? 小學年度教學工作總結

思想品德教學工作總結 彈指一揮間，大學畢業后參加工作至今已有近四個年頭，四年的所見所聞使我深刻地領會到：教學質量是一個學校的生命線，直接關系著一所學校的生存與發展。那么在新的課程改革形勢下，如何提高一個學校的教學質量?這是一個永恒的課題。我很幸運！市教育系統提出的“六認真”給初出茅廬的我指明了方向?，F就對幾年來本人落實“六認真”的一些情況作個總結：1.備課：備課是一名教師構思課堂教學的過程，它凝聚著該教師對教材文本的理解、感悟和自己的教育、教學理念，閃爍著教師的教學智慧與創造精神。在備課中，我的做法是：(1)首先查閱所講內容在《全日制義務教育思想品德課程標準(實驗稿)》中的要求，對教材內容不拔高也不隨意降低難度。(2)在教學設計中，多選取學生生活中的事例、材料，設計一些能夠調動學生主動參與其中的活動，讓學生感受到思想品德課程生活化的特征并在參與中真正成為學習的主人。(3)不將自己的教學設計作為一出完全定稿的劇本，一方面將自己的教學設計在教研組集體活動中交流，在小組成員提出意見的基礎上進行修訂、完善。另一方面，考慮不同班級學生能力層次的差異，靈活運用教學設計，盡可能考慮課堂教學過程中可能出現的意外事件，注意培養、鍛煉自己的教學機智。(4)課后及時對該課教學總結、反思，寫好教學后記；并提前兩課時備課，以做好下次上課的充分準備。2.上課：備課是上課的準備，但某種意義上說它只是紙上談兵，而上課則是“實戰演習”，我曾經在一次瀏覽網頁的過程中無意看到一份調查結果顯示：學生最不喜歡的科目，中學生選擇比例最高的是思想品德(政治)課，選擇的學生數占三成。我覺得開卷考試的改革固然是一個重大沖擊、，但是根本原因還在于部分教師在新課改的形勢下，仍延續過去的那種“唯書至上、照本宣科、教師一言堂”做法，使思想品德課上起來蒼白無力，變成了空洞乏味的說教，所以學生不愿領情?；诖?，我在上課中的做法是：(1)要求學生根據本地《拓展強化訓練》中的“學習目標”與“知識梳理填空”做好預習工作，以減少和消除學生的陌生感，講課時注意條理清晰，突出重點、解決難點。(2)面向豐富多彩的社會生活，開發和利用學生身邊的熱點話題，選取近期的全國或地方熱點新聞時事背景，使學生融入情境的活動過程中感受育思想品德課程的近距離，并引導學生在分析的過程中掌握知識、發展能力，培養學生親近社會的情感。(3)講練結合。在講完一些重要知識后，我通常會選取相關的典型中考題或學生手頭輔導用書中的相關試題，讓學生進行自我檢測，及時鞏固課堂知識。3.作業練習：作業練習是教學過程的一個重要組成部分，是課堂教學的繼續，是學生鞏固知識、運用知識解決實際問題，形成能力的關鍵環節之一，同時也是教師檢查教學效果，了解學生學習情況，不斷改進教學方法的重要渠道。我在作業的設計與布置過程中：(1)用好市教研室統一組織使用的《拓展強化訓練》(重基礎知識的檢測)。(2)對學生的作業及時、認真批改，在批改中了解學生的作業書寫規范情況、作業完成的`質量并幫助部分“問題”學生及時糾正，養成規范。(3)注意作業布置的層次性：針對不同的班級與不同層次的學生在作業布置方面某些時候注意區別對待，突出層次性，后進生注重基礎，其他學生在掌握基礎知識的前提下更要注意能力的平時養成。4.輔導：輔導是教學過程的延伸，也是了解學生學習情況的重要途徑之一，同時又是溝通師生感情，密切師生關系的重要渠道。(1)對于成績拔尖的學生，我重在學會立志、學會做人的教育輔導，學業方面加強單科成績提高的個別輔導，力爭在各級各類的比賽中獲獎，讓他們的潛能、才智得到充分發展。(2)對于學習有困難的學生，我循循善誘，耐心細致地幫助他們分析原因，幫助他們樹立信心，激發他們學習的興趣，端正他們的學習態度，培養他們良好的學習習慣，加強思維方法、學習方法的指導與輔導，重視基礎知識的過關。及時彌補缺漏，努力使他們在原有的基礎上不斷地有所提高。5.考試與考核：考試和考核是了解學生掌握和運用知識的情況，了解教學效果的重要途徑，有利于研究和改進教學工作?？荚囋u價能更好地提高學生的綜合素質和教師的教學水平?？荚嚽?，我都會對學生提出要求：誠信做人！考出自己的真實水平，進行有效的自我檢測，同時要求學生以一顆平常心對待各種考試，不要對考試有太大的心理包袱，影響發揮。考試結束后，我做的工作是：(1)認真批閱試卷，并進行均分、及格率、優秀率及各道試題的得、失分統計工作，部分練習卷對部分學生進行面批。(2)由于許多時候，學生答基礎題發生錯誤不是不會而是粗心大意，基于此，我通常會在試卷發到學生手中之前，分批叫上一些學生來到辦公室拿著自己的試卷將答錯的基礎題自己現場訂正。(3)及時進行講評，在講評中跳過同學們都做對的試題，重點講解、分析學生錯誤率較大的試題，并在講解、分析的過程中注意滲透一些基本題型，如組合式選擇題、漫話題、探究類試題的解題策略。(4)要求學生對自己常發生錯誤的試題建立錯題目錄，謹防再次發生同樣的錯誤。6.課外活動、社會實踐活動：課外活動、社會實踐活動是課堂教學的拓展，有利于培養學生的興趣和動手的操作能力，有利于增強探究和創新的意識，學習科學的研究方法，有利于發展綜合運用知識的能力?！白⒅嘏c學生生活經驗和社會實踐的聯系，通過學生自主參與的、豐富多樣的活動，擴展知識技能，完善知識結構，提升生活經驗，促進正確思想觀念和良好道德品質的形成和發展?！笔恰度罩屏x務教育思想品德課程標準(實驗稿)》對思想品德課程性質的定位之一。因此，近年來，“探究與實踐”類試題在各省、市中考思想品德卷中幾乎都有涉及，并成為一道亮麗的風景線。因此在思想品德課教學的過程中，我會定期結合教學內容，聯系學生的生活實際，組織學生開展辯論賽、社會調查、出黑板報、研究性學習、主題班會等形式多樣的課外活動與社會實踐活動。付出總是有回報的，在“六認真”的指引下，經過不懈努力，我的教學業績顯著，所教思想品德課深受學生歡迎，歷次是統考成績也位居同層次學校前茅，并且本人在《xx》、《xx》及《xx》、《xx》、《xx》、《xx》等各類雜志、報刊發表教育、教學論文及各類中考輔導類文章200余篇，主編或參編各種教學輔導用書15余冊，多次輔導本校及外校初三學生撰寫、發表“政治小論文”，2006年來一直受我市教研室委托獨立命制全市初一、二期中、期末試題及初三的調研測試卷，參與蘇州市中考統一使用復習資料的編撰工作。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，前面的路還很遙遠，再加之我是一個工作不到四年的年輕教師，自身還有許多不完善的地方，尚有許多要學習、借鑒的東西，我將繼續努力，爭取在思想品德課教學與研究的征途上不斷綻放光彩！相關熱詞搜索：教學工作總結思想品德教學工作總結或者您可以試一下文章搜索：請盡量輸入簡短關鍵詞熱門圖文范文文章搜索請盡量輸入簡短關鍵詞多個關鍵詞用空格隔開欄目最新文章網友正在看的文章

