作文素材摘抄高中生
發表時間：2025-10-11作文素材摘抄高中生(二十一篇)。
作為一名熱心奉獻的人民教師，教案編寫是必不可少的工作，因其是教學活動的基礎，具有重要意義。那么，什么樣的教案才算優秀呢？以下是小編整理的高中生作文素材摘抄，供大家參考與收藏。
?一?作文素材摘抄高中生
教學目的：
1、激發學生學習語文的興趣。
2、掌握初中語文的學習方法。
3、明確本學期語文教學常規要求。
教學過程：
一、導入新課
先做自我介紹，然后以講故事、讀美文、漢字趣解等不同形式引入課題，激發學生對語文的興趣。
推薦：余光中《聽聽那冷雨》 劉衛民《我愛你，漢語》。
二、語文的概念
1、流行的幾種說法：語言和文學、聽說讀寫、葉圣陶：口語和書面語。
2、初中語文學習的主要任務：掌握語言基礎知識，具備初步的文學欣賞能力和寫作能力。能閱讀淺易的文言文。另外在如今應試教育體制下，同學們還要掌握好應試的`技能。
3、大語文概念：應試、應用、人格修養；文史哲不分家；語文的社會生活化。
4、雅和俗：作為基礎語言工具，掌握好語文這門工具有非比尋常的意義，首先是交際需要語文，更重要的是語文可以提升個人魅力和生活層次。
三、方法介紹
1、相信自己，勇敢挑戰
一個人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息，它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。主人試了各種辦法，都毫無效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地撲打翅膀，就這樣，它終于飛了起來！
（——相信自己是一只雄鷹，不要去想過去，想自己的基礎是不是很差，勇敢面對一切挑戰和失敗。）
2、堅持不懈，持之以恒
開學第一天，大哲學家蘇格拉底對學生們說：“今天，我們只做一件最簡單也是最容易做的事兒：每個人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往后甩?！闭f著，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎？”學生們都笑了，這么簡單的事情，有什么做不到的？過了一個月，蘇格拉底問學生們：“每天甩手300下，哪些同學堅持了？”有90%的同學驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底再問，這回，堅持下來的同學只剩下了八成。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請大家告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學堅持了？”這時候，整個教室里，只有一個人舉起了手。這個學生就是后來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。（——成功在于堅持，這是一個并不神秘的秘訣。）（強調語文學習積累要堅持）
3、自我規范，養成習慣
父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經驗，坐鎮駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉彎時提醒道：“爹，轉彎啦！”有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。到底是怎么回事？兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉彎啦！”牛應聲而動。（要培養好的習慣來代替壞的習慣，當好的習慣積累多了，自然會有一個好的人生。）（強調：書寫習慣、閱讀習慣、寫作習慣）
4、掌握方法，形成能力
有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道你為何不要？小孩回答：“我想要你手中的釣竿?！崩先藛枺骸澳阋灨妥鍪裁?？小孩說：“這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完?！蹦銈冋f，這個小孩是不是很聰明？（——重要的還在釣技。學習，不能只記住知識，更重要的是掌握方法，形成能力。）
四、學習要求
可以從“工具準備”、“上課要求、”“作業習慣”、“作文訓練”、“其他規范”等五個方面提出了學習要求。
五、課堂小結
在中學的歷程里，語文——文學作品，他能通過寫作者真實的生活經驗與心理歷程與你交流，向你展示什么是真善美，什么是假丑惡，什么是人生，什么是人生的價值取向，怎樣活著才有意義……你可以透過文章，看到作者的精神家園，中學里沒有哪一門功課是這樣的內容，在精神上為你做引領。在我看來，語文就是生活，語文就是做人。你不一定要踏入大學的門，可你必定要跨入社會的門，你可以不懂數理化，沒有任何特長，只要領工資會簽自己的名，但你不能不會做人，你可以失掉一切，但你沒能失掉尊嚴。
希望大家在中學階段，不要把語文看成是在應付考試，那樣你會學得很吃力很疲倦，我希望大家把它當成一種欣賞，一種享受，這樣你才能真正在學習中獲得快樂。
文字是一種美麗，一種遭遇，和文字用心靈和他相逢是一種幸福。
?二?作文素材摘抄高中生
教學目標：
1、了解校園中存在的安全隱患。
2、掌握安全知識，樹立“安全第一”的思想。
3、進行預防災害，提高應付突發事件的能力。
教學重點：
掌握安全知識，樹立“安全第一”的思想。
教學過程：
一、導入：
同學們，新的學期開始了，我們又相聚在一起，老師非常高興。此時相信大家在假期里過得非常愉快?，F在開學了，老師想要講的然而一個永恒的話題然而“安全”。新的學期，安全將時時伴隨在我們的學習和生活中。
二、新聞回放：
《高速公路上發生的車禍》
同學們看完這條新聞你想說些什么呢?(生討論發言)
師：轉瞬間，36條活生生的人就這樣葬身火海了，讓人感到惋惜的同時，此時我們又必須面對的然而安全，只有安全的警鐘常常響起，只有把安全落實到我們的學習和生活中，我們才能快樂健康的成長。那么在我們身邊又有哪些安全隱患呢?
(生討論師總結)
三、校園的安全隱患：
(學生列舉)
1、學生在體育課、課間活動、集體活動的安全隱患。
2、學校圍墻存在的安全隱患。
3、學生在上學、放學路上的交通安全隱患。
4、校園意外傷害的隱患。
師：那我們該怎樣預防呢?
四、學生應該注意的安全事項：
1、注意課間安全：大課間、體育課以及參加集體活動時，前后左右之間保持一定距離，不要太擁擠，不然容易踩腳、絆腳，容易摔倒。在課間玩耍時要文明玩耍，不做劇烈的活動;上下樓梯靠右走，“右行禮讓”;不在教室內打球、踢球、跳繩、踢毽。嚴禁用掃帚、拖把、鉛筆、石頭等危險物品玩耍、投擲。集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。
2、校園圍墻的.安全：不要攀爬圍墻，對于存在安全隱患的地方，不要過去玩耍，此時更不能向圍墻外面亂扔垃圾、石子等危險物品。
3、交通安全：要遵守交通規則和交通秩序。在上學、回家的路上應該走路右邊行走，在通過路口或者橫過馬路時要減速慢行，注意來往的行人、車輛，確認安全后方可。不騎自行車;不乘坐農用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛。
4、講究飲食安全：拒絕三無食品，不吃腐爛變質食品，不吃零食，不喝生水，不在校外無證攤點上吃飯，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。養成良好的衛生習慣。
5、注意實驗課的安全：在上實驗課前要聽老師講解注意;在做實驗時要按要求來做。實驗課需要使用酒精燈和易燃的化學藥品時，要在老師的指導下，并按操作要求去做，時刻小心謹慎，嚴防危險
6、每位同學還要注意心理安全：在同學間遇到矛盾時，要冷靜，要理智，切忌猜疑、讓家長來學校為你撐腰，以免給自己和同學帶來不良的后果。同學之間要互相體諒、理解，此時以平和的心態來面對。
五、校外安全：
1、要有“防火災、防觸電、防侵害”意識。不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸電器，不私拉電線，不在教室內使用充電器、熱得快、等電器;不和陌生人說話，遇到形跡可疑的人要報告保衛科或教師。
2、要學會自護自救，要提高自我防御能力。學會簡易的防護自救方法，遇到偶發事件要冷靜對待;敢于批評、指正一切違反安全的人和事。
3、自我防范意識。同學們受到意外傷害，很多然而沒有想到潛在的危險、沒有自我保護意識造成的。我們只要不斷增強自我保護意識、提高自我保護能力，就能有效地避免和預防意外傷害。我們要注意不跟隨陌生人外出游玩，不吃陌生人給的東西，不讓陌生人隨便出入家門。不隨便向陌生人透露自己的真實身份、家庭住址和電話號碼。上學放學時盡量不要獨行，不要走小路，遇到壞人壞事要冷靜、要敢于見義勇為又要量力而行，
4、緊急電話：“119----火警”“110----報警”“120----急救”“122----交通事”事故報警。注意，打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。
六、總結。
這里我就本期的安全工作向同學們強調以下要求：
1、增強安全意識，時時處處樹立“安全第一”思想，加強安全教育。
2、認真吸取近幾年來安全事故血的教訓，樹立自我防范和保護意識，堅決杜絕安全事故的發生。
3、嚴禁學生擅自下河、池、水庫等危險水域游泳(游玩)，洗澡、釣魚等。
4、嚴禁到高速路施工場地或危險樓房、地段、橋梁、游玩、逗留。
5、注意戶外活動安全，確保學生不在危險地帶玩耍，不做危險游戲，不私自外出游玩。
6、不準攀爬電桿、樹木、樓房欄桿、不翻越圍墻、不上樓頂嘻鬧。
7、交通安全。自覺遵守交通規則，不準騎自行車上路，不攀爬車輛，不在鐵路、公路上停留、游玩、奔跑、嬉鬧。
8、防火安全。不準玩火，不準私自上山帶火，不接觸易燃易爆物品，不隨便放煙花，爆竹。寄宿學生要有監護人，注意做飯用火安全。
9、嚴防煤氣中毒。住房內要注意通風，嚴禁晚上將煤爐放置室內。
10、不隨便接觸電源和帶電電器，不在雷雨時避于樹下、電線桿下或其它易發雷電的地方。
11、不準隨便吃零食、野果，不吃過期和霉爛變質的食品，注意飲食衛生，嚴防食物中毒。
12、不準進行不安全的戲鬧，如拋石頭、土粒、雜物，拿彈弓、木棍、鐵器、刀具等追逐戲打。
13、不準未告知家長私自外出。外宿和遠游，防止被綁架、拐騙或走失。
同學們，生命然而寶貴的，面對生命我們要珍惜、敬畏。把安全意識化為行動，讓危險遠離我們的生活，有平安健康才有幸福夢想!讓我們行動起來吧，形成“安全”的濃厚意識。要時刻有安全意識，努力提高自我防范能力，警鐘常鳴，永記心間!
