西安地鐵創新活動總結（系列18篇）
發表時間：2019-07-25西安地鐵創新活動總結（系列18篇）。
? 西安地鐵創新活動總結 ?
近期，我院舉辦了一次宣傳創新活動，旨在推動學院內部的創新文化，激發學生們的創造力和創新潛能。這次活動以其獨特的形式和內容吸引了眾多學生的關注和參與，取得了顯著的效果。以下是對此次活動的詳細總結。
一、活動策劃與準備工作
為了確保此次宣傳創新活動能夠順利進行，我們提前進行了充分而細致的策劃與準備工作。
我們成立了一支專業的策劃團隊，由學院教師和學生代表組成。這個團隊負責制定活動的主題和目標，并確定切實可行的宣傳策略。我們在會議中進行了多次的討論和審核，最終確定了“創新無止境”為此次活動的主題。
然后，我們對活動進行了詳細的計劃安排。我們制定了日程表，確定了活動的時間、地點和主要內容。同時，我們還聯系了一些與創新相關的企業和機構，邀請他們參與到我們的活動中，為學生們提供更多的創新資源和機會。
我們做了充分的宣傳工作。我們設計了宣傳海報，并在校園內的明顯位置進行張貼。同時，我們還利用學院的社交媒體賬號進行網絡宣傳，吸引更多的學生了解和參與此次活動。
二、活動過程與亮點
活動當天，學生們積極參與，展現了極高的熱情和創新能力?；顒臃譃槿齻€階段進行，各個階段的內容各不相同，但都緊密圍繞著創新主題展開。
第一階段是主題演講環節。我們邀請了多位在創新領域有豐富經驗和成果的專家和企業家前來進行演講。他們分享了自己的創新經驗和理念，并現場與學生進行互動交流，激發學生們的創新思維。
第二階段是創新競賽環節。我們組織了多項與創新相關的競賽活動，例如創意設計比賽、創新項目策劃比賽等。參賽選手們通過自己的努力和創意，向大家展示了各種精彩的作品和創新想法。這些優秀的作品不僅展示了學生們的創造力和創新能力，也激發了其他學生追求創新的熱情。
最后一個階段是創新展覽環節。我們為學生們準備了一個創新展覽區域，讓學生們可以展示自己的創新成果和項目。這個展覽吸引了大量的學生前來參觀，大家都對學生們的創意和創新項目給予了積極的評價和贊賞。
三、活動效果與總結
通過此次宣傳創新活動，我們取得了顯著的效果。
此次活動加強了學院內部的創新氛圍。學生們通過參與和展示自己的創新作品，增強了創新思維和創造力。同時，多位專家和企業家的演講也為學生們營造了一個積極向上的學習環境。
此次活動提供了學生們與企業和機構對接的機會。通過邀請企業和機構參與活動，學生們了解到了更多的創新資源和機會，積累了寶貴的實踐經驗。
此次活動在學院和社會上產生了良好的影響。學院內部對此次活動的評價積極向上，學生們對此次活動的反饋也非常好。同時，社會上也對此次活動給予了高度關注和認可。
小編認為，宣傳創新活動是一次成功的活動，在深入推動學生們的創新意識和能力的同時，也為學院營造了積極向上的學術氛圍。希望此次活動能夠成為學院今后更多類似活動的起點，為學生們提供更多展示創新成果的平臺，推動學院的創新事業邁上新的高度。
? 西安地鐵創新活動總結 ?
進入六年級，作為班主任的我明顯感到孩子們懂事多了，他們已經漸漸熟悉了校園的環境，逐步地習慣了學校的學習生活，與剛升入六年級時相比，學習的狀態好了許多。孩子們在不斷成長，我們對他們各方面的要求也在不斷提高。
開學之初，重視正規教育是我們班級工作的重點。我注意給學生樹立學習的典型，對于在各方面表現突出的孩子提出針對性的表揚，并在開學的兩周內及時地向各科教師了解學生的上課情況，做到自己心中有數，并在班隊會上把了解到的各種情況向全班同學通報，讓學生明白老師非常關心他們在每一節課上的表現，這讓學生們感覺到仿佛有一雙無形的眼睛在時時刻刻關注著他們，提醒著他們，要嚴格要求自己的一言一行。
培養小班組長是班主任工作的另一個重點。這學期，我在班上如日中天，實行了每周監控制度。在班會上總結上周的學習和活動，并在一各方面表現突出（如
作業工整漂亮、上課發言積極、尊敬老師、遵守紀律、熱情幫助同學、為班集體做好事……）的同學授予本周值周班長的榮譽稱號，協助小班長做好班級事務的管理。這一舉措不僅培養了一批得力的小班干部，而且增強了學生的競爭意識和個人榮譽感。這在班級里形成了一種良性循環，同學們爭當值周小班干的風氣在班級里迅速形成，促使孩子們在各方面進步起來。
為了樹立孩子們的自信，鼓勵他們提高自己，挑戰自我，我們班實行了表揚信制度。這項措施的重點是肯定學生的進步。孩子們不經意間，因為他們的優秀表現，會很意外地得到老師的表揚信。
這里說到的“意外”，其間包含著老師對學生在校表現的細致觀察，老師要從細處著眼，關注每一個孩子。有一次，當我走進班級，發現許多同學的桌椅因為下課時的走動，而變得很零亂時，只有第三組的劉曉彤同學和他同桌的桌椅很整齊的擺放著。這一幕我看在眼里，當時我沒有說什么，發一通火顯然是無濟于事的。
我于是利用課間休息的時間寫了兩封表揚信，并在下一節開始的時候及時的把表揚信頒發給了劉曉彤和他的同桌，這在班級里引起了不小的轟動，當我放學再來到班級時，全班的桌椅都變得整整齊齊了。事后，劉曉彤對我說：老師對他擺桌椅這樣的小事都能夠看在眼里，記在心里，讓她非常的意外，也特別的高興。
經歷了這件事，孩子們知道了：只要是在他們身邊發生的任何小事，老師都會去關注，無形中拉近了師生間的距離，使老師與學生的心貼得更近了。孩子們非?？释玫嚼蠋煹谋頁P。他們關心這封信帶來的榮譽感。
很多孩子把表揚信都珍藏在他們的成長袋中，孩子們互相之間在比著誰得到的表揚信最多，并以此為榮。表揚信是用精致的彩色信紙寫成，并印上代表榮譽的小紅花，孩子們很喜歡這一封封美麗的信箋，看見孩子們得到表揚信時激動而又高興的神情，我也由衷的為他們感到高興。
2006年轉眼就要過去，嶄新的2007年即將來臨，我將與孩子們繼續努力，一起攜手共創一個文明向上的班集體。
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自區委部署深化拓展“樹新形象、創新業績”主題實踐活動以來，xx街道在區主題實踐活動辦公室的指導下，堅持主題實踐活動與街道中心工作“兩不誤、兩促進、兩提高”原則，統籌安排、精心組織，采取切實有效措施，主題活動開展得扎實有序，較好地完成了前階段工作。下面就主題實踐活動開展情況作簡要匯報：
一、上階段工作主要情況
（一）抓宣傳發動，努力營造深化拓展“樹新形象、創新業績”主題實踐活動氛圍。全區深化拓展“樹新形象、創新業績”主題實踐活動工作動員大會以后，我們高度重視，迅速行動，街道黨工委專題進行研究，制定詳盡工作方案，及時召開了街道深化拓展“樹新形象、創新業績”主題實踐活動動員大會，對活動進行了周密部署和精心安排。一是加強組織領導。街道黨工委成立了以黨工委書記為組長、分管領導為副組長，黨工委其他成員組成的領導小組，并設立了活動辦公室，明確了專人為聯絡員。二是健全工作機制。制定了領導小組及辦公室工作例會、學習考勤、工作人員職責及考核檢查等相關制度，及時將活動開展情況以簡報形式通報，并將活動開展列入街道年度綜合考核范圍；活動領導小組辦公室加強督導、檢查，及時解決活動中遇到的困難和問題。三是營造濃厚氛圍。為加強對主題實踐活動的宣傳，營造濃厚的活動氛圍，街道利用宣傳欄、櫥窗、簡報等形式在干部職工中進行廣泛宣傳，為開展好教育活動奠定了良好的基礎。
