黨支部的主要事跡材料（匯編十四篇）

黨支部的主要事跡材料（匯編十四篇）。

〈1〉黨支部的主要事跡材料

在過去的一年，管理三黨支部始終堅持以“加強組織建設、促進企業發展、服務黨員群眾”的工作思路，緊密圍繞集團公司的中心工作開展黨群工作，扎實推進黨建帶工建、黨建帶團建和黨建帶婦建工作，不斷加強組織建設和隊伍建設，充分發揮基層黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，團結和帶領支部黨員和廣大員工為建設和諧東糖做出了積極貢獻。

一、抓好支委班子建設，發揮戰斗堡壘作用

管理三黨支部根據“加強組織建設、促進企業發展、服務黨員群眾”的工作思路抓好班子的自身建設。根據公司黨委部署及工作的需要，管理三黨支部在2021年7月完成了支部改選工作。為打造一支戰斗有力的領導班子，新一屆支委繼承和發揚本支部的優良傳統，明確了“集體決策、分工明確、職責到位”的工作原則，定期在一起研究討論工作，保證做到大事民主討論，集體決定。雖然各支委都兼職且任務較繁重，但班子成員之間團結協作，分工明確，各司其職，較好地開展支部的各項工作。

在做好組織架構完善和工作機制建設的基礎上，管理三黨支部根據本支部實際情況，制訂了黨小組主要工作職責、黨小組長主要工作職責等配套制度，對每個黨員和各級組織都提出了明確的工作要求，使支部工作有計劃、有記錄、有落實，確保各項工作規范化、常態化、長效化。

二、加強黨員隊伍建設，增強隊伍戰斗力

面對新的形勢和任務，管理三黨支部始終堅持將黨員隊伍建設作為一項系統性工作來抓，嚴格執行“三會一課”制度和認真做好年度民主評議黨員工作，從總體上提高黨員隊伍素質。過去一年，管理三黨支部在嚴格執行公司各項疫情防控布置工作的基礎上，定期組織全體黨員學習政治時事和理論，緊跟形勢，從而進一步提高廣大黨員的綜合素質。

此外，管理三黨支部結合開展黨史學習教育和愛國主義教育活動，定期以支部、黨小組為單位靈活組織黨員通過自學或通過讀書、觀看視頻、組織座談和心得交流等形式，并充分利用微信、QQ群、公眾號等新媒介去開展教育學習。一年來，管理三黨支部向黨群工作部提交學習心得，宣傳稿30多篇。

三、發揮先鋒模范作用，促進企業健康持續發展

為發揮黨員干部的先鋒模范作用，服務企業健康發展，管理三黨支部根據新的社會形勢和企業發展要求不斷改進工作思路和調整工作重心，把黨群工作與各單位的業務工作融合起來，與解決員工工作學習生活等實際問題結合起來，采取多種形式廣泛開展企業文化和精神文明建設活動，大力營造有利于企業創新發展的積極向上的良好氛圍和環境。

在過去的一年，管理三黨支部通過開展“黨員先鋒崗”和“創先爭優”活動，將黨員的先鋒模范作用激發出來，發揮各黨群組織的橋梁和紐帶的作用，動員和激勵廣大員工發揮聰明才智，積極參與集團公司開展的XX新能源公司項目的籌建和投產運行以及新糖廠籌建等重大項目工作，實施好“安全生產月”、“產品質量月”、“科技進步月”等專項活動，進一步提升全員文明安全生產、產品質量意識，全年共向公司科協提交合理化建議6項，以實際行動支持和推進集團公司健康持續發展。

四、踐行為民服務宗旨，為群眾辦好事辦實事

管理三黨支部在加強做好“黨建帶工建”、“黨建帶團建”和“黨建帶婦建”的基礎上，堅持以人為本的工作原則，積極為廣大員工辦好事辦實事，注重做好調查和探訪工作，把握好員工思想動態，妥善解決好出現的相關問題。此外，堅持做好“五必訪”工作，重大節日做好特殊群體的探訪慰問工作，使其成為支部為員工群眾做好事辦實事的經常性工作，更加體現了黨組織的先進性，增強組織的凝聚力，密切了黨和群眾的聯系。

為豐富和活躍支部員工的文娛生活，增強員工的團隊精神和歸屬感，管理三黨支部充分利用社會資源，多次組織黨員參與抗疫志愿者活動和參觀歷史博物館等各類社會性志愿者活動和公益活動等，進一步增進了各部門員工之間的聯系和溝通，營造出一個和諧共處的良好氛圍，促進員工養成團結合作、積極進取的團隊作風。

〈2〉黨支部的主要事跡材料

我是來自七年級二班的毛宇豪，我在班中擔任了學習委員、語文、英語、衛生組長。在生活中，我是一個嚴以律己、樂于助人、熱愛勞動、正直勇敢、尊敬師長、孝敬父母、勇于開展批評與自我批評的文明學生。

我是一個在德育方面做得十分優秀的學生。在學校，我尊敬師長、團結同學，不打架、不罵人，是一個同學老師公認的文明學生;在家中，我經常幫父母做一些家務，做自己力所能及的事情。另外，我還是一個十分有愛心、同情心的同學。在上一個學期的寒假中，我和同學們曾組織去“SOS兒童村”奉獻自己的愛心。我們為那些孤兒捐贈了一些學習用品，陪他們玩耍、學習，讓他們感受到我們對他們的關愛，感受到社會對他們的關愛。并且，我們也通過報社的刊登來呼吁大家關注關愛孤兒們。這個學期我們也組織去了“梅園老年頤養院”，給那些老人們買了一些水果，幫助他們打掃衛生、整理房間等，讓他們感受到我們對他們的關愛。

作為一名學習委員，我對自己的工作一直懷有強烈的責任心，處處嚴格要求自己，而且也總是懷著滿腔的熱情去幫助學習上有困難的同學。記得有一次，因為考試放學的比較晚，這時正好有一位同學拿著家庭作業來找我問題，有十幾道。但我并沒有因為放學了而應付了事，而是十分耐心的認真講解，直到每道題都講透徹了我才回家，那時已經有六點半了。在班中我勇于指出大家學習上存在的問題，并身先士卒，嚴格要求自己，為大家做出來表率。在全班同學的共同努力下，大家用辛勤的汗水和不懈的努力，創造了一項項優異的成績，是本班的總體成績在全年級中名列前茅。

在知識的海洋中，我像一個貪婪的索求者，不僅努力學課本上的知識，課余時間還廣泛涉獵，不斷豐富、充實自己。在此基礎上，我還十分愛思考、愛發問。正是這種孜孜不倦、善思好問的精神，使我不但具備了廣博的知識基礎，還培養了良好的學習習慣和學習能力，成績也是名列前茅。

我是一個熱愛學習、樂于助人、尊敬師長、孝敬父母、熱愛勞動、正直勇敢的文明學生。我今后會以更高的標準要求自己，勤奮上進不懈努力，成為二十一世紀全面發展的文明學生。

〈3〉黨支部的主要事跡材料

范同志是我區從教三十七年的資深美術教師。多年來他以謙和、執著的.人生態度，愛教、愛生的師德風范，刻苦、嚴謹的治學精神幾十年如一日地奮斗在教學第一線。問他有多少學生因為喜歡和藹風趣的教學而熱愛美術、成為美術專業的人才，他說沒有過統計，但總是有畢業后的校友成群結隊來看望自己尊敬的老師；問他多少青年教師經他的悉心輔導在省市教學競賽獲獎，他說不會去記錄，但總是有區內區外的老師來到理事長身邊尋求幫助和指導；問他領導動員你申報學科帶頭人、各類先進甚至提拔，你都謙和謝絕？他說少給組織添麻煩，但每年評優，群眾的選票總是給予他最多的提名。年復一年，校園里總是被孩子們簇擁著的這位先生，幸福笑臉洋溢著平凡的意義和魅力的綻放。

“教書就是給予孩子們心靈上的關照?！边@是范老師幾十年育人經驗和他對教育的理解。每天早早來到學校，他把美術教室的地板、桌椅、門窗打掃得象像鏡子一樣，迎接來上課的每一位孩子，他說，匆匆而來又匆匆而去的學生哪來的時間做衛生，于是便與孩子們有了個約定：“老師做你們的清掃員，你們當教室的保潔員,”愛美的孩子，從愛整潔開始。就這樣老師把休息時間還給了學生，學生把整潔留在了教室。

他雖人過半百，只要走進課堂，走近孩子，他就童心煥發，用他的幾十年練就的獨特的童體字、兒童畫緊緊地牽著孩子們在兒童美術世界里快樂地學習著。形成了他個人獨特的教育風格和教學藝術。

教學中他總是讓每一個孩子飽嘗成功的喜悅。范老師經常掛在嘴邊的一句話：“同學們，語文數學可能會做錯題，美術不會有錯畫，只有好和更好，老師在批閱你的作業時，會帶著眼鏡去發現你的每一處細小的優點，手中的紅筆是用來勾劃優點的?！碑斃蠋熇斫饬私逃?，孩子們便讀懂了老師。當孩子們看到老師拿起紅筆在尋找著自己的優點的時候，心里都是美滋滋的。范老師的教育理念，對學困生是最管用的。

幾十年的教學，他幾乎不找學生進辦公室談話，他以為教師找兒童談話幾乎無效，進辦公室多的孩子“臉皮厚”，對待孩子應該適時給予只言片語的心靈關照和點點滴滴實際的幫助。一屆又一屆的學生中，都有幾位學困生，他們在范老師的美術課堂找到了自信。在課間，只要范老師的身影出現在校園，總是一群孩子快樂地圍繞在他的身邊，有的孩子干脆改叫他范爺爺。有心理疾患的周邦彥同學尋找到了畫畫能使自己開心，他的奶奶找到學校感謝范老師帶給孩子的快樂。在學校從不說話，拒絕與人交流的于鴻飛同學在范老師的親切關懷下終于有了笑臉，一天放學，他站在校門口等著，硬是要拉著范老師到他家做客。

“自律是教師的職業操守?！北M管他指導學生繪畫獲得一些的獎勵，他從不張揚，決不把學生過早帶入不公正的、阻礙學生成長的甄別選拔之中，拒絕贏利性的參賽。他對有困難孩子以幫助。美術課學生帶不齊工具材料是許多老師頭痛的事情，每當范老師走進教室，口袋里總是裝著為貪玩的孩子準備的一些鉛筆、剪刀、紙張、膠帶等等。個別家庭生活困難的孩子，范老師自己掏錢為孩子買好水彩筆，在他的感召下美術用具互相幫助蔚然成風。他說：“充滿愛心的教室里，孩子們沒有困難。”

