施耐庵作文(范例十九篇)_施耐庵作文
發表時間：2024-10-30施耐庵作文(范例十九篇)。
? 施耐庵作文 ?
施耐庵爺爺：您好！我是晨曦小學三年級的一名學生，當我看了您的心血之作——《水滸傳》后，我被深深地吸引住了。
每到晚上的時候，我都希望能抽出時間來慢慢欣賞這部作品。它的每個故事、每句話都讓我記憶猶新，而且使我更想往下看。
故事中為民除害，替天行道的是梁山人。相反，欺壓百姓的，橫行霸道的則是官府中的人。古代的一片生活景象都被您這樣一點一點的記錄了下來。雖然有一些虛構的內容，但依然讓我們感覺非常結合實際，而不像是鬼神之類的傳說。
在你的筆下，一個個英雄好漢都映入我們的眼簾。讓我們仿佛聽見了那斗爭時的廝殺聲。
在你的筆下，一個個重義氣的武林高手都展現在我們眼前。讓我們想起現代的冷漠。
故事中，十八般武藝樣樣精通、吹拉彈唱全部都會而且相貌出眾、辦事能干的是浪子燕青，他在我的腦海中留下了深刻的印象。還有做事莽撞的李逵，他長著一頭黃發，一嘴黃胡子，還有一雙大的驚人的眼睛。他惹事生非的性格讓人覺得他無可救藥，但他又是一個重義氣的人，這一點讓我非常的敬佩。
我以及所有看過《水滸傳》的人，都永遠記著您！我希望自己長大后，通過自己不懈的努力，爭取和您一樣成為一名偉大的文學家，寫出像《水滸傳》這樣吸引人的作品！
此致敬禮！
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“五十六個民族，五十六枝花……”，每當聽到這首歌，我總會想起我的家鄉——西南。雖然那不是什么大城市，但是，它見證著我成長，伴隨著我前進的腳步。
了解中國的人，都知道中國是有許多節日的，當然，也不會少了我的家鄉。我的家鄉，最為重視的就是春節了，因此擁有不少的習俗。
除夕那晚，每一戶人都不會睡覺，這是為什么呢？因為阿，每個人到要守歲，直到十二點為止。而貪玩的小孩子們則跑到街上與小伙伴們玩煙花：“嗖，嗖，嗖”，伴隨著一聲聲清脆的響聲，那漂亮的煙花拉著一條美麗的絲帶，在天空中劃下一道道拱門之后，“閃亮登場”了。煙花五彩繽紛，爭奇斗艷，把節日的夜空裝點成美麗的大花園！有的像仙女散花，快速地沖上天空，又慢慢落下來；有的像秋菊、月季，萬紫千紅，千奇百怪；有的像小流星，猛地竄上天空，剎那間又消失在夜空中……
在春節的大年初一的清晨，家家戶戶的人都忙忙碌碌的開始干活了。他們高高興興地把屋里屋外打掃得干干凈凈。人們在自家門上、窗上分別貼上了對聯、福字和窗花，人們都熱熱鬧鬧地迎接新的一年的來到。
雖然今年的正月十五元宵節，我已經上學了，新學年的開始，將意味著春節的結束，但在這一天，我們家還是要吃湯圓的，過年的氣氛絲毫沒有減弱，照舊的笑聲，照舊的喜慶，照舊的開心。就這樣，快樂的春節過去了，每當細細回想時，總會不禁笑出聲來……
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啊，明天就是暑假了，我好想去游泳，在泳池里好好地爽一把;又好想去旅游，開闊開闊視野;可我還想去爬山，鍛煉鍛煉身體。反恰是體育流動方面，我都想去做?？商煊胁粶y風云，這些夢想在暑假第一天就完全幻滅了。
原來放假第一天我太興奮了，一大早在路上瘋跑，一個同學不小心撞倒了我，害得我摔了個狗啃泥。我一起身，希奇，手沒有擦傷或出血，但疼得我咬牙切齒。媽媽帶我去病院一檢查，原來右胳膊摔骨折了。經由一番救治，我的胳膊打上了石膏，我馬上變成了一個殘疾人?；氐郊依铮覀牡貒@息：“我現在都成一個傷員了，我還能干什么?”沒想到媽媽笑著說：“你不是一直夢想著當一個小小女作家嗎，你可以在筆記本電腦上用左手敲鍵盤寫作文呀呀!”“對呀!”我整理時面前一亮，心頭豁然爽朗。于是我興奮地拿出電腦，用左手在鍵盤上敲起來，寫什么呢?就寫自己的真實經歷。用左手敲鍵可真不了利便，打了又改，改了又打，搞得我手忙腳亂，累得我滿頭大汗。一個小時后，我終于完成了《摔中斷胳膊當作家》這篇作文。
這時，我忽然發現小云姐姐的命題，嘿嘿，正好，我來了!我這暑假第一天你說有沒有意思?