?三?作文素材摘抄高中生
教學目標：
1、了解校園安全隱患。
2、掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
3、進行預防災害，預防突發事情的教育。
教學重點：
掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
教學過程：
一、衛生習慣：
1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。
2、每個學生要養成良好個人衛生習慣。
不喝生水，不吃零食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾。
二、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。
1、集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。
2、課間活動應當注意什么？①室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。②活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。③活動的方式要簡便易行，如做做操等。④活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。
三、交通安全注意事項。
1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。
2、站好路隊，不隨意脫離隊伍，嚴格站路隊回家。
四、其他校園安全的注意事項：
1、如何正確對待老師的.批評，甚至誤解？敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。
2、你與同學發生矛盾怎么辦？自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。
3、為什么不能提前到校？校門沒開，一些學生在校外發生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。在校門外擁擠，會造成意外傷害。
4、當自己感到身體不適時，怎么辦？及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯系。
6、你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？先讓班主任與家人取得聯系再視情況而定。
7、安全小常識臨危逃生的基本原則：保持鎮靜，趨利避害；學會自救，保護自己；想方設法，不斷求救；記住電話，隨時求救：“119”——火警“110”——報警“120”——急救“122”——交通事故報警打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴
?四?作文素材摘抄高中生
1、教學目標
（1在“談話導入”中，交流心路歷程，分享彼此的感受。
（2）在“誦讀詩歌”中，初步感知詩歌的魅力，激發孩子的學習積極性。
（3）在“親近語文”中，初步了解整本書的大概結構，明確學習任務。
2、設計意圖：
讓學生初步了解并喜歡上語文教師，也漸漸地愛上語文課。
3、教學過程：
（1）談話導入，認識教師
1）師簡單自我介紹：我姓xx，名xx，我是一位愛讀書、愛思考的教師。
2）初步認識一下學生：能像我這樣的，來介紹一下你自己嗎？
3）依次出示課件，師生交流。
課前，你心目中想象的語文教師會是怎樣的.一位教師？
課前，你心目中想要一位怎樣的教師來成為你的語文教師？
現在，你初步認識徐教師后，心中想要說些什么呢？
（2）誦讀詩歌，激發興趣
1）課件出示：
七年級的天空
今天，是九月的第一天
一張張可愛的笑臉
從八月的家中匆匆趕來
來到美麗的實驗小學，
從此，
踏入七年級明亮的天空
書寫新的傳奇。
2）自由讀讀，指生讀，師生合作誦讀。
3）師：今后，將爭取每節語文課，花三分鐘時間，來誦讀這樣的詩文。
（3）了解大概，親近語文
1）認識封面：仔細看看語文書的封面，說說：你看到了些什么？
2）讀讀目錄：
認真讀讀語文書的目錄，說說：
1）這本書一共有幾篇課文？標△號的有幾篇？
2）認真讀讀課題，你最喜歡哪些課文？為什么？
（4）提出要求，準備學習
1）擁有一本新華字典或詞典等學習工具。
2）準備三本簿子：日記本；練筆本；摘錄本。
3）準備一、二本自己喜歡的課外書籍。
4）認真讀讀“預習”單、“復習”單，初步掌握一些學習方法。
（5）布置作業，練筆表達。
?五?作文素材摘抄高中生
1、好的作文題目
俗話說“題好一半文”，一個好的題目是可以為作文加分的。現在的考試作文，多是不命題作文，所以就很考驗題目“抓眼球”的程度。當然，前提是你的題目得扣題，不偏題，如果你沒有把握，那就按照最普通的方法去擬題。
從近年來的高分甚至滿分作文中，我們不難發現，這些作文都有一個比較吸引人的標題。其中能找到的規律是：對偶逗號式、經典句子換用式、詩詞化用式、俗語改動式、固定搭配轉換式。
2、分段應在5-6段左右，切忌選擇3段式
一般三段式的文章會導致中間一段過長，使人看不到重點，分不清條理。
而段落過多的話會顯得繁瑣。除了拒絕“大肚子”似的三段式作文外，開頭結尾一定要簡潔，特別是開頭，如果占有太多空間，會入題過慢，引起閱卷疲勞。
3、多積累摘錄
一般高分作文在用詞和語句上都不會太平淡，會使用大量豐富的詞匯和富有詩意的句子，而這些就需要我們注意積累了。
平時，不管是在書本上，還是網絡上看到的比較好的句子，都可以摘抄下來，等量積累到一定程度，自己寫作也就信手拈來了。
多用哲理化、詩意化的句子表達，但切忌浮夸的詞藻堆砌，讓人不知所云。
4、多讀書總沒壞處
一些高分文章往往都能夠引經據典，素材十分豐富。考生們在拿到一個題目后，短時間內能調用各種相關的人物、事例來論證，從古至今，從經典到時下熱點......
所以，平時多讀書，多積累案例素材，也要學會活用課本知識，不需要刻意去背相關的段落，只需要記住相關的`人物的具體事件或生平，具體語言用自己的風格來表述即可。
但不要用一些李白、屈原這種爛大街的例子，避免寫出來文章千篇一律。
5、有觀點、有思想
議論文切忌論點不明確，一定要用合理的案例來支撐一個觀點，不要模棱兩可，表示兩個方向都是對的。
前面雖然提到詞匯量要豐富，但要在文章有自己的思想和創造性的前提下。要不然詞語再華麗也是空洞的。
如果想要培養自己的寫作素養，大家可以多看看《人民日報》等主流媒體的評論文章，可以學到一些思考方向。
6、書面整潔很重要
不需要字寫的有多么漂亮，但字漂亮絕對是加分項。卷面最起碼要整潔，能夠讓閱卷老師有耐心看完你的文章。
其實各學科、各類試題都是有規律可循的，只要大家善于總結經驗，樂于學習，就能形成一套屬于自己的方法論，那樣任何“換湯不換藥”的題目都能迎刃而解!
?六?作文素材摘抄高中生
回首當年，回憶高考，仍是千般滋味，似一樽酒，用五味雜糧釀制，用時光流年去沉淀，然后給每個經歷不同的人去品嘗，恐怕都難以一一訴說，但也許正因為如此，才更令人去回憶。
高考，與青春有關，與夢想有關，與愛有關。這里有太多美好的字眼，也有太殘酷的現實，經歷其中的人都有體會，我不想去說太多高考制度如何，它在一步步完善，這點就夠了。經歷了高考，我們收獲了，成長了，我們就去祝福吧，因為我們都還年輕，努力與夢想總是青春的號角。
回首，當年燈火闌珊，我們有太多青春的小煩惱，如春末飄飛的柳絮，有自己的、朋友的小秘密，都鎖在了帶鎖的日記本里。日子在悄悄流逝，在我們背誦唐詩宋詞時，在我們趴在一張張演草紙上時，也在我們走神看教室外的雪花飄飛時。我仍記得那個深秋的下著濛濛雨的下午最后一節體育課，天已快黑了，我們仍排好了隊伍向操場走去，我們在體育訓練館里自己熱鬧著，我想我們都有些渴望教室外面的'世界吧。
回首，當年燈火闌珊，一節節課、一套套考題好像遙遙無期。排列組合、太陽照射與風向判斷、經濟政策等問題令我們緊張和不安。我們縮短吃飯、休息時間，為了取得好成績，為了高考的勝利，更為了他們太多的期待。我們的學校高考成績一向輝煌，清華、北大者不乏其人，班級按學習程度劃分，在這所學校上學的好處是不用像其它學校那樣搞挑燈夜讀之類的苦海戰術，每天六點起床，九點多休息，課間安排跑步鍛煉身體。就在這樣的節奏中，我度過了那一年，而作為一名差生的我也告訴你，只要堅持到底的努力，一定會得到你所應得的成績。
回首，當年燈火闌珊，汗水、淚水也陪伴著我們的青春。也許我們并沒有我們想象的那么堅強，也許一次次的打擊令你心碎，也許你還承受著嘲諷。但不管怎樣，我們都知道，我們終將努力。忘不了每天早上上課前那熱情澎湃的宣誓：“我們是展翅高飛的雄鷹，我們是奔騰的激流……”，生活不僅僅只有快樂或者痛苦、煩惱，而是痛并快樂著，我們也是。高考像一場戰斗，之前嚴格訓練的苦痛，我們也必須承受，因為這就是成長。
我的高中校園時很美麗的，大大的操場，小小的鵝卵石鋪成的石子路，大理石砌成的雅致的橋，橋下的河里有歡快的游魚，有長滿荷花的夏季的池塘。照畢業集體合影的那天，我們都洋溢著青春的笑臉，高考之后，我們也都各有歸屬，因為我們都是一幫勤奮的孩子，而高考那天正下著雨。
最后，高考，終將走過，化成我們人生的一種經歷，然后我們帶著它她的印跡繼續往前走，去尋找下一段里程的夢想。
回首，當年燈火闌珊，那年的你我和高考。
?七?作文素材摘抄高中生
他剛進初中那年，母親抱回哇哇大哭的她，她哭是因為餓，尚不知失去雙親之痛。天上掉下個“林妹妹”，他異常欣喜。
他讀高中時，牽了她小小的手，送她進幼兒園，她總是在他松手的剎那，用力扯下他來，踮起小腳，柔軟的小嘴在他頰上，親一下，再親一下，旋即轉身，跑向她的教室，他總擔心她摔跤，跟在身后喊：小妹，慢一點!她快樂的應答著，卻不轉身，裙裾上的蝴蝶結在奔跑中，展翅欲飛。
高中畢業，他考進本地學府，她正好7歲。醫生說，7歲，是做心臟手術的最佳年齡。他請假，和媽媽一同照顧她，他看到父親簽字的手在顫抖，心便緊了又緊，卻買了她喜歡的卡通畫冊，一字一行，惟妙惟肖的讀給她聽。術后她醒來，費力的叫一聲“哥”，聲音飄渺如云煙，惹得他跑出病房，抱著醫院的水杉樹，如孩童般大哭。
他大學畢業，很多次機會可以去更大的城市，找更適合他的職位，可是他始終不肯。母親催促，他只是沉默，急了才說：我走了，小妹會死掉!母親罵他亂講話，卻不再逼他去外地。
初夏，菱角新上市，她便吵著要他買來吃，他不肯，怕硬硬的菱角磕破她的`手或唇，她便假裝嗚嗚哭泣，卻透過指縫看他的反應，他明知，也不揭穿，依了她，買下兩斤菱角，一個一個用菜刀攔腰切斷，再一個一個擠出粉白的米來，她只顧撿了丟進嘴里，急得他連聲喊：慢一點哎，小祖宗!她得意的笑，撿一個大粒的，扔進他的嘴里。
她高中，身體更虛弱，成績總是不及人家，他索性換了一份清閑的工作，薪水少了很多，卻可以每日下班回家輔導她，她哭，他哄，她笑，他亦笑：“小妹，你幾時才長大?”
