讀書交流實踐報告|讀書交流實踐報告（分享十九篇）
發表時間：2024-08-04讀書交流實踐報告（分享十九篇）。
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近期，我們學校在圖書館舉辦了一次讀書交流活動，此次活動旨在鼓勵學生們多讀書、讀好書，并通過交流分享互相借鑒，共同提升閱讀能力和品味水平。整個活動過程生動有趣，給大家留下了深刻的印象。
本次讀書交流活動的組織者邀請了幾位優秀的學生代表做主講人，介紹他們最喜歡的書籍，并分享他們的觀點和感悟。這些主講人是學校各個年級的學子，他們選擇的書籍涵蓋了文學、科技、歷史、哲學等多個領域，給我們帶來了不同角度的思考和啟發。他們以生動的語言和充滿激情的演講方式，將自己對書籍的理解和體驗表達得淋漓盡致，引起了全場聽眾的共鳴和思考。
活動中設有互動環節，給大家提供了發言和提問的機會，使得活動更加生動有趣。我記得有一位同學分享了一本科技類書籍，她簡要介紹了書中的內容，并結合自己對科技發展的關注，闡述了自己的看法。她認為科技的迅猛發展在為我們生活帶來了方便的同時，也帶來了某些問題，如隱私泄露和人類關系的變遷。這引起了其他同學的思考和激烈的討論，大家紛紛發表自己的觀點，就這個話題展開了精彩的交流。
我們還安排了小組互動環節。活動開始前，我們被要求提前就某本書籍進行閱讀并形成互相交流的小組。在小組內，每個人都分享了自己對書中故事、人物和主題的理解，互相借鑒和幫助。在這個過程中，我們學會了不僅僅把書籍視為閱讀的工具，更要從中汲取生活的智慧和經驗。通過小組討論，我們對書籍的理解更加深入，對作者的用心和意圖有了更清晰的認識。
本次活動的收獲和啟示是顯而易見的。通過參與活動，我們不僅增長了知識，還提高了閱讀能力和思考深度。通過借鑒他人的觀點和看法，我們擴大了自己的視野，拓寬了思維的邊界。我們還更加深刻地意識到讀書對于現代學生來說是非常重要的，它不僅僅是一種學習的方式，更是一種修身養性的途徑。閱讀能夠培養我們的思維能力、審美能力和情感認知能力，使我們的人生更加豐富和有意義。
小編認為，本次讀書交流活動在激發學生的閱讀興趣和提高閱讀水平方面取得了很好的效果。通過主題演講、互動討論和小組交流，我們拓寬了閱讀的廣度和深度，增長了知識，培養了思維能力。這次活動為我們提供了一個良好的學習交流平臺，將繼續激發我們對閱讀的熱愛和渴望，讓我們在讀書的海洋中不斷成長和進步。我們期待著更多這樣的讀書交流活動的舉辦，為我們的學習和成長帶來更多的啟示和幫助。
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認識要觸及靈魂，說到就要做到，用實際行動落實黨的群眾路線 -------參加黨的群眾路線實踐活動心得體會
根據自治區某部門的安排，我從今年7月開始參加黨的第一批群眾路線教育實踐活動。從某某廳到某某單位,都十分重視這項工作，分級制定了黨的群眾路線教育實踐活動工作方案，并按照安排，有步驟的開展學習、調研、開黨員干部民主生活會等工作，針對四風問題，開展批評和自我批評，目前仍在不斷學習，深刻領會，對照實際找差距，改進工作方法的過程中，現將個人的一些認識、感受和心得匯報如下。
黨的十八大明確提出，為了保持黨的先進性和純潔性，要在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動。在新形勢下，要順應群眾期盼、加強學習型服務型創新型馬克思主義執政黨建設，必須堅持黨要管黨、從嚴治黨，這是推進中國特色社會主義偉大事業的重要保障。
通過學習，我覺得黨的群眾路線教育和實踐的關鍵是為每一個黨員干部做好兩件事
一要深刻理解和領會黨的群眾路線教育實踐的重大意義，觸動心靈去學習和思考。要從回憶中國共產黨的光輝歷史，總結改革開放建設有中國特色社會主義所取得的偉大成績中去認識, 是中國共產黨人深刻地改變了中國，并將進一步影響世界，開創未來；要從全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，群眾路線是黨的生命線和根本路線高度去認識,這是中國共產黨發展壯大的基石。
從中國共產黨領導的國家長治久安的長遠目標出發，在肯定大多數黨員、干部在為人民服務方面做了大量工作的同時，更要看到存在的問題。一個人做好事不難，但堅持為人民服務一輩子難；一個黨員、干部，做好事可能不為人知，但若做件壞事，就會造成很大的不良影響，甚至可能會影響到黨在人民心中的形象。人心向背關系黨的生死存亡，每個黨員、干部都必須清醒認識到。
因此，這次在全黨開展的以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，就是要堅持人民創造歷史、人民是真正英雄，堅持以人為本、人民至上，堅持立黨為公、執政為民，堅持一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去。就是求真務實，真正抓好實際工作，發揚理論聯系實際的風；堅持問政于民、問需于民、問計于民，弘揚密切聯系群眾之風；要謙虛謹慎，戒驕戒躁，厲行節約，反對鋪張浪費，發揚艱苦奮斗精神。就是要自覺遵守黨章，嚴格執行廉政準則，主動接受監督，自覺凈化朋友圈、社交圈，帶頭約束自己的行為，增強反腐倡廉和拒腐防變自覺性，嚴格規范權力行使，把權力關進制度的籠子，堅決反對一切消極腐敗現象，做到干部清正、**清廉、政治清明。
這次黨的群眾路線教育實踐活動，就是要堅決反對形式主義，教育引導黨員、干部端正學風，改進文風會風，在大是大非面前敢于擔當、敢于堅持原則，真正把心思用在干事業上，把功夫下到察實情、出實招、辦實事、求實效上；堅決反對官僚主義，教育引導黨員、干部深入實際、深入基層、深入群眾，接地氣、通下情，堅持民主集中制，改進調查研究，虛心向群眾學習，真心對群眾負責，熱心為群眾服務，誠心接受群眾監督；堅決反對享樂主義，教育引導黨員、干部牢記兩個務必，克己奉公，勤政廉政，保持昂揚向上、奮發有為的精神狀態；堅決反對奢靡之風，教育引導黨員、干部堅守節約光榮、浪費可恥的思想觀念，狠剎揮霍享樂和驕奢淫逸的不良風氣，做到艱苦樸素、精打細算，勤儉辦一切事情。
中國共產黨只有保持黨的先進性和純潔性，才能領導中國人民實現中國夢。 二是狠抓落實不動搖。以照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病為總要求，針對一些環節存在或可能存在的四風問題，堅持正面教育為主，重點加強馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線教育，加強黨性黨風黨紀教育、和道德品行教育，引導黨員、干部堅定理想信念，增強公仆意識，講黨性、重品行、作表率，模范踐行社會主義核心價值觀，堅守共產黨人精神追求；開展批評和自我批評，開展積極健康的思想斗爭，敢于揭短亮丑，崇尚真理、改正缺點、修正錯誤，真正讓黨員、干部思想受到教育、作風得到改進、行為更加規范。
堅持講求實效，開門搞活動，特別要請群眾參與，讓群眾評判，受群眾監督，努力在解決作風不實、不正和行為不廉上取得實效，在提高群眾工作能力、密切黨群干群關系、全心全意為人民服務上取得實效；單位領導要帶頭，上級帶下級、主要領導帶班子成員、領導干部帶一般干部，一級抓一級、層層抓落實，針對各自需要解決的突出問題，提出適合各自特點的目標要求和辦法措施。
我雖然是一名非黨干部，但作為******x分管信息中心和辦公室政務工作的領導，如何抓住這次黨的群眾路線教育實踐活動的工作重點，在本職崗位踐行走群眾路線，體現中國共產黨的先進性和純潔性，是我的義務和職責，我重點從如下幾個環節入手。
1、 要加強理論學習，深化對群眾路線的認識
7月11日，某某廳召開關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動動員大會，廳黨組書記、廳長某某同志作了動員講話，本次活動第七督導組組長某某同志參加并講話。根據廳的統一部署，我單位制定了具體實施方案，我們主要通過三方面的渠道進行學習，一是通過某某廳統一組織集中學習、聽講座、看**教育片；二是組織科長以上黨員干部定期學習；第三，通過書面材料和**（網絡、電視等）自學。我本人通過上述渠道，學習了某某廳編發的關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動《學習手冊》的內容，學習了《論群眾路線重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節約、反對浪費重要論述摘編》等篇目，并寫了學習筆記；中共十八大以來，我也抽空自學黨章和中共十八大報告。
通過學習，使我更深刻的理解到：在近代以來，中國共產黨之所以能在中華民族歷經磨難和無數仁人志士奮起抗爭的一次次失敗之中，團結和帶領人民把貧窮落后的舊中國變成日益走向繁榮富強的新中國，因為她的宗旨就是全心全意為人民服務，走群眾路線是黨的生命線和根本路線，因此，一個密切聯系群眾的政黨，才有長久的生命力。
2、 要把照鏡、穿衣、洗澡、治病的總要求貫穿于教育實踐的全過程
這也是黨的群眾路線教育實踐成效的重要環節。當前，一些領導干部形式主義、官僚主義、享樂主義突出，奢靡之風嚴重，主要表現在：理想信念動搖，宗旨意識淡薄，精神懈?。回潏D名利，弄虛作假，沒有實際效果；脫離群眾，脫離實際，不負責任；鋪張浪費，奢侈享樂，甚至以權謀私，腐敗墮落。
這些問題嚴重損害了黨在人民群眾中的形象和黨群干群關系，必須認真解決。
通過看五面鏡子，把問題擺出來，找到差距，改正自己，改正缺點。我分管的辦公室，有對外、會議接待和公車使用的任務，過去這方面缺少制度約束，花銷大、隨意性大、浪費大，總站新一屆領導班子上任后，我們制定了相關的規定，并重點抓落實，今年前八個月用于上述工作的開銷大幅減少，既節約了開資，又廉潔了作風；在正衣冠方面，就是要按照為民務實清廉的要求，嚴明黨的紀律，嚴格控制三公經費，堅決整治小金庫，為此我們撤消了xx經營的書店；在洗洗澡環節，主要針對四風問題，開展批評和自我批評，堅持四個自我。我們按要求開了民主生活會，但對于拋開面子、動真碰硬、觸動靈魂，深入分析問題發生的原因等方面做得不夠，主要是領導不帶頭揭問題，你好我好，其實就是形式主義，下一步，有必要在上級督促下進一步強化； 治治病是針對上一個環節的，如果上一步沒有提出需整改的問題，那也就談不上治病了，所以根本是洗洗澡要落實到行動，找出問題，解決問題，堅決不走過場，堅決反對形式主義。
從個人的角度，我一貫堅持為民務實清廉，不說空話，用實際行動帶頭工作，始終堅持共產主義信念，始終保持清廉，不利用權力為己謀私，堅持走群眾路線，凡事征求大家意見后再決定，這也是我多年來堅持政治學習的結果，受益匪淺。
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當我借到《嚴文井童話選》這本書時，高興得跳了起來。早就想看這本書了，這天有緣相見，于是我迫不及待地翻開書貪婪地看起來。
我最喜歡其中《小溪流的歌》。故事講的是一條小溪沿著崖壁，潺潺地流下來，沖撞著堅硬的石頭，發出清脆的“丁冬丁冬”的聲音，像是一首歌。小溪不但秀麗，而且堅定。當遇到大石頭時，就像一個聰明的小孩，從石頭縫里鉆出去。有時鉆但是去就使勁躍過石頭，毫不猶豫地繼續向前奔流，永不停止。最終它轉成了小河，但它沒有停步，繼續向前奔流。這時，一只可惡的烏鴉嚇唬它，叫它別流了。但它沒有被嚇倒。最后，小溪克服了重重困難，流進了大海。
“不積小流，無以至江海?！毙∠亲詮姴幌?，永不自滿，不斷前進，才到達了它最終的家。多么深刻的道理阿！想想小溪，再看看自己，我不禁覺得羞愧。
我做事一向拖拖拉拉，遇到一點困難就想到放棄。記得有一次，下著很大的雨，我連想都沒想就對媽媽說：“這么大的雨，我就不去補習班了，我就待在家里自己復習，好嗎？”此刻想起來，我就仿佛來到的小溪的面前，它像一面鏡子，照出了我的缺點，教會了我就應如何做好每一件事。
社會上有很多像小溪一樣的人，在生活的道路上奮勇前進。我相信我立刻就是他們中的一員！