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柳樹是一位無私奉獻的士兵，富有頑強的生命力，我愛它。柳樹媽媽的頭發在風中翩翩起舞，我幫柳樹媽媽梳理著頭發，柳樹媽媽笑著撫摸我的頭。摘下一片小柳葉，吹一吹，吹給柳樹媽媽聽……
春天，柳樹抽出新的枝條，長出了嫩綠的葉子。青綠的柳桿，咖啡色的木桿，陽光一照，如一位發著金色光芒的舞者，在舞臺上展現
夏天，柳樹枝條長得很茂密，嫩綠的葉子變成了深綠，它當了我們乘涼的工具，對我們無怨無恨，為我們無私奉獻。
秋天，柳葉一片一片的掉落，不知柳葉什么時候變老了，一片一片被掃進垃圾桶，枝干也枯黃了。
冬天，是寒冷的季節，也是我最贊柳樹的季節。它在寒風刺骨中挺拔、堅強，它光禿禿的身子，沒有一件暖和的衣裳，如一位士兵在站崗不屈服那冷風冷雨不向它們低頭，期待著再次為我們服務。
我愛柳樹，我愛它無私奉獻的精神，頑強的生命力。
昨天媽媽幫我梳頭的時候，我聽到電視里說到“五臟”這個詞，我問媽媽：“五臟是什么東西呀？”“五臟是指人體的心、肝、脾、肺、腎”媽媽回答道，“這些都是人體的重要器官，維持著我們的生命活動！”“那么肺是干什么的呢？”我好奇的問，“肺是幫助我們呼吸的，它的工作非常重要，每天它幫助我們把空氣中的氧份輸送到身體的各個器官，然后再把我們不需要的二氧化碳排出體外。”媽媽耐心細致地告訴我。我好像明白了，肺的工作就和大樹一樣，肺是幫助我們呼吸的，而大樹是幫助地球呼吸的。
人或動物要用肺來呼吸，用肺把新鮮的空氣吸進去，再把二氧化碳排出來，人和動物都有肺，那么地球有沒有肺呢?讓我來告訴你們吧！
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多次細讀水滸傳，這次在讀到《水滸傳》第六回‘花和尚倒拔垂楊柳豹子頭誤入白虎堂’中的林沖誤入白虎堂被抓時，我卻再次為林沖心痛。坦白說，我個人覺得林沖的遭遇既讓人覺得憐惜，又讓人為他一味的忍讓，不知進退的性格氣憤。
想第一回的教頭王進是何等聰明，心知惹高俅不起，在高俅手下再干下去必會遭其暗算;與其坐以待斃，不如三十六計走為上，此處不留爺，自有留爺處。身為王進同事的林沖對王進的事不可能不知道。
可悲的是，林沖看不穿，只是一味地忍氣吞聲、自欺欺人。第一次，高俅養子高衙內意欲調戲林沖的妻子，被林沖抓住，林沖看在高俅面上，饒了高衙內一次，已過寬容。自那時起，林沖就應該防備高衙內等人再起歹心，可他沒有，只是一廂情愿地認為這次沒發生什么事，高衙內便再不會來打他妻子的主意了?？商觳凰烊嗽?，林沖的忍讓換來的不是天下太平，而是再一次的算計。
第二次，高衙內利用陸謙將林沖的妻子騙到了陸謙的家中意圖侮辱時，林沖又再次及時趕來，書中寫到“林沖見說，跑到陸虞候家;搶到胡梯上，卻關著樓門。只聽得娘子叫道：‘清平世界，如何把我良人子關在這里!’又聽得高衙內道：‘娘子，可憐見救俺!便是鐵石人，也告得回轉!’
林沖立在胡梯上，叫道：‘大嫂!開門!’那婦人聽得是丈夫聲音，只顧來開門。林沖上得樓上，尋不見高衙內，問娘子道：‘不曾被這廝玷污了?’娘子道：‘不曾?！譀_拿了一把解腕尖刀，徑奔到樊樓前去尋陸虞候，也不見了;卻回來他門前等了一晚，不見回家，林沖自歸?！?/p>
可是這次書中對林沖表現的描寫卻是讓人沉思玩味的，首先，林沖趕往陸謙家之前，已知妻子已被高衙內騙到了陸謙家，危險非常。在趕到陸謙家后不是施展自己的功夫把門踹開，去抓住高衙內痛打一頓，而是老老實實地等在門外，喊自己的妻子來開門，這是為什么?之前那個焦急趕往陸謙家的林沖怎么突然這么冷靜了?
往壞處想，假使此時林沖妻子正被高衙內抓住侮辱，無法來開門時，林沖是否會一直等下去?其次，林沖上得樓來找高衙內，高衙內只是剛剛爬墻逃走，以一個正常男人的思維必然會是追上這個流氓無賴痛打一頓，而且以林沖的'武功來說的話，追上高衙內不是一件難事，可他并沒有要去追高衙內的意思，只是象征性地問妻子“是否被玷污”，表示了一下關心。
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沒有聒噪的蟬鳴，也沒有以往那般的炎熱，望著窗外日漸繁華的城市，聽著教室里朗朗的讀書聲，我的心思像蒲公英一樣隨著那一縷微風飄蕩，飄向那早已離我遠去的初中生活……我和學習之間有一種說不清道不明的關系，也許可以說是討厭吧。當每天背著沉重的書包、挪動著緩慢的步伐回家，我一天的好心情也會隨之沉到谷底。我總會在心底無奈地嘆氣：然后便置身于書山中，掙扎在知識的海洋里，日復一日地學習，看到身旁一道道忙碌卻始終嘴角噙著一絲微笑的身影，我不由得心生疑惑，到底是什么讓他們如此熱愛學習？我回想起爺爺對我說過的一句話：學習本身并不是不快樂的，而在于我是怎樣看待學習。邏輯修辭之學使人善辯，學習如此有用，都對今后的生活有極大的作用。我對我的學習生活充滿了信心，并從里面體會到了學習的樂趣。當愛上學習時，我發現學習充實著我的每一天生活，反而覺得無所事事。學會一個知識點或是解出一道難題時。
