優秀作文|快快跑教案(實用16篇)
發表時間：2024-02-06快快跑教案(實用16篇)。
? 快快跑教案
目標：
1、在說說玩玩中體驗游戲的快樂。
2、對大小、數量、顏色感興趣。
準備：
1、熟悉《三只熊》的故事。
2、三個顏色大小不同的圈圈。
3、音樂《快樂的小熊》。
過程：
一、集中游戲
1、哇，這是什么呀？（圈圈）我們一起來數數有幾個圈圈（1、2、3）這些圈圈是什么顏色的？他們大小一樣嗎？不一樣在哪里？
2、寶寶們跟媽媽一起來玩圈圈羅。
①我們到大圈圈來玩一玩。邊念兒歌，邊模仿各種小動物的動作，如：小兔跳，小馬跑，小魚游等。問：你在哪個圈圈里玩呀？
②我們到中圈圈里去玩了。用身體的各個部位和圈圈做游戲。如：小手和圈圈做朋友羅，雙手拍拍地；小腳和圈圈做朋友羅，跺跺腳等。問：你的什么和圈圈做朋友啦？
③我們到小圈圈也去玩一下。聽口令做動作，如：老師說上，小朋友就把小手高高地舉起來；老師說下，小朋友們就把小手放下去；老師說前，小朋友們就把小手平平地向前舉；老師說后，小朋友們就把小手藏后面。
二、分散游戲
1、呆會兒媽媽把眼睛閉起來，請寶寶們自己找個圈圈躲起來，你喜歡哪個圈圈就躲到哪個圈圈里去。
2、一、二、三；三、二、一；找個圈圈躲起來。
①這個圈圈里有幾個寶寶？那個圈圈里有幾個寶寶？（引導幼兒練習數數）
②你躲在什么圈圈里？（引導幼兒完整地回答問題說出圈圈的顏色、大?。?/p>
3、游戲反復三到四次。
三、放松活動
好了，寶寶們該做運動羅：向前爬，向后爬，打個滾。模仿熊的各種動作。
反思：
第一個游戲是，貓媽媽找小貓，這個游戲玩的還不錯，規則并沒有很多，所以小朋友很快就都已經會玩了，而且都玩的很開心。
第二個游戲是，猜一猜哪只小貓不見了，是小朋友閉上眼睛來找藏起來的小貓。因為坐在自己的位置上玩的話，難度太小了，小朋友現在都已經知道哪個小朋友坐在哪里，自己旁邊的小朋友不見了一看就知道是誰，所以我請所有的小朋友都坐在了中間，打亂了她們的次序，因為好奇心的驅使她們會偷偷的看，小朋友起來的時候也會碰到其她的小朋友，所以我決定讓小朋友都站在自己吃飯的桌子前面，然后趴在桌子上不許偷看，當聽到小鈴聲音時就抬起頭來看看、猜猜誰不見了。
第三個游戲是小貓藏在披風里，讓其她小朋友來猜，可是我們沒有披風，所以我用棉襖來代替。同樣小朋友會偷看，我就讓小朋友趴在椅子上，我拍到頭的小朋友輕輕的走過來用棉襖遮住，然后請小朋友來猜猜看，誰藏在里面。
? 快快跑教案
這里是二戰期間。故事的一開始，猶太男孩蘇利克才滿八歲，但他已經在華沙的猶太隔
離區度過了悲慘難熬的一年半。為了自由和食物，他開始了逃亡之路。途中，他必須逃避德軍的追殺、警察的逮捕、波蘭人的告密。好在蘇利克長得很可愛，常帶著惹人憐愛的微笑，而且人瘦腿長，跑得快，更重要的是他聰明伶俐，工作認真。這讓他一次又次虎口脫險，找到生存的機會。然而在這樣險惡的環境下，蘇利克手臂還是受到了傷害，醫生卻因為他是猶太孩子而不肯醫治，他成了獨臂男孩……
但是，在這樣竭力隱瞞身份的逃亡中，他時時都有忘卻自己是個猶太人的可能……這是除了想辦法活下去之外，蘇利克要面對的另一個更嚴峻的考驗……
? 快快跑教案
游戲目標
1、能有目標地拿球、遞球、接球、放下球。
2、會手眼協調地連續拍球。
3、感受玩球的快樂。
游戲準備
1、幼兒分成兩隊，自主起隊名，兩隊面對面站好。
2、每隊隊尾放同幼兒數量的軟球，排頭前方5米分別放置能裝球的筐子。
