培訓期間的自我鑒定(匯編十三篇)_培訓期間的自我鑒定
發表時間：2020-08-16培訓期間的自我鑒定(匯編十三篇)。
? 培訓期間的自我鑒定 ?
大學三年里，我一直朝著自己設定的目標前進著，在這途中，迷茫過，失望過，落魄過，也成功過，幸福過，堅定自己的目標向前走著，在不斷的挫折與彷徨中慢慢成長，學會生活。
在大學的三年里，我的政治思想發生了翻天覆地的變化。我深入地學習黨和國家的先進思想路線，方針，政策，思想覺悟大大提高，人生觀價值觀都在正確的軌道上運行。在學習方面，按學習計劃進行。我刻苦學習，獲益匪淺:積極參加學校各種社團組織并在其中積極工作，這培養了我的組織管理能力，同時也得到了大家的好評。
在學習之余，我積極投身社會實踐活動，從中我懂得了團隊合作的重要性，也使我學會了處事時溝通的重要性。我還積極參加各種體育鍛煉，這些讓我擁有了良好的身體素質，也讓我有更充沛的精力投入學習。
學習期間，我還針對自己的專業在網上開店，搞網絡營銷，這在鞏固我的專業知識的同時，還培養了我的實戰經驗。
純如鉆，強如鋼。最大的收獲是心智的成熟，一千多個日子里曾悲傷過、失落過、苦惱過，委屈過。而現在懂得擦干眼淚，收拾傷痕，站起繼續勇往直前，前面的荊棘，不算什么，路上的障礙，我每攀登越過一次，便往云端靠近了一步。
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本人xxxx，xxxx年7月畢業于濟寧醫學院臨床醫學專業，至今工作于張店區中醫院，現在內一科任職住院醫師，于20xx年7月至今在我院工作一年多;在工作過程中，全心全意為病人服務的思想，待病人勝親人，始終堅持以病人為中心，在院領導、科主任、多位上級醫師的指導下，我努力工作、學習，將書本理論與臨床實踐相結合，努力鉆研外科專業知識體系，在實踐過程中我取得了不少成績，同時也逐漸認識到臨床工作的復雜性、多樣性，了解到了一些內科疾病的診療新進展?，F將本人這一年來的思想、工作、學習情況作簡要總結：
學習生活上，完成了學生角色的轉變，完全進入工作狀態，努力開展工作。由于進入了一個完全陌生的工作環境和生活狀態，曾經很擔心不知該怎么與人共處，該如何做好工作。但是醫院里寬松融洽的工作氛圍、良好的醫療環境及學習發展機遇以及在各級領導、同事的關心和幫助下，讓我很快完成了從醫學生到醫生的轉變。工作中能夠始終保持一種積極向上的心態，努力開展工作。 通過近一年的體驗已經逐漸適應了這邊的工作狀況，對于領導們的關心和關懷，我感到了很大的動力和壓力，爭取在以后的工作生活中以更加努力的優秀成績來回報。不僅能夠彌補自己耽誤的工作學習而且能夠有所成就，不辜負領導們 的期望。
過去的一年，是不斷學習、不斷充實的一年，是積極探索、逐步成長的一年。我也深知，在業務知識上，與自己本職工作要求還存在有一定的差距。在今后的工作和學習中，自己要更進一步嚴格要求自己，加強思想政治、業務知識方面的學習，認真總結經驗教訓，克服不足，在各級領導和同事的幫助下，通過不懈地努力，加強我的自身能力。更好的.為人民服務。
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函授，指的是通過書信、傳真、電視、網絡等方式，由遠程教育學校向學生提供教育教學資源并完成教學任務的一種教育方式。函授在校期間是指學生在遠程教育學校的學習階段。在這個階段，學生既需要學習各門學科的知識，也需要通過自我鑒定來總結自己的學習情況和對學習的認識。下面，我將從個人角度出發，詳細、具體、生動地描述一下在函授在校期間的自我鑒定過程。
首先，在函授在校期間，我要對自己的學習情況進行詳細的分析和總結。我會先回顧自己在這段時間內所學習的各門學科的知識點和教材內容。我會列出我所學習的每一門課程的教學目標，以及我針對每個目標所做的復習和作業情況。同時，我還會針對自己在學習過程中出現的問題和困難進行梳理和記錄。例如，我會思考自己在哪些知識點上存在理解不透徹的情況，哪些習題是我無法解答的，哪些技能是我掌握不到位的。這樣，我可以對自己的學習情況有一個全面而清晰的了解。
