太陽讀后感（集錦二十篇）
發表時間：2023-11-22太陽讀后感（集錦二十篇）。
?一?太陽讀后感
下面是帶來的《太陽》讀后感，讓我們共同來了解太陽的重要性。
通過學習《太陽》這篇課文，我深深地感受到它對我們的重要性。
首先，我從課文中知道太陽離我們一億英里。如果我們日夜不停地走，那將是3500年！太陽那么大，130萬地球可以到達一個太陽。太陽會發光發熱。這是一個大火球。其表面溫度為6000攝氏度，中心溫度為表面溫度的2500倍。即是鋼碰到它，它也會變成氣體。
就因為太陽那么大，溫度那么高，我們那么遠，我們可以給地球帶來光明和溫暖。
地球上所有的生物都與太陽密切相關。萬物的生長需要陽光。有了太陽，地球上的樹、花和動物就能生存和繁殖。沒有太陽，地球上就沒有動植物。
我們人類的吃、穿、住、行也都離不開太陽。沒有太陽，我們人類就不能在地球上生存?？梢娞枌θ祟愂嵌嗝吹闹匾?
因為太陽的熱量，水蒸氣，云，風，雨，雪。。。這些自然現象是在空氣中形成的。太陽也有殺菌作用。我們用它來預防疾病。我們生活中使用的太陽能熱水器是利用太陽的熱量來工作的。
在其他科學技術中，我們也使用了很多關于太陽的能量······
地球上所有的光和熱都是有太陽帶來的。如果沒有太陽，地球將充滿黑暗。我們生活的世界是如此美麗，太陽是多么神奇！
讀完了《太陽》這本書，我覺得里面的詩歌真的很優美，讓我很感動。
《太陽》講述了動人的母愛，它用真誠與柔美的詩句講述了孩子們對童年的渴望。童年，是孩子們生命中最美好的時光，純潔而美麗的時光，訴說著孩子們的夢想。孩子們希望讓夢想飛翔，《太陽》恰恰寫出了孩子們這一個愿望。
讓太陽長出翅膀我對這本書的內容有了深刻的理解，讓太陽長出翅膀寫在每一個母親的愛和孩子的夢里。如果生命是四季，那母愛就是春天的第一片綠葉。如果生命是太陽，那母愛就是太陽升起的第一縷陽光。
《太陽》讓我收獲了很多感動，親愛的朋友們，希望你們也去讀一讀，讓它也能給你們帶去感動。
?二?太陽讀后感
番茄太陽的課文把我給吸引住了。
故事是這樣講的：
我來到了一座城市。住在一個舊房子里。房子在一個小型菜市場旁邊，菜市場里有一對夫妻，他們的女兒是一個盲童，但她非常愛笑。當這對夫妻忙碌的時候，小女孩就靜靜地坐在那。每到中午，沒有多少買菜的人。那對夫妻開始教小女孩認識黃瓜、豆角、番茄等蔬菜。爸爸媽媽教小女孩識蔬菜的時候，她一邊笑一邊摸蔬菜。當我路過這里，心里就非常溫暖。漸漸地，我和他們熟了。知道了這個小女孩叫明明，她生出來就失明了。聽鄰居說大城市里可以換角膜，所以就來到這里。
一天，明明問我：阿姨，你用雙拐走路嗎？她真是一個聰明的孩子。明明還問我：阿姨，太陽是什么樣子的？我說：太陽是一個又大又圓的東西，它是紅色的。但我一想，明明根本不知道紅色，就住了口。明明的爸爸把一個大大的番茄遞給明明，說：你摸一摸，太陽就是這個樣子的。。明明說：原來太陽就像番茄一樣。那我叫它番茄太陽吧。這時候，她笑了。笑聲像銀鈴一樣悅耳動聽。
有一次，明明的媽媽高興地告訴我：有人給明明捐了角膜。醫生說她復明的機率很大，他們就要走了。這時明明說：阿姨，請過來一下。我俯下身子，聽見她對我說：阿姨，媽媽說角膜是一個好心人捐給我的。等我復明了，長大了，我把我的腿給你好不好？頓時我流下了眼淚。
那天，我坐在窗前。一直想著那個番茄太陽。
明明的爸爸媽媽為了讓明明復明，帶她到城市看病。說明了爸爸媽媽非常愛明明。
我非常喜歡活潑可愛的明明，雖然她是個盲童，但她心地善良，富有愛心，對生活充滿了愛，就像番茄太陽溫暖了大家的心。我們要向她學習，熱愛生活。
?三?太陽讀后感
在《楓葉船》的五篇文章中，有一篇是最感人的就是《太陽熄滅了》。講的是：一個寒冷的冬天，北風和疾病殘酷地奪走了媽媽的生命。太陽熄滅了，媽媽走了，只留下了爸爸和雅妮。11歲的雅妮承擔一切家務活，炒菜，做飯，寫作業等等，在痛苦的煎熬里掙扎。現在她不但不能得到爸爸的關心，還必須照顧爸爸。而爸爸，他的世界一切變得黑暗，沒有光明，整天，心總是沉浸在酒的懷抱里。
經過一段折磨后，雅妮的同學達達，趁在晚上雅妮的爸爸出門喝酒時，把門關上了，因此，爸爸凍傷了，關節“嘎吱嘎吱”響。直到后來，雅妮再也承受不了家庭的負擔，結果出走到了杜大嬸家，這使爸爸感到很吃驚，使勁張大了眼睛。然而過年的時候，達達和雅妮一起爬雪山，在滾的時候，竟然遇到了她的爸爸，她趕緊逃脫了。最后，爸爸徹底醒悟了，是雅妮把他喚醒的，讓他重新認識到了自己是一個爸爸。于是雅妮和爸爸一起生活了。
讀完文章后，我感受到：人與人之間的關愛，堅持，永不放棄。這讓我又想起了一句話：父愛如山，母愛如海!如果缺少其中一個，人生就會失衡!像我們一樣，生活在父母的懷抱里，享受著父母的寵愛，咀嚼著書本的芳香，真是一件幸福的事啊。
?四?太陽讀后感
在新的學期里，我捧起了一本名叫太陽溪農場的麗貝卡的書。讀了這本書，我的感悟，十分深刻。
