六年級橋讀后感作文(匯總5篇)。

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？下面是小編為大家整理的“六年級橋讀后感作文(匯總5篇)”，僅供您在工作和學習中參考。

六年級橋讀后感作文 篇1

今天，我在《哈佛智商課》上看到了一個膾炙人口的故事。

這個故事講的是父子倆牽著驢回家，有人說他們真笨， 有驢不騎，于是父親讓兒子騎上驢；這時有人又說兒子不孝順，兒子趕緊自己下來，讓父親騎上去；有人卻說父親狠心，父親連忙讓兒子也騎上驢背；可是馬上就有人說不怕把驢累死，父子倆只好把驢的腿綁起來扛著走。

書中指出，這種指責是針對身份，很容易被別人的言論所控制。比如，書中的人都是針對兒子和父親這兩個身份，導致了不孝和殘忍的指責。

現代社會中，大多數人都***把各種人“應該做的事強加在自己和別人身上。比如，老師指責學生；作為學生，你應該把學習放在第一位，先完成作業，不要總想著玩。你將來不會從事那個職業。實際上，許多杰出的人物如比‘蓋茨都沒有完成學業。

學歷并不代表能力，但沒有學歷的人卻經常被指責為無能力。

即使在我的生活中，我也經常遇到這種情況。

在上一次考試中，由于我太注重眼前答案的質量，我沒有完成作文。但在我的對手追上我之后，他們指責我太驕傲，甚至以賴運氣。為此我一度頹廢過。

可是現在我才發現這只不過是一種嘲諷的伎倆。雖然我曾經有年級第一的身份，但這并不能成為我不能失誤的理由。

還有我的媽媽，總是說我作為一個學生卻如此地拖拖拉拉，作文也寫不好。老師還指責我，作為一個學生，我總是不能完成作業。我只知道玩起來不好。所有這些都是因為我是一個學生-學習，學習生活。

于是我經常大發雷霆，但仍然于事無補。

所以，如果我現在想取得好的成績，將來想成為一個有能力的人，我不能被別人的言行指責控制自己的情緒。即使我是為學***，也是為學***所生，而不是為成為別人眼中的學***而生。

六年級橋讀后感作文 篇2

在動物世界里，我對狼特別感興趣，先后閱讀了《狼圖騰》《狼王夢》《雪國狼王》《五只小狼》等小說。今年暑假，我又讀了沈石溪的《老狼柯克》，覺得十分有趣。

故事里的主人公老狼柯克，是一條身經百戰，善用心計，有著豐富經驗的老狼，經常捕殺野豬等大動物。它奸詐，連自己曾經的親娘都不放過;它隱忍，和對手交戰，知道什么時候該咬，什么時候不該咬;它聰明，懂得怎么樣才能把野豬引出來。但是有一天，柯克和另外幾只狼卻被一群小怪狗追殺得走投無路。小怪狗的捕獵方法很特別：領頭的那只小怪狗首先躍上狼背，一口咬住它的頭皮。老狼柯克痛得嗷嗷直叫，反過來咬小怪狗。小怪狗機靈得很，貼在柯克的頭頂上，柯克怎么也咬不著。就在這時，其余的小怪狗趁機吶喊著，一擁而上。最后，這群小怪狗追得老狼柯克筋疲力盡，終于倒下了。大家想知道這種小怪狗是誰嗎?它們就是森林中的小英雄虎狗。

這個故事讓我懂得了一個道理：眾人拾柴火焰高，做事要齊心協力，揚長避短，才能成功?；⒐肪褪且驗閾P長避短，齊心協力，發揮集體的優勢，采取了一整套奇妙的戰術，所以才將力大無比的老狼置于死地。如果小虎狗一個一個地去和大狼硬拼，那無論如何也是斗不過的，還會白白送掉性命。

同樣，我們在學習中也要齊心協力，揚長避短。在班級里，人人發揮自己的長處，成績好的幫助成績差的，團結一致，不怕困難，攜手向前。

六年級橋讀后感作文 篇3

最近，我讀了一本名著——《魯濱孫漂流記》，它讓我明白：無論遇到什么挫折，都不要放棄希望，要勇敢地尋找解決的辦法。

英國青年魯濱孫踏上了航海的征途，但卻意外流落荒島。在沒有人煙，沒有一點兒食物的情況下，他并沒有因此而放棄希望，而是抱著樂觀的心態，動手為自己創造生活條件。他反復種植稻谷，每天帶著槍，到森林打獵，還解救了一個野人，取名“星期五”。

最后，他們解救了一名被綁架的船長并返回英國。羅賓遜獨自一人在荒島上生活了20多年。他依靠什么？靠的是堅強，毅力和聰明才干！

讀完這本書，我被魯濱遜的冷靜和樂觀的精神所感動。生活中也是一樣。遇到困難時，不要慌張。你應該冷靜機智。

每每想起那件事，總會心有余悸，但同時自豪和得意也涌上心頭。

那天我獨自在家中寫作業。突然，門鈴聲響起，我應聲跑過去，沒有立即打開防盜門，小心的瞄看貓眼，只見門外站著一個穿灰色西裝的中年男子。我正不知所錯，門外說話了：

“我是小區的保安，要求每家每戶填一張調查表，請你開門協助調查?！蔽倚念^一震，想起了報紙上經常報道說一些壞人趁大人不在家時偽裝成工作人員入室盜竊。會不會......?

