擔當讀后感（分享十二篇）_擔當讀后感
發表時間：2023-06-05擔當讀后感（分享十二篇）。
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《學會感恩擔當責任》讀后感
我常常帶著一顆虔誠的心感謝上帝的給予，感謝上天，感謝大地，感謝生命的存在，感謝陽光，感謝五彩繽紛的生命。
早晨，當快樂的小鳥把我從睡夢中叫醒時，我打開窗戶，望著藍天、綠草、晶瑩的露珠，清爽的早晨，我感謝上帝給了我一個好日子。
入夜，夜幕中的天空繁星點點，我打開日記，用笨拙的筆描畫著一天的生活感受，月光展露著溫柔的笑容，四周籠罩著夜的溫馨，我充滿了感恩，感謝大地賦予的安寧。
朋友聚在一起，酒是甜的，歌是美的，情是深的，我感謝上帝，給了我那么多好朋友，我享受著朋友的溫暖，生活的醇厚，就像歌里的友情。
走出家門，我走向自然。放眼花紅草綠，我感恩大自然的無盡美好，感恩上天的無私給予，感恩大地的寬容浩博。生活的每一天，我都充滿著感恩情懷，我學會了寬容，學會了承接，學會了付出，學會了感動，懂得了回報。
以微笑對待每一天，以微笑對待世界，對待生活，對待朋友，對待困難。所以，每天，我都有一個好心情，我每天都過著幸福的生活。
我感恩，感恩生活，感恩網絡，感恩朋友，感恩自然，每一天，我都有一顆感動的心去承擔生活中的一切。
學會感恩，就意味著擔當責任。
責任感作為一種重要的社會人格品質，是未來社會對人才素質的基本要求。因此，我們要自覺從各個方面嚴格要求自己，培養和提高責任感。
也許我們早就聽說，和平與發展已成為時代主題。國與國之間的競爭是科技與人才的競爭。誰有技術和才能，誰就能立于不敗之地。改革開放給我們帶來了前所未有的發展機遇。我們應該也可以利用這個機會創造一個更美好的未來。
這是時代的呼喚，這是人民的心聲。
作為青年一代的我們，這時應該做什么呢？這是我們最關心的問題。以前的學生是拼命讀書的，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，一心搏取公名利祿，他們只是為了一己之利，是不可取的。
我們應該拋棄這種狹隘的思想，走出我們的個人圈子。我們青年學生，正是處在長身體學知識的階段，正處于孔子所說的“修身”階段。因此，我們現在的最大責任就是培養良好的思想道德，學好各門功課，用科學來武裝我們的頭腦，努力把自己培養成一個德才兼備的，一個隨時準備著為祖國、為人民奉獻一切的青年。
“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，家事國事天下事，事事關心”，這樣，才能使我們處于科技的領先地位，才能在國際競爭中立于不敗之地。
除了對日常生活中與我們密切相關的生活瑣事，我們應該具有責任心外，作為一個社會的人，生活在世界這一大環境中，我們也必須對整個社會的進步和發展承擔自己應盡的責任，做出自己應做的貢獻。即應該具有全球責任意識，如對當前人類社會面臨的一些共同問題，如戰爭、環境問題等盡自己力所能及的一份責任、一份義務，而不能因為覺得這些大事離自己很遙遠而置之不理，不聞、不問。作為社會的一員，我們應該從身邊的一些小事做起，盡自己的一份力量去解決這些問題。
如不僅自己注意環境保護，而且能教育、提醒他人，關心國家大事等，不要認為一個人的努力只是江海一川，是有限的，其實只有我們共同努力，承擔起每個人應盡的職責，那么就能為我們大家建造起一個共同的美好家園。
《領導干部要敢于負責勇于擔當》讀后感
看完這篇文章，強烈的認同感深深打動了我的心。再次，我默默地讀著心中的話題，回味無窮。
“敢于負責勇于擔當”，一“敢”一“勇”簡短而有力的指出領導在遇到問題和困難時應有的態度和責任，在困難和挑戰面前應該首先能夠主動地站出來，這是每一個領導干部應具備的最基本的素質，而不是被動地被推上去，更有或者將責任推卸給他人。試問，這樣的領導有什么信任可言，更談何威信？《孟子·盡心上》中說道：
