優秀作文|熱血教師觀后感(錦集十六篇)_熱血教師觀后感
發表時間：2019-07-24熱血教師觀后感(錦集十六篇)。
? 熱血教師觀后感
一個帶著金絲邊眼鏡，領帶襯衫，褐色頭發的男人?？裳劬飬s散發出引人注目的光芒，而他獨特的教育方式卻引發我們對教育的又一個重大話題：如何看待對差生（差異生）進行教育。
本片的結果可以說是一個多方面都受益的，而對于制造這個結果的人——羅恩·克拉克。他的教育（交易）方式也十分獨特。
首先堅持不懈地抓教學常規，源于對學生的真愛。剛進教室，學生干什么的都有，老師說的話全部當作耳邊風，希望能盡快混過時光，希望得到自由。就是這樣一個班級，克拉克老師堅持耐心地要求學生執行班規，由他制定的，逐漸增加的，針對學生實際特點的一條條規定。主要著眼于學生的習慣和行為，比如，對老師說話要說先生，要排隊去餐廳等這樣一些具體可行的規定。學生剛開始當然是不喜歡不接受，可是老師用堅定的語氣和毅力，用自己堅持貫徹執行班規的決心告訴學生，一定要遵守班規。美莎卡插隊不承認，全班陪著一起挨餓，直到她承認為止，因為我們這個班級是一個大家庭。克拉克老師抓常規，不僅是嚴，注意，是嚴格而不是嚴厲，更多的是愛心和耐心。并且耐心地真誠地告訴莎美卡：我們是一家人，一家人之間不會互相欺騙。當莎美卡迫于大家的輿論承認了自己插隊之后，老師沒有落井下石，而是看著莎美卡的眼睛：我真的感謝你，我為你自豪。老師在管理常規的過程中，始終沒有一句對學生的侮辱、不耐煩、指責的字眼，而是始終用正面、鼓勵、引導性話語告訴學生：老師愛他們，大家是一個大家庭。
正因為老師的言行始終是流露出對學生的關愛和期待，老師是學生的榜樣，老師對學生的愛，學生感受到了，并給予回報。為了和學生拉近距離，老師和學生打賭，他向學生學雙跳，學生向他學知識。老師用自己開始的笨拙和后來的熟練，用自己學習過程中的艱難告訴學生，他們也會克服種種困難，取得成功的。為了培養學生的信心，老師在教室中擺放一個大蛋糕，插上蠟燭，用自己跳崖的事例，告訴孩子，相信自己。
結合學生的實際情況抓教學方法。這群孩子畢竟起點太低，用常規的方法教給他們知識，測試成績始終不理想，這也再一次打擊了孩子的積極性和信心?？死死蠋熛敕ㄔO法用各種方法調動學生聽講的積極性、學習的熱情。為了吸引學生安靜認真地聽自己講課，他作為交易，只要學生安靜地聽，每過，也為了好奇，學生真的安靜地聽老師講課，當有人說話時，大家群起噓之。一節課下來按照雀躍、參與之后，他們必定感受到了老師新穎的教學方法帶來的神奇變化，更感受到了老師的真誠，所付出的努力。
然而讓我最為感動的是他肺炎生病在家的時候，為了課程的進度，他錄下上課的內容，在教室里播放。神奇的是當一個學生想做小動作的時候，他也已經在錄像里指了出來，說明他是多么地了解這些學生。正因為他的了解，他才能走進這些學生的內心深處，才能在全美統考成績名列全區第一，得到了校長、家長和學生的認同，可以說這是一個奇跡。
在欣賞《熱血教師》之后，不由地讓我回想起另一部同一題材的電影《春風化雨》。
《春風化雨》表現了教育目的的價值取向上的一個重大話題：教育活動到底是為了滿足個性發展的需要還是主要滿足社會需要的發展。在教育目的的方向問題上，我們一直在矛盾中掙扎。現實社會要求學校培養出社會所需要的人才，而不重視個人素質發展必然帶來許多問題。就像中國，設置了高考這道考試門檻，這就是對學校教育的總方向的暗示，教育便更傾向于拿到高分。我們一直羨慕國外教育的個性化，可是忽略了教育價值取向的矛盾也存在于他們其中。
從社會需要來看，教育的目的是滿足社會的需求。社會的需求同時反饋給個人物質上的富足，這就像影片中學校和家長所期望的那樣，每個學生必須努力拿到高分，進入名牌大學，最后在社會上找到一個好的工作。尼爾的父親便是這個觀點的絕對擁護者，在聽了尼爾想要演戲的強烈心聲和看了尼爾的精彩表演后，他絲毫不為所動，他堅持要自己的孩子進哈佛學醫，將來有個好前程。甚至在逼死尼爾后，他沒有對自己教育方式有一點點的懷疑和反思，反而把矛頭直指倡導個性教育的基廷老師。社會本位論所提倡的教育已經在他心中生根，但這種想法的確是可以理解的，家長都希望自己的孩子有一個好前程，而好前程的前提是你要為社會所需要，只顧自己個性發展，做自己喜歡的事，也許會成功，但不會有學習拿高分來的穩當。這種實用主義教育價值觀在家長身上體現最為明顯，因為家長經過多年的打拼發現生活的艱辛，日益成熟理智，不再認為個性自我表現張揚的重要，他們越融入社會，便越現實，他們覺得學校教育應該傳統，按社會需求統一標準，拿高分才是生存的法則，是整個社會的要求。
學分門檻下的學子們是痛苦的，他們苦苦掙扎，沒有自由。他們被各種作業壓得喘不過氣來，晚上卻還要參加學習小組，被灌輸死板的教條知識。最可怕的是這種教育壓抑了他們的個性，他們過早的和現實妥協，不帶有年輕人所有的激情和夢想。在沒遇見基廷老師之前他們就是學習的機器，而卡梅倫是眾位沒有被基廷老師改變思想的學生之一。雖然卡梅倫也參加了死亡詩社，但在個性教育在社會需求教育面前低頭時，他也就懷疑個性教育了，而經過這件事，使他們那幫孩子們更加相信接受傳統教育取得高分是他們唯一的出路，他甚至有些埋怨基廷老師對他們的誤導，供出了所有有關死亡詩社的事情。他們不在愿意擁護個性教育，因為那樣的結果并不好，畢竟個人的力量在社會面前顯得那么微不足道，而他們也相信只要循規蹈矩按傳統的分數評判標準學習，能給他們帶來好生活。受教育者不再有個性發展的要求，對學校教育來說是件好事，但對他們個人個性發展無疑是重大打擊。我們無法責怪這種教育制度的腐朽，這畢竟是社會選擇的結果，如果這種價值取向真的不行，它必然會被社會淘汰，而不會一直屹立于世。
基廷老師在尼爾死后對著死亡詩社的詩集哭了。他感到悲哀，根深蒂固的社會需求教育觀早就壓抑了學生個性的發展，而僅憑他個人力量是不可能平衡失衡的教育方向。同時他也讓我們反思他的教育，他引導學生追求自我，卻忽視了學生淡薄的力量根本無法堅持自己的人生，他早該想到尼爾不可能逃脫整個社會和教育制度的壓力。給了學生前景的描寫和引導，卻沒有落實到實際過程中，讓學生在日益增長的個性需求和不退讓的古板的教條標準中被擠死。
基廷老師是很值得學習的一位好老師。為人師者，首先要有自己的人格魅力，基廷老師堪稱是一位品德高尚，人格豐滿，深受學生喜愛的好老師，在他的教育下，學生一個個從迷茫中找到了人生的理想和目標，敢于為實現理想而奮起反抗，成為有希望的一代?；⒗蠋煵粌H有著執著的教學熱情，他高超的教學水平令人折服?；⒗蠋熞總€學生寫一首自己的詩，并在課堂里讀出來，托特卻沒有勇氣讀出來，他謊稱自己沒有寫，基廷老師這時用親切的目光看著他，說：“你認為你想法是沒有價值的么？”然后讓他上臺表演“野性的咆哮”，在諄諄教導之下，托德終于能如實地把自己的感情表達出來，把他內心的激情釋放出來，所以作為一名老師，一定要學會欣賞學生，尊重學生的個性，挖掘并發展學生的潛力。
基廷老師的教育觀念是超前的，是不同于傳統教育的全新教育，至少在這個時代無法實現，所以它只能作為當今教育的潤滑油，在大的教育價值觀正確的情況下允許的一點點自由?；⒗蠋熓侨娴母镄拢拖袼f的“只有在夢中，人才會有真正的自由”，我們只有朝著那個夢想不斷努力，銳利的不合時宜的完全個性化只會帶來血的教訓。從另一個角度講，這部影片里的教育改革思想也許是未來教育個性化、自由化的前奏，畢竟曾經的死亡詩社是充滿自由和歡笑，而最后有些學生也勇敢的站在個性這一邊的?？梢哉f《春風化雨》是一個悲劇。
看完這些平凡又不平凡的電影作品，不由地讓我有對人生的洞察與思考，有對自己將來職業的深層理解與觸動????
