我愛母親河黃河作文(匯編20篇)

發表時間：2020-10-23

我愛母親河黃河作文(匯編20篇)。

? 我愛母親河黃河作文 ?

從來沒有聽過你的聲音，從來沒有見過你的收留貌，從沒有記過你的歷史。但是，我知道，我和你有著不中斷的血脈，我和你有著無盡的聯系關系，我和你有著不解的情緣……

我認識你的聲音，我記得你的收留貌，我知曉你的夢想，我滲入滲出你的心靈。在夢中，我聞聲了你的波瀾洶涌；在畫里，我看見了你的氣魄磅礴；在書上，我見證了你的崎嶇歷程。小時候，母親告訴我，你是黃河，是母親河；長大了，老師教導我，你是象征，是中國魂；而現在，歷史告訴我，你是源頭，是中華五千年歷史的發祥地。你飛躍，洶涌，澎湃，在這片古老而渾樸的土地上……

你無聲地訴說著來自民間的傳說：你是愛情，是一名叫黃河的男子在心愛女子永遠逝去后，流下的那中斷腸的哀傷。那來自心海的淚，終于匯聚成你的積厚流光。

你動情地訴說著古老純凈的神話：你是博愛，是河伯馮夷給大禹的河圖，挖掘水道，修筑堤防，管理河水，為了每一個人都有擁有幸福的權利。那是怎樣的一顆心，能沉淀出你的波瀾洶涌。

是啊，黃河，你是一個簡樸的地輿名詞，然而卻孕育了中華民族千百載的文明和中國人永不言敗的豪情，你讓民族的魂魄永不隨時間的流逝而褪色，你讓中華的精魂永遠洶涌在這黃色的.土地上。

從第一縷和煦的陽光灑入黃河水中起，從人們離開煩悶荒蠻的黑夜的那一刻起，傳承千年的中華文明終于在這里破土而出，文成千脈。當第一雙玄色的眼睛勇敢地尋覓天然的神奇，第一顆玲瓏的心用那古老的聰明審閱天地，黃河，你沉淀的是千百年來文化記憶的榮耀。你用你無窮的飛躍鐫刻時間的痕跡，你用你無窮的襟懷胸襟收留納著民族的傷痛與驕傲。肩負著歷史責任的民族呵，肩負著古老傳承的民族呵，那高貴靈魂里流淌的是黃河的熱血，奔流著的是橫跨宇宙的氣度……從出生的那一刻起，我們的心注定與黃河一起跳動。

黃河，你要我怎么來訴說對你的蜜意？要我怎么來表達我對你的眷念？

王之渙說：“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山?！?/p>

張養浩說：“峰巒如聚，波瀾如怒，江山表里潼關路?！?/p>

劉禹錫說：“九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自海角。”

李白說：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回?！?/p>

王維說：“大漠孤煙直，長河落日圓?！?/p>

…………

自古以來，有多少文人描繪著你的壯美，有多少詩篇表達著你的瑰麗。那一句句詩詞，蘊含的是你的氣魄磅礴，寄寓的是你的悠久歷史，表達的是中華兒女對你的無窮敬仰。

但是，這些都不夠來表達我對你的思念，都不夠來表達我對你的向往。我要親身來到了你的身旁，我要來看看你的壯闊，我要來看看經歷過歲月的沖洗后，你是否與原來一樣，一樣地磅礴，一樣地讓我熱血沸騰。我看到了，看到了曾無數次午夜夢回的你，看到了靈魂深處低吟淺唱著古謠的你。哦，不，你在我的面前更淵源，更洶涌，更綺麗，更壯闊……用所有的語言都無法描述你千百萬分之一的雄奇豪邁，用所有的文字也無法書寫你千百萬分之一的滄桑。時間仿佛在這個瞬間休止了流淌，意識在這個瞬間失去了對自我的支配。留下的，只有對你的高山仰止；留下的，只有民族烙印下本源的驕傲。

我看到了，看到了你曾經被折磨的傷痕，看到了你所經歷過的苦厄與磨難，看到了你將要奔向太陽升起的東方。你帶領著中華兒女一路向前，一路飛躍，一路書寫屬于自我的傳奇。

你用自己的晝夜飛躍，挑戰那屬于時間的靜止與永恒。

奔涌吧，黃河！中華大地將書寫一部嶄新的黃河史，黃河兒女將重唱一曲高亢的華夏歡歌！黃河，你盡情咆哮飛躍吧！奏出那時代的最強的音符，奏出改革的樂章和民族覺醒的意識！你注定將以前所未有的雄姿步入更廣闊的天地，步入屬于我們的新時代。

? 我愛母親河黃河作文 ?

【教學目標】

1、了解黃河的源流概況，以及各河段的水文特征，知道黃河是我國的第二長河。

2、了解黃河在水能及灌溉方面的巨大作用，以及黃河在我國國民經濟中的重要意義。

3、通過對“黃河”的學習，使學生認識到：一是黃河哺育了華夏兒女，是“中華民族的搖籃”，被譽為“母親河”;二是千百年來，黃河又給中華民族帶來過深重災難，是世界上公認的最難治理的河流，從而培養學生辨的思想方法。

【教材分析】

本節教材大致可以分為四部分，包括“黃河的源流概況”、“黃河之利”(第一課時)、“黃河之害”和“黃河的治理”(第二課時)。

其中“母親河的奉獻”這一框題就是介紹黃河為我國經濟建設、自然景觀及文明起源方面所做出的巨大貢獻，主要體現在以下幾點：第一，利用黃河上游豐富的水能資源來發電;第二，對上游地區寧夏平原和河套平原的灌溉，塑造了“塞上南”;第三，塑造了華北平原;第四，為中華民族的興旺發達做出了不可磨滅的貢獻。

