掃盲培訓總結(收藏十四篇)

掃盲培訓總結(收藏十四篇)。

? 掃盲培訓總結

國際掃盲日(International Literacy Day)是聯合國教科文組織設立的，日期定在在每年的9月8日。以下是CN人才小編搜集并整理的有關內容，希望對大家有所幫助!

國際掃盲日是啥?

國際掃盲日(International Literacy Day)是聯合國教科文組織在1965年11月17日所召開的第14屆代表大會上所設立的。日期為每年的9月8日，旨在動員世界各國以及相關國際機構重視文盲現象，與文盲現象作斗爭，并促進世界各國普及初等教育，提高初等教育的水平，使適齡兒童都能上學，達到能夠識字的目標。最終達到增進人際溝通，消除歧視，促進文化傳播和社會發展的目標。

現代文盲：

2005年，聯合國將不會用電腦學習、交流的人定義為“現代文盲”。而中國的`“新文盲”卻多是電腦寄生人。 “提筆忘字”并非聳人聽聞。對北京、上海、廣州和西安等12城市進行的“中國人書法”系列調查顯示，94.1%的人都曾提筆忘字，其中26.8%的人經常會提筆忘字，漢字已然成為“最熟悉的陌生人”。能在電腦上每分鐘敲上百字的人，還有能閉著眼睛發短信的人，一拿起筆寫字就成了“最傻眼的文化人”。

現學現賣

除了提筆忘字，生僻字也成了人們生活中的一大盲點，很多生僻字不明其意，還會鬧出不少笑話。以下這些字，你都認識多少呢?

目的

文盲現象是一個全球性的社會問題，嚴重阻礙了社會的發展。為了消滅文盲現象，聯合國教科文組織早在1965年就決定，把每年的9月8日定為國際掃盲日，目的是動員世界各國和有關國際機構同文盲現象作斗爭，并希望通過國際掃盲日活動推動掃盲工作的開展，使各國適齡兒童都能上學、在校學生不過早輟學、成年文盲有受教育機會。

歷屆主題

2005年：文化與持續發展

2006年：識字保持社會發展

2007年：掃盲與健康

2008年：掃盲與健康

2009年：識字增強能力

2010年：掃盲與婦女賦權

2011年：掃盲與和平

2013年：服務于21世紀的掃盲

2014年：識字與可持續發展

2015年：掃盲與健康

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又一個學期即將結束?；仡欉@一學期，我積極投入校本培訓，努力學習培訓課程，并將所學知識化為行動，運用于教學之中。

一、圍繞課堂問題研究，參加科組教研

本學期，我們的科組教研仍舊延續上學期的關于課堂提問藝術的研究。我也積極投身于科組教研。本學期，我上了一節校內科組關于問題研究的公開課。這次的公開課讓我認識到了自己在課堂上的提問方式和提問策略的不足，也促進了我在接下來的教學中，鉆研問題，實踐策略。雖然最終未能趨于完美，但我的課堂教學能力已經在逐漸提高。

二、做個幸福教師，成就幸福人生

金秋的季節，金色的豐收。首先，讓我代表學校，向恪盡職守的解放軍預備役部隊派出的教官同志們，向循循善誘的老師們表示衷心的謝意!向朝氣蓬勃刻苦訓練的同學們表示誠摯的問候和深情的祝賀：祝賀你們勝利跨越初中升入高中后的第一道難關!

