優秀作文|馬原課題成果自我鑒定(匯總十一篇)_馬原課題成果自我鑒定
發表時間：2017-10-31馬原課題成果自我鑒定(匯總十一篇)。
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護生的臨床實習是護理教育的重要階段，是培養學生綜合帶教計劃，要達到的目的。定期講課，考試，在實際工作中，根據能力的關鍵環節，是實現理論知識向實際工作能力轉化的必不具體情況，隨時提問。如為強化學生的無菌意識，實習過程中，可少的重要過程，手術室護理工作專業性強，意外情況多，風險常向其提問無菌概念、無菌操作原則，無菌持物鉗的使用方法及性多，帶教中也有其自身的特點。注意事項等，并要求他們真正做到理論與實踐相結合。根據學1對帶教老師的要求生的具體情況，如學歷、實際工作表現、接受能力、靈活程度等，思想品德高尚熱愛本職工作，有良好的職業道德素養，工作中分別進行不同的安排，并提出不同的要求。
有全心全意為人民服務的覺悟。2l世紀人們的擇業現狀發生改認真帶教，嚴格把關帶教中，認真遵守各項規章制度，嚴變，各種社會思潮不斷沖擊醫療衛生行業，帶教老師對教學應有格操作規程，帶教老師要做好示范表率作用。如認真執行查對正確的態度和責任感，明確教學目標，發揮言傳身教的作用，使制度，術前巡回護士帶領護生認真核對病人床號、姓名、性別、年護生認識到護理職業是關系到千家萬戶幸福與歡樂的崇高職齡、診斷手術名稱、手術部位。并與洗手護士仔細清點手術器業，幫助他們樹立良好的職業形象。械、紗布、針線等并作好記錄，關閉刀vi前及手術后分別再次核帶教方法與手段靈活多樣具備一定的心理學知識和溝通對，與之相符后再行記錄。護生洗手上臺時，從洗手、刷手開始，技巧，與同學交流中語言要有科學性、指導性、藝術性。做到形象跟隨老師嚴格無菌操作規程，嚴格清點查對制度，做好病人標本生動、風趣幽默、循序漸進、深入淺出、舉一反三，并能理論聯系實的處置，并及時送檢。要求學生多看、多問、多想，不清楚的事一際，使一些抽象難懂的內容具體化、形象化，使學生易懂、易記。定要問明白再去做。給他們多講解、多示范，多給其操作機會，業務精知識面廣要有扎實的基礎理論，基本知識，豐富從點滴做起，每一步驟，每一環節都要認真把關，要求記實習筆的臨床經驗，熟練的護理技術。隨著醫療技術的不斷發展，還要記，以便回顧、總結、鞏固每天所學的內容，并定期抽查，這利于隨時學習和掌握一些新的知識、新的技能。
同時，還要學習一些培養其認真負責的工作及學習態度。邊緣學科知識，加強自身修養，努力提高自身素質。進行嚴格的出科考試實習生出科前要進行理論及操作2具體做法考試，填寫考核記錄及實習鑒定，考試不及格者不許轉科，確保熟悉環境，全面認識護生進入手術室后，為消除其陌生實習質量。感及緊張、恐懼心理，帶教老師及時向護生介紹手術室一般情參考文獻況、環境，手術室醫療設施的布局，物品的擺放，手術問的劃分，[1]唐明霞，朱建麗，等。培養手術室實習生防范糾紛的方法淺各班工作職責等，使其盡快熟悉和適應環境。另外，向護生講明析。中國實用護理雜志，XX，20（9）：61。預防差錯事故的措施及手術室各項規章制度，重點強調無菌觀[2]劉文娟，宮玉典，等。臨床帶教老師的素質要求。齊魯護理念在手術室的重要性，使其在思想上對手術室工作有一個全面雜志，XX，12（8）：1488～1498。的認識。[3]李彩俠。臨床護理帶教質量的影響因素及對策。齊魯護理2
