詩歌朗誦會觀后感（實用十二篇）
發表時間：2024-01-03詩歌朗誦會觀后感（實用十二篇）。
? 詩歌朗誦會觀后感
昨日，教師向咱們安置了一項作業，讓咱們預備資料，計劃開一次關于母親河的詩篇朗讀會，咱們聽了，都非常高興。
回到家后，我在網上找了許多關于母親河的詩篇，終究，和兩名同學一同評論，拒絕朗讀《黃河頌》這首詩，咱們排練后，就信心十足的等候明日的朗讀。
第二天總算到了，咱們早就等不急了。
咱們榜首個上場，既嚴重又振奮。“我站在高山之巔……”我浸透愛情地讀著，這時，我的眼前好像呈現了波瀾壯闊的黃河。如一頭雄獅怒吼著，如一條豪氣萬丈的巨龍從巴顏喀拉山脈狂奔向黃海，浪濤拍擊著岸邊，水珠四處飛濺。讀完后，臺下響起一片火熱的掌聲。
接下來，又有同學朗讀了《母親河》、《來生一同走》、《長江之歌》等詩篇，一個比一個超卓，一個比一個精彩。
朗讀會之后，我想，母親河孕育了陳舊而巨大的中華文明，撫育了一代又一代中華兒女，作為一個炎黃子孫咱們應該維護咱們的母親河，讓母親河具有最純真的清流，最澎湃的力氣。
? 詩歌朗誦會觀后感
為活躍校園文學氣氛，弘揚五四精神，感受家鄉變化，弘揚詩歌藝術，給同學們提供展示力作，展現才華的機會，由宣城三中校團委和鳳凰文學社聯合主辦此次“舞動青春 愛揚宣城”五月詩歌朗誦會”活動。
具體事宜公布如下：
2、 活動意義：活躍校園氣氛，弘揚五四精神，感受家鄉變化，弘揚詩歌藝術，提高詩歌閱讀、 鑒賞水平。
7、 詩歌朗誦要求：
（1） 詩作要求內容健康，意境優美。以贊美青春、贊美家鄉山水、贊美校園文化生活為主題；
（2） 詩歌鼓勵原創；
（3） 詩歌朗誦的時間不超過5分鐘；
（4） 參與者必須衣冠整齊、普通話標準。
8、 參加者報名注意事項：
（1）本次活動為自由報名（各班不限制名額）；
（2）本次活動接受個人朗誦和群體朗誦（人數不超過5名）報名；
（4）報名時需交朗誦的`詩歌作品（可配樂）；
（5）報名時間為5月14日至5月18日；
注：若報名人數過多，將根據詩歌作品的內容和本班語文老師的推薦進行適當的篩選，最后參加的人數暫定為15人。
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今天是9月29日,我們學校舉行了朗誦會。當早上放學回家時,老師突然說:“今天下午來學校要拿著筆和紙做記錄,回家后每個人寫一篇觀后感上學時帶來?！?/p>
下午,當我來到學校時朗誦會還沒有開始。我就直接回到了班級,見黑板上有語文作業。于是我就開始寫語文作業了,直到打第一節課的上課鈴。廣播說:請快速到指定的位置做好。那天天氣很熱,所以大家都很煩躁。不知是人太多還是怎么的,同學們都沒精打采的,就像是一大群準備過冬的狗熊。：
朗誦會終于開始了,大家還是和以前一樣沒精打采的,只有自己班的同學上臺時才會直起精神來,一下去就沒精神了。我們班的代表是張藝桌,他穿了一身黑色的小西服、打了一個領帶、穿了一個小皮鞋、畫著妝?？雌饋砗苡芯?他的題目是《捍衛島權,揚我國威》。他從一開始上臺就沉浸在了對日本無視我們這個世界人口第一大國、國土第三大國——中國。日本人們我們中國現在強大了、勇敢了,今天我們中國人絕對不會退縮、絕對不會做賣國賊。日本人那我為你們的行為而感到可恥,中國呀我為你們的勇敢無畏而感到興奮。我為我是中國人而感到自豪、驕傲。他的語言很堅定、很自豪。他的動作鏗鏘有力,朗誦的津津有味。
