重塑生命讀后感(分享十二篇)。

當細細品完一本名著后，你有什么領悟呢？這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編整理的再塑生命讀后感，歡迎大家分享。

重塑生命讀后感 篇1

讀了這篇文章后，我甚至不敢想象一位盲聾的人能寫出這么好的文章，海倫十分渴望光明，一次偶然間的機會遇到莎莉文老師，就是這樣一位十分出色的教育藝術家，帶領海倫一步一步走向光明。

起初海倫是渴望光明的，因為身體的缺陷讓她的世界變得黑暗，莎莉文老師是一縷光照亮了海倫的人生，她教海倫手指游戲，送給她布娃娃，即使海倫把布娃娃摔了，莎莉文老師還是十分有耐心的面對海倫，我想她心里十分不是滋味，然而莎莉文老師也憑借自己高超的教育手段，把海倫培養成一個有才，懂得感恩的`人。

莎莉文老師是海倫的一束光，那么有一個人也是我的一束光，在我剛步入初中什么也不懂的時候，是她的教誨，讓我明白了許多，課上是她費盡心思把我們帶入幽默的課堂，之所以有現在的我，一大半功勞是她的。

我也很尊敬她，她博學多識，有著海闊天空一樣的心胸，而她也有虛弱的一面，每天超值的工作量讓她累彎了腰。

她在我心中種下了一顆文學的種子，她就是我的語文老師。

重塑生命讀后感 篇2

海倫·凱勒是一位美國偉大的聾，盲女作家，她曾被人們譽為“人類的奇跡”。

海倫·凱勒小時候因發高燒成了一名聾盲兒童。但5歲是她一個轉折點，再次給了她一次生命，5歲這年，家里為她請了一位家庭教師——莎莉文。正是在莎莉文老師的教育下，她才成為一名偉大的女作家。

我認為她成功的原因有以下幾點：

1:海倫的不怕困難和有頑強毅力的精神?？梢韵胂螅粋€正常的孩子學說話，寫字也需要一年半載的時間。但海倫只需要幾個月就能進行簡單的交流。一個人不能見聲音，不能看見東西的學習環境甚至可以令人發瘋，但海倫任著自己的耐性和不怕困難的精神，讓她戰勝了困難，獲得了成功。

2：莎莉文老師的細心培養，教育和負責任。一位老師面對一個高度殘疾的兒童，心是多么擔心，但她擺正心態，不厭其煩一遍遍地教她認單詞，說話，寫字。但莎莉文老師害怕教不好，一走了之或心不在焉的`交一些皮毛，海倫根本不能成功。正是在莎莉文的細心教導下，海倫才成功了。

古今中外，有多少像海倫·凱勒這樣身殘忘堅的人呢？如：司馬遷含辱寫《史記》，張海迪自學成博士，霍金患病堅持工作、、、、、像這些可悲可泣的人物實現中太多太多！

總之，海倫·凱勒的不怕困難和頑強拼搏的精神需要我們學習，海倫·凱勒是一座豐碑，是我們青少年學習的榜樣！

重塑生命讀后感 篇3

今天我們學習了《再塑生命》。讀了這篇課文之后，讓我不得不敬佩這位偉大的盲聾啞人。

文中的莎莉文老師以正確的方式教會了海倫許多東西，帶她感受大自然，教她懂得什么是"愛"。井房的經歷，喚醒了她的靈魂，讓她懂得了宇宙萬物的意義；一場大自然的暴風雨，使她體會到了大自然并不總是那么可親，自然界激起了她對知識的渴望，抽象的事物，她懂得什么是"想"和"愛"。莎莉文老師對海倫的淳淳教導，讓她重新又明確了方向，激起了她求生和渴望知識的欲望。

這使我想到：連盲聾啞的`人都能如此，為什么我們平常人就不可以？海倫以她超出常人的毅力和堅強不屈的精神，學到了許多知識，創造了震人的奇跡，無人不豎起大拇指。知識如同海上掌控方向的指南針，只有擁有它，才不會在知識的海洋中迷失方向，我們何嘗不掌握知識：論自身條件，我們比海倫優越。與海倫相比，他們應感到懺愧，對待學習，我們都應該堅持不懈，要有毅力對待每門功課。做任何事都得有堅強的毅力。

