五年級讀后感故事7篇。

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五年級讀后感故事 篇1

暑假里，我一口氣讀完了《笨狼的故事》，這本書非常好看，也很好笑，有些描寫讓我簡直笑破了肚皮。

《笨狼的故事》主要描寫的是笨狼的爸爸媽媽出去旅行，剩下笨狼一個人在家生活的事情，其中發生了許多有趣的故事。笨狼是一只特別可愛的、善良的、熱心腸的小狼。

其中最好笑的要數其中一篇叫做倒霉的一天的故事，有一天，笨狼準備出門去釣魚給小鴨子吃。狐貍卻說：今天是黑色星期五，不能出門，于是笨狼就倒退著往家走，剛走了十步，笨狼就撞到了電線桿上，給它撞得眼冒金星。但是它還是繼續向后退，走到第二十步的時候，笨狼像箭一樣射了出去，原來是它的釣魚竿把涼衣繩的線繃緊了，結果它就這樣飛出去了，沒走幾步，它又掉溝里了。最后它還是回到了家里，但是發現自己怎么被反鎖到家里了呢？原來是它自己從窗戶進來的。

還有笨狼大掃除這個故事也很好笑。不過，在大笑之余，我要學習笨狼做事認真、執著和一絲不茍的精神，如果我能把這種精神用在學習上，我的學習一定會有很大的進步。

五年級讀后感故事 篇2

這是薇薇在看完書后三天，根據自己的記憶寫的（寫作期間沒有看書），薇媽很驚嘆她的記憶力。

咳咳（清嗓子的聲音），列那狐你們應該知道吧，他可是童話動物界里最最聰明的呢！他不僅僅是騙過小動物，得到食物，他還在朝廷上為自己辯解，簡直連獅王都不怕，還想方設法將自己從危難里拖出來。

列那騙過的動物可不少：他裝死騙過賣魚的車夫，得到了一大串又大又肥的鮮魚；他用智慧詐騙了他舅舅（不是親舅舅）葉森哥倫，把他的尾巴凍在了結成冰的大湖上，害的葉森哥倫切斷尾巴才逃脫了一大群人的追趕；他還故意裝死躺在地上，閉上眼睛，吐出他那長又另人害怕舌頭，真的像死了一樣，這樣小鳥以為他真的死了，就慢慢靠近他，最后，飛到他嘴邊的時候，被列那一口咬死了，可憐的小鳥成為了他們一家的午餐。

接著，兔子蘭姆經過他家，被列那“邀請”進屋來品嘗水果和蘿卜，吃到一半時，列那的壞主意誕生了，他先是讓一只小狐貍給她點小攻擊，然后，一拳打向不幸的蘭姆，兔子頓時血流滿面，他掙扎著，用力一蹦，終于逃出了列那的魔爪，可憐的小家伙一路飛奔進森林里；

一次，列那看見麻雀特路恩憂心忡忡，就過去問明白為什么，原來是他的兩個孩子生了病，一直沒好。列那眼珠子轉了轉，有了個鬼主意，他告訴特路恩，他能治好孩子們的病。于是，特路恩將孩子們給了列那，列那毫不猶豫的接過這兩個孩子，一口吞了下去。

啊，這么多的鬼主意真難以令人想象啊！列那這只狐貍雖然打過非常多的動物的鬼主意，但是，他還是上過當的，這主意是葉森哥倫為了報“斷尾之仇”絞盡腦汁才想出來的，果真，這辦法真靈，葉森哥倫說大路上經常出現一輛車，里面裝著大盒大盒的魚，問他要不要和自己一起去偷走車上鮮美的魚，還說他只吃一點，會給列那留一些。列那受了騙，答應協助他一起偷魚，結果，列那辛辛苦苦偷來的魚，卻被那個不守誠信的葉森哥倫一條條全吞下了肚子。憑著葉森哥倫的欺騙口吻和他那狡詐的聲音，列那受了騙，于是，狐貍和狼就結下了仇恨。

我覺得列那很聰明，這點非常值得我們學習，但是，他用這種方式來欺騙別人是非常不對的，我們可千萬不能學噢。列那這只狐貍是一只喜歡欺騙別人、聰明、狡辯、不守誠信而又會裝模作樣的狐貍。列那這只狐貍，紅色皮毛，尾巴長長的，鼻子很尖。他有一種“美”，更有一種欺騙的“力量”圍繞著他，仿佛某種動物碰上了他，就會把命送掉，很可怕。

列那狐他，只要改邪歸正一定是只好狐貍！要是這樣，他就可以做破案的警察，呵呵，前提是：要是他做了警察，沒有改邪歸正，那他不就得自己審判自己了嗎？哈哈哈^_^哈哈！其實，只要所有的動物都像人類一樣聰明、會使用、制造工具，那么，世界就要新增加一大批“新種人”，世界就會變的更繁華起來，嗯？不是嗎？

