職業道德實踐報告(必備十六篇)
發表時間：2024-03-01職業道德實踐報告(必備十六篇)。
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一、新聞工作者職業操守與職業道德的辯證關系
（一）職業操守是理性的結晶，職業道德是感性的體現
新聞工作者的職業操守更側重于理性方面的，它是執行具體工作的依據；而職業道德則側重于感性方面的，它是一種行為的手段。但是理性與感性是很難并存的，兩者經常處于對立和矛盾的狀態。在世界新聞史上，曾發生過一件震撼人心的、職業操守與職業道德發生沖突的重大事件，1993年，攝影記者凱文·卡特到非洲北部邊界拍攝遍地餓殍的蘇丹的叛亂活動，正當他準備拍攝一個骨瘦如柴的小女孩時，一只大鷹進入了鏡頭，為了使照片更具有震撼力，記者等待了20分鐘，最后拍攝了照片，但是這張照片受到了眾多民眾的批判，凱文·卡特也因心中深深的自責，而自殺了。從職業操守的角度分析，凱文·卡特的做法并沒有錯，他的目的就是為了獲得真實而震撼的新聞線索；從職業道德的角度分析，凱文·卡特的做法是不人道的，小女孩隨時都會有危險，新聞工作者也應該將“人性”放在第一位。至今，沒有人能夠評斷遇到此類事件到底該如何選擇，但是凱文·卡特的自殺也為職業操守與職業道德的艱難選擇敲響了警鐘。
（二）職業操守是法律原則，職業道德是社會規范
新聞工作者的職業操守是以法律原則為保證的，觸犯了法律原則，就必須要接受法律的制裁；職業道德則是以社會規范為體現的，兩者的沖突在于，新聞工作者在具體的事件中，往往會放大職業道德的作用，而輕視職業操守的法律原則。例如，在北京人民醫院，眼科醫生高偉峰第二天要做眼角膜移植手術，但是原來準備好的眼角膜不能用了，高醫生選擇了到太平間，取下了一位死者的眼角膜，第二天手術很成功，兩位患者重見光明，但是死者家屬卻將醫生告到了法庭。記者在報道事件時，由于過多的受到職業道德的影響，進而影響社會輿論一邊倒向醫生，認為善良的人應該得到應有的回報，而對于死者家屬的痛苦過于忽略，這已經失去了新聞本身的意義，法律原則和社會規范并不一定是完全統一的。新聞人時刻都會面對情感和理智的沖突，但是隨著社會一步步的成熟和法律的不斷健全，兩者之間一定會得到平衡的。
（三）職業操守是公正客觀，職業道德是人情常理
新聞工作者的職業操守首先要求新聞人做到公正客觀的報道事實，而不是從情感方面出發，基于事件評論或者看法，但是新聞工作者不是機器人，所以，職業操守的公正客觀和職業道德的人情常理時常也會發生沖突。河南一位公安局局長張金柱醉酒駕車，撞到一對騎單車的父子，兒子當場死亡，父親被拖出1500米，人群的憤怒使《大河報》最早披露了此事，而后《焦點訪談》也進行了報道，使這件事成了全國關注的焦點，最終法院判處了死刑，張金柱的名言是“我是被你們記者殺死的?！蓖ㄟ^事件看本質，律師也曾發表公開信，表示張金柱罪不該死，甚至北京的八位專家也得出了相同的結論，但是最后各種線索和信息的交織和發展促使法院做出了死刑的決定。白巖松在《痛并快樂著》中評價此事時說：“對張金柱這個人的憎恨是強烈的，從情感上講，張金柱最后命喪黃泉是自作自受，一點都不會讓人可憐。但作為一個記者，我們必須去傾聽超出個人情感好惡的理智之聲?！?/p>
二、新聞工作者職業操守與職業道德的統一關系
（一）職業操守與職業道德是相輔相成的
職業操守與職業道德也并不一直是處于分割矛盾的狀態的，處理好兩者之間的關系對于新聞傳播業的發展尤為重要。柴靜是我國著名的新聞人，在2008年“非典”期間，為了獲取真實客觀的新聞線索，她冒著生命危險深入“非典”病房，零距離和病人接觸，以保證在第一時間內向大眾傳播真實的信息，也正是在那一年，更多的人認識了柴靜。首先，柴靜是具備過硬的職業操守和專業的新聞知識的。作為一個新聞人，柴靜深知與人交流溝通的技巧和方法，懂得職業操守允許她做什么，不允許她做什么。其次，柴靜是具有新聞人的職業道德和高尚情懷的，面對生命的危險，她可以拒絕進行采訪，這并沒有錯，但是她最終勇敢地站了出來。一個優秀的新聞工作者，一定是將職業操守和職業道德進行完美結合的'新聞人。
（二）職業操守與職業道德是緊密相連的
作為一個新聞工作者，職業道德是基礎，職業操守是核心，最基本的職業道德精神是強烈的社會責任感和崇高的奉獻精神，社會責任和奉獻精神應該理解為不追逐明禮、忘我敬業、不畏艱難的一種精神，對于職業的專業化掌握程度是工作中一定會應用到的。兩者是緊密相連的，一旦丟失一方，必定會付出慘重的代價。2013年10月18日，廣州《新快報》記者陳永洲因為報道上市公司中聯重科財務作假事件而被警方刑事拘留。他坦言自己收到他人錢財，發表失實報道。此事件對整個新聞界產生了重大的以影響，不可否認，作為一名記者，陳永洲的職業操守是沒有問題的，而職業道德存在著不可忽略的問題，職業操守與職業道德如同一個新聞人的左右手，失去其中任何一個，一定會對工作帶來影響，甚至會危害社會的利益。
三、結束語
作為一個新聞工作者，承擔著重要的社會責任，應該時刻遵守職業操守與職業道德的準則。要保證新聞傳播的真實、公平和客觀，以正當的方式從事新聞工作，樹立為人民服務的政黨意識，自覺地遵守新聞法律，不損害國家、社會和公民的合法利益和權利，要提倡社會的公平競爭，注重對弱勢群體的保護等。一個優秀的新聞工作者，首先要牢記自己是一個具有高素質的守法公民，其次才是一個真正的職業人。
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近日，陳永洲事件引發了社會對媒體職業道德的廣泛關注，激起了公眾對媒體人職業良心的又一輪拷問。當前，社會意識形態領域的碰撞空間激烈，媒體作為社會意識發展的助推器，起著信息傳播、價值導向的重要作用，對廣大群眾的影響是廣泛而深刻的，加強媒體職業道德建設是媒體得以立足和健康發展的長遠之計。
隨著市場化的不斷深入，網絡媒體的縱深發展，媒體從傳統的群眾服務性質日益走向市場化，有償新聞的出現更是對媒體人職業操守的新一輪沖擊，媒體人“節操失守”不僅給傳統價值觀帶來了嚴重沖擊，也極大損害了媒體自身的形象和聲譽。如何肅清媒體隊伍，嚴肅媒體紀律，強化媒體道德建設，力挽媒體信任危機成為擺在媒體人面前的`一道重要課題。
維護媒體職業道德，要做到公平正義。維護公平正義是媒體職業道德的重要內容，是每一個新聞媒體人的職責。當前，一些媒體人早已在追逐利益的道路上迷失自我，為了利益不惜瞞天過海，把媒體作為謀取錢財的平臺，甚至以各種名義索要“封口費”。一些不法商家千方百計收買拉攏記者，將媒體作為行業競爭的利器，造成市場惡性競爭不斷。媒體工作者要自覺抵制不良社會風氣，真正做到“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，嚴格做到心術正，行為端，辦事公，處事明，積極塑造現代媒體工作者良好形象。
維護媒體職業道德，要做到客觀真實?？陀^真實是媒體的靈魂，也是媒體工作的基本準則。部分人為了博人眼球，不惜編造虛假新聞、捕風捉影，各種揭秘、各種爆料層出不窮。媒體工作者要做到不偏聽偏信，不歪曲事實，切實擔負起明辨是非，傳播正能量的職責，尤其是在大是大非面前，要有所擔當，幫助群眾劃分是非界限、澄清模糊認識，做有良知、有責任感的媒體人。
維護媒體職業道德，要不斷提升品位。當下，價值觀多元化的碰撞日益凸顯，一些媒體人為追求轟動效應不惜降低品位，炮制各種“看點”，編造輿論“熱點”，聚眾審丑、出位炒作、色情廣告、隱私披露等有損媒體社會公信力的現象時有發生，這種做法贏得了點擊率和收視率，卻降低了大眾媒體自身品位和公信力。品位是媒體的明信片，文化品位優劣是媒體地位和水平高低的象征，媒體要充分發揮其引領先進文化、凝聚力量、傳播文明的作用，不斷提高審美情趣和作品質量，為群眾提供更多優質文化產品，傳播文化正能量。
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會計職業道德建設報告5篇
述職報告必須以報告履行職責情況、報告德才能績為主，重點在于展示履行職責的思路、過程和能力，重點和范圍有確定性，僅限于職責的范圍之內，圍繞職責這個基點精選材料，職責范圍外的概不涉及。下面小編帶來會計職業道德建設報告，對于各位來說大有好處，一起看看吧。
會計職業道德建設報告1
20_年中，在領導及同事們的幫忙指導下，透過自身的努力，我個人無論是在敬業精神、思想境界，還是在業務素質、工作潛力上都得到進一步提高，并取得了必須的工作成績，現將本人一年以來的個人工作總結報告如下：
一、加強學習，注重提升個人修養
一是透過雜志報刊、電腦網絡和電視新聞等媒體，認真學習貫徹黨的路線、方針、政策，不斷提高了政治理論水平。加強政治思想和品德修養。
二是認真學習財經、廉政方面的各項規定，自覺按照國家的財經政策和程序辦事，三是努力鉆研業務知識，用心參加相關部門組織的各種業務技能的培訓，嚴格按照“勤于學習、善于創造、樂于奉獻”的要求，堅持“講學習、講政治、講正氣”，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無聞作為自我的準則;始終把增強服務意識作為一切工作的基礎;始終把工作放在嚴謹、細致、扎實、求實上，腳踏實地工作;四是不斷改善學習方法，講求學習效果，“在工作中學習，在學習中工作”，堅持學以致用，注重融會貫通，理論聯系實際，用新的知識、新的思維和新的啟示，鞏固和豐富綜合知識、讓知識伴隨年齡增長，使自身綜合潛力不斷得到提高。
二、嚴格履行崗位職責，扎實做好本職工作，做好會計工作計劃
一年來，本人以高度的職責感和事業心，自覺服從組織和領導的安排，努力做好各項工作，較好地完成了各項工作任務。由于財會工作繁事、雜事多，其工作都具有事務性和突發性的特點，因此結合具體狀況，按時間性，全年的工作如下：一季度，完成20_年財務決算收尾工作，辦好相關事宜，辦理事業年檢。認真總結去年的財務工作，并為20_年訂下了財務工作設想。對各類會計檔案，進行了分類、裝訂、歸檔。對財務專用軟件進行了清理、殺毒和備份。完成20_年新增固定資產的建賬、建卡、年檢工作;二季度，按照財務制度及預算收支科目建立20_年新賬，處理日常發生的`經濟業務。按工資報表要求建立工資統計賬目，以便于分項目統計，準時向主管部門報送財務、統計月報季報;充分發揮了會計核算、監督職能。及時向相關單位、站領導帶給相關信息、資料，以便正確決策。主動與局計財科及時持續聯系，提出用款申請計劃，以到達資金的正常周轉。在對外付款方面，嚴格把關，嚴格執行和遵守國家財經制度，賬務做到日清月結、賬實相符、賬賬相符。辦理行政事業性收費年度審驗，為貫徹落實行政許可法，及時報送“收費項目、標準、依據、金額”、等自查清理狀況表，報送上半年醫保軟盤、按醫保規定繳納上半年保費、三季度，根據甘人財[_]02號文精神的要求，用近一個月時間對20_年以來的賬目按《中華人民共和國會計法》及《四川省會計管理條例》進行對照自查，完善了財務手續，寫出了自查狀況、經驗體會、內部控制度建設狀況及會計制度執行狀況，進一步規范了會計行為。辦理職工增資事項。四季度，為審核認定免交殘疾金報送了勞資表、殘廢證、工資領取單。申報繳納合同工養老保險、失業保險，下半年醫保，住房公積。按規定錄報財政供養人員信息。辦理人事工資審核等。
三、勤勤懇懇做好后勤服務
作為一名財務工作者，我在工作中能認真履行崗位職責，堅守工作崗位，遵守工作制度和職業道德，做好財務工作計劃，樂于理解安排的常規和臨時任務，如為執法人員考試報到、做考前準備工作，完成廉政專項治理自查自糾狀況報告及黨風廉政工總結等文字材料的撰寫。
在這一系列的工作中，我深知：作為一名合格的財務工作者，不僅僅要具備相關的知識和技能，而且還要有嚴謹細致耐心的工作作風，同時體會到，無論在什么崗位，哪怕是毫不起眼的工作，都就應用心做到，哪怕是在別人眼中是一份枯燥的工作，也要善于從中尋找樂趣，做到日新月異，從改變中找到創新。
會計職業道德建設報告2
20_年我在公司總部財務部領導、分公司領導及各位同事的關心、支持和幫忙下，與本部門同事的共同努力下完成了20_年各項工作指標任務，并取得了必須的成績?；仡欉^去，作工作總結如下：
一、愛崗敬業，堅持原則，樹立良好的職業道德
在工作過程中，我們嚴格執行了公司的各項規章制度，秉公辦事，顧全大局，以新<會計法>為依據。遵紀守法，遵守財經紀律。認真履行會計崗位職責，一絲不茍，忠于職守盡職盡責的工作以，做到有令即行、有禁即止。
二、加強學習努力提高自身素質
我深知作為財務工作人員，肩負的任務繁重，職責重大，為了不辜負領導的重托和大家的信任，更好的履行職責，就務必不斷的學習，因此把學習放在重要位置，認真學習物業業務知識，盡快熟悉公司制定的各項規章制度和相關的業務知識和各項業務技能。結合實際進行學習和實踐，用心參加各項培訓和學習。
三、加強收入管理
定期提醒各部門把應收費用回收，每月協助分公司負責人向房產局提交各種報表，及時向政府收回1—3季度補貼費用42萬元。日常工作中，注意與房產局辦事員搞好關系，遇到難以收回的住戶的管理費主動、用心與房產局辦事員溝通，把費用列入應收政府補貼報表中，爭取把拖欠費用收回。房產局林辦事員曾開玩笑說：“又不是欠你自我的錢，你那么計較緊張干嘛?”
