作文那一年五年級6篇。

通過作文能夠提高專業素養拓展人的視野，寫作讓我們變得更明晰和客觀地看待問題提高了我們的思考敏捷度。寫出一篇好的作文并不是那么簡單的。如果您在尋找優質文章建議您閱讀“作文那一年五年級”，感謝你的閱讀希望這篇文章會帶給你歡樂并請與你的閨蜜分享！

作文那一年五年級 篇1

唱校歌！

司令臺上的小主持人，響亮地報出升旗儀式的最后一項活動。

桐蔭深處，屋舍巍峨，空氣清新陽光多

操場上，傳來同學們整齊而嘹亮的歌聲。歌聲里，我驀然記起那一年，我到學校報到的情景學校真大！爸爸牽著我的手，走過長長的走廊。我新奇地打量著周圍的一切，透過長廊外青翠的大樹，看到藍天白云下那高高的教學樓，那閃著光的屋瓦，是這么莊重又神秘！我跟著爸爸，走呀走，走呀走，似乎迷失在校園里。

可是現在，校園已經成了我玩樂的天地，4月，圖書館外墻上的爬山虎已經均勻地鋪滿了整面墻，我們常常趁著借書的機會，去觀察那些蛟龍爪子一樣的小腳丫，是怎樣一步一步往上爬的；5月，中庭的石榴花綻開了笑臉，那紅綢一樣的花瓣，和我們的紅領巾一樣鮮艷；6月，小池塘里的荷花如期綻放，我們曾一邊背誦著白荷花在這些大圓盤之間冒出來一邊欣賞著它的美麗；10月，桂花開了，我們一起到桂花樹下，聽老師講述桂花樹的思念校園每一個季節都有看不完的美景，而這些美景里，都留著我快樂的腳印和笑聲！

有許多老師同學親愛和睦。每日里，讀書寫字還唱歌。這是我們的植材小學同學們繼續唱著，我的思緒又被拉到那一年。那一年，我認識了44位小伙伴；那一年，我和一代大文豪茅盾先生成了校友；那一年，我也偷偷立下了有志竟成的志向；那一年，是植材向我敞開了一扇門，而我，從門里望見了更廣闊的世界

作文那一年五年級 篇2

還記得我第一次對生日充滿了失望的那一次，那一整天，我就像一團無聲無息的空氣，好似沒有人知道那一天是我生日，所以從早到晚都按往日的順序進行著。

早上我被鬧鐘吵醒，才發覺自己睡過頭了，往日要十多分鐘完成的穿衣、下樓、洗漱，那天用的時間極短。我知道那天是我的生日，因此前一天晚上格外激動，以至于一直在半睡半醒之間徘徊，不知過了多久才睡著。吃完了早餐，已經七點過十幾分了。幸好這一切做得還算快，我還不至于遲到。我心里默默想著。

到了學校，又是與同學日常嘮一嘮，那時我的心情也十分開心。等收作業本的時候，老天給我丟了一枚炸彈作業本沒找到。早上的回憶像放電影般呈現在我的腦海中。我這才想起作業本落家里了(具體哪一門作業，我也記不太清了，單單只記得忘帶了)。在跟老師說明情況后，我心上的巨石才著了地。

到了下午，第二顆重磅炸彈向我襲來考試沒考好。見到我那糟糕透頂的成績，我第二次去了老師辦公室。從辦公室出來時，我的心情和我的成績是一致的，同學們也都在做著自己的事，根本沒有閑暇時間顧及我。

終于，我熬過了在學校的時間?；氐郊液?，屋里空落落的，只有爺爺一人在廚房忙碌。我巡視了家一圈，也沒有瞧見奶奶的蹤跡，爺爺，奶奶呢?我呼喚著爺爺。哦，大概是在鄰家舅婆家吧!你去找找看。那天恰巧是星期五，所以作業什么的也不急。我把奶奶叫回家之后，發現奶奶答應我的奶油蛋糕沒買，我提醒奶奶，可她要不就是以洗衣服，要不就是用別的理由拖延。直到六點多，奶奶才忙完。其實那時天也沒有黑，買蛋糕完全有時間，可奶奶吃完飯就和她的老伙計們出門散步了她沒發覺的是，我望著她離開的背影流淚了。

爺爺見我沒蛋糕，便煮了倆雞蛋給我，看著這倆雞蛋，我不禁哽咽了。沒買奶油蛋糕，也不是奶奶的錯，她只是不記得了吧?我安慰著自己。那一次生日，就這樣在失望中過去了。

作文那一年五年級 篇3

記憶，真是一個神奇的東西，它就像硬盤，存儲著你所有快樂的、難過的、可笑的甚至可怕的事情。

那一年，我三歲。

在家，我一直是個乖孩子，不哭不鬧，安安靜靜地玩著玩具可不知哪一天，爸爸媽媽將我送進了幼兒園。剛到那兒，我還不知道干嘛，直到他們走了。是的，沒帶上我，只管自己走了！

瞬間，所有恐懼全面襲來，我頓時崩潰了，哭喊聲猶如空襲警報般撕心裂肺，淚如雨下，誰都安慰不了我。一直哭呀哭，哭個不停，游戲不參加，吃飯要人喂，也不睡覺，只是一直哭。

