優秀作文|演講課培訓總結(實用20篇)
發表時間：2023-07-24演講課培訓總結(實用20篇)。
? 演講課培訓總結 ?
國學講座聽后感
2012年10月21日，湖北文理學院管理學院92名同學聆聽了“孝福之道”公益演講課，這次公益演講課是襄陽市**為了“喜迎十八大弘揚傳統文化建設文化襄陽”而開展的公益活動。
此次公益講座九點正式開始，講座的主題是“孝福之道”。圍繞孝順幸福，周韻文老師為學生們進行了精神洗禮。講座開始時，四對夫妻上臺溫習了昨天的講課內容，夫妻兩人互敬互愛，發自內心的闡釋了要為對方做的事情，然后下面的觀眾發表著自己的活動感想，我校10地科班的葉秀榮同學也發表了自己的觀點，她表現的很積極，展現了大學生積極參加活動的風采。
接著，周老師給我們上了一堂新課，教我們如何孝順父母，如何培養父母的身心智慧、勤儉節約。在講勤奮的故事時，我也講了孔雀的故事。節儉是父母的小道之一，因為節儉可以讓父母少操心。周老師的講課生動幽默，內容充實，內涵十足，我們聽得津津有味，興趣十足，獲益匪淺。
此次國學講座對于我來說是充實自己的大腦的一個很好的機會，我在聽了此次講座之后，對于孝道有了更深入的理解，對于今后如何更好的行孝道也有了一個更好的構想。
通過這次活動，我意識到在參加活動時，作為大學生的我，要積極的參與進去，把大學生積極向上的一面表現出來，因為我們出去后代表的不僅是個人還代表著學校的榮譽，我們是學校的一員有責任也有義務努力把學校建設的更好。
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為進一步落實莊浪縣教育局教育教研所《關于做好2021年秋季學期全員賽課工作的通知》文件精神，促進教師更快的.成長與發展，提升教育教學水平，提高課堂教學效益，更好的為教師在專業成長過程中提供鍛煉的平臺，岳堡小學在9月15日至9月17日開展了為期三天全員賽課活動。
本次活動由學校教導處統籌安排，分學科按預定時間、班級、課次有序進行。包括語文組、數學組和英語組三個組別，18位教師參與了講課活動。活動分為授課展示、聽評課、評審組小結評分等幾個環節。從參賽教師課堂教學情況看，每位教師準備都比較充分，用扎實、有趣、高效的教學詮釋了新課標的教育理念，盡顯個人教學風采。不同年級不同類型的課程，教學目標明確，環節設計合理，課堂教學效果比較明顯。課堂教學中，老師教學思路清晰，創設情景：引發學生思維，促進師生互動，課堂氣氛活躍；引導學生歸納總結，體現教師主導，學生主體地位。學生通過分組討論、探究，踴躍發言，很好地完成了學習目標。
本次賽課活動經過評委嚴肅認真，公平公正的評選，共評出一等獎4名，二等獎5名，三等獎3名。
“臺上一分鐘，臺下十年功”，一堂課的教學，老師們花了成倍的時間去準備。通過此次賽課活動，為岳堡小學教師創造了很好的互相交流、互相學習的機會，也讓教師在展示自我的同時，發現自身不足，及時調整與改進，從而有效促進自身專業素養的提升。
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伊寧市教育局學習教育技能社本著以提高在校學生的教學技能，目前開展了講課大賽。本次活動從11月24日開始到11月25日結束，縱觀本次講課大賽，內容涵蓋學校主要學科，參賽選手準備充分，全身心投入其中，而評委們更是在認真聽課，公正評判的基礎上，又為每位選手進行了當面評課，指出其長處和不足，從而使整個講課大賽活動至始至終充滿了濃厚的學術研究氛圍。
塵埃落定之后，我們回顧本次比賽活動，可以發現參賽學生們無論是在個人綜合素質、教材把握能力還是在課堂駕馭能力上和以往相比都有了長足的進步。而包括一年級在內的一些新生雖然是第一次站在我校公開課的講臺前，但其不俗的表現及較高的起點，也給評委留下了深刻的印象。與往屆相比，本屆比賽學生們課型選材廣泛，教學內容各不相同，并且他們大多能自行通過上網來搜索資料，制作相關課件，獨立操作電教工具，整體信息處理能力明顯增強。其中，語文課在實際教學中教師們普遍能達到教態自然、大方，普通話標準的要求。數學課能結合“在數學教學中滲透人文關懷”課題，有目的的在教學中注意對學生進行人文性評價，學生們能在對概念進行較透徹講解的同時引導學生主動去理解概念。其他科目的選手也將我們帶入學習的氛圍中。
當然，我們也必須看到本次教學活動中暴露出來的一些問題，例如學生們在實際教學中普遍存在著過于依賴教學預設，對課堂上動態生成的隨機事件反應顯得遲鈍，對學生的反饋不注意傾聽的現象，從而導致很大程度上影響了最終的教學效果，再則就是為了取得較完美的教學效果，很多學生在一節課教學時間里安排了過多的內容，在忽視學情的同時，失去了教學側重點。另外，有部分學生知識面略顯狹窄，課堂上偶爾會出現一些常識性的語言錯誤。我們認為，在今后的課堂教學中，應進一步注意把對教學的方式和方法落實到位，要逐步提高自身的教學組織能力，增強對整個課堂的掌控以及不斷提高自身教學素質乃至課堂教學水平為己任，進一步提高實際教學中的教學效率，從而達到更好的教學效果。
最后需要特別指出的是，我們舉辦這次活動的目的是促進學生教學水平的'提高和注意所存在問題的一種手段，我們希望通過本活動提前讓大家體驗如何成為一名好老師，如何把握好課堂氛圍，并且從中發現和培養優秀的教學人才。
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各位老師，同學：
大家早上好。今天我講話的主題是：喜迎新年，展望未來。
20__年已經過去。回首往事，20__年，我們勤奮學習，努力拼搏，團結友愛，互幫互助。雖然我們無法阻攔時間的流逝，但是我們可以主宰自己的未來。
20__年的腳步越來越近了。展望未來，前景燦爛，我們豪情滿懷。20__，讓我們用微笑敞開一扇心靈之窗，放飛希望，去尋覓我們的理想;20__，讓我們用行動共同挽起友愛的臂膀，讓明天來傾聽我們愛心旋律的唱響。
走進新年，走進蓬勃的希望，每一顆青春的心都煥發出繽紛的色彩;走進新年，走向美好的未來，世界在我們眼前燦爛地展開。
踏著青春的節拍，我們向新年走去，一路歡歌，一路笑語。我們少年的風采，將在博愛這個大舞臺上盡情舞動。
在博愛的沃土上，跳動著青春的脈搏，散發著油墨的清香。在博愛，有我們對生活的激情，對未來的渴望!
展望即將到來的新年，更大的困難等著我們去征服，更好的成績等著我們去創造。
新年新氣象，新的一年即將來到，相信我們的明天會更好。
謝謝大家!