達則兼濟天下。一個人發達、得志的時候就使天下都能這樣。領導干部在此職位上，并不是簡簡單單代表著我自己，在工作上的一言一行、一個拍板一個否決都不能隨意脫口或決定，此刻你代表的是一個部門、一個**、一個國家或是整個民族。
天下興亡，匹夫有責。魯迅雖然不是**，但他用一支筆承擔著喚醒靈魂、喚醒社會、喚醒整個民族的責任，因而受到人民的尊敬和尊重。作為領導干部，人民賦予了我們權利，我們應該承擔相應的責任，這是我們必須做的。
在社會層面上，要在自然人格上完成自我的超越，就像文章中所說，不能只顧個人的“人生規劃”，一切為著一己之私。這就要求我們在自然人格上超越自我，實現社會人格，在為人民群眾樹立正確的人生價值觀的立場和實際工作兩個尺度上加碼。
然而，敢于擔當的同時，領導干部還要具備擔當的能力，責任重于泰山。在急難險境中，在矛盾困境中，在被折騰被誤解中，尤其是在錯綜復雜的環境中，領導干部要具備擔當的能力和心理素質，關鍵時候能夠挺身而出，敢于直面現實，不懈怠，不退讓，不回避，不違背基本原則，應放手去干、大膽去闖、勇敢的去創、果敢的去謀，不辜負黨和人民的重托。
文章的字字句句在觸動我心靈的同時，也讓我反思自己的工作，我們要將“敢于負責勇于擔當”這種精神貫穿于如皋市婦聯工作的全過程，全面提高婦聯領導干部的整體素質，積極履行崗位職責，工作做到主動作為、及時跟進、務實推進，找準婦聯工作的切入點，提高婦聯工作的融入度，把工作著力點放在關注民生、惠及民利、維護民權、保障民安上。著眼大局，面向基層，服務婦女，自覺承擔政治責任，突出特色，爭創佳績，爭做表率，爭創先進。
在當前經濟環境復雜多變，矛盾突顯之際，我們婦聯領導干部更應破除“小機關難作為”、“經費少做不了”、“職能弱平臺小”、“活動多人手少”等傳統思想，及時轉變工作理念，拓展工作方式，豐富工作內涵，改變組織形態，調整考核機制，做到“大顯身手快作為”，“整合資源多做事”，“搭建平臺創品牌”，“職能有限服務無限”，做好“家”的文章，強化“聯”的功能，形成“合”的力量，把全市廣大婦女的力量凝聚到決戰決勝小康社會，加快基本實現現代化建設進程的奮斗目標上來，切實擔當起婦聯應有的職責和責任。
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要擔當作為。 “茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。”羅文中尉深知這是一項艱巨的任務，完成這個使命困難重重，但卻沒有挑三揀
4、 他甚至沒問怎么把信寄給加西亞。這難道僅僅是軍人的職責所在嗎？我認為這還存在著深深的擔當精神。
大事難事看擔當，順境逆境看胸懷。在全面深化改革的道路上，我們進入了一個深水區和關鍵時期。剩下的全部都是難啃的硬骨頭，如果在困難面前，所有人都畏難不前，畏首畏尾，我們還能造就像“兩彈一星”、“抗美援朝”那樣的壯舉嗎？
我想答案否定的。對于我們的年輕干部，要敢于擔當，能夠擔當，善于擔當。他們在磨練自身業務能力的基礎上，敢于在困難面前爭先恐后，為黃河治理事業打下年輕干部的烙印。
敬業、誠信、擔當，這就是羅文交給我的一面旗幟，這面旗幟將一直指引著我在永葆黃河“歲歲安瀾”的職業道路上不忘初心，砥礪前行，成為一名“能將信送給加西亞的人”。
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這幾天，我看了一本書，名叫《上下五千年》。里面有許多故事讓我感觸頗深，其中有講秦始皇從建國到滅亡的故事就耐人尋味。
秦始皇打敗了六國，統一了中國，結束了戰國時期的混亂局面。他認為自己有很高的功勞，所以自稱為第一皇帝，過著幸福的生活。他修建了長城、阿房宮、陵墓等，征用了大批農民工。那時全中國還不到兩千萬人，造長城要動用民夫幾十萬，還發兵三十萬;又使用軍民三十萬和七十萬囚犯動工建造阿房宮。