四、加強會計核算管理
認真做好會計基礎工作，對各部門同事所需報銷的單據進行認真審核，對不合理的票據一律退回更正，完善務必手續。發現問題及時向領導匯報，認真審核原始憑證，會計憑證手續齊全，裝訂整潔貼合要求，及時向總公司報送會計報表，除按時完成本職工作之外，還能完成臨時性工作任務，不畏困難、加班加點，完成了總公司和分公司下達的各項工作任務，帳務核算做到帳帳相符、帳物相符、帳表相符，報表數字準確、報送及時。
五、服從公司安排
理解公司的工作安排，毫無怨言，領導交辦的工作盡全力去完成。2—5月份兼做了_地產的會計工作，期間努力克服困難，完成了地產的會計工作任務，贏得了雙方領導的一致贊賞。9—12月兼做了分公司出納的部分日常工作，協助客服領班順利完成了出納休產假期間的工作任務。
總之在20_年的工作中，自我的努力和各位同事的幫忙是分不開的。在新的一年里，我將一如既往，更加努力工作，改正不足，以勤奮務實，解放思想，轉變觀念，抓住機遇，改變命運。以事業為基礎，以經濟為導向，以穩定為前提，以學習為補充，以發展為動力。為公司的發展貢獻自我的力量。
會計職業道德建設報告3
尊敬的各位領導、各位黨員、村民代表：
在我擔任村會計工作這段時間里，我在黨委政府、村支兩委會的領導下，本人刻苦鉆研業務，較好地完成了上級部門下達的任務和本人分管的各項工作，經過這一年多的工作實踐鍛煉，我的個人工作能力得到了極大的提高，現根據會議安排，就本人在20__年全年工作向各位匯報如下，請予評議。
一、加強學習，提高政治思想素質
在這一年里，我積極學習，并結合自身工作實際進行深刻剖析。通過各種學習，我更加堅定了自己的政治立場，那就是在任何時候，任何情況下都忠于黨，忠于人民，忠于本職。同時督促自己不斷加強修養，在各種誘惑面前能夠把握自己，不拿原則作交易。
二、嚴謹、細致地搞好會計工作
在財務工作中，我能夠遵守職業道德，做到敬業愛崗，并認真領會和學習新的會計法，以會計法做為工作的準則，嚴格按照制度的規定做好：
1、會計帳薄的登記工作。會計帳薄是編制會計報表的重要依據，做好登記會計帳薄的規范是提高會計核算工作質量的重要內容。登記帳薄清晰明了，規范及時。
2、會計報表編制工作。會計報表是行政單位在日常會計核算基礎上定期編制的反映財務狀況和收支情況的書面文件。定期向上級部門和村支書報送反映我村財務狀況的各種報表，使上級部門和支書及時了解我村資金收支運轉情況，為全村工作做好基礎保障。
3、會計檔案的保管工作。會計憑證、會計帳薄和會計報表等會計核算資料，是記錄和反映我村經濟業務的重要歷史資料和證據，所以非常重要。
4、預算外資金收費工作。嚴格按照“收支兩條線”管理規定。做到所開票據填列完整，字跡清晰，不亂開，虛開發票。收取的資金不截留挪用及時上繳鎮經管站專戶并有據可查。
三、做好管家，嚴格按照財金紀律辦事
對全村財務統一實行村帳鎮管，村組一本帳。對我村所有發包合同統一實行競價投標招標，對到帳資金及時解繳到鎮經管站。對我村每一筆支出嚴格把關，發現不合理的開支敢于斗爭碰硬。
四、積極參加各項中心活動，圓滿完成各項中心任務
今年以來服從組織安排參加迎先村拆遷活動，拆遷工作是一項進門難、臉難看的工作，對拆遷戶要耐心細致做好宣傳政策工作，確保每戶都能滿意簽上協議。同時努力完成統計站、社保、農業等各項統計上報資料任務，確保及時準確。
五、存在的不足和問題
由于我性格較散漫，工作中還存在一些問題，例如：工作效率不高，服務意識不強等問題。今后我要不斷學習，進一步明確思想，提高認識，增強為民服務的意識。在工作上，更加嚴謹、細致，講效率，講質量，積極努力，出色地完成各項工作。
以上是我一年以來的工作情況匯報，如有不足，敬請批評指正。
會計職業道德建設報告4
一、20____年公司整體思路
20____年，牢牢圍繞國務院提出的保增長、保民生、保穩定的目標，服務財政改革和財政管理這個中心展開財政監視檢查工作。監視內容：結合群眾關心、社會關注的熱門專項資金，重點檢查相干職能部分財政政策執行情況，確保積極財政政策有效落實。監視方式：力爭做到四個結合，即事前、事中、事后監視檢查相結合;財政監視與財政具體業務管理相結合;平常監視與專項檢查、抽查相結合;處理事與處理人相結合。監視程序：嚴格依照《財政檢查工作辦法》規定的程序依法展開工作。檢查處理：堅穩重整改輕處罰維護財經秩序的原則。執業要求：堅持高標準嚴要求，監視檢查職員必須做到廉潔自律，恪盡職守，堅持依法行政，嚴格執法。
二、20____年會計人員的工作計劃
(一)積極配合上級監視部分的聯動檢查工作。
(二)圍繞中心重大決策跟蹤監視財政政策執行情況。
(三)繼續抓好財政與編制政務公然工作。
1、重點做好擴大內需政策落實和資金監視工作
依照財政部財監59號，財監2號文和省廳鄂財監發14號文件要求，把監視檢查工作有效貫串于擴大內需的重大財政支出政策落實和資金分配、拔付、使用、管理的全進程。
2、組織、調和、實施“小金庫”專項清算工作
為了進一步嚴厲財經紀律，切實維護財經秩序，根據中心“小金庫”專項治理工作領導小組部暑，20____年度我縣將同步展開清算“小金庫”檢查工作，檢查方案待省廳文件下達后出臺。
3、履行會計監視職能展開會計信息質量檢查
一年一度的會計信息質量檢查工作是在財政部的同一安排下，在省廳同一組織下展開的，檢查對象待20____年省廳文件下達后再定。
(四)檢查核實群眾舉報題目。對群眾的舉報，不管題目大小、金額多少，都要進行檢查，做到件件要落實，事事有回復。
(五)展開財政監視信息宣傳和調研工作。以簡報的情勢作為宣傳財政政策、法規和重點案件典型分析通報的窗口，擴大財政監視的社會影響，[進步財政監視度。
(六)服務財政管理加強財稅政策執行情況的監視。
加大財政收進檢查力度。對實行“收支兩條線”管理單位的“收繳分離、罰繳分離”執行情況及行政事業單位的`收費情況進行監視檢查。重點檢查對象：建設局、規劃局、公安局。
(七)繼續展開內部審計工作。
根據財政部《財政部分內部監視檢查工作辦法》《財政內部監視檢查工作指南》規定，20____年重點對基層財政所財政收支、財務收支和財政政策執行情況進行監視。內審單位：三溪財政所、黃雙口財政所、排市財政所。
會計職業道德建設報告5
一、總體目標
根據本所行政財務部目前工作情況與不足之處，結合所發展狀況和今后趨勢，行政財務部計劃從以下幾個方面開展20____年最后一季度的工作：
1、進一步完善所《員工手冊》，確定規章制度的各項內容，爭取做到各項制度的科學適用，保證所在既有的規范中順利運行，范文之工作計劃：財務月工作計劃。
2、完成各部門各崗位的工作分析，為年終評選及績效考核提供科學依據。
3、充分考慮員工福利，做好員工激勵工作，增強企業凝聚力。
4、完善本部門組織機能，細化各員工工作職責，各項工作內容具體落實到人，定時定完成，提高部門工作質量要求，圓滿完成所交給的各項工作任務。
二、具體實施方案
(一)規章制度的完善
規章制度引導員工工作規范，是處理日常工作中各項事務的依據，在一定程度上影響著企業的正常運行。然，本所迄今為止的規章制度嚴格來說是不完備的。鑒于此，行政財務部基于穩定、合理、健全的原則，在20____年底首先應完成所規章制度的完善。
1、20____年10月底前完成對《員工手冊》的初步修改，更新所有工作規范及崗位職責。
2、20____年11月報請主任律師審閱修改。
3、20____年12月份最終定稿。
實施目標注意事項規章制度的制定應本著簡潔、科學、務實的方針，注重可行性及可操作性。
目標實施需支持和配合的事項
1、需各部門提供最新版本的服務規范;
2、制度修訂后需請各部門審閱、提出寶貴意見并須經主任律師最終裁定。
(二)各崗位工作分析
通過崗位分析既可以了解公司各部門各崗位的任職資格、工作內容，從而使公司各部門的工作分配、工作銜接更加精確，也有助于對每個崗位的工作量、貢獻值、責任程度等方面進行綜合考量，以便為制定科學合理的年終優秀職員評選奠定良好的基矗詳細的崗位分析還給行政配置、招聘和為各部門員工提供方向性的培訓提供依據。
1、20____年10月份擬定所年終優秀職員評選文件，報主任律師審閱后備案。
2、20____年11月份完成崗位分析的基礎信息搜集工作，按各崗位職責確定其主要工作內容、工作行為與責任。
3、20____年12月份在主任律師的指導下確定各崗位綜合考評依據，評選出所優秀職員。
實施目標注意事項在信息搜集過程中要力求翔實準確，整理后的崗位分析按部門進行分類，以便日后工作中查詢。
目標實施需支持和配合的事項
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會計職業道德試題
在各領域中，我們都不可避免地要接觸到試題，借助試題可以更好地考查參試者所掌握的知識和技能。一份好的試題都是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的會計職業道德試題，希望能夠幫助到大家。
一、多選題
1.下列各項中，屬于道德特征的有（ABC）。
A．社會性
B．特殊性
C．繼承性
D．他律性
2.會計職業道德與會計法律制度兩者聯系密切。下列各項中，屬于兩者聯系的有（ABCD）。
A．兩者在作用上相互補充
B．兩者在內容上相互滲透
C．兩者在內容上相互重疊
D．兩者在地位上相互轉化、相互吸收
3.下列各項中，屬于會計職業道德特點的有（AC）。
A．具有一定的強制性
B．具有強制性
C．較多關注公眾利益
D．不需關注公眾利益
4.下列各項中，屬于會計職業道德規范內容的有（ABCD）。
A．客觀公正
B．提高技能
C．參與管理
D．強化服務
5.下列各項中，屬于會計職業道德中廉潔自律基本要求的有(ABD)。
A．樹立正確的人生觀和價值觀
B．正確處理會計職業權力與職業義務的關系
C．保密守信，不為利益所誘惑
D．自尊自愛，嚴格要求
6.下列各項中，屬于商業秘密分類的有（ABC）。
A．不能向競爭對手公開的秘密
B．對投資者保守的秘密
C．對內部人員應保守的秘密
D．對參與技術研制者保守的秘密
7.下列各項中，屬于客觀公正基本要求的有（ABCD）。
A．端正客觀公正的態度
B．依法辦事
C．實事求是，不偏不倚
D．保持獨立性
8.對于會計職業和會計工作而言，“公正”主要包括的含義有（ABC）。
A．國家統一的會計制度要公正
B．會計人員應公正地開展會計工作
C．注冊會計師應出具客觀、適當的審計意見
D．會計人員應以真實、合法的憑證為依據進行會計核算
9.會計工作的特征決定了會計職業技能應具備的特點有（BCD）。
A．危害性大
B．政策性強
C．涉及面廣
D．技術性強
10.下列各項中，屬于會計人員提高專業操作能力的途徑有（AB）。
A．課堂學習
B．崗位學習
C．向會計主管請教隱瞞收入的做法
D．與其他會計人員交流虛增利潤的方法
11.下列各選項中，屬于會計職業道德修養含義的有（AB）。
A．會計人員的反省、檢查、自我批評和自我解剖
B．會計人員在會計崗位上形成的舉止、儀表、情操以及應達到的境界
C．按照一定的道德標準去判斷某一會計行為的善惡和是非
D．通過一定的措施，對符合會計職業道德的行為加以肯定和贊揚
12.下列各選項中，屬于會計職業道德監督作用的有（ABC）。
A．裁判作用
B．調節作用
C．激勵作用
D．自律作用
12.下列各項中，屬于會計職業道德境界分類的有（ACD）。
A．獻身型境界
B．工作型境界
C．雇傭型境界
D．盡職型境界
14.下列各項中，屬于職業榮譽含義的有（AB）。
A．職業榮譽是指一定社會用以評價各種職業社會價值的`尺度
B．職業榮譽是指職工對履行職業道德義務社會價值的自我意識
C．職業榮譽是指職工對所服務對象的道德使命
D．職業榮譽是指職工對所服務對象的道德職責
15.會計職業道德教育，在會計的繼續教育中應從（ABC）方面入手。
A．形勢教育
B．品德教育
C．法制教育
D．道德基本教育
16.下列各項中，屬于對會計學歷中的會計職業道德教育所采取的措施有（ABC）。
A．設置“會計職業道德教育”課程
B．開展會計職業道德建設活動
C．開展會計職業道德的效果測評和評價
D．在會計工作中有針對性的學習
二、判斷題
1.道德具有歷史繼承性，它既會繼承積極的道德，也會傳承消極的道德。（對）
2.道德不具有一般的社會屬性，它屬于上層建筑的范疇，只為一定階級利益服務。（錯）
3.會計人員違背了會計職業道德，就一定違反了會計法律。（錯）