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在結束的這x個月的臨床內科實習中，在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下，我認真學習《醫療事故處理條例》及其法律法規，并積極參加醫院組織的醫療事故護理條例培訓，多次參加護理人員學習，通過學習使我意識到，現代護理質量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫療護理服務提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強安全保護意識，可以使護理人員懂法、用法、依法減少醫療事故的發生。
在實習過程中，本人嚴格遵守醫院規章制度。認真履行實習護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長，團結同學，關心病人，不遲到，不早退，勤奮學習，以身作則，積極進取。通過這x個月的認真工作，我學到了許多在課堂上不曾懂得的東西。在實習的日子中，我了解到收治病人的一般過程：如測量生命體征。詢問病人病史、過敏史等，認真寫好護理記錄，同時觀察病人的病容，配合老師的指導，了解抗生素對各種消化系統的基本應用。同時，我也了解了胸腹部穿刺的一般過程，以及嚴格的無菌操作。通過這段時間的實習，我明白了作為一名護士身上應有的職責，無論何時，應把病人放在第一，用最好的態度和最負責的行動去關心病人疾苦。在以后的實習中，我一定會努力學習更多知識。
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時間過的真快，轉眼間一年了，在__公司工程部也學到了許多做事做人的道理，用汗水在耕耘，用體力付出，總之一份耕耘，一份收獲，此刻鑒定回顧一下今年的工作情景：
一、工作資料
對于施工員，自我必須先對每一天的工作資料有掌握，對每一天施工的技術要求和施工工藝熟練掌握，這樣在現場的管理和協調中才能更好的處理?，F場是一個極其考驗一個人本事的地方，不光是對技術的掌握更是體此刻對整個施工現場的管理和協調，尤其是在很多工序交叉時候，更要處理好相關事宜來避免不必要的麻煩。
在這一年的施工員工作中，我收獲很多，不僅僅是施工知識的掌握，同時對與各種層次人員的交流有了很大的提高，那里包括與同事的相處，與分包的相處方式，甚至與建設單位和監理之間的交流，這一切的一切都讓我受益非淺。
二、在施工技術方面
我以往有一次因為沒有看技術組發出窗戶和門的變更導致門窗洞口位置留錯，幸好上報時被我們工長__發現并糾正。這件事給了我很大的觸動，作為一名合格的施工員，必須對技術敏感，我們在實際的施工中，經常會遇到各種設計變更，施工員必須要第一時間了解、吃透這些變更，這樣才能真正指揮好現場。資料整理方面做的不好，落下了很多資料，臨時突擊補資料搞的自我很狼狽。以后必須做到施工資料并行，保證認真工作態度，給以后的資料整理打下基礎。
三、工作心得
建筑職業不一樣于其他行業，它需要不斷在現場檢查、監督，隨時發現問題，解決問題，而這些工作都在現場比較惡劣的環境下進行，這要求我們不斷培養吃苦耐勞的精神，要不怕苦不怕累，放下管理人員清高的姿態，從工程的實干中不斷豐富自我所學才能，使自我的現場綜合處理本事得到鍛煉和提高。我們要相信付出不必須有回報，但不付出必須沒有回報。
我們作為年輕的一代更應發揚吃苦耐勞的精神在工作的同時應抽空跟工人溝通交流，在一齊聊聊家常啊，給工人師傅一支香煙，工人也會看作是我們尊敬他的一種意思，之后跟工人技術交底，工人也會很樂意的聽從并理解，對于工作也能很好的開展，正所謂時時刻刻的密切聯系群眾聯系工人，讓工人感受到我們項目部的溫暖。
我會在以后的工作和學習過程中逐漸給自我定好位，為以后的工作作出更好的規劃與鑒定。建筑是一門藝術，我們都是建筑的藝術家，擇了建筑，選擇了，我相信這是我能夠為之奮斗終身的事業。吉祥如意!
