成分科述職報告(匯編19篇)_成分科述職報告
發表時間：2024-08-15成分科述職報告(匯編19篇)。
? 成分科述職報告
山東省今年明確要求規范高中學生文理分科時間，從今年秋季入學的新生開始，高中在第二年級末以前不得安排學生分科。
山東省教育廳有關負責人說，文理分科的概念是高考的概念，現在高中學生文理分科面臨越來越早的趨勢。從2008年入學的新生開始，全省“一刀切”，高中學校必須嚴格遵照辦學規范，在第二年級末以前不得安排學生分科。
根據山東省教育廳的計劃，從2011年開始，全省各高中必須全面實施課程標準。做到該開的課全部開出來讓學生選修，真正實行走班制和學分制管理。這也意味著，到2011年，山東省將在真正意義上取消文理分科。
文理分科貫穿高中教育階段，莘莘學子們尚且懵懂，就被體制之手決定了學業趣味和前途命運。事實上，學校無非是希望通過把文科和理科剝離開來，然后又通過知識的傾倒，使學生成為一架囫圇吞棗的知識接收裝置，最終達到為升學率的小數點添磚加瓦的目的。
凡是對提高升學率有幫助的，無所不用；凡是沒幫助的，則棄之如敝屣。這也就是為什么高中文理分科雖屢遭詬病，卻依然巋然不動的原因。
文理分科的學生所獲得的知識是封閉的和支離破碎的，片斷化的認識掩藏不住整體把握的無力。只要一跳出自身的專業領域，他們立即變得左支右絀，甚至一無所知。
中國能否再出科學精神和人文情懷兼備的大師級人物？我們不得而知。但我們知道，一種撕裂教育完整性的教育體制，只能使我們的盼望漸行漸遠。如此而言，文理分科是時候抖落一身的歷史塵埃了。
身為分科教育的一名受益者，我從來沒有過深地感覺到分科的缺點。說到底，分科沒有錯，錯在偏科。
高中文理分科實際上解除了相當多學生的厭學感，讓他們重新認識了學習的必要性，進而“術業有專攻”。正是對文科與理科的正確認識，有的學生很早就放棄了自己不想學又學不好的科目。如果強制性地不分科，真不知道有多少人知難而退，中輟學業。
“學而不思則罔，思而不學則殆。”如果不分文理科，學業太重，有限時間內只有“學而不思”與“思而不學”兩種情況。同理，學了文科，如果善于“思”，就會自覺地翻閱理科知識；學了理科，善“思”則愛文科知識。因為“思”的同時，沒有考的壓力，會有很好的效果。
分科為所有學生節省了時間，而偏科現象的出現，只能說明有人為“考”而學的功利性目的。為“考”而學，一味偏科的結果可能是偏科越來越嚴重。
事實上，有這樣一種現象:有的人學了兩年理科卻又轉學文科，有的人學了兩年文科又轉學理科。為什么會這樣呢？就是因為發現自己進錯了“門”。應當說，文理分科與大學里的專業劃分是有區別的。文理分科只是基礎知識的分類，而專業則是知識升華的重點努力方向。如果把專業與分科等同起來，難免會出現分科“罪孽深重”的'錯覺。
文理分科的確有其弊有其失，但任何事物都得要分兩面看，文理分家也有它的好處，比如在文理基礎較為扎實的情況下，可以“術業有專攻”。在歐美等所謂發達國家，也存在文理分科的事實，似乎并不怎么影響到他們民族的整體素質和人文關懷。
有人把國人無緣諾貝爾獎的“罪過”推給文理分科，除了讓人看到那種濃得化不開、近乎病態的諾獎情結，還有本末倒置之嫌疑。有些國家早就有專家學者拿過諾貝爾獎，但至今仍是科技水平和國民素質落后。我們不能把一個國家的科技或相關水平，甚至相關榮譽僅僅與諾貝爾獎等價齊觀。
很明顯，把中國人無緣諾獎歸罪于文理分科是不合理的；而把民族整體素質下降和科學精神以及人文情懷的缺失，算在文理分科的頭上，更是本末倒置。因為明眼人都知道阻礙中國教育發展的禍根主要是沒有真正落實素質教育，而不是文理分科這些細枝末節的做法。
幾十年來，我們也一直在高喊“德智體美勞全面發展”的口號，素質教育也被寫入文件，然而，現在這些仍然只是口號。這是教育部門和學校必須認真反思的地方。
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對于年輕的校長來講，自省是很有必要的，但有時我把握不住自省的度，以致于喪失自信心，妨礙創造力的發揮，在工作中處于被動地位。對于來自各方面的議論，我比較敏感，有時還會產生挫敗感，唯恐自己的工作令別人不滿意，從而產生不必要的負擔，這樣常讓自己缺乏創造性的工作舉措。所以在這個方面，我還要調整心態，朝積極的方向改變。也幸好我的周圍有在茫然時為我指明方向的周校長，在沮喪時為我鼓勁的劉校長，還有在我做事不太好時給予我包容之心的老師們，這些都是我增強信心的動力。
唐太宗曾說：“以人為鏡，可以知得失?！蔽矣X得自己還缺乏處處留心的習慣。因為自己閱歷淺，經驗不足，很多東西還只停留在理論上。而經驗對于領導者來講，又是書本上學不到，別人教不會的學問，經驗越豐富，解決問題和處理問題的辦法就越多。我感覺自己沒有一個謀劃全局的理念，很多事情只停留在具體事上苦做，卻很少抬頭看天，向周圍學習。殊不知，生活中，處處皆學問，身邊人，個個是老師。留心別人的長處，才能在取長補短中增強自己的經驗。
因為剛剛轉變角色，很多事務都是從零開始，加上我個人的性格比較急躁，有時候想迫切地把一件事辦好，往往陷入一種欲速則不達的狀態中，每到此時，就會感覺特別沮喪，也會感覺辜負領導對我的期望，我想，耐心――是我現在必修的一種心境，也是我提升人格魅力、提高品性修養的武器。對于一個團隊，講究的是合作、是方法，當我在遇到困難的時候，多想想解決問題的辦法，多注重處理事情的方式，相信一定會達到事半功倍的效果。