為了向全體老師詮釋什么是幸福，如何在自己平凡的教育教學崗位上找到自己的幸福，成就自己的幸福，XX年6月3日，我校邀請了東圃中學的王海濤書記為全體老師作了一場“做一個幸福的教師”的講座。

此次講座中，王海濤書記以“幸福是什么”作為切入點，向詮釋了如何去追求教師的教育教學幸福，潛移默化地為我們傳道授業解惑;同時，王海濤書記結合現實生活，引領老師們要學會從日常細節中用愛的眼光感受幸福，把教育科研作為提升和發展自己的一個重要途徑，用科研來促進教育教學的可持續發展，從而體驗幸福感和成就感。王書記一席妙趣橫生但又含義深刻的.話語，讓在座的我們無不受益匪淺。

三、比賽促進，課題提升

首先，學校全力抓好常規教學。學年初，學校主持制定了學校學年教學工作計劃，并主持教師依學校計劃對本位工作做出詳細的計劃。在落實中，學校抓住常規教學的各個環節要素，認真檢查督促，詳細記錄檢查情況，并作為學校教師個人考核的依據。通過檢查反映，我校教師備課及時認真，足額全案，案款齊全，能切合學生實際。教師講課認真，指導得法，學生接受的較好。作業批改及時，批改認真，作業適量。輔導認真，有記錄，有成效。及時組織驗收，及時矯正學習中的不足?？梢灾v，教師基本上按質按量地完成了常規教學任務。

一直以來，我都認為：比賽對一個新手而言，是一個促進自我成長的良好途徑。本學期，我參加了廣州市多媒體制作比賽。在準備比賽的過程中，從選題到備課，從學生到錄課，我都全力以赴。但在這整個比賽里，我始終秉著一個原則——讓學生得到進步。學生進步，證明我的方法有效，方法有效，證明研究有效。那在這過程中，我自己的能力也得到了提高。

除了比賽，我還積極去申報區級小課題。雖然小課題最終沒能批準，但在這申報過程中，我收獲很多，比如，我知道了小課題要與平時課堂緊密結合，知道了如何撰寫小課題申報書，知道了如何去除word文檔中無法去除的批注，知道了今后自己研究的方向……雖然課題未通過，但我還是會用moodle平臺去做這件事，去提高學生的知識水平。

一個學期下來的校本學習很多很多，我的收獲也很多很多，謹以以上三點作為概述代表，聊表我的心聲，淺談我的收獲。今后的校本學習中，我會一如既往地熱愛，更會毫不停歇地學習。

以青年教師培訓為重點，結合新課程改革理念與實踐，成立學校層面的青年教師研修班、青年班主任研修班，使青年教師迅速成長。

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近年來，隨著社會的發展和人民素質的提高，掃盲活動在我國得到了廣泛的重視和普及。為了進一步推廣掃盲工作，提高人民的文化素質，我們于近日在本地舉辦了一場掃盲活動。本文將對此次掃盲活動進行詳細的總結和回顧。

我們在活動前進行了充分的準備工作。我們制定了詳細的掃盲計劃，并組成了由專業教師和志愿者組成的教學團隊。他們將負責指導和教授參與活動的掃盲學員。我們還積極聯系了媒體和社會各界，希望能夠引起更多人的關注和參與。

活動當天，我們在市區的一所大型學校租借了場地，為學員們提供了良好的學習環境。活動開始前，我們組織開展了一場簡短而莊重的開幕式，邀請了各界嘉賓來為活動致辭。開幕式上，他們紛紛表示對掃盲活動的支持和認可，并鼓勵學員們勇敢面對學習，不斷提高自己的文化素質。

我們根據學員們的年齡和學習水平，將他們進行分班。每個班級都配備了一位專業教師和若干名志愿者。通過這種形式，我們能夠更好地滿足學員們的學習需求，并為他們提供更加個性化和專業的指導。每節課的內容都經過精心的籌劃，既涵蓋了基礎知識，又兼顧了實際應用。

在學員們的學習過程中，我們注重培養他們的學習興趣和學習能力。我們采用了互動式教學，將知識點與生活實際相結合。通過教師引導和學員合作，小組討論等形式，學員們能夠積極參與課堂，提出問題，分享經驗，并相互學習成長。

除了正式的課堂教學之外，我們還組織了各種形式的擴展活動，豐富學員們的課余生活。我們組織了書法、繪畫等文化藝術類活動，旨在培養學員們的藝術審美和創造能力。我們還組織了戶外運動、社區義工等社會實踐活動，幫助學員們更好地融入社會，增強他們的社會責任感和團隊合作精神。