他十分珍愛手中的這份事業，妻子因病住院，晚上照顧病人，白天按時上課;母親癱瘓在床，白天按時上班，晚上照料老母，由于上班，當母親再度發病沒能及時搶救去世，心靈的自責和身體的勞累，他從不聲張。就連上課提前進教室、提前一天指導學生為美術課作準備等等，這一類小事都一一在范老師的自我規范中。

“教學藝術需要鉆研、積累，更需要傳遞、分享?！彼且粋€發憤的人。三十多歲擔任市教研會秘書長，如今還在擔任區小學美術教研會理事長工作。年輕時就全市賽課一等獎，多次為市、區美術教師上示范課。去年，五十多歲了，還在帶頭為區內美術老師上教研課，一位年輕老師在自己的教育博客中寫道：看了范老師的教研課，讓我明白了教學中的許多問題。協助教研員指導多名青年教師獲得中南六省、湖南省、長沙市賽課一等獎。

他苦練繪畫，參與全國大中小學美術專業教師同場競技，獲全國美術大賽二等獎，長沙地區一等獎；他經常用假節日自費外出寫生，悉心指導年輕教師學習繪畫基本功，近幾年，開全市之先河，連續組織四屆蓉芙區美術教師畫展，向全市展示蓉芙區美術教師精神風貌和推舉新人。蓉芙區促進教師專業成長的舉措得到湖南師大、湖南美術出版社、市教科院的肯定。

隨著城區格局的變化，美術老師人員分散、面廣，他與教研員一道，發揮學會優勢，20__年以來，開展《專題式小學美術教研策略的研究與實踐》的課題研究，作為課題負責人之一，帶頭研究，撰寫論文，《城區美術學科教研活動分片組織的優化作用》獲得省、市科研論文評比一等獎，蓉芙區美術學科分片區的經驗在全市作了經驗介紹，教研活動的創新、教研會卓有成效工作，得到美術老師的敬重，美術教研會被區教育學會評為優秀教研會。個人被評為長沙市教研積極分子。

〈4〉黨支部的主要事跡材料

第二批黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，福廬社區黨委認真貫徹落實鎮黨委的部署，深入學習教育，廣泛聽取意見，緊密聯系黨員的思想、作風和工作實際，查找存在的突出問題，并對問題產生的原因進行深刻剖析，明確今后的努力方向和整改措施。先將對照檢查情況匯報如下：

1、學習型氣氛不夠濃。未能運用理論來指導工作，習慣于被動地參加一般學習，缺乏學習自覺性、主動性、緊迫感、責任感，存在以干代學，以干擠學現象，學習惰性多于自覺性，有時面臨的新任務往往感到壓力大辦法少，未能做到敢為、能為、作為。缺乏把握機遇率先發展的緊迫感和敢闖、敢冒、敢為天下先的勇氣，沒有把大部分精力用在發展上?？茖W發展觀統攬全局意識不強，民主決策前瞻性不夠，用科學發展觀的高度審視本社區幾年來的變化，感到許多方面未能與時俱進。科學發展觀的理念不強，班子成員普遍存在思想上因循守舊，滿足于維持現狀，視野不夠開闊，“小富即安”。黨員帶頭致富，帶領群眾共同富裕能力不強。缺乏在發展上做足文章，怕擔風險，發展氣氛不濃厚，以致社區整體經濟增長幅度不明顯，直接影響社區經濟又好又快發展。由于沒有好的經濟基礎支撐，社區基礎設施建設相對滯后，服務功能保障體系明顯薄弱，顯得后勁不足。不能滿足群眾的需求，受條件、資金束縛，許多想辦的事未能實現，創新發展幅度不明顯。

2、宗旨意識淡薄，先進性作用發揮不明顯，只求過得去，不求過的硬。作風不夠扎實，缺乏真抓實干，求真務實的工作姿態，對居民群眾實惠考慮少。聯系群眾不夠，未能深入群眾、了解群眾、幫助群眾、直接傾聽群眾意見、建議不多，對群眾需求心中沒底。放松對兩委干部的要求，批評和自我批評難以完全展開。班子成員之間礙于情面，當面批評揭短亮丑少，民主決策發揮不夠。平時號召強調多，會議布置多，切合實際落實少，浮在面上多，沉下去少。社區辦事人員責任心不強，缺乏主人翁姿態，工作不專心，安于現狀，缺乏進取，僅滿足于應付差事。在黨員教育管理方面，教育內容缺乏針對性和吸引力，管理模式不夠創新，單調重復，不夠鮮活。

3、服務群眾意識和能力不強。對群眾宣傳教育不夠，有時對群眾態度過于簡單化，缺乏耐心，損害了干群關系，坐等上門多，主動問需少，對工作對象、工作重點、工作方式職能的轉變，不肯動腦筋思考，未能有效履行職責，使部分在部分群眾辦事過程中多走彎路。有時群眾反映的問題，矛盾糾紛等解決不及時。工作作風不夠扎實，缺乏真抓實干，求真務實的工作姿態，沒有把“以人為本”的信念作為行動準則來堅持，工作只熱衷于傳統的思維方式，工作思想和工作方法。缺乏對班子成員履行長效的監督制約激勵機制。班子成員缺乏應有的績效責任感和為社區干一番大事業的歷史使命感。對社區的長遠利益和群眾實惠考慮甚少，目光不夠遠大，心中無數，造成社區各項工作實質性突破不明顯。

產生問題的原因是多方面的，主要是：

1、社區黨委過于保守，求近不求遠，急功近利思想嚴重。

2、熱衷于眼前任務的完成，只注重表面文章，長遠的發展規劃和群眾實惠考慮不多。

3、只立足于當前現任的業績，臨時觀念嚴重，對于今后怎樣創新發展，認為是后任班子的事。

1、繼續深入開展學習教育，增強搞好活動的自覺性、主動性和積極性。社區黨委勇于正視存在的問題和不足，摒棄怕丟面子，怕影響威信等私心雜念，深刻認識通過征求意見查找出存在的實際問題，是群眾對黨委寄予的厚望，誠心誠意征求意見，光明磊落的亮明問題。社區黨委把解決群眾提出的意見和建議作為當前的工作重中之重，做到邊學邊改，邊征邊改，切實解決影響社區經濟發展和群眾密切相關的熱點、難點和重點問題。社區黨委的原則是：熱點問題及時改，群眾普遍關心的熱點問題入手，不等不拖。面對現實，堅持難點問題全力改。圍繞社區發展大局，堅持重點問題集中改，對一時不能解決的問題，如福廬花園小區業主房產“兩權證”由于歷史遺留原因，一時難以辦理發放，社區黨委耐心向黨員和群眾解釋，取得諒解。

2、社區黨委嚴格按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的群眾路線教育實踐活動的總要求入手，從加強和改進作風建設入手，聚焦解決群眾反映強烈的突出問題，進行自我反省，對班子內部存在的精神懈怠，能力不足，脫離群眾的作風之弊，行為之垢，進行大排查，大檢修，大掃除，密切黨群干群關系。為提高社區黨委的公信力和居民群眾的滿意度，積極主動解民難，排民憂，順民意，體現在社區在做計劃想問題，辦實事好事方面都能從群眾利益出發，從思想上行動上和居民群眾保持高度一致。認真調研居民群眾當前最迫切的愿望和需求，把握好社區未來“發展”的機遇。

3、社區工作是一項系統的“民心工程”，居民無小事，細微之處見精神，社區黨委要以群眾的意愿為第一信號，以居民群眾的利益為最高利益，以居民群眾的需要為首要任務。從思想上思民，感情上愛民，行動上為民，擺正公仆意識，馬上就辦、辦就辦好，應成為社區工作者的自覺行動。繼續做好維穩工作，社區一位艾滋病感染者在精神上給予慰藉，生活上給予照顧，不歧視、不嫌棄，跟蹤幫扶關愛。要保證做到居民群眾話有地方說，事有地方辦，困難有人幫，問題有人管。振奮精神，自重、自省、自警、自勵、增強了宗旨意識。樣樣工作爭一流，讓居民群眾從分享受教育實踐活動帶來的實惠，讓居民群眾滿意。意在教育實踐活動中，能如期實現“社區服務配套中心”建設的前期準備工作。

〈5〉黨支部的主要事跡材料

我最早知道雷鋒，是1961年。那時的《前進報》發表雷鋒的事跡。我看十分感動。就把這張報紙拿到學校，給幾位要好的同學看。一位同學把雷鋒的事跡抄寫成一篇作文。語文老師深為感動，在課堂上把這篇作文當作范文進行講評。誰知當場有個同學舉手，指出這篇作文是“抄襲”的，而且指認我是帶給資料的“同伙”。

語文老師十分生氣，下課后找我和那位同學談話。當我把《前進報》的文章交給老師看后，這位語文老師再次被雷鋒事跡所感動，她不僅僅原諒我們倆，第二天語文老師還向全班說雷鋒的事跡，號召同學們都要向雷鋒同志學習!那時雷鋒還沒有犧牲，但是他的事跡已經深深地打動我們幼小的心靈。那一年，我們才13歲。

〈6〉黨支部的主要事跡材料

先進黨支部簡要事跡七篇

【篇一】

**市產業發展（集團）有限公司機關黨支部以“抓管理促提升，抓黨建促發展”為主題，緊緊圍繞集團公司發展中心工作和改革發展目標，以求真務實的工作作風和改革創新的精神推進各項工作，真正做到“一個組織一個堡壘，一名黨員一面旗幟”。

一是思想教育抓得緊。

二是基礎工作做得實。

三是推動發展能力強。

**年被評為**市先進基層黨組織。

【篇二】

**街道街頭社區黨總支立足社區實際，以“強化黨的組織生活”和“黨員教育”為支點，著力打造“四型”黨組織。

一是努力對標對表，建立標準型黨組織。

二是常抓學習教育不放松，建立學習型黨組織。

三是強化服務群眾意識，建立服務型黨組織。

四是認真開展警示教育，建立實干型黨組織。

【篇三】

****城建建設（集團）有限公司黨支部成立于**年，現有黨員20名。

一、強組織，堅持黨建引領。

二、抓隊伍，提升發展動力。

三、講奉獻，踐行社會責任。

近年來，先后被評為**市非公企業和社會組織“黨建工作示范點”、市“雙強六好”非公企業黨組織。

【篇四】

****鎮**黨支部成立于**年8月，隸屬于**鎮**黨總支，現有黨員73名。被評為****脫貧攻堅工作先進基層黨組織、**鎮先進黨支部。

“軟硬兼施”夯實戰斗堡壘。爭取幫扶單位項目資金80萬元，新建600平方米村級活動場所，爭取文化廣場項目資金15萬元，建設1000平方米傳習廣場，為各項活動開展提供陣地。嚴格落實民主集中制，堅持“會前多交流，會中可討論，會后不扯皮”的工作原則，營造干事創業良好氛圍。