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“紐約學校極缺好老師，報紙上說他們跪求好老師，每一年我都告訴我的學生們去追逐人生中最渴望的東西，敢于做夢，敢于冒險?，F在是時候我來兌現自己的話了?！边@是克拉克臨行之前向父母辭別的一段話。
一個帶著金絲邊眼鏡，領帶襯衫，褐色頭發的，可眼睛里卻是熱力四射的光芒的男人克拉克，是連續四年成績第一的小學教師，就在原學校為他舉行慶祝活動的時候，他卻毅然選擇離開。他已經把事業做到了巔峰，為什么不留下來享受光環呢?真傻!此時，我想起了記者采訪劉墉：“你為什么能在很多領域獲得成功呢?” 劉墉淡淡一笑：“這就像登山，當一項事業成功了就好比走到山頂，無限風光盡收眼底，可是只是看見這一座山的風景;要想見識更多的美景，必須下山，然后重新上山。這就是我為什么不斷成功又不斷放棄的原因，因為我想看到更多的風景?！倍嗝春唵蚊髁说牡览戆?可是我們世俗中人又有幾人能做得到呢?誰敢啊?萬一失敗了怎么辦?別人會嘲笑的!放著嘴邊的肥肉不吃卻去找骨頭，什么樣的話都會蜂擁而至，鋪天蓋地!令人無法招架!人言可畏啊!即使我們想要改革，也是戰戰兢兢、如履薄冰，我記得雜志上曾經寫過這么一句話：“誰敢同應試教育叫板，誰就等著下崗?！?畢竟我們生活的環境不是真空!我們要吃飯，面對著今天考評，明天競爭上崗，分分分已經變成血盆大嘴，隨時準備吞噬弱者!老師們的精力已經備受折磨，得之不易的光環就能保證按時進職稱，就能保證比別人輕易得到榮譽，就能保證在小圈子里受人尊敬，就能保證順利退休!誰還會像克拉克那樣主動放棄光環，重新開始!接受一個前途未卜的挑戰!凡夫俗子真的不敢做!可是，克拉克毅然做了，我想，有兩個原因：首先他有悲天憫人的大胸懷，想拯救社會;更為重要的是他想實現自己的人生價值，追逐人生中最渴望的東西。看來他已經把教育當作一項事業了!但凡把工作當作事業的人都會成功!
觀看整部影片，我曾三次落淚。一次是在克拉克為家境困難想要念書的女孩莎美卡打通通往課堂的道路時，他懷著一片善心去莎美卡家中輔導作業，卻被莎美卡的媽媽罵了一頓，第二天還到學校無理要求開除老師;面對這么可惡的家長，克拉克居然還平靜地做工作，第二次是在喬納恩遭到毒打后離開家，當夜幕降臨時他蜷縮在街上;克拉克找到了“壞孩子”喬納恩并把他緊緊擁進自己的懷里時;還有最后一次校長公布成績，學生和家長都秉住呼吸等待著成績，當校長說出“你們的成績是最好的，甚至比優等生的班級還要高”全班沸騰了，克拉克笑了，我哭了!為他們取得的成績高興!我更被那個有著極大胸襟、滿腔熱血的老師深深地感動了!其實，每一個孩子的本質都是純潔的、善良的，那個班的孩子比中國學生難教多了，然而老師卻用自己的愛心和智慧拯救了他們。如果我們能把教育當成一項崇高的事業來對待，如果我們能像克拉克那樣用無限的愛心和成百倍的耐心去教育學生、感化學生，如果我們能在老師、學生、家長之間構架起一座心靈橋，那我們就會充實幸福每一天!
一個好老師是不會害怕現實的考驗的，他也許會遇到許多挫折，但他從不抱怨，他有的是對自己工作方法的反思。
“去追逐人生中最渴望的東西，敢于做夢，敢于冒險?！蔽蚁霑蔀槊恳粋€熱血青年的人生指南!
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今天是新學期工作的第一天，在全體教師的會議上，我們觀看了一部美國的電影《熱血教師》，觀看后讓我感觸良多，不僅被主人公的事跡所感動，也讓自己陷入了一片沉思……
這故事的背景是發生在90年代，主人公克拉克為了追求個人的價值實現，離開了出身的小鎮，來到了紐約哈林黑人區執教。他以前帶的都是非常優秀的班級，而且成績也非常好。但他來紐約后所帶的班級是全校最差的，老師被這些學生氣走了一個又一個，學校、家長、學生自己都已經放棄了，但這個帶著金絲邊眼鏡，打著領帶襯衫，褐色頭發的男人依然勇敢地擔起了教育他們的責任。但事情沒有他想象中好，他也曾被氣得沖出教室并想放棄，可最后他還是重新審視了自己，再次研究整個班各個學生的心理和他們的長處，詳細了解了每個學生的家庭狀況，他真誠地幫助他們，正如他給孩子們定下的班規“我們是一個家庭(Weareafamily)，他真誠地把一個個孩子融入到了這個班里。
讓我最感動感動還是這兩幕：為了讓學生能認真聽他一堂課，他跟學生們“做交易”，他買了一大桌子的軟飲料，以學生愛捉弄老師為“出發點”，激起孩子們的興趣，他以每講15秒的時間就喝下一罐飲料，讓學生猜測老師能否喝完桌面上的飲料。就這樣，他用了一個近乎自虐的方法，吸引了學生上課的注意力，而當一個學生回答出一個動詞是什么時，他都興奮不已，給予了學生最大的鼓勵。他為了幫助全班學生記住美國的24位總統，在全班不屑的起哄聲中搖頭晃腦地跳起了自編自演的舞蹈，當學生和他載歌載舞的時候，這不是說明了他已經得到了這批“問題學生”的認同嗎?而且也達到了學生應學知識的目的。
另一個觸人心弦的就是，即使他患肺炎生病在家的時候，為了課程的進度不要受到影響，他錄下上課的內容，在教室里播放。聽課時當一個學生想做小動作的時候，他也已經在錄像里指了出來，說明他是多么地了解這些學生，正因為他的了解，他才能走進這些學生的內心深處，才能逐漸得到這些問題學生的認同，才能在最后關頭在全美統考成績名列全區第一的好成績，得到了校長、家長和學生的認同，可以說這是一個奇跡，但也看到了作為一名教師應該具備的基本素質。
觀看完這電影，作為一名教師，我也重新審視了自己，一位合格的教師，必須要有一位教師應該具備的基本素質，愛崗敬業，熱愛學生，熱愛自己的教育事業，做到不嫌棄、不放棄、不丟棄，才能更好地從事這陽光下最光輝的職業。從克拉克老師身上給我第一種感受就是，首先教育者必須要有教育的熱情，才能激發你內在的動力去研究、探討;其次，熱愛自己的學生，尊重自己的學生。因為每個人都是一個獨立的個體，他有自己的思想，自己的行為，他的行為由其思想支配，我們要充分尊重個性的發展，作為老師我們就是要做到如何正確地去引導他。再次，思想觀念上要認識到位，轉換傳統的教學觀念，正確認識師生關系。當代的師生關系不能單純靠“老師教，學生學”的傳統模式，它應該是一種新型的師生關系，互換角色，互幫互助、互促互進的和諧關系。最后，我們應具有足夠的耐心和毅力?！氨馊叻且蝗罩?，著名思想家、教育家孔子曾言道“因材施教”，這就要求我們，對于不同的學生我們切忌一點蓋全，要做到具體問題具體分析，對癥下藥，這過程我們需要充足的耐心和毅力，因此要做到“不嫌棄、不放棄、不丟棄”。
每當我在教育教學工作中遇到困難或困惑的時候，警惕自己要時刻牢記這一“警訓”，以鞭策自己在教育教學的道路上堅韌前行，無怨亦無悔!
