優秀作文|幼兒園是我家小班教案（系列10篇）_幼兒園是我家小班教案

發表時間：2023-08-18

幼兒園是我家小班教案（系列10篇）。

? 幼兒園是我家小班教案

教玩具名稱

有趣的動物車

適用區角

體育區、語言區、表演區、科學區

創作情況

獨立設計

制作方法及玩法

（一）、制作方法

1、預先備好數個安全帽、鐵線、小木板、各種顏色的油漆、硬紙皮、有色貼紙、膠水、鐵釘

2、用鐵釘把每個安全帽鉆四個孔（每邊兩個要對稱）

3、用鐵釘把對邊的兩個孔連在一起并裝上小木輪。

4、根據動物的不同特色分別在安全帽小木輪上漆上不同的底色（如：蝌蚪黑色、青蛙綠色等）

5、用硬紙皮制作出各種動物的不同眼睛，尾巴，觸須，腳等，并用膠水固定。

（二）、玩法：

1、推、拉：幼兒可推或自由拉著動物車行走，訓練幼兒的手腳協調能力。

2、跳躍：把動物車排成各種不同形狀，幼兒連續跳過運物車。

3、表演：幼兒可載上小動物帽，進行故事表演。

4、功能：還可當教具使用，認識各種小動物的不同特征。

? 幼兒園是我家小班教案

活動目標:

1、模仿幾種有趣的運動,積極參與活動,體驗運動的快樂。

2、知道運動能使人健康。

活動準備:

1、錄音機、《我愛洗澡》、《走路》音樂磁帶。

2、幼兒掌握兒歌《動起來》。

活動過程:

一、導入活動

播放《我愛洗澡》,教師帶領幼兒隨音樂做動作進入活動室。

二、動起來。引導幼兒模仿動物走、跑、跳等運動姿勢

——小朋友,你們還記得我們學過的兒歌《動起來》嗎?我們一起來說一說吧?

——引導幼兒回憶,邊說兒歌邊做模仿動作。

——剛才兒歌里面都有哪些動物?它是怎樣走(或飛、跳)的?(鼓勵、肯定幼兒有創意的動作)

三、拓展兒歌內容,通過模仿不同動物的運動方式,充分鍛煉身體的不同部位

走一走:引導幼兒創造性模仿更多動物走路的姿勢。

——兒歌里說長頸鹿是怎樣走的?(讓幼兒模仿,教師可引導幼兒將手臂舉起做長脖子)哎,大象是怎樣走的?(用語言引導幼兒模仿大象鉤鼻子、喝水、噴水等情節)你還會學哪些小動物走?它們是怎樣走的?(引導幼兒充分的表達,鼓勵幼兒敢于表演,并能做出和別人不一樣的動作)

——教師要適時的將幼兒模仿的小動物,以兒歌的形式說出來,并引導幼兒一起學做。(根據幼兒模仿的動物特點,配上恰當的音樂,以提高幼兒運動的樂趣。)

跳一跳:引導幼兒模仿動物不同的跳躍姿勢。

——剛才兒歌里說小白兔是怎樣跳的?

——還有哪些動物會跳?它們是怎樣跳的?(引導幼兒創造性模仿,根據幼兒不同的跳躍能力,引領幼兒向高處和遠處的跳躍練習)

飛一飛:引導幼兒模仿鳥類、昆蟲等不同動物的飛翔姿勢。

——兒歌還說誰會飛?

——你知道還有誰會飛?它是怎樣飛的?(引導幼兒模仿小蜜蜂等不同動物的飛翔動作,并為幼兒的表演游戲配上合適的音樂。)

——小動物們除了走、飛、跳、還有其他本領呢!你還知道它們有什么本領?

爬一爬:引領幼兒進行全身鍛煉。(引導幼兒學動物)

教師小結:動物們的本領可真大呀!不但會走、跑、跳,還會飛、會爬。小朋友也很棒,我們學得也很像。

四、對幼兒進行健康教育,結束活動

——哎呀,老師都出汗了,小朋友們你們出汗了嗎?我們為什么會出汗呢?

——對了,因為我們剛才又走又跳又爬,做了那么多運動!你們玩的高興嗎?