到二十即位，又從各地調集十萬囚犯和民夫大規模建造秦始皇墳墓，耗費了不知多少人力和財力，逼得老百姓怨聲載道。
終于有一天老百姓開始反抗秦朝了最先反抗的是陳生和吳廣，起因是他們在被拉去看守漁陽的路上走投無路，最后只好反抗。雖然在戰斗中陳勝吳廣被殺害了，但是他們點燃起來反抗秦朝的那把火在到處燃燒，尤其是項羽、劉邦等起義軍接之而來起義反抗，最終打敗了秦國。
讀了這個故事，我懂得了一個道理：要想治理好國家，不能讓老百姓做太多的勞役，搞得民不聊生，生靈涂炭。修長城是有一些必要，可以保衛邊疆。
可修阿房宮是沒必要的，只是自己享受，修墳墓等都一樣。讓老百姓安居樂業，才能治理好國家。
《駱駝祥子》講述的是舊中國北平城里一個車夫祥子的悲慘故事。
祥子，一個年輕的農民，從農村來到城市。他對美好生活充滿憧憬，有自己的生活理想——買自己的外國車。最后，在祥子誠實努力的工作中，祥子攢錢買了自己夢想中的車。那輛車對于祥子來說，是那么重要——在他眼中，車能“產生烙餅與一切吃食”。
可是命運捉弄人，他的車被亂兵搶走;當他再次攢足了錢后，又被孫偵探敲詐一空;后來他又被迫與虎妞結婚，因虎妞難產而賣掉了第三輛車。他心愛的?？伦詺ⅲ屗闹凶詈笠唤z希望消失了。從此，祥子便喪失了對于生活的信心，從上進好強而淪落為自甘墜落。
正如本書所寫，昔日“體面的、要強的、好夢想的、利己的、個人的、健壯的、偉大的”的祥子，成了“墮落的、自私的、不幸的社會病胎的產兒，個人主義的末路鬼”。這真是一個浸透了血淚的悲劇。
我不由地為祥子的命運所感嘆。祥子一開始是那樣老實善良，正直勤勞，可是在生活一連串的打擊下，他變了 ，變得不求上進，對這個世界也充滿了敵意，開始報復身邊的所有人。祥子曾經講義氣，開始欺騙朋友，利用朋友。他變得奸詐，甚至無恥。
為了拿到錢，他什么都做得出。
讀到這些內容，我感到悲傷、憤怒。我對祥子的前后反差感到悲傷，也對他后來可恥的所作所為而憤怒。然而，我更多的是心酸以及失望。
祥子生活的社會是黑暗的，軍閥、特務、車廠主們的面目也是丑惡的。在黑暗社會中，人性被扭曲，人與人之間存在著仇恨。正是在這樣惡劣的社會環境下，象祥子這樣的下層公民受到了壓迫。打了幾拳，祥子終于明白了：
即使我們甘愿受苦，即使我們心地善良，也無法實現我們美好的理想，過上幸福的生活。祥子得墮落，除了他的短視和狹隘的自私外，更多的是由于這種強大的社會壓力。
現在的生活條件優越了，過上了幸福的生活，我們要學***祥子一開始奮發向上要強的精神，而不能學***來的墮落。
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現在是一個信息化的時代，信息可以說就是引領時代不斷發展的重要因素之一。對于一名教師而言，在這樣一個信息化的時代，更應緊追時代步伐，掌握現代化教學技能，熟練使用現代化教學工具，而不能墨守陳規，如果這樣只會誤人子弟，違背作為一名教師適應有的職業道德，是會被社會淘汰。具體應做到以下幾點：
有害的、不良的信息傷害。這就要求教師運用熟練的計算機及其他途徑能夠迅速了解各種各樣的信息，并能正確引導他們。
掌握各種現代化的教學技能，使用現代化的教學工具。作為一名教師應掌握并熟練使用現代化的教學技能，能夠使用多媒體教學，力求在授課過程中形象、生動、精彩。
3、在信息化的時代要與時俱進，不斷充實自己的專業知識。教師只有不斷充實自己才能在教學的過程中游刃有余。
書刊、電視等渠道來開展學習，培養學生的探索能力、自己發現問題和解決問題的能力。
教育信息化是當今時代社會發展的需要，也是我國教育信息化發展的重要組成部分。作為二十一世紀的教師，必須樹立教育新理念強化信息技術在教學過程中的應用，再不斷的運用過程中提高教師的信息素養。