其次，在自我鑒定中，我會注重對自己學習態度和學習方法的評估。我會思考自己在學習中是否具有良好的態度和積極的學習動力。我會反思自己是不是抱著一種應付的心態在學習，還是真正地投入到學習中去。同時，我也會對自己的學習方法進行自我評價。我會思考自己是不是善于總結、歸納，是不是擅長制定計劃和安排時間，是不是能夠主動地尋找問題解答的方法和途徑。通過這樣的評估，我可以及時調整自己的學習態度和學習方法，以提高學習效果和效率。
再次，在自我鑒定中，我會對自己的學習成果和進步進行評估。我會回顧自己在學習中所取得的成績和進步。例如，我會對自己在每門學科中的考試成績進行分析，看看自己在哪些知識點上取得了較好的成績，哪些知識點還需要加強。同時，我還會通過和同學們的交流和比較，了解自己在班級中的學習水平和排名情況。這樣，我可以及時發現自己的不足之處，并設定合理的學習目標，為今后的學習制定更科學的計劃。
最后，在自我鑒定中，我會對自己的學習習慣和學習環境進行評價。我會思考自己是不是經常保持良好的學習習慣，例如按時完成作業、合理安排學習時間、良好的課堂紀律等。同時，我也會思考自己的學習環境是否適合學習，例如自習室是否交流和安靜、是否有良好的學習資源和工具等。通過對這些方面的評價，我可以為今后改進學習習慣和創造更好的學習環境提供參考和指導。
總而言之，在函授在校期間的自我鑒定中，我會進行詳細、具體、生動的分析和總結。通過對學習情況、學習態度、學習方法、學習成果和進步、學習習慣和學習環境的評價，我可以對自己的學習情況有一個全面的了解，并設定更科學的學習目標和制定更合理的學習計劃，以提高學習效果和效率。希望通過自我鑒定，我能夠不斷提升自己的學習能力和素質，為自己的未來發展打下堅實的基礎。
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在本公司實習期間，在工作中能夠主動地學習和請教別人，比較仔細認真，能夠完成指導老師和領導安排的工作任務。工作認真負責，虛心學，在業務緊迫時加班加點毫無怨言。遵守公司勞動紀律，出勤率高，與同事相處和睦，能融入團隊合作共事，體現出學校較高的德育和智育水平。
xxx在本公司實習期間工作認真，勤奮學，踏實肯干，體現出比較扎實的國際商務專業知識和技能基本功。努力協助指導老師的工作，從中學習運價業務知識，虛心學，善于思考，能培養團隊精神和人際溝通能力，遵守公司勞動紀律，與同事和睦相處。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務，毫無怨言，展現出該校扎實的德育教育。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，適應能力較強。同時，該學生能遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象。
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考研期間是每個考研學子追求夢想、放飛自我、展現才華的重要階段。在這段時間里，我們需要對自己進行全面的鑒定，了解自己的優勢和不足，從而更好地規劃自己的學業和人生。本文將從幾個方面詳細、具體且生動地介紹考研期間自我鑒定的重要性及具體做法。
首先，自我鑒定是為了了解自己的優勢和不足?？佳衅陂g，我們要面對大量的學習、考試和磨煉，只有深刻認識自己，才能更好地發揮自己的優勢，同時也能針對自己的不足進行有針對性的補充和提高?？梢詮亩鄠€維度進行自我鑒定，如學習能力、自控能力、應變能力等。通過對自己的全面鑒定，我們可以更好地把握自己的優勢和劣勢，從而采取相應的策略和方法，順利度過考研期間。
