小學三年級作文。

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“[熱門寫作]山羊和駱駝 胡昊軒小學三年級文章(篇二)”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

山羊和駱駝

胡昊軒

山羊和駱駝是一對要好的朋友，但是，它們為了一件事情吵了起來。

山羊說：“我雖然長得比你矮，但比你能耐?！瘪橊劜幌嘈?，山羊就要證明給它看。

山羊大模大樣地走進了一扇很小的門，進去吃草?？墒邱橊勗趺匆策M不去。

于是，山羊驕傲地說：“這回相信了吧！”

駱駝說：“我比你長得高，也有我的本領！”山羊不相信，駱駝就要證明給它看。

駱駝走到了大樹旁，一抬頭就吃到了大樹上的葉子。而山羊的脖子伸得老長老長的了，還是沒有吃到葉子。www.chsmsw.com

我明白了要學別人的長處，彌補自己的短處。

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作文收藏: 老山羊請客 李昊朗小學二年級作文之三

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？以下是小編為大家精心整理的“作文收藏: 老山羊請客 李昊朗小學二年級作文之三”，僅供參考，大家一起來看看吧。

一天，老山羊過生日，他請了小猴、小雞、小兔、小貓和小熊貓來做客。

老山羊在他們面前放著新鮮的食物，可是他們都看著食物發呆。老山羊說：“你們怎么不吃呀？”機靈的小猴說：“老山羊，你準備的食物很新鮮，只是擺錯位置啦！”老山羊這才恍然大悟，趕快把他們的食物重新擺好了。小猴吃桃子，公雞吃蟲子，小兔吃蘿卜，小貓吃魚，熊貓吃竹子。大家都津津有味地吃了起來。

吃完了，大家都跟老山羊道了謝，高高興興地回家了。

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【熱門作文】 三年級小學文章：小明和小猴子(篇二)

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？以下是小編為大家精心整理的“【熱門作文】 三年級小學文章：小明和小猴子(篇二)”，僅供參考，希望能為您提供參考！

小明和小猴子

有一天,小明背著書包蹦蹦跳跳地去上學。忽然,小明看見風只小猴子在樹上快活地跳來跳去。小明看見了，就用一只手指指著那幾只猴子，想逗逗猴子。誰知，一只小猴子一手抓著樹枝，伸出一只手過來，把小明的帽子搶走了。

這個調皮的小猴子把帽子在頭頂，搖頭晃腦地對其他伙伴們說：瞧！我多威風！

小明被那只猴子氣壞了，在樹底下走來走去。小明想上樹捉那只猴子,可是那只猴子在樹上跳來跳去,怎么也捉不到。

樹上的猴子扮著鬼臉沖著小明說：來吧！快來抓我呀！快呀！膽小鬼！氣得小明舉起拳頭說：你-----你------！都說不出話來了。樹上的猴子哈哈大笑：你真笨！大笨蛋！

小明急了，大聲說：你不給帽子我，看我怎么收拾你！說著，小明就拿起一塊石頭向猴子扔去。剛巧被小猴子接住了。猴子又把石頭向小明扔過去，小猴子又接住了------這樣扔來扔去的。

小明想：這樣把石頭扔來扔去的也不是辦法呀，又拿不回我的帽子。于是就走開了。

剛走到半路,小明想到了一個辦法。小明又來到大樹旁邊,笑著對猴子們說：喂！小猴們，我去上學的時候，剛巧看見有很多香蕉。小猴子們聽了，口水都流出來了，對小明說：喂！可以帶我們去摘香蕉嗎？小明說：當然可以啦！不過那里的主人最喜歡吃猴子的。小猴子說：那你給我摘多點香蕉。小明說：那里的香蕉很多，多的是！可是，我抱不住那么多香蕉，借借您的帽子用用。小猴子聽了，乖乖的把帽子給了小明。還對小明說：要快去快回，讓我們快點吃到香蕉！小明就戴著帽子，對樹上的小猴子說：小猴子們，我要去上學，你們自己去摘香蕉吧！小猴子們氣得在樹上一動也不動，緊緊的盯著小明。

精選作文: 釣魚 孫浩軒小學三年級文章（一篇）

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？小編特地為大家精心收集和整理了“精選作文: 釣魚 孫浩軒小學三年級文章（一篇）”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

釣魚

孫浩軒

今天上午，我和爸爸去小河邊釣魚。

我們到了小河邊，就拿出釣魚竿和魚簍來釣魚。我和爸爸把魚餌掛在鉤子上，再把魚鉤用力一甩，就把魚竿甩到了小河里。我們等了好久，才有幾條魚游過來，我一高興叫了一聲，把魚給嚇跑了。我垂頭喪氣了，爸爸對我說：“孩子，釣魚的時候要有耐心。”我聽了爸爸的話，立刻專心致志的釣起魚來。過了一會兒，來了一條魚，它一口咬住了魚餌，爸爸趕緊說：“快提魚竿?！蔽伊⒖烫崞痿~竿，果然有一條魚上鉤了。最后，我和爸爸釣了許多魚。