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1.讓學生在好書推薦活動中認識更多有益的課外書籍，從而進一步提高課外閱讀的興趣，養成良好的閱讀習慣。在閱讀的過程中讓孩子體會到讀書的快樂，閱讀的樂趣。
2.在活動中，潛移默化地進行讀書方法的指導，培養學生的語言表達能力、想象能力，形成初步的鑒賞能力。
六、預設交流會形式：
1、各班展示讀書敘述、交流探究、精粹共享?？刹捎门錁防收b、激情演講，相聲，表演等形式展示。
2，文學知識大比拼：每班選擇一名代表，采用錯誤累計淘汰制。主持人宣讀題目，參賽選手在主持的指示下同時亮出答案，錯誤者積一個表情，累計三個表情被淘汰。依次排出名次。
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感悟摯愛幸福成長
愛的教育》讀書交流會
一、設計理念：
讀一本好書就是和許多高尚的人交談。有些書可以影響一個人的一生，改變一個人的命運?！稅鄣慕逃肪褪沁@么一本好書，讓孩子通過閱讀經典感受人物品質，獲得人生的啟迪，思想的熏陶，從而形成健全的人格。
二、活動目標：
通過交流讀書體會，開展“愛”之主題活動，使孩子受到愛的教育，引導孩子懂得關愛他人，學會幫助和關心他人。
三、活動準備：
1.師生共同閱讀《愛的教育》一書，圈圈畫畫，寫下自己的感受。
2.查閱亞米契斯、《愛的教育》相關資料。
3.開展主題晨誦、影視欣賞、《愛的教育》片段交流等“愛”主題系列活動。
4、活動時間：2016年
5地點：繡山教學樓4樓會議室
6、班主任總結
2016年
活動流程：
1、 會話介紹（課前，創設情境）（**）
師：在這個世界，有一個民族他的人口只有全球的千分之二，諾貝爾獎獲得者卻占到全球的百分之二十，誕生了馬克思、愛因斯坦、等幾十位偉大人物，你知道其中的秘訣嗎？這個民族是猶太民族，在猶太家庭中，充滿著濃郁的讀書氛圍。
但剛出生不久，她有點懂事了，母親就往書上滴了一滴蜂蜜，讓孩子親一下。這樣，孩子們的心才能明白書是甜的，他們愛上了閱讀。
讀一本好書就是和許多高尚的人談話，有的書能影響人的一生，《愛的教育》就是這樣一本好書。本學期來，我們“陽光天使班”的孩子共讀著這本書，開展“愛”的主題教育活動，享受著一段愛的旅程。今天我們一起舉行“感悟摯愛幸福成長”為主題的讀書交流會，分享閱讀的感動與收獲。
2、 第一個環節：進入作品并認識作者（**）（3次展示）
1、你知道《愛的教育》的作者是誰？對！他是意大利兒童作家（大聲朗讀）；《愛的教育》被公認為是一部人生成長中的必讀書。
2誰知道第一個翻譯這本書的中國人？夏丏尊是我國著名的作家、教育家。（向mia展示并大聲朗讀）
3、作家亞米契斯這樣說：“每一個讀過這本書的人，都會受到靈魂的震撼”。（生讀）
3、第二個環節：
1、惟妙惟肖話人物：（***5個人物）(課本劇)
2、知識搶答：
主持人：這本書描寫了一個生動的人物，我來考你！你知道嗎？（學習書中人物的特點。）
（1）《愛的教育》這本書是以四年級哪個孩子的日記形式寫成的。
（2） 那個各科成績都很好，每次都得一等獎的男孩？（戴洛西）。
（3） 最大，最善良，最公正的孩子？（卡隆）
（4） 一個貧窮強壯孝順的鐵匠的兒子？（卜萊可西）
（5）粗魯總愛踢人、平時傻呆呆的，居然在考試中獲得了第二名的是？（斯戴蒂）
三、第三個環節：感人故事我能講（***部分故事題目）(講故事）
1.師：《愛的教育》是一部愛的贊美詩，書中的每一個故事都能在不經意間打動人心。我們先共同回憶一下最喜歡的故事有哪些？（自由交流）
2這些充滿愛的故事中一定有一個最能打動你的心？
（1）小組合作交流
（2）全班交流
五、第四個環節：閱讀感受我來談（***）
1講個故事：孩子們，你讀書真用心，真投入，相信，心靈的收獲一定是豐富多彩的。下面，我們來共同**一下閱讀《愛的教育》這本書的感受？（先出示一段話）
2、結合《愛的教育》這本書學生、家長暢談班級共讀感受（課前準備，交流時選擇最打動你的一點說說）
三。我們幸福的一代，從小到大，一直生活在愛的懷抱里，你想愛你的親人、老師、同學，說點什么？
愛就大聲說出來?。?）結合班級開展的“愛”主題系列活動，聯系自己的生活實際，深入**：愛是什么？從而帶來孩子一起感悟真愛，幸福成長。（愛就大聲說出來）
六、好書推薦，結束交流
讀書，是一種神奇的心靈旅行；是一種激蕩的心靈洗禮過程。孩子們，改變，從閱讀開始；熱愛讀書，收獲充實快樂的童年！
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6月11日，根據學校的工作安排，我校如期舉行了“相約春天，好書相伴”教師讀書交流活動。應全體老師的要求，我校還邀請了市教育專家、區教研室主任王煥銀女士和中心校的翟永軍同志來我校指導。整個交流會分三個階段，第一階段是觀看我們本學期開展的讀書節、古詩文經典誦讀影像資料；第二階段是老師交流；第三階段是請我們敬愛的王主任發言。會上，老師就自己所讀的教育經典談了自己的體會和看法，生動的講解，精彩的渲染，引起了全體老師的一致共鳴，令在場的所有人在濃濃的書香中獲得了豐富的精神收獲。下面我就老師的發言談幾點自己的感受：
我的感受：愛是教育的生命，愛是心靈的碰撞，愛是開啟心靈的鑰匙。教育的全部奧秘就在于如何愛學生，沒有愛就沒有教育，“愛”意味著無私的奉獻，“愛”源于高尚的師德。如果一個學生能夠得到老師的愛，就會產生愉快的情緒，激發他對美好事物的向往，激發他的信心和力量。但在對學生釋放愛的時候要講究藝術和方法，要做到愛而不寵，嚴而不厲。
我的感受： 我們的職業是教師，我們的事業是啟蒙。做一名老師不容易，做一名優秀的老師更是難上加難。用一生的時間備課，備好課堂應變的能力、備教材、備學生，不為一節節課疲于奔命。教育的效率與質量是學生走向成功、產生快樂的源泉。我們一定要投入百倍
的激情，實施精品教學，生成學生的快樂。精品教學意味著老師教學的每一步設計都應是“增一分則多，減一分則少”，是精致而有效的。要達到這種水平，老師們就必須在吃透教材的同時，補充教材、更新教材、整合教材，要對知識的重點、難點、盲點進行通盤梳理，要對知識進行消化創新，讓學生最易接受也樂意接受。只有你備的精細、充分，課堂才會生動有趣，學生學起來也會輕松快樂。
然“問題是數學的心臟”，那么數學學習的核心就應該是培養解決數學問題的能力。需要特別指出的是，解題活動不僅指解決問題的過程，更重要的是指提出問題的過程，解決問題最困難的部分之一是提出正確的問題。問起于題，疑源于思。數學學習過程是一個復雜的思維過程，也是一個不斷地“生題——質疑——釋疑”的過程。大膽懷疑，是數學創造活動的特征。質疑，表現了一種求知欲，包含著智慧的火花；質疑，是一種探索精神，孕育著創造。
我的感受：一個優秀的老師是用書籍堆砌起來的，一個人的精神發育史就是一個人的閱讀史，“芙蓉如面柳如眉”這是先天的驕傲，“腹有詩書氣自華”則是讀書的自豪。讀書就是一種學習，學校是學習知識的地方，老師們帶頭學習，本身就是一種言傳身教，愛讀書、有涵養的老師往往就是學生心中的偶像，老師的舉手投足都會讓學生刻意模仿，有很多學生就是在老師的熏染下愛上讀書的。很難想像，
一個不喜歡讀書的老師，怎么能培養出愛讀書的學生。讀書不僅能增長知識、開闊視野，還能滋養我們的人生底氣。老師是社會上最大的知識分子群體，雖然待遇不高，但人們把老師看作是有學識、有文化、有修養的人，無論做事說話不能跟社會上的人一樣。一個有讀書習慣的老師，經過書籍日積月累的沁潤，氣質就會逐漸變得高貴而不媚俗，性情逐漸變得細膩而平靜，內心變得博愛而不自私。一句話，讀書能使你的靈魂變得高尚而偉大，自然你也就贏得了別人的尊重。讀書能讓老師變得博學多才，新課程的改革，對老師駕馭課堂的能力提出了更高的要求，老師授課時要與學生互動，要聯系生活實際，要擴展，這就要求老師有豐富的知識儲備，今天的讀書經驗就是你明天的課堂實踐。讀書多了，悟性強了，在課堂上才會如魚得水，精彩紛呈。學生就會在快樂中學習，教師就會在享受中施教。
我的感受：我們老師堅持寫教學反思已經兩年了。教學反思有助于改造和提升教師的教學經驗，經驗+反思=成長，沒有經過反思的經驗是狹隘的經驗，意識性不夠，系統性不強，它可能只能形成膚淺的認識，并容易導致教師產生封閉的心態，從而不僅無助于而且可能阻礙教師的.專業成長。只有經過反思，使原始的經驗不斷地處于被審視、被修正、被強化、被否定等思維加工中，去粗存精，去偽存真，這樣經驗才會得到提煉、得到升華，從而成為一種開放性的系統和理性的力量，唯其如此，經驗才能成為促進教師專業成長的有力杠桿。新課程對教師的傳統教學經驗提出了全新的挑戰，只有教師意識到自己的
教學經驗及其局限性并經過反思使之得到調整和重組，才能形成符合新課程理念要求的先進的教學觀念和個人化教育哲學。我校老師就在體驗著寫教學反思的幸福。
我的感受：追尋真正的教育，是對任何一個學生的不拋棄不放棄，是對愛心的堅守和對名利的淡薄。我校在六一節開展了古詩文誦讀活動，當我看到那些雙困生在大聲背誦詩篇的時候，我非常感動，感謝老師的辛苦和執著。離開了對后進生的關注和研究，素質教育不但是虛假的，而且是虛偽的。我校在后進生作業方面，采用分層次布置作業的方法，效果不錯。分層不是分級，采取自愿遞進的方法，體現了教學中的因材施教的原理，盡管老師麻煩一點，但收益很大，既不傷害學生，又能培養其健康的心態和良好的心理品質，最終達到教與學的良效。另外一個就是老師要做到“堂堂清、日日清、周周清”。
我的感受：我覺得抽象這個詞有不容易、復雜的意思。教師是一個冒險甚至危險的職業，偉人和罪人都可能在你手中形成。因此，老師們一定要盡職盡責，盡最大努力讓自己和自己的學生走向崇高。另外一個就是因材施教好說，但百人百性實難揣摩，再成功的教育方法也不適用于所有的人，只有在此情、此景、正在進行時合理說教，才是最好的教育。
習慣的重要性。特別是在小學階段，學習知識沒有培養習慣重要。學生可以不喜歡做作業，但不可以不讀書，因為書籍是你成長的階梯；學生可以不識字，但不可以不懂做人的道理，因為做人比知識重要；學生可以不微笑，但不能不快樂，因為快樂的童年是人一生中最難忘的幸福時光；學生可以當不成詩人，但生活里不可以缺少詩意；學生可以不計較分數，但不可以不計較習慣，因為好的習慣可以成就你的一切。學會崇拜學生，堅信自己的學生是最好的學生，學會用大拇指，一個擬人化的、賞識的大拇指。
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孟連縣發展和改革局讀書交流活動總結
我局組織員干部職工，讀好書、寫體會、作交流、強黨性的讀書交流活動，進一步推進學習型單位建設，提高廣大干部職工文化修養和業務技能。
為激發干部職工學習熱情，提**部職工文化修養和業務技能，營造崇尚學習、重視學習、自覺學習的良好氛圍，我局把9月份確定為“讀書月”，在全局積極開展以“研讀紅色經典、永葆先進本色”為主題的“讀書月”活動。 活動分為三個階段。從9月7日到10月7日，分為三個階段，每個階段持續10天。
第一階段是個人自學階段，干部職工結合個人自學計劃，選擇閱讀紅色經典著作，寫出閱讀體會；第二階段為集體學習階段，以支部為單位集中組織干部職工學習紅色經典讀物、中國特色社會主義理論體系和核心價值觀，弘揚紅色經典理論，提**部職工黨性修養；第三階段為鞏固升華階段，通過舉辦學習交流討論會，組織干部職工交流讀書心得，總結活動成果和經驗，確保學習成效轉化為加強學風建設、強化服務意識、促進稅收發展的動力，為學習型黨組織建設營造良好氛圍。
活動體現三個特點：
1、創新學習形式。各部門可根據自身實際，明確學習重點，制定學習計劃，完善學習措施。采取座談交流、撰寫心得體會等措施，開展靈活多樣、豐富多彩的讀書活動，進一步激發廣大干部職工讀書學習的積極性，提高讀書效果，提升學習質量。
二完善學習陣地。進一步完善學習場地、設備等。充分發揮閱覽室、網絡等閱覽平臺，為干部職工提供方便。
三確保學習實效。把開展“讀書月”活動同開展“雙提升”活動相結合，同創建學習型黨組織相結合，同“創先爭優”活動相結合，確保讀書活動取得實效。