? 小學年度教學工作總結

一、認真備課、面向全體授課

在教學中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改。在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢。在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識，使他們的學習成績跟上班里的其他同學，幫助他們樹立學好各門知識的信心。

二、在課堂教學中

第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

第二、在批改作業方面。學生的作業總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取面批方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。

第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。

三、在輔導學生方面

首先，根據我所任教班級的實際情況，優生不多，中差生卻俯視皆是。因而對占相對多數的中差生，我注意幫助他們找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次是以平常的心態對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論；最后做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步。

我從第一次走上講臺初為人師到現在,已經一個學期了?；厥走@一個學期的工作實踐,我不禁思緒萬千、感慨不已。這個學期我擔任111和112兩個班的語文教學工作,同時還擔任111班的班主任工作。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是,學校各位領導和許多老師對我的工作給予很多的關心和幫助,而我本人也倍加努力,本學期我的各項工作都有條不紊的開展。經過一個學期的實踐,我獲取了很多寶貴的工作經驗。以下是我在本學期的工作情況總結。

一、教學工作的心得體會。

1、認真備課對教學十分重要。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環節。備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。一開始每備一篇新課時,我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇文章,我往往發現文中可講的知識點很多,而且似乎都很重要,但都講的話一方面課時不允許,另一方面突顯不出文章的重點。面對這么多的知識點,我應該如何取舍,而且應該如何安排組織才可以使整篇文章上得連貫、流暢、圓滿呢,這是我備課中遇到的最大問題。于是,每天我都花費大量的時間在備課上,認真鉆研教材和教法,對照單元學習要求,找出重點、難點,并把各個知識點列出來按重要程度排列,進而組織安排上課的思路。同時,我還經常請教有經驗的教師,經她們一點撥,我茅塞頓開。此外,在備課的過程中,我除了準備課本上要求的內容外,還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充,提高學生的聽課的興趣。

2、重視課堂45分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的45分鐘,在教學的過程中盡量做到內容豐富充實,教態自然大方,語言生動活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生,讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中,我留心注意學生的反應,及時解答學生提出的問題,注意加強和學生的交流,以提高學生學習的積極性。此外,我堅持每節語文課前空出3分鐘的時間讓學生上臺朗誦,一來可以訓練他們的普通話,提高他們的語感;二來可以鍛煉他們上臺的膽量。一學期下來,很多學生的朗誦能力均有不同程度的提高。

3、對成績較差的學生進行課后輔導。針對不同的后進生的具體情況,我制定了相應的計劃和目標,利用下午放學的時間,對這部分同學有計劃地進行課后輔導。我對他們經常進行鼓勵,消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題,增強他們的自信心,提高他們的學習積極性。

4、多聽不同老師的課,多向有經驗的教師請教。身教勝于言教,教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧,值得我認真用心學習和領會。聽有經驗的教師的課,我次次都有不同的領悟,都能收獲到很多東西,經常有“聽君一節課,勝思一整天”之感。

二、班主任工作的心得體會。

1、身為教師,必須以身作則,成為學生的表率。

2、既要嚴格要求,又要無限熱愛學生,“嚴”與“愛”應統一起來。“嚴”就是要求學生嚴格執行學校的各項規章制度,“愛”就是要熱愛學生,多關心學生,幫助學生解決一些實際問題。

3、尊重學生,做學生的良師益友。高一學生情感豐富,但較脆弱,渴望得到成年人的尊重,對老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時常流露出對學生的尊重、理解,通過真摯的愛去感染、引導學生,從而使學生在情感的驅動下更有效地接受教育。

4、注重與學生的交流,充當學生傾訴的對象,從學生的角度去理解他們,幫助他們分析、解決問題,成為學生信任、愿意交心的朋友。我經常借助周記來了解他們的內心。有很多學生一開始只是試探性的向我訴說一些心中的感受,當得到我的細致回應后,他們會大受鼓舞,漸漸地向我反映、跟我探討的問題會越來越深入,甚至是觸及心靈深處隱秘的一面。每次在周記中與他們交流時我都會很注重我的用語,要讓他們覺得老師并不是對他們進行一些空洞的說教,而是真的能從他們的角度理解他們。現在,周記已成為我和學生溝通感情的一座重要橋梁。此外,我還經常與學生進行面對面的談心,拉近師生的距離,讓我成為學生愿意交心的朋友。

5、關注中間型學生。一個班里所占比例最多的學生是“中間型”學生。一開始接手班級的時候,我把精力主要集中在對“后進生”的轉化上,后來通過與學生的接觸、交談,我深深感悟到,“中等生”心里是非?？释玫嚼蠋熤匾暤?。我發現“中等生”非常關注老師對他的態度。一旦他們從老師臉上收獲一個微笑,從老師口中接收到一句關切的問候,他們就會開心好幾天,并且在學習和參加活動等方面的積極性也隨之提高。認識到這一點后,面對學生我不吝嗇自己的微笑,并適時地對“中等生”們個別的表示老師對他的關注,如“你的字寫得真漂亮”,“今天的地掃得很干凈,你要記一功”,“你做操的動作充滿了動感,很有活力”,等等。一句話就可以讓他們感覺到老師其實是在關注他的,于是他們就會發揚自己的優點,更好地表現自己。這時候我就會不失時機地給以扶植、培養,給他們表現自己、施展才能的機會,如鼓勵他們參與出黑板報、參加學校的運動會、合唱比賽,他們在參與集體活動中感受到一種被關注的滿足感,同時也感受到了為班級爭光的榮譽感。在得到肯定的情況下,這部分“中間型”學生一改往日對班務漠然的態度,逐漸發展為班級朝氣蓬勃、積極向上的新生力量。

6、注重主題班會課的教育和引導作用,多開展豐富多彩的集體活動,鼓勵學生積極參加,從中挖掘、鍛煉學生的能力,同時也通過各種活動來增強班級的凝聚力。

7、注重發揮班干部的作用,大膽使用班干;定期更換部分班干,爭取高中三年能讓班里大部分同學都得到一個鍛煉的機會,從而也提高同學們的自信心和積極性。

8、培養同學間的良性競爭意識,讓學生在相互競爭中不斷進步。

在學校領導、老師的指導下,在本人的努力下,一個學期下來,111班已經形成班風正、學風濃、同學間團結互助的良好風氣。我班本學期在學校的六項評比中連續四次獲得“優勝獎”,同時還被學校評為“文明班級”;在軍訓匯操和廣播操比賽中,我班也均獲“優秀獎”;在學校組織的“一二·九”合唱比賽中,我班榮獲二等獎。此外,我班還有多位同學在學校的征文比賽、英語競賽和運動會等活動中獲得好的名次。這些正是我班具有良好班風和較強凝聚力的表現。

以上內容是我從教以來在教學工作和班主任工作等方面的一些心得體會。在我的工作過程中還存在一些不足。在今后的工作中,我將更加嚴格要求自己,認真學習、體會和總結各位優秀教師好的教學方法和經驗,刻苦鉆研,不斷提高自己的教學水平,在教學實踐中逐步完善自己。同時也會在班主任工作上更加用心,爭取能夠把班主任工作做得更加圓滿,使班集體更加蓬勃向上。