其次，自我鑒定是為了明確目標和規劃學習方向。在考研期間，有一個明確的目標和清晰的學習方向至關重要。通過自我鑒定，我們可以分析自己的興趣、愛好、優勢和特長，找到適合自己的研究方向和專業，從而更好地制定學習計劃和目標。同時，自我鑒定也能幫助我們發現自己的潛力和可能性，拓展自己的思維和視野，培養自己的創新能力和拓展能力。只有明確了自己的目標和方向，我們才能更加確定學習的方向和計劃，使學習更加有針對性和效率。
第三，自我鑒定是為了保持積極的心態和情緒。考研期間，我們會面臨各種各樣的困難和挑戰，如學習壓力、競爭壓力、人際關系等。在這個時候，及時進行自我鑒定可以幫助我們認清自己的情緒和心態，調整自己的心理狀態，保持積極的心態和情緒。通過自我鑒定，我們可以發現自己的優勢和潛力，增強自己的自信心和應對能力，從而面對各種困難和挑戰時能夠保持樂觀和堅持不懈的精神。
最后，自我鑒定是為了不斷完善和提升自己。考研期間，我們需要不斷提升自己的綜合能力和素質，做到真正的全面發展。通過自我鑒定，我們可以及時發現自己的不足之處，然后采取相應的措施進行提升和改進。以學習能力為例，通過對自己的學習方法和學習效果進行鑒定，我們可以找到適合自己的有效學習方法和策略，提高自己的學習效率和成績。同時，自我鑒定還可以幫助我們不斷拓展自己的知識和技能，增加自己的競爭優勢和職業發展空間。
綜上所述，考研期間自我鑒定對于我們實現成功考研、實現人生夢想至關重要。通過自我鑒定，我們可以了解自己的優勢和不足，明確目標和規劃學習方向，保持積極的心態和情緒，不斷完善和提升自己。希望每個考研學子都能在自我鑒定的過程中找到自己的定位和方向，堅定信心、努力奮斗，最終實現自己的人生目標和夢想。
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隨著社會的發展和人們對知識學習需求的不斷增長，函授教育作為一種靈活且多樣化的學習方式得到了廣泛的推廣和應用。函授在校期間，我深刻認識到自己的成長與發展，這需要在自我鑒定的基礎上不斷完善和提升。在這篇文章中，我將詳細、具體且生動地描述函授在校期間的自我鑒定過程和取得的成長。
函授在校期間的自我鑒定可以從學習態度和學習方法兩個方面展開。在學習態度上，我意識到了學習的重要性和自我激勵的必要性。由于函授課程的特殊性，學生需要具備較高的自律性和自我管理能力。逐漸地，我調整好了學習的節奏和時間安排，制定了合理的學習計劃，并且堅持不懈地執行。在學習方法上，我逐漸養成了積極主動地思考、歸納總結和與他人交流的習慣。通過多方位的學習，如參加線下輔導班、進行在線討論等，我提高了自己的學習效率和學習成果。
函授在校期間的自我鑒定還可以從專業知識和能力的提高兩個方面來衡量。隨著課程的深入和學習內容的增加，我積累了大量的專業知識，如管理學、經濟學、心理學等。在學習過程中，我不但注重理論知識的積累，還注重將所學知識應用于實際問題的解決。通過完成各種實踐作業和案例分析，我逐漸鍛煉起了分析和解決問題的能力。同時，我還積極參與到團隊合作中，通過與同學們的互動和協作，改善了我的團隊合作能力和溝通能力。
函授在校期間的自我鑒定還包括思想覺悟和個人氣質兩個方面。函授教育不僅要求學生具備良好的學術素養，更要求學生有高尚的道德情操和正確的人生價值觀。在這個過程中，我加深了自己對社會責任和個人行為的思考，努力將所學知識運用到實際生活中，為社會做出自己的貢獻。同時，函授在校期間的學習給予了我更多的機會去接觸和了解不同背景的人，這讓我更加開放和包容，提升了自己的個人氣質和人際交往能力。
通過對函授在校期間的自我鑒定，我深刻認識到自己的成長與發展。更重要的是，我明白了函授在校期間的自我鑒定不僅是一種評估自己的過程，更是一種不斷完善和提升自己的機制。在今后的學習和工作中，我將進一步發掘自己的優勢和短板，并根據自身的需求和目標進行有針對性的學習和培養。函授教育為我提供了更廣闊的學習平臺和機會，我希望通過自我鑒定和不斷努力，實現自己的理想和價值。
? 培訓期間的自我鑒定 ?