她進大學，他已近而立，依舊單身。她開始帶男孩子回家，開心甜蜜的模樣。母親催他結婚，他只好談下一個女友，她見了，很禮貌的叫他女友為姐姐，彼此牽手去那個叫阿呀呀的小店買女孩子的紅妝。
翌年開春，他在女友的要求下去北京發展，擔心著她，她輕松笑曰：老哥你怎么那么羅嗦，什么事，爸媽和男朋友替我罩著啦!秋天，沒有任何預言與鋪墊，她心臟病突發，他匆忙趕回，已再也不能聽到她叫他哥。
她曾帶回家來的那個男孩子叫住他：我從來就不是她的男朋友，她只說哥不是親生勝親生，為她犧牲太多，要給他正常的生活。
他細心替她收拾臥室，宛如她同往日一樣放學就要回來，卻在梳妝臺上，碰到他送她的不倒翁，劇烈的搖晃中，他看到底部刻有細如蚊蠅的兩行小字：前塵往事斷腸詩，儂為君癡君不知。
那是她的字體，大概是在他去北京后刻上去的吧?他抱著不倒翁，跌坐在地，心痛如裂。
他一直在等她長大，卻不知道，水逝流年里，她已然懂得，世間有一種愛，叫成全……
?八?作文素材摘抄高中生
青春年少并不是歲月，反而是心情；青春年少并不是桃面、丹唇、柔膝，反而是深深地的信念，宏偉的理想化，熾熱的性命；青春生命的源泉在持續的浪涌電壓！——作文題記
歲月如哥，還記得季忠平教師讀過一首歌叫《青春夢想》詞里說到：“青春年少的理想手上握緊、不害怕孤獨寂寞、不害怕眼淚跌落、我想飛躍全球、英勇的服務承諾”。時至今日，回望聽這首歌曲的情況下，一直禁不住思考一下自身，確實，青春年少的青春給了大家很多理想，那時候天確實念頭，異想天開、無拘束。之前也許壓根不懂什么叫做握緊、什么是服務承諾，可是青春年少脫離實際的想一想都能使我們很快樂，針對小孩，這就可以了；小孩，一直會出現幼稚。但是如今的我們全是二字開始的年紀，針對這一模糊不清的年齡層，自身也看起來的很疑惑。青春年少，我覺得過將來，我告訴過自身的時候應當如何，但是仿佛內心方案遠遠地跟不上這一時期的轉變，變的`自身都害怕再去整體規劃明日。匯總起來，90后的青年人，青春年少都帶著心里的宏圖大志，設計構思著一個又一個璀璨的將來，覺的成長的情況下，會試著掌握著一個個看起來機會的機遇，勇于追求完美，確欠缺驕縱。現如今二十幾了，看完高校，踏入社會，才發覺一切又得重新開始，了解自身能有多大的可耐、了解自身該從什么開始做起、了解自身切合實際的下一步打算、了解自身該勤奮了……
深深地的信念，宏偉的理想化，青春年少稚嫩的小故事一直在持續的撰寫著更美好的章節。無論你的青春年少是不是給予了自身更強的表述，如今都早已將遠去了。年青人，也許你應該凸起你的士氣、解除這些拘束、掌握這些機會、理性的去整體規劃一次，英勇的去追求完美一回！針對這種社會發展，有很多的模式等待我們去融入，趁年輕好好地去看一看；趁年輕好好的去品一品；趁年輕好好地的去愛一愛；趁年輕好好的去搏一搏！回望想到“青春年少”這一關鍵字，才發現自己必須學習培訓的也有許多，從懵懂無知的日子到逐漸了解示的日常生活，學好換位思考一下；學好尊重別人；學好用這種質樸的內容勾勒著貼近實際的日常生活；學好在文本里告知自身下面該如何整體規劃；學好在整體規劃中勤奮的去珍惜每一天……這也是一段悠長的旅途，但在這個紛繞悠長的在旅途，可以嘗試用一顆良好的心態去看待周邊的一切，也許也是一種人生境界。
凡世的紛擾和光亮，凡俗的開心和幸?？鞓?，好似清澈的溪水，在風中，在我面前，汨汨而過，溫馨好似山泉水一樣涌上來，我并沒有奢求，由于只需年青的大家還有夢想，就自然會邁入取得成功！在這個夢幻而燦爛的六月，大家從薄弱的青春年少里光陰荏苒而過，越過溪水，越過木棉樹，越過若隱若現的記憶力與理想……
?九?作文素材摘抄高中生
使用教材：
人教版必修五、文章寫作與修改（選修）、中國古代詩文賞析（選修）
教材分析：
本教材為湖南省首次使用的課改教材，其中必修五主要是文言文和小說，以閱讀鑒賞為主，重點學習名著《陳情表》《林教頭風雪山神廟》，培養學生的翻譯能力和小說欣賞能力；選修內容要突出寫作及修改技法指導、古詩文賞析訓練，為高考服務。
基本情況：
本期所教兩個班級均為文科班，每班人數都達75人以上，人數多，語文基礎比較薄弱，且參差不齊。特別是學生普遍學習態度不夠端正，字寫得潦草而不規范，卷面不合格者比比皆是；厭學厭寫作者亦不在少數。學生語文積累不夠，涉獵不多，知識面狹窄……總之，所面臨的情況不容樂觀。
教學目標：
讓學生掌握語文基礎知識和基本原理，獲得語文基本技能，發展形象思維能力，初步掌握學習和探究語文問題的基本方法和技術手段；增強學生的愛國主義情感，熱愛母語，樹立科學的寫作觀、口才觀和可持續發展觀，鍛煉膽量、口才和筆才。
措施和方法：
1、認真鉆研教材和教學大綱，吃透教材內容，領會大綱精神，把握大綱要求，努力備好每一節課，上好每一堂課，注重課堂教學效果，提高教學質量。
2、積極開展語文課外活動，講究課堂教學的藝術性和教學語言的生動性，努力激發學生學習語文的興趣和積極性，促進學生自主、合作學習。
3、認真組織、開展好課前五分鐘活動和作文競賽活動，以鍛煉學生的膽量，培養學生的口才和寫作能力，提高學生的語文素養。
4、充分運用“梳理探究”和“名著導讀”，培養學生自主學習中國傳統文化的良好習慣，拓展學生的學習領域，提高學生的語文素質和文化道德素質。
5、結合學生實際，注重語文教學與社會實踐活動的結合，努力讓語文教學走出課堂，讓社會生活走進語文教學，努力實現“大語文”教學目標。
6、積極參加集體備課，努力學習他人的先進教學經驗，認真總結教學經驗，加強理論和業務學習，不斷改善教學方法和教學手段，以提高自己的教學服務水平。
7、強化訓練和批改，注重技巧和方法的教學與訓練，提高學生的解題能力和水平。
8、深入學生實際，加強對學生學習情況的了解和探究，及時處理反饋信息，讓自己的教學更貼近學生實際。
教學進度安排：
1——2周：必修五第二單元（文言文），梳理探究（文言詞語及句式、古代文化常識）。
3——4周：必修五第一單元（小說），寫作的多樣性與獨特性。
5——6周：必修五第三單元（文藝評論），材料的使用與處理。
7——8周：必修五第四單元（說明文），認識的深化與成篇。
9——10周：復習必修五，選講“基訓”及有關訓練卷。
11周：期中考試，試卷分析講評。
12——13周：詩歌部分：“以意逆志，知人論世”，“置身詩境，緣景明情”。
14——15周：詩歌部分：“因聲求氣，吟詠詩韻”；散文部分：“創造形象，詩文有別”。
16——17周：散文部分：“散而不亂，氣脈中貫”；文章的修改與完善。
18周：散文部分：“文無定格，貴在鮮活”。
19——20周：期末考試復習。
21周：期末考試與試卷講評。
?十?作文素材摘抄高中生
課程標準的基本要求
根據新時期高中語文教育的任務和學生的需求，從“知識和能力”、“過程和方法”、“情感態度和價值觀”三個方面出發設計。
一、全面提高學生的語文素養，充分發揮語文課程的育人功能。
高中語文課程應幫助學生獲得較為全面的語文素養，在繼續發展和不斷提高的過程中有效地發揮作用，以適應未來學習、生活和工作的需要。
二、注重語文應用、審美與探究能力的培養，促進學生均衡而有個性地發展。（928d.cOM 策劃書范文網）
要使學生掌握語言交際的規范和基本能力，并通過語文應用養成認真負責、實事求是的科學態度。
三、遵循共同基礎與多樣性的選擇相統一的原則，構建開放、有序的語文課程。
高中語文遵循共同基礎與多樣性的選擇相統一的原則，精選學習內容，變革學習方式，使全體學生都獲得必須的語文素養。
教材體系內容分析說明
必修五共有四個專題，“科學之光、”此情可待成追憶“、”直面人生“、
”我們頭上的燦爛星空“，每個專題有兩到三個板塊組成。
必修五結束后，我們選修《史記》。
學生學習情況總體分析
學生未能從思想上重視語文學科的學習，所以平時花的時間很少，除了老師布置的習題，練習做得很少，學習的知識很難得到及時的鞏固。
本屆學生基礎較差，學習態度不端正，缺乏鉆研的精神。課前怕預習；課堂上懶于動腦動手；課后，不及時復習鞏固。
由于練習做得不多，所以答題欠規范。
作業情況有待改善，部分學生作業不認真，字跡潦草，難以辨認，甚至有的學生不能及時完成布置的作業。
改進教學方法提高教學質量的措施
興趣是最好的老師，所以這學期的一個重要的任務就是讓學生認識學習語文的重要性，培養他們學習語文的興趣，提高他們學習語文的熱情。要變要他學為他要學。
端正學生的學習態度，規范他們答題術語。
教給學生學習的方法，讓他們領悟學習語文的奧秘。
教師之間加強交流學習，積極參加集體備課。認真備好每一節課，上好每一節課，聽好每一節課。
?十一?作文素材摘抄高中生
一、指導思想：
1、堅持以高中語文教學大綱為準，培養學生語文基本素質和語文能力。
2、認真研讀新課標，重視課程資源的開發利用，將各種課程資源和教學進行有效的整合。
3、在教學中，突破舊的教學模式，更新教學理念，注重培養學生的語文綜合能力，為高考作充分準備
二、擬采取的措施：
1、在教學中，積極倡導“自主、合作、探究”式學習方式，充分發揮學生主動性，創造一種自由的教學氛圍，以提高學生的全面素質，同時注意學生的個體差異，注重學生的個性發展。
2、堅持精講多練，加強對學生解題方法的指導。語文課程的模糊性和多樣性注定了學科習題答案的開放度，但是它仍然是有規律可尋的，所以這個學期我們著重加強學生這個方面的訓練，讓學生在練習中總結方法技巧，建構合理的知識結構，以消除解題的盲目性、提高解題能力。
3、堅持集體備課，群策群力。我們將充分利用每周二、四的集體備課時間，進行常例集體備課，在集體備課時，堅持輪換主持人，每次一人進行主導發言，提出設想，然后集體討論完善，一旦形成決定，就堅定不移地執行。
4、針對本學期的教材特點和學生實際，重視課程資源的開發利用，加大學生課外活動的開展力度，形成語文學習的良好氛圍。
5、繼續推進上個學期的兩個研究性學習課題的開設，進一步培養學生的探究能力，形成階段性的成果。
三、時間進度安排：
