我在書中讀孔子作文(匯編20篇)

我在書中讀孔子作文(匯編20篇)。

? 我在書中讀孔子作文 ?

生日，一個多么誘人的字眼，對于孩子來說它往往與嬌艷的鮮花，美味的蛋糕，精美的玩具緊緊相連，讓人歡喜讓人向往留念但五歲那一個生日，我卻沒有如上所說的一切，但依然讓我過得神往

記得那是我在歲的一次暑假，那時的我是一個名副其實的“淘氣包”由于年紀太小，媽媽對我一度溺愛，我就像溫室的花朵般成長于是我變得不可理喻，野蠻，把什么都當成你所當然

有一天，我照例開始我一天的享受之旅：我把電視機打開，調好了空調，蹦蹦跳跳地來到沙發前，跟猴子似的，一屁股坐下來，并翹起二郎腿，手里捧著杯雪糕，嘴里還叼著根香腸，時不時還“哼哼”兩聲：“媽媽，我要可樂”我就這樣美味著，享受著

偶然間，我無意中瞥見日歷上那鮮紅的月日，像想起什么大發現似的，猛然間我興奮地喊道：“媽媽”

這突如其來地舉動差點把媽媽震了一個大跟頭媽媽嚇得呆若木雞，說不出話來我眨眨眼，把細嫩的小手放在她面前晃了晃，媽媽才回過神來她帶著疼愛般味道責備：“你怎么了，大驚小怪的”

“媽，你知道明天是什么日子嗎？”我喜滋滋地問

“知道，是我丫頭的生日”

“好媽媽，你沒忘記，你要給我買一個大蛋糕，一個大的維尼熊”

媽媽笑了笑，沒有作聲，只是不斷地在點頭

我呀，盼星星，盼月亮，終于盼到了第二天一大早，我就催促媽媽給我去買禮物，可是媽媽說已經買好了于是我整個房子找去，但不見禮物的影兒我急了，直嚷嚷：“禮物呢，禮物呢”

媽媽走進房間，取出一本繪本《小黑魚》，“喏”她滿面春風地說：“你的生日禮物”

我接過書，撇了撇嘴，嘟著嘴巴坐在沙發上媽媽坐在我的身邊打開書，生動地講起了故事我靜靜地聽著，慢慢地對這本書產生了濃厚的興趣，撅著的小嘴收起來了，眼睛睜得滴溜溜圓，盯著書上漂亮的彩圖媽媽看我入迷了，又轉身走進房里，一下子抱出了十多本精美的繪本哇，這可把我樂壞了，我一會兒翻翻這本，一會兒又看看那本，一個上午都沉浸在美妙的繪本世界中

就這樣，在書中我度過了我五歲的生日，沒有蛋糕，沒有玩具，只有書籍但從那天起，閱讀的種子開始在我的心中發芽，如今已經長成了亭亭玉立的小樹

感謝媽媽，讓我在書中度過了這樣一個別樣的生日

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我最喜歡的書是《中外神話故事》，書中記載了古今中外各種神話故事。它像一個大寶箱，我從中獲取了豐富的知識。

我看的第一個神話故事是“盤古開天地”。寫的是人類的祖先盤古勇于奉獻，不顧自身安慰，為了不讓天地重合，他頭頂天腳踏地將天地分開，最后累得倒下了的故事。盤古死后，他的左眼變成了太陽照大地，右眼變成了月亮給夜晚帶來光照；他的血液變成了奔流不息的江河；他呼出的氣息變成了四季的風和飄動的云，盤古用他整個身體創造了美麗的世界?？赐赀@篇，我被這本書深深吸引了。

第二篇是“女媧補天”的故事。一年，水神共工和火神祝融打起來了。水神戰敗，他覺得沒臉活在這個世上，所以，一頭往不周山撞去，把撐天的柱子不周山撞斷了。天漏了一個大洞，天河中的水從缺口流下人間，淹死了無數人畜。女媧覺得人們很可憐，決心去補天。女媧從各地撿來五色石子，練成五彩石將天補好。

看完，我深深地愛上了這本書，我一定會認真閱讀，收獲更多的知識。

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“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，其實說的是讀書的益處。

翻開一本歷史書，能讓我們看到歷史的一幕幕：紂王殘暴，天下惡之；武王伐紂，天下慶之；桃源三結義，諸葛亮鞠躬盡瘁死而后已；開元盛世，唐宋風騷這些歷史無不使人感慨，或喜或憂，從中感悟到文明的進步，生活的安康，樂就在其中。

唐詩、宋詞、元曲、明清小說，這些都是中華古典文化的精華?！疤焐也谋赜杏茫Ы鹕⒈M還復來”，表現了李白浪漫情懷?！爸扉T酒肉臭，路有凍死骨”是杜甫憂國憂民思想的再現?！扒f生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑”抒寫的是號稱“小李杜”之一的李商隱的朦朧情懷這些無不陶冶著我們的情操，激發著我們的志趣。其中之樂，耐人尋味。

翻開一本散文集，其優美詞句，深遠意境常常使我愛不釋手。我既感慨自己文采的平庸，又羨慕別人的才華橫溢；既希望永遠能沉醉在這優美的詞藻中，又幻想離開它來創造自己的風格。這必然又讓我樂在其中。

不愉快感到郁悶時，躲開現實，鉆進書堆，在《孫子兵法》中尋找為人處事的道理，在《三十六計》中尋找攻克難關的妙計。陶醉在“西游”的神話世界之內，沉醉在“紅樓”的愛恨情仇之中。再回到現實，一切霍然開朗，一切得心應手，一切游刃有余，一切樂在其中。