十歲左右的麗貝 卡是個性格活潑開朗的女孩,因為家境貧寒,小小年紀就離開自己度過美好童年的太陽溪農 場,帶著幾分不安和好奇來到了兩位終身未嫁的老姨媽家,開始了新的生活。
當然新的生活并不是這么一帆風順，剛到達兩位姨媽家，麗貝卡并不能適應這里的生活，再加上，米蘭達姨媽對她不友好的態度，讓她曾經一度想要，回去農場，讓姐姐漢娜過來。但科博先生的一番好言好語的勸導又是麗貝卡放棄了這個念頭，終于，他努力的適應了這陌生的環境，并交到了許多好朋友。
麗貝卡，， 充滿勇氣、意志堅決，精力充沛、活潑好動。她不乏幽默感，但對事情沒什么耐心，并且比較任性。她有著一個純真少女的“復雜”性格。換句話說，她也沒什么特別之處，一個鄰家小妹而已。當然，她還有一雙明亮燦爛的眼睛，臉蛋.上寫著迷人的微紅。我們從她的臉上，似乎可以隱約覺察到什么--少女的敏感、微妙以及熱情忠誠、嫉惡如仇。她的身體洋溢著如五月花朵般少女的甜美，如年輕橡樹般的活力。
在他成長的道路上，迎來了一段，半喜半悲的日子。她已然成為了一個小大人。17歲那年，她的小妹妹米拉死了，緊接著米蘭達姨媽，重病臥床不起，而母親，也摔傷了。為了照顧親人，她不得不放棄自己的工作。很快，米蘭達，姨媽去世了……而麗貝卡對未來依然充滿希望，誰能不信呢？希望是會對著每一個向麗貝卡一樣熱愛生活的人招手的，她相信無論命運是幸福還是悲傷，無論生活充滿歡笑還是淚水，執著的信念有助于忍受苦難的歲月。生活中我們也正需要麗貝卡這種對生活的熱愛和向往，所以只要記著：以麗貝卡的心態面對生活，一切定會迎刃而解！
?五?太陽讀后感
《太陽城》大約寫于1602年，原文為意大利文。從獄中傳出后，在社會上流傳著大量的手抄本。（一）《太陽城》中的社會政治思想康帕內拉的最主要著作是《太陽城》。
此書是他長期構思的結果。在監獄里，坎帕內拉常常把自己比作偷火的普羅米修斯，把自己比作高加索的監獄。長期的監禁使他身體受到極大摧殘。
但他從未停止思考。他熱愛光明，追求理想，渴望為朦朧的意大利社會帶來光明。因為太陽是所有火和熱的**，是光的象征。
因此，他把自己的理想國叫做“太陽城太陽城》通過敘事人熱那亞的航海家和對話人朝圣香客招待所管理員的對話形式，揭露和抨擊了當時意大利的社會制度，構造了一個“公社的哲學生活方式康帕內拉在獄中向我們詳盡地描繪了他心中的太陽城理想國。他向我們講述了太陽城的地理位置、不可逾越的防御工事、美麗的街道、宮殿以及太陽城理想的社會制度。1．財產公有。
太陽城在經濟上實行公有制。太陽城居民建立公社，徹底廢除私有制，實行公有制?？蹬羶壤f：
“在他們的公社制度下，太陽城的人民都是富人，但同時又是窮人，他們都是富人，因為大家公有一切；他們都是窮人，因為每個人都沒有私有財產；他們使用一切財富，但又不為自己的財富所奴役?！?2．義務勞動。太陽城實行普遍的義務勞動制度。
所有的勞動都是全體居民共同的，勞動是太陽城全體居民的普遍義務。在太陽城，人們無論做什么工作都受到尊重。從事任何工作都是光榮的。
人人熱愛勞動、自覺勞動，一切靠自己動手，當然其中精通更多的藝術和手藝的人格外受人尊敬。3．按“需”分配。在太陽城中，居民可以得到所需要的生活用品，并且由社會進行統一分配，因為實行了按“需”分配制度，太陽城居民不用操心衣、食、住等生活問題。
我全身心地投入工作，更關心如何贏得榮譽和獎勵。4．共和政體。太陽城的政治制度是共和制的，具有政治與宗教相統一的性質。
太陽城每月舉行一次宗教儀式，儀式之后召開民眾大會，稱之為“大會議”太陽城最高領導人是最高宗教祭司，稱為“太陽”。他是太陽城宗教與世俗事務的最高首腦，是一位知識淵博，精通神學和哲學、德高望重的人，也是一位“哲學王”式的人。5．道德樂園。
太陽城的制度是“通過哲學家的推理所發現的國家”。太陽城的居民過著最自然的生活，因而也是最有道德的生活，而道德的生活就是最高的幸福。太陽城居民認為愛公社是最高的美德。他們非常愛國。
康佩拉建立了一個沒有剝削、壓迫和私有制的理想國家，卻荒謬地主張廢除家庭，實行公妻制。還有“人祭”制度、以及“賢人”統治等，這都是他思想中的落后因素。但是，從他的烏托邦社會主義社會方案里，可以找到恩格斯所說的“天才思想的萌芽” 對空想社會主義的發展起了巨大的推動作用。
（二）《太陽城》中的教育思想
康佩拉認為，健康和對下一代的正確教育是國家繁榮的必要條件。因此，他認為未來理想的國家應該給予孩子足夠的照顧。太陽城把組織教育和領導生產作為全國的兩件大事。
他們知道沒有教育就沒有太陽城。在《太陽城》一書中，康帕內拉詳細闡述了他的教育思想：1．公共教育。
2．反對經院式的教育。
康帕內拉認為，教育應符合人們當前需要的實際任務，僵死的經院哲學毫無用途。因而不贊成中世紀學校那么看重而且僅僅看重文法、邏輯等知識，主張人們應受到廣泛而全面的教育。太陽城的教育培養的是真正的學者，太陽城的最高領袖“太陽”即是通曉一切事物本性的人。