（二）抓重點難點，努力使深化拓展“樹新形象、創新業績”主題實踐活動獲得最佳效果。一是深入開展創業創新蹲點專題調研活動。蹲點調研是主題實踐活動的第一項任務，也是“重頭戲”，我們街道及時制定下發了《關于加強領導班子思想政治建設深化拓展“樹新形象、創新業績”主題實踐活動的實施意見》，其中就班子成員的蹲點調研提出具體的目標和步驟。在4月初，街道各班子成員抽出一星期左右時間，到自己所聯系的社區、樓宇和重點工作項目，開展蹲點調研活動。圍繞推進和落實海曙客貨車隊改制、樓宇“一帶三”服務模式、“解難創優”實事工程等重點工作和今年的重點調研課題開展調研。蹲點活動中，街道班子9人，累計蹲點80天，完成蹲點手記9篇，撰寫創新創業建議書9篇，召開各類座談會25次，上門走訪38戶，深入社區43人次，深入企業25人次。二是扎實推進創業創新結對聯系工作。班子成員根據工作分工，分別與1個以上的基層單位（包括社區、樓宇、重大項目）進行結對。幫助解決結對聯系點創業創新的實際困難，指導開展工作，提供切實服務，同時大力培育創業創新先進典型。為順利推進?？蛙囮牳闹乒ぷ?，街道在改制領導小組組織部署下，成立了信訪維穩、清產核資、人員分流安置三個現場工作組，實質性開展改制各項工作，街道包括4位班子成員在內的11名干部配合有關部門進駐現場辦公。由于部署周密，措施有力，通過召開職工代表大會、職工座談會、產權交易、企業變更、人員分流安置等階段工作，?？蛙囮牳闹乒ぷ鞯玫綀A滿完成。
（三）抓工作結合，努力使深化拓展“樹新形象、創新業績”主題實踐活動各項工作落到實處。在開展主題實踐活動中，我街道與年初確定的“三項創新”主題年活動有機結合，按照上級有關要求扎實做好“規定動作”的同時，努力在“自選動作”上下功夫，統籌安排、整體推進。一是與基層基礎工作相結合。通過加大資金投入、配強工作力量，使街道黨員服務中心的軟、硬件服務功能和水平得到全面提高。在轄區重點商務樓宇中開展以黨建服務為統攬，以綜治服務、經濟服務、行政服務為主要內容的樓宇服務工作。二是與精品亮點工作相結合。深入抓好和諧促進員隊伍建設。著力在完善街道綜治中心規范化建設的基礎上，將和諧促進員隊伍建設的覆蓋面進一步拓展到樓宇中，通過建章立制，提高工作水平，積極探索和創新工作方法，為各項工作的開展提供堅實的保障。利用轄區醫療資源的優勢，大力推進社區衛生屬地化管理，取得了階段性成果。三是與經濟基礎工作相結合。堅持發展就是硬道理這一理念，完善“三項制度”，強化“三大機制”，即完善領導干部重點項目聯系制度、服務招商引資制度、服務企業發展制度，強化合力聯動機制、激勵約束機制和扶強扶優機制，切實抓好街道經濟發展。今年第一季度，街道新引進企業89家，注冊資金16304萬元，同比增長362%；新引進企業500萬元以上的有11家，其中寧波新洲房地產有限公司、寧波海盛置業有限公司等四家企業總注冊資金就達到了9000萬元，居全區前列。
二、存在的主要問題及下步打算
上階段，街道班子成員在百忙中抽出時間連續數天下社區、樓宇、重大項目蹲點，與群眾零距離接觸、與基層探討解決熱點難點問題，為基層的發展理清了思路。當然，在上一階段的蹲點調研中，也存在著不少問題，主要體現在少數干部思想上重視不夠，有應付心理，存在走過場的現象。這些問題，有待于在下一階段積極改進。下一階段主要考慮抓好以下三方面的工作：
（一）進一步提高干部思想認識。把宣傳工作貫穿整個活動的始終，不斷加大宣傳力度，提高干部群眾對開展活動重要性、緊迫性的認識，特別要克服厭煩情緒和應付情緒，為活動開展創造良好的思想環境，促進工作上一個新的臺階。
（二）進一步做好“調查研究、建言獻策”階段工作。一是認真梳理蹲點過程中收集的各類問題，形成規律性的認識，幫助指導基層切實地解決問題。二是要對照文件要求，將規定動作做到位。三是整理完成蹲點調研中的手記、創新創業建議書，形成經驗，并匯編成冊。四是做好先進典型的學習宣傳活動。在領導干部中廣泛開展學先進、找差距、議標準、比奉獻活動。
（三）進一步做好第二階段工作。從5月下旬開始，主題實踐活動將進入到第二階段，即“破解難題、優化服務”階段。要進一步細化優化活動方案，班子成員要從5月下旬開始，著手推進破解難題、下基層送服務、民主懇談和民主聽證等工作，努力克服制約創業創新的瓶頸因素，營造服務創業創新的良好環境。
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隨著科技的不斷進步，人們對于電器產品的需求也日益提高。小熊電器作為一家知名的電器制造商，一直致力于為消費者帶來高品質、創新的電器產品。為了不斷提升產品的品質和創新性，小熊電器定期舉辦創新活動，以促進產品研發和市場推廣。在這篇文章中，我們將詳細探討小熊電器最近一次創新活動的結果和總結。
活動名稱：小熊電器2021創新大賽
活動背景：
作為一家注重創新的電器制造商，小熊電器一直將用戶需求和市場變化放在首位。為了更好地滿足消費者的需求，小熊電器決定舉辦一次創新大賽，以挖掘潛在的創新點和產品想法。
活動目標：
1.鼓勵員工積極參與產品創新和改進，提高團隊的創造力和凝聚力。
2.挖掘市場上的新需求，推動小熊電器的產品線擴展和升級。
3.培養創新文化，加速小熊電器的技術研發和創新速度。
活動時間和地點：
活動從2021年1月開始，為期三個月?；顒拥攸c設立在小熊電器總部，為了方便員工參與，還設置了線上交流平臺。
活動內容：
1.創新想法征集：活動的第一階段是征集員工的創新想法，不限于產品創新，還包括營銷創新、品牌創新等。員工們可以通過郵件、在線提交等方式向組織者提交創新想法。這一階段持續了一個月。
2.創新項目篩選：在征集階段結束后，組織者對所有提交的創新想法進行初步篩選，選擇出具有潛力的創新項目。然后，將篩選出的項目分配給各個跨部門的創新團隊，由他們進行深入研究和開發。
3.創新項目開發：創新團隊開始了為期兩個月的創新項目開發階段。他們根據所分配的項目，進行市場調研、技術研發、測試和優化等工作，以確保項目的可行性和可實施性。
4.創新成果展示：在創新項目開發階段結束后，小熊電器舉辦了一次創新成果展示會。每個創新團隊都展示了他們的項目成果，并進行了交流和互動。
活動效果和總結：
小熊電器的創新活動取得了顯著的成果和效果。在本次活動中，共收集到200多個創新想法，其中約有30個被選中作為創新項目進行開發。通過團隊的協作和努力，所有項目都取得了不同程度的成果。
其中，一項名為“智能蒸煮鍋”的創新項目引起了廣泛的關注。這款蒸煮鍋利用人工智能技術，可以根據不同食材的特點和要求，智能調節蒸煮時間和溫度，讓用戶輕松實現各種美食的烹飪。該產品的創新性和實用性受到了用戶和專業評委的一致好評，成為了成功的創新案例。
通過本次創新活動，小熊電器不僅推出了一系列創新產品，還培養了一批具有創新意識和能力的員工。這些創新成果不僅豐富了小熊電器的產品線，也為公司的持續發展奠定了基礎。同時，這次活動也推動了小熊電器的技術研發和創新速度，增強了企業的競爭力。
綜上所述，小熊電器的創新活動通過激發員工的創新潛力，挖掘市場需求，不斷推動科技進步和產品升級。未來，小熊電器將繼續舉辦類似的創新活動，以保持領先地位，滿足消費者的需求，推動行業進步。
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2015年實驗幼兒園一分園
春季學期創新活動總結
教師：楊玲玲
在幼兒園環境教育中，種植面積是一個重要的組成部分。因為它不僅美化了環境，而且蘊涵著巨大的教育價值。它為孩子們提供日常接觸、長期觀察、個人管理、動手操作的機會。
本著幼兒園對種植活動納入特色課程，為孩子們開辟了種植園地，一個學期下來，我班種植活動讓我具有以下幾個感悟：
1．種植環節的課程價值
種植是課程價值產生的首要環節。種植過程包括種植活動的策劃和實實兩部分。種植活動的計劃包括對種植的空間觀察，植物的選擇，對植物種子或植物苗的選擇，討論種植的方法，確定種植的工具，確定合作的方式等等。
在計劃過程中，不僅要提取原始經驗，而且要獲得新的經驗，新的知識和新的技能，還可以考慮一些新的嘗試。接著按照計劃開始種植，這個部分應盡可能調動幼兒自身的力量，對一些具體種植行動在確保安全的情況下，可以允許幼兒嘗試。每一次種植后，老師和孩子們一起討論和改進，形成一些穩定的循序漸進的策略體系。