這件事讓我明白了一個道理：釣魚要有耐心。

作文分享： 二胡學習三年級作文打印版

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，通常老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？以下是小編收集整理的“作文分享： 二胡學習三年級作文打印版”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

因為二胡的音色，讓人心曠神怡。

成年人學習二胡不用擔心會學不好，對自己要有信心。如果沒有那么多的顧慮，一心一意地想學習二胡，即使是成年人也會覺得沒有那么難學了，難的是有沒有一定要學習二胡的決心。

一個人要是特別熱衷于一件事情，相信每一個人的潛能都是無限的，復雜的事情也會變得容易起來了。

成年人學習二胡，避免初學二胡時候容易犯的錯誤，可以找個老師，先從基本功、練習曲開始學起。

剛開始學習二胡聲音難聽，有時候甚至會失去信心，要堅定自己的信念，為了以后能拉奏出動聽的音樂一定要堅持下去。無論做什么事情都會有一個過程，學二胡也是一樣，由不會到會，拉奏的曲子由不好聽到悅耳。

想學習二胡就行動起來吧，也許小時候想學二胡或者任何一門樂器是自己的一個夢想，由于家庭條件有限沒有得以實現，錯過了學習樂器的最佳時機。

現在生活無憂，不再為生計奔波發愁，是該實現夢想的時候了。靜下心來做自己喜歡的事情，讓生活處處充滿樂趣，也是一種明智的選擇。

自學二胡，如何提高？

我直言，這很難的。提高的標志，是自娛自樂，還是上臺演繹獨奏曲。個中千差萬別，不贅述。

如是圖個樂，好玩?？梢缘?。

但要真的練習到表演程度，難！

我理解，所謂自學二胡，是不請老師，不去上專業二胡課堂聽課吧。二胡難，難在不象鋼琴琵笆有品，二胡音準靠左手觸弦位置，靠耳朵聽辨。需長期練習而養成。更加玄妙的是二胡音色，水平不一，音質音色也不同。不像鋼琴等，音色固定，相對無差異。

二胡則不同，內行只聽你不是整個曲子，而是幾句，幾個音階。既知你學幾久，有沒師傅教過。就算學二胡多年，內行一聽。既音色，音準上判斷是否專業。既使拉一輩孑，有的自娛自樂者，就是音不準。沒正規系統訓練過。

話又說回來，自學，沒有絕對，只是相對而言。學二胡好玩，誰又不想拉得好聽，進步大點呢？

那也有解決辦法。盡可能有所提高二胡的演奏水平。一是上電腦，網上學。資料全，也有人教。二是聽錄音，看錄像學。對比著學。三是到公園，文藝演出，排練地方去聽，偷學藝，也可行。四是純悶在家里，對著譜子練。有天賦，會識譜，有會別的樂器的基礎，是可以的。否則，練幾年，不如內行老師指點幾句管用。這是我幾十年學二胡的體會。

當然，二胡是要功夫的。像太極拳，要天天練?？茖W方法，刻苦訓練。沒有別的更好辦法。而其中，練占九成，思考占一成，或天賦占一成。為什么？有人說練琴時間，在有基礎情況下，區分是否專業。這有點絕對，但有一定道理。如每天練習曲，不足一小時，基本原地踏步，難得提高。但有基礎了，你天十小時，更刻苦努力，堅持數年，久久為功，定有明顯成效，甚至可以上臺獨奏。

以上，個人想法。不一定對，歡迎討論，批評。謝謝！

[寫作分享] 作文：老山羊請客 - 三年級其七

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？下面的內容是小編為大家整理的[寫作分享] 作文：老山羊請客 - 三年級其七，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

陽光明媚的一天，老山羊請它的朋友們到家里做客。它準備了各種各樣的美食。老山羊開始非常仔細的分食物，給小猴面前放了一根綠油油的竹子，給小雞面前放了一個粉嘟嘟的桃子，給小兔面前放了一盤胖乎乎的小青蟲，給小花貓面前放了兩根新鮮的胡蘿卜，給熊貓面前放了一條白里透紅的魚。老山羊說：親愛的朋友們，你們盡情地吃吧！可是過了一會兒，老山羊看到客人們都愁眉苦臉的，就問道：你們怎么不吃?。繖C靈的小猴說：山羊伯伯，你準備的食物都很新鮮，可是位置放錯了。老山羊恍然大悟！趕快把食物調換過來，朋友們津津有味的吃了起來。

吃完后它們向老山羊道謝，高高興興的回家了。

【寫作收藏】 我的成長故事 陳軼軒小學四年級文章(篇二)

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？小編特地為您收集整理“【寫作收藏】 我的成長故事 陳軼軒小學四年級文章(篇二)”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

我的成長故事

陳軼軒

打開我的成長檔案盒，里面有我的喜、怒、哀、樂。但是最讓我難忘的是我會騎自行車了！

我六歲時，在一個風和日麗的星期天，爸爸給我買了一輛自行車，可我還不會騎自行車，于是爸爸對我說：“我教你騎?！?/p>

我先推過自行車，然后讓爸爸在后邊扶著我，我才敢上去。爸爸又對我說：“你不要害怕，放心騎吧！”于是，我就膽戰心驚地蹬了一圈，只見車子緩緩地動了一下，可是我的心還在飛快地跳動著，如同一匹駿馬在草原上奔跑一樣。