書教我們處世，教我們不怕困難，教我們快樂，一切文章精華濃縮其中。

還有一本書，我們每個人都必須讀，那就是人生。它有喜有悲，但更多的是喜，我們應該從中得到快樂，而不是悲傷。

快樂其實并不是一件難事，只要你愛書，那么快樂就在書中，你就會說樂在書中，就會擁有“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”那種疑惑，那份驚喜，那份快樂。

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唯書有色，艷比西子；唯書有華，秀于百卉。在書中遨游，你會發現許多樂趣。楚辭的風騷，漢賦的酣暢，唐詩的俊逸，宋詞的豪邁無一不令我陶醉，令我向往。

在書中你能發現李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”的思鄉之情；你也能發現杜甫“國破山河在，城春草木深”的憂國憂民之情；你又能發現陸游“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”的強烈愛國主義。這時你會感嘆：“在書中遨游，真好！”

在書中你能發現孔子“學而不思則罔，思而不學則殆”的學習名言；在書中你能發現諸葛亮“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”的淡泊名利；在書中你能發現劉禹錫“可調素琴，閱金經”的怡然自得。這時你會感嘆：“在書中遨游，真好！”

在書中你可以跟著格列佛游歷四國，看世間百態；你可以跟著老舍的筆觸去看人生炎涼；你可以跟著凡爾納的思想，登上諾第留斯號，去看世間的千奇百怪。這時你會感嘆：“在書中遨游，真好！”

在書中你可以看到諾貝爾發明炸藥克服的重重阻礙；你可以看到愛迪生發明電燈前的失??；你可以年到鄧稼先與奧本海默本都是兩國的功臣，卻有著截然不同的人生；你可以看到魯迅在兒時得《山海經》時的喜悅。這時你會感嘆：“在書中遨游，真好！”

這時的你，輕輕合上書，當一縷陽光照進室內，斗室之間，書香彌漫。你會由衷的謂嘆道：“在書中遨游，真好！”

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從小我就我喜歡讀書，我在閱讀中成長。

我最早接觸的是圖書，在兩歲的時候，媽媽曾給我買過好幾本《幼兒畫報》。書上的圖畫生動可愛，內容充實好玩，十分吸引我的注意力。我到現在還記得上面的四只滑稽搞笑小老鼠東倒西歪。從那以后，我便對讀書產生了濃厚的興趣。

漸漸的，童話故事深受我的喜愛了。其中給我最深的.雜志叫做《快樂童話》、。我已經好久買不到這個刊物了，好懷念編輯香奈兒，電眼他們啊?！犊鞓吠挕分性沁^《啞娘，嗩吶》這篇文章，感人至深，看至結尾我就親不自禁的哭了出來。后來，楊紅櫻阿姨寫的童話進入了我的視線?！侗Ｄ饭返年幹\》、是我讀她的第一本書，書中的內容深深的吸引了我。牧羊犬是那么的愛他的保姆狗啊！可惜保姆狗嫉妒心太強，最后把自己害了。我似乎能想象出來它臨死前那種又愛又恨地復雜眼神，合上書本心里還久久不能平靜。隨后，《笑貓日記》、《女生日記》、《男生日記》、《淘氣包馬小跳》等系列楊紅櫻童話全被我看了個遍。家中還有很多珍藏版，那是我童年最好的記憶。

再后來，編造出來的童真世界已經滿足不了我的求知欲望了。我開始閱讀《兒童文學》、《少年文摘》、《東方少年》、等文學性刊物。這些刊物我也好久沒訂購了，還記得我最喜歡看《兒童文學下》、的九O筆子團里的文章，仿佛每一篇都是我的自傳，都能說出我的心事。《東方少年》、給我的啟迪是數之不盡的，里面的任何一篇文章都堪稱佳品，我好懷念這本刊物，可惜現在我也買不到了。

臨近小學畢業，我訂購了一整套全義務課標指定名著[初中版]。里面有《愛的教育》、《昆蟲記》、《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯賓孫漂流記》、《格列佛游記》、《海底兩萬里》、《名人傳》、《繁星·春水》、《朝花夕拾》、《駱駝祥子》、《湯姆·索亞歷險記》12本名著。到現在，我已經閱讀了十本了，還有兩本需要看一看。閱讀名著不僅可以使我們自身提高素質與修養，也與我們的考試息息相關，所以這一點可不能怠慢。

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樂在哪兒？也許，在游戲中；也許，在學習中；也許，在成功中我說，樂在書中！

書，我最知心的伙伴，它為我洗去憂傷，為我滌去煩惱，給我留下快樂和愉悅。陽光下，窗臺邊，捧本好書，時光都靜了。

在童話書中，我可以感嘆睡美人的美麗，可以欣喜于白雪公主的獲救，可以佩服王子們的勇敢，也可以去發現人類的真善美，假惡丑。

在歷史書中，我可以憎恨貪官們的貪婪，可以嘆息一個家庭的衰敗，可以敬畏治國有方的皇帝，也可以體味百姓的疾苦。

在科幻書中，我可以暢游想象的世界，可以結識哈利波特，可以與易火共同冒險，也可以去斬妖除魔。

當然，還有我喜愛的散文，在優美的文字里，品味歲月靜好，觀賞春去秋來的美景，將心沉浸在一片幽靜里。

還有我們中華民族的瑰寶詩詞。讀“斷腸人在天涯”，我體會了馬致遠的凄涼，讀“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，我觀賞了另人心曠神怡的早春風景，讀“但愿人長久，千里共嬋娟”，我體會了蘇軾對弟弟的思念之情

啊，書！它就是一片綠色的森林，大樹是童話，勾起我們的遐想；鮮花是歷史，開滿了中華民族的起起落落；爬藤是散文，不多，卻總是那么美；青草是詩詞，繁盛茂密。這里突出芬芳，溢出露珠，開出光明。

不得不說讀書是快樂的，它可以凈化我們的靈魂，升華我們的思想，滋潤我們的精神，“富有詩華氣自華”就是這個道理。

讀書真好，真好讀書。

讓我們共攜一本書，體會歲月靜好

? 我在書中讀孔子作文 ?