——小朋友,常做運動不僅我們玩得很快樂,還會讓我們的身體更健康,不生病,所以小朋友們要經常運動啊!

——聽,這是誰走來了?(播放《走路》音樂,教師帶領幼兒表演,結束活動)

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活動目標：

1、運用各種感官感知番茄的顏色、形狀、味道。

2、學用刀具切番茄。

3、喜愛吃番茄，感受番茄的色彩美。

活動準備：

1、幼兒洗凈手進入活動室。

2、洗凈的大、小番茄、白糖。

3、塑料刀、砧板、勺子、盆子、小碗、毛巾、餐巾紙。

活動過程：

1、猜謎，引出番茄。

2、感知番茄的特征。

番茄長的什么樣子?。浚▓A圓的，紅紅的。）

3、比較大、小番茄的不同。

出示小番茄，幼兒說出

它的特征，比較與大番茄的不同。

4、制作糖拌番茄。

（1）“你們吃過番茄嗎？它是什么味道的？” “今天我們來做小廚師，學做糖拌番茄。來嘗一嘗它是什么味道的？” 教師出示做好的糖拌番茄，引導幼兒說出如何做。

（2）指導幼兒做糖拌番茄。旁邊用小番茄裝飾。

5、品嘗番茄。

嘗一嘗，說一說。提醒幼兒與他人分享。

活動延伸：

1、回家做糖拌番茄給爸爸、媽媽吃。

2、用其他顏色的蔬菜（如黃瓜、胡蘿卜等）制作蔬菜色拉。

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活動目標：

1·農歷五月初五是中國傳統的端午節。這一天，中國家家吃粽子，很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。通過此活動，讓幼兒了解端午節的由來以及一些具有地方特色的傳統節目，從而使幼兒對各地方的風俗習慣有一定的認識，以此增強幼兒愛家鄉，愛祖國的情感。

2·簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

3·讓幼兒知道節日的時間。

活動流程：

一、主持人講話，激發幼兒參與活動的積極性。

主持人：明天是農歷五月初五，你們知道是什么節日嘛?(端午節)

支持人：端午節是我們中國的傳統節日，在這一天里，我們會用各種方式來度過這個快樂的節日。我們會在這一天里做些什么?吃些什么呢?

小結：在這一天里，中國家家吃粽子，很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。

主持人：端午節是怎么來的呢?我們一起來看一個短片。

二、幼兒觀看視頻，進一步了解“端午節”。

1、端午節由來的短片。

2、人們裹粽子的短片。

3、人們賽龍舟的短片。

4、學念兒歌《五月五》。

三、活動結束，主持人總結。

教學反思：

端午節是我們中華民族的傳統節日。但對中班幼兒來說，還比較陌生。本活動開始時我先出示粽子，引出話題。接著通過觀看卡通視頻，引導幼兒了解端午節。最后通過觀看賽龍舟視頻，感受賽龍舟時的緊張的氣氛。屈原這個人物對于幼兒來說不熟悉，更不了解這個人物，所以我結合掛圖故事引導幼兒了解屈原的故事，從而使幼兒產生對屈原的敬佩之情。但是課堂效果來看，幼兒對于古代的國與國的概念不是很清楚，聽的有點含糊。但是對故事的大致思想還是有一定的感受。幼兒都知道端午節有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。整堂活動中幼兒還是比較投入的。在屈原這個人物介紹這一方面還是需要再加強改進。讓幼兒更容易接受并學習。

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活動目標：

1、養成喜歡在集體面前歌唱并單獨表演的習慣。

2、探索與歌詞內容相一致的歌曲表演動作。

活動準備：

歌曲《好娃娃》。一個茶杯，一張凳子

活動過程：

一、用簡單的提問幫助幼兒理解歌詞內容。

師：小朋友在家幫助爺爺奶奶做了什么事？他為什么要幫助爺爺奶奶做事？爸爸、媽媽怎么夸獎他的？

幼兒回答完后，教師整理加工成歌詞朗誦給大家聽。

二、幼兒學唱歌曲。

1、教師范唱，讓幼兒認真聽歌詞。

2、幼兒跟隨教師按節奏念歌詞。

3、幼兒跟隨老師輕聲學唱，熟悉后，聲音可以稍微響一些。

三、引導幼兒為歌曲創編動作。

教師鼓勵幼兒根據歌詞自己想動作，并能邊唱邊做出來。幼兒做動作時，教師不做，以免幼兒模仿，限制了他們的創造性。最后，引導幼兒選出幾個大家都滿意的動作，自己串聯起來跳一跳，編成歌表演。