經過了這一個朗誦會讓我明白了:中國的勇敢強大,再也不是以前那個敗破的國家,任你們宰割。日本人在地圖上我們中國是一只公雞,你們是一只蟲我們隨時都可以把你吃掉,在現實生活中中國、日本和地圖上是一樣的,等死吧日本。
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期盼已久的6月6日已經到來，由于那是河老師組織的一次相約西溪植物園的流動。但是沒想到的事情發生了，我忽然病了，發起了高燒。當我在家里想到小朋友們摘枇杷的情景，我恨不得立即就能把病治好。爸爸媽媽為了我能去西溪和小朋友一起流動絞盡腦汁，終極想出口一個好辦法，在家休息半天，下戰書爸爸開專車送我去參加朗誦會。
在車上，我的心早已飛向西溪，飛向小伙伴們的身邊，飛向詩歌朗誦會的現場。假如爸爸的車能插上一雙翅膀該有多好哇！
終于到了，我迫不及待地往樓上跑去，就聽到上面的喧嘩聲，我推開門一看，朗誦會現場黑壓壓一片，當我正在張望時，正巧前面傳來呼喚“黃碩”的聲音，我連忙跑到阿姨身邊說：“我在這里！”她把我安排在表演的地方坐下。我們坐在會場的最左邊，鹽城和濱海的客人坐在中間，東臺的小地主們坐在最右邊，家長們坐后面最合適不外了。利便他們賞識和拍照。工作職員在忙碌著，有的掛橫幅，有的對音響，還有的倒茶。
朗誦會開始了，表演者有的是在開心地讀詩，有的是蜜意地背誦，還有的是母女、父子、師生一起對誦。到我排隊候臺了，我的體溫忽然上升了，媽媽小聲地對我說：“丫丫，你休息吧，讓別人替你讀吧！”我看了看眼里滿是愛憐的媽媽，擺出鄭重其事的樣子堅定地說：“不，我要去，這是給我展示自己的機會，我不會拋卻”！等主持人先容完，我接過發話器便大步流星地走到舞臺的中間，蜜意地朗誦起我自己寫的小詩《媽媽的味道》，下面一片掌聲，我緊張得要命，忘詞了，忘動作了……
走下舞臺，河海洋老師豎起大拇指笑著對我說：“黃碩，今天你是最棒的！”他伸出右手奮力地和我擊掌相約：“我們以后合作，共同寫一篇文章。”看著老師真誠而殷切的目光，我心里別提有多開心呢！我在期待，我一定會努力完成！
爸爸媽媽帶著我，我帶著詩心戀戀不舍地走了?！坝H近詩歌，快樂童年”還在繼承。
? 詩歌朗誦會觀后感
雖然為了保護母親河，朗誦會已經開了好幾天了，但學生們精彩的表演并沒有消失在我的腦海中。前天上午，我們班的朗誦會拉開了帷幕。
在觀看朗誦會之前。我還在好奇，這次朗誦會會有什么精彩紛倫的節目？我帶著疑問，和同學們充分地準備了這次朗誦會。
朗誦會在班主任劉老師的主持下，開始了。主席臺上傳來了劉老師清脆的聲音：“請白爽一組上臺表演。
”這時，掌聲四起。我站起身來，好像抱著一只活潑的小兔子。我快步來到主席臺前，和我們一組的同學一起行了個禮，便表演起來。
由我先說串詞：“黃河是我們的母親河……”
我說時臺下非常寂靜，一點聲音也沒有。我的心愈來愈緊張，
恐怕說錯一句話。這時，我想起媽媽對我說過的一句話：“孩子，無論在多么大的場合去表演，都不能緊張，我相信你是最棒的！
”想著媽媽的話，我挺直了腰板，聲音更大更洪亮了。我讀完后，我的小組成員輪流背誦，當我們的小組讀完?！皣W……”同學們使勁鼓掌。
在這11組的表演中，令我印象深刻的是鮑宗濤一組。她們一組同學表現得不僅聲音洪亮，而且表演形式別具一格，令人耳目一新。
在我眼里，這次朗誦會無疑是成功的。因為這次朗誦不僅讓同學們表達了對母親河的贊美，也鍛煉了我們。更重要的是，它在這所小學的最后一次留下了美好的回憶。