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今天，我們踏著清晨明媚的陽光，來到了學校。大家的心情都十分激動，互相交頭接耳地說著悄悄話。
原來，今天是我們五年級參加軍訓的日子?！半y怪大家都這么激動啊?！蔽易匝宰哉Z道。早上八點半，大巴車準時地出現在翠苑三區的西門，五年級的各位同學懷著一顆激動又忐忑不安的心，登上了大巴車。
下面，一位位來幫我們搬行李的父母眼里都蓄著一朵又一朵不舍的淚花，不停地揮著手，像是品嘗到了苦澀的離別之情。同學們也不停地拍打著緊閉的車窗，仿佛那是一堵堅硬的墻，無情地將同學們與父母隔在了兩邊。有的同學依依不舍地望著車下的父母，好像這是離別前的悲傷與痛苦。
這是我們第一次長時間的離開父母、離開學校、離開家，與同學、老師住在一起，大家都有些不適應。
來到軍校，我們剛放下行李還沒來的及仔細觀賞下我們的新家，教官們就直接給了我們一個“下馬威”：頂著烈日軍姿罰站。這可是同學們第一次經歷這樣的考驗，雖說十分艱難，但大家都挺住了堅持了下來。
開營儀式前，大家一起領了迷彩服，穿上一看，嘿！還真像一個個威嚴的小軍人呢！個個精神抖擻，容光煥發，真是帥氣極了?？墒牵娪柈斎徊粫皇亲屛覀兇┐┟圆史@么簡單，接下來就是真功夫了：站軍姿、列隊形、走正步，訓練場上回蕩著同學們充滿稚氣而又響亮的口號聲。一整天下來，大家都被教官“折騰”的腰酸背痛，連聲喊累。趴到床上，感覺連骨頭都十分酥軟，像是在汗水里浸泡了一整天。
我們第一天的軍訓，就這樣出師不利，唉，不知道以后，我們會經歷怎樣的“磨難”。
為了讓我們學習革命先輩們不屈不撓、不怕困難的精神，教官們為我們準備了第二天的活動，一份“大禮”---徒步拉練。
早晨8點多，大家準時在操場上集合，整裝待發。瞧！同學們身穿迷彩服，頭戴迷彩帽，背上斜挎在一個水壺，真像一個個準備長征的戰士！我們要在西溪濕地進行三小時，長度7-8公里左右的徒步拉練。
“嘟……”哨聲吹響。大家歡呼著，高喊著“出發咯！”雄赳赳，氣昂昂地走出軍校，開始我們的“長征之路”。
在“長征”的路上，一開始大家都精神飽滿，斗志昂揚?？墒菨u漸的同學們就有些體力不支了，但大家還是咬咬牙，堅持著邁開腿大步地向前走著。
汗水，自兩頰邊滑落，腿也漸漸酸疼不堪，可大家沒有一個叫苦喊累，仍然咬了咬牙堅持了下來，大家都在心中呼喊：“我們可以!我們做得到！”是啊，只要有毅力，再高的山峰也能被我們征服，更何況是這“短短”的8公里呢？果然不出所料，回到軍校，沒有一個人掉隊。同學們相互望著，臉上露出了喜悅的笑容。這，就是寶貴的恒心，來之不易的毅力。這，就是當年紅軍25000里長征，所擁有的最為寶貴的意志力！
雖然我們的軍訓只有短短的四天時間，但是在這四天中教會了我們嚴守紀律，教會了我們聽從指揮，教會了我們無窮的道理，讓我們能夠受益匪淺，學習軍人的所作所為。軍訓是苦，軍訓是累，可是，只要我們有堅強的毅力，就沒有什么困難是我們克服不了的！
? 施耐庵作文 ?
今天晚上，我正在想寫什么日記，但想出來的我都覺得不好，便看起了書，正看到很費解的那一段，突然，我耳邊響起了一陣“嗡嗡嗡”的聲音，抬頭一看，原來是一只蒼蠅。
這只蒼蠅大得驚人，足有大拇指那么大，而且叫聲也很大，它正朝玻璃上撞去，好像是找不到出口，我一看這種現象，靈機一動，一拍腦子，自言自語到：“對了，我就可以把這個寫出來，這個日記題材真不錯?！?/p>
這只蒼蠅扇動著翅膀，用自己輕小的身子拼命撞擊玻璃。一下、兩下、三下……撞了不知多少次，可就是撞不破這道屏障，“唉！你要是再往上飛一點就好了，我可是把上面的窗戶開著呢?！蔽胰滩蛔π∩n蠅說。可蒼蠅聽不懂人話，而是更焦急地撞擊著玻璃。
一會兒，小蒼蠅又加大了力量，它先是快速向后飛，然后又飛速地向前沖來，身體重重地撞擊在玻璃上，蒼蠅承受不起這猛烈的撞擊，從玻璃上滑了下來，現在的小蒼蠅已經奄奄一息了。我看到蒼蠅都成這樣了，很是失望，要是再這樣，我的日記可就寫不成了，我兩手揮舞著為小蒼蠅加油。
小蒼蠅又飛了起來，它知道自己這樣像被關在籠子里一樣，失去自由，所以要找尋新的希望，小蒼蠅思索了一會兒，它好像找到了一條通往成功的路，蒼蠅一直朝上爬，爬呀，爬呀，終于爬到了開著的窗戶口，我驚喜地爬上了桌子，伸著脖子期待著小蒼蠅重新飛起來，成功的小蒼蠅大口大口地呼吸著新鮮空氣，鼓鼓的眼睛里充滿希望、興奮和喜悅。
啊！蒼蠅飛起來了，透亮的翅膀在燈光下閃爍著光芒。我說：“飛吧！成功永遠屬于勤奮和勇敢者?！?/p>
窗外的星光似乎更亮了些，小臺燈也默默無聞地工作著，一切都在學習小蒼蠅不屈不撓的精神，我也拿起手中的筆奮筆疾書，認真地學習起來……