如“挖坑”—“放種子”—“填土”—“澆水”等，使這些步驟性策略系統在相似的植物種植時可以自動的引導幼兒的種植行為。在這個過程中，孩子們獲得了經驗、知識和實踐能力以及合作能力。
2．管理環節的課程價值
種植之后，就需要管理。管理是一項相對長期的任務。種植園的管理主要是澆水、捕蟲和松土。
這些事情將會重復和單調。這就需要培養孩子的責任感和任務意識。當然，管理過程也是一個重要的觀察過程。任何管理行為都是以植物的生長為基礎的。
引導孩子仔細觀察，幫助孩子了解植物生長的一些細節變化，能使孩子產生好奇心和好奇心。同時，老師鼓勵孩子們用各種方式記錄植物的變化，關注植物的新變化。對于植物的一些重要變化，應進行集體觀察、比較觀察和討論，引導兒童盡量用語言描述觀察到的事物和現象。
比如黃瓜苗和西瓜苗有什么區別，這就需要孩子們深入比較觀察。因此，管理不能看作是一個完成任務的過程，更是一個給孩子驚喜的過程。
3．收獲環節的課程價值
種植園有收獲，因為種植的目的是為了收獲。雖然學期末，我們班黃瓜種植失敗，補種花椒還沒到收獲季節；但是，孩子們體會了中一班四季豆的收獲并進行了品嘗。及時感受其他類植物的收獲，但要讓孩子們感受到味道、形狀、顏色，感受重量和數量。
當孩子和老師欣賞和品嘗這些水果實，孩子們可以密切關注不同植物的特性，特別是內部結構和特性。因此，收獲是快樂的，收獲也蘊含著豐富的學習經驗和發展機遇。幼兒可以通過看、摸、停、嘗、嗅等感覺通道獲得很多新的經驗和感受，幼兒可以用自己的語言描述收獲果實的特征及自己的感受。
通過種植區的干預和指導，較好地培養了幼兒的觀察力、堅持性、責任心，同時幼兒在種植的過程中也體驗了種植及觀察記錄的樂趣，更體驗到了和老師小朋友一起勞動并享受成果的快樂。對老師來說，幼兒園把種植活動納入課程中來是一項需要長期堅持開展的工作，教師必須把對種植區活動的關注作為一種習慣，引導幼兒學在其中、樂在其中，并獲得一些有益的生活經驗。幼兒觀察和記錄能力的提高不在于技能的訓練，而在于適宜地引導幼兒**和思考，獲得認知、能力、情感的新經驗，使幼兒在自主、輕松、愉快的氛圍中真正體驗科學的樂趣。
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圍繞培養創造性人才的需要，上海理工大學機械工程學院提出了以“激發創新興趣，培養創新思維，引導自主實踐”為理念，以“興趣引導、項目驅動、過程監控、目標管理”為核心，以“組織協調、教師指導、培訓研討、創新實踐、監控管理、評價獎勵”六大平臺為依托的“機械類大學生課外科技創新能力培養體系”。
體系的六大平臺：
一)組織協調平臺：建立課外科技活動領導機構、專家小組和學生組織，為不同層面課外科技活動確定方向、制定規劃、協調實施。
二)教師指導平臺：建立課外科技創新活動的校內外指導教師隊伍，明確指導任務，保證指導質量。
三)培訓研討平臺：建立實踐技能及技術普及、培訓和各類專題講座的課外培訓研討平臺。在此平臺上，學生將創新思路和方法與專家、老師和同學進行互動交流與研討。
四)創新實踐平臺：建立課外創新實踐基地、科普基地及開放實驗室，在此平臺上，學生將創新想法通過實踐變成現實。
五)監控管理平臺：建立由專業教師和輔導員組成的課外科技創新活動管理與執行隊伍，對課外創新活動進行全過程監控與管理。
六)評價獎勵平臺：制定科學合理、可持續發展的課外科技活動評價與獎勵辦法，激發學生參與課外科技創新活動的主動性和積極性。
為致力于大學生創新精神和創新能力培養，提高學生發現問題，分析問題，解決問題的能力，學院對課堂教學、實驗教學進行了改革，制定了系統的機械類大學生課外科技創新能力培養方案，包括培養目標，培養措施，實施計劃，質量監控，項目評估等一系列工作，實現了目標管理。學院先后出臺了：《上海理工大學機械工程學院大學生科技創新活動管理辦法》、《上海理工大學機械工程學院學長基金科技創新獎評定條例》、《上海理工大學機械工程學院首屆大學生科技創新設計競賽活動實施辦法》、《上海理工大學機械工程學院第三屆科技創新大賽評審細則》、《上海理工大學首屆“大學生實踐與技能競賽”“大學生機器人競賽”辦法》等十多個文件。
科技創新領導小組。科技創新領導由總支書記，分管副院長，副書記和骨干教師組成;為不同層面課外科技項目和活動確定方向、制定規劃、營造氛圍、協調實施、提供服務?？萍紕撔骂I導小組經常開展研討活動,研究相關問題,制定了機械類大學生課外科技創新能力培養計劃,具體規定和相關激勵措施,對項目進展情況進行督促和交流。
大學生科技創新專家小組和指導教師隊伍。聘請一批高級職稱或博士學位的教師，包括國家模范教師、教學名師等建立課外科技創新活動的校內外評審專家和指導教師隊伍。
評審專家負責項目的選拔、考核、點評，保證體系的實施質量。
指導教師負責學生選題、立題，方案構思、技術指導、項目制作。
學生科技創新協會。學院學生會組建科技創新協會，組織大學生開展科技創新活動，聯系專家開講座、交流，組織院級大學生科技創新競賽活動，搭建起師生互動平臺。
組織機構從學院領導、教師到學生，結構合理、分工明確，有效形成了合力，對大學生課外科技創新活動的開展和項目的執行實現了過程監控。
第一，做好專項經費規劃，每年在學院行政事業費預算中單列大學生課外創新經費;
第二，設立學長基金，對課外科技創新成績突出者進行獎勵;
第三，設立企業獎助學金，對優秀學生實施獎勵，鼓勵他們帶薪實習，提高學生綜合能力。
1、興趣引導 項目驅動。所有課外科技創新項目的創意均來源于學生，并按興趣自由組建團隊，聘請指導教師對項目的實施進行指導。專家組在網上問卷調查、投票的基礎上動態確定每年的課外科技創新活動研究方向，對項目進行可行性方案論證，分層次確定推薦項目(國家、上海市、學校、學院)和資助經費。
2、措施激勵 政策導向。創新型人才培養需注重對學生綜合運用所學知識分析和解決問題能力的評價，學校應從制度上改變目前大學生功利的學習動機。因此制定了導向性政策，引導學生重視創新活動，培養創新能力。
1)所有的免試直升碩士研究生，在本科就讀期間必須參加校、 院二級科技創新活動，或在相關期刊發表過專業學術論文。
2)凡參加省市級以上各類競賽，并獲得三等獎以上者，可在免試直升碩士研究生時加相應的積點分，畢業時可獲得校級或以上優秀畢業生稱號。
3)所有申請校級或以上優秀畢業生稱號者都應參加過院級及以上科技創新活動。
4)學生課外科技創新的成果，在指定的課程上沖抵相應分數。
5)給科技創新活動指導教師計算工作量，學生所獲的成果也作為教師業績。
為確保大學生課外科技創新活動的順利進行，在學校的支持下，學院建設了大學生課外科技創新工作室和成果展示廳，使用面積達到300平米，用于添置小型加工設備的投資30萬元，保證了大學生課外科技創新活動的基本條件。
學院組織了一支創新意識強、動手能力強的師資隊伍，成功申報了上海市科普基地?？破栈厥褂妹娣e400平米，除首期投入的資金外，每年投入20萬元，每年學生4000人次受益。
大學生課外科技創新活動重在創新意識、動手能力、實踐能力的培養，因此，整合校內資源，為大學生創造更為方便的環境和條件是推動創新工作的重要環節，為此，工程實訓中心成為學院大學生課外科技創新活動的基地，并在加工過程中提供技術指導和幫助，推動了大學生課外科技創新活動的發展。
幾年來，學校和上海電氣集團、上海機床集團公司等數十家產學研合作單位簽訂了產學研合作協議，在學生的實習環節中提供了環境和設備，使學生有了更多的工程實踐體會，讓創新思維的轉化更加理性和科學。如我院學生在參加上海市職業技能競賽、全國東部地區模具職業技能競賽活動前利用上海市職業技能鑒定中心的設備和場地進行演練，得到了實踐鍛煉，提高了操作能力，為競賽獲得好成績打下堅實基礎。