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三年來，學習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學習方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學習成績優良我遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關心國家大事。在團組織的領導下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺悟。
性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。高一年擔任語文科代表，協助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。組織同學參加各種活動，我愛好運動，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發展。
三年的高中生活，使我增長了知識，也培養了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現代化建設的接班人打下了堅實的基礎。但是，通過三年的學習，我也發現了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現在學習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發現自己的不足后，我會盡力完善自我，培養吃苦精神，從而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高。
作為跨世紀的一代，我們即將告別中學時代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。
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我即將畢業壓力也隨之加大，但生活在這樣的環境下，我覺得自己很幸福，我覺得自己的幸福來自社會，所以自己也要報答社會。生活在一個集體中，就要有廣闊的胸襟和博大的胸懷。要讓自己的生活更有意義，生活要有規律，要有遠大的理想和追求。人活在這個世界上就要有信念，堅持了信念就能活得更有意義。 我這一學年將朝著自己的奮斗目標邁進。我相信自己的能力，相信我的未來不是夢！
那些年前自己還是個幼嫩的人，經過學習只會討乖，希望別人的贊賞。不過，再幼嫩也要變的堅強，心里面成為一個強人的追求沒有改變。在那么多的日子中，不要因為走的太遠而忘記出發的初衷，“做人要忠于自己”。學習努力，樂于助人，在意別人眼中的自己，堅持自己喜歡的一切，努力去成為一個很堅強的人。現在我還存在著不足。我要提高自身修養，淡泊名利，保持清醒的頭腦和自由的思想，不被物欲橫流的社會所迷失方向。
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在公司的這幾年，我一直都非常的努力，雖然成長不是很迅速，但是我每一天都爭取會有一些成長。日積月累之下，我也收獲了屬于自己這些年的一個成績。這次合同已經到期了，但是我依舊希望能夠續簽合同，在公司繼續工作下去，希望自己也能夠在這段重新開始的日子里，繼續去創造自己的價值，為公司帶來一些與眾不同的色彩。
過去在公司的幾年里，我積極努力，好學愛問，團結配合。在辦公室的日子里，我一直都盡好了自己的職責。恪守己責是我在工作上的基準，善始善終是我在工作上的要求，做一件事情，就要做好，如若不能做好，那么即使這件事情完成了也不會是一個好的結果。所以我認為在工作上善始善終，是一個非常重要的部分，也是支持我逐漸走向更好的一個支撐。