生活不可能每天都陽光燦爛，但我們可以每天給生活一縷陽光、一絲微笑！雖然來的時間不長，但我已經真正成為了這個大家庭的一員，我用心地愛著學校，用心地工作，我深深感受到：作為一名小學教育管理者，面臨的是紛繁復雜的具體事務。如何在做好這些具體事務的同時，抽出身來思考學校的發展問題，是我接下來必須好好經受的考驗。我要時刻保持清醒的頭腦，認識自身的位置，克服心理弱勢，打牢工作基礎，為質變進行必要的量變積累，一步一個腳印地走下去！
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人工淚液有眼藥水和眼藥膏兩種形式。主要含有緩和劑(Demulcent)、緩沖劑(Buffer)、電解質離子、水分、油、及保存劑(Preservative)等;
其中緩和劑是人工淚液中最主要能夠潤滑保濕的成分，一般是水凝膠類(Hydrogels)， 主要包括：卡波姆(Carbomer)、羧甲基纖維素(Carboxymethyl cellulose)、葡萄糖聚合物(Dextran)、羥丙基甲基纖維素(Hydroxypropyl methylcellulose)
聚丙烯酸(Polyacrylic acid)、聚乙二醇(polyethylene glycol)、丙烯乙二醇(propylene glycol)等;油脂則主要包括蓖麻油(Castor oil)、甘油(Glycerine)、凡士林(Petrolatum)、羊毛脂(Lanolin oil)、礦物油(mineral oil)等。
其中水凝膠有一定的黏度，幫助提供張力，可以使得水份存留在眼球表面較長的時間。油脂則能在淚液表面形成一層油薄膜，可以降低水分的蒸發。
緩沖劑主要用于調節酸堿度，如重碳酸鹽(Bicarbonate)等;保存劑主要為了避免藥物被污染而添加，較常見的有苯二甲羥銨(Benzalkonium)、氯丁醇(Chlorbutanol)、過硼酸鈉(GenAqua)、羥苯甲酯(Methylparaben)、聚季銨鹽(Polyquad)、亞氯酸鈉(Purite)、硫柳汞(Thimerosal)等。
防腐劑雖然可以殺菌或抑菌，但是有少數人會對防腐劑的成份出現過敏反應，引起眼睛不適癥狀?，F時市面上也有不少不含防腐劑的人工淚液，缺點是使用或儲存條件有所限制，比如部份小支包裝的人工淚液必須在開啟后24小時內使用，否則就要丟棄以避免感染。
人工淚液作用
人工淚液就是模仿人的眼淚的成分所制成的一種眼藥水。它是一種眼藥水，可以起到滋潤眼睛的作用。人的眼睛最表面是有一層淚膜，包括脂質層、水層和黏蛋白層。它對眼睛具有一定的保護作用，可以保護眼睛，特別是角膜免受外界物質的侵害，同時也是眼睛屈光介質的一部分。
如果人的淚液缺乏，會感覺眼睛干澀、異物感不適。所以人工淚液最重要的作用就是滋潤眼睛，讓眼睛保持濕潤，對于干眼癥患者來說具有很好的作用，此外還具有保護角膜的作用。
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1、溶液：面膜的精華液含量最多的成分就是水，此外也有一些特別的面膜會用其他溶液代替，比如養生堂天然樺樹汁面膜，它用的就是桉樹汁，但桉樹汁里也是含有很多水的吧。
2、保濕劑：面膜成分第二位往往就是保濕劑，常見的保濕劑有甘油、丁二醇、戊二醇、聚甘油。還與多糖類的保濕劑：透明質酸鈉、海藻糖等，多糖類保濕劑相對價格會比第一類便宜一點。保濕效果也更好一些。
3、增稠劑：常見的有卡波姆、黃膠原。作用是讓精華液看起來更黏稠。有些面膜中除了增稠劑，還會添加粘合劑、螯合劑，粘合劑增加面膜粘合度，螯合劑是為了防止面膜中的某些成分互相結合。也有有防止其他成分變質的功效。
4、乳化劑：許多面膜中也含有乳化劑，常見的有聚山梨醇酯-80、丙烯酸（酯）類/C10-30 烷醇丙烯酸酯交聯聚合物等，作用是提高面膜使用質感，將面膜中的成分小分子話，能更好地被皮膚吸收。
5、成膜劑：相對其他幾種在面膜中出現的比例少一點，羥乙基纖維素比較常見，作用是皮膚調理劑，形成一層膜。
6、防腐劑：常見的有苯氧乙醇、羥苯甲酯、碘丙炔醇丁基氨甲酸酯、雙（羥甲基）咪唑烷基脲等。
7、香精：調節面膜味道。
面膜分為幾大類 1、補水保濕面膜 這種類型的面膜是最基礎的面膜種類，不管是哪個年齡段的人都需要準備。補水保濕面膜看名字就知道其主要作用就是給肌膚補水，讓肌膚保持水潤狀態，還具有促進其他種類面膜營養更好的進入皮膚的作用。 2、舒緩面膜 主要是針對敏感肌人群，里面含有的鎮定成分，能夠讓緊張的肌膚得到舒緩，幫助皮膚消除原有的疲倦感，恢復原有的彈性度和光澤度。 3、美白面膜 因為我國人群的肌膚普遍比較偏黃一點，所以很多想要變白的人都會使用美白面膜，他能夠有效抑制黑色素的形成，讓皮膚變得更加的白凈和紅潤。 4、清潔面膜 主要的作用就是清楚堆積在毛孔里的灰塵以及皮膚表面的油脂，防止皮膚角質層、垃圾的堆積，避免出現粉刺、黑頭問題。 高考取消文理分科是目前社會中普遍關注的重要話題，目前高中階段有很多的學生都有偏科的現象，所以為了高中生可以全面發展，近些年，各省市開始逐步推進高考文理分科。 