我勉強冷靜下來，應用平時的應對方法：“叔叔，家門反鎖了，我不會開門，我父母正在忙，待會兒就來開門?！遍T外沒聲兒了，透過貓眼一看，那位自稱“保安”的人已經消失了。

我松一口氣，繼續寫作業……

在生活中，我們要學會冷靜，適應環境，用勇氣、智慧，讓生命之花在風中綻放。

六年級橋讀后感作文 篇4

今天，我按照媽媽的安排拿起作文本看了。其中，一篇題為《生日》的文章吸引了我。主要討論工作人員向科長報告主任的生日并獲得信息費的日子。

科長還為烏龍商場訂購了許多貴重禮品。并決定免稅的事幫烏龍商場辦，這烏龍商場還能收禮品錢嗎?到了工作人員所說的日子，科長忙去送禮，結果趕上電視臺采訪局長廉潔作風。

不用說，自然被判罪了。

讀了這篇文章，我陷入了一個深思：有些人為了能夠發財，不惜一切代價去悅上級。他只要一發現第一次討好有了回報，那么他就會去第2次討好，第3次討好，這樣慢慢地，他就陷入了坑中，無法自拔，最終，虛偽會吞噬他的心。

想想看，如果社會上的人，全都是笑臉藏刀，那么這個世界還會美好嗎?世界會處處都有危險，下級一不小心得罪了上級，又必須急忙去討好，可這又遭到了同事們的白眼。請問，你自己覺得過得安寧嗎?

而上級也不好受，雖然能得到下級們的討好，可又時時擔心自己的位置保不住，還生怕被人報復。如果他來這個辦公室只是為了得到下屬的好感，那么你根本不需要坐在這里。我們需要的是熱心為群眾、為國家、為建設做貢獻的人。那么這個世界將會是美麗的。

我在次呼吁：我希望人們無論身在何處都能表現出真實的感情。不要做一個虛偽的人。

六年級橋讀后感作文 篇5

還是我們陪你去吧……”“不用了，我都這么大了?！蔽液桶謰屔塘恐グ屠鍗u的事。爸媽最終還是答應我只身一人去的意見，臨走前，媽在我背包里裝上了手機等求救物品，于是我背上背包上路了。

（2） 我戴著太陽鏡，躺在客輪的沙灘椅上，一邊欣賞海景，一邊吹著海風，很舒服。突然， “轟隆”一聲巨響，天啦，我們的客輪觸礁了。頓時，船上叫的叫，喊的喊，一片混亂。

這時，船已經慢慢下沉，我平靜地閉上眼睛，體會到了船突然下沉帶來的恐懼。船已徹徹底底地沉了下去，雖然這時還有一些人生還，可最終因體力不支而永遠睡在這冰冷的海底。我以堅強的毅志力活了下來。目前，我唯一的愿望就是從這個我害怕的地方生存和逃離！

（三）在不遠處，我發現了一個小島，這個小島使我這個餓了三天三夜的人來說是一個再好不過的消息了，我奮力向小島游去，可是，就在這時，我因體力不支而倒下，這一倒將面臨掉進海底的危險，我一見情形不妙，連忙再次奮力游向小島。這次，我成功了，然而，帶給我的居然是…

（四）這居然是一個荒島！放眼望去，四周一片汪洋，我突然想到了臨走前媽給我帶的手機，我馬上拿起手機，發狂地亂拔了一個號碼，令人沒想到的是，競然通了！我對對方說：

我乘坐的客輪突然發生事故！我被困孤島！請你幫幫我！

拜托了！喂？……喂？

該死！**競沒電了！我想哭而不流淚，瘋狂的尖叫，這次，我真的絕望了。

（五）距沉船到現在，已經六天六夜了，此時的我目光呆滯，滿臉蒼白，再也沒有了以前的活力?！皢琛瓎琛边@時，一艘貨輪正向我駛來，我再也按捺不住內心的喜悅，激動的淚水奪眶而出。我招手示意貨船停一下，救救我，好心的貨主把我帶上船。

就這樣，我得救了。

6） 安全回家后，我義是到了生命的意義——勇氣！