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閱讀了《擔當》感觸頗深，這本書很好的闡述了人應有的職責感和擔當精神。務必具備高度的職責感和擔當精神，職責感和擔當精神是企業的靈魂。
古語有云天下興亡，匹夫有責，這句話放在企業上照樣使用。一個企業的興衰與企業的員工息息相關，兩者是相輔相成的，不可分離的。一個企業要從弱小逐漸走向強大，一個企業人要從底層走向成功，靠的就是職責感和擔當精神，靠得就是企業全體員工的不懈努力。
如果一個員工具有職責感和擔當精神，會使其認為自己對于企業是不可缺失的必要，在任何崗位工作都是必要的，因為分工不同，所擔負的職責會不同，潛力的表現方式也會不同，然而只要每一個員具有職責感和擔當精神，就會全身心的投入到工作中，為企業創造更多的價值。如果一個員工具有職責感和擔當精神，會使自己以主人翁的姿態去進行工作，它是一種強大的動力，能激發人們的進取心和對公司的忠誠，這種狀態不僅僅會對自己的完善，實現自我價值，并且會對企業的發展產生巨大的推動作用。
在工作中，沒有做不好的工作，只有不負職責的人。事實上，只有勇于承擔職責的人，才有可能被賦予更多的使命。工作中勇于進取，用心努力，我們才不會因為碌碌無為和不負職責而自責。這對企業和企業人來說尤為重要。何謂生命重于泰山，職責重于泰山?只有擔負起職責，才能明白職責的艱巨。一個企業人一旦養成了職責感和擔當精神，即使應對逆境，也會鼓足勇氣;應對誘惑，也會不為所動。我們會因為具有職責感和擔當精神，激發我們身上所具有的潛能，發揮自己的潛力。
閱讀《擔當》，就像充了電、加了油，獲得了一種動力。我們要始終懷揣職責感和擔當精神，做好我們的本職工作，而且就應能夠超乎人們的期望，不斷追求卓越，把事情做到盡善盡美。用我們的雙手壯大我們的企業，用我們的雙手創造完美的明天。
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自己身為公司的一員，就應該拋棄借口丟掉腦中消極散的思想，全身心投入到自己的工作之中，能勇于負責的精神去對自己的工作，時時處處為公司著想，只有這樣，才能成長為一個真正具備勇于負責精神的員工，才會被老坂和公司視為支柱，才會獲得全面的信任！
面對問題，勇于承擔責任，就能贏得尊嚴，一個人要想贏得別人的尊重，讓自己活科有尊嚴，就應該勇敢地承擔責任，一個人即使沒有良好的出身，優越的地位，只要他能夠勤奮地工作，認真負責地處理日常要作中的事務，就會贏得別人的敬重的支持，反之，一個人即使高高在上，卻不敢承擔責任，來失基本的職來道德，仍然會受到他人的鄙視和唾棄！
改變責任感的程度，努力培養自己勇于擔當的精神，會產生無窮的力量，積極為人民的夢想和事業奮斗！
劉曉梅2012.04.07
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這篇文很明顯沒有寫完或者說后面內容被作者撕掉了，看到后面已閱字樣加落款日期，很明顯這個已閱是作者的作品。對了，每篇文字后紅字都是班主任的寄語。
文中記錄了作者對于擔當的.理解。
在高二那年，母親遠離家鄉前往泉州打工，而作者孤身在外求學，父親帶著弟弟在家生活，因為生活學習一家人四處分散。
其實在我看來，擔當即負責。
文中父親早年因家庭原因早早輟學，后為了供孩子讀書，兢兢業業，在掛在墻上的日歷本上寫著娃娃讀書加“柞會”（柞會應寫作扎會，意為作者老家一種傳統民間集資的方式），體現了絕大部分農村農民的真實生活。
而母親為了爭取更多收入，選擇外出打工，也體現了女性在家庭中努力擔當的精神。
思念之情常有，由思念之情想到擔當，說明此時的作者正在不斷給予自己信心，希望能改變現狀，堅持下去。
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讀完《教師是擔當教育變革的主力軍》，我的心深深地被觸動了！作為一名教師、一名教育變革的主力軍們我們具體要怎么做？如何從知識的灌輸者向教學活動的組織者、引導者轉型呢？
