優秀作文|自尊心作文（精品十四篇）_自尊心作文

發表時間：2020-11-14

自尊心作文（精品十四篇）。

【1】自尊心作文

蘇霍姆林斯基有個十分精彩的比喻：要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地學生稚嫩的心靈。良好的心理是學生健康成長的保障，是學生進步的一個前提。作為教師，為學生營造一個充滿溫情的積極向上的氛圍常有利于教育教學的。好學生的自尊心，是培養學生良好的心理素質的一個重要方面，是營造溫情心理氛圍的先決條件。

當自尊心理使人去克服各種困難和自身的弱點，合理地自己的時，它在人們的行動中起積極作用。教師在教育教學中，要有意識地學生的自尊心，才會使學生樂于接受教育，并獲得成功。

平等對話。作為教師，首先要地認識到過去的”師道”已被時代所摒棄，學生是與老師完全平等的人，尊重是教育的第一原則。有了這種健全的心理，才能平等地、耐心地傾聽學生的，才不會壓抑學生的個性，才會建立、和諧的師生關系。

關注。自尊是每個正的基本需要，班級里的后進生及有某方面生理缺陷的學生則更渴望在集體中居于適當的地位，得到較好的評價和重視。因為他們的自尊心往往更脆弱，更容易受，所以在教育教學中應有意識地關注這些學生的心理需求，更加細心地他們的自尊心。我們要像給朱元璋畫像的聰明畫家那樣，既要的`自尊，又要做得巧妙，使他們感覺不到自己的弱勢。

挖掘前進動力?？释e極的肯定性評價而獲得自尊，是一種普遍的心理需要。雖然教師眼中的雙差生(學習差、品德差)表面上看似什么都不在乎，但在他們的內心深處同樣也有十分強烈的自尊需求。對待這些學生，教師不能因為”恨鐵不成鋼”，就總是相譏或，那樣只能使他們在我們的方向上越走越遠。教師應積極挖掘他們的閃光點，使他們的長處在集體活動中得以充分的發揮，并以此為契機，激發他們的榮譽感、自尊心和上進心。

寬容學生的。在日常教學中，學生出現這樣那樣的小是不可避免的，絕大多數情況下，他們并非故意的，而是在不經意間造成的?！比藷o，孰能無過”。我們應允許學生犯錯誤，而且要懂得寬容他們的錯誤與，不要盯住他們的錯誤不放或對他們的窮追不舍，只要讓其明白錯誤行為及錯誤所在就可以了，要他們的自尊。

晶瑩透亮的露珠是美麗可愛卻又是十分脆弱的，一不小心露珠滾落，就會破碎，不復存在。我們要細心學生露珠般脆弱的心靈，精心為他們營造一個充滿溫情的心理氛圍，我們給予學生的尊重、理解、關愛，就是對他們”潤物細無聲”的澆灌和培育;老師善解人意的溫情就是學生心靈窗戶的盞盞。

【2】自尊心作文

昨天，請朋友來家里吃飯。在飯桌上，有說有笑，氣氛非常好。我的朋友指著一盤酸辣土豆絲贊不絕口，一個勁兒地夸我有福氣，女兒長大了，炒的菜這么好吃……看著女兒那高興的神情，我不假思索的說：“別聽她瞎說，她哪里會炒菜?還不是我在旁邊指點著!”女兒臉上的笑容沒有了，撅起了嘴。我也沒在意，還在一味的批評她：“一點兒也不謙虛!”朋友走后，女兒依舊不高興。

我很納悶兒，“今天這是怎么了?”這時，女兒氣鼓鼓地說：“媽，你怎么一點兒也不考慮我的感受?你就說是我獨立炒的就不行嗎?你不知道我已告訴周姨是我炒的菜嗎?你一點兒也不給我面子!”我驚呆了：我沒料到女兒會說這一番話。因為她以前從不這樣。女兒真得長大了，有自己的思想了。是呀，女兒想得到別人的肯定，被我當眾“揭穿”，怎么會有面子?我不經意的一句話，深深地傷害了女兒的自尊心，難怪她那么難過!我很后悔。

我不禁想到了在工作中我是否也這樣?女兒會告訴我她的不滿，如果是我的學生，因為我的一時沖動而傷害了他們，會怎樣呢?他們不是我的孩子，很可能不會像我的女兒那樣跟我交流，那豈不是……我不禁倒吸了一口涼氣。

在教學中，假如自己的言語不謹慎，無意間就能傷害到學生的自尊心，影響自己和學生之間的師生關系，這樣就太糟糕了!

