優秀作文|寶貝芳鄰讀后感(精華十四篇)
發表時間:2020-01-14寶貝芳鄰讀后感(精華十四篇)。
? 寶貝芳鄰讀后感
看完后覺得:這男人靠賣血掙錢,難道沒有別的途徑了嗎?就這點出息?家里條件本身不好,可能老爸老媽都沒吃好穿好,養這么大,送去上大學,他倒好為了虛榮還那么揮霍,還有沒有一點良心啊?還有那女孩子,明知男友家境貧寒,還舍得花銷那么多。。。假如他高級餐廳2K +K歌1K+禮物2K=5K,得賣多少血呢?有點懷疑這個新聞的真實性,現在國家醫院血庫的血都是社會人士無常捐獻的,不給再進行買賣。(輸血時病人是要付錢的。)除非他去路邊黑診所,醫療設備不安全導致被感染其他病毒的幾率還挺大的。別說他還是在校生,即使工作了,這么花也太浪費了啊,除非是老板,大款。。。今天賣血,明天一定要賣身賣兒賣女賣老婆賣父母了?,F在是女孩子家長知道這事,如果那男孩子父母知道他倆這樣,會什么想法呢?
人窮不能怨社會,中國目前狀況,廣大農民最窮了,都說窮人家的孩子早當家,養出來好多孩子都非常優秀,能吃苦耐勞,敢擔當,只是個人付出要比別人多,走過些艱難的路。有錢人家出身的孩子也不見得個個都是好人,他們會用其他變-態的方式來表達愛,可能還打打殺殺。。??傊?,林子大了什么鳥都有,人群中都會有些心智有問題的人,而絕大多數還是挺正常的。當然,光憑這一件事(只有那母女的片面之詞,沒有問清楚男孩子為什么要這么做。)也不好就認定這位男同學有人品有問題,畢竟人家也不過是為了讓女朋友開心吧。。。這行為背后,到底是哪里出了問題?是個人問題,家庭問題,社會問題?估計他遇到我也不會去賣血的。大學時我們宿舍一個MM的男朋友(另一個系的)就把我們班一男同學捅了一刀,胃穿孔。結果被開除學籍回家了。這是多大的悲劇啊~本來可以好好學習畢業出來,結果所有辛苦都白費了。我跟那個男孩子接觸過,而且MM評價人品也都很好。真沒想到他會沖上去給我同學一刀。。。當時太沖動了吧,被魔鬼控制了心智,氣憤沖昏了頭腦。對他整個人生來說,恐怕也是一個重大的轉折性事件吧。。。后來他回了山西老家,沒了消息。我同學出院后繼續上學,沒跟MM在一起。
賣血獻花顯然是不值得提倡和效仿的,萬一掛了花圈都懶得送一個。如果你敢去賣血,立馬飛了沒商量,我不會感動的。
寶貝寶貝讀后感
寶貝,寶貝,一直重疊在我心中的回響,如同一個最溫柔也最深沉的旋律。
在《寶貝,寶貝》中,周國平老師記錄了女兒啾啾從出生到剛上小學的一點一滴。那是一段多么美麗的成長歷程啊!無論是書中的哪一個人都流露出純潔、善良的愛。
書中的啾啾是美的,她帶著一份孩子的天真可愛,她對事物的認識,獨特而又深刻。她經常說出一些令人吃驚的話。一次,她看見一個小男孩把新買的文具弄壞了,她評論道:任何一個小男孩的文具都是悲慘的。如此畫龍點睛的概括,怎不需敏銳的觀察。我還難以忘記書中啾啾的笑。那種發自內心的毫無雜質的笑,似乎有震撼人心的力量,似乎在暗示著我們放下人世間的一切喧鬧和苦惱,去擁有一顆孩子般的心。
書中啾啾的父母是美的,他們愛孩子,愛孩子的一切。孩子的氣息,她的眼神、話語、都牽動著他們的心,令他們陶醉??吹胶⒆涌鞓?,他們也喜悅;看到孩子悲傷,他們也黯然。他們用自己的雙手呵護孩子,為孩子花費了多少精力,給了孩子多少財富,正如普天下的父母一樣。他們的母愛與父愛是孩子成長的動力。作為孩子的我們怎能漠視了這種愛?我們應該向為我們付出的父母獻上最真誠的感謝,感謝他們伴我們走過了一次又一次困難!
書中的其他人是美麗的。小燕姐姐的活潑與善良,于爺爺有一顆博愛的心。他們雖都是不起眼的小人物,但他們身上所折射出來的明澈的美,令人感動。
和女兒一起度過的時光是我生命中的寶貝,養育小生命是人生最寶貴的經歷之一,其中有多少驚喜和歡笑,多少感悟和思考。周國平老師的思考與沉淀,交織著一位父親對女兒的深情和自然流露的哲學大師風范。
這時,我合上了書,閉上眼,一幕幕愛的畫面浮現在我眼前:媽媽粗糙的手,爸爸深邃的目光,老師的微笑,同學們在一起互幫互助愛其實并不遙遠,大愛就在你的身邊!
一個普通的父親,愛他的一個普通的女兒,這就是我寫這本書的理由。愛,這一個理由已經足夠。
? 寶貝芳鄰讀后感
《寶貝》是一本小說,講述了一個家庭的故事。故事主要圍繞著一個叫做小晴的女孩展開,她是家里的妹妹,是全家人的寶貝。小晴天真可愛,機智聰慧,深得父母和姐姐的喜愛和寵愛。
小晴家并不富裕,但父母總是盡力給予她最好的生活。姐姐更是把小晴當成自己的小寶貝,無論做什么事情都想著小晴的感受。小晴也很懂事,總是努力學習,幫助家人分擔家務,讓全家人都覺得她是一個乖巧懂事的孩子。
小晴在成長過程中也經歷了許多困難和挫折。她的父母因為工作變動經常加班,姐姐因為學業壓力經常疏忽了對小晴的關心。小晴雖然表面堅強,但內心卻充滿了孤獨和不安。
在一次偶然的機會,小晴結識了一個叫做小明的男孩。小明和小晴性格互補,他善良、細心、耐心,讓小晴感受到了從未有過的溫暖和關懷。小明成為了小晴的知音,也是她心中的寶貝。
在小明的幫助下,小晴逐漸克服了內心的孤獨和挫折,重新找回了自信和勇氣。她開始更加努力學習,更加關心家人,更加珍惜身邊的每一個人和事物。小晴在和小明的相處中慢慢成長,變得更加堅強和樂觀。
《寶貝》這本書讓我深刻地體會到了家庭的重要性,親情的珍貴。無論我們遇到多大的困難和挫折,家人始終是我們最堅強的后盾,最真誠的支持。我們要珍惜家人的愛,關心家人的感受,無論在何時何地,都要像小晴一樣,成為家人的寶貝。
在這個浮躁的社會里,我們往往被功利和利益所蒙蔽,忽略了親情的珍貴。《寶貝》這本書提醒了我,我們要學會珍惜眼前人,感恩身邊的每一個人。家人的愛是最真摯、最珍貴的,我們要用心去體會、去珍惜,將這份愛傳遞下去。
通過閱讀《寶貝》,我對家庭、親情有了更加深刻的理解,也學會了如何更好地關心和珍惜家人。我相信,在未來的生活中,我會更加努力地成為家人的寶貝,用行動去回報他們對我的愛和關懷。愿每一個人都能像小晴一樣,將愛傳遞給更多的人,讓這個世界充滿溫暖和關懷。
? 寶貝芳鄰讀后感
拿到《寶貝寶貝》第一時間被它的封面打動了,那么喜慶溫暖亮麗的紅!而書中那個優雅嫻靜聰慧的小淑女征服了,被書中那個睿智而又大愛無邊的父親感動了……從最初的感動中漸漸平靜下來喜愛這本書的理由。
也許,在生活節奏越來越快的今天,當寶寶降生后,你沒有多少精力去照顧她,也許當你忙忙碌碌之中,她就悄無聲息地長大了,留給你的是遺憾。
《寶貝,寶貝》描寫的就是啾啾的故事,哲學家、文學家周國平在經歷中年喪女又老年得子后多年的思考與積淀,記錄了女兒在七歲前的成長過程中的父愛、哲思和父女親情。
對于周國平我對他是無限的崇拜和敬仰,作為一個作家和哲學家對于教育和一些人生道理的高度概括和提煉,總是給人一種看了之后不斷點頭不斷反思自我的想法。
其次從閱讀中學習怎樣為人父母,怎樣做人,怎樣與孩子相處,這是我的另一收獲。佩服周先生的冷靜理性,對問題透徹的分析理解力,以及獨特的視角,更佩服他與女兒平等的觀念,以及由此衍生出來的面對女兒的謙虛態度真的令人動容。
書中“個性空間”一節周先生選取生活中些許小事,比如,聽到周先生對小保姆的批評時,小啾啾說:“你說一遍就行了。你想說的話一次都說出來就行了”,“你說多了就好像你對每個人都在生氣似的”――看見一個人在對另一個人生氣,作為旁人也會有壓抑感,她準確地說出了這種感覺。通過類似的小事周先生詮釋了情感的細膩,胸懷的大度,自尊和對他人的尊重就是優雅,是一種人性的美。對小啾啾待人接物的方式贊不絕口,他說:“面對女兒的優雅,我常心生敬意”,甚至說“從我女兒的身上,我學到的東西太多太多”,這一章節是我讀得最認真的部分,也是最喜愛的部分。
一直以來把女兒培養成優雅的通情達理的孩子就是我的理想,在我看來優雅是女性最應具有的美德之一,從這個角度講,這本書,尤其是“個性空間”這一章是父母及正在成長中的孩子都應認真閱讀的部分。
還有給我感觸最深的周先生的觀點:“愛孩子是一種本能,尊重孩子是一種教養,而沒有教養,愛就失去了風格,僅僅停留在動物性的水準上”,說得多么好,啟示我們為人父母必先修練自身,完善自身,進而領悟在某種程度上父母與孩子是在共同成長著。書中多次提到家庭生活中夫妻之間因一些小事而生氣斗嘴,而此時啾啾總是以她孩子式的溫和的方式小事化了,她的教養體現在不喜歡父母間的爭吵,不喜歡一切爭吵,因此,每當當著孩子的面爭吵之后,周先生都會在心里感到內疚,一再提醒自己:“我們要自重,我要自重!”相信這樣的事情在每一個家庭都會出現,而為人父母的成人又有多少能做這樣的反思呢?