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各位評委、老師：大家下午好，我說課的內容是：話題作文指導——感恩的心.話題：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩.因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情.因為有一顆感恩的心，才讓我們彼此懂得了生命的真諦……請以“感恩的心”為話題寫一篇不少于500字的記敘文.一、說課程標準《語文課程標準》指出，初中生要“多角度地觀察生活，發現生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創意地表達.”觀察生活、發現生活的亮點、有創意地構思謀篇是作文的關鍵.本作文指導課把重點放在指導學生深入、有創意地選材立意上，旨在培養學生的作文創新意識，使他們能夠尋找出別具一格的寫作角度.二、說教材話題作文是一種用一段導引材料啟發思考，激發聯想、想象，用話題限制寫作范圍，不限文體作文題型.由于它命題的開放性，內容的相關性，思維的發散性，文體的多樣性和評價標準的多元性，倍受考試命題者的青睞.七年級上冊第五單元的綜合性學習活動題目為“我愛我家”，是親情話題.由親情拓展開來，就可以在親情之外引申出友情、師生情和社會責任感等感恩之情.這種感恩之情是博大的、包羅萬象的，是一切情感的集中體現，因此進行這樣的話題作文訓練對學生提高作文水平是會很有幫助的.二、說學情“90后”的一代，是生活在幸福中的一代，但就是這種幸福的生活使他們認為，一切都是理所應當的，一切都是很自然的.于是，感恩之心只能是束之高閣的奢侈品.我們的學生不是缺少生活，而是缺少感悟生活情感.作文教學中，如何調動他們感恩的情愫，使他們對時代賦予他們的一切都懷著一顆感恩的心，是七年級作文教學的重點和難點.我設計這節課就是想讓學生把生活中積淀的記憶激活，成為寫作的源頭活水.三、說教學目標知識目標：積累有關感恩的素材.能力目標：能夠準確、巧妙、新穎地進行記敘文的選材和立意.情意目標：熱愛生活，學會感恩.四、說教學重點、難點重點：作文選材、立意準確、巧妙、新穎難點：對所選取的材料進行篩選整理，描寫好感人場景.五、說教法、學法為了體現學生在學習中的主體地位，創設一個良好的課堂氛圍，更好地激發學生學習的積極性，圓滿完成教學任務，使學生得到真實的收獲，我采取了如下的教學法方法：教法：1.氛圍感染，創設情境.（歌曲、畫面感染學生，激發起感恩情愫）2.獨立思考，寫關鍵詞.（最大限度挖掘學生潛能，調動學生積極性）3.學生為本，合作探究.（通過互相評價、補充，達到預期目的）學法：1.積極思考，主動參與.2.獨立學習和合作探究相結合，取長補短.3.口語表達、寫作和閱讀相結合.六、說教學過程（一）、檢查課前材料積累于漪老師指出：“寫作上的‘有米之炊’單靠在生活中觀察、搜尋是遠遠不夠的，還要勤于積累.”可見，在生活和學習中積累寫作素材的重要性.課前學生展示課前布置搜集的有關“感恩”的素材.（二）、創設情境，導入新課馬正平在《中學寫作教學新思維》中關于“動力性困難是當前中學生作文的主要困難”的論斷著重指出了作文教學過程中調動學生作文積極性的重要性.課堂教學中，想在第一時間吸引學生、調動學生的積極性，就應該有精彩的情境導入.播放歌曲《感恩的心》，配以感人的畫面，引導學生進入感恩的情感氛圍之中.引出本次作文的題目.（三）、分析文題，感悟“感恩”審題是作文的第一步驟，本環節中通過“什么是‘感恩’”和“應該對哪些人或事‘感恩’？”兩個問題帶領學生正確地審題.（四）、打開思路，深入選材1.學生在練習本上以“感恩”的形式寫出自己認為可以寫的感恩內容的關鍵詞.2.教師指定5-6名同學到黑板上寫自己所寫的關鍵詞.3.再找同學補充.（將黑板上還沒有的得自己有新意的關鍵詞寫到黑板上）4.針對學生選材情況，出示提示性媒體材料（圖片、文字、影像等），以最大限度地打開學生思路，做到深入選材.5.學生談自己自己的選材和想法.6.找同學歸納以上選材.7.教師總結點評以上選材，并補充未提及的選材角度供學生參考.這一環節是本課教學的關鍵環節，旨在引導學生能夠準確、巧妙、新穎地進行記敘文的選材和立意.創新式一個民族的生命，也是一篇文章的生命力所在.千篇一律、千人一面的作文是毫無價值的.這一環節主要發揮學生的主動性，讓學生盡可能地打開思路、廣泛取材，選取更多前人未涉足或少涉足的角度進行作文.教師在這一環節主要起調動學生積極性、啟發學生思路、組織學生再思考再開拓的作用，使學生逐漸形成多角度、深入選材立意的習慣.（五）、篩選材料，構思感人片斷1.學生推薦選取材料最有創意的同學，口頭敘述最感人的片斷.并談自己的感想.（選3-5名同學）2.同學進行點評、補充，并討論寫法.3.出示準備好的記敘文片斷范文.4.學生對范文進行評價，總結寫作注意事項.在選取新穎材料和立意的基礎上，引導學生構思作文中最感人的場景.為下一環節片段練筆做準備.（六）、片斷練筆，展示交流1.學生在以上選取、篩選材料和初步構思的基礎上，...
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導語：
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??????? 從郵箱里接到要去參加培訓的動靜，固然感觸有些不測，但還是內心美滋滋地。因為能夠寂靜安靜地坐在久違了的講堂里聽教授講課授業的情況，已經跟著光陰的流逝在我們這一輩人里被緩緩地淡忘了，如今構造上在忙碌的工作之余，還能想起讓咱這個半大老頭子到表面進修一回，真的是有些如獲至寶乃至不可一世了，眼看著小同事們傾慕的目光，俺高興地笑了！
??? 一大早就料理好書包、文具和相干進修資料，踩著到處殘落的落葉來到單位大院和幾個同事集合，兩輛極新的轎車沿著高速公路飛駛，一路上大家健忘了觀賞四周那英俊的紅葉綠柳，大聲地探討著此次的培訓內容，而我作為獨一參加過此類進修的老同學，竟然不自發地當了半途的小教授兒，同車的哥兒幾個都笑著說我不是應屆的，是純潔的復讀生，哈哈哈哈，管他三七二十一呢，反正我又可以坐在寬闊敞亮的講堂里讀布告筆記了......
??? 到達乾隆皇帝曾經32次巡游過并發出“早知有盤山，何必下江南”的感喟的盤山腳下時，我們僅僅用去了兩個多小時的時候，集結報到的地點便是稱死亡漁陽的薊縣唯一一家四星級旅店——漁陽賓館。大略地簽到、繳款、領取資料等工作結束后，我們一行8人便入住了各自的房間，大略是怕我們貪玩的原因，8個同志竟然被分在了從8--13層內差別的房間，因而只好留下關聯旗幟以避免落空動靜不能夠聯合舉動，算是此次培訓之旅的又一個初步。
??? 用過午餐大略地歇息了一個小時后，來自本市各個區縣的同行們列隊前去培訓中間。進入講堂后這些在工作中傳揚本性的彪形大漢們厚道的就像是小綿羊平常，看著一個個抱著資料、屏住呼吸、踮著腳尖、誠惶誠恐地尋找坐位的他們，我費了很大力大舉氣才異國笑出聲來，的確可以用莊嚴明穆來形容當時的情況了！當帶領和教授同時出如今講臺上的那一刻，大家情不自禁地挺拔了腰板行注視禮，然后是整齊同等地強烈喧鬧掌聲，弄得那個戴著眼鏡的年青教師好一陣子都在那邊鞠躬稱謝，我忽然就想起了《米老鼠與唐老鴨》里的一句話——表演入手下手了！
??? 短短地講課時候里，帶領細致地講述了此次進修滴緊張性和深遠意義，特別提醒我們來自于濱海新區的學員們要當真聽講、細致記錄，以便回到工作崗亭上伶俐應用，為經濟構筑的成長供給精良的辦事本能機能，教授的講課隨后便根據日程次序展開。課程講了半小時今后，我忽然覺得其他同學們的心情入手下手變得嚴明起來，畢竟涉外工作異國小事變，而我卻入手下手感觸到到愈來愈加輕快，因為這個講義我一貫在進修和利用，再加上是復習生的身份，所以對教授所講的一些東西早已明白于胸。
??? 三天的表面進修和實際操縱課程很快就結束了，很多新來的同事都覺得內容太多太紛亂，應當再增加幾天的教程，但帶領的講話又讓大家明白了上級構造的一些難處和苦衷，緊張地是明白和把握工作方法，大略一年反復大略幾年一次能夠實際用用，防患于未然吧！借著進修的好機遇我和幾個小同事偷偷地借歇息時候旅游了漁陽古街，觀光了國度重點文物保衛單位遼代獨樂寺，瞻仰了千年古建、泥塑、壁畫，我趁便又拜望了乾隆皇帝親筆謄寫的18塊碑文，也算是另外一種觀賞和進修吧！
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1、目標意識有增強
2、主體能意識落實
3、訓練意識和反饋意識
1、目標制定不準，表述不清。
2學生主體地位有待進一步落實。
三。每節課的培訓質量和時間無法保證。
4對學生的關注不夠，反饋不及時。
有些老師在課堂教學中，只想著自己的教學設計，按步就搬地走教案，不關注學生的情況，對學生的發言不能用心傾聽，不能正確評價和引導，更不能發現和利用學生的錯誤資源。實驗研究表明，有無反饋信息時，學習效果有很大差異。
在課堂上，我們作的每一句話和每一個問題都需要我們的評價和反饋，否則他們會失去判斷力。學生需要反饋，一方面反饋信息將直接調整學習活動，改進學習策略，另一方面間接影響學習和行為動機，讓學生保持健康、積極向上的心態。及時反饋矯正是教學中的一條重要原則，只有反饋及時，矯正奏效，才能防止知識的負積累，從源頭杜絕差生的產生。
? 演講課培訓總結 ?
