最喜歡涉獵歷史、地理和探險游記”、“對科舉不感興趣”，即說明他不與世俗合流，有自己的觀點和人生追求；從他顧念母親表明他不是私己莽撞的人；從他堅持30多年游歷，并堅持寫出游記，克服種種艱難險阻，從不退縮，表明他有著非凡的勇氣和巨大的毅力，值得敬重。

小結：通過以上問題的探討研究，我們充分了解了徐霞客可敬的品格。古人在如此艱苦的條件下能做到這樣，激勵我們利用現在優越的條件，做一個有理想、有追求，肯付出努力、不畏懼艱難險阻的人。同時，我們也充分認識到，本文中體現人物性格、展現人物形象是通過描寫的方法達到的。文中以恰當的語言、行動等人物描寫和環境描寫的襯托，塑造出了鮮明的人物形象。

傳記：一種記載人物生平事跡的作品，一般由別人寫，自己寫的稱“自傳”。傳記可分兩類：①歷史性傳記。以記述歷史事實為主，包括史傳、紀傳、傳略、年譜等，多屬歷史或學術著作，其中也有的富于濃厚的文學色彩，如《史記》的紀傳體作品。②文學性傳記。以歷史事實為根據，采用形象化的手法，通過描寫人物的語言、動作、心理等，刻畫出生動的個性鮮明的形象，從而再現人物的經歷。它既具有史料價值，又富于藝術感染力。

總結：通過《徐霞客和{徐霞客游記)》的學習我們進一步豐富了傳記類文學作品的知識，也領略了一位偉大的古代旅行家、地理學家的風采。我們要學習他志存高遠的品格，不懈追求的精神，持之以恒的作風。我們目前的學習、建設，也如一座座高山險峰，等待我們去攀緣探險。古人尚能拼搏，我們更不甘人后，我們要效仿古人，更要超越前人。我祝愿同學們勇攀知識的高峰，創造輝煌的業績。

擴展：到今天為止，我們學習了三篇傳記，較全面地掌握了傳記的知識，歸納起來無外乎一句話：以典型材料展現人物鮮明特點。今天，我們進行一次課堂口頭作文，題目為《XX小傳》，要求用較生動的語言描述發生在某人身上的一件或幾件典型事件，體現本人某一方面特點。文章可先不露姓名。等說完之后，大家猜一猜這個人是誰，從而評價一?下，小作者的選材是否典型，特征抓的是不是準確。

此活動不超過10分鐘，可先做2分鐘構思準備，然后口頭表述，活動的目的在

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徐霞客是明朝人，徐霞客喜歡讀地理和游記，所以，他很想出去考察探險。徐霞客的母親非常支持他。徐霞客20歲開始游太湖，在外旅游了30年。走遍了16個省和自治區，寫成了舉世聞名的《徐霞客游記》。

其實徐霞客并不是為了游山玩水，而是為了進行地理探險考察，他在地理學上最大成就，就是對巖洞，溶洞地貌的考察。

現在人們進巖洞很方便，可是徐霞客進了250個溶洞，歷盡了千辛萬苦。有時他會踩到蛇，差點就被蛇咬。有時迷了路，會找不到出口。

徐霞客走了500多條河，記錄了許多資料，特別是關于長江的起源。徐霞客還知道很多植物的知識，他記下了150多種植物。

徐霞客探險了30多年，終于累倒了。去世時，他的床頭放著植物標本和寫了30年的《徐霞客游記》。

《徐霞客游記》使我認識到徐霞客是一個做事執著、信念堅定的人，我也要向他學習。

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我讀了古代“四大名著”之一的《西游記》。這部名著是由古代一位名叫吳承恩的人寫的。神佛妖魔故事在我國有創作系統和豐富的藝術經驗的積累，也受外來的主要是印度佛教文學的影響。除了神仙和鬼魂是古代原始宗教的產物以外，神仙和妖怪是秦漢以來方士、道士然后是藝術家、民間藝人和文人的虛構。

第一次看時，我覺得孫悟空很厲害，很會打架，會變許多樣子；唐僧很無能；豬八戒像一只懶“蟲”;而沙和尚則是一個可有可無的角色。第二次看，我就覺得孫悟空很可愛；唐僧非常的傻；豬八戒是一只傻呆呆的東西；而沙和尚則是一個忠心耿耿的徒弟吧。而這一次看時，覺得孫悟空非常的機靈，且也非常的忠心；唐僧非常的善良、樸實而又顯得仁慈；豬八戒傻得可愛；沙和尚則給人一種忠誠而又老實的印象。在《西游記》中共有九九八十一重考驗，最后，他們師徒四人經歷了千辛萬苦取得了真經。