廣大干部職工通過學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“****”重要思想和科學發展觀的主要著作，特別是有關中國特色社會主義理論體系的重要著作，深刻領會中國特色社會主義理論的精神實質，武裝自已的頭腦，指導自已的行動。要用中國特色社會主義理論體系和黨的路線、方針、政策，來指導自已的行動，包括學習、工作、生活，特別是做好本職崗位的工作，起先鋒模范作用，為工作盡心盡職。保持艱苦奮斗的工作作風、思想作風和生活作風，密切聯系群眾，依法辦事，清正廉潔，勤政為民，以身作則，艱苦樸素，加強道德修養，反對官僚主義，反對任何濫用職權、謀求私利的不正之風，并敢于同不良風氣和行為作斗爭。
加強文化修養，使每個干部職工包括黨員領導干部提倡和提高黨性修養，做到“我是黨員我帶頭，我是黨員我奉獻”，做到“辦事有公心，工作有信心，發展有恒心，服務有誠心，為民有愛心，團結有真心”的“六心”， 做好本職工作，充分發揮共產黨員的先鋒模范作用！
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良好的習慣養成有其反復性，學生閱讀習慣形成也會出現不穩定的情況，根據這一心理特點，需加強外在刺激，及時強化等方法，使學生的閱讀傾向自動化。
（1）童話閱讀活動。引導學生閱讀古今中外的著名童話，了解認識童話作家，感受童話作品的體裁特點，并組織學生試著編寫童話故事，選擇童話作品排演童話劇。
（2）經典詩文閱讀節活動。引導學生閱讀中國傳統的詩、詞、文，感受中國傳統文化的獨特魅力，并組織學生給古詩編故事，創演古詩情境劇，古詩文朗誦等。
學生在一次又一次的活動中，閱讀習慣在不斷強化中持續著。
? 讀書交流實踐報告 ?
自從我暑假中看了《假如給我三天光明》這本書后，主人公海倫.凱勒的悲慘命運令我深深惋惜，但她的頑強拼搏，珍惜時間，不浪費一分一秒的精神讓我終身難忘。
這本書是海倫的自傳，講了她19個月時得了疾病，集盲、聾于一身，后來又喪失了語言能力，但她頑強拼搏、珍惜時間，最終取得了成功。
海倫.凱勒雖然病魔纏身，但是她的88年都在努力拼搏，沒有一絲一毫的松懈，或許，對她來說，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”吧!時間很寶貴，所以她用畢生時間在努力學習，到后來學會了說話。但是如果換作是我，我也許不是這樣做的吧!
對我們來說，五官都沒受損，而且身體好。但是我不像海倫.凱勒那樣珍惜每一秒。我每天就是做點作業就會玩或看電視，一直虛度光陰，對我來說“光陰似箭，日月如梭”。而她卻與我們截然不同。看了《假如給我三天光明》以后，我明白了應該要珍惜時間，而不是白白讓它溜走。就像朱自清先生的《匆匆》里寫的那樣：“我覺察它去的匆匆了，伸出手遮挽時，它又從遮挽著的手邊過去了。”時光匆匆啊!珍惜時間的海倫.凱勒樹立了一個很好的榜樣，她讓我懂得了時間是一去不返的。
海倫.凱勒珍惜時間的這一品質一直流傳于世間，我知道了時間是多么寶貴，所以從看完這本書起，我也開始珍惜時間了。
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contain the following four parts:
1. identification. give the title and author’s name. if the book is one with which your readers may not be familiar, identify it further. give the name of the publisher, the place and year of publication, the price, and the number of pages. later to relocate quotations or other information.
4. evaluation. your opinion is the most important part of the report. it may
be either your immediate reaction to the book or a judgment based on further study.
in either case, your opinion impression of the material after you have finished the book. writing book reports can be a valuable exercise in clear thinking and precise writing. it also gives you the opportunity to improve your writing and to develop a style of your owna book report of thirty-nine steps simplified version/abbreviated version the gist of the story is as follows 主人公 leading role/leading character/hero/heroineit is set on the eve of?/it is set on the background that?
a book report of the black tulip by li minli, class 5, the black tulip is a novel written by alexandre dumas pere, simplified by micle
wester, and was published by shanghai translation press in 1983.the story is set in the 17th century in holland when fierce political conflicts
prevailed while the society rioted.in this story, cornelius van baerle being so crazy about tulips tries to growa black tulip without any other color on it at all in order to gain quite a substantialsum of money offered to the winner. however, boxtel, a man living in the next door,also has a crush on the money. he then supervises every movement of cornelius secretly for fear that cornelius may grow better tulips than his own. besides this, he also carries out many surreptitious activities to destroy cornelius’ tulips by all means.once a while, he accuses cornelius of harbouring letters that might be harmful to the government so that cornelius is sent to the prison without giving provocation.this nearly causes him to death. even here, cornelius manages to grow tulips with the help of rosa, the daughter of the prison-keeper. but unfortunately, their first black tulip is stolen by boxtel. it’s rosa who proves the truth and saves coenelius by herself! it’s a happy ending in this novel as it says “those who have suffered much,have a right to be happy.” this quotation brings the whole story to an end and willcertainly motivate readers to go on. rosa herself will remain as quite a good example, too. besides, “justice could defeat evil however difficult it is and whatever the process would be” can be easily seen as the author’s deep philosophy towards life. by reading it, the reader can both enjoy the plots and be stimulated!
a book report of the black tulip by huang xin, talents class, i have recently read the simplified versionof the black tulip published by shanghai translation press. this novel was writtenby the distinguished french writer alexandre dumas pere, the pioneer of theromanticism literature movement in france. he was so popular that his works had beentranslated into several languages this novel took 17th century dutch bourgeois revolutionary period of intensepolitical struggle and the turbulent life as its background.dream and achieves happiness at last.earned through your own honest efforts. firstly, in order to obtain happiness, you should achieve your successful work,in order to achieve your successful work, you1. introductory paragraphthe first sentence should state for which instructor and class the book-reportis being written.the second sentence should state the title of the book and the authors name.the third sentence should tell how many pages the book has and the name of thepublisher. the fourth sentence can state basic bibliographic information about the book.the next sentence should state the reason(s) you decided to read this book.