第一、二周：第六單元
第二、三周：第一單元
第四、五周：第二單元
第六、七周：第三單元
第八周：期中考試
第十一、十二周：第三單元
第十三、十四、十五周：第六單元
第十六、十七周：期末復習
?十二?作文素材摘抄高中生
1、努力奮斗，天空依舊美麗，夢想仍然純真，放飛自我，勇敢地飛翔于夢想的天空，相信自己一定做得更好。
2、生命是盛開的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多資；生命是精美的小詩，清新流暢，意蘊悠長；生命是優美的樂曲，音律和諧，宛轉悠揚；生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前
3、品味生活，完善人性。存在就是機會，思考才能提高。人需要不斷打碎自己，更應該重新組裝自己。
4、寒窗苦讀數十載，秉讀詩書千萬冊，日夜奮進辛勞悴，只為今朝提名時。高考，穩的是心，用的是技巧，冷靜的是思想，沉著的是頭腦，高考時就像平常一樣的對待，不要考慮太多，希望你能夠調節自我，好好作答。祝你最后有個好成績，金榜題名，衣錦還鄉！
5、擁有誠實，就舍棄了虛偽；擁有誠實，就舍棄了無聊；擁有踏實，就舍棄了浮躁，不論是有意的丟棄，還是意外的失去，只要曾經真實擁有，在一些時候，大度舍棄也是一種境界。“明”可理解成兩個月亮坐在天空，相互關懷，相互照亮，缺一不可，那源源不斷的光芒是連接彼此的紐帶和橋梁！人間的長旅充滿了多少凄冷、孤苦，沒有朋友的人是生活的黑暗中的人，沒有朋友的人是真正的孤兒。
6、一腔愛恨，一場悲歡，一卷青史，一身風塵與滄桑。
7、就這樣吧，從此山水不相逢。
8、染火楓林，瓊壺歌月，長歌倚樓。歲歲年年，花前月下，一尊芳酒。水落紅蓮，唯聞玉磬，但此情依舊。
9、積一時之跬步，臻千里之遙程。高考第一天，祝福送到手?？记皽蕚湟龊茫瑢W習用品要帶好，上了考場莫緊張，平常心對待莫要忘。相信我能行，相信我最棒，給自己一份鼓勵，給自己創造一個良好的考試環境。祝你高考成功！
10、只緣感君一回顧，使我思君朝與暮。
11、緣聚緣散緣如水，背負萬丈塵寰，只為一句，等待下一次相逢。
12、高考答題歌：高考高分需技巧，速度規范不可少。遇到熟題看變化，避免生搬與硬套。碰到難題心不慌，答案要從基礎找。不求題題都去做，舍卒保車很重要。不求題題都做對，掌握節奏取高分。檢查修改要慎重，答案改錯最糟糕。考試時間用充足，考完一科就放下。
13、玉竹曾記鳳凰游，人不見，水空流。
14、思念是一首詩，讓你在普通的日子里讀出韻律來；思念是一陣雨，讓你在枯燥的日子里濕潤起來；思念是一片陽光，讓你的陰郁的日子里明朗起來。
15、我最大的愿望就是：祝愿你能順利考上今年的研究生，多少個日日夜夜，多少天風風雨雨，多少次挑燈夜讀，相信辛勤耕耘終會有回報，相信你考研成功，相信你是我的驕傲！
16、紙張有些破舊，有些模糊。可每一筆勾勒，每一抹痕跡，似乎都記載著跨越千年萬載的思念。
17、你的路途，從此不見我的'蒼老。
18、熱情是一種巨大的力量，從心靈內部迸發而出，激勵我們發揮出無窮的智慧和活力；熱情是一根強大的支柱，無論面臨怎樣的困境，總能催生我們樂觀的斗志和頑強的毅力……沒有熱情，生命的天空就沒的色彩。
19、尊重是一縷春風，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進的強心劑
20、誰將煙焚散，散了縱橫的牽絆；聽弦斷，斷那三千癡纏。
21、有了執著，生命旅程上的寂寞可以鋪成一片藍天；有了執著，孤單可以演繹成一排鴻雁；有了執著，歡樂可以綻放成滿圓的鮮花。
22、有一種隱忍其實是蘊藏著的一種力量，有一種靜默其實是驚天的告白。
23、百千夜盡，誰為我，化青盞一座，誰倚門獨望過千年煙火。夜星寥落，誰為我，執一息燈火，誰倚門獨候過千年寂寞。
24、人生在世，恍若白駒過膝，忽然而已。然，我長活一世，卻能記住你說的每一話。
25、雖然我們有泛濫的陽光，但卻沒有泛濫的青春。
26、我自是年少，韶華傾負。
27、看那天地日月，恒靜無言；青山長河，世代綿延；就像在我心中，你從未離去，也從未改變。
28、懦弱的人害怕孤獨，理智的人懂得享受孤獨
29、個月亮坐在天空，相互關懷，相互照亮，缺一不可，那源源不斷的光芒是連接彼此的紐帶和橋梁！人間的長旅充滿了多少凄冷、孤苦，沒有朋友的人是生活的黑暗中的人，沒有朋友的人是真正的孤兒。
30、生生的兩端，我們彼此站成了岸。
31、長歌當哭，為那些無法兌現的諾言，為生命中最深的愛戀，終散作云煙。
32、經歷了汗水洗禮，才更懂得收獲的喜悅，加油！
33、如果你努力去發現美好，美好會發現你；如果你努力去尊重他人，你也會獲得別人尊重；如果你努力去幫助他人，你也會得到他人的幫助。 生命就像一種回音，你送出什么它就送回什么，你播種什么就收獲什么，你給予什么就得到什么。
34、蒼茫大地一劍盡挽破，何處繁華笙歌落。
35、瘦影自憐秋水照，卿須憐我我憐卿。
36、過去與未來，都離自己很遙遠，關鍵是抓住現在，抓住當前。
37、成熟的麥子低垂著頭，那是在教我們謙遜；一群螞蟻能抬走大骨頭，那是在教我們團結
?十三?作文素材摘抄高中生
1、一花一世界?？傄詾槟档ぃ谝粋€華美的世界，開得張揚，甚至一季的花，便能開出一世的榮耀，讓人只能遠觀，卻走不進那份富麗堂皇。
2、那盆紅色的“奧運圣火”吸引了不少人，一片片狹窄的葉子向外伸展，中間聳起一個像紅紅的火炬一樣的花，這就是它的名字的由來。
3、到了秋天這金黃色的日子里，菊花盡情開放，它們顯得五彩繽紛，白的如雪紅的似火黃的賽金。它們的姿勢也不一樣，有的伸展著很多長長的花瓣，叫“千手觀音”有的花瓣前段直到了后段就彎曲，叫“海底撈月”有的菊花張牙舞爪的，叫“蟹菊”，還有一種叫“羞答答”的菊花，因為它總是低著頭，就像一個害羞的小女孩。真是千姿百態，令人目不接。
4、黎明之前就把故事結束，仿佛一切還沒有開始。短暫綻露笑靨，旋即離去，雖然蒼白，卻是真心獻給守著黑夜等待它的人兒。
5、花兒終會凋零；即便是木棉花，也終有凋落枯萎的時候。但是，我心中的木棉花，正在靜靜地怒放著，永遠也不會凋謝。
6、千里稻花應秀色，五更桐葉最佳音。
7、總是風風火火開滿枝椏間，紅得那樣決絕，不要葉子的'陪伴?？刹皇撬湴痢⑤p狂，這是一種美的極致。想盡顯張揚個性，所需的不止勇氣，還要智慧。
8、喜歡牡丹花，不僅因為她高貴艷麗，還因為牡丹花是幸福美好的化身，繁榮昌盛的象征，給我帶來很多的快樂。每到開花時節，牡丹就開著雍容華貴，嬌俏艷麗的花朵。牡丹盛開的那些日子就成了我們全家的快樂節日。
9、春風吹醒了花兒，到處一派欣欣向榮的景象。艷麗的花兒競相開放，紅得像火，白得似雪，黃得如金，粉得似霞……五彩繽紛。
10、陽春三月，春光明媚，桃花“爭開不待葉”盛開于枝頭。它芬菲爛漫、撫媚鮮麗，如一片片紅霞，與綠樹婆婆的垂柳相襯映，形成了桃紅柳綠、柳暗花明的春日勝景。
11、我和你攜手并肩，踩著粉色的花瓣一路向前?？粗斓奶一ㄓ?，我和你伴著涼寺的鐘聲，坐在涼亭中暢飲交談。一壺花釀，一首琵琶曲，如花般的愛情也在不經意中悄然綻放。
12、蒲公英是花嗎？是。也許不是！它是快樂的種子，隨著輕風，一路向前，風兒把它帶到哪里，那兒就是它安家的所在。
13、是花，還是果？嘿，它是花，也是果?；ㄖ杏泄?，果中有花。它是甘香果子的花樣年華，亦是嬌羞花兒的果意生活。
14、薔薇的花兒雖沒有玫瑰的艷麗，也沒有玫瑰的豐韻，更沒有玫瑰的高雅，但是一簇簇，一朵朵，一瓣瓣都是那樣的淡雅，幽靜，賞心悅目。薔薇花兒散發的那種淡淡的清香，比玫瑰花的濃郁更令人沉醉，神往，深入心脾，久聞不厭。
15、春天是什么顏色的？春天是紅色的。早晨，一輪火紅的太陽從東方升起來，把燦燦的光線撒向大地。天邊的朝霞是紅色的，屋頂樹木都微微透出一點紅暈。果園里的桃花開了，艷艷的像一片紅云。山坡上，巖壁上，杜鵑花笑了，到處是一簇一簇耀眼的色彩。
16、春天來了！你看萬紫千紅的花開了，把可愛的草，樹木，鳥，獸，蟲，魚都從寒冷的冬天中叫醒了，使得大地恢復了生機。那些野花像小星星一樣一閃一閃眨著眼睛。
17、五月的暖風，吹醒了沉睡的花蕾，吹開了花兒無數。院墻上的薔薇也在這個溫潤的季節里，帶著“愛情和愛的思念”的花語，盛開了。一墻姹紫嫣紅的色彩，代表了五彩繽紛的心情，怒放了久違的愛的思念，讓平靜的心湖蕩起層層的漣漪。
18、這是一個春暖花開的季節，桃花，像一個可愛貌美的姑娘，在枝頭上動人地微笑著，散發出的縷縷幽香，招引一群蝴蝶的陣陣追逐，翩翩的舞姿是它們歡樂的頌歌，就連踏青的人們，也迷醉般地停下了匆匆的腳步，駐足觀望、傾聽，花開的聲音……
19、有的菊花全開了，露出鵝黃的花蕊；有的菊花半開著，像位害羞的小泵娘，尤其是含苞欲放的花骨朵兒，在綠葉的襯托下，顯得格外嬌美。
20、桃花桃花，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。不知為何，今年的桃花，好似比那一年的桃花都美，都令人陶醉？哦，原來是因為愛情。我不再孤單，因為我的右手，一直被他牽著。
?十四?作文素材摘抄高中生
1、一抬頭，天空無邊無際。星星閃爍著耀眼的光芒。星星好像在眨著小眼睛，它們像仙女般在跳舞，有的圍著月亮姐姐不想離開月亮的身邊，有的在做好美夢，有的想看一看未來的世界和行人。
2、夜幕降臨，幽藍幽藍的天空中點綴著無數的小星星。一眨一眨的，仿佛邀請人們到廣闊的太空去邀游。皎潔的月亮像一只銀色的小舟在深藍色的大海中航行。
3、夏天是孩子們的樂園，沒有了上學的壓力，沒有了作業的煩惱，盡情享受著大自然給我們的快樂。夏天真美好！
4、田溝里，花朵野草抵不住太陽的強烈的照射，都紛紛把葉子卷成細條了。