成功是自私的，它決不會將燦爛的陽光施舍給那些懶惰又膽小的人，既然是這樣，我們每個人就都應該堅持、頑強，才能得到成功的施舍。
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我學到珍惜.昨天帶著回憶默默地逝去了，今天攜著希望悄悄地來臨了，而明天又閃爍著光輝等待著人們.有人沉浸在回憶中，他們依戀昨天；有人沉醉在夢幻中，他們期盼著明天，都忘記了最應當珍視的是寶貴的今天. 今天，我從明天開始勤奮學習.今天，我從明天開始認真工作.今天，我從明天開始為共產主義事業奮斗（有些人是這樣想的，也是這樣做的）.朋友，你為什么把要做的事情放到明天，到了明天，明天又變成今天，而每個今天之后都有無窮無盡的明天. 那么，拋棄時間的人“時間也會拋棄他，拋棄今天的人：今天也會拋棄他.而被今天拋棄的人“他也就沒有了明天，不在今天及時拔草、施肥、滅蟲”醫生不在今天及時搶救、醫治病人，哪有人們日后健康的體魄?清潔工人不在今天及時清掃垃圾，哪有日復一日城市的潔凈?解放軍戰士不在今天全副武裝、做好戰備，明日何其多?萬事成蹉跎，是先輩千曲百折、歷經磨難的生活體驗的結晶啊，的勤學佳話.現在我們條件優越了“不是更應珍惜今天、抓緊今天的分分秒秒嗎”就是抓住了掌握知識的今天”抓住了今天，就是抓住了發明創造的可能.聰明、勤奮、有志的人?深深懂得時間就是生命，甚至比生命還珍貴.他們決不把今天寶貴的時光虛擲給明天.偉大的發明家愛迪生向來就珍惜時間；利用在車上賣報的閑暇做實驗，趴在桌上打個盹.牛頓、居里夫人、愛因斯坦……一切有志氣、有成就的人都是如此；
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早晨，好清爽！微風與我撞了個滿懷，鳥兒站在枝頭與我打招呼。我背上書包去上學。在途中，我感覺頭昏沉沉的，一下子倒在地上。
“孩子，該起床了，要準備上學了！”我聽見媽媽的聲音，睜開了眼?！昂⒆樱炱鸫擦?，第一天上學千萬別遲到了?！蔽腋械绞忠苫螅哼?？剛才我不是去上學了嗎？為什么媽媽說我是第一天上學呢？而且，媽媽連上的一些皺紋也消失了，變得年輕了。再看看四周，像是家里以前的樣子！難道……我穿越了？我快速換上了衣服，走出臥室。一切都那么熟悉：一堆洋娃娃堆在沙發上，還有被我弄丟了的“六歲生日禮物”。我找到了書包，翻開書，是一年級的。我感到不可思議，嘴張成了“O”型，我穿越回到了一年級！
我背上書包，系好鮮艷的紅領巾，去上“一年級”。陽光普照大地，花兒露出了笑臉，鳥兒在枝頭唱起一首又一首優雅的小曲。我來到學校大門口，一排排整整齊齊的樓房，寬闊的操場，教室里傳來朗朗書聲，陽光照在學校里，學校里到處洋溢著朝氣蓬勃的氣息。簡直是學習的天堂。一切的一切多么熟悉。我來到了教室，寬敞明亮，我在心里暗暗發誓：我能回到一年級，就不能再像以前那樣不愛學習，我這次一定要努力學習，做一個好學生。
“叮鈴鈴，”上課了，老師進來了，我們和老師打招呼，就開始上課。老師講課時，我不再講話了，而是聚精會神地去聽老師講課，專心致志地寫好筆記，生怕少記了一點。老師提的問題，我立馬就可以答出，贏得了老師的稱贊。我心里就如同喝了蜜似的，甜甜的。一年級的.題可難不倒我！同學們個個對我佩服得五體投地，我可開心了。下課了，我和同學們玩游戲，仿佛自己已經習慣了這樣的環境，我又感受到童年的樂趣！要是我可以一直成為一年級的學生該多好呀！好開心自己可以穿越回到從前，我可以成為一個好學生，還沒有六年級的煩惱，真幸運！考試時，我輕輕松松地做完題，別人絞盡腦汁都做不來的題，我一下子就想出了解決方法。每一次考試都是一百分，在學校受老師表揚，回家受父母表揚。在別人眼中，我可能是一位“天才”?？烧l也不知道，我是穿越來的！一想到這里，我又沾沾自喜。
今天又考試了，我在媽媽的贊揚聲中睡著了?！昂⒆?，起床了！”我朦朦朧朧地睜開眼，嘆息道：“哎，原來這只是一次穿越，我又回來了！”
如果真的可以穿越回到一年級，我成為一名好學生，該多好呀！
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文明的足跡20xx年，牡丹花城洛陽可謂是喜事連連，先是舉辦了20xx年的世界郵展，向世界展示了洛陽的魅力，緊接而至的便是國際又一大盛會——秦漢-羅馬文明展。
走入第一展廳，我們首先映入眼簾的是，入口處兩邊“龐貝古城”的“斷壁”和“長城”的“殘垣”龐貝古城和長城分別是古羅馬和古中國古老又代表性的建筑，兩座建筑一白一褐交相輝映，在這個展廳內，代表西方文化的古羅馬藝術精品和代表東方文化的秦漢精品文物交相輝映。在這個展廳你會感覺到一會在古羅馬史詩的恢宏壯麗之中，一會兒又沉浸在秦漢文明藝術瑰寶的輝煌燦爛之下；一會兒是古羅馬威嚴的百夫長雕像，一會兒又是秦王朝惟妙惟肖的軍陣中行走，看到此你會覺得精美的文物是一部復活的會說話的歷史，文物不僅向我們展示了歷史的文明與輝煌，更向我們展示了東西方古人的智慧，在這里瞬間的歷史成為永恒！文物件件是精品。也真正體會到了目不暇接的含義。