Why did you choose this particular book? typical reasons might be:o you like the author. it was on a required reading list. you liked the cover.an optional sentence can be used if the cover (back cover) of the book gives youany additional information then add a sentence with that information. o was the book a best seller?are there x million copies in print? o did it win any major awards?
2. main character(s) paragraph the first sentence of this paragraph should state who the main character or
characters of the book are, and why they are important. refer to this person or these
persons as the main character or main characters.
3. other characters paragraph most books have five or six prominent characters besides the main character, so simply listing each one and stating their role in the book will give you a good sized paragraph.
4. plot summary paragraphthis is perhaps the hardest paragraph to write in five sentences or so. if you have to write a bit more dont worry. here are the main points to cover:o state the type of book (mystery, western, etc.). o what place or country was the book set in? o what time period was the book set in? (19th century, the present, ancient rome,he 23rd century.other physical locations which are important, like: ships, airplanes, houses,or buildings.other notable attributes of the book. (was it violent, scary, fast paced, etc.). what is the main character trying to do? o etc. make sure you cover all of the major parts of the plot. you might have to go backthrough the book, chapter by chapter, and make a few notes.
5. personal impressions and conclusion paragraph simply talk about what you liked or did not like about the book. use this paragraph as your conclusion. it should summarize your overall impressions of the book and bringthe report to a close.o restate your reasons why you liked and/or disliked the book using different words. o write two sentences that talk about the books good points and weak points.write a sentence or two about what you learned from the book. dont be afraid to give your own honest impressions of the book. after all, ifyouve read the book thoroughly, you are entitled to your own interpretation of it.typically, your book report should not exceed two double-spaced pages, and itshould be somewhere between 600 and 800 words in length.book report on robinson crusoe gone with the wind.
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沙河小學廣播體操展演評分表
班
級
項
目
進出場隊伍
體育委員
廣播操
韻律操
精神面貌
總分
身體姿勢
動作質量
節奏
表現力
身體姿勢
動作質量
節奏
表現力
集合動作快，隊伍整齊，有秩序。（5分）
口令清晰響亮，隊列合理，隊形整齊一致。（20分）
抬頭挺胸姿態優美。（5分）
動作正確、到位、舒展，協調、連貫，有力；（10分）
節奏正確，按口令節拍完成動作；韻律感強，團體動作整齊。（10分）
動作自然流暢，活而不亂，舒展整齊，自然灑脫（10分）
抬頭挺胸姿態優美。（5分）
動作正確、到位、舒展，協調、連貫，有力；（10分）
節奏正確，按口令節拍完成動作；韻律感強，團體動作整齊。（10分）
動作自然流暢，活而不亂，舒展整齊，自然灑脫（10分）
服裝統一，整個過程 精神飽滿，形神具備，給人以美的感受和享受。（5分）
一、一
一、二
二、一
二、二
三、一
三、二
四年級
五年級
六年級
? 讀書交流實踐報告 ?
四川大學
2013年暑期社會實踐報告
努力成為具有廣闊國際視野的四川成年人
--四川大學國際實踐交流營活動匯報
姓名：***
學院：***
學號：***x
任課老師：xx
課序號：57
聯系**:***x
電子郵箱:***x
目錄摘要2
關鍵字2
一、活動概況2
（一）、活動時間2
（二）、活動對象2
（三）、活動背景2
二、活動內容3
三、活動感悟3
（1） 當代中國大學生的不足與建議
1對國內和國際時事缺乏關注
2、學習與實踐能力的缺乏3
三。學習目的扭曲，沒有明確的未來計劃
4盲目擔憂社會發展，產生悲觀的人生觀
（2） 如何在全球化的浪潮中勇往直前，大力培養人的綜合素質
1、努力提高思想道德素質5
2加強心理素質和身體素質的培養
3、提升自身科學文化素質5
4提高社交能力，學會合作
5、培養自己寬廣的國際視野5
四、結語6
五、參考文獻6
六、暑期實踐拍照留影7
努力成為具有廣闊國際視野的四川成年人
--四川大學國際實踐交流營活動匯報
***x
摘要：在我校舉辦的實踐及國際課程周期間，我很榮幸參加了馬克思學院舉辦的“東方與西方：從相遇到相知”國際交流營活動，與來自俄羅斯拉烏爾聯邦大學的同學們一起上課、交流，我們通過介紹兩國文化的講座、中俄文化日、共同游歷成都的風景名勝等活動，建立了深厚的友誼，同時也對彼此的文化有了更多的了解。
這次活動也讓我對當代大學生如何更好地與國際接軌，如何更好地利用學校的各種資源了解世界，如果成為一名擁有寬廣國際視野的川大畢業生，如何在全球化的激流中勇往直前大力培養自己的綜合素質，如何從文化角度解讀國際關系，如何在思想的碰撞中提高知識理論水平等問題進行了深刻的思考。
關鍵詞：國際交流、大學生、俄羅斯國際視野
1、活動概況
（一）、活動時間
2013年7月1日至2013年7月16日
（二）、活動對象
四川大學166名本科生和俄羅斯烏拉爾聯邦大學21名師生
（三）、活動背景
為深入推進學?！?23+x”創新人才培養計劃，進一步促進教育教學方式改革創新，全力創新學生全新開放的學習、實踐模式，不斷提升教育教學質量，大力培養具有強烈創新意識和扎實創新及實踐能力，具備寬廣國際視野和真正國際競爭力的一流人才，2013年7月1日上午，四川大學第二屆“實踐及國際課程周”在學校江安校區啟動，，來自美國、加拿大、澳大利亞、英國、法國、德國、俄羅斯、瑞典、西班牙、荷蘭、芬蘭、丹麥、日本、新加坡、韓國、印度等世界各地著名高校的50余名外籍專家、教授及哈佛大學、牛津大學、莫斯科大學、倫敦大學瑪麗皇后學院、華盛頓大學、諾丁漢大學、亞利桑那州立大學、新加坡國立大學等世界一流大學300多名外籍留學生在四川大學齊聚一堂，相互學習、相互交流。
馬克思學院在此期間舉辦了“東方與西方：從相遇到相知”國際交流營活動，四川大學166名本科生和俄羅斯烏拉爾聯邦大學21名師生齊聚一堂，讓川大學子無需走出國門和校門便有機會同烏拉爾聯邦大學的師生共同生活，面對面交流學術、學習及留學經驗，親身參與到全球文化互動與碰撞當中。
烏拉爾聯邦大學是俄羅斯實力最強的科研中心之一，經過近幾年的發展，學校已經發展成為擁有近百個教研室、多個培養方向（學士-碩士）、上百個培養專業（專家）的一個綜合性的高等教育學院，在英國高等教育研究機構qs公布的世界大學評估結果中位列世界前500位。
二、活動內容
7月5日上午在江安校區法學院報告廳，我們參加了此次國際交流營的開營儀式，開營儀式結束后，我們帶領俄方學生在校園里自由參觀，為他們介紹川大的校史、校訓等。
7月6日上午在望江校區基礎教學樓，俄羅斯烏拉爾聯邦大學zhelobov dmitry老師為我們做了《俄羅斯靈魂》專題講座，為我們介紹了俄羅斯的歷史、風土人情，進一步加深了我們對俄羅斯的認識。下午2:30，由馬克思主義學院吳敏老師帶來介紹中方社會文化的講座《尊重、尊嚴與公平：
從《中國合伙人》說開去》。
7月8日上午，我們迎來了我們精心準備的中國文化日，通過豐富多彩的方式展示了中國文化風俗，也使大家都參與到別開生面的小游戲當中。
7月9日上午，由俄羅斯學生統籌策劃、組織安排的俄羅斯文化日在拉烏爾聯邦大學同學們熱情的歌舞中展開，整個活動氛圍熱烈歡快，通過本次活動，我們切身體會到了俄羅斯文化的魅力和精華。
7月10日上午，馬克思學院馬克思主義原理教研室主任杜黎明副教授為我們做了關于中國經濟發展的演講。下午，國弗吉尼亞大學政治學系 allen c. lynch 教授以《弗拉基米爾.