“的憂患”主要是以人地協調的思想，分析黃河泛濫的原因并簡單介紹了我國治理黃泛區的成就，這些知識可以歸納、應該指出的是，黃河還有兩個“憂患”，即斷流問題和凌汛問題，這兩個問題目前顯得越來越突出，尤其是前者。教材把斷流問題作為“讀一讀”來處理的。教師應該讓學生了解這兩個問題，加深對黃河問題的認識。對于凌汛，教師應該讓學生了解以下幾點：一是凌汛發生的地點(自低緯向高緯流動的、處在溫帶地區的河段)、發生的時間(秋末冬初或冬末春初)、造成的危害及目前解決的辦法。

除此之外，還可以讓學生考慮黃河有沒有其他的憂患，例如水污染問題等，要讓學生認識到，隨著人類活動的不斷影響，黃河的問題也在不斷發展變化，幫助他們樹立用發展的眼光看待問題的意識。

“根治黃河”是在上一個標題的基礎上，介紹黃河的治理。從上圖可以看出，黃河“害”的根源是“沙”，就應該對“沙”采取措施，途徑有二：一是開展水土保持工作，包括造林植草、修建梯田或打壩淤地;二是減淤，即建一些水利樞紐工程。

【教學重點】

黃河中游含沙量特別大以及下游成為“地上河”的兩大特征;黃河的治理及開發利用。

【教學難點】

黃河中游含沙量特別大的原因;下游成為“地上河”的原因;凌汛的形成。

【教法建議】

本節的第一框題“第二長河”并沒有太難的知識點，建議訓練學生的讀圖能力，即這部分知識通過讀圖活動來完成。

關于黃河的“利”，教師可以安排學生分頭查找資料，然后討論這樣一個話題：“如果沒有黃河，將會怎樣?”其目的是加深學生對黃河在國民經濟、文化等方面重要作用的認識。

關于黃河的“害”，教師可以安排學生結合各河段的特點，分組對不同河段進行分析，找到原因之后再一起討論治理的措施。這樣不僅針對強，而且最終會使學生認識到：治理黃河的措施要“因地(河段)制宜”，黃河的開發利用要遵循“區際公平”的原則。

關于最后一個框題，可以找一些圖片或視頻資料給學生，增強他們的感認識。介紹水利樞紐時，尤其要介紹小浪底工程，這是黃河中下游最大的一個水利工程，除了發電之外，它更重要的作用是調水調沙，對于根治黃河有著重要的意義。另外，要通過介紹這一工程，使學生認識到科學技術對于治理黃河的作用，明確“科學技術是第一生產力”的含義。

【教學用具】

有關圖片。

【教學過程】

第一課時

引入：有人說，黃河是中華民族的母親河，有人說，黃河是中華民族的憂患。

你的觀點呢?黃河是其中之一，還是二者兼有?

過渡：首先我們來黃河游一游。

一、黃河的基本概況

(活動)請學生讀“黃河流域水系略圖”，并依次回答以下幾個問題：

1、找出黃河的發源地和入?？冢喊皖伩矫}和渤海;

“幾”字形;

四川、甘肅、寧夏、內蒙古、陜西、山西、河南、山東共九個省區;

內蒙古高原、黃土高原和華北平原;

中、下游的分界點：內蒙古自治區河口鎮和河南舊孟津;

6、找到黃河的主要支流：汾河和渭河，并請學生注意，這兩條支流分別位于黃河的哪一個河段。

教師過渡：黃河源于雪域高原，曲折東流，注入渤海灣，那么，它有哪些主要特征?

二、黃河的水文特征

教師提問：大家注意看，課本上說黃河是第二長河，為什么不能說它是的第二大河呢?

學生討論、回答(教師可以將長、黃河和珠的流量列成表)因為水量不大。

板書1、水量不大

提問：提起黃河，你的第一印象如何?(水特別渾濁)這說明什么?(黃河泥沙多)

結合黃河流經的地形區，想一想為什么會這樣?

學生討論、回答：略。

教師小結：黃土覆蓋且疏松、降水集中多暴雨、地表缺乏植物保護是導致黃河中游含沙量特大的主要原因。

(如有條件可以播放錄像黃土高原水土流失)

板書2、中游含沙量大

補充：黃河每年輸入下游的泥沙達、鉀肥約4000萬噸，相當于全國每公頃耕地被沖走375千克肥料。所以，一位外國朋友驚訝地說：黃河流走的不是泥沙，而是中華民族的血液;不是微血管出血，而是主動脈破裂。

轉折提問：黃河中游大量的泥沙流到哪里去了?

教師引導學生分析：形成地上河的原因(黃河出孟津后，水流平穩，大量泥沙淤積而成)

板圖講解：地上河的形成過程。

板書3、地上河

三、母親河的奉獻

黃河雖然有這么多的不利方面，但是：

1、黃河為中華文明的發展作出了巨大的貢獻;使寧夏平原被稱作是“塞上南”;是華北平原的塑造者。

二)階梯(交界處)時，其(落差)較大加之上游河段也有較多(支流)匯入(水量)較豐富其中必然蘊藏著豐富的(水能)資源，能讓其白白浪費嗎?(不能!)我們還應大力(開發利用)它。請大家讀“黃河水系水電站分布圖”，看一看我們對黃河水能資源開發利用的狀況。讀圖時注意找出主要水電站，并看一看其主要分布在哪個河段;哪些已建成，哪些正在建設。

