觀察日記四年級。

語文是語言和文化的綜合學科，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了幫助我們感受多姿多彩的世界，感知語言的魅力，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[優質寫作] 四年級小學文章：捉蚊趣事(篇一)”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

說起捉蚊子，我就想起我和爸爸齊心協力捉蚊子的那個夜晚。

在一個夏天的夜晚，我要睡著的時候。耳邊傳來嗡嗡的響聲，我覺得很煩，翻了個身。不久又有嗡嗡聲響起，這次我不耐煩了，起身開燈：什么東西喲，竟然敢打擾本大爺睡覺，是不是活的不耐煩了呀？！

我向四周仔細一看，只見房間的上空有一只狡猾的吸血蚊。我很氣憤：小樣，是你想給我送紅包嗎？去死吧！我兩手一張，雙腳一跳，然后使勁一合，啪??！蚊子沒打到，我反而從床上跌倒在地板上。這時，爸爸聽到我的慘叫聲，連忙跑進我的房間，把我扶了起來。他對我說：你都多大了，還掉床。我對爸爸說是有蚊子，我打蚊子的時候，不小心才掉下去的。

爸爸說有蚊子那不行，這樣會給我們倆紅包的，那樣就不好看了，于是我和爸爸決定一起打蚊子。

首先我和爸爸熄了燈，引蚊子出來，兩三分鐘后，我開了燈，就看見蚊子在一堵雪白的墻上，我和爸爸走進一看，兩手張開合擾，啪！蚊子機靈的躲開了，蚊子像在跟我們玩捉迷藏一樣，一會兒躲在一個角落里，一會兒躲在窗簾上，一會兒躲在衣柜里蚊子把我和爸爸累的腰酸背痛，手忙腳亂，我對爸爸說：你記不記得媽媽前幾天買了兩瓶花露水？爸爸恍然大悟。我拿著花露水對蚊子噴了幾下，蚊子飄到地上蹬了蹬腳就死啦。我和爸爸打贏了這場人蚊大戰，高興極了。

從那以后，家里再也沒有蚊子了。蚊子事件是我童年的一部分，每次想到這件事，都讓我感到無比的有趣。

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[優質作文] 四年級小學作文：捉蝦樂范文網頁版

小學語文是一門重要的基礎學科，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[優質作文] 四年級小學作文：捉蝦樂范文網頁版”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

家長有條小溪，水清澈見底，非常美麗!不僅水好，水里還有一只只小蝦，身體是透明的，活潑可愛。

你看!那里就有一只可愛的小蝦，一動不動藏在石頭后面。我挽起袖子和褲子，小心翼翼地走上前，慢慢的，輕輕的，向它靠近。找準時機，猛地一撲，我手里什么都沒抓著，原來蝦的身子一拱就飛快地逃走了!我摔了個四腳朝天。我自言自語：氣死我了，氣死我了!我一個勁兒嘮叨著。我的眼睛像掃描機一樣，不停掃描著，沒過多久又發現一只蝦，我又小心謹慎地靠近，生怕被那只小蝦發現。我躡手躡腳地走著，猛地一撲，只聽撲通一聲，我又摔了個四腳朝天!我快速站起來，一看，啊，我竟然抓到一只蝦，我太高興了!我想把它放在瓶子里。我一個勁地跑，正當我準備將蝦放進去的時候，可能蝦殼太滑，一不小心就讓蝦跳回水里，逃走了!

我想著辦法，該怎樣才能捉到蝦呢?我眼珠子咕嚕嚕一轉想到一個好辦法，我拿來一個網和一個很大的水桶。我又發現一只!我想這次一定仔細捉。剛想完，我覺得水里的石頭太滑，還沒捉到蝦呢!只聽撲通一聲，我又摔了個四腳朝天!這時我看到一只蝦正在慢慢爬著，我暗自高興，趕緊用網將它趕進水桶里，快速提起水桶，哈哈，捉住了!有了技巧，我一只接著一只捉，好高興!

原來小溪里的蝦那么多呀!我雖然衣服濕了，也摔了，可我還是很開心!捉蝦可真有趣呀!

