三年級寫讀后感。

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？下面是由小編為大家整理的“作文分享： 三年級寫動物的作文之四”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

如今，為媽媽洗衣服已是家常便飯，每次為媽媽洗衣服，我總會想起二年級寒假第一次為媽媽洗衣服的情景。

在蔣老師的幫助下，我們又拿到了學校20xx年9月份的學生視力表，經過統計，我得到如下近視（視力不到5。0）數據：一年級92人中有12人近視；二年級82人中有8人近視；三年級92人中有7人近視；四年級94人中有5人近視；五年級130人中有15人近視；六年級133人有42人近視。我發現近視人數從一年級到四年級逐漸減少，但五、六年級卻又增加了，特別是六年級近視人數大約占了六年級總人數的30%。到底是怎么回事呢？我們針對近視做了進一步的調查。

小學時的我，不懂法律是什么，甚至到了七年級，法律在我腦海里都是模糊的。到了八年級，逐漸對法律有了新的認識，自從上幾周去參加了法律知識競賽后，我對法律有了更深刻的理解。

一年級敘事作文題目：最難忘的事。一年級關于難忘的敘事作文怎么寫？這篇一年級敘事作文250字的最難忘的事的敘事小練筆希望能夠幫到你。

我的課外生活一個時期一個樣，最近，特別喜歡跳繩、畫畫、上公園、打電腦。我在公園看三個四年級的姐姐跳繩，她們跳得真好，還能輪兩下跳一下。我非常羨慕，也帶著繩子去公園。旁邊的小哥哥跳的很精彩，而我一次只能跳一個。小哥哥說：“你怎么跳下去像踩了地雷?！蔽腋械胶軄G人。從此以后，我每天練習兩三回，每當有一點點進步，我都非常高興。學了半個多月，現在可以跳二十個了。剛開始學畫畫，媽媽給我買了八本畫書，奶奶又給我了一本畫書，還有鉛筆和十六支顏料筆。我畫了兩只巨嘴鳥，又給巨嘴鳥涂上了彩色，把畫遞給奶奶看，奶奶說：“畫得好，只是顏色有點涂出線條了。”我心里挺高興，又畫了三只大公雞。每天下午，只要天氣晴朗，爺爺都要帶我去公園玩。我喜歡在公園玩滑滑梯、蹺蹺板、單杠、搖搖馬、走車轱轆、跳石頭墩，還有仰臥起坐。我不大喜歡一個人玩，特別喜歡和一位小哥哥還有一位小姐姐一起玩，大家一起玩總覺得很開心。打電腦可以上網查圖片、打字、寫信、寫作文和聽歌，星期六和星期天還可以玩電腦游戲，聊天?？墒?，玩電腦游戲有個條件，就是一個星期里必須寫兩篇作文。每個星期我都能完成任務，所以每個星期我都可以玩兩次電腦游戲。我喜歡玩小花仙、賽爾號、摩爾莊園，玩起來就笑得格格格，把什么都給忘了。我的課外生活真快樂?。∥靼参饕宦沸W一年級含芝

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作文分享： 四年級寫動物的作文(經典版)

小學語文是一門基礎人文學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？小編為此仔細地整理了以下內容《作文分享： 四年級寫動物的作文(經典版)》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

有一天，小紅和奶奶去菜市場買菜。她們看到有一個又人面前有一大盆青蛙，他下不停地吆喝著賣青蛙。

小紅在青蛙盆前看了很長時間 ，奶奶說：“小紅，你要買青蛙吃呢?”小紅說：“青蛙可是益蟲呀，我們保護青蛙?！蹦棠陶f：“小紅你說的真好”。小紅和奶奶對賣青蛙的人說：“青蛙是益蟲是受國家法律保護動物，買賣青蛙是犯法地”。最后賣青蛙的人同意了大家把青蛙放回到河里的建議。小紅和奶奶帶著青蛙把它們放入市場邊的小河里。