介紹水利樞紐時，尤其要介紹小浪底工程，這是黃河中下游最大的一個水利工程，除了發電之外，它更重要的作用是調水調沙，對于根治黃河有著重要的意義。另外，要通過介紹這一工程，使學生認識到科學技術對于治理黃河的作用，明確“科學技術是第一生產力”的含義。

學生：(讀圖分析，識記)黃河的主要水電站：龍羊峽、青銅峽、劉家峽、三門峽、小浪底，主要分布在上、中游峽谷段。

開發水能、水資源部分。

3、對上游地區寧夏平原和河套平原的灌溉：

小結：黃河為我國經濟建設、自然景觀及文明起源方面所做出的巨大貢獻，主要體現在以下幾點：第一，利用黃河上游豐富的水能資源來發電;第二，對上游地區寧夏平原和河套平原的灌溉，塑造了“塞上南”;第三，塑造了華北平原;第四，為中華民族的興旺發達做出了不可磨滅的貢獻母親河的奉獻

教師：黃河是我們的母親河!她的斷流影響是深遠的：不僅關系到社會的經濟發展，還關系到中華民族幾千年的文明史!保護黃河，時不可待!所以，我們必須從自身做起，節約用水，各地區也應統一調配用水，再通過合理地跨流域調水來挽救我們的“母親河”!

四、總結：

我們了解了黃河!

1、黃河發源地巴顏喀拉山脈,注入渤海;

“幾”字形;

汾河和渭河

四川、甘肅、寧夏、內蒙、陜西、山西、河南、山東九個;

內蒙古高原、黃土高原和華北平原;

6、黃河上中下游的分界點：內蒙古自治區河口鎮和河南舊孟津

7、黃河是第二長河，黃河是世界含沙量最大的河流

我們愛上了黃河：

黃河為我國經濟建設、自然景觀及文明起源方面所做出的巨大貢獻，第一，塑造了華北平原、寧夏平原和河套平原;第二，利用黃河上游豐富的水能資源來發電，塑造了“塞上南”;第三，對黃河流域的灌溉，;第四，中華民族的興旺發達做出了不可磨滅的貢獻——母親河的奉獻

五、拓展練習

〖我當小博士

1、課內鑒賞(請分析下列詩句，判斷其描述的是黃河的哪些現象。)

⑴君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回!

——李白《將進酒》

⑵黃河西來駭奔流，頃刻十丈平城頭。

——劉頒《城南行》

〖讓我來試一下

2、選擇練習：

⑴下列河流，每年河水結的是()。

a、長b、黃河c、珠d、淮河

⑵流經我國地勢三級階梯的河流是()。

a、黃河b、珠

c、雅魯藏布d、塔里木河

⑶黃河中的泥沙來源，主要是()。

a、青藏高原b、內蒙古高原

c、黃土高原d、華北平原

⑷治理黃河的關鍵是()。

a、修堤筑壩b、增加灌溉面積

c、做好黃土高原的水土保持工作d、修建水利樞紐

⑸黃河現存主要問題是()。

a、泥沙量大b、斷流

c、洪澇災害d、泥沙量大和斷流

⑹黃河上游的水電站是()。

a、龍羊峽b、三門峽

c、三峽d、小浪底

⑺既發源于青藏高原又注入渤海的河流是()。

a、長b、遼河

c、黃河d、雅魯藏布

⑻黃河要綜合治理____游，進行加厚大堤修建防洪工程;開發____游水利資源;在____游開展水土保持工程()。

a、上中下b、上下中

c、下中上d、下上中

3、我要讀圖，我想做題：

⑴支流a(渭河)，20xx年建成的水利樞紐是(小浪底)，河套平原在圖中的字母為(d)。

⑵黃河的泥沙主要來自中游，因此治理黃河的根本是(加強中游黃土高原水土保持工作)

⑶“黃河上游在峽谷中穿行，蘊藏著豐富的水能資源;中游從支離破碎、土層深厚的高原中流過，支流較多，大量的泥沙匯入河中?！狈抡丈嫌魏椭杏?，描述黃河下游的特點(黃河下游河道變寬，水流變緩，大量泥沙沉積形成“地上河)

⑷近年來，黃河下游在春末夏初常發生斷流，其人為原因是(人們過量地用水)。

六、課外拓展——我當小專家

黃河，被稱為母親河，但是他也易泛濫，是的憂患，你有哪些辦法治理黃河的憂患?還有哪些辦法對黃河進行開發與利用?

我當小法官

即將開庭：開庭審理水污染問題

原告：飲用了被污染的水的受害者

被告：被污染的水資源

指控發言：

審辯發言：

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我固然沒有目睹過黃河的雄姿，但我卻為自己練了八年的鋼琴而感到慶幸--此刻，我正彈著心儀已久的《捍衛黃河》。

剛一開始就是雙重的震音，比如千萬個木樁在振擊地面，發出排山倒海般的巨響，讓人整理時聯想到黃河那奔流到海不復回的磅礴之勢：河水奔涌向前，不時拍打出泥黃色的浪花。渾濁的河水滾滾而過，訴說著中華民族悠久的歷史和古老的文明。

接著，一段像大波浪似的樂曲由低到高，層層漸進，直至掀起又一個熱潮。彈到此，我仿佛看到黃河后浪推前浪，一波連著一波，一波推著一波，一路翻騰，奔向大海的情景。

忽然，“砰”的一聲巨響，仿佛是古老的黃河岸邊抗戰的第一聲槍響，奏起了中華子女共同抗外敵的壯美樂章。黃河沸騰了！五千多年古老文化的塵封爆裂了。此時的黃河似有不可抗拒的氣力，像一股激流，沖擊著中華子女偉大堅強的心臟，共唱悲壯的歌。黃河在翻滾，中華子女的心也在激蕩，戰亂的年代將母親河與中華子女的心連得更緊了。