百夫長雕像是1930年由雕塑家R·羅薩泰利根據古羅馬第18軍團的百夫長馬庫斯·塞留斯墓碑上的浮雕為參照復原的。百夫長是羅馬軍團領導階層的核心力量。這位軍官右手持短棒，象征了他的軍銜和職責。百夫長的軍人形象，展示給我們的是羅馬帝國的全盛時期。
古羅馬的雕像工藝精湛、線條優美。被譽為“世界八大奇跡之一”的秦兵馬俑更是規?？涨?、栩栩如生。
例如，在秦始皇兵馬俑坑出土的兵馬俑，有約8000多個武士俑和兵馬俑，博物館還展出了罕見的將軍俑。這些兵馬俑雖時隔2000多年，但我們仍可領略秦始皇當年一統六國的氣勢。
最讓我留戀的秦漢文明便是三國時期的白玉杯。白玉杯是三國曹魏時期在原洛陽礦山機器廠出土的。杯高11.8厘米、口徑5.2厘米、底徑4厘米。玉杯呈圓筒形，直口，深直腹。白玉杯系新疆和田白玉加工而成，杯身拋光極好，無任何紋飾。盡管如此素樸，但是放在歲月痕跡濃重的文物中，它仍顯得那么卓爾不群。玉杯上沒有任何花紋與雕刻，符合當時崇尚樸素自然的社會風氣。曹魏時期的玉杯，目前全國僅此一件。
我最喜歡的羅馬文明，便是可以與白玉杯媲美的被譽為羅馬博物館“鎮館之寶的“女孩與鴿子這座雕像細膩的雕刻出了女孩的形態，讓人嘆為觀止。
在歷史的長河中秦漢和羅馬文明是兩種不同的文明，秦漢文明是農耕文明的代表，象征性符號是龍，是東方文明的基礎；羅馬文明是海洋文明的代表，象征性符合是鷹，是西方文明的源頭。2000多年來，秦漢羅馬雙方遙遙相望、彼此向往，經絲綢之路的連接而交相輝映，共同對人類的進步產生著重大而深遠的影響。秦漢羅馬文明展覽，是兩種古代文明跨越時空的探訪和對話，是中意兩國文明友好往來的歷史延續。
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《水滸傳》是四大名著之一?！端疂G傳》寫了一場包括各個百姓在內的武裝斗爭，這場斗爭的起因是亂自上作、官逼民反，大批英雄豪杰報國無門，聚集梁山，最終盡忠殉義。這本書里有一百零八位英雄，他們先后與朝廷勢不兩立，和朝廷做抗爭。他們不怕困難，不懼犧牲。其中，我最喜歡的是吳用智取生辰綱。
故事是這樣的：北京大名府梁中書為丈人蔡太師備下十萬貫生辰禮物，便叫楊志擇日啟程。楊志把禮物裝成十余條擔子，打扮成商人，連夜送上東京。一路上他催促行人趕路，他們走了半月，來到了黃泥岡。這個地方正是強盜出沒的地方，因為天氣太熱，無論楊志怎樣催促，這一行人也不走了。
楊志押送生辰岡的事早被吳用等人得知，他們打算用計謀劫取生辰綱，已經在黃泥岡等候多時了。他們七人扮成販棗的商人，由白勝挑著兩桶酒來到楊志跟前，腳夫要買酒喝，楊志恐怕酒中的藥，不讓喝。販棗的人先喝了一桶，腳夫見他們沒事，便要喝另一桶。吳用從松林里出來取出藥來，抖在瓢里。楊志他們喝了都倒在了地上，吳用他們把十一擔寶貝裝在車內，飛也似的去了。這表現了吳用足智多謀。
吳用用的方法是智取。一是深謀遠慮、胸有成竹，只選了八個人。二是選擇時間地點，說明他分析確定準確。黃泥岡即是地理偏僻又是楊志的必經之地，天氣炎熱，行人干渴難忍，利于以酒麻醉人。三是吳用膽大、心細、巧妙下藥。楊志怕喝酒中毒，吳用他們先喝了一桶，楊志看沒藥，就喝了另一桶，誰知吳用把藥下在了第二桶里，很快就倒了。
吳用足智多謀，克敵制勝的軍事才能是天生的嗎？不是，是他自幼熟讀萬軍經書，胸中自有百萬雄兵。我們青少年時期正是學習知識的時候，我們即要學好各科知識，又要閱讀課外書籍，開闊視野，增長知識，長大后成為有用的人才。
暑假期間，我閱讀了四大名著之一《水滸傳》，它的作者是施耐庵。
故事發生在北宋年間，當時朝廷竟是貪官污吏。其中高俅、高廉、蔡京等一批像吸血蟲一樣的統治者，致使晁蓋、宋江、林沖、吳用、公孫勝等英雄好漢在逼上梁山共聚大義，劫富濟貧，打倒貪官，最終在梁山泊聚集了一百零單八好漢。
整個故事令我敬佩的人物是托塔天王晁蓋、及時雨宋江和軍師吳用。
托塔天王晁蓋：有難相助。段景住的“照夜玉獅子馬”被“曾家五虎”搶奪了去，晁天王立刻親自率兵攻打曾頭市搶馬，不幸被曾頭市的教師史文恭用毒箭射死。讀到那里我十分感動，因為晁天王連一匹馬都要誓死相救，這種精神是多么的難能可貴！
及時雨宋江：仗義疏財。宋江平時只好結識江湖好漢，只要有人來投奔他，無論高低，都要留下來供養，走時盡力資助。且好行方便，常常排難解紛，散施棺材藥餌，濟人貧苦。所以，稱他做“及時雨”，把他比作天上能救助萬物的及時與一般。