演講課上，我是班上唯一的中國學生。教師克萊爾是個瘦小精干的女人，長著一對鷹一樣的眼睛。米黃色短發貼著腦袋一絲不茍地立著，細黑框眼鏡架在堅挺的鼻梁上，永遠穿著一套淺灰色西裝，配寶藍色袖扣。她是位退休律師，但派頭十足。
“上我這門課保證作業多、壓力大，現在退課還來得及！”她上來就拋出直截了當的開場白。原本看到一屋子美國人，想到要和他們一起上演講課，我的手心早就開始冒汗。但聽了她的話，我反倒有不得不留下的理由了。事后想想，“逞英雄”是我很大的弱點。
周三早上，我往教室走，看到克萊爾站在走廊尾端?！霸缟虾?，Winter！這節課分幾個房間上，你左轉進第二個房間?！蔽翌A感自己正走入一個巨大的陰謀，心一緊，連呼吸都急促起來。
房間里只有一盞小燈和一張窄窄的桌子，座位上的5個人不安地搓著手，頗像“二戰”時期被關在暗房里試圖破譯德軍密碼的情報員。
忽然身后傳來響亮的說話聲：“請打開座位下面的黑色文件夾，里面是你們今天要完成的任務?！笨巳R爾冷峻的聲音從嵌在墻里的音箱中傳來，我緊張地抖了一下。
打開文件夾，上面寫著：“洛杉磯市水源受到污染，你將以市長的身份召開一個新聞發布會。”既有角色扮演，還要用外語即興演講，我緊張得左腿有些發麻。
第一個上去的美國同學平時總是嘰嘰喳喳說個沒完，這會兒也慌張得嗆住了，只顧得上說：“呃……呃……很抱歉，我們會盡快調查?！笨此f得磕磕巴巴，我好勝的天性又爆發了，站起來走上前去，雖然腦子里仍一片空白。站定30秒，忽然來了靈感，我煽情地說：“各位媒體朋友，很抱歉發生這樣的事。但請大家相信，現在洛杉磯市民的飲用水是安全的，我每天也和大家飲用同樣的水。市民的福祉永遠是第一位的！媒體朋友若還有疑慮，盡可發問，我會一一解答……”我把問題拋出去，也早就料到下面坐著的同學耷拉著的腦袋都快撞到地面了，不會問出太別出心裁的問題。這樣一來一回，5分鐘的演講也就成形了。
隔周公布成績，我的“情景演講”拿了A。評語是：“靠機智而非技巧取勝！”說得十分中肯，我發現克萊爾竟有些幽默感。
接下來的幾周是談判技巧演講。3個人一組，就一個商業提案進行談判，互相打分。我原是無牽無掛地坐著觀察，但同組的男女生爭得咬牙切齒，常常一堂課下來，只給我留說兩三句話的時間。我豈有被人踩在腳下之理，便鉚足力氣搶話頭。
幾周下來，嗓子都喊不出聲了。再下來的3周都在課上做說服演說，我們逐個上去就事先準備好的論點進行闡述?？巳R爾會根據說服力的強弱以及表達方式打分。因為提前準備過，講述部分倒不令人驚慌，但每天下午4點準時放出一篇有關“演講與口才”的論文題目，讓我整整痛苦了3周，我的睡眠時間也壓縮到每天不足4個鐘頭。那陣子，我永遠像踩著棉花團走路，渾身軟綿綿的，只能勉強保持存活。
好不容易熬到倒數第二節課，大綱上寫著“總結”?？巳R爾給出簡短陳詞后，話鋒一轉：“現在讓我們展示一下自己一學期的訓練成果。每個人從門口的盒子里抽一張紙條，做即興演講。大家不用緊張，這次演講不評分！”
“Winter，你先來?！笨巳R爾的眼睛直勾勾地盯著我。
我忽然覺得頭像要炸開一樣，手開始不由自主地抖，心跳也不規律起來。我僵硬地走到門外，手伸到盒子里摸了一張紙條，上面寫著：“你是美國總統，要向國會提議醫療改革法案?！?p>
我的額頭上開始冒冷汗，一邊走，一邊用剩下的幾秒鐘在腦子里迅速組織演講架構，但只零星地冒出一些短語?！霸缟虾?，議員們！”我猛吸一口氣，毫無意識地吐出這句話，接著教室天花板忽然旋轉起來，眼前一片黑暗。后來發生什么我都不記得了，只隱隱聽到有人叫我的名字。
醒來的時候，我嘴上套著氧氣罩，躺在救護車里，身邊圍著學校緊急救護組的人。大家看我醒了，趕緊幫我量體溫，又關切地問我哪里不舒服。一通檢查之后，結論是：嚴重缺乏睡眠。
兩天后，我堅持去上了克萊爾的最后一堂課。一進教室，她就迎上來，眼神溫和，語氣卻依舊冷靜：“沒事吧？”“沒事，睡少了?！蔽也幌肼冻鋈崛醯臉幼?。
“Winter，你好像還欠我們一樣東西?！蔽覄傋ǎ巳R爾就點了我的名。她怎么還好意思逼我做完這件事？我憋了一肚子氣走上講臺，故意把嘴咧得大大的，給了她一個挑釁的微笑。生氣時腦子反而特別有邏輯，我心也不慌了，逗趣道：“總統大病初愈，提案繼續……”同學們都笑了。
5分鐘的演講被我塞得滿滿當當，一個磕巴也沒打。克萊爾淡淡一笑，帶頭鼓起了掌。我很詫異，同時又為自己終于完成任務而暗暗感到自豪。
學期結束時，我收到了克萊爾的郵件，里面寫著：“Winter，我知道作為一個國際學生來上我的課是很難的一件事，你做得很好！”我這才知道她一路都在看著我。
時隔這些年，每每有人驚異于我英文純正，我都會想起那年夏天的魔鬼式演講課和克萊爾冷峻的面孔。有些路走的時候確實覺得累，可回頭看看，每個腳印都是為走得更遠而踏。
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《快樂的節日》演講課教案
快樂的節日
活動目標：
1、通過演講讓學生了解“六、一”兒童節的由來。
2、激發學生珍惜今天的幸福生活。
3、提高學生的演講技巧。
第一課時
目標：
通過演講讓學生了解“六、一”兒童節的由來。
活動過程：
1、激情導入：
國際兒童節（又稱兒童節，International Children's Day），它是保障世界各國兒童的生存權、保健權和受教育權，為了改善兒童的生活，為了反對虐殺兒童和毒害兒童的節日。大多數國家通常定為每年的6月1日。目前，各國政府普遍關注兒童的未來，保護兒童的權益。聯合國1990年通過的《兒童權利公約》，我國是參與制定國和簽約國之一。在批準《兒童權利公約》的同一年，我國頒布了《中華人民共和國未成年人保護法》，這對維護少年兒童的權益起到了積極的作用。
2、朗讀詩歌：
“六一”的歌聲
為什么這樣動聽？
“六一”的舞蹈
為什么這樣多情？
“六一”的故事
為什么這樣引人？
“六一”的集會
為什么這樣歡騰……
你清楚，他清楚，
大家都清楚。
歌舞、故事、集會
表達兒童的幸福，
今天的小苗，
必將長成參天大樹。
我們是出巢的小鷹，
明天將飛得很高很高。
我們是含苞的小花，
明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈。
我們就是我們，
紅領巾在胸前燃燒。
請看明天，
我們將舉起山，挑起河，
捧起現代化的祖國，
飛向金色的目標……
3、搜集各國過兒童節的材料，進行交流。
4、總結，布置作業
寫一篇演講稿，表達自己對幸福生活的珍惜之情。
第二課時
目標：
1、激發學生珍惜今天的幸福生活。
2、提高學生的演講技巧。
活動過程：
一、指導學生寫演講稿
二、朗讀范文
我們的節日
今天是“六.一”國際兒童節，我們全世界小朋友共同的節日.