其次，在我的工作上，我一直都是一絲不茍、嚴謹認真的對待的。對于一名文字工作者，對于辦公室的一員，我認為任何一處細節都是要去注重的，文字有情也無情，有時候如若不能細致的去對待的話，我們的工作也可能會受到一些影響，會讓我們遇到一些挫折。因此，解決問題就要從問題的根本開始，避免問題的開始就是解決問題最好的方式。
這些年里，我一直都勤勤懇懇、專心致志的對待自己的工作。我是很喜愛自己的這一份工作的，所以我投入了很多的激情和精力。我相信辦公室的領導以及同事們都是能夠感受到我的熱情和專業的，我也希望通過這些年的積累，可以讓今后的自己走向一個更高峰，慢慢去實現自己的理想和價值，這是我對接下來所抱有的一個期待，也是我今后所想發展的一個方向。
烏飛兔走，時間真的太快了，這讓我也開始警惕今后的工作該如何去運作。每個人一天的時間都是有限的，那么一個月、一年也是同樣的道理。我首先要做的就是要珍惜時間，過去我對時間的利用已經很合理化了，希望今后我也依舊可以保持，并且做得更好，這是我對今后的要求。
這幾年的日子如短短的一日，飛快而逝。在這樣的經歷當中，我也慢慢的去完善了自己，變得更加的全能了一些。這次合同到期也讓我意識到自己或許要多去拓展和挖掘了。在公司已經好幾年了，清楚了自己有多少成長之后，再重新立下目標，欣然出發！
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隨著社會的不斷進步和人民生活水平的改善，音樂已經成為人們日常生活中不可或缺的一部分。作為一名歌唱愛好者，我深知音樂對于人們的情感表達和精神愉悅的重要性。因此，我選擇了歌演課題作為我的自我鑒定，希望借此機會不斷提升自己的音樂表演能力，并向觀眾傳遞音樂的美好。
歌演課題對我而言是一個挑戰，它需要我在舞臺上發揮自己的才華，用歌聲和表演展示出我對音樂的理解和情感的投入。在這個課題中，我需要選擇一首具有代表性的歌曲，并進行深入的研究和解讀。我需要了解歌曲的背景故事和創作初衷，以便更好地理解和傳達歌曲中的情感。通過分析歌詞、旋律和節奏，我可以更好地理解歌曲的內涵，并在表演中將其展現出來。
歌演課題對我的音樂表演能力提出了更高的要求。除了唱歌技巧的訓練外，我還需要學習如何利用自己的身體語言和舞臺表演來增加觀眾的觀賞樂趣。我需要通過學習舞臺藝術表達的基本技巧和練習，來提升自己的舞臺表現力。只有在舞臺上沉浸于音樂，充分展現出自己對音樂的熱愛和情感投入，才能給觀眾留下深刻的印象。
歌演課題還為我提供了一個與觀眾進行互動交流的機會。在進行歌曲演唱時，我不僅要注重聲音的質量和技巧的運用，更要瞄準觀眾的心靈，通過歌曲中蘊含的情感，與觀眾建立起共鳴和聯系。我會努力通過面部表情、眼神交流和肢體動作，將歌曲中的情感和意境傳遞給觀眾，使他們能夠沉浸在音樂的海洋中，共同感受音樂的魅力。
歌演課題還為我提供了一個展示自己才華的舞臺。通過頻繁的演出和參加各種比賽，我可以積累寶貴的舞臺經驗，并不斷改善自己的演唱和表演能力。這無疑是提高自身專業水平的一種有效途徑。我會在這個課題中努力突破自己的舒適區，嘗試挑戰不同風格和類型的歌曲，拓寬自己的音樂邊界，提高對不同音樂形式的適應能力。
歌演課題對我個人的成長也具有積極意義。通過更多的歌曲選擇和表演的實踐，我可以不斷探索和發展自己的音樂風格和特長，在音樂道路上找到自己獨特的聲音。這將是一條充滿挑戰和機遇的道路，但我相信只要努力付出，我一定能夠取得進步，并成為一名優秀的歌手和演員。
歌演課題是一個鍛煉和展示自己音樂才華和表演能力的機會，也是一個思考和感悟音樂藝術意義的過程。我相信通過這個課題的學習和實踐，我能夠進一步提升自己的音樂素養，拓寬自己在音樂領域的視野，為觀眾帶來更美好的音樂享受。
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一、課題基本狀況
在20xx年6月我們數學組部分成員參加了市級立項課題《“問題為串，練習為線”小學數學課堂教學模式探究》。為了真正探索出一套小學數學創新教學模式，在實施中認真學習創新教育理論，用課改理念指導實踐。實踐中堅持遵循課題研究原則，公開教學研究，用課改理念反思教學。用課改理念尋找策略，吸引學生自覺、自愿地投入到創新的學習活動中去。已初見成效，現將階段研究工作總結如下：