“千方百計”暢通致富渠道。因地制宜，投資800多萬元實施田間工程項目，開展特色種養殖技術培訓，推動種養殖業規?；藴驶?，增加群眾收入。爭取扶貧資金59萬元建設恒晟養殖場，建設扶貧工廠，拓展群眾增收渠道，著力解決群眾致富難題，村人均增收**余元

“循序漸進”打造舒心生活。黨支部注重基礎設施建設和村容村貌整治，安裝太陽能路燈580盞，自來水入戶1658戶，硬化道路千米，切實改善了村民生產生活條件。依托傳習中心，開放農家書屋，開展“送科技、送法律、送政策”等活動，做好新時代宣傳思想文化工作，打造新時代生活方式。

【篇五】

**師專附屬小學南校聯盟黨支部成立于**年3月，現有黨員65人，其中正式黨員63人，預備黨員2人。在黨建工作的引領下，**年被評為**市標桿黨支部。學校先后被評為全國文明校園、全國中華優秀文化藝術傳承學校、**省衛生先進學校等。

一、強化學思踐悟，提高政治修養。

二、堅持自查整改，促進標準化建設。

三、結合黨員活動，助推“精準”扶貧。

四、創新活動形式，促進少先隊工作。

【篇六】

國家統計局**調查隊黨支部共有黨員8人，其中在職黨員6人，退休黨員2人。為發揮好引領作用，支部班子堅持以上率下，帶動黨員干部學風轉變。

一是夯實“學”的基礎。

二是落實“做”的關鍵。

三是以增強“八種本領”為引領，強化隊伍建設，提高黨員干部適應新時代中國特色社會主義發展要求的能力、適應全面從嚴治黨新形勢新要求新挑戰的能力。

**年國家統計局**調查隊在國家統計局**調查隊系統綜合考評中獲三等獎，被評為**縣直機關基層黨組織標準化建設優秀黨組織。

【篇七】

**市招商局機關黨支部隸屬于**市招商局機關黨委，有正式黨員22人。

**年、**年兩次被**市直機關工委評為“先進黨支部”。

堅持把政治建設擺在首位。扎實推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，嚴格落實“三會一課”，注重運用、黨員集中活動日、專家講座、集中研討、現場教育等形式，認真抓好支部黨員日常教育。

以標準化創建夯實黨建工作基礎。認真執行組織生活“5+X”工作要求，制定組織生活指導表，建成高標準黨員活動室，完善標準化建設“一本通”，結合招商工作特點，每月第三周集中時間組織黨員開展學習研討、文明創建、扶貧慰問、走訪企業等活動，促使黨建與招商兩不誤、兩促進。

著力打造學習型黨組織。把黨內組織生活與打造學習型黨組織緊密結合，開展“日學一小時、月讀一本書、季寫一心得、年撰一篇文”的“四個一”讀書活動，圍繞招商實際，強調學以致用，組織黨員開展全民閱讀、產業調研、撰寫調研報告等多項活動，連續多年開展招商崗位大練兵，選派優秀黨員赴發達地區駐點招商，有力提升黨員履職能力。

促進黨建與招商深度融合。組織開展“招商標兵”評選表彰，號召支部全體黨員走在前、作表率，全力以赴招大引強、全心全意服務企業、立足崗位奉獻青春。今年以來支部黨員牽頭引進慶強質子醫療裝備、海勤科技等多個優質產業項目，邀請客商來蚌考察200多批次，結合“四送一服”、“千干扶千企”走訪外來投資企業100多家，協調解決企業高管子女入學、辦公場所選址等方方面面問題40多個，廣大黨員在招商一線充分發揮了先鋒模范作用，支部多名黨員榮獲市直機關學雷鋒標兵、向上向善好青年等榮譽，一批黨員干部成長為“招商標兵”。

〈7〉黨支部的主要事跡材料

xx集團公司第九中學，現有學生3228人，教職工225人，黨員47人。兩年來，xx二中黨支部在xx集團公司及總校黨委的正確領導下，緊緊圍繞學校教育教學這一中心工作抓黨建，保證了黨和國家的各項方針政策的及時貫徹落實，在學校實施素質教育，完成教育現代化工程第二階段任務，創辦有特色的現代化學校的過程中，充分發揮了黨支部的政治核心作用，保證了校長負責制的有效運行，從而使學校的教育教學質量全面提高，中考升學率逐年攀升，學科競賽獨占鰲頭，科技藝術教育碩果累累，在社會上產生了良好的社會效應。

兩年來的主要成績：

1、中考成績輝煌，20xx年中考升學率達86%。20xx年還沒有進行中考，已有212名學生被xx提前錄取。

2、20xx年學校黨支部被xx集團公司命名為先進黨支部；20xx—20xx年連續兩年被總校黨委命名為先進黨支部；學校連續兩年被總校評為先進單位。

3、學校被評為xx省精神文明建設先進單位。

4、100%黨員在各個崗位發揮了先鋒模范作用，90%以上的黨員達到了優秀黨員標準。

5、行風建設成果顯著，無嚴重體罰和嚴重變相體罰學生的現象發生，無亂訂資料、亂收費、亂辦班現象。

6、綜合治理工作，加強防范，消滅安全隱患，兩年來無重大安全事故；無違法違紀案件。

7、計劃生育工作達到先進單位標準。兩年來的主要工作是：

1、加強領導班子建設，提高干部素質，打造了一支教工擁護的“鋼班子”。

兩年來，學校黨支部始終把建設一個好班子、一支高素質的干部隊伍作為加強黨的自身建設的首要問題來抓。他們提出了：“三個有利于，四個堅持，五個落實”等要求，以加強班子建設，確保班子決策的正確性。“三個有利于”即：有利于學校穩定發展的事就干；有利于調動大多數教師積極性的活動就搞；有利于宣傳教育教學質量、宣揚學校知名度的話就講?！八膫€堅持”即：班子成員堅持相互信任、相互理解、相互尊重為前提；堅持相互溝通、相互支持、相互補臺為關鍵；堅持講學習、講政治、講正氣、講廉潔、講奉獻為重點；堅持集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定、科學決策為核心。“五個落實”即：落實以人為本的科學發展觀；落實以提高教育教學質量為生命線的生存觀；落實從嚴管理，依法治校的管理觀；落實重大事情集體決策的研究制度；落實求真務實、真抓實干的工作作風。工作中，他們堅持每周一的例會制度，堅持班子理論中心組學習制度，堅持請示、匯報、研究制度。經過卓有成效的班子建設，九中班子團結默契，成員間相互尊重、信任、支持，做到了小事相互溝通、大事集體研究，保證了決策的科學性。

兩年來，他們圍繞學校發展做出了一系列科學決策，使學校教育教學工作取得了長足進步，如從嚴管理，嚴格考勤制度，強化集體備課，狠抓常規管理的決策，使學校勞動紀律和課堂教學質量從根本上有了改觀；給畢業年級配晚餐、定指標，重獎畢業年級的決策，極大激發了畢業年級的工作干勁；每年中考后，全體一線教師中考試題測試的決策，是學校的一大看點和亮點，不僅使全體教師了解中考方向，而且也大大增強了教師們的緊迫感和危機感；更換教師的辦公桌椅、改善就餐質量的決策，真切體現了學校領導的關心、關懷和愛護。

正是這一系列正確決策的出臺，從而有效增強了學校的親和力，鼓舞了教師們的士氣，激發了教師們的斗志，鼓足了教師們的干勁。

2、加強黨員隊伍建設，提高黨員的政治思想和業務素質，煉就一支發揮黨員先鋒模范作用的“鐵隊伍”。

為提高黨員的政治理論和思想素質，強化黨的宗旨和理想信念教育，在黨員中深入學習了“十六大”精神、鄧小平理論和新黨章。尤其是組織黨員深入開展了保持共產黨員先進性教育活動，使黨員的黨性修養得到了增強，世界觀得到了改造，政治素質和思想素質得到了進一步提高。

為提高黨員的業務素質，要求黨員率先達到總校制定的師培“五百”目標，實現100%的黨員教師師德合格；100%的黨員教師有科研課題；100%的黨員教師基本功合格；100%的黨員教師一專多能。組織開展了黨員全員全面大練兵、大比武活動，在總校素質課好課率驗收中黨員的好課率達到98%，幾乎所有的黨員都是教學的骨干和尖子，涌現出了一大批優秀黨員標兵：xx等，有效地促進了學校教育教學水平的提高。圍繞“創先爭優”和“黨員就是一面旗幟”活動，黨支部組織黨員結合本職工作，開展了“獻計、助力、攻關”活動；圍繞提高業務素質，開展了“黨員先鋒崗”和“黨員責任區”競賽活動；圍繞教研科研工作開展“五個一”活動及勤儉節約“四個一”活動；圍繞幫困扶貧，開展了“愛生助生”捐贈活動，“手拉手”活動，“希望工程”等；圍繞急難重，苦臟累任務，開展了“黨員工程”和“黨員奉獻日”活動，使每個黨員都能在不同崗位上散發出自己的光和熱，一個個感人的事跡印證了一句錚錚誓言——“黨員就是一面旗幟”！

3、扎實開展主旋律教育活動，教職工整體素質得到進一步提高。

兩年來，他們以“提素質、練內功、創佳績、塑形象”為目標，以“敬業愛崗、教書育人”為主題，深入扎實地開展了旨在加強教職工隊伍建設的“再塑xx教師新形象”主旋律教育活動，通過師德講座、師德演講、師德經驗交流等途徑，堅定了教職工的職業理想；通過大力開展業務培訓和教學基本功競賽，實施“名師工程”，“希望之光工程”，落實了師培“五百”目標，提高了教職工的職業技能，激發了廣大教職工的干勁，增強了教職工的責任意識，促進了學校教育教學質量的提高。20xx中考升學率在86%；20xx年參加全國初中數學奧林匹克競賽獲xx地區團體總分第一名；參加全國初中英語競賽獲xx地區團體總分第一名；參加全國應用物理知識競賽獲xx省團體總分第三名；參加全國初中化學競賽，獲xx省團體總分第五名；20xx年還沒有進行中考，已有212名學生被東北師大附中、xx一中、xx一中理科實驗班提前錄取。

