觀察日記四年級。

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“月度寫作精選 鄉村風光四年級抒情類作文”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

鄉村的云，

飄呀飄，

在天空游走。

鄉村的水，

流呀流，

在大地流淌。

鄉村的風，

吹呀吹，

在空氣中穿梭。

鄉村的草，

搖呀搖，

在風中搖曳。

鄉村的云，

鄉村的水，

鄉村的風，

鄉村的草，

鄉村的一切，

總是那么美好！

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[寫作分享] 書四年級抒情類文章最新模板

語文是小學階段最重要的一門學科，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？下面是由小編為大家整理的“[寫作分享] 書四年級抒情類文章最新模板”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

書，是春天的細雨，凈化我們的身心

書，是心靈的音樂，奏出心底的呼喚；

書，是一段人生路，咀嚼生命的坎坷；

書，是溫暖的陽光，放射出歷史的輝煌；

書，帶我暢游千山萬水，鳥目敢古今中外；

書，伴我踏上理想的征途，人生從此充滿陽關，充滿希望

書是我們的朋友。

今日寫作: 風的腳印四年級抒情類作文(篇二)

小學語文是我們必須學習的一門學科，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？小編為此仔細地整理了以下內容《今日寫作: 風的腳印四年級抒情類作文(篇二)》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

風的腳印

還停留在

曇花的懇求里

求他，把最后一絲芳香

輕輕地帶走

風的腳印

踩在月夜的葉子上

他希望

樹姐姐把他的腳印

和月光一起

當做禮物收藏

今晚的風

有點兒憂愁

卻把芬芳的腳印

和葉子的祝福

送到家家戶戶

教你寫作文: 歌唱老師四年級抒情類作文之五

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？下面是小編幫大家編輯的《教你寫作文: 歌唱老師四年級抒情類作文之五》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

老師，我們的老師啊，

您把知識帶給了我們。

我們也將回報您，

回報您對我們的關愛，知識。

我們將要考上大學，做祖國棟梁，來回報老師。

老師啊，我們永遠不會忘記您，

在教師節，同學們祝老師節日快樂，永遠也不會忘記！

[寫作借鑒] qq飛車刷車秘籍四年級抒情類作文其三

小學語文是學校開設的一門重要的學科，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了幫助我們感受多姿多彩的世界，感知語言的魅力，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么嗎？以下是小編收集整理的“[寫作借鑒] qq飛車刷車秘籍四年級抒情類作文其三”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

我在qq飛車官網里下載了qq飛車，下載速度還真快呢！

下載完畢，我安裝到了e盤里去，畢竟是爸爸多事，將我的qq飛車給刪了，真可惡

我一進去，就送了一臺新手賽車，那時正是暑假。嘿嘿！我和別人跑了一圈，對方84級，我一百四十九級，（用一個bug弄的），不知道現在還有沒有用？大家我和你們說：其實刷車很容易（還是bug。沒辦法，沒錢充只能用bug了）只是在商城中選好自己的裝備，在商城中，打開好友列表，點擊最近和我玩的人。就是你之前那個和你比賽的人，點擊舉報外掛。你看錄像馬上按esc鍵，回到主畫面就ok了。

另外一種刷車方法，只是用它說，《正在進行網絡設置請稍后》這句話的時候。馬上進商場。就這樣你就可以刷到了，這樣也很方便呢！

望采納！謝謝。

月度寫作精選 秘密四年級作文之四

語文是一門非常博大精深的學科，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的“月度寫作精選 秘密四年級作文之四”歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

每個人都有自己的小秘密。我也有自己的秘密。想知道我的秘密嗎？想知道的話，就請玩下看吧！

那是個星期天，天氣晴朗。我跟爸爸說我要去同學家寫字，爸爸答應了。我拿著本子高高興興地向著十二點鐘的方向走去。那個方向就是我要好的一個朋友的家——陳曉宜家。我一到她家，就把學習的事放在一旁，和曉宜一起去找好朋友玩去了。