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四、存在問題和今后的打算

（一）存在的問題

1.缺少專職音樂、美術、心理健康教師。

2.在為教師的成長與專業化發展創造條件搭建平臺上還需加倍努力。

3.學校管理在精細化上還需進一步加強，在細節上要進一步深化。

4.教師教學反思力度不夠，教科研意識不強，能力有待提高，管理有待加強。

5、教研活動實效性不強，缺乏積極主動的活動意識。

（二）今后的打算

1.努力改善辦學條件，提高學校資源利用率。

2.不斷深化辦學理念，使辦學理念成為師生的自覺行為。

3.加強師資隊伍建設，配備專職的心理健康、音樂、美術等教師。為教師發展搭建更廣闊的平臺，促進教師專業化發展，促進學校可持續發展，實現學生、教師和學校的共同發展。

4、加強教育教研能力，加強教研組建設，在課題研究方面加強管理，使教師成為研究性的教師隊伍。

5.以標準化建設為契機，加快學校文化建設，充分發揮環境育人的功效，真正實現教育的均衡發展。

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在本學期里，我校依照：“以人為本，以育人為目標，有追求但不脫離實際，力求實效，堅持繼承中創新，改革中發展”的理念；堅持按照“常規工作有創新，重點工作有保證，難點工作有突破，問題工作有改進，全面落實素質教育”有序的工作思路，穩步推進“新課程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以構建和諧學校為目標，保證教育教學質量穩步提高，努力推進全面工作，與城鎮學校保持同步發展?，F總結如下：

一、樹立“以研興?！币庾R，推進課程改革的深入

教科研是學校教學的源泉，是學校教改的先導。我校把目光鎖定在課程改革這一時代教改的主旋律上，樹立教科研意識，活躍教科研風氣。全體教師要加強學習，提高認識，更新觀念，轉變角色。

（一）改進業務學習

1、組織好教師集中學習。學校每周的業務學習安排在周一的例會舉行，業務學習主要形式：每周安排一個教師說一個發生在教學中的教學案例故事，然后以此引發教師對這一教育故事的討論。由學校統一安排集中業務學習計劃，做到定時間、定內容、定中心發言人，有討論、有記錄。

2、指導好教師的個人學習。（1）學習內容：即讀學校安全管理，江澤民文選、教育理論專著、讀教育教學期刊、各科課程標準。（2）學習要有方向，帶著問題學，要與自身崗位工作實際相聯系，與自身的教科研課題相聯系。（3）讀書筆記要摘抄與教學有關的內容并有自己的學習心得，字數每學期不少于5000字。

3、組織一年級、二年級、三年級的教師參加中心學校開展的新課程培訓。

（二）重視課題實驗管理

本學期，我校的教研課題繼續扎實開展研究、實驗。學校領導將身體力行、主持參與研究，課題組的老師要注意重視實驗過程資料的收集與積累，對平時實驗工作中的好方法、好經驗，要應用科學的教育理論加以總結，撰寫論文形成報告。

（三）學校努力提供展示平臺。

1、改進教研工作，努力提高教研實效。（1）校性公開課：學校在本學期開展三節教學觀摩研討活動。執教老師要提供公開課的教案、教學設計說明，學校至少安排一節課的時間作為執教老師說課、聽課老師評課及交流互動的時間。教研整個過程要形成材料備查。

2、加強對青年教師的培養，提高全體教師的整體素質。一是互聽互評，每兩周每個老師要聽課一節，每位老師全學期聽課不得少于10節。二是創造機會，有計劃地讓更多的青年老師走出校門聽課，與接觸，感受大師風采，尋找成長的靈感。

3、王珠生老師參加“新課程優質課評選活動”。榮獲三等獎

4、組織參加小學“品德與生活、社會”教學論文、小學“綜合實踐活動”教學論文、

5、組織推薦年會論文參加縣評選，年會論文內容：體現新課程理念的教學改革的思想與方法的研究。

組織教師撰寫“品德與生活.社會”“綜合實踐活動”教學論文，王珠生撰寫的《從朗讀入手，培養語感》獲二等獎，詹全忠撰寫的《怎樣凸現個性化教學》

獲三等獎。

三、增強“以績強?！币庾R，促進教學質量提高。

教學工作是學校的中心工作，學校要加大教學管理力度，繼續實踐課改新理念、整合好課改理念與教學行為，穩步提高教學質量。

（一）完善檢評制度

本學期，學校教學工作的管理采用自評、校評、階段檢評、隨機檢查相結合的辦法考評教師的教學工作。我校在接受中心校檢評時，多位老師獲得優級的好評。學校不定時的檢查，將對做得好的給以肯定，做得不到位的給予友情提醒。

（二）強化過程管理

1、切實落實備課要求，備好每一堂課。要求老師備課做到“四備四明”，即：備教學目標，明確制定教學目標的依據；備教學的重點、難點及學生能力、情感的發展點，明確教學的主功方向；備教學程序，明確課堂教學的結構；備教法學法，明確教與學的思路。

2、做好查課工作，確保開足、開齊上好各科課程。學校要加強對執行課程計劃的管理，嚴格執行課程計劃。按規定開齊、上足、教好各類學科，堅決做到：學生、教師、教室、教導處的課表一致；不隨意調課；有特殊事情需要調課要事先與教導處說明，得到同意后方可進行（教導處要登記調課情況）。

3、學校深入課堂，隨機聽課，跟班聽課，查備課筆記，看作業、單元試卷批改，聽學生意見，及時了解教學基本情況，及時反饋教學中的得與失，真摯幫助教師提高課堂教學水平。

4、每位老師應針對教學設計及課堂教學進行評價反思，明確教學中的得與失，對今后教與學提出改進措施。（每學期撰寫教學反思不少8次。）

5、學校應加強對教師教學工作的管理，落實檢查措施。圍繞這一重點，本學期，學校要進行二次教學常規的檢查。學校要做好對教師教學常規的自評、校評工作。教導處要將檢查情況，及時向全校老師報告，并寫成書面材料。

6、認真做好招生鞏生工作。學校要確保完成“雙高普九”年度進度目標。

（三）加強質量監控

1、加強畢業班工作。畢業班工作是學校對外宣傳，擴大社會影響的重要窗口，也是學校得以可持續發展的重要標桿。我校要想盡一切辦法，限度提高畢業班的教育教學質量。為高一級學校輸送合格的人才。畢業班教師要增強責任感和使命感，重視班風建設，注意教學進度，調動學生學習積極性，提高課堂教學效率，尤其要做好后進生轉化工作，努力使我們培養的學生既符合教育要求，又滿足廣大學生家長的愿望。

2、期末考試工作從嚴從實。

(育整理)

（四）學生競賽活動

參加中高年級作文競賽中，詹小華獲中年級組二等獎，詹素能獲高年級組三等獎；參加高年級組數學競賽中詹偉澤獲三等獎。

石獅小學XX年.1.25

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一、指導思想

本學期，我校教學工作繼續以《國家中長期教育改革發展規劃綱要》為指導思想, 以東勝區教研中心工作計劃、學校計劃為指導，結合實際，以全面提高教育教學質量和強化內涵發展為核心目標，以深化課堂教學研究管理和強化師資隊伍建設為重要抓手，加強常規精細化管理，穩步推進教育科研，并著力打造書香校園，促進我校教育教學質量的全面提高。