在掃盲活動的收尾階段，我們舉辦了一場慶祝晚會，以表彰學員們學習中的優秀表現，并對他們取得的成績表示祝賀。晚會上，學員們展示了他們在掃盲活動中學到的知識和技能，引起了觀眾的熱烈掌聲。我們也邀請了一些知名人士和藝術家來到晚會現場，為學員們送上了祝福和鼓勵的話語，激勵他們繼續拼搏和學習。

通過這次掃盲活動，我們取得了一系列的成果?；顒悠陂g，我們共有五百余人參與了學習，并且有近九成的學員能夠順利通過學習達到了掃盲目標。學員們的文化素質得到了顯著的提高，很多學員已經能熟練閱讀簡單的文章和報紙，提高了他們的信息獲取能力?；顒舆€加深了社區居民對掃盲工作的認識和理解，樹立起了掃盲工作的良好形象。

此次掃盲活動不僅為廣大學員們提供了學習的機會和平臺，也推動了社會的進步和發展。通過這次活動，我們認識到了掃盲工作的重要性和必要性，并將繼續致力于促進掃盲工作的普及和發展，幫助更多的人提高自己的文化素質和生活質量。

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1.時間允許的情況下，可以問問大家對掃盲有什么意見，建議。這點我疏忽了，一聊天就忘了，該打該打。

2.學員提出意見。關于這個問題我想談談自己的看法。從我所得到的反饋情況看，在舞會現場以及舞會結束后在BBS上都得到了學員的反饋意見。首先要說，大家提意見對于舞版來說絕對是好事。我們去辦一件事，希望大家的參與，不求別人的稱贊，也不要怕別人的批評，因為真正可怕的是不聞不問。大家既然提出了意見，至少說明心態上是愿意和舞版的XDJM溝通的。其次，面對提出的意見，分不同情況，采用不同的方式對待。我想把意見粗分為兩類：a.建設性意見，b.宣泄式意見.

先談a這種情況,我在舞會上遇到一個女孩子，始終坐在椅子上沒有跳舞,后來講到Waltz時坐不住了，問我是不是不講別的啦。然后很失望得說就這些沒什么好講的啊，停了會兒又說，就沒有別的內容嗎？我說，當然有啊，你來，我跳給你看，我帶她到一邊，跳了一下waltz的銅牌套路。恩，看得出她覺得還是比較滿意我的演示，笑著問我下次還有沒有這樣的舞會。我很開心她能這樣問我，于是告訴她，想學好舞蹈很不容易，有很多細節和很多花樣不可能在一次掃盲舞會里都講述的。從她的眼神里我覺得她理解我的話了。做個概括，她對講授的內容比較簡單有意見，而后主動找到了我進行溝通，得到了比較滿意的答復，彼此也增進了理解。

b.這個不用舉例,因為就我的經驗而言,大多數人在大多數情況下都是采用這樣的方式提意見的.所以人之常情,無可厚非。只是這樣的方式往往比較情緒化，意見本身也往往是出自自身的感受而并非外因的影響。所以我們面對這樣的意見時，首先，一個真誠的道歉并不丟面子，也沒什么委屈的。相反卻能顯出我們的寬容和自信。著名經理人余先生曾講過這樣的故事。一位總裁問他覺得日本同行業公司比本土企業強在哪里。他毫不猶豫的說，有一點很不同，日本公司面對客戶時總是先說“對不起，這是我們的錯”，而本土企業卻總是找理由說明自己沒有錯。我引這個例子并不想說咱們舞版和企業有什么關系，只是想說明認錯并不一定是弱者的行為。當然，人非圣賢，要做到這樣真的很不容易。我也經常犯情緒化的錯誤，就把上面這些話作為警示，時刻約束自己的行為吧。其次，我們要分析清楚為什么會讓提意見的同學覺得不滿，適當的解釋還是必要的，比如，作為掃盲舞會同學們普遍需要怎樣的講授，有意見不滿時最好第一時間進行溝通，不要壓在心里變成一種怨氣，如果有更高要求可以來參加版上活動和有經驗的老蟲子單獨切磋等等。

