初中好人事跡材料（精華10篇）
發表時間：2024-04-25初中好人事跡材料（精華10篇）。
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季從云是長白向陽小學一名普通教師，1999年畢業于白山師范學校，從教12年，她一直擔任班主任工作，以高度責任感和良好的師德形象倍受學生家長稱贊。
孝心撐起家的天空。
(一)精心護理 無怨無悔
2014年季老師結婚了，和他們生活在一起的是丈夫年邁的爺爺奶奶，爺爺腿腳不靈便，奶奶常年癱瘓在床，大小便失禁。兒女都不在身邊，只有他們這對孫子和孫媳婦和他們住在一起。照顧兩位老人的重擔便落在了季老師的肩上。
(二)久病的床前定有孝媳
為了豐富奶奶的晚年生活，季老師和丈夫省吃儉用為老人買了一輛輪椅。經常推著奶奶出去散心。
(三)孝敬父母不忘本
季老師的父母是樸實的農民，從小受父母的影響，她勤勞、樸實，凡事她都要盡善盡美的去做。她不僅善待公婆家的每一個人，對自己的父母也疼愛有加。為了彌補自己所做的不足，孩子剛剛一生日時，他就到父母家的地里忙著春耕秋收。以便減輕年歲已高的父母的負擔。
八年來季從云老師就這樣默默地、無怨無悔地為自己的小家和學校這個大家努力奉獻著。像一支蠟燭，照亮著老人暗淡的心境，燃起小家庭的希望。在學校里，所有的人都夸她做得好，周圍的年輕人們更是佩服她的孝道，生活中她時時處處都低調做人，謙虛做事，她的真誠、樸實、熱情也感染著周圍的人，是年輕人學習的楷模。
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楊世福，男，官亭鎮回民社區環衛工人。他鐘愛環衛事業，兢兢業業，一心撲進清掃保潔工作中。他任勞任怨，不怕臟累，面對繁重的保潔任務，不僅連天帶夜完成任務，還十分注重保潔質量，經常累得腰酸背痛，吃藥吊水，仍咬牙堅持。他用扎實的行動、真誠的話語感動著身邊每一個人。
他叫楊世福，56歲，家住官亭回民社區，2009年選擇了平凡而崇高的環衛清掃崗位，成為官亭保潔公司1名環境衛生清掃工人，在環衛戰線上一干就是兩個春秋，他憑著對自己鐘愛事業的追求，任勞任怨，埋頭苦干，不怕臟和累，清掃官亭鎮區街道。整整兩個春秋，他秉持寧愿一人臟，換來萬人潔的行業精神，把年華無私地奉獻給執著追求的環衛事業，用真情實意、言傳身教引導人們熱愛自己的家園，用五尺掃把在大街上譜寫了一曲愛崗敬業、無私奉獻之歌。
無怨無悔的選擇
20__年3月，由于新農村建設，鎮區規模不斷擴大，楊世福毅然選擇了工資微薄、工作辛苦的環衛工作，從此，便與街道清掃、垃圾收運結下了不解之緣。剛在街上干清掃保潔時，他總是把工作帽沿壓得很低，低著頭默默地作業，擔心熟人遇見，子女們也不贊同，勸說：干什么不好，偏去掃大街。在以后實際工作中，他才親身體會到清掃工作的艱辛和其中的酸甜苦辣，每天早出晚歸，風雨無阻，有時還不被鎮區居民理解，受一些不明不白的委屈。隨時遇到有市民把生活垃圾倒在已清掃干凈的街道上，他上前好言相勸，卻得不到人們的理解。官亭行政執法分局的領導及時地關心、幫助、支持他，以環衛工人的先進事跡感染他，用寧愿一人臟，換來萬人潔的行業精神教育他，使他對自己的工作有了清楚的認識，環衛工作雖然臟苦累，卻與群眾身體健康息息相關，是中心集鎮中必不可少的工作，任何工作都需要人去干，只是分工不同，三百六十行，行行出狀元。就這樣，他成為了一名名副其實的集鎮美容師，任勞任怨地工作在環衛戰線上。
愛崗敬業作表率
最初參加環衛清掃工作時，楊世福就擔任了官亭最主要干道的清掃保潔工作，每天清掃道路面積3000平方米，還負責垃圾箱清洗及沿線臨街亂張貼牛皮癬清除工作。為了保質保量地完成工作任務，每天凌晨5點半鐘就來到崗位上，一天作業下來，經常累得滿頭大汗、腰酸腳痛。在工作中，楊世福虛心向老同事請教、學習，特別是有關清掃保潔作業的技巧，以使清掃工具耐用，為單位節約費用，提高工作效率和道路清掃保潔質量。兩年來，楊世福練就了一套清掃作業又快又好的基本功，道路衛生經常保持整潔清爽。
20__年10月份，天氣日漸轉涼，為確保官亭國慶活動期間有一個干凈整潔的鎮區環境，他不得不加班加點干，從每天早上6點開始直到傍晚9點，清除垃圾污物，撿除路邊的白色垃圾及路人隨手丟棄的垃圾，他平均每天工作近二十個小時，實在太困了就靠在行道樹下稍稍打一下盹兒。在短短10多天時間里，他一共清除垃圾污物近3噸。還給了群眾一個潔凈環境，受到了社會的好評。
20__年，我鎮環境衛生清掃保潔實行市場化運作，由于人員精減，楊世福的清掃面積增加到了5000平方米，為了使所清掃路段的環境衛生保持整潔、干凈，他堅持早晨第一個到崗，傍晚最后一個離崗，堅持全天巡回檢查，總是經常對那些亂倒垃圾污水的人進行耐心細致的宣傳教育，有時還要受氣挨罵。同事心疼地對他說：楊大哥，您回去休息吧，少干一點沒有什么，何必呢？可他說：城市衛生靠我們大家來維護，單位把任務交給我，就應向單位、社會負責，給老百姓一個干凈環境。