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人教版六年級上冊第六單元作文：詩歌朗誦會
人教版六年級上冊第六單元作文：詩歌朗誦會1在這個星期三，學校要舉行 “我與詩歌有個約會”的詩朗誦比賽。班級里選拔了八位朗讀能力較強的同學參加這次活動，我也榮幸地加入其中。
經過幾天的訓練，我們盼呀盼，終于盼到了這一天。早上，我們抽簽決定好比賽順序后，又是漫長的等待。
終于熬到了下午放學后，我們八位參賽同學懷著緊張而又激動的心情來到階梯教室參加比賽。主持人宣布了比賽規則，詩朗誦比賽拉開了序幕。
首先上場的是三年級段的參賽選手。她們身著校服，落落大方地走上臺，站好隊形，繪聲繪色地朗誦起來。等三年級賽完后，就是我們四年級了。
大家的心一下子吊起來，生怕在比賽中出了差錯。第一個上場的是四(2)班，他們朗誦的詩歌是《老樹》。只見他們個個感情充沛，再加上那悠揚的背景音樂仿佛真的讓人看到那挺拔蒼翠的老樹。，而我卻沒心思去聽他們的朗誦，因為心里正有只小兔子在砰砰亂跳呢！
沒想到后面的.兩個班真是一個比一個好，大家可謂是棋逢對手，個個實力都很強，比賽進入到了白熱化階段，真令人拭目以待。
快要到我們班了，但讓我們著急的是，班主任楊老師還沒來。望著別班都有老師加油助威，我們不禁有些泄氣。
終于該上場了，我無意地朝后面望了望。忽然，我發現楊老師站在門邊，正微笑著看著我們。我輕輕喊了一聲：“楊老師—”楊老師朝我們揮了揮手，她的目光里包含著信任與鼓勵。我們頓時勇氣倍增，邁著整齊的步伐走上臺，迅速排好隊形，開始了聲情并茂的朗誦。在朗誦過程中，我們響亮、悅耳的聲音，配上幾個自然、和諧的動作獲得了全場雷鳴般的掌聲。在場的同學們，都為我們感到驕傲和自豪。
這次朗誦比賽，讓我受益匪淺。不僅讓我的朗頌能力得到了鍛煉和提升，也讓我明白了朗讀的重要性。同時，我真希望我們班能在這次朗誦比賽中獲得優秀的成績！
人教版六年級上冊第六單元作文：詩歌朗誦會2昨天，老師向我們布置了一項作業，讓我們準備材料，打算開一次關于母親河的詩歌朗誦會，大家聽了，都十分高興。
回到家后，我在網上找了許多關于母親河的詩歌，最后，和兩名同學一起討論，決定朗讀《黃河頌》這首詩，我們排練后，就信心十足的等待明天的朗誦。
第二天終于到了，大家早就等不急了。
我們第一個上場，既緊張又興奮?！拔艺驹诟呱街畮p……”我飽含感情地讀著，這時，我的眼前仿佛出現了洶涌澎湃的黃河。如一頭雄獅怒吼著，如一條豪氣萬丈的巨龍從巴顏喀拉山脈狂奔向黃海，浪濤拍擊著岸邊，水珠四處飛濺。讀完后，臺下響起一片熱烈的掌聲。
接下來，又有同學朗誦了《母親河》、《來生一起走》、《長江之歌》等詩歌，一個比一個出色，一個比一個精彩。
朗誦會之后，我想，母親河孕育了古老而偉大的中華文明，哺育了一代又一代中華兒女，作為一個炎黃子孫我們應該保護我們的母親河，讓母親河擁有最純潔的清流，最磅礴的力量。
? 詩歌朗誦會觀后感
我和班上的幾個同學選上了詩歌朗誦會的小演員,真幸運呀!
以前這兩個星期,我們每天兩次排練,中午困難班,連星期六都不放過。每天都到六點才放我們走，回到家，還有回家作業在等著我。老師一遍遍的重復，一次次的指導，才把我們的朗誦水平提高了許多。老師和爸爸媽媽都期待著我們的表演。
終于到了這一天了!
這天早上六點多，天才蒙蒙亮，就有許多同學在健身房里集中了。大家換好了服裝，在老師的幫助下化好了妝，女生們個個化得美若天仙，像童話中美麗的小公主。男生則完全相反，一直在后面躲躲閃閃，企圖躲避，張聰都不敢化呢!