經過學習《做研究型教師》、《奠基中國-教師有愛與職責》、《中小學生心理健康教育》，并總結莫校長就近年，我校教風師風工作的異常與形勢，使我對師德師風有了進一步的了解。
我認為的教師的道德素質并不是指規范、準則本身，而是教師把這些規范、準則逐步內化，成為教師從事教育事業的準則。教師所從事的職業是教育人、塑造人的事業，所以，教師道德素質比教師文化素質更為重要。而教師道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說的“師魂”。
師德是教師人格特征的直接體現。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規范，又是教師良好人格的品格特征的體現。
在學生心目中，教師是社會的規范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態度、情趣品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。而師愛則是師德的靈魂。
教師對學生的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在必須程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業。熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛就更困難了。教師對學生的愛在性質上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。所以，師愛就是師魂。
熱愛教師的職業是做好教學工作的前提。天天與學生接觸我深深地感到同學們的純真，即使是最頑皮的學生，他們的可塑性仍是十分大的，只要多關心，從愛護他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材。問題是我對他們關心太少了，作為一個物理專職教師，要在完成教學任務的同時，感受到教師的愛心，的確有些困難，因為我要應對的是三個或四個班級的學生，精力較為分散。而在學生眼里，教師是完美的化身，是榜樣，教師的一言一行都受到學生的關注。教師與學生的溝通是十分重要的，它能夠使教學雙方互相了解、互相配合，更好地搞好教學工作，并有利于幫忙學生解決一些思想認識問題，使他們健康地成長。也就是說，課堂不僅僅是教師教書的場所，也是教師育人的場所。
教學過程本身是師生交流的重要途徑。教師在接觸學生的過程中，如果發現學生有不良習慣或行為，應當及時加以制止并正確引導，指出其錯誤之處和危害;如果學生在生活方面有什么因難，也應當多加以關心和幫忙。從我的親身經歷來看，坦誠對待學生，真心應對學生，是教師受學生歡迎的重要法寶之一。經過學習結合自我教學經歷的體會，針對當前教學的現狀我認為師德師風教育是極有必要的。
教師師德的自覺性，是行風的建設的關鍵，讓我們共同努力，一齊成為一個良好口碑的教師，重溫天底下最燦爛的工作。
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大學四年是我人生最珍貴的時光.在這四年內，遵守校紀校規，尊敬師長，團結同學，政治上要求提高;學習目的明確，態度端正，鉆研專業知識。學習勤奮刻苦，成績優秀;關心同學，熱愛群眾。有奉獻精神，誠實守信，熱心待人，勇于挑戰自我。不足是專業知識需要更進一步提高，就應更廣泛地擴展知識面。今后我必須發揚刻苦耐勞精神，克服不足，努力工作努力學習，爭取更大提高。
在學習上，嚴格要求自我，憑著對考研目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業知識和技能，作到了理論聯系實際;除了專業知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質。
有句俗話是這樣說的:不謀全局者，不足以謀一時，所以我不倦地尋找機會鍛煉自我，作為一名學生，是從低做起的，一步一步往上爬，感覺就像在自我的生命上添上了精彩的一幕，成為了另一種無形的力量在鼓勵我，讓我在修養方面能夠有品德優良、正直誠懇;在性格方面為人謙虛有親和力，能有很好處理人際交際的潛力。在工作方面能塌實，任勞任怨，職責心強，具有良好的組織交際潛力，無論工作多累，多繁瑣，都不再是一種疲憊，而是一種滿足和歡樂。最大的收獲是心理的成熟，一千多個日子里曾悲傷過、失落過、苦惱過，委屈過。而此刻懂得擦干眼淚，酒鵂絳往前走，前面的荊棘，算不了什么，路上的阻礙，我每攀登跨越過一次，便離云端更近了一步。使自我的知識水平，思想品德，工作潛力等方面都踏上了一個新的臺階。
在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度和良好的生活態度和生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自我的良好出事原則，能與同學們和睦相處;用心參加各項課外活動，從而不斷的豐富自我的閱歷。