一般的育兒書都是在給人指引方向,用具體的技巧來幫助家長解決孩子身上的問題,而這本書則完全不同,他是一本用愛心寫出來的書,所以讀者看到的,感受到的,滿紙皆是愛!由此,你會突然發現生活中很多瑣碎的細節,原來是如此的充滿智慧,充滿感動。正如莎士比亞所說,了解自己孩子的父親才是聰明的父親。而用哲學的眼光來看待兒童的世界,那就不僅是充滿童趣的,那個世界是一個精靈的世界。
作者周國平先生中年得女,當哲學家的世界和純粹的童真的世界融和在一起,那會是什么樣的呢。正如這本書的書名一樣,第一個寶貝是寶貝女兒啾啾,第二個寶貝就是和啾啾一起度過的美好時光。書中所寫的那些啾啾語錄,和每一個愛孩子的家長都會產生共鳴,孩子本來都是一樣的,這是周國平先生在書中的觀點,所有的孩子都是聰明可愛的,他們有的時候會鬧些小脾氣,甚至是大發雷霆,有時候會妙語連珠,有時候會鬼靈精怪,有時候則乖巧可愛,這是孩子的共性,而這樣的一個孩子,在父母的眼中,永遠都是最特別最與眾不同的那一個。為了證明這一點,我們有必要把孩子的所言所行所思所想都記錄在案,其實,這里所寫的很多情景,都讓有寶貝的你我心有所感,同時,也在感嘆這位中年得女的哲學家老爸對孩子的那種無私的深深的愛。
周國平先生在序言里多次提到,這是一個普通的父親寫給普通的女兒的書,愛是寫這本書的全部理由。所以他所提倡的教育方式是讓孩子順應天性愉快的成長,從這點也能看出周國平先生的人生態度,淡泊名利的人,一定是快樂的,人生最難得的就是快樂,給孩子一個快樂的童年,這就是最好的愛。
看這本書的時候,我有一個很特別的感覺,我覺得那就象和一位朋友在談論自己的孩子,他是一位癡愛寶貝的父親,僅此而已,但是他有敏銳的哲學眼光,即使寶貝在發呆,他也會認為那是一種充滿哲學味道的境界,發呆是一種享受。他愛寶貝,所以才能記下那么多的精彩瞬間,那種愛滲透在生活中的每一個角落,隨著寶貝的成長逐漸沉淀,珍藏在記憶中最美好的那個地方。
《寶貝,寶貝》雖然是以啾啾的成長為線索,但并不是一本育兒心得,更多的是對生命的禮贊,用的是周國平最擅長的筆調——以文學的形式散談哲學。正如周國平曾經說的,在今天,哲學表面上成了棄婦,實際上卻是許多彷徨靈魂的夢中情人。在這個追求財富和功利的時代,人們越來越多只關注表面化、數字化的結果,更多看中的是地位的爬升、財富的累計,而忽略掉了真正內心的需求,其實幸福與否無關乎棄金錢和地位。
“無論這個世道多么繁雜、浮躁和功利,總有人潔雅、沉靜和單純。這就像河邊的一株蘆葦。這種人不是很多,但我們這個時代不可或缺。
希望我們都能通過這樣的一本書明白到底如何為人父母,如何真正的和孩子一起成長!
? 寶貝芳鄰讀后感
在寒假里,我從書店里買來周國平寫的《寶貝,寶貝》這本書。在這春光明媚的時光里細細閱讀《寶貝,寶貝》,這是一本好書,好書能夠開啟人的智慧,感悟出做人的道理,讓我收獲很多。
這本書一共分兩卷。第一卷的小標題是人之初,第二卷的小標題是天籟?!秾氊?,寶貝》主要描寫了作者的女兒的妞妞的妹妹啾啾的故事。女兒,就是書名中的第一個“寶貝”的含義,作者和女兒度過的美好時光就是第二個“寶貝”。主人翁:啾啾、爸爸、媽媽。養育小生命是人生最寶貴的經歷之一,其中有多少驚喜和歡笑,多少感悟和思考,給我的心靈倉庫增添了多少無價的珍寶。父母為孩子付出的比從孩子那兒收獲的一切要多得多??!他們一家三口在平凡中生活,但就在平凡中見偉大。
書中的啾啾是一個明白事理、活潑可愛、自由快樂的小女孩,天真可愛的啾啾的語言表達了她內心對各種事物的愛和想象,“我是譜子,媽媽你來唱我吧!”“媽媽是百合,我是黃玫瑰,爸爸是一棵蘋果樹又大又高又粗,長滿蘋果,永遠這樣?!钡鹊取袑懥艘粋€小生命在許多的方面健康快樂成長。我不禁被書中那個善良可愛的小啾啾和那大愛無邊的父親感動了,我看著這本書我的腦海中回想起小時候的許多事情,我的爸媽就是用愛和智慧來保護我,給我一個寬松自由的小環境,讓我在這里度過最美好的時光,從而快樂健康地成長。這種無私、平凡而偉大的愛,正感動著并將永遠感動著我。
我們人的一生是很平凡的,人因為珍惜它和品味它而造就了不平凡的一生,周國平教授就是用他質樸的語言呼吁家長,不要追求那些貌似不平凡的東西——偉大、精彩、成功,而應珍惜和品味平凡的生活,因為這里孕育著真實而平凡的肥沃土壤,種植好這塊土壤,人生最終會不平凡。
? 寶貝芳鄰讀后感
與其說《百萬寶貝》是一本關于教育的書,倒不如說它是一本關于親子之間的動人故事,是一本打動人心、引人深思的書籍。在讀完這本書后,我被書中所講述的故事所感動,對于親子關系以及教育方式也有了深入的思考。
《百萬寶貝》的故事背景設在一個普通家庭。父親楊中山出身農村,兒時艱辛,但卻一直夢想讓子女過上幸福的生活。母親程玲則是城市出生,聰明而有能力。作者通過這對夫妻的努力和付出,描述了楊中山夫婦在中國改革開放時期的創業歷程以及他們對待子女教育的態度和方法。
書中最值得思考的部分是楊中山夫婦對孩子們的教育觀念。盡管生活條件一度艱苦,他們仍堅定地相信教育的力量。為了使子女能夠接受更好的教育,他們堅決地放棄了自己的事業,將家庭搬到了國際大都市,讓自己的子女走進世界的大門。這種無私的付出和教育觀念讓我非常感動。
在書中,他們對待孩子的教育方式也與常人有所不同。例如,他們在孩子小時候就鼓勵他們在家做飯、洗衣服、收拾房間等家務事。這樣的做法旨在培養孩子的自理能力和獨立性。他們也尊重孩子們的意愿,鼓勵他們追求自己的興趣和夢想。在孩子們遇到困難時,他們不會代替孩子們解決問題,而是給予他們正確的指導和支持,讓孩子們從中學會獨立思考和解決問題的能力。這種教育方式的特點是尊重孩子們的個性和興趣,激發他們的潛能,培養他們的自信心和創造力。
讀到這里,我開始思考親子關系和教育方式之間的關系。楊中山夫婦的教育方式讓我意識到,家庭應該是一個培養孩子獨立、有自信心和創造力的地方。家長應該成為孩子們的引路人和支持者,而不是權威的代表。在教育中給予孩子們更多的自主權,能夠培養他們獨立思考和解決問題的能力。而不是一味地灌輸知識和傳授技能。這種教育方式不僅可以激發孩子們的潛能,也能夠讓他們更加自信和獨立。
除了對教育方式的思考,我還在《百萬寶貝》中發現了這個故事傳遞的深層意義:人生的真正價值不在于金錢和物質的追逐,而在于對家庭的責任和愛的付出。盡管楊中山夫婦一度因為經濟的困難而奮斗,但他們從未忘記自己的初衷和對家庭的責任。他們將家庭放在第一位,用不斷努力和奉獻來創造更好的生活。這給了我很大的啟示:無論生活在何處,無論的社會地位如何,都應該將家庭放在第一位,用愛和責任來經營。以愛為出發點,才能創造出真正的幸福與快樂。
通過閱讀《百萬寶貝》,我對親子關系以及教育方式有了更深層次的思考,并對父母的付出有了更深的感悟。這本書讓我明白,家庭是一個培養人才的搖籃,父母是孩子最重要的老師。家庭的教育和付出不僅僅是為了孩子們的未來,更是在培養他們正確的價值觀和人生觀。只有在家庭中培養出獨立、自信和有責任心的孩子,社會才能更加美好。這是作者希望通過這本書傳遞給讀者的思考和觀點。
《百萬寶貝》是一本引人深思的書籍。通過這個家庭的故事,可以看到教育對于家庭和社會的重要性。家庭是一個人成長最重要的場所,也是個人價值觀建立的基地。而教育是培養人才的關鍵,教育方式和態度對于孩子的成長起著至關重要的作用。從這個角度看,《百萬寶貝》不僅是一本反映中國教育現狀的書籍,更是一本關于親子關系和教育的經典著作。閱讀這本書,我發現了許多深刻的道理,也在心中種下了對于親子關系和教育方式的熱愛與思考。我相信,只有做到了以愛為出發點,才能培養出快樂而自信的孩子,也能夠在這個社會中找到真正屬于自己的價值。
? 寶貝芳鄰讀后感
今天無意中看了周國平《寶貝,寶貝》一書中部分內容,很是受啟發,其實對這本書早已青睞于很久,但一直沒有拜讀。今天有幸看到,于是決定要買這本書好好閱讀一下,并作為珍藏。通過一個小女孩啾啾天真、純潔而又特有的敏銳詮釋了自然界一切奇特的現象,更讓我們所有人產生一種共鳴。