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通過開展軟環境教育活動，我認識到了“人人都是軟環境”“軟環境是第一生產力”的實質所在，思想上真切地感受到了軟環境就在身邊，在每個昆明人的一舉一動當中。作為教師，我們必須實施教育優先發展戰略，找準自己的位置、服務對象，找到自身存在的問題、差距。一切著眼于發展、一切服務于發展，用發展凝結人心、難題，加大教育投入力度，關心弱勢群體，增強創新的責任感和緊迫感，牢牢把握改革創新，與時俱進的時代精神。同時，在不斷學習中反思自己，把國家的教育方針政策全面貫徹執行到位，培養出更多的人才。

總之，我們要不斷學習，致力于新課標的研究與探索之中，尋求創新，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，使學生在新課改中獲得能力的提高。

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唱功，就要口、手、眼、身、步同時并用缺一不可。因為戲中的唱，不能傻唱或干唱，眼神要與唱詞所表現的情感統一，身、手、步也要有機地配合唱詞所表達的情緒。也就是說，唱念是表現情感的，就要有動作，要動作也就要有章法。例如口，要講四聲五呼，眼，要練出眼神，要講喜、怒、悲、哀、懼、恐、驚，動作時要眼隨手走，才身心相合，總之，要讓眼睛成為心靈的窗戶。身體四肢的動作要講未左先右，欲進先退，未高先低，未快先慢，要“梢節起，中節隨，根節追”，還要達到“六合”，即眼與心合、心與氣合、氣與身合、身與手合、手與腳合、腳與胯合，才能使口、手、眼、身、步的表演達到自如和諧的境界。足見戲曲演員練好四功五法是多么重要。

談到戲曲表演，總有“四功五法”之說，即唱、念、做、打、手、眼、身、法、步;唱、念、做、打是“四功”，手、眼、身、法、步是“五法”。此說約定俗成，由來已久。

戲曲的頭面

頭面，戲曲旦角所用各種頭飾的統稱。古時婦女喜在頭上插花，戴金銀珠翠首飾，也稱頭面。孟元老《東京夢錄?相國寺內萬姓交易》：“兩廊皆諸寺師姑賣繡作、 領抹、花朵、珠翠頭面”。

戲曲舞臺上的頭面，就是活習俗的反映。旦角頭面主要有以下 3種：

①銀泡頭面。 銅制鍍銀，多為半圓形球狀體。為劇中貧寒、寡居的女子用。

②水鉆頭面。用高級玻璃仿制的鉆石鑲嵌在金底版上制成。水鉆有很強的閃光，在頭面中最為華麗。

③點翠頭面，用翠鳥羽毛剪貼于金屬底版上制成，較為貴重雅致，常用于性格嫻靜、容貌端莊的貴族婦女。

戲曲的水袖功

水袖功，演員利用服裝袖口上縫的一段白綢(水袖)，做出豐富的、舞蹈化的動作。它時而像行云流水，時而像團團花絮，時而像波浪漣漪;有的形狀像車輪，有的形狀像托塔;有單擺轉盤袖，有正側重疊轉盤袖，有直沖展翅飛卷袖等等。為的是夸張地表達人物激動、悲憤、痛苦等復雜的思想感情和心理活動。水袖舞蹈身段、動作姿態多達數百種，基本動作有勾、挑、撐、沖、撥、揚、撣、甩、打、抖等。

戲曲中的臉譜

一般來說，“生"、“旦”的化妝，是略施脂粉以達到美化的效果，這種化妝稱為“俊扮"?！吧?、“旦”行角色的面部化妝，無論多少人物，面部化妝都差不多。“生”、“旦"人物個性，主要靠表演及服裝等方面表現。