4、加強德育和思想政治工作，學校精神文明建設邁上了新臺階。

全面貫徹黨的教育方針，堅持以德育人，樹立全員德育意識，健全德育網絡，做到了黨政工青齊抓共管。相繼制定了《學校德育實施細則》、《學校精神文明建設規劃》，規范和指導了學校的德育工作和精神文明建設，在全校師生中系統地組織開展了以愛國主義、集體主義、社會主義為主要內容的教育活動和以創文明學校、文明班組、文明班級、爭做文明教職工、文明中學生為主要內容的精神文明創建活動，廣大師生的思想道德水平進一步得到提高。學校在黨支部的倡導下，組建了“扶貧助學基金會”，幫助特困職工張淑琴度過生活難關，并安排其丈夫萬祥在學校做清潔工，使其脫貧；完成了對大口欽鎮困難農民曲偉民的資助；幫助了5名在校特困學生讀完了義務教育學業。為此學校被評為省精神文明先進單位。

總之，兩年來在xx集團公司和中小學總校黨委的正確領導下，學校黨支部切實加強黨的建設，充分發揮了黨支部的政治核心作用和黨員的先鋒模范作用，團結和帶領全體教職工真抓實干，開拓進取，取得了矚目的成績。在新的歷史時期，xx九中黨支部會繼續以三個代表重要思想和十六大精神為指導，為把xx九中辦成全國一流名校而努力奮斗！

〈8〉黨支部的主要事跡材料

實現全面建設小康社會 ,開創中國特色社會主義事業新局面的戰略目標,關鍵在于堅持、加強和改善黨的領導。黨的基層組織是黨在基層的戰斗堡壘,是黨的全部工作和戰斗力的基礎,加強黨的基層組織建設是加強黨的領導的基礎工程,而社區黨建是黨在城市社區的工作基石,成為城市黨建之基礎。做好社區黨建工作,社區黨支部書記成為關鍵要素之一。所以,作為社區黨支部書記,必須以“三個代表”重要思想為指導,以求真務實、開拓創新、與時俱進的精神扎實做好社區黨建工作。

一、充分認識社區黨建工作對加強和改善黨的基層組織建設的戰略作用和現實必要性

在新時期新階段 ,一方面,隨著改革開放和社會主義市場經濟體制的建立和逐步完善,社會經濟結構、組織形式、生活方式發生了深刻變化,原有企事業單位承擔的社會職能作用逐步剝離,大批下崗職工、退休人員走向社會,由“單位人”轉變為“社會人”;新經濟組織大量產生,公共性事務進入社區,社區建設和管理的任務越來越繁重,迫切需要加強社區黨建工作。另一方面,隨著現代化程度提高,原有的行政管理為主、條塊分割的政府管理體制發生變化,以前那種以工作單位為主開展黨務活動的做法已逐步失去基礎依托,街道社區在基層政權建設中的基礎地位越來越重要,加強黨的領導、加強與人民群眾的聯系必然要進一步延伸到社會領域的各個層面。所以,社區是黨的執政基礎的重要部分,社區黨建是黨在城市社區的工作基礎。社區黨支部書記必須充分認識到加強社區黨建工作是促進改革和發展的需要,是維護社會穩定的.需要,是增強基層黨組織凝聚力、戰斗力和黨的工作滲透力、影響力的需要,是廣大群眾提高生活水平和生活質量的需要,對加強物質文明、政治文明和精神文明建設,全面建設小康社會具有重要的戰略意義。

二、以“三個代表”重要思想為指導 ,以求真務實、與時俱進的精神積極開展社區黨建工作

社區黨組織要通過加強社區黨建工作來增強社區黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力 ,擴大黨在城市社區工作的覆蓋面,提高黨的社會影響力,充分發揮社區黨組織在社區建設和管理中的領導核心作用,促進社區各項工作邁上新水平,取得新成效,把廣大居民群眾緊密團結在黨組織周圍,為全面建設小康社會提供堅強保證。

第一 ,社區黨建的根本出發點是“立黨為公,執政為民”。基礎不牢,地動山搖?！傲Ⅻh為公”是社區黨建的根本指導思想,切實做到“權為民所用,情為民所系,利為民所謀,事為民所辦”,以人為本,樹立全面、協調、可持續的科學發展觀,真正把“人民利益高于一切”的思想根植于社區黨建和社區工作之中,把黨的先進性落實在基層、體現在基層。通過創造良好社區環境,加強社區思想政治工作和精神文明建設,搞好社區服務和綜合治理,密切黨群聯系,提高居民素質和城市文明程度,擴大黨的工作覆蓋面,以實現黨在社區的領導作用。

第二 ,服務是社區建設的主題,是社區建設的生命力所在。社區黨建工作要把加強對社區建設的領導、服務好社區居民,提高社區居民生活水平和生活質量放在首位,急群眾所急,想群眾所想,辦實事,重實效,充分發揮黨聯系人民群眾的橋梁和紐帶作用,使居民得到切實利益,切身感受到黨和政府的關懷。所以,社區黨組織要強化服務意識,加強組織協調,突出服務重點,擴大服務領域,形成便民利民、社會保障和社會化服務體系。

第三 ,社區黨建和社區建設的靈魂是推進民主政治建設,充分實現社區的自我管理、自我教育、自我服務、自我監督。要強化社區居民和駐地單位的自治意識,加強社區隊伍建設,積極培育社區工作者隊伍和志愿者隊伍。

第四 ,社區資源是社區黨建工作的物質依托。整合社區資源,吸收居民參與,是提高社區造血功能、強化城市管理工作和滿足城市居民服務的需要,社區黨建要積極調動社區建設所需的人力、物力和智力資源,實現資源共享、共同發展。社區黨員是社區的寶貴財富,要充分發揮社區黨員的先鋒模范作用,體現黨團員、志愿者隊伍的奉獻價值。

第五 ,構筑全民學習、終身學習的學習型社會。學習型社會的基礎是學習型社區。要緊緊圍繞提高居民群眾文明素質這一重點,指導開展學習型社區活動,促進廣大黨員和居民群眾的學習和培訓,加強對社區成員的社會主義教育、政治思想教育、科學文化教育和公民道德行為教育,倡導科學、文明、健康的生活方式和社區道德風尚,形成文明和諧的社區氛圍。

總之 ,社區黨支部書記要通過組織社區黨務工作者扎實開展社區黨建工作,領導和組織好社區建設,使社區的地區性、社會性、群眾性、公益性和自治性得到有機結合,相得益彰,使社區的自我管理和服務、社區穩定和綜合治理、文明和衛生、思想政治工作和精神文明建設、社會保障和再就業工程切實得到加強和提高。

三、始終保持共產黨員的先進性 ,建設一支高素質的社區黨務工作者隊伍

社區黨組織在保證黨對社區政治領導、組織領導 ,加強和改善社區黨建工作的過程中,具有不可替代的重要作用。社區黨支部書記必須擔負起建設一支高素質社區黨務工作者隊伍的重任,把社區黨務工作者隊伍建設成為一支政治堅定、業務過硬、一專多能的綜合型人才隊伍。

第一 ,要提高政治素質。始終堅定實現共產主義的理想信念,在思想、政治、行動上始終與黨中央保持高度一致,自覺服從并接受上級黨組織的領導,善于學習和掌握馬克思主義立場、觀點和方法,特別是用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝自己的頭腦,不斷增強政治鑒別力和政治敏感性。

第二 ,要學習知識,精通業務。努力掌握社區黨建的專業技能,熟悉了解現代管理學和社會學等相關知識,在精通黨務工作的基礎上,廣泛積累多方面經驗,提高綜合素養。

第三 ,要提高組織協調能力。努力增強工作的積極性和主動性,加強溝通和協調,增強居民和駐地單位參與社區事務的意識,有效整合社區資源,提高社區建設的整體水平,為社區黨建工作獲得方方面面的密切配合和大力支持。

第四 ,要養成求真務實、善于實踐、勤政廉潔的作風和修養,努力做到親民務實、作風過硬,體察群眾疾苦、傾聽群眾呼聲,以居民滿意為最高標準,實現好、維護好、發展好居民利益,切實樹立社區黨務工作者的良好形象。

第五 ,要加強社區黨組織自身建設。特別是要將支部班子建設成為組織健全、政治合格、作風正派、群眾信任、開拓進取、清正廉潔的班子。支部書記和其他委員要始終保持共產黨員的先進性,以身作則,率先垂范,嚴以律己,寬以待人,充分發揮組織領導和帶頭示范作用,堅持民主集中制,集思廣益,形成堅強的戰斗堡壘,為社區黨建和社區建設做出積極貢獻,以實際行動踐行“三個代表”重要思想。

〈9〉黨支部的主要事跡材料

我叫，現任xx大學實驗室主任。本人主要負責學校實驗室的全面管理和教學工作。平時工作中，緊緊圍繞學校工作重點和難點，制定實驗室年度詳細工作計劃并組織實施。能夠以教學為中心，積極為師生服務，不計時間，不計報酬，不計個人得失全心全意做好本職工作。明確實驗室主任崗位職責，嚴格要求自己，將實驗課準備、實驗室管理等工作做到具體、明了。同時還負責對實驗室內儀器設備和實驗設施的調試、驗收、維修、更新工作。除此以外，結合實驗室工作，本人積極參加學習和培訓，提高自己的技術水平和業務素質。

在實驗教學過程中，組織好實驗課教學，保證實驗課正常進行，及時糾正學生在實驗中的錯誤操作，解答學生提出的問題。努力完成學校電工電子實驗的教學任務，并且不斷地創新。每學期承擔機電相關專業6個班的《電子實習》課程、《電工實習》課程、《機床電氣線路實習》的實驗教學工作。

本人平時注意學習先進教學理念與優秀教學方法，廣泛收集相關素材，認真備課，編寫電子教案，注重業務學習和業務能力的提高。并積極參與編著教材《AutoCAD20xx機械制圖》、《電工電子技術》等。發表過多篇論文，并獲得省級二等獎，還多次被學校評為“優秀教師”。

〈10〉黨支部的主要事跡材料

我在班級里是紀律委員也是音樂課代表，我能夠身兼兩職也是老師對我的信任。有一次老師不在的時候，我們班正在自習，突然班里有一位男生一下子跑到我們班的一位女生那拿她的作業本，可她沒有同意，說著說著就吵了起來，其他同學看見了都議論紛紛。就在這個時候，我想到我是紀律委員就走上去，對他說你這樣子是不可以的，因為你沒有經過別人同意是不能亂拿別人的東西的。經過我再三的勸導，那位男生承認了自己的錯誤。還有一次，我是當天值日的雷鋒小隊，那個時候我看見我們班的人沒戴紅領巾，我想起來書包里還有一條紅領巾，于是就找出來借給了她，她對我說了一聲謝謝，我非常高興。

我在班級里成績中等偏上，雖然沒有很拔尖，但是我一直都很努力。我十分好學，回家后總是以最快的速度，最認真的態度先完成作業，如果還有時間還會做相關的課外練習，閱讀有益書報和名著，以開闊視野，增長見識。碰到難題就去向老師請教或自己查閱書本。幾年來，從不曠課，也不早退，上課專心聽講，認真思考，做好各科作業。