3、計時器。
游戲玩法
1、計時開始，隊尾的幼兒拿一個軟球，盡快地向前面的幼兒傳遞球，傳到隊頭的幼兒拿球跑到前方的筐前，連續拍球5下，然后把球放進筐中，跑回隊尾，拿起隊尾的軟球玩法同前。
2、計時結束，各隊幼兒清點自己隊的球，比一比哪隊運球最多。
分散游戲
玩球。幼兒自取球，練習連續拍球，必要時兩人一組，一人數球，一人拍球。
寫給教師的話
1、清楚示范抓起球、傳遞球、接球、放球的動作。配班教師要站在筐旁，及時提示幼兒把球連續拍夠5下，才能放進筐。根據實際情況第一遍游戲幼兒可不比賽，只把動作做正確即可。
2、傳球的方法可根據實際制定：可分開腿彎腰從腿間傳球，可側身站成一隊，雙手遞球街球，也可從頭上雙手遞球接球。
3、分散游戲時，教師重點鼓勵、輔導拍球有困難的幼兒。
? 快快跑教案
魚都是在水里游的，如果魚會飛，那有人要捕殺它，它就可以帶著水氣帽和一桶水，飛到天空上，它還可以帶著伙伴們來采采彩虹，躺在松軟的白云上睡大覺。有一天，一只小鳥沖到水里，看到一個大大的、紅紅的、洞洞，小鳥到洞洞的旁邊，它發現這是一只大藍鯨的嘴巴，它往前一沖，不小心掉到大藍鯨的嘴巴里了，它在大藍鯨的肚子里撞來撞去，最后，它被拉出來了。烏龜吃了一種藥，這是能讓烏龜跑得快的藥，這樣烏龜就不會輸給兔子了。
? 快快跑教案
故事：大爺快跑
張軍是個生意人，最近買了輛百萬豪車。這天，張軍出門辦事，把車停在路邊。他辦完事準備回家，遠遠看到一個老頭吃力地蹬著三輪車，要從豪車旁經過。老頭正低頭蹬車，忽然聽到對面傳來車的喇叭響，心一慌，本能地往旁邊一躲。壞了！只聽刺啦一聲，三輪車和豪車來了個親密接觸。
張軍心疼得臉都扭曲了，他見老頭下了三輪車，抱頭蹲了下去。過了會兒，老頭點上一袋煙，蹲在路邊吧嗒、吧嗒地抽起來，看樣子是想等車主來。張軍不動聲色地走了過去，只見車子被刮花了一大片，有個地方還被撞凹了，看樣子，沒個五六萬維修費不行。
張軍轉身問老頭：你撞的？老頭驚慌失措地站起來，點頭如搗蒜：是、是、是我！張軍打量了他一下，又問：這車很貴，維修費得好幾萬，你賠得起嗎？
老頭嚇得臉都白了：我賠、賠、賠不起！張軍聽了，想了想，說：賠不起還不快跑？老頭囁嚅道：我跑了，車主找不到人怎么辦？
張軍勸道：大爺，人家能開這么好的車，不差這點修理費！你就不一樣了，快跑吧！
老頭想了想，覺得是這么回事，他一步三回頭地蹬著三輪車走了。
勸走了老頭，張軍給保險公司打電話。出險員很快就來了，他跟張軍很熟。張軍告訴他，車停在路邊，不知被誰撞了，肇事者跑了。出險員二話不說馬上拍照，然后讓張軍去修車，他馬上回公司定損。
眼看事情就要圓滿解決，這時候，那老頭又騎著三輪車回來了。老頭見到張軍，真誠地說：我剛才又想了一下，我撞了人家的車，怎么著也得見著車主，說聲對不起。
出險員一聽愣住了，張軍尷尬地把他拉到一邊，把來龍去脈說了一遍，最后說：兄弟，如果你能睜一只眼閉一只眼，我收到賠償金后給你五千塊意思意思。
出險員想了想，要過張軍的車鑰匙，轉身走到老頭跟前，說：大爺，我就是車主，你看！說著，他用鑰匙打開了車門，接著說：你快走吧！不用你賠。
老頭一聽，感動得眼里噙著淚，一連說了好多聲謝謝，這才走了。
根據我國保險法規定：車停路邊被剮蹭，能找到肇事者，由肇事者賠償；肇事者無法找到，由保險公司負責賠償百分之七十。因為定損定得高，張軍不僅沒掏一分錢，還多拿了五千塊！當然，這五千塊是張軍給出險員的酬勞。