臉譜化妝，主要是用于“凈"、“丑”行當的`各種人物，以夸張強烈的色彩和變幻無窮的線條來改變演員的本來面目，與"素面"的“生”、“旦”化妝形成對比?！皟簟薄ⅰ俺?角色的勾臉是因人設譜，一人一譜，盡管它是由程式化的各種譜式組成，但卻是一種性格妝，直接表現人物個性,有多少“凈"、“丑”角色,就有多少譜樣，不相雷同。

戲曲臉譜的變形大膽而夸張，但是，這種大膽和夸張，又不是隨便涂抹而成的，是有一定的規律和方法的。臉譜藝術非常講究章法，將點、線、色、形有規律地組織成裝飾性的圖案造型，由此也就產生了戲曲臉譜各種各樣的格式與規則，也就是形成了一定的程式。

戲曲的慢板

慢板也叫“正板”或“慢三眼”。戲曲板式。一板三眼，節奏約比原板伸長放慢一倍，句法結構與原板大致相同。京劇二黃、西皮均有慢板。慢板長于表現比較復雜的內心情感，可以抒情，也可敘事。二黃慢板如京劇《捉放曹》陳宮所唱“一輪明月”一段;西皮慢板如京劇《空城計》諸葛亮所唱“我本是臥龍崗”一段。反二黃慢板如京劇《李陵碑》楊繼業所唱“嘆楊家秉忠心”一段。

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今年國際掃盲日，甘肅省政府受聯合國教科文組織委托，將“世宗國王掃盲獎”授予天水市政府，以表彰天水市在掃盲工作中做出的突出貢獻。

“世宗國王掃盲獎”是聯合國教科文組織設立的國際掃盲最高獎項，旨在獎勵在國際掃盲領域做出貢獻的組織和個人。我國自1995年世界婦女聯合會上全國婦聯首次獲得此獎外，天水市教委是我國第一個地方性組織獲得該獎項的部門。這不能不引起社會各界的極大關注。

十一屆三中全會以來，天水市教育事業有了長足發展。但由于歷史原因，農村15—40周歲青壯年人口，有文盲、半文盲42萬人，占農村青壯年人口的40.5%，嚴重制約了全市社會經濟的發展。5個縣都是國家扶貧縣，兩個區是省扶貧區。

人們年年盼豐收，而干旱年連年絕收，外出打工成了許多農民無奈的選擇。而外面的門是怎樣向他們打開的呢？在天水采訪時，記者聽到了這樣的幾則“故事”：

幾個農村青年婦女，迷迷糊糊跟著別人到新疆摘棉花，苦干了兩個多月，在回家途中卻被人騙得高價買了假車票，車上又讓列車員罰了兩倍票錢，回到家幾乎是兩手空空；幾個不識字的農村青年到小煤窯去挖煤，在一次塌方事故中險些丟了命，但由于缺少相關知識來維護自己的權益，他們沒有得到一分錢的傷殘賠償……

像這樣的事情太多了。一系列活生生的事例讓天水人深深感到：沒有文化，連生存都成問題，更不用說發展。

天水市以農業為主，338.49萬人口中，農業人口占了294.54萬人。境內山大溝深，自然條件差異很大，區域性文化也各不相同，文盲呈現“三多三大”的特點?！叭唷保阂皇瞧絽^文盲多，占全市文盲總數的三分之二以上；二是婦女文盲多，占全市文盲的一半以上；三是少數民族文盲多，張家川回族自治縣文盲在全市比率最高?！叭蟆保阂皇俏拿盗看?；二是文盲年齡偏大；三是分布面大。面對掃盲工作的嚴峻形勢，天水市政府在充分摸底調查、總結以往經驗的基礎上，充分發揮政府的行政職能作用，統籌規劃，逐層落實，責任到位，逐步形成獨特有效的掃盲工作思路和方法，展開了一場全民掃盲活動。

天水市掃盲工作從兩條線展開。政府系統包動員、包入學、包鞏固、包籌措掃盲經費；教育系統包教、包學、包掃盲、包杜絕復盲。兩線貫通，雙管齊下，掃盲任務落實到村、戶、人，工作扎扎實實，效果十分明顯。