20xx年起，學院制定了院級大學生科技創新競賽活動的一系列制度，并啟動了首屆上海理工大學機械工程學院大學生科技創新競賽活動，整個活動歷時近一年，活動分動員、講座、課題確定、指導教師落實、初賽、決賽、成果展示和表彰總結等環節;在決賽現場，觀賽學生坐滿會場，特別是優秀作品展示時，學生起立觀看。20xx年，學院和校教務處、校團委聯合舉辦了大學生“實踐與技能競賽”、“大學生機器人競賽”，該活動每2年舉辦一次。
學院以院級大學生課外科技創新競賽活動為基礎，認真組織創新活動的積極分子和優秀學生參加校級以上的各類競賽活動，并為他們配備有經驗的帶隊教師進行專門指導，幾年中，我院學生參加了首屆和第二屆上海市大學生工程問題挑戰賽，特別是第二屆參賽隊伍數為全市最多的院校之一;在20xx年上海市職業技能競賽活動的模具專業組中，我院02級材料成型及控制工程專業學生獲得了學生組2-5名的優異成績。以我校為主體的上海代表隊獲團體第一名，并榮獲學生組東部地區職業技能競賽金獎。此外，如上海市挑戰杯、創業大賽、工程實訓、CADCAM 大獎賽都是我院學生經常參加的賽事。
工程類大學生的科研和創新能力的提高，除了課程的合理安排，有計劃的開展科技創新競賽和活動的主體以外，也需要日常課外實踐的推動，這些實踐活動成為了大學生創新能力培養的一個組成部分。因此，學院把科研能力強的教師招聘大學生參與課題研究作為一項重要活動來進行，并每年舉辦“助成才促就業”職業見習崗位招聘會，參加學生踴躍，每次有近100名學生被錄用。
機械工程學院黨總支把大學生課外科技創新活動作為黨建的重要內容來進行，幾年來，黨總支把同專業背景的教師、研究生、本科生黨支部組織到一起，開展師生“專業支部群”學術交流、創新結對、學風探討，大大促進了大學生的科技創新活動的開展。
讓科技創新走近學生，讓學生走進科技創新，學院制定了院級創新實踐活動和公選課的聯動機制。學院經過教學委員會討論提議，在學校教務處的支持下，開設了《機械創新及實踐》公選課。凡參加學院科技創新競賽的學生，經過選修課程后可以獲得相應的學分，即參加競賽者先參加理論學習,內容包括科技創新的實例以及最新的科研成果。通過課程培訓，讓學生了解和掌握開展科學研究的基本理論和方法，理論課后由教師分別指導,進行動手操作，完成作品。
在創新活動過程中，學院邀請專家為學生舉辦10多場學術講座或研討會，以提高學生的學習和創新興趣，拓寬創新思路。特別是20xx年起學院和上海市創造學會建立合作關系，學會安排資深專家來校開展“四創”講座，參與大學生科技創新活動的開展、評比和指導，成為了大學生科技創新教學模式的一個組成部分，而學院的創新指導教師也基本是上海市創造學會的會員。
我國的教學普遍存在以課堂、教材和教師為“中心”，以傳授課本知識為惟一目的，忽視學生創造能力的發展和個性的培養，忽視學生認知能力的培養的現象。大學生課外科技創新能力培養體系強調了學生的“中心”地位，在整個教學過程中教師作為學習的組織者、指導者、幫助者和促進者，使學生在相互協作中充分發揮自己的主動性、積極性、創造性和團隊合作精神。這種模式強調的是以學生為主體，學習強調的不再是對知識的記憶，而是重視培養學生的創造性思維和創造能力。
上海理工大學機械類大學生課外科技創新活動實現了“教學以學生為中心”的.轉移主要體現在：一是選題和內容是完全自由選擇的，學生個體的素質特點能夠得到自由的發揮。二是時間和空間可以由學生自己掌握，容易達到與學生興趣與智力周期的同步發展。三是活動的團隊是自由組合，團隊成員之間可以充分交流，有利于創新過程中的相互啟發和激勵。
四)實行“四個結合”
實現了機械學科辦學特色與學生創新實踐能力培養的有機結合，第一課堂與第二課堂的有機結合，理論與實踐的有機結合，教學與科研的有機結合，提高了大學生課外科技創新實踐活動的層次及質量，縮短了用人單位需求與高?，F有人才能力之間的差距，促進了就業，推動了創業，成果具有鮮明的時代性和創新性。
通過該體系的實施，取得一批成果。其中，獲得省部級以上機械類科技競賽獎40多項，30多名畢業生創業獲得500多萬元上海市創業基金資助，申請專利20多項，發表相關教學論文20多篇;獲得國家級特色專業2個、精品課程一門、重點實驗室3個，獲得上海市本科教育高地2個。我校于20xx年被列為國家級創新創業人才培養模式創新實驗區，20xx年被列為第二批“國家大學生創新性實驗計劃項目”實施學校。
通過該體系的實施，形成了良好的創新意識和理念，從20xx年學院系統規劃“大學生課外科技創新能力培養體系”以來，學生的課外科技創新興趣明顯提高，參與科技創新活動積極性高漲，人數不斷增多，學校期待大學生參加科技創新活動的廣泛性和可持續性得到了落實，主動學習的積極性提高了。如20xx年我校成為全國第二批實施大學生創新性實驗計劃項目的高等學校，方案公布后，機械工程學院160多名學生組成的32支團隊提出了申請，超出了全校20個名額，其中07級申請項目學生占年級總人數的1/3。
通過科技創新活動，學生的就業渠道明顯拓寬，創業能力顯著增強。近3年機械學院畢業生平均就業率達98.6%，簽約率70.7%，在上海市同類專業中處于領先地位，就業簽約率連續綜合排名全校第一，有科技創新經歷的學生成為企業招聘首選的對象。如參加20xx年全國和上海市職業技能競賽的10多名學生，因專業知識和技能過硬，全部被某用人單位相中。
創新活動不僅在機械學院取得可持續的發展，也延伸到了校內外。校內的其它學院紛紛借鑒經驗，開展創新活動，推動了上海理工大學科技創新活動的蓬勃發展，使得學校的大學生創新活動走在上海高校的前列，在上海市產生重大影響。目前我校已經與上海市創造學會、上海市機械工程學會聯合開展上海市大學生科技創新活動。
? 西安地鐵創新活動總結 ?
1從事危險作業時，督促員工穿戴齊全的勞動保護用品，協調周圍工作，檢查作業周圍的安全隱患。
2、 認真審核配鋁、跟蹤出鋁，杜絕配鋁中出現成分不符標準而出現生產事故，監督落實出鋁作業，防止發生設備事故與鋁水溢出事故，或是鋁水延誤而導致外單位生產滯后等。
3.監督員工按規定操作，以免因非法操作而造成事故。
4及時了解各車間生產情況，控制風量，避免各車間風量不足影響生產。
5跟蹤各設備的維修狀態，制定相關工作的準備計劃，減少因設備問題造成的生產延誤。
同時加強自身安全理論知識的學習，提高安全防范意識，提高自身對安全隱患的排查能力，并在參加公司安全知識競賽中榮獲一等獎的好成績。
三、工作作風上體現創新爭優
黨員先鋒崗、黨員示范崗、黨員責任區、黨員示范窗口……第四黨支部組織引導廣大黨員亮身份、亮業績、亮形象，把本職崗位工作做得更好，展現先進形象。我們第四黨支部在電解車間設立黨員先鋒崗、責任區，做到關鍵崗位有黨員領著、關鍵環節有黨員把著、關鍵時刻有黨員頂著。自身履行黨員義務的同時，堅持黨員的要求，保持文明下令，處理問題不急躁，對反饋上來的問題認真聽取，及時上報絕不欺上瞞下，更杜絕拿關系辦事的工作作風。
四、工作業績中體現創新爭優
支部組織黨員進行理論、政策、業務和經驗的交流；引導黨員干部在提高崗位能力中創先爭優，同時倡導將創先爭優融入業務、融入隊伍、融入制度，促進“高素質、復合型、職業化”的全方位建設。支部把崗位建功、提高素質作為創先爭優實踐載體，開展崗位競賽，加強能力培訓，引導黨員比工作、比學習、比貢獻。在體面勞動和體面生活的活動中，我理順了思想，堅定了信念，
有要學的榜樣，要跟上的方向，還有行為準則。認真研究各車間的生產工藝，確保訂單優先，保證生產有序進行。加強自身業務能力培養，全面掌握生產形勢，提高自身協調能力。
實踐出真知，實際見成效。支部上下在創先爭優中敢于擔當，和廣大群眾共同譜寫新的時代高歌。先進、優秀是中國共產黨人的特點和追求。
我將繼續發揚創新精神、創先爭優，以創先爭優的良好形象為黨的旗幟增光添彩--
以上是個人活動的工作總結，如有不妥指出，請領導指正！
2011-1-21
? 西安地鐵創新活動總結 ?