誰知，這事還沒完。原來，那老頭懷著一顆感恩的心，偷偷記下了車牌號，事后逢人就講，說他遇到了大好人。這事越傳越廣，引起了記者的注意，前去采訪報道，這事就這么暴露了。更嚴重的后果是，張軍和出險員都惹上了官司：張軍欺騙保險公司說肇事者逃逸，屬于騙保行為；而出險員在本案中為張軍詐騙提供條件，屬于共同騙保。
律師點評：
故事涉及的一個法律問題，即騙保行為產生的法律后果。
根據法律規定，以欺詐、偽造證明材料或其他手段騙取社會保險待遇的，依法給予行政處罰，構成犯罪的，依法追究刑事責任。個人進行保險詐騙，數額在一萬元以上的，屬于數額較大，處五年以下有期徒刑或者拘役，并處一萬以上十萬以下罰金；個人進行保險詐騙，數額在五萬元以上的，屬于數額巨大，處五年以上十年以下有期徒刑，并處兩萬以上二十萬以下罰金
故事主人公顯然存在騙保行為，應根據上述規定定罪量刑。
? 快快跑教案
傍晚，雞媽媽高興地帶雞寶寶們出去捉蟲子。雞寶寶們一路“嘰嘰喳喳”，歡快地跟在雞媽媽的后面。不一會兒，它們來到了一片綠油油的草地上。青翠的草地上有幾棵高大挺拔的大樹，大樹下面還有五顏六色的花兒。在陽光的照耀下，這些花兒好像在開心地微笑。
雞媽媽和雞寶寶們一邊欣賞著美景，一邊愉快地捉蟲子。就在這時，在隊伍最后面的一只小雞突然發現大樹下面有個小土坑，它好奇的湊近土坑，想一瞧究竟。這一瞧不要緊，小雞像發現新大陸般興奮的“渣渣”叫。原來，小土坑里面全都是小蟲子。小雞想：趕緊告訴大家伙兒，一起來品嘗這么多美味的蟲子。
誰知小雞剛想跑過去通知大家，一只兇猛的大黑貓突然從樹后躥出來，擋住了小雞的去路。大黑貓長著一雙兇惡的眼睛，還時不時地露出兩排尖尖的牙齒，直流口水地盯著小雞。小雞嚇得兩腿直打哆嗦，呆呆的站在原地。
這時，雞媽媽發現小雞有危險就趕緊飛撲過來。只見雞媽媽迅速的從地上撿起了一根柳條，朝大黑貓身上抽去！“啪！啪！”大黑貓被雞媽媽的柳條抽打著，疼的“嗷嗷”叫。雞媽媽越戰越勇，它又用尖銳的嘴巴啄在大黑貓的身上，大黑貓忍受不了疼痛就害怕的逃走了。
雞寶寶都佩服雞媽媽的勇敢，它們吃完蟲子就開心的回家了。
? 快快跑教案
一、5.20我愛你，滿天星語，是我真愛的示意，愿你明白的徹底;月籠大地，是我的真心實意，愿你生活的如意，親愛的，愛你早已成為習慣，想你早已成為慣例，要開心哦!
二、多幸運，有你問候，有你陪伴，有你關心，有你想念！
三、我只是不確定我以后會不會喜歡別人
四、我喜歡的男生要幽默風趣有責任心聰明敏捷耐心細膩能彈吉他或唱歌那就完美了可惜你只占了六個字我喜歡的男生。
五、暑假已經過完。該收收心準備放寒假了!
六、多年后，還會想起，想起哪些許下的天荒地老。但愿，那時的我，不會再覺得痛，還能微笑。
七、1．喜歡一個人的感覺，大概就是聽別人討論愛情，我只想起你。
八、沒有你的天，不藍！沒有你的花，不艷！沒有你的飯，不香！沒有你的眠，不甜！親愛的！
九、能看到自己喜歡的人在線，總會很欣慰。
十、無肉不歡，吃飽了再減肥。
十一、十五分鐘的游戲你復活就要十分鐘。
? 快快跑教案
一、天上牛郎織女來相會，地下多情人兒共祈愛情永恒不渝。
二、希望你會在我的眼淚掉下前就用手掌捂住我的眼睛，然后說我的眼睛只有微笑時最好看，我希望你會在我面無表情的時候摟緊我，然后說，你在我面前永遠都不要偽裝堅強，我希望你會在我受委屈時，把我的腦袋按在你的肩膀上，撫著我的頭發說沒關系，就算所有人都不相信你，你還有我。
三、這是個女人們前赴后繼，男人們偷偷流淚……這個日子真是……不!好!過!