風吹起，書頁被風輕輕吹起。發奮識遍天下字。勵志讀盡人間書。

書籍是時代的波濤中航行的思想之船。它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。書的影響則廣泛而深遠。少而好學如日出之陽，壯而好學如日中之光，老而好學如炳炳之光。讀書給人以快樂，給人以光彩，給人以才干。

窗外淅淅瀝瀝的小雨。無疑為大地平添了一份美麗。細雨模糊了我的視線。手捧一本書，靜靜地讀，身邊有著家人的陪伴。我想，這大概就是世界上最幸福的時刻。淡淡的溫馨有著家的香甜氣息。

自從見到你的那一刻起，我就早已被你深深的吸引。你的身上有家的味道，親愛的書我早已記不清記不清我們相遇的時間。但我依稀記得那一天同樣也是下雨的季節。也就是說你我相遇已十年有余，漫長的時光等待，你早已成為我生命中不可分割的一部分。

我們的相遇，也許在一片蔚藍色海洋，親眼見證小美人魚化作泡沫；也許在一座荒無人煙的小島，親眼見證魯濱遜從貧窮到富有的過程；也許在那狼煙四起的戰亂年代，親眼見證三國時期權力與謀略的斗爭；也許在浩瀚的宇宙，見證宇宙從開始到現在人們認知的過程。也許在人間仙境，與雨后可愛的安妮；也許在神秘的海底，跟隨“鸚鵡螺”號一起去探秘海底世界的奧秘……每一次相遇，牽絆也越深。

書中的人物，一切都那么親切，可愛。美麗善良的吉卜賽少女愛絲美拉達，可愛活潑的安妮，機智勇敢的魯賓遜。嫉惡如仇的孫悟空，童心未泯的冰心奶奶。這些人物穿越時空。通過閱讀的方式與我們相見。

我喜歡《堂·吉訶德》中的堂吉訶德，他身懷理想卻脫離現實，他駛于幻想，卻行動盲目，他行為可笑卻又令人可悲，他具有雙重性格，永不氣餒，他具備執著樂觀的心。每次失敗后他都重振旗鼓，他為騎士貢獻了一生。直至生命結束的最后一刻，他才恍然醒悟。他受盡人們的嘲笑。他的執著足以令所有人感動。

在書中尋找親屬，發現一方天地，那是世間幸福的模樣。

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好書猶如陳年佳釀，好書猶如璀璨星空，好書猶如浩瀚滄海……一本好書，就像我們的親人，給予我們教導，讓我們的一生都受之不竭。

小時候，母親給我的童話書是我的伴侶。它們陪伴著我，度過那梭子一般的時光，打開了我的想象世界。有時，我常常望著田間的那一叢叢豌豆菜發呆，思想卻早已飄遠。我盼望著，那一叢叢豌豆菜中能出現一個拇指般大小的美麗公主，讓我能夠跟著她去找到童話中的王子。我會望著天空中的小鳥，希望自己也能揮舞著翅膀在天空中翱翔。大人們總說我傻傻的，我會反駁他們，然后整日沉浸在自己的世界中，那個夢幻的世界中。

上小學了，我知道了童話是假的，但我仍不放棄希望，盼望那童話世界的存在。在學校，我開始朗讀起課文，在課文中尋找并欣賞那意境，我甚至會幻想出那些畫面并畫在紙上，成就一幅只有我自己能夠看懂的畫。為此，我感到十分欣悅。課后，我還會去圖書館看《一千零一夜》，讀《伊索寓言》。從一個個小故事中，我找到了我的快樂，并默默地保留著她們，不怎么與他人分享。我每天都會準時去看望她們，她們也總會給我不一樣的體會，讓我從此樂不思蜀。

到了五年級，我不再只讀故事了，而是開始品味小說、散文。開始時，我并不能讀懂其中的真意，只是一味粗略地閱讀，只看懂了表面的意思。隨著時間的推移和閱讀的積累，我漸漸地懂得了文中的含蓄情意，懂得了作者的悲傷艱難。我為他們的經歷感到惋惜，感到喜悅。情悲之時，我的淚水盈入眼眶；情喜之時，我的臉上綻放喜悅笑容。我開始與家人分享，讓她融入我的家庭之中，讓他們也懂得她的喜悅哀傷。

上初中了，我不再滿足于這些，我打開了中國古人的詩篇，跨入了新的殿堂之中。我讀起了李白、杜甫、白居易的詩篇，讀起了《詩經》，我看他們所看，感他們所感。我，暢想著中國古代的風景，遙想著古代世間的人情冷暖，以及官場上的等級分化、統治集團的腐敗等等。這是我國的歷史，這是名人的經歷，他們引領著我少走了許多的彎路。

書是我人生中的伴侶、親人，她陪伴著我一生的旅程，建筑著我的精神世界。

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我還記的當時我剛剛上小學的時候，對書產生了強烈的恐懼感，每當看著書上那一行行螞蟻般密密麻麻的字，我頭都要炸了。在年幼的我看來，書就是一個張牙舞爪的妖怪，讓我討厭，害怕又苦惱萬分。

