從《金剛狼2》結尾，當這兩個雞蛋的半敵老這一起出現時，他們就一直期待著這一刻。從這個角度來看，《鋼狼2》對我來說只是一部120分鐘的額外章節+3分鐘的預告片。

daysoffuturepast，未來昔日，是uncannyx-men漫畫在80年代**中的一系列故事，影片借用了漫畫的背景設定，人物和情節則是重新構建的。從影片名字和預告篇的管窺蠡測中大概就能想象得到故事的走向，這也是許多具有時間穿越屬性幻想作品中的慣用套路：災難性的未來——主人公穿越回過去改變關鍵歷史事件——未來改變。

本影片并無意于在穿越本身上大作文章，采用了類似《回到未來》三部曲中的單時間軸宇宙的設定，不必像《命運石之門》一樣扭轉世界線，也不似《蝴蝶效應》般被混沌法則玩弄。當然去年的《黑衣人3》也用的是這種設定，絕不拖泥帶水。

故事一開始就將主線交待得很明確：為了改變變種人和人類被具有變種人特性的哨兵機器人**這一悲慘的未來，必須阻止反變種人哨兵機器人的制造者trask獲得魔形女的基因。于是，大受歡迎的主人公狼獾開始了穿越時空的旅程，并與x教授、萬磁王等人展開了一場關于未來生死抉擇的精彩冒險

不過，這并不是觀眾期待已久的原因。當帕特里克斯圖爾特的老年x教授驅動著懸浮輪椅出現，當伊恩麥克萊恩的老年萬磁王身后的斗篷在空中熟悉地擺動，當哈利貝瑞的風暴女呼風喚雨，當艾倫佩吉的幻影貓穿墻而過，當肖恩阿什莫的冰人身披冰甲，令人屏住呼吸，讓銀幕上的影像和印象中的角色重合；甚至是安娜帕奎恩的羅剎女的一晃而過，法米克詹森的鳳凰那回眸一笑，以及詹姆斯麥斯登的鐳射眼的起死復生，僅僅幾秒的鏡頭，也會帶來額外的驚喜。這一切觀影中莫名的觸動，早就在14年埋下伏筆。

在影片中的過去與未來發生互動的同時，對觀者而言新舊兩個系列的期待與記憶也與影片題目相呼應般產生奇妙的糾纏。

兩位查爾斯跨越五十年為了拯救未來而進行的心靈對話，兩位艾瑞克在不同時間為不同的信仰而戰卻皆如神靈降臨般在空中懸浮的身影，x-men傳奇在過去和未來的交織之間完成了傳承。在這場未來對過去的逆向推動中，每一位卷入其中的人都在起著變化。

金剛狼雖然仍保持著狂野不羈的角色魅力，卻不再是以往故事中橫沖直撞的肉搏型角色，以削減攻擊力為代價換取了政委及心靈導師系的超能力。本片中狼叔的超能力和打斗戲份讓給了其他人，在戰斗中的主要作用是被打飛。不過，它的文學和戲曲部分得到了極大的加強，與其說是主角，不如說是線索人物：

要說服x教授與萬磁王合作，要耐心勸導x教授重新振作恢復心靈力量，要協助他們阻止魔形女瑞雯為復仇而走向黑暗的不歸路。

相比前作《第一課》x教授和萬磁王二人作為絕對主角的設置，在本作1973年這個時空的故事中，由于并不存在前作中塞巴斯蒂安肖這樣戰力強勁的大boss，更多的劇情是圍繞x教授，萬磁王和魔形女展開的。三人各自執念，x教授想要在拯救世界的同時拯救自己的妹子魔形女；萬磁王則依然不肯放棄征服人類的野心，為了改變命運不惜視魔形女為棄子；而魔形女則懷抱為成為trask實驗犧牲品的同伴復仇的意志，一心要置trask于死地。