4.會計職業道德不僅要求調整會計人員的外在行為，還要求調整內在的精神世界。（對）
5.因為注冊會計師是接受委托人的委托從事審計工作，所以，注冊會計師在從業過程中僅對委托人的利益負責即可。（錯）
6.敬業和愛崗緊密聯系在一起?！皭蹗彙笔恰熬礃I”的基石，“敬業”是“愛崗”的升華。（對）
7.因為會計人員是為特定的會計主體服務，所以，當對單位的忠誠與更高的社會正義發生沖突時，則會計人員應該選擇對單位的忠誠。（錯）
8.會計人員不該問的不問。如需要了解生產經營和業務管理狀況，應該以滿足財務管理的最低需要為限。這是對會計人員保守秘密的具體要求。（對）
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高校教師職業道德的原因對策探析
摘要:依法治國是黨領導國中國人民治理國家的基本方略。保障我國的教育事業健康快速發展，必須把依法治教和以德治教結合起來。作為高校教師更應具有較高的職業道德素質，克服來自內部、外部的對高校教師職業道德方面的影響，充分認識到高校教師所承擔的歷史使命和神圣職責，愛崗敬業，不斷提升高校教師的職業道德水平。
關鍵詞:高校教師;職業道德;以德治教;現象;原因;途徑
道德是人們在集體生活中約定俗成的辨別是與非、善與惡、正義與非正義的評價標準，是由習俗發展而來，以后從人們經歷的人際交往、參入社會經濟活動的過程提練和整理，成為教化人們思想、引導人們自覺遵守的行為標準，對人們行為活動的過程、方式、目的，起到規范、約束、控制的作用。教師的職業道德要求教師在從事教育教學的活動過程中，思想和行為應該遵循的道德規范和準則。教育承擔著百年樹人的大計，教師對于學生、學校、家庭、社會、民族、國家以及世界與人類，都承載著神圣莊嚴的職責。作為高校教師，不僅承擔著教書育人的工作，要為社會培養德才兼備的專業技術人才，而且還承擔著發現知識、創新知識的科學研究任務，其職業的特殊性決定了所從事的工作有著更高的職業素質要求。大學教師不僅要有廣博的專業知識、精湛的教藝、長期的專業訓練，更應具備祟高的師德。
一、高校教師應具備的職業道德素質
作為一名高校教師應以高尚的情操陶冶學生，以豐富的學識培養學生，以整潔以儀表影響學生，以文明的言行引導學生，以博大的胸懷關心學生。正是教師職業的特殊性，決定了教師必須具備較高的職業道德素質。教師的職業道德素質是教師這一職業最根本、最直接的體現?！案粷櫸?，德潤身”。教師只有具有祟高的道德、極大的熱情、真誠的愛心、廣闊的心胸，熱愛教育事業，才能無微不至地關心愛護每一個青少年的成長，才能不折不扣地完成教學任務;同時教師是學生成長的榜樣，教師的一言一行無時無刻不在影響著學生，老師在學生心目中的地位，決定了他們在尊重教師的同時，也會校仿教師，導致學生不分優劣、不分利弊地盲目模仿老師，因而，只有教師本人具有崇高的道德，做青少年的道德楷模，才能感化學生，從正面引導學生，提升學生的道德素質水平，使其健康成長;教師的道德素質是其具備過硬的專業知識、精湛的教授知識能力形成和提高的前提和動力。教師只有具備崇高的執教理想，獻身教育事業的奉獻精神，才能充分調動自身的積極性，不斷開發自身的各項素質潛能，將自身各方面的能力素質轉化到為未來人才培養而服務的教育教學活動當中。
二、高校教師在職業道德方面存在的問題
總體上講，我國高校教師在黨和國家的關懷和培養下，知識視野廣，專業知識過硬，時刻關心、擁護并遵循黨和國家的大政方針，能夠用淵博的學識來吸引學生，愿為“人類靈魂的工程師”這一光榮稱號而盡職盡責，在學生中具有崇高的威望。但在當前教師隊伍中，其職業道德仍存在不少問題:(玩游戲、沉迷上網聊天的現象大量存在，甚至個別教師在安排學生自習后，自己“低頭”玩手機，給學生造成不好的負面影響，教師自認為只要自己的個人行為無可厚非，沒有必要自己是一名教師而改變自己。(追求個人功利。受知識經濟化的影響，部分教師過分看重個人價值和個人利益，在他們看來，教師職業是一種‘穩定’的、‘旱澇保收’的謀生渠道，進入教師隊伍即進個人生活無憂無慮的“保險箱”，得過且過，缺乏對教育內容、教學效果的探索與創新，搞科研只是為了評職稱，急功近利，一旦評上職稱，就放棄了科研工作。(穿戴打扮，及時糾正和規范學生中存在的一些不良現象，沒有盡到育人的職責;課堂上唱“獨角戲”，從頭到尾講到底，不注意與學生的溝通交流，沒有充分調動學生的學習積極性、主動性、能動性，更不會去關注學生的思想動態，不去了解學生在所授知識點掌握過程中的疑點和難點問題，從而也就無法有的放矢地對學生進行教學輔導。(課堂外，甚至在校內、課堂內，缺乏自尊自愛精神，上課自由散漫，儀表不整，舉止粗俗，與學生接觸不注意分寸，甚至暗示學生給自己請客送禮表示“心意”;在平時教學或與學生交談中不注意正面引導學生，發表對學生健康成長不利的消極言論，偏激的觀點，隨意發泄因個人原因造成的不滿情緒;唯利是圖，通過各種不正當名義哄騙學生錢財;喪失職業道德，向學生透露考試試題、剽竊論文、毆打學生等現象時有發生。
三、影響高校教師職業道德的原因
作為一名高校教師，應有的素質是:忠誠黨的教育事業，具有奉獻精神;熱愛學生，誨人不倦的道德原則;嚴于律己，為人師表的自我道德修養;團結協作，互勉共進的道德修養。那么，又為什么還存在上述所表現出來的現象，究其原因應從以下方面分析:(自覺的、有意識的行為，教師個人的社會生活需求、來自社會的、群體的、親朋的刺激，加之，知識經濟的負面影響，導致教師對工資、福利待遇的追求愈來愈強烈，而教師的物質待遇不高，社會地位較低使得高校教師心理失衡，在利益面前顯示出其道德修養的弱點。(激勵機制的出臺，大大激勵了教師的積極性，但相關的監督機制、約束機制尚不健全，缺乏及時反饋的渠道，雖然制度中規定的“量”的硬指標可以落實到位，而衡量教師“質”的軟標準被淡化:如個人道德品質、敬業精神、團體意識、育人狀況，無法進行考核，缺乏操作性，造成高校教師只注重學術研究，追求個人功利，只教書不育人。(義務及提升教師的業務水平，忽視了師德建設是教師本人立足社會、實現人生價值、獲得人生幸福的需要;另外，作為高校，較少地研究和關注教師個體內心世界所產生的沖突、失衡的原因;缺少與教師交朋友，誠懇地進行思想交流;較少關注教師的生活和道德修養。誤認為師德僅是用來約束教師行為，督促教師為國家、民族、社會、學生的利益而盡職盡責的外在手段，忽視了師德對教師個體在自覺履行教師義務，承擔教師責任，踐行教師行為，優化教師形象，提升教師的精神境界，維持內心世界平衡的作用。(老師溝通、交流;希望得到老師和同學的尊重，但又缺乏自尊自愛，我行我素;對老師的正常的教育教學管理十分抵觸，不僅不接受、即時改正，反而會頂撞老師，侮辱、謾罵、甚至毆打老師的現象也時有發生，嚴重地挫傷了老師教書育人的積極性。
四、影響高校教師職業道德的應對策略
依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。依法治教就是我國教育事業發展的基本方略。但是，應當看到法律不是萬能的，特別是處于進一步深化改革時期的中國，在法律制度仍不完善的情況下，必須把依法治教和以德治教緊密結合起來，以保障我國的教育事業快速健康的向前發展。提高教師的職業道德修養，高校必須首先提高教師職業道德的認識，主動學習道德理論，明確高校教師的職業道德要求，充分認識教師職業道德的本質、以及潛在的社會作用;陶冶職業道德情感，體驗情感在師德品質的培養中起著重要的催化和調節作用，面向末來，憧憬教育事業美好的明天，感受桃李滿天下的成就感;熱愛教師職業，熱愛學生，主動與學生接觸、交流、溝通，做學生的知心朋友，幫助學生克服學習、生活中遇到的困難，大膽指出、糾正學生身上存在的缺點;磨練職業道德意志，自我抵制來自內部、外部的障礙和干擾，要充分認識到黨和政府對教育、教師的重視和關懷，感受到教師地位正在逐步提高;確立正確的職業道德信念，在人們思想觀念、價值取向和生活方式多元化的今天，社會正處于“多變”的大環境中，教師應以不變應“萬變”，發揚奉獻精神，明確祖國的建設和末來離不開德才兼備的人才，而人才的培養需要教育這一道理，充分意識到自己肩負的責任的重大和神圣;崇德向善，見賢思齊是中華民族傳統美德。高職院校應充分利用榜樣的先鋒帶頭作用，號召廣大教師向各行各業及自己身邊涌現出來的“德育先進工作者”、“道德標兵”、“道德楷?！钡葘W習，營造出教師人人要求進步，個個爭創先進的氛圍。
五、結語
善自省者明，善自律者強。教師不論在什么環境下、也不論是做什么事情，都應想到自己的所作所為、一言一行給學生的影響，要給學生積極健康、正面向上的表率作用。真正發揮為人師表的引領作用，擔負起“人類靈魂的工程師”的重任，為祖國的教育事業作出自己的最大貢獻。
參考文獻:
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摘要：隨著經濟的不斷發展，會計在各行各業都得到廣泛的應用。在我國的行政事業單位，尤其要注重對會計的職業道德建設，因為它關乎到整個單位的機密問題。本文主要介紹會計職業道德的概念和原則要求，并進一步分析行政事業單位會計道德建設的優化策略。
關鍵詞：會計；行政；事業單位；職業道德；優化策略
一、會計職業道德的概念和原則要求
會計人員作為企業當中不可缺少的一份子，不僅要有較強的專業素養，還需要擁有良好的職業道德水平，擁有責任感，這對于提升會計信息的質量大有裨益。會計職業道德的原則主要包括：愛崗敬業，要會計人員能夠熱愛本職工作，努力鉆研業務，可以適應工作需求；熟悉有關的法律法規，解國家的規章制度，并且結合會計工作進行廣泛地宣傳；依法辦事，會計根據會計法律和規章制度，確保工作的真是和完整性；公正客觀，會計人員在辦理有關業務時，應當病癥實事求是的態度；搞好服務工作，會計人員需要熟悉本單位的生產經營以及業務管理的有關情況。最重要的一點，即會計人員應保守本單位的商業秘密，不得私自地向外界透露本單位的信息。
二、行政事業單位會計職業道德建設的策略
(一)嚴格落實審計監督工作
事業單位的職能、性質都決定事業單位在成本核算上不需要花費太大的經歷，但是任何時候，任何一個行業都需要講究效率。當下，一些事業單位已經有企業的性質，但是和企業的運行方式相比，還存在著諸多的不足。實行企業化管理的事業單位可以分為人力、物力、財力等方面的經營活動。財務監督工作的目的在于有效地遏制一些違反會計職業道德的法律行為，及時地發現職業活動當中存在的各項問題和偏差，督促財務人員良好的職業道德修養。一方面，行政事業單位要嚴格落實內部控制制度，不能以情分的大小來管理他人。完善的內部控制制度可以有效地堵塞財務管理當中的各項漏洞進一步提升財務管理工作的效率。真正地形成以制度約束人，讓工作人員可以相互監督，維持正常的工作秩序。鼓勵財務人員自覺遵守紀律，規范自身的行為，避免走形式主義的道路。審計監督的工作作用就是要發現會計在經濟管理活動當中存在的問題，對其進行有力的批評與教育，并產生一定的震懾作用。在對行業的管理上，采用雙重組合的方式，可以更好地適應市場經濟發展的需求，進一步提升本單位的經濟管理效率，為今后的發展打下堅實的基礎。
(二)強化會計工作人員的道德意識
行政事業單位的會計工作人員要加強自身的思想政治學習工作，堅持正確的人生觀、價值觀與世界觀，培養自身健康的職業情感和社會責任感，將職業道德建設擺在第一位。自覺約束自己的行為，從事自己的工作，就要熱愛自己的工作，不斷提升自身的服務意識。除此之外，行政單位的會計人員也需要進一步強化自身的學習技能，提升自身的理論水平、業務技能，更新自身的工作結構與方法，提升工作的積極性。事業單位的財務分析和每個在事業單位工作的人都密切相關，實現對財務人員的定期培訓，確保工作人員可以熟練地掌握自身的本質工作，嚴格按照相關的方式方法操作。最重要的一點，行政事業單位的會計人員要進一步強化自身的保密意識，堅決杜絕因一己之私而泄露企業的財務秘密，堅持良好的原則，從而真正地走向合格的服務型工作人員。讓群眾滿意，讓領導放心，做好自身的.工作職責。
(三)建立會計職業道德評價機制