我在班級里也獲得過很多榮譽，一年級的時候在班級里獲得了積極分子，二年級獲得了優秀學生稱號，三年級獲得了口算一等獎，計算機三等獎和積極分子。四年級獲得十佳歌手比賽第五名，五年級獲得十佳歌手比賽第十名。這些是我這些年來的收獲。沒有獲得過三好學生的稱號，這讓我感到十分遺憾，我決定在接下來的一年里，加倍努力，爭取取得更優異的成績和榮譽。 我在大隊部里擔任禮儀部部長，要在每周星期五下午和衛生的'兩個部長一起統計各班四項循環競賽的獎牌情況，最后再統計好這個星期哪些班級獲得了獎牌以及整理好獎牌供第二周晨會備用。另外，每個星期和我還要和扶助員一起評分，管理好學校各位學生成員的禮儀情況。每周晨會也要和其他大隊干部成員一起對國旗下講話和經典詩文朗誦進行評分。雖然大隊部里的事情比較多，比較繁瑣，但是為了學校的榮譽和班級榮譽，就應該要出一份力，我的臉上總是掛著微笑，因為我一直是以一種良好的心態來面對工作和學習，做好工作和學習兩不誤。

我一個人學習認真是不夠的。如果讓全班同學都進步，那才是最大的樂事。于是，我經常和其他班干部一起關心班上成績比較差的同學，還成立了“一幫一”活動。為了幫助后進生解決疑難，我們總是很耐心的講解。有些同學在我們的幫助下終于有了不小的進步。有同學沒帶傘我就把雨傘借給他，有的同學因為有事不能值日，我就代他們掃好地。在以后的生活中，我要不斷尋找和優秀學生的差距，向他們學習，不斷克服缺點，完善自我，成為一名優秀的學生！

〈11〉黨支部的主要事跡材料

某某，女，1966年10月11日出生，黨員，大學本科，醫學學士學位，副主任醫師，成都市第四人民醫院門急診科科主任、基層黨支部書記。

主要事跡：

1、組建發熱門診，制定管理制度流程和崗位職責，做好培訓工作。為了加強新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，我院從1月18日起開展發熱門診接診工作，由于我院是精神病?？漆t院，雖然有發熱門診但從未接診過一例發熱病人，所以發熱門診的工作是從零開始。但疫情就是命令，防控就是責任，作為門急診科的主任和黨支部書記，勇挑重擔，擔任發熱門診工作小組組長，在醫院領導的堅決支持下從組建醫護人員就位發熱門診崗位和發熱預檢分診崗位;到準備各種物資;到挑燈夜戰以最快的速度根據防控指南制定出發熱門診的各項崗位職責和流程，應急預案等并做好人員崗前培訓，要求防控各項知識做到全員全覆蓋培訓。只用了一天的時間發熱門診開始接診發熱病人，及時做好了對發熱病人的排查和診治工作。

2、做好黨建工作，發揮黨支部的戰斗堡壘作用。作為支部書記，帶頭講政治，牢記黨的宗旨，發揮黨員先鋒模范作用，勇挑重擔，面對疫情沖在最前面，帶領科室的黨員、入黨積極分子，積極要求入黨的群眾，積極投入到發熱門診的工作中，還發展支部一名群眾在疫情防控攻堅戰中火線遞交入黨申請書。在醫院黨委的號召下，更多的黨員同志主動要求到我們發熱門診預檢分診崗和發熱門診醫生崗位來，黨員沖在一線，充分發揮了黨支部的戰斗堡壘作用，我們有信心打贏這場抗擊疫情攻堅戰。

3、堅守一線，帶病堅持工作。發熱門診的工作，從最開始的零經驗到理順工作流程，總結經驗教訓，修改工作方案，協調發熱門診的各項工作，這需要組長的堅守和堅持。疫情防控期間正值春節假期，放棄了與家人團聚，不顧自己身體有病，堅守在疫情防控第一線。做到“守土有責、守土擔責、守土盡責”。

防疫的主要事跡材料2

某某，男，廣東省翁源縣人，中共黨員，現擔任翁源縣公安局政工辦公室副主任、官渡鎮突水村駐村第一書記，二級警督警銜。工作多年來，因工作表現突出，曾獲全省優秀人民警察、全省優秀公安政治工作者等省級表彰獎勵。

在新型肺炎疫情防控阻擊戰中，某某同志不怕辛苦，不怕危險，積極主動作為，勇于擔當履職;主動請纓，發揚共產黨員“不怕苦不怕累，不怕艱難危險和連續作戰”的精神，舍小家顧大家;在疫情防控戰場上始終帶頭站在最前列、沖在第一線;將保護人民生命健康的使命放在心頭，將遏制疫情蔓延擴散的責任擔在肩上，主動要求到疫情防控一線工作，積極參與各項疫情防控工作，用實際行動扛起抗疫使命擔當，得到了領導和同事的高度贊譽和充分肯定。

一、聽黨指揮，思想高度重視。

某某同志自參加工作以來，始終以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，在思想和行動上同單位保持高度一致，堅決同不法行為做堅決的斗爭。積極參加保持共產黨員先進性、“不忘初心、牢記使命”等主題教育活動，通過學習，不斷提高自己的思想理論水平;謹記人民警察的職責，聽從命令，服從指揮，工作積極主動。

疫情就是命令，他對此非常關注和重視，在年三十接到上級命令后，立即寫下請戰書，把人民群眾的安危放在第一位，將疫情防控阻擊戰工作放在第一位，充分體現了一位共產黨員的博愛精神和情懷。

二、愛崗敬業，主動擔當作為。

2019年5月，某某同志受組織選派，來到官渡鎮突水村擔任駐村第一書記。今年1月中旬左右，他剛剛忙完突水村年終扶貧考核臺賬資料整理工作和人居環境整治“冬季攻堅行動”、年終扶貧慰問等工作，他沒有回家休息，第一時間回到原單位工作崗位，正常上班和參加春節巡邏，連續20多天奮戰在工作崗位上。他的作為，體現了一名共產黨員的先鋒模范作用，體現了一個基層公安政工干部的愛警愛民的偉大情懷，更體現了一個駐村第一書記愛崗敬業的高尚情操。

三、接受使命，要求一線工作。

今年除夕，是一個特殊的節日。新型肺炎病毒漫延，某某同志本來可以在家陪伴家人過個歡樂、幸福的除夕之夜?？墒?，在接到上級要求“公安民警放棄假日，投入疫情防控阻擊戰”命令后，某某同志放棄春節與家人團聚的大好機會，立即寫下請戰書，要求到一線工作，參加卡口執勤檢查工作，卡口執勤下班稍作休息，又到辦公室參加其它日常工作。

四、無私奉獻，舍小家顧大家。

疫情就是命令。在今年疫情防控阻擊戰工作中，某某同志不僅積極主動作為，而且勇于擔當履職。他的妻子何望清在縣婦聯工作，接到上級命令后，也是天天出去參加防疫工作。夫妻兩人忙于防疫工作，而家里年近七十的老母親身體不好，一個三歲的小孩沒有人照顧，只能由暫時未開學讀中學的女兒在家照料。對母親的不舍、對孩子的擔心，也阻止不了他參加防控阻擊戰工作的腳步，舍小家、顧大家充分體現了他的大愛精神和對人民群眾高度負責的決心。

五、做好宣傳，激勵參戰民警。

作為一名基層公安政工干部、縣公安局唯一的“國家心理咨詢師”，某某同志始終“不忘初心、牢記使命”，以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，積極主動做好疫情防控的宣傳、發動和心理輔導等工作，為一線民警加油鼓勁。一是嚴格要求自己，不僅自己做到不信謠、不傳謠，而且積極動員和做好縣公安局民警、輔警及親屬、身邊親朋好友的宣傳工作，要求大家積極配合黨委、政府和縣疫情防控指揮部做好相關宣傳發動工作。二是收集、整理、上報在疫情防控阻擊戰工作中涌現出來的一線民警的先進典型事跡材料，及時發現疫情防控一線民警的閃光點。三是主動做好疫情防控期間本局民警的心理輔導工作，指導基層一線民警做好心理疏導工作，經常發些激勵短信，鼓勵參戰民輔警等，為堅決打贏疫情防控阻擊戰提供了可靠的保障。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。某某同志的努力得到了大家的認可。他常說的一句話是：這是我分內的工作。多么樸實的語言，充分體現了一位基層人民警察甘于奉獻的精神。他在平凡的警察崗位上，不忘初心，牢記使命，默默奉獻自己的青春，書寫著一篇又一篇不平凡的故事。

防疫的主要事跡材料3

__，女，1990年3月出生，2009年7月入黨，2011年畢業于寧夏師范學院護理學專業，2015年又取得了護理專業本科學歷，2011年6月至今在鹽池縣人民醫院從事護理工作。隨著新型冠狀病毒感染人數的增加及疫情的擴散，一線醫護人員處于吃緊且無休息狀態。為積極響應黨中央 “堅決打贏疫情防控戰”的號召，她主動報名參加支援湖北醫療隊，進駐武漢方艙醫院，成為我區第二批支援湖北醫療隊隊員，與同事們奮戰在戰“疫”一線。

不負重托 全力以赴

生命重于泰山，面對突如其來的疫情，__同志早早做好了奔赴醫療前線的準備，將兩個孩子送到了父母家里，在自治區黨委、政府組建支援湖北醫療隊的號召以后，她沒有絲毫猶豫，第一個寫下請戰書，盡管早有“不管哪里需要護士，自己就一定去支援”的想法，但面對出發的“集結令”， 面對年邁的父母和年幼的孩子，她來不及多想，毅然決然的踏上抗擊疫情的征途，于2月4日連夜馳援湖北，她奔向了疫情主戰場、最前沿。作為一名90后護士，她用最簡單、最務實的做法詮釋了無私奉獻的南丁格爾精神。

救死扶傷 勇于擔當

到達武漢后，__同志迅速投入到崗前培訓、自我防護及院感培訓，她爭分奪秒，一遍又一遍的練習防護衣的穿脫，因為只有做好自我防護，才能守護好疫區人民的健康。為了更加方便穿脫防護服，更加高效開展救援工作，她利用僅有的剪刀和刮胡刀自己動手剪了短發。在隨后和女兒視頻的時候，女兒生氣的不和她說話，只是在哭，__對女兒說：“病毒來了，病人們更需要媽媽，媽媽打跑了病毒，會回來看寶貝的”，說罷，__扭頭拭去眼角的淚水，又面對自己的孩子笑了起來。進入方艙醫院工作前，她與隊友們一起接受了緊急崗前培訓，因為平時努力學習積累經驗，她快速掌握隔離衣的穿脫等個人防護操作，同時不忘幫助身邊的同事進行加訓，這為隨后開展臨床治療以及疾病防疫工作打下堅實基礎。她矗立了白衣天使救死扶傷的信仰。