重塑生命讀后感 篇4

從黑暗走向光明，從低谷向上爬去，從角落走向寬廣的世界，從冰冷的地方擁抱溫暖的陽光，一個又一個的過程，一次又一次的努力，總有人會陪伴在你身旁，總有人會和你一起度過這道難關。

安妮·莎莉文老師是海倫·凱勒的老師，她用自己的耐心和方法把一個陷入黑暗、落入低谷的海倫·凱勒拉出來，并和她一起走下去。面對海倫身體的種種缺陷，她并沒有選擇逃避并沒有選擇放棄，而是去拯救這個天真的小女孩。這不禁讓我想到，在我遇到困難時，一雙雙的援助之手；在我失敗時，一次次回響在耳邊鼓勵的聲音；在我傷心時，一句句關心安慰的'話語……

總有一個人會打開你內心封閉的大門，帶你走出孤獨的角落，你只需義無反顧向著光明往前沖，那個人會陪伴在你左右，陪伴在你身旁。

我陪你俯瞰大地，也陪你愛和失去，有逆境重生的那種感覺。就相當于你在黑暗中，然后我把你拉出來，一起走下去……

重塑生命讀后感 篇5

讀了海倫·凱勒的《再塑生命》，我深切的感受到我們簡直就是沉浸在幸福的天堂，她的堅強是那樣的撼動人心！作者描寫的春花雨露是如此的充滿生氣，流光溢彩，常人難以留住的美，竟然在一個盲人的心中升起了光輝。遨游在她所描繪的春天里，我的心房鼓漲著……愛的語言是這樣的美妙，愛的'枝藤正在蔓延，用“愛”去看世界，生活是如此的曼妙多姿。

海倫·凱勒正是用她那顆熱愛生活的心去感受世界，所以一切事物都是如此的曼妙、可愛。她的自信也讓我們無不折服，可想而知，在一個黑暗的深淵、無聲的世界中，難得會有這份自信心，他是光明旗幟升起的動力。海倫凱勒正是由于這份自信、這份執著、堅強才走上了成功的頂峰。

狀況如此不容樂觀，但她說，她是世界上最幸福的孩子！此刻，我的心像醞釀已久的火山，噴發出無數感慨的熔巖……

我們也用“愛”去看世界，幸福的聲音就在耳畔縈繞，用“愛”的聲音去吶喊，幸福的回音一定會響徹山谷！

重塑生命讀后感 篇6

這是一個清風伴月的夜晚，風微微地吹著，萬籟俱寂，顯出一片靜謐溫馨。我借著微黃的燈光，靠在窗旁，正細細地閱讀著一篇文章——《再塑生命》。

是什么……從而使身處黑暗的她走向“光明”。這奇跡的發生并不僅僅依賴于莎莉文老師的辛勤教導，更重要的是作者海倫自身的堅強意志。如果海倫不堅強，她就不能忍受世俗的歧視；如果她不堅強，她就不會接受老師的教育；如果她不堅強，她就不能飽受困難的煎熬……