四、有時候為一個人傾盡一切，比不過別人什么都不做。
五、我是剪頭發的，每次我都把顧客頭發剪短兩厘米。謝謝你，老剪臂
六、柴米油鹽，平平淡淡，淡不了的是甜蜜；花開花落，容顏逝去，永不變的是誓言；時光如梭，白駒過隙，歷久彌新是愛意；521表白日，我發誓：我愛你一生一世！
七、不胖的人天天說自我胖，真正胖的人早已經麻木了。
八、理想的愛情是，我放下我的理想主義，你陪我一起為夢努力。
九、初次見面的時候，沒想到會這樣愛你。
十、 人不犯我，我不犯人，人若犯我，我氣的哭了。
十一、如果我從沒遇見你，如果我從沒愛上你，如果我一開始沒堅信，也許我就不會是現在的這個自己。
? 快快跑教案
設計意圖：
大班孩子就要邁進小學的大門，小學對于他們來說是一個陌生而又富有誘惑力的地方。在走近小學這一主題活動中，教師要為孩子解除疑惑，從身心發展的許多方面為他們進入小學做好充分的思想準備，其中包括在生活中通過各種活動，讓幼兒發現自己的不良習慣并即時糾正，培養幼兒的自我服務能力，養成良好的行為習慣。結合本班實際情況，通過平日里的觀察，發現班級里總是有幾個小朋友經常會來園比較晚，在日常的談話過程中了解到他們很多都是因為晚上睡的太晚，早上起不來造成的。其他小朋友中也有晚上很晚也不肯睡的現象。針對上述情況，預設了本次活動。目的在于通過多種形式的演唱歌曲，體驗歌曲中所蘊涵的積極情緒，從而使小朋友養成早睡早起，不拖拉的好習慣。為上小學做好準備。
活動目標：
1、有興趣地學唱歌曲，并嘗試用二聲部輪唱的形式來表現歌曲。
2、養成早睡早起的好習慣，為適應小學生活做好準備。
活動準備：音樂及相關圖片制成的PPT
活動流程：情景創設學唱歌曲輪唱歌曲游戲結束
活動過程：
一、情景創設、激發興趣
1、上一次我們請小貓到我們班來做客，誰還記得它是一只怎樣的小貓？
（回憶故事，引入話題）
師：就要上小學了，拖拖拉拉的習慣可不好，早睡早起才會身體好，才會更有精神學習。
2、它今天上學又遲到了，是不是老毛病又犯了？（出示第1張幻燈）你們有什么好辦法幫助他快快起床嗎？生活中很多人都喜歡用鬧鐘來叫自己起床。
3、總結：你們想了那么多辦法，有，都很好。我的辦法是和XX的辦法一樣的，也是用小鬧鐘。（出示第2張幻燈）這可是一個很特別的小鬧鐘，它還會唱起床歌呢！它用好聽的歌聲來叫小貓弟弟起床。想不想聽一聽？
二、欣賞歌曲、學唱歌曲
1、完整欣賞1遍錄音。（初步感知歌詞）
提問：你們聽清楚小鬧鐘是怎樣唱歌的？
2、再次傾聽1遍錄音。（熟悉歌詞，解決第一遍中沒聽清楚的樂句）
3、老師學小鬧鐘唱歌（教師演唱，激發幼兒學唱興趣）
4、集體學小鬧鐘唱歌（幼兒跟唱練習唱）
師：學會小鬧鐘的起床歌，我們就可以一起唱給小貓聽，催它快點起床上學去了。
5、大鬧鐘唱歌（變換形式跟唱，為幼兒練習創設情景、提供機會，同時指導幼兒邊隨音樂節奏走邊唱歌曲，為后面輪唱游戲做鋪墊）
三、輪唱歌曲
1、大鬧鐘的歌聲真好聽，我們一起來看一看小貓現在起床了嗎？（出示第3張幻燈）還是沒起床，真是個磨磨蹭蹭，不知道早睡早起的小貓，看來我們需要用兩個鬧鐘來催催它了。
2、兩個鬧鐘可以怎樣唱歌呢？（讓幼兒討論，給幼兒探索的空間）
3、教師與個別幼兒示范。（通過示范，引導幼兒發現輪唱的真正含義）
師：就是一遍接著一遍的催它快一點是嗎？這個辦法好。誰先和我試試看？
提問：我們是怎樣唱的？有什么秘密嗎？
師：第一個鬧鐘先唱，第二個鬧鐘晚一點在唱。在第一個鬧鐘唱完一句快快起床的時候第二個鬧鐘再從開始唱。
4、幼兒嘗試輪唱。重點指導：兩個鬧鐘不要變成一個鬧鐘。