早晨，我們穿著節日的盛裝，高高興興地來到學校，剛到校門，我就聽見鼓號隊在奏少先隊隊歌，多么燎亮，多么雄壯，多么振奮人心，多么催人奮進。走進校門，我看見操場上已經坐滿了同學，他們有說有笑，都在議論今天的節目會是怎樣的。有的說一定會很精彩，有的`說肯定比去年更好看，也有的說可能今年更有趣、更有意義。
我把自己的凳子搬到操場上，等著慶祝大會的開始，就是在等的一剎那，我忽然想起了那些在南聯盟的小朋友，他們是不是和我們一樣能坐在教室里學習，快快樂樂的度過這個“六.一”兒童節呢？當然不能，因為以美國為首的北約對他們的祖國進行了將近兩個月的狂轟亂炸，使得他們地無家可歸，成為了難民，還有無數無辜兒童被炸死炸傷。所以，我希望北約盡快停止對南聯盟的轟炸，還南斯拉夫人民一個安寧，還南斯拉夫少年兒童一個快樂的節日，讓那些在炮火中小朋友，能和我們一樣度過這個美好的時光。世紀需要和平，我們小朋友更需要和平。
想著想著，我又想起了那些邊遠山區和貧困山區的小朋友，因為貧窮，他們連書也不能讀，課也不能上，就不用說什么幸福生活了。和他們比較，我感到自己非常幸運，非常幸福。我有一個溫暖的家，有一個環境優美的學校，有值得尊敬的老師，有友好相處的同學和鄰居小朋友，我們還有什么理由不好好學習呢？
看見舞臺上高高飄揚的少先隊隊旗，又使我想起了今天的幸福生活是來之不易的，是無數革命先烈用生命和鮮血換來的。所以，我要好好珍惜今天的美好生活，好好學習，掌握更多本領，將來好報效祖國，把祖國建設得更加強盛和美麗。
三、強調寫演講稿注意事項
1、演講稿的結構。演講稿的結構通常包括開場白、正文、結尾三部分。
2、開場白是演講稿中很重要的部分。好的開場白能夠緊緊地抓住聽眾的注意力，為整場演講的成功打下基礎。常用的開場白有點明主題、交代背景、提出問題等。不論哪種開場白，目的都是使聽眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考等。
3、演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點、有層次、有中心語句。演講主體的層次安排可按時間或空間順序排列，也可以平行并列、正反對比、逐層深入。由于演講材料是通過口頭表達的，為了便于聽眾理解，各段落應上下連貫，段與段之間有適當的過渡和照應。
4、結尾是演講內容的收束。它起著深化主題的作用。結尾的方法有歸納法、引文法、反問法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結強調主要觀點；引文法則是引用名言警句，升華主題、留下思考；反問法是以問句引發聽眾思考和對演講者觀點的認同。此外，演講稿的結尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語句作結，使演講能自然收束，給人留下深刻印象。
四、認真謄寫演講稿
第三課時
目標：
通過演講練習提高演講水平
活動過程：
一、自由練習演講
要求：1、語言要流暢,(必須對演講稿反復熟悉),聲音要響亮,語氣激昂,抑揚頓挫,飽含感情地講述,保持放松的心態,以微笑面對觀眾,用適當的手勢.用真誠和熱情的心去演講。
2、開頭的第一句話聲音一定要洪亮,吸引大家的注意力.
3、多講些生動感人的事例,通過具體事例講我們的祖國是如何發展的，這樣才會吸引觀眾.
4、開場的前一分鐘很重要,在這一分鐘里要用你慷慨激昂的聲音和生動豐富的內容吸引觀眾,否則觀眾失去了興趣,就會弄得最后沒聽懂你在說些什么,變成了自言自語.
二、同桌相互演講，提出建成議
三、組內演講交流
四、小組推選優秀組員上臺演講
五、聽眾對演講的同學給予評價
六、老師對本次演講作最后總結
七、教學反思
通過這次演講，同學們不僅在演講技巧方面有了很大進步，更重要是激發了同學們的愛國之心，珍惜今天的幸福生活，更加好好地學習。
我們應該珍惜今天這來之不易和幸福生活。想想以前革命還沒解放的時候，多少勞動人民吃不好，穿不好。而我們現在的生活是多么豐富多彩！
我們應該好好珍惜這來之不易的幸福生活，不要那么浪費，應該珍惜點點滴滴。想想以前的人生活是多么艱難，為了喝到水從山下挑著水桶到山下取水。一不小心就會把水倒掉，一天要挑好幾次才能喝到水。而我們現在要喝水就直接打開水龍頭，那水就嘩嘩地流出來，根本不要那么費勁的去山下挑水。而有的人用完水后還不把水龍頭關緊，讓水一直嘩嘩地流著，浪費的比用的還多。如果我們要這樣浪費下去，在不久的將來，我們將喝不到那甘甜的水。我們現在要好好珍惜這水之源，我們的生活不能沒有水，所以要珍惜水之源。
我們現在的生活要比以前幸福得多，以前的生活是多么艱難，吃不飽，穿不好。而我們現在要吃什么，幾乎都能吃到，有的人還不喜歡吃現在的米飯，以前哪有這香噴噴的米飯吃，比較窮的人吃的都是弱，里面的米飯少得少，給一個人吃都吃不飽，更何況是一家人呢？以前的人穿的衣服都是補過的，穿破了再破。而我們現在一把衣服穿破，爸爸，媽媽又會再幫我們買新服。我們現在的生活是多么富裕，我們要好好珍惜！我們要珍惜今天來之不易的幸福生活！
（李淑卿）
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看著簡單的事往往不簡單，就說這試卷評講課，不就是講一張試卷嗎?有嘛了不起的?好多人嘴上不說，卻一肚子傲慢，這種人不去思考，也不研究，更懶得付出，思想跟古董似的。仔細想想太古模式下的六種課型上好哪個都不容易，放下別的先不說，臨近期末，咱就來談談試卷評講課，言語不當，僅供參考。
只要當過教師都講過試卷，以我多年經驗列舉兩種人的表現：其一是這樣：卷子發給孩子們做，不監考，也不收，那就談不上批改，拿起卷子就講，從第一題講到最后，孩子們拿紅筆批，整個就是躺著撒尿，流那兒說那兒，自然到隨意，盲目到瞎子，無頭蒼蠅亂撞。你敢說人家兩句，人家心里會罵：這是自主課堂，目的是提高學生能力，領導懂個屁?其二是這樣：卷子發給學生，老師監考、批改，批改中間發現共性的問題，等到上課講卷子，共性的問題就重點講，沒有預案，單憑經驗，但是心里多少有點數，這樣的試卷評講課會有一定效果，但絕對不是好的試卷評講課。
陸游有語：功夫在詩外。上好一節試卷評講課關鍵在幕后，它應該從命題開始，每一道題要考察的知識要做到門兒清，哪些是考察基本知識，哪些是考察基本能力要做到心中有數。接著是監考、評卷，評卷要做好記錄，邊批改邊標注錯題人數，整理數據，算出錯誤率，而后分析數據，錯誤率高的就是本節試卷評講課的教學重點，根據比率依次排列定目標任務。教學目標定下來以后就要制作流程，在二十四字框架內制作流程。而后定形式，哪些需要教師講授?哪些需要點撥?哪些需要學生展示?需要幾號學生展示?哪些需要討論?哪些需要組內幫扶?等等一些問題，話好說，但需要真真切切下功夫。臺上一分鐘，臺下十年功，做好幕后才能做好臺前，做好充分的準備才能上一節高效的試卷評講課。
我們做的所有工作都要拒絕盲目和隨意，盲目是沒目標，是無的放矢;隨意是無流程，哪黑哪住店，有了這哥倆，什么工作也做不好，結果一塌糊涂。我們的試卷評講課也是這樣，必須有目標有流程，重視臺前，更要重視幕后。
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關愛生命關愛自我；用心生活，保護自己，讓一切危險遠離我們！
今天我們的又一次嘗試早上7：20我和林英穎沒趕上吃早飯就趕往社區了坐在車上冒曬轉了兩站然后徒步走到我們的目的地北站社區
；但我們沒有放棄。經過討論，我們還是要好好談談，因為我們是小學生最重要的安全服務機構。講座內容分為幾個步驟：
一、增加**知識學習汶川大**稍作解答**來時逃生的方法并告知如何解救自我
2、 有條不紊、有選擇地避免冗長而不精確；我們做現場表演是為了讓自助更有趣
3、 設置了很多互動環節，比如搶答、送禮等
4、 與其他隊友交流，學習提高學生的自我表現?，F場模擬使學生學會如何應對危險，提高能力
：1、發放調查問卷學生們認真填寫**率100%
2老師愿意和我們系成立一個聯合建設單位
三。學生對互動環節的評價總體上是好的、有趣的，達到了教學目的
正因為如此，我們成功地完成了實際任務，今天是一個美麗而炎熱的日子
宣講成員林xx、嚴xx