[優質作文] 小動物三年級作文之五

語文是一門非常博大精深的學科，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？小編特地為您收集整理“[優質作文] 小動物三年級作文之五”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

師：昨天，老師布置的作業是什么？

生：背誦《灰雀》第一自然段。

師：我們一起背。

生：有一年冬天，列寧在郊外養病。他每天到公園散步。公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們在枝頭歡蹦亂跳地唱歌，非常惹人喜愛。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經常給它們帶來面包渣和谷粒。

師：想想，老師為什么要我們背這一段呢？

生１：因為這一段寫的好。

師：怎么好？

生１：寫出了灰雀的顏色。

生２：還寫出了灰雀的叫聲。

（一般來說，作文由不會寫到會寫，由寫不好到能夠寫好，都要經過由仿寫到創作的過程。特別是三年級的小學生來說，從學生熟悉的課文著手，減少習作的坡度。以課文內容為憑借，孩子們能在熟悉材料的基礎上開始對材料的積累。）

師：同學們讀書很認真，收獲也很大。老師這兒有兩段話，請同學們比較一下，同樣是寫灰雀，哪一段話寫得好？

１、公園里有一棵白樺樹，樹上有三只灰雀。它們顏色很漂亮，叫聲也很好聽，非常惹人喜愛。

２、公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們在枝頭歡蹦亂跳地唱歌，非常惹人喜愛。

生１：第二段話寫得好，它寫出了灰雀的顏色“兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的，”還有“它們在枝頭歡蹦亂跳地唱歌”。

生２：“公園里有一棵高大的白樺樹”寫出了白樺樹的高大，這樣寫很完整。

師：劉老師送你一個詞──“具體”。原來的句子也是完整的,但有了“高大的”就更具體了。

生３：把灰雀的叫聲比喻成歌聲，也很具體。

師：不是比喻，是把灰雀當作人了，這樣不僅具體寫出了灰雀聲音的特點，還使句子顯得更加生動形象了。是這樣的嗎？

生：是的！

（積累掌握寫作方法要建立在對寫作方法的理解之上。由表及里探究寫法，由例子上升到概念，由具體到抽象，以便把握好材料，對材料的取舍做到胸有成竹。三年級的小學生作文剛剛起步，一切都處在萌芽狀態，教學就要符合他們的特點，從句子和段落抓起。）

師：劉老師家里有一只小花貓，今天學了《灰雀》，我特別想寫寫那只小花貓，你們幫我出出注意，我可以怎么寫？

生１：你可以寫它的顏色和聲音。

生２：可以寫它的動作、樣子。

生３：可以寫它吃什么？

師：對?。∷矚g吃魚。我每次去菜場買菜，都要給它帶回來它最喜歡吃的小魚。

生４：還可以寫你怎么和它玩的。

……

（“興趣是最好的老師”也是寫好作文的中國。作文教學要取得一定成效，教師必須千方百計培養學生的寫作興趣，讓學生變被動學寫為主動學寫，逐步使他們樂寫。）

師：你說得好極了！我們之間好玩的事情可多了！你們知道我為什么想寫它嗎？

生：因為你非常喜歡那只小花貓。

師：對，我喜歡！所以，我要表達心中的喜愛之情。就像列寧喜歡灰雀那樣，我也要把我的喜歡寫出來。這很重要！

（練習作文是為了一輩子學習的需要，工作的需要，生活的需要，不是為了應付考試，所以，要想辦法突破作文教學這道難關，讓學生用手中的筆寫真實的事，表達內心真實的情感。

師：你們有自己喜歡的小動物嗎？

生１：我喜歡我家的小狗。

生２：我鄰居家有一只小貓，我很喜歡它。

生３：我喜歡我的小布熊。

……

師：那今天我們一起來寫寫它們，可以嗎？

生：可以！

（“巧婦難為無米之炊”，沒有材料可寫是學生習作面臨的又一大難題，城市的孩子接觸小動物的機會畢竟有限，所以，引導孩子們由說到寫，互相啟發，拓展思路，是必要的。另外適當放寬寫作的范圍，是寫作訓練對于生活在現代都市里的孩子的必要關懷。）