二、主要工作

1.優化課堂教學管理。

2.加強課題研究，改進教學評價，促進教學質量的提升。

3.以夯實集體備課、加強年級組、學科組共同體的組織建設工作為抓手，提高學科教師的專業素養。

4.大力推進書香校園建設促內涵發展。

5.科學規劃課程建設。

6.繼續推進語言文字規范工作。

7.加強參加校外活動與學校教學的聯系，注重學生在校外活動場所的實踐。

8.繼續做好學籍管理工作。

9.做好指導服務工作以及資料收集整理。

三、具體工作措施

㈠優化課堂教學的管理。

1．研課。

⑴青年教師成長課、新教師亮相課、骨干教師示范課。

本學期，計劃九月份第二周開始進行青年教師、新教師課堂教學展示，骨干教師在課后針對不足有針對性的將安排示范內容。

⑵研究課。

本學期繼續樹立“問題即課題”的意識，以往側重于學校層面的教研，從本學期開始夯實集體備課、加強年級組、學科組共同體的組織建設工作為抓手，以研促訓，語文學科中高年級要繼續推進和完善“單元整組教學”模式、低年級嘗試“夯實識寫、以文帶文”的教學思路，力爭將課外閱讀在課內落實。重視并抓好學生的“課前三分鐘”說話訓練；一學期至少上好一節語文活動課；創設一切機會加強學生聽說讀寫能力的訓練。

數學學科在生本課堂理念的指導下，進行課堂教學改革，努力把先學后教、以學定教的理念轉化我們的行為，力爭使每一個學生具有端正的學習態度，良好的學習習慣，科學的學習方法，使更多的學生具有“發現問題、分析問題和解決問題”的學習能力。本學期我們以教研組為單位，開展小現象研究，8月29日各年級組集體制定研究小現象，于9月1日前上報教科室，同時制定組內計劃及個人計劃。

9月份，組內個人初步實施，10月份每周每教研組推出一堂研究課，組內組織教師聽課，并進行研討分析、改進。11月份，全校每個年級至少出一人參加課堂教學展示活動，并進行研討分析，改進，同時邀請教研員參與指導。

英語學科繼續抓好教育部小學英語指導實驗課題，積累實驗資料，準備好結題。另外，要加強課堂教學高效性的研究，重視學生聽力及口語交際能力的訓練，結合每學年10月份英語節的活動激發孩子們學習英語的興趣，提升學生的英語素養。

①本學期研課安排：側重于以年級組為單位，集體打造能體現組內教學思路的青年教師成長課，此項活動詳見附件本學期青年教師研究課安排。

②繼續完善集體備課制度。每周一語數英學科在年級組集體備課時間，由學科組長具體負責夯實單元集體備課，年級組的聯系校級領導要督查教師的出勤，確保集體備課的實效性。詳見集體備課方案。

③本學期二至五年級每班至少準備一節語數綜合實踐活動課，語文學科參照學校的對應表內容自定。（時間安排：語文綜合實踐活動課：第六周五年級；第七周四年級；第八周三年級；第九周二年級。數學綜合實踐活動課：第十一周五年級；第十二周四年級；第十三周三年級；第十四周二年級。）

⑶推門課。

推門聽課要在我校成為教學管理的常態工作。由校長牽頭，教科室組織安排全體行政人員對任意教師進行推門聽課，分管教學副校長、教科室主任對任意教師不定期進行推門聽課。

領導每人每學期（總務除外）聽課30節以上，其中校長一學期聽課不少于6０節（推門課每周要到1節），業務校長聽課不少于8０節（推門課每周2節），參與教學指導校長不少于２０次，業務校長不少于４０次，要加強對新教師，年輕教師課堂教學的跟蹤指導。教研組長、備課組長全學期聽課數25節以上，教師聽課不少于20節。同時，鼓勵教師跨教研組，跨學科聽課，以便互通有無。聽后必須主動和有關教師進行交流，以達到學習、交流、提高的目的。

2.落實教學常規管理及檢查。

常規檢查：聯系年級組行政人員平時抽查，聯系哪個年級的行政人員要不定期檢查該年級教師的常規工作情況，及時給與指導、幫助。

⑴計劃的擬定。

從本學期開始，我們的計劃要詳實，要按照學校表格要求制定，且要對本學期的教學措施進行詳細制定。學科計劃、教研組計劃和個人計劃在開學（正式上課）前完成。并于周一之前上交教科室。

數學教師要根據組內制定的研究小現象在計劃中寫明本學期如何落實。

語文學科：教研組計劃要求基本具備如下內容：

①本學期年級組開展的主要工作安排（依據學校計劃和年級實際）。

②年級組本學期集體備課安排（依據附件中的集體備課方案）。

③本學期試卷擬定的安排。

④“每日一練”安排表。

⑤黑板每周積累抄寫的內容安排。

個人教學計劃要求基本具備如下內容：

①填寫科任教師教學計劃和學科教學進度表。

②課前三分鐘說話安排表。

③一二年級本學期寫話內容的安排；三至六年級本學期四手抄報的內容安排。

其他學科依據學校工作計劃的工作重點和活動安排制定學科組計劃和個人計劃。

⑵備課。

①教案備寫形式：青年教師必須手寫詳案，30年教齡以上的教師可選擇手寫備案或在統一表格中電子備案；20-30年教齡的教師可在書上批寫備注，可手寫備案，可自行在統一表格中電子備案。關于備教案的形式，我們將依據實際逐步優化，不管采取何種形式備課，旨在提高課堂效率。教案設計環節要齊全，內容要具體，一定要寫明授課內容，授課時間，教學三維目標，教學重點、教學難點、教具、學具準備、板書設計，教學過程、練習作業設計、教后反思、安全提示等。教案書寫要工整規范，要備詳案，在課的重點難點處要有預設，各環節時間安排要合理。

②數學在備每課時的內容時，要在教師個人深入鉆研教材，研究教法的基礎上，再進行組內單元分課時集體備課，備課要考慮由教什么，怎么教，變為學什么，怎么學，充分思考如何組織學生更好地進行學習。也就是說備課一定要研究學生，考慮學法，要從學生實際出發，做到以學生為主體，教師為主導、訓練為主線。數學教案結合實際教學需要進行備課（新課必須一課一案）。復習課、練習課、試卷講評課也要備教案。課后反思，積極進行教學后反思，教學反思要結合教學實際，記錄自己的教學得失，如教學設計的實踐情況、有何創新、有何遺漏待補等，進行反思，有所感悟，對教學設計有重建、有改進。避免應付式的空話、套話。青年教師要求課課寫反思，其他教師要求每單元兩次反思。板書設計，要科學合理、美觀，突出一節課的重點難點。

⑶上課。

教師要優化課堂教學，課前要充分準備，保證課堂精講多練，一定帶教案進教室，按教案上課，保證課堂有效進行。每節課的課前訓練（數學口算，語文課前三分鐘，英語可結合實際情況嘗試展開口語訓練等有效課前活動）在本學期要持續推進，從點滴做起，扎實基礎；練習要有層次，有針對性，要照顧到每一個孩子的學習。另外，課堂教學還要關注學生學習習慣的養成，一個好的習慣可以改變一個孩子的一生。要嚴格執行“三表”（作息時間表、課程表、興趣活動表），做到專課專用，專時專用。

⑷作業的布置與批改。

老師對學生布置的作業，必須提前確定好（教師要提前做一遍估計學生做作業時間），務求精選，適量。各年級、各學科布置作業要有計劃性、針對性和典型性，根據實際需要設置課堂作業和家庭作業。除語文、數學、英語學科外，其他學科不留書面作業，可以在課堂教學的基礎上，布置一些操作、實驗、調查、體驗、感悟性的作業，以培養學生熱愛學習、熱愛科學、留心社會、服務社會的情感態度。