普京：個人傳記與政治影響》為題作了精彩的講座。我們都受益匪淺。
7月13日晚，四川大學政治學院“中俄之夜”聯誼晚會在文華活動中心二樓報告廳舉行，我們欣賞了精彩紛呈的各種節目。
三、活動感悟
（1） 當代中國大學生需要改正的不足與建議
整個交流營的時間雖然只有短短的十幾天，但是我們與烏拉爾聯邦大學的同學在各個方面進行了深刻的交流，“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”，交流不僅僅只是給我們提供了一個接觸國際的機會，更多的是讓我對中國大學生存在的種種不足的思考，我認為我們還需要從以下幾點做出改正。
1對國內和國際時事缺乏關注
在聆聽zhelobov dmitry老師的講座過程中，老師多次提及俄羅斯現在的政治體質、國民態度等政治狀況，拉烏爾聯邦大學的同學們也紛紛表明了自己的態度。
然而在我對于大部分中國大學生的調查中表明，很多同學覺得自身的力量太過渺小不足以承擔國家甚至國際事務，他們認為這些事情與自己的關系甚微。
自古以來我國便有“國事家事天下事事事關心”的傳統美德，現在是一個信息傳播多元化的時代，我們應該培養一種通過多種方式關注國內及國外的時事信息的習慣，培養自己對國家的一種責任感。學校應采取相應措施，舉辦相應的活動，如講座、知識競賽、趣味游戲等，以引起人們的注意。國家也應該通過**，**，有意識地培養當代大學生相應的素質。
2、學習與實踐能力的缺乏
在整個活動過程中，我觀察到烏拉爾聯邦大學的學生似乎比我們有更強的學習能力。例如，在中國文化日時，我們向他們展示了筷子的使用方法，并舉辦了相應的小游戲檢驗他們的學習成果，他們便會非常虛心的學習，接受我們的文化，并通過實踐培養了自己的動手能力。然而在俄羅斯文化日時，我們更多的是以一種欣賞的角度去**他們的表演，當時并未產生去學習他們的優良文化，更為加以實踐。
為了激發當代中國大學生的學習與實踐能力，我校應該給學生發展提供更多的機會，切實加強課程建設、專業建設，鼓勵大家早日進入實驗室，同時加強圖書資料和校園網絡建設，為學生自主學習提供重組的資源和快捷便利的渠道。學校除了通過教學實踐性環節和組織學生參加一定的社會性實踐活動外，還可以組織學生以社會主體的角色直接參加社會實踐活動，利用課余時間到邊遠地區或重點工程項目中參加的支農、支教、支工，或進入社區服務部門實習等。我們的社會也要努力營造一大批創新型、實用型人才的氛圍。
我們大學生自己也應該意識到自己在這方面的不足，自覺培養自己的相關能力。
三。學習目的扭曲，沒有明確的未來計劃
通過交流發現，此次前來交流的同學們基本上都是按照自己的個人意愿、興趣選擇的自己所學的專業，雖然他們大多數是大一的學生，對自己的專業只有一年的接觸，但是他們都對自己的專業表現出了極大的興趣，他們明確地知道自己選擇這個專業的原因和未來畢業后自己要做什么。然而據我的了解只有少部分中國大學生是從心底熱愛自己的專業的，大部分中國大學生讀大學的目的只是為了將來能擁有好的職業、好的收入、較高的生活水平。他們對自己的專業并沒有太多的了解，很多只是關心就業率及就業后的薪資水平，讀了很久的大學，對自己的專業沒有絲毫興趣，反而變得十分迷茫，不知道自己學習的目的，更不知道自己畢業后應該做些什么，對未來沒有明確的定位和規劃。
當代大學生應該從現在開始清醒起來，通過自我反思、與父母或導師的交流明確自己對未來的定位，培養自己獨立的興趣并朝著正確的方向發展，培養自己對自己專業的熱愛及認同感，對大學生活做好規劃，更要對畢業后做好職業規劃，并隨著學習和認知的不斷變化對自己的人生規劃不斷做出調整。老師和家長也應該給我們更多的指導和建議，并及時為我們指出方向。
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1、實現對“三大學習理論”研究成果的匯報。
2、為開學舉行的大型“學習理論PK大賽”活動的開展做宣傳準備工作。
三、活動主題：
對“三大學習理論”從各個角度不同層面進行的分析、理解、感悟進行研討。
四、活動特點：
本次活動是由“網絡讀書交流社團”自發組織的。
五、活動內容：
根據社團人員近一個多月對三大學習理論的研究，針對評價研究人員讀書后的心靈
感悟采取論文匯報，堤問的'方式來展現研究成果。
六、活動方式：
1、匯報(三大理論研究成員分別推選一位代表進行匯報)。
2、評價研究小組負責人(田晶)簡單匯報近期研究內容，小組成員完成工作
6、主持人向三組評價研究人員總體提問，主要由另三位評價研究人員回答。
7、項目策劃負責人交待下一節段的工作計劃。
參加人員：社團所有成員(10人)，李翠白老師，05教技班，06教技班部分學生。5--10人。
七、準備工作：
2、每個成員要準備好自己的文字材料(例如論文終稿等)。
3、會場布置，打掃會場并適當點綴布置會場。
4、購買粉筆、礦泉水與獎品。
5、誠懇邀請老師與05 、06教技班學生參加。
6、通知成員與嘉賓交流會的時間與地點。
八、注意事項：
1、保證一定能請到2個嘉賓和5—10個觀眾。
2、通知要到位，勿必使每個成員與嘉賓都提前3天知道交流會的時間地點
(若有臨時改動則需立即通知每位成員)。
3、會場秩序的維持，勿必保證會場氣氛的和諧。
4、活動持續時間適當。不能延長太久也不可縮短過長。初步定為60到90分鐘。
九、活動效果預測：
此次讀書交流活動圓滿成功。通過此次活動達到大家心靈感悟的交流，使參與者
進一步了解三大學習理論的實質，并為“三大學習理論PK大賽”積累寶經驗。
? 讀書交流實踐報告 ?
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。上課鈴響了，教室里沸沸揚揚，同學們七嘴八舌地議論起來，議論什么呢？原來是在議論一年一度的讀書交流會啊!
第一個環節是“好書交流會”同學們一個個井然有序地座上講臺錯落大方的介紹自己認為好的書。輪到我了，我那緊張的心情大概只有隊作戰前的黎明可以比擬，就像《斯巴達克斯》里奴隸起義的隊在晨霧中遙望羅馬大軍擺陣，一切生活中最恐怖的一幕，因為完全是等待。
第二個環節也是最有趣的環節：“書中知識答題競賽”。只等老師宣布開始，情緒激昂的我們蜂擁而上去搶考題，在擁擠不堪的人群中我生手敏捷，生怕被人搶了去，很快，一大串的考題就寥寥無幾，剩下幾張無人問津的考題也是缺胳膊少腿的——被我們給抓破了。
我做回座位，懷著激動的心情拿出我搶到的考題，仔細準備，輪到我了，我從容不迫的的走上講臺，拿著問題老練的回答著，心中的自豪感油然而生，這次，我拿了三張獎券，手里捏著這小小的紙片，心里樂開了花。
第三個環節是也是“書中知識答題競賽”。只不過是有同學們自己來出題，同學們爭先恐后的舉手，看著一張張獎券落入了別人手里，我很不是滋味，心中想著一定要超過別人。
于是，我次次舉起了手，雖然別人沒請我，但我心中想：只要有付出，就會有收獲。
終于，皇天不負有心人，在我的努力下，有幾個我會的問題出現了，我欣喜若狂，箭一樣的蹦起回答。我終于得到了收獲。
交流會結束了，我拿著努力得來的獎勵樂開了花。
? 讀書交流實踐報告 ?
第1篇：讀書交流活動總結
讀書交流活動總結怎么寫？以下是我們給你的范文格式參考。
作為老師，培養優秀的學生更是我們義不容辭的責任。雖然有社會這個大環境的影響，雖然有家長的不配合，更有繁重的教學任務，可是我們都應該培養孩子良好的課外閱讀習慣。盡管良好閱讀習慣的養成并不是一蹴而就的，它需要引導、教育、反復訓練鞏固，滴水穿石是習慣行成的關鍵。但是我們在平時的教學中，只要注重閱讀方法指導，重視閱讀興趣培養，就一定會讓孩子們逐步養成閱讀習慣。
一要重視閱讀興趣培養。
教育心理學認為：閱讀是一種由感覺、知覺、思維、想象、記憶等多種心理因素組成的復雜心理活動，在閱讀過程中，學生的個性、情趣、動機、興趣等也都直接起著調節作用。俗話說：“興趣是最好的老師”，培養學生良好的閱讀習慣應從激發興趣開始。課外閱讀習慣的培養是離不開課內的指導的，我開展了評比與展示閱讀筆記;展評手抄報;講評優秀作文;講故事等活動。在活動中，學生真切地感受到因為自己豐富的知識，出色的表現，帶來了他人的贊許，由此就可能產生主動閱讀的動力。
二是注重閱讀方法指導。
只有掌握了閱讀方法，才能實現自能閱讀的目標。我認為讀書的方法主要來自課內，來自老師平時的課堂教學之中，老師能注重利用教材中的“金鑰匙”，因為它幾乎包含了小學階段最基本的讀書方法。在平時課堂教學中，如何引導學生去發現、揣摩、總結，在閱讀課外書時自覺地運用，也就是“得法于課內，得道于課外”。首先，要求學生讀書時要注意力集中，邊讀邊想，遇到生字生詞能使用工具書，聯系上下文尋求答案。其次，要求學生讀書時要勤動筆，做到“不動筆墨不讀書”，在課外書中圈圈點點，摘錄好詞句及精彩的片斷。還要向學生介紹讀書的順序，拿到一本書應該先看什么，后看什么，那些精讀，那些略讀等等。
三是榜樣促進習慣的養成。
“榜樣的力量是無窮的?！敝麅和膶W家梅子涵教授說得好：“做兒童閱讀的點燈人?！边@個點燈人最重要的是把孩子帶入兒童文學的情境中去，讓他們沉浸其中，陶醉其中，這樣學生就成為了閱讀習慣的奴隸，時刻聽從它的指揮。因此，我常常利用中午休息時間，讓孩子手里都有一本相同的書。這書我提前閱讀后，以講故事方式帶他們一起閱讀，并不斷在過程中設置懸念，以引領他們繼續深入閱讀，在情節最緊張時故意停頓下來，讓學生的想象自由發揮后再閱讀。學生在這樣精彩循環的往復中，欲罷不能。在課堂上，我還有意識地讓一些閱讀好的學生像老師一樣帶領學生閱讀，學生的積極性更高了，許多學生都躍躍欲試。繼而，我又由朗讀示范，講自己的讀書故事到學生朗讀示范，學生講自己的讀書故事等。將學生的閱讀興趣繼續提高，并將閱讀需要深入到他們的心靈深處，永久地保留下來。在這一榜樣示范中，我還穿插了引導學生在閱讀活動中運用字典、詞典等工具書以及其他相關資料輔助閱讀，解決閱讀中的問題，同時引導怎樣愛書、護書，注意閱讀衛生等。