為此，我想告訴同行們，一定要謹慎自己的言語，千萬不要沖動，時刻注意保護學生的自尊心，真正去愛他們。我想，這樣的老師才是學生喜愛的。

【3】自尊心作文

韓國的古書，說過一個小故事。

一位名叫黃喜的相國，微服出訪，路過一片農田，坐下來休息。瞧見農夫駕著兩頭牛正在耕地，便問農夫：“你這兩頭牛，哪一頭更棒呢?”農夫看了看他，一言不發。等耕到了地頭，牛到一旁吃草，農夫附在黃喜的耳朵邊，低聲細氣地說：“告訴你吧，邊上那頭牛更好一些?！秉S喜很奇怪，問，干嘛用這么小的聲音說話?農夫答道，牛雖是畜類，心和人是一樣的。我要是大聲地說這頭牛好那頭牛不好，它們能從我的眼神、手勢、聲音里分辨出我的評論，那頭雖然盡了力，但仍不夠優秀的牛，心里會很難過……

由此想到人，想到孩子，想到青年。

無論多么聰明的牛，都不會比一個發育健全的人，哪怕是稍明事理的兒童，更敏感和智慧。對照那個對牛的心理體貼入微的農夫，世上做成人、做領導、做有權評判他人的人，是不是經常在表揚或批評的瞬間，忽略了一份對心靈的撫慰?

父母常常以為小孩子是沒有或是缺乏自尊心的，隨意地大聲喝斥他們，為了一點小小的過錯，嘮叨不止。不管是什么場合，有什么人在場，只顧自己說得痛快，全然不理會小小的孩子是否承受得了。以為只要是良藥，再苦澀，孩子也應該臉不變色心不跳地吞下去，孩子越痛苦，越說明對這次教育的印象深刻，越能夠起舉一反三的效力。

這樣的父母，實在是想錯了。

能夠約束人們不再重蹈覆轍的唯一韁繩是內省的自尊和自制。它的本質是一種對自己的珍惜和對他人的敬重，是對社會公有法則的遵守與服從。如果一個孩子從小就在無窮的心理折磨中喪失了尊嚴，無論他今后所受的教育如何專業，心理的陰暗和殘缺很難彌補，人格潛伏著巨大危機。

人們常常以為只有批評才需注重場合，若是表揚，在任何時候任何情形下都是適宜的，這也是一個誤區。

批評就像冰水，表揚好比熱敷，彼此的溫度不相同，但都是療傷治痛的手段。批評能使我們清醒，凜然一振，深刻地反省自己的過失，迸發挺進的激奮。表揚則像溫暖宜人的淋浴，使人血脈僨張，意氣風發，產生勃興向上的豪情。

但如果是在公共場合的批評和表揚，除了對直接對象的鞭撻和鼓勵，還會涉及同時聆聽的他人的反應。更不消說領導者常用的策略往往是這樣：對個別人的批評一般也是對大家的批評，對某個人的表揚更是對大多數人的無言鞭策。至于做父母的，當著自家的孩子，頻頻提到別人孩子的品行作為，無論表揚還是批評，再幼稚的孩子也曉得，這是醉翁之意不在酒的含沙射影。

批評和表揚永遠是雙刃的劍。使用的好，犀利無比，斬出一條通達的`道路，使我們快速向前。使用的不當，就可能傷了自己也傷了他人，滴下一串串淋漓的鮮血。

我想，對于孩子來說，凡是隸屬天分的那一部分，無論是表揚還是批評，都不必過多地拘泥于此。就像玫瑰花的艷麗和小草的柔弱，都有濃重的不可抵擋的天意蘊藏其中，無論其個體如何努力，可改變的幅度不會很大，甚至絲毫無補。玫瑰花絕不會變成綠色，小草也永無芬芳。