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導讀：開場白，演出或其他開場時引入本題的道白，比喻文章、介紹或講話等開始的部分。開場白是給別人留下第一印象好壞的部分，我們如何才能說好呢？下面小編為大家帶來關于培訓講師講課開場白的范文，希望能幫助到大家。
培訓講師講課開場白（一）
各位領導、各位學員，大家上午好！歡迎大家來到《xx》課堂。
我叫xx，是xx管理咨詢培訓公司的專職領導力培訓師，也是《xx》課程的創始者。
俗話說，禮多人不怪，下半句是怎么說的呢？是享譽海內外；上臺剛認識，見面先鞠躬，掌聲不響亮，鼓掌到天亮。
自從我選擇入這行來，我的老母親有交代：做人要樸實，工作要踏實，講課道理要大，選擇案例要小。培訓要激動，課后要行動。平日多聽領導說的話，為人厚道，祖國處處是親人。
在此，我再次向在座的人說：“親人們，大家一切都好吧！”“大聲一點好嗎？”
雖然本人長的不夠養眼，但我說的話養神，絕對不會讓在座的各位產生審美疲勞。
（動作：要掌聲鼓勵），“大家鼓掌鼓勵一下，”待掌聲停，又說到：“再大聲一點好嗎？”
（頓一下，然后繼續介紹：）
“我很高興來到這兒！真是太高興了！”
快速繞教室走一圈，邊走邊問：“如果你現在不在這兒，你會在做什么不情愿的事情呢？”（持續流暢地進行）
在今后的幾天，我們大家要互相配合，我要百分之百的真誠，努力地去傳授，大家也要積極地學，好嗎？大聲一點，給我一個保證，再大聲一點。
學習是嚴肅的事情，為了保證學習效果，現在頒布三條紀律：
下面，讓我們活躍一下氣氛，我們要先進行熱場活動，因為大家都知道：培訓備課不充分，課堂就沒氣氛，氣氛不活躍，學員哪能來興奮，學員不興奮，你講的課無疑就的一堆狗屎糞。大家準備好了嗎？
培訓講師講課開場白（二）
各位親愛的`朋友們：
大家早上好！
很高興今天能和大家相聚在這里，和大家認識，讓我們在這里共同學習，共同成長，共同進步，也非常榮幸能來到這里跟大家溝通交流和分享一些心得體會，當然我們不得不感謝我們公司的董事長，感謝XX 董，因為有他的認可、支持和安排，才有我們今天見面的機會，他給我們提供了一次見面的機會，更給我們提供了一次學習和成長的機會，我想請問大家，做人需不需要有一顆感恩的心？那你們覺得應該用什么樣的掌聲來感謝董事長為我們的付出呢？哇，顯然你們給老板的掌聲比給我的更熱烈，我一聽就聽出來啦，蠻現實的呀！同時也非常感謝大家提供這樣一個平臺讓我有機會能站在這里為大家的成長以及我們的企業的發展助上那么一點微薄之力。
? 演講課培訓總結 ?
聽市數學講課比賽有感："殺"出重圍，見證實力
在寫這篇感悟之前，真想給它取個洋氣的、受用的名字，可是思來想去還是寫出自己真實的感覺更對得起自己的體會，就用它來體現我對這次講課比賽的感受吧。
感受之一：“殘酷”
用上這個詞不知道是不是把這次比賽顯現的有些冰冷，可從比賽的模式來看，那怎一個“殘酷”了得。同課異構，多年前就已經采用的方式，可是用在平時大家查資料都無處可查的復習課中，就各外凸顯出授課者對同一課題教學把握水平的高低了。無章可循，無證可查，大家在講臺上教學思想的碰撞，無不表現出后面團隊的實力高低。站在講臺上的授課者已不是代表個人或小部分群體，而是背后整個縣區教研團隊的綜合實力。壓力不僅僅在老師這里，而是整個團隊的壓力。每一位專家在點評之前都先要闡明：純屬個人觀點，不妨礙評委的認識，因為每個人見地不同，所以感受肯定不同?？梢姳荣愔畾埧帷?/p>
感受之二：百花齊放
正因為有了上面這種比賽形式，才使得每節課都綻放出不同的芳香和味道。對同一課題的理解，有的重在梳理知識間的關系，有的重在學生方法能力的指導，有的重在規律和方法的掌握，有的重在知識的應用。正所謂“一人難趁百人意”，大家都想取得好的成績，如何讓各位評委取舍，怎樣才能脫穎而出，優中更優？這使得每一節課都高潮迭出，顯現自己的最強實力。
感受之三：學習思考--收獲
能聽到這么高水平的賽課，對于我來說是難得的機會。抱著一顆認真學習的心，仔細聆聽和觀察每一節課，都會引起我諸多思考：這節課大的教學思路要表現什么？教學目標地位在哪幾方面？這個知識點其他幾位老師怎么處理的？每一個處理的優缺點是什么？如果是我來處理用什么方法呢？每每想到這里感到又有些愧對學生，原來還有這么多好的方法和規律沒有呈現給學生，真是慚愧！所聽的每一節課都讓我收獲很多。
感受之四：掌聲、歡笑、淚水
學生在從內心發出的一句“老師，您這幾天為了講課辛苦了”，獲得臺上、臺下熱烈的掌聲，無不代表著對講課的老師付出的尊敬。授課老師激昂的聲音、富有煽情的語氣，讓臺上、臺下的觀眾都會心微笑，輕松之至。講課或許太投入，竟然聽不見下課的哨聲，當下課后那委屈的淚水流下，無不是對自己又一次歷練的成長。一個個鏡頭顯示出溫馨的場面，讓人現在回想起來還意猶未盡。
感受之五：點評更勝賽課
大家在聽課后共同的感受是：更愿意聽專家點評。那是因為專家的視點更具體，點評更突出。尤其是于老師的“老于說課”，對于每一節課每一點思考都一針見血，讓人在思考中獲得認識，對于復習課有了更深層次的認識。
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既然是比賽，肯定要分出個一二三出來，在強者如林的對手中想要"殺出重圍"，脫穎而出，必須用實力說話。見證成績的時刻也就是見證實力的時刻。
? 演講課培訓總結 ?
本人在吸收他人經驗及結合自己的理解和學生的實際情況的基礎上，盡力改變以往的以教師講解為主學生被動接受知識的填充式教學方法，按照新課程標準，在課堂上通過設計一些與學生實際相貼近的問題，以啟發的教學方式去引導學生思考并回答問題。在教學活動中盡量做到活躍課堂氣氛，讓學生裝始終處于一種積極的主動的狀態，在輕松的氛圍中理解、接受知識。并適當地及時地鼓勵、表揚學生的表現，肯定他們的回答，讓他們從回答問題中樹立信心。還通過設計一些難度較大的與現實有關的問題，讓學生分組探討。這不但刺激他們的求知欲望，讓他們在探討的過程中掌握知識，完成教師的教學目標，而且還讓他們從中體會到一種團隊合作精神，集體的凝聚力，從而提高他們的主動性、創造性，增強了他們對語文這一學科的興趣。
學生的知識面相對狹窄，平時閱讀書籍、報刊、雜志等較少，這就使學生的閱讀理解能力較差。針對這種情況，本人積極地幫助有愛好的同學訂閱了《語文報》，使他們能夠有文本可以閱讀，同時還有選擇的向他們推薦一些書籍，主要是語文新課標規定的必讀書目，盡力擴大他們的知識面，以提高他們閱讀理解的能力。而在課堂上，注意設計一些簡單的問題，讓學生通過閱讀后回答問題，并適當地引導，以提高他們的閱讀理解能力。經過一段時間的強化后，學生的知識面不但擴大了，而且閱讀理解能力也大大提高了。
我校的學生由于處在偏遠農村原因，學生的口頭表達能力較差。為了提高學生口頭表達能力，本人在課堂上，多注意讓一些羞于開口的同學起來回答問題，先用一些簡單的容易回答的問題，通過耐心引導其回答，并加以肯定、表揚，從中鍛煉他們的膽量，樹立他們的信心。平時，還注意指定一些簡短的文章給他們朗讀，并且在班里舉行一些朗讀古詩和文言文比賽，口頭鼓勵他們，以提高他們的朗讀能力，從而提高口頭表達能力。經過一段時間的鍛煉，學生們口頭表達能力有所提高。
為了提高學生的寫作能力，我堅持要求同學們寫日記，并指導日記的寫法。同時建議把日記寫成成型的小作文，有的要求在課堂上當場完成。小作文的內容多是些學生比較熟悉的，學生寫起來也容易。我倡導同學們互相批改日記和小作文，并給出批改標準和細則，多寫鼓勵性的批語，對于缺點和不足，也要給予委婉的提出誠懇的建議，使同學們能夠同時進步，共同前進，這個過程就能夠充分肯定學生的閃光點，并且在班上公開表揚寫的好的同學，對于批的認真的同學也加以表揚，我的目的是讓學生嘗試到一點成就感，最終調動其寫作的積極性。對于一些寫作能力比較好的同學或是對寫作感興趣的同學，我鼓勵他們向我校的?？缎@簡報》投稿，積極參與校園文化建設，這些都大大地增加了學生對寫作的興趣。
第五，因為我們面臨的20__年的中考，所以我把大部分精力都投入到如何快速提高學生成績這一中心任務上來
我堅持始終地培養學生良好的語文學習習慣和正確的學習方法，對于迎接半年后的中考，我時時對學生進行鼓勵，讓他們增長信心，不要放棄。
這使得我們學生的成績得到了巨大的成功。
? 演講課培訓總結 ?