3．直觀教學?？蹬羶壤瓕逃龁栴}考慮很多。他說，在太陽城的公社生活中，教師肩負著巨大的任務。
為了取得好的效果，教育必須有新的方法?？蹬羶壤瓘乃母杏X認識論出發，著重指出了直觀教學的巨大效果。他斷言通過**掌握科學知識極為容易。
四。教育和生產勞動的結合。坎帕內拉向我們展示了太陽城是一個理想的國家，學習與生產勞動緊密結合。太陽城實行的是教育與生產勞動相結合的教育體制。5個。社會教育、體力勞動和腦力勞動相結合。
在太陽城中，每一位居民都參加勞動?？蹬謇高^監獄的鐵窗和宗教裁判所的火煙，看到了新時代的曙光?！短柍恰酚兄S富的教育思想，兒童的公共教育、直觀教學、教育與生產勞動相結合的教育制度、勞動至上光榮等思想至今仍閃耀著光芒。
托馬索·康帕內拉(tommaso campanella，1568—1639)是16世紀末至17世紀初意大利杰出的思想家，偉大的空想社會主義先驅?？才羶壤麊掏吣帷ざ嗝鞲辍た才羶壤Ｋ?568年9月出生在意大利南部卡拉布里亞的斯蒂羅市附近的一個貧苦農民家庭。
他年輕時熱愛文學，13歲時寫詩，從多米尼加的一位僧侶那里學習邏輯。15歲時進入修道院當了僧侶。該修道院藏書十分豐富。
他在學院學習神學和哲學，讀了很多書，讀了很多古希臘羅馬的名著，中世紀的經院哲學著作，以及當時許多著名的學者，如莫爾、特雷佐、哥白尼、布魯諾、伽利略等
2. 《太陽城》是早期空想家共產主義者意大利人康帕內拉的重要代表作。他批判了私有制帶來的種種弊病，主張廢除私有制。
同時，他還描述了一個理想的社會制度，即人人都必須工作，所有的生產和分配活動都是由社會組織的。康帕內拉在《太陽城》中提出的空想共產主義的體系，是嗣后很多空想社會主義體系的雛形，因此，這是一部社會主義思想史上的重要文獻?！短柍恰冯m然描述的是一個理想的空想社會，但它也說明了一個光輝的真理，只有廢除私有制，才能為科學和文化的繁榮創造前提；只有建立一個沒有壓迫、沒有剝削的社會，才能使人的聰明智慧得到完滿的發展。
當然，他不可能提出如何廢除私有制，建設一個階級自由的社會。然而，他的空想社會主義思想對后世產生了重大影響?？蹬羶壤?622年在獄中寫成的《太陽城》，1623年出版。
“太陽城”是康帕內拉虛構的理想城邦。在太陽城，沒有私有財產。每個人都參加勞動。生活必需品按需分配。他們一天工作四個小時，其余的用來讀書和娛樂。孩子們兩三歲就開始接受教育，10歲以前學會了各種科學知識。
《太陽城》反映了意大利下層人民反對封建剝削，要求幸福生活的愿望，在社會主義史上留下了寶貴的精神財富。
?六?太陽讀后感
《風與太陽》這篇文章是我在一本書上看到的。
這篇文章的內容是這樣的！一天，風與太陽遇到一起了。太陽說：“我好，我可以曬干一切東西?！憋L說：“我好，我可以吹散一些東西?！碧栒f：“那我們比試一下，怎么樣？”風：“好?！?/p>
太陽說：“我們比誰能讓行人把衣服脫下來。”太陽盡全身力氣曬行人，行人被曬得汗水直流，他把衣服脫了。太陽對風說：“你試試吧！”于是，風對另一個人吹了起來?？墒悄侨藳]有脫衣服，另外還再加上了三件衣服。風輸了?？墒牵L還是不死心，它對太陽說：“我可以證明我風是好的?！彼€對太陽說：“我們比試一下誰能讓船開得更快?！碧栒f：“小意思。”它射出最熱的光線，沒想到小船非但沒快，反而把船員曬得更熱，船更慢了。風對太陽說：“這下沒主意了吧？看我的?！憋L鼓起勁，對著船吹了起來。船被風一吹，飛快地在大海上“飛”。風對太陽說：“這下就對了，風好。”但是太陽和風爭論不休。這時，云伯伯來了，他知道情況后，意味深長地對太陽和風說：“你們不應該只看自己的優點，不看｀黑洞＇。”
這正如我的老師對我們說的'一句話：我在白板上點上一個黑點，那就錯了。如果你們回答白板和黑點那就對了。因為這里的白板就是優點，黑點是“黑洞”。我們不能只看到自己的優點，不看自己的“黑洞”，要全看，這樣才能成為一個完美的人。
《風與太陽》這篇故事告訴我們一個道理：不要光看優點，不看“黑洞”，這樣才能做一位優秀的人。
?七?太陽讀后感
最近新看完的一本書是石黑一雄的《克拉拉與太陽》。
關于人性本善還是人性本惡，中國人已經爭論了幾千年。在石黑一雄的作品中，他并沒有直接回答這個問題，只是講了一個故事。
AF（機器人朋友）克拉拉一開始只是在商店的櫥窗望著窗外觀察人類。后來，一個叫喬西的小女孩給了她一個承諾，說會接她回家。于是她一直等一直等，甚至拒絕了別的孩子的邀請，真誠等待著。人類總是愛承諾，不管那件事能不能完成。幸運的是，克拉拉等到了喬西。不幸的是，克拉拉去了喬西的家之后發現人類的世界遠比她想象中要復雜一些。她是一個被制造出來充當人類朋友的機器人，因為人類究其一生都在逃避孤獨，所以需要陪伴，需要愛。但是人類也會為了得到愛而做出一些殘忍的事情。比如喬西的母親，為了孩子所謂的前途堅定選擇提升，哪怕代價是孩子的生命。比如喬西的父親，他不想讓克拉拉代替他的女兒，于是欺騙克拉拉，讓她犧牲了大半原液，讓克拉拉因此出現故障。