5、兩個小鬧鐘一個接一個地響，就像是在一遍又一遍地催著小貓弟弟。它終于起床了，準備上學去了。
四、游戲結束
1、我們小朋友也馬上就要上小學了，可不能像小貓一樣，養成拖拖拉拉、不早睡早起的壞習慣，不然上學可能就會遲到了。你們有這樣的壞習慣嗎？（沒有）
2、起床游戲嘗試用輪唱的方法叫本班幼兒起床。
很好，接下來我們就來玩個游戲，看看你們是不是一聽見小鬧鐘唱完起床歌就起床了？誰來試試看？我們應該怎樣叫他起床？（替換歌詞）反復游戲結束。（本環節主要意在把音樂作品同生活聯系起來，使小朋友經驗遷移。從而養成早睡早起的習慣，為適應小學生活做準備。）
《快快起床》活動反思：
同一份教案，同一個老師，不同的孩子，實踐出來的活動效果可能會截然不同。針對本次活動，和前一次相比，不同的孩子有著不同的經驗，所以導致了該活動對于這一部分的孩子來說挑戰點不夠，幼兒比較輕松的完成了老師的預設。這是本次活動中最大的問題。分析問題出現的原因以及回顧整個活動過程，現做如下反思：
一、亮點：
1、環節緊湊，思路清晰，教師提問目的明確。
2、活動設計能夠考慮情景性、趣味性。
3、結合主題背景及幼兒年齡特點，活動有價值、有挑戰。
二、不足：
1、師幼互動中教師的回應策略有待加強。
（1）教師對幼兒經驗把握不足，隨機指導能力不強，當幼兒輕松的完成預設后，沒有當場做出有效的調整。
（2）教師語言引導未能多留一點空間給孩子探索。
（3）教師的回應語言需要進一步生動、親切、精練、積極、規范。
2、活動中教師缺乏對音樂本身的處理及指導
具體體現在教師考慮到以變換不同形式吸引幼兒學唱的興趣，而沒有考慮到對音樂本身快慢、強弱的處理同樣也會引發幼兒學唱興趣，同時也會提升幼兒對歌曲的表現能力。
三、調整：
1、若幼兒無二聲部輪唱經驗，本次活動環節設計不需調整。若幼兒二聲部輪唱經驗豐富，需要提升活動挑戰點，可以幼兒自主探索三聲部或多聲部輪唱。
2、在變換形式的練習學唱過程中，解決對音樂由弱漸強的處理及指導。
3、不斷學習調整師幼互動中教師的回應策略，爭取做到生動、親切、精練、積極、規范。
附歌曲：
1 2 3 1 / 1 2 3 1 / 3 4 5 / 3 4 5 /
快快起床， 快快起床， 小弟弟，小弟弟，
5 6 5 4 / 3 1 / 5 6 5 4 / 3 1 / 2 7 1 / 2 7 1//
鐘兒已經敲響，鐘兒已經敲響，叮叮當，叮叮當。
? 快快跑教案
設計意圖：
在幼兒的教育中，教師要充分利用自然環境中的各種因素，開展各種有趣的活動，在活動中增強幼兒的體質和綜合運動的能力。同時，要借助園區環境資源，開展安全有特色的活動。此次活動旨在發展幼兒的動作協調能力、相互合作以及自
保護能力使孩子們可以在有趣的游戲場景中充分體驗戶外活動的樂趣。
一、活動目標
（1） 練習聽信號助跑，跳躍，繞過障礙物。
（二）體驗體育游戲的快樂。
二、活動準備
1.雞媽媽胸飾一個，小雞胸飾人手一個，老鷹胸飾三個，小雞小雞**一段
2在現場周圍布置小樹林（線軸）和圍欄
三、活動過程
（一）準備活動：
1. 老師戴母雞胸飾，幼兒帶小雞胸飾，在教師的帶領下，做準備運動。
2.小雞去草地師：小雞們，今天天氣真好，一起跟著媽媽到草地上練本領吧！
（二）練習活動：小雞練本領
1.師：小雞們，你們的本領練得怎么樣啦？
2小雞已經長大了，必須學習更難的技能。今天媽媽要帶你們去很遠的地方捉蟲子，路上要跨過柵欄，繞過小樹林，一定要小心，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹。
3.教師邊講解邊適當示范，幼兒四散練習。