在《會計法》中存在著明確的規定，工作人員要認真執行會計法、恪盡職守、擁有正確的原則，對于一些精神可嘉的會計人員要做出物質上的獎勵。行政事業單位也應該積極地結合本單位的實際情況，建立切實可行的評價機制。一方面要對自覺遵守職業道德的會計基于物質或者精神上的獎勵，鼓勵他們在不斷學習中提升自身的道德素養，另一方面，要讓職業道德和會計評優工作相融合，產生良好的激勵效應，使得財務會計人員在追求成績和職稱的同時，也會關注自身的職業道德形象，改進自身的工作作風，提升服務的水平。除此之外，行政事業單位還要進一步完善自身的人事考核制度，真正地做到依法辦事。財務管理部門要實現對項目成本、收入等問題的進一步管理。財務管理人員要嚴格執行權責制度，結合具體的項目工作量確定工作成本，根據實際的收入管理區分析，確保工程項目在財務方面科學、合理、準確。不僅如此，財務部門也要做好精細化核算，實現對項目工作人員的精細化考核，根據按勞分配的原則，將工作人員的收入與其績效掛鉤。
三、結語
總的來說，會計可以有效地提升企業的管理效率和水平，進而為其企業獲得更強的市場競爭力。但是，當下的會計行業存在的失真問題已經成為一個普遍的現象，為進一步穩定我國的經濟發展，加強會計行業的職業道德建設刻不容緩，我國政府將會計行業存在的問題已經提到一個空前的高度，這無疑對于我國的經濟發展有著重要意義，但是真正地實現會計職業道德建設的達標，還需要采取一些有效的、必要的措施。
參考文獻：
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為貫徹落實市委組織部、市人力資源社會保障局、市公務員局《關于在全市公務員中開展職業道德主題教育實踐活動的通知》（姜人社發〔〕19號）精神，認真實施《公務員職業道德培訓大綱》，保證我局公務員職業道德主題教育實踐活動的深入開展和有效推進，根據有關要求，特制訂本實施方案。
深入貫徹落實科學發展觀，堅持以人為本，從宣傳、教育、培訓入手，以“忠于國家、服務人民、恪盡職守、清正廉潔”為主要內容，以規范公務員行為為重點，進一步提升公務員職業道德修養，努力造就一支政治信念堅定、精神追求高尚、職業操守良好、人民滿意的公務員隊伍。
通過主題教育實踐活動，在公務員中大力弘揚“熱愛祖國、忠于人民、求真務實、開拓創新、顧全大局、團結協作、恪盡職守、廉潔奉公”的公務員精神，切實提高公務員職業道德水平；促進全體公務員嚴格遵守國家公務員行為規范，切實增強服務意識和責任意識，堅決杜絕和克服不作為、亂作為、慢作為現象，推動各項工作提速、提質、提效，為群眾提供優質、高效、便捷的服務；進一步加強公務員隊伍廉政建設，努力塑造勤政為民、務實高效、公正廉潔的公務員隊伍新形象。
（一）領導帶頭，人人參與。領導干部要帶頭參與，帶頭學習，以身作則，率先垂范；普通公務員要人人參與活動，人人受到教育，人人得到提高。
（二）聯系實際，創新形式。各科室、單位要密切聯系實際，創新活動方式方法，組織開展具有地方特色和行業特色的職業道德文化活動。
（三）統籌安排，注重實效。注重統籌協調，把主題教育的開展與創先爭優活動有機結合起來，與中心工作有機融合、相互促進，務求取得實實在在的成效。
（一）開展讀書活動。結合教育實踐活動主題，每個公務員要精讀一本馬克思主義經典著作、一本與本職工作相關的業務書籍，寫一篇較高質量的讀書筆記。3月中旬前，局在舉辦優秀讀書筆記評比活動的基礎上，推薦優秀讀書筆記參加市主題征文比賽（具體要求見附件1）。
（二）舉行宣誓活動。203月底前，舉行全體公務員宣誓活動。宣誓活動采取相對集中的方式進行，局主要領導領誓，全體公務員參加，屆時選擇在具有紀念意義的`場所舉行（宣誓誓詞見附件2）。
（三）組織演講比賽。2012年3月底前，認真開展以爭做公務員職業道德模范、爭創公務員職業道德模范集體為主題，以公務員職業道德建設為主要內容的演講比賽。推薦選手參加市演講比賽，優秀選手將推薦參加泰州市、省演講比賽（具體要求見附件3）。
（四）開展職業道德全員培訓。公務員職業道德教育培訓采取學習指定教材和收看網絡課件相結合的方式，教材為《公務員職業道德教育讀本》。組織開展公務員職業道德理論知識考試，組織開展公務員職業道德知識競賽。
（五）開展勤政廉政教育。把公務員行為規范和職業道德教育同廉政建設結合起來，建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系，消除以權謀私以及損害基層和群眾利益的腐敗行為。通過舉辦廉政教育專題報告會、觀看警示教育片等形式，開展勤政廉政警示教育活動。
（六）選樹職業道德模范。結合開展做“人民滿意的公務員”活動，大力宣傳職業道德先進典型。參加市先進人物先進事跡報告會，在全體公務員中形成以遵守職業道德為榮、違背職業道德為恥的良好風尚。
（七）制定完善行業職業道德規范。把加強公務員職業道德建設與健全公務員管理制度緊密結合起來，結合（行業）特點制定完善公務員職業道德規范。
（八）推廣公開承諾。結合自身實際推出開展職業道德主題教育實踐活動的明確要求，每一位公務員要結合自身崗位特點，提出加強職業道德建設的具體目標，并采取適當方式向社會公布，做出承諾，接受群眾監督。
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摘要：
學前教育專業大學生要遵守職業道德的基本規范，并與自身職業特點相聯系起來。為了更好地培育學前教育專業大學生的職業道德，他們要養成良好的日常行為習慣，要在專業學習中加強職業素養訓練，要積極參加社會實踐。只有這樣才能提高自身的素質同時提高行業的競爭力和社會的和諧程度。
關鍵詞：
學前教育；職業道德；培育
20xx年10月26日至29日，十八屆五中全會在北京召開。這次全會過程中，全面放開二孩政策的制定既是從宏觀上把握中國經濟社會未來發展的走向，又從現實層面關注中國老齡化問題和家庭養老問題。全面二孩政策實施后，中國學前兒童量雖然不會出現量上的激增，但較比20xx年以前將會有數量上的遞增，所以，在未來五年到十年，關注學前兒童的成長成為社會發展的必然趨勢，而對于入園的適齡兒童他們的成長又將成為離開父母襁褓必經的過程。此時，學前教育專業在校生能否從心靈上感悟幼師基本職業道德并化成點滴行動是非常重要的。
一、職業道德的含義及內容
職業道德是指從業人員在從事一定工作崗位中所要遵守的道德規范和職業操守。職業道德的內容主要包括愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾和奉獻社會。
（一）愛崗敬業
愛崗敬業就是熱愛自己的工作崗位并敬重自己所從事的職業。愛崗敬業是職業道德內容中最基本的素養，但當幼師把愛崗敬業化成無私奉獻的精神時，這一職業操守在平凡中將寓意著偉大。20xx年佳木斯市第十九中學的代課老師張麗莉就是最好的愛崗敬業的典范。張麗莉當時只是一名普通的代課老師，可是她愛學生，熱愛自己所從事的老師這一工作崗位，并由衷的敬重它。當她護送孩子過馬路時，兩輛大客車相繼碾壓過來，此時，她把生的希望留給孩子，把災難留給自己。張麗莉老師盡管失去了雙腿，卻給孩子們插上了最美的翅膀，盡管她沒有給我們上過一次課，她卻用自己的實際行動和生命詮釋了愛崗敬業的奉獻價值。
（二）誠實守信
誠實守信就是從業人員在自己從事的崗位中忠誠于自己的想法，信守諾言講信譽。對于學前兒童而言，幼兒園老師將是繼父母之后新出現的啟蒙老師，幼兒園老師的言和行將直接影響著學前兒童的身心和行為發展。此時，幼兒園老師必須做到言行一致，用自己良好的誠信人格引領學前兒童的身心發展。
（三）辦事公道
辦事公道就是在自己所從事的崗位工作中，無論對誰都按一個標準來執行。學前兒童也會像成年人那樣渴望被得到認可，甚至他們被認可的愿望更加強烈一些。所以，幼兒老師要公正客觀的對待每個孩子，不徇私情。
（四）服務群眾
服務群眾就是指在自己所從事的工作崗位中全心全意的為人民提供滿意的服務。服務群眾有利于自己個人價值的實現，有利于人際關系的和諧。幼兒老師服務的對象有著相對的特殊性，他們服務的對象是身心行為發展都不成熟的學前兒童，他們在離開父母百般依順的溫室環境后，進入幼兒園后在短時期內很難形成良好的身心行為，這就要求幼兒老師要強化這種服務兒童身心和行為發展的意識，為促進學前兒童身心發展和幼兒園和諧人際關系奠定基礎。
（五）奉獻社會
奉獻社會是指從業人員將自己個人的全部哪怕生命投入到社會、工作中去。既然講奉獻，那就是不計報酬不計回報，哪怕奉獻自己的生命都是義無反顧的。在這個戾氣深重的復雜社會里，我們特別愿意把幼小的兒童交托給張麗莉這樣的老師，那是因為他們始終把孩子的利益放在第一位，兢兢業業，甚至去犧牲自己的生命。
二、學前教育專業大學生職業道德培育的途徑和方法
（一）良好的日常生活習慣是職業道德形成的重要載體
良好職業道德的形成是有意識的自覺地行為。幼兒園老師專業標準規定幼兒老師衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌。例如，有一個幼兒老師要到學生家進行家訪，可是她卻穿著露臍裝，夾板拖鞋來到學生家。等這位幼師家訪完后，學生的家長無論如何都要自己的孩子轉學，幼兒園園長非常不解，認為別的小孩想進都進不來，而他們為什么非要轉學？待園長知道真相后，才知道正是這位幼兒老師的穿著和打扮這樣的生活細節帶來了問題，所以，良好的生活習慣對培育職業道德是非常重要的。
（二）專業學習中的職業素養訓練是職業道德形成的根本
學前教育專業學生要在專業學習中強化職業規范重視技能訓練。每一個行業都有行業規范，幼兒老師崗位也不例外。作為幼兒老師他們的職業規范最基本的就是愛學生，奉獻他們的愛心、耐心和誠心。專業學習是為了培養學前專業學生對待學前兒童的基本素養，基本素養的養成為進一步認識幼師職業道德規范并強化這種意識做下了鋪墊。同時，學生在強化職業道德意識時還要不斷加強個人的職業道德技能訓練。例如通過考取《育嬰師》證，培養能夠照料、護理和教育學前兒童的工作。
（三）社會生活中的實踐是職業道德形成的重要落腳點
每一行業都有每一行業的職業情感，大學生在沒有正式進入到某一崗位時，職業情感是很難在心里生根發芽的，因此，大學生在投入到工作崗位之前，進行相應的社會生活實踐是非常有必要的，只有這樣才能真正做到知行統一。例如，定期安排學前教育專業學生到孤兒院進行慰問演出活動，這樣做一方面可以傳遞學生們的愛，同時又讓孤兒院的孩子能夠感受到愛，在愛與被愛的過程中，學前教育專業學生能夠實時的提高自身的職業情感和責任感?？傊?，職業認同感是職業情感的晴雨表，高度的職業認同感必然產生良好的職業情感。對于社會和國家而言，每個幼師的職業主人翁角色的提升將會大大提高社會的和諧程度。
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在當今這樣一個競爭激烈的年代，謀求個人利益，實現自己價值是天經地義的事。但是，遺憾的是很多人沒有意識到個性解放、自己實現與忠誠和敬業并不是對立的，而是相輔相成、缺一不可的。許多人以玩世不恭的態度對待工作，這山望著那山高，哪里需要就到哪里去，哪里的利益高就往哪里跑，哪里更能得到發展就到哪里，他們蔑視敬業精神，嘲諷忠誠，將其視為企業盤剝、愚弄員工的手段。“忠誠”這個最重要的職業道德在他們心中已沒有棲身之處，于是乎，一些企業在遭受員工頻繁跳槽的巨大損失的同時，也對人才和未來失去了信心。
現代管理學普遍認為：企業和員工是一對矛盾的統一體，從表現上看，彼此之間存在著對立性——企業希望減少人員開支;而員工則希望獲得更多的報酬。但是，在更高的層面上，兩者又是和諧統一的——企業擁有忠誠并且有能力的員工，業務才能順利推進;員工只有依賴企業的平臺才能獲得物質報酬和滿足精神需求。因此，對于企業而言，企業的生存和發展需要員工忠誠，只有所有的員工對企業忠誠，才能發揮出團隊的力量，才能凝成一股繩，勁往一處使，力往同處用，推動企業走向成功。對于員工來說，忠誠是職場中最值得重視的美德，而豐厚的物質報酬和精神上的成就感，更離不開企業的存在和發展。
然而，當面對各種誘惑的時候，作為企業的員工，我們是否應該擁有一份忠誠的心?忠誠意味著什么?忠誠并不是對某個企業或者某個人的唯唯諾諾或從一而終，而是一種職業的忠誠，是一種高度的職業責任感，是承擔某一責任或者從事某一職業所表現出來的敬業精神。而只有才華，沒有責任心，缺乏忠誠的人卻很難獲得長足的發展。職業的責任感和對工作的高度忠誠一旦養成，就會讓我們成為一個值得信賴的人，實際上，缺乏忠誠精神的人是對自己事業、前途的不負責任，試想，一個對自己都不負責任的人，又怎么會對企業負責?企業又怎么放心對其委以重任呢?而負責任的人往往會受到企業的青睞，接觸工作的機會越多，觸及的難度或深度更有挑戰性，自己的職業技能和修養也就會有所提高。那么，在今天激烈的社會競爭中，我們只有把對企業及職業的忠誠、責任心、主動性充分發揮出來，我們才能在自己的職業生涯中立于不敗之地!
