幼兒園清明節小文案
發表時間：2025-05-152025幼兒園清明節小文案(匯編88句)。
◆?放飛心情和希望。
◆?勞動：抹小椅子，管理自然角
◆?引導幼兒細致觀察畫面，激發幼兒的想象力。
◆?9月17日——園內創設愛牙日幼兒園活動環境
◆?引導幼兒學會與同伴分享，體驗共同勞動和共同分享的快樂。
◆?發展幼兒的觀察力，動手嘗試潛力，培養幼兒健康的衛生習慣。
◆?知識經驗準備：外出安全注意事項和關于秋收的知識。
◆?能初步了解清明節的來歷及風俗習慣，感受清明節和其它節日在氣氛上的不同。
◆?談話活動：《我的好媽媽》
◆?欣賞理解歌曲：提問：歌曲里的孩子在媽媽下班回到家的時候是怎么做的?你回家后為媽媽做了什么?
◆?觀察外皮:請小朋友觀察自己的水果外面是是什么
◆?觀看大班小朋友放風箏，體驗放風箏的樂趣。
◆?這段時間在班級播放一些感恩歌曲，積極營造感恩氛圍。
◆?組織幼兒在院子周圍進行插柳活動。
◆?欣賞故事，并回答問題。
◆?幼兒看圖編應用題，列算式。出示5→1，幼兒說五四三二一，翻翻翻。
◆?小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山，用來干什么?
◆?踏青過程中要對孩子進行啟發提問，讓孩子發現大自然的美，發現春季自然界的變化。如家長可提出這樣一些問題：“春天到了，樹上、地上有什么變化？”“太陽照在身上怎樣？”“人們穿的服飾有什么變化”等，這樣孩子在尋找春季變化的過程中，有助于培養其觀察能力。
◆?教師介紹游戲玩法。
◆?利用校園廣播、宣傳欄、刊板等形式宣傳革命先烈的英雄事跡。
◆?布置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全園周圍環境);張貼宣傳標語。
◆?了解引起山林火災的原因以及山林火災的危害。
◆?聯絡電視臺（園長聯系）
◆?教師帶領幼兒學說兒歌《大魚來，小魚來》。
◆?活動背景音樂:《燭光里的媽媽》、《世上只有媽媽好》、《感恩的心》
◆?教師指導活動
◆?各班發放邀請函或者活動預告將其粘貼在家園聯系窗。
◆?觀看放風箏的活動時間：
◆?開展網上祭英烈活動。
◆?組織幼兒討論：怎樣才能讓工人叔叔更好、更方便地處理這些可以回收利用的垃圾？
◆?準備場地、布置家長到位后的場地安排。提前做好各項工作。
◆?認識自己的五官、身體的主要部位和性別，了解自我，形成初步的自我保護意識。
◆?能根據所編應用題列算式。
◆? 幼兒及教師午餐共190份：一小瓶礦泉水、香蕉一個 2塊方包、2個雞蛋、火腿一根
◆?教學方法和教學手段運用恰當、實用、有效；富有啟發性、針對性、直觀性、靈活性、多樣性，并有利于突出重點，突破難點。（20分）
◆?讓幼兒了解，插柳是黃河口一帶清明節期間的一種習俗，并知道其由來。
◆?師幼共同收集各民族的服裝、服飾若干。
◆?了解清明節的來歷，知道清明節的日子及習俗，樂于參與清明節的活動。
◆?踏青結束時，應和孩子進行一次談話，讓孩子講講踏青的所見所聞及其自己的感受，這樣有助于發展其口語表達能力。另外，還可以讓孩子用各種美工手段表現對春天的認識，如繪畫春季的景觀，折出春天的花草，用泥塑造春天的花草等等，這將有助于培養孩子的動手能力和藝術素養。
◆?每期堅持利用QQ群和幼教網站實現家園多維互動。
◆?仿編兒歌：“春天來”
◆?5只垃圾分裝桶，上貼5種標志。
◆?幼兒身穿全套園服，戴園帽，穿運動鞋。
◆?使幼兒知道6月的第三個星期天是父親節，知道爸爸的艱辛。
◆?主動擺放好自己的衣服，鞋子。
◆?定期舉行家長開放日。
◆?分配人員，安排任務（家長自己確定誰揉搓米粉），分配面團、制作清明果。
◆?山林火災會引起哪些嚴重后果?引導幼兒用語言講述自己看到的場景。
◆?利用晨間談話時間圍繞感恩話題進行“媽媽，我永遠愛您”的主題談話。
◆?每個班的老師帶領孩子品嘗每個班的美食，護士在這個班接收食物。
◆?能夠隨著兒歌的節奏玩捉魚游戲，獲得快樂的體驗。
◆?通過與父母的品嘗、回憶和交流，引導孩子了解美食的名稱、味道和制作方法。
◆?引導孩子談論自己知道的國際美食。
◆?評價整理結束。
◆?在桌面上分別用紙箱設置幼兒園、家庭的簡易場景。
◆?活動內容豐富，符合幼兒年齡特點、學習特點和認知規律,貼近幼兒的生活，注重幼兒情感、態度、知識、技能等方面的養成和發展。（15分）
◆?食堂管理：食堂采購、留樣、健康證、臺帳
◆?享受混合面條區
◆?賞花游春插柳忙。
◆?請革命軍人講革命戰斗故事?！網Ww.ZW5000.coM 作文5000網】
◆?欣賞成品:果脯、飲料、果醬----
◆?讓幼兒知道寒食節的第二天是清明節，清明節是我國傳統的給烈士掃墓的日子。教師：每年4月4日、5日或6日是清明節，它是我國農歷二十四個節氣中的一個，又是傳統的掃墓日子，為了紀念革命先烈和死去的親人，人們往往在這一天掃墓。請幼兒觀看有關清明節習俗的圖片。
◆?做好踏青的準備工作。（踏青前應和孩子商量到什么地方去，最好選擇春季景象特征比較明顯的地方。）
◆?教師播放音樂，幼兒自主表現胎兒的形成過程及在媽媽肚子里的活動。
◆?積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
◆?學念兒歌。
◆?介紹小班一日活動安排
◆?預先與幾位家長代表聯系，請她們準備交流材料。
◆?根據幼兒的討論結果，請幼兒準備和布置工作。
◆?課件：尋找春天的圖畫
◆?結束部分
◆?感受與爸爸媽媽一起制作清明果的樂趣。
◆?提供搭展臺的各種材料：如桌布、桌子、積木、展板、回形針、圖釘等。
◆?每期開展親子活動或主題教育活動。
◆?聯系食堂，準備制作艾餃的材料：面粉、艾草、糖。
◆?物質材料準備：
◆?教師包艾餃，幼兒觀看，了解艾糕的制作步驟。
◆?在玩的過程中，初步學會輪流、一起玩、交流玩的方法。
◆?安全管理：安全工作計劃、安全應急預案、安全專項檢查、安全責任書
◆?在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，使每一個孩子都有發言或者動手操作的機會，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現。
◆?家長幼兒鞋子的大小要合腳的運動鞋。
◆?民族音樂磁帶。
◆?放哀樂、人民英雄紀念碑畫面，請家長與幼兒起立，向英雄們行禮、默哀，表示懷念。
◆?到達陵墓舉行祭掃儀式。
◆?幼兒玩擊鼓傳球的游戲，球停在誰的手里，誰表演節目。
◆?幼兒表演節目，形式以講故事、唱歌、跳舞等。
◆?手指游戲：《手指寶寶做運動》
◆?能安靜地坐在位置上喝水、吃點心。
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