當然，本人還存在很多不足之處，諸如：
一是學習成績還不是十分優秀，四年來，雖然我的成績一向在提高，但卻始終達不到最夢想的狀態，主要原因是基礎比較薄弱，加上剛進大學時，學習的環境變寬松了，學習更多需要的是自主性。
二是與同學的聯系還不夠緊密，和同學交流較少，主要原因是自我作息的時間安排上不夠合理，未能十分有效地工作與學習，導致時間使用的緊張，無意中減少了與同學交流的時間。其次，由于自我性格比較內向，不善言談，又擔心找同學交流會打擾他們的休息，造成沒能用心主動的和同學進行交流、了解同學們的所感所想。
三是在工作中有時處理問題還不夠成熟，這主要表現為工作中魄力不夠，做事情不夠果斷，比較優柔寡斷。主要原因是在處理工作方面缺乏經驗，在過去的學習生活中，沒有注意學習其他同學在處理班級事務時所運用的好的方式、方法，同時，自我的辦事方式、方法又存在不足之處。
在今后的日子里，我會從自身找原因，改善缺點不足，改善學習方法，提高理論水平，在提高自我科學文化素質的同時，也努力提高自我的思想道德素質，使自我成為德、智、體諸方面全面發展，做一個有夢想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。
在學校不但教會了我知識，讓我只是為人處事的方式，更磨練了我堅強的意志和必勝的信心。在這即將揮手告別完美的大學生活，踏上社會旅途的時候，我將以飽滿的熱情，堅定的信心，高度的職責感去迎接新的挑戰，跨越新的高峰。
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作為一個選擇函授教育的學習者，在校期間自我鑒定是一個非常重要的環節。函授教育雖然相對于傳統的全日制教育來說，給予了學習者更大的自由度和靈活性，但同時也需要擁有更強的自我管理和自我驅動能力。通過自我鑒定，可以深入地了解自己在學習中的優勢和不足，有針對性地制定學習計劃，將自己的能力和潛力發揮到最大。
在函授教育中自我鑒定的過程中，需要反思自己的學習動力。學習動力是推動持續學習的關鍵因素，因此需要問自己，為什么選擇函授教育？是為了獲得更高的學歷或是為了提升自己的職業能力？還是對某個特定領域有著濃厚的興趣？只有明確了動機，才能更好地激發學習的熱情和動力，才能更有耐心和毅力去面對學習的困難和挑戰。
在函授教育中自我鑒定的過程中，需要識別自己的學習方法。每個人的學習方式和習慣都不盡相同，有的人更適合通過聽課來吸收知識，有的人則更喜歡通過閱讀來學習。了解自己的學習偏好，可以根據自己的優勢來選擇適合自己的學習方法，提高學習的效果和效率。同時，還可以借助一些學習工具，如制作復習筆記、使用學習軟件等，來優化自己的學習過程。
另外，在函授教育中自我鑒定的過程中，需要評估自己的學習能力。學習能力包括了解題思維、邏輯思維、創造力等多個方面。通過對自己學習能力的評估，可以發現自己的優勢和不足之處，并有針對性地加強自己的學習能力。如果在這個過程中發現自己的學習能力相對薄弱，不必感到氣餒，可以主動尋求幫助，例如請教老師或是和同學進行學習互助，在交流中不斷互相提高。
在函授教育中自我鑒定的過程中，還需要審視自己的學習規劃和目標。在函授教育中，自主學習是一項非常重要的能力，需要能夠制定合理的學習計劃，并且按照計劃去執行。通過自我鑒定，可以看到自己的學習進展和目標完成情況，如果發現學習進展不如預期，需要及時調整學習計劃和方法，以保持學習的連續性和效果性。
函授在校期間的自我鑒定是一個持續的過程，需要不斷地調整和完善自己的學習策略和方法。通過自我鑒定，可以更好地了解自己在學習中的表現和能力，并且及時做出調整和改進。只有通過不斷自我鑒定，才能在函授教育的學習過程中真正實現自我提升和自我成長。希望每一個選擇函授教育的學習者都能通過自我鑒定，找到屬于自己的學習方法和路徑，取得優異的學習成果。
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仔細揣摩，學以致用。三十多天的培訓，培訓資料結合當前世界國情以及我州的實際狀況，深入淺出地講解了就如何轉變發展方式，走一條生態、禮貌、發展、富強的康莊大道，資料覆蓋了政治、歷史、經濟、文化等方方面面，使我收獲頗豐。從《關于實施工業強州戰略》一課中，讓我體會到凡是工業經濟強的地方，實力就強;凡是工業發展快的地方，發展就快;凡是工業項目大的地方，后勁就大，堅定了我對工業強州戰略的信心。通過《廉政準則》考試，更堅定了我作為一名共產黨員執政為民的理念;從《加快我州生態禮貌建設實驗區建設》一課中，我深深感受到建立生態禮貌實驗區的重要性眾多的課程資料加上老師們的精彩講解，不斷豐富了我的知識儲備，修身養性，為我今后的更好地開展工作奠定了扎實的理論基礎。
? 培訓期間的自我鑒定 ?