護佑生命 大愛無疆

按照方艙醫院的工作流程，必須提前一個小時進艙，穿戴好防護設備，為了保證在隔離病區高效工作，進駐方艙醫院的隊員們通常10個小時不吃不喝，穿著尿不濕工作，她克服身體與心理的重重困難，沒有退縮，依然平靜的笑著說：“過幾天我們就會習慣的”。這就是樸素而平凡的黨員——__，她用生命守護了人民的健康。

病毒無情 人間有愛

在護目鏡和防護口罩的擠壓下，她的面孔被壓出了一道道的傷痕，但這張面孔依然是最美的。當方艙醫院的一位武漢大媽看到__工作服上的寧夏字樣時，很激動，流著眼淚說：“有你們這樣一支可靠的醫療隊伍，我們有信心戰勝病毒，感謝寧夏醫療隊，感謝寧夏人民，你們大老遠來幫忙，我們的心里真是過意不去，你們一定要保護好自己，家里人還等著你們的平安歸去”。她用愛心獲得了患者的信任。

“抗擊疫情，黨員當先”。常言說，“喊破嗓子，不如做出樣子”。一名黨員就是一面旗幟，一名黨員就是一個突擊手，__在駐地常說：“我是黨員，奔赴疫情防控一線責無旁貸”。她用自己的行動詮釋初心和使命，她用自己的付出彰顯責任與擔當。她將與同事們一起，萬眾一心、眾志成城，同舟共濟、守望相助，堅決打贏打勝疫情防控人民戰爭、總體戰、阻擊戰，在防控疫情斗爭一線彰顯白衣天使的責任與擔當!

防疫的主要事跡材料4

X，女，漢族，研究生學歷， X年X月出生，X年X月參加工作，X年X月加入中國共產黨。自新冠疫情發生以來，她挺身而出、馳援湖北，成為省第一批支援湖北醫療隊成員，在武漢X醫院工作，負責病人的治療護理、飲食、心理輔導和病區的衛生，每天都是超負荷、高強度工作，是重病區的骨干力量。

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• 勵志人物的主要事跡和品格?|?黨支部鑒定意見?|?述職報告黨支部?|?學校黨支部述職報告?|?黨支部主要事跡材料?|?黨支部主要事跡材料

她不懼風險、義無反顧。面對突如其來的疫情，面對省委省政府組建援鄂醫療隊的號召，_沒有絲毫猶豫，第一時間向醫院請戰到抗疫前線。春節本是一家人好不容易團聚的喜慶日子，是孝順年邁的父母，疼愛年幼的兒女，更是牛郎織女鵲橋相會、夫妻舉案齊眉的幸福時刻,可是她舍小家為大家，和家人匆匆告別后,她就奔向了疫情主戰場、最前沿!這種知難而上、敢為人先、無私奉獻的精神值得我們每一個人學習和尊敬。

她靠前指揮、身先士卒。作為醫療救助組的負責人，她日夜奮戰在醫療救治第一線，積極帶領全組人員每日查房、專家組病例討論、分析病例、提出診療意見、跟蹤各項監測指標，確?；颊叩玫娇茖W、及時、有效的救治，同時為患者進行心理疏導，幫助他們消除疑慮，成為患者的貼心人。經過精心救治護理，X名確診患者中已有X名治愈出院。

她牢記身份，發揮作用。在臨時黨支部的帶領下，她與其他黨員一道不顧個人安危,不計個人得失,佩戴黨徽、亮出身份、沖鋒在前，克服病人繁多、病情復雜、人手緊缺的種種困難，迅速形成戰斗力，在抗擊疫情一線充分發揮先鋒模范作用，她經常連續戰斗8-9個小時，汗水浸濕了防護服，口罩在她臉上留下了深深的印痕。在抗疫期間，_累計工作X小時，最長X個小時沒有喝水、沒有上廁所，為的就是與時間賽跑，同病毒戰斗。她用自己的實際行動踐行初心和使命，在最危險、最緊急的關頭讓黨的旗幟高高飄揚，用危難時刻的堅守和大愛譜寫了一曲鏗鏘有力的黨員之歌。

_始終信守責任重于泰山,使命高于一切的理念,在平凡崗位上默默履行醫務工作者的操守。

〈12〉黨支部的主要事跡材料

人常說，幼兒教師是塑造人類靈魂的奠基者，他們用真、善、美，啟迪了無數顆純真而稚嫩的童心，幫助了一代又一代人豎起了人生的第一塊里程碑。

他喜歡孩子、喜歡看到孩子們那天真無邪的笑容，所以在高考志愿那一欄他毫不猶豫的寫下了學前教育。特別是在咸陽師范學院四年的專業學習期間，讓他對幼兒教育有了更深的了解和認識，使他對學前教育愛不釋手，通過專業的學習和實踐，他更加堅定了選擇幼兒教育的信心。20__年是單曉宇人生中最重要的一年，他不僅以優異的順利畢業，還通過招教考試，投身鐘愛的事業。多年的追求與夢想，今天終于變為現實，成為一名光榮的幼兒教師。

一、愛是動力，也是源泉

帶小班時，孩子們剛入幼兒園，很多幼兒心情焦慮，哭鬧不止的情況屢見不鮮。他盡量安撫孩子們，給他們講故事、帶他們玩玩具，轉移他們的注意力。中午睡覺的時候，一個叫蕊蕊的小女孩哭的特別厲害，他抱著她就像媽媽抱著寶寶一樣，讓她感受到像媽媽一樣的愛，漸漸地孩子睡著了?？粗⒆邮焖男δ?，他感到無上的幸福和快樂。歲月如梭，眨眼間，他已在幼教崗位上工作了5年多了。五年的耕耘，他成長為一名師德高尚，業務過硬的幼教工作者。

二、任勞任怨，不計得失

在幼教工作中，單曉宇從未放松過對自已的嚴格要求。他珍惜每一次園內園外的學習培訓的機會。平時在保教工作中，他很注重知識的積累，把收獲的點點滴滴保育經驗并記錄下來，時刻告戒自已，不管任何時候，都要不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海的道理。只有在平時的教學工作中，不斷的總結反思，勇敢地嘗試創新，才能提高教學業務水平。

三、辛勤努力，收獲碩果

幼兒教師是孩子的啟蒙老師，她不僅要教會孩子們良好的生活學習習慣，更重要的是扣好人生第一粒扣子，讓每一個孩子都贏在人生的起跑線上。五年來，他是這樣想的，也是這樣做的。他主動要求帶班，不怕煩，不怕累，認真掌握大、中、小班的特點，采取不同游戲的方法，面向全體幼兒，因才施教。因長期的執著努力，讓他懂得只要認真，沒有做不好的事情。正是由于他努力上進，不斷探索，虛心請教、認真鉆研，敢于創新，磨練成扎實的幼教工底，在幼兒園各項賽講比賽中曾多次榮獲第一名。20__年在榆陽區教職工才藝大賽中獲得語言曲藝類、舞蹈類三等獎和優秀獎，20__年在榆陽區青年教師師德演講中獲得三等獎，20__年獲得榆陽區教學能手榮譽稱號和榆陽區優秀教師稱號，20__年被區教育和體育局評為優秀教師，20__年在第三屆榆陽區幼兒教師教師技能比賽中榮獲城區一等獎。

回首五年，他收獲了甜美與幸福，收獲了純真與快樂。每一個孩子都是他的天使，他們質樸、純真需要他們用心地澆灌呵護。多年的工作讓他以一顆慈母般的愛心來面對身邊的每一位孩子，他曾經多次對家長講：請相信，我們的孩子，每一個都是天才，我們必須要平等、尊重、關愛每一個孩子。多年來他從不不拋棄、放縱任何孩子，通過他的引導啟發和耐心教育，孩子們的學習生活從此變的豐富而精彩。

教育的道路上，他將不忘初心，牢記使命，不辜負青春誓言，任憑歲月更迭，青春流逝，他會永遠永堅守心中幼教夢想，樹萬世師表，鑄不朽師魂。

老師的主要事跡材料2

教師的崗位就是戰士的陣地，是不能輕易放棄的。我都以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去，認真履行教書育人的神圣職責。先進個人事跡材料如下：

一、愛崗敬業，默默奉獻迎難而上，勇挑重擔

在工作中，我勤懇敬業，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好本職工作，不辜負領導對她的信任。教學上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨，注重對學生能力的培養，不僅教他們學習知識，而且讓他們在學習過程中學會學習，學會做人。她虛心向經驗豐富的教師學習，對自己所任教的語文學科有了很強的駕馭能力。教學中注意分析學生的特點，根據不同學生的學習情況采用靈活多樣的教學方法，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個學生都能有所收獲。

我處處為學校大局著想，從不因為個人事情耽誤學校正常工作，而自己在這些年的時間里迎難而上，勇挑重擔，欣然承擔了好幾項教育教學比賽的任務，通過自己刻苦專研也取得了一項項驕人的成績。工作中，我就是這樣對自己嚴格要求，本著一絲不茍的態度，教學以實為本，育人從實際出發。深信只要踏實肯干，定能贏得學生的認可，同事的認同。

二、注重自我提高，以身作則、為人師表

為了促進教學工作，我十分注重自身學識水平與教學水平的提高。在專業知識、教育教學理論、新課程教學改革等方面，學習從不放松，并做到學習有計劃、有記載、有實踐，在實踐運用中不斷提高著自身教學能力、素養。

“學高為師、身正為范”。我在心理經常告誡自己：要求學生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學生作出表率，用自己的人格魅力去感染學生、影響學生。我堅持和學生一起到校，和學生一起掃地，和學生坐在一起參與主題班會的討論，看見地上的垃圾主動撿起來，等等，一言一行潛移默化修養學生的品行。我認為：治學先治人，凡事德為先。每學期一開學，我一定要抽時間與部分學生談心，做好工作筆記，建好問題學生檔案，特別是對“雙差生”進行深入細致的了解，尋找他們身上蘊藏的閃光點，以找到教育的著力點。在平常與學生接觸的過程中堅持友好、平等的態度，特別是對待差生，我能用愛心、耐心、信心感化他們，激勵他們發揮自己的優勢，允許其在改正錯誤中有所反復，并通過班集體的力量，大家互相關心，互相照顧，使其感到集體的溫暖，消除厭學心理。還經常安排一些力所能及的工作，組織一些他們感興趣的活動，讓他們在活動中發現自身的價值，正確地認識自我，并體會到老師的關心與期待，從而提高他們的學習自信心，迎頭趕上前進的步伐。