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熱血教師—敢于夢想，敢于做夢
今天下午和班里的同學一起看了《熱血教師》，看完真的是感觸良多。
克拉克是一位成功的教育家。他在教學上比任何人都更加注意和努力。首先，他在正式任教之前就先了解班里各個同學的家庭環境，對大家有了一個基本的認識。因為孩子們比較懶，他在第一節課上給他們定了班規。
“我們是一家人”，“我們要互相尊重”，“我們進出教室要排隊”。其實他是想讓孩子們認識到一個班級是一個團體，但是并沒有起什么作用，這些孩子都野慣了，從小到大就沒有人愿意管他們。
我想，如果其他老師一開始看到大家不合作，就會放棄，讓他們自暴自棄。但是克拉克沒有，受挫之后，他決定換一種教學方式。一是用有趣的喝牛奶的方式吸引學生的注意力，讓他們盡量安靜地聽。
然后把不可能的跳繩作為孩子們學習知識的交換條件。為了幫助他們記住這些枯燥的知識，他把美國歷史編成了歌詞并唱了饒舌歌。他用孩子們能夠接受的方式引導她們慢慢感受學習的樂趣。他還用自己的行動告訴孩子們一切皆有可能，只要你愿意，你可以做任何你想做的事。
他關心每一個學生，甚至跑到學生家幫他們完成作業，勸說家長相信孩子，讓他們完成學業。他后面得了肺炎無法去學校，還堅持通過錄像的方式給他們上課；因為校長看不起這些問題小孩而跟校長據理力爭，一直堅信這些孩子都是有天分的，期末考試一定可以高于評分標準。這些，都讓我很是感動。
他是真的愛這些小孩子。我總覺得，付出和回報是相對的。你真心對別人付出了多少，別人是可以感受到，相對的，他也會以自己的行動來回報你的付出。
我相信孩子們一定感受到了克拉克對自己的關愛和鼓勵，所以全班同學的落后也取得了全州最好的成績。如果大多數老師都能像克拉克一樣，那么我想每個孩子都愿意學習。
然后不得不提那群充滿“問題”的孩子們。我認為他們反叛的原因或多或少與他們的家庭和生活環境有關。胡里奧是單親家庭，愛偷東西，母親也不怎么管。
班德里婭是印度家庭，家里男女地位極度不平等。莎美卡12歲，卻是3個孩子的媽媽，對此，她的母親也只是放任不管。而泰肖恩則是被收養的孤兒，經常遭到養父的打罵。
試想，在這樣一個家庭里，這些孩子怎么能健康快樂地成長呢？怎么可能花心思在自己的學業上呢？在他們看來，他們從小就被遺棄、排斥和貼上壞孩子的標簽。沒有人會真正關心他們。不管他們多么努力，他們都不能和其他孩子一樣。
這也反映了我們社會的現實。在很多情況下，是教育者灌輸給孩子們，他們不能學好知識，而且他們比別人更壞，這導致他們更加自我拋棄。
測試結果對我很重要。這個社會根據每個人的分數來評判他們。誰能給我高分，誰就能贏得我的尊敬。校長就是這么說的。當時，我不禁想到我們中國的應試教育。我不知道是體制問題還是什么問題，但在中國，確實是這樣。分數代表一切。
影片還談到了學校把學生分為優秀班和差生班進行教學的情況，這也是一種追求分數的手段。因為自己也是在這樣的環境中長大，所以深有感觸。我認為這對學生得自尊心和自信心是一個很大的打擊。學生很容易懷疑自己的能力，造成心理不平等，覺得自己比別人矮。
而且有的同學她雖然學習成績不好，但是有自己的特長。但為了適應考試成績決定一切的社會，老師或家長會把自己的想法扼殺在萌芽狀態，而不是讓她們做自己想做的和感興趣的事情。而越是強迫，就會越適得其反。
孩子們會覺得沒有人了解她們，社會遺經忘記了她們，所以各種問題的出現是正常的。
最后，這部電影對自己的鼓勵是，追求生活中最渴望的東西，敢于夢想，永不放棄，勇往直前。我希望我能像電影里的孩子一樣努力工作，做我想做的任何事。
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如果每個中國的老師都像克拉克老師樣，那中國的教育就有希望了！
上個星期學校組織老師灌看了熱血教師，片子中無時無刻都在閃動著智慧教育的光芒。蘇霍姆林斯基曾經說過：“要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻給他們。只有對學生傾注了感情，才能獲得學生的信任和尊重?！蔽蚁胛粌炐?、稱職的教師，除了要有豐富的知識外，還必須具有信心、愛心、誠心、耐心和對教育事業的堅持，這樣才有可能得到學生的信任、支持和愛戴。片子中克拉克老師用他自己的幽默風趣，善于發現每個孩子的優點，鼓勵孩子們去追尋自己的夢想，用家庭喚醒孩子們對親情的渴望，他信心十足不放棄每個學生，他用敏銳的目光洞察學生的內心世界，他用充滿熱情富有創造力的教育教學方法教育著每個頑皮的學生。
我覺得我們老師在班級和學生管理方面可以向克拉克老師學習下幾個方面：
一、嚴格管理班級常規。教師用自己的愛心和耐心來管理學生，因為我們是家人。
二、平等對待每個學生，不拋棄不放棄。讓每個孩子都有追尋夢想的舞臺。
三、因材施教，沒有教不好的學生，只有不會教的老師。善于發現每個孩子的閃光點，鼓勵支持，激發他們的興趣，使學生的特長得到發揮，那么學生也定會給我們帶來驚喜。
我想作為名教師，只要有對工作的熱情，有對學生的愛心和耐心，能夠多反思，求創新，你就能成為名好教師，雖然不能做出什么驚天動地的大事，但是你能在學生的心目中得到認可和尊敬，就已經足夠了。
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《熱血教師》這部電影講述了clark先生身為一名教師只身跑到紐約州，歷經重重坎坷找到工作，然后將那個頑劣的班級教成成績在州立考試中最優秀的班級的故事，看后深有感觸。教師被譽為“人類靈魂的工程師”，給予學生心靈的啟迪，靈魂的滌蕩?？死讼壬辛藘炐憬處煈械乃刭|和品行，為我們的師范生樹立了一個優秀的榜樣。
作為教師，一定要有擔當，要有責任感。教育為一個國家和民族的未來奠基，“教育強則國家強，教育興則國家興”。既然學為人師，就要擔當起一名教師的責任。