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5、果然，稀稀落落的雨點落了下來，掉到地面，立刻變成了一個個帖銅錢般大小的水印。不一會兒，雨點就像斷了線的珠子，漸漸連成了線。打在玻璃上“啪啪”作響。忽然，一道閃電劃破天空，“轟隆隆”幾聲大作。這時，雨下得更大了，像瓢潑似的，遠遠的望去，天地之間如掛起了一幅巨大的雨簾。
6、夏天的味道，多少人在這光芒的時刻染上永恒，滾燙的空氣，指間的微涼，思念如潑墨，泛起層層渲染，而今的彼此，隔著時光看彼岸，對岸夏天里的青春正一天一天地成熟，你微笑的臉龐，我淺唱著婉詞，生如夏花般綻放，空氣中的絮語，那一抹純白的似水柔情，詮釋著七月流火最美的紀念。
7、與那山巒之上的森林，那赫然聳立的山巒。組成了道道屏障，將獨立家屋圍困其間?？諝夂吞栆黄鹑紵?。
8、夏天來了，輕柔的風兒給人帶來一絲絲溫暖的感覺，七色的彩虹飄在天空中，那云彩可真是五彩斑斕。
9、我漫步在學校的路上，走著走，著我停住了步伐，一動不動，已經被萬物的“米心術”給迷住了。我走進池邊，摘了一朵白色的蓮花兒。呀！她開得是多么的豐滿，多么的嬌艷迷人呀！一陣微風吹來，花瓣隨風抖動，好象一位亭亭玉立的小姑娘跳著優美的舞蹈。我看著她，覺得自己正在飛，象精靈一樣飛進了蓮花中心，是蓮花的主人，是多么的自在呀！我將花兒放在池塘中，讓她順著漣漪漂蕩。忽然幾條小魚跳出了水面一起玩耍“寶蓮燈”，可能也是經不起誘惑，也想痛快地玩耍一下。哦，今天的早晨太美麗了。
10、夏天是個進步的季節，讓理想接近現實；夏天是個奮斗的季節，讓汗水澆注夢想；夏天是個收獲的季節，讓付出兌現成果。
11、突然，一陣喧鬧聲打破了這寧靜的氣氛。回過神一看，原來是三五成群的孩子在嬉戲著，在路燈照明下他們在歡快地做游戲，一會玩老鷹捉小雞，一會玩捉迷藏，他們笑得樂不可支，還有些小朋友躺在草地上數星星，玩著玩著他們玩累了回家休息了。這時樓下的草叢已成了蟋蟀的音樂廳，每當夜深人靜的時候，它們就放開歌喉，大聲唱起歌來，那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些累了一天的'人們快進入夢鄉。青蛙在池塘中歌唱，飛蛾在空中翩翩起舞，螢火蟲打著燈籠照亮著大地，構成了一幅精妙絕倫的“夏日夜晚圖”。
12、我透過松林的縫隙，望見那夕陽墜落下去，收斂了它的光彩，然后拋下云朵，獨自溜到了地平線上。云朵們不能借助于太陽的美麗光彩來梳妝打扮自己了，色彩由緋紅到粉紅，漸漸暗淡下去。
13、中午的陽光比早上的陽光更強烈更刺眼，像熊熊火苗添著大地萬物。小花小草耷拉著腦袋。青蛙在荷葉上唱歌，有時也跳到河里洗澡。有些人們只好躲進空調房里，邊吃冰棒邊看電視。給自己涼快意下。
14、大清早，蟬就高聲大叫，告訴人們又一個火熱的日子開始了。
15、驕陽代表我的熱情，雨聲代表我的問候，清風代表我的祝福，星星代表我的思念，月亮代表我的掛牽。立夏到了，天色炎熱，記得多喝開水，每天快樂！
16、夏天的河流，水勢很急。經過雨天的積累，順流而下。遇到懸崖峭壁，形成萬丈的瀑布，傾天而下。河邊的石頭，被清洗的格外干凈，岸上的小孩，不時的撿起石頭往水里扔。河水蜿蜒的前行，有的水流，順著渠溝，流入千家萬戶的水田里。
17、夏天，在我的印象里是清晨晶亮的露珠和夜晚繁多的星星。夕陽的光輝籠罩細紗，陣陣和風帶著花香向你撲來，送給你一分愜意。
18、夏日的晴空是明媚的，天是湛藍深遠的，太陽像火球般的烤著大地，陽光是那樣強烈，天上地下處于一片耀眼的光明之中。陽光灑在蕩漾的河面上，泛起萬點金光，像一顆顆晶瑩的小星，頑皮的向人們眨著眼睛。
19、我一直喜歡下午的陽光。它讓我相信這個世界任何事情都會有轉機，相信命運的寬厚和美好。我們終歸要長大，帶著一種無怨的心情悄悄地長大。歸根到底，成長是一種幸福。
20、七月盛夏，瓦藍瓦藍的天空沒有一絲云彩，火熱的太陽炙烤著大地，河里的水燙手，地里的土冒煙。
21、盛夏的天，孩子的臉，一會哭――大雨紛紛下；一會笑――露出鮮艷紅太陽、夏天的雨呵，來的快，去的也快。
22、這一年的夏天，天氣特別熱，我們溪嶺鄉雖說是個山鄉，白天也悶熱得叫人受不了，你渾身脫個精光，只穿條短褲，汗水還是直淌。要到傍晚太陽落了山，方才有風打北干山那邊吹來，涼颼颼的，夾著苦艾和松樹脂的氣息。
23、空中，清脆的鳴叫聲回蕩回蕩。出生沒多久的小鳥兒，正在努力地學著飛翔。翅膀劃過空中，幾條美麗的弧度，像是那美麗的七色彩虹。那亭亭的身影，仿佛妙齡少女學著翩翩起舞，一次又一次的失敗，小鳥兒她多倔強呀！倔強中，帶著她自由的愿望。她呀，希望能長出一雙強韌有力的翅膀，能在藍天上，自由自在地遨翔。
24、春天漸去遠遠，立夏柳絮飄飄，荷塘白花點點，蜂兒嚶喃綿綿，短信問候頻頻，關心體貼濃濃：注意防暑降溫，學習工作抓緊；空調雖然解熱，注意風寒傷身；冰鎮冷飲少用，蔬菜水果更好；調整心情重要，身體健康是寶。夏天到，祝君天天快樂，幸福多多！
25、生活就像蹦蹦床一樣，有高有低，起伏不斷，重要的不是結果，是享受。
26、夏天的夜色，總是掛著迷人的色彩，有點深沉卻帶著浪漫。天空的云朵在晚霞的映射下，五彩繽紛，幽悠的明艷著自己的美麗。那高懸著銀鏡似的圓月，把那如水的清輝漫漫傾瀉，在蛙鳴蟲啁中，繁星調皮的眨著眼，快樂的欣賞著婆娑的樹影。這時，習習的涼風便把晝日里的煩與憂輕輕的彌散開來。
27、那是我們越來越迷茫的道路，踏在我們前途未卜的未來，我還在想著你曾經對我說過的話，視線慢慢覆蓋了那些曾經，飛鳥開始慢慢歌唱，潮水慢慢漫過了憂傷，沒有出聲，到了終場。
28、夏天的草兒長得那么茂盛，可它從來不與群花爭艷，從來不與百花比美，它寧愿當花朵們的陪襯。沒有了小草，山沒有那么綠，花也沒有那么艷麗，沒有了小草，大地不再那么生機勃勃，不再那么充滿朝氣。秋天草兒枯萎了，但草根依然深深地扎在泥土里。蘊藏著再生的力量，迎接另一個春天的到來，再為人們默默奉獻著一片充滿希望的綠洲。
29、地上的土塊被曬得滾燙滾燙的，幾只黑褐色的大肚蟋蟀，安著彈簧似的蹦來蹦去。
30、夏天，當陽光猛烈地照射在大地上，大地的身體就如同處在困境的人們正在接受艱難的考驗；如同農民伯伯撒下稻谷的種子；如同在這炎熱的'天氣里正在辛苦地干活的人們，額頭上的汗珠一滴一滴的滴下來。陽光照耀了我的心田。
31、暮色像一張灰色的大網，悄悄地撒落下來，籠罩了整個大地。
32、在這夏日的晌午，鏡子般的水面反射著強烈的陽光，岸邊的綠柳和白楊，給河面投出涼涼的陰影。
33、接著，雷聲響起來了，猶如戰場上的炮聲。閃電也來了，一道道電光好象一把把利劍，把天空劈成了兩半，天空被嚇哭了，一大顆一大顆的眼珠落了下來。
34、我看見小樹一陣晃動，嘩啦啦地響著，接著清涼的風迎面吹來。雖然看不見她，可我仿佛看見一個輕盈的天使，一個專門給人們帶來清涼的天使，在翩翩起舞。人們精神了許多，一下子振奮了起來，走路的步子也比以前有力了。
35、夏天來了，是誰告訴你的呢？喲，原來是輕柔的夏雨，滴噠噠，滴噠噠，透明的夏雨是涼爽的，給人一種清涼的感覺。這種聲音真是柔真是美呀！
36、夏天也是個美麗的季節。天空一碧如洗萬里無云。小鳥們在天空中自由在地飛翔。樹木們郁郁蔥蔥，挺拔的松樹像一把大傘，為我們遮風擋雨，又像一位位保護大自然的衛士。婀娜多姿的荷花競相開放。荷葉挨挨擠擠，像一個個碧綠的大圓盤，荷花從大圓盤之間開放。有的才展開兩三片花瓣，有的花瓣全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬，有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。一只只蜻蜓在荷花間翩翩起舞。夏夜里一只只螢火蟲提著小燈籠飛來飛云，像一顆顆小星星眨著眼睛。
37、愛的人，我也懂，我也有。最愛的人，在我生命中也未曾改變過，等待也是我所做的事情。一直，我認為這是我能選擇的最好的方法。昨天我才能明白，這是錯誤的，因為她說“你的等待中慘雜了太多不應有的虛度，等待應該是孤單卻不是寂寞，若真的一直愛著一個人，等著一個人，就不會有空間去容納別的人走進心中?！边@便是喵喵的語出之言。
38、一瞬間，狂風大作，塵土飛揚，黃豆大的雨點狠狠地砸在地上，緊接著傾盆般的大雨從天上倒了下來，風刮得更猛，雨點被大風吹得打轉。
39、夏天是熱情的吉普賽女郎，沒有憂抱琵琶半遮面的嬌羞，完完全全地是否能夠自己的喜怒哀樂。
40、六月的日子是明亮的，早晨剛起來，覺得一切都是靜默的，天籟輕響。太陽出來的時候，小區的花草都帶著露珠，顯得綠意盎然，在陽光下生機勃勃。仰望天空，大片大片的云朵。
?十五?作文素材摘抄高中生
年初，《平凡的世界》電視劇火爆銀屏，近日又重拾書本重溫那不平凡的文字，讀后依然感慨良多。
第一次讀路遙《平凡的世界》，我便被書里的內容所深深地感染。真是想不到在一個不起眼的標題下，《平凡的世界》道出了不平凡的生活與人生。
無疑，孫少平是這本書里的主人翁。在他身上，我看到了一個風華正茂、血氣方剛的青年，他在那個年代有著對現實和夢想的沖勁、猛勁，有著永不言敗的精神。他在人生的道路上遇到了坎坷遍地、荊棘叢生，當然也留下無數值得回憶的美好記憶。在孫少安身上我看到了一個農村的普遍青年，一個帶領農民脫貧致富的帶頭人的擔當和艱苦創業精神。兩兄弟從不同的角度向我們展現了當代青年人的不同理想和抱負。哥哥熱愛大山、留戀大山，弟弟向往外面的世界，一心想走出大山，同時他們都有著農村人的樸實與善良，有著一顆帶著黃土芬芳的心靈，有著追求理想的執著。他們有能力和才智，他們的人生反映的是中國上世紀70、80年代社會的大背景，展現了中國農村變革社會發展的一個縮影，折射出當代青年的人生奮斗過程，當然也給無數青年人樹立了人生的目標與效仿的形象。
孫少安應該說是一個傳統而不失創造的開拓者，在面臨上學難的時候，依然決定把希望寄托在弟弟和妹妹身上。他更是一個有擔當有責任心的好后生，在他十多歲的時候挑起了家庭的大梁，為了一家人的溫飽，為了弟弟妹妹能夠繼續讀書。他知道沒有讀過書的孩子生活是多么地艱難，而他就是那個為之犧牲的替代品。但他又是那么的心甘情愿，感覺那么的理所當然。他心中裝著鄉親，記掛著群眾冷暖，為鄉親們都能吃上"黃饃饃"，一起辦磚廠，大家共同掙錢……