2020年本應該是經濟持續上行，脫貧攻堅工作向穩向快發展、直至實現全面脫貧的一年。然而突如其來的疫情，讓這個庚子鼠年開端就遇到了嚴峻的挑戰。
我回到家后不久，就不斷收到身在武漢的老師、同學們的消息，有擔心也有相信，相信疫情終會過去，相信我們終會平安團聚。但是的朋友們身處疫區，在家中隔離的每一天，都讓我心中尤其不是滋味。我無數次試想，我要如何才能切實地加入到他們中去，為他們做些什么。
父母早先不能理解我的擔心和焦慮，但是在我提出甚至想響應湖北共青團的號召，回到學校去成為一名青年志愿者的時候，他們似乎終于看到了我的決心和堅持。于是在社區上門調查和拜訪的時候，提出了希望可以到社區去擔任志愿者，為我的家鄉做些什么。
隨著疫情防控工作逐步步入正軌，還出現了許多“新冠肺炎地區查詢”“新冠肺炎小區通報”等信息查詢工具。這些工具給人們帶來便利的同時，也使與確診患者相距甚遠的其他百姓放松了警惕。長時間的在家隔離，隨著許多地區實施小區封禁制度，都讓居民們心生厭煩。向來還有很多人存在著“這件事與我無關”、“身邊沒有，所以可以放松警惕”的想法，總想著出門走走、透透氣。但是專家預計的“拐點”被一再推遲，民眾的警惕心就始終不能降低。
隔離期滿，我終于可以投身到基層志愿服務中去，做些力所能及的工作。從簡單的車輛進出登記，到拿著擴聲器，在小區里巡查播報，并不繁瑣的任務帶來的也是簡單的快樂。
在這段時間里，我無數次被黨員同志們展現出來的偉大和忘己所感動，從電視報道、新聞播報和身邊的人身上，我反復看見黨員“為人民服務”的初心。黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范意識，都在這場無情的戰疫中展現得淋漓盡致。
在我加入到志愿服務工作中后，我也認識到了許多基層工作者的辛勤與艱苦，街道社區的基層干部們全力以赴帶頭奉獻，他們用不厭其煩的態度和堅守崗位的勞苦為社區、街道編制起一個牢不可破的防護網。
還有無數來自機關部門的黨員同志們都走上了一線，將生死都置之度外。在政府反復宣傳“居家隔離”“減少出門”的時候，來自各行各業的他們還是積極主動加入到抗擊疫情的戰斗中去，勇敢的面對著千難萬險。
疾風知勁草，板蕩識誠臣。初心使命是在黨員同志們走上一線的戰斗中體現出來的，或堅守崗位迎難而上，或在社區內切實做好服務群眾的民生工作，在這些同志身上，我反復認識到了共產黨，在危難時刻挺身而出，依靠人民群眾的同時，也給群眾們帶來了安心。
在這個不平凡的春節，在這場沒有硝煙的戰斗之中，我帶著身為一名預備黨員的初心和覺悟加入志愿工作中，在實踐中不斷地加深了對于黨的先進性、純潔性的理解，更增強了歸屬感和責任意識，努力使自己對得起預備黨員的稱號。
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我在__中學七(2)班進行了為期近兩個月的實習。實習的基本資料包括兩部分:課堂教學、班主任工作。在原任指導教師武教師和班主任孫教師的耐心指導、幫忙下，我較好地完成了教育實習任務。
實習期間，在武教師的指導和支持下，我總計聽了8節課，上了32節課。教學實習中，總的來說，我能認真備課，所設計的教案規范準確。課堂教學中，教學效果好，教學資料能當堂消化、鞏固，教學重點突出，明確，能夠順利地完成教學任務。同時，課外輔導耐心細致，批改作業仔細認真，還經常請武教師指出缺點和不足，以不斷地提升自我。在實習過程中，我深刻的感受到:上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學之前，我都認真聽了指導教師的課。從中我也學到了很多教學方法和技巧!同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料，并全部交給指導教師修改。
實習期間，作為實習班主任，每一天課間操時維持秩序，監督到位，耐心地做學生的思想工作。教師節期間，我在班主任孫教師的指導支持以及學生的進取配合下，籌辦了以"尊師重教"為主題的班刊展覽活動，得到了教師和學生的極大肯定。
在整個實習生涯中，我本著對學生負責的態度盡心盡力做好每一件事情。自我在實踐活動中得到了極大的提升，學到了許多書本上根本學不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學經驗。
可是，在教學過程中，時間把握不當，不能在有限的45分鐘內完成教學目標任務，教學過程和教學環節常常出現疏漏的地方，給學生造成必須的理解困難。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自我以后兩個月的實習不斷地努力實踐，追求提高。
實習盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最終，我要異常感激辛勤指導我的武教師，是他讓我學到了很多的教學知識，使我從稚嫩的教學走向了成熟的教學。同時，我也要向指導和勉勵我的孫教師以及六中的教師們表示衷心的感激和崇高的敬意!
? 培訓期間的自我鑒定 ?