近年來，科技的快速發展不僅改變了人們的生活方式，也推動了企業的發展。作為家電行業的佼佼者，小熊電器一直致力于與時俱進，不斷創新。為了提升公司的競爭力和市場份額，小熊電器組織了一次創新活動，該活動旨在鼓勵員工提出創意和解決方案，為公司帶來新的商機和增長點。以下是對這次創新活動的詳細
一、活動目標
1. 激發員工的創新潛能：通過這次活動，希望能夠激發員工的創新思維和創造力，鼓勵他們勇于提出新的想法和解決方案。
2. 提高公司的研發能力：借助員工的智慧和創意，希望能夠提高公司的研發能力，推出更具競爭力和創新性的產品。
3. 探索新的市場機會：通過員工的參與和貢獻，期望能夠為公司開拓新的市場機會，提升市場份額。
二、活動內容
1. 創新思維講座：在活動開始之前，邀請了行業內的專家對員工進行了一次創新思維的講座，鼓勵員工打破固有的思維模式，勇敢嘗試新的想法和方法。
2. 創意大賽：在活動的第一階段，員工們被組織成小組，每個小組負責提出一項創新的產品或解決方案。每個小組需要詳細闡述他們的創意，并進行市場調研和技術可行性分析。
3. 項目落地：在第二階段，小組的創意被評審委員會評估，并選擇一些有前景和可行性的創意，項目團隊成立，負責進一步的研發和實施。公司為這些項目提供了相應的資源和支持。
4. 成果展示：在活動的項目團隊展示了他們的成果和進展，并與全體員工共享。這不僅是對他們付出努力的認可，也是讓其他員工了解到公司創新活動的成果和價值。
三、活動成果
1. 提升了員工的創新意識和能力：通過這次活動，許多員工激發了他們內心深處的創新潛能，勇于提出自己的想法，并嘗試將其付諸實踐。
2. 推出了一系列創新產品：活動中一些項目團隊成功地將他們的創意轉化為實際的產品，這些產品包括了創新的家電設備、智能家居解決方案等，大大提升了公司的競爭力。
3. 增強了公司的研發能力：通過活動中的項目實施，小熊電器成功地增強了研發團隊的能力，提高了研發效率和質量。
4.開拓了新的市場機會：活動中的一些項目為公司帶來了全新的市場機會，使得小熊電器能夠拓寬市場份額，并進一步擴大公司的業務范圍。
小熊電器的創新活動為公司注入了新的活力和動力。通過這次活動，員工們的創新潛能得到充分發掘和挖掘，公司的研發能力得到提升，市場機會得到了拓展。未來，小熊電器將繼續秉持創新的理念，為顧客提供更好的產品和服務，成為行業的領導者。
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結合學校這次“創業燃燒激情·實踐鑄就成功”大學生創業教育主題活動，我班開展了一次“我看創業問卷調查”團日活動，以問卷調查形式，摸清班里同學對自主創業的看法，并針對調查的結果，進行了一定的討論并做了相應的宣傳。讓同學們了解了當前形勢及有關就業創業政策，取得了一定的效果。
從調查結果看，在擇業觀念上66%的人選擇先就業、再擇業，20%的人選擇一步到位，有固定收入，11%的人認為不就業，繼續深造，只有3%的人選擇自主創業。做更深入的了解，有半數以上的同學表示在現階段金融危機的形勢下，更多的選擇繼續讀書深造。不少學生表示，經過校園內的創業經歷后，意識到自主創業需要各方面的知識積累，同時還需要社會經驗和處理人際關系的能力，以及良好的心理承受能力和風險意識，沒有足夠的知識打底，以后很難在復雜的社會上長久立足。
在對大學生自主創業風險意識的看法看法上認為創業有風險，投資需謹慎的同學和認為年輕人應勇于創新，即使失敗也可重新再來的基本持平。也分別有9%害怕創業，和持無所謂的心態。可以看出大學生中對創業的看法理性和富有激情還是占大多數。但是，深入了解，具體實施創業實踐的同學并不多，很多同學依然不知從何入手，光有激情還是不夠的，了解實踐，做出第一步才是最重要的。
在現在金融危機的情況下，我們不斷地強調要提升自己的競爭資本，調查結果顯示：
最多同學認為大學生應具備出色的溝通及交際能力，其次是強烈的挑戰精神、良好的社會關系、優秀的管理及領導藝術、較好的專業知識。我們還了解到，現在我們作為大三的學生，更多的考慮在硬件和軟件上的積累，大多數同學都希望拿到英語四六級證書，也有不少同學為計算機三級證書打拼，和報考普通話等級考試及其他各類“硬件”資本。軟件上，更多的是通過閱讀，參加講座，社團工作訓練等形式來培養。在調查中，也可以發現很多同學更多的是注重硬件上的積累而忽視了軟件上的培養。還有很多同學在個人能力上感到力不從心。
7%的同學認為是“資金不足，沒有好的創業方向”，而高達63%的同學認為最大的障礙是“經驗不夠，缺乏社會關系”。高校的大學生與社會人員相比是相對知識水平較高，專業技術過硬的群體，缺乏的就是經驗，所以經驗是制約他們創業的一大障礙。 而當創業計劃和學業沖突時，愿意休學創業的同學占7%，愿意邊學習邊創業的占了49%，選擇放棄創業專心學習的有26%。在校大學生的首要身份是學生，要兼顧學業和創業對在校大學生來說的確是一個挑戰。
大學生創業作為目前解決就業困難和大學生實現自我人生價值的一個途徑，得到了社會人士的肯定和鼓勵，也受到了一些人的質疑，認為大學生應以學業為本?，F在大學生就業形式嚴峻，在校生除了要刻苦學習專業知識外，還要不斷提高綜合素質和運用知識的技能。從開始大學生生活到走向社會，只有短短三四年時間，這就要求大學生在踏上社會之前要做好充分準備。人不僅僅學習書本上的知識，還要鍛煉、探索、接觸和了解社會，了解相關行業的基本運作模式，學習管理知識，學會處理資源、信息，并積極主動向相關專業老師請教。同時，創業不應該影響學習，可以利用便利的學習資源學習與創業有關的專業性知識。
自主創業的大學生有成功也有失敗，并不是每一個人都適合自主創業。因此，大學生選擇自主創業要多一些理性。創業僅有興趣和激情是遠遠不夠的，還受到各種各樣的條件等各方面的制約，大學生應做好充分的心理準備。
支持大學生創業，近年來國家和各級政府出臺了許多優惠政策。大學畢業生在畢業后兩年內自主創業，到創業實體所在地的工商部門辦理營業執照，注冊資金在50萬元以下的，允許分期到位，首期到位資金不低于注冊資本的10%(出資額不低于3萬元)，1年內實繳注冊資本追加到50%以上，余款可在3年內分期到位。
大學畢業生新辦咨詢業、信息業、技術服務業的企業或經營單位，經稅務部門批準，免征企業所得稅兩年;新辦從事交通運輸、郵電通訊的企業或經營單位，經稅務部門批準，第一年免征企業所得稅，第二年減半征收企業所得稅;新辦從事公用事業、商業、物資業、對外貿易業、旅游業、物流業、倉儲業、居民服務業、飲食業、教育文化事業、衛生事業的企業或經營單位，經稅務部門批準，免征企業所得稅一年。
銀行要為自主創業的畢業生提供小額貸款，并簡化程序，提供開戶和結算便利，貸款額度在2萬元左右。貸款期限最長為兩年，到期確定需延長的，可申請延期一次。
政府人事行政部門所屬的人才中介服務機構，免費為自主創業畢業生保管人事檔案(包括代辦社保、職稱、檔案工資等有關手續)2年;提供免費查詢人才、勞動力供求信息，免費發布招聘廣告等服務。以上優惠政策是國家針對所有自主創業的大學生所制定的，各地政府為了扶持當地大學生創業，也出臺了相關的政策法規，而且更加細化，更貼近實際。
在問卷調查的后續活動中，我們通過網上公布調查報告，并組織討論，引導同學更多的通過更多的形式了解就業、創業的信息，并查找一下創業信息通過班級宣傳欄，讓同學們更近距離的了解自主創業。
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各位老師：
大家好！
在徐漢夫校長的帶領下，由教科室、教務處牽頭，我們科技創新指導小組一行9人于11月18日下午到太湖中學學習青少年科技創新活動的經驗。
太湖中學從20xx年開始參加省科技創新大賽，一直堅持至今。十年磨一劍。十年中獲得等級獎項80多項，有多人獲得國家級獎勵。被省市科協領導稱為“太中現象”。
此行學習活動內容豐富、交流深入徹底、受益匪淺。主要表現在思想意識的轉變，具體來說就是思想上消除了以下的四種錯誤的認識。
錯誤認識之一：科技創新與高考相沖突。去之前，我們滿心疑問，搞科技創新活動會不會影響學習，會不會影響高考。據太湖中學負責此事的教務處主任、數學特級教師李昭平介紹，學生在參加科技創新活動的時候的確影響學習，但是事后學生會更加積極的投入到學習之中。從實踐來看，太湖中學參加科技創新大賽，尤其是獲獎的同學高考成績都比原來有所提高。用他們校長的話來說就是：能考上科大的考上了南大，能考上南大的考上了清華北大，能考上清華北大的錄取了好專業。這也是太湖中學科
