關于春天的一年級作文。

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？以下是小編為大家精心整理的“[參考作文] 一年級作文美麗的春天其一”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

春天來了，天氣晴朗，陽光明媚。太陽公公像一位慈祥的老爺爺在天空對我們微笑。潔白的云朵就像頑皮的小孩東奔西跑，還不時地擺出形態各異的造型。遠處的一座座小山峰連綿起伏。蔥綠的大樹跟嫩綠的小草站在太陽跟土地之間，茁壯地成長。五顏六色的花朵爭奇斗艷，仿佛在迎接春姑娘的到來。

小蝴蝶圍繞在美麗的花朵邊，跳著優美的舞蹈。小蜜蜂也開始忙忙碌碌，辛勤地采蜜。小河歡快地流動，唱著動聽的歌曲。小烏龜跟小魚在河里快活地游著，像一個個游泳健將。

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推薦作文： 春天一年級作文100字其一

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？下面是由小編為大家整理的“推薦作文： 春天一年級作文100字其一”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

我已經是四年級的學生了，很快離開親愛的母校，去迎接初中。于是，我決定，重新游覽一下母校，這樣能更深入了解母校。

刺骨的寒風已隨著冬天一起離去，美麗的春天到來了，讓我們追隨春天的腳步，大聲呼喚：“春天，你在哪？”

爾后，陳老師還給我找來了以往高考考生的《優秀作文大全》，據這本《優秀作文大全》評卷老師點評介紹，這些作文可堪稱謂驚天地，泣鬼神，使人臨文涕零，涕泗交頤，拍手叫絕的哲思性、文化性和議論性散文，細心讀之，原來那本《優秀作文大全》中不但引經據典的抒發了個人情懷，而且描寫人物栩栩如生，狀景寫物生動感人，實乃不朽之作。

我們學校一共有五個年級,升旗的隊伍很龐大,大約有四千多人。國旗臺后面是管樂隊,管樂隊呈弧形圍著國旗臺。管樂隊后面是一年級的隊伍,他們穿著五顏六色的衣服整齊地站在那里。二、三、五、四年級分別站在國旗臺前的大操場上,身著整齊鮮艷的校服,遠遠看去,就像一片絢爛的紅黃色的海洋,十分有朝氣![作文網:/xiaoxue/yinianji/5834.html 轉載請注明出處。

[寫作借鑒] 美麗的春天三年級作文其一

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？小編特地為大家精心收集和整理了“[寫作借鑒] 美麗的春天三年級作文其一”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

今天，我來到新紀元公園玩，公園里到處生機勃勃，春暖花開。人們有的在打羽毛球，有的在跑步，有的在放風箏，還有的人在觀賞美景，我也被春天的景色吸引住了。我最喜歡新紀元公園的湖水了，冬天的時候，湖面有時候會結上一層薄冰，魚兒都沉到水底去了。而現在，湖面水平如鏡，湖水隨著風兒輕輕蕩漾。來到湖邊，我向水中拋撒了點食物，水里的小魚迅速游到了水面，爭搶著。不一會，它們又散去了，遠遠擺著尾巴，仿佛在和我告別一樣。我向爸爸提議，來個爬山比賽。比賽開始了，我拼命往上爬，把笨手笨腳的老爸甩在了身后，站在山頂上，我給爸爸鼓掌加油，他終于到達了山頂?？粗较碌娘L景，我似乎有了一覽眾山小的感覺。

夕陽西下，大家懷著依依不舍的心情回家了。一年之季在于春，在這美好的日子里，我要好好學習，像一棵小樹一樣茁壯成長！

【作文參考】 一年級敘事作文：調皮的太陽其一

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了幫助我們感受多姿多彩的世界，感知語言的魅力，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？以下是小編為大家收集的“【作文參考】 一年級敘事作文：調皮的太陽其一”供大家借鑒和使用，希望大家分享！

今天，我和媽媽出去玩。路上，太陽就像在跟我們玩捉迷藏，它一會兒像是累了，鉆進了烏云，風伯伯來了。太陽像是要和風伯伯打招呼，又露出了笑臉。太陽真調皮呀。哈哈。

看著文章就能讓人想象到一個小孩在路上用好奇的眼睛觀察太陽調皮的可愛樣子，那是一個怎樣愛動腦筋而又善于觀察的孩子啊。一個一年級的孩子能夠將習以為常的太陽寫得這么形象，真不錯。

【寫作參考】 一年級春天來了文章

語文是語言和文化的綜合學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？下面是小編為大家整理的“【寫作參考】 一年級春天來了文章”，僅供參考，希望對您有所啟發。