[優質作文] 四年級小學文章：“大嗓門”媽媽壹篇

語文是語言和文化的綜合學科，而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“[優質作文] 四年級小學文章：“大嗓門”媽媽壹篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大嗓門媽媽

我的媽媽是個大嗓門，平時說起話來聲音特別大，這也許和她的職業有關吧！

媽媽是一位小學英語教師，幾年來一直擔任六年級畢業班的課，教學任務非常繁重。但媽媽熱愛自己的工作，講起課來聲音洪亮，活靈活現，學生們都喜歡上她的課。

可是，上周媽媽的大嗓門出了問題。因為連續上課，媽媽的咽炎又犯了。在家里，我看見她經常吃藥，說話時聲音也壓得低低的。到了學校，媽媽還要給學生們上課，講起課來聲音還是那么大。媽媽的同事勸她休息幾天，不要講課了，媽媽回答說：我再堅持幾周吧，眼看學生們就要參加升學考試了。

回到課堂，媽媽剛開始想壓低音量講課，可是，講著講著，她又忘記了醫生的囑托和同事的勸告，情不自禁地放開了音量，全身心地投入到了教學當中。

講完課后，媽媽才發現自己的咽炎變得更厲害了，忙不停地吃藥。媽媽就是這個樣子，咽炎成了她的職業病。

我現在明白了，是因為工作，媽媽變成了大嗓門。媽媽的大嗓門是想讓學生們聽得更清楚，更明白。我和媽媽的學生們一樣喜歡媽媽的大嗓門！

敘述清晰、具體，事例典型，能突出人物特點和精神，使媽媽的形象栩栩如生，活靈活現地呈現在讀者面前。

2022寫作推薦 四年級小學文章：學插花一篇

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《2022寫作推薦 四年級小學文章：學插花一篇》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

插花，并不是我的特長，卻是我的愛好，它給我帶來了許多樂趣。

課堂上，老師跟我們說：插花也是一門藝術，但你插得很好很難。插花時，花要有前有后，有左有右，有綻放的，有含苞待放的，還要完全露在外面的和若隱若現的，不要只有其中的一種，不然都不好看，而且還要有輔助的花或葉子。聽完，我們便自己動手插起花來。

我挑選了一些材料綠色的楓葉樹枝、深粉色的小雛菊、白色的百合、黃色的太陽花和一片大大的葉子。再拿一個大花盆，裝入水，放入可以插花的劍山，開始插花了，我在劍山中間偏后一些的地方插上一枝比較高的深紅色小雛菊，接著要插綠色的楓葉樹枝了，那樹枝很自然，向后偏了一些，我左看看，右看看，這個到底放左還是放右邊呢?嗯好像左面順眼，那就插左邊吧!我一邊想一邊把楓葉樹枝插在在左邊偏后一些的地方。輪到插白色的百合了，我一下子想到了老師說的花要有前有后，便把一朵百合偏向前，百合放在雛菊后面，樣子就有些出來了。然后，黃色的太陽花似乎也躍躍欲試，想要和伙伴們站在一起了，我拿起兩朵太陽花，把一朵插在楓葉樹枝旁邊，一朵剪得很短，插在百合花旁邊。最后插大葉子，我把它插在小雛菊旁邊。老師看了看我的杰作，連忙說我插得不錯，我心里別有多高興了。 看著自己的作品，我不由地想到：插花雖然很難，但是只要掌握好方法就會簡單!

[優質寫作] 四年級小學文章：家庭調色盤(示范版)

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？下面是小編幫大家編輯的《[優質寫作] 四年級小學文章：家庭調色盤(示范版)》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

家庭調色盤

我家就像一個五彩繽粉的調色盤，盤子里裝著各中各樣的顏色。爸爸是紅色，媽媽是紫色，外公是藍色，外婆是綠色，我是橙色。

為什么說爸爸是紅色呢？讓我來告訴你吧。因為，爸爸樂觀開朗，整天樂呵呵的，常常走路的時候哼著小曲逗我玩。他和我都是喜劇迷，《家有兒女》等是我們倆的最愛。紅色代表熱鬧，所以說爸爸是紅色最恰當不過了。

媽媽是紫色，因為她一臉嚴肅，所以，我說她是紫色。每當我做錯什么，她總是嚴厲地批評我。紫色和其它顏色很難搭配，但紫色是紅色藍色的調和色，媽媽是個外冷內熱的人，所以，說她是紫色一點兒也不錯。