由于長期艱辛的勞動，他的體質逐漸下降，醫生診斷說：這與他從事的工作有很大的關系。的確，環衛工作有它的特殊性，不僅工作時間長，而且工作環境臟亂差，工作過程中也不知要吸進多少灰塵和臭氣，將直接導致體質下降，但由于工作的特殊，他所清掃的路段垃圾多，人流量大，請別人代替，他又放心不下，擔心別人工作質量達不到要求，影響環衛形象，小疼小病他就咬咬牙堅持著，實在堅持不住了，就到醫院掛兩瓶點滴，然后又走上那熟悉而普通的工作崗位。有人為楊世福的工作進行了估算，兩年來，他清掃道路面積共計293萬平方米，清除垃圾800多噸，短短兩年卻完成了這么大的工作量，他說：單位給了我一份工資，就應該盡心盡職把工作努力地干好。
真情言傳帶動人
雖是一名普通的環衛工人，但為了樹立環衛工作良好形象，楊世福以身作則、言傳身教，用真情和關愛引導人們自覺愛護公共衛生。他在干好清掃本職之余，積極參加行政執法分局組織的各項活動，把單位提出的寧愿一人臟，換來萬人潔、街道不干凈，我們臉無光、環衛是我家，搞好靠大家等創建口號熟記于心，說服教育同事增強責任感、使命感，深受官亭街道居民的好評。在生活、思想上，他像大哥一樣關愛同事，經常教育同事上班一定要穿標志服，作業時一定要注意人身安全。誰家有困難，他積極幫助解決，誰生病在家，自己主動承擔清掃工作任務。
楊世福同志經常講：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫，只要大家團結，心往一處想，勁往一處使，我們的街道環境一定能搞好。他正是通過這樣一點一滴、深入細致的工作方法，曉之以理，動之以情，用真誠感動居民，讓人們自覺維護環境衛生，共同努力搞好官亭街道環境衛生。就這樣，每天的晨曦中他第一個迎來陽光，暮色中他最后一個送走夕陽，風雨中有他彎腰清掏下水道的身影，烈日下有他揮帚掃地的唰唰聲，正是有許多像楊世福這樣的辛勤勞作且任勞任怨的環衛工人，官亭才得以有今天的干凈整治。
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每一次想起雷鋒，就想起這一段話。自己活著，就是為了使別人過得更美好。社區老黨員張用政用一生在踐行這句話。
年過8旬的他不管什么時候發現地上的垃圾，都會彎下腰將垃圾撿起來丟進垃圾桶;在街上遇到亂停亂放的車輛，都會主動上前請車主將車輛停放規范;遇到道路不平穩或者損壞，都會主動用準備好的工具將道路填平。張用政老人出生于1936年3月，1975年入黨，家住客館街97-99號，1991-2001年任交通下街居委會，共擔任四屆的黨支部書記，于2001年離職。但是老人充分發揮一名先進共產黨員的模范帶頭作用，離崗不離職，一直以來都在為身邊的居民默默地奉獻。
有一次社區網格管理員中午回家的路上，看見一位老同志正在地面上敲打著什么，路面上擺放著一些簡單的工具和凳子。走近了詢問才發現，原來老人是早上出門散步的時候看到人行道上的踩磚損壞。老人說“我路過的時候看到街路面損壞，影響了居民的正常行走，怕那些眼睛不好或則像我這種走路都比較困難的群眾會有足諸多不便”。當被問起“別的年輕人都不管而你為什么要主動來修理”，他說“我是黨員干部，帶頭為民辦好事這是應該的啊”。一句簡單的話語，無不打動著在場觀看的行人。使我們內心深刻被觸動，無論時空如何變化，那些決定人類向前發展的基本要素沒有變，那些人類任何時候都在追求的美好事物沒有變。盡管在我們的身邊，雷鋒精神被越來越多的人們所淡忘，然而，在世界的更多地方，雷鋒被不同膚色的人們所景仰，所以雷鋒精神以超越時空的力量成為人類最寶貴的精神財富。
無論我們從事什么工作，都不能缺少雷鋒精神。再平凡的崗位都可以做出不平凡的貢獻，只要你的人生觀是正確的，你的工作就會有不盡的原動力。取得成功最重要的不是我們的能力大小，而是一個人的道德品質。年邁80的老黨員同時尚且如此，更何況年輕的我們。任何時候，雷鋒身上助人為樂、愛崗敬業、積極進取、勤儉節約的品質都是我們不斷學習的要素。雷鋒精神是不受時空限定的，無論現代科技怎樣發達，無論人們的生存方式怎樣改變，雷鋒對世界和他人真誠的愛心永遠是人間渴求的那種溫暖，像陽光一樣成為人類永恒的需要。希望我們一起向我們身邊的好人好事學習，一起為我們美好和諧的社會做出貢獻。
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古人云：滴水之恩，定當涌泉相報。所以，只有心中有孝心，才能感悟到孝心的世界，心存感恩之心、心中有孝心——不一定非是那種驚天動地的，它是一種發自內心的感激之心——題記