二、研究方法
1、文獻考察及網上研討結合法：透過對相關文獻的搜集、考察等理論學習，獲得強有力的理論支持;透過理論培訓、網上研討等形式溝通認識，分析提高。
2、調查分析法：透過問卷調查，了解學情，確定實施進度，及時調整實施方法或步驟。完成了學生學習方法問卷調查狀況與匯總，為本課題研究帶給理論依據。
3、資源歸納法：在實驗或調查中做好詳細紀錄，做好對照實驗收集撰寫論文時所要引用的數據和證據等，如原始資料和照片等，有什么發現，當時就進行初步分析、歸納、整理。課題負責人有意識地收集和保存好這些原始記錄和資料。
4、經驗總結法：堅持邊探索、邊研究、邊總結、邊修正、邊引導等過程性研究，及時構成階段性小結。
三、立項以來所做的的工作
1、加強理論學習，促教師教學理念的提升。
學習國內外創新教育理論以及現代教育學、心理學理論，堅持記讀書筆記，寫讀后反思在追求自我、實現自我、超越自我中得到充實。組織課題組教師學習相關教學理論，加強教師教學理念的提升。
2、確定子課題進行下一階段的行動研究。
在調查問卷分析報告的基礎上，課題組確定子課題安排下一階段的行動研究。經過課題組成員群眾研究，確定以下課題為本研究課題的方向：
1、以創設問題情景開展有效教學為主題。
2、培養學生的問題意識、提出有效問題的潛力。
3、培養學生過程性學習方法、增加學生信息收集和處理潛力。
4、以學生有效學習，教師有效教學為主題。
5、以探索有效教學模式或方式為主題。
6、以促進教師專業發展或成長為主題。
7、如何培養學生溝通潛力與合作精神。
四、初步取得的成績：
1、用心的學習興趣是培養學生“研究性學習”方法的前提。
愛因斯坦說過：“興趣是最好的教師”，而興趣總是在必須的情景中產生的。所以在教學中應努力為學生創造良好的氛圍，讓學生始終被這種氣氛陶醉、感染、激勵，由此而產生興趣，主動用心的學習，提高教學質量。尤其是對小學生，創設質疑式情境并貫穿在整個教學過程中，能時刻引起學生的好奇心、注意力和求知欲，使學生的思維處在用心的活躍狀態，樂于參與，用心開動腦筋，創造的靈感和頓悟不斷產生，探索出解決各種問題的方法，這樣不僅僅學到了知識，并且還提高了潛力，促進教師對“研究性學習”方法的指導和訓練。
2、采用多種手段，提高學生發現問題和提出問題的潛力。
古人云“小疑則小進，大疑則大進，善疑者必善學也”，《新課標》也提倡把提問的主動權交給學生，還教學以本來面目。但在教學實踐中，我們發現讓學生自我提問時，學生往往不善抓住主題，問題支離破碎、不得要領，或只是在一些細枝末節上糾纏不清，甚至提出的問題與本節課關聯不大或背道而馳，結果造成教學計劃難以完成，教學過程松散。所以，課題組教師注重引導學生自我提出梳理目標的“問題串”，既保護學生“異想天開”和獨樹一幟的見解，鼓勵學生自由地述說期望解決的實際問題;又及時組織學生進入有效、有序的狀態，緊扣核心資料和知識的前后聯系來質疑。僅有使“問題串”串于知識的“生長點”、串在思維的“延伸點”，使梳理出來的目標是學生愿意親身體驗和探究的問題，才能使學生全身心地投入于新知的完整體系中。透過前期努力，學生已經對模式逐漸適應，并愿意理解這樣的學習方式。
3、挖掘教材中適合“研究性學習”的資料，開展課題研究。
教學過程中，務必貫徹“量力而行”的原則。這就要求我們在教學中，要“用”好教材，發揮好教材的特殊作用。開展本課題研究的前提務必要先研究教材，從中挖掘適合“研究性學習”的資料，這樣才能保證課題有目的的開展。為此，課題組教師在教學中邊學習研究邊實驗邊總結，采取“小步子”式的探索實驗。課題組教師在課題研究中透過不斷調整自我的教學方式，自身的專業水平也得到了很大的提高，對教材的使用和處理有了更多自我的見解。
4、學生學習數學的興趣有了明顯的增加，自主學習潛力有了明顯的提高。
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有效的課堂教學給學生帶來了更多的歡樂，學生的學習態度和學習效果有了明顯的變化，他們能夠用心主動地參與自主性合作學習。