外公為什么是藍色呢？因為，外公心胸寬廣，心胸就像藍藍的天、藍藍的海一樣。還有一點，外公喜歡藍藍的天上飛的鴿子，清清的河里游的小魚，因此，外公就是藍色。

外婆是綠色，因為，外婆十分和藹可親，每當我遇到困難，就會想起她對我的希望。我就會信心百倍，像駿馬一樣，飛奔在遼闊的大草原上。所以，外婆是綠色。

我，代表橙色。橙色象征初升的太陽，我要像太陽一樣朝氣蓬勃，永遠向上。我是橙色的另外一個原因，我喜歡吃橘子、橙子，所以，大家都說我是橙色。

在我家這幅畫兒上，紅、紫、藍、綠、橙，一個都不能少。如果沒了紅色，就會顯得冷清；如果沒了紫色，就會過度明亮；如果沒了藍色，就會少一份快樂；如果沒了綠色，就少了一份安逸；如果少了橙色，就沒活力。我們就是這樣一幅美麗的畫，一個都不能少

[熱搜寫作] 四年級小學文章：杭州之旅（一篇）

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？以下是小編收集整理的“[熱搜寫作] 四年級小學文章：杭州之旅（一篇）”，相信能對大家有所幫助。

杭州之旅

上有天堂，下有蘇杭。古人把杭州和蘇州比作了人間天堂。外婆不禁想在這有生之年的大好時光里，協同我們，游一游這人間天堂。

現在，就由我為大家具體地介紹兩個景點吧?。退?、花港觀魚）

六和文化公園位于西湖風景區南部，園內古塔聳峙，樹木蔥郁，景色怡人。我們向前走，就進入了六和塔。塔里陰森森的，樓梯很窄，三個人很難走過去。只聽見身邊已從樓上下來的人不住地說：下次再也不來了，我花錢也不要去了！這加深了六和塔在我心中的神秘和恐怖。塔里很暗，只有幾盞古燈掛在頂上。塔里非常擁擠，我和弟弟拉著手，心里還很害怕。上了三樓入口處，定睛一看，就能發現高掛的牌匾，上面寫著三明凈域。六和塔有十三層，每層平面都有六個尖角，尖交上還掛著一個銅色的小鈴鐺。在9樓，我和弟弟從班駁的窗口向外遠眺。雄偉的錢塘江大橋盡收眼底。最吸引我眼球的不是那些螞蟻般的行人，而是參天的大樹，雄偉的錢塘江大橋和風光旖旎，波光粼粼的錢塘江。想當初，蔡永祥烈士那奮不顧身的英勇壯舉，還緊緊地與大橋聯系在一起。下了六和塔，讓我們去花港觀魚吧！

花港觀魚是美麗婀娜的西湖中的一個景點，其魚奪食異為壯觀。我們在紅魚池前停下了腳步。池內養著紅鯽魚和紅鯉魚數千尾。池中央堆土成島，池岸蜿蜒曲折。小池花木絢麗，小橋流水，倒影迷離。微風過處，飛花點點，使人沉醉于花著（zhu）魚身，魚嘬花的詩情畫意之中。只要一扔下魚食，小魚們便會爭先恐后地躥上來搶食。遠處，傳來了娃娃哭泣般的叫聲，原來是幾只孔雀也跟來湊熱鬧了。其中幾只白孔雀的開屏，剝奪了游客熱烈的掌聲。

還有梅家塢的茶葉，靈隱寺的佛堂都很美。在此，只能向您介紹兩處景點，余下的，就讓我們慢慢體會吧！

【作文收藏】 捉魚四年級作文一篇

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了幫助我們感受多姿多彩的世界，感知語言的魅力，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“【作文收藏】 捉魚四年級作文一篇”，僅供您在工作和學習中參考。

星期天上午，天氣格外晴朗，爸爸說要帶著我和媽媽去野外捉魚。一聽這話，我和媽媽都十分高興。

吃過早飯，我們就拿著兩個尼龍袋，騎著自行車來到了城北的一條小河邊。我遠遠地看見一個淺水灘（tān）里好像有動靜，就趕緊叫爸爸停下，爸爸也迫（pò）不及待地放下自行車飛一般（bān）地跑近水灘。哈哈！水里不僅有魚，有蝦，還有鐵螺（luó）呢！

我們三下五去二地脫（tuō）掉鞋襪挽起褲（kù）腿，就下水捉魚了。開始，我和媽媽只是用手來捉，可是，那些魚非常狡（jiǎo）猾（huá），只要一碰（pèng）到它，它就從我們手邊溜（liū）走了。唉，怎么辦呢？我和媽媽都很著急。還是爸爸想出的辦法好：只要用一個大尼龍袋把水全裝出去，就只剩下魚蝦了。果然，一會兒功夫我們就把里面的水全部干了，那些狡猾的魚蝦就老老實實地被我們逮住了！