技創新獲得得以薪火相傳的重要保證。從理論的角度，太湖中學的李主任也給出了解釋，他認為教育需要來自心靈的震撼。在參加科技創新活動，尤其是參加省市級決賽的時候，參賽同學有機會大量的接觸一些知名專家和高層領導，這本身就是一種很好的`教育。事實勝于雄辯。再者，在老師平常的教學中，也可以以此作為素材來鼓勵同學，引導學生相信自己，從而自信的面對文化課的學習。最后，太湖中學李昭平特級教師說了一句很有哲理、發人深省的話，他說如果說傳統教育走的是一條直線的話，那么創新教育走的就是一條折線，但是從長度上來看，折線要大于直線。
錯誤認識之二：科技創新大賽無所謂。正如江澤民同志所說的：“創新是一個民族進步的靈魂”。沒有創新就沒有進步。實際上創新大賽各級領導、社會各界以及相關新聞媒體都給予了高度的重視與關注。安慶市也專門為此設立市長獎，由市長親自頒發。太湖中學就有一位同學叫李延武的同學獲此殊榮，該生后錄取到清華大學。頒獎的時候，他已經在清華大學上學。市政府不僅給他頒發市長獎物理、化學、生物競賽同等級別的國家級賽事，學生所獲獎勵分量也相同。
錯誤認識之三：科技創新大賽農村學校做不了。去學習之前內心誠惶誠恐，我估計不少人與我有相同的感覺。認為科技創新是高科技的代名詞，是大中專院校、科研院所的事情，與我們農村中小學沒有關系。實則不然！據了解，創新分為原發性創新和集成性創新。原發性創新簡單的說就是從無到有，這種創新的確很難。但是大多數創新是集成性創新，就是從有到有，在原有的基礎上再前進一步。例如太湖中學獲獎的作品中，就有一個選手感覺平時吊水時候，水吊完以后難以發覺，于是就據此提出了解決的方案，制成了一個輸液報警器。有一個選手感覺在下雨的晚上又要打傘又要打電筒不方便，于是把設計出折疊式雙用雨具架獲得省三等獎。來源于生活中的創新是創新大賽的主流
錯誤認識之四：科技創新大賽是理科老師的事情，與文科老師無關。創新大賽涉及到的領域一共有環境科學、技術發明理科領域，也包括人文等文科領域；作品的呈現形式也不僅僅拘泥于小制作、小發明，好包括調查報告、小論文等等。太湖中學的獲獎作品就是《安慶市高中校園文學社發展狀況調查報告》、《對黃梅戲現狀的調查與研究》，今年他們參評的科技論文就是《太湖縣高中生非智力因素對學習數學的影響》。
自從上星期三學習回來以后，我們學校立即著手開展工作，
上星期四晚在多功能教室召開主要班干會議，宣傳發動，星期五晚由開展專門培訓會議，高一、高二300多學生參加。團委利用櫥窗和電子屏幕營造氛圍。目前，我校學生參與熱情高漲，積極性很高，相信在學校領導的高度重視下，在全體師生的共同努力下，一定能夠開創我校科技創新活動的新局面！
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隨著社會的不斷進步和人們生活水平的提高，酒店業面臨著日益激烈的競爭。為了更好地滿足客戶的需求，吸引更多的顧客，許多酒店都開始進行創新活動。本文將詳細、具體且生動地討論酒店創新活動的可行性和效果。
首先，酒店可以通過引入新的科技來創新服務。例如，在酒店大堂的自助辦理設備上安裝人臉識別技術，客人只需簡單的掃描一下臉部就能完成入住登記，不僅提高了效率，也增加了客戶的體驗感。此外，一些高端酒店還可以提供智能客房，客人可以通過手機控制房內的燈光、溫度和電視等設備，讓客人在住宿期間享受到更加智能化的服務。
其次，酒店可以通過創新的餐飲活動來吸引客戶。如今，許多人追求健康的生活方式，所以一些酒店開始在早餐菜單中增加健康食品的選擇，如燕麥片、新鮮水果和蔬菜汁等。此外，一些創新型酒店還能夠提供特色主題的餐飲活動，如美食節、烹飪課程和品酒會等，這不僅豐富了酒店的服務內容，也增加了客人的參與感。
此外，酒店還可以通過創新的活動來提高客人的娛樂體驗。例如，在一些度假酒店中，酒店可以舉辦海灘派對、音樂會和體育比賽等活動，為客人提供豐富的娛樂選擇。在城市酒店中，酒店可以合作舉辦文化藝術展覽和時裝秀等活動，為客人提供更多文化交流的機會。這些活動不僅可以增加酒店的知名度，也讓客人在入住期間感受到更多的樂趣和興奮。
最后，酒店可以通過創新的社交媒體活動來吸引更多的顧客。如今，社交媒體已經成為了很多人獲取信息和交流的重要渠道，酒店可以利用社交媒體平臺來發布酒店的最新優惠和活動信息，吸引更多的潛在客戶。此外，酒店還可以舉辦在線抽獎活動，讓客人可以通過分享酒店的信息來參與抽獎，增加客人與酒店的互動。
總之，酒店創新活動可以通過引入新的科技、創新餐飲活動、提供豐富的娛樂體驗以及利用社交媒體活動等方式來實現。這些創新活動不僅能夠吸引更多客人，也能夠提高客人的滿意度和忠誠度。酒店業是一個競爭激烈的行業，只有不斷創新、不斷進步，才能在市場中立于不敗之地。因此，酒店創新活動的推廣和實施是至關重要的。
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一、活動進行的基本情況
（一）活動的流程
本次活動分為三個階段。
1、前期準備
主要宣傳我們的活動，吸引同學積極參加，同時為同學收作品，進行活動初期的一些申請策劃。
2、初賽階段
3、決賽階段
（二）活動取得的成果
1活動受到學生們的熱烈歡迎。大家積極參與，活躍了校園氣氛，豐富了學生的課外生活。
2、本次活動為同學們提供了學習與交流計算機應用知識的一個平臺，主題恰當，契合我們協會在校園傳播與交流計算機知識的宗旨。
3、在幻燈片的制作中大家充分發揮創新精神，施展計算機應用才華，制作了一大批主題健康向上、內容豐富、設計獨特、觀賞性強的幻燈片，使我們充分感受了***應用的魅力，增強了同學們學習和使用***的信心和熱情。
4、本次活動決賽正值感恩節，大家用這種方式回顧總結自己的大學生活，感恩他人，感恩社會，更增強了作為一名山東中醫藥大學學子的自豪感和責任感。
二、活動的經驗
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1、活動中的經驗
（1）活動主題恰當，契合大學生的日常生活，反映了當代大學生朝氣蓬勃、青春飛揚的精神面貌，受到了同學們的一致好評。
（2） 活動形式新穎，調動了全校學生參與活動的積極性。同時具有觀賞價值。選手和觀眾都很喜歡。
（3） 活動準備相當充分，前期宣傳充分到位，作品征集有序，現場雖然火爆但秩序井然。
（4）比賽一直嚴格遵守公平公正的原則，初評時有社聯公證人員監督，決賽邀請專業人士進行無記名評分，力求保證比賽的公平、公正和公開。
（5）令我們欣慰的是，一大批10級新干事在活動中迅速成長，表現出了高度的責任感和不怕苦不怕累的精神，積極配合各項工作的開展。各部部長認真負責，任勞任怨，使各部門工作協調有序，合理運轉，保證了工作的高效開展，展現了我們協會的凝聚力和生命力。
2活動的弱點與不足
（1） 由于課堂上缺乏配合，決賽一次又一次推遲，削弱了選手們的積極性，對協會的形象造成了不良影響。
（2）決賽時間倉促，細節設計不甚完善，比如會場裝飾過于簡單，在放映中有個別選手的幻燈片放映**出問題，主持人語言措辭略顯稚嫩等等。
（3） 工作不夠細致，評分過程中有失誤，幸好及時發現并糾正，保證了決賽的公平公正。
3、解決方法
（1）比賽前，召開了全體董事和董事會議，使活動計劃更加完善。
（2）盡量多進行彩排，把可能出現的問題提前解決。
（3） 合理安排評分統計工作，準確、快速計算得分，避免出現評分錯誤。
（4） 提前申請競賽教室。如有任何問題，請與老師配合，確?；顒禹樌M行。
我們會要吸取經驗教訓，爭取在今后的活動中充分準備，把活動辦得更完美，為創建和諧校園文化貢獻自己的一份力量。
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近年來，隨著經濟全球化的加速以及科技的快速發展，金融行業也在不斷推陳出新，不斷創新變革。作為金融行業的核心，金融產品創新活動在這一過程中扮演著至關重要的角色。本文將對金融產品創新活動進行總結，從不同方面詳細、具體且生動地進行闡述。
金融產品創新活動在產品設計方面取得了顯著的成果。傳統金融產品往往過于簡單且缺乏差異化，難以滿足日益多樣化的客戶需求。通過金融產品創新活動，許多金融機構已經成功地推出了一系列創新產品。例如，互聯網金融平臺打破了傳統銀行業務的時間和空間限制，推出了一系列線上金融產品，如P2P借貸、理財產品等。這些產品的推出大大方便了廣大客戶的理財和資金管理需求。