我國目前高中生接受的往往都是應試教育，但是教育的目的并不應該單單是為了應對高考，而應該是全面提高素質。所以，取消文理分科最大的原因就是希望可以改變應試教育，讓高中生可以全面發展。 但是對于文理不分科，各方意見不一。贊成文理不分科的人認為，文理分科是畸形教育，剝奪了學生全面發展的機會和權利。但是反對者認為，文理不分科，是在為高中生學習增加負擔。 由此可見，高考改革取消文理分科只是第一步，對于教學方法、教學內容、學習資源等等整個教育體系都需要作出調整，只有這樣才能從根本上解決教育問題。 教育界出了一個大風暴。這個風暴在爭論：教育部門在高中取消文理分科征求民意上，支持與反對兩派江湖大俠們。坐壇論道，大展自我看門絕技，把文理分科爭論頂上高峰。現在，全國各大論壇都是這個話題。 文理分科的歷史，若談起，那是我們好幾代人的青春記憶。當下的應試教育漏洞曝光了，教育部門能來征求民意，這正是氣死老美、急死無恥小日本的中國民主的最好體現。 改革讓中國的多方面的發展，按厚臉皮的大不列顛的《泰晤士報》的評為“中國用二十年的時間，等于英國二百年的努力”。 而我們中國自己卻至少，比洋鬼子更懂得自己的內情。中國這幾十年的改革開放也有不少不足之處，比如：醫療和教育。 但是，值的慶幸是我們的政府努力在解決這個問題，為我們的民生問題加強完善! 文理分科，在我眼中還不算太壞，因為我也是過來人，現在雖然還是高三，選擇文科有一年半了!我們的文理分科在現在不也為我們也培養不少精英。若要論起文理分科讓中國素質低下這個問題，我表示存疑，若文理不分科，中國的素質就能提高嗎?若把這個問 題論起來的話，其根源要算到應試教育頭上，我們要想提高素質，就必須用素質教育體系，然后文理分科也要棄用，這樣國家的教育與人口素質才能提到。所以說這才是文理分不分科的真諦！ 海藻面膜的功效和作用有哪些 海藻面膜含有的海藻提取物可以幫助面膜中的有效成分快速滲透進肌膚，從而為肌膚實現快速的補水與保濕。 海藻面膜還含有透明質酸成分，為肌膚進行長效的保濕。海藻面膜含有的螺旋藻提取物可以舒緩修護肌膚，促進肌膚水循環。海藻面膜還含有白參精華，有助于延緩肌膚衰老。 海藻面膜敷多久 海藻面膜每次使用敷10~20分鐘即可，可以根據自己的需要敷更久或是更短，但是一般不超過25分鐘，不低于8分鐘左右。如果敷的時間過短，就無法完全吸收進海藻面膜的精華。如果敷的面膜過長，可能會導致面膜倒吸水分，肌膚反而更干燥。 海藻面膜的作用 增加皮膚的緊致及彈性去除皺紋的作用。這是因為海藻體內含有海藻膠的緣故，可以增強肌膚的保濕度;提高皮膚的保水性;還可以修復粉刺、痤瘡遺留的創傷，尤其是對暗瘡，具有很好的治療效果。從而讓肌膚變得更加靚麗且不容易出現過敏現象。 海藻面膜的功效和作用 海藻含豐富的膠原蛋白，可以滋養肌膚，能鎖住肌膚的水分，還可以舒緩肌膚問題，海藻同時可以改善干性及油性肌膚的分泌狀態，使皮膚逐漸趨于中性，并且促使毛孔收縮，也有一點袪痘的效果。含豐富的養份，可以滋養和舒緩肌膚。因此海藻面膜是一款十分受MM們推崇的天然面膜，它不僅補水保濕效果一流，而且還可以通過添加不同的原料，制成各種功效的面膜。 海藻面膜有什么用 1、補水滋潤 能有效為肌膚補充水分，并且鎖住水分，使肌膚更加水嫩有彈性，從而讓肌膚更加亮麗。把海藻研磨成粉末狀，或者直接買海藻粉，在其中加上適量的甘油和水，一起混合攪拌均勻，用化妝棉或者面膜紙沾取涂抹臉上，15分鐘后，用溫水洗凈，1周2-3次。 2、增加肌膚彈性，縮小毛孔 增加肌膚彈性，讓松弛的肌膚恢復年輕態，從而有效的除去皺紋、細紋，還能改善眼袋松弛的情況。將新鮮的海藻研磨成碎末狀，加入3滴橄欖油、少許面粉調成漿狀，均勻敷于臉上，等上15分鐘后用水沖洗干凈即可。 3、改善干性和油性肌膚 可改善干性和油性肌膚的分泌狀態，使肌膚保持水油平衡的健康狀態，慢慢調成中性肌膚，并能收縮毛毛孔細致肌膚。電腦輻射、油脂分泌過剩造成毛孔粗大，使用后平復了毛孔。 4、消炎殺菌 臉上經常長痘痘、粉刺、痤瘡，有痘印，也可以使用海藻面膜哦，它能修復受損的皮下組織，消除紅腫，消炎殺菌，改善油痘肌。長痘可用海藻去痘面膜。準備海藻顆粒面膜粉20g，適量純凈水。將海藻顆粒與適量純凈水混合，敷在干凈的臉上10分鐘后洗凈，1周3次。 海藻面膜是什么 海藻面膜是一種純天然植物補水面膜，其最顯著的功效就是補水保濕，控油祛痘、增加水份營養，使肌膚更有彈性和細嫩紅潤。 句子成分劃分口訣主謂賓 定狀補，一般成分弄清楚 基本成分主謂賓，附加成分定狀補 主語講誰或什么，陳述主語是謂語 動詞涉及人或物，涉及成分叫。句子成分劃分口訣句子成分劃分口訣句子成分劃分口訣劃分句子的口訣1句子成分要劃對，2縱觀全局找主謂 3主前定狀謂后補， 劃分句子的口訣。句子成分劃分口訣劃分句子的口訣 1句子成分要劃對， 2縱觀全局找主謂 3主前定狀謂 后補， 4謂前只有狀地位5“的”定“地”狀“得”后。 句子成分劃分口訣符號及方法 字體 小大 句子的口訣 1句子成分要劃對句子成分劃分口訣符號及方式劃分，全局找主謂2縱觀定狀謂后。本文為你分享句子的成分劃分例題，英語句子成分劃分ppt，句子成分ppt經典，如何劃分句子成分ppt 句子成分的構成 句子有六個成分主語謂語賓語。怎樣劃分句子成分 劃分句子成分可以運用以下口訣 主謂賓來定狀補，六種成分要分清 定語必居主賓前，謂語前狀后又補 碰到定補難分。 