作為教師的我們，需要培養學生發展性的、競爭力、創新思維的人才。這就要求我們教育要創新，就需要教師精湛的教學業務作保障，這就要求我們教師要精通教育教學理論，及時更新教育觀念，自覺拓寬知識領域，具備扎實的基本功，不斷提升自己的專業知識素養和技能技巧，才能適應這個瞬息萬變的時代，才能做好學生學習的引領者。在教育技術飛速發展的今天，隨著教育改革的深入開展，傳統的教學模式已不能適應現代化的教育改革，作為教師不僅要掌握豐富的專業知識、技能，更要積極學習信息技術，通過多媒體來創設情景，通過多媒體輔助學生完成知識體系建構，充分發揮學生的創造潛能，激發學生的創新精神，讓學生獲得最為直觀和真實的感受，培養興趣，增長技藝、陶冶情操。而除了加強自身的學習還得改變教學模式，就是改變傳統教學中粉筆加黑板、機械化記憶、背標準答案的教學方式，以激發學生創造思維為出發點，采取開放式的教學方式，注重引導學生體驗，打造智慧的課堂、創造的課堂、拓展的課堂，幫助學生破除思維定勢，培養學生對事物的解構和重構能力，激發學生的天性，使他們充滿創造的欲望和靈感。
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讀了《擔當》，讓我思想不斷受到沖擊的不僅僅僅是職責，更重要的是擔當二字。在現實生活中，敢于承擔職責要有一種勇氣和魄力。擔當是職責的承受，能夠依靠自己的力量，作為一名黨員教師，首先就應明白自己是一名黨員，就應學好黨章知識，其次，還應用心的主動的承擔崗位職責，為教育事業做貢獻，實現人生價值。其實簡單理解，職責與擔當就應是在其位謀其政，不辜負上級領導的期望。
首先論職責，即要對自己負責。人生立于世，總要獨立地生存，就得有生存的本領，要有生活的技能，這就離不開我們的職業。一個人無論何時何地，無論做什么職業都應懂得敬業，敬業，就就應嚴格遵守企事業單位的規章制度，努力提高自身的業務水平，在工作中認認真真，一絲不茍，這樣不會覺得累，反而會自得很充實，樂在其中。
其次講擔當，即承擔工作并對其負責，敢于擔當，就是在關鍵時刻、危急關頭，能沖得出去、撐得起來。一個有擔當的人，是有職責心的人，是能委以重任的人。敢于擔當是一種勇氣，一種氣概，把理想主義的職責態度付諸實踐。時時都有原則把持，處處都有德行操守。
總之我們要嚴格要求自己成為一個有職責敢擔當的人，通俗地講就是成為工作和事業的操心人。在工作中要像書中的模范人員一樣采取用心的、主動的態度對待每一件工作，而不是消極的、被動的理解任務，并且用解決問題，對結果負責的態度來工作。只有時刻將職責感和擔當牢記心中，我們得工作才更有效率、更容易成功。我們不但對工作過程負責，也要對結果負責。而決不為過錯表現尋找借口。負職責的人，愿意理解別人的考驗和審查，喜歡承擔以結果為導向的任務，這樣才能成為一個成功的人。
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近期有幸閱讀了《學會感恩擔當責任》和《責任勝于能力》兩套書，通過書中一個個簡短的事例，讓我充分認識到責任的內涵。
眾所周知，護士的工作需要極強的責任感和使命感，過去“護理學之母”南丁格爾用責任和愛心在戰場上創造了生命的奇跡，在和平年代我們同樣要用責任和愛心去詮釋職業精神。
老子曾說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細。”這句話教育我們做任何事必須從簡單做起，從細微入手。在當今競爭如此激烈的醫療環境下，各家醫院都在狠抓業務和服務，所以我們必須擔負起自己的責任，肩負使命不斷加強學習，提高業務知識，協助醫療促進患者恢復健康。有道是“細微之處見精神”，我們做服務工作的一定要遵循“想的全，做的細”的原則，只有對細節注重了，才能加深顧客對醫院服務和質量意識的印象，因此我們要學會在細節上下功夫，用細節豐富服務，用細節感動顧客，用真誠和責任抒寫醫院的特色。