我最痛恨的是人是：高俅，陰險狡詐，心胸狹小，其內心是一個“窮人”，有了錢以后就拼命地壓制其他的窮人，之所以高俅對梁山一向存在偏見，絞盡腦汁加以陷害，主要是因為林沖，宋江，晁蓋，柴進等人對高球有所得罪。林沖，欺負他的干兒子，宋江，在軍事上打敗高俅數次使高俅在朝堂上失去顏面，晁蓋貌似沒有正面與高俅沖突，可是與高俅同為朝臣并且關系密切的蔡京，其子因為江州法場一事受到梁山打擊，柴進與高廉發生沖突，并且高廉所以喪命。高俅心胸狹窄吃不得虧的，所以他成為水滸中第一反面主角。
我喜歡《水滸傳》，不僅僅是因為它的資料精彩，并且還十分喜歡那里的英雄人物，它使我百看不厭。
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今天晚上，媽媽帶我去超市里看書。
我先看以前大賣場買的第一本書，是《拳皇20xx》，我從第四冊看起看到第六冊，我看的那幾本書都是戰斗型的卡通書！在書中我看到許多希奇的人物，如頭小身大的胖子，還有長頸人之類的。第二本是一本童話書，內收留主要講“兩個傻瓜”、“不忘本的鱷魚”。或許在看書的同時，還會覺得非常搞笑，像在看“兩個傻瓜”時，會看見一句搞笑的句子，好比一個傻瓜在夢里夢見居民打他，早上他帶著很真實的樣子來到法庭，他愁眉哭臉地對法官說：“先生，昨天晚上有許多居民打我，不外，這是夢里的一件事，請法官先生調查、審訊?！边@就是《夢里的居民》中最滑稽的句子。
看完書，我又靜靜地走到書架后面的玩具架，我看到有許多好玩的玩具，真想買一個，可是媽媽不同意，我只好垂頭喪氣地和媽媽回家了，固然沒有新玩具捧回家，但我仍是很快樂，由于今天晚上的故事使我開懷大笑！你猜哪句話使我如斯開心？
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看過《水滸傳》的人對施耐庵這個人一定不陌生吧？不錯，他就是中國古典四大名著之一《水滸傳》的作者。
據史料記載施耐庵是元末明初人，他隱居后才寫的《水滸傳》?？伤麑懲旰鬀]幾年，便病逝了。
我覺著施耐庵的作品很有魅力，他的魅力充分體現在他的小說《水滸傳》上，在書里了他把各個人物的特點描寫的栩栩如生，惟妙惟肖，尤其是那一百零八個英雄好漢，特點突出，人物性格鮮明，十分生動逼真，吸引讀者，讀過《水滸傳》的人對此印象一定十分深刻吧。就拿《魯提轄拳打鎮關西》這個故事來說吧，其中有幾個片段描寫的特別精彩，由于鎮關西平時欺男霸女，無惡不作，是當地有名的惡霸，這件事恰巧讓從這路過的魯提轄知道后，他馬上就要去找鎮關西算賬，雖然鎮關西也是一個壯漢，但他那是力大無比，武藝高強的魯提轄魯智深的對手，魯智深只用了三拳就結果這個惡霸的性命，書里是這樣描寫的：第一拳打得鎮關西便似開了個油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發都滾出來；第二拳下去，鎮關西被打得眼睖迸裂，烏珠迸出，也似開了個彩錦鋪，紅的、黑的、紫的都綻將出來；第三拳下去，鎮關西好似做了個全堂水陸的道場、磬兒、撥兒、鐃兒一起響。施耐庵這樣寫不僅突出了魯智深豪放、直爽、武藝高強好打抱不平的性格特點，通過對魯智深拳打鎮關西場景那形象細致夸張的描寫，把聲張正義，懲治惡霸那種痛快淋漓感覺表現到了極致，讓讀者印象極為深刻。
這部小說不僅體現出施耐庵文學造詣高深，還充分體現出他對作品嚴謹、認真的寫作風格，很令我佩服。
想想自己平時學習不夠認真，做事馬虎，這些恰恰是我在學習上的絆腳石攔路虎，所以施耐庵的寫作作風特別值得我在學習中借鑒，我在今后的學習中一定要讓施耐庵的寫作魅力在我的學習中發揚光大。
西安市太乙路68號鐵一局小學六年級
? 施耐庵作文 ?
假期里，我讀了一本書，叫做《水滸傳》，它是我國四大名著之一，作者是施耐庵。
《水滸傳》是我國第一部古典長篇白話小說，主要人物有宋江、林沖、武松、李逵、魯智深等一百零八位好漢，它們的故事可以說是家喻戶曉。
《水滸傳》生動形象地描述了中國封建社會中以宋江為首的農民起義的發生、發展和失敗的全過程。全書情節分為兩部分，第一部分主要寫“智取生辰綱”、“武松打虎”、“血濺鴛鴦樓”、“三打祝家莊”等。
我最喜歡的是武松，這本書，把人物描寫的栩栩如生，個性分明。武松的性格是豪爽、機智、勇敢。我最喜歡的段子是“武松打虎”，因為作者寫的無論是表情，寫景，動作都惟妙惟肖，靈動傳神。
讀完這本書，我覺得他們有些精神值得我學習，但是他們能共苦，卻不能同甘，才導致最后的失敗。我覺得人要團結一心，才能辦成大事。這本書表現了好漢們對權威的蔑視，勇于任事的反抗精神和嫉惡如仇、殺富濟貧的英雄本色。
我覺得他們很有膽量，能夠反抗，能有信心推翻腐敗的朝廷。同時，也體現了當時朝廷的無能，皇帝的昏庸，導致了王公大臣們個個欺壓良善，狼狽為奸，殘害忠良。
這本書表現了作者的膽識和思想傾向。我很惋惜最后的結局，同時為古人能寫出這樣完美的書感到驕傲和自豪。讀完這本書，我覺得假期沒有白過，仿佛回到了那個年代，看了全過程。
? 施耐庵作文 ?