有一天，我們的語文老師叫我們寫一篇跟孝心有關的作文，我便是想到了自己的父母艱辛的工作，打掃衛生，煮飯等，我卻只能眼睜睜地看著卻幫不上什么忙，而且有時候還會添亂什么的。自從我誕生在這個世界上，父母大多數時間都在無微不至地關心和愛護中，同時我的內心里也慢慢地學會了關心，孝心的孩子，但是我自己認為我不足的地方是雖然我是有心，但是卻會因為各種原因沒有做到或是不但沒做到還反而添亂幫倒忙。
我記得有一次父母去外面辦事情很晚都沒回來，我就自作主張的做飯，那是我第一次的為父母獻上一份孝心，雖然效果不是很好，熱的菜都咸的咸淡的淡，煮的飯還是夾生的，吃起來挺讓人別扭的，但是父母卻仍然做出一副很滿意的樣子，我深深地知道父母是故意的，不過我還是很開心，感覺蠻有成就感的，而且父母還夸我懂事了許多。聽的我內心暖洋洋的仿佛有一股暖流流過。
“孝”讓我真切的體會到親情的溫暖與孝心的成就，我突然覺得奉獻是偉大的，同時是我也理解了“孝”的含義——其實是人發自內心的感覺——關愛!
讓“孝”串聯著大家的內心生活，讓我們的生活中充滿著光明的“孝”——孝心!
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有一種力量讓人感動，它就是大愛無聲;有一種奉獻震徹心扉，它就是默默無聞。作為一名平凡的教師，她沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，但在她身上卻有著讓人感動的執著精神和奉獻情懷。始終堅持在教學第一線的她，至今從教二十五年，擔任班主任工作二十五年，從未間斷。她熱愛教育事業，以高尚的師德標準嚴格要求自己，以人格魅力感染激勵學生，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績。
一、獻身教育，平凡卻執著
八十年代，改革的春風吹綠了沿海地區，許多教師選擇了棄教從商。作為一位土生土長的順德人，當時周老師亦有許多機會。她的姐姐想擴展業務，多辦一間服裝廠，想讓親人幫助管理，懇切地談了許多理由，并許以高出幾倍的工資待遇。在這樣優厚的條件下，周老師卻始終堅持自己的夢想，二十多年來義無反顧扎根在順德教育這片沃土上，矢志不渝地把自己最美的青春奉獻給了教育事業。拋卻富貴，抵御誘惑，在紅塵翻滾中，堅守一份恬靜淡泊的情懷，這樣的選擇不可謂不讓人動容。如果內心沒有對三尺講臺的那份偏執的愛，又怎會生出此等超然物外之氣?
二、潛心鉆研，孜孜結碩果
周老師在25年的教學中，一直堅持數學教學研究，不斷探索數學教學的新路子。她善用嘗試教學法、自主合作教學法等多種教學方法，努力培養學生的自學能力和創新意識。周老師有11年擔任畢業班的教學工作的經驗，每年初三畢業班數學中考的平均分、合格率、優秀率都排同類班級的前列，高中任教的兩個班參加區數學統考有效率、平均分都排校同類班的前列。她堅持參與課題研究，主動承擔公開課和示范課，并得到校領導、師生的一致好評。同時，積極撰寫論文、教學心得等，有多篇論文獲獎或發表：《激發學生數學學習興趣的策略》分別榮獲市教學論文二等獎、鎮教學論文一等獎;《情感激勵、激發興趣、創設佳境》在教育雜志發表，并獲全國教師論文一等獎;《淺談計算機教學模式和舊教學模式——在數學教學中的運用》獲樂從鎮教師教學論文二等獎;《以心發現心 用愛贏得愛》、《重樹孩子能學好的希望》等多篇班主任教育案例均在評選活動中獲獎。此外多年輔導學生參加數學各種競賽，多人次分別獲國家級、市級、區級獎勵，其中獲國家級獎3人，獲市級獎6人，區級獎8人等，她本人亦多次被評為優秀輔導員。
三、愛生敬業，丹心育桃李
“做老師累，做班主任更累”。這是每一位班主任傾吐的.真言。但周老師除卻生小孩休了幾個月的假期外，一直擔任班主任工作。難以想象，到底要有多少的愛心、恒心和耐心才能二十五年如一日地堅守在班主任這個崗位上?更難以想象，在“大家”與“小家”的兩難抉擇中，周老師如何做到犧牲小我、顧全大家?曾經，她扔下因害怕黑夜而哭泣不止的年幼的女兒，到外面尋找與家長鬧矛盾而離家出走的班上的孩子。周末的晚上，本該盡一位母親責任的.她，卻又置身于班主任的崗位上，滿大街地尋找著別人的孩子。在深夜兩點多鐘時，循循善誘、諄諄教誨的對象仍是別人的孩子。或許，她早已把他們都視為自己的孩子了。
她始終抱著“善待每一位學生”的原則，絕不放棄任何一個學生。在她的堅持和努力下，多少后進生得以轉化，孩子們都喜歡喊她為“周媽媽”。在一次名為《老師我想對你說》的周記中，有一個學生寫到：“老師，因為有你對我的不離不棄，耐心教導，我明白了許多做人的道理，今天我變好，只因有你，謝謝你!周媽媽!”
