三年級作文評語。

學生每次放假回家老師都會要求寫作文，作文有助于我們表達能力的提升，如果沒有寫作思路我們可以借鑒一些作文模板，想要提高作文水平我們應該怎么做？你也許需要"三年級作文評語模板"這樣的內容，歡迎分享給你的朋友！

三年級作文評語模板 篇1

作文網整理了20xx年秋季初三年級寫景主題作文，點擊標題查看，希望給家長和同學們一些幫助，僅供參考。

說了這么久，你可千萬千萬不要以為我的同桌是沒有優點的啊，其實他的英語很好，已經算得上是我們班上數一數二的了，不不不，要是他數二就沒人敢數第一了！他呀，可是連續三年都拿了英語希望之星風采大賽二等獎呢！強吧！嗯，他的這一點，還是十分值得我去學習的！

老師講的內容特別豐富，特別有趣，什么古代詩人的名稱就是老師教我的，還有故事，那個故事叫《木偶奇遇記》非常有意思，我特別喜歡老師講的故事。還有寫作文，經過老師的指導，我的作文進步了很多，語言表達能力也進步了不少，而且我的作文還在網上發表了呢。

我上三年級了，我驚訝地發現“品德與生活”像變魔術一樣，搖身一變，成了“品德與社會”。另外三年級還增加了讀寫，信息技術，作文這幾門功課。

我是一個粗心大意的人，每次去同學家里聚會不是落了眼鏡就是忘了帽子，有時還把書落了。三年級時，我忘記了帶作業，結果才當了兩天語文課代表就丟了自己的烏紗帽。當我第一次忘了帶作業本的時候，平常溫文爾雅的老師很是生氣。溫和的眼睛轉眼閃著氣憤的光芒。老師責罵我：你這樣丟三落四，像一個打仗的士兵沒有帶槍。老師話音剛落，全班轟堂大笑，我無法面對同學們的嘲笑，更無法面對老師責怪的目光，我的頭沉重的抬不起來，臉像一只煮得通紅的大龍蝦，不知所措地站在那里。

三年級作文評語模板 篇2

課堂上，你很認真，寫作中，你也是十分努力，老師希望你能多看點書籍，多學學他人好的習作方法，能讓你的筆下，流淌出更為美妙的篇章。

你的習作有血有肉，讀起來真是一大享受。你的語言是多么豐富，多么與眾不同，簡直棒極了。每一篇習作都讓老師眼前一亮，真為你驕傲。

你是一個聰明、活潑、上進心很強的孩子。希望你的習作，能像你的名字一樣，流暢生動的語句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順至極。

每一次上課，你都能按時到來，你是個非常優秀的男孩。希望你能在寫作上，更進一步，努力學習他人習作方法，多學習，多讀書，想信你的作文，一定會受到同學和老師的贊賞。

你是個細心的女孩，能夠細心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平實的語言寫出內心的感受，內容豐富，如果能在語言上再下點功夫，相信你會更棒！

文章最成功的秘密在于你寫了自己親身的體會。文章來自于生活，重點描述事件的經過，文字尚能達意，如能繪聲繪色，并提煉出精彩的細節，將會曲折有致。希望能看到你的好文章。

習作最為基本要求，文詞通順適切，段落分明連貫，看了你的文章，老師不由地想起了一句話“功夫在詩外”，沒有平時大量的課外閱讀，是寫不出好文章的?！笆昴ヒ粍Α保^續努力好嗎？

習作要做到，文章主題明確，感情質樸鮮明，行文自然有序，段落分明，結構完整。如能做到這些，相信經過堅持不懈的努力，你會飛得很高、很美！

立意好，語言娓娓道來，取材新穎感人，是你多篇文章的共性。你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，已具有個人風格。愿你在寫作路上綻放自己的光彩。

在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，瞧你，這一學期習作進步多快！加油吧，你將會是個很有出息的男孩！

課堂上，你是那么的認真，寫作中，你也是十分努力，老師希望你能多看點書籍，多學學他人好的習作方法，能讓你的筆下，流淌出更為美妙的篇章。

“勤苦”這話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，瞧你，這一學期習作進步多快！加油吧，你將會是個很有出息的男孩！