四是讓習慣在活動中鞏固。
良好的習慣養成有其反復性，學生閱讀習慣形成也會出現不穩定的情況，根據這一心理特點，需加強外在刺激，及時強化等方法，使學生的閱讀傾向自動化。
(1)童話閱讀活動。引導學生閱讀古今中外的`著名童話，了解認識童話作家，感受童話作品的體裁特點，并組織學生試著編寫童話故事，選擇童話作品排演童話劇。
(2)經典詩文閱讀節活動。引導學生閱讀中國傳統的詩、詞、文，感受中國傳統文化的獨特魅力，并組織學生給古詩編故事，創演古詩情境劇，古詩文朗誦等。
學生在一次又一次的活動中，閱讀習慣在不斷強化中持續著。
五是評比激勵中讓習慣扎下根。
(1)在閱讀活動中，我及時表揚那些敢于質疑，并積極圍繞疑問探究的學生，促進學生在閱讀中勤于思考，主動探究。
(2)定期將學生的閱讀積累本在班上展示。評出閱讀積累做得好的學生，以幫助學生形成閱讀與積累相結合，閱讀要動筆墨的良好習慣。
(3)每一次學生習作，我都要求學生用規定的符號畫出自己習作中用上的課外閱讀積累的好詞佳句，并進行評比獎勵，極大地提高了學生積累的興趣，形成學以致用的好習慣。
(4)每周評選兩名閱讀之星，以此激勵那些閱讀習慣好，閱讀持之以恒的學生，同時也對正在形成良好閱讀習慣的學生進行促進。
豐富多彩的評比、展示、激勵活動，讓已有良好閱讀習慣的學生，向更高效的閱讀推進，讓正在形成閱讀習慣的學生從成功的體驗中獲得閱讀快樂，從而形成穩定的良好閱讀習慣。
第2篇：讀書交流活動總結給你一篇讀書交流活動總結的寫作范例，你可以參考它的格式與寫法，進行適當修改。
本學期第二屆讀書交流會于上周五第二節課如期舉行。交流的主要書目是余華的《活著》。
讀書分享會進行到第二個環節，我讓學生自由交流這部作品中感觸最深的內容，并闡述見解。一學生談到福貴的兒子有慶為縣長的老婆獻血過度而死亡時，深感痛心。我順勢加以引導，拋出一個問題讓學生思考：從醫生對有慶生命的漠視中，你們看到什么？想到了什么？一石擊起千層浪，學生的反應很強烈，個個爭先恐后地各抒己見。他們談到了人心的冷漠，醫生的職業道德，還談到了社會人對權貴對金錢的獻媚，最后得出一致觀點：生命無高低貴賤之分，每一個生命都應該得到應有的尊重。
后來，我們又談到了金錢與快樂的關系。皓同學一向最具思想，且敢于表達，他的一些“宏論”經常引發一些爭議，甚至有時會遭來全班同學的一致攻擊。這節課上，皓又語出驚人：“我認為金錢雖不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的。你們想一想，沒有錢，怎么會有快樂呢？”他話還沒有說完，教室里“噓”聲滔天，有幾個在下面小聲嘀咕著：“咦，貪財鬼?！薄熬椭厘X?！边€有好幾位義憤填膺地站了起來，紛紛駁斥皓的觀點，他們從貧困山區講到普通家庭，從親情發散到友情、博愛等，一致認同的是，沒有錢，照樣也可以過得很快樂、很幸福。
聽著這些單純的表達，看著他們對“金錢”所表現出的不屑一顧，我笑而不答。不知從什么時候開始，學生們一談到錢，就與人品扯上了關系。在他們看來，喜歡錢追求錢的人就是大惡人。但他們往往每天都想從父母手里弄到一些錢。正如社會上的一些人，明明喜歡錢，表面上又表現出對錢的鄙視，裝出一副視金錢如糞土的高尚樣兒。這種虛偽已潛移默化的根植于學生的心田。是該告訴他們真相的時候了。
學生停止了爭端，我發表了自己的看法，承認了皓同學的觀點，學生一臉驚訝，大概都為老師也是一個貪財鬼而覺得不可思議。我含笑道出了我的觀點：“同學們，不要把金錢看成是萬惡之源，也不要把愛錢的人看成是兇神惡煞。問題不是出在錢上，而是出在人對錢的態度上?？膳碌牟皇清X，而是貪欲，一種對錢貪得無厭的、不擇手段的占有態度，最后這樣的人都做了金錢的奴隸。
古語說，君子愛財，取之有道。只要是我們憑借自己的勞動創造的財富，都是值得自豪和稱道的。希望你們長大后，憑自己的努力創造更多的財富，改善自己和家人的生活環境，提高生活質量，為他人、為社會貢獻一份自己的力量，實現自己人生的價值。記住，永遠要做金錢的主人，無論錢多錢少都要擁有做人的尊嚴?！?/p>
教育確實是一項美的事業，我們在塑造一個個美的行為，化育顆顆美的心靈，我們一直在追求完美。但事實告訴我們，完美又是不存在的。生活中有陽光，也會有暗夜；有真善美，也有假惡丑。我們要告訴學生這些真相，引發他們的思考，形成自己的判斷。作為一名教師，有必要讓學生了解生活的、人性的全部真相，這樣的學生將來走入社會后才不至于無所適從。我認為，理想的教育應該是開放的、兼容的，與社會生活融為一體的。
第3篇：讀書交流活動總結讀書交流活動總結的寫法與格式是什么？請參考以下這篇范文。
7月5日下午4點，正當烈日炎炎，克區各小學語文教師相聚在第十小學，參加由區教育局組織的“精彩紛呈，砥礪共進”克拉瑪依區“市特級教師、學科帶頭人、骨干教師教學觀摩系列活動”。短短的一下午，讓我們聆聽到來自各小學12名優秀語文教師的讀書交流心得，有感觸，有激勵。
本次活動中有不少語文教師都是教齡在10年以上的骨干教師，作為學科帶頭人、市級教師的她們，在本次交流活動中，分享了她們在讀書時的感悟;教學過程中的困惑、方法;結合學生實際進行的改進，以及從細微處對學生的關心和理解。無不讓我這個只工作了三年的青年教師為之感動。
本次讀書交流活動，有三名青年教師讓在坐的語文教師們眼前一亮，她們是來自十四小和南湖小學工作僅有一年的丁娟和文佳老師，還有來自六小有著三年教齡、教學成績突出的周曄老師，從他們的讀書心得中，讓我們感受到青年教師在教學道路上的努力與付出。周曄老師以PPT的形式展示了這三年來每次公開課細心修改的教案，和語文書認真備課的內容，如此細心之舉，讓我深受感觸。只有努力、用心了才能有同等的收獲。
本次讀書交流會讓我受益匪淺，作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養來提高自己。所以我們理應多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。讀書交流會結束了，但是讀書的生活卻沒有結束，書是一道風景。讀書就是讓你走進景區，尋找自己的感受。風景是別人的，感受是自己的，我愿和學生們一起做個快樂的讀書者!
第4篇：讀書交流活動總結給大家帶來讀書交流活動總結范文，供大家參考!
舉辦一次成功的讀書活動必將帶動更多的人投身讀書的行列。下面就六三班舉行的讀書交流會這一活動做一總結。在這次交流會上，我們主要達成了以下共識。
一、營造書香氛圍。
班級是學生成長的搖籃，要讓學生走上閱讀之路，首先要在班級中營造良好的讀書氛圍，用環境來引導學生走入“書香”。班級的書香氛圍營造從三個方面入手：首先是利用好板報這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報。其次建設好班級專欄，給學生一個更好的展示空間，讓學習生活變得活潑生動而充滿生趣。
二、開展多彩活動。
在營造好班級氛圍的同時，我們更多的是思考把學生引導閱讀道路上來。每兩周一次的圍繞閱讀為主題的讀書活動。如：美文誦讀競賽、講故事比賽、讀書交流活動、心得傳閱活動、主題演說等。通過這些不同形式的活動的開展，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍，引領學生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。
三、引領閱讀之路。
通過活動競賽、氛圍營造等來引導學生走上成功的閱讀之路。
1、讓學生明確為什么要讀書。
告訴小學生要讀書，那么作為教師和學生都應該明確的問題——為什么要讀書？于是我就讓小學生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧。
英國人喜歡說——書籍是偉大天才留給人類的遺產。培根——歷史使人聰明，詩歌使人富于想象，數學使人精確，自然哲學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯學和修辭學使人善辯?？傊?，讀書能陶冶個性。高爾基熱情洋溢地說——熱愛書籍吧，書籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中，理出一個頭緒來，它能教會你們去尊重別人也尊重自己，它將以熱愛世界，熱愛人的感情，來鼓舞你們的智慧和心靈。師生養成良好的閱讀習慣，至關重要。
2、教給學生知道讀什么書。
是啊，書籍浩如煙海，讓學生有選擇地讀，該讀什么呢？引導孩子愛讀書，讀好書是每個教師應盡的責任。在這個學期中，幾乎每人都精讀了《中國神話傳說》、《十萬個為什么》《名人故事》等書。在課外，孩子們更是天文地理，海闊天空任其遨游，很多同學一個學期的時間讀了十本書不止，可謂收獲頗豐。
3、時間保障學生讀好書
在怎樣讀書方面我們有自己的具體做法：
（1）保證有書讀
每位同學除了借閱班級“圖書角”中的圖書外，在班委的帶領下自發起來，每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室，進行“圖書漂流”，保證了每個孩子都有書讀。
（2）保證讀書時間
每天早上學生到校是20分鐘的“晨誦”時間，在這段時間內，共誦要求背誦的詩歌，讓孩子們在書香中開啟新的一天。
（3）保證讀書交流會
我們每周有一節讀書時間，這個時間要充分利用好。讓學生進行交流，可以講自己喜歡的書中片段，可以朗讀一段自己喜歡的文章，可以來談一談自己的讀書感受，還可以對大家一起讀過的書展開討論。交流了，認識才會更深刻；展示了，理解才會更深入。
讀書立志，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年！讀書交流會上，同學們表示將在以后的學習生活中再接再厲，讀更多的好書，獲取更多的知識。