我完全把剛才跟爸爸說的話忘得一剛二凈了，我們玩的非常開心。一玩就是一上午！雖然我的成績算是不錯的，但我可不是一個書呆子，我也是一個調皮的小鬼。

我們玩得很開心，這時，鳥叫聲才把我們這群好玩的小鬼的心給喚回來。那時鳥叫是已是黃昏了。這時，我才猛地想起我那孤零零的作業。我馬上跑到曉宜三樓寫我的作業，我已最快的速度寫起作業來，怎么看著這作業很少的樣子，一寫起來就.....寫著寫著，一抬頭看鐘，已經9:34了。曉宜做業這時剛剛好了，就去吃飯了，還盛了一碗粥給我，我卻說我不吃，這樣才能節省時間。終于，作業寫好了。我也跟曉宜說聲就匆匆跑回家了。

如我所料，爸爸真的問起我為什么那么晚回家。我撒了一個小謊，說我在曉宜家吃了飯、背了誦、還看了書、寫了字。最先爸爸還半信半疑，但在我再次誠懇的"說服"下，終于相信了。

知道為什么我當時要撒謊么？那是因為我爸爸很嚴肅，所以……雖然我知道撒謊是不對的，但是在這次是我第一次騙爸爸，也許還是最后一次。

噓！這是我們之間的秘密，可不能讓我那嚴肅的爸爸知道哦!

四年級優秀作文鄉村釣魚

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，通常老師都會要求我們利用所學知識寫一篇關于釣魚的小學作文，你知道寫好一篇釣魚作文的關鍵是什么嗎？下面是小學作文網小編精心為您整理的“四年級優秀作文鄉村釣魚”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

四年級優秀作文鄉村釣魚【篇一】

暑假的一天，我爸爸和兩個同事領我到幸福漁村去釣魚。

那天我三點半就起床了。天還沒亮，路燈開著，馬路上車輛稀少，空氣中彌漫著霧。我在空蕩蕩的馬路上奔跑，既感到神秘，又很興奮。

一小時后就到達了漁村。我們先在鯉魚池垂釣。大人們爭先恐后地釣魚，都怕落后了。鯉魚一條條地被釣出水面，我看到那些“戰利品”，左看看，右看看，覺得很新鮮。我也想釣魚，可是大人們說：“這魚太大了，你還沒等釣它上來，它就把你給拽下去了。”

這時大人們看鯉魚池的魚都吃飽了，不咬鉤了，決定換地方去釣鯽魚。爸爸說：“鯽魚個頭小，小孩釣這個沒有危險。”于是我親自上陣了。大人們給我準備了一個釣魚竿，并且告訴我等到魚漂沉下去或往上頂，就表示魚上鉤了。

第一次下鉤，不久我就看見魚漂一沉，我使勁一挑，一條魚得手了。第二次，我看見兩個魚頭露了出來，我一拽竟然是“雙鉤魚”。但我沒拽住，結果跑了一條。第三次，只過了兩、三分鐘，我看見魚漂一頂，我一拽，手腕很沉。拉上來一看，是一條又肥又大的鯽魚。

后來，大人們用海竿釣草根魚。用海竿釣魚可不簡單，首先要把魚餌團成小饅頭大小的形狀，把它掛在10個魚鉤上。然后使勁把魚鉤拋到很遠的地方。最后把鈴鐺掛在海竿上，只要鈴鐺一響，就表示魚來了。

等了好半天，終于聽到鈴鐺響了。當大人們把線收回的時候，大草根魚竟然把線弄斷了。后來，一條草根魚太大了，又脫鉤跑掉了。釣草根魚真不容易啊！最后，我們費了好大的力氣，終于釣到了三條七八斤重的草根魚……