黃河究竟是勇往直前，無堅不摧的。帶著對黃河的向往和敬仰，一曲終了，我奏出了我心中的黃河。在冼星海譜曲的這首《捍衛黃河》中，我感觸感染到了他對黃河的激情，也是千千萬萬華夏子女對黃河母親的熱愛，這種愛是質樸而熾熱的，是與生俱來的。

我固然沒有親眼目睹黃河的雄姿與氣勢，但她已永遠留在了我心中。

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一、目的要求

1.培養學生熱愛祖國山河，熱愛黃河文化的情感，關注母親河的現狀，樹立環保意識。

2.結合初一學生的特點，將環保意識在實際行動中表現出來。

3.嘗試讓學生從生活中，從互聯網上自主搜集黃河文化資料，并與同學合作制成Power Point演示文稿，配合活動在課上展示。

二、主要方法：

談話法、表演法。

三、會前準備：

1. 兩位主持人做好組織準備工作。

2. 提前四周讓學生從書報、影視、網絡多種渠道查找，收集與黃河文化有關的資料。

3. 以小組為單位，由組長負責，共同制成一個Power Point演示文稿。

4. 五位同學準備一個“專題新聞”（綜述篇）

5. 六位同學準備一個配樂朗誦“黃河之水天上來”（綜述篇）

6. 準備一個有獎問答（有關黃河的詩句）

7. 八位同學準備一個小品“壺口之旅”（風景篇）

8. 十位同學準備一個小品“道德法庭”（憂思篇）

9. 八位同學準備一個小品“與黃河的較量”（憂思篇）

10. 十位同學準備一個綜合劇“黃河幻想”（治理篇）

11. 大合唱《保衛黃河》

四、班會過程：

⑴引言：主持人自我介紹，致歡迎辭，明確班會主題（保護黃河）

⑵有句詩：黃河之水天上來?？纱蠹抑肋@是不可能的，接下來請看我們的記者從黃河源頭發來的報道。多媒體配合展示。

⑶作為專題新聞片尾節目詩朗誦“黃河之水天上來”。

⑷游戲：黃河的詩句。

⑸黃河三日游為世界游客中意，看，又是一批……請欣賞小品《壺口之旅》

⑹黃河變了，變得遍體鱗傷，黃河母親把人類告上了法庭。

⑺小品：“與黃河的較量”

⑻我們人類覺醒了，你看杜博士的黃河大會。請欣賞綜合劇《黃河幻想》

⑼最后讓我們懷著崇敬的心情高唱“保衛黃河”。

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“一把黃土塑成千萬個你我，靜脈是長城，動脈是黃河”這條飛躍不息的河流，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代中華兒女，孕育出燦爛的華夏文明。黃河，我贊美你！

濤聲訴說不盡你的雄壯，

黃沙掩埋不了你的豪情，

時光泯滅不了你的風貌。

小時候，父親指著輿圖上那蜿蜒的“幾”字告訴我：這就是黃河，中華民族的母親河！迷茫的我點點頭，只覺得很遙遠，但很神圣，很有氣勢。

歲月流逝，黃河你又多少次讓我魂牽夢瑩?！熬灰?，黃河之水天上來，奔流到海不復回”，讓我讀懂了你的氣魄；“黃河落天走東海，萬里寫入襟懷胸襟間”，讓我讀懂了你的寬大曠達；“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山”，讓我讀懂了你的雄渾。飛躍不息是你的風格，一往無前是你的品質。你是我們民族的精神，民族的屏障，民族的脊梁！

你用那班駁的身體雋永了歷史，縱橫的紋理掛滿了滄桑，你用那千年的文明，提煉出多少顆耀眼的珍珠，創造出一個民族的輝煌。

我贊美你，由于我對這土地愛的深沉。我贊美你，我的母親！

你從遙遠的巴顏咯拉山起源，你從雪域高原走來，浩浩蕩蕩奔向東去。你留給兒女的又豈僅僅是財富，更是永遠的精神！用言語表達不盡對你情感。

我不忍心揭開你的傷疤，由于這讓每個兒女感到慚愧。但只有這樣才能呼叫起我們的知己。一次次的中斷流，一股股的污水，一條條的死魚，一層層黃沙…….這仍是我們的母親嗎？這就是我們的母親嗎？

祈盼藍天白云，鐘愛清山綠水！

我有理由相信，只要我們每一個炎黃子孫步履起來，赤地變青山之時，就是黃河流碧水之日。我們偉大的母親一定會煥發昔日的色澤！

請大家共同保護我們的母親河?。?！

? 我愛母親河黃河作文 ?

墻里秋千墻外道,

墻外行人,

墻里佳人笑。

家中高高的圍墻上有扇棗紅色的大門,打開門戶,外面有條小道,道邊是座橋,橋下的溪水連著淮水。隔著墻,掩著門,嘩嘩的水聲,路人踩著石板路的腳步聲以及牛羊拴于脖頸以示吉祥的銅鈴聲,伴著往來船只上漁人滿載而歸時歡愉高亢的家鄉小調,和著門里的我盈盈的笑語,成了一曲最動人的歌謠,在鄉間婉轉繚繞。

? 我愛母親河黃河作文 ?