對每一位學生負責，對自己的工作負責。clark先生爭取每一個孩子能夠學到功課，不惜絞盡腦汁創造出一段關于美國總統的說唱詞；為了所有人能夠完成家庭作業，不辭辛苦到那位女生家中幫她做飯甚至遭到女生母親的轟攆。這使得我想起了《一個都不能少》里面的魏敏芝，為了一小孩子長途跋涉去尋找。
對學生的了解程度達到了熟知的程度。當州立考試即將來臨時，他因患病不能去學校，托朋友幫他拍視頻，在視頻中他都知道那一時刻哪個學生正在干什么。教師的職業關系到國家的偉大事業。既然要當老師，就要負起老師的責任，守住三尺講臺，為每一個學生謀求最大的發展和進步。
教師要有教師的熱情。影片中clark先生身為一名教師，一直有著一個教師的熱情與自信。“i am a teacher”，這似乎成了他逢人便說的口頭禪。
面對黑人校長的質問，他堅定地保證，他將能夠把紐約州最差的孩子變成最好的學生。當然，克拉克先生的成功付出了巨大的代價，但這也離不開他對教師事業的熱情。不論那群孩子多么惡劣的謾罵、侮辱，他的臉上總是洋溢著熱情的笑容，這正是他的過人之處，起初這個班級的很多老師都被那幫孩子們氣走了，而只有clark學生憑著自己對教師職業的熱情和自信留了下來且獲得了成功。
可以說，影片中的clark先生已經把教師視為自己的事業，超出了職業的境界。
身為教師，要有正確的教學方法。clark先生十分注重因材施教，對不同孩子的天賦都給予提倡和鼓勵，并幫助他們在興趣方面獲得更大的發展?！白蠲类l村教師”楊元松曾說：
“我不知道我們班的孩子將來哪位是諾貝爾文學獎獲得者，
哪位是畫家，但我必須支持他們，幫助他們實現夢想?！币虿氖┙套詮摹跋仁ァ笨鬃犹岢鲆延袛登甑圆粫^時。對于不同資歷的學生要給予不同的教學方法。
這是我們師范生的要求。我們要學會多種教學方法，能夠因材施教。
此外，干任何事情欲成功必須堅持。面對那些學生的許多挑釁，克拉克先生曾經想過放棄。他非常生氣，前排的女孩砰的意聲關上門，但在一個異性朋友的勸說下，他回到了教室，這讓所有的孩子都很吃驚。在所有的老師都走之前，校長在他的堅持下讓他安靜下來，他最終創造了一個奇跡。
不論是教書還是干別的事情，要想成功就必須堅持。每年2月，感動中國的十大人物都會揭曉。他們都是普通人。幾十年的堅毅讓他們太好了！黃旭華、胡佩蘭、劉盛蘭他們用自己的毅力感動了近14億中國人。
勿以善小而不為，堅持做一件小事，日復一日，必然有所作為。
學習克拉克先生的敬業精神和奉獻精神，努力朝著優秀教師的方向發展。
? 熱血教師觀后感
在周穎老師的課上，他給我們推薦了《熱血教師》這部電影?；貋碇蟪榭湛戳讼?，覺得這部電影很值得我們這些當老師的來學習和引發思考。
此片是根據《克拉克老師的五十五條班規》拍攝而成的。故事的梗概說的是一位老師在紐約最差的公立學校和一群孩子如何慢慢相處的故事。故事中這些快畢業的小學生，各個充滿了叛逆，自卑，暴力，教他們的老師從來就待不長時間，學生們私底下會拿這位老師能在班里待多久而進行賭博。片子的開始這位老師想給學生灌輸一種“班級就是我們的家”這種理念，所有的事情都要有秩序的進行，如果不聽話，就給予相應的懲罰，好比：吃飯不排隊，那就沒有吃的。最初的回合學生們不得不為此聽他的話，感覺這位老師占了上風，但是短暫的平靜午飯過后，等這位老師在回班里的時候，學生已經把整個教室搞得面目全非，滿屋的涂鴉，凌亂的桌椅，學生打架，上課故意無視老師，老師指正從來只有對著干，幾個回合下來，老師氣的晃桌子，就在大家舉手歡呼之時，這位老師抓住了學生的逆反心理，進行反其道而行之。他知道學生的目的就是難為他，看他無奈出洋相，好把他趕走。因此為了抓住學生的注意力，他提出了只要大家安靜15秒聽他講課，他就會喝一盒牛奶，如果想看他喝道吐，就請大家一直安靜下去。抓住學生的逆反心理這招果然奏效，學生開始有了一點點的進步。在影片當中，這位老師還經常家訪，讓我注意到，孩子的冷漠或是暴力其實根源于家庭，來自于他的父母如何對待他，所以我覺得家庭教育很重要，只有學校老師的教育是不足夠的，雙管齊下才是最好的效果。這位老師在故事中還充分了體現了因材施教，開發學生的興趣，有關于美國歷史或許對于學生比較枯燥無味，學生努力聽完但忘記也很快，后來無意中他把歷史串編成說唱歌詞，伴著rap節奏，學生很快就能在唱中記住，實在為之讓人眼前一亮，覺得可以讓人借鑒。學生在最后遭遇家庭暴力他也極力保障孩子的安全。
整篇故事看完，看得我熱血沸騰就如這個電影的名字一樣《熱血教師》。我的感悟有些膚淺，但是確實給了我一定的思考和啟發。愛學生，關注學生的興趣愛好，抓住學生的心理，都是當一個人格魅力老師的基礎。
? 熱血教師觀后感
觀看完此片后，這位熱血教師的事跡令人感動。影片中的片段引發了我的思考：如果我是克拉克老師，我會怎樣做？
羅恩終于在一個很差的學校找到了一份工作——是別人不要的也干不下去的工作。他苦苦請求校長用他，結果校長帶他參觀，介紹班級時，校長給他介紹一個普通班，而他卻注意一個差班，校長覺得不可思議：那是沒人要教的班級。他說就因為沒人教，那讓我教吧。這個情節引發我的思考：如果是我，我選擇去哪里？我想我傾向于普通班普，答案不言自明。我印象最深刻的家訪是到莎美卡家，女孩抱著一個小孩，他問：這是你弟弟嗎？女孩說：“不，這是我的小孩?！边@一幕在中國想都不敢想。這個班不是一般地難教啊，學生剛開始根本不理你，自己管自己玩，你在他們眼里仿佛是一個非?？尚Φ娜恕Ｈ绻俏?，在這里，我肯定非常委屈，選擇黯然離開。克拉克卻很耐心跟他們講紀律，講禮節，再開始講語法知識，中間也經過學生的反抗，但他還是堅持下來了。
后面的情節，我想如果是我，我應該會跟他一樣吧。在喬納恩遭到毒打后離開家，當夜幕降臨時他蜷縮在街上；克拉克找到了“壞孩子”喬納恩并把他緊緊擁進自己的懷里時；還有校長公布成績，學生和家長都秉住呼吸等待著成績，當校長說出“你們的成績是最好的，甚至比優等生的班級還要高”全班沸騰了，克拉克笑了。我想如果是我，我也會和家長孩子們一起歡呼的，因為一切來得這么不容易。
有人說，每一個孩子的本質都是純潔的、善良的，以前我半信半疑，但看完電影，我信了，因為那個偉大的老師讓我不得不相信這個真理。老實說，那個班的孩子比中國學生難教多了，然而老師卻用自己的愛心和智慧拯救了他們。一個好老師是不會害怕現實的考驗的，他也許會遇到許多挫折，但他從不抱怨，他有的是對自己工作方法的反思。