嚴格按照《東勝區教育局規范辦學行為》的有關規定，作業不超量。教師不得布置機械重復和大量抄寫的作業，減輕學生過重的課業負擔。=具體有以下幾個要求：

作業布置結合本班情況，有價值，作業量適中。要求書寫整齊，正確，規范。一二年級統一使用鉛筆，三至六年級統一使用黑藍色墨水的鋼筆書寫。要控制學生使用橡皮，杜絕學生使用修正液、改正紙、魔筆等涂抹工具，作業本要求統一、干凈、整潔。從細心入手培養學生認真的書寫態度和扎實的寫字習慣，引導學生專心書寫，限度地降低寫字的出錯率，從而逐步使學生養成良好的寫字習慣，進而提高學習效率。

作業的批改要求及時、認真、評價多樣化，滲透教育的人文性。教師的批改禁止一張作業一筆過，禁止作業批改只寫日期，禁止評語含糊不清，學生不易理解。批改要清晰整潔、規范、用筆統一。作文的批改要關注具體細節的指導與修改，每次習作的詳細批改不少于班內學生數的四分之一，建議班內差生每次習作盡量面批面改，不要總讓學生糊里糊涂的重寫。本學期作業常規檢查實行抽查與定期檢查相結合，要針對作業的書寫和提出的作業批改的要求有針對性的進行跟進檢查。

⑸培優輔差。

要適時落實培優輔差，尤其是對學困生的轉化更要耐心細致，落實到位。語、數、英學科每學期至少確定兩名學困生，通過談話交流、輔導補課、和家長溝通、表揚獎勵等各種方式進行有效轉化，使其從思想上認識，不斷樹立自信，學習上不斷提高。教師要及時填寫好學困生轉化記錄單，將記錄表就夾到教案中，便于隨時觀察、隨時記錄。

⑹抓好畢業年級的復習工作。

對待六年級畢業班，要高度重視，親抓親管，加強教學的檢查和督導。開學第二周，召開畢業班會議，分析教學工作的現狀，引導本組全體教師進一步明確各科教學中存在的問題，采取針對性的應對舉措；進行總復習指導性培訓，從復習目標、復習內容及復習方法進行全面的分析指導，來提高復習效率。同時，加強本組內教師間的教師的合作意識。及時召開畢業班家長會，加強家校聯系溝通，做好宣傳發動工作，爭取家長配合支持，努力提高畢業考試的優秀率和及格率。教科室將采取切實可行的措施，加大對六年級師生管理，抓好六年級各項檢測工作，教科室與學科教師共同探討教學中存在的問題，積極尋求解決的辦法，力爭在六年級畢業檢測中取得好成績。

⑺單項測查和單元測驗。

組織好語文、數學的單項測查、單元測查及學期末的年級抽查，教科室組織各年級主任做好質量分析工作。

①語文、數學力求做到一單元一測驗，英語學科根據實際教學進度進行階段測驗，音樂、科學、信息技術每學期進行一次抽查測試（第一學期在18周，第二學期在16周），其他學科根據需要進行測驗。測試的時間自定。

②單元檢測試卷由語數英學科組長組織本組教師編擬，學校印制，期末各年級組、學科組統一上交本學期的單元試卷，教科室組織評價小組對于擬定的試卷進行打分評價，記入個人考核。

③測驗結束后，要及時進行試卷的批閱、講評，根據測試情況認真分析，及時采取有效措施查漏補缺。

為了及時檢驗學生的學習成果，查缺補漏，調整教學思路，在教學過程中應該認真搞好單元檢測

數學學科單項測查的內容：低年級口算測查，中高年級解決問題測查，口述解題思路，說算理測查。

⑻加強薄弱學科的管理。

本學期繼續加強科學、信息技術、圍棋課的管理和監督。跟蹤管理科學課及科學實驗，加強實驗室建設，實驗課在實驗室上，實驗教師要對學生管理，不準無故缺課。開足開齊科學實驗課，實驗教師認真、規范的填寫試驗通知單以及做好實驗儀器帳，加強對危險藥品的管理和保存，確保實驗安全。信息技術教育及思品課不僅要開足開齊，還要保證課的質量。

⑼數字化校園建設及信息技術教育工作。

繼續加大校園數字化建設力度，發揮好網路在校園管理中的作用。繼續加強電子白板使用功能的操作培訓，充分發揮多媒體對教學的輔助作用；充分發揮校園網絡平臺作用，利用網絡進行學習交流、信息傳遞；加大校園資源庫建設，把學校教學成績、題庫管理、教案、教師研究成果等全部納入學校資源庫建設中，成為學?？沙掷m發展的寶貴資源；開發網絡在教師培訓、校際交流、家校聯系等方面的功能，擴大網絡資源的運用優勢。扎實上好每一節信息技術課，辦好動漫興趣班。

㈡通過課題研究，促進教學質量的提升。

1.新教育實驗重點推進兒童課程和師生閱讀的開展。

繼續將兒童課程列入課程表并使晨誦課程化、系列化,定期開展晨誦、讀寫繪、整本書共讀等相關課型的各類公開課活動。

2．加強自治區級“讀寫結合”的課題的過程管理，繼續推進“草根式”小課題研究，解決問題，改進教學。

認真做好已立項的區級、市級、自治區級、國家課題研究和本年級內的小課題。做好課題指導，及時總結、推廣典型經驗，充分發揮優秀實驗教師的引領、示范、輻射作用，提高實驗收益。

3.英語實驗。

借助英語實驗，我校的英語教師職業素養不斷提高，教學能力增長迅速，本學期，英語組要以提高課堂教學效率為主要工作，打造高效的英語課堂教學模式，并通過第二屆英語節活動的開展來激發學生學習英語的興趣，提高我校英語教學質量。

㈢強化師資隊伍建設。

措施一：組織培訓學習。

1.師德建設。

本學期，要繼續組織教師學習《國家中長期教育改革發展規劃綱要》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，《東勝教育事業十二五規劃》等黨和國家及地方的方針、政策以及《教師十條禁令》。

2.以專業書籍來促進教師專業成長。

⑴專業閱讀。

①本學期將學校將有計劃、有組織的組織閱讀，要求認真做好讀書筆記。提倡教師每天堅持不少于一小時的讀書時間，以自學為主，一學期完成5000字以上的讀書筆記。每月完成一篇800字以上的教育隨筆，并與每月30日之前按年級組打包發送到教科室郵箱（讀書筆記按年級組統一交分管領導）。同時每位老師要訂一份教育教學刊物，多從教學雜志上閱讀優秀課例，吸收先進的教學理念，借鑒成功的教學方法，內化自己的教學行為。另外，學校將適時安排教師參加有價值的專題培訓學習。

②實驗教師繼續和孩子們一起閱讀共讀童書。

③學校集中安排讀書時間，每周四下午放學后安排一個年級組到教師閱覽室讀書，詳見周工作安排表。教師閱讀相關學科的報刊雜志、童書，提升自身業務水平及文學修養。

⑵專業寫作。

①鼓勵老師們與日常教學的筆耕不輟，書寫隨筆、反思、案例、小故事、小策略等，將選出優秀稿件校內征訂成集，并鼓勵教師投稿于《東勝教育》、《東勝新教育》等刊物。

②鼓勵實驗老師積極利用自己的班級主題帖，將進入的方式告訴家長或本班孩子，鼓勵孩子們在班級主題帖中發表自己的作文或日記，鼓勵其他同學給予評價，并有專人來管理，這樣可為學生搭建一個展示和交流的平臺。

3.校本培訓。

⑴教材教法培訓：由各學科組長牽頭，組織本年級教師學習本冊的教材解讀，從教材編寫的指導思想和原則、教材的特點、教材體例和內容安排、教材使用中應注意的問題和教學建議等方面組織學習。