花褪殘紅青杏小,

燕子飛時,

綠水人家繞,

枝上柳棉吹又少,

天涯何處無芳草。

我,生在淮北,雪山的融水匯成淮河,蜿蜒了不知多少年,灌溉出我的家園。我,住在淮水邊,方方正正的院落前則是潺潺的流水。這里雖無江南的韻味,卻別有蘇北的情懷。春暖花開之時,微風將一潭碧水吹皺,載著被雨露打散的花瓣向遠方飄去。燕鶯跟著春姑娘婆娑的衣裙賣弄著歌喉與舞姿。

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這里,有我的親人,是我的家。

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水，生命之源，世間萬物生存的但愿，人類文明的搖籃!萍水河!

是她用甘甜的乳汁養育我們，是她以無私的奉獻把人類的文明一次次的推向輝煌!母親河如斯宏大的恩惠膏澤，人類卻由于自私、貪婪，對她進行瘋狂的侵略，使她傷痕累累，面目全非。

過去的萍水河清澈如鑒，青山倒映在水中，鳥兒在水面上歡快地滑翔。每當春天來臨的時候，縱目遠眺，江水碧綠如藍，和邊草木蔥綠。而今，當懷著崇敬的心情俯視她那寬廣的胸膛，感觸感染那脈脈活動的血液時，我的心在滴血，你可曾聞到河邊清新的空氣被一股腐臭取代，萍水河錦繡的身體被摧殘的傷痕累累，仿佛聽到她在傷心的哭泣。

破壞水環境是要受到懲罰的。我們已付出的慘痛的代價!萍村夫民也渴想我們的母親河碧波蕩漾，再顯昔日風貌!

值得興奮的是，環境保護已經越來越受到人們正視了，市政府已經出臺了相關法律，明確了保護母親河的目標和重點，萍水河環境保護的總攻號角已經吹響了。但是水環境管理依然任重道遠，保護母親河不僅是政府的大事，也是我們每一個公民義不收留辭的責任。作為跨世紀的青年一代，保護母親河我們責無旁貸!讓我們從自己做起，從現在做起，從身邊事做起，從點滴做起，不要小覷自己的氣力。不要再讓水龍頭嘩嘩的流淌，由于水資源非常寶貴同學們，讓我們攜起手來，共同努力，用聰明的雙手，一起維護我們母親河的健康，再見到萍水河久別的明眸，再聽到母親河銀鈴般的聲音，還母親河清澈明麗的風姿，讓母親河永遠歡笑!讓我們家鄉的明天更家夸姣!

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“我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾；逐流宛轉，結成九曲連環。”

黃河，你是中華民族的搖籃，五千年的文化從你這里起源。你曾經見證了中華民族的興衰與民族的更替，從大禹治水“三過家門而不入”，到牧野之戰周武王大敗殷商，再到巨鹿之戰項羽以少勝多，黃河都默默凝視著它的兒女不中斷向前。你也見證過政權的建立與滅亡，這里，建立了殷商，發掘了世界上最大的司母戊鼎；這里，建立了西漢，發明了比歐洲早一千多年的犁壁；這里，建立了隋唐，創立了一千三百多年的科舉制，也誕生了李白杜甫等紳士青史的詩人。

是中華民族的淵源，從青藏起源晝夜不停的奔襲，流經青海、四川、甘肅、寧夏、內蒙古、山西、陜西、河南、山東，沸沸揚揚、聲勢浩大的涌向渤海，把中原大地劈成南北兩邊。你孕育了多少中華兒女，形成了一片平坦肥饒的“塞上江南”——河套平原。

你從古至今被無數詩人歌頌，“九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自海角”，“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山”，“大漠孤煙直，長河落日圓”。歌頌你偉大堅強，像一個巨人，泛起在亞洲平原之上，用你那英雄的體魄，筑成我們民族的屏障。歌頌你像中國的大動脈，在你的周身，奔流著民族的熱血。

但是，在近幾十年的環境破壞下，泥沙淤積、水土流失導致嚴峻的缺水中斷流和水污染。身為黃河養育的生命中的一部門，作為新時代的中學生，也許我們不能完全改變他人，但也要為我們親愛的母親河出一份力，也許這只是浩瀚大海中的一滴水，也要堅持不懈做下去。首先，我們應該最最少要節約水電，減少用水量，假如有前提，也可以參加植樹流動，在黃河旁邊多種一些樹木，防止土壤松陷。母親河在呼叫，母親河在哭泣，讓我們用步履保衛黃河，保衛我們的母親河吧！

? 我愛母親河黃河作文 ?

“一把黃土塑成千萬個你我，靜脈是長城，動脈是黃河?！秉S河，這條奔流不息的河流，孕育了中華民族五千年的文化。黃河，不愧為我們的母親河！

自古以來，稱贊黃河的詩篇傳說不在少數。李白的“黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間?！蓖踔疁o的“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山?！焙汀鞍兹找郎奖M，黃河入海流。日窮千里目，更上一層樓?！蓖蹙S的“大漠孤煙直，長河落日圓?！睙o一不描繪出了黃河的磅礴氣勢和雄偉壯麗。

自舊時代起，中華民族的先明就在黃河的懷抱里繁衍生息。你瞧，黃河波濤滾滾，宛如一條巨龍盤繞在華夏大地上。一時間，河水如沸騰一般，浪花四濺，礁石上，河岸邊滿是浪花。黃河沒有愧對為文人雅士用精妙絕倫，豪邁壯觀來贊，它不僅是一條河流，更是我們的母親。

黃河帶給我們的，不全是驕傲與歡樂，也給我們帶來災難和痛苦。據記載，從先秦，到民國時期，僅黃河下游就發生過一千五百多次大的決口，每一次都會造成洪水橫流，千年澤國的人間慘象。而近幾十年來，由于水土流失，泥沙淤積，生態環境遭到嚴重破壞，黃河又出現了嚴重的斷流缺水和水污染等新問題。