（三）游戲活動：小雞快跑
老師：來吧，小妞們，你們真能干。你一定抓了很多蟲子！
剛才媽媽得到消息，有一群老鷹要從這里飛過，等會聽到媽媽發出"老鷹來了"的信號時，小雞們就趕快跨過柵欄，繞過樹林到媽媽身邊躲起來，不要讓老鷹捉住。
2游戲開始時，讓四個孩子扮演老鷹，其余的扮演小雞。雞媽媽根據老鷹的行動不斷發出信號，小雞們根據信號出來散步或趕快奔跑著躲起來，在抓到2--3只小雞后，小雞與老鷹對換角色。
四、放松活動：小雞回家
老師：剛才小雞很勇敢，所以它們學會了躲避老鷹的能力。媽媽相信以后遇到再大的困難咱們也不怕了！累了吧？來，跟著媽媽回家休息吧。
中學體育活動與媽媽一起快跑的教學思考
雞是孩子們喜愛的小動物形象。孩子們知道很多關于雞肉的故事。比如小雞找媽媽，雞脫殼等等。
因此，從幼兒興趣特點出發，我以小雞為切入點，結合中班幼兒年齡特點以及新《綱要》在幼兒健康領域的目標要求，開展了《小雞快跑》的體育游戲，游戲中我扮演雞媽媽，孩子們扮演小雞，孩子們不僅體驗到角色扮演的快樂，還發展了繞過障礙和助跑跨跳的能力，提高了身體動作的協調性。整個活動始終讓孩子們感興趣，積極參與，敢于嘗試，取得了良好的效果。
游戲中，我這個雞媽媽帶領小雞們在草地上或練習捉蟲子，或嘴巴尖尖向前走，或看到蟲子蹲下來捉，極大激發了幼兒熱身運動的興趣。而“小雞們都長大了，要學更難的本領了。今天媽媽要帶你們去很遠的地方捉蟲子，路上要跨過柵欄，繞過小樹林，一定要小心，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹。
”游戲情境的再次鋪墊為助跑跨跳，繞過障礙奠定了基礎。但是活動中也存在一些不足之處，由于我上的是二研活動，選擇的孩子又是和一研是同一批，所以在整個活動中孩子們除了對熱身運動特別感興趣之外其他的游戲情景都很自然的進行。在游戲中媽媽帶小雞去草地玩時我本來還想讓他們在草地散步、捉蟲，他們倒好居然很快到達目的地等著老師喊“老鷹來了”。
經過這次活動我覺得以后游戲活動不能選同一批孩子，這樣就失去的游戲的效果。
中三班董云波
? 快快跑教案
練習聽信號助跑跨跳，繞過障礙。體驗母雞媽媽對小雞的關愛之情。
在場地四周布置小樹林（可樂瓶）、柵欄（用橡皮筋拉在椅子上）。
雞媽媽頭飾一個，小雞裝飾若干，老鷹頭飾四個。
一、談話：
（教師出示母雞頭飾）小朋友，你們看，誰來了？（雞媽媽）今天，老師來扮演雞媽媽，你們扮演小雞，跟著雞媽媽到草地上練本領好嗎？（好）
今天天氣真好，小雞們跟著媽媽到草地上練本領吧！
二、小雞練本領。
教師戴母雞頭飾，幼兒戴小雞頭飾，幼兒齊說兒歌《小雞練本領》邊做動作，四散走走、跑跑、蹲下捉蟲等。
（集合幼兒）小雞們，你們喜歡吃最美味的小蟲嗎？在草地那邊就有許多，可是我們要練就更難的本領了。先跨過柵欄，再繞過小樹林，一定要小心，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹。
教師適當示范，組織幼兒練習，糾正幼兒的錯誤動作。
三、小雞快快跑。
聽說有幾只老鷹從這里飛過；等會兒你們聽到媽媽發出老鷹來了的信號時，就要趕快跨過柵欄，繞過樹林躲起來，不要讓老鷹捉住。
請四名幼兒扮老鷹。雞媽媽根據老鷹的行動不斷地發出信號，小雞們根據信號做散步或越過障礙躲藏的動作。
當老鷹捉到23只小雞時，小雞與老鷹對換角色。
四、小雞回家。
小雞們真能干，練就了一身躲避老鷹的本領，現在我們該回家休息去了。
音樂《金孔雀》幼兒放松動作離開場地。
推薦閱讀：
幼兒園中班語言教案《弟弟追小雞》