孩子的內心是簡單而又復雜的,經常讓一些大人不知所措,他們一些新奇而又古怪的想法更讓這些大人感覺到無能為力。當讀到“不想長大”這章時,啾啾因為不想長大,拒絕過生日甚至產生各種在我們大人看來近乎幼稚的想法時,不得不震驚,連一個小小的孩子都懂得,長大了就會變老,變老了人就會死去;這樣的一個小生命都會為時間的流逝而悲傷;在這樣一個幼小的心靈深處也有著一種孤獨,恐懼,在啾啾說出自己不想長大,媽媽說,“以后媽媽老了,你還這么大,媽媽就抱不動你了。”啾啾立刻放聲大哭。面對這,父母又能怎么辦呢,只能答應她,可以不長大,媽媽也不會變老,甚至以拉勾勾的方式讓她相信。
讀到這讓我不禁想起自己不也曾經有過這樣的心里嗎?更何況是一個幾歲的孩子,在她們的世界里沒有比爸爸、媽媽在親的人了,不免會產生依賴心理。記得自己最嚴重的是高中的時候,莫名的總是有種恐懼心理,害怕媽媽離自己而去,甚至連夢中都會夢到媽媽離開自己因而驚醒,這樣的恐懼心里一直持續到高中結束。雖然,我明白生老病死是自然界的正?,F象,但是還是不能釋懷。那時的自己為什么會有如此恐懼的心理,也許是缺少一種安全感吧;也許是因為壓抑太久,第一次離開家在見到媽媽時,我表現出來的是如此平靜不像姐姐見到媽媽就抱著大哭,盡管離開家才兩周;也許……至今我還是不能明白。以至于后來,偶爾還會有這樣的恐懼心里,但沒有那么嚴重。畢竟,我已經慢慢長大,已經獨立,已經學會了去適應社會。
然而,每當我看到一些與我無關的人失去自己的親人時,就會有所觸動,感覺自己好幸福,對我來說其它的就什么都不重要了,此時我才明白一家人都平平安安才是最幸福的,更加懂得珍惜,更加感謝上天對我的恩賜。還有當我看到有一家人甜蜜的在一起時,我會格外的想念自己的父母,更加懷念自己和媽媽撒嬌的那些時光,還記得有次回家我和媽媽去菜市場,媽媽還像小時候一樣拉著我的手即使是因為人群分開了,還是會等著我然后拉起我的手,當時心里真的很甜蜜,因為媽媽沒有因為我已經長大了就改變了這個習慣,是啊在媽媽的眼里,不管我長到多大,都還是她心中那個永遠長不大的孩子。還有還有當我看到一些農民工,一些辛苦勞動的老人等等,都會不由的想起爸爸,想起父母為供我們上學是多么不容易,然后鼻子酸酸的……
生活有太多太多的瑣事和細節,時刻提醒著我不能忘記父母對我的養育之恩,讓我隨時隨地懷著一顆感恩之心,在這里祝福天下所有的父母健康長壽!
讀書破萬卷下筆如有神,以上就是一米范文范文為大家整理的4篇《寶貝寶貝讀后感》,希望可以對您的寫作有一定的參考作用,更多精彩的范文樣本、模板格式盡在一米范文范文。
? 寶貝芳鄰讀后感
《寶貝芳鄰》讀后感
《寶貝芳鄰》是一本溫暖而感人的小說,作者以細膩的筆觸和深入人心的故事,勾勒出了鄰里間的溫情和人性的美好。
這是一個關于鄰里之間互相幫助的故事。男主角小宇和女主角小薇是一對來自不同背景的年輕夫妻,他們搬進了一個安靜的小區。小宇是一個熱愛讀書的文青,他希望能在這個環境宜人的小區找到一個安靜、舒適的角落專心寫作。而小薇則是一個樂于助人、熱心鄰里事務的人,她希望能為這個小區的居民提供幫助和服務。一開始兩人因為性格和興趣上的不同而爭吵不斷,但隨著時間的推移,他們逐漸理解和包容對方,并且看到了互相的閃光點。
小說中的描寫充滿了溫情,作者以動情的語言描述著小區居民之間的互動。例如,在小區的植物園里,居民們共同照料著花草樹木,他們互相交流經驗,分享快樂,形成了一個溫馨的團隊。在小區居委會的組織下,他們舉辦了各種活動,如夏日的燒烤聚會和冬日的煮粥互助活動,都讓人感受到了鄰里間的親情和熱愛。
小說中還以小區里的一家餐館老板的視角,揭示了對鄰里之間的關系的思考。他看到了小宇和小薇的爭吵和和解,也看到了小區居民之間的合作和友誼。他思考著一個社區最重要的是什么,是金錢,還是鄰里情誼。他最終得出的是,小區里的人是一起度過時光的,在困難時他們互相扶持,在歡樂時他們共同分享。這個讓人熱淚盈眶,也讓人重新思考鄰里之間的關系。
通過閱讀這本書,我深深地感受到了鄰里之間的溫情和互助的力量。在現代社會,人們對周圍人的關心和幫助漸漸減少,在大城市中,鄰里之間的交流更是被冷漠所取代。但這本書告訴我們,鄰里之間的親情和友善是無價格可比的。一個溫暖的小區不僅能讓居民的生活變得更加方便和快樂,更能給人們的心靈帶來一份安慰和溫暖。
通過這本書,我也對自己的待人接物產生了一些思考。在與他人相處時,我應該更加熱心和積極,主動與他人交流和幫助。每個人都有可能需要幫助,我們應該愿意伸出援手。在鄰里之間,我們可以建立起一種相互尊重和幫助的關系,這樣的小區將會成為一個充滿溫暖和快樂的地方。
小編認為,《寶貝芳鄰》這本書以其細膩動人的情節和溫情感人的描寫,給讀者帶來了一份對鄰里關系的思考。通過閱讀,我們可以看到鄰里之間的溫情和親情是珍貴的。而在現實生活中,我們也應該珍惜這份特殊的情感,并且主動去營造一個充滿溫暖和互助的小區氛圍。希望我們能從這本書中汲取正能量,并且將其應用到我們的日常生活中。
? 寶貝芳鄰讀后感
《百萬寶貝》中我喜歡女主角的堅強、有自己的理想和抱負、毅力和永恒的信念使她戰勝一切困難。為了實現自己的夢想,她辛勤勞作。受到弗蘭基的拒絕,她依然堅持自己,用自己的力量來打動一位固執的人。當拳擊手對于女士來說是不會選擇的一個職業,而她視之為畢生所追求的。這更能說明她是一位堅強的女性。在劇中,她多次受重傷,可她從不畏懼,這也是拳擊手的精神所在。另外,她還很孝順。雖然家人一直都嘲笑她的職業,但她依舊幫助自己的家人,一切都為家人著想。她的種種品德都使我欽佩。
弗蘭基是個大度、善良、慈祥的一位拳擊助手。在比賽場上他為了保護自己拳擊手不在拳擊場上受重傷,再三囑咐他們唯一的原則就是保護自己,每當他說到這是我都很感動。他對麥琪的關心和關注就像對待自己的親人,那么無微不至。他了解麥琪,她的夢想她的經歷都使他感動。他倆不再只是師徒關系,更是最親密的親人。弗蘭基非常愛自己的女兒,但每次都被拒絕。一封封包涵愛意的信被退回,他是那樣的傷心和無助。在他的內心深處還藏著對埃迪的愧疚,慚愧自己沒有阻止那場比賽而導致埃迪失去了一只眼睛,但都知道這不是他的責任,他只是個助手罷了。在麥琪癱瘓在床時,他日夜的陪伴,他拼命地聯系各地的醫院就是為了麥琪能夠得意康復。不是親人卻是這樣守著麥琪,不愿她離開自己。種種的不情愿,只能看著麥琪如此痛苦的活著。他內心深處的悔恨此消彼長,我很能體會他的心情。
看了多次這部影片,我還是不忍心看下去,就只因為麥琪的遭遇不是她應得的。在理想上雖然她已獲得了勝利,但總覺得她應該更加幸福才對。我想要成為她這樣的女性,為自己的理想奮斗拼搏。麥琪雖然死了,但她的靈魂還在,她是永恒的象征。她的精神永遠值得我去揣摩和學習,希望能像她那樣的堅強、有超強的毅力。
? 寶貝芳鄰讀后感
教師讀書心得:《寶貝,寶貝》讀后感
教師讀書心得:《寶貝,寶貝》讀后感
這是一本我讀了一年多的書。到目前為止,我還不能說我已經讀完并理解了它。我只想和你分享讀書的感覺。
2008年8月16日晚10點58分,我那6斤6兩的兒子誕生了,懷胎十月的日子,我曾千百次的喚腹中的他為“寶貝”。在我坐月子的那段時間,表妹送給我《寶貝,寶貝》這本書,我拿到書的第一時間就被它的封面打動了,那么喜慶溫暖亮麗的紅!記得多年前,看《妞妞——一個父親的札記》的時候,一度哽咽落淚,那種悲慟,直入人心,一點點撕碎人內心深處的柔軟。
今天有了這本《寶貝寶貝》,我想在這么寒冷的冬天,如此溫暖的紅,一定是為了昭示一個父親最平凡也最龐大的幸福吧?當年的《妞妞》,以哲學的悲慟感動了無數人,幾乎所有的父母都不忍卻又忍不住去讀她;此次《寶貝,寶貝》描寫的就是妞妞的妹妹——啾啾的故事,哲學家、文學家周國平在經歷中年喪女又老年得子后多年的思考與積淀,記錄了女兒在七歲前的成長過程中的父愛、哲思和父女親情。
兒子的誕生,讓我體會了為人母的辛苦和快樂,在育兒的空隙,我就隨意的翻看一直放在我床頭的《寶貝,寶貝》,往往是翻到哪頁看哪頁,我發現,這本書無論從**讀都可以,都會讓人感動。其中有一段話,我覺得再沒有比這段話更能表達初為人母的那種欣喜與神圣的心境了:
迎來一個新生命,成為人父人母,是人生中的一段無比美妙的時光。最初的日子里,我守著搖籃,端詳著沉睡中的嬰兒的圣潔的小臉蛋,心中充滿神秘之感。這個不久前還無跡可尋的小生命,現在突然出現在了我的屋宇里,她究竟來自何方?