人也一樣。我們有許多與生俱來的特質，每個人都是不同的。比如相貌的俊丑，身體的高矮，氣力的大小，智商的高低……在這一范疇里，都大可不必過多的表揚或者批評?？洫勥@個小孩子是如何的美麗，那個又是如何的聰明，不但無助于讓他人有的放矢地學習，把別人的優點轉化為自己的長處，反倒會使沒有受到表揚的孩子滋生出滿腔的怨懟，使那受到表揚者繁殖出莫名的優越。批評也是一樣，奚落這個孩子笨，嘲笑那個孩子傻，他們自己無法選擇換一副大腦或是神經，只會悲觀喪氣，也許從此自暴自棄。別的孩子在這種批評中無端地得到了傲視他人的資本，便可能沾沾自喜起來，松懈了努力。

批評和表揚的主要馳騁疆域，應該是人的力量可以抵達的范圍和深度。它們是評價態度的標尺而不是鑒定天資的分光鏡。我們可以批評孩子的懶散，而不應指責兒童的智力。我們可以表揚女孩子把手帕洗得很潔凈，而不宜夸賞她的服裝高貴。我們可以批評臨陣脫逃者的怯懦無能，卻不要影射先天的多病與體弱。

我們可以表揚經過鍛煉的強壯機敏，卻不必太在意來自遺傳的高大與威猛……

不宜的批評和表揚，如同太冷的冰水和太熱的蒸汽，都會對我們的精神造成破壞。孩子和年輕人的皮膚與心靈，更為精巧細膩。他們自我修復的能力還不夠頑強，如果傷害太深，會留下終身難復的印跡，每到陰雨天便會陣陣作痛。遺下的疤痕，侵犯人生的光彩與美麗。

山野中的一個農夫，對他的牛，都傾注了那樣淳厚的愛心。人比牛更加敏感。因此，無論表揚還是批評，讓我們學會附在耳邊，輕輕地說……

【4】自尊心作文

這里說的比較是指家長拿別人的孩子的優點和自己孩子的缺點來比較。同齡的孩子中，本就有比較心理。這樣做不但百分之百無法達到他向優秀者學習的目的，反而和家長希望的結果正相反，會給孩子留下自卑的負面陰影。這種不適當的比較，對攻擊性較強的孩子可能激起逆反的行為;對攻擊性較弱的孩子，則會在心中留下一個陰影，我不如別人的孩子好，他是有價值的，我是沒有價值的孩子覺得在人前抬不起頭。

我們家長需要掌握的真正的方法是：教育孩子跟他自己比較，跟自己的昨天比較。不錯，你這次的成績比上次進步了!

8.懲罰孩子的方式不恰當

很多家長動輒對孩子拳打腳踢，要知道，打罵孩子是對孩子自尊心最直接的傷害。作為成年人，你可以用體罰和責罵的強力來改變孩子的行為，但這并不能改變孩子的想法。孩子的行為一定有他自己的理由，如果家長不去了解孩子行為的根源，只是根據自己的看法簡單加以判斷，孩子不過懾于你的強大壓力，心中并不信服。如果家庭教育中，家長一味的懲罰打罵只能使孩子感覺孤立無助，毫無尊嚴。

一些過激的懲罰行為，甚至會在孩子的心里滋生怨恨的種子，在成年后仍留著負面陰影。

【5】自尊心作文

如果家長在孩子生命早期不聽孩子說話、不理睬孩子，忽略孩子的存在，孩子會以為這是正常的行為，是人與人之間的正常關系狀態，這樣的孩子就無法樹立自尊心。孩子生來就有被關注、被愛的需求，如果孩子感覺被忽略，不被重視，就會感覺到自尊心受到傷害，而且越聰明越敏感的孩子受的傷害越深。

所以，如果孩子表現得不尊重別人，無法安靜下來聽人說話，我們就可以據此測定，和孩子最親近的人平時沒有專注地聽孩子講話，沒有盡可能時時滿足他的愿望，無意中造成了孩子自尊心的傷害。

【6】自尊心作文

太多的中國家長，對孩子的飲食起居照顧得無微不至，為孩子的課余時間安排眾多的學習項目，音樂、繪畫、舞蹈、外語家長們希望孩子將來有遠大前程的心情可以理解，但這種越俎代庖的方法，會使孩子在生活上產生依賴性，在學習上產生被動，消極的情緒。孩子必須獨立承擔他生命里的責任。父母的過度保護是對孩子創造力的無情扼殺。一個孩子什么事沒做過，只是學習絕不可能成為天才。恰恰相反，如果從小到大家長什么都替孩子做好，在孩子成年以后，在群體中會感覺自己一無是處，毫無自信，根本沒有能力把事情做好。