在擔任班主任工作期間，她得到了學生們的喜愛、家長們和校領導的肯定。她多年所帶的班多次被評為先進班集體，她自己亦多次被評為順德區優秀班主任、教書育人優秀教師、師德先進個人、優秀女教工、十佳巾幗教師等。
四、以老帶新，無私助騰飛
周老師作為一名中學數學高級教師，先后與多名青年教師結為師徒對子，為新老師提供寶貴的教學素材和經驗，使青年教師很快形成了自己的教學、教育風格，成為學校的教學能手。如林錦霞老師，2007年參加工作，周老師經常與她交流、切磋，很快她就在集體備課、公開課、班主任工作等方面成熟起來，并取得好成績：2008年多篇教學論文、教學設計獲獎，2009年參加校說課比賽獲一等獎。因此，周老師多次被評為優秀師徒對子。
二十多年來，周老師一直以高尚的人格感染人、以平和的態度對待人、以豐富的學識引導人、以博大的胸懷愛護人。為了自己所鐘愛的教育事業，她不計得失、不計名利，不斷地汲取，又不斷地付出，汲取的是提高自身素質的養料，付出的是自己對教育的全部的愛!
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第二師八一中學義務部教師樊玉潔，工作26年直在教學一線工作。曾評為優秀教師、社團優秀指導教師和連續三年被評為先進工作者等。在這些榮譽背后，是我多年如一日始終踐行著“誠實守信、以質量求生存”諾言的行動和有強烈的事業心和責任感，扎實的工作作風。
帶九年級體育多年以來一直以誠實守信的行為準則來要求自己，要求學生做到的自己必須首先做到，與學生同快樂、同堅持、同奮斗。每天訓練時都早早的在操場上等著學生的到來，陪著他們共同克服因每一次疲勞而想退縮的思想，用鼓勵、激勵機制激發他們頑強拼搏、克服困難的信心。直到最后一名學生離開，我才離開操場回家。學生取得成績時的快樂和訓練時疲憊不堪的表現都與我的快樂融入了一起，是我的真誠、守信、耐心、激勵著他們不斷向前。
對新來年輕的教師我也自身的行為影響著他們。認真上好每一堂課給他們起示范作用，經常指導他們的教學工作，提出教學中存在的問題和改進的方法。鼓勵他們主動承擔學校布置的各項任務鍛煉自己，使自己快速成長。
在日常的工作中，我處處率先垂范。每天按時到辦公室，主動幫沒來的老師打掃衛生。學校安排的工作總是先積極帶頭做好。經常帶領學生清理田徑場與體育館里的衛生。主動承擔訓練隊工作。用業余時間給九年級學生訓練，不計報酬，從不間斷。并在工作中嚴格要求自己，以質量為第一。
學校對我也很信任總把重任教給我，在體育組組長看病期間，把組長的任務交給我，相信我一定能干好這項工作。其實人與人之間很簡單，就是相互信任，相互理解。事事帶頭做好，重任自己先挑。答應同事的事情都努力做到，看到誰需要幫忙，就主動去幫忙。是因為高度地彼此信任，我們之間的工作總是十分默契，合作起來時那么愉快。
誠信是一種責任，守信一種美德，合起來一種力量。盡管我沒有干過轟轟烈烈的大事，但在平凡的事跡中卻透著點點感動，溫暖著身邊的每一個人。多年以來我堅持以一顆誠信的心來面對自己的事業，把誠實守信記在心上、抓在手上、體現在行動上--------做人踏踏實實，做事誠實守信。
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崔旭艷，女，漢族，1954年5月生，1970年參加工作，1986年加入中國共產黨，原山西省晉城市澤州縣二輕工業局副局長、黨總支副書記。
她是一位普通的退休女干部，在晉城當地卻小有“名氣”。這名氣源自于她一次次的出手相幫，解人困境，一次次的挺身相助，救人危難。她用熱血柔腸，義行善舉譜寫出維護社會安定和諧的道德贊歌。
崔旭艷出生于一個軍人家庭，父母的教育和家庭的影響，煉就了她堅強剛毅的性格，培養了她熱心助人的品格。遇難必幫，遇險必救，遇困必助成為她扎根于心，踐行于身的行事準則。