在金剛狼思想政治工作的力量下，x教授看到了他未來面臨的各種空難。為了這個世界，為了他的妹妹瑞雯，他再次接受了自己，踏上了用狼獸拯救這個神奇的女人的道路。他還繼承了自己對未來的信念，最終幫助人類實現了對抗和殺戮的選擇。

萬磁王相信金剛狼關于未來的話。雖然他被x救出獄，但他還是決定走自己的軍事復興之路。在萬磁王心中，變種人的未來才是greatergood，為此他不惜想要通過抹殺同伴魔形女這一導致變種人克星——新式哨兵機器人出現的關鍵因素。萬磁王的技能再次成為電腦cg最大的支出：

他通過原子級的金屬操縱來控制哨兵機器人，把體育館當作一個戒指，把故宮變成一個罐子里的烏龜。

魔形女在這一部中仍然利用自身特長扮演間諜的角色，并為了向trask復仇而展開苦苦追蹤。接觸到同伴死王的真相，被磁王背叛，被x教授召喚，魔鬼形狀的女人經歷了更多的心理變化。在萬磁王要**白宮之時，在x教授一再勸說下，方做出最終抉擇，挺身而出擊倒萬磁王，并因此真正拯救了未來。

于是，在金剛狼完成使命，意識回到五十年后新的未來中，我們看到x教授的學校再一次變得生機勃勃，x-men齊聚一堂，在傳遞欣慰的同時，也傳遞了這樣一個信息：老x-men三部曲的故事在這一時空中已不再存在。

這也是美國、馬來西亞和中國通過時間改寫歷史來重啟世界的共同方式，在一定程度上保證了故事發展的獨立性?？紤]到時間穿越等類似題材應該不會再在續作中采用，這一次懷舊意味十足的久別重逢，也極有可能是老x-men班子的告別。雖然老x戰警三部曲多少有些遺憾，而這些時代，這些故事和人物，即是在電影時空中被改寫后，也不再存在于我們的心中，但依然不老。

播種未來觀后感 [12]

終于在在國內大銀幕上第一次看到細田守導演的作品，佩服導演能把家庭日常生活觀察的這么細致入微。通過小君的孩子視角，“穿越”到過去和未來和自己的親人們相遇，明白了妹妹對他來說是重要的家人;媽媽從曾經那個調皮的孩子，不斷地成長;爸爸也從一個除了工作別的都不太拿手的人，學會了處理家中的各種事物。這次的配音也是選的好棒，黒木華、星野源、役所広司、福山雅治，都是喜歡的日本演員。還有山下達郎老師這次演唱的主題曲，和他在《解憂雜貨店》里演唱的主題曲《reborn》風格很像，他的嗓音真的是能夠直擊心靈。

很溫馨和歡樂的家庭片，一個小男孩在妹妹出生后面對父母的愛被分了一份引發的心里變化，在機緣之下遇見了未來長大了的妹妹和過去的曾外祖父、小時候的媽媽等，最后終于完成了心理上的成長。安慰跟自己一樣大的媽媽那段很好玩。劇本的細節呼應很好，前面看似無意的閑談在后面都用上了。畫風簡潔明快，挺老少咸宜的。感覺這片某種程度上也能成為宣傳片啊，對催生二胎有一定幫助。對于二寶出生后大孩產生嫉妒心理怎么辦，可以拿這片給他們來下共情教育。

題材很有新意，講述了一個日本家庭在增加了二孩以后，給家庭關系帶來的變化!所引發的家庭問題非?，F實且很有社會性，放在國內當下的環境同樣適用。不過通過哥哥一系列的“穿越冒險”，雖然過程輕松有趣，但是化解現實矛盾的說服力明顯不足，家庭問題的和解更像靠哥哥的“覺悟到家族血脈相承”而被感化達成的。整體畫風輕新明亮，人物很萌，背景非常寫實。

播種未來觀后感 [13]