句子成分句子成分有六種主語謂語賓語定語狀語補語第一部分一主語謂語1主語多表示人或事物作為被陳述的對象，在句首能回答“。大河看書網提供句子成分劃分口訣最新章節全文免費閱讀，句子成分劃分口訣下載，句子成分劃分口訣全文字更新，句子成分劃分口訣無彈窗，本站最新最快更。句子成分劃分口訣134docx，句子成分 句子成分有六種主語謂語賓語定語狀語補語 第一部分 一主語謂語 主語。 句子成分劃分口訣 相關信息 句子成分的名稱及劃分符號名稱主語謂語賓語定語狀語補語下面是英語句子成分劃分口訣及例句，供參考高中英。句子成分劃分口訣能幫助我們在造句寫作文的時候避免出丑的尷尬場景，下面是出國留學網小編整理的句子成分劃分口訣，歡迎閱讀句子成分劃分口訣1。 自20xx年分科以來近4年的工作中，我們科每年的住院人數平均3000人次，每月住院人數最多達280人，每月手術臺數保持在90-100臺。病人多、病人周轉快、醫護人員緊缺使得“急忙亂臟”成為我們婦產科的工作特點。再加上派出皮紅艷大夫支援新疆及其他人員進行進修學習，一直以來，我們科值班大夫4-5個人，加班加點成為了大夫們的家常便飯。但大家任勞任怨，繼承傳統、探索創新，經過不斷的努力，成長為一支專業技術過硬，團結務實協作的優秀醫療團隊。 近幾年的工作中，我們一如既往的開展原有的常規診療技術的同時，不斷引進新技術新療法，結合我們科室的特點，有效的降低孕產婦死亡及新生兒死亡率。對宮頸癌做到早期診斷、早期治療。在門診我們常規開展孕產婦產前檢查、無痛人流、取上環、輸卵管造影外，新開展了陰道鏡檢查、宮腔鏡檢查及治療、宮頸癌篩查、利普刀治療宮頸病變、孕晚期胎兒心電監護等，在住院病房婦科方面常規開展子宮全切術、子宮肌瘤剔除術、卵巢囊腫剝除術、腹腔鏡下卵巢囊腫剝除術、腹腔鏡下異位妊娠手術治療，腹腔鏡下子宮肌瘤剔除術、婦科惡性腫瘤手術如宮頸癌根治術、子宮肉瘤根治術、子宮內膜癌根治術及陰式子宮切除術。新開展了宮腔鏡下子宮內膜電切術、宮腔鏡下子宮肌瘤剔除術等，隨著微創技術及新技術的逐漸成熟，很多過去創傷大的開腹手術逐漸被創傷小、恢復快、不開刀等微創手術。舉個例子現在宮外孕的手術治療中腹腔鏡手術約占90%左右，陰式子宮手術每年20余例，且通過對病人的追蹤評述無術后并發癥及副損傷的發生。在產科方面，我們對高危妊娠、病理產科如妊娠并發肝炎、產后大出血、DIC、羊水栓塞、胎盤早剝、前置胎盤、重度妊高癥子癇、HELLEP綜合征等搶救積累了豐富的.經驗。建立孕產婦急救中心，制定危重孕產婦搶救流程，定期模擬演練，不僅使得在真正遇到搶救危重病人時醫護人員個個訓練有素，而且每年在年末的省孕產婦急救中心檢查及醫療質量萬里行的檢查順利通過。說道這我不得不提去年我們120接診一位妊高癥子癇的病人，接到電話后通知值班大夫按照平時模擬訓練將搶救設備、藥品等一一備齊。病人進入病房后我們沒有一分鐘耽擱，解痙、降壓、急查輔助檢查，待輔助檢查回報后血小板減低、轉氨酶高達2700多，心肌酶高達多，同時伴肉眼血尿。而該患者4天前在我科保胎治療時各項輔助檢查正常，當時很快我們就聯想到一種極為罕見的而我們也沒見過的妊高癥合并癥HELLEP綜合征，而不僅僅單純是妊高癥子癇。很快我們聯系滄州中心醫院將病人轉院，專家們經過積極搶救病人康復了。而就在這病人轉去前一天滄州中心醫院本院的年輕婦產科大夫因妊高癥合并HELLEP綜合征沒有搶救過來。通過這例病人讓我們看到模擬訓練的重要性。 以下我主要說說我們分科以來這些年的工作重點及以后的工作重點： 一、嚴格遵守醫院的各項規章制度，認真學習運用相關法律法 規與職業道德法規，特別學好《中華人民共和國執業醫師法》《醫療事故處理條例》嚴禁“兩非”即非法性別鑒定、非法引產，真正做到依法執業。 二、嚴格掌握催產素引產指征，降低剖宮產率。 在早些年，靜點催產素不按原則，不管有沒有指征就用藥，導致出現很多羊水栓塞、軟產道損傷嚴重孕產婦死亡的病例，也讓我們栽了很多跟頭，自分科以來，我們嚴格要求靜點催產素引產的指征，使得并發癥大大降低。剖宮產這個始于1610年有400多年歷史的手術，目的是為了挽救產婦生命或孩子的健康，而目前剖宮產手術指征遠遠單純超過醫學指征范圍，很多產婦因害怕分娩的疼痛而直接選擇剖宮產，而隨著臨床觀察瘢痕子宮切口妊娠及子宮破裂等并發癥的增加，且與自然分娩相比，剖宮產術后并發癥的發生率要比自然分娩高2-5倍。降低不必要的剖宮產，可降低孕產婦和嬰兒死亡率，同時自然分娩產后出血量少、對產婦本人損傷少，產后恢復快。國家出臺政策嚴格控制剖宮產率，并納入年度目標考核的內容。降低剖宮產率是我們產科工作的重心，通過全科的共同努力我們近年的剖宮產率保持在33.4-36.7%，遠遠低于黃驊周邊醫院的60-70%.同時通過良好的口碑也為我們帶來更多的病人。 三、合理規劃科室的框架結構，重視人才培養，形成合理的梯隊建設，每年輸送中青年醫師到大醫院進修學習，將先進的知識及技術帶回來應用到實際工作中。 四、團結協作，創造良好的工作氛圍。 一直以來，我們科的醫護人員在工作中互幫互助，共同進步的同事，生活上無所不談的益友。大家每天帶著愉悅的心情來上班，非常融洽的工作，有的是相互配合，相互提攜，沒有一絲相互埋怨，勾心斗角。在今后的工作中繼續保持這種和諧的工作氛圍。 五、醫患溝通到位，減少醫療糾紛。 