《水滸傳》全書描寫北宋末年以宋江為首的108位好漢在梁山起義，以及聚義之后接受招安、四處征戰的故事。下面小編就水滸傳地讀后感進行了整理，歡迎閱讀。
《水滸傳》讀后感400字
《水滸傳》講了梁山108位好漢在梁山起義，以及聚義之后接受招安、四處征戰的故事，人物不計其數，但我最喜歡的，還是李逵。
雖然李逵有“天煞星”“黑旋風”等不雅的綽號，但他畢竟是一個孝子。在回鄉打算帶母上梁山時，半路李逵的母親渴了，便叫李逵去打些水來，后來李逵回來了，看見老母竟然被老虎吃了，于是悲憤交加，一口氣為母報仇，把那幾只老虎都殺了，然后抱著母親的尸骨痛苦。這種做法已經比現在的許多人要好了，有的人羽翼豐滿，就飛走了只把父母當成累贅，還不時地與他們吵來吵去，有的人，對父母也毫不關心，以為父母怎么樣都不管自己的事，我敢說這些人還不如李逵呢。
看完這本書，我也久久不能平靜，想想自己，有一次，父母很忙，下班回家還要給我和弟弟燒飯，叫我幫媽媽剝一下蠶豆，我都不肯，說：“這明明是你自己的事情，關我社么事，為什么要我做!”我還理直氣壯的不做，還大吵了一番呢，現在想起來那時的我還真是不懂事，記得在那次之后，吃飯晚了，我又吵著餓，說老媽動作怎么這么慢，又讓媽媽心煩，一心只為自己，完全沒有盡到孝，讀了《水滸傳》我真是后悔，真羞愧。
《水滸傳》讀后感600字
在假期我認真讀了中國四大名著之一的《水滸傳》，讀后感觸頗深。
《水滸傳》是中國歷史上第一部用白話文寫成的章回體小說，也是我國最優秀的古典文學名著之一。它所描繪的水滸故事，早已是家喻戶曉，深入人心?！端疂G傳》講述的是在奸臣當道，貪官橫行的北宋年間，一百零八位好漢先后聚義于水泊梁山，扯起“替天行道”的大旗，劫富濟貧，屢敗官軍，鬧得轟轟烈烈的故事。幾百年來，水滸傳的故事在中國可謂是家喻戶曉，膾炙人口。梁山英雄們個性鮮明的形象，曲折傳奇的經歷，已成為中國傳統文化寶庫中不可或缺的部分。
一百零八位好漢，性格個個迥然不同，李逵的粗心莽撞，魯達的粗中有細，武松的勇猛利落，林沖的忍讓，宋江的謙恭，皆刻畫的惟妙惟肖，栩栩如生，觀止可親。
在《水滸傳》一百零八位眾多好漢中，我最喜歡的是軍事吳用。別看他起的名字叫吳用，但卻是一個十分聰明，有才智的一個人。從剛開始跟著晁蓋，到后來坐上了山寨的第二把交椅，他還給宋江出謀劃策，出了不少的好主意，也充分體現出了他的聰明能干。我還很欣賞吳用的性格，他為人正直，大家有什么不對的地方，他總是可以直接指出，毫不隱瞞。在他的`身上有很多值得我學習的地方，我也十分敬佩他。
我還很喜歡武松，他武功高強、勇敢，在景陽岡遇到猛虎，十分冷靜、不慌不忙的將老虎打死，為民除害，要是一般人早就嚇得腿軟了。他還忌惡如仇，敢作敢為，在殺了tan官張監后勇于承認。
我喜歡《水滸傳》的另一個原因是他講述的是我們山東好漢的故事，我愛我的家鄉，也喜歡家鄉的這些英雄。當讀完《水滸傳》，合上書本，一百零八位好漢還栩栩如生的出現在我的腦海里，揮之不去，印象深刻。
《水滸傳》讀后感800字
近日，我讀了中國古典四大名著之一——《水滸傳》，書中的一個個精彩的故事，一位位英雄人物，都給我留下了不可抹滅的印象。
《水滸傳》的作者是施耐庵，元朝末年人，他是我們古代的一位偉大的文學家，而他創作的《水滸傳》則更是家喻戶曉、盡人皆知。
《水滸傳》是我國第一部以反映農民起義為題材的長篇小說，它深刻地揭露了封建統治階級的罪惡，熱情地歌頌了農民的革命斗爭。它不僅描述了一個個作惡多端，欺壓百姓的害民賊，同時也描述了一個個劫富擠貧、鋌而走險的好漢，他們被那些大大小小的統治者，上至宋朝皇帝、高官顯宦，下至惡霸地主、差役爪牙，逼得無法再生活下去，走投無路，只好走上反抗的道路。
通過閱讀《水滸傳》不僅讓我對封建社會有了更本質的了解，而且還讓我熟悉了每一位英雄，如：宋江、吳用、林沖、武松、魯智深……他們是多么讓人神往啊!他們就好比劉備、諸葛亮、關羽、孫悟空……一般，是永遠存活在人們心中的藝術形象。
全書中最讓我記憶猶新的，還算是英雄好漢武松醉后打虎的故事了—— 話說武松離了“三碗不過岡”后，便直奔景陽岡。走了一里多路，武松便覺得又累又渴，躺到一塊大石頭上，正閉了眼要睡，忽然從亂樹叢中躥出一只吊睛白額大虎來。武松見了，頓時驚出一身冷汗，酒也醒了一大半，從青石上翻身跳下，抄起哨捧，閃在旁邊。那老虎把兩只前爪在地上略按一下，縱身一撲，武松急忙閃到一邊，老虎見捉不到武松，便干脆一掀，一剪，可都讓機靈的武松閃過了。那老虎正準備再次攻擊，武松連忙掄起哨棒，從空中劈下，誰知只打到了一棵樹上，哨捧斷成了兩截。這一下，激得老虎向武松猛撲過來，武松往后一跳，老虎恰好落在他面前，武松丟掉手中的哨棒，兩手把老虎皮揪住狠勁地踢它，又用拳頭猛打它，不一會兒，老虎就只剩下一口氣了，五官里全部是血，武松又到樹邊拾起半截哨棒，回來又打了一二百下，直到老虎一絲氣也沒有了才罷手。武松又回到青石板上歇了好一陣，才走下岡子去。
《水滸傳》中那些緊張曲折而又富有生活氣息的故事;那些帶有傳奇色彩而又栩栩如生的人物，永遠都活在我們的心中，永不磨滅!