單憑自己的力量,我決不可能成為一個父親,我必定是蒙受了一個僥幸得近乎非分的恩寵。孩子是真正的天使——天國的使者,她甜美而安詳的睡眠,她睡夢中閃現的神秘微笑,她小小身體里綻放的花朵的濃香,都透露出她來自神秘國度的信息。在人們親自迎接新生活的時候,人們離天堂最近。
兒子轉眼一歲五個月了,在這個寒假,在哄兒子睡著之后,我重新拿起這本書,細細的品讀,我感觸最深的周先生的觀點:“愛孩子是一種本能,尊重孩子是一種教養,而沒有教養,愛就失去了風格,僅僅停留在動物性的水準上”,說得多么好,啟示我們為人父母必先修練自身,完善自身,進而領悟在某種程度上父母與孩子是在共同成長著。書中多次提到家庭生活中夫妻之間因一些小事而生氣斗嘴,而此時啾啾總是以她孩子式的溫和的方式小事化了,她的教養體現在不喜歡父母間的爭吵,不喜歡一切爭吵,因此,每當當著孩子的面爭吵之后,周先生都會在心里感到內疚,一再提醒自己:
“我們要自重,我要自重!”相信這樣的事情在每一個家庭都會出現,而為人父母的**又有多少能做這樣的反思呢?
一般的育兒書都是在給人指引方向,用具體的技巧來幫助家長解決孩子身上的問題,而這本書則完全不同,他是一本用愛心寫出來的書,所以讀者看到的,感受到的,滿紙皆是愛!由此,你會突然發現生活中有很多瑣碎的細節,這是如此充滿智慧和感動。
事實上,對于從事教育事業的我,也不是這種目光遠大、心思縝密的家長,而只是一個普通的母親罷了。對我兒子來說,我只希望她健康快樂地成長,我根本不想把我的抱負強加于他。
從一個人教育孩子的方式,我們可以最好地看到他自己對生活的態度。這話真不假!家庭教育是終身教育的起點和基礎,具有學校教育的不可替代的重要性。
從這個意義上說,我也認為好的父母比好的老師好。在我國學校教育現狀下,家庭教育的意義不容小覷。我一直認為,做一個孩子的朋友,一個愿意把自己當成朋友的孩子,是做父母的最高境界。
做人和教人在根本上是一致的。我在人生中最看重的東西,也就是我在教育上最想讓孩子得到的東西。進一個名牌學校,謀一個賺錢職業,這種東西怎么有資格成為人生的目標,所以也不能成為教育的目標。
我的期望遠高于此,也就是說,我希望他是一個善良、富有、高尚的人。如果一個孩子能成為一個善良、富有、高尚的人,他或她是否從名牌大學畢業,他或她能掙多少錢真的不重要。我也明白,周先生所說的貴族富貴,主要是指精神層面。問題是,對許多家庭來說,如果孩子沒有機會進入名牌大學,找一份有利可圖的職業,他們就沒有機會發財,更談不上高尚。
善良的品質可以先天獲得,豐富和高貴可以嗎?這真值得老師和家長們反思。
周國平先生曾說過:“無論這個世道多么繁雜、浮躁和功利,總有人潔雅、沉靜和單純。這就像河邊的一株蘆葦。這樣的人不多,但我們在這個時代是不可或缺的?!?/p>
周國平先生就是這樣一株蘆葦。他曾以《妞妞——一個父親的札記》,讓無數讀者潸然淚下?,F在,捧出了《寶貝,寶貝》,又將使無數的人感動。
能感動人的人,往往不動聲色。但是,在不動聲色的背后,是柔弱的堅硬、痛楚的歡歌和感傷的美麗。
? 寶貝芳鄰讀后感
《寶貝芳鄰》讀后感
《寶貝芳鄰》,一本以家庭為主題的小說,講述了一個普通家庭的故事。雖然題材看似平凡,但是在閱讀中,我卻被作者傳遞出的感情所觸動,更加深入地理解了家庭的重要性以及家庭成員之間的情感。
故事的主人公是一對夫妻,他們已經結婚多年,有一個可愛的兒子。他們住在一條安靜的街道上,鄰里和睦,互幫互助。但是,這個家庭的生活并不是一帆風順的。
小說中,作者巧妙地通過細膩的描寫,將我們帶入了這個家庭的內心世界。他們面對著生活的各種困難和挫折,但是他們并沒有放棄,而是以積極樂觀的態度去面對。
作者對于家庭成員的刻畫也非常生動。父親是一個溫和而有責任心的人,他付出了很多努力來維持家庭的穩定和幸福。母親則是一個顧家的好妻子,她為家庭付出了很多,默默地支持著丈夫和兒子。兒子則是一個天真可愛的孩子,他給整個家庭帶來了無盡的歡樂和笑聲。
在閱讀中,我深刻地感受到了家庭的溫暖和力量。家庭是每個人成長的搖籃,在困難的時候,它是我們最堅實的后盾,給我們無盡的動力和支持。在《寶貝芳鄰》中,這個家庭通過互相幫助和支持,克服了許多困難,走過了許多曲折的道路,最終化解了所有的問題。
這本小說讓我更加明白了家庭的意義,也讓我反思了自己與家人之間的關系。在我們追求事業和個人成就的同時,我們應該更加珍惜家庭的陪伴和愛。無論遇到什么困難和挫折,我們都應該以家庭為依靠,相互支持,共同走過。
《寶貝芳鄰》是一本感人至深的小說,它不僅展現了家庭的溫暖和力量,更展示了人性的美好和善良。每個家庭都有自己的故事,每個人也都能從中汲取力量和智慧。讀完這本小說,我深入體會到了家庭的重要性,也更加明白了愛和關愛的力量。
在未來的日子里,我將更加珍惜與家人的相處時光,共同創造美好的回憶。無論家庭面臨怎樣的挑戰,我都要堅定地相信,只要我們團結一心,共同面對,一定能夠戰勝一切困難,迎來更加美好的明天。
這本小說教會了我如何對待家庭,如何面對困難,如何用愛去溫暖身邊的人。我相信,只有建立和諧幸福的家庭,我們才能真正實現人生的價值和意義。感謝《寶貝芳鄰》給了我這樣深入的思考和領悟,我會將這些理念貫徹到我的日常生活中,與我的家人共同創造美好的未來。
? 寶貝芳鄰讀后感
安妮寶貝的《蓮花》讀畢,仍是有患得患失的悵然。就像綁在安妮身上必要的綁腿一樣,我覺得在自己的精神里,我經歷了翻山越嶺的跋涉,突然停了下來,我麻痹的意識開始清晰起來。
不是那種由于長期連續風塵仆仆勞頓后腫脹的鈍感,而是一種尖銳的,實實在在的,蠶食般啃噬的凌遲。整個旅程便是個拖沓的過程。所有的敘述在一路的結伴同行中,將意識深處的苦悶及精神寄托蜿蜒的隨著疲憊但不歇的腳步,盤旋著,一圈一圈,延伸上去,抵達心中既定的皈依——墨脫。
是否便是個朝圣的過程?或是這披星戴月的追尋是為了某種由于內心負罪感沉重而刻意選擇的救贖。善生,慶昭,內河。
敘述的角色便在一個平面上互相轉換。很詭異的寫法。恣意的任性,很多時候,我甚至混淆了其敘述角度,其中不乏我由于精神高度緊繃或是急于求成而走馬觀花帶來的如此混淆。
我好幾次懷疑自己的判斷。我不知道是我自己的錯覺,還是我的想法叫安妮的初衷是真的。在她對意識流的敘述中,它是交織在疑起的。江慶昭幾次在我眼前模糊,如水的陰濕墨,散開成一團。也許安妮的一思是慶昭和內河是彼此的存在。事實上,他們是一個人,只是有不同的具體表現形式,但在我們面前有一個更真實、更生動的呈現:
體現在其本身便是敘述角度之一,很感謝這樣的安排,我們從慶昭的眼中看到了一個豐滿的善生,而由于完成對善生的完整的解剖,對他性格以及行為的具象的剝離,我們卻又從善生的夢囈般孤獨的敘述中,萃取出一個若隱若現的人物及這人物身上承載的彼此之間的故事。緩緩的回憶之河在陽光輝映下波光粼粼,只是未料及猝然狂風驟雨,水流暴漲,回憶的堤岸,承受不了負載,在幾欲崩潰下,傾訴就成了一種感情的流瀉,一種郁悶的緩解與分擔。于是整個傾訴與聆聽的過程便串聯了整個故事的脈絡筋骨,只是這筋骨中我看到更多的是先于彼此遇上之前就帶有的宿命的傷害及疤痕。