金融產品創新活動在服務模式方面也取得了重要進展。金融產品創新活動不僅僅是單純的產品創新，更是涉及到整個金融服務流程。許多金融機構意識到，僅僅提供產品是遠遠不夠的，客戶需要更加個性化和差異化的服務。金融產品創新活動開始注重服務模式的創新。例如，一些金融機構推出了24小時在線客服，通過人工智能技術實現智能問答，方便客戶隨時隨地獲取金融信息和服務。金融機構還將金融產品與線下服務相結合，提供全方位的金融規劃和咨詢，幫助客戶實現理財目標。
在風險管理方面，金融產品創新活動也發揮了重要作用。金融產品的創新往往伴隨著更高的風險，金融機構需要借助科技手段進行風險管理和控制。通過引入先進的風險評估模型和風險管理工具，金融機構能夠更好地識別和控制風險，確保創新產品的穩健性和可持續發展。例如，一些金融機構在推出新的金融產品之前，會進行嚴格的風險評估和模擬測試，確保產品的風險可控。金融機構還積極推動風險教育和客戶保護意識的提高，提供風險管理培訓和保險保障，減少客戶在金融產品創新中的風險。
金融產品創新活動的總結也需要關注未來的發展趨勢。隨著科技的不斷進步和金融市場的變化，金融產品創新活動也將繼續面臨新的挑戰和機遇。例如，區塊鏈技術的興起將為金融產品創新帶來新的可能性，創造更加安全、高效的金融交易方式。人工智能技術的應用也將進一步改變金融產品創新的方式和方法。金融機構需要密切關注新技術的發展，并不斷調整和完善金融產品創新活動的策略和方法。
小編認為，金融產品創新活動在金融行業中發揮著重要作用，通過產品設計、服務模式和風險管理方面的創新，滿足了客戶多樣化的需求，提高了金融機構的競爭力。金融產品創新活動也面臨著挑戰和風險，需要金融機構不斷學習和創新，才能在市場競爭中保持競爭優勢。同時，金融機構需要時刻關注未來的發展趨勢，不斷調整和完善金融產品創新活動的策略和方法，以適應不斷變化的市場和客戶需求。
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為了弘揚和傳播科學精神、科學知識、科學思想、科學方法，促進重點人群科學素質的提高。根據市科辦要求，我們學校開展了青少年科技創新和科技實踐活動，有力的提高了我?？萍冀逃剑瑸榍嗌倌晏峁┝嘶钴S思維、發展個性的創新平臺，青少年科技創新活動得到了學校的理解與支持，一個“我參與、我實踐、我快樂”的學科學、愛科學、用科學的濃厚氛圍逐步形成，有力地促進了我校素質教育的發展。全面發展是基礎，學有特長是根本，發揮個性是手段，培養創造才能是目的。為了使學生既要全面發展，又要學有特長。創設讓學生施展才華的時間和空間，構建讓學生張揚個性的舞臺。我校積極開展形式多樣的科普活動。
摘記，撰寫科技論文活動。利用讀報時間，積極開展科技書籍的閱讀，同學們寫了閱讀筆記，摘記科技知識。
、班級的板報、班會等，都為學生提供了科學教育的活動舞臺。設有專題宣傳櫥窗。
個性特長，利用校內外原有的各種資源，開放了理化生實驗室，并成立了科技興趣小組，充分發展他們的個性特長。學生做了充分調查并寫了報告《身邊的水資源》。為了進一步鼓勵學生積極參與，大膽創新。凡對于有創新性活動行為的學生，學校將予以全校表揚。
環保征文。學生的熱情高漲，校園內統一定制學生的小標語溫馨地提示著大家，學生的環保意識得到了提高。
世界水日、無煙日等開展一系列活動，促進學生關注自然、關注生活、關注健康。從身邊的小事做起，達到與自然、社會的共升，共同維護我們的家園。
開學初，校長親自召集“小專家”們在籌備會上制定了明確目標，并進行了責任分工，制定了競賽活動的階段要求，組織實施開展師生教具展、學生電腦繪畫大賽等等。
總之，在全體師生的共同努力，科技、藝術工作取得了顯著成績。但仍存在許多不容忽視的問題：一是少數教師對新課程理念理解不深，對學生的發展性培養、評價不夠全面；二是科技創新經費的不足也制約了學校整體質量提升，正視這些問題，我們才能在今后工作中找到新的著力點。今后青少年科技創新工作還要與學科緊密結合起來，整合所有資源，調動所有積極性，把科技創新工作深入到教學工作的每一個環節。我們堅信：“思想有多遠，我們就能走多遠”。只要我們有目標，就有發展的引力，只要我們還有夢，希望與成功一定會與我們同行。
? 西安地鐵創新活動總結 ?
創先爭優，“先”和“優”是標準?？萍紕撔?、自主創新能力強、成果轉化率高、科技含量高是制高點。我們堅持以創先爭優的標準來衡量科技創新的成效，實現了兩者“雙向互動、互為促進”。
通過組織多種形式的主題教育，形成了“埋頭苦干、勇于奉獻”的科研精神，激發了廣大科技工作者的積極性和內在動力。通過廣泛開展“爭做研發先鋒、爭當創新標兵”活動，自主創新步伐不斷加快，取得了豐碩的科技成果。隨著各級“爭先創優”活動的開展，我們又有了新的精神食糧。
在新一輪解放思想，推動創新科技的今天，如何圍繞堅持科學發展觀，健康發展，又好又快發展，如何順應時代發展，在解放思想、創新科技中有所作為，是擺在我們面前的一個重要課題，要認真解決好這一課題，就要帶頭轉變思想，轉變作風，在爭先創優中動腦筋。具體心得總結如下：
1、 要善于在轉變觀念中創新科技。面對來自各方面的新情況、新問題和新挑戰，要轉變惟書惟上的思維定勢，樹立一切從實際出發、實事求是的觀念。把思想觀念建立在實事求是、一切從實際出發的思想路線的基礎上，根據不斷發展變化的客觀實際，發現新情況，解決新問題，開拓新視野。
要擺脫經驗和習慣的束縛，樹立大膽改革、大膽實踐的理念。要正確看待經驗和習慣，不能一味地把過去的成功經驗當做靈丹妙藥，自縛手腳，要勇于跳出經驗的束縛，樹立銳意進取、改革創新的思想，用新眼光看待新事物，用新觀念分析新情況，用新辦法解決新問題，不斷在實踐中創造出超越前人的新經驗。
二、要善于在學習借鑒中創新科技。工作中往往遇到一些情況，僅僅依靠自己的力量或用自己的方式方法很難解決，而用別人的方式方法去解決，問題馬上就會迎刃而解。由此引申，我們平時的各類工作也要大膽引進和借鑒他人的智慧，巧借“他山之石”來“攻玉”，追求工作成效的卓越，在借鑒中創新科技。
3、 在繼承傳統的同時，要善于創新科技。在新一輪解放思想、科技創新中，要正確處理繼承與創新的關系，以實事求是的科學態度對待創新。創新不是對過去的簡單拋棄，而應在繼承的基礎上創新，把傳統經驗和現實的新情況、新問題很好地結合起來，不斷研究新情況、探索新方法、充實新內容、解決新問題，只有這樣，傳統的東西才能在新的歷史條件下得到真正的發揚光大。
只有不斷充實完善傳統的內容和方法，使之更適應客觀現實對我們提出的新要求，才能把握好繼承和創新的立足點。如果一味的趕時髦，套用新名詞、新概念，搞一些貌似“創新”，但并無實際內容、脫離現實的舉動，是達不到創新目標的。
4、 在吸收員工智慧方面，要善于科技創新。在新一輪的創新技術中，要充分利用員工的智力資源，有效吸收集體智慧創新技術。要尊重員工的首創精神。
要把創新科技的立足點建立在員工主體地位的基礎上，尊重員工，相信員工。充分體現員工愿望。把員工關心的熱點問題、反映強烈的焦點問題、最令人費解的難題作為創新始終關注和解決的突出問題。
對員工擁護的堅決落實，對員工有異議的慎重對待，對員工反對的果斷否定。
5、 在吸收現代科技成果方面要善于創新。科學技術的迅速發展和普及，日益改變著人們的生產、生活方式和思想道德觀念。在新一輪的創新科技中，我們要敢于“學習借鑒一切反映時代要求的科學有益的東西”。
這也是我們黨一貫堅持的創新原則。在實踐中，要廣泛吸收現代科技成果，充分發揮科技優勢，增強工作的針對性和實效性。要把加大工作的科技含量、吸納運用現代科技知識、借助現代科技新手段有機整合起來，為推進新一輪的解放思想、創新科技服務，追求效益的最大化。
總之，總結經驗和不足，就是在繼承的基礎上創新。只有與時俱進，以新求變，以變求進，我們才能不斷開創生機勃勃的局面。我們在開展創先爭優活動中創新，就要不斷積極探索新形勢下創先爭優的新路子，積累創先爭優的新經驗，打造同忻礦創先爭優的新品牌。
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橫幅標語4條，海報2張，橫幅5條，宣傳資料35份；qc活動開展3個課題及展開活動3次，單位領導與職工參加人數共28人；三次質量檢查，四次工程質量培訓活動。
根據《關于開展2014年“質量月”活動的通知》的文件工作安排，2014年9月份開展“質量月活動”，我標段根據工程實際情況，對“質量月活動”做了具體的工作部署。現將我標段“質量月活動”工作總結如下：
一、領導重視組織措施到位