——深入宣傳，廣泛動員，營造良好的掃盲氛圍。結合廣大農民群眾在商品經濟大潮沖擊下對知識渴盼的心理，通過各種形式深入宣傳、廣泛動員，使他們真正體會到“治窮先治愚”的道理，在全市上下營造出了“要摘文盲帽，趕快上夜?！?、“有文化的都來教，沒文化的都來學”的濃厚掃盲氛圍。

——因地制宜，以點帶面，重點抓好婦女掃盲工作。天水市42萬青壯年文盲中，婦女文盲有24.43萬人，占文盲總數的58%，市政府把掃除婦女文盲作為全市掃盲工作的重點，針對婦女實際，開展婦女“學文化、學技術、比成績、比貢獻、比自立”活動，并籌措資金，創辦春蕾女童班20個，成立婦女脫盲班25個。在教文化知識的同時，讓他們認識自身的價值，通過學文化、學技術，改善經濟狀況，提高家庭、社會地位。文盲婦女杜秀珍曾交了一個月的學費學習服裝裁剪，但只學了16天，就因不識字終止了學習。通過婦女脫盲班學習，她認識了字，一些實用技術書籍能讀懂了，再去學裁剪，兩期下來，就熟練掌握了服裝裁剪和加工技術。她用學到的技術開了個服裝加工部，使家庭步入了小康。

——方法靈活，形式多樣，突破少數民族掃盲難點。張家川回族自治縣是回族聚居區，開展掃盲時，動員文盲入學很難，動員婦女入學更難。當地教育部門與統戰部門協作，請有名望的阿訇出面，先動員自己的親屬參加掃盲班，再召開大會，號召黨員、干部家中凡是有文盲的，都要帶頭把文盲家屬送入學習班。由于尊重民族感情，工作到位，掃盲班呼啦啦來了許多學員，少數民族聚居區掃盲工作取得突破性進展。

——按需施教，不斷改進教材內容和教學方法。近年來，天水市使用了適應新時期掃盲特點的教材《讀、寫、算》，北道區教育局印發了《勸世良言五字歌》一萬余冊。一些掃盲教師結合自身教學實踐，針對不同掃盲對象的特點，編寫了鄉土教材。有的鄉村還組織有技術特長的脫盲者，把自己的學習經歷和脫盲經驗貫穿于教學中，教者和學者相互溝通，大幅度提高了學員的學習效果。

“梅花香自苦寒來”。天水市政府全力以赴，社會各界積極努力，廣大干部、教師嘔心瀝血，“九五”期間，天水市累計掃除青壯年文盲37.6006萬人，文盲比例已從1985年的40%多下降到5.6%，秦城、北道、武山、甘谷、秦安兩區三縣達到普及九年義務教育和國頒基本掃除青壯年文盲標準。清水、張家川兩縣達到普及初等教育和省頒基本掃除青壯年文盲標準。全市7—12周歲學齡兒童入學率達到99.53%，在校學生鞏固率達到98.96%，基本杜絕了新文盲的產生。掃盲工作提高了公民的素質，公民素質的提高，又促進了社會經濟的發展。到目前，天水市貧困人口下降到4.59萬人，農民人均純收入增加800元。正是這些令人鼓舞的數字，鑄造了聯合國教科文組織那枚閃閃發光的獎牌。

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護發素也被成為潤絲，一般與洗發水一起使用，在超市買洗發水時，常常會在洗發水旁備用一瓶護發素，一般在洗發后均勻適量涂抹再用水沖洗干凈，能有效防止頭發打結。具體情況下文會詳細講解，歡迎大家閱讀。

一、護發素的成分

護發素，在市面上一般分為透明或帶色的膏狀物質，通常為長形包裝。洗發水一般是以陰離子為主要原料，而護發素則以陽離子物質為原料，二者中和形成單分子保護膜，從而讓頭發避免打結，變得柔順光滑。