于是你會發現這跟日本巖井俊二《情書》的手法有驚人的相似,都是從一個敘述的主體中抽離出另一個與故事息息相關的人物及其故事,并且由于對回憶的復蘇重現,使得整個敘述更豐滿完整,更讓人喟嘆。這是段不能抹殺并在此去經年后仍讓你在心痛中聞到芳香的記憶。
只是善生慶昭由于傾訴聆聽之后是否便對彼此曾經的認可并產生感情的偎依,書中也很曖昧,沒有清晰的暗示或是直接的闡明。不過相信是“愛”了。即使表面看起來,兩人的感情官能即愛的能力已經荒廢了,畢竟兩人看起來都驚人的相似的對周圍,對結果冷漠,但對過程沉溺。
但相信他們是“愛”了,假如照安妮的定義:愛只是一種思維方式。它是一種信仰。
它愿意在一定時期內與人交換歷史、記憶和時間信任。交換各自生命中重要而隱匿的部分。卻對各自無所求。
透徹全文,你會發現,原來這由于傾訴的需要而對彼此敞開心扉便是“愛”了。原來在戀人面前我們可以如此的絮叨,即使是自言自語。把握每次傾訴聆聽的端倪,我們便更一步一步靠近“愛”了。
。不能斷言。畢竟感情以及由此帶來傷害是不能夠用物理科學電磁領域的“負負得正”現象來解釋的。
“后來我知道,必須接受生命里注定殘缺和難以如愿的部分。要接受那些被禁忌的不能見到光明的東西。在這個世間。
有一些無法抵達的地方,無法靠近的人,無法完成的事情,無法占有的感情,無法修復的缺陷?!卑材葸€是對這世界仍是絕望多于些微的希望,只是表現的形式由先前的在城市石頭森林離群索居蛻變成另外的形式:流浪放逐自我。
她還是對這個世界信任不起來,決絕得殘酷,不由分說就將一切籠罩整個陰晦窒息的稀薄空氣,讓我們在其中茍延殘喘。在同一輪月亮上,她看到的不是明暗的。她總是那么堅決和冷酷。宿命,悲觀,絕望,血腥,漂泊,晦暗```````一直都是她溺愛的字眼及不曾偏離的觀察判斷世界的原則跟標準。
她一直冷漠得很殘酷。于是她更***并一直是咬牙切齒的咽著血腥的敘述。從他的話中我們聽不到任何新鮮的氣息,只聽到我們不得不掩藏鼻子的腥味。
但這次她的力量似乎受到了損害(或者她對世界有了新的認識,認為斗爭變得毫無意抑或無力)。在流放的過程中,她試圖擺脫世俗世界的羈絆,最終回歸到物化世界。于是,契機便出現了,慶昭把本屬于善生跟內河的書信以及故事連同她跟善生的一起交付了“我”。于是疼痛不再隱私。
情緒便蔓延到不相關的人。這違背了她一向的原則。她一直是個孤獨叛逆的人,連痛苦都是她自己的事。
她總是有一個未知的過去和痛苦,但不愿意和不屑透露她的表現。脆弱的人往往需要一個堅強的外表。我故做堅強是因為我害怕傷害。
當你這樣孤決的想當然的時候你卻承受更大的傷害。我們常常想,我痛苦的很孤單你知道嗎?我們急需傾訴。
于是,我們便學會交付,交付幸福,交付痛苦。交付生命中任何可以交付的歷史曾經并無所求,于是我們學會“愛”了。
看到銳利的棱角光滑,就不再那么咄咄逼人,只會受傷??吹桨材菹旅鏈嘏脑捳Z,我也想舒展一直緊鎖的眉毛?!坝袝r候他會想象等到他們彼此老去的時候,再在一起,是否會有更多的理解。
這種理解的界限是,他將不再試圖對自己所做的一切做出任何解釋。他將會因為隱藏了自己對這個世界的抗爭和無能為力而覺得安全。而在他老去的時候,也許他會試圖告訴她這一切。
他所有的虛空,困惑,失望以及軟弱。她也將如此。”
尖銳的棱角逐漸圓滑起來,失了她原本的乖戾跟刺痛,不再是那樣咄咄逼人的一味只是傷害。文字洶涌的猛獸關進了囚籠。不再肆意的張牙舞爪。
只是我們要多久才能***應這本不屬于她的,異常的我們接受不了的溫和呢?她釋然了。我是否也可以不揪著不放呢?
我不知道!
? 寶貝芳鄰讀后感
為了給教師提供一個良好的閱讀平臺,學校與市圖書館建立了友好關系。在揭牌儀式上市圖書館贈送我校教師一批書,在同時建議下我選擇了周國平《寶貝寶貝》。如果你已為人父母,一定會不舍晝夜地細細品讀這本書。
在這本書里,我找到了自己的影子,也感嘆有了這樣的父母,我怎么能擔心有不聽話、不快樂的孩子呢?
當我得到這本書時,我被它的封面吸引住了。那是溫暖的紅色,簡單的封面設計,溫暖可愛的小女孩。
翻看書序,心中有一種揮之不去悔意。其實一個博覽群書同事早在我女兒六個月大時候,就提醒我可以為孩子做記錄。而我總是因工作忙而沒有實行。
書序中提到:孩子生命早期精彩紛呈對于父母來說是寶貴財富,對于孩子就更是如此了,但是那個時期孩子尚不懂得欣賞與收藏它們,而到了懂得年紀,它們卻早已散失在時光中了。而作為父母就有責任為孩子保存這份寶貴財富,將來有一天交到孩子手上,那將是多么寶貴禮物啊,這是真正無價之寶啊。
當開啟這本書時我也開始記錄女兒一些有趣事,即使不細致、不全面,但我努力在做,女兒,媽媽希望你能原諒我無知。
首先,讀這本書會影響我對女兒的態度。我會更加耐心地傾聽,更加關注孩子們的愿望。
其次,我從閱讀中學到了如何做父母,如何做人,如何教育孩子,如何育孩子相處,這是我的又一個收獲。
我欽佩周先生冷靜理性,對問題的透徹分析和理解,他獨特的視角,他與女兒平等的理念,以及由此產生的對女兒的謙卑。
這是一本令人在無法形容令人感動不已書,()他用最樸實文字,將遺落在平凡生活中點點滴滴,演繹為女兒啾啾最美麗人生筆記。她對女兒生活和成長的小小記憶,被愛串成了這條珍貴的珍珠項鏈。
忍不住地想象:假若天下父母都能如他般,記錄小孩兒成長過程點點滴滴,用一個普通父親愛,去溫暖一個普通孩子心,讓歲月在甜蜜回味中變得安靜而舒展,讓親情在勤勞記錄中變得充實而溫馨,那么,就連這個世界,也會因為被愛浸染而變得美好許多吧!
當我想到班上學生的家庭情況時,我真的很同情這些孩子。父母經常離婚。即使在正常的家庭里,父母也只關注孩子的成就。真的很傷心。也許中國教育陷入泥潭的主要原因就在這里!
寶貝寶貝讀后感《寶貝寶貝》讀后感教師窗邊小豆豆讀后感(一)
過年回老家時曾碰到一位好友,她說她女兒今年9月就要讀小學一年級了,很多她朋友逗她女兒時,說:”哇,要上小學羅,你現在要好好玩啊,讀書可苦啦!”她覺得很不好,因為女兒已經不想上學了,她女兒問她學校是不是個很恐怖地方?
她不知道怎么回答,以為我是初中老師幫她。如果我當時知道有《窗邊小豆豆》這本書,一定推薦給她,讓她推薦給她朋友看,讓她們知道,世界上有這樣一所學校是學生們每天都盼望著去!
我唯一記得一篇小學語文課文叫《我旅行》,大概是小學二年級一篇課文,時隔已二十余年,不是因為我懂得分析這篇文章并學會了擬人手法及人內臟,而是因為這節課我被罰站了。我向同伴描述著一顆豆子如果沒被嚼碎就到了我喉嚨或者到了胃等等地方,我會怎樣難受,然后我班主任語文老師認為我擾亂課堂,讓我站到了教室門后面(她是中國千萬老師中最最優秀一位,在我心里)。這是我唯一記得被懲罰的時候,這應該是唯一的一次。
六歲的時候,我不僅在教室里學習,而且慢慢地限制了我的思維。六七歲小小我,當時多么渴望大人能聽聽我心里故事,在六七歲小人兒心里有滿滿世界。不幸的是,我沒有見到小林校長,他能聽一個一年級的學生講四個小時。我甚至沒見過象他這樣的人。
令人難過的不是我還記得,而是20多年后,當我在課堂上和類似的學生打交到是,他們受到了和我當時一樣的對待。巴學園小林校長花四個小時聽一名新入校學生說話,我上周聽學生單獨說話時間加起來大概四小時,我校長聽了多長時間,我不知道。我和我校長都兢兢業業在教學線上奮斗著。
”你為什么不寫完作業?”“為什么遲到?”“為什么上課講話?