五年級讀后感故事 篇3

我先問你:作文怎么樣才能寫好呢?回答當然是多讀書。每個人都有自己的讀書經歷,在讀書經歷中,每個人都有自己的故事,所以,我要把故事寫出來。

從我四年級署假買過《水滸傳》和《三國演義》后,我一有空,就看,看了有十幾遍了,后來,我爸不讓我看了,于是,我就趁他不在家的時候看,我有一次,我在家正津津有味地看書,我爸突然來了,我看書正入迷,沒有聽到門響,爸爸拿起書,把書扔到一邊去了,這時,我才從書里出來了,一見我爸,嚇了一跳,我問他:什么時候回來的,他說就剛回來,然后,我對他說看那里,爸爸目光去了那里,我馬上拿起書跑到臥室去看了,爸爸這時才知道自己上當了,可我早就鎖上了臥室門,爸爸只好嘆氣了。在臥室里不知不覺地讀了幾個小時了,我打開門,走出來趕緊吃飯,吃完飯后,我對爸爸說:“讀書有什么錯?”爸爸說:“讀書沒錯,但是讀課外書就不行了?！蔽矣终f:“只有讀課外書才能把作文寫好?！卑职钟终f:“好吧!”我就又讀起了書`````````

我的讀書經歷中的故事就是這些了。

五年級讀后感故事 篇4

在一片茂盛的森林之中，阿蘭·杜弗雷斯納王爺府聳立在一座陡峭的小山上，王爺府是一座防衛嚴密的城堡，周圍竹木茂盛。

一天，王爺帶著士兵去林子里探查情況，發現了一只狐貍，便前去追捕，卻被他帶著他們繞遍了整個城市，最后還是沒有捉到。哈哈!對這就是故事的主人公——列那!一只聰明狡猾的狐貍!

在以后的日子里，列那用他的聰明害死了勃倫;騙死了烏鴉;裝死騙走了魚販的魚;憑借智慧耍弄了他舅舅葉森格倫;用計謀耍弄了一群貪婪又自私自利的大臣貴族……

列那狐聰明機智，左右逢源。它對于比自己強大許多的獵人、獅王、公狼、大熊，沒有害怕得一味忍讓，而是憑借自己的智慧與它們周旋：它捉弄了壞脾氣的獅子國王;把貪婪的大灰狼狠狠地教訓了一頓;還差點把大狗熊的鼻子給弄下來!

雖然在別人眼里他善于撒謊，詐奸而又阿諛奉承，但是我喜歡他——這只可愛的狐貍列那。因為打動我的不止是他的智慧!更重要的是他那顆愛親人的心!

在列那的世界里，不只他一個人，還有他妻子和三個孩子。書中講述了許多他們的故事，但是最令我感動的有兩個故事。

列那狐答應他的孩子送他一個禮物，但是不知道送什么好，后來在獅王那里找了一個盒子。就把這個盒子送給了孩子，因為這是個神奇的盒子，因為盒子里會發出小鳥“喳喳”的叫聲，優美又動聽，列那的孩子得到盒子高興極了，一蹦三尺高!那一刻，列那一把抱起自己可愛的孩子，緊緊地摟在懷中，那是多么溫馨而又多么幸福動人的場面呀!

看到那里，我的眼角也閃出了幾滴晶瑩剔透的東西，腦子里閃現的是平日里爸爸媽媽對我的點點滴滴的愛：早上睜開眼后的一杯熱牛奶;晚上睡覺前輕輕地為我拉拉被角;上學路上飛馳的自行車……這一切在平日里卻都被我忽視!雖然是微不足道的小畫面，卻也像列那對孩子一樣滲透了對孩子深深的愛!愛的本質是相同的!

雖然，書中列那狐的形象是一只狡猾無比的狐貍，也做了不少的壞事，但是，回想起來，這也是他被當時社會逼迫無奈之下的選擇!列那沒有王爺那么有權，也沒有獅王那般厲害，所以他只能用自己的方式讓家人得到幸福。他所做的一切也并不是只是為了自己!雖然有時候手段也不是那么光彩，但是我覺得他依然很值得我喜歡!

現在社會上有多少自私自利的人!別說對他人有多好，就連自己的家人都不管不顧的也很多!比起列那來，他們更是自愧不如了吧!我們是不是也應該從列那身上學到很多東西呢?