? 施耐庵作文 ?
在同學們的心目中，老師似乎永遠是板著臉，不茍言笑的，而我最喜歡的老師則恰恰相反，他是一個很有特點的老師。
他個子不高，穿著一間近乎古樸的中山裝，戴著一副茶色的眼鏡。他的行為舉止乃至相貌都與他的姓非常相似---“蔡”（菜）。
第一節課，當他走進教室的時候，同學們噓聲一片，要不是他手里揣著一本生物學課本，我們還以為他是來修多媒體的呢?。枪澱n我們班的多媒體剛好壞了）與其他老師不同，他第一句話并不是“上課，起立……”這句套話。而是伴隨著濃重的外鄉口音的“同志們，你們好！”這聲洪亮的大喊，著實讓我們吃了一驚。
上課時，他的聲音時高時低，時快時慢。每當講到重點處，他都會把聲音放得很低，害得我們時刻都要豎著耳朵認真聽講。突然，蔡老師“嘿！”的一聲大喊，氣流經過之處，同學們手中的筆紛紛落地。正當我們驚魂未定，神情緊張地盯著蔡老師時，他卻說了一句足以使人笑掉大牙的話：“小A同學，你的臉紅得好像某個動物的某個部位耶！”同學們聽后狂笑不止，誰也沒有注意到小A的臉已經變得通紅。蔡老師說：“你們誰能用科學來解釋這一現象呢？”同學們你一言，我一語，可誰也說不出正確的答案。蔡老師又解釋道：“這叫生物對刺激所做出的反應，接著，蔡老師又列舉出了一大堆的例子。直到后來我們才知道，這是蔡老師為了讓同學們快速記著“反映”這個知識點而精心設計的，同學們聽后都很佩服蔡老師。
下課后，同學們都自發地為蔡老師畫像，可大都是“惡搞版”的。某強人還把蔡老師鼻子里插上兩根大蔥，衣服上畫了“FBI”的標志。沒想到蔡老師看后不但沒有生氣，還連聲夸獎我們的畫。更令我們吃驚的是，他還說：“你們把我的衣服畫得太整齊了，我老蔡對這些從來都是不屑整理的。”
怎么樣，這位老師很有特點吧！對，他就是這么一位講課幽默、風趣、善于啟發學生而又不修邊幅的個性老師！其實，關于他的事情還有很多，待到筆者閑暇時，再向你娓娓道來！
? 施耐庵作文 ?
離畢業考只剩11天了，
我心里現在很矛盾，
既想盡快開始新的學習生涯，
又對相處六年的老師同學們戀戀不舍，
就像朋友寫的一首詩中說的一樣，
現在的我們不僅是埋頭苦學，
更多的是抓緊每分每秒捕捉校園，班級中的每一個細節，
想要把這美好的回憶和57張可愛的笑臉永遠留在我們的記憶深處!
哎！
淚水怎么又滴到了鍵盤上，
該來的還是會來的，
在畢業的那一天，
我一定不要流下傷心的淚水，
我要把我最美麗的笑容留在這些可愛的老師同學的心中，
留在這不一般的六年一班中，
留在這見證我成長歷程的校園中!
別了！伙伴們！
? 施耐庵作文 ?
今天，我讀完了《水滸傳》這本書，有了許多感想，現在我把它們闡述如下：
《水滸傳》是一部描寫古代農民起義的長篇小說。它形象地描繪了一場農民起義從發生至失敗的全過程。它深刻揭示了起義的社會根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭精神和他們的社會理想；也具體揭示了起義失敗的內在歷史原因，揭露了當時社會的黑暗X敗，反映了百姓有苦無處伸張，官逼X反的社會狀況，宣揚了忠義思想，并表現了梁山好漢忠心為國和為民除害的精神品質。
讀完它后，我想到了：我們在校園生活中應該互相平等，不能以強欺弱。要努力學習，還要幫助同學。班內同學之間應該搞好關系，因為連普通農民聯合起來都可以產生那么大的力量，團結就是力量。
我們要多鍛煉身體，因為只有鍛煉好身體才能搞好學習和幫助別人，如果身體不好什么都不能干，學習也不會好。
我以后要多看書，書中的人物，我要多學習。
《水滸傳》里還蘊含了許多知識，等著賞識這本書的人去挖掘。不品《水滸傳》不知世間之奇！
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