”等等出自于老師口中問題,大多數時候老師們并不期待或者說并不需要學生回答,老師需要是這些個別學生與眾多學生一樣完成作業、不遲到、上課不講話。即使個別學生有很好的理由,為了提高他們的表現,他們必須和其他學生一樣。巴學園一共有三十名學生,我一共有一百零四名學生,我校長則有一千五百名學生。
前天,我在紀念中學讀到一個老師的博客,說他所在的學校有6000名學生,這和其他很多學校相比都不算多。于是重點本應是”教育”學校,現在第一要責是”管理”.書中小豆豆為了找丟失錢包,把糞坑里臟物舀到路面,校長從旁經過時只淡淡說一句:
”記得把它們再舀回坑里去呀!”,除了巴學園,真希望在別學校也能出現這一幕。
在巴學園上學學生,每天都從自己感興趣課開始學習,所有課重點在黑板上,自己挑,自己找答案,學完一天課若還有時間,就去散步,在自然中學***物理美術。我學校(也是中國幾乎所有義務教育階段學校),每節45分鐘課,教學任務需要完成、教學目需要達到、教學重難點需要突破,面對坐著50多張小臉,一人平均連一分鐘都攤不上。數不清的知識點,迫不及待地讓他們主動去探索,老師會引導他們(更多地利用與學生未來緊密相連的成績)來學習這門課的內容。
()假如這節課在分析一篇**,重點講人物,那么他就不可以對窗外新冒出綠芽感興趣;假如下節課講移情于景散文,重點學***如何寫景,那么他就不能對操場上突然出現一位跑步者感興趣。政治課上”責任”、”自信”、”善良”等等與人極相關品性人格,書桌前學生們人人有故事可講,等不及讓他們開口說,這些故事變成了書上一個個案例和一段段需要他們背誦文字;歷史課上每個故事以及對每個歷史人物他們都有問題想問,等不及讓他們去問,他們要做只是把這段故事年代人物背下來,把教材編著者已寫好功過背下來。等不及學生對哪個知識點感興趣,吃透并提出質疑,十分鐘課間已經結束,下一節課開始鈴聲已經響起,迎接學生們將是另一堂課一堆知識點,回到家后等待他們是作業試卷背書還有輔導班。
只有坐在電腦前,分析選擇哪個角色、前進方向、攻擊方式等,他們才有自己獨立思考和探索的空間。突然,我明白他們為什么喜歡玩游戲。
今天先寫到這兒吧,明天早讀后還有兩個班課,我要構思一下如何讓學生在45分鐘內吃透說明文要素并會抓住事物特征說明事物,等不及讓他們都感興趣了。
巴學園是真存在過世外桃源,是教育界中理想國。我想要是在巴學園上學就好啦,在巴學園學習《我旅行》那一課,我不會被罰站,說不定后來還會成為醫生或者別什么;突然又想我能在巴學園教書就好啦,哪怕只做一天”‘旱田'老師”,我想我也會和小豆豆一樣從心里唱出”我學校,好學校,進去一看,還是好學校”歌??墒菦]有巴學園,我也沒在巴學園當老師,那么也要努力地做到讓學生們都快樂地期盼著上學吧!
看了老師窗前的豆豆(二):做一個了解孩子、愛孩子的老師
作為一個中國人,一個看《小兵張嘎》《鐵道游擊隊》等影片長大我,對日本以及日本人是很難產生一絲好感??墒?,我卻不能不喜歡那個日本小姑娘——窗邊小豆豆,也不能不喜歡那本日本女作家黑柳徹子《窗邊小豆豆》,還有那只存在了八年巴學園。為什么呢?
因為巴學園是一所真正自由、平等、溫情”育人”學校,校長小林宗作先生是一位真正懂孩子、愛孩子教育家。
本書主人公小豆豆是一個上課時候注意力不集中,喜歡不停地拉抽屜,喜歡對屋檐下小燕子打招呼,還有站起來對窗外宣傳藝人打招呼,請他們表演,把老師一人晾在了講臺上”問題”學生。所以盡管才一年級(剛入學三個月)就被退學了,媽媽抱著試一試心理帶著她來到了巴學園。于是,小豆豆遇到了巴學園校長林宗作先生。
小豆豆第一次和校長談了4個多小時。而在這段時間里,校長先生沒有打過一個呵欠,沒有顯出一絲不耐煩,總是饒有興趣、笑瞇瞇地看著小豆豆,親切地問著:”后來呢?
”“后來呢?”
”無論是從前,還是這以后,沒有一個大人這么認真地聽過小豆豆說話?!弊x到這兒我不由得感嘆,聽一個孩子喋喋不休地講了四個小時話,這需要多大耐心??!無疑,這只有真正愛孩子人才能做到。
小豆豆真是一個幸運孩子。還有一件事,那就是小豆豆錢包掉進便池里了,于是小豆豆就拿著長把舀子去廁所掏,去舀糞找錢包。最后掏出穢物堆出了一座小山。
這一切被校長先生看到了,校長先生只是關切地問她:”找到了嗎?”并且只交待了一下:
”弄完以后,要把這些全都放回去啊!”這是多么令人吃驚啊!如果是我看到了,會怎么樣呢?
我想,我一定會大叫:”哎呀,孩子,你怎么干這種蠢事?快停下來!
”而如此一下,那個孩子一定會被嚇得不知所措。而小林校長做法讓小豆豆覺得校長先生是一位”可以真正信賴人”,因而,她比以前更加喜歡校長先生了。為什么會這樣呢?
我想校長先生之所以這樣做,就是把小豆豆當作一個”人”來尊重,他和孩子之間,就是一種完完全全、真真正正平等。新課標也要求我們老師要轉變觀念,要求教師與學生之間”平等對話”.讀了這段文字,我想,我對”平等”二字,有了更深體會了。
平等前提是尊重、是信任??!小林宗作真是一個懂孩子教育家呀!
對了,給我留下深刻印象,還有”你真是一個好孩子”這句話。
每當校長先生有機會,都要對小豆豆說:”你真是一個好孩子”.所以,長大后小豆豆心中,始終懷有”我是一個好孩子”自信。
本書作者黑柳徹子曾這樣說過”先生這句話幾乎決定了我一生,對我來說,這真是一句難得金玉良言。因為這句話,我一直自以為自己是個好孩子,我信賴先生,懷著這份自信慢慢長大了。“可見,老師表揚對于孩子是多么重要啊!
”無論哪個孩子,當他出世時候,都具有優良品質。在他的成長過程中,他會受到很大的影響,這些優良品質可能會受到損害。所以,我們要早早地發現這些‘優良品質',并讓它們發揚光大,把孩子們培養成富有個性人。
”我想,這句話也許就是小林宗作先生辦學理念吧。
為了讓個子矮小、永遠也不會再長高學生高橋樹立自信,體會成功,學校舉辦運動會,居然有很多項目就是專門為高橋設立。比如只適矮個子孩子”鉆鯉魚肚子”,比如”一級級爬臺階”比賽,都是高橋君奪得了第一。我想,高橋就是在運動會上從心理上長高了個子,體會到了成功快樂。
而他自信也從他一次次登上領獎臺那一刻生根發芽,我們有理由相信這樣高橋君一定會走出自己生理陰影勇敢地直面他今后人生。事實也確如此,作者在后記里補充交代高橋君后來在濱名湖畔安藤電氣公司擔任”協調工作”,職位非常重要。作者認為高橋君明朗而富有魅力性格,給他工作提供了很大幫助。
另外,從巴學園里還走出了很多成功人士:小豆豆是著名作家、電視節目主持人、聯合國兒童親善大使。大容君成為日本屈指可數東洋蘭鑒定專家之一。
阿泰成為美國伊莉諾伊州大名鼎鼎”費米國立加速研究所”副所長,這個研究所被稱為世界上最大加速研究所,在物理學界盡人皆知?!瓕τ谥挥形迨畮讉€學生巴學園來說,出了這么多社會精英實在是非常了不起。我想這一定與這里”真正快樂學習”分不開。
曾經在教育報上讀過這么一句話:”為什么人類孩子要在委屈中成長?”想想自己課堂,看看身邊孩子,他們確實是在委屈中成長!
因為他們不得不去做那么多作業(其中有那么多重復、機械),來應付以后考試!而巴學園課堂,是以這句話開始:”下面就開始上課了,從你喜歡那門課開始吧。
”于是,下面孩子,有寫生字,有畫畫,有做實驗,有甚至在做操。每個孩子都學得極其認真、一絲不茍,當然也是極其快樂。為什么呢?
因為喜歡嘛!而對于老師而言,在了解學生基礎上因材施教,是最有效課堂教學方式。反思自己課堂吧!
每天都是一個調子,難怪有學生”開小差”了。學生開小差,老師自己也跟著生氣,責怪學生不好。其實,自己也是有責任呀!
小豆豆為什么會被原來學校開除呢?就是因為上課不能認真聽總是”搗亂”,原來班主任”忍無可忍”,讓她退了學。而在巴學園小豆豆卻能夠每天快樂學習、茁壯成長著,這中間原因是什么?