開幕詞一：
尊敬的各位學員，大家早上好！煙花三月/火熱六月/金色九月，激情四射，伴隨著春天/夏日/秋天的輕盈腳步，我們再次相聚在培訓地點，共同學習課程。窗外陽光明媚/細雨綿綿/陽光炙熱，室內熱情似火，我為大學習熱情所感動，所鼓舞！在此，我代表（主辦方）對各位同學的到來表示忠心的感謝與熱烈的歡迎！真誠的友誼都是從自我介紹開始的，我是班主任某某，在這幾天的學習中我將與大家共同渡過。最后預祝大家在的學習中收獲多多，快樂多多！為了配合這幾天課程的有序進行，對大家提出幾天課堂要求……
開幕詞二： 沐浴著和煦的春風（隨季節而變），在這個值得喜慶的日子里，我們共同迎來了培訓班的開幕，迎來了來自大江南北、長城內外、工學仕商的朋友們！能夠和大家一起學習、練習（培訓內容），我感到非常的高興！首先請允許我代表和（主辦方）向各位的到來，表示熱烈的歡迎！我是來自的，非常榮幸擔任今天的主持，希望能得到大家的支持與配合！謝謝大家?。ㄍ撕笠徊骄瞎?……介紹老師……現在就讓我們以高昂的士氣、熱烈的掌聲歡迎老師的精彩授課！
結束語一： 隨著老師精彩授課的結束，我們的課程也將告一段落。
激揚的話語還在耳邊縈繞，深刻的哲理仍在觸動心弦，精彩的片段時而閃現腦海，我的心情和大家一樣，依然此起彼伏！分別的時刻，請允許讓我用最真誠的聲音說一聲謝謝，感謝幾位老師的辛勤授課，感謝同學們的熱情參與！也希望大家經過此次培訓，無論是在生活中，還是事業上，能夠百尺竿頭，更進一步！
結束語二： 今天是個好日子，學習讓我們歡聚一堂；今天是個好日子，知識讓我們放飛希望，短短天的課程雖然結束了，但知識的學習卻永無止境，我們的友誼卻天長地久。親愛的朋友們，讓我們滿懷信心，勇往直前，以本次培訓班為契機，全面的提升自我，借助（培訓內容）這雙強有力的翅膀，在屬于我們自己的天空中自由翱翔，在未來的工作和生活中取得更大的進步！
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今天下午第二節課的時候我們上了一節課，還有主人來聽我們聽課，而且還是我們的 “鄰居”趙老師來講的課。
等我們準備好了以后就開始上課了，我們今天上課的主要內容就是以“說”為主。我們一開始趙老師就給我們了解了一下就是世界上最早的外交家是誰，我們全班都不知道，然后我們就開始進行了瞎蒙的階段，趙老師在全班都蒙的答案中找到了正確的答案，那就是周恩來總理。
給我們科普完了歷史以后我們就開始正式的上課了。一開始老師就給我們以一個故事的形式進行，老師現是我們說了一個小學轉來了一名新生讓因為說話不注意，別人就給他起了一個外號小馬虎。接著又給我們出了他寫的一個日記。趙老師讓人讀完了這篇日記，就然我們提問有什么地方不合理。經過我們細心的討論以后，我們一次說出了三個不足之處，于是趙老師就讓我們學著運用運用。我們又把一個人犯的錯誤給改正過來了。
接著就是讓我們仿寫，第一個情景是小紅和伙伴們約好了周日要去滑雪場玩滑雪?？墒菋寢尣煌猓谑切〖t就給媽媽勸說媽媽讓他去最后媽媽同意了。問題是請寫出他們兩個討論的過程。
第二個情景是，小麗的成績沒有考好他回家應該怎樣交代把過程寫下來，然后找老師又說：“單數小組寫第一個，雙數小組寫第二個”因為我是雙數小組所以我就要寫第二個情景。
然后我們編完了也下課了就這樣這節課到了這里。
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為了與學院“蘭華杯”講課比賽接軌，同時為了提高同學們的知識運用和傳播能力，現場表達能力，等，我班特此舉行“蘭華杯”班級講課初賽。
為體現比賽公平公正的原則，本次班級講課分為班級初選及復選兩次評選。
班級初選以同學自愿報名為原則，班委根據同學報名情況，安排初選時間，參賽同學根據抽簽序號依次進行講課，授課時間為8-10分鐘，由全體不參賽的班級同學進行評分。本次班級初選共有14名同學參加，于10月23日上午及下午兩場，在8教405教室進行。在激烈的初選后，根據評分高低，選出彭雪瑩等6名同學進入班級復選。
班級復選于11月2日在八教501教室進行，評委由班主任郭其祥老師，杜楊老師及楊睿老師擔任，進入復賽的6位選手根據抽簽順序依次進行講課，評委根據選手講課情況進行打分。在比賽過程中，楊睿老師及杜楊老師均對選手們的表現進行點評，不僅為參賽同學提出中肯的意見還為大家的講課中出現的共同問題進行集中說明，為同學們日后的講課提供很多重要的幫助。在比賽最后，班主任郭其祥老師用幽默的言語對同學們的表現及比賽進行總結，并對同學們寄予鼓勵的話語。
本次“蘭華杯”講課比賽班級初賽得到班主任、學業導師及輔導員的大力支持，還有同學們的積極響應，班內報名同學也較多。在比賽時班內的其他同學也都積極參與，在班級初選時都積極為參賽同學
加油鼓勁，并秉著為班級選出優秀代表的原則公正評分。通過本次比賽，班內興起講課的熱潮，參賽的同學在此次比賽中得到了鍛煉，同時展示了自我，班內其他同學通過本次比賽學習了優秀同學的講課亮點及一些注意事項。
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10月26日到10月30日，我有幸來到臨沭縣參加了市品生講課比賽活動。縱觀本次講課比賽，各縣區選手的整體實力越來越強，無論是講課教師的個人素質，還是課的設計理論都有可圈可點之處。尤其是對品生課程生活性和活動性理念的把握都比較準確、到位。個人感覺在充分體現課程理念的同時，以下幾個方面還需要我們深入地思考：
每位講課教師在參賽之前，最先接觸的是教材，教材解讀的準確與否，直接關系到課的整體設計和課的成敗，所以教材的準確把握很重要。
如《愛在我們身邊》一課中，教師講解了生活中父母的愛，老師的愛，社會的愛，層次比較清晰，但是本課最主要的是讓學生感受到同學之間的友愛，初步讓學生學會關愛、學會感激，體驗付出的快樂。對于教材的理解，我們可以充分利用新課程標準和教學用書來把握教材。有時，我們也可以借助同伴的力量，進行教材解讀的碰撞和交流，從中，你也會有所收獲。
本次參賽的課例，教師都能設計充分的活動，讓學生在活動中進行充分地體驗，進而形成一定的道德認知。但是個別活動的目的性不強，不能有效地把握教學目標。
如《努力就會有收獲》一課中，教師為了讓學生形成只有付出艱辛的努力，才會有收獲的意識，教師補充了女兵陸?？杖妰x仗隊訓練的錄像，錄像中一個女兵為了訓練，腳都磨破了，為了堅持訓練，她竟然把靴子剪了個大洞，她的做法給學生留下了深刻的印象?？梢哉f，這個活動的目的性特別強。接著，教師又讓學生親自進行了“勺子傳球”的體驗活動，剛剛形成的道德意識及時得到了鞏固和提升，在活動中，學生也深刻感受到了努力的重要性。
三、活動體驗的生活性
學生在進行活動體驗的同時，離不開學生的生活。學生的生活是是寶貴的課程資源，學生良好品德的形成離不開生活。
如《生活真方便》一課中，為了讓學生體驗到身邊周圍的設施給生活帶來的方便，教師設計了“你言我語說方便”的活動，學生通過微信的方式把自己拍下的設施圖片發給教師，教師把它做成課件展示給全體學生，來自于學生真實生活的設施圖片，極大地激發了學生匯報的欲望，學生在興趣盎然的匯報中，學生也切切實實地感受到了生活設施給我們帶來的方便。