在校期間，在學校的指導、老師的教誨、同學的幫助下，本人通過不斷地學習理論知識和參與社會實踐，努力將自己塑造成為一個專業功底扎實、知識結構完善、適應能力、組織協調能力與溝通能力強、，具有團體精神的青年。
一、學習方面。
第一、專業知識：本人所學的是市場營銷（電子商務）專業，已較好地掌握電子商務平臺操作與阿里巴巴國際貿易平臺操作，在校期間已經參加助理電子商務師與阿里巴巴國際貿易專員培訓，并通過取得助理電子商務師和阿里巴巴國際貿易專員證書。因此，我基本上已具備成為一位電子商務操作員的能力，相信自己能勝任相關工作。
第二、英語和計算機方面能力：通過了計算機水平一級和英語四級；在英語能力方面，我有較好的口頭表達能力，翻譯能力以及書面表達能力。在計算機能力方面，我能熟練操作word、excel、power—point等office辦公軟件，對dreamweaver8、photoshop等軟件有一定的了解。此外，我還懂得運用erp用友軟件，掌握了其工作原理。
第三、其他知識與能力：通過課程學習，例如《會計學》、《市場營銷》、《國際貿易理論與實務》、《外貿函電》、《應用文寫作》等，我也掌握了一定的會計知識、營銷知識、國際貿易等理論知識與實操能力以及較好的寫作能力。
最后、在校期間學習成績：我認真學習各門課程，成績優良，大一到大二兩個學年里一共獲得一次學業優勝獎三等獎兩次學業優勝獎二等獎。除了課程學習，我還積極參加學院舉行的各類學術活動并取得一定的成績，例如：XX年新生軍訓征文大賽獲得三等獎，XX年的“領悟科學發展、實現青春夢想”征文大賽獲得三等獎。由于，在德智體美勞方面得到較好的鍛煉，于大二學年獲得“三好學生”稱號。
二、社會實踐方面。
第一、學生干部實踐方面：大一期間，我擔任本班學習委員，工作認真負責，積極主動地為同學、為班集體服務，為老師分擔一些力所能及的工作，成為老師與同學之間溝通的橋梁。在任期間，班級總體成績良好，學風優良，獲得“優良學風班”稱號，本人也因此獲得了“優秀學生干部”的榮譽稱號。大二期間，我擔任學院心理咨詢中心機構之一的心理藍天朋輩的宣傳部長一職，主要職責是面向全院宣傳心理咨詢中心和本機構的各項活動，如：學院新生心理講座、學院“5。25”（“我愛我”）大學心理知識普及活動、機構招新工作等，同時，還協助心理中心老師完成一些日常工作。
第二、其他社會實踐：在校期間，我積極參加青年自愿者活動，多次參與“愛心學堂”的義教工作。在暑假期間，參加了大學生三下鄉活動，通過實踐提高了自身的團隊協助能力、適應能力、承受壓力能力、靈活應變能力等。XX年的7、8月份，我在陽江市聯創汽車美容中心實習，主要工作是收銀、接待。實習期間，工作認真負責，獲得公司和顧客的好評。此外，在平時的假期我還會從事一些促銷、家教兼職等。
第三、思想方面。大學期間，本人用先進的理論自己，樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。在日常的學習生活中，遵紀守法，尊敬師長，團結同學，關注時政，積極向黨組織靠攏，經過在學院25期的黨課培訓并獲得了黨校結業證書，并于20XX年5月11日光榮地成為中共預備黨員。在以后的學習生活中，我將用實際行動證明自己，爭取早日成為一名正式的中國共產黨員。
篇三：在校期間自我鑒定
在校期間，讓那幼稚的我漸漸變得成熟，由于我努力學習，收獲了很多?，F在就把在校期間的表現做一下自我鑒定：
在校的兩年，我在思想覺悟上對自己有較高的要求，能用科學發展觀來認識世界認識社會，能清醒的意識到自己所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發展目標，有了相對成熟的認識和定位。在專業課程的學習上，根據自身專業方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，為自己的學習工作打下扎實基礎；并涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對本專業方向的應用背景以及整個學科的結構有了宏觀的認識。學習成績也比較理想。在外語方面，著重加強了閱讀的訓練，并取得了一定效果。
由于我性格開朗，能夠與不同的人接觸；平易近人，容易與同學或老師和諧相處；為人忠厚老實，凡事言出必行；樂于助人，能為別人分擔一些工作或生活上的憂愁；行事謹慎，凡事三思而后行；做事全力以赴，不會輕易中途而廢；遇事臨危不懼，能鎮定地處理突發事件。
在日常生活中，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質，體育成績優秀，體鍛達標。我興趣廣泛，熱愛生活，尤其喜歡唱歌和繪畫。在生活和工作中我仍有自己的不足和缺點，但我敢于改正自己、完善自己。我堅信：我擁有人生最寶貴的年輕和知識，我會用自己的熱情、活力、自信和學識，來應付以后生活和工作中所有可能遇見的困難，創造自己有價值的人生。我相信一分耕耘一分收獲，生活的精彩需要自己創造！
在學習工作上，根據老師的指導，研讀了大量論著，逐步明確了發展方向，通過自身不斷的努力，以及與師長同學間的探討交流，取得了一些比較滿意的成果。在這期間，查閱資料，綜合分析等基本素質不斷提高，書面表達的能力也得到了錘煉，尤其是獨立思考判斷和研究的能力，有了很大進步，這些對于未來的工作也都是大有裨益的。
我認識到自己也有不足之處，因此，我將加倍努力，不斷改正缺點，挖掘潛力，以開拓進取、熱情務實的精神面貌去迎接未來的挑戰。我會加倍珍惜在校學習的時間，用自己的努力和汗水使自己的明天變得更加輝煌，更加美好。
篇四：在校期間自我鑒定