這是不言而喻。拿今天話說,這就是兩所學校辦學理念不同吧!而作為教師我,以后再遇到在課堂上”開小差”孩子,也一定要做到心平氣和對待,并積極反思自己教學。
? 寶貝芳鄰讀后感
導語:《寶貝,寶貝》本書記錄了女兒啾啾從嬰兒到少年生長過程中的歡樂與憂愁。既有為人父母的思考與領悟,孩子的童趣與智慧也貫穿其中。
它能喚起孩子心中最純真的情感,喚起孩子對童年趣事的記憶,喚起孩子對父母和身邊人的愛,教會孩子如何快樂學習、健康成長。下面是關于《寶貝,寶貝》讀后感,歡迎閱讀。
《寶貝,寶貝》讀后感(一)
《寶貝,寶貝》描寫的是妞妞的妹妹——啾啾的故事,是周國平在經歷中年喪女又老年得子后多年的思考與積淀,在這本書里,交織著一位父親對女兒的深情和自然流露的哲學大師風范。他通過寫啾啾,寫父愛,寫大愛。他為孩子保留了一份幼時生涯的盡可能完整的記錄。
但這本書不同于其他家庭教育書籍。在養育孩子方面沒有特別的經驗。作者主張孩子們要根據自己的天性快樂地成長。這是一本值得一讀的書籍,正如后記中祁智所寫:“看上去滿紙瑣碎,到底還是哲學家,比專門從事文學的人多了一只眼,不僅寫的有情趣,還有情調和情理。
”周國平說,“一個普通的父親,愛他的一個普通的女兒,這是我寫這本書的全部理由?!比欢?,在我看來,這卻是一本很好的值得家長借鑒的育兒書。他在教人們怎樣做不后悔的父母。
在“孩子多么需要歡笑”一節中,周國平告訴人們,“再忙的父母,也應該安排時間和孩子玩,而且不可敷衍,一定要全身心的投入。而保姆和老人帶孩子往往趨于保守,但求平安無事,鮮能顧及有趣,給孩子心智發育造成的損失雖然看不見,其實難以估量”。同樣作為幼兒父母的我,深有同感。
因為這一點,在我兒子身上得到了驗證。幸虧我及時懸崖勒馬,再忙再累也盡量自己多帶孩子。我意識到教育孩子并不像在日常生活中照顧他們那么簡單!
作為著名的作家和哲學家,周國平認為,熏陶是最有效、最省力的教育,良好的品質是熏陶出來的。在這方面,父母的榜樣能產生顯著的作用。在滿屋子書和父母放不下音量的環境下,喬喬從小養成了讀書的習慣。
“我們不給她報任何課外班,也無需操心她的功課,但她的學***始終優秀”。由此可見,只要我們真正注重素質的培養,考試就相當容易。他認為,讓孩子真正喜歡上智力生活,樂在其中,欲罷不能,對學***興趣,是智育的最大成功。
而熏陶是不教之教,養成了閱讀的習慣,也就開辟了熏陶的新**,能夠從好書中受到熏陶,這是良性循環。我反省自己:作為一個普通的老師,作為一個普通的家長,我怎樣才能養予我的孩子?
——唯有讀書的環境!相信在我孜孜不倦的閱讀堅持下,我的兒子也能被熏陶出好的素質。我下定決心:
自己要努力成為兒子學***樣!
孩子是一種教育。作為一個母親,我不能僅僅停留在動物本性的層面上。感謝周國平讓我感到堅強。
周國平的建議也值得家長學習。當孩子發無理脾氣時,家長一定不要和他辯論,跟他講死理,他肯定是聽不進去的,讓他清楚的知道你的態度就可以了。對于孩子因為無理要求被拒而鬧,表示冷淡即可,這比發怒更容易使他妥協和平靜下來。
但當孩子表示妥協時,必須及時鼓勵他?;叵胛易约?,當兒子無理取鬧時,我便會和他一起發脾氣,自己一點也冷靜不下來。但這只會刺激孩子,使他更加失控。
而這時,我卻又埋怨他:“這孩子怎么越來越難管了?”周國平的提醒,令我恍然大悟。
事實上,我最喜歡周國平的地方是他是一個真正的人。我為他的真誠而感動。
他不像別的知名人士或影視明星一般,在公開場合只會大秀特秀夫妻恩愛、家庭和睦,其實真實情況說不定已經臨近曲終人散了。而周國平在記述啾啾如何在他夫妻之間調節矛盾時,卻不憚把家庭口角披露于眾。其實,即使是和諧的家庭也會有坎坷,這是現實生活的正常狀態。
在婚姻這部人間樂曲中,小爭吵乃是必有的音符。正像他所說的那樣:湖面上不時刮起小小的風暴,掀起小小的波瀾,身在其中之時,或許覺得風急浪高,遠遠的**,不過是一些漣漪罷了,本身就是婚姻這道風景的組成部分。
作者實真實的,敢于分析他的人性和人生,他的真誠,讓我佩服!
作者最后倡導幼兒的父母,要做孩子的秘書。家長要盡最大努力記錄孩子在成長過程中的可愛表現,記下多少,孩子將來一定會感謝父母。家長要為孩子保留一份幼時生涯的盡可能完整的記錄。
而想想自己,作為一位母親,我追悔莫及。在孩子幼小時,我只知道忙于工作,和孩子在一起的時間太少,使孩子享受不到足夠的母愛。那么,從現在開始,自己就努力做一名孩子合格的秘書吧,我還來得及。
為了不成為一個遺憾的母親,我會珍惜兒子生命中這段寶貴的時光,再也不會錯過這個機會。試想一下,將來等兒子長大后,我把這樣一本記錄送給他時,他會多么高興啊!好吧,馬上開始吧!
讀罷此書,我心情久久不能平靜。感動于這個癡情的父親,感動于這個可愛的寶寶,感動于周國平真摯的育兒建議。我會將周國平的這句話銘記在心:
做孩子的朋友,孩子愿意把自己當成朋友,這是做父母的最高境界!
《寶貝,寶貝》讀后感(二)
“有時候我很想低調,閉上眼竟躲在人群后??墒强傆心愕氖州p輕在身后,對我說:‘忘了憂’。
背井離鄉風雨兼程,歷盡坎坷有夢向誰說?夢中牽著你的手,叮囑在心頭,我就會不低頭。父親的愛永在我身后,永遠不會離開我。
披星帶月的路上,我仰望著故鄉。總有一天我會回到你身邊,像花香一樣,縈繞在我的心頭,陪我從昨天到明天。”
這是一首我百聽不厭的歌曲,這首歌的名字是《父親》。每次聽都會讓我的心海蕩起不一樣的漣漪。據說母親是世界上最偉大的人,母愛是世界上最無私的愛。
然而,世界上還有一個人可以為你支撐一天,也有一種愛可以保護你的成長。這個人就是父親,這份愛就是深沉的父愛。
在這份深深的父愛的引領下,我翻開了一個最癡心于做父親的人所寫的書——《妞妞,一個父親的札記》。在這里,我看到一個不幸而非常幸運的女兒。她的不幸**于可惡的病魔;說她幸運,卻是因為她有一個全身心愛著她的爸爸,為她短暫的生命留下了永恒的記錄。
在這里,我認識了一位癡心而又無奈地父親——周國平。他是那么癡情地愛著他的女兒,但是這偉大的愛也無法幫助愛女擺脫病魔和死神的糾纏。
他如此癡心于做一名父親,我真心地期盼上天圓了他的父親夢。時隔幾年,我終于可以再次追隨著這位父親,感受他對女兒的愛,這就是他為自己的啾啾寫的——《寶貝,寶貝》。
“我可以沒有一切,不能沒有你,寶貝。我不能沒有一切,因為有了你,寶貝?!?/p>
“我也許命中該做父親,比做別的什么都心甘情愿,絕對不會厭煩。我想不出,在人生中,還有什么事比養兒育女更有吸引力,更能使人身不由己地沉醉其中?!?/p>
寥寥數語,已將這位父親的愛女情懷盡顯無余,也足以讓大家為之動容。
讀著這本書,感受到的是周國平對自己的女兒啾啾的愛,這份愛將我的思緒引向我和我的爸爸。
小時候,在我的心中,爸爸是世界上最厲害,最強壯的人。因為他可以把我馱在肩上,讓我看得更遠,我在父親的肩上一點也不害怕,而是覺得很安全。
漸漸地,我長大了,長高了。爸爸的頭發漸漸地白了,爸爸的身軀越來越彎。但是,只要有爸爸在身邊,我就覺得很安全。
還記得我上高中時,學校離家比較遠,晚上需要上晚自習,很晚才能回家。爸爸就成了我的專職司機。早起送我上學,晚上在昏黃的路燈下等我放學。
昏暗的燈光下看不到爸爸的白發,看不到爸爸臉上日漸增多的皺紋,但是我能感受到爸爸身上那越來越深的歲月的痕跡。
大學時,我離開了家。爸爸對我的牽掛更多了。這份父愛便成了那一通通關心的**,便成了回家時那一道道我愛吃的菜,便成了離家時那一句句的叮囑……
現在,我已經參加了工作,但是這份父愛一直在延續……
我真慶幸我讀到了《寶貝,寶貝》,讓我在周國平對女兒的愛中想到了我的爸爸,讓我在這份父愛中再次成長。
《寶貝,寶貝》你是我一生的寶貝;親愛的爸爸,您也是我一生中最珍愛的寶貝。
《寶貝,寶貝》讀后感(三)
當女兒幼小時,我是她的一個好玩伴,隨著她逐漸長大,我也在爭取成為她的一個好朋友.我一向認為,做孩子的朋友,孩子也肯把自己當朋友,仍是做父母的做高境界.至于我們之間誰是老師誰是學生,還真不分不清楚,我只能說我從她學到了,決不比她從我這里學到的少.