4月18日，一位討要工資未果的外地農民工產生了輕生的念頭，一口氣爬上市區人民廣場高達28米的燈塔。前來解救的消防人員架起云梯卻因輕生者的強烈抵觸無法靠近，情況十分危急。路經此地的崔旭艷，見此情景沒有多想，毅然要求登上云梯，實施救助。眼看距離20多米高的燈塔越來越近，輕生者聲嘶力竭的喊道：“別過來，過來我就跳!”崔旭艷堅定地說：“我們的黨和政府一定會幫你討回公道，你要相信我，沒有解決不了的事情?！碑敃r烈日當頭，云梯在高空中不停地搖擺晃動，崔旭艷全然不顧，她一遍又一遍地勸說著。終于，她的執著和真情感動了對方。對方告訴崔旭艷，他不行了。崔旭艷鼓勵他：“你一定行，有我在你就一定行!我就是你的親人，我愿意幫助你。”猶豫了幾分鐘后，對方向崔旭艷伸出了營救的雙手。當成功解救的云梯落地時，人群中響起熱烈的掌聲，這掌聲是對農民工兄弟重獲新生的祝賀，更是對崔旭艷臨危不懼、舍身救人這一英雄壯舉的贊譽。之后接連幾天，崔旭艷奔波于有關部門，為這位農民工討要回所有工錢。
7月，崔旭艷因事前往南京，期間路遇一男子被燈桿上掉下的廣告牌砸傷面部，血流不止。她立即跑上前去，通過自學的緊急救護知識，對傷者進行止血救助，使其脫離危險。事后有人擔心地問：“你是過路人，又是個外地人，就不怕被訛上?！贝扌衿G拍著胸脯說：“不怕，路遇危險，不能不救?！?/p>
208月14日，崔旭艷辦事路過澤州縣背蔭橋時，發現一名男子從橋上落下，造成開放性骨折，手臂骨頭外露，她立即對該男子進行現場救護，使傷情得到控制，并通過播打急救電話，把傷者送往醫院。
年12月的一個傍晚，行進在市區澤州路的崔旭艷，看到煤海大廈前的馬路中間躺著一個不省人事的中年漢子，車輛往來穿梭，非常危險。她大跨步地跑到病人身邊，一邊報警，一邊在路人的幫助下將其送到醫院搶救。由于多次的搶險救人，急救中心的醫務人員都認識了崔旭艷，不無驚奇地說：“大姐，怎么又是你呀!”
路遇弱者熱心相助，這對崔旭艷來說是家常便飯，她幫助過的人實在是太多了。
3月，崔旭艷到江蘇溧陽旅游時，發現一個三四歲的小男孩在景區哭得眼睛紅腫，一問才知道，幼兒與父母走失，這可不得了，孩子的父母該有多著急。萬一遇上壞人，孩子該有多危險。想到此，她旅游的興致一下子全無，抱著孩子四處尋找父母，4個小時過后，終于與孩子的父母取得聯系，并在景區出口處把孩子安全地交與家長。當時，孩子的父親掏出一大疊錢感謝恩人，被崔旭艷婉言謝絕。
4月，一位智障女在崔旭艷的工作單位附近被路人欺辱，有人發現后急忙來找崔旭艷，她趕至后呵退無賴，把滿臉污泥的智障女領回了家，并給她洗澡做飯。待智障女清醒后，崔旭艷從她口中打聽出其父母的名字，通過多次撥打電話聯系，使智障女與家人得以團聚。
2008年3月30日，在市農行門口，崔旭艷看到一名破衣爛衫的男子從垃圾桶里撿垃圾吃，心中不忍，便上去詢問。原來這名男子是從四川達縣到晉城來打工的，20多天過去了，工作沒找著，想返家卻身無分文。見此情景，崔旭艷落下淚水，她立即給他買了回家的車票和路上所需的食品，送他上車后，又給了他300元零花錢。
2008年5月12日汶川地震后，崔旭艷自告奮勇加入晉城市紅十字會，成為紅十會字年齡最大的志愿者，隨后又被任命為志愿者工作委員會秘書長。在抗震救災募捐工作中，她帶頭捐助1000元，交納特殊黨費1000元。同時，每天挑戰身體極限，站立十幾個小時，接待前來募捐的人。晚上回家后，她的腳腫得脫不下鞋。但第二天醒來，她仍然精神抖擻地站在了募捐點。這期間，崔旭艷的母親病重住院，因為募捐工作她未能精心照看老人。6月11日老人不幸去世，作為惟一的女兒，她未能和母親說上一句話。站在母親的遺像前，崔旭艷泣不成聲，但她知道慈善的母親泉下有知，一定會理解支持她。
崔旭艷救人、助人的感人事跡事跡通過《太行日報》、《太行晚報》、《山西日報》、《山西工人報》、《山西法制日報》和各大新聞網站宣傳報道后，她一下子出了“名”。一時間，許多困難群眾紛紛寫信打電話，向她求助。她成了人們最信賴、最值得交心的好大姐、好阿姨和知心朋友。
對于人們的求助，崔旭艷耐心傾聽，熱心相待。為了及時有效地幫助大家，5月，她在網通公司的支持下，開通16888123公益“懂你情感咨詢熱線”，與人們通過熱線交流談心。