以病人為中心，對于每一位患者入院后對病情解釋到位，尤其孕產婦消除她們對分娩的恐懼心理，讓她們了解分娩是一個自然的過程，對每一位婦科手術的病人做到術前正確評估，手術指征明確，大大降低了醫療糾紛的發生，而且達到自婦產一科門診開業來零投訴。 六、不斷地學習新技術，開展新療法。 我們始終將微創技術作為重中之重，將腹腔鏡級陰式手術有機的結合起來，今后著重開展腹腔鏡下子宮全切術，婦科惡性腫瘤微創手術、宮腹腔鏡聯合治療不孕癥及子宮懸吊術等。 總之，只有不斷創新服務內容、服務方式，才能更加吸引病人，才能做到向服務要效益，向新技術要效益，開源節流，拼搏進取，在今后的工作中，在婦科方面，我們不斷地開展新技術，爭取開設微創中心，最大限度的減輕患者的痛苦。在產科方面加大產科投入，對高危孕產婦、胎兒、新生兒的檢測，建立高危孕產婦監護室。轉變服務模式及理念，延伸服務，開展產后催乳、產后康復、新生兒沐浴、新生兒撫觸等，不斷提高經濟效益，為醫院做出更大的貢獻。 1、 蛋白質 人乳和牛乳中乳白蛋白與酪蛋白的比率不同。人乳中乳白蛋白占總蛋白的70%以上，與酪蛋白的比例為2：1。牛乳的比例為1：4.5。乳白蛋白可促進糖的合成，在胃中遇酸后形成的凝塊小，利于消化。而牛奶中大部分是酪蛋白，在嬰兒胃中容易結成硬塊，不易消化，且可使大便干燥。 2、 氨基酸 人乳中含牛磺酸較牛乳為多。?；撬崤c膽汁酸結合，在消化過程中起重要作用，它可維持細胞的穩定性。 3、 乳糖 母乳中所含乳糖比牛羊奶含量高，對嬰兒腦發育有促進作用。母乳中所含的乙型乳糖有間接抑制大腸桿菌生長的作用。而牛乳中是甲型乳糖，能間接促進大腸桿菌的生長。另外，乙型乳糖還有助于鈣的吸收。 4、 脂肪 母乳中脂肪球少，且含多種消化酶，加上小兒吸吮乳汁時舌咽分泌的舌脂酶，有助于脂肪的消化。故對缺乏胰脂酶的新生兒和早產兒更為有利。此外，母乳中的不飽和脂肪酸對嬰兒腦和神經的發育有益。 5、 無機鹽 母乳中鈣磷的比例為2： 1，易于吸收。對防治佝僂病有一定作用。而牛奶為1： 2，不易吸收。 6、 微量元素 母乳中鋅的吸收率可達59.2%，而牛乳僅為42%。母乳中鐵的吸收率為45%-75%，而牛奶中鐵的吸收率為13%。此外，母乳中還有豐富的銅，對保護嬰兒嬌嫩心血管有很大作用。 一、DIY美白面膜 每天面膜我建議大家可以一周做2-3次，而且我們可以利用我們天然的食材來做美白面膜。櫻桃就是一種很好的每天天然食材。櫻桃：是含鐵及胡蘿卜素較多的一種水果，它的營養非常豐富，對氣血虛的人能起到補血補腎的作用，飯前食用300克可以調理腸胃功能，助消化。它豐富的維他命C還能滋潤嫩白皮膚，有效抵抗黑色素的形成。 需要材料：櫻桃、蜂蜜、牛奶 方法：把櫻桃用榨汁機打碎，然后加入蜂蜜和牛奶，把紙膜放進去泡5分鐘，然后敷在臉上即可，可以瞬間看到即使的美白效果。 二、每天必敷保濕面膜 經過了一天太陽的炙烤，肌膚都會出現紅腫和脫水的現象。我們一定要在每天進行常規的保濕面膜，大家在選購保濕面膜上最好選用面貼面膜，然后提前在冰箱中冷凍10分鐘，敷在臉上不僅可以保濕而且有鎮定肌膚的效果，有效的收斂粗大的毛孔。保濕面膜后一定要擦上一層保濕面霜，鎖住我們臉部補充的水分。 三、防曬產品必不可少 想要美白，其實就是不要曬黑，那么常規的防曬產品是我們必備的。防曬產品需要補涂的主要原因除了擔心防曬成分會失效，更是因為防曬品使用后會因為很多內在或外在因素流失，比如流汗、衣物摩擦或是游泳、戲水等活動，補涂的頻率是要看情形而定并沒有絕對的數值。如果環境悶熱流汗多，又是在戶外活動的狀況下，可能不到1小時就要補涂一次;如果是處于沒有陽光曝曬的室內清涼環境，5～6小時補充一次即可。 四、內服維生素C補充美白營養 光有這些外敷美白也是不夠的'，一定要從內在補充身體所需要的美白成分。而維生素C就是一個很好的選擇，維生素C可增強中性粒細胞的趨化性和變形能力，促進淋巴母細胞的生成，并參與免疫球蛋白的合成，從而提高機體免疫力，對抗外來有害因子的侵襲，呵護你的健康。 維生素C作為主要的水溶性抗氧化劑，增強肌膚巨噬細胞的吞噬力，同時提高皮膚的屏障功能，保護機體內組織器官免受外界化學和生物有害因素的損傷，維護肌膚正常代謝，全力出擊黑黃、黯沉、粗糙、敏感等肌膚亞健康問題。為你呈現白皙、凈透、有光澤的健康膚質，呵護肌膚本原的純凈光彩! 中新網2月6日電?據教育部網站消息，《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》(以下簡稱《規劃綱要》)工作小組辦公室今日發布公告就4個方面、20個重大教育問題向社會各界征求意見。 公告說，自《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》1月7日正式啟動公開征求意見工作以來，收到了社會各界大量建設性意見和建議。為進一步問計于民、廣集眾智，努力制定高質量的、管用的《規劃綱要》，工作小組辦公室全面歸納整理、分析研究意見建議，提出若干社會關注度高、影響教育改革發展全局重大問題，自即日起至2月底，繼續公開征求意見。 公告稱，希望社會各界圍繞切實解決下列4個方面、20個問題進一步出主意、想辦法，提出實招、硬招、新招： (一)加強農村教育的意見建議。1、實行城鄉教育統籌，改善農村學校辦學條件，提高辦學水平的意見建議。