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⑵針對35周歲以下的青年教師每周的毛筆字培訓。

⑶邀請區內專家到校講座（人員待定）。

4.外出培訓。

加強教師的外出培訓，積極創造條件，推薦優秀教師參與各級專業培訓學習，提高業務素質。每次外出學習歸來都要講匯報課或開展專題講座匯報心得體會。

措施二：分層管理，促進發展。

1.充分發揮骨干教師的帶動作用，充分挖掘其自身的潛力，也促進其業務水平不斷提升。

骨干教師應履行的職責：

⑴承擔對本校青年教師的指導與培養。

⑵承擔東勝區及本校教學示范課及講座。

⑶協助教科室進行教學常規檢查，每人每學期至少承擔一次本學科的出題任務。

⑷（含校級）以上研究課題、實驗及相關學術講座，并進行本學科教學研究。

2.青年教師的培養。

⑴師徒結對：本學期繼續進行師徒結對“傳幫帶”活動。充分發揮學校各級骨干教師的輻射引領作用和老教師的示范引領作用，加強師徒結對的師傅聽課指導、上課引領的落實，來促進學校教師團隊的成長。師徒結對中，師傅與徒弟間每學期互聽課，師傅不少于4次，徒弟不少于6節。（并在課后師傅及時檢查徒弟的教案和學生的作業情況，隨時了解該教師的常態教學工作是否到位，并給與指導、評價。）培養新教師迅速成長。

⑵鼓勵加強自身學習，特別是現代化理論知識的學習。

⑶積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優課比賽、講學、學術研討活動。

㈣以閱讀為根本，大力推進書香校園建設。

1.教師應根據計劃組織學生進行有效地閱讀活動。

⑴師生共讀：從時間上來說，我校每周設立兩節閱讀課安排師生共讀的內容。一、二年級利用閱讀課的時間上繪本課，每學期至少和孩子共讀15本繪本。學校圖書館向二至六年級的學生發放借書卡，以方便學生借閱，本學期三至五年級每班輪流到我校的閱覽室進行大閱讀一次，教科室將下發安排表，各班按照規定時間有序閱讀。

中高年級每學期規定至少共讀兩本書。利用閱讀課的時間上好導讀課、推進課以及整本書閱讀交流課。此外，向學生布置課外自讀任務：教師根據學校推薦的書目向學生布置閱讀任務。老師要鼓勵學生多讀多積累。

⑵生生共讀：課外閱讀雖然是一種獨立的學習形式，但在學校，我們要求教師加強宏觀調控與指導。教師要充分利用早上的時間組織孩子誦讀，每天下午早到校的時間，由老師或班長組織在班內自主閱讀。鼓勵學生自由組成“讀書學習小組”，可以是同桌，可以是五、六個生活中的好伙伴，民主推薦小組長并為小組命一個響亮的名字。讀書小組成員制定個人的讀書計劃，充分合理地利用課余時間來讀書，在小范圍掀起讀書交流和相互學習的熱潮。

⑶親子共讀：讓家長充分了解課外閱讀的重要意義，尤其是有效課外閱讀與孩子成績之間互相作用的道理，讓家長的支持、配合更好地推動學生在家的課外閱讀。一、二年級一定要動員親子共讀，并把讀書的要求告訴家長，促使家長與孩子一道進行“家庭讀書活動”。

2.加強課外閱讀的評價。

利用我校的課外閱讀評價手冊，定期針對表中孩子的閱讀情況跟進，評出班級和年級的讀書之星。

3.利用多種措施，讓孩子們盡享讀書的喜悅。

⑴繼續完善班級圖書角，建議孩子們除了閱讀班內圖書角的圖書，每人帶一至兩本自己的圖書放入班級圖書角，班內同學相互借閱，每月一換，使班內圖書常換常新。

⑵建議各班利用班會課定期舉辦“讀書交流會”。

⑶倡導各班積極開展有關的讀書實踐活動。

⑷班級閱讀接力賽。

⑸班級展評。

⑹結合本屆讀書節評比“班級閱讀之星”、“書香班級”等，學校給予獎勵！

㈤科學規劃課程建設。

1.科學合理安排。

按照課程計劃在開齊、開足、開好必修課程的同時，加強對班級課程編排科學性的探索，統籌考慮教師的教、學生的學，以及器材、場地等因素，使得英語、美術、科學、體育、音樂等學科編排更加科學合理，促進教學質量的提升。

2.豐富課程體系，開發校本課程。

在開足開齊課程的基礎上，豐富活動課程，開展特色項目建設。具體安排為：各年級每周開設2節閱讀課，閱讀內容及進度依照開學初語文老師制定的閱讀計劃有步驟的進行，推進書香校園建設。

3.開發使用校本課程。

本學期嘗試使用誦讀閱讀手冊，豐厚語文積累。今后仍應在立足校情的基礎上，科學規劃與開發有價值的校本課程。

㈥繼續推進語言文字規范工作。

1.在已有成績的基礎上進一步規范自己的用語、書寫。使普通話成為我們的課堂語言、校園語言、生活語言。

教師的課堂板書、教案、作業批改、教學隨筆、讀書筆記、計劃總結等一切文字資料書寫、一定要工整、規范，一律用黑藍墨水或中性筆寫，杜絕錯別字、異體字、繁體字、不規范簡化字。從開學初就嚴抓學生的書寫，力爭做到書寫工整規范，作業本干凈整潔，三至六年級一律用黑藍墨水的鋼筆書寫。

①本學期三四年級每周安排1節寫字課，全校每周下午安排10分鐘左右的學生自練時間，強化寫字訓練。

②加強語文課堂教學中的寫字教學，認真抓好生字的書寫指導，并結合平時作業強化訓練，提高學生寫字水平。

③健全校書法興趣小組，積極培優，發展學生書法愛好；班建立寫字（書法）園地，把校、班書法之星及作品布置其中，表揚先進，激勵后進。

④引入競爭機制，每學年三至六年級結合讀書節開展漢字聽寫大賽，以此調動廣大教師學生寫字的積極性。本學期組織師生參加市級漢字聽寫比賽。

㈦加強參加校外活動與學校教學的聯系，注重學生在校外活動場所的實踐。

1.為豐富學生的課余生活，加強科學技術普及教育。

提高學生的科技素質，培養學生對科學技術的興趣和愛好，增強其創新精神和實踐能力，引導他們樹立科學思想、科學態度，從小愛科學、學科學、用科學，逐步形成科學的世界觀和人生觀，我校準備安排學生前往東勝區科技館參觀學習。

2.嚴格遵守學生校外活動的政策、法規、保障性制度。

結合教學要求，按照一定培養目標，以公益性、思想性、趣味性、科學性為指導，以少年兒童的興趣為出發點，以整個社會為大課堂，推進校外教育活動積極有效開展?；顒忧白鞒浞诸A期，和各活動場所做好聯系，找到合理有效的對策、積極尋求多方幫助、學校做好一切應急措施，活動后的總結和階段評價不落空，加大責任問責制度，保障學生安全。