到七點半了，我們做著公共汽車準備到杭州劇院去。透過車窗，我看見了小雨珠也跟隨著我們一路，大概它也想到現場去做客吧!終于到了，我們在門前看見了一條大紅橫幅中華行詩歌朗誦會。我們走過紅地毯，進入大門，到后臺進行緊張的準備工作。而我則抽空伸長了脖子，尋找媽媽和咱們的四(1)班的影子，可是毫無結果。
演出開始了。第一篇章是《三字經》，一群穿著大紅衣服的可愛的小娃娃，在搖頭晃腦地表演自己剛學的三字經呢!終于到了第二篇章《壯美山河》了。我們陸續登上了臺，場下黑沉沉的，看不出哪是我們班，哪是媽媽了。只聽音樂一響，主持人串詞說完，我們就緊接著開始朗誦，讀到一半兒，不知哪來的調皮的泡泡，圍繞著我們輕舞飛揚，為我們的演出增加了光彩;一會兒現場又煙霧彌漫，好像我們正站在泰山頂上臨風吟誦，觀眾們也隨著朗誦聲陶醉其中
朗誦會最后拉下了帷幕，但是永遠忘不了的，是觀眾給我們熱烈的掌聲，是臺上三分鐘，臺下十年功的切身體會!
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合：：教師們，同學們，你們好！
男：詩篇是我國的一顆耀眼的明珠
女：詩篇是我國的文明的精神支柱
男：正是由于有了詩篇，才有了蘇東坡的“大江東去浪淘盡，千古風流人物?！敝袑η笆返目畤@。
女：才有了王昌齡的“大漠孤煙直，黃河落日圓”中兵士守邊防的悲涼與憂傷。
男：今日，咱們團聚在這兒，享用詩篇帶給咱們的歡喜，享用這段夸姣的韶光。
女：今日，咱們團聚在這兒，一同走進畫中有詩中，打開心扉，開釋熱情，
男：今日，這兒將成為詩篇的海洋，那么，就讓這高興響徹云宵吧。
女：陳捷，你知道嗎？詩篇是一種主情的文學體裁，它以抒情的辦法，高度凝練，集中地反映了社會生活，用豐厚的想像，賦有節奏感韻律美的言語，和分行擺放的辦法，來抒情思維愛情。
女：我當然知道，就如《出塞相同》，作者以詩的辦法抒情了自己對戰役的仇視和失掉家人的苦楚。下面，就請同學們賞識由勞獲、陳捷、朱朗晴、李煜濤、馮朗榮、周鈞信等同學帶來的朗讀《出塞》，期望你們能從中體會到邊防兵士們遠離家園，失掉親人的情感。
男：讓我閃一向來感觸吧。
男：人未還。戰役是多么嚴酷，詩人用逼真的情感寫下了這首悲涼的詩，表現了自己對戰役的怨恨，詩是如此裸露地展示了自己。
女：確實，接下來，陳麒名、林文靜、黃子謙、戴健鋒一組同學將描繪春夏秋冬的四首詩結合在了一同，讓咱們一同來感觸一次來自四季的.感觸吧。有請
女：多美的意境??！四季真夸姣！咱們知道，描繪四季的不只有古詩，還有現代詩。
男：接下來，請曹雪華和陳穎茹朗讀現代詩《秋》
女：用農人的高興表現秋的生動，多妙的辦法！咱們的眼前出現了一幅郊野收割圖，好調和?。?/p>
男：對！現代詩是那么自在，但是卻如此夸姣，周哲和鄭立言黎樂怡、闕喬愛、陳家恩、陳麒名、朱恩霖也預備了一組《四季詩》，就請她們上臺扮演吧！
女：在古詩的國際里，友誼詩也占其大部分，有請朱恩霖與陳麒名朗讀一首《贈汪倫》
男：以景烘托詩人對朋友的祝愿與關心，詩人多聰明！
女：對?。∮颜x是寶貴的，咱們可要好好愛惜身邊的友誼喔。接下來，請梁倩雯，劉興禺 ，周芷晴朗讀《太陽的話》
女：好心愛的太陽??！信任你們經過這首詩一定會愈加喜愛太陽吧。
男：好一輪太陽，現在，月亮升上了天空了，看見了嗎？有請徐振超、駱子揚、李浚彪等同學帶來的中秋組詩。
女：詩篇，讓咱們沉醉
男：詩篇，讓咱們震懾
合：詩篇，讓咱們思維提高