我們可以大力宣傳和積極參與拯救黃河的行動，告訴人們拯救黃河的偉大意義和種植花草樹木的極端重要性。如果有條件，就盡可能提供財力，物力，以便盡快使黃河復流。提倡節約用水，大量種植草木。

我堅信，我們的一小步，凝聚起來就會是社會的一大步。假以時日，偉大的母親河一定能重煥昔日光彩。

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作為蘭州人來說，對黃河可真是太認識啦。誰叫黃河穿城而過呢，而我就是一個和她很熟的人。我的家就在黃河邊上，和我那位“母親”抬頭不見低頭見，把她的滄桑和變化都看在眼里。

她可是一個“兩面派”。在我家窗前她是一個溫柔委婉的“美奼女”，但在中山橋看見她卻是萬馬飛躍，波瀾壯闊，活力四射的“青丁壯”。

一陣東風吹來，河面上出現一層層鱗波，在陽光的暉映下就像撒下一片片碎銀。河岸兩邊長滿了野草，草叢中夾著一些小花，像眼睛，像星星，還眨呀眨的?；ㄏ闩l發出來，引來翩翩起舞的蝴蝶。垂柳倒映在水中，賞識著自己搖曳多變的舞姿。心靈手巧的小姑娘折幾枝柳條編成錦繡的柳條環戴在頭上，追逐嬉戲，撒下一串銀鈴般的笑聲。

夏天的黃河畔上是人們乘涼的好去處，沿河的田野里種滿了西瓜。勞累的人們，隨手摘個西瓜，來到陰涼處，用黃河水洗掉瓜上的泥，便可以吃到新鮮的西瓜了。一群淘氣的孩子，把腳伸進水里不時的撲打，濺起朵朵浪花，不一會兒，他們又打起了水仗……

秋天，河水東流而去，帶走了我的牽掛和思念。把我的思念帶到姑姑家，問候姐姐和妹妹是否安康。把我的思念帶到叔叔家看看弟弟妹妹學業可好？最后快把我的思念帶到年老的爺爺奶奶家，看看他們的生意怎樣，問問他們身體是否健康。我的思念跟著黃河東流而去……

黃河，我們祖祖輩輩賴以生存的母親河。以前，您用您的身軀擋住了敵人的侵襲，現在您又默默無聞地服務著人們，梳妝著天然。黃河，我們的母親！請不要再傷害她，她已經開始變老了，保護她，不讓她再老下去。我們的黃河母親。

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“一把黃土塑造了千萬個你我，靜脈是長城，動脈是黃河。”這條泛起在亞洲大陸的母親河，以它那偉大又堅強的氣力，養育了幾千年來一代代華夏兒女，成為了我們中華民族永遠的驕傲。

我國唐代詩人李白曾如斯贊頌過黃河“黃河之水天上來，奔流到海不復回。”是??！這一瀉千里的江水，浩浩蕩蕩，從遠古走來，向未來奔去，是如斯之磅礴，如斯之壯觀。

沒親眼見到過黃河，我卻知道黃河那波瀾洶涌的氣魄，宛如一條蛟龍，在神州大地上曲折盤旋。好似一只搖籃，孕育著中華民族的文化。它又猶如澆灌大地的源泉，哺育著華夏兒女。

這經久不衰的偉大的黃河母親詮釋了中華民族的繁榮與中興，支撐起天與地，在神州大地中飛躍著，流淌著，帶給了我們一片片生氣希望盎然的景象。

可是現在，母親河正在哭泣，還可以依稀聞聲她那輕輕的嘆息。她已經十分疲勞了，面對自相殘殺，破壞著環境的兒女們只能默默地嘆息。母親河變得渾濁了。原本是清澈見底的河流已經變得面目全非，到處都飄浮著許多令人惡心的垃圾。因為人們的亂砍亂伐，植被減少，水土流失，黃河的泛濫使母親河已經變得傷痕累累?？吹阶约旱膬号畟冊斐傻暮蠊?，只能躲在一旁無聲哭泣。

你聽！母親河正在哭訴：“請不要在鋪張這萬古流長的大河了，作為這一代的華夏兒女，請投入到挽救黃河的步履中吧！好嗎？”

讓我們攜起手來吧！把我們的但愿與祝福送給母親河，讓它飛躍不息。

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學校組織同學們到河邊去野炊。當同學們興致勃勃地來到河邊時，大家驚疑地發現：河水不再清澈，黃中帶黑，上面還漂浮著泡沫和雜物。河風吹過，刺鼻的氣息拂面而來。野炊流動結束了，同學們心情都很不舒暢，晚上，我躺在床上，久久不能入睡

今天早晨，同學們叫我野炊，我們本來很興奮，可河邊的景色卻讓我們大吃一驚，河水的兩邊沒有翠綠挺秀的大樹不見了，清澈的河水里沒有魚兒跳躍。我對劉宋英說：這是怎么回事呢?怎么這么骯臟?劉宋英說到：這，這，這太匪夷所思了。張方又接到：你們聞這水，跟下水道的味道沒什么差別。江美琪說到：恩。確實如張方所說。真是太對味了。我們又向前走去。更讓人震動的一幕展現在我們的面前：竟然有人在母親河里洗澡。有的人把未熄的煙頭扔進母親河;有的人把零食貸扔進母親河等等損壞母親河形象的舉動。豈非這些幼稚的舉動還少嗎?