師：請同學們學習課文《灰雀》的一些寫法，寫自己喜歡的小動物（可以是玩具小動物）。寫出小動物的一些特點，寫出你怎么喜歡它的。

（在充分積累習作材料的基礎上，在激起習作情感的同時，布置習作內容。沒有生硬的要求，卻給學生留了課文表達這根“拐杖”。有了這根“拐杖”，學生很自然地投入到情感的表達之中。）

[作文分享] 三年級童話文章之四

語文是小學階段最重要的一門學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《[作文分享] 三年級童話文章之四》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

小鉛筆，橡皮檫和卷筆刀生活在筆袋媽媽的懷抱里。

有一天早上，小鉛筆從筆袋里跳出來玩兒。他從窗口跳到了后花園的草地中，發現草稿本妹妹躺著草地上，一眼不眨地看著天空。小鉛筆走過去，偷偷地在草稿本妹妹的裙子上畫得亂七八糟。草稿本妹妹發現了，生氣地說：“小鉛筆，你快給我洗干凈我的裙子。”小鉛筆笑嘻嘻地用另一頭的橡皮擦干凈了草稿本。

小鉛筆來到了海邊，看見浪哥哥正在幫沙子弟弟洗澡。小鉛筆也想洗個澡，于是小鉛筆用筆頭扎進了沙子弟弟的身上?！鞍?，好痛啊！”沙子弟弟大聲喊道。后來浪哥哥用巨浪把小鉛筆沖到了后花園的小池邊，小鉛筆掉到了大石頭旁。

小鉛筆看到石頭叔叔正在無憂無慮，自由自在地唱歌。小鉛筆用筆頭不停的扎石頭叔叔。石頭叔叔并不在乎，因為石頭叔叔并不覺得疼。不一會兒，小鉛筆的筆芯扎斷了，再也走不了路了。

小鉛筆只能等筆袋媽媽或卷筆刀叔叔來救他了。

作文分享： 野炊小學三年級作文之四

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？以下是小編收集整理的“作文分享： 野炊小學三年級作文之四”，僅供參考，大家一起來看看吧。

我今天的心情很好，因為今天即將來領我人生中第一次野炊，心情很好！

今天，我們撲面而來的是一個像古代煮飯做飯的東西。首先，我們要洗好菜、雞、排骨，切好魚，然后，打蛋進鍋，再然后由我來生火，又女生炒菜，她們輪流和指導老師；謝老師翻炒后，第一盤菜就炒好；炒蛋。然后，再準備好雞塊，生好火，就可以下鍋了。在中間要加兩勺鹽，一次醬油，聽指導老師；謝老師的話，再炒炒就可以上鍋了，這樣第二盤菜也好了；爆炒雞丁。然后，就是煮魚了，我們先倒二勺水，然后，再翻二次，就等他自自己熟了，三分鐘后……熟了，第三道菜也好了；水煮魚。再然后就是炒排骨了，先扔下鍋，把它炒成棕色的，然后下味，就入鍋了。第四盤菜；炒排骨。現在是在是最后一道菜，炒青菜，由于一開始我的同學曹少芹放了太多水，所以菜比較濃，過了五分鐘后，最后一道菜也好了；炒青菜。

今天是我最有意義的時候！

作文分享： 日食三年級文章之四

小學語文是一門基礎人文學科，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？下面是由小編為大家整理的“作文分享： 日食三年級文章之四”，希望能對您有所幫助，請收藏。

晚上我和爸爸津津有味的看新聞，新聞上說，明天有日食出現。我好奇的問爸爸什么是日食。爸爸說：“日食稀奇的，幾百年或幾千年才出現的。”爸爸告訴我怎樣看日食，我盼望著早點看到日食。

我聽見雞在喔喔打鳴，我趕緊穿上衣服小學生，飛快的跑的自來水邊，擰開自來水，不一會兒，臉盆的水滿了。等到八點半的時候，日食就會出現，然后對準太陽，太陽的倒影就在水中。我耐心的等待著。