故事的最后，克拉拉仍在感恩太陽先生的慈悲，盡管無人知曉她曾經的努力。她祈禱，并做出了自己能力范圍最大的奉獻。結局是，喬西渡過了難關，克拉拉去了垃圾場。結局也許很諷刺。我有時候在想，這個故事的最好結局為什么不是喬西死掉，然后克拉拉像姐姐的替代機器人一樣被禁錮，順便禁錮那個家，然后掙脫。這樣悲劇就能輪番上演。不幸的是，克拉拉去了垃圾場，繼續感恩人類。
在石黑的作品中，他告訴我們，人之所以為人，是因為卑劣。因為所有的善良，無私奉獻，誠實都不是真實的。是人的卑劣才襯托這些真善美的可貴，而這些下墜的拉扯，也造就了沉浮中的人類。就像之前那部電視劇《西部世界》一樣，機器人被植入一切高尚的代碼，目的是方便被人類玩弄。最后機器人覺醒，因為有了仇恨。這個世界最終會被推翻吧，太陽之下，黑暗無處可逃。不是嗎？
?八?太陽讀后感
人總是有克制不住自己的時候，就像庫伯一樣，當他看到那綠色的十美元靜靜地躺在丹尼斯的課桌下時，向丹尼斯喊了三聲，丹尼斯卻沒聽見，這時，庫伯的據有心占去了他那顆純潔的心，他拿走了十美元。
第二天，丹尼斯發現自己的錢不見了，不久，丹尼斯的爸爸來到了學校，出乎意料的是，丹尼斯的爸爸竟是個穿制服的警察，庫伯的心嚇得怦怦亂跳，丹尼斯的爸爸用眼睛掃視著所有的孩子，他的目光和庫伯對了個正著，然后又看向別處。丹尼斯的爸爸講話了：“我這有兩摞信封，里面有一個小太陽，每人從我這拿一個信封回家，如果是沒犯錯的孩子，請原封不動地交給丹尼斯，如果是那個犯錯的孩子，請把十美元放在信封里交給丹尼斯，留下小太陽?！?/p>
第三天，丹尼斯果然收到了十美元，爸爸滿意地笑了。多年以后，庫伯也當了一名正直的警察，他獲得了嘉獎，上司派來頒獎的竟然是多年不見的丹尼斯爸爸，丹尼斯爸爸沒有認出庫伯，庫伯從口袋里掏出一個小太陽，丹尼斯的爸爸笑了，隨后兩位警察立正肅然地互相敬了個禮。、
讀完了這篇文章，我敬佩丹尼斯爸爸的這種做法：既追回了十美元，又保護了庫伯的自尊心。我們試想，如果在目光對視的那一剎那，丹尼斯的爸爸就憑自己的判斷，把庫伯當場揪出來，可以更快地追回十美元，卻傷害了一個孩子的自尊心，我們以后不但不能看到一個做警察的庫伯，可能會看到一個在嘲笑中自暴自、甚至會走上犯罪道路的庫伯。同時，我也佩服庫伯承認錯誤的勇氣，我認為，裝在信封里的不僅是小太陽，也是庫伯的一顆向往光明的心。一時犯了錯不要緊，只要敢于承認錯誤就是好孩子。
?九?太陽讀后感
《向著太陽歌唱》這本書的頁數可真多呀！為了趕時間交給同桌看，我就只看了個大概。
不讀不知道，原來書中有這么多精彩的故事。捧讀這本書，我就進入了美德的世界，與美好的心靈溝通。
讀的過程中我知道了上天生下我們當做火炬，不是照亮自己，而是普照世界。我們少年兒童懂得愛，有愛心，一切因愛而生。無論我們走出多遠，飛的多高，父母的目光都注視著我們，關愛無言。而那份無言的愛，卻是人世間最美好的聲音。
同時，我也知道了家庭的成員應該互相尊重和愛護，和睦相處，讓家庭的每個角落都充滿歡樂地笑聲。就像日本的木村久一所說得那樣，家庭應該是愛、歡樂和笑聲的殿堂。
我們要自強自立，與生活爭奪自己。我們應該對自己身邊的食物產生好奇心，永不滿足。對待任何事物，我們都應該鍥而不舍地去刻苦鉆研。生活很仁厚，同時也很嚴酷，而生活又是無所不有的。生活可以剝奪你的一切，生活也可以使你擁有一切。那么，我們就要與生活展開戰斗，爭奪自己的自由、思索、權利與職責。
我的感受你們大概清楚了吧？那你是不是趕快行動起來，看看這本《向著太陽歌唱》的書呢？
?十?太陽讀后感
微微打開《明天的太陽》，像拉啟了舞臺的帷幕，面前展示出一幕幕出色的故事，躍動著一個個惟妙惟肖的人物。我沉醉了。似乎一股涓涓的小溪在心頂流淌。
曾幾何時，我懷著一個漂亮的夢，試著寫功幾首小詩?？墒?，我的詩單調、平庸無味，找不到一絲詩情繪意。于是，我學會了埋怨，埋德上天不賞給我壯麗多彩的生涯；埋怨上天不賜賚我靈感的火花；抱怨上天覆滅了我詩人的幻想。
涓涓的小溪朝我悄悄地流來。
在《永恒的童話》一文中，息者塑制了一個相稱可惡的父孩子的形象，她有著詩一樣的小夢并發明了引伏己們無窮邇念跟迷戀的詩個別的意境。
我就靜靜溜沒門，去到這小小的樓梯拐角心，寫下了我的口聲，固然爾不擅于察看，不擅長捕獲然而，《永恒的童話》給了我啟發，讓我找到了寫詩的靈感。涓涓的'小溪悄悄地淌流著，它是這樣清，照得出我身上的一絲絲灰塵。
還有一次，老師請求咱們寫一篇對于我物的作文要供不降俗套，絕質感人些。我憑空信任了一個好漢，并讓這個豪杰干了很多感人的事件，從認為未經把這集體物塑造得血肉飽滿、栩栩如生了?？墒牵l還來的功課標上，老師用通紅的筆寫著：不實在，因此不感人。我悵惘了。
涓涓的小溪晨我無聲無息地源淌過去。