五、課題研究存在的主要問題
我們課題組雖然做了超多的工作，在理論上進行了一些探索。但由于我們的科研潛力有限，理論素養還有待提高，本課題研究的資料還有待進一步的深入挖掘，研究方法還有待進一步完善。
1、過程性資料保留的不夠完善。大家重課堂教學，做了很多工作，但對過程性資料的搜集、整理不太及時。如對挖掘出來的“研究性學習”資料沒有進行整理;錄像課及圖片等是個空白。
2、課題研究的進展不是很順利。由于課題組教師工作任務重，參與研究的用心性未被充分調動;對本課題研究研究不夠深入。致使課題研究只是蜻蜓點水式，有“動靜”，無“漣漪”。
六、下一步研究的主要措施
1、用心發展教師的素質，推進課題研究的深度
在今后的課題研究中，我們透過不斷的理論學習和課堂教學，營造良好的課題研究氛圍，進行階段性考評;平時做到多思考、多聽課，多積累、多交流、多總結。在原有課題研究成果的基礎上，不斷深入進行課題研究，對課題研究狀況進行回顧和反思，對在過去的課題研究中存在的不足進行分析，充分認識自我課題研究的意圖，從而為課題研究的深入打下扎實的基礎。
2、進一步加強對模式的理解，培養自覺意識
在教學中，教師單從對模式的生搬硬套上下工夫是遠遠不夠的，要解決對模式的運用與教學方式多樣化的矛盾，模式的單一與教學資料的復雜的矛盾，使課題研究有更過的實效性，最終到達教師的自覺教學行為提高課堂教學效率。
3、研究成果展示要及時
實驗報告、論文、教學案例、教學故事、學生作品和經驗總結等。透過探究，撰寫一些有價值的關于激發和培養學生學習興趣方面的論文和實驗報告，并探索出適應新課程理念下新的教學方式和學習方式。同時透過探究，能初步使__學校的學生在濃厚的興趣中認真學習，提高學生的學習成績。
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關于課題自我鑒定意見
我進行的“培養初三學生自主評價作文能力”的研究”課題，于表達和作文能力，學生的語文綜合素質得到全面提高。
愛好、特長創造條件，發揮學生的才干和個體潛能，為學生的自主作文提供了平臺，學生的作文水平得到提高，語文素養也得到了相應的提升。
2、本課題的實施，促進了學生自主作文能力，在我與學生的共同努力下，現已初步形成了學生自主作文的氛圍，學生作文達到了愿為之，樂為之的境界。而我不僅發展了自己的特長，展示了聰明才智，更拓寬了知識面，學會使用新的教學方法。因而，我在課題實驗過程中科研能力有了明顯的提高，業務水平也得到了充分發展和全面的提高。
寫批注的良好習慣。自主作文加大了學生的作文閱讀量，提高了學生的作文鑒賞度，豐富了學生的生活和積淀，不僅提高了學生的寫作能力，還提高了學生的綜合素質。
4、通過開展自主評價作文活動, 改變了學生的語文學習習慣，也改變了一些家長對作文的看法。
5、課題的實施對自身的專業成長起到了促進作用。我通過本次實驗研究提高了科研意識，同時也提升了自身的科研能力。
總之，我們初三實驗班學生的自主評價作文能力和作文質量得到了進一步提高，學生的語文綜合能力得到較大提升，該項研究已較圓滿完成預期的研究任務，我認為此課題有深遠的研究價值和推廣價值，達到了結題的要求，請專家鑒定予以結題。
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回顧這一年的工作，自己從來到公司到而今，也是有了很多的成長，同時也是為公司去做出了一些貢獻。合同到期了，我也是得到公司的續簽，自己也是挺感激的，自己的努力沒有白費，同時也是要對這過去的工作來做好自我鑒定。
從學校畢業之后，我也是來到了公司，在這實習的，在這轉正的，在這也是開始了我的職業生涯，可以說這兒也是我很理想的地方，自己也是不想離開，要去努力做好，所以一直以來我都是認真盡力的來做好了工作，從開始不太懂，同事們帶我，到現在自己也是可以去帶剛進來實習的新人了，可以說這一年自己也是有很多的一個改變，同時自己的工作也是得到了大家的認可，我也是很主動的去問，去積累經驗，遇到了問題，不會后退，會迎難而上去克服解決掉，自己也是找到了合適自己的工作方法，以及利用一些技巧來讓自己的工作能順利的做好，雖然熟悉了工作是如何來做的，我也是沒有覺得完成任務就夠了，而是繼續的努力，我想不斷的讓自己的能力有進步的。