【7】自尊心作文

每個孩子的性格不同，對于不同孩子我們就要采取不同的方法。尊重是教育的前提，首先我們要尊重孩子，對孩子的要求不需太高，也不需太多，我們要懂得保護孩子的自尊心，孩子的自尊心一旦被受到傷害了，那么也許會使孩子受到影響。孩子有了自尊，才會自立自強，如果孩子得不到尊重，所有教育都是零。

孩子自然是調皮的多，活躍本來就是孩子的天性。在我班里，有一次，我上科學課，我提問小朋友們：“老師現在用火烤糖水寫了的字，等等會怎樣呢?我現在請小朋友們來回答?！?/p>

然后有很多小朋友都喊起來：“Let me try!”幾乎都舉了手，我當然很開心。然后我請了梁鐫恩小朋友，他站起來沒有說話，于是我又重復了剛才的問題。接著他還是不作聲。我就不明白他為什么要舉手，我想了想，笑著說：“鐫恩，你是還沒有想到嗎，那么你坐下來再好好想想吧，看看其他小朋友怎么說的吧!”對于這樣子我不想發脾氣，這不需要，發了脾氣只是自己受罪，而且還傷害了鐫恩小朋友的自尊心，也許有些人面對這個問題會說：“你不會干嘛還舉手啊?”如果這樣子說出來，那么只會傷害孩子的自尊，孩子會認為老師不喜歡他，老師是個不講道理的人，所以不管什么原因都不能把孩子的自尊心傷害了，可想而知，有些人因為孩子犯了一點小錯誤就亂打亂罵，把孩子扔一邊不管了，那么這就錯了，這樣使孩子的心里永遠會落下一個陰影。

所以，不管用什么方法都不能傷害到孩子的自尊。就算懲罰時也要注意尊重孩子，對孩子的錯誤要從正面示例，正面引導。批評要講究方式方法，讓孩子感悟到父母或老師是真心地愛護、尊重自己，并非有意與自己過不去。不能不分場合在別人面前懲罰或不尊重孩子。要多多鼓勵孩子，讓孩子的自尊心萌發，教育孩子取得更大的成績。從中享受勝利和創造的歡樂。

【8】自尊心作文

如果說：眼睛是靈魂之窗，那么自尊心就是全身的靈魂；如果失去了自尊心就像被法師打敗的鬼魂一樣，魂飛魄散。

從小，我不喜歡被三姑六婆般的碎碎念，更不想被受到輕視。所以我盡心盡力把每一件事做好，今日事，今日畢就是我生活的座右銘。如果少做了件事就會覺得渾身不對勁，所以睡覺前會再次檢查書包整理好了沒，作業帶了沒，以便第二天不必如此忙碌。

每天上學看到缺交作業的同學，被同學苦口婆心的說“拜託你快交作業！”而那些人卻毫無在意同學的好心及黑板上的號碼，一個比一個多；那要是我，我肯定會早日把號碼清除，并且以后不再缺交作業。因為這樣嚴重打擊到我的自尊心，那么老師也不可能輕易的相信你、尊重你。因為想要讓別人尊重你，最基本的是要先尊重別人、謙卑自己。

我有一個刻骨銘心的經驗，回想起半個月前，大伙兒開開心心的出去校外教學，六年級則苦蹲學校看守。下午上體育課時，由于上了二節課，體內新陳代謝，一時想上廁所，跟老師說了一聲，由于校內無人便找了幾位同學一同去，沒想到竟然有同學誤會我們，說我們上去是在寫回家功課。這讓我受了莫大的冤枉現在回想起心還會淌血呢！

唉！在了解自尊心的重要之虞，我更提醒自己不要在不了解事情的真相之前，就理直氣壯的跑去找人家理論，這樣可能嚴重傷了別人的自尊心喔！

【9】自尊心作文

精選范文:學生愛國演講稿——增強民族自尊心(共2篇)同學們：大家好！

今天我演講的題目是《增強民族自尊心》。我最近讀過一本名叫《少年巴杜亞》的書，寫的是一位叫巴杜亞的意大利少年在客船上拒絕外國人施舍的事。巴杜阿很窮。幾個外國人給了他很多錢幫助他。