3.高度重視安全教育工作。

建立健全安全制度，營造領導、教師分工合理、責任明確，人人抓安全，安全人人抓的良好氛圍。提前了解活動場所，排除安全隱患。加強對學生的安全教育工作。

㈧學籍工作。

嚴格做好學生電子學籍管理及保學控輟工作，各位班主任開學初核對本班電子學籍，協助教導處搞好學籍管理。保證學生流失率為0，鞏固率100%。

㈨做好指導服務工作以及資料征訂積累整理。

1.分管領導做好指導服務工作。

通過自己跟蹤閱讀1—2類教育教學刊物，每人至少向老師們推薦一篇好文章、聯系指導一門學科的.教學，參與一項課題研究、承擔一次業務講座、撰寫一篇研究心得。

2.本學期繼續建設優質教育教學資源庫。

3.做好資料征訂積累整理。

教科室要整理好學期中開展的各項教學活動資料存檔，要把一個活動從通知到結果的過程性資料到完整地收集整理，更好地服務于教學，服務于教師。

? 小學年度教學工作總結

洞臺小學面臨撤校，老師們思想不夠穩定。針對這種情況，本學期我做了以下工作：

在開學初，制定出了切合實際的工作計劃：繼續以學校“二五”規劃和20xx年工作意見為指導，堅持以學生發展為本的教學理念，以教學帶動教研工作，用匯報課的形式帶動教學工作的開展。

一、提高教師的思想素質和業務素質，建設一支優秀的教師隊伍。

學校的首要工作是教育教學，培養跨世紀的人才是學校的主要職責。要提高學校教育教學水平就必須有一支思想素質好，業務素質強的教師隊伍。今年學校開展了一系列活動，切實提高了教師的思想素質和業務素質。

不斷學習是提高教師師德水平，促進教師整體素質不斷提高的保證。學校每周四放學后為學習時間。通過學習，不斷提高教師的政治理論水平和道德修養。

首先，我們加強了政治理論的學習，讓教師樹立正確的人生觀、職業觀。良好的品德、正確的價值觀不是靠空泛的說教形成的，它緣于人對人生、對理想、對社會的正確認識，只有在提高教師政治理論水平的基礎上，才能將師德工作落在實處。我們結合十五教育組織教師學習黨的基礎知識、教師職業道德修養，將黨的政策、路線教育與教育教學實踐結合起來，在提高教師政治覺悟的基礎上，開展行之有效的師德教育。

其次，加強了法制學習。在師德教育中，我們堅持以法治教，以法治校。組織教師學習了《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《北京市中小學生人身傷害事故預防與處理條例》等與教育教學相關的法律知識，提醒教師時刻記住要遵紀守法。

再次，加強新刻標的研討學習，我們隔周的課標研討一直在進行著，大家在學習課標的基礎上，認真地進行課程試驗，并且把自己對新課標的理解與大家共享。在課標研討中大家積極發言，認真地聽取別人的意見，虛心向別人學習。

二、加強課標研討，以“教學匯報課”為載體，深化教研工作。

我校繼續施行“人人上匯報課，人人參與講座，人人參與課題實驗研究”的教研制度，要求教師們繼續完善自己的教研子課題，并結合平時的教學實踐著手研究。為此，我們開展了教師“教學匯報課”活動，每位老師都以課堂教學的形式匯報自己的課題實驗成果，展示自己的課堂教學水平。要求每位聽課教師邊聽課邊做好評析，保證認真聽、認真記，評課時人人有發言，發言有條理、有重點。在上課前，每位老師都要確定出課上的實踐點，并且發布在網站上，邀請中心校及各校的相關老師自愿參加，讓外校及中心校的老師做到因需要而來，有準備而來；每位作課老師在課后要做專題講座，并將講稿發布在網站上，促進全體教師思想上和業務上的交流，互相學習，取長補短，從理論上和實踐上提高教師的教學水平。

在“教學匯報課”活動中,教研組長靳志英老師，雖然擔任班主任工作非常繁忙，但是還是積極的上匯報課，并且把自己教學經驗進行總結，在匯報課時進行講座。還有剛剛參加工作的劉娜老師，雖然只是半年的班主任工作經歷，但是也在兢兢業業的向老教師學，而且在本學期上了兩節課。匯報課充分體現了自己學習的成果。

&nb經典哦sp;李建鋒老師積極進行教研活動，共上了三次課，此次的`數學匯報課，充分的體現了運用生活情境利用舊知引入新知。沈海燕老師的課樸實，切切實實地讓學生學到了知識。孫妍老師的課讓學生在情境中探究。他們每一個人都熱情高漲，把自己的全部身心投入到教育教學工作中，踏踏實實的搞好教研活動。使教學水平又有很大提高，李建鋒也因此被評為匯報課進步獎。寇寶順老師雖然年齡較大，但所上的品德課《愛護衣物》很好的把學生的日常生活引入課堂，利用學生的生活實踐經驗進行課堂教學，再加上合理的運用課間，整堂課特點鮮明，學生在不知不覺中就學到了知識，受到了教育，他的課因此被評為匯報課特色獎。在鎮期中抽測中，我校的各科成績名列前茅，受到主抓教學的曹校長和教研室李主任的夸獎。

三、加強教學常規管理，提高教師整體素質。

從教師的“備、教、批、輔、查”等日常的教學工作入手，高標準嚴要求，勤指導常督促，切實抓好新教師的輔導工作，同時發現和確定教學、教改、科研綜合素質高的教師作為重點培養對象，為他們的成長創造條件，使其逐漸成為本校、乃至全鎮的骨干教師，然后再以骨干教師帶動新教師的成長，實現人才的整體開發和綜合利用。

在學校課題組的帶動下，全體老師“人人搞科研，人人有課題”，深化課題研究領域，不斷探索新的教學方法和教學模式，使課題研究更有實效性和指導性，全面提高課堂教學效率。通過“學習－－實踐－－研討－－提高--實踐”，我們看到了教師們的教育思想和教學理念得到了不同程度的更新，教學方法不斷創新，教學風格日趨成熟，教學水平明顯提高。在平時教學及匯報課中，老師們都制作了大量的實用課件，提高了課堂質量，就連黃永起、寇寶順、寇月霞等幾位年齡較大的教師也應用起了電腦備課，網絡辦公，所上的匯報課幾乎都應用了課件。教室的計算機每天的課余時間、微機房的計算機在中午及晚上放學后全部向學生開放，學生們在自主實踐操作中學到了許多知識，在剛剛開設計算機課一年的時間里，我校的三年級就在抽測中獲得全鎮第一的好成績，學生自己制作的課件還在全鎮首屆學生文明素質展示活動中展示。通過創設我校特色的教研氛圍，努力實現教師向“研究型”、“學者型”和“專家型”轉變。

四、以活動為動力，以少先隊活動為陣地，營造良好的育人氛圍，加強學校的凝聚力。

為了加快實施素質教育的步伐，全面提高教育質量，全面提高學生素質，體現“面向全體”的素質教育精神，我校積極開展各種活動。首先做好一些常規活動。如雛鷹爭章活動，各班墻壁上的雛鷹臺激勵作用明顯；門心語活動，充分反映出了各班的特點，體現了實效性；侯課一分鐘活動，更好的保證了40分鐘的上課時間；召開家長會，家教委員會，家教指導會，充分發揮了家教員的橋梁與紐帶作用；同時，我校還開展了許多有意義的活動。如一年級的入隊評價考核；三年級的我和健康手拉手、趣說歇后語；五六年級的革命烈士我愛你寫詩活動；全校學生參加的德育自編歌、學雷鋒見行動、紅領巾連著我和你捐款、慶六一我能行、還家鄉一片青山綠水遠足、社會環保立牌活動、規范書寫競賽、英語單詞微機錄入賽、無準備演講賽、生命安全高于一切安全教育等等各種活動。師生們也都在活動中展現了自己的特長，體驗到了成功的喜悅。