忠誠是一種精神 忠誠自古以來就是一種美德，是中華民族炎黃子孫軀體中流淌著的血液。盡忠職守，是對良知的尊重，是優秀的工作品質，人們由此實現著自己的人生價值。而真正的忠誠是一種發自內心的情感。這種情感如同親人的情感、對戀人的情感那么真摯。對祖國忠誠，是因為我們熱愛祖國;對事業忠誠，是因為我們熱愛事業;對組織忠誠，是因為我們對組織心存感恩;對同事忠誠，是因為我們發自內心信任自己的同事。所以，忠誠不是為了增加回報的砝碼，忠誠不是去交換什么，忠誠是一種責任和使命。它在本質上是一種負責的職業精神，更是一種敬業精神，一種優秀的傳統精神，現代企業的企業精神：要與企業共同進退，不論身處何時何地都不做有損企業利益的事，時刻為企業發展獻計獻策。我們堅信：忠誠與回報將會同步增長，忠誠度越高的員工，所創造的價值肯定就越多，所獲取的回報也會越來越多。
忠誠是一種態度 在一個企業組織里，員工忠誠企業就是忠誠于自己的事業，只有忠誠事業的人，才能取得事業上的輝煌與發展。美國肯尼迪總統在就職演講時曾經說過“不要問美國為我們做了什么?而要問，我們為自己的國家做了什么?”是的，不要問企業為我們做了什么?而要問，我們為自己的企業做了什么?當我們接到領導交辦工作的時候，是討價還價能推就推，還是盡職盡責努力完成不講任何理由?當我們在工作中遇到困難和挫折的時候，是等待觀望半途而廢，還是自己激勵攻堅克難無往而不勝?當我們自覺晉級升遷沒有達到期望值的時候，是牢騷滿腹怨天憂人，還是自己反省，加倍努力，厚積而薄發?現實中很多人盡管才華橫溢，但總是懷疑環境、批評環境，而不知，就是因為所持有的這種態度，才使自己的進步和成長打了一個很大的折扣。所以，“忠誠”的態度是企業員工必須具備的品質。沒有“忠誠”的態度，便沒有高度負責的意識行為;沒有“忠誠”的態度，便沒有忘我投入的奉獻精神;沒有“忠誠”的態度，便沒有同心同德克服困難挫折的凝聚力量。
忠誠是一種責任 責任一直是一個人人逃避的問題，很多人都怕這兩個字，因為它就像大山一樣壓的人喘不過氣來!然而，忠誠無論作為一種優秀的傳統精神，還是作為現代企業的一種企業精神，它不僅護衛責任，它本身也是一種責任。在生活中每個人都承擔著責任，捫心自問：生活中、工作中，為什么是我們承擔這個責任?而不是別人?其實，在我們承擔責任的時候，我們應該考慮我們得到的是否是因為我們有能力才有承擔責任的機會。如果一個人非常明確地知道自己在做什么，并且知道這么做會給別人帶去什么，會給自己帶來什么，同時，帶動自己身邊的同事共同講責任與忠誠，這樣的人對自己的責任有明確的認識，那么，他的忠誠不是做作的，而是發自內心的。事實證明，責任是忠誠的根基，責任造就忠誠，員工對企業的忠誠就是一種強烈的職業責任感，只有責任造就的忠誠，才是真正的忠誠。
忠誠是一種境界 有句廣告說得好：思想有多遠，我們就能走多遠。在日常工作中，我們經常會聽到、看到這樣那樣尋找借口的人和事，比如不能做某件事情或者做不好某件事情的種種理由，抱怨“制度不行”、“政策不好”、“領導不關心”、“環境不利”，以及“同事不幫忙”、“群眾太落后”、“我已經盡力了”等借口;事情做砸了有借口，任務沒完成有借口，只要積極去找，借口無處不在。實際上，借口就是敷衍別人、原諒自己、掩飾弱點、推卸責任的“擋箭牌”，這樣做就意味著把自己的過失掩飾起來，把應該自己承擔的責任轉嫁給社會、單位或者他人，顯然，這些人無疑是缺少了干好一份工作所必不可缺少的對企業的忠誠。作為東航員工，如果我們將忠誠作為人生追求的一種境界時，我們就會在工作上少一些計較，多一些奉獻，少一些抱怨，多一些責任，少一些懶惰，多一些上進心;有了這種境界，我們就會倍加珍惜自己的工作，并抱著知足、感恩、努力的態度，把工作做得盡善盡美，從而贏得別人的尊重，取得崗位上的競爭優勢。
忠誠既是一種境界，更是一種行動 忠誠是發自內心的情感，是一種與生俱來的義務。忠誠讓工作變得更有意義，忠誠賦予我們工作的激情。忠誠的人感覺工作是享受，不忠誠的人感覺工作是苦役。在很多企業里，接到任務的員工不是消極應付就是推委，“這事不該我負責”、“為什么不叫張三去做”、“李四正閑著”、“我太忙”，有的雖然什么也不說，心里卻根本不打算作。即使接受了任務，卻滿嘴的借口：我事情太多，我受到了干擾，工作條件不具備，時機還不成熟……不要只認為員工的忠誠對企業來說非常重要，其實員工對企業的忠誠受益的并不僅僅是企業，最大的受益者是員工自己。公司發展了，我們的目標才能實現;公司發展了，我們才能更好的發展。所以，為了家庭的幸福，為了愛我的人，為了我愛的人，讓我們一起從我做起，從身邊的一點一滴做起，認真負責、注意細節，不斷學習，提高素質，熱愛企業，忠誠企業!
正如意大利文藝復興時期著名的畫家達·芬奇曾經說過：榮譽在于勞動的雙手。作為東航的一員，只有熱愛東航，在自己平凡的工作崗位創造出價值、奉獻出力量，才能稱得上真正的愛崗，才能稱得上真正意義上的忠誠。
同乘一條船，誰的方向不一樣?
同乘一條船，誰的目的地不一樣?
同乘一條船，如果遇上什么風浪，誰的命運又不一樣呢?