釣魚真有樂趣啊，我下次一定還來！

四年級優秀作文鄉村釣魚【篇二】

去年暑假里的一天，七彩的陽光普照大地，爸爸帶我去鄉下小河釣魚，我樂得合不攏嘴。

汽車飛奔在公路上，三十多分鐘的車程，我們到達了目的地，這是一條普普通通的小河，不過清凌凌的河水緩緩的流向遠方，站在岸邊能看到河底的泥沙，小魚游來游去，岸邊雜草茂密。我們選好落腳的地方，我迫不及待地拿出釣魚竿，掛上魚餌，使勁向河中央甩去，魚線隨著魚餌垂到河水里。我靜靜地坐在岸邊，目不轉睛地盯著水面，魚線一動不動，我有些不耐煩了。這時，爸爸把一個塑料瓶扔進河里了，只聽“撲通”一聲，我驚奇地問：“那瓶子裝的是什么??？”“那是專門用來炸魚的?！卑职值脑捯魟偮洌稗Z”的一聲，震耳欲聾，我雙手捂著耳朵，向河面望去，一條條銀光閃閃的魚浮出水面，活蹦亂跳，有大的、有小的、有寬的、有窄的……爸爸急忙用網把水面上的魚撈上來。我一看還是炸魚收獲大，也想試一試，便冒著險點著瓶子里的炸藥，趕緊扔，結果沒有扔進河里，而是在不遠處的垃圾箱“砰”地一聲，我回頭一看，垃圾箱被炸成了碎片，把我嚇得心驚肉跳。心想：幸虧那里沒有人，不然就出了大事了。沒有炸到魚，我還是不死心，壯著膽子，拿著打火機再次點瓶里的炸藥，由于自己過分緊張，火苗剛觸到瓶口，我拿起瓶子用勁向河里拋，等了好久，沒有反應。爸爸說：“你沒有點著炸藥就扔?！比缓蟀职钟贮c了一個瓶子，扔進河里，轉眼間，又是一聲巨響，河面上水花四濺，像噴泉似的，一群魚浮出水面。我幫爸爸把漂上來的魚撈上來，一條條鮮活的魚，炸藥并沒有傷到魚，為什么魚都浮上了水面呢？我不解地問爸爸?！八锏聂~怕聲音，聽到巨響就浮到水面想逃命?！卑职指嬖V我。

今天的收獲可真不小，我和爸爸高高興興的滿載而歸，也讓我明白了：做事要沉著，冷靜，恐慌會給自己帶來麻煩。

四年級優秀作文鄉村釣魚【篇三】

星期天，我有幸和父親一起去釣魚。

到了河對岸，父親從木箱子里拿出魚桿慢慢地放在地上，生怕折斷了這細長細長的魚桿，接著拿出了一對魚鉤，綁在地上的魚桿上，在魚鉤上掛上一只蚯蚓就大功告成了。

弄好了魚桿，父親拿魚桿再一甩，魚鉤就沉了下去，緊接著魚浮飄上來，橫在河里。不一會兒，魚浮動了。父親再猛地一提，一下子蹦出來了一條大魚，我激動得又蹦又跳地拿著魚放進袋子里。

這一次，該我了。我手拿魚桿，一甩，魚鉤沉下了河里，魚浮動了，我一提，魚怎么沒有了，我又試了一次，還沒有，站在旁邊的父親在哈哈大笑，說：“你應該看見魚浮動兩下后才可以。因為動了一下就提，魚還沒有全部鉤上，所以魚浮動兩子之后就可以了。”

聽了父親的話，我頓時恍然大悟。我決定再試一次。我把魚桿一甩，魚浮又動了，我數著數，“一、二……”，我馬上一提出現了一條小魚。我的心情很高興，我又把魚放進了袋子里。因為時間不早了，于是我和父親回家了。

雖然，釣的魚很少，但我學會了釣魚的方法。

四年級優秀作文鄉村釣魚【篇四】

最難忘地一次釣魚是在我8歲的時候。那一天，我和爸爸拿著魚具，來到華農的湖邊釣起了魚。

我們先把魚餌放在魚鉤上，把桿拉長，再把魚餌拋入水中，等魚上鉤。過了一會兒，我看見魚鉤動了一下，我立刻把魚線拉了起來，結果空無一物。爸爸說：你拉的時間太慢了，應該快一點拉線。又過了一會，我看見魚鉤又動了一下，我趕忙把魚鉤往上拉，呀，我釣到了一條魚了！我釣到了一條魚了！我歡呼著，忽然，爸爸叫到：我也釣到了。

我不服氣地說：要不，我們來一場比賽？比一比誰釣得多？好！比賽開始了，剛開始，雙方是1比1，突然，爸爸又叫到：哈！我又釣到了一條魚了。我非常的不服氣，這時，我看到魚鉤動了一下，我又把魚線拉上來一看，哇！我也釣到了一條，什么？一只蝦？可惡的蝦，為什么不是撈魚的時候撈到你？卻是在比賽的時候釣到你呢？