春天的腳步進了，她悄悄地來了。她用那溫柔似水的手撫摸著南方受凍災的人們的心靈。她帶來了春的種子和新的希望。可是，春真的來了么？

你看那泥土里，鉆出了尖尖的芽，嫩嫩的，綠綠的。山坡上，田野里，星星點點的綠在閃著光芒。這不是普通的綠，而是一種承載著生命和希望的綠！這不是春天來了么？

你看那小河里，魚兒們在歡快地游玩，不停地擺著漂亮的尾巴，好象在向伙伴們傳遞著信息：春天來了，春天來了。小朋友們也跟隨著到河邊洗衣的大人來到河旁打鬧、追趕。在這里看看小魚兒，那里嗅嗅花香，像又看到一個新世界。再往河中央看去，成群的鴨子在水里悠閑地玩著。有的鉆到水底抓小魚，有的拍著翅膀嘎嘎叫，還有的在互相嬉鬧，它們可真開心呀。哦，對了，有句詩說：春江水暖鴨先知。難怪它們那么悠然自得啊！

再看看那邊。農民伯伯戴著斗笠，迎著斜風細雨在播種。有的正在收拾被大雪壓斷的樹枝，還有的在挖坑植樹……一派繁忙的'景象！

是的，那個雪災給我們帶來了極大的不便，造成了災難，但我們萬眾一心，眾志成城，戰勝了困難，取得了勝利！冬天過去了，春天已經來了！

【寫作參考】 一年級寫人作文：美麗的媽媽之四

小學語文是非常重要的一門科目，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？小編為此仔細地整理了以下內容《【寫作參考】 一年級寫人作文：美麗的媽媽之四》，希望對您的工作和生活有所幫助。

媽媽的眼睛像金子一樣明亮，頭發又長又細，媽媽的臉又白又嫩，是世界上最美的媽媽。

我媽媽非常喜歡打扮。我記得有一天早上，我媽媽來到那里打扮，梳頭，畫眼影，直到我起床。我想：愛臭美的媽媽。

當我拿到100分時，我媽媽非常高興，眉毛高興地彎成了月亮。當我媽媽拿著試卷高興地說：寶貝真棒！我很高興，更不用說有多高興了。

我愛媽媽，媽媽也愛我！

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【作文參考】 我的大門牙小學一年級文章其一

小學語文是一門基礎人文學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？小編為此仔細地整理了以下內容《【作文參考】 我的大門牙小學一年級文章其一》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

一天，我照鏡子的時候，突然發現兩個大門牙變呲了，這可是我前年剛換上的新牙，我有點莫名其妙，過了幾天，我咬東西的時候覺得不舒服，于是左邊摸摸，右邊摸摸，在左門牙里邊摸到了一個東西，卻不知道是什么？我去照鏡子，仔細一看，又是一個新牙，我感到有些奇怪：不是人只能換一次牙嗎，我怎么要換兩次呢？我感到很奇怪。

【作文參考】 一年級小學文章其一

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？下面是小編幫大家編輯的《【作文參考】 一年級小學文章其一》，希望對您的工作和生活有所幫助。

然而，您并沒有在成功里獲得喜悅。為了教我們寫出更高水平的作文，您日夜操勞著。同學們的作文也終于有了明顯的改變。

今天，我比以往少了一份熱情，同時，我也是抱著有些遺憾和自責的心理寫這篇作文的，畢竟，它們是在我的家里過世的

以前常以才子自恃的我，到現在還沒有自愧不如過多少同齡人，看他們有些文章我覺得好無趣，當然或許是他們寫的大多是應試作文的緣故；但我是很敬重專業作家們的，愿意懷著敬畏之心去讀他們的作品。有些人會覺得名著不也就那樣，沒什么特別之處，但是要知道，要你去寫就不是那么回事了。

這對于我來說，是一年中最快樂的時候，這段時間，我能感受到難以言喻的快樂，去欣賞自然，好好感受大自然的秀麗......

那天，我寫的一如既往的慢，嗚呼，終于寫完了！教室里傳來了一陣我的歡呼聲。于是，我先把手機放在桌子上(不過調的是靜音)，拿著作文稿，走到老師面前讓老師幫忙改改，老師正在修改作文的時候，媽媽突然推門走了進來了，沖著我等著眼大聲喊：成諾鑫，打你手機問什么不接？那時我看著媽媽漂亮的臉上滿是怒容。

【作文參考】 春天的聲音作文一年級如何寫

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，通常老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？小編為此仔細地整理了以下內容《【作文參考】 春天的聲音作文一年級如何寫》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

青春是短暫的，智慧是無限的，抓緊時間學習知識是把握青春的最好辦法。雨果說：??！春天是一年的青春！青春就是生命的春天！既然我們不能留住春天，那么就抓緊在春天播種吧！

雨是最尋常的。每個兩三天就下一場，春天的雨，像春姑娘紡出的線，那么細，像牛毛，像花針；春天的雨，像春姑娘奏出的曲，滴答滴，滴答滴，拍打在鐵皮屋頂上，拍打在樹葉的縫隙之間。撐著花花綠綠的傘行色匆匆的路人，拍著濕濕漉漉的翅急急忙忙的鳥兒，他們在雨中走著，飛著，萬籟俱寂，只聽見腳步聲、拍翅聲、雨水聲

(1)使學生自主識字學詞練句，在運用中繼續體會，要求學生帶字典或辭書進課堂，每課書、每個單元都要像對待以往的作業那樣檢查學生的摘錄筆記。還要組織學生交流，通過交流查漏補缺。教材的相關指導可以查二年級下第11單元，三年級上有關的金鑰匙。