直到有一天，我在書店里精心挑選文具，耳邊突然傳來一位小女孩滿懷贊嘆惋惜的聲音：哇!睡美人好漂亮啊!可惜她沉睡不醒。什么?睡美人?強烈的好奇感使我放下文具，徑直向小女孩身邊走去，她手上捧著的那本書精致的封面映入了我的眼簾一個美麗的小公主躺在床上一動不動，七個小矮人圍在床邊，在焦急地呼喚著她。

哇，真是太漂亮了!我羨慕極了!對書那種莫名的恐懼憎恨，此時也早就不知道跑到哪兒去了。我再也抵制不住誘惑，迫不及待地翻開那本《格林童話》，津津有味地看了起來。當看到黑心皇后給白雪公主吃青蘋果時，我的心懸了起來，手心都攥出了汗。白雪公主一次又一次的遇難，都看得我是心驚肉跳。最后，看到白雪公主與英俊的王子結婚，過上美滿的生活，我的心才終于平靜下來。

那天，我走在晚霞似火的回家路上，腦海中不停地像放電影一樣被書中的情節占滿第一次，我感覺到陶醉于書中的那種妙不可言的快樂!現在，我已經非常非常地喜歡乘上這艘讀書號游輪，在書海中暢游。讀書是生活中多大的一件樂事啊!

就這樣，我與書結下了不解之緣，也因為書，我認識了更多的朋友。我愛楊紅櫻的真實樸素;我愛鄭淵潔的奇思妙想，我愛，冰心的絕妙文采還有《小英雄雨來》中機智聰明的雨來，《三國演義》中的豪情萬丈的關羽，更有《窗邊的小豆豆》中的調皮天真的黑柳徹子，他們都成了我形影不離的朋友。

培根說：書籍是在時代波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。同學們，就讓我們乘上這艘游輪，揚帆起航吧!

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在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的我在書中找到快樂作文，歡迎大家分享。

一張被揉得支離破碎的試卷，夾雜在一本舊書中，的確很舊，翻開它，一股塵封已久的霉味，飄然而去，而就就是這樣一本字跡模糊不清，被歲月刻滿烙印的書，帶給了我許多快樂。

那次英語單元測試，我領著一張幾乎滿是紅叉叉的英語試卷，失魂落魄的回到家中，而等著我的，就是父母如暴風雨般的指責。“題目難，不能成為你考差的理由！”耳邊一直回蕩著上次父母對我說的話，我笑了，可是眼角分明有淚珠在閃爍。

推開家門，將試卷輕放在茶幾上，回房整理著那如山高的復習資料，拉開柜子，有一大堆書涌出來，我輕嘆一聲，心不在焉的整理著。那堆書中，一本綠色的小冊子引起了我的注意，“超越自己”，瞧這名字取得多好?。∫宦暱嘈?，隨手丟在地上。

夜里，翻來覆去，考場上的種種及老師的神情總在我的'腦海中閃現！一雙無形的手深壓著我，我的臉上被貼了三個字：失敗者！終于，房間里的等被我打開，雙手拾起那本破舊不堪的書，忍不住翻開了它。

“當你問我如何面對現實時，我有點吃驚！你的確長大了，有了自己該面對的煩惱。孩子，我要告訴你，現實永遠比幻想殘酷，當你的思想和現實產生落差時，為什么不快樂的去接受呢？已經成定局的事，誰都無法改變，既然如此，為什么不坦然接受呢？以豁達的胸襟去面對殘酷的現實，不是整天沉浸在失敗的悲傷中好得多嗎？”

我的心不由得一沉，然而又輕松起來。是啊，我不能改變，事已至此，傷心也沒用，不如用一顆樂觀積極的心去面對，橫豎都一樣，為什么要折磨自己呢？

我入獲得珍寶，捧他愛不釋手，沒人能真正的理解我，于是，我把時間交給書。

“不要永遠沉浸在昨天的傷痛之中，要想著，明天一定會更精彩！”《超越自己》，我明白了它的內涵，于是，我試著像書中說的那樣做，我學會了釋懷，學會了如何讓自己平靜，因此，我說收獲了快樂。

書中自有黃金屋，只要用心領悟，就一定能收獲快樂！

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只要春天不死，就會有迎春的花朵，年年歲歲開放。——題記

我與《平凡的世界》之間的故事，大概要從步入中學時，需要大量閱讀說起，在這樣的契機下，路遙那本厚厚的《平凡的世界》就靜靜地躺在我的桌上了。它裝飾了我的書桌，更點綴了平凡世界里我的每一個夢想。

一個人在一定的人生階段，一定的際遇下，大概都有一本最適合他去讀的書，對我而言，在這個彌漫著正能量芳香的青春時期，最適合我去讀的書就非《平凡的世界》莫屬了。每次翻開都會眼前一亮，平實而積極向上的文風，為我呈現了多么樸實的世界呀！看完之后不禁感嘆：披星戴月的學習時期我從來都不曾孤單過。

烈日下，蟬鳴悠揚悅耳，更加烘托了歲月的靜謐，我獨坐書桌前，邂逅了一場驚心動魄的“相遇”——孫少平的人生際遇，令我心馳神往，在我內心深處，孫少平早已是我跨越時空的知己朋友，那個陜北農村的青年，用一腔不甘平庸的熱血告訴我：年輕人，你應該像我這樣度過一生。

每次放下書，我都會覺得自己變了，世界變了，一切都不復從前，也許這就是藝術的魅力。文學藝術，讓兩顆相隔數十年的心靈互相交流，更讓我認定自己的人生只要肯努力，就會有所改變。