日食出現了，太陽沒有往日刺眼睛的亮光。我氣喘吁吁的.跑到臉盆邊看日食的倒影，看得很清晰。站起來看，太陽好像小船一樣在臉盆里漂浮著。

爸爸又告訴我還可以用玻璃看也清楚。我迫不及待的舉起玻璃看太陽。太陽剛才像娃娃臉似的，現在好像被什么東西咬一塊是的。太陽像小船漂浮在藍天上。慢慢地，像鐮刀，像細鉤，像老人笑彎了腰。看到日食我很興奮。

日食真美麗，怪不得幾百年才出現一次。我要照張相，給同學們看。

[作文分享] 小學春節三年級文章之四

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的“[作文分享] 小學春節三年級文章之四”，僅供您在工作和學習中參考。

今年的春節是在四川老家度過的。家鄉的春節喜氣洋洋，我們買了新衣服，收到很多壓歲錢，每天除了吃就是玩。我和妹妹每天更想著怎么玩，特別是老爸同意我們放鞭炮，放了好多好多鞭炮，太開心了。

我最開心的是老爸老媽帶我們到樂山游樂園里玩。剛到的時候，我們看到有好多人，好多好玩的，我和妹妹、哥哥、姐姐丟下老媽就直往里面沖啊。好玩的太多了，有飛天椅子，海盜船，過山車，旋轉太空船等等。過山車速度好快，一直向前，突然一個轉彎，一陣驚叫，太刺激了。我們還去走了一次鬼洞，老媽背著我，我閉著眼睛，緊緊抓住老媽，因為里面的鬼和聲音太恐怖了。出來后我的心還在砰砰砰的跳。我實在是舍不得回去，鬧著老媽讓我們到淘氣堡再玩，有打鼓、蕩秋千、晃動的吊橋、輪滑的索道。天快黑了，我們必須要回家了，我跟老爸老媽說，好希望明天再來哦。

在回浙江的`路上，我問老爸老媽，明年我們還回老家過年嗎?老爸說，不一定。我說，你不回就算了，我和爺爺、奶奶回來，因為老家太好玩了。

[作文分享] 六年級寫動物的作文

小學語文是一門重要的基礎學科，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？小編為此仔細地整理了以下內容《[作文分享] 六年級寫動物的作文》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

今天下午，我懷著激動的心情去看那可愛的小豬，心情別提有多興奮了！

我興奮地蹦跳著，來到豬圈旁，我將頭伸進去張望，一頭母豬——小豬們的媽媽，正在補充營養呢！它咕嚕咕嚕地吃著東西，嘴巴不時地粘著好多豬食，“你這只小豬崽，可真會吃！”我不禁埋怨道。母豬卻越吃越起勁，仿佛在說：“我得多吃點兒，生了這么多孩子，我可得補一補，誰叫我是豬呢！”哈哈哈，看著豬的傻樣，我不禁大笑起來。“

我繼續往里面張望著，呵呵，我終于發現了小豬崽，呵，呃······這可真夠小的.，一只一只，就像一個個滾動的小球，走來走去，又仿佛只有半個鉛筆盒的大小?？雌饋?，可愛極了，它們那小巧玲瓏的耳朵，像樹葉立在頭上，那小小的眼睛，猶如柳葉兒，好似還未睡醒。它們的耳朵、眼睛雖小，但鼻子卻不小。鼻子是小豬崽最有意思的特征了，鼻子大大的，比眼睛大多了，所以吃東西時，就好像鼻子在吃飯，鼻子上沾滿了”沫沫“，嘻嘻，黑黑的頭，粉撲撲的小身子，更是可愛極了！摸一摸它的毛，軟軟的，舒服極了，小黑尾巴搖來搖去，劃成一個圈，顯得異?？蓯邸?/p>