然而，在給他錢的同時，這些外國人卻對他的祖國意大利只字不提。巴杜亞聽后，勃然大怒：“拿回去，你們侮辱我的祖國，我不要你們的臭錢！

”說完，斷然把錢丟還給了幾名外國人。讀完這本書，巴杜亞那句“你們侮辱我的祖國，我不要你們的臭錢”的話語久久回蕩在我的耳畔，我不禁被這位少年強烈的民族自尊心和對祖國母親真摯的愛深深地打動了。 “子不嫌母丑”，祖國再窮，也是養育我們的故土。

作為祖國的優秀兒女，我們要把祖國的尊嚴放在首位，用實際行動維護祖國的尊嚴。否則，如果我們失去了民族自尊心，我們就會成為國家的渣滓?！堻c擊下面的鏈接查看或**全文！

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[學生愛國演講稿——增強民族自尊心(共2篇)]篇一：中學生愛國主義演講稿

中學生愛國主義演講稿——我愛我祖國有一首歌鳴做:“愛我中華，五十六個民族，五十六個家??”每每當我唱起它是總感覺自己十分的有力氣，布滿了朝氣，就如黃土高原的后生們打起他們的安塞腰鼓一般.

作文網高中

歸憶去昔，我的思緒歸到了從前.中國在公元前221年嬴政同一中國史稱秦始皇開始，逐漸成為一個富饒、錦繡的國度；張騫出使西域，創建絲綢之路；陶公宗李淵建立了大唐；明朝皇帝朱元璋以農民的身份建立了明朝；大金大汗皇太極攻克了北京，創立清朝后??從“玄武門之變”到“康乾盛世”??

從圓周率，四大發明，**儀，蜜環儀？從孔子那里來的，孟子？王羲之，柳公權，顏真清？？

從李白、杜甫、陸游、葉紹翁、蘇軾、辛棄疾??中國每個方面都在逐步的昌盛，成為當時世界上發達國家之一.然而，好景不長，從乾隆天子后，一個個腐敗無能的天子依次泛起，從嘉慶天[學生愛國演講稿——增強民族自尊心(共2篇)]子到溥儀天子；從中國近代篇二：

小學愛國主義演講稿

小學愛國主義演講稿同學們，當我們從電視屏幕上看到我國選手奪得世界冠軍，五星紅旗冉冉升起在運動場上的時候;當從廣播中聽到我國的運載火箭、通信衛星飛上藍天，奔向宇宙的時候;當從報紙上了解到社會主義建設突飛猛進、改革開放成就巨大的時候，我們怎能不熱血沸騰，心潮澎湃，又怎能不從心底感到作為一個中國人有多么驕傲!

每位學生心中都有一顆愛國之心，那么我要問大家一個問題，我們應該怎樣去愛國?誠然，作為新時期建設的主力軍，我們應該用勤勞的雙手讓祖國繁榮昌盛，我們應該用堅強的臂膀給祖國安定祥和的環境，要知道，整整八十年，五四青年安家定國的愿望還沒能完全實現，完成祖國的和平統一是我們這一代青年無可推卸的責任。其實怎樣去愛國沒有一個完美的答案，這也是永遠無法用語言能夠概括出的答案，因為我們每個人的答案都不會相同，都要用一生的時間去填寫自己的一頁。

今天我要說，如果祖國需要，我愿到雪域高原，做千里冰川上的一朵雪蓮;我愿到萬里戈壁，做茫茫黃沙中的株綠杉;我愿到帕米爾高原上的紅旗甫，讓綠色在生命禁區里閃耀光芒。我也相信，只要祖國需要，在座的每一位都會義無反顧的獻出自己最可寶貴的一切一切，這難道不正是偉大民族之魂的閃現嗎?