一個在晉城讀高中的外地女孩因父母離異，對生活失去信心，學習成績一落千丈，當得知16888123“懂你情感咨詢熱線”后，她便就把滿肚子苦水向崔旭艷傾訴。在得知女孩父母原來都在晉城打工，離異后不知去向，對女孩不管不顧的情況后，崔旭艷索性把女孩接到自己家中居住，把她當親生女兒對待，三個月后女孩從父母離異的陰影走出，學習生活恢復正常。隨后，崔旭艷千方百計打聽出女孩父親的電話，勸說他們父女團聚。
20春節期間，熱線鈴聲驟然響起，原來是一位感情受挫的女士，在電話中口口聲聲要自殺。崔旭艷想方設法穩定她的情緒，在了解了她的困惑和遭遇后，崔旭艷用女性的柔情細膩和善解人意的理解溝通對她進行心理疏導，幾個小時的傾心長談，使這名女子最終打消了自殺的念頭，回歸到正常的生活軌道。
熱線開通三年來，咨詢人數達到300余人次，有遠在北京、上海的，有近在家門口的。通過她的情感熱線，迷途少年找到方向，婆媳矛盾得以消除，同事之間相互諒解，道德的力量像春風化雨滋潤著人們的心田。
因事跡突出，崔旭艷先后獲得中國文明網“全國助人為樂好人”，國家紅十字會頒發的“紅十字志愿者之星”，“山西省第二屆公德人物”并榮立二等功，“山西省見義勇為先進個人”，“山西省抗震救災優秀紅十字志愿者”，“晉城市勞?！保皶x城市十大法治人物”，“晉城十大助人為樂標兵”，“晉城市見義勇為十大人物”，“晉城市學雷鋒十佳個人”等多項榮譽。
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今天，我來到一家孤寡老人的家里，幫助這位奶奶打掃衛生。
我先把窗戶打開，又提了一桶水，拿上兩塊抹布，把其中一塊用水浸濕，就開始擦玻璃。我先用濕抹布擦玻璃，再用干抹布擦去濕抹布留下的痕跡。不多時，一塊玻璃就擦好了。我學著媽媽的樣子，走到遠處看了看，嘿！擦得還挺干凈！我心里樂開了花。后來我又一口氣擦了好幾塊玻璃。
后來，我幫奶奶生爐子，這是我第一次生爐子。我先拿一些干柴和廢紙，把蜂窩煤提到爐子旁邊，然后小心翼翼的擦然火柴，把廢紙輕輕地揉成一團，點著放進爐子里面，再放上一些干柴棍兒和小柴塊，接著再把蜂窩煤小心地放在火上。這時，火苗從蜂窩煤的洞孔里躥出來，我想：煤一定是點找了，我便離開爐子去忙別的。
接下來，我就去燒飯了。我用塑料小碗在米缸里舀了兩碗米放進淘籮里面，然后，又在白臉盆里放了半盆水，米在水里浸泡后，把淘籮提起來用手在在米上擦擦，擦后放進水里，用手撈兩下。盆里的清水變渾了，米變干凈了，我真高興。我用換了一盆清水，照先前的樣子在淘一次。這一次淘過以后，我細心地揀去米中的稻殼和其他雜物。揀過后，我又把米在清水里漂了一下。這樣，我就把飯放到電飯煲上。過了幾十分鐘，我急忙端下飯鍋，揭開蓋子一看，白米飯變成了黃米飯，一股焦糊味直鉆進我的鼻子，哎！這件事情被我搞砸了。早知道就早點開鍋了。
就這樣忙活了一早上，我終于吧奶奶家的活干完了，雖然很累，但是很快樂。
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張芳芳，女，1978年生人，在社區工作以來，一直秉承全心全意為人民服務為己任，工作上盡心盡力、恪守職責，行為上時刻傳遞著正能量，感染著身邊的每一個人，在創建文明城市，建立和諧社會，發揚中華民族傳統美德，積極奉獻社會精神的今天，張芳芳同志是我們學習的榜樣。
在擔任安全干事中，每年春節，清明等消防安全多發季節，她都入戶走訪沿街工商戶，反復向他們耐心宣講消防安全；為了更好的保證工作順利進展，她克服北行社區商戶林立，人員流動大的困難，每天不定時巡檢，排查可能的安全的隱患，無論為居民辦理何種業務，最后都不忘提醒注意消防安全。只要功夫深鐵杵磨成針，在她的努力下北行社區從未發生一次消防安全事故。獲得上級部門好評和肯定。
寧山中路25號樓退休楊阿姨，兒女不在身邊一直獨居，平時喜歡拾荒，并把雜物堆放在公共走廊。異味、安全隱患給鄰居造成巨大的困擾。每次都是清完又堆，與行政執法、社區打游擊。誰敢清理就罵誰。有一年冬天，張芳芳看到她家大門破舊漏風，馬上帶著保潔員幫換個新門。特別是在處理楊阿姨與樓上漏水鄰里糾紛中，在兩家間多次調節。樓上樓下跑斷了腿，經過一次次的接觸，楊阿姨終于被張芳芳行動感動，自已主動清理了雜物。抵觸只因不理解。張芳芳用心用情做好居民群眾與政府之間的溝通橋梁。