《未來教育視頻觀后感》

我最近觀看了一部名為《未來教育》的教育視頻，我對這部視頻的內容和創新理念十分著迷。這是一部跳脫傳統教育模式的視頻，它著眼于當今科技發展和社會進步的背景下，提出了未來教育的概念和方法。通過這部視頻，我深刻認識到了未來教育的重要性以及它帶來的巨大變革。

首先，視頻通過對未來教育的描述給我帶來了一種新的思維方式。在傳統的教育模式中，我們常常受限于教室的四壁之內，學習的范圍有限。然而，在未來教育中，學習的空間將被無限擴展。通過互聯網和虛擬現實技術的運用，學生可以隨時隨地參與到課堂中，與世界各地的教育資源進行交流和互動。這種全球化的學習方式，讓我們有機會接觸到更廣闊的知識和文化，極大地拓寬了我們的視野。

其次，未來教育還提出了一種以學生為中心的教學模式。傳統教育中，老師通常是知識的傳授者，學生則是被動的接受者。而在未來教育中，學生將成為學習的主體，他們將有更多的自主權和選擇權。比如，他們可以自主選擇學習的方式和內容，根據自己的興趣和特長進行學習。這種個性化的學習方式，可以更好地激發學生的學習熱情和創造力，使他們更積極主動地參與到學習中。而老師的角色也將從傳授知識者轉變為引導者和指導者，幫助學生發展他們的思維和解決問題的能力。

此外，未來教育還強調了跨學科學習的重要性。在傳統教育中，各個學科的知識往往被孤立地教授，學生對于不同學科之間的聯系和綜合運用往往缺乏了解。然而，在未來教育中，學生將被鼓勵去探索和運用不同學科的知識。例如，數學和藝術可以結合在一起，培養學生的創意思維和空間想象力；科學和體育可以結合在一起，讓學生更好地理解運動的原理。這種跨學科學習的方式，不僅能夠提高學生的綜合素質，還能夠培養學生的創新思維和解決問題的能力。

最后，未來教育還提出了一種基于合作和分享的學習模式。在傳統教育中，學生通常是單獨完成作業和考試，缺乏與他人交流和合作的機會。然而，在未來教育中，學生將與他人進行合作和分享，共同學習和解決問題。這種合作學習的方式，不僅能夠培養學生的團隊合作能力和溝通能力，還能夠促進學生之間的友誼和互助。通過與他人分享自己的知識和經驗，學生可以加深對所學知識的理解和記憶，并且通過他人的批評和建議得到進一步的提高。

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總之，通過觀看《未來教育》這部視頻，我對未來教育的概念和方法有了深入了解。未來教育將我們從傳統教育的束縛中解放出來，讓我們有機會接觸到更廣闊的知識和文化，培養更多的創新思維和解決問題的能力。它將學生置于學習的中心，讓他們更積極主動地參與到學習中；它強調跨學科學習，培養學生的綜合素質；它倡導合作和分享，培養學生的團隊合作能力和友善精神。我相信未來教育的實施將為我們的教育事業帶來巨大的變革和進步。

播種未來觀后感 [14]

我觀看了由尼格買提和撒貝寧主持的《加油，向未來》綜藝節目。

最感動我的是這一個實驗：中國首例的無殼孵化小雞。我們來講一講無殼孵化小雞。這是一個中國首例的實驗，做實驗的人叫李贊東。我們先要準備：保鮮膜、杯子、抑菌水、鈣、重蒸水和孵化箱。李贊東教授先把一個杯子放在桌子上。我發現杯子里居然還有一小塊棉花。然后李贊東教授說：“雞蛋殼的主要功能是保護蛋殼里的胚胎不受細菌的傷害和輸送氧氣。既然是無殼孵化，那么就要確保里面的胚胎不受細菌的傷害，還要保證里面有足夠的氧氣。所以我們要往杯子里放一些抑菌水?，F在用保鮮膜，然后把雞蛋打在保鮮膜上，再放進杯子里面。然后蓋上蓋子，為了讓空氣保持流通，我們用打火機在蓋子上面燙出一些小孔。空氣是流通的，因為空氣從這個棉花里面出來的時候向上走，然后通過杯子蓋上的小孔進來，形成一個循環，以此來保持空氣流通。