我們沒有任何理由放棄忠誠，企業的發展需要像許振超那樣在平凡崗位上默默工作，無私奉獻的勞動者。雖然沒有閃耀光芒的榮譽，雖然沒有功成名就的那一天，但我們相信，當燃起歡慶的禮花時刻，我們會感到無比自豪和光榮。
直到現在我都不相信，在《黑與白》中，那個女藥品推銷員以及內科主任的存在，據說這是“國內第一部揭示醫藥界內部的長篇小說”，公開了為什么病人會有瞠目的住院費用；醫生從一盒藥中提多少處方費；以及醫生與藥廠的貓膩等諸多話題。但由于它在人物好與壞的“黑與白”中，沒有大面積的過度色———灰色，因此讓我很難接受。
一所大醫院的內科主任，可以一年出國十三次，每次藥廠資助，下飛機都會發500美元；在那些外企舉辦的藥品新聞發布會上，她發言的價格要在1000美金上下，為此，這位內科主任連病房重病人的搶救，都可以推脫；在她科里，所有藥品都是她一支筆把關；所有外出國內國外的學術會議，都和她單線聯系，別人無權過問；在她的專家診室，魚貫出入的是各類藥品推銷員，她可以面對病人坦然地說：“對不起各位，我有些工作上的事要和這兩位談談?！庇谑遣∪酥缓猛顺?，兩位衣冠楚楚的藥品推銷員隨即被請進診室，并留下貴重禮品。
看到這里，我很想知道，這位內科主任，在面對生命即將離去的病人時，她的醫術是怎樣的？在手術臺上，她是否在履行著醫生的職責？在她的崗位上，除了給病人開有提成的藥品，還有沒有別的事情可做？如果沒有一個起碼的業務標準和職業規范標準，她又是憑什么當上一所大醫院的內科主任的？又怎么能在那個顯赫的位置上穩穩地呆著？她是在商品經濟發展之后變壞的，還是原本就這樣貪婪？這些細節，作者怎么一點也沒有向我們展示？她只是用筆一描，就告訴我們：就是黑的。
在現代社會中，確實存在著一條黑色的鎖鏈，它既是這個社會的功能鏈，也是一條利益鏈，鎖鏈上的一些人，在功能傳遞的同時，也在進行著利益傳遞，以保證或加強他這一環的傳遞功能，這種傳遞行為，有些以組織形式，有些則以個人形式，誰超越了這個傳遞范圍（比如腐?。?，或者不能進行功能傳遞（比如不稱職），他的這一環就會被卸掉由別人取代，包括書中那個外企藥品推銷員。
我猜想作者肯定沒有做過藥品推銷員，否則她不會塑造這樣一個“白癡”，兩手空空，例行公事，僅靠批發市場的圓珠筆和鑰匙鏈來“打發”醫生，而且居然還做出了業績。也許是由于她碰上了一些例外，于是她就成為了這條功能鏈中的準清白者，但是照此下去，她應該不會在這個行業里呆多久，除非她推銷的藥比別人的好，價格比別人的低，但是在同樣的市場環境和經營運作成本中，她的公司又怎能做到這一點呢？
面對競爭，如果這個藥品推銷員不在她這一環上傳遞利益，就很難傳遞功能，一個不能很好發揮功能的環節，留著她還有什么用呢？用“恪守做人的道德標準”向老板說事，肯定是交不了差的。
很長時間，人們對某些職業，都有著一種道德期盼和標準。其實職業就像鍋碗瓢盆一樣，除了功能，還會有什么其他嗎？你可以說這雙筷子不好使，是敗類，但它還是筷子。你可以說這雙筷子好使，是典范，但它還是筷子，除非你把它撅了，扔掉，那它就失去了筷子的功能而是木棍兩根了。就像書中的內科主任，如果她超越了自己的職業規范，給社會功能鏈造成了損害，那么她就會被淘汰，變成一個單純懂醫術的人而不是醫生。但如果她做得很好，那她仍然只是個醫生，因為她沒有超越醫生的職責范圍，當然也不該成為人們頂禮膜拜的偶像。在這里，職業規范就是這個職業個體行為的底線。至于做人的準則，是另外一個話題。
現在，社會上的職業劃分越來越細，而許多職業的成功標準，是以利潤來衡量的，于是就發生了諸多此職業與彼職業之間的較量。以利潤為衡量標準的職業個體，經常會進攻或干擾不以利潤為衡量標準的職業個體，以完成這個職業的功能傳遞，這個時候，期望后者用職業道德與前者較量，甚至期望后者的個體與前者進行利益傳遞的組織行為抗衡，就顯得寡不敵眾，畢竟人家邁入這個職業時，你對每個個體只進行了能力或學歷評估，而沒有進行道德評估，即便評估了，也不能保證一個大活人的成長和變化。
所以我說，至少到這本書的結尾，內科主任出車禍之前，還沒有看到她從這個功能鏈上被撤下來的征兆，從“無罪推定”來說，她還是一個醫生，她不是典范，也還沒有成為敗類，她還停留“黑與白”的過渡———灰色當中。
我相信我們當中許多人，雖然沒有達到內科主任那被刻意描畫出來的貪婪程度，但也大多徘徊在這片尷尬的灰色地帶，我們經常用心中僅存的那點道德，來抵抗身邊五光十色的誘惑，在獲得的同時還要不斷譴責自己，我們安靜的靈魂經常受到騷擾、碰撞和沖擊，大家過得都很不安生。
也許正因為此，我又很佩服作者區分黑與白時的“武斷”，她在書中淋漓盡致地揭示丑，暴露黑，為的是襯托白的清澈和美，盡管她做得是那樣吃力。但無論什么時候，美都應該是人類社會最具感召力的歌。畢竟向往美，也是人類的本能之一。就像寒冬里守著通紅的篝火，守著良心、正義、善良，守著愛，我們的心才會溫暖，安寧。
堅守職業道德前提是提升自己價值
1、小時候經常聽大人說的一句話就是很有道理的，老人家經常和我們講道理的時候就會說：“學如逆水行舟，不進則退?！边@句話道理估計大家都明白，我們需要學習，學習就是一把最有利的武器，有了學識，大家就完全有了自我價值。
2、學習這件事情，不僅僅是在學校里面，其實學校里學的那些知識只是我們要學習的一部分，很多單位看到的是你的實際價值，而不是一個畢業證明可以做到什么，而學習的知識需要我們會積累才可以。
3、首先的一點是我們需要積極的和一些有經驗的前輩工作者學習，這點其實很不容易，別人不會隨便教你一些實用知識的，因為任何技巧你學會了別人就危險了，所以我們要認真和謙虛的不斷請教，才有可能得到這類知識。
4、其次我們要和領導溝通和學習，不要覺得領導高高在上什么也不會，其實人家可以做領導必然有比我們強的地方，所以大家要謙虛的學習，要看領導做事情的方法。這樣我們才可以做好自我價值的學習。另外多學習英語和其他額外的知識，對我們也很有幫助。
什么是職業道德
職業道德是指人們在職業生活中應遵循的基本道德，即一般社會道德在職業生活中的具體體現。是職業品德、職業紀律、專業勝任能力及職業責任等的總稱，屬于自律范圍，它通過公約、守則等對職業生活中的某些方面加以規范。
如何堅守職業道德
第一、早到公司。每天提前到公司可以在上班之前準備好完成工作必須的工作條件，調整好需要的工作狀態，保證準時開始一天的工作，才叫不遲到。
第二、搞好清潔衛生。做好清潔衛生，可以保證一天整潔有序的工作環境，同時也利于保持良好的工作心情。
第三、工作計劃。提前做好工作計劃利于有條不紊的開展每天、每周等每一個周期的工作，自然也有利于保證工作的質和量。
第四、開會記錄。及時記錄必要的工作信息，有助于準確的記載各種有用的信息，幫助日常工作順利開展。
第五、遵守工作紀律。工作紀律是為了保證正常工作秩序、維持必須工作環境而制定的，不僅有利于工作效率的提升，也有利于工作能力的提高。
第六、工作總結。及時總結每天、每周等階段性工作中的得與失，可以及時調整自己的工作習慣，總結工作經驗，不斷完善工作技能。
第七、向上級匯報工作。及時的向上級請示匯報工作，不僅有利于工作任務的完成，也可以在上級的指示中學習到更多工作經驗和技能，讓自己得到提升。
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一、醫務人員職業道德現狀
我國醫學職業道德強調奉獻，弱化索取。而醫務人員首先是普通人，必須在市場經濟背景下生存和發展，始終以“圣人”的標準來要求和衡量，不合理也不現實[多元價值取向沖突的格局下迷失自我，產生一些模糊的認識和錯誤觀念。個體生存的壓力使得部分醫務人員急功近利，把收入的高低作為自身價值實現的唯一取向，放松自己的道德修養和職業素養[3]。傳統的職業道德教育內容空泛，形式單一，缺乏新意，難以引起醫務人員的共鳴。將積極心理學的理念引入到醫務人員職業道德建設中，提升醫務人員的職業價值感，必定對醫務人員職業道德提高起到促進作用。
二、醫務人員職業道德建設新模式的構建
2.1增進醫務人員的積極體驗，是醫務人員職業道德建設的重要手段
一個人思想道德的形成是道德認知、道德情操、道德行為共同協調發展的過程，其核心就是道德內化。每個人的心靈深處都有一種自我實現的需要，這種需要會激發人內在的積極力量和優秀品質，積極心理學利用這些內在的資源來幫助人最大限度地挖掘自己的潛力。積極心理學提倡用欣賞、積極、開放的心態去看待人類的潛能，從而激發他們積極的力量和品質；尊重個體并幫助個體發現自身潛力，使個體獲得正向的成就體驗[自豪感、使命感。這種成就感會帶給他們精神滿足和力量，讓他們明確目標，產生動力，促使醫務人員自覺修正個人行為，正確處理個人與醫院、社會的關系，把患者利益、社會利益放在自身利益的前面，顧全大局，不斷提高道德修養。
2.2培養醫務人員的積極品質，是醫務人員職業道德建設的重要途徑
道德建設過程中宜采取激發個體需求的教育[積極向上的人生觀、價值觀，有助于不斷提高醫務人員的職業道德建設的科學性和實效性。積極心理學的應用不是一種通過簡單的思想政治工作，而是通過積極的引導，通過發揮主體的積極性和主動性，按照新形式對醫務人員職業道德的要求塑造自己，培養積極向上的精神和品質。
三、小結
應用積極心理學的理念指導構建醫務人員職業道德建設新模式，是一種新的嘗試，也為醫務人員的職業道德建設提供了一個新的視角。
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從教以來，兢兢業業，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬與愛戴。熱愛學習，刻苦鉆研，取得大學本科學歷，成為新一代學習型研究型學者型教師。矢志教學改革，求實創新，敢于拼搏，勇于奉獻，團結協作，憑著強烈的事業心與嚴謹的治學態度，取得了令人矚目的成就，在為學校的教學改革發展作出了突出的貢獻。
擁護中國共產黨的領導，堅持黨的四項基本原則，認真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業，忠誠于人民的教育事業，熱愛本職工作，為人師表，教書育人，工作作風扎實嚴謹，善于鉆研，勇于探索，大膽創新。認真學習黨的方針、政策、深入學習領會其實質，有較高的政治思想覺悟與政治理論素質。在工作中做到依法施教，具有良好的思想道德與職業道德。工作不懈努力、嚴于律己、以身作則，用自我的行動影響與感染學生。
本人作為一名教師，我深知自我肩上的擔子很重，師德要模范、班級管理要優秀、教育教學成績要突出……隨著教改的不斷深入，我時刻感到自我的不足?！缎１窘萄小?、《初中數學教與學》、《教學與管理》等理論書籍成為我業余時間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論，學習先進經驗與新的教育理念，博采眾家之長，用來不斷充實自我，更好的進行教育教學實踐。各學科的示范課、教學論壇，都為我的思想注入了新鮮的“血液”，我的認識也有了提高。另外，各級領導也為我們創造了許多學習機會，豐富我們的理論知識，用于指導自我的實踐活動。用心利用省市縣組織的業務培訓、學習的機會不斷充實自我的業務水平。自我除了還利用業余時間自學本科學業外，還不斷學習探索信息技術與數學學科的整合的相關知識，充分利用現代信息技術為教學服務。
在教學中認真備課，認真鉆研課程標準吃透教材，在把握準教材中心，重難點的基礎上，結合學生實際狀況寫出詳細教案。講課以教學法為指針，用心實踐，以教師為主導，因材施教，堅持“抓中等生、促優秀生、帶學困生”的個人原則，使上、中、下三類學生都能有所學，學有所得。作業全批全改，單元考試認真對待，期中期末、中考成績常名列全校前茅。教書之余與教書同時，精心育人，我還教給學生做人的道理，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒，使很多名學生都有了光輝的前程。自我也多次榮獲中考數學學科優勝獎。在去年的升級考試中我教的兩個班級數學成績又取得全縣第一名的好成績。
在提高教的技巧上，為我進行了許多嘗試，如在講授數學課后，開展數學活動課；設置許多課外活動課，調節學生心理、開發學生智力，培養學生多極興趣，很快養成學生思維基本素質。在教學資料上不照本宣科，而是靈活應用資料與練習的功能分段教學。在教學方法與教學手段上，應用多媒體教學，投影片、卡片、課件、模型教具經常使用，應用現代教育技術潛力在教學中經常體現，而且還自制教具進行教學。
用心借鑒先進學校的教學經驗，在深入學習與領會的基礎上用心進行課堂模式的改革，在最近一年來，我帶領數學組對數學導學模式進行探索。使全校的數學教師在教學理念方法上有了新的突破。
在過去的幾年里，自我認真鉆研教育教學理論，用心進行教育教學改革實踐。在最近一年里我主持開展數學組的教科研工作。為改變傳統教學中教師主宰課堂，學生被動學習的局面，提升學生的主體地位，提高課堂教學效率，我確立了以“數學課堂如何實現導學”為研究課題，進行課堂教學模式的改革，為我校數學組的研究帶給了方向。在此基礎上制定課題的實施步驟以及相關的課題規劃。在實驗過程中，踴躍參加課題實驗研討活動，并用心上好課題研討課、示范課。透過一階段的實施探索，教師的教學理念與行為有了用心的變化，學生課堂參與的熱情明顯增強，學習的主動性正在改變，學生的成績有必須的進步。
精誠培育桃李，今后我會依然無怨無悔地用青春熱血灑蓓蕾、育新苗、默默無語地做人梯、苦耕耘。用那堅實的足跡，敬業的精神去鑄就師魂
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摘要：恩格斯曾說過：“實際上，每一個階級，甚至每一個行業，都有各自的道德”。 職業道德是指在一定職業活動中應遵循的、體現一定職業特征的、調整一定職業關系的職業行為準則和規范。
關鍵詞：涵義 特征 內容 職業道德缺失 職業道德建立
一、 職業道德的涵義和特征
1. 涵義
1)職業道德是一種職業規范，受社會普遍的認可。
2)職業道德是長期以來自然形成的。
3)職業道德沒有確定形式，通常體現為觀念、習慣、信念等。
4)職業道德 依靠文化、內心信念和習慣，通過員工的自律實現。
5)職業道德大多沒有實質的約束力和強制力。
6)職業道德的主要內容是對員工義務的要求。
7)職業道德標準多元 化，代表了不同企業可能具有不同的價值觀。
8)職業道德承載著企業文化和凝聚力，影響深遠。
2.特征
1) 職業道德具有適用范圍的有限性。
2) 職業道德具有發展的歷史繼承性。
3) 職業道德表達形式多種多樣。