在克拉克老師身上，我看到了他工作的熱情，對學生的愛心和耐心，他能夠多反思，求創新，所以在學生的心目中得到認可和尊敬。
? 熱血教師觀后感
《熱血教師》是一部外國電影，講了一個年輕的老師用自己的一腔熱血與愛感動了一個超級差班，讓他們成為了一個優秀的集體，體驗到前所未有的成功與快樂。
在這部影片中，有這樣幾個場景讓我記憶猶新：克拉克老師初到這個差班時，教室里的場面可以說是一片混亂。在我看來，中國的六年級孩子是不可能出現這樣的情況。即使有，也不會有這樣多的人數?？磥?，這是一個集所有差生為一體的班級呀。面對這樣的班級，克拉克老師想盡辦法，交心、家訪可是效果都不明顯。在這個差班里面，我最先從克拉克老師的身上學到的一招——不守紀律就不吃飯。的確，懲罰也是教育的手段之一，不能說要懲罰孩子的老師就不是好老師。當然，老師的懲罰必須是有正確的理由。一個班級沒有規矩就如同一盤散沙，老師在班里定出的條款是為了孩子們能有集體意識。雖然孩子們的.心里有些抵觸，但是隨著時間的流逝，大家也會漸漸體會到“一家人”好處。還有就是孩子們點燃蠟燭的場景。
點點燭光下，孩子們選擇了相信，在他們幼小的心里，是多么的不相信社會，不相信外人，他們用有違常理，糟人唾棄的方式生活，其實除了表達了自己心中對社會，對人們歧視眼光的不滿，也想要引起人們的注意，也想要得到別人的關心。然而在克拉克的帶領下，他們放下了帶刺的武裝，選擇了相信，這個場面讓人感動萬分。看到最后，當孩子們雀躍的時候，我的心里也很高興，不但為他們感到高興，也為自己能認識這樣一位老師而感到高興，也為自己能在這部影片中有所收獲而高興。
? 熱血教師觀后感
今天是我們學校集合的第一天，下午學校組織杏園全體教師在學術報告廳觀看了一場電影，名字就是《熱血教師》。這是一部美國的教育影片，影片中的場景給我留下了深刻印象，特別是電影中的主人公克拉克教師。下面我就談一下自己的一些想法。
首先，我覺得我挺佩服克拉克老師的，他勇于挑戰自己，接受了一個全校無論在各方面都最差的班級，接連換了好幾個教師都被氣走了，但是克拉克老師主動要了這個班。這個六年級班里的孩子每個人都有鮮明的個性，都是全校出了名的難管的學生。但國有國法，家有家規，無規矩不成方圓，克拉克老師根據班里的實際情況給班級制訂了五十五條班規，每一條班規都是非常鮮明突出的，正是這些班規糾正了這些孩子們的不良學習習慣和生活作風。
其次，讓我認識到愛心和責任心的重要性。電影中的主人公要不是出于對學生的熱愛和自己的那份責任心，恐怕他也做不到那么完美。一名教師只有熱愛自己的職業和學生，才能最大限度地包容學生的錯誤，把全身心獻給教育事業。責任重于泰山，克拉克老師自始至終并未忘記自己肩負的責任，是讓每一位學生都能通過考試，工夫不負有心人，最后他做到了，學生們順利地通過了，并且取得了比優等生班都好的成績。
最后，我想說的是心中一定要有夢想，一定要自信。相信我的未來不是夢，朝著自己的目標勇往直前，哪怕是跌倒了也要爬起來繼續往前走。有壓力才有動力，克拉克老師面對著在別人看來如此差的班級，他從來沒這么認為，他不否認班里
每一個學生，認為每個學生都是優秀的，都可以做到的，就是他們不想做。他通過各種途徑讓每一個學生看到自己的閃光點，從來沒放棄，這是一種多么難能可貴的精神。他的教學行為深深地感動了所有的人，多么偉大的教師啊!
看完這部電影真是熱血沸騰，好想向克拉克老師那樣優秀的教師學習，教育出好的學生，為教育事業做出應有的貢獻。這還需要我們青年教師不斷學習，樹立終身學習的意識，多向優秀教師學習寶貴經驗，不斷提高自己，完善自己。為了自己的夢想不斷努力吧!
? 熱血教師觀后感
美國的倫.克拉克是個高級教師，不，是個文藝雙全的老師。猜猜，他有多厲害？噢，天哪！我估計你做夢都想不到：他能夠把一個差得轉換了五次老師的班教成比優等生班考試成績還要好的班級！
看看原來一群可惡學生干的壞事兒吧：泰肖安喜歡把教室畫得一塌糊涂；阿麗塔總是在上課時嚼口香糖；莎美卡愛教訓老師……哦，這一切實在太糟糕了，因為這幫學生的確太難教了?？墒强死藚s沒有放棄。
第一天，學生們自由散漫，想干啥，就干啥。要是我，肯定氣瘋了。克拉克為了這個，定了班規：第一：大家得時刻記住，我們是一個家庭！第二：互相得彼此尊重。第三：出入都必須排隊……
……
我最喜歡克拉克扶起被打得傷痕累累的泰肖安時的場景，因為泰肖安在他爸爸的新墻上畫畫，被爸爸打了一頓，還被扔到了垃圾堆。泰肖安看見克拉克，以為是爸爸又來打他，嚇得退出老遠……太令人感動了！
克拉克是個值得尊重的好老師！
? 熱血教師觀后感
要想教育好孩子，首先要接納孩子，只要學生智力正常，就沒有教不好的孩子，只有不會教的老師，這是我**《熱血教師》這部電影的最大感受。
電影的主人公克拉克老師首先是一位非常熱愛教師這一職業的人，非常有愛心，懂得如何走進孩子的世界。所以在接手一個全市“聞名”的一個差班的時候，他并沒有像前任班主任一樣去批評和驅趕學生。比如有個學生上課一直左在臺上且背對老師，學生經常和老師唱反調，一下課就個個不聽使喚地飛奔出去，所有學生的這些行為，克拉克老師并未一開始就去強硬制止，而是很有耐心的先接納，他知道，他不能急于求成。
所以說，不抗拒不批評學生的任何缺點就是接納的第一步。
任何學生的反常行為背后都有一個根本原因。孩子一出生就有一張白紙，各種性格特征都是后天培養出來的。孩子的成長環境對孩子的人格起著決定性的因素。因此，克拉克老師第一時間去進行家訪，了解學生的家庭背景，而正是了解了家庭背景后才讓他明白，這些調皮厭學的學生家里都存在各種各樣的問題，比如單親家庭、父子關系不和諧、貧窮等等。
了解學生的家庭背景就等于找到了幫助孩子們轉變的方法，這樣學生們才能最終被克拉克老師的真情所感動。接納學生，就是要想方設法真心的去幫助學生，最后才能教育學生，感化學生。