你是位聰明又可愛的小男孩，希望你的習作能內容充實些，語言流暢些，選材結構的角度別致些，注意不要偏離題意，尤其是善于捕捉生活細節，表達比較真切、自然，但在語言的通暢方面還要多下工夫。這樣，你的作文就不會欠缺“雕刻”的內容了。

文章開頭引人入勝，吸引讀者?！c面結合，使文章生動，具體，詳略得當。學習做個有心人，關注自己身邊的人和事，這樣的習作就會內容豐富，案例鮮活，讀來趣味橫生。希望早日你看到這樣的你。

三年級作文評語模板 篇3

1、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

2、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

3、敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

4、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。

5、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

6、這篇作文的題目立得好，內容也真實、具體，尤其是對人物的描寫成功。無論是感覺描寫，心理描寫，還是動作描寫，都符合人物的年齡特點和當時的特定情境。另外，開頭的幾句環境描寫并非閑筆，而是為情節發展做鋪墊。結尾點出主題，對小讀者有警示作用。

7、文章邊敘事邊抒情。

8、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法

9、小作者觀察仔細，敘述時井然有序

10、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

11、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

12、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人.

13、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質.文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出.

14、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚.

15、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象.

三年級作文評語模板 篇4

1. 文章有理有據說服力強突出人物個性上下文過渡自然條理清晰首尾照應結尾點題突出中心思想

2. 作者對…觀察仔細描寫細膩語言生動活潑表現手法富有新意

3. 全文語言樸實結構自然…文章結構嚴謹首尾呼應

4. 語言詼諧有趣情節安排曲折生動開頭與結尾的呼應巧妙本文篇幅雖短但內容生動具體段落明確語言樸實通俗易懂

5. 文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確襯托手法運用得好

6. 本文采用了第一人稱的寫法使得…具有很大的優勢對于塑造人物表現中心起到了良好的作用讀起來親切自然可信思路清晰節奏明快

7. 本文事情過程寫得具體明晰條理清楚作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫充分表達了…

8. 文章用孩子的語言敘事顯得自然樸素猶如一股清泉結尾點題起到了畫龍點睛的作用

9. 文章真實生動情真意切特別是…使用權文章極具感染力發人深思

10. 敘述事情條理清晰能正確地使用動詞運用比喻貼切生動獻計獻策讀后能從中受到教育

11. 樸實自然的童心體現在文中使文章散發著清新活潑的氣息

12. 這篇文章以具體的事例生動優美的語言新穎別致的寫法表現了對美好心靈的由衷贊

13. 本文主要優點有三:本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程結構嚴謹重點突出語言樸實簡潔流暢開頭和結尾都很自然準確

14. 開頭簡潔自然結構清晰心理描寫真實體現出作者良好的語言駕馭能力

15. 這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永

16. 文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力

17. 文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現讀者面前

18. 文章簡潔明了語言平淡樸實

19. 作者觀察細致想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣

20. 借景抒情托物詠志很特色

三年級作文評語模板 篇5

1) 這篇文章多處運用比喻和擬人的修辭手法，抓住郊外的小鳥葉子和小魚等景物特點，進行細致入微地描寫，形象生動，突出表現了郊外景色的美麗，為文章增色不少。

2) 這一篇寫景小習作，小作者描寫得非常細膩生動，從花瓣的數量顏色花瓣的形狀花香，以及在陽光照耀下的情況寫起，敘述角度全面，敘述層次分明，語言銜接自然流暢。佳作一篇。

3) 這是篇寫景的文章，在作者的筆下秋雨是神奇的魔法棒五彩繽紛的顏料藏著好聞的氣味吹著金色的小喇叭。構思巧妙，寫法新穎獨特，通篇用了比喻擬人的手法，仿佛把讀者置身于童話世界一般。