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“我愛讀書”讀書交流會記錄
“我愛讀書”讀書交流會記錄
一、活動背景
相互介紹看過的好書及書中的內容，交流讀書活動的心得體會。目的在校園中掀起一股讀書熱潮，打造一種讀書精神，讓教育充盈書香，讓書香浸潤心靈，讓書本增加底蘊，在書香伴隨下成長。
二、活動時間：2016.3.10
地點：會議室
三、活動對象：三四年級學生
四、活動內容
“我愛閱讀”
活動準備：
1收集寓言、名人事跡、名言名言等相關資料；
2．選拔小主持；
3. 制作課件。
4、預計時間48分鐘
活動過程：
（一）活動內容
主持人：
家長：人們常說書中有美，書中有房子。好書是智慧之源，美文凈化心靈。
女人：好書可以帶我們去知識的海洋。我們今天我們4（3）班的同學和大家一起舉行“我愛讀書”交流活動。
家長：快樂的寒假已結束，大家都長大了，不信互相看看，是不是個子都變高了，這讓我想起了林海音的《竊讀記》，作者在文章結尾寫道：“記住，你是吃飯長大，讀書長大，也是在愛里長大的！”
（第一部分：猜猜寓言）（5分鐘）
女：相信大家假期讀了不少的寓言故事，愿意和大家分享嗎，你準備以什么方式和大家分享？
[學生可以通過繪畫、朗誦、表演等形式講述故事內容，讓學生猜猜故事名稱。
（四個同學表演了《拔苗助長》，兩個人表演了《金雞獨立》《依依不舍》，還有同學通過畫畫再現《守株待兔》）
家長：每個人都很聰明。你可以一下子猜出這個寓言的名字?？磥硭麄冏x書很認真。
（第二部分：讀名人故事猜名人）（5分鐘）
女：是啊，書讀得越多才能懂得更多！古往今來，在世界各地，都有許多熱愛讀書的名人。你知道哪些名人的故事，請用簡單的語言表達出來？
（提示：可通過**、名言、格言、趣事等形式展示）
（兩位同學講了孫中山的故事，供大家猜猜。接著他們講了四個關于孫中山的故事。）
家長：（補充了孫中的相關知識，特別是孫中山的石像）看來，大家都是知識小博士，下面我們進入知識搶答環節：以幻燈片的形式展示：
1中國四大名著是什么？
《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》
2、《三國演義》的作者（ ）、《水滸傳》的作者（ ）、《西游記》的作者（ ）、《紅樓夢》的作者（ ）
羅貫中施耐庵吳承恩曹雪芹
3、“滾滾長江東逝水，浪淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅?！边@是我國古典名著（ ）的開篇詞。
《 三國演義 》
4、《西游記》中的“大鬧五莊觀、推倒人參樹”的是（ ）。
孫悟空5、《寶葫蘆的秘密》是中國著名兒童文學家張天翼的作品，下面( )也是他的童話作品。
a、《大林和小林》 b、《丑小鴨》 c、《小綠人》 d、《窗下的樹皮小屋》
6、“諸葛亮”是我國哪部古典**中的人物 ( )
a、《紅樓夢》 b、《三國演義》 c、《西游記》 d、《水滸傳》
7你讀過下面的神話故事嗎？知道主要寫誰嗎？把人物補充進題目：如《嫦娥奔月開天地填?！贰ⅰ杜＠?/p>
8、被譽為“中國動物**大王”，作品有《第七條獵狗》，《再被狐貍騙一次》，《狼王夢》、《最后一頭戰象》、《斑羚飛渡》等等，你知道他是誰嗎？
9、有一位作家，寫了一系列的“純美**系列”，如：《根鳥》《細米》《感動》《野風車》《紅瓦黑瓦》《青銅葵花》《山羊不吃天堂草》《草房子》。你知道他是誰嗎？
10你能把節日的名稱和相應的活動聯系起來嗎？
端午節登高、喝菊花酒
元宵節賽龍舟、包粽子
重陽節鬧龍燈、猜燈謎
春節賞月，吃團圓餅
清明節春游踏青、放風箏
中秋節守歲、倒貼“?！弊?/p>
（關于知識的問題與一些中國經典有關）
家長：這些書很好。我們應該抓緊時間了解中國文化。
（第三個環節：閱讀四（3）班的趣聞軼事（8分鐘）
女：名人讀書愛書的故事真是感人至深，值得學習！事實上，我們身邊也有這樣熱愛讀書的學生。下面請聽小品《四（3）班的讀書趣聞》）
（第四節：推薦好書）（20分鐘）
家長：在假期里，我們讀了很多好書。能和大家分享嗎？
（學生推薦好書）（**展示）
女士：我們還請叔叔阿姨們推薦一些好書。
（家長推薦好書）
（可以有家長、學生、推薦方法：可以閱讀原文精彩部分，看完后，內容提綱，他人評價、表現等）
家長：讀了這么多好書，你有什么想法嗎？
女：我們還請叔叔阿姨談談他們的想法?？梢越Y合繪本《最想做的事》（5分鐘）
第四部分：（游戲取消，因為大家都喜歡好書推薦欄）
寶寶愛看毛絨玩具游戲：所有參與者（15分鐘）
**寶貝愛讀書歌曲，開始傳毛絨玩具，突然暫停歌曲，傳到毛絨玩具的人抽一張紙條，大聲讀出紙條上的愛讀書名言。讀出名言格式如 -- 歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”
（第五環節：小結）（5分鐘）
女人：時光飛逝。今天的我愛讀書交流活動即將結束。你喜歡嗎？還想參加嗎？你可以自由地去三樓的閱覽室看書。有許多期刊適合你。
（參與的全體人員留影）謝謝大家的參與，下期再見。
第二部自由到三樓閱覽室讀書
? 讀書交流實踐報告 ?
綜合實踐活動在這里“啟程”
------綜合實踐活動體會
綜合實踐活動在這里“啟程”
綜合實踐活動體會
基于目前很多學生圍繞中考的指揮棒，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，以及農村學校實踐活動開展較少的現狀，而農村又具備一些得天獨厚的自然資源。我校位于林城縣梅樹種植最集中的丘陵地帶。因此我們決定了開展以“梅之緣，鄉之情”為主題的實踐活動。
本次活動主要分為三個階段，第一階段是進入梅園觀梅?；顒拥诙A段的重點是參觀梅子加工廠，并采訪相關人員。第三階段的重點是閱讀經典和理解梅。
通過此次活動豐富了學生的知識，開闊了學生的視野，增強了學生留意身邊事物的意識，提高了學生觀察能力、組織溝通能力，并培養了學生的審美情趣。
一、主題活動的提出及意義。
一、樸素的鄉土情結之使然。對于林城的孩子來說，梅對他們很熟悉。幾乎所有人都在屋前屋后種上幾株植物，甚至家里很大一部分收入都依賴李子。
他們是賞著梅花，聞著梅香，嘗著梅酸長大的。因此，我們對may有一種簡單而深刻的感覺。
二、濃郁的地方文化之驅動。這幾年林城鎮“以梅會友”的梅花節辦得如火如荼，眼下又是梅花綻蕾之時，又有不少遠方客友慕名而至。林城也因“梅”而聲名遠播。
林城梅花歷來以青梅為主，是“長興四寶”中的“一寶”。通過這次活動，我們可以增進對家鄉的了解，增進我們的情感。
三、高尚的審美情趣之需求。梅因為它天生麗質：花形秀美多樣，花姿優美多態，花色艷麗多彩，氣味芬芳襲人，可以說一直以來沒在人們的心目中都是超凡脫俗的，備受諸多文人雅士的喜愛。
“愛美之心”人皆有之，更別說我們的花季少年。他們正處于身心發展時期，審美趣味還不穩定成熟，需要教育工作者給予積極有力的引導。這個活動對學生是一個很好的美育活動。
四、豐富的文化內涵之追求?！斑b知不是雪，為有暗香來”，“零落成泥碾作塵，只有香如故”。因為梅蘭芳的獨特魅力被一些作家寫進了文學作品中。
學生們在小學時就接觸了不少詠梅頌梅的詩作。說到梅學生們就會很自然的和“錚錚鐵骨、傲雪斗霜、氣質高潔”的形象聯系在一起。這些氣質和性情是我們中國人一直追求的。
通過這次活動，我們可以繼承和發揚這種傳統文化。
二、主題活動的具體目標
知識目標：
1.了解梅的種類、性情、栽種歷史以及給林城人民帶來的經濟效益等相關常識。
2了解更多梅蘭芳的藝術作品。積累優美的古詩詞。
能力目標：
1培養學生的調查采訪能力、信息收集與處理能力、語言表達能力和團隊精神。
2培養學生的采訪能力，學會寫短詩、調查報告等文章。
三。通過活動培養學生良好的觀察習慣，全面提高學生的綜合素質，形成良好的素質。
情感態度與價值觀目標：
1培養學生對家鄉的熱愛。2.提高學生的審美情趣。
三。弘揚和融合民族文化和傳統文化。4激發**的積極性，培養**問題的初步能力。
三、活動實施的具體過程：
第一階段主題確定階段
活動時間：2010年9月
活動方法：
1.資料搜集展示；2.調查研究意向；3.確定活動方案。
活動過程：
1.學完《端午的鴨蛋》等課文后，布置學生回家尋訪和搜集家鄉有哪些可以對外人津津樂道的特色。
2.在《我愛我的家鄉》綜合實踐活動課上，同學們紛紛展示了自己的搜集成果。我們分成小組進行交流展示、介紹和評價。
學生們展示的資料非常豐富，如：江家山遺址、福橋武術、管埭揚子鱷、天平洛龍、太傅謝安墓、林城梅花節等。
三。后來，以無記名投票的形式在年級范圍內了解學生最想知道的情況。
調查選題為：（1）畎橋武術知多少（2）百葉龍的由來
（3） 太傅村、太傅謝安
4.鑒于學生之前對管埭的揚子鱷、天平的百葉龍、太傅的謝安墓已做了或多或少的調查研究，學生的研究熱情不是很高，而對既能賞又好吃的梅學生興趣較濃。我們最終確定實踐活動為“梅之緣，鄉之情”。
5.以自愿報名的形式，最后根據學生的實際情況，商量確定此次活動實地**小組成員的名單：陳鳳琴、林金珠、吳夢慧、倪思佳、楊婷、孟云鵬，其中陳鳳琴任小組長。
6利用學校廣播室在我鎮種植梅樹；利用宣傳窗口展示過去的梅花節；營造實踐活動的氛圍，激發學生對活動的興趣，使學生初步了解本次活動的背景、目的和意義。
第二階段課題實施階段
時間：2010年9月底至2011年3月
活動一：游梅園，獲新知
活動方法：
1在老師的陪同下，我們參觀了梅園，拍攝了**，基本了解了給果農帶來的品種、栽培和經濟效益
2通過多種方法檢索相關資料，初步了解李子、李子和青梅。
活動過程：
1**.小組事先討論準備想要向梅農了解的問題，教師審核精選后在2010年10月17日（周日）上午，、等**小組的同學，在家長陪同和老師的帶領下，一起走進林城鎮東方紅梅基地.