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假期里，我閱讀了《用擔當成就夢想》。我合上書本，閉上眼睛，回味著書中的情節，我有不少體會，也對洪戰輝有了一定的了解，讀完他的人生經歷后，一股敬佩與憧憬之情也油然而生。他的人生之路雖然坎坷而又崎嶇，但這并阻擋不了他走向成功。
洪戰輝，原名洪全會。小時候，他生活在幸福的五口之家中。由于父親的壓力過大，得了精神病，一發病就砸東西，打媽媽，甚至連妹妹也被她摔死了。母親也扛不住巨大的壓力，離開了這個不幸的家。爸爸又撿回了一個小女孩，負擔變得更重了。從此洪戰輝帶著妹妹艱難求學，為了治好父親的病以及學費努力打工。弟弟也因家境貧困，過早輟學，去浙江打工。經過洪戰輝的努力，他終于成功了，成名了，日子也一天天變好了，還當選了“20xx年感動中國十大人物”之一。
對于洪戰輝來說，他的人生有兩個境界：在逆境中自強，在順境中感悟。面對困難，面對挫折，面對貧困的家庭，悲慘的人生，他并沒有放棄，而是對自己充滿信心，去奮斗，去拼搏，去努力，改善自己的生活，讓自己成為一個對社會有用的人。在順境中，他也不會懈怠，仍舊努力，用自己的心去感悟人生。
看著洪戰輝的經歷，再回想自己的`經歷，簡直是天差地別。他的生活環境貧困，用餐也都很隨意，雖然貧困，但他也是個有骨氣的人，他不接受別人的捐贈，只用靠自己努力賺來的錢。而我的生活環境比較優異，衣來伸手，飯拉張口，已經是衣食無憂了。當遇到困難時，我總是輕言放棄或是依賴他人，從沒有想過靠自己的力量去努力。
洪戰輝之所以會成功，是因為他有責任，有擔當。他的責任是呵護好妹妹，治好父親的病，讓媽媽回家……他的肩膀上背負著沉重的責任。他是個有擔當的人，就算生活再困難，他也未曾想過丟下這個家不管，對他來說沒有逃避可言，正是責任與擔當督促著他，使他成功了。
只要像洪戰輝那樣，有責任，有擔當，就會成就夢想。
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“責任來自付出，自信來源于自立與自強?！边@句話出自《用擔當成就夢想》這本書。書的作者叫洪戰輝，原名洪全會，生于1982年。
這本書講述了洪戰輝小時候因為家庭變故，父親患上了嚴重的精神病，親妹妹不幸離世，母親不堪壓力離家出走。13歲的洪戰輝擔起了家庭重擔。他照顧重病的父親，帶著一個和他沒有血緣關系的妹妹四處求學，把她撫養成人。
讀完這本書，我的內心久久不能平靜。在這么小的年紀，洪戰輝就不得不面對命運給他帶來的不幸，但是這些因難并沒有將他打倒。相反，他用自己稚嫩的肩膀，撐起了一個風雨飄搖的家。更值得我們贊頌的是，當媒體報道后，許多愛心人士給他捐來善款，可他都婉言謝絕。他認為自己最困難的日子已經過去，這筆錢應該給那些比他更需要幫助的人。
和洪戰輝比起來，我們不是顯得十分渺小嗎？當我們還在父母的呵護下健康成長的時候，洪戰輝正經歷著常人無法承受的坎坷。但在災難面前，他沒有低頭，沒有認輸，而是變得越來越堅韌、頑強、樂觀?，F在我們有的人，一旦在學習或生活中遇到挫折，就會悲觀、消極、甚至放棄。就拿我來說，爸爸要帶我去學自行車，我一開始還興致勃勃。但是當我第二次從自行車上摔下來的時候，就開始打退堂鼓了。心想自行車這么難學，我要摔多少跤呀，還是不學了吧。最后爸爸軟硬兼施也沒有把我說通?，F在想想，我這點困難和洪戰輝比，真是九牛一毛，太不值得一提了。
洪戰輝面對生活的種種不幸所表現出來的堅定頑強、從容執著，為我們樹立起了一個榜樣，我以后一定要學習他這種堅忍不拔、永不言棄，樂于助人等崇高的品質。
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