這個做好了，現在要把它放進孵化箱。為了讓小雞成功的孵化，我們要模擬老母雞的體溫。老母雞的體溫是41攝氏度左右，而傳到種蛋上的溫度是38.5攝氏度，所以我們要將孵化箱內部的溫度調成38.5攝氏度。小雞孵化需要21天，來讓我們看個視頻，來了解了解小雞在這21天里是怎么成長的吧?！庇谑?，屏幕上便播放起了視頻。第一天，我們看到了胎盤。然后用100倍顯微鏡觀察了胎盤，在顯微鏡上面我們看到了一個類似脊椎的東西。第二天，我們看到了初步形成的心臟和眼睛。然后用40倍的顯微鏡觀察了初步形成的心臟，我們看到了心臟在跳。第三天，血管形成了，并且在延伸。第四天，長出眼睛。第五天，尿囊形成。尿囊的形成非常重要，它會伴隨小雞孵化的整個過程，最后尿囊會包裹整個胚胎。第六天，到達了一個比較關鍵的時刻，由蛋黃呼吸向尿囊轉換是小雞發育的一個難關。第七天到第十二天，調節溫度和濕度。第十三天，長出眼瞼。第十四天，長出雞爪和羽毛。(第十五天什么都沒有長)第十六天，長出翅膀。第十七天到十八天，小雞需要更多的氧氣，需要進行額外輸氧。因為尿囊膜要包裹這個胚胎了，這個時候正常孵化的小雞需要不斷扭轉的方向，所以我們要每隔一段時間就進行人工轉動杯子。第十九天到二十天，小雞可以用肺呼吸，他的雞喙已經露在尿囊膜外面了。第二十一天，從杯子里出來了。

我驚訝的下巴都要掉下來了!這可是中國首例的實驗，竟然成功了!

《加油，向未來》節目中的中國首例無殼孵化小雞，太令人震撼了。李贊東教授的那種敢想，敢闖。，顛覆傳統的孵化生物的觀點，太有前瞻性了。我相信，有了這次實驗的成功，將會有更多的人去探索，去顛覆傳統觀念。由此也激發了我對科學濃厚的興趣。我相信，未來的中國、未來的社會，定會是科學之花盛開的時代。

播種未來觀后感 [15]

《致未來書》觀后感

我是在一個晴朗的下午，拿著《致未來書》找到一個安靜的角落，享受著與書中文字流的對話。整個下午，我的心靈被這本書所觸動，思緒穿梭于文字的海洋中，留下了深刻的感悟和思考。

《致未來書》這本書的作者是一位智者，他用深邃的目光和睿智的文字，勾勒出了一個盛滿希望與可能的未來世界。這個未來世界猶如一幅宏偉的畫卷，展現了科技的奇跡、人類智慧的傳承以及社會進步的可觀景象。

在書中，作者用情感豐富的筆觸描繪了未來世界的科技場景。我仿佛置身于科技的海洋中，看到人們使用高科技設備來完成平日生活中繁瑣的事務。例如，他們不再需要開車，而是通過智能交通系統來進行出行，大大減少了交通擁堵和尾氣排放。醫療設備更加智能化，通過人工智能的輔助，疾病的篩查和治療變得更加準確和高效。這些場景讓我感受到了科技的巨大潛力，它能夠給人們的生活帶來便利和舒適，也能夠改變社會的格局和發展方向。