2、解決農村教師缺乏、提高農村教師素質的辦法措施。3、農民工隨遷子女接受義務教育以及高中階段、高等教育的意見建議。 (二)深化教育教學以及管理體制改革的意見建議。4、如何深化教育教學方法改革，注重培養學生的社會責任感、實踐能力和創造精神。5、創新人才培養的辦法措施。6、高中取消文理分科的必要性和可行性。7、減輕中小學生學業負擔的辦法措施。8、如何改革考試招生制度。9、如何落實高校辦學自主權、健全高校內部治理結構。10、加強省級政府教育統籌和區域教育協作的`政策措施。 (三)解決各級各類教育中突出問題的意見建議。11、解決義務教育優質教育資源分布不均衡、城市擇校問題的辦法措施。12、發展學前教育的意見建議。13、如何改革職業教育發展模式，調動行業、企業興辦職業教育積極性，解決職業教育規模數量、專業設置與社會需求相吻合的問題。14、如何增強職業教育的吸引力。15、如何改進高等教育質量管理，健全質量標準和質量評價制度。16、如何推進高等學?？茖W定位、分類辦出特色。17、如何構建終身學習與人才成長的“立交橋”。 (四)保證教育投入和健康發展的意見建議。18、如何依法落實“三個增長”、強調政府投入責任。19、如何多渠道籌措教育資金，鼓勵社會投資、捐資教育。20、建設和諧校園的辦法措施。 各界人士可通過電子郵件和來函形式集中就上述問題提出意見和建議。 萵筍，又名萵苣、生筍、白筍、千金菜等。外皮白中透綠，如同翠玉一般，制作菜肴可葷可素，可涼拌、清炒、水煮，味道清香，脆嫩如黃瓜。萵筍嫩葉洗凈蘸醬吃別有風味,筍葉拌面糊油炸，外焦里嫩，十分可口。 萵筍有什么成分 1、每100克萵筍中含蛋白質1克，脂肪0.1克,碳水化合物2.2克，還含有胡蘿卜素、維生素C、維生素B和尼克酸等多種維生素和礦物質鈣、磷、鐵等。 2、萵筍葉的維生素含量比萵筍莖高5~6倍，因此應該多吃葉。萵筍還含有鉀、碘等微量元素，并含有非常豐富的氟元素，可參與牙和骨骼的生長發育。 萵筍有什么功效 1、萵筍含鉀量較高，有利于促進排尿,減少對心房的壓力，對高血壓和心臟病患者極為有益。 2、含有少量的碘元素對人的基礎代謝、心智和體格發育甚至情緒調節都有重大影響。 3、萵筍具有鎮靜作用,經常食用有助于消除緊張，幫助睡眠,改善消化系統的功能，促進食欲。有助于抵御風濕性疾病和痛風。 4、萵筍含有多種維生素和礦物質，具有調節神經系統功能的作用，對缺鐵性貧血病人十分有利。萵筍是傳統的豐胸蔬菜,與含B族維生素的牛肉合用，具有調養氣血的作用，可以促使乳房部位的營養吸收。 萵苣烹飪指導 1、 萵筍適用于燒、拌、熗、炒等烹調方法，也可用它做湯和配料等。以它為原料的菜肴有“青筍炒肉片”、“燒筍尖”“熗辣青筍”等。 2、 萵筍怕咸，鹽要少放才好吃。 3、 焯萵苣時一定要注意時間和溫度，焯的時間過長、溫度過高會使萵苣綿軟，失去清脆口感。 4、 萵筍是傳統的豐胸蔬菜，與含B族維生素的牛肉合用，具有調養氣血的作用，可以促使乳房部位的營養供應。 5、 萵苣下鍋前擠干水分，可以增加萵苣的脆嫩。但從營養角度考慮，不應擠干水分，這會喪失大量的水溶性維生素。 萵筍不能和什么一起吃 萵筍+蜂蜜：會引起腹瀉 萵筍+細辛：細辛辛溫,發散解表。兩者功能性味皆不相合,故以細辛配方治病者,勿食萵苣,否則降低藥效。 萵筍+奶酪：乳酪是油脂性食物，而萵苣性寒，二者同食，容易導致消化不良，或腹痛腹瀉。同時，萵苣生食時，因洗滌不凈，易受寄生蟲污染，如鉤蟲、蛔蟲等，皆不利于健康。 萵筍+蜂蜜：不利腸胃，易致腹瀉 宜搭萵筍+桃：可營養豐富 萵筍+大蒜：可控制血糖、降血壓 海藻面膜到底好不好用 很多人都知道海藻自制面膜在網絡上非常火熱，但是對于它的功效并不是非常了解。海藻面膜當中含有很多對皮膚非常有效的.成分，比如說豐富的膠原蛋白能夠增加肌膚的彈性，幫助肌膚補水保濕；含有的維生素成分能夠能夠幫助肌膚快速的美白。 海藻的功效有很多，但是也是需要結合正確的使用方法才能使肌膚充分的將其有效的成分完全的吸收掉。一般來說使用海藻面膜之前如果能將臉部熱敷一下使全臉的毛孔微微打開是非常好的，然后用礦泉水將海藻粉完全的攪拌均勻涂抹于臉上，等待十五分鐘之后即可。敷完海藻面膜以后我們會明顯地感受到皮膚變得更加光滑保濕。 很多人會問海藻面膜適合什么類型肌膚的人群來使用呢？根據海藻當中含有的成分來看海藻面膜對于干性肌膚還是油性肌膚來說都是非常友好的，原因在于海藻面膜當中含有的具有強大補水功能的膠原蛋白成分能夠幫助人們平衡皮膚當中的水油狀況，使皮膚處于一個比較穩定的狀態。 吸油紙是什么材質的 根據材質的不同，吸油紙有不同的種類—— 藍膜類吸油紙 優點：柔軟、吸油不吸水、有彈性不易破 缺點：使用過多臉更易泛油 這類說是吸油面紙，其實它并不是紙，而是一種觸感柔軟、有彈性的藍色膠質創新材料。當然，也有些品牌會將其做成綠色，但材質性質是類似的。它的優點是吸油量比一般吸油面紙多3倍，也不會帶走皮膚的水分。并且因為它的彈性好，所以不易破損。但缺點是這種材質的吸油面紙不宜多用，一般建議在約會應急時使用，否則皮膚會越用越油～ 亞麻、纖維類吸油紙 優點：吸油效果不錯 缺點：會吸水、材質比較粗糙 這一類吸油面紙是在紙中加入了麻或者植物纖維。所以通常那種土黃色的`吸油面紙就是用這類材質做成的。