在他的生活里，同樣有著美好而浪漫的愛情。同村的田福堂之女田潤葉雖然到縣城工作，但是依然死心塌地地愛著這個生活貧窮而具有責任感的男人。她并沒有因為兩個家庭的背景而放棄追求自己的愛情，起初的孫少安還是向往這樣一段婚姻，但是抵不過現實生活的殘忍。孫少安他拿得起，放得下，他從遠方帶回來一個同樣賢惠的女子，開始過著自己的人生，終結了一生中最美好的愛情?；叵脒@樣的生活寫照，聯系現實中的一些人，我們又何嘗不是感慨萬千。他們或許因為家庭條件；或許因為父母的反對，或許因為自己的無能為力，只能向現實低頭……也有為愛而生，為情而去的人間悲劇，化蝶而去悲情天地。當然至少應該為自己的夢編制一段美好的回憶。
孫少平，一個鮮明的夢想創造者，能夠把自己內心的想法付諸實踐。在當時的環境下，能夠頂住壓力奔跑在夢想的前沿，雖然經歷了艱難的高中，那里曾經也留給他美好的回憶，那里也有自己委屈的人生。每天只能在飯桶里撿回自己的.黑饃饃，忍受了三年的痛苦。在高中時期，他參加過文藝演出，而且還是在家鄉巡回演出，他自豪過，高中時就去過遠方，那時他就知道自己追求的是什么，田曉霞也走進了他的生活，兩人在交談對社會的認知方面有著驚人的共同點，所以在心底互相喜歡。在那個年代，讀完高中如同現在讀完大學，所以他也面臨著找工作，無奈又回農村過著面朝黃土的生活。然而他不甘心，當過村里的代課老師，最后遠走他鄉，來到縣城，開始了自己的人生起點。他當過臨時工，背過石頭，扛過磚塊，沒日沒夜的勞作著，忍受了皮開肉裂的灼痛，只為"享受"這一痛苦的過程，在身心疲憊時，才能讓自己有一絲絲的"醫學專用"。
而后，孫少平在田潤葉的幫助下到了煤礦，日夜奮斗在黑暗中，每天都經歷著人生的昏暗生活，在別的認為苦不堪言時，他干的有滋有味。同時牽掛著家里人的一切，包括奶奶的病情。他愛他的家人，能夠為家人付出一切。在妹妹讀高中的三年，是他一直支持著妹妹的學業，并通過自己的努力支持著妹妹。為了改變這樣殘酷的生活，哥哥憑借自己的努力，開起了磚廠成為農村的創業者，成為帶領村民奮斗領路人，改變了村莊的面貌，也翻新了祖屋，達到了筑新屋目標，享受著自己勞動的成果。他和他的哥哥，記錄了一個時期的生活寫照，包括豐富細膩的感情，曲折的生活和人生?？梢钥闯?，在當時的環境下，并不是所有人都甘愿過著一成不變的生活，雖然孫少平在那個時代一直浮浮沉沉，但他總是力圖改變這樣的現實。他向往著美好的愛情，向往著外面的世界，向往著未來的人生。這是一種在內心埋藏已久的執著，表達了一種堅不可摧的人生志向與追求。
作者在平凡的字眼中，讓我們能感受到作為農村的子弟，他們希望插上飛翔的翅膀，他們向往美好愛情，追求幸福，渴望擁有一份專屬于自己的愛情與小家。他們擁有自己對生活的獨特追求和希望改變命運束縛而堅定的"掙扎"，在被扭曲的現實主義里改變。
現實中的我們又何嘗沒有這樣的想法，當代年輕人又何嘗不需要經歷一下碰壁、掙扎、失敗。我們也同樣渴望走出自己的家鄉，走向那心中曾無數次幻想的世界，哪怕傷痕累累，只為了追求心中那一抹絢麗的陽光，卻從不停下腳步。
?十六?作文素材摘抄高中生
平凡，人生活中的本色。宇宙浩瀚，我們每個人都微不足道。
人，悲歡離合。物，陰晴圓缺。無論你富貴、貧賤、高雅、低俗。通通被歷史的車輪碾碎，回歸平凡。
一個平凡的世界，一方平凡的土地，一群平凡的人。他們面朝黃土背朝天，是多么渺小，演繹著一幕幕生老病死、悲歡離合。有的人努力拼搏、有的人好吃懶做；有的事甜如蜜、有的事苦如枳，實在平凡，卻引人深思。全書沒有華麗的詞藻、美妙的排比句，有的只是平凡的人，平凡的事，平凡的生活，平凡的感情。卻又實在動人，這，也是它為什么成為經典的理由。
談這部作品，就必須談到四個人：孫少安、田潤葉，孫少平、田曉霞。整部書，都在圍繞著這兩對“孫田戀”來描寫，所以必須提一提他們。
孫少安，6歲開始干農活，13歲輟學幫助父親支撐起風雨飄搖的家，18歲憑借著“精明強悍和可怕的吃苦精神”被推選為生產隊長，成為雙水村的“能人”。
田潤葉，教師，地委書記田福軍的侄女。
他們兩個人的愛情，是苦澀的。這對來自黃土高原的戀人，終究沒有跨出那一步，沒有說出那三個字。但他們始終知道，對方是愛著自己的。他們曾經有過甜蜜，有過付出，有過回憶，卻又脆弱，并且固執。最終，因為政治原因，他們服從了自己的命運，走上了不同的生活軌跡，與一個自己不曾愛過的人過起了柴米油鹽的日子，他們相互扶持，緊緊依靠直到老去。還有潤葉和李向前、潤生和郝紅梅、孫蘭花和王滿銀，他們都是被生活拉在了一起，也許這種平平淡淡的生活中的感情不像現在都有些青春偶像劇中所演的那樣轟轟烈烈，但是我們可以確定的是，他們彼此都從對方那里感受到了人間的溫暖?？梢哉f，這是個悲劇的愛情，他們最終沒有兩情相悅，卻感人。
孫少平， 這是一位對苦難有著深切的認識，對生活有著深邃的理解，對精神世界有著深刻追求的人，他有錚錚鐵骨，有強大的精神力量，有巨大的勇氣。從學生時代的＂非洲人＂到成年時代的＂攬工漢＂，他經歷的'是艱苦卓絕的人生奮斗，然而在痛苦與磨礪中，他形成了一種對苦難的驕傲感、崇高感。
我欣賞他的苦難的哲學，欽佩他對勞動的認識，羨慕他對生活的理解。他仿佛熱愛自己的苦難似的，從不怨天猶人。始終相信，自己通過勞動釀出來的蜜最甜。
田曉霞，地委書記田福軍的女兒，長相甜美、學識淵博，善良、有很高的精神追求，省報記者，死于洪災。
他們之間的愛情，和上一對完全不相同。他們浪漫，那棵樹就是他們愛情的見證。那次，她遞給他書，他卻用力抱緊她，她緊張卻興奮，就在那棵樹下。多少次，他們坐在樹下，漫無邊際地談話，多少次，他們坐在樹下，傾聽對方地心靈，多少次，他們坐在樹下，只是默默看著對方，他懂她，她懂他，只是微笑著，含情脈脈，多少次，他們希望時間就此凝固，好記住對方的容貌。他是貧農、是礦工，沒日沒夜地鉆在地底下工作，只能抽時間看書，汗臭布滿了他的全身。她是省報記者，是地委書記的女兒，身上帶著優越的城市香氣。他們看起來是那么的格格不入，卻情濃于水。
一次，孫少平從地底下出來，看到一個仙女似的人兒，曉霞嗎？揉了揉眼睛，再仔細看，那人對他微笑著，曉霞從省城來看他了。旁邊的礦工，都對少平投來羨慕的目光。他笑得合不攏嘴，急忙沖了澡，就跟著曉霞去了她的房間。她遞給他香皂，示意他脖子沒有洗干凈?；南阍?，在他粗糙的大手里，像只泥鰍，掉進了他的后背。她咯咯地笑著，用她光滑細膩的小手將香皂拿了出來。他洗一把臉，猛得轉過頭，認真地問她：“好看嗎？”“好看”她答到。“想我嗎？”她問到?；卮鹚膮s是千千萬萬個吻，這也正是她需要的回答。好久，他們才手牽手坐在床上，相視良久，卻只是沉默，眼神，可以說明一切。
可惜，在安康大水中，她為了救人，卻喪失了自己的生命。他憤恨、失落、驚異、難受，是啊，誰能忍受，自己的戀人在熱戀當中突然的離去，誰能體會這心如刀割得感覺？
曉霞是少平的一個夢，破碎但深情、酣暢卻桎跛的夢。她的犧牲，讓我認識到這就是生活，它是殘酷的，天有不測之風云，就算再好的人，上天也不會100%的保證她的生命會有不測。
這就是所謂愛情吧，無論身世、相貌、家庭，唯有兩個靈魂相互碰撞、兩顆心靈互相寄托。真正的愛情，是兩個人在一起，會有很多快樂、輕松、信任并且，是互相的傾聽者、支持者、鼓勵者。如果你帶給對方的是糾結、痛苦，這配稱愛情嗎？
愛就是當你愛上一個人，會舍棄自己的自由，換取他的自由；愛就是當你愛上一個人，會改變自己的人生，成全他的心愿；愛就是當你愛上一個人，會愿意放開手，留下最好的回憶和祝福；愛不一定要走到終點，旅途一起走過，也已不負一生！
?十七?作文素材摘抄高中生
人生只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌。
——題記
《平凡的世界》是作家路遙所寫的百萬字長篇巨作。這本書帶著我一同回到了二十世紀七八十年代的生活中，讓我有了全新的認識，也讓我明白了只有認真奮斗才能過上更好的生活。
這部巨著是按照少安少平倆兄弟的奮斗歷程來寫的，向我們展示了黃土高原三十多年來的世事變化。
孫少安是主人翁之一，他身上濃厚的黃土高原男子漢作風觸動了我。他在很小的時候便主動輟學回家勞動，供兩弟弟妹妹上學。他那為人處世公道正派，樂于奉獻、樂于助人的品質，獲得了大伙的一致認同。在18歲時，便被大伙推選為隊長。他帶領大伙勤耕苦作，但由于大政方針的原因，他也改變不了大伙缺吃少穿的困苦生活。
命運的齒輪再一次轉向了少安，青梅竹馬的田潤葉向他表白了，少安感到高興而又痛苦。他如何能成為村書記的女婿呢？他只是一個沒錢沒勢的窮小子呀！無奈之下少安選擇了退出。路遙借這段可悲的愛情，讓我們知道到了現實生活的殘酷。
在偶然的機會下，少安和山西人秀蓮開始了戀愛和婚姻。他們靠自身的認真，建立了一個磚坊，并富了起來，讓村中的人對少安一家刮目相看。但不幸的事發生了，在擴大磚廠時，少安夫婦被騙、磚廠倒閉，受到全村人的嘲笑和諷刺。但少安他并沒有放棄，他憑借他不服輸的精神，重新讓磚廠開張，重新站了起來，并成為了全村“萬元戶”！
比起現實主義的少安，我更中意有遠大抱負的少平。他有著一股不同于常人的拼勁，正是由于這種拼勁，讓少平不肯將就屈服在一個小小的山村中，他要到外面闖蕩一番！他在煤礦根據日復一日的認真，終于成為了班長，帶領一批年輕認真實現著自身的夢想。
但命運的不幸也同樣降臨在了少平的身上，他的女友，那個在路遙筆下擁有先進的思想，博大的學問，不怕苦不怕累的勇敢的女性——田曉霞。在一次抗震救災的過程中舍己救人而犧牲了，曉霞就像他臉上那道永遠無法愈合的傷疤，留在他的心中，但少平并沒有消沉下去，由于他了解生活還要繼續，了解自身身上的責任和擔當。
是啊，人生便是一場拼搏，就看自身敢不敢拼一把，拼自身還能拼，還能扛，還能創造。生活不可能一帆風順，也會有風也會有浪，我應該向少安少平那樣在風浪中站起來，不服輸，不怕輸，做生活中的強者。正視生活中的困難和挫折，為了自身的夢想一直認真認真再認真，在暴風雨中起舞，爭做寶塔尖上的人！