接納學生，還要去做學生喜歡做的事情，融入到學生群體中去，與學生打成一片，和學生一起開心一起瘋癲，比如和學生一起跳繩，滑稽的動作讓學生笑得天真爛漫；和學生一起賭博，一起跳舞等等，那么學生會覺得這個老師很容易接近，而且會把自己的世界與老師分享。這樣老師就完全能走進學生的世界。任何孩子都需要朋友，更渴望有老師做朋友。
要接受學生，就要善于發現每個學生的長處，鼓勵學生充分發揮自己的長處。有個學生想做醫生，則克拉克老師經常不經意的稱她為未來的醫生；有個學生喜歡畫畫，則特意挑選了一份畫筆的禮物，每個孩子都有自己的天賦，創造空間創造機會讓孩子發揮自己的天賦，是培養孩子自信心的最佳辦法。有了自信，你會感到成功的喜悅。有了成功的經驗，你將不再害怕困難。因此，這些學生最終能取得好成績。最終要的是克拉克老師給了他們信心。
人是追求快樂、逃避痛苦的動物，這是人的本性?？菰锏闹R如何能讓學生感興趣?而且又是差生，克拉克老師深刻明白，讓學生快樂中學習是多么的重要，于是他把知識變成了說唱歌詞，邊講課邊喝牛奶喝到差點吐，等等這些做法，正是為了學生快樂中學習。
所以尤其是我的政治科目，在這方法一定要下苦功夫，只要去思考如何讓學生背得輕松，學得輕松，那么學生就會進入一個良性循環的階段，越學越有信心，越學越有味，最后就會喜歡上這門課。接納學生對學習的痛苦枯燥的感覺，才能找到合適的方法讓學生走出痛苦。
最后，耐心是所有方法的根源。任何沒有耐心的有效教育方法都是空談。讓學生感受到老師的真誠，不是一次兩次地感動學生，而是始終堅持學生能教好，不斷給學生改正的機會。作為老師要明白一個道理，批評對學生來說永遠不會讓學生自我改進，批評只會帶來抗拒帶來對抗，如果接納都教不好學生的話，那么批評是更加不可能教好學生的。
既然如此，何不一直接納下去，耐心的接納下去呢？
這是我對這部電影最大的感受。這些感受對我的教學理念一定會有很大的幫助。
? 熱血教師觀后感
寒假里，我看了《熱血教師》這部電影，為克拉克老師的教育信念所感動。
這是一個充滿愛心的老師。即使他知道自己任教的孩子大多是年級里的問題學生，但他從未因此放棄。為了讓孩子專注學習，他跟孩子打賭，如果全班認真聽講15秒他就喝下一盒巧克力奶；他讓孩子們教他學雙跳，如果成功了，那么孩子們要從他那里學點東西；莎美卡沒有完成作業，他就去家訪，發現孩子是因為“小保姆”耽誤了學習，他就幫孩子處理家事，找家長談心，以改善這樣的狀況。他愛學生，并努力讓學生感受到這種愛。他熱愛自己的教學事業，投入全部的熱情，他會編朗朗上口的說唱幫助孩子記憶美國的歷史；他會在生病期間錄四個小時的錄像，為了讓孩子不拉下課程……我想，他之所以能做到這一切，都是源于他的愛，因著對學生的愛、對教育事業的愛，他用積極的態度全心全意對待他的學生，永遠把他們放在第一位，永遠耐心教導——這是一個老師最基本卻又最難達到的境界。
這是一個因材施教的老師。問題學生胡里奧喜歡打賭，他就約他周六去咖啡館通過游戲教他數學；放學后在教室里為泰肖恩一直承受家庭暴力的補習功課，鼓勵羞澀的班得麗婭為自己的“醫生夢”努力……在影片的后半部分，克拉克針對每個孩子的不同情況，給這些孩子送去他們所需要的幫助，費盡心血尋找能提高孩子成績的教學方法，用自己的熱情融化他們心底的堅冰。這使得學生從心底深處接受了這位獨特的老師，喜歡上了這位獨特的老師。最終，這個曾被放棄的班級、這些被其他老師放棄的學生取得了不錯的成績，我想，這不是偶然的，而是因為克拉克老師通過自己的觀察采取了適當的方式、方法才創造了這樣的“奇跡”?？梢姡瑢W生因材施教是有效提高學生成績的途徑。
這是一個對自己的學生充滿信心的老師。他相信每個孩子都是可以改變的。即使學生自己也沒有足夠的自信的時候，他也是用積極的話語去鼓勵他們，幫助他們恢復自信，正確地認識自己。在臨近考試的時候，他說，只要他們盡力通過考試，就能知道在以后的生命中可以做到任何他們想做的事?？梢?，他是相信學生會創造“奇跡”，會通過考試的。試想，如果孩子總是在老師的批評指責中會有這樣的進步嗎？孩子的自信很大一部分是來自于老師的，所以老師必須對自己的學生要充滿信心，要相信孩子的可塑性。唯有這樣的老師，不僅是學生的老師，更是學生的朋友，才能真正贏得學生的心。
縱觀整部影片，克拉克老師一直用自己的心在教學，用自己的一舉一動潛移默化地感染著學生。那么我呢，作為一個青年教師，我也在努力學習如何成為一名好教師，但與克拉克老師相比，我做的還遠遠不夠：我會因為學生不認真聽課而著急生氣，卻找不到合適地好方法去改善這樣的狀況，只能笨拙地向家長告狀；我也會因為學生不認真完成作業而留學生補習，卻沒有像克拉克老師那樣去靜下心來了解一下學生不完成作業的原因……看完影片，我發現自己要學習的東西還那么多。我想，要成為一名好教師，就要像克拉克老師一樣，我的課堂不僅僅是在教室里，也可以在學校的任何一個角落、學生的家里、甚至可以是放學路上、公園里，要隨時隨地觀察學生的每一個細節，從細微處抓住教育學生的契機，表揚學生良好的表現，指出學生需要改進的地方。如果我們能細心發現，積極地鼓勵孩子，讓每個孩子能得到我們的真心贊美，那么學生的積極性一定會提高，如此學生一定會給我們帶來驚喜。“人非草木，孰能無情?！敝挥凶呷雽W生的內心，才能感染學生，激發學生自主學習的動力，讓他們樂于學習、善于學習。這是我看《熱血教師》這部影片的一點心得體會，我會努力向克拉克老師學習，向身邊的優秀老師學習，爭取做一名受學生喜愛的好老師。
? 熱血教師觀后感
教學隨筆 （2012年4月19日）
鞍山市第二中學劉吉武
一個春暖花開、桃花盛開的下午，鐵東教研室的工作人員帶著仲吉波老師來到26中學新營分校，聽九年級耿立新老室的一堂九年級英語復習課
聽課后我深受啟發。這是一堂真實，純樸的一節復習課。內容緊湊、密集、清晰、集中。
上課前，老師讓兩個學生在黑板上寫一篇小作文和一篇大作文。然后分別作了講解。我認為這種方式很值得借鑒。
尖子生最后丟分往往是在作文上，我們平時不可能總能做到面批面改，拿出范文進行講解很有必要。但我不認為對作文的評論應該是挑出語法錯誤和單詞錯誤。從應試的角度來看需注意1.
審題2.圈要點3.列提綱4.