張芳芳的婆婆患有食道癌，在醫大住院，晚上下班后她要在醫院走廊打地鋪守候老人，為老人處理方方面面的瑣事。就這樣她也沒耽誤一天工作。洗臉、洗腳、理發、換上干凈的衣服，刮梨沬喂老人。每當家人老人有情況，她總是第一個出現身邊許多……鄰床的病友都以為是老人的女兒。她用那顆金子般的心，詮釋新時期好兒媳的標準。
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。張芳芳用一個在他自己看來最平常的舉動，見證了一個一個普普通通的社會公民、平平常常的社區工作者，日復一日，年復一年的盡己所能，愛崗敬業，愛家愛社會。這一切一切都是那么真實、那么自然。這些真實的寫照令人尊敬，讓人感動。
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每一個家長把寶貝兒女送進校門，把孩子交出去的時候，其實內心是忐忑的，因為他們不知道孩子將要面對的是怎樣的學校，怎樣的老師。他們希望，會有人像他們一樣去愛他們的孩子，他們希望，會有人對孩子的成長負責。“愛孩子是教師的首要職責。”濰坊市z區實驗小學顏z老師是這么說的，也是這么做的。
關心學生從小事入手
每天，她總是第一個到教室提前開窗通風，然后用微笑迎接問候孩子們。課余時間她經常和學生談心，幫助學生解決學習生活中的困難，幫助他們樹立信心。
去年秋天的一天，天氣突變。課間操的時候，不少孩子穿上了厚厚的外套還是直喊冷。隊伍中一個男生只穿了一件短袖，他一邊打哆嗦一邊叫苦。由于他平時過于調皮，同學們有的幸災樂禍，有的開著善意的玩笑，“誰讓你不看天氣預報，全當買教訓吧！”這個孩子習慣性地朝老師做個鬼臉說：“顏老師，讓我回教室吧，凍死了！”顏老師笑著走過去說：“同學們說的對，這個季節很有必要關注天氣預報。”說著，她脫下自己的外套遞過去。別說，小款的夾克衫穿在孩子的身上蠻合身的。隊伍恢復平靜，陽光似乎也溫暖了許多。
寒來暑往，孩子們已習慣于有事找顏老師。拉鏈壞了、忘記帶公交卡了、需要給爸爸媽媽打電話了，甚至上廁所缺手紙了，他們都會向顏老師尋求幫助。
評價孩子從表揚入手
被欣賞對大人來說都能產生無窮的動力，更何況是十歲左右的孩子呢。顏老師經常通過多種方式肯定孩子的付出，讓他們體會到被欣賞的快樂。
老人常說“孩子記吃不記打。”一天中午，顏老師把一堆花花綠綠的巧克力拿上講桌的時候，班里一陣騷亂，還有的孩子瞪大了好奇的眼睛?！伴_學一個多月了，同學們帶給我很多快樂。咱們班同學衣服穿得干干凈凈，看著真舒服。尤其有些同學做事認真又很懂事，讓我感動。一個朋友從迪拜給我帶來了這些巧克力，今天，我拿來與同學們分享?？墒遣粔?1塊，怎么辦呢？我們送給各方面表現優秀的同學好不好？”經過同學們的推薦，負責的班干部、作業做得好的、讀書多的、常規好的、課堂發言積極的、勞動認真的、進步大的同學領到了巧克力。教室里很安靜，老師從孩子們的眼里，讀到了喜悅，讀到了失望，讀到了進步的決心。
交流談心從誠懇入手
顏老師不僅關心學生的身體健康，處處為他們提供方便，還注重與學生的“情感交流”，及時打開學生的心結。
班里有個在全校出名的調皮家伙，紀律上犯錯誤是家常便飯。他在一篇作文中寫了這樣一件事：有一次，我跟一個六年級的同學打架，我被他壓在了下面，當時那個同學占絕對的優勢。顏老師看見了，老遠就把那個同學喊住，幾步跑過來，把我拉了起來。她先是看看我的傷勢如何，又跟那個大同學說了一些道理。最后，老師把我叫到她的辦公室里，告訴我一些自我保護方法和做人的道理。從這件事上，我知道顏老師沒有討厭我，而是關心我。我感謝她！
管理班級從平等入手