四、學習與他人合作進行歌表演。

1、教師與個別幼兒分角色表演。教師扮演“爺爺”、“奶奶”，在唱前兩段歌詞中的第一句時，讓其他幼兒幫唱。另請一位幼兒”扮演小朋友“，唱兩段中第二句，邊唱邊做動作。第三段仍由小朋友唱，或全班幼兒齊唱。

2、教師和全班幼兒表演，表演方法與上相同。

3、幼兒兩人一組分角色表演，讓幼兒自己商量分配角色，教師給予適當的幫助。

4、按小組分角色表演。

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活動目標：

了解醫藥箱中的物品及各自的作用。

通過小組合作，共同商量表達表現的形式，大膽表演。

使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

活動準備：

1.幼兒玩具醫藥箱一個（內有聽診器、針管等醫療用具）

2.操作材料人手一份

3.記號筆人手一份

活動過程：

一、認識醫藥箱

出示醫藥箱，認識醫藥箱內的物品及其作用。

二、幼兒操作材料

1、介紹操作材料，引導幼兒能正確幫助“醫生”找工具。

2、幼兒操作，教師巡回指導。

三、互相檢查

請幼兒互相之間檢查，是否找對了醫生的工具。

四、小醫院游戲

幼兒扮演小醫生，進行游戲。

活動建議：

1.可以把醫藥箱投放到角色游戲中的“小醫院”供幼兒游戲。教師指導幼兒如何使用醫藥箱中的工具，如何給小病人看病等，建立起必要的游戲規則。在活動開展期間，也可以組織幼兒參觀醫院，進行“打針我不怕”等一系列活動。培養幼兒的自我保護意識，關注自己的健康，喜歡玩“醫院”的游戲。

2.爸爸媽媽帶孩子去醫院看病時，有意識地向孩子介紹一些基本的、淺顯易懂的醫療常識。

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活動目標：

1、知道一些工程車的名稱。

2、觀察并講述工程車的外形及其功能。

重點難點：

觀察并講述工程車的外形及其功能。

活動準備：

1、教學電子資源：《有用的工程車》。

2、挖土機、水泥車、吊車玩具若干份。

3、氣球。

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活動過程：

一、組織教學。

二、請幼兒觀察幼兒用書上的畫面，說出畫面上車的外形特征。

1、看一看畫面上這些車在什么地方？（建筑工地）

2、這輛車是挖土機，看一看它有什么特別的地方？（長長的機械手臂）

3、猜一猜，長長的機械手臂可以做什么？

4、挖土機的車輪有什么特別的地方？

5、水泥車的大滾筒里面裝著什么呢？

6、吊車的吊臂為什么那么長？

三、出示教學電子資源中挖土機、水泥車、吊車的圖片或視頻，請幼兒說出自己認識的`特種車的名稱及用途。

1、你知道這輛車子叫什么嗎？

2、看一看挖掘機是怎么工作的？

四、幼兒用雙臂模仿挖土機工作的情景，從教室的一處把氣球運送到另一處。

五、小結。

活動反思：

對建筑工地上的各種工程車，幼兒都非常喜歡，但是對它們的功能和作用了解不多，通過觀看圖片和視頻，對各種工程車的功能有了更加清晰的認識，大部分幼兒表示，今天回家要當小老師，告訴爸爸媽媽他們這些工程車的本領。

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設計意圖：

家是幼兒最熟悉地方，是幼兒最為重要，最為親切的生活環境。家庭成員是幼兒最親近的人，讓幼兒初步地了解家庭成員與自己的關系，感受爸爸媽媽對自己的'關心照顧，是激發幼兒關心父母家人情感的基礎。本次活動通過一系列生動、有趣的活動來實現，重在激發情感，通過活動，引導孩子關心家人、愛父母。讓幼兒認識自己家人及與家人的關系，感受家人一起生活的甜美，體驗父母對自己的愛，學習關愛家人，并嘗試能用適當的語言、行為等多種方式表現出來。