定基調5.寫全文。中考作文的評分標準是分級的，所以我們努力規范學生的寫作，力求完善。
從整節課上看首先從四會單詞入手，分詳講和略講。注意詞型的變化，及相關詞性變化。然后是書中重點短語的歸納總結，同時有所擴展。
擴展部分我個人認為較多，可以適當縮減。因為太多會沒有重點，尤其是總復***，應該把最有價值的東西提出來，學生才能掌握最精華的部分。在最后20分鐘的問題中不會有單獨的固定短語和用法。
練***以一張a4卷子的形式，比較簡單，明了，易懂，易吸收。很值得我們學習。我在聽課后，反復琢磨，把這種形式運用到我們對九年教材的復習中，布置了任務，布置了題型：
我的中英文句子：四個單詞在書的原句。ii 給出漢語寫出四會單詞拼寫。
iii 重點短語：書中，不要擴展。iv 遷移訓練：
教師用四會單詞自編新穎句子。選擇題：本單元的核心知識以選擇性填充的形式出現。
我們省略了完型填空的部分，因為我們有一些關于完型填空的練習。另外，我們希望我們能在課堂上不留尾巴地解決它。干凈、利落、重點突出。實踐證明這個做法還是非常好的。
喚起學生的記憶不會增加學生的負擔，效果很好。
三人行必有我師。堅持學習，發現真相，認真復習，狠抓教學，不斷進步，提高自身素質，從容面對生活。
教學隨筆 （2012年5月11日）
鞍山市第二中學劉吉武
鮮花盛開的那天，我們科研室的成員和仲老師一起來到華育外國語學校聽魏秋穎老師講課。
這是九年級的英語復習課。這是一個中學入學考試的特別復習-用第一個字母填空。這門課思路清晰，層次分明，層次高，梯度大，研究透徹，針對性強。值得向別人學習很多東西。讓我看看魏老師在教學中求真務實的精神和不斷進取探索的精神。
開始上課就目的明確。抓住重點，直奔主題，讓學生回答中考試卷中最難得題型——填第一個字母。分析今年考綱對該題型的變化。
規范答題。如何處理這一題型。首先從讀的遍數上處理，至少三遍到四遍。
然后進行典型分析。就一模的首字母填空進行片段分析。總結出考點。
一定詞性，二定關系，三定詞形。根據理論的具體操作，分析了小段落的具體情況。要求理論聯系實際，實踐印證理論。
邏輯感強。足可以看出魏老師的頭腦清醒，思維嚴密，值得借鑒，自嘆不如。
新東方創始人俞敏洪曾經說過，在英語教學中，我們不只是教學生幾個詞，更重要的是，我們教他們一種精神。要對學生進行勵志教育和價值教育。對于本節課我最欣賞的是要求學生站在出題者的角度進行分析題型。
完成5個空的斟酌和填寫。要求學生這樣做會超出他們的能力范圍。但魏老師大膽放手讓學生去做。
鼓勵他們把學到的知識應用到實際問題上。事實上學生做的一定不會比出題者好，但是他們會因此有了一定的思考，有了一定的創意，有了一定的個人價值體現。我很喜歡。
教育的內涵太深奧了。我們不僅要培養優秀的考生，還要培養優秀的學生。
最后的一個環節結課是運用英國詩人雪萊的一句名言：“if winter ***es, can spring be far behind?” 如果冬天來了，春天還會遠嗎？
同時，給學生以張小**，告訴他們，對你來說最困難的時候是離你成功最近的時刻，并給學生進行勵志教育。
中考之日指日可待。要給學生什么？更多的愛、鼓勵和勇敢，最后的勝利一定屬于我們。
（反?。菏聦嵣?，我們的學生在做題時可能沒有考慮到老師對考點的評價。如果每一篇文章都要用每一個環節來分析問題，恐怕時間太晚了，簡單的事情會很復雜。如何使復雜的情況簡單化，用簡單的方法解決困難？讓我仔細想想。）
? 熱血教師觀后感
利用清明節假期看了一部有關美國中小學教育的電影《熱血教師》，講述的是美國當代教育家羅恩克拉克在紐約一所小學任教時的一段經歷，看完之后深有感觸，那就是要想成為一名好老師，首先必須做一個有心人，必須具有五心：愛心、恒心、信心、耐心、細心。我被主人公克拉克的熱情感染、打動了，竟然能把全市最差的班級教成全市最優秀的班級，而且讓班里的每一位學生都發現自己的特長并把它們發揮到極致?？死死蠋熀喼碧珎ゴ罅耍沂冀K記得他說的一句話：對我來說，教書就是制造驚喜，就是制造令孩子難忘的經歷。不錯，我相信劇中那些孩子的經歷將會是他們一生中最有價值、最難忘的價值，因為是克拉克老師改變了他們，讓他們重新認識自己，對自己又充滿了自信，并考上了自己理想的學校，所以和克拉克老師一起學習的那段時光，將是他們一生中最有價值的經歷，克拉克老師也將是他們最難忘的恩師！
相反，如果我擔任這個最糟糕班級的老師，我會非常誠實的回答：我沒有克拉克老師那樣的耐心和熱情，我真的做不到?；蛟S你們會認為我很不負責，或許你們認為我太老實，但這是我發自內心的感受。一般人面對這種學生都會放棄，而克拉克沒有，他不相信孩子學不會，始終相信是老師的問題，因為每個孩子都有自己的夢想，他們會為了自己的理想而奮斗，讓他們夢想實現的就是我們老師，看你是埋葬他們的夢想還是幫他們實現。我敢說沒有一個人可以做到那種程度，現在的教師不注重挖掘孩子的優點只會發現孩子的缺點，并不斷的斥責孩子笨、沒有上進心。主人公面對這樣的班級沒有退縮，而是用自己獨特方式感染學生，把他們一點點的感化并感動。印象最深的是為了讓學生們容易記歷史上的每一位總統以及他們在位時所發生的事件，他絞盡腦汁的把那些歷史知識編成歌曲的形式唱給學生，這樣學生很快的投入到這樣的學習氛圍中，成績自然就提高了。當克拉克累倒以后依然沒有忘記學生，在自己家里讓朋友幫著把要講的知識錄下來給學生播放，學生此時也適應了這種學習方法，并逐漸隨著老師的熱情學習進步了許多。最后老師當著校長的面做了承諾并且讓每個人都驚呆了，在最后的畢業發獎典禮上，每一位學生都得到自己的特長獎，剛開始最叛逆的女學生兩門學科都是全市第一，所有的家長在心里默許了這位老師的成績，他們和孩子一起沉浸在勝利的喜悅中?，F在，克拉克老師的五十五條班規已經在網上流傳許久，并且有一定的影響力，我相信，每一位教師都會有所感悟的！
一、教書育人必須有愛心：
愛是人與人之間交往溝通的橋梁，作為一名老師對待學生更應如此，而且愛是相互的，是有回報的，一個充滿愛心的老師同樣也會受到每一個學生的愛戴與尊敬的。影片中克拉克老師就是一個充滿愛心的人，在管理班級的過程中，不管學生多么調皮，多么讓他難堪，始終沒有一句對學生的侮辱、不耐煩、指責的字眼，而是始終用正面、鼓勵、引導性話語告訴學生，老師愛他們，大家是一個大家庭?？死死蠋煹难孕惺冀K是流露出對學生的關愛和期待，老師是學生的榜樣，老師對學生的愛，學生感受到了，并給予回報。為了和學生拉近距離，克拉克老師和學生打賭，他向學生學雙跳，學生向他學知識。克拉克老師用自己開始的笨拙和后來的熟練，用自己學習過程中的艱難告訴學生，他們也會克服種種困難，取得成功的。這些都源自克拉克老師對學生的愛。
二、教書育人必須有恒心：