為這只蝦，我輸了比賽，但我還會努力的。這次釣魚使我終身難忘，我覺得很開心，你覺得呢？

四年級優秀作文鄉村釣魚【篇五】

昨天上午，我和老爸、媽媽和許阿姨及她的家人一起喝早茶。喝完早茶后，我們按原定計劃坐車來到海邊的一個小農場釣魚。

農場的周圍種滿了花草樹木，里面種著各種各樣的青菜瓜果，嘩！還有一口大池塘，池塘邊上已經有好幾個人在釣魚了，可是卻是靜悄悄的，沒有一個人說話。旁邊是一排整整齊齊、刷得潔白的小房子。聽這里的主人說，每天來這里釣魚的人還真不少呢。客人們可以在小房子里喝茶、聊天、休息。我們走進了其中一間小房子里，老爸很快就將釣魚桿弄好了，然后將魚餌粘在魚鉤上，我拿著一條魚桿走到了池塘邊，輕輕地將魚線放進了水里，然后坐在小凳子上看著浮標，很快我就看見浮標動了幾下，我趕忙將魚桿提了起來，哦？是空的！只好重新放進水里，幾回過后，魚餌都不見了，我氣嘟嘟地將魚鉤提上來，這時，老爸走近我身邊，問我怎么不釣了？我說：“魚兒真狡猾，就是不上我的鉤?！?/p>

老爸跟我說：“釣魚就是一種修身養性的活動，不能急，靜心地等浮標沉下去才能提起魚桿，你這樣子會將魚兒嚇跑的?！蔽尹c了點頭，老爸看著我重新裝上魚餌才走開，我將魚線放進水里，靜靜地等著魚兒上鉤……過了一會兒，浮標開始動了，我想著老爸說的話，強忍著自己，心里想：我就是不上你魚兒的當。果然在浮標動了幾次后一下子全部沉了下去，我趕忙站起來，迅速地拉起魚桿，魚在半空中跳躍著呢，我激動地告訴老爸說：“老爸，快來！我終于釣到一條魚了！”老爸連忙過來幫我將魚從魚鉤上取下來放進裝著水的桶里，看，魚在水里游得多歡呀！我重新拿了塊魚餌粘在魚鉤上，再輕輕地將魚線放進水里，靜靜地坐在凳子上等著魚來上鉤，過了一會，浮標開始動了，我緊緊地抓著魚桿，準備隨時將魚桿提起來，好緊張哦！只見浮標沉了下去，我立刻提起了魚桿，呵，我又釣上來一條魚，這條魚還挺大的呢！過了不久我又釣到了兩條魚，今天的收獲可不小??！

在這次鉤魚中我體會到：做事不能急躁，將握好關鍵要點，不然就會失之交臂，不能成事。

最新寫作: 作文四年級下 月度范文精選

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“最新寫作: 作文四年級下 月度范文精選”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

那天，我們要去上體育課，老師讓我們寫完作文再出去上體育課。我為了上體育課，就沒好好寫，老師看到了，把我留在了班級。她讓我重寫一份。我心里很不服氣，明明不止我一個不好好寫的，可她偏偏留下了我，我留下了委屈的眼淚。

下午上學的時候少爬了一層樓，竟然晃進了高一一班，蒼天啊大地啊，至少也一個星期了，我的新同學們也不至于這么陌生吧？我的座位上咋滴有人？呃暴汗ING，然后用手捂著正在張大的嘴，意識到進錯班級之后我也忘了是怎么閃出來的了，只記得最后一眼瞟到了一小學同學，那個小學六年級的仇人，天哪，太丟臉了我的一世英名??！

要求：全面理解材料，可以從一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。

一天，老師今天布置了一個作業----寫作文。我非常苦惱，哎呀！怎么寫嘛！討厭死了，我干脆不寫算了！但是沒法交差啊，這時我想到了抄作文不就好了。我就這樣抄了下去，那給我老媽檢查老媽！給，我的作文。我心想；這次一定能蒙混過關，但是事與愿違。小屁孩，我怎么看都覺得這文章和電視上得獎的那一篇差不多呀，老實交代！這是不是抄的不是！你確定嗎，媽媽拿出一本書來沒錯！就是作文大全，心想；我死定了，我死定了好啊你！居然敢抄作文，下次看我不打你。媽媽叫我把作文重新寫，而且還加了一條規定禁止抄寫作文哼，我才懶得重新抄，所以我直接用這個，交給了老師，后來我被老師罵了一頓，說的還不是昨晚的事！我又被罰抄課文50遍！真是氣死我了，我知道了這個是的嚴重性以后就好好的完成了作業，就連作文也不抄了。