當然，我也明白列那狐的聰明、機靈應該用在學習上。告訴我們對待學習不能耍小聰明，而是要把基本功扎扎實實地練好。當我們遇到困難時，要開動腦筋，不能害怕，要用智慧去取得勝利。我們還要分清是非，知道對錯，這樣才能做一個聰明能干的好孩子。

五年級讀后感故事 篇5

中國古代人物故事——岳飛

“怒發沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲傷?！?/p>

岳飛很小的時候就失去父親，他從小就喜歡讀書。母親看他聰明好學，就省吃儉用的送他到附近的一所私塾去上學。岳飛十分珍惜這來之不易的學習機會，讀書非?？炭?。沒過多久，他的學問就大有進步。讀了幾年后因為家里實在交不起學費，岳飛只好輟學，到一戶地主家里干活去了。雖然農活十分繁重，但他從不放棄學習。白天干完活，晚上就一個人靜靜的讀書寫字。有時候通宵不眠。后來岳飛和村子里一位武藝高強的人學習武藝。經過幾年的訓練，終于成為了一位武藝超群的人。在他二十歲那年，懷著抗擊侵略者的壯志，準備從軍。臨行前，母親在他背上刺了“精忠報國“的訓詞。岳飛也時時刻刻記得，要忠于自己的祖國，保衛自己的祖國。岳飛從小不管讀書還是習武，都勤奮好學、刻苦用心，終成一代名將。故事讓我懂得了以下道理：

首先每個人都要熱愛自己的國家，如果一個人連自己國家都不熱愛，那么就算他掌握再多的本領也是沒有用的。我們從小一定要樹立愛國愛民的精神，培養勤奮好學的習慣，掌握過硬的本領，將來更好的報效國家。

五年級讀后感故事 篇6

今天，我讀了《三顧茅廬》這個成語故事。

書中講的是：東漢未年，劉備去為了統一天下，成就霸業。就去拜訪諸葛亮，沒想到，諸葛亮卻外出郊游，不在家，劉備只好失望的回去了。

后來，劉備又去拜訪諸葛亮，但是，諸葛亮又外出閑游，張飛本不想再來，見諸葛亮不在，便氣呼呼地催著要回去，劉備只好又失望的回去了。

又過了一段時間，劉備吃了三天素食，準備三度造訪諸葛亮。

于是便動身再次拜訪諸葛亮，到了草廬外，只見諸葛亮正在午睡，劉備便一直在屋外耐心的等待。

劉備的誠意，終于感動了諸葛亮。諸葛亮愿意出馬輔佐他，打敗敵軍。

讀了《三顧茅廬》這個成語故事之后，讓我明白了：去拜訪別人，必須有一顆誠懇之心。這樣，才會有回報。我們學習也是一樣，只有我們認認真真的聽好每一堂課，把所學的知識要點充分掌握住，按時完成布置得課堂作業，課外作業，在完成作業的時候，自己能獨立完成，檢查自己真正學會了多少知識內容，來不得半點虛假和水分，到了考試的時候，才能考出好的成績。如果，平時學習馬馬虎虎，對自己要求不嚴格，就會靠的成績很差。所以，我們要用《三顧茅廬》的態度去學習。

五年級讀后感故事 篇7

我喜歡讀書，大概是因為書中總能找到許多令人驚喜的發現：思想·智慧和凝練：總能讓人產生難以釋懷的體驗：激情·歡暢和快樂。那些充滿靈性的美文佳作，妙語連珠總能給人余香滿口之感，讓人回味無窮。

前蘇聯著名教育家蘇霍母寧斯基說過：無限相信書籍的力量，是我們教育信仰的真諦之一。是啊，從一定的意義上看來，一個人的精神騰飛史，就是這個人的閱讀史

之前的我一提到讀書就頭痛，因為我最不愛讀書了，甚至連童話故事都不愛看。爸爸媽媽煞費苦心的給我買書、借書，可都被我一一拒絕了。我的書架上擺滿了書，可我連書皮都懶得看一眼。無論爸爸媽媽怎樣說，怎樣吵，都無濟于事。父母對我讀書的態度太失望了。

而現在的我，見到一本好書，便會讓爸爸媽媽給我買。他們都很奇怪我的態度會轉變的如此之快？這一切都源自一堂生動的教育課-----我對讀書有了極大的興趣，不僅書架上的書看完了，媽媽爸爸新給我買的書也看完了。漸漸的，我對文學名著和哲理性的書越發越喜歡，像《四大名著》，《假如給我三天光明》，《心靈雞湯》，《再苦也要笑一笑》……我的作文水平也在不知不覺中提高了，爸爸媽媽高興得不得了。我也發現了讀書的益處是那么得多。

現在，盡管小學生活非常緊張，但我仍然不會壓縮讀書的時間，因為它簡直成了我精神的脊梁。沒有書，我的生活會黯淡無光，我成長的腳步會有慢又沉。

書推動著中華民族不斷前進，數字養了一代又一代人。書是全人類進步的階梯！我會始終記住冰心奶奶說的那一句話：讀書好，多讀書，讀好書~！

我愛讀書！