在校期間，我虛心求學、刻苦認真、吃苦耐勞，工作兢兢業業，及時總結；注重理論聯系實際，培養自己的自學能力以及分析、解決問題的能力。在豐富多彩的大學生活中，為了擴大知識面和培養自己的業余愛好；積極參加校內外的實踐活動，重視團隊合作精神；作為系學生會干部的我，有較強的組織、宣傳、管理和應變能力；有高度的責任心和良好的人際關系。在出色地完成上級交予的任務外，還在校內組織和開展一些有意義的活動中，能有力地組織同學及調動同學們的積極性；從中也鍛煉和提高了自己的組織和領導能力。表現出較強的與人密切合作的能力和良好的環境適應能力；并且深受同學們和老師以及領導的認可。
在思想品德上，本人有良好道德修養，并有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產黨領導和社會主義制度，遵紀守法，愛護公共財產，團結同學，樂于助人。并以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動。
珍貴的四年大學生活接近尾聲，特此總結一下大學四年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。
我的學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態度。在我考進大學時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的.自己，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習?？吹街車耐瑢W們拼命的學習，我也打消了初衷，開始大學的學習旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。由于大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關資料。日積月累，自學能力得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關?，F在我已經大四，正在做畢業設計，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。
一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統美德?，F在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己?；仡櫵哪辏液芨吲d能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。
篇五：在校期間自我鑒定
本人在校期間，熱愛祖國，擁護中國共產黨，堅持黨的四項基本原則，堅決擁護中國共產黨及其方針、路線和政策，政治思想覺悟高，積極參加各項思想政治學習活動，并參加了學院黨委舉辦的黨員培養發展的對象。嚴格遵守國家法規及學院各項規章制度。在“立志立德、求真求精”八字校風的鞭策下，我努力學習，刻苦鉆研、勇于進取、努力將自己培養成為具有較高綜合素質的醫學畢業生。我尊敬老師，團結同學，以“熱情、求實、盡職”的作風，積極完成學校和年級的各項任務，在臨床實習期間，持著主動求學的學習態度，積極向臨床上級醫生學習，秉著“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收醫學知識為日后的學習、工作打下堅實的基礎。不斷追求，不斷學習，不斷創新，努力發展自我，完善自我，超越自我是我崇尚的理念。盡力做好每一件事是我個人的基本原則。
五年來，在無涯的學海里，盡管我不是最優秀的，但我從未放棄過對更優秀的追求。而且在人應該是活到老學到老的思想認識下，我不斷地挑戰自我、充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業基礎知識，系統地掌握了臨床醫學專業課程。 同時，在不滿足于學好理論課的同時也注重于對各種相關醫學知識的學習。我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，參加課外學生科研活動，這不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。我對知識、對本專業一絲不茍，因而在成績上一直都得到肯定。，在“立志立德，求真求精”的校訓下，嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點。
有廣泛愛好的我特別擅長于文學寫作，并于XX年加入?！叭枷蔽膶W社。憑著對工作熱情、任勞任怨，和社內成員團結一致，一年間我升為社長。在任社長期間注重配合學校、學生會其它部門，出色的完成各項文學宣傳工作，促使學校的各種運作更順利進行及活躍了學校的文化氛圍。
身為學生的我在修好學業的同時也注重于對社會的實踐。本著學以致用，實踐結合理論發揮，抓住每一個機會，鍛煉自己。大學五年，我深深地感受到，與優秀學生共事，使我在競爭中獲益；向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責、善良、正直；廣東醫學院培養了我實事求是、開拓進取的作風。
我熱愛醫學事業，并立志獻身于醫學事業！我牢記著醫學生的誓詞：我自愿獻身醫學，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護醫術的圣潔和榮譽，救死扶傷，不辭艱辛，執著追求，為祖國醫藥衛生事業的發展和人類身心健康奮斗終生。