男：詩篇的余韻，在咱們心中回旋
男：借這次的詩篇朗讀會，咱們深深感觸到了詩篇的魅力
女：借這次的詩篇朗讀會，咱們領會到了人們詩篇的夸姣
男：讓咱們在詩海拾貝
女：讓咱們步入詩篇的殿堂
男：讓咱們記住今日，并用咱們的筆描繪明日，愿咱們在詩篇里茁壯成長
女：讓咱們伸出雙手，用最火熱的掌聲完畢今日的詩
? 詩歌朗誦會觀后感
在這個禮拜三，學校要舉行“我與詩歌有個約會”的詩歌朗誦比賽。班級里選拔了八位朗讀能力較強的同學參加這次流動，我也榮幸地加入其中。
經由幾天的練習，我們盼呀盼，終于盼到了這一天。早上，我們抽簽決定比如賽順序后，又是漫長的等待。
終于熬到了下戰書放學后，我們八位參賽同學懷著緊張而又激動的心情來到門路教室參加比賽。主持人公布了比賽規則，詩歌朗誦比賽拉開了序幕。
首先上場的是三年級段的參賽選手。她們身著校服，落落大方地走上臺，站好隊形，繪聲繪色地朗誦起來。等三年級賽完后，就是我們四年級了。
大家的心一下子吊起來，生怕在比賽中出了差錯。第一個上場的是四班，他們朗誦的詩歌是《老樹》。只見他們個個感情充沛，再加上那悠揚的背景音樂仿佛真的讓人看到那挺秀蒼翠的老樹。，而我卻沒心思去聽他們的朗誦，由于心里正有只小兔子在砰砰亂跳呢！
沒想到后面的兩個班真是一個比一個好，大家可謂是棋逢對手，個個實力都很強，比賽進入到了白熱化階段，真令人拭目以待。
快要到我們班了，但讓我們著急的是，班主任楊老師還沒來。望著別班都有老師加油助威，我們不禁有些泄氣。
終于該上場了，我無意地朝后面望了望。突然，我發現楊老師站在門邊，正微笑著看著我們。我輕輕喊了一聲：“楊老師—”楊老師朝我們揮了揮手，她的目光里包含著信任與鼓勵。我們整理時勇氣倍增，邁著整潔的步伐走上臺，迅速排好隊形，開始了聲情并茂的朗誦。在朗誦過程中，我們響亮、動聽的聲音，配上幾個天然、和諧的動作獲得了全場雷鳴般的掌聲。在場的同學們，都為我們感到驕傲和自豪。
這次朗誦比賽，讓我受益匪淺。不僅讓我的朗頌能力得到了鍛煉和晉升，也讓我明白了朗讀的重要性。同時，我真但愿我們班能在這次朗誦比賽中獲得優秀的成績！
? 詩歌朗誦會觀后感
詩歌是什么？詩歌是一盞路燈，照亮我們前進的方向；詩歌是遼闊無垠的大海，從中可以挖到“寶藏”；詩歌是一把鑰匙，它能夠幫我們打開知識的大門。在星期一的一次班會課上，我們班以小組的形式，舉行了母親河的一次詩歌朗誦會。
最先，上場的是第三組，只見燦志他們整整齊齊的站在講臺上。燦志昂首挺胸大聲的朗誦道：“三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年……”緊接著他們組的人，一個一個開始朗誦起來朗誦結束后，下面的掌聲接連響起。
接下來輪到我們組了，我的心里總是忐忑不安，因為在朗誦方面我是最不擅長的，常常讀不出感情來，我們走到了講臺前，擺好隊形后，我們便開始朗誦起了《黃河頌》，此時我的心里一下子平靜很多，于是，開始大聲朗誦起來……
“我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南……”
等我們演講完，全班響起了排山倒海般的掌聲。
第七組是我們這些組中表演最好的一組。
只見他們胸有成竹的站在講臺上，多么響亮的聲音，多么抑揚頓挫的朗誦，班里頓時響起了排山倒海的掌聲，一浪蓋過一浪，經久不衰。他們的語速有快有慢，當他們加快語速時，我感受到了黃河磅礴的力量，當他們放慢語速時，我感受到了黃河的寧靜情懷。在場的同學幾乎都被他們那帶著豐富感情的聲音吸引了，感受著黃河勢不可擋，雄偉壯闊的力量，以及對我們的哺育之恩。