我高興地把魚蝦裝進了袋里，心里暗想，做什么事情只要愛動腦筋，就一定能成功。

??！今天的收獲真不少??！

[推薦寫作] 四年級小學文章：狗白雪（一篇）

語文是小學階段最重要的一門學科，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[推薦寫作] 四年級小學文章：狗白雪（一篇）”，僅供您在工作和學習中參考。

狗白雪

我家曾經有一只小狗,它眼睛又大又亮,身子胖乎乎的,毛潔白無瑕,所以我給它取了個好聽的名字--白雪。

白雪很乖，每當我放學回家，它總要來迎接我，汪汪地叫，好像在說：小主人回來了，小主人回來了！它也很聰明，有一天晚上，一個小偷翻進了我家，白雪聽見了，連忙跑過去，對小偷汪汪地大叫，嚇得小偷連滾帶爬地跑了。但白雪也有壞的一面。有一次，我和媽媽從武漢回來了，白雪高興得在我們眼前蹦來跳去，滿地撒尿，我一見，生氣地把白雪踢了一腳，白雪尖叫一聲，耷拉著腦袋，可憐巴巴地看著我，它那可憐的樣子，讓我怒氣拋到了九霄云外。我撫摸著它的頭，告訴它下次可別這樣了，它好像聽懂了我的話，用頭蹭了蹭我的腳，鼻子里發出輕輕的哼聲。

不幸的事發生了。有一天，爸爸出門時，忘記關門，白雪跑了出去。等我們發現，急忙出去尋找，并且有許多人也來幫忙，但最后還是沒找到，直到現在。每當我看到小狗，都要上前仔細看上幾眼，看那是不是我可愛的白雪

哎，可憐的白雪，你跑哪里去了，你的小主人好想你呀！

[優質作文] 四年級小學文章：我一定能成功其八

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？小編為此仔細地整理了以下內容《[優質作文] 四年級小學文章：我一定能成功其八》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

我一定能成功

叮鈴鈴上課了，我趕緊跑進教室坐好，語文老師也走進教室。

同學們好，這節課是作文講評課。請大家做好上課準備。接著老師拿出幾本作文本，說：這些同學寫的非常好，希望同學們下課時去看看他們寫的作文。老師說完話，就一邊念名字，一邊把本子發到個人的手中。得到作文本的同學別提有多高興了。吳老師手中的作文本越來越少了，我的心跳也越來越快，可是還沒有我的。最后一本了，我的心霎時提到了嗓眼里。小旭--不是我的。我那失望的心情無法形容。

吳老師剛才念了我同桌同學的名字，我認真閱讀了她的作文。看完了她的作文后，我認為：她寫的作文確實好，反映了主題思想，語句通順，內容豐富。

回到家里，我反復思考應該怎樣把作文寫好。我翻出了一大堆作文輔導書、VCD光盤等資料，這些資料我從來沒有認真看內容，沒有深刻理解，只是看了個皮、讀了個題。每次寫作文敷衍了事，一點兒也不動腦筋。老師輔導我們寫作文，我沒有真正地理解意思，不懂也不問。白天只顧著玩，不做作業，到了晚上困倦的時候才做作業，這樣怎能把作文寫好呢？我決心上課認真聽老師講，不懂就問，虛心請教。在家每星期看三篇作文，每看完一篇文章要總結出這篇文章是怎樣反映主題思想的，每一段寫的是什么，用了一些什么好詞佳句和修辭手法。在每次寫作文的時候，把老師輔導的和從書中學到的知識運用到自己的作文當中，學會發揮自己的想象力，掌握主要內容哪些應該詳寫，哪些應該略寫。每次寫作文要先寫草稿，認真修改，細心地抄到作文本上。有一次，寫《接力賽跑》作文，寫完后，我覺得不好，覺得比賽過程寫得不夠精彩，就進行了修改，修改后，我還是覺得不好，覺得比賽過程寫得不夠激烈，又進行了修改。我反復修改，直到我覺得改得滿意的時候，都已經12點多了，我還是堅持認真地把作文抄到本子上。我堅信：我一定會成功。

到發作文本的日子了，吳老師照例念出寫得好的同學名字來。在這些名字當中，就有我的。有志者事竟成。我要再接再厲，把作文寫得更加完好。