孫少平獨自一人對抗著農村社會“得過且過”的思想，而更深層次則是孫少平自我價值的實現。他自力更生、積極樂觀、對書癡迷、學習艱苦、忍饑挨凍卻始終不放棄，反而更加勤奮。小說中并沒有讓他過上舒適安逸的生活，而是給他安排了豐富跌巖的情感經歷，濃墨重彩的少年心路歷程。

小說中印象最深的鏡頭是少平在村中學教書，在黑板上為孩子們寫下“世界”二字，少平說“你是一個有另外世界的人”。孫少平一直關心和注視著雙水村以外廣闊的大世界，對于村里的事，他絕不像哥哥那樣熱心，他自己身在村子里，思想卻插上翅膀，在一個更為廣大的天地里恣意飛翔。他下定決心追求生活的理想，理想的生活，為理想矢志奮斗。

曾幾何時，我也希望自己用所學的知識走向外面的世界，追尋自己的腳步。也曾因自己年輕而敏感的自尊心與自己深度對話。我與這書中的人物，更像是已然知心的老友，共同健全自己的人格與精神世界。

即便有一天，我遺忘了《平凡的世界》中的人物與故事情節，像一陣風，吹散了那些細膩的筆觸，吹散了那些鮮明的人物，吹散了那些華麗的辭藻。但無法淡化的，是閱讀過程中那一次又一次刻骨銘心的頓悟和他帶給我的生活熱情，那種熱情已沉入心底，融入靈魂，成為我人格的一部分了！

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摘要：一道道藤蔓布滿朱紅色的木門，仿佛一位飽經滄桑的老者等待著年少離家的少年。生了銹的門牌上布滿灰塵，一陣... 如果覺得寫得不錯，記得轉發分享哦！

本文《我在書中遇見你作文800字》由()小編推薦，供大家學習參考！

一道道藤蔓布滿朱紅色的木門，仿佛一位飽經滄桑的老者等待著年少離家的少年。生了銹的門牌上布滿灰塵，一陣微風吹過，便已揚揚灑灑布滿天空。

輕輕推開虛掩的木門，一股幽香撲面而來。

目光所及之處皆是勃勃生機，隨著清晨的第一抹陽光普照著大地，你在大自然中發現了美和希望，你眉眼含笑，望著冬日后的陽光，望著生機勃勃的青草，望著薄煙似的細雨和在雨中靜默著的人“春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去”，春雨的溫和與安靜，春季的萬千活力在你的筆尖飛轉跳躍，一切都充滿了詩情畫意。

你在院子里乘涼，月亮漸漸升高，你渴望自由，想“且受這無邊的荷香月色好了”，你悲憤，不滿，而又陷入對現實無法理解的苦悶，你想超脫現實而又在苦難中徘徊前進?！耙粋€人在蒼茫的月下，便覺是個自由的人”正是你復雜的感情。

你的金筆中也氤氳著溫情。我仿佛看見你用紫毛大衣鋪好座位，看著父親蹣跚地走到鐵道邊，努力地爬上月臺，故做輕松地將橘子遞給你，你眼眶充溢著的溫潤液體，你是一個自認為已經長大的孩子，對父親行為的理解還是一瞬間消融的怨氣。

你也會漫步在林間，白云中有你，天風的飄飄，深淵里有你，伏流的滔滔，你望著幾堆黑簇簇的影子，你意圖擺脫掉糾纏，還原一個平平常悖的自我，你只身一人來到浙江臺州任教，你痛苦了、彷徨了、掙扎了，最終寫下了《毀滅》，毀滅便是生長，正如那句“我要一步步踏在泥土上，打上深深的腳印”似的，即便“只看到一個個分明的腳步”，也不放棄。 ( )

可是，在物價飛漲時，在害了嚴重胃病時，你毅然決然地在“美國扶日政策并拒絕領美援面粉”的宣言上一絲不茍地簽上名字，即使每月須損失六百萬法幣，也在所不惜。

你的病情更加嚴重了，臨終前，你仍在用微弱的聲音反抗，“有件事要記住，我們家絕不能買配給的美國面粉”。

呵，朱自清先生，我在書中遇見了你！領略了你文筆下的濃濃詩意，感受著你傳遞的脈脈溫情，也見證了你凜然的中國骨氣！

我緩緩合上書，也慢慢離開了那扇門，眼前仿佛又出現了你的模樣，一雙眼眸中閃爍著智慧的光芒！

最后：感謝閱讀《我在書中遇見你作文800字》，歡迎持續關注()，小編將為您推薦更多精彩內容！

? 我在書中讀孔子作文 ?

在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，我看到的是追求，保爾以鋼鐵般的意志度過充實的人生；在《簡愛》中，我看到是獨立，簡愛獨立特別的人格魅力邁出了女性獨立的第一步；在《駱駝祥子》中，我看到的是社會，祥子以悲慘的經歷揭示了舊社會封建黑暗的罪行。

讀書，不僅是要讀出書中所蘊涵的精神，也要在書中成長。

讀書，讀勤學苦練書。晉代的車胤，家境貧困，沒有足夠的錢來買油燈，一夜他正在背誦文章，忽見許多螢火蟲漫天飛舞，便突發奇想，用白絹口袋抓了幾十只螢火蟲放在里面，勉強讀書。由于他勤學苦練，后來終有成就，官至御史大夫。這種讀書則是一種精神，是成長史的亮點。在條件艱辛的情況下，本著好好讀書的信念刻苦讀書，無論夜有多黑，但這精神遠比螢火蟲明亮。擁有著相比于貧窮孩子得天獨厚的條件的我們，又有什么理由不好好讀書呢。