我在教學實踐中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，對學生動之以情，開展以情感人，以感動為先導教育，把動之以情和曉之以理結合起來，使教師的要求轉化為學生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。

三、德高為范，注重德育工作

教育中最為重要的是品德教育。在教育事業中，“教育無小事，處處是教育”，為人師表尤顯重要。在生活中、工作中，我嚴格要求自己，思想積極、不斷進取。在對待學生的問題上，不以成績定優劣，對每一位學生斗給以他/她應得的關注。我的公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學生的欽佩、喜愛、尊重與親近。在每一次的學生評議中都得到最高的評價。許多在他人眼中的問題學生在我的面前變的陽光、積極向上。至今，我所教過的學生，其中不乏那些“問題學生”，經常與我聯系，致問候及求助，我是他們貼心的朋友。每當此時，我心中就有一種叫“幸?！钡那楦性谟縿?。其中，對待中學生“早戀”的看法，曾引起領導的關注并給予高度的評價。

四、關愛學生，建立良好的師生關系

我從不歧視任何一個學生，并力求公正地善待每一個學生。平時，她積極地閱讀心理學、教育學等方面的著作，努力拉近與學生的心理距離。多年來，她以她的真誠、公平、溫和贏得了學生的信任。許多學生利用寫日記的機會向她透露內心的煩悶與惆悵。孩子們與父母之間的隔閡，與同學之間的矛盾，與老師之間的磨擦都愿意與她交談。我明白了教師這個職業是“交心”的職業，“親其師方可信其道”，她將一腔的真誠撲灑到了班主任工作上。前一段時間，我發現班上有一部分學生十分調皮搗蛋。于是我針對這一情況深入調查，了解學生的實際情況，有的放矢地開展教育工作。了解到這些淘氣的學生多數是因父母離異孩子寄居在爺爺、奶奶家里，受到老人的寵慣或是父母做買賣，無暇顧忌孩子的學習和生活使其養成了自由散漫，懶惰渙散、不求上進的習慣。其中有一個叫王偉的男孩因父母離異從小由奶奶照顧，嬌慣成性，經常課間打罵同學，就連班干部也不大敢管他，許多淘氣的學生對他都有懼怕感。于是我抓住這個可乘之機，首先找了這個男孩親切地與他交談，表揚了他上課積極發言、關心班級等優點，幫助他樹立了自信心，消除了自卑感，同時又交給他一個任務，讓他協助班干部管好那些較淘氣的同學，他聽了之后，感到非常吃驚，并對老師說：“老師，你這樣看得起我，我一定好好干?！睆哪且院?，他不但自己不隨便打鬧，而且經常監督本班的男同學，遇到同學之間發生口角，他就馬上加以制止。從此班上杜絕了打架罵人的現象。

我始終堅信，只有了解了每一個學生的思想狀況和心理特點，了解了每一個人成長的不同經歷，了解了他們的過去，了解了他們的家庭和周圍的環境，才能選擇和運用恰當的方法、手段來進行教育。與此同時，自己主動加入學區第二批學科中心組，每次的作業認真完成，受到指導老師的好評和肯定。本學期我主動加入了高效課堂的行列，在課改中帶個好頭，受到領導的一致好評。

老師的主要事跡材料3

曾文忠同志忠誠黨的教育事業，師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學生，團結同志，忘我工作，無私奉獻，為我國少數民族地區的教育事業嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，是位德才兼備的優秀教師。

一、踏遍黎村苗寨，心系窮鄉孩子。

曾文忠同志1990年以優異的成績從師專畢業后，主動要求到偏僻的黎、苗居地瓊中縣紅島中學任教，把自己最寶貴的青春年華獻給了山區的教育事業。為了黎、苗同胞的孩子不失學，曾老師的足跡踏遍了這里的每一個黎村苗寨。有一次，當他聽說一名苗族學生輟學回家準備成親時，立即連夜走了三十幾里山路趕到苗寨，勸說家長，讓孩子回校上學。為了提高黎苗同胞的科學文化素質，曾老師不計任何報酬的為他們補課。他還多次從自己微薄的工資里擠出錢來，為貧困的學生交學費、買學習用品…曾老師那無私奉獻的品德受到當地黎、苗同胞的一致贊譽。

二、甘當配角，無私奉獻。

曾文忠同志1993年底調入三亞市藤橋中學從事實驗教學工作。眾所周知，化學、生物實驗工作又臟又累，還經常與有毒、有害物質接觸，待遇又低。但曾老師不計個人得失，為盡快改變農村學校實驗教學的落后面貌，他超負荷地工作，一人兼全?；瘜W、生物實驗室管理和全校的實驗教學任務。他白天在舊倉庫里尋找儀器藥品，晚上在實驗室鑒定、提純試劑；他利用節假日和中午休息時間準備儀器藥品，利用晚上時間給學生上分組實驗課。在短時間內，使藤橋中學的化學實驗開出率達到100%。1994年，在全省普及實驗教學檢查中，藤橋中學獲得99.3分的好成績，列全市第一名，并受到省教育廳的表彰獎勵。1998年，全市教學評估檢查中，藤橋中學實驗教學部分列全市第一名。

三、制作教具，服務教學。

為改變農村學校實驗室缺乏實驗器材的狀況，曾老師認真研究實驗教學大綱，鉆研如何運用不同的教具突出課堂教學重點，突破教學難點，他認為通過自己制作教具，是解決農村學校實驗器材缺乏的好方法，他為此寫下了十幾萬字的實驗筆記和教具改進資料。并放棄休息時間，走街串巷，尋找有用的實驗器材替代品，制作了一大批教具運用于課堂教學中，為學校節省了大筆資金。他還積極指導青年教師運用現代教學技術開展課堂教學，他制作的幻燈投影片“實驗室制取氫氣并還原氧化銅”榮獲省電教教材評比三等獎。幾年來，曾老師制作的教具榮獲省級獎1項，市級獎9項。

四、積極探索，勇于創新。

曾老師積極投身于教研、教改實踐，潛心研究教材教法，大膽進行實驗教學改革，銳意進取，不斷創新。他在長期的實驗教學實踐中，總結出了“實驗引導探索教學法”和“問題模式教學法”等許多寶貴的教學經驗，他率先進行實驗綜合能力考核，注重學生創新精神和創造能力的培養，受到全國中學化學教育學會的重視。曾老師善于在教學實驗中總結經驗，并將經驗上升到理論高度用于指導教學。他的論文“素質教育與應試教育淺談”入選“如何實施素質教育”大型學術文庫，受到教育專家的充分肯定。93年以來，曾老師撰寫了大量的教育教學論文，共有25篇獲獎或發表，其中國家級6篇，省級獎11篇，市級獎7篇。

五、實施素質教育，服務農村經濟。

為全面貫徹黨的教育方針，提高學生的整體素質，曾老師在完成常規教學任務的同時，積極組織學生開展課外科技活動，服務當地農村經濟建設。為配合農技部門推廣水稻拋秧新技術，他利用節假日，輔導學生進行拋秧、插秧的對比實驗，調查結果使當地農民放心采用拋秧技術，促進了當地糧食的大幅增長。為指導農民科學施肥，曾老師不辭辛勞，奔波于藤橋的各個田間地頭，義務幫助農民分析土壤成份，指導農民改良土壤，受到農民的普遍歡迎。10年來，曾老師輔導學生科技項目共獲得各種獎勵30項，其中國家級3項，省級16項，市級11項。

由于曾文忠同志各方面的突出表現，他先后榮獲“海南省優秀教師”、“三亞十大杰出青年”、“海南省優秀科技輔導教師”等光榮稱號。

老師的主要事跡材料4

李強，男，1965年7月出生，20__年9月加入中國共產黨，現為濱江區浦沿中學語文教師。從2005年開始一直被評為區教育系統骨干教師、區學科帶頭人，多次獲區、校先進班主任榮譽稱號、多次獲區征文指導教師優秀獎。他撰寫的論文《構建和諧班級建設文明集體》在第十五屆全國中小學班集體建設理論研討會上獲二等獎，其他論文還在杭州市、濱江區范圍內獲得各種不同獎項。

一、春風化雨，潤物無聲。

在二十七年的教學生涯中，有整整二十四年堅守在班主任工作崗位上，是該?，F任班主任中班齡最長的教師，這在全區乃至全市也極為罕見，其中大部分時間帶的是任務最重、責任最大的初三畢業班。帶班有一套的他，采用民主管理、階梯式目標教育的方法管理班級，曾帶過的班級從未出現過一例重大違紀事件，幾乎每個學期都被評為學校示范班級，三次被評為區先進班集體。所帶初三班級曾連續三年，中考前三所上線人數均在十人以上。所帶初一、初二班級，長期以來優秀率、合格率、平均分均居區、校前茅。

二、源頭活水，新葉催春。

在教學中，他勤于鉆研，善于學習，將語文美育于語文教學中，講課幽默風趣，文本挖掘收放自如，有自己獨特的教學風格，深受學生喜愛，都將他的課堂變成是一種享受。所任教班級的語文成績歷年來均居區、校前茅，是浦沿中學“輕負高質”的先進教師，也是濱江區語文教學界的中流砥柱。作為優秀典型代表，他多次在全區中小學教學銜接等會議上作觀點報告。

三、暗香浮動，萬紫千紅。

在教學團隊管理中，身為浦沿中學語文教研組組長、學科組長的他，無私分享自己的經驗體會，帶動全組教師刻苦鉆研、迎接變化，幫助語文組教師特別是青年教師健康成長，使他們迅速成長、脫穎而出，整個語文組形成了一種團結健康向上的風氣。迎難而上、勇于在艱難險種任務中挺身而出是他一直保有的一個優秀品質，1996年，學校班級擴大，他毅然挑起了兩個初三、一個初二共三個班的跨年級語文教學重擔；1998年，他又擔起了三個初二班的語文教學兼一個班的班主任的重任，兩項工作都出色完成。

老師的主要事跡材料5

____年八月，第一個教師節前夕，鐘時珍從安徽師范大學中文系畢業分配到寧國中學任教，二十八年來一直工作在教育教學第一線，即便走上行政崗位，仍承擔著繁重的語文教學工作。曾多次被評為學校“優秀班主任”；“學生心目中的優秀教師”；高考“優秀班主任”、“優秀語文教師”；先后榮獲寧國市“優秀教師”、“學科帶頭人”、“巾幗建功先進個人”，宣城市“優秀教師”、“青年骨干教師”、“學科帶頭人”、“巾幗百優”和“三八紅旗手”；20__年被評為全國模范教師，20__年又獲得“國務院特殊津貼”的殊榮，20__年被評為安徽省勞動模范，20__年被評為安徽省特級教師。