少年興則國興，小年強則國強。我們要適應時代發展的要求，正確認識祖國的歷史和現實，增強愛國的情感和振興祖國的責任感，樹立民族自尊心與自信心;弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進取，自強不息，艱苦奮斗，頑強拼搏，真正把愛國之志變成報國之行。今天為振興中華而努力學習，為創造祖國的美好未來貢獻自己的力量！

親愛的老師、同學們：

你們好！今天我演講的題目是“我愛祖國”。

五十六個星座五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家，五十六種語言匯成一句話，愛我中華愛我中華愛我中華……”是啊！我們離不開祖國。

為什么人們總是把祖國比作母親？有人說：“祖國用她那江河的乳汁喂養了我們。

”有人說：“祖國用她那寬廣的胸懷抱大了我們?！边@當然都是對的。

因為無論其他的什么詞匯，都表達不出我們對祖國的深厚感情，而只有“母親”這個詞才能表達我們對祖國最忠誠、最純潔、最真摯、最深厚、最偉大的感情.

是的，祖國——母親，母親——祖國，是如此緊密地聯系在一起和融為一體。

當祖國貧窮的時候，她的人民就挨餓受凍；當祖國虛弱時，她的人民受到羞辱和欺凌；當祖國富裕時，她的人民就會幸福；當祖國強大時，她的人民將昂首挺胸！歷史上，多少中華兒女像熱愛自己的鄉親那樣熱愛自己的祖國。屈原抱石投江，為的是祖國；文天祥慷慨悲歌，為的是祖國；陸游作詩示兒，為的是祖國。

譚嗣同面對刀殂，臉不變色，他念念不忘的也是祖國。為了祖國，一代又一代英雄兒女獻出了自己的鮮血和生命。魯迅先生說過：

“惟有民族魂是值得寶貴的，惟有它發揚起來，中國才有真進步?！蔽覀兪亲鎳赣H的兒女，在黨的關心和教育下，我們正在茁壯成長，我們要牢記黨的教導，提高自身素質，學好科學技術，把自己培養為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義接

學生愛國演講稿——增強民族自尊心(共2篇

同學們，我們要繼承過去，高舉鄧小平理論的偉大旗幟。我們要用熱血來復蘇母親的生機，用生命來煥發母親青春的光彩吧！

謝謝大家！

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【10】自尊心作文

①把腦中正在煩擾自己的事情寫下來?？刂坪煤粑?，平靜地慢慢地深吸一口氣，然后慢慢地吐出去。

②問問自己對這個問題有什么感受。只是去感受，而不要試圖去改變——如果焦慮，如果害怕，就由它去吧。只是仔細體會一下這種感受，想想它是不是有顏色，是不是有形狀，想想它究竟藏在哪兒……

③問問你自己是怎樣考慮這個問題的。我們常常會給自己一個很負面的、對事情進展毫無幫助的想法，現在要嘗試著用正面的、積極的想法來代替它。假如以前想“我推銷自己是因為自己做得還不夠努力，是因為自己還沒有優秀到讓所有人啞口無言”，那現在就要告訴自己：“現代社會里，推銷自己也是一種才能，而且是達成自己目標的必經之路?！?/p>

④無論在開始什么行動前，都要給自己留出片刻時間，做做深呼吸。行百里者半九十，實施才是最終目的，之前心理建設的價值都要在這最后一刻來體現。

⑤做需要做的事。在此過程中要照顧好自己的情緒和要求，在完成這件事的過程中繼續觀察自己的想法和感受。不要單純為了做事而做事，要做到關注自己，而且在關注自己的同時，其實也可以降低自己的焦慮感。

我的這名來訪者通過這5步拿到了她夢想的新職位，她變得更有勇氣，也更有魅力了。其實有時候，人對自己的自尊和自信正是通過這樣一步步的自我心理建設培養出來的。

【11】自尊心作文

?“我是一個自尊心極強的女孩兒。

”六年級的林洛在日記中寫道。

?????? ?的確，因為自尊心極強，在學校里，她從來不允許自己成為第二。主要原因是她認為那是非常丟人的。林洛出生地在城市，可卻是在鄉村長大的。

???? ??六年級的畢業考試，她取得了277分的成績，爸爸媽媽決定回來將她接到城市讀初中，一向驕傲自信的她竟開始有些害怕：城里的中學人那么多，我不想成為倒數幾名。但她還是對即將到來的中學生活充滿期待。

???? ??開學了，她發現原來自己的小學如此渺小，她甚至覺得自己母校的名字是最難聽的。所以自我介紹時，她故意漏掉了母校的名字。在與同學聊天時，她從不提及，即便別人問起。她也總含糊的說：“說了，你們也不知道?！?/p>