4) 職業道德兼有強烈的紀律性。
二、職業道德內容
1. 愛崗敬業
“愛崗敬業”即在本職崗位上盡職盡責，是職業道德評價標準的核心。有這樣一個故事：2008年5月12日，四川汶川發生里氏8.0級地震，波及綿竹。地震中，東汽中學一棟教學樓頃刻坍塌，當時譚千秋老師正在這棟教學樓中上課。危急時刻，他用雙臂將四名學生緊緊的掩護在身下。13號晚上，當人們從廢墟中將他扒出來時，他的雙臂還張開著，趴在課桌上，手臂傷痕累累，后腦袋被樓板砸得凹了下去，獻出了51歲的生命，幸運的是四名學生在他的保護下成功獲救。他用生命書寫什么是“愛崗敬業”他用最后瞬間的永恒詮釋了什么是最高尚的職業道德。
2.誠實守信
“誠實守信”是古今中外最基本的職業道德規范，它是職業道德評價標準中的基礎。自古就有“誠信待客，童叟無欺”、“非誠賈不得食于賈”的說法。有這樣一個案例：法國礦泉水產量居世界第一位，“碧綠液”是其中的佼佼者，其產品60%銷往美國、日本、西歐等國家和地區，這種綠色小瓶已成為法國礦泉水的象征。然而1990年2月，美國食品及藥物管理署抽樣檢查時發現3瓶礦泉水中的致癌物——苯超標。就在消息報道的第二天，公司總裁古斯塔夫·勒萬宣布收回2月后出場行銷的所有礦泉水，并在當地銷毀。公司因此損失2億多法郎。
可見，誠信是一種無形的資產，求真務實是通向成功的階梯。企業的誠信也是帶給無數家庭安全的保證。
3.奉獻社會
任長霞做預審工作13年，在鄭州公安系統、市政法戰線及省預審崗位練兵大比武中均奪取過第一名，協助破獲了大案要案1072起，追捕犯罪嫌疑人950人。1998年被任命為鄭州市公安局技偵支隊長后，她多次深入虎穴，化裝偵察，親自抓獲了中原第一盜竊高檔轎車案主犯，先后打掉了7個涉黑團伙，抓獲犯罪嫌疑人370多人，被譽為“警界女神警”。2001年，她調任登封市公安局局長，堅持定期接待老百姓，傾聽群眾呼聲，查處信訪積案，3年中共接待群眾信訪3000多人次，使400多戶上訪老戶罷訪息訴。她維護群眾利益，要求公安工作從老百姓滿意的事情做起，她走遍了登封市農村的千家萬戶，走到哪里就把公安干警的義務和責任履行到哪里，做到人民公安為人民，使人民群眾切實感受到黨和政府的溫暖。她帶領全局民警共破獲各種刑事案件2870多起，有力地維護了登封市社會治安。2004年4月14日晚8時40分，她在偵破“1·30”案件中，發生車禍，不幸因公殉職，年僅40歲。她被授予全國五一勞動獎章，榮獲全國三八紅旗手、全國優秀人民警察等榮譽稱號。
社會主義道德建設的核心是為人民服務。職業場所是體現這一核心要求的重要領域;奉獻社會是最高層次的.要求，體現了社會主義道德的最高指向。
三、 職業道德的缺失
雖然職業道德對于每個人來說都非常重要，但是現實生活中，確存在著職業道德缺失的現象。例如，“三鹿奶粉”事件，卻令人毛骨悚然，其公司完全背離“誠實守信，”，給無數家庭和我們的社會帶來災難。再例如2008年，黑龍江和吉林發生2起重大事故，造成30人死亡或失蹤外，還發生較大事故3起，14人死亡，國家級貧困縣江西省鄱陽縣財政局經濟建設股股長李華波，利用職務之便，與當地信用社主任勾結，采取私刻公章等手段，從財政專項賬戶上套取資金近億元后出逃等等。由于這些人的職業道德缺失，給社會和人民帶來嚴重的災難，威脅到群眾的財產和人身安全，讓人深痛不已。我總結出一些企業的道德缺失主要有以下一些原因：
1)法制意識淡薄，企業老板對有關法律、法規，不學法、不懂法或者知之甚少，他們視法律為兒戲，不遵紀守法，更不能依法辦事。
2)一些企業老板道德素質低下，昧著自己良心賺錢，不把工人的生命當回事
3) 法律、社會輿論監督機制不完備在日常工作中，經常出現有法不依、執法不嚴、違法不究的現象，造成企業法律意識淡薄，削弱了企業自我約束能力。
四、職業道德的建立
我國正致力于社會主義精神文明建設，努力構建社會主義和諧社會，對社會道德提出了更高層次的要求。目前，在社會上雖然還存在一些職業道德缺失現象，但是讓人欣慰的是，社會職業道德主流還是朝健康方向發展。所以，職業道德的建設就迫在眉睫，它不僅僅有助于提高全社會的道德水平，保證我過經濟健康快速發展，保證我國公務員廉潔奉公，而且大大發揚我國五千年傳統美德。在此，我對職業道德建設有幾條小小的意見：
1)加大力度宣傳職業道德相關知識，讓每個從業人員，不論是從事哪種職業，
2)在職業活動中都要遵守各自的道德規范。
3)加強企業職業道德建設，首先要加強”誠信”建設。
4)利用媒體來監督那些沒有職業道德企業，嚴格強化管理，推動企業發展
5)要求各級領導干部率先垂范、帶頭遵守。
6)出臺相關的法律法規保證職業道德健康快速發展
五、結語
職業道德不是簡簡單單空口白話，還需要自身實際行動踐行，不斷提高自身的道德認識和選擇能力，不斷克服自身一切非社會主義道德意識的影響，并不斷提高自己的精神境界，把加強職業道德修養當作人生的必修課。用自己的實際行動，影響別人，為創造充滿職業道德的社會盡自己一份綿薄之力。
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〔摘要〕
目的分析目前醫學生人文素質教育滿意度及人文素養一般狀況，為更好地踐行醫學生人文素質教育提供依據。方法按照隨機整群分層抽樣方法，抽取哈爾濱醫科大學1146名醫學生為樣本，對其人文素質教育滿意度及人文素養一般狀況進行問卷調查，并采用SPSS17．0對所得數據進行χ2檢驗。結果①人文素質教育滿意度現狀:醫學生對教師人文素養、課程效果以及圖書館資源滿意度均較低;②人文素養現狀:80．2%的醫學生認為有必要加強醫學生人文素質教育;18．1%的醫學生能完全記得醫學生誓詞，不同專業之間差異顯著;11．9%的醫學生能明確人文概念的涵義，不同年級之間差異顯著;不能明確馬克思主義政治理論課和思想品德課人文屬性的醫學生所占比例分別為24．4%和14．5%;較之于城市醫學生，農村醫學生人文素養更低，且差異顯著。結論優化人文課程結構，加強師資隊伍建設，重視圖書館人文素質教育作用，提高醫學生人文素質教育滿意度;政府應加大農村教育投入，縮小城鄉基礎人文素質教育之間的差距。
采用隨機整群分層抽樣方法，對哈爾濱醫科大學的醫學生進行問卷調查。共發放問卷1146份，回收有效問卷1114份，有效回收率為97．2%。其中男生297人，占26．7%，女生817人，占73．3%。高年級學生556人，占49．9%，低年級學生558人，占50．1%。來自農村的學生548人，占49．2%，來自城市的學生566人，占50．8%。
在廣泛查閱文獻的基礎上，自制“醫學生人文素質教育現狀調查問卷”，調查內容涉及調查對象基本情況、調查對象對人文素質教育的認識、學校人文素質教育情況和醫學生的評價、文明修養與人生態度以及建議，共5個板塊，55個條目。調查獲得的所有數據采用Epidata3．1進行雙錄入，校對糾錯之后采用SPSS17．0進行分析處理，通過χ2檢驗分析不同特征(如專業、生源地)醫學生之間的差異。統計分析前將專業分為三大類:臨床醫學專業、非臨床醫學專業以及非醫學專業。
結果顯示，38．8%的醫學生認為馬克思主義政治理論課和思想品德課(以下簡稱思修課)對其人文素質的培養起到較大的作用，不同特征(生源地、年級、專業)醫學生之間無顯著性差異。31．6%的醫學生認為學校教師總體人文素養一般，還有7．1%的醫學生認為學校教師總體人文素養較低，不同生源地之間差異顯著(χ2=19．076，P＜0．01)，不同年級之間差異顯著(χ2=23．333，P＜0．01)。僅有46．3%的醫學生對人文課程的實際效果感到滿意，不同年級和不同專業之間均無顯著性差異。48．3%的醫學生認為學校圖書館的人文類書籍有價值，另有27．5%的醫學生無法作出評價，高年級、低年級之間差異顯著(χ2=11．119，P＜0．05)，不同專業之間差異顯著(χ2=16．452，P＜0．05)(見表1)。
2．2．1醫學生人文素質教育認知情況。比較不同年級和不同專業醫學生人文素質教育認知情況發現，80．2%的醫學生認為有必要加強醫學生人文素質教育，且不同專業和不同年級之間均無顯著性差異。僅有18．1%的醫學生能完全記得醫學生誓詞，不同專業之間差異顯著(χ2=20．108，P＜0．01)，不同年級之間無顯著性差異。高達93．0%的醫學生聽說過“人文精神”等有關人文的概念，但能明確相關概念涵義的醫學生卻僅有11．9%。24．4%的醫學生無法明確馬克思主義政治理論課的人文屬性，不同特征醫學生之間均無顯著性差異。還有14．5%的醫學生認為思想品德課不屬于人文課程，高、低年級相比較差異顯著(χ2=6．740，P＜0．05)，不同專業之間無顯著性差異。(見表2)2．2．2醫學生對人生態度的認同情況。結果表明，目前醫學生對人生態度的認同情況不容樂觀。醫學生對于“人不為己，天誅地滅”觀點持有不同的態度，其中18．9%的醫學生居然贊同此觀點，城鄉醫學生之間差異顯著(χ2=14．025，P＜0．05)。僅有33．2%的醫學生認為救死扶傷是其夢想，不同專業之間差異顯著(χ2=47．405，P＜0．01)，高年級、低年級相比差異顯著(χ2=14．122，P＜0．01)。近20%的醫學生還未認識到倫理規范對科技發展的重要性，不同專業之間差異顯著(χ2=22．917，P＜0．01)，城鄉醫學生之間差異顯著(χ2=33．893，P＜0．01)。針對“醫生冷漠、自私、拜金”觀點，60．3%的醫學生對其持反對態度，其余醫學生對此持贊成或無所謂的態度，不同特征醫學生相比均差異顯著?？梢?，部分醫學生對人文精神的認識還不夠深入，這將會對其人本價值觀的踐行產生阻力(見表3)。2．2．3醫學生對人文行為的遵守情況。通過對不同特征醫學生人文行為遵守情況的比較發現，89%的醫學生基本能“不說臟話”，城鄉之間差異顯
著(χ2=11．881，P＜0．05)，高、低年級之間差異顯著(χ2=10．842，P＜0．05)，不同專業之間差異顯著(χ2=17．245，P＜0．05)。86．5%的醫學生基本能“拾金不昧”，城鄉之間差異顯著(χ2=15．512，P＜0．01)。87．5%的醫學生基本能“助人為樂”，城鄉之間差異顯著(χ2=12．900，P＜0．05)，不同專業相比差異顯著(χ2=23．559，P＜0．01)(見表4)。
38．7%的醫學生認為教師人文素養一般或較低，這可能與教師缺乏授課技巧，人文素養不高，師生比太低，科研教學壓力大等因素有關。有研究發現，哈佛醫學院師生比最低為5∶1［4］，其人文課程教師均有博士學位，部分教師不僅醫術精湛，還對醫學人文社會科學有深入研究，且癌癥患者、器官移植者等都是其人文師資中的一部分。而國內人文教師主要是兩課教師，知識結構單一，師生比極低，一名教師常常要承擔上百名學生的人文課程教學任務。為保障人文課程教學質量緩解教師工作壓力，學校應增加經費投入，為教師創造走出校門參加各類學術交流會及培訓班的機會，開闊其眼界，優化其知識結構;相關部門可定期組織開展“人文教師和醫學教師經驗交流會”、“教師一幫一”等活動，促進人文教師和醫學教師思想交融，加強學科融合型教師培養;適當增加專職教師數量，合理分配教學任務，使教師有充足的時間、精力去研究和創新教學方法;開展教師文化體育健身活動，促進教師身心健康，保證教師以最佳的狀態投入到日常教學活動中［5］。
盡管高達80．2%的醫學生認為應當加強醫學生人文素質教育，但目前人文素質教育收效甚微。作為醫學生，能完全記住醫學生誓詞者僅占18．1%，僅33．2%的醫學生認為救死扶傷是其夢想。在對人文概念的理解和思修課人文屬性的認同上，低年級醫學生居然明顯優于高年級醫學生，這可能與人文課程開設集中在低年級階段，高年級醫學生人文課程開設斷層有關。眾所周知，思修課在人文課程中所占比重最大，師資最多，結果卻發現，僅38．8%的醫學生覺得思修課的作用較大，較之于“僅有46．3%的醫學生對人文課程的效果較滿意”更低。由此可見，增強人文課程結構科學性、延續性，打造一個能切實塑造醫學生高尚醫德情操的優質課程群已迫在眉睫［6］。針對不同特征醫學生開設不同的.人文課程有利于因材施教。低年級醫學生剛進入校園，需要了解一定的人文理論知識，應該開設人文知識豐富的課程;高年級醫學生面臨實習就業，應主要開設一些實踐性更強的人文課程為其提供實習就業指南(如:醫生與患者，能幫助醫學生更好地與患者相處)。充分利用網絡資源增設醫學人文選修課，為醫學生提供更多的選擇，并且將人文課程延伸至臨床實習階段，使醫學生人文素質在實踐中得到升華。
調查結果顯示，僅有48．3%的醫學生覺得圖書館人文類書籍有價值?？赡苁且驗閷W校相關部門還未意識到圖書館對醫學生人文素質教育的重要作用，從而導致圖書館人文類書籍較少或質量不高。圖書館的人文資源是進行醫學生人文素質教育的物質基礎，通過非職業性人文閱讀，影響并指引醫學生探索人性的真諦，從而在靈魂深處形成強烈的責任感和高尚的醫德良心，有助于保持醫學職業人格，遠離卑鄙、陰暗和骯臟，更好地為患者服務。［7－8］建議在了解和把握醫學生實際閱讀需求的基礎上，改變圖書館的陳舊布局和書籍結構，增強館員的人文意識和服務意識，體現“以醫學生為本”和“以醫學生為中心”的服務理念，吸引醫學生參與閱讀，進而熱愛閱讀，在閱讀中體味人文情懷。
對城鄉醫學生人文素養進行比較發現，除“科技發展應以符合倫理規范為前提”一項之外，城市醫學生都優于農村醫學生。城鄉醫學生接受同等水平的高等教育，但其人文素養卻存在明顯差異，究其原因，政府對農村基礎教育投入嚴重不足，農村學校師資和設備都得不到保障，且部分農村家長未盡到人文關懷職責，皆是影響農村醫學生人文素質的因素。據統計，農村中小學生年人均公用經費僅28元，低于20元的縣占30%，公用經費為0的縣占10%，農村流動人口就已達到1．139億，導致農村留守兒童家庭人文關懷和人文教育缺失［9］。政府出臺的“三支一扶”、“免費師范教育”等政策雖有一定的效果，但對于廣大農村地區的教育事業來說，仍只是“杯水車薪”。要改善農村基礎人文素質教育，還須政府進一步加大經濟投入，配備軟硬件設施，夯實教育基礎，縮小城鄉基礎教育設施之間的差距。與此同時，應當完善“三支一扶”、“免費師范教育”等政策的配套方案，在方案中必需明確規定畢業生履行支教義務的時間以及考核標準，建立激勵機制，吸引畢業生下基層工作，保證農村基礎教育的師資(最直接有效的方式便是提高待遇)。當然，一味撥款并不能從根本上解決問題，地方政府應立足本地，加快村鎮經濟發展，吸引當地人民就近就業，保證學生家庭人文教育和人文關懷。
? 職業道德實踐報告 ?