平凡的世界讀后感800字 篇剛剛翻完《平凡的世界》第三部的最后一頁，有一種未完待續的感覺。路遙的這部著作娓娓道來六七十年代的農民從熱鬧的合作化階段到單打獨斗的生產責任制階段，從饑一頓餓一頓到吃飽穿暖，這些農民憑借自己的雙手在平凡的世界里揮寫自己的人生篇章。十年間，中國發生了徹頭徹尾的巨變，農民的生活也改頭換面，最起碼達到了溫飽水平。平凡的世界里，這些不平凡的人們啊，作者用樸實無華的文字訴說了他們不同的人生，跌宕起伏，向我們訴說了那個年代的貧苦大眾的艱苦奮斗的精神以及忠貞不渝的愛情。尤其是孫少安和孫少平，他們都是自強不息的，相信可以憑借自己的雙手和力量改變自己的'命運，他們在生活的磨練中慢慢變得強大。
孫少安為了整個家庭早早輟學，扛起家庭重任，起早貪黑。后來抓住了時代的機會，弄起了磚廠，不僅給村民提供工作機會，還造福雙水村，蓋了學校。最為可惜的莫過于他和潤葉的愛情，農民和吃公家飯的因為人生路不一樣，所以孫少安主動放棄潤葉而和一個山西的農村姑娘結婚了。從這里我深深體會到為什么父母那一代對于公家飯碗或者鐵飯碗那么忠愛了，因為在那個年代，吃公家飯的就是高人一等的，就是令人羨慕的。很顯然，現在的這個時代，人們對鐵飯碗有了不同的看法。
孫少平最后回到了煤廠，是很出乎我的意料，一個有文化的人完全可以在省城某個職位，總比在危險的煤廠干力氣活來的好。或許，像作者說的：“一些人因為苦而竭力想逃脫受苦的地方，而一些人恰恰因為苦才留戀受過苦的地方”。無論生活多艱苦，他不忘補給精神上的糧食，不忘記閱讀。受曉霞的影響，他養成了每天看報的習慣，還有曉霞給他的《參考消息》，了解這個世界在發生什么，不僅是精神上的慰藉，更是開闊了思想和眼界。而現在的讀物唾手可得，我們卻將其擱置一邊，確實值得自我反省。
田福堂這個人物刻畫的淋漓盡致，雙水村的書記，起初在雙水村興風作浪，吃慣了集體飯的他，受不了責任制的變化，發現雙水村沒了他照樣運轉，甚至比以前更好，至少人們可以吃飽飯了，他的存在感沒有了，不得不下地干活，認同命運的變化，最后他演變為一個看透人世的老人。
作者刻畫的人物中，我感受到了，人們無論什么時候，所經歷的挫折和困苦磨難不過是一個軀殼，而生活最偉大而真正的意義在于不論經歷了什么，對生活仍然充滿熱情，對遠方仍然充滿期待。
?十八?作文素材摘抄高中生
(1) 一切皆可以變，唯有我們的理想不能變；一切都可以長，唯有我們的傲氣不可以長；一切都可以老，唯有我們年輕的心不能老；一切都可以退，唯有我們前進的腳步不能退。
(2) 我們一步步走下去，踏踏實實的去走，永不抗拒生命給我們的重負，才是一個勇者。
(3) 風兒唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。
(4) 向父母索取愈少愈好，向社會索取愈少愈好；向書中索取愈多愈好，向智慧索取愈多愈好。
(5) 擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風流;擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。擁有知識，就擁有了無限的光明和希望;擁有知識，就擁有了無限的力量和財富。擁有友情，就擁有了一份理解和支持;擁有友情，就擁有了一份快樂和溫馨。擁有網絡，就擁有了時間和空間;擁有網絡，就擁有了世界和夢想。
(6) 秋天像是一縷清香，把香味中的甘甜吸進了五臟六腑。
(7) 太陽是個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
(8) 我笑，便面如春花，定是能感動人的，任他是誰。
(9) 夜空中的小星星頑皮地眨著眼睛。
(10) 愛心是一片照射在冬日的陽光，它使貧病交迫的人分外感到人間的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠的泉水，它使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。
(11) 有人說付出和接受是等價的，是一種人們情感的儲蓄，一味的索取，只會等來情感的毀滅；我要說：付出與接受是雙向的，只有一方的的主動是得不到真情的.回報的，我們需要彼此心靈真誠的付出。
(12) 如果說生命是一座莊嚴的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥。那么，信念就是那穹頂的梁柱，就是那深扎的樹根，就是那扇動的翅膀。沒有信念，生命的動力便蕩然無存；沒有信念，生命的美麗便杳然西去。
(13) 生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心裝模作樣！這是直率，不是軟弱，因為哭一場并不影響趕路，反而能增添一份小心。山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持!這是直率，不是驕傲，因為笑一次并不影響趕路，反而能增添一份信心。
(14) 財富是一種寄存，你不能將其帶走；榮譽是一道亮光，你無法將其留??；成功是一顆碩果，你無法四季品嘗；生命是一種過程，你不能讓其停步。
(15) 我把游泳圈一甩，“撲通”一聲跳進了奔騰的湘江，像小泥鰍似的游了起來。
(16) 人生中最大的樂趣是奉獻；思維中最美的花朵是智慧之花；前進中最快的腳步是繼續；朋友中最好的記憶是笑聲！
(17) 信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠洋巨輪的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。
(18) 失去的我們不妨讓其失去，因為它可讓我們少些惆悵；得到的我們不妨少些滿足，因為它可讓我們多些清醒。
(19) 希望大海風平浪靜，卻常常有狂風和惡浪。希望江河一瀉千里，卻常常有旋渦和急流，希望生活美滿幸福，卻常常有悲傷和憂愁。
(20) 人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海;如果一顆星代表一份快樂，我送你一條銀河;如果一棵樹代表一縷思念，我送你一片森林。
(21) 流光溢彩的鮮花，它們接受了陽光的洗禮，細雨的滋潤，付出了自己婀娜多姿的臉龐來點綴世界；高大偉岸的樹木，它們接受了人們的澆灌，鳥兒的祝福，付出了自己參天的綠蔭來回報恩者；潺潺溪流，它們接受了雨水的恩賜，魚兒的舞蹈，付出了自己甘甜清澈的血液來感謝……
(22) 寵愛的出發點是愛，落腳點卻是恨；嫉妒的出發點是進，落腳點卻是退；夢幻的出發點是絢（爛），落腳點卻是空；貪婪的出發點是盈，落腳點卻是虧。
(23) 俗話說，禮多人不怪。如果祝福也是一種禮，那么這種禮大概是世界上眾多的虛偽之一。不知道從什么時候開始，身邊的同學開始學會了說一句話：祝你幸福。這句話讓我感到惡心。祝福，大概已經成為了一種常識，如果一個人連祝福都不懂，毫無疑問，他不懂人情世故，然而這種所謂的常識，是虛偽的，直接反映了人類的偽善。
(24) 熾熱的火傘高張在空中，熱得河里的魚不敢露出水面，鳥也不敢飛出山林，就是村中的狗也只是伸長舌頭喘個不休。 那天，天熱得發了狂。太陽剛一出來，地上已經著了火，一些似云非云、似霧非霧的灰氣，低低地浮在空中，使人覺得憋氣。
(25) 今日的事情，盡心、盡意、盡力去做了，無論成績如何，都應該高高興興地上床恬睡。
(26) 苦難對于奮進者是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵。成功對于永不懈怠的人是里程碑(一次小結)，對于驕傲自滿的人是個沉重的包袱，對于不求進取的人是禍害。
(27) ??！多么崇高的思想！多么偉大的戰士！為了千千萬萬個人的愛，他們奉獻了自己的一切，用鮮血和生命保衛了祖國的孩子們，他們不就是我們最可敬的親人嗎
(28) 圓月漸漸升高，她那銀盤似的臉，流露著柔和的笑容。
(29) 命運對克里斯朵夫是殘忍的，奪走他的財富，掠走他的愛情，搶走他的健康。掙扎，讓他痛苦，卻不能夠磨滅他的靈魂。在痛苦中，用他的生命，克里斯朵夫譜寫著動人樂章，也寫出他的頑強。
(30) 青春一首歌，她撥動著我們年輕的心弦;青春是一團火，她點燃了我們沸騰的熱血;青春是一面旗幟，她召喚著我們勇敢前行;青春是一本教科書，她啟迪著我們的智慧和心靈。
(31) 當你習慣過一種日子，那么，你的一生只過上一天；如果你生活常新，那么你每一天都會過得很精彩。
(32) 小溪是勇敢的，它不畏高山峻嶺的阻隔，不畏腳下道路的崎嶇，勇往直前。大樹是堅強的，它不畏狂風暴雨的打擊，不畏嚴寒酷暑的煎熬，昂首屹立。燈塔是無畏的，它不怕無邊黑暗的包圍，不怕常年累月的孤獨，永放光芒。
(33) 沒有落日般的瑰麗，沒有流云般的飄逸，但可以有水晶般的清純與透明。沒有大山般的巍峨，沒有湖水般的輕柔，但可以有巖石般的堅毅與穩重。沒有大海般的浩瀚，沒有瀑布般的飛瀉，但可以有泥土般的樸素與隨和。
(34) 友情再深，緣分盡了，就成陌路。
(35) 第一次學閉氣和潛水.我跳進游泳池,水就進了鼻孔,鼻子酸酸的,有點害怕，教練說:怕水還能學游泳 我鼓起勇氣,閉氣把頭潛入水里,這樣多次潛水,我就會了.第二次學打水和夾水,我練了又練,終于在教練的幫助下,我學會了打水和夾水。
(36) 我總以為，朋友的相交，最可貴在于知心，最不可取，在于霸占和單方強求。西方有句諺語，說：“朋友的可貴，就在于自由?！?/p>
(37) 初夏的陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢大小的粼粼光斑。