做事的過程之中，我也是會去思考，到底該如何的來做，才能做得更好，不斷的去優化自己做事的方法，我明白只有不斷的進步，才能在崗位立足，從而走的更遠，如果不去努力那么也是容易退步的，而且競爭其實也是非常的大，自己也是要珍惜這個機會，去好好的提升，來讓自己的能力更好的適應工作，去做的更好一些才行的，一年下來沒有犯過什么錯誤同時也是在工作上的一些成績得到肯定，我知道努力是有用的，同時也是不斷的要更新方法來做到?；厥卓催@一年真的過得很充實，和學校相比也是學到的更多了一些，忙碌的工作并沒有讓我感覺到厭倦，反而是讓我更加的明白自己的努力是有價值的。在這積累的經驗很多是自己也是想有想過，同時自己的進步也是讓領導驚訝，我的成長速度也是較快的，在同事之中也是可以做成表率的。
要進入到下一個階段的工作了，我也是會繼續的做好，累積經驗，這些都是利于自己利于公司的，我清楚有了這么一個平臺，那么自己就要發揮自己的能力去做好，有所成績，也是共同的進步，從而讓自己的職業道路能走得更順利，走得更遠一些。
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工作以來，在單位領導的精心培育和教導下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學習上還是工作上，都取得了長足的發展和巨大的收獲，現將工作總結如下：
工作上，本人自20xx年工作以來，先后在某某部門、某某科室、會計科等科室工作過，不管走到哪里，都嚴格要求自己，刻苦鉆研業務，爭當行家里手。就是憑著這樣一種堅定的信念，我已熟練掌握儲蓄、會計、計劃、信用卡、個貸等業務，成為行業務的行家里手。
記得，剛進來，為了盡快掌握業務，我每天都提前一個多小時到崗，練習點鈔、打算盤、儲蓄業務，雖然那時住處離工作單位要坐車1個多小時，但我每天都風雨無阻，特別是冬天，冰天雪地，怕擠不上車，我常常要提前兩、三個小時上班，就是那時起我養成了早到單位的習慣，現在每天都是第一個到行里，先打掃衛生，再看看業務書或準備準備一天的工作，也是這個習慣，給了我充足的時間學習到更多的業務知識，為我幾年來工作的順利開展打下了良好的基礎。
我工作過的崗位大部分在前臺，為了能更好的服務客戶，針對不同層次、不同需求的客戶，我給予不同的幫助和服務，記得有一位第一次到我行客戶，當我了解到他要貸款買二手房時，由于他不知該怎么辦，只是有個想法，我便詳細地向他介紹了個貸的所有手續。除了在服務客戶上我盡心盡力，在行里組織的各項活動中我也積極響應，經常參加單位組織的各項競賽，展示自我，并取得了優異的成績，受到了單位的嘉獎。
學習上，自從參加工作以來，我從沒有放棄學習理論知識和業務知識。由于我畢業財校屬于中專，剛工作我就利用業余時間自學大專并畢業，但我沒有滿足于現狀，又于20xx年自修東北大學金融本科，由于學習勤奮刻苦，成績優良，學習中受到老師充分肯定，目前正在積極準備論文答辯。不但掌握和提高了金融知識，也有了一定的理論水平，完全達到了本科生所具有的水準。學習理論的同時，更加鉆研業務，把學到的金融知識融會到工作中去，使業務水平不斷提高，并于20xx年參加全國中級經濟師資格考試，順利通過同時被行里聘為中級師。在多年的業務知識考核當中，每次會計業務資格考試都達到1級水平。
最后，我想說的是，上面只是我工作中取得的一點成績，這與單位的領導和同事們的幫助是分不開的。我始終堅信一句話“一根火柴再亮，也只有豆大的光。但倘若用一根火柴去點燃一堆火柴，則會熊熊燃燒”。我希望用我亮麗的青春，去點燃周圍每個人的激情，感召激勵著同事們一起為我們的事業奉獻、進取、立功、建業……
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