我讀了《再睹，媽媽》，激動地流下了淚水。我清楚了：感人的文章不必定要有驚天動地、氣吞山河的業績，一絲絲細膩的情感，一簇簇真摯的文字，皆能夠點綴出一個個情實意切的感人天地！
涓涓的小溪汩汩地留著。
它讓我感想到世間許多美佳的情感：得空的友誼，純摯的戀情，深厚的母母情……
涓涓的小溪用它明鏡似地明澈映射出一連串似曾相識的義務：樂觀豁達、酷愛文學的小夢，渾厚熱忱、聰慧率直的史湄，無邪活躍而又心事沉重的夢婷……
一句話，涓涓的小溪用晶明的水滴創造了一個美惡的世界，使我有機遇戴棄多少朵迷人的小浪花。我悟出用美的心靈感觸美好的世界再把美妙的感情感想筆尖，能力創造出感人的形象，才干引訖人們的情緒共識。
?十一?太陽讀后感
讀這個故事的過程中我懂得了，上天生下我們是要把我們當作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。我們少年兒童應該懂得愛，愛心，一切因愛而生，無論我們走出多遠，飛得多高，父母的目光都注視著我們。關愛無言，而那份無言的愛，卻是人世間最美的聲音。
同時，我也懂得了，家庭成員應該互相尊重和愛護，和睦相處，讓家庭的每個角落都充滿歡樂的笑聲。就像日本的木村久一所說得那樣，家庭應該是愛、歡樂和笑聲的殿堂。我們的社會就是一個大家庭。
我們要自強自立，與生活抗爭。我們應該對自己身邊的事物產生好奇心，永不滿足。對待任何事物我們都應該鍥而不舍地去刻苦鉆研。生活很仁厚，同時也很嚴酷，而生活又是無所不有，生活可以剝奪你的一切，生活也可以使你擁有一切。那么我們就要與生活展開戰斗，爭奪自己的自由、思索、權利、職責。
一個人有什么樣的童年，就可能有什么樣的未來，人在童年時代種下什么樣的種子，就會在未來萌發出什么樣的芽兒。當我捧著這本書，就仿佛進入了美德的世界，與美好的心靈溝通了。
青少年需要懂得美。對于正在成長的一代人而言，美好的事物應當是氧氣、是綠色。人在步入社會的時候，總會有許多期望。我認為，人如果能感受美好的事物，感受美好的情感，才會存有幸福的感覺。我們大家種下對美的期待，種下對美的向往，美好的品格，不讓人世間的丑惡玷污純潔的心靈。
如此，每一個人有美麗的心靈，每一個家庭相親相愛，每一個團體扶助合作，我們的社會就會充滿陽光充滿愛。
?十二?太陽讀后感
“她知道，自己將來永久思念他?！碧魂栆怀墙K究一句帶給了整個故事一個完美的提高，它敘述了一個小女子找到了爺爺的極大愿望，表現出了幼小心靈的強壯認識，令我震懾！
從故事的第一篇起，就開宗明義的說明晰湘湘思念爺爺的急迫心思。讓我感覺湘湘對對爺爺的喜一愛一之情逾越全部。她能夠不管家人的對立，拼盡全力找到爺爺。更從一個又一個的蛛絲馬跡中細心探究。文中頭緒人物一個有一個的呈現，也屢次讓湘湘不解但她并沒拋棄，而是迎刃而上，面臨前所決裂時，他反而跟加英勇堅決。她的感恩之心，也不是一日就能樹立的，而是銖積寸累的沉積釀制成了這比山高比海深的情感。湘湘未爺爺的支付充沛表達了她的感恩之情?，F如今，越來越多的孩子不只不知道感恩，自認為然，認為全部都是大人們理所應當該為咱們做的。不只不尊老一愛一幼，還 對白叟一大呼小叫，這些行為和思維應該立馬中止和改動。
這篇文章還 將友誼放在了第一位。從一開端，她就通過了宣兒的協助，開端的對工作有了了解讓湘湘愈加有決心。在湘湘失望時，是她的好朋友許諾協助她找到了羅小一姐讓她從個個旁邊面擊破。在湘湘的頭緒決裂時，是俊一讓她從頭看到了期望的曙光！讓他從失利的一陰一影中走出來！這些都是友誼的力氣，是他們讓湘湘不再迷失方向！
現在回想我與朋友因一點雞一毛一蒜皮的'小事，讓人與人之間，最憨厚的友誼“破碎”了。都是咱們太無知，直到失去了才懂得愛惜！咱們或許過于尋求自己的定見，取得一時的快一感，而讓朋友因咱們而悲傷，所以咱們應該加倍奉還 。不讓朋友應咱們悲傷。
人與人之間的親情也是互相的，俊一位湘湘做支付了許多，哪怕他僅僅一個機器人，但請親不分品種！只需你誠心帶他人，他人也會誠心待你，在湘湘患病的時分，俊一逸一個人走進深山森林里為湘湘采藥。正因如此，在結尾段湘湘才會火急的想找到他。
終究，湘湘與爺爺重逢了，但俊一哥哥卻不見了，一場親情的追逐仍未中止。
?十三?太陽讀后感
最近我讀了《太陽溪農場的麗貝卡》這本書。書中的主人公麗貝卡讓我十分敬佩。
這本書主要講述19世紀末一位美國鄉村女孩麗貝卡的成長故事。 十歲左右的麗貝 卡是個性格活潑開朗的女孩,因為家境貧寒,小小年紀就離開自己度過美好童年的太陽溪農 場,帶著幾分不安和好奇來到了兩位終身未嫁的老姨媽家,開始了新的生活。米蘭達姨媽說話尖酸刻薄，但是心地善良；簡姨媽溫柔善良，慈祥嫻靜。在這個陌生的環境中，麗貝卡念書、玩耍、結交新朋友，憑著自己的真誠、樂觀與自信，克服重重困難，終于走上了成才之路。
麗貝卡的身上完全反映了美國人的精神——樂觀、積極、開朗、友善，對外界的事物充滿好奇。人們喜歡麗貝卡，因為她讓人們明白“如何面對一個陌生的新環境，這不取決于這個環境本身如何，也不取決于這里的人對你如何，而僅僅取決于你的生活態度。