除了展現科技的發展，作者也著重探討了人類智慧的傳承。書中描述了未來世界中的教育系統，它不再是單一的知識灌輸，而是注重培養學生的創造力和思維能力。教師們成為了學生的引導者和啟發者，課程設置更加貼近實際和社會需求。這讓我想起了教育的本質：不僅僅是為了傳授知識，更是培養獨立思考和解決問題的能力。未來世界的教育體系注重每個學生的個體差異，激發他們的潛能和創造力，這才是真正的教育。

與此同時，一種新型社會關系也在書中展現出來。書里描述了人們享有更多的自由和平等。社會流動更加自由，不再受到階級和身份的束縛。人們的思想也更加開放，包容和理解，彼此之間建立了更加緊密的聯系。這種社會關系帶給了人們更大的幸福感，讓每個人都能夠實現自我價值，享受到真正自由的生活。

這本《致未來書》讓我深刻地反思了當下的現實社會。我們現在生活的社會是否處于這樣一個充滿希望的未來？科技發展是否真正服務于人類的需求和福祉？教育體系是否真正培養了學生的創造力和思維能力？社會關系是否真正健康和平等？

誠然，這本書是一本科幻小說，其中的場景和情節并非是未來一定會出現的。但是它帶給我的思考卻是實實在在的，它正是一種期許和追求，一個對未來的向往。未來，需要我們每個人的努力和奉獻，需要我們共同創造一個更加美好的世界。

最后，讀完這本書，我被書中彌漫的光輝所鼓舞，滿懷信心地走進未來。我相信，只要我們用智慧與創造力面對未來，用心和責任建設未來，那么這個未來必定充滿著希望和可能?！吨挛磥頃穾Ыo我的不僅僅是一場遙遠的夢想，更是一種對未來的美好洞察和信念。讓我們肩負起這份責任和使命，為未來的世界而努力吧！

播種未來觀后感 [16]

前總聽別人說科學是重要而復雜的。卻不曾明白它真正的含義，直到今天，我見識到了科學的全面性。

“請學會如何觀察”這是主持人說的一個重點，記住了這句話，我又繼續看了下去。

最先出場的是“超常少年”陳鯤宇和趙晨宇，她們的年齡都不算大，分別是18歲和15歲，聽到他們的年齡，全班同學都驚嘆了，一聲，因為他們的年齡和我們的年齡相差無幾。于是我便對這個節目的問題也產生了懷疑，覺得問題就比我們平時學的稍微難點兒。畢竟那個女孩也就和我們差不多大的年齡。

就在我輕視她的同時，節目畫面一轉，主持人提出了問題，在通電的糖水和鹽水中哪一個安全或者兩個都安全，看到題目我便愣住了，不僅為自己剛剛輕視他的行為而感到羞愧，這樣類型的題別說做了就連聽都沒有聽到過。但兩位選手遲疑了片刻，便給出了答案。一個選擇了糖水，一個選擇了鹽水，但答案并沒有直接公布，而是必須真身實踐后才能知曉答案，由于趙晨宇未滿18歲，節目組考慮到她的安全，邊上另一位主持人尼格買提實驗，由此可以知道這是具有危險性的，于是心中便不由而然的升起了對科學家的敬重之意。實驗開始了兩位“特斯拉”開始向水中通電，肉眼可見 的電流進入了陳鯤宇的水池中，而另一邊卻沒有放出電流，這時勝負已經揭曉。

接著又是一輪搶答題，問題出的五花八門，但這些問題他們基本都知道，只是拼的更快更準確。但我卻一個也不知道。在每一次猜想答題前都有人展示才藝，這些才藝都跟后來的實驗有關。通過這些畫面展示，我才明白了“請學會如何觀察”。

看完了，這期節目，我感受到了，輕視他人的羞恥和壓力，這些參賽選手跟我年齡差不多大。卻能懂得那么多，是我無法比擬的。我要將他們作為榜樣，生活中學會觀察。學習中努力奮進，拼出屬于自己的美好未來，加油向未來!

播種未來觀后感 [17]