追蹤鐘老師的教學生涯，沒有轟轟烈烈的壯舉，有的只是在教育園地里的默默耕耘，每天做著再平凡不過的事情。但她的人生價值也正是在這種平凡。

她曾多次參加宣城市教研室組織的觀摩課，在宣城市教委舉辦的教法大獎賽中榮獲過一等獎。每一屆高考所教班級的語文成績都是年級最好的。盡管她在講臺上站了二十八年，但她癡心不改，工作再忙，從不耽誤教學工作。她的課堂特別有感染力，對年輕教師影響很大。除了教學，鐘老師還一直積極開展教學研究，曾參加編寫省教科所主持的教輔用書，參加編寫校本教材《走進聊齋》、《走進詩苑》，主持編寫《走馬書城》，主持省級課題“高中語文主體性閱讀”的研究，《高三學生自主性復習的探索》等數篇文章在省、市級獲獎或發表。

鐘時珍老師是安徽省中學語文教學專業委員第五屆理事會常務理事，宣城市中學語文教學研究會常務理事，寧國市中學語文教學研究會副理事長，工作之余，鐘老師總想為教育做一點事情，她擔任過多位青年教師的指導老師，是寧國教師進修學校的聘任教師，擔任過教師崗前培訓工作和繼續教育培訓工作，受邀與兄弟學校青年教師座談，做專題講座，多次擔任全市公開課、示范課教學等。為了能使青年教師快速成長，她主持多個課題，帶領一幫年輕教師進行教學研究。她指導的青年教師多位在市以上語文大獎賽中獲獎，有的還成為宣城市骨干教師。在她擔任青年教師指導老師過程中，與青年教師結下了深厚的感情，有一位“徒弟”寫給她的留言中這樣說：“在我的教學陷入困惑的泥潭時，是鐘老師伸出溫暖有力的雙手拉我回芳草地；在我還徘徊在教研門外時，是鐘老師一番深入淺出的話讓我走近教研；每次聽完我的課，鐘老師總是給予最細致的指導；每次聽我發表一些不成熟的意見，她總是報以祥和的微笑，身在異鄉，我時時感動于鐘老師亦師亦母的愛護，這是一種深層次的庇護，讓我銘記終身?！?/p>

20__年，鐘老師走上學校行政崗位，目前擔任學校副校長，她深知崗位的重要性和特殊性，工作中她奉行三個原則，一是身先士卒、求真務實，二是以人為本、精誠合作，三是依靠集體、民主管理。她先后分管了四屆畢業班工作，所率領的團隊總是以最飽滿的熱情、最昂揚的狀態、最真誠的合作、最踏實的工作作風投入工作，每屆都取得令人矚目的成績，20__屆高考本科達線數為宣城市第一，20__屆本科達線數為宣城市第二，創下達線率72%的記錄，20__屆獲取宣城市應屆文理科狀元，包攬宣城市理科前三名，宣城市理科前十名中寧國中學有六位，文科前十名中，寧國中學有四位，在宣城市引起強烈反響。20__屆又使我校獲得“高中教學質量綜合考評優秀獎”“高中教學質量達標優秀學校”“高中教學常規評估優秀學?！薄案咧袑W業水平測試優秀學校”等四項殊榮。

人們都說鐘老師是一個不知疲倦的人，在繁重的教育教學之余還承擔著大量社會工作，她是宣城市第二屆、第三屆人大代表，寧國市十五屆人大代表，政協寧國市第六屆、第七屆委員，她總是利用參政、議政的機會，向政府和社會呼吁關注教育，關注孩子，所提的《優化校園環境》等兩份與教育有關的提案被寧國市政協評為優秀提案。在宣城市人代會上也曾就人才引進等問題發表過自己的看法，引起相關部門關注。

〈13〉黨支部的主要事跡材料

李鑫妍，女，現年11歲，殷都區水冶鎮東北街小學五（1）班班長、中隊長、學校少先隊大隊委。在五年的學習和生活中，她勤奮好學，積極進取，團結向上，是父母眼中的乖孩子、長輩面前的孝順兒，老師心目中品學兼優的好學生，也是同學們學習的好榜樣。

一、勤奮刻苦，孜孜不倦。

李鑫妍同學學習刻苦努力，思維敏捷，有一種不服輸的韌勁。每學期初她都會為自己制定學習計劃和目標，為達到目標而奮力拼搏。

學習上，她求知欲強。課堂上，她聽講十分專心，發言積極，她敢于提問，也善于質疑，對所學知識都能理解掌握；課外，她像一條貪得無厭的書蟲，總會擠時間遨游在書海中。李鑫妍同學有一個好習慣，每天睡覺前她都要看半個小時的書，她認為讀書會使一個人的思維更加靈活，對生活也會更富有愛心。大量的課外閱讀同時也為她的寫作與表達奠定了良好的基礎，她的習作經常作為范文在班級朗讀，在同學間爭先傳閱，她寫的作文《“小書蟲”的自述》曾被刊登在《安陽日報》和《安陽晚報》。

功夫不負有心人，在校五年來，她付出了辛勤的勞動，也獲得了豐碩的成果：連年來學習成績均保持在全年級的前五名。五年來，李鑫妍同學多次獲得表彰，曾榮獲縣“好兒童”、縣“三好學生”等光榮稱號。她組織同學積極參加文娛演出，在今年我校舉行的慶“六一”文藝匯演中，由她組織我班學生表演的舞蹈《芭蕾圓舞曲》榮獲一等獎。

在諸多榮譽面前，李鑫妍同學從不驕不躁，始終堅信“山外有山，樓外有樓”的道理，不斷向更高的目標邁進。

二、盡職盡責，能力出色。

李鑫妍同學從一年級到五年級一直被同學們選為班長，強烈的責任心和出色的管理能力促使她盡職盡責，工作上一絲不茍。學校里的各項活動都有她活躍的身影，班里的大事小情都有她付出的心血和汗水，每天早上的晨讀和下午的經典誦讀時間，她會主動把班里的紀律管理得井井有條，同學們都親切地稱她為“小老師”。她是老師得力的小助手，同學們學習的好榜樣。

李鑫妍同學也是一名優秀的少先隊員，在少先隊中擔任少先大隊委職務，在校輔導員的指導下，她積極組織少先隊活動，她每天帶領其他少先隊干部認真檢查監督各中隊的衛生情況、文明禮貌、學生紀律。

作為五（1）中隊的中隊長，她嚴格要求自己、從我做起、以身作則，對工作認真負責，對同學熱情幫助、團結友愛，她是這么想的，也是這么做的。

她所在的“新華娜”舞蹈班每年都會有義賣活動或向災區“獻愛心”活動，每次活動，她都積極參加，捐書捐物，多次被舞蹈班授予“愛心天使“的光榮稱號。對班里個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧時，她像一位小老師，上前勸阻，并對他們講道理。她會和顏悅色的勸解常讓同學沉下氣來，并和好如初。

三、關心同學，樂于助人。

李鑫妍同學學習認真，成績優秀。但她總說：“一支獨秀不是春，百花齊放春滿園，只有讓全體同學都進步了，那才是一件大樂事。”于是，她常組織班里的班干部一起主動關心班上學習較差的同學。為了幫助后進生，為他們解答疑難，她一遍又一遍地耐心講解，仔細分析，直到他們弄懂為止。在我校舉行的“手拉手”互助活動中成績特別突出，她幫助的張錦澤同學，以前很調皮，特別不愛寫作業。在李鑫妍同學的耐心幫助下，他現在不僅對學習產生了較高的學習興趣，而且成績也取得了明顯的進步，還在班級被同學們推選為了小組長。

樂于助人是李鑫妍同學的一大特點。對于困難同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，有時同學忘了帶課本回家，她知道后總是趕緊做完作業把課本借給同學使用。對于學習上的后進生，她也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。班里有一位女同學，家庭條件特別差，在班里平日常常很自卑，李鑫妍知道這個情況后，就主動在思想和生活上幫助他，把她當作自己的親妹妹，誰要是欺負她，她總是挺身而出保護她。生活中，當她有了困難時，李鑫妍都會主動幫助她，紅領巾丟了，她就拿出自己的零花錢，幫她買條新的；學習用品缺了，她幫助解決；碰到下雨天，李鑫妍就把自己的傘借給她用，而自己則與別人同打一把傘回家……在李鑫妍姐妹般的幫助下，這位同學克服了自卑心理，臉上漸漸有了笑容。

四、吃苦耐勞，積極進取。

李鑫妍同學在生活中也是一個不怕苦、不怕累的人，一旦確定了目標，她會全力以赴，朝著目標奮斗。

每周一上午第四節學校舉行的大掃除活動中，總能看見她帶領同學們熱火朝天勞動的身影。上學期，學校組織了“弟子規韻律操”廣播體操比賽，她為了班級排練出高質量的廣播操，學校每天下午都進行訓練。別看她每天累得大汗淋漓，她的臉上總掛著微笑。她總說：“作為隊干部的我，要從自我做起，嚴于律已，對同學要熱情幫助，團結友愛，盡自己所能為集體爭光?！?/p>

該同學品學兼優，真正做到德、智、體、美、勞全面發展，是同學們學習的楷模，是班主任最得力的助手?！靶『刹怕都饧饨?，早有蜻蜓立上頭”，在老師們的辛勤教育下，以及李鑫妍同學自己的努力下，我們期待她會做得更好，永遠做那顆最亮的“星星”！

〈14〉黨支部的主要事跡材料

四年（9）班成立以來，秉著“樂思、樂學、樂觀、樂善”的班級文化，在爭章活動中更是發揚著這一班級文化。

在三月份的“勇敢章”爭章活動中，我們組織了解革命先烈的奮斗精神，感受榜樣的力量，并且了解一定的國防知識，學習紅軍不怕艱難的革命精神。在生活中遇到學習上的困難，家庭中的矛盾等，我們總能樂觀面對，跟蔡老師、洪老師談心尋找解決問題的方法。

在四月份的“善讀章”爭章活動中，我們組織了讀書沙龍，進行了圖書分享會，大家都能對書中的內容侃侃而談，并且遇到有疑問的問題互相探討，在樂思、樂學中度過了愉快的四月。

在五月份的“藝術章”以及六月份正在進行的“團結章”爭章活動中，我們積極了解民間藝術，并通過剪紙、刻畫等創造藝術之美；不論在校園內還是在校園之外，當遇到同學或者陌生人有困難時，不吝嗇于伸出援助之手，樂善好施。

四年（9）班努力成為樂于思考、勤于動腦；樂于學習、積極向上；面對困難，樂觀應對；樂于行善，待人友好的班集體。今后，我們也將繼續秉持著這樣的班級文化繼續前行！

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