它們的吸油效果不錯，但是因為畢竟都是有纖維，所以材質會比較粗糙一點，建議使用時不要來回搓，輕輕按壓在臉上即可。 米紙類吸油紙 優點：可重復利用、可用在妝后 缺點：會吸水、材質比較粗糙 米紙做的吸油面紙很多人可能都不知道，這類吸油面紙的纖維特別緊密，吸取的油脂會儲存在纖維內，所以一張可以重復利用，非常??！而且它還有一個特點就是只吸油不吸粉，所以在妝后也能使用。 粉紙類吸油紙 優點：吸油的同時可以補粉 缺點：容易堵塞毛孔 粉紙就是在吸油面紙上添加了一層蜜粉，所以它在吸油的同時還會有補妝的功效，特別妝后使用。但是如果你擔心用它會使毛孔粗大、堵塞，那只能告訴你，確實如此，所以并不適合經常使用。 金箔紙類吸油紙 優點：吸油的同時可以殺菌，適合各種肌膚 一聽名字就感覺它不一般！這種吸油面紙是用密度較高的紙和極細的金箔合成的，最早是在日本京都的藝伎中流行。這種金箔紙不僅有很強的吸油力，還有一定的殺菌作用，即使是敏感肌膚也可以使用。 每100克蓮子(干)含水分8克，蛋白質19.5克，脂肪2克，碳水化合物67.2克，膳食纖維2.8克，葉酸884微克,鈣97毫克,磷550毫克，鐵15.6毫克，鉀846毫克。蓮子中鈣、磷、鉀等元素的含量，在所有動、植物食品中均位居榜首。 蓮子吃了有什么好處 1、蓮子所含的棉子糖是老少皆宜的滋補品，對久病、產后及老年體虛者，更是常用營養佳品。蓮子堿有平抑性欲的作用，對于青年人夢多、遺的精頻繁或滑精，有良好的止遺澀精作用。 2、蓮子所含非結晶形生物堿N-9有降血壓作用;所含生物堿具有顯著的強心作用,蓮子芯中的蓮芯堿則有較強抗鈣及抗心律不齊的作用;所含氧化黃心樹寧堿對鼻咽癌有抑制作用，經常食用有防癌抗癌的營養保健功能。 3、中醫理論認為,蓮子性平、味甘澀;入心、脾、腎經。善于補五臟不足,通利十二經脈氣血,使氣血暢而不腐,適宜體質虛弱、心慌、失眠多夢、遺的精者食用;適宜脾氣虛、慢性腹瀉之人食用;適宜癌癥病人及放療化療后食用;適宜脾腎虧虛的白帶過多之人食用。 蓮子怎么吃最補 蓮子銀耳湯 材料： 蓮子200克，銀耳適量，白糖250克,糖桂花汁、食堿各少許。 做法： 1、沸水中加食堿，放入蓮子，攪洗去皮，再以清水漂洗蓮子至堿味盡去,捅去蓮芯,然后將蓮子入開水中燙一下。 2、銀耳溫水浸泡，漲發后洗凈切成瓣。 3、蓮子放入碗中,加清水上籠蒸熟，取出去原汁。 4、將鍋放火上，倒入適量清水，加白糖、桂花汁,煮沸投入銀耳稍燙，撈出，放在碗內，再倒入蓮子，澆上鍋內的桂花糖汁即成。 功效： 此湯具有補肺健脾、養心益腎的功效。適用于年老體弱、失眠多夢、咳喘無力、心神不安等者食用。 蓮肉膏 材料： 粳米、蓮肉各150克，茯苓60克，白砂糖適量。 做法： 粳米淘洗干凈，晾干后,置鍋內炒至微黃,取出研成米粉;蓮肉炒熟,和茯苓共研成細末,與粳米粉拌勻,調入白糖,食用時以開水調成糊狀即可。 功效： 此膏具有健脾益胃、養神和中的功效，是很好的延年益壽、健美養顏的食品。? 成分科述職報告
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英語在長期發展過程中形成了相對固定的句式結構：“主語+謂語”，與漢語類似。
“主語”是句子的主題，是信息傳遞的起點；
“謂語”是對話題的描述，說話人說要傳達的信息。試著觀察以下句子：
主語謂語
我是一個中國男孩。
瑪麗有兩個最好的朋友
眼見為實。
做比說難。
我們祝你成功！
從上面的例子可以看出，作為句子的主題，主語通常是一些事務性或實質性的詞。否則主語就不能成為句子的主題，也不能成為信息轉移的起點。
因此，主語通常是名詞、名詞短語或相當于名詞（短語）的語法結構。
謂語是對主語的解釋。它指出主題或概念是否有，有沒有，什么是必要的，什么是必要的，什么是做的，什么是不做的，等等。
因此，謂語通常是敘述性的。它可以說明情況，表達意志，判斷美丑，辨別是非。
因此，謂語通常由動詞或動詞短語充當，謂語的結構通常比主語更長或更復雜。
英語句子的謂語是動詞性的，即謂語以動詞為中心。
在中文中，一些謂詞是：
①口頭，如：“我去北京。貓吃老鼠”；
但是也：
②名詞，如：“那張桌子有四只腳。今天是星期一。”如果你堅持說“有三只腳，今天是星期一”，這在中文里是不自然的。但是，如果用英語來表達這些句子，則必須有動詞；
在中文中，還有：
③形容詞謂語是直接用形容詞作謂語，不加動詞，如：“那個孩子很聰明，那很危險?！辈恍枰獎釉~。但不要忘記用英語表達這樣的句子動詞。
“這孩子很聰明。那件事很危險。”
可見，在漢語中，名詞和形容詞可以獨立用作謂語，而在英語中則不能。
接下來，我們將從主語和謂語詳細分析英語句子成分。
句子成分的定義：構成句子的各個部分稱為句子成分。
包括：主語、謂語（賓語、謂語）、修飾句子中名詞和代詞的定語、修飾動詞的副詞、句子中的形容詞和副詞。
主語和謂語構成句子的骨架，而定語和狀語是修飾骨架的血肉，是修飾語。
句子成分主要由內容詞組成。
內容詞包括：位置、動詞、代詞、形容詞、副詞和數詞。
虛詞只起連接、限制或表達情緒的作用，如情緒、憤怒、悲傷等，不用作句子成分。
虛詞包括：介詞、連詞、冠詞和感嘆詞等。? 成分科述職報告
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中國就20個教育問題征意見?包括高中文理分科等? 成分科述職報告