中班上學期美術教案《小雞出殼》
中班語言優質課教案《小雞出殼了》
? 快快跑教案
今天，我們看了一部電影，名叫《小雞快跑》。當我聽到這部電影名字的時候，我還以為是小雞跑步，但我看完的時候，卻受益匪淺。
這部電影得主人公是一個姜妹的母雞，主要講的是一個非常大的雞場，那些小雞們整天下蛋，沒有自由，還要任憑農夫和他太太的懲處。最后，農夫的太太受夠了這種生活，買了一個很大的餡餅機器，準備把小雞們都全部做成餡餅賣掉。小雞們多次逃跑，但沒有成功。在它們一而再再而三的.努力下，終于做成了一架飛機，將它們成功運了出去，它們得到了平穩、安定的生活。
在生活中，我們也要像小雞們一樣堅持不懈地做一件事，不能半途而廢！只要我們有理想，就要像小雞們一樣，向自己的目標進發。
? 快快跑教案
設計意圖
幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。培養健康活潑、好奇探究、文明樂群、勇敢自信、有初步責任感的兒童。強調健康運動對兒童健康、智力、創造力、情感和社會性發展的意義，也是當前世界學前教育發展的趨向。健康活動《小馬快快跑》符合幼兒的年齡特點，能激發幼兒的興趣，增強幼兒對健康知識的理解。
活動目標：
1、 指導幼兒使用輔助材料奔跑的能力。
2、 培養初步的團隊合作競賽的意識。
3、 發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
4、 培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
5、 培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準備：
兒童經驗基礎
都有奔跑的經驗。
環境準備
玩具小馬2個，小玩具若干，圈若干。
重點難點：
使用輔助材料訓練奔跑的能力。
活動過程：
一、準備活動
師幼一起跳操熱身。
請小朋友聽老師的口令來做動作，活動活動我們的小肌肉。
二、基本活動
1、教師說活動內容。
今天有兩匹“小馬”來到了幼兒園，一會請大家帶著“小馬”去吃草。老師說開始后，請幼兒輪流帶著小馬去吃草，到了對岸拿一個草回來，把小馬交給后面的小朋友依次進行。
2、幼兒分成兩組練習。
現在我們來進行游戲比賽了，看哪個組的小馬跑得最快，在跑得過程中要注意安全也要注意跑得速度。
3、教師小結。
三、游戲活動：
幼兒經行游戲比賽，看哪個組最快。
活動反思：
本次活動的目的是讓幼兒能借助輔助材料來進行奔跑的訓練，幼兒對這樣的形式很歡迎也很感興趣，但在其中也發現了個別幼兒動作發展的不足。以后針對這幾個幼兒要讓他們多練習這個活動，把動作發展起來。
幼兒健康教育過程中，必須豐富幼兒的健康知識，改善幼兒對增進健康的態度，教給幼兒促進健康的方法，訓練幼兒保持健康的行為，從而使幼兒養成良好的生活習慣。在組織幼兒體育活動時，身體的準備活動和身體的放松活動都是不可忽視，不可缺少的環節。避免“急殺車”。
? 快快跑教案
一、我喜歡的男生要幽默風趣有責任心聰明敏捷耐心細膩能彈吉他或唱歌那就完美了可惜你只占了六個字我喜歡的男生。
二、
三、每次我說減肥，都只不過是想嚇嚇我的小肉肉們。
四、我愛你，我吻你，我要發狂般地吻你。因為你是我的天使，我的皇后，我崇高的愛神！
五、我以為留下來沒有錯，我以為努力過你會懂。
六、程序員最煩兩件事，第一件事是別人要他給自己的代碼寫文檔，第二件呢？是別人的程序沒有留下文檔。
七、祝新年快樂，愿您時時刻刻幸福歡樂!愿春節的溫馨帶給您祥和與喜悅!紅包拿來!