《西游記》的故事告訴我們一些道理：任何事一開始總是非常艱難的'，但只要能樹立信心和勇氣，經過努力，相信可以取得成功的！也就印證了一句老話：萬事開頭難。一開始只要堅持住了，經過不懈的努力，相信不久以后，成功一定是歸你所有的！

所以大家要像唐僧師徒一樣，遇到困難不能放棄，一點要勇敢的走下去，最后的勝利永遠屬于勇敢的人！

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徐霞客自小聰明過人，讀書過目不忘，他讀書最喜歡涉獵歷史，地理和游記一類書籍。但他發現過去地理書上的一些記載由于缺乏實地考察，錯誤不少。他決心走出書籍，投身到大自然去。

那時候，許多地方沒有人去過，準備工作非常重要。徐霞客的母親通情達理，她不顧年老體衰，為徐霞客準備好各種出行的物品。有一次，徐霞客為了查明大湫瀑布的確切位置，冒著墜身的危險，幾次攀登雁蕩頂峰。有時，他甚至解下裹腳的足布接起來懸于崖頂，利用它來攀爬上下。

每次出游，徐霞客都用日記的形式記下沿途所見所聞以及內心的感受。這就是舉世聞名的《徐霞客游記》

徐霞客為了實現自己的夢想，好幾次陷入絕境，但他并沒有放棄，因為他知道自己還有一件事沒做完，那就是讓自己了解更多的地理知識。這種為了實現夢想不惜一切代價的人實在是少有。

同時，這篇文章還讓我了解了大自然會給人們無盡的智慧。

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這幾天，我讀了《少年讀徐霞客游記》這套書，它的作者是劉興詩爺爺。

徐霞客是明末一位偉大的旅行家和科學家，他的愛好是考察山川地理。他用三十多年的時間踏遍了祖國的山山水水，留下了一部厚厚的《徐霞客游記》，為世界奉獻了一筆寶貴的知識財富。

這套書講述了徐霞客周游全國的事和他所看到的景物。我印象最深的是《勇探麻葉洞》，這個小故事主要講了徐霞客在探察麻葉洞時的經歷，麻葉洞不僅很深，而且里面七拐八彎，地形十分復雜，連村民都說里面有吃人的妖怪，只有大法師才敢進去，但是徐霞客勇敢地走了進去。麻葉洞又矮又險，有時他要伏下身子像蚯蚓一樣爬行，有時又要卷起褲子，趟過深水，有時還要攀上峭壁。徐霞客克服了重重困難，最終看見了洞深處的奇觀。

讀萬卷書，行萬里路，看完這套書，我也好想像徐霞客那樣走遍祖國的大好河山。這套書也告訴我在通往成功的路上總是充滿了困難與挑戰，只有像徐霞客那樣不怕艱難困苦，勇于挑戰自己，不斷努力才有可能取得成功。

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歷代輿地沿革也是古代高士們的主要話題之一。但徐霞客卻發現：“昔人志星官輿地，多以承襲附會?！?，“山川面目，多為圖經志籍所蒙?！?/p>

徐霞客不迷信前人舊說，善于獨立思考，注重考察實證，勇于探索求真。不論對于山脈河流，還是奇洞怪穴，甚至聚落村居、逸聞傳說，總要細細觀察，思考分析。遇有奇異疑問，必窮究不舍。

英國科學史家李約瑟在其主編的《中國科學技術史》一書中說《徐霞客游記》，“讀起來并不像是十七世紀的學者所寫的東西，倒像是一位二十世紀的學者所寫的考察記錄”。

他對于桂林七星巖的考察就是典型事例，他先后考察了兩次，()對巖洞的位置、方向、大小、深淺以及洞內形態結構和洞外情況等，都作了詳細的記錄和生動的描寫，這些記錄和描寫竟與用現代科學手段勘測的結果基本吻合。他關于石灰巖地貌的考察和描述，比歐洲人要早。

另外，他似乎很精于堪輿學，《徐霞客游記》中經常使用龍砂、虎砂、朝山、案山等堪輿術語來分析山形水勢，在旅途中遇到一些危難困惑，常求神問卜。由此可知，他讀書博雜，見識多，不適合功名科舉。散人按其使用的堪輿術語推斷，徐霞客學習的可能是堪輿學的楊公風水派。楊公風水其實效性立竿見影。從大唐至今。

《徐霞客游記》是古代高水準的輿地游記，涉及山形地貌、懸崖巖洞、江河水文、地熱泉流、物產風俗、政區地理、道路交通、宗教民族、史跡文物等等方面的考察研究及其豐碩成果和科學價值。

《徐霞客游記》還是一部游記文學巨著。雖然作者的本意，并非專在從事文學創作，因此從科學考察的需要，但是他對神州山川的極其熱愛之情、高雅的審美情趣和卓越的文學才華，卻自然而然地在這“流水賬”中十分鮮明地體現出來。

本散人很敬重徐霞客這種孤往獨行之人

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