朋友式的關系有兩個顯著特征,一是獨立二是平等.
從孩子后下來開始,父母就要和孩子交談,這對于孩子的情感,性格,智力,語言的發展都有莫大的好處.
聰明的父母要具備兩種本領,一是不懂裝懂,孩子說一些不成語言的音節,你聽不明白她的意思,也要裝做懂了,予以回應,鼓勵她繼續說;二是懂裝不懂,你聽懂了孩子詞不達意的表達,不仿裝做不懂,適當的提問,引導她尋找更準確的回答.
孩子最不能忍受的不是生活的清苦,而是生活的單調,刻板,無趣.
人生往往嚴重低估孩子對于有趣的需要,以為只要在日常生活上照料好就行了,再忙的父母也應該安排時間和孩子玩,而且不可敷衍,一定要全身心地投入,不肯這樣做的父母,或者是自私的,或者自己就無趣的,所發壓根兒沒想到孩子會有對于有趣的需要.
孩子最需要是的玩伴,你在孩子面前堆滿高級玩具,如果沒有玩伴,她仍會感到無趣.
做孩子的玩伴,重要的要有童心,能夠感孩子所感,想孩子所想,進入孩子的語境.
嬰幼兒也有百無聊賴的時候,精力充沛,卻不知做什么好,一般的玩一玩玩具已經不能釋放精力,完全引不起興趣,這是我挺身而出的時候了,只有和她一起瘋玩,傻笑,她才覺得過癮.我自認為,啾啾幼小時,我做了她的一個稱職的大玩伴,這是我作為一個父親的一項重大成就.
從一歲半開始,幼兒的詞匯量迅速增加,對組詞造句發生了濃厚興趣,這個時候,父母如果多和孩子做問答游戲和練習,能起有力的推動作用.
無論一個什么道理,只要是適用于給孩子講的,就一定要用孩子懂的話說,也一定能用孩子懂的話說,對于大人來說,這同時也是自己把道理真正想明白的過程,如果孩子不懂,往往說明大人自己沒有想明白或是更糟糕,說明這個道理根本就不適合于孩子講.
不論什么時代,在孩子心智的生長中,故事都發揮著重要的作用,講故事和聽故事是發展孩子好奇心,想象力及語言能力的主要徐徑之一.鼓勵孩子自編故事這是對她想象力和敘述能力的直接訓練,孩子不但喜歡聽故事,而且也喜歡編故事,就看大人能否熱情地傾聽并且善于推波助瀾了.
人生有兩個時期最盛產幽默,一是孩提時期,倘若家庭是幸福的,生活的氛圍是歡樂的,孩子往往會萌生幽默感,用戲謔,調侃,嘲弄玩笑來傳達快樂的心情,另一是成熟時期,一個人倘若有足夠有悟性,又有足夠的閱歷,就會借幽默的態度與人生的缺憾和解.倘若一個人的幽默品質在孩提時期得到鼓勵和發展,所有這些素質的生長就獲得了一上良好的開端,孩子天生地具有幽默的傾向,但這種傾向需要得到鼓勵,才能充他地展現出來,而這就是父母的責任了.
人的智力素質中,最重要的因素是好奇心和思考能力,隨著理性能力的覺醒,幼兒對周圍的世界會表現出越來越強烈的好奇心和和追根究底的欲望,在我看來,重視鼓勵孩子的發問和思考,和孩子進行平等的討論,是父母在孩子智力教育方面所能做的最有價值的工作,孩子真正喜歡上智力生活,樂在其中,欲罷不能,對學充滿興趣,是智育的最大成功.在這方面,父母的榜樣能產生顯著的作用,熏陶是最有效也最省力的教育,好的素質是熏陶出來的,在滿屋書籍和父母不釋卷的環境里,啾啾從小就養成的閱讀的習慣.我們不給她報任何形式課外班,也無須操心她的功課,但她是學***始終優秀,可見只是真注重素質培養,應試會是相當輕松的事.
人和智力素質中,最重要的因素是好奇心,注意力,觀察力,思考力,理解力,想象力等等,而這些因素實際上是互相勾連,同生共長,相輔相成的,其間并無明確的界限,最根本的智力教育就是要提供一個良好的環境,足以鼓勵,促使,幫助孩子的理性能力保持在活躍的狀態,做到了這一點,上述各種智力因素的蓬勃生長完全是自然而然的事.
留意孩子和智力閃光,及時給予贊揚的肯定,事實上,幼兒理性覺醒的能量是非常大的,一定會有好奇,多問,愛琢磨等表現,所需要的只是加以鼓勵,給她一個方向,使她知道這些都是好品質,從而滿懷信心的繼續發揚.父母在智育方面做的主要事情就是重視孩子的發問,疑惑和思考,和她平等的討論.很多時候父母應該裝傻,誘使孩子想問題.
在孩子性格培養上,我的做法是順其自然,以鼓勵和引導為主,對優點予以熱情的肯定,對弱點予以寬容,點到為止,常常還一笑置之,如此為她的個性發展提供自同的空間.
孩子能夠全身心投入地做一件事情,全神貫注,心無旁騖,這是多么可貴的品質,對于孩子來說做手工是極也的訓練,能夠培養專心,耐心,細心靜心等重要品質,而這此品質在以后做更重要的事的時候一定會發生作用.
要讓孩子將來成這一個有主見的人,必須現在就鼓勵她不盲從父母,其實孩子都是樂于說出自己的真實感覺的想法的,而只要真實,就總有一定的道理,可是,如果大人不予尊重,孩子就會逐漸失去思考和表達的興趣,也失去自信心,從而成為一個沒有主見的人.我認為和孩子相處最重要的原則是尊重孩子,愛孩子是一種本能,尊重孩子是一種教養,在我們家里啾啾是可以自由地和大人頂嘴,事實上她也經常反駁我們,反駁得好,一定會得到夸獎,她頭腦清楚,占理的時候居多,有時候,我會故意說錯話,給她制造反駁的機會,鼓勵孩子發表不同看法,即能培養獨立人格,又能鍛煉思維能力,是一舉兩得的事情.
對于孩子發脾氣,要根據其不同的原因,采取相應的態度的方法處理,啾啾發脾氣的原因有三類,一類是身體不適,二是精神因素,三是強烈要求遭拒絕,不管孩子因為什么原因發脾氣,第一條原則是大人要自己冷靜,對于孩子無理要求被拒而鬧,表示冷談即可.這比發怒更容易使她妥協和平靜下來.孩子無理脾氣時,一定不要和她辯論,跟她講死理,她肯定是聽不進去的,讓她清楚地知道你的態度就可以了,當孩子表示妥協時,則一定要給她臺階下,及時給以產鼓勵.
大人立場一致非常重要,應該讓她知道,我們再愛她,她也是要遵守規則的,不能隨心所欲.
? 寶貝芳鄰讀后感
當第一次翻閱起《寶貝,寶貝》時,斷斷續續的把這本書看完了。那時,也是為了應付作業才看的這本書。當我第二次拿起這本書時,第一時間被它的封面打動了,那么喜慶溫暖亮麗的紅,還有封面中的一句話“我可以沒有一切,不能沒有你,寶貝。我不能沒有一切,因為有了你,寶貝。”我感受到一個普通的父親,很愛他的一個普通的女兒,而且被書中那個優雅嫻靜聰慧的小女孩征服了……
這本書講的是作者的女兒“啾啾”一到五歲的故事。啾啾的話語把我引得捧腹大笑,“媽媽,你小時候不認識爸爸吧?爸爸也不認識你吧?有一天,你見到了爸爸,說:‘哈,你不是啾啾的爸爸嗎?’爸爸也說:‘哈,你不是啾啾的媽媽嗎?’你們就認識了。童年的樂趣讓所有人向往,就連我們這些大一些的孩子還有幾個是保存下來這種童趣的呢?
書的內容看上去似乎很平凡,但在我的眼中卻不平凡。在書中的《回到事物本身》這一篇中,講到一家人去三亞海灘旅游,四個月大的啾啾在那兒自由自在地踩著沙子,盡情地打著水花,對眼前的一切都感到好奇,細細的品味著平凡海灘的樂趣……像這樣的平凡故事,書里很多很多,但細細品讀之后,我明白了一個道理:回到事物本身就是回到生命本身,做人要珍惜和品味眼前平凡的生活。在今天的世界上,人們惶惶然追求貌似不平凡的東西,懂得珍惜和品味平凡生活的人何其少。起初我大約認為這是一本談論育兒的書,但讀完了這本書后,我相信了那些偉大,精彩,成功都不算什么,只有把平凡生活真正過好,人生才算圓滿。
帶著一份滿滿膨脹的感動合上這本書,閉上眼睛仿佛看到了作者在燈下細細的回憶著這每一天和啾啾一起的溫馨場景,睜開眼手中這本融合著沉甸甸的父愛的《寶貝,寶貝》。這是一本不能不讀的好書,絲毫沒有華麗的詞藻和刻意的吹捧,呈現在眼前的,只不過是點點滴滴的人世間最幸福的幸福和那兩顆托起幸福的細膩寬容的心。
-
更多精彩寶貝芳鄰讀后感內容,請訪問我們為您準備的專題:寶貝芳鄰讀后感