這次朗誦會上我受益匪淺，不但使我得到鍛煉，提高了表達能力，增強了自信心……還讓我明白了，長江、黃河是我們中華民族的母親河，他們哺育了一代又一代的炎黃子孫，為我們中華民族做了不朽的杰作，我們應該保護他們，愛護他們讓他們永遠成為我們中華民族的驕傲。
? 詩歌朗誦會觀后感
今天下午第一節課，我們六班舉行了《春之聲》詩歌朗誦會。朗誦會開始前，同學們趕緊收拾好自己的東西，緊張又興奮的看著老師。我和同學們一樣非常的緊張、開心、興奮。
第一個節目是：開幕領唱。第二個節目是：王藝彤 配樂詩朗誦《春天遲到了》，我完全沉浸在舒緩的音樂聲中了。第三個節目是：趙思齊 配樂詩朗誦《春天來了》。第四個節目是：李潤霖歌曲《小草》。還有很多的好節目。
我最喜歡的是程子玥和郝子軼的節目，他們的表演很精彩，配合默契，微笑得很自然，聲音嘹亮飽含深情。大多數同學都非常認真的欣賞了。很多同學也和我一樣陶醉在那優美的旋律中了。沉浸在了春天的向往中。
所有的同學都展現出了他們的風采。他們都辛辛苦苦的準備這些節目。終于功夫不負有心人，成功完成了表演，感謝他們給全班帶來的精彩表演，我以后也要向他們多多學習。多參加一些集體活動。
? 詩歌朗誦會觀后感
5月16日激動人心的時刻就要到來了，因為下午要舉行一次別開生面的詩歌節朗誦比賽，天氣下了中雨。同學們都爭先恐后地參加了，按自己的朗誦詩歌來表演。
我們到了南3樓，最先表演的是二（五）班，他們先表演朗誦一個課文，朗誦的字數非常多，基本停不下來了。過了大約10分鐘左右，他們就朗誦完了，然后她們女生邊跳舞邊朗誦古詩，她們每個人跳的為都非常好看，接著男生又朗誦了一首古詩，然后他們的演出就完了。
接著我們三（五）班來表演了，我們班的有些女同學先跳一段舞蹈，趙子荷唱著歌她們跳著舞，一會兒跳完了，所有實驗班的班主任老師朗誦的是“我的母語”，班主任老師一邊朗誦“我的母語”她們一邊伴舞，一會兒這個節目完畢他們就拍起了熱烈的掌聲。以后就開始了下一個節目。題目是《少年中國說》，我們每個人都在表演，天地蒼蒼，乾坤茫茫。中華少年，頂天立地當自強……這個節目不但我們朗誦的有感情，而且還有許許多多的動作呢！過了大約5——10分鐘我們就完成了這個節目就完成了。然后開始由何啟運說的《媽媽是棵大樹》，他先自我介紹，就開始了正文的朗誦。媽媽是棵大樹，我是一只小鳥……接著由馮靜璇、李宗澤和岳詣涵朗誦的題目也是《少年中國說》。雖然他們只有三個人，但是他們的聲音很洪亮，動作比我們的全體表演的動作還要多，還要精彩呢！然后王楚瑜和肖亦嫣表演的是念奴嬌·赤壁懷古，還有一個伴舞的呢！那就是王露涵。她們兩個朗誦的非常有感情，王露涵伴舞得也很好。然后就是我們馬銘康、馬一鳴、王怡佳、王怡希、姚凱翔、楊鳴和馬晗欣表演的是水調歌頭。介紹的人是王怡佳和王怡希，明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年……我們個個都讀得非常有感情，我們的節目完成了，我滿懷信心想：不知道他們給我們的掌聲激烈不激烈。結果掌聲比我想象的還激烈??！然后接著是四（五）班和五（五）班的節目比我們還好看，然后我們依依不舍地回教室了。
那天真令我難忘?。?/p>
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