靳志英獲鎮級優秀輔導員稱號；

沈海燕獲全國級“春蕾杯”征文園丁獎；區級德育論文三等獎；鎮級教學進步獎；

李建鋒獲鎮級匯報課進步獎；

黃永起獲全國級“春蕾杯”征文園丁獎；

寇寶順獲經典哦匯報課特色獎；

邢啟紅獲取級優秀輔導員獎；鎮級學生活動優秀組織獎；

沈振獲懷柔區中小學教學社方案三等獎；懷柔區科幻繪畫優秀輔導獎；懷柔區消防繪畫比賽優秀輔導獎；

洞臺小學獲首屆渤海鎮學生才能展示團體第二名；

時代的車輪滾滾向前,未來的變化日新月異。成績只能說明過去,成績是新的起跑線，在挑戰和機遇并存的時刻，我們清醒地認識到，只有創新發展才是硬道理，才能出類拔萃。今后，我們全校上下擰成一股繩，各司其責，各盡所能，全面開花，力爭辦出有自己特色的學校。

? 小學年度教學工作總結

為全面貫徹教育方針，深入實施素質教育，著力打造高效課堂，切實提升教育質量，根據上級相關文件、會議精神，結合我校實際，特制定本學年度教學工作計劃。

一、指導思想

貫徹教育方針，遵循教育規律，注重習慣培養，為學生終身發展奠基。

二、工作目標

教學秩序規范化，教學行為科學化，教學督查制度化，教學檢測嚴肅化，著力打造高效課堂，全面提高教學質量。學年末統一考試，各年級進入全縣同層次前三分之一位次，部分年級進入全縣同層次前五分之一位次。

三、主要措施

。教育學生早睡早起，按時到校，遵守作息制度，保證學習時間。各班要認真考勤，避免遲到、早退或曠課現象的發生。結合健康教育，指導學生科學用腦、科學用眼、合理休息。教會學生做眼保健操，預防近視發生。加強課堂常規教育，各班課前有歌聲，并作好必要的課前準備，發言先舉手，回答問題聲音宏亮，但不亂吼亂叫。注重學法指導，適時教給學生一些獲取知識的方法、技巧，讓學生學會學習，逐步培養他們的自學能力。

辱罵、體罰學困生，要給他們多關愛、多鼓勵，和他們多交流、多溝通，讓他們體驗成功的喜悅，樹立成長的信心。轉化一個學困生，幫助他們找回自信，讓他們回歸到正常兒童行列中來，是一件功德無量的大好事，是積德。反之，聽之任之，放任自流，或者挖苦打擊制造學困生，則是犯罪，是瀆職。

數學教研組組長李會君。楊周德副校長聯系數學教研組，馮小成主任聯系語文教研組，切實加強對教研工作的領導和指導。各教研組要認真擬訂教研工作計劃，每學期開展四次大型教研活動，教研形式可以是專題討論、專題講座，也可以是微格課、觀摩課等。每次教研活動必須精心準備，認真策劃，涉及到的有關教師要鼎力支持，全組成員人人參加，不得遲到早退，力爭取得預期的效果。教研組長要作好教研活動記錄，學年末認真進行總結。學校將積極支持教師參加上級組織的教研活動，采取"走出去，請進來"等形式加強教研工作。全體教師要樹立終身學習觀念，戒驕戒躁，虛心學習，克服教研工作中的飄浮作風。每周進行小組備課。同時，根據縣教研室的統一要求，每位教師每學期相互聽課不得少于15節。"三人行，必有我師焉。"相互聽課，相互學習，取長補短，共同進步，不僅是我們教學工作的需要，也是一個人誠實謙虛優良品質的重要體現。

４、扎實做好六認真工作，切實打造有效課堂。理想的教學效果，萌生于具體的教學過程中。只有腳踏實地，一步一個腳印，把握好各個教學環節，才可能取得最終的勝利。加強過程管理是提高教學質量的根本保證。

①備課。備好課是上好課的前提，對每堂課要依據課標，吃透教材，深入了解學生，既要備知識，又要備教法學法，特別應注重教學方法的預設和練習作業的設計。在教案編寫上，禁止抄襲，要根據自己學生實際和課標要求，以能否指導教學為標準，確定教學目標，設計教學流程?；A課一律寫詳案，常識課可寫簡案。

②上課。按照學校制定的課程表和作息時間表，按時上班，不遲到早退，不在教室外閑談，保證教學時間，向課堂自覺性、主動性和創造性。采用科學的教學方法，增強學生的主動意識和參與意識。充分利用現代教育媒體，直觀形象地進行教學，調動學生學習興趣，提高課堂教學效益。教學中力求做到：目標明確，知識準確，語言簡練，方法靈活，板書規范，作業恰當，教具直觀，成效顯著，體現教學藝術。同時我們還提倡根據課程改革的要求，轉變教師角色，改革教學方式，倡導自主、合作、探究式學習，真正打造高效課堂。

③作業批改。對學生作業要嚴格要求，進一步規范學生書寫和作業格式。作業的布置要有目的性，注意科學性，認真把握好度、量、序，批改要及時、全面，并認真搞好作業評講。

④個別輔導。教學工作只有面向全體學生，才能全面提高教學質量，要特別重視學困生的轉化，做好防困轉困工作。對待學困生要愛、嚴、細、導，建立學困生檔案，做到心中有數，采取發揚優點克服缺點等手段，堅持正面引導，多鼓勵，多幫助，達到逐步轉化的目的，()堅決杜絕歧視學困生和攆走學困生的現象。

⑤考查考核。認真搞好單元和學月測驗，搞好質量分析，認真對待學校統一組織的學月、期中、期末考試，杜絕舞弊現象。

⑥教學評價。對學生學習成績的'評價要做到公正、客觀，要注意維護學生的自尊心，幫助學生樹立自信心。在表揚、鼓勵優生的同時，要注意調動其他學生的學習積極性。堅決禁止采取過激手段，諷刺、挖苦、打擊"學困生"或"下滑生"。

責任意識和憂患意識，為質量提升，學校發展作出自己應的的貢獻。隨著工業園區建設步伐的加快，麻秧的區域優勢日漸突現，常駐人口有明顯增加的趨勢，生源有回升的可能。但同時隨著工業文明的發展，交通更加便利，老百姓對教育的要求更高，優質生源外流也呈上升趨勢。加之**特殊教育學校的招生，一場前所未有的生源之爭已經展開。我們沒有豪華的校舍，沒有優惠的政策，唯一可以依靠的就是質量。我們只能用質量去穩定和擴大生源，否則我們將一敗涂地。所以切實提升教學質量，以此維持學校的生存和發展，是我們唯一的出路。

６、時間加汗水仍然是我們提高教育質量的重要法寶。我們的學生不比人家的學生聰明，我們的教師也并不一定比其他學校的教師能干，在同等條件下，我們只能靠自己的勤勞和勤奮，笨鳥先飛，用更多的時間和汗水去奪取勝利。我學年我們仍然堅持畢業班飯后和課外活動補課制度和午休期間晨讀制度。

希全體教師進一步強化質量意識，繼續發揚勤崗敬業精神，精誠團結，頑強拼搏，勇立潮頭，誓為人先，共同創造麻秧小學教育事業的新輝煌！

? 小學年度教學工作總結

彈指一揮之間，一個學期已經結束，回首本學期，我校在上級領導的指導和幫助下，圓滿地完成了各項教學工作。本學期我們按照學年初制定的“教學管理抓常規、教學改革抓創新、教學質量抓提高、校本教研抓特色”的思路，規范教學常規管理，完善校本教研制度，深化課程改革實驗，抓教學質量的提高，推動了學生素質的全面提高，同時也帶動了學校教學工作的整體進步?，F將本學期的教學工作總結如下：

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