八、民間傳聞正月初五是財神的誕辰，為圖吉祥、財運亨通，百姓通過各種方式迎接財神。人們深信只要得到財神庇佑，便可發家致富。
九、二月二，龍抬頭，龍神駕臨幸運舟，祥瑞之氣跟你走，風調雨順慶豐收，好事成雙有緣由，快樂加倍無煩愁，吉祥如意更長久，愿你好運綿綿無盡頭！
十、別離，有點難舍，但不悵然；有點遺憾，但不悲觀。因為相逢的希望在安慰。
十一、這里荒蕪寸草不生，后來你來這走了一遭，奇跡般萬物生長，這里是我的心。
? 快快跑教案
幼兒園小班體育課教案《小雞快跑》
設計意圖：
小班的小朋友特別喜歡跑，小班健康活動對幼兒跑有明確的目標要求，于是我設計雞媽媽帶小雞外出捉蟲，躲避大灰狼這個情景性，來練習快跑。讓幼兒置身于游戲的情景中，在一系列的游戲情景變換中，出現小雞相碰撞摔倒，幫媽媽撿圍裙等場景，訓練幼兒的快跑，躲閃能力，于是，《小雞快跑》活動設計出爐。
活動目的：
1、訓練幼兒快跑的能力。
2、在活動中懂得與同伴避閃。
3、樂意參加體育活動，在活動中不怕困難。
活動準備：雞媽媽頭飾一個，雞媽媽圍裙，《小雞出殼》、《小雞快跑》、《狼嚎》音樂
活動過程：
一、準備活動（在雞窩里）：基本動作練習《小雞出殼》。
二、基本動作練習。
1、雞媽媽：我的雞寶寶都出生了，要想快快長大，我們都得多鍛煉，我們一起去跑步。（帶領幼兒去跑步。）
2、雞媽媽：xx雞寶寶，你剛才是怎么跑步的？你示范給小雞們看看？（小雞示范）雞媽媽一邊示范一邊講解動作要領：哦，這只小雞是這樣跑的，眼睛看前方，身體微微向前彎，雙手握拳，兩臂前后擺動。
3、"來，學學媽媽。"幼兒在雞窩里學習跑的基本動作。
4、再次外出練習跑步。
雞媽媽：來，寶寶們，我們再去跑步吧，看看我的寶寶誰的身體棒。邊跑，邊提示動作要領。
三、游戲：小雞捉蟲
（一）第一次游戲目的：懂得躲閃
1、雞媽媽：小雞寶寶身體強壯了，我得帶你們到草地上捉蟲子，外面有危險，在捉蟲子時，你們聽到（放狼嚎的音樂），要趕緊跑回家，千萬別讓狼抓走，失去我的寶寶，我會很傷心的。
2、帶寶寶出去捉蟲，片刻（放狼嚎音樂）趕緊帶幼兒跑回家（放小雞快跑音樂）。
3、雞媽媽：
（1）剛才有幾個雞寶寶摔倒，是什么原因？（碰到別的雞寶寶，跑的時候沒看清旁邊的雞寶寶，撞在一起摔倒。）。
（2）那怎么辦？討論幼兒
(3)雞媽媽?。号艿臅r候要看看前方，及時躲避，不和小雞碰撞，如果摔倒，很容易被狼抓住。
（二）第二次游戲目的：正確跑姿示范
1、帶寶寶出去捉蟲，片刻（放狼嚎音樂）趕緊帶幼兒跑回家（放小雞快跑音樂）。雞媽媽故意將圍裙掉在草地上。
2、請跑姿勢正確的示范。方法：雞媽媽：我的圍裙到了，請一只勇敢，跑得快的雞寶寶幫我撿回來，看看，有沒有大灰狼，出發。
（三）第三鞏固游戲過渡語：媽媽的肚子還有些餓，還得捉些蟲子吃，咱們出發吧。
（四）第四鞏固游戲過渡語：媽媽累了，想歇息一會，你們再去捉些蟲子帶回家給爸爸吃。
四、放松練習咱們吃飽了，把蟲子帶回家給爸爸吃吧。
? 快快跑教案
一、當一個人不愛你的時候，你撒嬌就是作，你吃醋就是小心眼，你想念就是打擾，你關心就是閑的慌。
二、真看不出，你對事業如此持著。
三、身上的傷口再多再痛，都抵不過心上的一道傷痕。
四、原諒我在萬圣節把你的手機號碼給了鬼神主管，他說以后必保你事業如日中天，戀人親密無間，薪水上萬成千，快樂無際無邊，煩惱渺如云煙，逍遙勝似神仙！
五、太陽很忙，小云朵想吃糖，長勁鹿嫌脖子不夠長，喜歡的你太難忘。
六、 什么鳥唱什么歌，什么人干什么事。
七、控制不住自己想要減短發的沖動了，很是心水。
八、一個人，也要好好吃飯，認真對待，吃的不是寂寞，而是享受，是自在！
九、不要999，不要99，方便快捷的核酸檢測，免費送給你，還在等什么？快去做核酸吧！
十、其實他不愛我 我早就知道 但是結果是他 就算栽了我也愿意 我復制的 我愿意你媽
十一、分手的第二天 總想一個人呆著 到處都感覺有你的影子 雖然不習慣但是我在適應 今天帶崽在小區里面曬太陽 你呢 過得好嗎？
-
更多精彩快快跑教案內容，請訪問我們為您準備的專題：快快跑教案