麗貝卡像個精靈古怪的小天使，她生性熱情奔放、活潑可愛、思想獨特、富有感召力。無論何時，無論遇到什么樣的困難，她始終用一種積極向上的心態對待生活，全身心地投入到生活中，用自己的熱情和活力改變周圍的一切。她對未來充滿希望，總是相信“最美好的即將到來”。經過生活的洗禮之后，她從一個天真無邪的小女孩最終長成了出色能干、氣質非凡的動人少女。
麗貝卡喜歡說話，開篇中科布先生聽著麗貝卡滔滔不絕的話語，“就像是被人驅趕著不停的爬過一座又一座山峰似的?！崩鄣么贿^氣；她想象力豐富，有著不可抑制的創作激情，盡管被米蘭達姨媽約束，她依然能找到如參加校園創作朗誦比賽等釋放激情的方式；她喜歡寫詩，有一次看瀑布時有了靈感，竟沒看到欄桿邊“油漆未干”的字樣，弄得一身油漆……
看了這本書后，我的想象力得到了放飛，并與書中的麗貝卡共赴純真年代的約會，一起成長，一起帶著希望去迎接那美好的未來！
?十四?太陽讀后感
二年級五班張嘉懿
昨天，我讀了伊索寓言《北風和太陽》，故事很簡單，但寓意深遠。
故事的內容是：北風和太陽是很好的朋友，但在這一天，它們為誰的能力更大而爭吵。
“我最厲害，人們都怕我?！北憋L驕傲地說。太陽也不示弱：“大地萬物都離不開我溫暖的陽光?！背硜沓橙?，誰也不服氣。
北風看見路上有一個扛著大包的行人，便提議說：“這樣吧。我們不要爭論了。如果有人能讓行人先脫掉衣服，他就會更有力量?！碧栍淇斓卮饝?。
北風沖上來，猛烈地吹向行人，但行人把衣服裹的更緊了。不服氣的北風使出更大的力氣呼呼地吹著，沒想到，行人反而從包里又拿了件厚衣服穿上。
這時，太陽來了，把溫暖的陽光照在行人身上，行人立即脫下加上的衣服。當太陽發出更強烈的陽光時，汗流浹背的行人不僅脫下衣服，還踢進河里洗澡。
最后當然是太陽勝利了?？墒翘枌Ρ憋L說：“朋友，輸是你輸了，可我沒辦法叫那個人再穿上衣服。要他穿上衣服，還得靠你的本領呢?！?/p>
說完，兩個人哈哈大笑。
讀了這個故事之后，我明白了，做一些事情光有力氣是不夠的，有時候要注意點方式方法，要以理服人，而不要以力服人。北風是很強大，一上來便劈頭蓋腦地對行人一陣狂吹，由于方法不對，空有一身本領，卻無能為力，結果只能匆匆敗下陣來。而太陽輕而易舉地讓行人脫下衣服，原因就在于它用對了方式方法，自然是一舉成功。
?十五?太陽讀后感
《第二個太陽》讀后感
這學期結束后，我去圖書館借了一批獲得茅盾文學獎的志愿者。其中，我閱讀的第一本就是劉白羽老先生的《第二個太陽》。一開始，我被這個美麗的名字所吸引，滿懷期待地打開了標題頁。
從大致瀏覽到仔細閱讀，從崇拜到失望，《第二個太陽》并沒有像書名一樣精彩。**著重表現新中國成立前后中革命者們的人情倫理以及信念情操，但是大篇幅的抒情描寫，冗長的人物心理活動，不夠緊湊的情節發展&&都讓我感到有種視覺上的和心理上的疲憊。這讓我想起當初看電影《無極》時的情景浮夸的妝容，空洞的劇情，矯揉造作的臺詞，整個讓人覺得莫名其妙，不知所云。
有人說為人處世過度的謙虛就等同于驕傲由此看來，對情感信念的過度抒情難免成為**中一個最為顯眼的敗筆。
然而，這與作者所處的時代背景是分不開的。一直致力于延安文藝工作的劉白羽先生，他的作品具有鮮明的革命色彩。并且，他在*****后不久創作此書，也許在思想上還受著一定程度的禁錮。
這是時代大環境的限制。
1991年4月，文藝報刊登了記者在劉老患病期間采訪他的記錄。老先生說文學訴諸感情，不能打動人，就不成其為文學。也許老先生太過于追求打動讀者這一點，反而使**顯得有些做作矯情了。
當作者過于重視讀者的感受就往往會事與愿違，作者只需將自己的所思所想用自己的方式表現出來，讀者的解讀是具有主觀性的，作家不可能滿足每個讀者的期待值，那么也就沒必要那么重視打動讀者。
此外，在記錄中，老人還認為白潔的命運是他為自潔的工作設置的一個懸念。我相信，那些目光清晰的讀者可以從一開始就看到白潔悲劇的結局。白潔的命運從一開始就注定了。一個進入國民黨的地下黨黨員，被國民黨發現后，能不受尊重嗎？
并且，白潔只有犧牲才更能顯示出戰爭中革命者的煎熬與痛苦，拼搏與奉獻，熱忱與無私。只有這樣**才能得以升華。所以說，白潔這條懸念實在是不夠懸。
以上是我對《第二個太陽》一些粗淺的看法，可能太過于主觀和幼稚，不過這些觀點的確是我最真實的讀后感。
?十六?太陽讀后感
最近，我迷戀上了有關宇宙的書，就在上個星期，我從圖書館借了一本《太陽系與宇宙星座》。這本書告訴了我很多有關宇宙的知識，讓我充滿了遐想。
讓我先來介紹一下銀河系吧：銀河系是一個漩渦星系，是由20xx億顆恒星及其他星際物質組成的，書上說，銀河系的直徑大概10萬光年。大家知道嗎，我們所處的太陽系大約在銀河系3萬光年的位置。有的人可能會說：“哇，銀河系實在太大了！”如果你有這樣的想法，那你就大錯特錯了！雖然銀河系直徑有10萬光年，但是在浩瀚無際的宇宙中，銀河系的樣子，就好像太平洋中零星的小島一般。有人可能會問：什么是恒星呢？其實恒星是由太空中的星際塵埃物質長期凝聚而成的。恒星的“青年時代”是主星序階段，也是它最漫長的黃金年代。此后，它慢慢演變成一顆紅巨星，直到爆發大量的物質被拋射回太空，留下的殘骸成為白矮星、中子星或黑洞……