七只小豬崽在稻草上爬來爬去，三只比較霸道的小豬站上了”王位“，其余三只小豬便在下面爬來爬去，一會兒爬到這邊，一會兒爬到那邊，真是不安分??！咦？你是否會奇怪，還有一只小豬呢？哈哈，它正在朝光明前進呢！它爬了出來，呼吸著外面的新鮮空氣，想看看外面的美麗世界吧！這只小豬可真大膽，抬一腳，邁一步，就走出來了！嘻嘻，真是異常可愛呀！

這些小豬崽真可愛呀！我盼望它們能一直保持這樣的可愛，讓可愛永駐在它們身上！我喜歡你，可愛的小豬崽！

[優質作文] 三年級作文描寫動物如何寫

小學語文是學校開設的一門重要的學科，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“[優質作文] 三年級作文描寫動物如何寫”，僅供參考，大家一起來看看吧。

可是，你媽媽已經明確告訴我了，她身體不好，你不在家的三年，都是你的鄰居靈兒姑娘在照顧她，在她心里，她早已是你們家的兒媳婦了。

媽媽，女兒現在已經十二歲了，上四年級了，女兒現在學習成績還算平穩，當了一個語文組長，坐在第二排。

記得在我上三年級的時候，有一天天氣很冷。媽媽把我送到學校門口，然后就讓我穿上小棉襖。我瞅了瞅，心想：穿這么丑的衣服會被同學給笑話的！便搖了搖頭。乖，穿上。媽媽給我套了上去，我像一條滑溜溜的小泥鰍從媽媽手下鉆了出去。乖，會冷的。媽媽哄著我。不冷！一點兒也不冷！我大叫著，背起書包就跑進學校。媽媽看著我的背影，無奈地看了看手中的棉衣。事實證明，媽媽說的話是對的：那天真的很冷。我躲在角落里，渾身在發抖，心里后悔極了。放學一出校門，媽媽便給我套上了棉襖，我鉆進媽媽的懷抱里。媽媽笑著對我說：我的女兒真是要風度不要溫度了呢！

[作文借鑒] 三年級寫人作文之四

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的“[作文借鑒] 三年級寫人作文之四”歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

一個星期六的早晨，我們天一小學借延安高級中學體育場開了一次別開生面的校園運動會。 這是我有史以來第一次參加運動會，緊張、興奮、遺憾這六個字高度概括了我那天的感受。

也許是參加運動會的緣故，那天早上我醒得特別早。不是忙著吃早餐，而是在家里亂轉，總覺得心里慌慌的。后來跟隨媽媽來到運動場，好熱鬧的場面，同學、家長、老師個個臉上都是那樣喜氣洋洋，我的緊張心情才算緩解了一些。

在這次校園運動會中，我參加了二個個人項目的體育競賽-----五十米、一百米賽跑。值得一提的是，兩次的比賽由于我準備充分，發揮正常，競賽成績都比較理想。特別是在五十米賽跑中，裁判哨聲一響，我一點都沒有猶豫地向前沖去，當時的我滿腦子就是跑、跑、跑！眼看接近終點了，我一鼓作氣一下子沖過了終點線。當我獲悉自己得了三年級組第一名的時候，我的心一下子飄了起來，興奮的心情難以言表。記得自己當時可是一路小跑地奔回了看臺，別提有多高興呢！

運動會唯一讓我感覺遺憾的就是原先看好的集體競賽項目沒有為班級爭得榮譽。也許是由于緊張，王思宇在和同學交接棒的時候，握棒過于用力，以至于接棒的桑柄倉沒有握住，接力棒被王思宇帶了過去。等到桑柄倉回跑過來再拿到接力棒時，我們班級已經被兄弟班級甩下了一大截，雖然我們幾經努力，扳回了點差距，但還是不幸地落在了后面。這件事情讓我懂得了，在集體的競賽項目中，個人行為會直接影響到集體，只有大家齊心協力，配合默契，才能獲得好成績，單靠個人是不行的。

這次的校園運動會留給我的有緊張，有興奮，也有遺憾，這是一次令我難忘的運動會！