我們要保護母親河。

現在的母親河已經襤褸不堪，而以前的母親河可謂是美若天仙。

以前的母親河清澈見底，碧綠的青苔如絲一般在水中漂浮;五彩斑斕的石頭在水底下，在青苔下乘涼;小魚兒在水中歡快地游來游去，過著日出而作，日入而息的糊口，白天，它們在水里游來游去;晚上;它們就在自己的家里安然入睡了。

我們要保護母親河。

我又想到了母親河現在的樣子容貌，母親河的面貌依然如舊，垃圾漂浮著，臭氣披發發著。天哪，我們的母親河怎么會變成這個樣子容貌?為什么會有這樣天翻地覆的變化呢?這到底是怎么了?豈非是人類造成的嗎?我肯定地回答：的確是。是因為我們的原因，而造成母親河現在的樣子，天哪。

我們要保護母親河。

豈非我們還不應該保護母親河嗎?我們應該保護母親河了。為了母親河的明天，就讓我們一起來保護她吧。

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黃河為什么會稱為母親河呢？良久以前，原始祖先就糊口在這里、奮斗和繁衍在黃河流域。所以，黃河孕育了中華文明，黃河哺育了中華兒女，人們常說黃河是中華民族的搖籃，是中華民族的母親河。

為什么黃河會這么黃呢？在良久以前，黃河的水并不黃，它的名字也不叫黃河，它叫做大河。徐徐地，人們發現大河的水徐徐變成了黃色，因此改稱為黃河。黃河的名字就這樣延續到現在。黃河上游的河水是十分清澈的，可是當它流到黃土高原以后，就被黃土高原染成了黃色。在良多年以前的黃土高原也并非目前的這個樣子容貌。那里曾經生長著茂密的森林以及一片片水草豐美的草原，林木繁多，生存著各種各樣的動物?？墒怯捎谌藗冮L期以來對于森林的破壞，使得良多的草原與林地變為荒漠，結果很厚很厚的黃土全都裸露了出來，再加上黃土是十分松散的，經由雨水以及河水的長期沖洗以后，泥沙被流水攜帶著流進了黃河，結果黃河的水給染黃了。

如果舀一碗黃河水，就能沉淀出半碗泥沙來，因此民間有“一碗黃水半碗沙”的說法，事實上，黃河水變黃是由黃土高原的泥沙染黃的。

如今，我們的黃河母親已經不是原來的樣子了。由于我們有些不自覺的居民會把牛奶袋、一次性杯子……這些雜物往河里亂扔，工廠排放出來的污水全都流到河里，河里的水流到黃河里，因此我們的黃河才會被人們污染的如斯臟、臭。

我們這個母親已經受不了這樣的巨大的痛苦了！因此大家一起步履起來，保護好我們的母親河，讓“她”變回原來的樣子容貌吧！

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黃河，它浩浩蕩蕩，滾滾滔滔，浪花相接，萬里奔騰。如無數巨龍扭在一起飛旋而下，在窄窄兩山之間，沖起雪白的浪花竟比岸上的山頭還高，是激流，是濃霧，旋卷在一起，浩浩蕩蕩，洶涌澎湃，遠去，運去，再遠去，整個黃河都為白煙銀霧所籠罩，這就是黃河，中華民族的——母親河！

我們是炎黃子孫，五千年的古國從黃河這兒誕生，它用它的身軀為我們抵擋敵人的進攻，如同一個母親，不想讓自己的兒女受傷害而自己去承擔一切的困難。從舊石器時代起，中華民族的先民就在黃河的懷抱之中繁衍生息，從此，在漫長的歷史演進過程中，他們在黃河形成的沖擊平原上，不斷提高適應自然的能力，發展農業文明，使黃河流域成為古代中國經濟、文化和政治的中心。

黃河不僅帶給我們歡樂和幸福，也帶給我們災難和痛苦。據歷史記載，從先秦到**統治時期的三千多年里，僅黃河下游就曾發生過一千五百多次大的決口，每一次都造成洪水橫流，千里澤國的人間慘象，而近幾十年來，又由于水土流失，泥沙淤積，生態環境遭受嚴重破壞，黃河又出現了嚴重的缺水斷流和水污染等新的問題，可這一切又能怪誰呢？難道怪我們的母親嗎？這一切的一切都是源于人民對自然生態的破壞，和對不愛母親的集中表現。

它沖破峽谷，劃開原野，映著日月，載著輪帆，有時如泣如訴，有時如怒如吼，仿佛它的每一朵浪花，都要告訴人們，在這古老而又青春的土地上，許許多多可歌可泣，可頌可贊的故事。它蜿蜒曲折，但終究朝東奔流，傾注入海。這就是我們的母親河！可如今的她，即不復以往的青春，一天天結束著她的生命，我們做為黃河母親的兒子、女兒又怎能看著自己的母親老去呢？就讓我們拉起我們的手，心連黃河脈，保護我們偉大的母親。

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一、目的要求

1.培養學生熱愛祖國山河，熱愛黃河文化的情感，關注母親河的現狀，樹立環保意識。

2.結合初一學生的特點，將環保意識在實際行動中表現出來。

3.嘗試讓學生從生活中，從互聯網上自主搜集黃河文化資料，并與同學合作制成Power Point演示文稿，配合活動在課上展示。

二、主要方法：

談話法、表演法。

三、會前準備：

1. 兩位主持人做好組織準備工作。

影視、網絡多種渠道查找，收集與黃河文化有關的資料。

3. 以小組為單位，由組長負責，共同制成一個Power Point演示文稿。

11. 大合唱《保衛黃河》

四、班會過程：

⑴引言：主持人自我介紹，致歡迎辭，明確班會主題（保護黃河）

⑵有句詩：黃河之水天上來?？纱蠹抑肋@是不可能的，接下來請看我們的記者從黃河源頭發來的報道。多媒體配合展示。

⑶作為專題新聞片尾節目詩朗誦“黃河之水天上來”。

⑷游戲：黃河的詩句。

⑸黃河三日游為世界游客中意，看，又是一批……請欣賞小品《壺口之旅》

⑹黃河變了，變得遍體鱗傷，黃河母親把人類告上了法庭。

⑺小品：“與黃河的較量”