項目部領導小組高度重視，召開專題會議進行部署。由項目總工主抓質量月活動組織，項目質檢部具體實施，同時要求各部門積極配合，搞好活動策劃，認真組織實施，注重活動效果，以月促年，確保我標段全年的質量計劃滿足施工需求;結合本標段具體生產施工特點，堅持我公司的 “質量第一，信譽至上，敢為人先，爭創一流”的管理工作方針，策劃出切實可行的活動方案；以各部門、施工隊為活動單元，組織開展各項活動。
二、“質量月”活動
第一階段：宣傳教育
9月1日至9月5日項目部將召開動員會，進行“質量月”活動動員和部署。引導員工以飽滿的熱情和主人翁精神積極投入到“質量月”活動中。
項目部在辦公生活區域、公眾聚集場所、施工現場等處，懸掛或張貼橫幅標語、宣傳板報、掛宣傳條幅、宣傳資料等，對質量法規、質量管理先進經驗等進行大力宣傳，在項目部營造全員關注質量的良好氛圍。確保人人參與質量月活動。
第二階段：自查整改
9月5日至9月10日項目部積極開展以“查質量意識、查質量水平、查質量保證體系、查標準執**況、查計量檢測、查現場管理、查質量記錄”為主要內容的專項檢查、綜合檢查等形式對工程質量重點控制內容及關鍵點進行全面質量檢查。
第三階段：質量教育培訓
9月11日至9月20日，項目部將以“質量月”活動為契機，開展形式多樣的質量教育培訓活動，并結合上級管理監督部門頒發的相關文件，加強對全體員工的培訓教育，組織學習質量管理文件、質量管理辦法和規章制度、《中華人民共和國質量法》、《建設工程質量管理條例》、《貫徹實施質量發展綱要2014年行動計劃》（國辦發【2014】18號）等法律法規以及qc基本知識，組織開展質量法律法規知識競賽活動。
第四階段：總結提高
9月21日至9月25日，項目部根據質量的專項檢查及隱患排查結果，對質量隱患風險及時進行排除，針對會對工程質量產生重要影響的關鍵工序，可能造成質量缺陷、事故的薄弱環節進行認真整改總結，尤其是針對在建項目施工過程中的“常見病、多發病”查找原因，制定解決質量問題的詳細措施并進行整改。通過提高和提高施工技術水平，可以有效地減少和杜絕質量事故的發生。
三活動開展情況
1、開展“質量月”宣傳活動。充分利用有限空間，懸掛橫幅、張貼標語、海報、辦宣傳欄等多種形式開展強大的宣傳攻勢，就此拉開2014年“質量月”活動的序幕。
條幅掛在醒目處，主要懸掛在施工圍擋內側及外側，同時在施工周邊圍擋及生活區張貼“質量月活動主題招貼”，大量宣傳。
29月16日至9月20日，項目部組織有關技術、質量管理人員對地鐵施工規范進行學習、研討。以增強質量管理人員的技能水平，為全面提升工程質量夯實基礎。
四、活動總結
在這一系列的檢查活動中我們發現問題及時采取有效措施給予解決，對存在問題較多或較嚴重的分包單位和個人，給予200-1000元的經濟處罰。通過檢查排除了質量隱患及質量通病的預防，促使各分包隊伍規范了施工，加強了現場質量管理，做到管理有效、措施可靠。
同時，針對存在的問題，項目部總結如下內容：
1對質量管理體系進行系統評價，保持體系運行的有效性。
2、為加強現場施工質量的管理，強化質量檢查程序，從根本上確保質量目標的實現，使工程施工質量管理工作能夠有章、有序、有效地實施，向業主交付滿意的工程，應嚴格執行“首件驗收、樣板引路”制度的落實。
三。加強科技創新，組織質量研究
要組織開展建設工程質量通病的研究和預防工作，對質量通病制定相應的預防措施。經常組織開展“qc”小組活動
4開展質量教育，提高全員的質量意識和法律意識。
根據“質量月”活動組織的質量教育形式來看，開展質量培訓工作，強化質量教育，收到良好效果。在今后的工作中，項目部應采取多種形式開展素質教育和培訓。
5總結比較，表揚先進，有效激勵。
項目部應廣泛開展質量評比活動，掀起了“學先進，找差距”的熱潮，積極宣傳和表揚質量管理的先進單位和個人。
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根據中心?！对レ`鎮第九屆學?？萍紕撔鲁晒乖u活動方案》及《關于落實豫靈鎮第九屆學校科技創新的通知》精神，我校師生認真組織，積極行動，全員參與，現在活動已經結束，現將我校第九屆學校科技創新成果展評活動情況總結如下：
一、領導高度重視，健全組織機構。
學校領導高度重視學校科技創新活動的開展，在接到中心校的通知后，我校積極行動，立即成立了以校長為組長的領導小組，專門組織領導此項工作，組織召開了全校教師會，號召全體教師及學生參與科技創新活動中去，分配了具體的任務，并對輔導學生獲獎的老師和學生給予獎勵。極大地提高了我校教師參與科技創新活動的積極性。學校領導的高度重視為科技創新活動的順利開展和實施打下了良好的基礎。
二、大力宣傳，讓學生明確本次活動的主題、目的和主要內容。
我校通過主題班會，黑板報等形式作了充分的宣傳，讓全體師生明白了本屆青少年科技創新活動的主題是“體驗、創新、成長”?；顒拥哪康氖桥囵B青少年的動手實踐能力和科技創新精神?；顒觾热葜饕?項，分別是：小發明創造展評；小制作展評；少兒科幻畫展評；優秀科技實踐活動展評。通過宣傳，營造了濃厚的氛圍。
二、措施得力，使活動開展落到實處。
1、針對各班學生的實際情況，我校將科技創新活主要內容放在了小制作和科幻畫上，教師主要完成小發明以及教具制作等，要求師生參與度達到90%，重點培養師生的理論聯系實踐的能力，綜合運用學科知識的能力。通過科技創新活動促使師生主動積極地投入到知識的學習和運動當中，并把科技創新活動與教學活動結合起來。
2、要求班主任及任課教師，引導學生自己去發現問題解決問題，低年級同學可以以小組的形式或家庭的形式完成科技創新活動。
3、學校領導小組成員對活動進行及時檢查、督促，對于各班進度進行及時通報，有力的促進了此項工作的開展。
4、對在活動表現中突出的班級和個人，學校及時進行總結，度給予積分，極大地調動了師生參與活動的熱情。
三、分階段展評，層層選撥出優秀作品。
1、我校在9月20日對各班的小制作、小發明、科幻畫進行了初評統計，各班師生共完成作品120余件，基本上達到了人手一件，我校組織人員對各班的作品進行了初評，共評出優秀用品43件。
2、9月27日，學校組織了堡里小學第第九屆學校科技創新成果展評活動，組織同學們對各班上報的優秀作品進行了參觀。
3、10月11日，我校將學校評選出的優秀作品拿到中心小學，參與輔導區的展評活動，受到了輔導區師生的一致好評，最終評出10件優秀作品。
4、10月20日，我校將在輔導區評出的10件優秀作品在鎮一中進行全鎮交流展評，進一步得到了上級領導的肯定，其中武沛沛老師的小發明的“小值日生黑板擦”和胡海軍老師的“手搖紡車模型”被薦到市里，將參加市里的展評活動。
通過開展此次科技創新活動，普及了科學知識和科學方法，培養了學生勤于思考和勇于探索的精神，培養了學生科學創新和實踐能力，進一步引導全體師生崇尚科學的思想觀和價值觀。
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根據新密市科學技術協會、新密市教體局文件精神，我校對第xx屆青少年科技創新大賽活動進行了認真組織、精心籌劃，現將此次活動的有關情況總結如下。
學校接到通知后隨即成立以副校長靳凡瑋同志為組長、科研信息處王學亮老師、美術教研組長郭桂霞老師為成員的領導小組。制訂相關考核、獎懲辦法，并召開全校教師大會予以認真布置并組織實施。
從活動布置下去之后，廣大教師就認真、積極組織本班學生參與到此次活動中，利用休息時間、利用現代化網絡資源、利用優秀的家長資源，充分發揮孩子們的科學想象力，創作出了大量的優秀作品。截至發明創新作品發明創新作品34件，在學校組織的評選在脫穎而出，獲得了各位參與評選老師的一致贊同，認為可以推薦到新密市參加相關比賽。
總之，此次活動，學校領導高度重視，廣大教師積極組織，
全體學生勇躍參與，體現出了全體師生對科學技術的渴望和追求，也體現了很高的技術和學術水平，很多項目源于生活，又為改善生活、提高生活質量提供了方便，具有較高的使用價值。還有一些項目已經涉及到前沿科學，技術含量高，富有創造性，達到了舉辦這次科技創新大賽的目的。
在今后的工作中，我們將繼續與各有關部門及社會各界密切配合，針對青少年科技教育工作的特點和規律在活動的形式和內容上不斷創新，使之更加符合青少年發展的需要，符合創新時代的特點和要求，為培養和造就具有創新精神、實踐能力的后備人才，做出我們應有的貢獻。
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