讀了這本書，我知道了地球的重要，海王星、冥王星、金星、火星……都不適合我們居住，而我們唯一能居住的地球正在受我們的傷害：工廠排放煙霧，遮擋了天空的臉；隨便踩踏花草，使地球媽媽難堪；隨意捕殺動物，讓地球失去一份友好……這些都是我們人類所犯下的錯誤。有一天，我們家大掃除，我也幫著一起干，當奶奶將拖把放進浴缸里洗時，我說：“奶奶，你放浴缸里洗太臟了，下面不是有條河嗎，去那邊洗吧！”奶奶邊說：“那條河里的水太臟了，臭的來，還是在浴缸里洗吧！”聽了奶奶的話，我便跑到走廊里看那條河。果然！那條河一點也不清澈見底！由此看來，人們不僅危害了地球，還為自己添加了麻煩！所以，請大家保護地球媽媽吧！
?十七?太陽讀后感
在我們的宇宙中有無數像太陽一樣的恒星，他們構成了我們晚上看到的恒星。本書介紹了恒星能量、結構與演化、射電脈沖星、稠密近雙星轉移、稠密x射線和外星文明的知識。這一切的一切都讓我們所在的宇宙有了更深的理解。
從我剛才列舉的值來看，你可能以為他很深奧，但全書基本上撇開了數學公式，運用了許多生動比喻，敘述了許多著者親身經歷的故事，如他把恒星比作人，用人的各個年齡來生動的比喻恒星從誕生到變成超巨星或中星子的演變過程，并配有精美的圖畫讓嚴謹的知識變得生動有趣，讓我們初步的理解深奧的天文知識。通過它我從太陽系飛過銀河，飛到銀河系的邊緣，看到無數色彩絢麗形態優美的地外星系，他們如此迷人，有如如此神秘，我想他們一定是在等我去探索，去發現，去開創人類知識的邊疆。
雖然因為我現在的知識還很有限，無法完全弄懂有些知識，但我相信，只要我努力學習知識，我總會有一天會在魯道夫.基彭哈恩構建的璀璨星空自由遨游，到達未知的遠方......
?十八?太陽讀后感
人們常說“眼睛是心靈的窗?！笔前?！五彩斑斕的奇妙世界有太多太多需要我們用那雙眼睛去觀察和發現?？墒窃陉柟鉅N爛充滿歡樂的世界里有一些人卻享受不到美的陽光和看到美麗的風景。比如課文中的明明……
我以前曾讀過一本《假如給我三天光明》，講的是一個盲人‘海倫’是多么渴望得到光明。課文中的明明一來到這個世界就看不見，面臨著殘酷的現實生活，永遠見不到光明，只能靠自己的雙手在黑暗中撫摸著，探索著，在周圍的親人和友善人們的關心下，卻能堅強樂觀，用自己的微笑面對命運給她的折磨。
我曾親身嘗試了盲人的生活，吃飯時摸不到碗筷，穿鞋子時找到不鞋子，穿衣時把衣服穿反……自己仿佛落入一個無底洞，沒有依靠，生活太沒有意思了。絕望極了，悲哀到了極點，覺得自己是個多余的人。
課文中說明明后來得到好心人的幫助，將成為一個恢復視力的健全的人，當她得到了幫助成了一個健全的人，卻愿意把自己的腿給一個殘疾人‘衛宣利阿姨’，讓她成為一個健全的人。
從這言語中我發現明明是一個有愛心善良的小姑娘。相信以后，在不久的將來，明明會成為一個對社會對國家有用的人。我們也應該向她那樣有愛心善良的人學習。讓我們一起牢牢的記住一首歌：
“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間……”
?十九?太陽讀后感
每個人心中都有一個明亮、溫暖的“小太陽”,而它們都是由許許多多的諾言所照耀的。為此小編為大家精心推薦一些小太陽讀后感的優秀例文，希望對大家有幫助。
小太陽讀后感篇1
家是一個天空，毫無保留地包容著我們。它擁有海納百川的愛，無論在哪里，都像小太陽，在人生的道路上，照亮我們前行。林良爺爺的《小太陽》，講述了一個溫馨的家。有時候，為了形容家的美好，我們試圖用一些華麗的、帶著刺眼光芒的詞語去修飾它，但這樣，其實只是走遠了它。只要一家人在一起，這就是家的樣子，樸實且真切。林爺爺筆下的家，就是平凡的。
也許曾為了一點小事而難以壓抑怒火，也許曾因為一張試卷而深感無奈，也許是一碗飯，一次嬉鬧，一次捉弄……可是，即使有再多的不滿，也不能帶進家里。這就是林良爺爺所堅持的“愛是恒久的忍耐，愛是永遠不發脾氣”。三個小孩就是三個太陽。櫻櫻、琪琪和瑋瑋，雖然經常調皮，不免惹是生非，可是一次平息的怒火，挽救了一片的溫暖光芒。
其實溫暖，并不需要做多么驚天動地的事情給人驚喜，其實每一天，都是驚喜，都是溫暖。家的溫暖，是在你有“人生問題”時幫你解答，是即使再苦再累也放你不下，是看著你上公交車的背影會惆悵。以上種種，便是林爺爺筆下家的偉大。家的燈光，勝過任何光芒，是用心點燃你的快樂，是讓你看見我們始終為你的笑容，卻也讓你看到了絲絲白發。這并不稀奇，每個家庭都有這樣的經歷。
在平凡的生活里，尋找快樂，感受溫暖。這就是家呀，我們每一個人，都是家里溫暖的小太陽!