讀書，讀跨越軀體書。海倫凱勒，掙脫身體上又聾又盲的束縛，細心的用殘缺的身體，體驗書中的快樂，在書海中長大。她一生都嗜書如命，樂觀的她曾笑著說道：“我的生命既然有缺陷，只好從一本一本的書里去尋外部世界的信息?！睂τ跁囊蕾嚕狗路鹗菍τ谒c空氣的依賴，八歲竟能做到全身貫注的看完一本書，到十歲時已經讀了許多書，在接下來的人生旅途中，陪伴她最多的便是書，做的最多的運動便是讀書，愛迪生曾說過：“讀書之于精神，恰如運動之于身體?！弊x書是精神的運動，是精神的鏡子，折射出的光芒，照亮了海倫凱勒黑暗寂靜的世界。

在我們原本就已充滿光明的生活，接受讀書后，是否能變得更加絢麗多彩、金碧輝煌呢。在掌握一定的方法下，我們也一定可以做到讀出精神，顯出精神。

魯迅先生的“跳讀”，大概是我們最常用的方法了。魯迅先生認為：：“若是碰到疑問而只看那個地方，那么無論到多久都不懂的，所以，跳過去，再向前進，于是連以前的地方都明白了。”這種方法節約時間，有利于理解全書，但相比于實用派的“滲透”讀書法，就略遜色了。

知識是互相滲透的，在讀書是應向其它相鄰領域拓展，這是楊振寧的讀書觀點，環環相扣，互相聯系，不懂的地方可以查閱資料，學習新知識，懂得地方便得到了鞏固，雖然在速度上有所差距，但無疑是最智慧的方法了。

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讀書有三到：口到、眼到、心到。無論使用什么方法，最重要的是心靜，只有心靜，靜能生慧，才能讀出書中所蘊涵的精神，培育自己的精神。請記住，有一類書叫精神，有一種狀態叫成長。

? 我在書中讀孔子作文 ?

“高山仰止，景行行止，雖不能至，然心向往之”，司馬遷這樣形容孔子?？鬃邮侵腥A民族的圣人，而作為孔氏后輩的我，自然受到先祖的影響，不由“心向往之”。

“天不生仲尼，萬古如長夜?！币唤闀?，一代君子，孔子的儒道改變了這個世界，流傳至今。

英語課下，老師布置好今晚的背書任務后便離開了。我收起書包，正欲走時，同桌一把拉住我：

“小孔，今晚我約好同學出去玩，明天的背書任務，你就別查我的了?！?/p>

我立馬回絕：“那可不行，你不背我怎么向老師交代呢？”

他求我道：“我們是多久的好朋友了，你就幫幫忙。”

又挑了挑眉：“團結協作嘛！”我猶豫起來，雖想義正嚴辭地拒絕，可又礙于幾年的同學情誼。我陷入了糾結中。他見狀嘻笑著轉身離開。

“君子周而不比，小人比而不周?！被氐郊遥蜷_《論語》，孔子的語錄映入眼簾。君子團結卻不勾結，小人勾搭卻不團結，友誼固然重要，但要建立在清正廉明的基礎之上。先圣言此，一下子，我堅定了信念，心中敞亮。

我不知孔子是否也經歷了同樣的難題，最終選擇了真理。作為一個普通人，他在遇到兩個小孩爭論太陽的遠近時，也會躊躇不決而虛心接受“孰為汝多知乎”的批評；作文當愛徒顏回死后，他并沒有賣掉車子為顏回買棺木；自己的學生冉求為季氏搜刮財產，他也高呼“非吾徒也，小子鳴鼓而攻之可也”。生活中的選擇也曾考驗過圣人。

孝親悌義，孔子是我的良師。

期末考試失利，我心情苦悶，母親不斷安慰我，我卻嫌她啰嗦，從而把脾氣發到她頭上。她先一愣，后默默退岀房門。心情平和之后，我翻開《論語》，“色難。有事，弟子服其勞；有酒食，先生饌，曾是以為孝乎？”是啊，孝即是在父母面前保持愉悅的容色，我心中愧疚，忙與媽媽道歉。

“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁。”這句話時時提醒著我“禮”的重要，每每與長輩交談，總會想到孔子的言行，他一生強調禮儀的重要?！皽亍薄傲肌薄肮А薄皟€”“讓”是儒家恪守的傳統禮儀標準，所以我也時刻關注自己的言行舉止，也因此常常被長輩們稱贊。

孔子周游列國，有時身處逆境，顛沛流離，卻依然樂觀道岀：“君子食無求飽，居無求安?！笨v使自身博覽群書，也不驕狂：“三人行必有我師焉?！彼虝宋覙酚^而謙和。

“子曰，學而時習之，不亦說乎！”作為孔子第80代傳人，我常反復誦讀《論語》。孔子像一位循循善誘的導師，指引著我向著真理的方向不懈追求。我會以他為典范，做一個合格的“君子”。在這位親屬的引領下，以書為友，傳承孔子的精神血脈，弘揚以儒家思想為代表的中華傳統文化。

這是我能做到的，一定能做到的！

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書籍是知識的寶庫，它使人的文化知識不斷積累發展，使無知的人變得博學多才，也給我的生活帶來無限的快樂。

我的愛好是讀書，我在年幼的時候便和書結下了不解之緣。第一次看到那些螞蟻般的字時，我心中便涌出一種幸福感。待我剛剛識字時間，我便迫不及待地翻開一本本精美的連環畫。每當看到那優美的插圖和精彩的語言，便露出快樂的微笑。每當看到動情之處，我都會流下感動的淚水，可當看到最后問題解決時，我又立刻眉開眼笑、