可見，堅強的意志對人的一生是何等重要啊！它像一把永不生銹的利劍，輔助你在人生道路上披荊斬棘，象一盞永不熄滅的明燈，為你照亮前進的方向。

我合上了書本，緊閉著雙眼，再度沉浸于海倫的故事中。

海倫是一個聾啞瞎的小姑娘，卻以輝煌的業績告訴了世界：她的一生是成功的。

然而，蒼天給了我健全的四肢，正常的生理，那么，我的成功與否就取決于我有否一種可貴的精神品質——海倫的'精神食糧——堅強。

我再次閉目冥思，突然，腦海中呈現出幾個畫面，那是我面對困難時的懦弱，面對失敗時的沮喪……那一刻，我為什么就不能堅強一點呢？

關上燈，睡夢中，我盼望著明天的到來，明日的朝陽迎來的必定是一個嶄新的自我——一個堅強的我！

在堅強的海倫凱勒的引導下，我換取了人生的旗幟——堅強！

重塑生命讀后感 篇7

我對聾瞎的人生活不太了解，我試著用黑布將眼睛蒙住，用耳麥將耳朵罩起，所感受到的只有黑暗和無聲。短短的'幾分鐘，我就坐在沙發上，已經開始產生了恐懼，我懼怕是否這幾分鐘內已經有人走到我身旁準備嚇我，我懼怕廚房的水已經溢出來了，我懼怕黑暗，我無法想象，生活在即沒有聲音又沒有光明世界的人，承受著怎樣的痛苦與恐懼。

這個世界把海倫的所有幸運都搶走了，她躲在暗處不再出來?？梢晃惶焓箙s將她從黑暗中喚醒，給予她新的生命。噢，那是一個美麗而陌生的身影——安妮莎莉文老師，她一定就是海倫生命里最耀眼的光吧。

海倫她渴望被愛，而莎莉文老師帶著她感受到了愛，感受到了生命。她與海倫玩手指游戲，讓她學會拼寫單詞，讓海倫感受到了成功的喜悅，慢慢地海倫會拼寫更多單詞了。海倫與莎莉文因“杯”水兩詞發生爭執，而不莎莉文依舊十分耐心，帶她感受水，從而海倫即分辨了二詞，也感到了光明、希望、快樂、自由。

海倫因莎莉文從黑暗低沉的日子走向了光明，逐漸活潑了起來，這給了我極大的震撼，愛的力量多么強大，莎莉文用愛，無私的愛拯救了海倫，而海倫也以樂觀和堅持面對了生活。

重塑生命讀后感 篇8

這篇文章選自《假如給我三天光明》，作者是海倫凱勒——美國盲聾女作家、教育家、慈善家。而這篇文章也使我想到我的故事。

記憶中的你總是一臉嚴肅，似乎從來沒有笑過。爸爸你板著臉的樣子好可怕！你就像個沒有感情的機器人一樣，看著你的臉，我總會懷疑你是否愛我，朋友們從不來我們家，他們都說怕你，你不會笑卻不讓我哭，每次我哭你都會滿臉的憤怒。所以我每次都被你嚇得不敢再哭，后來，當我慢慢長大，發現你沒有那么的可怕了，我需要什么都會滿足我，我只需要一句話就能夠得到手，你還說：“苦了誰也不能苦了你?！蹦菚r候我已經知道了答案，爸爸是愛我的，您的'愛是一種超越了語言、動作的愛，不需要表達，也能彼此體會到。

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也許只是你一個鼓勵的眼神或一個燦爛的微笑，但它會賜予我力量，就像海倫·凱勒老師給她的愛一樣，在黑暗中它會給我帶來光明，在迷茫中它會給我帶來希望。

重塑生命讀后感 篇9

有些人覺得感到快樂困難。事實上，我們身邊并不缺乏，但他們找不到這個詞。

那么，海倫凱勒呢？她也曾擁有過短暫的快樂學習時光，但無情的世界卻毫不存在猶豫的將她推下那個懸崖。

無奈，憤怒，恐懼......她的臉上是一種無聲無色的`世界。她只能靠自己的雙手去感受這個世界，努力感受美國和世界。最后，她抓住了“愛” - 安妮·沙利文的老師。她是海倫生命中最重要的人，她讓海倫出去充滿黑暗的世界各地，深淵將拉動海倫從一無所有底部出來。

海倫凱勒感受學習到了“愛”是什么。

那么，面對構成這個多彩世界的我們呢？ 和海倫相比，我們怎么能說“我不快樂？

因為我們已經習慣睜著眼睛看東西了。那海倫呢？不管她的眼睛多么睜大，迎接她的是無盡的黑暗和絕望？我們一直認為這是理所當然的，但海倫卻認為這是理所當然的，不可能實現的夢想。