教師在開展活動時，一定要注重活動的實效性，不能為了活動而活動，讓活動流于形式。活動開展前，教師要注重方法的指導；活動開展中，教師要發揮指導者、支持者、合作者的作用，引導學生有效開展活動；活動開展完以后，一定讓學生有所感悟，有所收獲。同時，教師要注重活動開展中，學生的過程性表現，這些也可以作為課的有效補充，深化鞏固學生的道德意識。
如《我在長大》一課中，教師把學生分為衣帽組、玩具組、身高體重組，讓學生用自己所帶的物品，試一試小時候穿過的衣服、玩一玩小時候的玩具，量一量自己的身高、體重，學生充分地自由活動，在此基礎上，學生進行全班匯報。接著，教師讓學生展示了自己的本領，并且從懂事和感恩等層面展示了自己的長大。多個角度、層面的展示交流，學生充分意識到了自己已經長大了。如果教師再及時引導學生感受成長的快樂，這樣，活動的實效性會更強。
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導讀：開場白，演出或其他開場時引入本題的道白，比喻文章、介紹或講話等開始的部分。開場白是給別人留下第一印象好壞的部分，我們如何才能說好呢？下面小編為大家帶來關于培訓講師講課開場白的范文，希望能幫助到大家。
培訓講師講課開場白（一） 各位領導、各位學員，大家上午好！歡迎大家來到《xx》課堂。 我叫xx，是xx管理咨詢培訓公司的專職領導力培訓師，也是《xx》課程的創始者。 俗話說，禮多人不怪，下半句是怎么說的呢？是享譽海內外；上臺剛認識，見面先鞠躬，掌聲不響亮，鼓掌到天亮。 自從我選擇入這行來，我的老母親有交代：做人要樸實，工作要踏實，講課道理要大，選擇案例要小。培訓要激動，課后要行動。平日多聽領導說的話，為人厚道，祖國處處是親人。 在此，我再次向在座的人說：“親人們，大家一切都好吧！”“大聲一點好嗎？” 雖然本人長的不夠養眼，但我說的話養神，絕對不會讓在座的各位產生審美疲勞。 （動作：要掌聲鼓勵），“大家鼓掌鼓勵一下，”待掌聲停，又說到：“再大聲一點好嗎？” （頓一下，然后繼續介紹：） “我很高興來到這兒！真是太高興了！” 快速繞教室走一圈，邊走邊問：“如果你現在不在這兒，你會在做什么不情愿的事情呢？”（持續流暢地進行） 在今后的幾天，我們大家要互相配合，我要百分之百的真誠，努力地去傳授，大家也要積極地學，好嗎？大聲一點，給我一個保證，再大聲一點。 學習是嚴肅的事情，為了保證學習效果，現在頒布三條紀律： 下面，讓我們活躍一下氣氛，我們要先進行熱場活動，因為大家都知道：培訓備課不充分，課堂就沒氣氛，氣氛不活躍，學員哪能來興奮，學員不興奮，你講的.課無疑就的一堆狗屎糞。大家準備好了嗎？ 培訓講師講課開場白（二） 各位親愛的朋友們： 大家早上好！ 很高興今天能和大家相聚在這里，和大家認識，讓我們在這里共同學習，共同成長，共同進步，也非常榮幸能來到這里跟大家溝通交流和分享一些心得體會，當然我們不得不感謝我們公司的董事長，感謝XX 董，因為有他的認可、支持和安排，才有我們今天見面的機會，他給我們提供了一次見面的機會，更給我們提供了一次學習和成長的機會，我想請問大家，做人需不需要有一顆感恩的心？那你們覺得應該用什么樣的掌聲來感謝董事長為我們的付出呢？哇，顯然你們給老板的掌聲比給我的更熱烈，我一聽就聽出來啦，蠻現實的呀！同時也非常感謝大家提供這樣一個平臺讓我有機會能站在這里為大家的成長以及我們的企業的發展助上那么一點微薄之力。 概括起來分為四個方面，對工作，對公司，對上司，對自己。 ?????????????? 對工作：勤奮 有人可能會說，勤奮，為什么要勤奮，老板就給了我那么一點工資，我怎么能勤奮得起來？給我多少錢，就做多少事，天經地義。勤奮，除非他們是傻子。以他的觀點，就是我們是為工資工作的。講到這，我想起一位著名的學者卡耐基說過這樣的一句話：拿多少錢，做多少事，錢就會越拿越少；做多少事，拿多少錢，錢越拿越多。我想了很久，覺得他講的確實有道理。 有人說，一個人的人生如果分為兩個階段，30歲以前和30歲以后的話，那么30歲以前是用金錢買智慧，30歲以后是用智慧換取金錢。古人云：工欲善其事，必先利其器。就是說我們如果想把工作做好，就必須先把做事的方法掌握好。方法從哪里來？書上可以學到一部份，更多的來自于工作中的學習。我們就要趁年輕的時候，利用一切工作的機會來學習，來鍛煉，來提高。如果眼睛盯住的只是那么一點工資，那么你的收入將永遠無法得到提高。可能按你目前的工資收入，還沾沾自喜覺得還過得去的話，而十年后還是停留在目前的水平，你可能是一個溫飽問題都不能解決的可憐者。人的收入也同樣遵巡這么一個道理：逆水行舟，不進則退。 如果一個人的工作目的僅是為了工資的話，那么，我可以肯定，他是一個平庸的人，也無法走出平庸的生活模式。所有的有心者，成功者，他們工作的目的絕不是為了那一份收入，他們看到的是工作后面的機會，工作后面的學習環境，工作后面的成長過程。當然，工作固然也是為了生計，但比生計更重要的是什么？是品德的朔造，能力的提高。我覺得如果你的工作目的只是為了生計，那和一個乞丐就沒有多大的區別了。我們與乞丐的最大的區別是什么？是我們需要有質量的生活，需要體面的生活，需要能按自己所希望過的生活。乞丐是不會這樣想的：我得好好做，然后買套面積大的房子，買輛車子，出入高檔場所，去歐洲旅游一次，去香格里拉住上幾天。如果你希望有這樣的生活質量，你的目光就不能盯著薪水，而是看到工作之中的學習機會，現在的付出是為了以后的更大的獲得。品德的朔造，能力的提高要比薪水重要萬倍。因為品德決定命運。堅信這一點，未來的收入將會遠遠超過你現在所獲得的，沒有人能阻擋。人生的幸福不在于過去，也不在于現在，而在于將來。先苦后甜，就是這個道理。吃得苦中苦，方為人上人，也是這個道理。 對待工作勤奮的第二態度是將你手邊的工作努力做到最好。這是所有成功者總結他們之所以成功的所有原因中占首位的因素。要想步入成功的殿堂，最好的辦法就是將手邊的工作做到最好，因為我們的老爹不是李嘉誠，不是xx。 如果你把工作做好啦，你不用擔心沒有人看不見，沒有人不認可你，就算有人將你的功勞據為已有也同要樣如此，因為你如果是金子，總會發光。人生還漫長，幸福與否，成功與否，不在于三五年。因為你堅持把工作做好了，雖然這些事情不會驚天地，泣鬼神，但是你已經形成和表現出一種態度，一種品德。有了這一種態度，有了這一種品格，我就不信還有什么樣的事情是你做不好的。不想當元帥的士兵不是一個好士兵，但不是每一個士兵都可以成為元帥或將軍，但是，你可以確保自己做一個最優秀的士兵。 ???? 第三個對待工作的態度是絕不拖延。世界上最不費力的事就是拖延時間。大多數失敗者，碌碌無為者的致命錯誤就在于此，也沒有比拖延更能耗費寶貴生命的了。有人統計過，失敗的數十種因素中，拖延位居前三名。因為拖延最具破壞性，是最具危險的習慣。那么拖延的表現是什么呢？就是今天的事明天做，現在的事以后做，自己的事等別人做，能做的事一直拖著不做，而且，總是能為自己找到理由。如：今天太累，明天做還來得及，反正上司也不急著要，等幾天不要緊。