活動目標：

1．知道家庭成員與自己的關系。

2．體會父母對自己的關愛，并能大膽用語言表達對父母的愛。

活動名稱：

我愛我家。

活動重點：

體會到父母對自己的關愛，并大膽表達自己對父母的關愛。

活動難點：

通過家族樹的展示，讓幼兒了解家庭成員與自己的關系。

活動準備：

1．情景做客。

2、家族樹一棵。

3．歌曲CD《我愛媽咪》。

活動過程：

一、情景表演“做客”，小主人介紹自己的家庭成員，激發幼兒的興趣。

二、引導幼兒說說自己的家庭成員。

爺爺奶奶，他們都是我們的家庭成員?！?/p>

三、利用家族樹，介紹家庭成員與自己的關系。

出示家族樹，請小姐姐介紹家庭成員與自己的關系。

提問：“小朋友，你是誰的孩子？爸爸是誰的孩子？媽媽是誰的孩子？”

四、體會父母對自己的愛，表達自己對父母的愛。

五、播放音樂《我愛媽咪》，引導幼兒跟唱，用歌聲表達對父母的愛。

“我們一起唱首歌來表達對家人的愛吧！”

六、和主人道別說再見。

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近些年來，幼兒園教育在我國得到了越來越多家庭的重視和關注。作為幼兒教育的第一步，幼兒園承擔著培養孩子的基本素養、建立良好習慣及社交能力的重要任務。然而，在眾多幼兒園中，我家幼兒園引起了我家的深思與關注。

我家幼兒園設有小班語言課程，注重提高孩子的語言能力和溝通能力。我家小班語言幼兒園采用了一種全新的教學方法，注重孩子的參與和互動，使他們能夠在輕松愉快的氛圍中學習。這不僅激發了孩子們的學習興趣，培養了他們的自信心，同時也增強了他們的團隊合作能力和社交技巧。

首先，我家幼兒園的小班語言課程注重孩子的參與和互動。傳統的教學模式往往是教師講，學生聽，這種模式無疑會讓孩子們感到枯燥乏味。而在我家幼兒園，老師們采用了各種創意游戲和互動教學方法，讓孩子們積極參與到課堂中來。例如，在學習詞匯的時候，老師會組織孩子們進行有趣的字母卡片游戲，通過卡片拼湊出單詞，培養他們的語言敏感性和記憶能力。在這樣的教學環境中，孩子們能夠主動思考和積極表達自己的想法，激發了他們的學習興趣，提高了學習效果。

其次，我家幼兒園的小班語言課程培養了孩子們的自信心。孩子們在學習中充分發揮自己的想象力和表達能力，通過表演、模仿和角色扮演等方式，鍛煉了自己的口頭表達能力。同時，老師們還會給予孩子們充分的肯定和鼓勵，讓每個孩子都有機會展示自己的才華。在這種充滿鼓勵和包容的環境中，孩子們逐漸樹立起自信的心態，愿意大膽地表達自己的觀點和想法。這樣的培養方式不僅提高了孩子們的語言能力，也為他們今后的學習和生活奠定了堅實的基礎。

最后，我家幼兒園的小班語言課程注重培養孩子們的團隊合作能力和社交技巧。在課堂上，孩子們會分成小組進行各種活動，如角色扮演、團隊游戲等。這樣的活動既能鍛煉孩子們的團隊合作能力，又能培養他們的溝通技巧和協調能力。在每個小組的合作過程中，孩子們需要互相溝通、相互配合，共同完成任務。通過這樣的活動，他們不僅能夠學會傾聽和尊重他人的觀點，也能學會與人相處的技巧，培養了良好的社交能力。

總的來說，我家幼兒園的小班語言課程在注重孩子參與和互動、培養自信心以及發展團隊合作和社交技巧等方面表現出色。這種教學模式讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習，激發了他們的學習興趣，培養了他們的自信心和社交能力。我相信，在我家幼兒園的精心教育下，孩子們將會越來越優秀，并迎來更加美好的未來。