???? ??本來她以為自己的父母從外地回家，應該是帶了充足的積蓄的，但是她發現新房還在裝修，他們必須在暫時租房住，而租的房子，家具全部需要自購，新房還需要交房貸，資金一點都不富足。爸爸已經找了兩天工作了，最終在一個遠房親戚的建議下準備賣一些日用品，又因為沒有合適的店面，就只能先在馬路邊上租一個攤位，這條馬路正是她通往學校必經的路。

????? ?這天放學，林洛走到那個攤位就看見了爸爸。爸爸好像在搬什么，抬頭看見她，便示意她過來，林若覺得自己的爸爸是街上的一個小販，感覺十分丟臉，便故意裝作沒看見，拐進了一旁的樓道，假裝回家了。她又不放心地偷偷地回頭看了一眼。她看見上個月剛從外地回來的西裝革履的父親，如今竟然穿著一條碩大的圍裙。吃力地搬著一個大箱子，旁邊的車輛與他擦肩而過。她頓時心里一陣陣地疼?？v使她再好面子，自尊心再強，也會心疼??！那可是他唯一的父親啊。于是，她決定，等學生少一點時，再去幫父親，她脫下校服，把書包放在樓梯口，這樣別人就不知道她是誰啦。她往外看，學生已經走了不少了，這才走出去。

????“爸，我來幫你吧?！彼曇羟宕嗟卣f?！安挥貌挥?，你到家寫作業吧，爸來就好。”爸爸連忙搶過她面前的東西，硬是把她趕了回去。

???? ??第二天，又到了放學時間，林洛飛快地收拾好書包，剛準備走的時候，忽然想起街頭的雜貨攤，她竟鬼使神差的停下腳步，在學校里逗留了好一會兒才走。這次她沒有再躲父親，而是徑直走向了他。爸爸說：“你每天放學以后會經過這，干脆就來這站一會兒吧，這樣我就好確認你是否回了家啊?！薄昂谩?好吧。她回答。他怎么能拒絕如此愛他的父親呢？愛到連14歲的她過馬路，他也有時牽著她過。

???? ??于是，以后她便日日等學生快走光了，才回家，爸爸每次問他為什么這么晚才回家。她都含糊的說：在學校里寫作業。爸爸也相信了，還常常摸出幾塊糕點給她，“學習，別太累了?！彼f。

????? ??直到第一次月考成績公布，她急切的想找人傾訴，顧不得等了。她急忙跑向附近的那個攤位，忽然，才意識到所有的學生此時都在路上談笑風生。她不想他們知道她的爸爸是小販。于是她讓下意識的往邊上挪，遠處，爸爸此時正忙得不亦樂乎。

? ?????忽然，此時她看到爸爸正一邊在用手包裝盒子，一邊和那邊的客人談論物品的價錢。這時，他卻不慎碰到了一旁的水杯，水杯里的水汩汩地留下，染濕了父親的衣襟。媽媽來了，她撿起水杯，又拿出手紙巾為父親擦一擦?！耙膊恢老葥炱鹚瓉恚礉窳?，多冷??！”媽媽心疼地看著父親，又狠狠地瞪了在遠處的她一眼，眼神里滿是責備。林洛躲在角落，頓時感到鼻子發酸。

回家以后媽媽大發雷霆，“林洛，你說說你，你以為我不知道？你就是怕會丟臉。我們辛辛苦苦在外面，勤勤懇懇靠勞動吃飯，這很丟人嗎？你連幫一點小忙都覺得丟人，你看看你爸每天三四點鐘起來12點多睡，他容易嗎？不都是為了你嗎？我告訴你：在這個世界上，所有人都可以看不起你爸，唯獨你、我不可以??！”林洛眼淚忽的掉落了，滴在紙上暈開了，像一朵花徐徐綻放……

???? ?“那天起，我可以坦然地跟同學們說：這是我爸，我每天以最快的速度去幫我爸爸擺攤一小時，再回家寫作業。我終于明白，如果連你都看不起你的父親，那就真的沒有人會看得起父親啦。與他給我的愛相比，我的自尊心簡直分毫不值?！?5歲的林洛在日記中寫道。