2指導員將小組成員的活動目的、分工和活動過程簡單安排后，由組長帶隊進行實地考察。
3.指導搜索相關資料的方法：可以利用計算機上網搜索有關資料的，如搜索**“百度”“搜狗”等；可以通過請教家長或者當地種梅大戶；你可以查閱書籍，你可以去新華書店和圖書館讀一些關于梅蘭芳的書；
4.初步了解林城梅花歷史悠久，據記載，相傳明洪武年間，出縣城北行20里，一路上梅樹夾道，有數十萬株之多。80年代中期，由于青梅產量連年猛增，**持續走低，嚴重挫傷了梅農種植青梅的積極性，在東方梅園公司創始人吳曉虹的帶領下，利用長興植梅1000余年歷史形成的管理優勢和梅樹嫁接成活的技術優勢，在已淘汰的青梅樹桿上，通過引進國內外優質梅花品種，實行“高位腹接”，獲得一舉成功。
現今林城鎮種植梅5000畝，擁有以紅梅為主的梅花基地6個，分別為陽光梅嶺基地、山泉紅梅基地、新山紅梅園基地、路東香雪?；?、太傅西姑奄基地、石英龍山白鳥塢基地。梅既有觀賞價值又有實用價值。在梅樹基礎上嫁接的紅梅色澤多樣，艷麗，極具觀賞性，加工成蜜餞等休閑食品，遠銷國內外，經濟效益可觀。
活動二：進梅廠，開眼界。
**方法：
1.看一看。2.問一問。3.嘗一嘗。4.做一做。
**過程：
1走進李子加工廠，看看李子加工線。
2.向工作人員詢問梅的加工工藝，梅子加工產品的種類，并在工作人員的引導下，加入生成行列體驗制梅的快樂。
三。請工廠負責人周興根叔叔了解產品市場、工廠的經濟效益以及對當地經濟發展的影響。
活動三：訪農辦，解疑惑。
活動方法：
1.設計采訪計劃表，分好工作，進行采訪。
2.整理歸納采訪內容，寫寫體會。
活動過程：
1.結合《走進社區》實踐課的相關內容，講解寫采訪計劃的格式：采訪主題、采訪對象、采訪小組成員、時間、地點、采訪要點、任務分工、采訪注意點等。
2.設計好采訪計劃表，準備采訪。
三。聯系時間，面試，面試，林城鎮農業發展辦工室工作人員，完成面試任務。（附件3）
4.將采訪稿件整理好，談談采訪體會。
活動四：展風采，悟神韻。
活動方法：
1激發對繪畫、攝影、詩歌、作曲等藝術形式的興趣。
2.借助校宣傳窗展示作品。
活動過程：
1請技能組老師陪同指導，帶領學生分批到梅園采風、創作作品。
2.要求同學們給自己美麗的作品取題上一個有內涵的名字，在宣傳欄中展示，推選繪畫小能手，小小攝影家。
三。收集和朗誦梅古詩詞，并在班會上舉行朗誦比賽。
4鼓勵學生參加林城市第六屆梅花節征文比賽。
活動五：齊參與，共分享。
1.共栽一盆梅。從梅園到一盆梅子，作為班里的共同財產。按照梅園工作人員的指導，從網上查梅知識，精心種植、栽培，
2.推廣小常識。拿出參觀的常識**作成別致的卡片，貼在教室里。
3.回家去采梅。李子成熟后，要幫助父母摘李子，感受豐收的喜悅和勞動的辛苦。
4.分享我們的成果。鼓勵和發動學生運用計算機課學到的知識將此次活動中的收獲加以整理制成幻燈，并展示給其他同學或好朋友欣賞。
第三階段課題總結階段
活動時間：1-2周
活動過程：
1匯報、整理本次活動的結果，并對學生的整體活動進行評價。
2研究小組成員在老師的指導下互相討論并完成最終報告。
第四階段活動實施后的反思
1.取得的成果：
（1）豐富了我們的知識。通過這次活動，我們了解了為什么我們鎮適合大規模種植李子，以及我們鎮李子的發展。梅子蜜餞是怎樣做出來的等不少我們熟悉但并不知道的常識。
（2） 培養觀察和思考的能力。在這次活動，我們仔細地觀察了梅樹的姿態，觀賞了梅的花型、花色，充分感受到草木的情態，領略大自然的美妙，感悟到人們為何賦予梅志向高潔、堅貞不屈的氣質。
（3） 鍛煉勇氣，增強自信。在對鎮農辦的叔叔進行采訪時，在走進長興梅源食品****時，我們都有些膽怯，但在老師的引導和鼓勵下我們漸漸放松了，當那些叔叔夸我們口才好、有思想時，我們覺得采訪原來也不難。
（4）提高了信息搜集能力。在查詢、收集資料的時候，同學們還學會了如何上網查資料、資料篩選以及制作課件的方法，從而提高了我們使用多**信息技術的水平。
（5）增進了對家鄉的熱愛。通過這項實踐活動，我們感受到林城人民的勤勞和智慧，當獲知從單一的種青梅發展到嫁接觀賞梅，從觀賞梅改進到對梅花的保鮮工藝的研究，當看到梅花節那么省內外游客紛至沓來，林城為越來越多的人們所知，作為一個林城人自豪感油然而生。
2.存在的問題：
（1）初次接觸綜合實踐活動，也是第一次在校內與校外開展活動，所以很多方面需要家長和老師的支持與幫助，獨立能力還不夠強。
（2） 由于活動周期長，學生之間存在差距，感情不是很深刻。
（3） 有些活動沒有在老師的陪伴下完成，學生們的執**況也無法確定。
以上是本人所指導的《梅之緣，鄉之情》綜合實踐活動。獲得市二等獎，受到全校師生的肯定，內心倍感自豪和鼓舞，因為綜合實踐課在我校這樣的農村中學起步晚、基礎差，一切在摸索中前進。今天要取得這樣的結果并不容易。
回顧過去，我主要有以下三點體會。在這里，我要向各位領導和同志作一個簡短的報告。
一、得益于學校重視，領導有力。
隨著新課標的不斷深入實施，教育改革的不斷發展，我們林城中學的教育理念與方法也不斷與時俱進，特別是近幾年有些兄弟學校綜合實踐課搞得有聲有色，促使學校領導進一步轉變了思想，加大了綜合實踐課改革發展的力度。學校領導經常在各種會議和場合強調綜合實踐課的重要性，校領導多次告誡大家，時代賦予我們教育工作者的職責是再也不能只是培養紙上談兵的書生，而是必須成就具備實踐能力、創造創新能力的人才，而綜合實踐課是培養學生觀察、分析、解決問題，增強責任感、關注社會、關愛他人最好的載體。學校專門制定綜合實踐課落實的方案，嚴格執行有關制度，絕不允許出現綜合實踐課挪作他用或流于形式的現象，并加大實踐課執行的獎罰力度，特別是將實踐課執行好壞納入教師的績效考核，作為各類評比、晉級、獎金的重要依據。
對于教師的實踐課活動，學校盡全力支持，可謂“要人給人，要錢給錢”，如去年我校組織的參觀清泉武校生態園、實踐活動基地活動、考察東方梅園等活動，學校領導親自帶隊，選配責任心強、業務能力突出的教師作為隨行管理老師，在財力緊張的情況下，改善參加活動的師生伙食，章校長親自去看望慰問參加綜合活動的師生，為他們鼓勁加油，要他們安心活動，認真探索，多出成果。感觸最深的是，這次我所指導的“梅之緣，鄉之情”活動，校領導不斷給我樹立信心，幫我解決相關經費，并配備了林文麗、曾平英兩位實踐豐富、責任心強的老師作為我的搭檔，專門邀請縣綜合實踐活動教研員陳衛東老師對這次實踐活動做現場指導，還在百忙中打**甚至親自上門做好相關部門的聯系工作，為我們開展好實踐活動課提供了堅實的保障?？梢哉f，我們學校每一項實踐活動的良好開展，都離不開學校領導的重視和支持。
? 讀書交流實踐報告 ?
“書籍是人類提高的門路”，我們今天在天作教育里舉行了讀書交流會。
第一個人吳佳峻，為我們先容《西紀行》，同學們一聽到《西紀行》，有的同學便是議論紛紛，有的同學馬上在那里說我喜歡孫猴子，有的同學不動聲色地坐在那里安靜的聽別人講。吳佳峻這個同學先容了《西紀行》中的人物特點，也先容了四師兄經由九九八十一難，來到西天取經，同學們聽到吳佳俊的先容后，沒看過的人心里肯定在想：這本書應該很好看。連我都在想：回家時一定要去買來看。
還有老師給我們先容了《紅樓夢》，這是一本古典文學作品，作者曹雪芹嘔盡心血，用了十年的時間，把這本書書給寫完，里面講了封建大家族由盛而衰的歷史，書中還以賈寶玉和林黛玉發生的愛情悲劇為主題。以反映封建社會對人的壓迫。里面揉雜了東西太多，大伙都對書很好奇。
老師還給我們先容了《狼王夢》，主要內收留是講述一位狼媽媽，為了讓自己的兒子成為狼王，并且不讓別的狼欺負自己的兒子，最后跟別人同歸于盡，歌頌了母愛的偉大。
我接后又開始演經典再現，我們演的是《草船借箭》羅奧智演諸葛亮，我演周瑜，吳佳峻演曹操，卓建森演的是將軍。開始時，下面的同學們看得津津有味。我們又演得很好，真可以用妙不可言來形收留。
劉東宜上講臺了，她為我們演講的是革命故事，講述了革命先烈那一些可歌可泣，拋頭顱，灑熱血的故事。
這堂課讓我感觸感染到“鳥欲高飛先振翅，人求長進先讀書。”這句話和要多闊動書籍，書籍的好處有良多，書可以造福人類，書還可以進步我們的知識，還可以進步我們的素養，書還可以進步寫作水平，所以我們要多闊讀書。
? 讀書交流實踐報告 ?
教學目標：
通過交流活動，我將向大家介紹我最喜歡的書。培養學生的閱讀熱情，明確閱讀的意義，鍛煉學生的口頭表達能力。
教學流程預設:
一、 導入
以讀書名言導入，明確讀書的意義。
二、提出活動主題
“小小讀書交流會”。
三、學生討論準備活動。
本周自己每人準備好向大家推薦的書及相關內容（提示：可以了解書的作者、書的主要內容、摘錄精彩片段、說說心得體會等）
四、學生進行個人實踐
五、開展交流活動：
1、學生進行交流展示。
2、集體談活動心得。
教學小記：
10月14日
結合學校的讀書活動，我開始了這個實踐性的主題。事實上，我也很自私。畢竟，我是一名語文老師！大家花了一節課的時間討論該做什么。我希望這次活動能有一個令人滿意的結果。
10月18日
今天，很認真地在四區二樓的會議室黑板上寫了“小小讀書交流會”這幾個字，還畫了一些花，自我感覺滿有氣氛的。同學們也很感興趣，感覺像是班會。我特意把話筒戴上，因為有些孩子的聲音太低，希望大家的精彩都能展現出來。
還算了順利，竟然有二十四個孩子上臺作了交流，這可占了全班的一半人數，當然其中也是魚龍混雜，講得好的是頭頭是道，大方得體。不好說的是臉紅，脖子粗，嗯。哦，沒關系。我打算下次再來一次。給更多的機會會更好。
這點我是堅信不移的，想當初我還不如他們呢，一叫我讀課文腿肚子都打顫呢。
今天交流的孩子是：
（1） 季蒙虎《皇帝的新裝》；
（2） 嚴斐涵《海的女兒》
（3） 邵雨涵《環游地球二十天》
（4） 錢敏怡《鏡子和他的碎片》
（5） 王筱《超越篇——天文篇》
（6） 吳可天《小公主》
（7） 劉佳蕾《心靈開出的花》
（8） 龐蕓聰《伊索寓言》
（9） 須候敏惠《豌豆上的公主》
（10） 肖郭《三國演義》
（11） 顧偉霖《365夜故事》
（12） 黃剛《十萬個為什么》
（13） 陳夢秋《成語故事》
（14） 錢朱燕《國畫書》
（15） 楊敏《格林童話》
（16） 張涵韻《安徒生童話》
（17） 顧宏杰《格林童話》
（18） 顧文安《比爾蓋茨》
（19） 李迎慶《影響孩子一生的故事》
（20） 薛心怡 《故事大王》
（21） 吳晨依《十萬個為什么》
（22） 湯宇《安徒生童話》
（23） 高奔《丑小鴨》
（24） 朱佳豪《科學故事大觀》
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