一個班級猶如一個大家庭，老師應像家長一樣平等地對待每一個孩子。有些學生，屬于“散放型”，家長沒有輔導孩子的習慣，而是聽之任之，加之其它方面的原因，使孩子在學習上表現出較大的差異。還有的學生天性好動，紀律觀念不強。顏老師沒有主觀去給他們下定論，進而表現出喜愛和冷落。在座位安排上，她采用循環的方式。每兩周前后循環一次，每月左右循環一次。對暫時落后的學生時刻注意給予一定的關懷，善于發現他們的閃光點，及時給予肯定。而對易驕傲的學生，則適當的來一個“當頭一棒”。學期結束評選優秀時，她特意留出幾個名額，頒發給進步較快的同學，激勵每個同學的健康發展。
轉化待優生從耐心入手
六七十個孩子組成一個班集體，總會有同學相對落后一些。慢慢地，他們也就給了自己一個定位，失去了學習的興趣，在紀律上有些放任。在轉化暫時落后的學生過程中，顏老師付出了極大的愛心和耐心。
去年，顏老師接到一個新班。班中有兩個男生從不寫作業，課堂上也沒有聽講的意識。盡管坐在教室最前排，他們還是以小玩具打發時間，實在沒玩的了，就不停地拆裝筆。對于他們，顏老師首先做的是跟家長交流，引起家長的重視。接著，她給孩子提出了踮起腳就能達成的目標，給他們布置難度適宜的作業，鼓勵、監督他們完成。課堂上，盡管他們認真聽講的時間很短，老師還是在課間給予表揚。這樣，兩個孩子循序漸進，課堂聽講的時間越來越長。針對他們作業偷懶的現象，顏老師采取了每天在他們記作業的本子上簽字的做法。這樣，他們熟知作業內容，家長也有檢查監督的依據。這種做法，顏老師堅持了整整一年，現在，這兩名同學的作業已能按時完成，但是仍然喜歡讓老師簽字，他們害怕自己記錯或記不全作業。他們的成績也有很大的進步，從剛接班時的C、D等級上升到了B、A等級。
教學工作從創新入手
顏老師矢志教學改革，求實創新，有著強烈的事業心和嚴謹的治學態度。語文教學中，她廣泛地閱讀各類書籍，積極參加各級示范課、交流課的講評活動。她積極開展課題實驗。在“培養學生的傾聽能力”這一課題研究中，她摸索出了培養學生傾聽能力的基本方法和訓練重點。作為語文老師，她在指導學生課外閱讀方面積累了很多經驗。她本著“厚今薄古、厚中薄外”的原則，圍繞“閱讀中華經典”這一主線，開發年級課程，拓展了學生的學習空間。為了切實提高學生的讀寫能力。顏老師還進行了“在閱讀中提高習作能力”的探究。她充分挖掘教材寫作因素，把寫的訓練有機融合于閱讀教學之中，做到讀寫結合，相得益彰。
針對學生習作中內容寫不具體的薄弱環節，顏老師設計了一些圍繞中心句進行寫作的片斷訓練。如某一天天氣變冷了，學生一下子把秋衣換成了冬裝還冷得發抖。她就進行以“今天的天氣真冷啊！”為中心句的片斷訓練，因學生有切身的體驗，也就感到有話可說、有情可抒。一位學生在練筆中寫道：“今天的天氣真冷?。『党科鸫矔r天才蒙蒙亮，但窗戶上的水珠卻清晰可見。走在上學的路上，刺骨的北風呼呼地刮過。這是入冬以來最冷的一天?！屑毲颇切┬腥耍械膸狭耸痔?，有的圍上了圍巾，有的穿上了棉襖。來到校園，同學們都躲在教室里，只有冰涼的旗桿孤零零地立在那兒……”
關注個體發展從實效入手
顏老師不但關注集體活動，還特別關注個體發展。不記得是從何時起，家長們便以孩子在顏老師的班里引以為榮。他們說顏老師輔導的中隊里出人才。的確是啊，學校多屆少先大隊長來自她的中隊，多名隊員獲得省市級優秀隊員稱號，多名隊員在全國、省、市、區級比賽中獲獎……她根據隊員的情況提出不同的需要踮起腳才能達成的要求，并且特別關注輔導提升的過程。無數個夜晚，她專心批閱隊員的稿件；無數個休息日，她進行一對一的專項輔導……
2008年，一位家長給學校打電話一再表示感謝。五天前，她那上初二的女兒離家出走了。他們搜尋了兩天沒有結果，最后想到了求助于孩子的小學老師——女兒一直欣賞并敬佩的老師。顏老師通過短信和孩子取得聯系，進行了懇切的談話。傍晚，孩子終于同意跟顏老師見面。在顏老師的溝通下，晚上，孩子和家長終于坐在了一起共進晚餐。
作為一名小學老師，顏z老師一直追求著一種境界，那就是讓每一名學生都在愛的陽光中追求真知，完善自我。她的衣著雖不華麗，也沒有迷人的外表，但是師愛讓她美麗。顏z老師近三年年度考核均為“優秀”，在2010至2012學年度師德考核均為“優秀”等次，在家長滿意度調查
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