我們始終以“幸?！彼鼑覀儾恢浪?。所謂“生在福中不知福的”。我們不喜歡海倫應該是硬在這個世界覺得美麗，要仔細尋找幸福，光，溫暖呢？

重塑生命讀后感 篇10

再塑生命，你會問為何生命要再塑？每個人只有一次生命，生命對于每一個人都是珍貴的，怎么能說塑就塑呢？當你讀完了海輪的再塑生命后，一切謎底最終揭開。

人生在世，免不了要經歷曲折，磨難的考驗，我的一生也是久經磨難的煉造，我能與作者的'心緊密的交織在一起，著也許就是所謂的”天涯遇知音”吧！我只恨我們不能生在同一個時代，不然，我一定會與她同述心聲。如今，我也只能面對幾張紙來高談闊論的了。

其實再多不幸與痛苦都并不可怕，可怕的是失去了生活的的目標和生活的意義。當它們悄悄從你身邊走過，你也許還不不曾留意，但當你留意是它已不知去向。你也只能躺在或蜷縮在內心世界最陰暗，慘烈的角落中哭泣，傷嘆。此時，再多的光芒也無法將這片黑土地照亮。

當你最終醒悟，也只能為時光的流逝而悔恨，為過去的,一切而可笑，當你從低谷直躥如入云霄，你也會感到陽光是如此之暖，之美，你就開始重新找到自我，塑造了生命。

內心是多么奇特，神奇，使你無法捉摸，光明和黑暗的交替也在一瞬間進行，你也就有了自我。

重塑生命讀后感 篇11

如果你是一個天生殘疾的人，你會對生活失去信心嗎還是對生活充滿信心，你會悲觀消沉，還是能克服困難，做一名生活中的強者

讀了海倫凱勒的這篇《再塑生命》，文中的海倫不僅僅聰明好學而且堅強勇敢。海倫因為病魔失去了視力和聽力，最終又影響了她的說話潛力。七歲的時，母親為她找了一位家庭教師，在莎莉文老師的盡心教導下，海倫從零起步一點一點的學習、積累。雖然在學習過程中遇到了許多困難，但是她沒有向命運屈服。在莎莉文老師的幫忙大，讓小小的海倫明白了生命的奇妙和學習的快樂。在莎莉文老師的關懷和智慧引導海淪走出無盡的黑暗和孤獨。她學會了用手指說話，并且還掌握伍種文字。莎莉老師不盡是一位出色的.教育家，，更是一個再塑生命的藝術家。

《再塑生命》讓我深深懂得生命的價值，每個人都有快樂的理由，無論你遇到怎樣的困難都要決心、有信心去克服?？戳诉@本書我覺得我是那么的幸福所以我要努力學習。

重塑生命讀后感 篇12

海倫凱勒之所以能走出黑暗，取得那么高的學術成就，除了自己頑強不謝的努力外，同她的老師莎莉文老師的教育是分不開的，海倫6歲的時候，莎莉文老師來到她的身邊，把一個幾乎是無藥可救的殘疾愚昧而又和孤僻的'女孩，培養成了一個有文化修養的大學生大教育家。莎莉文老師把自己的一生都獻給了海倫，是她幸福了海倫的情感世界，再塑了海倫的生命，所以海倫凱勒對莎莉文老師充滿了敬愛。

海倫成為不平凡的人，這與莎莉文老師的教育是密不可分的，但這也是她主觀努力的結果。海倫成為一個好學，聰明，堅毅而情感豐富的女孩，在莎莉文老師的引導下，她逐漸學會了用觸覺感知事物，更學會了用心靈體驗事物。她在求職中獲得了一種幸福的體驗，因此即使在被自然恐嚇之后，任然還是細心的體驗這個自然界的美好。她在對愛感到困惑時，反復追問，得不到滿意的回答時，任然執著癡想，直到明白了其中的道理?？梢哉f，她雖然是一位盲人，但是她的心靈卻比正常人銘感豐富，在她心靈深處睜大著一雙雙好奇的眼睛。

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