時光荏苒，似水流年，我的閱讀也逐漸深入。小學那些連環畫已不再能滿足我的求知的渴望。于是我的書房增加了《西游記》、《三國演義》、《10萬個為什么？》等。知道了孫悟空的神通廣大，劉關張的義薄云天，也讓我懂得了世間的奧秘。每當我遇到煩惱時就會翻開四大名著感受知識給我帶來的快樂，煩惱也會飛到九霄云外。我每天都沉浸在書的海洋之中。隨著年齡的增長，六年級的我更愛看書了?！朵撹F是怎樣煉成的》，《簡愛》、《巴黎圣母院》等世界名著飄進了我的世界。記得一次媽媽讓我去買鹽，我隨口答應了一下便帶了一本書下了樓。到了小賣部后，我隨手拿起袋糖付完錢到了家。媽媽正在燒飯，急等鹽用?？吹轿屹I的東西后本要發火，看到我沉浸在書中，倒也沒有罵我?？嘈χ约合聵橇?。

書，我的朋友，我的愛

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緊張的期末考試結束了，似乎為了給我的寒假增添些景致，雪也匆匆地來到人間。

坐在窗前，寫完了那本枯燥無味的寒假作業，看完了《童年》，瞄了一眼半掩著的桌屜，剛伸進去的手又縮了回來。望著窗外還在落的雪，聽著簌簌的聲音，突然想起文學史上那兩個著名的句子：未若柳絮因風起和撒鹽空中差可擬，人們一邊倒地贊譽前句，而貶低后句，但是，我的眼前，一絲風也沒有，那雪竟是幾乎垂直地落下，此情此景，不正是撒鹽空中差可擬嗎？雪落的情景會有不同，謝道韞所見的和她兄弟所見的一定不一樣，他們才會有這樣不同的感悟，卻成就了這一段文學史佳話。想到這些，我竟有些小興奮。

漫不經心地把書從這一頁翻到那一頁。這時，媽媽推門進來了，擔心地問：還在為那個亦字？哦，我竟忘了。仰頭望著有四季風情的天花板，想要把那個不愉快塞進去。這本書是可以幫助你的。媽媽遞過來一本書就出去了。

我拿起那本書，一下子就被上面的插圖吸引了。簡單地過一遍，這是一本四季俱全的書。

在這本書里，我和徐俯一起游春湖，擺渡一葉小舟在泛著點點銀光的水面上；擺渡一葉小舟，雨刷刷落下，在前面的一座長滿青苔的斷橋底下清楚地聽見春雨舞動的聲音。殘痕累累的斷橋竟能飽受風雨的折磨，獨立在一湖春水中央，潺潺流水聲成為了斷橋唯一的朋友，成了此時最美的歌。

在這本書里，我和楊萬里一起游西湖，送林子方。西湖的濃妝淡抹一點也不遜于各處的大好河山。在湖中央的小亭里暢飲一番，不知不覺就被無窮碧的接天蓮葉與別樣紅的映日荷花吸引了。贊嘆嚴陽酷暑下的西湖美景，離別之感一去不返。

在這本書里，我和杜牧一起游楓林，坐著馬車來到山中，沿著散著花草氣息的石徑通向火紅火紅的楓林里。沐浴著習習的秋風，把仕途的不如意丟在一旁，眼中只有秋風中片片曼妙的紅。

在這本書里，我和王安石一起散步在茫茫白雪的花園里，看到瑟瑟冬風里的那些畏懼嚴寒的枯枝敗葉，不禁打了個寒顫。走到低矮的墻角前，感到了陣陣清香鉆入鼻尖，空氣里滿是堅毅與自強的味道。尋味而去，映入眼簾的是瀑布般的梅花，沒有蜂蝶的陪伴，只有寒風刺骨般的折磨。俯身撿起地上掉落的一朵梅花，捧在掌心，一陣暖流從掌心流遍全身，寒意煙消云散。

雪漸漸小了，穿越了書中的四季，我領悟到了失敗與成功的意義：沒有失敗的成功不算是成功。難道小小的失誤就會把我打垮嗎？

不，《童年》里的主人公阿廖沙在殘酷的黑暗社會中，不是依舊精彩地成長起來了嗎？小小的梅花在風雪的侵凌中，不是依舊綻放它的美麗嗎？我為什么不能呢？

雪停了，我從抽屜拿出期末檢測卷，用紅筆訂正了錯誤。學會了堅強，就像阿廖沙和梅花一樣頑強。游過了四季的我，將愉快地和書一起向前。

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初秋的到來，讓人感到一絲絲涼意，過去的花樣，燃燒在眉目之間。推開窗戶，遙望著一望無際的夜空，卻感到月亮她寂寞了，而我也沉默著，漸漸地寂寞了。

我不愿再去回想那令我悲傷的往事，只是把那充滿夢幻的《繁星》抱在懷里。夏日的星辰失去了蹤跡，然而《繁星》卻如燈火一般，一瞬間，照亮了我的心。

再怎么地受人排擠，那又怎樣？忽閃著淚光，帶著那字字句句里溫柔的母愛，我又含著微笑靜靜地睡去了。

如果說童年是夢中的真，真中的夢，那么《繁星》里藏匿著多少純真的夢幻，輕輕地打開，它從書中跳出來，附在我們的身子里，而我們就變成了小孩子，蹦蹦跳跳地玩去了。

《繁星》在心中點燃了不滅的燈火，充滿夢幻與希望讓我內心變得不再寂寞了。城市的燈光明滅閃耀，又有誰會記得星星的燃燒？然而星辰在微弱的亮光中看到了我們幸福的臉龐，它也隱在云里，暗暗地微笑。