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????????美術教師述職報告
本著一顆熱情與充滿自信的心，我來到藝術小學。從任教的那一天起，我就以“天道酬勤”自勵，立足扎實的基礎，在工作中不斷進取創新，不斷總結經驗，不斷地進行自身建設和自我完善。由于學校的需要，原創：除了教美術，我還兼任數學教學工作，這對于美術專業的我，在數學教學中自然遇到了許多問題，但是我沒有氣餒，而是虛心向老教師請教，認真鉆研教材，精心設計教學方案，并積極參加市，區舉辦的相關知識及新課程培訓，以便在教學過程中及時了解各項教育教學改革動態和信息，努力提高從師任教素質，掌握教育教學的必備基本技能，并使自己從思想上進一步認識教師這一神圣職責所肩負的使命。在美術教學中，我與天真活潑的孩子們結為“伙伴”，用我扎實的專業基礎，一點小筆墨與孩子們在方寸中暢游，不斷啟迪他們的愛心，好奇心和幽默感，使他們通過繪畫，能自然的把喜怒哀樂表達出來，培養他們富于感情表現的完整人格。以生為本，不斷創新，讓學生進行大膽嘗試。2001年撰寫的《我看創作畫》收入校匯編。任職期間指導學生參加小學生周報社舉辦的優秀作品選登，市級，區級，及社區等各種展覽、比賽，均取得可喜成績。對于數學教學，要勝任它，我就必須花更多的時間和精力，從備課各個環節入手，熟悉教材，仔細分析在教學過程中可能遇到的問題和學生在掌握過程中可能會有疑問的方面，并一一解決。在課堂上，我也竭盡所能，盡量為學生們營造一個輕松、愉快的學習氛圍，在確保教學質量的同時我也會不失時機的對學生進行愛國主義教育。在這一片新的領域里，我取得了一定的成績，2003年教學經驗論文《巧設學習情景激發學習興趣》在區教育教學論文評選中獲二等獎，并刊登在《鯉城教育》。幾年的數學教學，雖嘗盡了酸、甜、苦、辣，卻也體會到初為人師的艱辛，體會到為人師的樂趣。在完成教學任務之后，我能協助班主任管理好班級，并認真完成學校、美術教研組布置的各項任務，組織學生出好黑板報。同時，注重自己專業素質的提高和各方面的業務學，于2004年1月修完大專的全部課程；并于今年11月份通過成人高考，繼續學習本科的學業。雖然取得一些小小的成績，雖然我的實踐經驗還不夠，但我有一顆上進的心，我不會因為所取得的成績而驕傲，也不會因為自己的不足而氣餒。
述職報告——小學美術教師
在一學年里，本人在學校的工作安排下，上半年擔任了一（3）班的班主任，和低、高年組的美術教學工作。在下半年擔任了低、高年級的美術教學工作。一學年以來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作?，F具體總結如下：一、班主任工作在擔任一（3）班班主任工作中，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養，深入了解每個學生的思想動態。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。原創：培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣。努力創造一個團結向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現都比較好，并在體操比賽中榮獲級組第一名。二、教學工作在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的美術教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育美術教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以"如何培養兒童創造能力"教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發現獨特的美的人就越有審美能力，越有創造力。所以，在兒童美術教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，在進行藝術創作時充分得以自由地運用。
三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優工作。抓好第二課堂，實施素質教學。根據本校學生的美術基礎，發掘有美術興趣、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養，并按年齡、基礎等情況分為美術興趣小組初級班和創作班。按實際情況采用不同的計劃、步驟，方法，進行有效的培訓教學。初級班以基礎訓練，觀察能力為主，創作班則重發揮技能，通過觀察生活、關生時事、外出寫生把所見、所聞、所想在創作中自由表現。學生經過一個學年有計劃、有步驟的培訓后，美術水平有了很大的提高。所創作出的作品題材廣泛，構思新穎、色彩豐富。具有較高的藝術水平。在學校的支持下建成本校特色的藝術長廊，各方來賓對我校學生的美術作品有著較高的評價。并在精神上支持我們的? 成分科述職報告
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