了解個人禮儀的基本要求，理解個人禮儀的作用和蘊含的道德意義，提高個人禮儀素養，自覺踐行禮儀規范。
1.教師查閱有關個人禮儀方面的書籍、資料；收集有關個人禮儀方面的格言警句或典型的事例，制作幻燈片。
2.學生預習課文并查閱收集與個人禮儀有關的資料；思考能夠展示中學生風采的個人禮儀規范,做好表演的準備。
作為一名學生，許多人都經歷過人際交往中的尷尬，如著裝不當、舉止失禮、言語不當……事情雖小，但常常挫傷我們的自信心，影響我們的形象。如果在未來的生活、求職、工作中，這些尷尬依然與我們如影相隨，我們的命運會怎樣？
引導學生思考：看了這兩段材料，同學們有何認識？為什么國際奧委會要剝奪阿布拉哈米安的奧運會銅牌？三個鏡頭中的三位同學展現的各是什么形象？導致三位同學不同結果的直接原因是什么？這給我們什么啟示？
教師點撥：這些材料表達了個人禮儀的重要性。講究個人禮儀，是一個人內在修養的流露，是我們具有良好道德的表現。
平時我們接觸一個人，給我們直接而敏感的第一印象的，就是他的個人禮儀。講究個人禮儀是社會成員之間相互尊重、彼此友好的表示。個人禮儀也是一個人的道德修養在社會活動中的體現。
中華民族自古以來就被尊為“禮儀之邦”。不少經典著述中，有很多關于“禮儀”的精辟闡述。所謂禮儀，分開來講，禮者，禮也，即對待別人的禮節；儀者，式也，即尊重別人的儀式。“禮”與“儀”乃一硬幣之兩面，不可分開。禮在內，儀在外，從一定意義上講，禮是做人之根本，儀是行世之方略。
過渡語：既然個人禮儀這么重要，那么我們應該如何通過個人禮儀來塑造自己良好的形象？
引導學生思考：材料一中小王為什么會落選？材料二中的謝娜憑什么被實習單位優先錄用？人事總監的話給了我們什么啟示？
教師點撥：這說明成功是從一絲不茍的儀容儀表開始的。整潔、得體、美觀、高雅的儀容儀表，不僅是對他人的尊重，而且會為我們贏得尊重、好感，獲得成功；臟亂、不當、丑陋、俗氣的儀容儀表，帶給我們的只能是輕視、反感直至失敗。
學生活動：前后桌四個同學為一組，小組同學互相觀察，指出每位同學在儀容儀表上的優點和不足，共同探討有關儀容儀表的具體要求。
教師歸納：（結合學生活動）儀容儀表要做到自然美、修飾美和內在美的統一。儀表修飾要做到“適合身體”，符合自己的年齡、容貌、膚色、身材和身份；要“適應場合”，與活動場合的氣氛、環境相協調；要“整體協調”，展現出整體風采；要“適度”，把握分寸，自然合宜。
過渡語：塑造自己良好的形象除了要展示一絲不茍的儀容儀表外，還要注意自己的形體姿態。
第一步，讓學生把形體姿態表演的內容分成坐、立、行、交談四大項，并根據自己表演的內容自由結成小組。通過學生的積極參與，把自己置身在各種禮儀環境中，親身體驗各種禮儀要求，從中得到教育，學到禮儀知識。
第二步，學生暢談體會。每個同學可以從自己的表現、他人的表現以及觀看表演的感想等幾個方面來談，共同探討形體姿態禮儀的具體要求。
? 職業道德實踐報告 ?
會計職業道德的特點表現為( )。
A.利益的相關性
B.發展的穩定性
C.廣泛的社會性
D.較高的約束性
【答案】ABCD
會計職業道德與會計法律制度有著共同的目標、相同的調整對象，承擔著同樣的職責，兩者聯系密切。主要表現在( )。
A.在作用上相互補充
B.在內容上相互滲透、相互重疊
C.在地位上相互轉化、相互吸收
D.在實施過程中相互作用、相互促進
【答案】ABCD
會計職業道德不僅要求調整會計人員的外在行為，還要求調整會計人員內在的精神世界。( )
【答案】正確
會計職業道德不是由國家立法無條件執行的具體條款，而是會計工作歷史經驗的總結，是社會對會計職業和會計人員行為共同認可的規范，會計職業道德的實施更需要廣大會計人員的自覺遵守。( ?)
【答案】正確
【例題判斷題】
會計法律制度是一種權利和義務的規定，不需要由國家強制力保障實施的。( )
【答案】錯誤
會計行為的規范化不僅要以會計法律、法規作保證，還要依賴會計人員的道德信念、道德品質來實現。( )
【答案】正確
愛崗敬業的具體要求包括( ).
A.熱愛會計工作，敬重會計職業
B.嚴肅認真、一絲不茍地處理每一筆經濟業務事項
C.忠于職守，盡職盡責
D.樹立起干好會計工作的事業心、責任感
【答案】ABCD
誠實守信的要求具體體現在( )。
A.做老實人，說老實話，辦老實事
B.實事求是，如實反映
C.保守秘密，不為利益所誘惑
D.執業謹慎，信譽至上
【答案】ABCD
廉潔自律的要求具體體現在( )。
A.樹立正確的人生觀和價值觀
B.公私分明，不貪不占
C.自尊、自愛、自律，珍惜會計人員的身份
D.嚴格約束自己的'行為，不以權謀私，不違法亂紀
【答案】ABCD
客觀公正的具體要求體現在( )。
A.依法辦事
B.實事求是，不偏不倚
C.保持應有的獨立性
D.端正態度
【答案】ABCD
會計是一門專業性很強的管理科學，需要所有會計人員不斷提高會計職業技能，還要有勤學苦練的精神和科學的學習方法。( )
【答案】正確
所謂強化服務就是要求會計人員樹立服務意識，提高服務質量。努力維護和提升會計職業良好的社會形象。( )
【答案】正確
會計職業道德教育的主要形式包括( )。
A.接受教育
B.自我教育
C.職業道德觀念教育
D.職業道德警示教育
【答案】AB
職業道德教育中規范教育包括的內容有( )。
A.愛崗敬業
B.誠實守信
C.廉潔自律
D.客觀公正
【答案】ABCD
職業道德教育的內容包括( )。
A.職業道德警示教育
B.職業道德規范教育
C.職業道德觀念教育
? 職業道德實踐報告 ?
醫務人員的職業道德即醫德醫風，他最起碼的要求是尊重患者，對患者負責。醫療行為自始至終認真規范。高標準的醫德醫風要求醫務人員做到對患者極端的熱忱，對工作極端的負責，對技術精益求精，其具體方面就體此刻醫務人員應當具有的基本素質，即職責心、愛心、耐心、細心、上進心。
那么什么是職責心呢？我想職責心不僅僅是對自我和工作的負責，更是對患者和醫院的負責，對國家和社會的負責，所以這就要求醫務人員應樹立正確的人生觀、利益觀、權力觀、價值觀。
職責心是醫務人員工作的基礎，愛心卻是醫務人員工作的動力，博愛，這一儒家思想金華所在，在中華大地傳承了幾千年，所以醫務人員對待每一位患者都有一顆博愛之心。有人說醫務人員的愛不僅僅讓社會變得溫暖，還會讓病人戰勝病魔，同時還會提高自我的自身素質，并且這種愛不受‘拜金主義’和‘享樂主義’的侵蝕，而應當始終堅持為患者服務這基本核心原則。
愛心是醫務人員工作的動力，而耐心卻是醫務人員工作的具體方法，患者來求醫時忍受著病痛的折磨，不管是從精神上還是從心里上與常人相比肯定有些煩躁、焦慮、恐懼、孤單、失望等一些低落情緒，那些長期受病痛折磨的還會對義務人員懷有抵觸情緒。其實此時的患者內心也是矛盾的，這時候就要求醫務人員有足夠的耐心與其溝通，并對患者的疑問進行科學的解釋和正確的引導。用我們的愛心和耐心去感到患者，讓他理解和配合我們的治療，患者是帶著期望來的，而醫務人員就應當在醫療環境許可的情景下，耐心的給患者一個期望。
醫術也是一種技術，一個好的醫務工作者必然身懷一手好的技術，而好的技術的構成必然會經歷一個漫長的歲月，這就要求醫務人員經過長期的細心的觀察和認真的總結畢竟生命是每個人最寶貴的東西。所以一個好的醫務人員必然是一個膽大心細的人，因為細心在每個醫務人員的成長過程中起著十分重要的作用，在醫術僅有細心的醫務人員才會隨時的掌握病情并作出正確的確定，由此可見細心是每個人工作的基本要求和標準。
有人能說醫學是世界上更新速度最快的一門學科，因為每一天都有一種新的疾病被發現或一種新的整了技術被發明，為了跟上時代發展的步伐，提高為患者的服務質量，這就要求醫務人員進取進取，努力的鉆研和學習新的技術和理論知識，僅有上進的醫務人員才會不斷的提高自我的診療技術，也僅有上進的醫務人員財是患者信耐的白衣天使，所以上進心是醫務人員提高的內在因素。
醫德醫風的建設也是精神禮貌建設的主要組成部分，是建設由中國特色主義必不可少的精神支柱，醫務人員是人民健康的衛士，有是黨和政府聯系群眾的窗口。同時醫德醫技量兩方面密不可分，兩者缺一不可，相互提高。如果僅有高超的醫術，沒有高尚的醫德和良好的個人修養，只能讓患者近而遠之，不能產生認同感。所以我覺得醫務人員應樹立正確的人生觀、權力觀、利益觀、價值觀。愛崗敬業，樂于奉獻，全心全意為患者服務，將愛心、耐心。細心、上進心入腦入心，在醫療衛生戰線上能夠自覺遵守醫德原則和規范，在平凡而又光榮的崗位上兢兢業業的履行白衣天使的職責，以高尚的醫德醫風，精湛的醫療技術戰斗在救死扶傷的第一線，為保障人民的身體健康作出重要的貢獻，從而催動中國的醫療衛生事業更上一層樓。
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