4) 閱讀你的文章是我的一種榮幸，幾年后或許你的名字會家喻戶曉。

5)文章首尾呼應，語句簡練，一針見血，點明主題。文章通過四季景色的描寫，說明了之美，照應開頭。若能注意段落層次分明就更好了。

6)四季景色真美，你的習作條理清楚，內容豐富，用詞尤為生動準確。

7)小作者寫作思路清新，描寫生動，文筆優美，牢牢圍繞一個“綠”字，按“總分總”的結構，描寫了美麗景色。

8)文中恰當地運用比喻 擬人等修辭手法，使不同季節的綠色生機盎然，芳香四溢。

9)小作者捉住了春天特有的景色，能正確貼切地使用了比喻的修辭手法寫出美，同時借題發揮贊美了辛勤的園丁——老師們，使文章的主題得到升華。

10)小作者觀察仔細，描寫生動細致，加上生動形象的比喻 擬人，使人讀了有身臨其境的感覺，也使作者喜愛思想感情表露得更為自然充分。

11) 你真是寫作高手!把民間故事巧妙地運用到景物描寫中來。

12) 閱讀你的文章是我的一種榮幸，幾年后或許你的名字會家喻戶曉。

13) 可喜可賀，又一篇佳作問世了!細致的內心活動描寫，巧妙的前后照應，證明你已掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇作文，我仿佛看到世紀的冰心!

14) 本篇作文選材新穎，構思精巧，動用了對比反襯等多種寫作手法，人物刻畫細致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作……

15) 文中的兩個比喻句很美妙，獨特，讀后有身臨其境的感覺，我很喜歡，希望以后還能享受到，老師相信你不會讓我失望的

16) 很喜歡你這篇作文，風趣幽默之中不乏哲理，文筆流暢如行云流水，如果書寫再漂亮些，不就更錦上添花了嗎?

17) 本文構思巧妙，內涵深刻。表面看來，小作者是寫用自己的雙手捏泥巴，細細品味則是用赤誠的童心“塑造”全新的校園，表達了少年兒童對學校發展遠景的企盼，主題積極。語言生動活潑，有童真童趣。

18) 題目是文章的眼睛，寫作前，也應該花些功夫。文中的人物語言真實，尤其是媽媽的一段話，原汁原味兒。

19) 本文寫了一件很普通的讓座的事，雖然選材有點落俗套，但對比的寫法用得很恰當：人物描寫簡潔形象。對中年婦女肖像的描寫，只有十幾個字，卻抓住了特點。對胖先生的兩處描寫也很成功，充分地表現了作者對其厭惡鄙夷的感情。

20) 以設問結尾，給讀者留下了思考的余地。結尾緊扣文題，抒發了作者復雜感情。真實。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結尾，首尾圓合，且有力地表達了主題。

三年級作文評語模板 篇6

上課，老師讀了小剛的作文并且當眾向小剛道歉。老師說：我們要學習小剛，不能只看到片面的東西。當我們換一種眼光時，就會有不同的收獲。

要求：自選角度，自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于800字作文。所寫內容不得脫離材料的含義和范圍，不得宿構。

二年級敘事作文題目：做蛋糕。關于做蛋糕的敘事作文怎么寫？這篇二年級敘事作文200字的做蛋糕的敘事小練筆希望能夠幫到你。

今天，我們讀了一篇名為《詹天佑》的課文。讀完以后，我心潮騰涌，有許多的感想。這篇課文主要講了詹天佑修京張鐵路的事，他不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務。而且提前2年完成了京張鐵路，給那些藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊。詹天佑為什么這么快就能完成京張鐵路這么龐大的工程呢？就因為他擁有堅強的意志力。像我們六年級了，還看電視，玩電腦。考試起來粗心大意?，F在，看了這篇文章后，我要更加仔細，并更加努力的去學習詹天佑的創新精神和杰出的才干。六年級:歐陽珊珊

記得那是小學四五年級，我和另一個同班女生還有一個別的班的學生，被英語老師指定出來代表我們年級去參加全區的英語講故事比賽。雖然我在家對著鏡子練習了很多次動作，背的故事《猴子撈月》也很流利，但是要到正式比賽了，自然也會很緊張啊。