做任何事情都必須持之以恒，教育更應如此?？死藙偨邮职嗉壊痪?，遇到了各種各樣的打擊和挫折，同事的冷眼旁觀，領導的不支持，家長的不配合，特別學生的調皮和刁難，也曾讓他彷徨，讓他苦悶，他想過退縮，想過放棄，但他咬牙堅持了下來，一如既往，忍辱負重地踏實工作，默默奉獻，一步一個腳印，直到最后的成功。這都源自克拉克做事的恒心和毅力，教書育人更該如此。
三、教書育人必須有信心：
首先要對自己有信心，其次要對學生有信心?？死艘虿氖┙痰刈ヌ厥鈱W生，源于對學生的信心。為了培養學生的信心，他在教室中擺放一個大蛋糕，插上蠟燭，用自己跳崖的事例，告訴孩子，相信自己，相信老師。影片中有許多非常震撼人的鏡頭。一個特別特殊的學生泰肖恩，已經被記兩次大過，再有一次就得被開除。他在班級中打架兩次，一次要自己走，一次鬧到了校長室，都被克拉克老師攔了下來，他誠懇地對這個學生，對他的監護人講：我們不應該把這樣的孩子趕出校門，應該把他留在學校里。我相信他有理由這樣做。他晚上到莎美卡家里調查她家庭作業沒有做好的原因，為她繁重的家務震驚，主動幫助，卻被孩子家長誤解，告到學校要開除他。這位老師堅定地告訴莎美卡的家長，莎美卡是一個聰明優秀有領導才能的孩子，我們應該共同努力讓她到重點中學繼續學習。孩子的母親從驚訝懷疑到默守觀望，同意讓孩子的保姆多看其他小孩子一些時間，好讓孩子寫作業。說到這里，我們不難看出，克拉克老師之所以能對每個學生了如指掌，因材施教，是因為他從心里堅信：這些孩子都是好孩子，他們需要的是關愛，是巨大的愛心。他始終堅信：學生都是好的；自己一定能教好他們。
四、教書育人必須有耐心：
克拉克老師不怕麻煩，做事很有耐心，所以他對學生因材施教。他周六約上愛賭博的孩子到咖啡館，給他買著午飯，和他通過賭博的游戲，使他學會數學。他對每一個學生都很有耐心，從來沒有因為他們的特殊、格格不入、不認真學習而橫加指責，總是不厭其煩地從跟頭去尋找原因并努力解決，采用讓大家都能接受的方式方法。
五、教書育人必須細心：
作為一名老師，對待學生必須無微不至，不但要關心他們的學習，還要關心他們的生活，家庭等。回過頭來看克拉克老師，他的課堂不只是在教室，操場、學生家里、咖啡館、走廊都是他教育學生的場所，他的教育也不只是傳授知識，而是滲透到學生的學習，生活、娛樂、交友等方方面面，學生一些很細微的雞毛蒜皮的小事和細節，他都會去關注，去了解，好的他會及時鼓勵，壞的他及時糾正，可見他是一個多么細心的人。再看看我們的學生，他們也有自己的特長，如果我們能細心發現，鼓勵支持，因材施教，激發他們的興趣，使學生的特長得到發揮，那么學生也一定會給我們帶來驚喜。
以上是我看過這部影片后的一點心得和感悟，希望能與同行共勉，以克拉克為楷模，朝著一名優秀教師的目標努力進取。
? 熱血教師觀后感
《熱血教師》描寫了那些被社會、學校、老師、同學甚至家人所放棄的孩子，在克拉克這位老師的教導下，從劣等生轉變成優等生的過程。這一部描寫一個有熱情和耐心的老師的故事，對于教育人士很有啟發和教育意義。
一、每個人都是獨一無二的。
有教無類，因材施教才能達到教育的目的。
每個人從生下來，就注定有一張屬于自己的面孔，而這唯一的面容也注定每個人也就有了與眾不同的個性。并不是每個人都具有超人的智慧和能力，都是通過努力和學習得來的。在克拉克班級里的來激發孩子們學習的興趣，并用近似于自虐的方式，和學生打賭，以此來讓他們能專心聽課的方法。雖然在教育的方式和其他的老師有所區別，但是卻收到了很好的效果。
二、沒有不好的學生只有不好的教育。
不拋棄、不放棄才能對學生施以深遠的影響。
在教育這些孩子的同時，克拉克老師也很關心孩子們的生活和心理狀態。經常的家訪，學習的輔導，保護自己的學生不受到傷害，不論是肉體上的還是精神上的。這對于教育形式相對落伍的中國來說，是那些所謂的老師們很少能做到的，這點讓我覺得很受感動?？死嗽诮虒W的過程中，也從他的學生那里學到了很多東西，例如那些孩子并不是沒有理想和抱負，而是環境對他們起到了很壞的影響，而使孩子們放棄了本來屬于自己的理想。在克拉克發現很多孩子的家庭或多或少的存在家庭暴力和父母對孩子的放棄的時候，他站在孩子的立場上幫孩子們化解煩惱和痛苦。讓他們知道，他們有人關心，有人不愿意放棄他們，有人對他們有很高的期望，讓他們樹立的自信。在不斷的學習交流中，克拉克也深刻的體會到孩子們的改變和進步。漸漸的班級氛圍變的很融洽，每個人都把對方當成自己的家人一樣信任和尊重，相互幫助，相互理解。并在學習方面展現了自己的才能和潛力。
三、自助者天助。
一切教育都通過教育主體才能產生作用。要幫助學生樹立信心，追求夢想。
生活中，每個人總有自己擅長和不擅長的方面。但是不要輕言放棄，因為你們并不比任何人差。成功對于每個人來說固然重要，但是積極的心態和不懈的努力是通向成功的唯一法寶。只有在不斷的歷練中，累積經驗和知識，才能離成功更加的近。不經歷風雨怎么見彩虹，誰有能隨隨便便便成功的呢？一分耕耘一分收獲，只有付出才有回報，只有不懈的追求和堅定的意志才能使一個喪失信心的人重新走向成功。
好吧，我承認我還是落入俗套了。
對于熱血教師題材的片子一向沒有抵抗力，每次看完真的會激動，極道仙師也是如此，放牛班也是如此，春風化雨也是如此，龍櫻也是如此。
可是以前我也只是激動一下，向往一下而已，現在真的做了這一行，才發現教師真的是可以用自己的不懈努力化腐朽為神奇的！所謂沒有教不會的學生，只有不會教的老師，非常有道理。
天才的學生不說，那些資質平平甚至學能很差的學生，只要你愿意引導并且找到正確的引導途徑，都是可是扶搖直上的，速度甚至超過你所想象的。其實學生根本沒有聰明或笨的差別，歸根結底還是因為思維方式的不同，導致了有的人快，有的人慢。
那些思維方式和老師接近或者愿意去調整自己思維方式的學生，在起步階段會跟得非常好，而那些有些個性思維又不愿意改變的就顯得難以灌輸，可是，一旦你找到了針對他的方法，他又要遠遠領先了。這就是教育的神奇之處。我在上學的時候碰到過一些心思非常巧妙的老師，能讓所有的學生愿意跟著走，我認為這才是真正的教育。
片子里Mr.Clark的教育方法有一點，他定了很多規則，他要學生嚴格遵守這些規則，我想有些反應試教育的人可能看了會說，這樣是扼殺孩子們的天性，把他們禁錮在條條框框里了。其實這點我很矛盾，雖然我的學生都不是孩子，但上課的規矩其實是要的，不能為了讓他們自由就放棄教師的權利，其實這是一個平衡點的問題，誰都不能太過，學生規矩一點老師就可以讓氣氛寬松一點，這其實是非常利于教學的。這里要向我初中班主任道歉了，那時候上課轉筆一定讓她心煩意亂吧。
原來在哪兒聽過一句話，說有能耐的都寫書去了，沒能耐的都教書去了，曾經使我非常鄙視自己的工作，現在我要說，只要我還做一天，我就要試著化腐朽為神奇。
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