⑻我們人類覺醒了，你看杜博士的黃河大會。請欣賞綜合劇《黃河幻想》

⑼最后讓我們懷著崇敬的心情高唱“保衛黃河”。

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中國多么廣大，中國多么富有，中國多么龐大。我極其愛哺育我的黃河。因為她美麗，因為她慈愛，因為她養育了我。

不知多少萬年前，萬里黃河就猶如一條巨龍橫在祖國中原大地上。在青藏高原巴顏喀拉山的北麓，開始為涓涓細水，流淌大地，而后匯成排山倒海之勢的巨流，踢開層巒疊嶂，穿過三門峽谷，在河南鄭州邙山腳下的桃花峪進入下游，形成了開闊的河面。遠遠望去，波涌連天，浩浩蕩蕩。

盡管如此，黃河也有過憤怒的時候。黃河從大禹腳下流到我們這里，也曾給中國人民帶來深重災難。多少次黃河泛濫，無數次黃河改道，使人民嘗盡了苦頭。但是在這同時，黃河也鍛煉培育了人民堅韌不拔的性格，同黃河進行了數不清的搏斗。這喚起中華民族奮勇向前的黃河濤聲，記錄著兩岸人民與天奮斗、與地奮斗的種種英雄業績。

我夢中漫步在黃河的故道邊，聽著那日夜不停的咆哮聲。順著時間的經線追尋著，追尋著孕育了中華民族上下五千年的歷史。一曲大河文明的頌歌，在炎黃子孫的心中永遠傳唱著。

那岸邊的泥土，曾燒成一個又一個的彩陶，上下翻滾的波浪，曾鑄成青銅器上多姿多彩的花紋。那千佛洞里飛天壁畫，是先人用這黃河之水調配的。那神奇的甲骨文，是先人在黃河岸上構想的。那蜿蜒萬里的長城，莫不是這黃河東去的身姿？那萬里波濤的長江，莫不是這東去黃河的姐妹？在黃河流淌的土地上，孕育了無數的神奇：從黃河的血液里，不僅流淌出《詩經》、《離騷》、《長恨歌》，還流淌出哲人孔子，詩人李白，革命先行者，更會流淌出千古不息的民族精神。我們把黃河稱作“母親”，她不僅孕育了一個偉大的民族，而且書寫了一部悠長的文明史。正因為如此，人們愛她、戀她、頌她。中華民族離不開黃河--母親！

黃河，咆哮，奔涌，跳動著永恒的心律，唱著不知疲倦的歌。黃河浩蕩，峰回路轉，滾滾滔滔，一瀉千里。黃河洶涌，九曲十八彎，曲曲折折，勇往直前，任它“山重水復”，定會“柳暗花明”。今日的黃河大堤巍峨雄偉：堤坡上青草覆蓋，河堤兩側林帶蒼翠。古人幻想的“河清海宴”為時不遠了！如今，它又以嶄新的面貌向世人訴說著一個顛撲不破的真理：今非昔比，中華民族是偉大的，能夠創造出前所未有的業績！

奔涌吧，黃河！中華大地上將重寫一部嶄新的黃河史，黃河兒女將重唱一曲高亢的華夏歌！黃河呼嘯著，奔騰著，奏出時代的凱歌，奏出改革的樂章和那民族覺醒的意識！它將以前所未有的雄姿步入更廣闊的天地。

我以她為榮，以她的磅礴氣勢為榮，以它的獨特魅力，慈愛為榮。

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黃河是中國的母親河，是中華民族文明的搖籃。爸爸今天領著我來到了濟南百里黃河風景區，我終于有機會可以一覽她的風采。

一進大門，首先映入我眼簾的是一座鋼鐵浮橋。這座巨大的浮橋，有幾個浮桶牽引著，上面鋪上平整的鐵板，汽車、行人在上面穿梭自如。這時有人會問了，這浮橋有什么特別的地方呢？別急，聽我慢慢道來。這浮橋最大的特點是可以升降高低。當水位上漲時，浮桶就隨水位升高，橋面就跟著上升。當水位下降時。浮桶就降了下去，橋面也跟著下降，但橋面始終可以保持平整。往里走，就到了黃河岸邊，這兒的土不像別處的土那樣堅硬，踩上去，很有彈性，用手一摸，感到十分細膩柔軟，像巧克力絲滑般的感覺。河面上飄過了一道道白線，近了才發現是幾層波浪。這兒的波浪，不像海里的波浪那樣洶涌澎湃，很有氣勢，但一波緊挨著一波，層層疊疊，給人以無盡的遐想。

爸爸在黃土上挖了一個“小黃河”。用手潑水，演示古黃河的決口的原因。我仔細觀察，發現隨著水流越來越大，黃河的河道越來越寬，河床越來越高，幾乎淹沒了原來的河道，最后完全決口啦。我心想，古黃河決口，給兩岸百姓帶來了巨大的損失與破壞。但現代的人們，終于戰勝了黃河這頭猛獸，可見人民的智慧是無窮的。相信以后人民會創造出更多的奇跡，祖國將會更加的美麗富強。