標簽：兩性

【12】自尊心作文

園林路小學六一班

韓曉雪

在這個大家庭里，誰都是有自尊心的，有的人對自己的的自尊心是寶貝得不得了，誰都動不得！有的就是便宜貨，誰愛動誰愛動誰動！而我的自尊心卻是十分強烈！

那還是去年的八月十五，我得了一種病，叫做“面癱”，那時，我不怎么覺得，但是，當我聽到醫生對父母說：“這個病急不來，得慢治！”我心想：“慢慢就慢吧，無所謂?！笨烧l也想不到的是，因為這個病，我留下了病根，至今嘴角右邊大笑仍嘴歪，導致誰見了我，背地里總要議論：“嘿，歪嘴！”就連同班同學，在一起生活了四年，仍然有時“哪壺不開提哪壺！那時，我的自尊心總會讓我的眼睛溢滿淚水，想流下來。

下午，老師讓選出八個人參加朗讀比賽，我們小組本選的是我和杜穎。卻因變化改為了我，我上去寫，韓蕭卻說：“嘿，以權謀私，耶！”我說：“這是小組選出來的?！彼f：“你沒人杜穎讀得好！”我心想：“是呀！我嘴上有?。e出去了！”我便將名字改為了杜穎，但是，后來，組員們認為我應該上去，我心想：“克制一點就行了！”可沒想到，我讀到激情處，將事情拋到腦后，露出了馬腳，被董雪松指了出來，當時，劉老師馬上替我辯解。但是，我的自尊心還是讓我的眼溢滿了眼淚，我強忍著沒讓眼淚流下來！

但是，我的自尊心去受到了極大傷害，雖然他是無意的，但是他畢竟再次刺痛在我那已不能再受傷的傷疤上，狠狠的刺了一下，讓我認為我有病，不能參加比賽！

最后大家選中我參加比賽，對我的肯定和信任，再一次將我的傷口愈合了！

【13】自尊心作文

你是否感到驚訝：四五歲乃至兩三歲的寶寶同樣有隱私有自尊心而且在“面子”問題上表現得一點也不含糊。如果你不小心傷害了他的小小自尊心，怎么辦?你可能想不到，如果成人不經寶寶同意就觸及他的隱私和“痛點”，并以說笑取樂的方式來說出寶寶經歷的糗事，或者把寶寶當“小毛頭”看，一點兒也不認可他的能力，讓他覺得丟了“面子”，寶寶會感到難堪、屈辱、氣惱甚至無法接受，并以嘟嘴、瞪眼、哭鬧，“嘴硬”、我行我素等方式表達出自己的不滿。因此，老師或者爸爸媽媽在與寶寶的相處中，要特別留心有可能傷及寶寶自尊心的行為，萬一覺察自己已經傷到寶寶的自尊心，不可置之不理，而一定要采取適當的補救措施，這才是呵護寶寶的稚嫩心靈，促使其養成尊重他人自尊的“榜樣行為”。

今天午睡起床后，小朋友們像往常一樣坐在位置上，發現俊俊小朋友還沒坐下。我就叫了一聲：“俊俊!”“哎!”“你在干什么呀?”“沒干什么!”“來了!”大家看著他慢騰騰地走過來，他走路時，腳是直直的，兩腿分開，走得很慢，我忙問：“你腳怎么了?”“沒什么!”“那你為什么這樣走啊?”他低下了頭，不做聲。這時，林林小朋友說：“老師，你看他小便灑在褲子上了，他的褲子濕濕的?！贝蠹叶计咦彀松嗟恼f了起來，這時俊俊的頭低地更低了，臉也通紅，很不好意思的樣子，看到這個情景，我趕緊笑著對他說：“你剛才是不是洗手把褲子弄濕了?”他看著我，點了點頭，我摸著他的頭又說：“以后洗手一定要小心，別把褲子弄濕了，好嗎?”他笑著對我說：“知道了!”就高興的坐到了自己的位置。

孩子是天真的、活潑的，沒有一點污點，我用巧妙的謊言保護了他的自尊心，讓他的自尊心沒有受到傷害。老師雖然撒了謊，但也是善意的，也是美麗的。在平時老師如果多用一些巧妙地語言來調節孩子的心情，來掩蓋一些不愉快的事，那樣你會覺得孩子的童心是多么的可愛，你會在教學上有更多的收獲。