(38) 偶爾抱怨一次人生可能是某種情感的宣泄，也無不可，但習慣性的抱怨而不謀求改變，便是不聰明的人了。
(39) 天空中，烏云翻滾著，奔騰著，從四面八方漫過來，整垛整垛地堆積，越來越密，像千軍萬馬直先向屋頂壓了下來。遠處的大山灰蒙蒙的，被天邊的烏云壓得喘不過氣來了，被壓得低低的天空，仿佛預示著一場暴雨就要來臨。
?十九?作文素材摘抄高中生
1、沒有平日的失敗，就沒有終極的樂成。重要的是分析失敗緣故原由并吸取教訓。
2、秋已至深，懵然間發覺，風已渲染了這個季節的濃意，見秋葉微黃，殘葉翻飛，仿若那些已過的風景，在無數次洗禮的過程中，終化為磨痕。流年深遠，心緒無限，走過的路，相遇過人，還有多少回憶尚在心里。當散落的枯黃滑至底層，我知道，季節的風景又沾惹起了一層層心情。
3、七歲那年，抓住那只蟬，以為能抓住整個夏天。十七歲那年，吻過你的臉，以為能和你永遠。
4、曾經以為，一次無奈的哭泣，便函是人世間所有的滄桑；一個小小的挫折，便函是人生所有的失敗。
5、遇到會做的題：仔細；遇到不會做的.題：冷靜。
6、梨花白得像雪纖塵不染，似飄落的仙子，美輪美奐超凡脫俗;一樹樹櫻花粉中帶白連成一片，開得那么熱烈，遠遠望去，像大紅錦緞飄落山野，又像一片紅云跌落山澗，叫人目不暇接流連忘返。
7、跌跌宕宕，起起伏伏，這猶如人生。只有低音與高音的糅合才得以譜寫出震撼人心的樂曲;只有光明和陰影的輝映，才看得見最美麗的風景;只有悲苦和歡喜的交織，生命才會有更絢麗的色彩。
8、孤獨的雙眼沉默著，何時才被明亮發現，躲在黑暗角落的我。
9、人們走過“十全十美”橋，就到了“龍堤”?！褒埖獭鄙嫌幸豢每檬翗洌锾?，柿樹上結滿了紅彤彤的大柿子，那一個個沉甸甸的“小燈籠”掛在枝頭，把樹枝都壓彎了腰，讓人見了垂涎三尺，越看越想吃。“龍堤”上還有一棵多歲的大榔樹，從遠處看就像一把翠綠的巨傘，為人們遮風擋雨。
10、聯通九州，鳴響未來；二十在線，志在一搏！
?二十?作文素材摘抄高中生
孔子
孔子是儒家學派的創始人，多年來許多人都認為，儒家學派的一大特點是保守、守舊，以上古為黃金歲月，只重視“先王之道”而不關注事物的變化，而孔子則是一個方正迂腐的學究。其實，“信而好古”的孔子是用自己對道德的理解，結合白己對時代的期望，對經典作了新的闡釋的。他既將“如山”的仁作為最高的道德標準，也發出了那句令千古智者為之共鳴的“逝者如斯”的'感唱;他不但極其詩意地闡釋了“變”，而且身體力行，收授弟子，用實際行動改造靈魂。如果他畏懼“變化”，不相信事物有更新的可能，他就不會成為一位靈魂工程師，不會成為中國歷史上第一位職業教師。他作為中國哲人的獨特之處在于：他的“變化”如同萬物生長，是一種無聲而自然的過程，他心目中理想的發展，不是斬斷傳統的脈絡，而是以傳統為根基，如山中樹木，生長不息。
林語堂上課請學生吃長生果
林語堂曾在東吳大學法學院兼英文課，一次，開學第一天，上課鐘打了好一會兒他還沒有來，學生引頸翹首。林先生終于來了，而且夾了一個皮包。皮包裝得鼓鼓的，快把皮包撐破了。學生們滿以為林先生帶了一包有關講課的資料，興許他是為找資料而遲到了。誰知道，他登上講臺后，不慌不忙地打開皮包，只見里面竟是滿滿一包帶殼的花生。
他將花生分送給學生享用，但學生們并不敢真的吃，只是望著他，不知他葫蘆里到底賣的是什么藥。林先生開始講課，大講其吃花生之道。他說：“吃花生必吃帶殼的，一切味道與風趣，全在剝殼。剝殼愈有勁，花生米愈有味道?！闭f到這里，他將話鋒一轉，說道：“花生米又叫長生果。諸君第一天上課，請吃我的長生果。祝諸君長生不老!以后我上課不點名，愿諸君吃了長生果，更要長性子，不要逃學，則幸甚幸甚，三生有幸。”
?二十一?作文素材摘抄高中生
1、不論你在什么時候開始，重要的是開始之后就不要停止。
2、發現，多么簡單的兩個字，蘊含的卻是無限的真知與憧憬。無論何時，都用洗凈鉛華的心去發現塵世的馥麗，琴詩棋畫唱，或是莊生曉夢，屈子離騷，都會在你那如晨露般晶瑩剔透的眸子里沉積千古樂章!
3、風不懂云的漂泊，天不懂雨的落魄，眼不懂淚的懦弱，所以你不懂我的選擇，也可以不懂我的難過，不是每個人都一定快樂，不是每種痛都一定要述說。
4、古往今來，人類生生世世在編織著夢想與希冀。遙望蒼穹，星空閃爍著訴說著先人祈福的呢喃和虔誠的禱告;那夢想是如此真實，又如此遙遠，因為那是心中不滅的追求，是浮于現實的繁華與幻想。
5、和諧不是一把尺子，硬生生地丈量萬物，用同一個標準命令世間萬物達成量的一致;和諧是一位總攬全局的決策者，抑或說是指揮家，讓萬事萬物各就其位，讓它們演澤真實的自己，成就真正的和諧。
6、理想是石，敲出星星之火，理想是火，點燃熄滅的燈，理想是燈，照亮夜航的路，理想是路，引你走到黎明。
7、理想是指路明燈。沒有理想就沒有方向，沒有方向就沒有生活。
8、母愛是人生的一首歌：責備是低音，呵護是高音，牽掛思念是母愛的主旋律。
9、你是否羨慕過陶淵明的人生?是啊，他歸隱田園，品鄉間淡酒，觀風中寒菊，活得多么瀟灑自在!然而，你是否感受到他內心的無奈?他也有濟事的抱負，卻無從施展，在那個黑暗的時代容不下這一錚錚的魏晉風骨，于是他在無盡的無奈中選擇出世。他的無奈，他的焦灼，他的傷痛，你懂嗎?
10、人生在世，“奮斗”二字。作為一個頂天立地的人，你要無怨無悔地走完自己的人生歷程。怎樣才能充實地走完這段歷程，這是一個值得思考的問題。是碌碌無為，虛度韶華？還是踏踏實實，拼搏奮斗？這取決于自己。是成為笑傲天穹的精靈，還是成為陸地上平庸的小丑，一切的.一切還是由自己決定。
11、人有意氣，才能有豁達的胸襟?！拔┙现屣L，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色”，蘇子有意氣，雖遭官場與文場一齊潑來的污水，但他仍意氣風發，“侶魚蝦而友麋鹿”，心胸豁達可見一斑。
12、柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的激動與思緒波涌。
13、是水，就要回歸大海;是白云，就要擁抱藍天;有知識，就要回報人民。
14、受過教育的人，是這樣一個人:他(她)嚴正而又寬容，深邃而又單純，執著而又瀟灑，真誠而又練達;他(她)勤勉而又從容，剛毅而又柔情，豪邁而又儒雅，平實而又追索。
15、書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。人生自有悲與歡，人生自有離與合，人生自有甜與痛。書中自有酸甜苦辣，書中自有悲歡離合，書中自有喜怒哀樂。書中自有少年五彩的夢，書中自有中年樸質的影，書中自有老年夕陽的紅。
16、所謂“聲一無聽，色一無文，味一無果，物一不講”。這就是說，一種聲響不成音樂，沒有聽頭;一種顏色不成文采，沒有看頭;一種味道不成美食，沒有吃頭;一種事物沒有比較，無法品評。
17、談笑間，羽扇輕搖，破敵百萬;沙場上，征袍染紅，血戰南郡。他用短暫的一生，詮釋忠誠與智慧的真正含義。
18、恬淡的美麗是陶淵明東籬下那開得燦爛的秋菊。只是靜靜地看它悄然盛開，悄然而謝，落地無聲?？粗哪红\溢滿林間，鳥兒緩緩地飛行。恬淡也可以這樣美麗，看別人所看不到的美景也可以這樣簡單，靜下心來，毫無
19、萬里晴空，陽光燦爛。春姑娘曬得都瞇縫起眼睛來了。那嫩綠的新葉，那田野的薄霧輕煙，象她的衣衫。隨著她春意的步伐，那青青的小草，破土而出，簡直要頂著腳站出來啦。
20、西漢學者匡衡貧而好學。夜晚無燈，為了能借鄰家的燭光讀書，他在墻壁上鑿了個洞。南齊時的江泌家境貧寒，白天做鞋，晚上才能抽空學習。點不起燈，他就拿書登上屋頂，借著月光讀書。
21、相信自己是一種精神的充實，靈魂的豐滿。精靈般的大黃蜂就是一個世間的智者與精神上的英雄，它用自己的真實行動默默地向世人昭示著;每個生靈，每個人，其潛力都是無限的。不要相信外界的輕蔑與嘲諷，堅守自我，相信自己，最終定可化腐朽為神奇，成就一番非凡的偉業。
22、信念是巍巍大廈的棟梁,沒有它,就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床,沒有它,就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星,沒有它,就只有一把冰冷的柴把；信念是遠洋巨輪的主機,沒有它,就只剩下癱瘓的巨架。
23、信仰可以是空洞的，也可以是豐富的;信仰可以是樸素的，也可以是花哨的。信仰可以是簡單的，也可以是復雜的。每個人都有信仰，不同于理想，不同于宗教，更多是與信念更加相似。
24、學會質疑與獨立思考--不輕信、不盲從、不唯書、不唯上，一切放在理性的天平上來考量。
25、眼看自己一度興旺的國家已經無望，雖有心報國，卻無力回天。你本可以出走他國，卻最終因愛戀國土，于悲憤交加中自沉于汨羅江，殉了自己的理想。怎能不讓人嘆惋?
26、也許，你只是理所當然地享受著父母的關愛，卻從來就無心注意他們兩鬢日益斑白的發絲;也許，你只是運用自己過人的智慧，將商場上的對手攻擊得狼狽不堪，甚至傾家蕩產，而此時你會說“這就是競爭”，但你可曾想過，這會招來更多的“虎視眈眈”。
27、一滴從巖石滴下來的水看來是微不足道的，然而長年累月地滴，卻能造成奇跡。桂林的山洞中有不少長如石柱、蔚為奇觀的石鐘乳，就是巖石滴水的含有物歷數萬年的積累而形成的。
28、優秀的語言藝術家，總是像海綿吸水似的，汲取大量的富有生命力的詞語;總是像一座噴泉噴出的水柱似的，善于說出優美動聽的語言;總是像卓越的射手似的，使他的語言的利箭精確地射中"意義的靶心"。
29、有這樣一群貧苦的人。他們不甘于困頓，卻毫無造反欲望;他們感到擁擠，卻不傾軋鄉親同胞;他們不相信不勞而獲，卻不愿將心血僅澆灌在身邊的一方焦土。于是，他們漸漸將目光投向遠方。試圖以男子漢的強筋健骨踏出人生求變的第一步，他們的步伐，沉重而響亮。
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