那段時間，我每天的生活就是被爸爸媽媽送到幼兒園，然后哭，上課的時候哭、吃飯的時候哭、午休的時候哭，哭累了睡著醒來繼續哭，直到爺爺過來接我放學。

突然有一天，我發現幼兒園的門很小，很好開，只要開了，我就可以逃出這魔鬼之地了。

于是，我每天一到幼兒園，就直接不進教室，哭著在大廳徘徊，看著父母將車開走后，立刻進行我的越獄計劃----打開門鎖，開門逃跑。

那一年，我三歲。開鎖對我來說，也是一項巨大的挑戰。踮起腳，雙手用力旋轉，再用力向下扳門把，失敗了？再來！我一定要出去！累了，休息一會兒，繼續！

就這樣，我每天早上重復著這樣的工程，老師發現了，就會把我抱回去，可老師一不注意，我就立刻飛奔到大廳開門，永不死心地開。

那一年，我三歲。我就這樣度過了一年，雖然從未成功過，卻不知受什么力量驅使，使我一直這么做?，F在回想起來，自己都覺得可笑。當時，幼兒園一整天都在做游戲，而我卻一整天在開鎖，現在面對如此大的學習壓力，真后悔當初沒有好好享受快樂時光。

現在的我，已完全搞不懂那一年，三歲的我。

作文那一年五年級 篇4

小時候，我是一個不太愛說話的孩子，除了親人，我很少與別人多說話，所以沒有太多的朋友。當我上幼兒園時，大多數下課時間我總是一個人坐在椅子上看看書、發發呆；或者，看別人在外面玩耍。

那個炎熱的暑假，我六歲了，在幼兒園里上大班了。媽媽看我不太愛和別人交往，于是幫我報了一個夏令營。我死活不肯去，當知道實在沒辦法不去時，我才無奈地妥協了。

我是以抗拒的心理參加的。當父母幫我弄好宿舍的床鋪時，便離開了。我獨自坐在自己的床位上看舍友們興高采烈地互相認識。這時，一只手伸在了我的面前，我抬頭一看，是一個與我年紀相仿的男孩。我本不想搭理他，但看到他真摯地想與我做朋友的眼神，輕聲說：你好！我們互相告知了姓名。當得知我們竟有共同的興趣時，我們甚至有種相見恨晚的感覺了。

記得有一次出去活動，我忘了帶水杯。這么熱的天，不帶水杯可怎么辦呀！這時，我看見那個想與我做朋友的舍友跑過來問：你怎么了？這應該也是我記憶中他說的話了吧。我回答：我今天忘了帶水杯。他毫不猶豫地拿出自己的水杯說：那我們今天共用一個水杯吧！那一刻，一直自以為鐵石心腸的我竟有些感動了，感覺眼眶有些濕潤了。

令我感動的還不只水杯事件。那次訓練跑步，我本來體質不強，跑了一半就沒力氣了。我在夏令營里結識的朋友跑到我旁邊鼓勵我，給我打氣，我又一次體會到了朋友的關心，令我又一次感動。

夏令營以后，我變了，變得愛講話了，也變得活潑了。父母都稱贊我變開朗了。雖然那以后我沒再聯系那位室友，但心里很感謝他，是他給我與人交流的自信。

這年的夏令營令我記憶猶新，我清楚的記得，那一年，我六歲。

作文那一年五年級 篇5

青春是美好的，總是讓人留戀，留戀那段快樂的青春年華。

——題記

我的青春揮灑在校園的角角落落。我擁有一個充實而又愉快的校園生活，在學校里讓我學到了很多的知識，我還結識了很多的好朋友，包括我們敬愛的老師，我們在一起度過了幾個春夏秋冬，經歷了多少喜怒哀樂。

每當老師颯爽的英姿出現在三尺講臺上的時候，我們的心隨著老師一起在知識的海洋里遨游，在另一個世界里感受新鮮的陽光，去領略異國的風情，一起去長篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的，到處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動，大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時，只有師恩無盡處。每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時，老師像一盞明亮的燈具掛在我無助的靈魂前，教導我、督促我做生活的強者，因為勝利的喜悅只屬于生活的強者。

友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的作文面孔；一個個甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實；一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風同雨同悲同樂。每當聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我的心越來越充實。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。

初中的時光也許在一個人的一生中并不屬于難忘，也不屬于永遠，僅僅是一段記錄了成長經歷的回憶，但有了這段時光經歷的我們是幸福的，因為我們有了值得回味的過去。在回味中感悟人生，在回味中尋覓安慰。時間可以證明一切，時間可以改變一切，時間可以成就一切，但是，時間抹不掉回憶。

誰的青春不迷茫，在這個階段只有經歷了才不后悔，因為這是屬于我們的青春時光。人生不是一次彩排，不會有重來的機會，所以我們能把握的只有現在。向前走，前方是希望的田野等待我們去耕耘；向前走，那里是一片秋，等我們去摘。

作文那一年五年級 篇6

時光匆匆流逝

不覺已慢慢長大

光陰似箭

帶走了多少往事

那一年

一個嬉皮笑臉的小男孩兒

這一年

一個在臺燈下伏案寫字，面色僵硬的少年

或許是天壤之差

那一年

在陽光下嬉戲的小男孩兒

這一年

趴在寫字臺上的少年

活力、陽光，已被淘汰了

取而代之的卻是消極、憂郁

朋友啊

記得那一年嗎

那群小男孩兒

一蹦一跳地在草坪上玩兒游戲

天真的童心

純真的善良

陽光燦爛的笑容

可它們已經背上了虛偽的枷鎖

童心，早已不復存在

善良，不過是掩蓋邪惡的幕布

笑容，所謂的笑里藏刀、口腹蜜劍

朋友

是否還記得那一年？