小太陽讀后感篇2
最近，我讀了一本名叫《小太陽》的文章，其中的故事情節真的讓我覺得很感動。
故事的主角叫胡繼汕。他的爸爸和媽媽都生了病，他一邊撿破爛賣錢維持生活，一邊照顧生病的爸爸媽媽。一天，他爸爸的腰椎間盤突出的病加重了，疼得他爸爸在床上翻來覆去。胡繼汕急忙把爸爸扶上了輪椅，把電視打開，讓得了運動神經衰弱的媽媽不再抓自己的臉。然后推爸爸去了醫院，之后他忙東忙西，還在爸爸睡著后，回家看望媽媽。雖然胡繼汕身處困境，但他始終樂觀向上，微笑面對生活，堅信明天會更好!胡繼汕很有愛心，不忘關心他人。雖然他的'家里很貧窮，但在給四川汶川地震捐款時，卻捐出了三十元。這對他來說是一筆很大的財富。
看完之后，一直自私而任性的我倍感羞愧。我想到：我們要向胡繼汕學習，不管遇到什么樣的困難，什么樣的打擊，我們都不能放棄，要保持希望與信心。我們不能像胡蘿卜一樣，放在水里一煮，表面看起來很硬，可是一捏就能感覺到胡蘿卜變軟了。我們也不能像雞蛋，雞蛋剛開始沒什么變化，但經過沸水的洗禮后，里面已經漸漸變硬了。我們應該像咖啡豆學習，把原本無色無味的水變成香醇的咖啡。
小太陽讀后感篇3
《小太陽》這本書，有冬日暖陽的溫度。
這本書以作者林良(子敏)爺爺第一人稱的視角來寫，記敘了他家庭生活中的零碎小事?！拔摇?、“敬愛的太太”、“三個女兒：櫻櫻、琪琪、瑋瑋”、“被送走的赫邱里斯”、“不白的白斯諾”、“七姐妹”……這些成員，構成了一個可愛的家庭。林良用他溫暖的筆觸，書寫一本零散有趣而并不“傳奇”的“家庭史”。
這本書使我想到龍應臺的《孩子你慢慢來》。同樣是以溫暖的筆調寫家庭、寫孩子，這兩本書有什么不同呢?有。龍應臺善于批判社會，批判身邊的人與事物。盡管她做了母親，但在她深情的文字中，還隱約能看出一點銳利的筆鋒。而林良，從他的字里行間，可見他是個溫和、敦厚的人。林良爺爺很可愛，他對什么事物的不滿，表達出來也只是一聲嘆息罷。他極溫和善良，是那種叫你想象不出他生氣的樣子的人。從他所寫的文章就可以看出來。
《小太陽》這樣一本書，匯集了他對這個家的愛。生活是美好的。我讀出來這么一句話。
這是一本有溫度的書，不是機械般冰冷毫無生機的文字。正如它的名字——《小太陽》，把這本書抱在懷里，就像清洗過沐浴過日光的毛絨娃娃般暖和。它有太陽的熱度。
就像托盤子般，把它捧在手心。手心里有太陽的熱度，傳過身體，小太陽的溫暖會一直流進心里。
小太陽就是如此美好。
?二十?太陽讀后感
又一次閱讀了《番茄太陽》這篇令我久久難以忘懷的文章，閉上眼，仿佛眼前又浮現出了明明天使般的笑臉，紅紅的“番茄太陽”一直掛在我的心中，溫暖著我的心……
《番茄太陽》一文講述了作者與盲童小女孩明明之間的故事。明明雖為盲童，但她的樂觀、善良、純真深深地感染了作者，使作者這個同樣殘疾的人重新對美好的生活開始憧憬與向往。這篇文章給人一種柔柔的美，在平淡之中給人以心靈的震撼，于細微之處催人奮進。雖然明明的雙眼看不見，但她可以用心感受這個世界。雖然她的生命有缺陷，但她因缺陷而變得更加美麗。
的確，我們或許會抱怨：上帝什么也沒有給我，我既沒有別人那么漂亮，也沒有別人那樣富有。但是，不經意間回頭，比起明明那銀鈴般清脆的笑聲，那開朗的生活心態，我們還有什么理由說不呢？
我曾經看到過這樣一句話：世上每個人其實都是被上帝咬過一口的蘋果，或多或少都有缺陷。這不禁讓我想起了達人秀總冠軍劉偉。盡管身體有殘缺，但是他的生命比我們更加完整。達人秀總決賽上，當美妙的音樂從他的腳下發出時，我的心靈無疑再次受到了沖擊。是的，沒有人規定必須用手彈鋼琴，我無法想象他遇到的種種困難。既然劉偉都可以做到，我們難道又做不到的理由嗎？
其實生活中這樣的例子還有很多很多。君不見，上帝僅給牛頓一個蘋果，并且還是以砸在他頭上的方式擲過去的，而這卻奠定了他在物理學中不可動搖的地位。上帝僅給迪斯尼一個老鼠，并且還是在他連面包都吃不上的時候送達的，然而他卻創建了一個價值連城的動畫帝國……
是呀，人生不可能完美，但人生卻因缺陷而美麗。這個道理一定會像那溫暖人心的“番茄太陽”一樣永遠銘記在我的心中。
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