零碎的思想片段，竟能編織成巨大的夢想。在心中種下星一般的種子吧！說不定來年秋天，會結成豐厚的果實捧在手上。

是花朵總會盛開？殊不知在美麗與燦爛的背后，卻隱藏著辛酸與淚水。不過，我盛開了，那一切都好。淚水流過的彼岸，會有溫暖幸福的陽光。

黑暗在我心中變得越來越難以描畫，手心里轉動的小星球，給我帶來了無限光明。在沉寂的海上航行，我也能找到方向，因為那里，有如母親般溫暖的星光。

多少個我快要迷失的夜里，我抱著你進入夢鄉，夢里的世界，到處是繁星般的夢想，有母親深深的呼喚，也有夢幻般的遠揚……

合上書，感覺溫暖的母愛和純真的夢幻圍繞在我身旁，帶給我無限的快樂，為我插上飛向星空的翅膀。閉上眼，感覺你在我手中暗暗地微笑，“母愛”、“純真”、“童年”、“夢想”，近了，近了，在心底，我也欣慰地笑了！

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高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯。隨著年歲的增長，閱歷的增加我漸漸發現我對書藉的依賴心竟愈來愈強！

小時候，我最討厭的是邊莫過于讀書了。書中哪一行行一頁頁密密麻麻的字看著心中便充滿著一種無形的恐懼之感。所以那時的我，從不主動要求讀書，只會央求媽媽給我讀書中好玩的小故事。

上小學了，面對著每周一次的作文課，我可謂百感交集。每次寫作文時，總是提筆老半天卻不知從何下手，有時當我費盡吃奶得勁，好容易七拼八湊出一篇作文，交給老師后，可每次老師的評語都是類似于中心不明確或記流水賬的話。哎！怎么辦吶？正在我為寫作文感到山重水復疑無路時，媽媽買的一本作文書，卻讓我立刻得到柳暗花明又一村的感覺。呵！書中寫的真全呀。人物描寫的個個活靈活現；景物描寫的柳翠花紅。仿佛世界萬象立刻呈現在眼前。一時間，我愛上了讀書，愛上了那充滿靈氣的小精靈，所散發出一種獨特香濃的油墨之氣。慢慢的，我開始接觸各類書籍。賣火柴的小女孩的悲慘遭遇，令我泣不成聲；狐假虎威的狡猾機敏，使我忍俊不禁；丑小鴨的故事不禁使我浮想聯翩。司馬光砸缸又使我拍手叫好。我像一直貪婪的小魚毫無忌憚的在書海中遨游。慢慢地，寫作文不再發愁了，老師的評語變了語言優美思路很好。呵！書籍，是我最淵博的好朋友，讓我敞開心扉聆聽一個個書中角色的心聲！

如今，上初中了。一個個美麗生動的童話故事，以滿足不了我對知識的渴求！我猶如一只餓壞了的狼一般細細咀嚼書中的精髓！四大名著成為我最的最愛。神機妙算的諸葛亮令我贊嘆不已；豪爽重意的魯智深，令我刮目相看；悲傷多情的林黛玉，令我惋惜憤恨；神通廣大的孫悟空更是令我佩服不已！不僅喜歡讀中國名著，也渴望獲求外國書籍，{鋼鐵是怎樣煉成的}中的寶爾堅韌不拔的精神刻在我心；百萬英鎊中見錢眼開的店員令我氣憤不已一個個鮮活靈動的生命連同書藉一起涌入我心中！

我愛讀書，我渴望得到知識。書籍是我成長的引導者，見證者！書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。

書籍，是我成長道路上的伙伴！

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書是人類進步的階梯，這是高爾基的名言！對我而言，書：是知識的海洋，是精神的糧食，是快樂的源泉！

在五年級的暑假里，我讀了海明威的《老人與?！愤@本書，從剛開始讀我就迷上了這本書，不管是吃飯，還是睡前，或是起床后，我都是在看這本書，書中的精彩內容和情節將我深深地帶入了書中的世界。我笑，是為主人公釣到了一條大魚，取得了成功而笑；我怒，是為主人公受盡人們的嘲諷而怒。

《老人與?！愤@本書講了一個信念堅定、無懼危險的老漁民，老漁民被人嘲諷，為了挽回尊嚴，他出海捕魚，途中經驚濤駭浪，最后一條大魚上鉤了。但是魚太大了，老人無論怎么扯細小的魚線都無濟于事，老人便牽著它一直漂泊，就在小船上的魚快要吃光時，大魚沒了耐心，與老人搏斗，老人用匕首將其刺殺。返航途中，三只鯊魚順著血趕來，老人與它們搏斗后，兩只鯊魚落荒而逃，一只死去。但是大魚被吃的只剩骨架了，老人拖著魚骨架回到家后便昏昏睡去！在主人公釣到大魚的時候，我會情不自禁的喜笑顏開，在主人公釣到大魚返航途中與鯊魚搏斗時，我屏住氣息，心情緊張萬分，擔心他生怕會出什么事兒。就這樣我的心隨著書中的情節而跌蕩起伏！

《老人與?！愤@本書讓我明白了為了心中的目標要去堅持，努力，勇敢，敢于去拼搏的道理，要像老人一樣為了自己心中的目標而拼搏，正如我們即將面臨的小升初一樣，我們要為了升入一個好初中分到一個好班級的目標而努力！

我愛看書，書讓我足不出戶便可日行千里，書可以讓我學到更多的知識。書，讓我利用閑雜時間，使我的生活更充裕舒適，使我不度虛度光陰！書帶給了我無窮的快樂，讓我在書中感受世界，認識形形色色的人；我在書中觀賞美景，認識了山清水秀的自然；書是我形影不離的伙伴，它是我知識和快樂的源泉。

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