過了一會兒，經過爸爸的講解，我的心才慢慢地平靜了下來。為了安全，我和爸爸去了東津生態園的草地上練習。

當到了那里，我才毫不猶豫地騎了起來。我騎了一會，回頭一看，發現爸爸已經不再扶著我了。這時我才感覺到我已經會騎自行車了。

這件事，永遠留在我的腦海里。

【熱門作文】 農夫和鬼的故事小學二年級文章(篇二)

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“【熱門作文】 農夫和鬼的故事小學二年級文章(篇二)”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

一個春天的一天，農夫打算明天在地里種一些果實。

第二天，農夫正往地里走時，一個鬼走了過來，鬼對農夫說：“今年你必須把地分成上下份，我要一份，你要一份，好不好？”“當然好”農夫說，“那么你要哪一份呢？”鬼說：“我今年先要上部份的東西吧！”說完，鬼就走了。

今年，聰明的農夫在地里種了蘿卜。農夫天天去地里蘿卜怎么樣了，到了秋天蘿卜終于成熟了。

一天，鬼來了，農夫對鬼說：“我去幫你拔地上的東西?！闭f完，農夫把蘿卜葉一片片地拔給了鬼，鬼看著拔上來的蘿卜葉，氣呼呼地走了。

下午，鬼又來了。農夫聽說是來和他比賽的，他便把自己在森林里和草叢里救過的黑熊和小兔叫來，對他們安排了一些任務。鬼來到他們家了，還拿來一塊石頭，一捏石頭上出現了五個手指印。農夫見了，拿出了一個烤熟了的蘿卜，一捏汁都出來了。鬼一下子成了農夫的手下敗將。鬼又要和農夫比力氣，農夫說：“我沒有時間和你比力氣，你去找森林不遠處找我的黑熊兒子比吧！對了，你還要我的下部份地嗎？我春天又要種東西了?！薄爱斎灰??！闭f完，鬼匆匆忙忙地走了。

到了森林不遠處，鬼找到那頭黑熊，說要和他比力氣，可還沒等他說完，黑熊就已經抱起一顆大樹砸向鬼了，鬼被嚇得跑回了農夫家。

到了農夫家，鬼又對農夫說：“我這次不和你比力氣了，我要和你比跑步?！鞭r夫又說：“我沒有時間和你比跑步，你去草叢里找我的粉兔女兒比吧！”鬼聽了，又來到草叢里找粉色的兔子。

到了草叢，鬼要和粉色的兔子比跑步，兔子邁開雙腿撒腿就跑，像飛一樣，一下子就把鬼甩到后頭了。鬼只好又到農夫家說：“我不和你比了，我要走了，我只要下部份的東西就行了?！闭f完，鬼氣呼呼地走了。

這回，農夫可不種蘿卜了，他要種稻子。秋天到了，黃澄澄的稻子成熟了，金燦燦的，像鋪了一地的金子。這時，鬼又來了，農夫便把稻子的根，一根一根地拔了出來給鬼，鬼看見農夫拔出來一根一根的稻子根，就這樣活活被氣死了。

這真是個聰明的農夫??！

【作文模板】鋼筆和鉛筆小學三年級文章(篇七)

語文是一門非常博大精深的學科，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“【作文模板】鋼筆和鉛筆小學三年級文章(篇七)”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

鋼筆和鉛筆

平安三小三（4）班胡發彥

我家的筆筒里有兩支筆，一支是鋼筆，另外一支是鉛筆。驕傲的鋼筆看不起鉛筆，常常奚落鉛筆。

“你敢碰我嗎”？鋼筆傲慢地責問。

“不敢，鋼筆兄弟”！鉛筆和藹地回答。

鋼筆帶著更加輕蔑地說：“沒用的家伙……”。

鉛筆“呵呵”一笑，說：“我們生來是位別人服務的，是專門為人類的書寫而生，并不是來互相比試的，我們應該比誰服務的更好，寫的字更多，還有……”“夠了！”鋼筆生氣極了。從此，鋼筆再也不理鉛筆了，天天找人比試。

有一天，鉛筆故意找鋼筆說話，“鋼筆兄弟，最近你好嗎？怎么不出來玩呀？”鋼筆依舊傲慢地說：“沒用的家伙，我才不和你們這些蠢材在一起呢！”鉛筆笑笑說：“你再別生我的氣了，我們和睦相處吧，共同為人類服務吧！”鋼筆冷笑一聲說：“那是不可能的！”

日月如梭，時光荏苒。轉眼過了好長時間，世間發生了許多事情，我家的筆筒也早就破碎了，兩支筆也不知下落。許多年過去了，當人們偶爾發現鉛筆時，鉛筆光彩依舊，人們又開始用鉛筆書寫、作圖。鉛筆懇求人們，再找找鋼筆，可是，鋼筆早已沒了蹤影。

可悲的鋼筆啊！錯就錯在，鋼筆沒有正確對待自己和他人，沒有正確看待自己的價值。