我記得在讀大學的時，還有一個月要期末考試，心里就會想，再過一星期開始復習會來得及。過了一周后，又再想，再等一周也不遲，可能老師會劃重點，于是又過了一周。到第三周時，老師還沒有劃重點，心里想，可能老師要到最后一周才劃重點，這是一般規律，于是就到了第四周。這時候聽到可靠消息，老師不劃重點，這時，才開始挑燈夜讀，每個宿舍不到一兩點是不會休息的。這就是拖延的代價。在工作中拖延的代價你是無法承受的。 記住，拖延和懶惰是兩兄弟，總會同時出現。拖延和懶惰只會帶你墜入貧窮的深淵。那拖延的反面是什么？就是馬上行動。國美老總黃光裕說過這樣的一句話：我不會花三個月時間斟句酌字的去完成一份計劃書，只要有30%的把握我就會馬上去做。他的這種做事態度成就了他的霸業。 ???? 想成功，就要克服拖延的惡習，辦法只有一個，馬上行動。 ???? 對待工作勤奮的第四個態度是努力苦干。在這里我給大家講一個故事：從前有一個國王，發布詔書，要求把全國所具有的智慧、哲理編輯起來，三年后，這些智慧和哲理共計有十幾本書那么多，國王認為太繁鎖，于是精簡到一本書，國王還是覺得不夠精煉，于是又精簡到一頁，國王還要求修改，最后只剩下一句話：天下沒有免費的午餐。 ???? 只有努力苦干，才會有收獲。 ?????????????????? 二：對公司：敬業 ???? 敬業是什么？敬業就代表：盡職盡責、忠于職守、認真負責、全心全意、善始善終、一絲不茍。把這些特點概括起來，用三個字來形容，那就是：責任心。 ???? 大家都熟悉木桶理論，說的是一個木桶所能裝水的多少取決于最短的那塊木板。如果把一個員工的各項素質和技能看成一個水桶，他對企業的貢獻的大小就取決于他最短的那塊，最短那塊就是他的責任心，其它的哪一項都比不上這一點，知識不是，教育不是，智慧不是，能力不是，信心不是，這一些如果沒有責任心來支撐，再多的知識，再好的聰明才智，再強的能力，再大的信心，對公司來講，都是沒有意義的。任何公司，首先歡迎的是有責任人的人。你的責任心有多大，就可以走多遠。 ???? 責任心，就是責任感，就是敬業。有人說，人生最大的財富有兩個，其中之一就是敬業。人與人之間的能力其實都差不多，但是人與人之間的品德卻相差很大。正是這種品德的差異才產生了成功與失敗，產生了貧窮與富有。從敬業中，你將獲得新的知識、能力、經驗、快樂，尤其是養成的敬業的習慣，你將受益終身。從表面上看，敬業是有利于公司，有利于老板，其實，最受益的是我們自己。 ????? 下面我們再來看一下敬業有哪幾種表現： ????? 第一：忠于職守。世界上有三種事，第一種事是想做的事，也就是希望做的事；第二種是能做的事，第三種是應該做的事。對我們來講，想做的事情太多啦，我甚至想做xx，美國總統；能做的事也很多，可能叫你當xx你也可能做得了。但是，想做的與你能做的和我們的工作都沒有什么關系，最重要的是，要把該做的事做好。這就是忠于職守。作為公司的一份子，每一個人都有著其基本的工作職責和工作范圍。業務部最重要的與商場溝兌好各種關系，提高銷售；市務部最重要的是提高每個賣場的零售；客戶服務中心最重要的是服務好我們的客戶；人力資源部門則是盡可能招聘到合格人才，對他們進行有效的培訓；等等。這些例子我們不需要舉太多，只有先把自己的本職工作，自己該做的事做好了，得到了提升，有了更大的職責范圍，你才有可能做你想做的事，或希望做的事。 第二：盡職盡責。全心全意就等于盡職盡責。如果工作沒有完成，我們要首先要問自己這樣一個問題，我盡心了嗎？我盡力了嗎？如果你盡力了，盡心了，沒有人會指責你，什么叫問心無愧，盡職盡責就是叫問心無愧。要做到盡心盡責，我們有責任做下面的事： 努力學習，提高完善自己的能力和素質。學習不僅是自己的事，也是公司的事。（就像我們今天做的這個探討）相信這樣的一句話：能力的提高，會反應在工作的結果上，最終會在你的收入上體現出來。 把工作力求做到最好。 重視團隊的合作。工作不再是一個的工作。團隊合作是取得成功的必要條件。盡職盡責就要確保自己能融入到團隊中，為團隊目標完成盡自己的努力。 做到精通。人的知識有兩種，普通知識和專業知識。決定我們命運并不是前者，而是后者。因為我們生存的工具就是我們的專業，只有精通才能勝任。 第三：一絲不茍 蒙牛的老板牛根生說，這個世界既不是有權人的世界，也不是有錢人的世界，而是有心人的世界。俗話說，九層之臺，起于壘土，千里之行，始于足下，成功本身就是一種累積，羅馬也不是一天建成的。對工作一絲不茍，就是對自己一絲不茍，就是對自己前途和未來一絲不茍。如果你認為你的前途一文不值，你就可以不選擇一絲不茍。 第四：自動自發 什么是自動自發？兩個字：主動。沒有成功會自動送上門來，也沒有幸福自動降臨到一個人的身上。這個世界上所有美好的東西都需要我們主動去爭取。工作是這樣，機會是這樣，婚姻如此，財富也是如此，沒有一樣東西你可以輕易得到。如果不是主動爭取，我們的產品能順利的進駐大商場嗎？如果不是主動爭取，中國能加入wto嗎？如果不是主動爭取，共產黨會得天下嗎？在公司里，如果你想有好的人際關系，你就必須選擇主動問候，如果你想受人歡迎，你就必須主動承擔責任，如果你想有機會晉升，你就必須主動的爭取任務，如果你想別人對你好，你就必須主動對別人好。記住，除了你自己，沒有人可以阻擋你。當你主動的時候，一切將變得容易，人生自然會變得美好。不信，你可以試一試。主動也就是每天多做一點，不要對自己說，我必須為公司做什么，而是要對自己說，我能為公司做什么。當你選擇主動的時候，從競爭中脫穎而出將會是遲早的事。付出與回報是必然的因果關系，它就像在銀行里存錢一樣，存得越多，得到的也會越多。這就是自動自發。 ??????????? 三、對公司：忠誠 有人說，智慧和經驗是金子，比金子還珍貴的則是忠誠。從古到今，沒有誰不喜歡忠誠?；实坌枰某济裰艺\，領導需要他的下屬的忠誠，產品需要忠誠的消費者，每個人都希望有忠誠的朋友。這個社會中，沒有人不喜歡忠誠。你能說你不喜歡忠誠嗎？忠誠在所有的品質中是最受歡迎的。在國外，有人做過調查，對各項品德的重要性進行排序，忠誠位居首位。外企招聘員工的55種能力和要求中，忠誠，也是排在第一位。 忠誠是什么？忠誠不是叫你從一而終，而是一種職業道德。它是一種自始至終的責任，對公司的責任，對老板的責任。 所有的老板都希望自己的公司成長，所以他希望有忠誠和有能力的員工。所有的員工都希望自己有所發展，都想發揮自己的聰明才智，這就必須利用老板提供給你的平臺。事實上，為了自己的利益，老板只會保留忠誠和有能力的員工。同樣，員工為了自己的利益，要清楚自己同老板的利益是一致的，只有證明出自己的忠誠和才能，你才會取得老板的信任，你才會得到你所希望的東西。只要老板付給我們薪水，我們就要稱贊他，支持他。沒有誰會花錢請一個只會指責自己的人。所以忠誠就是真誠的支持老板。 忠誠就是真誠的理解和同情老板。沒有一個老板會存心去為難自己的員工。處世的黃金原則就是設身處地。老板之所以是老板，不是因為他完美，而是肯定存在我們所有具備的特質。? 演講課培訓總結 ?
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