英澳大學預科教師工作計劃(合集十三篇)_英澳大學預科教師工作計劃

發表時間：2023-01-17

英澳大學預科教師工作計劃(合集十三篇)。

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德國是歐洲留學的最佳選擇。為什么這么說呢？德國不僅是歐洲的交通要道，交通便利；還是歐洲的金融中心，經濟發達；最重要的是德國人重視教育，留學德國性價比頗高。那么想去德國讀預科申請者需要滿足什么條件呢？

1、大學預科是什么性質的教育機構？

外國學生凡學歷未能達到直接入學條件者必須先申請讀預科，以取得申請大學入學資格。外國留學生大學預科，顧名思義，是德國大學特為不能申請直接入學的非歐盟國家的外國留學生開設的專業補習班。學生經過一年的學習，通過外掛過留學生大學入學資格鑒定考試取得大學入學資格。

如果申請者認為自己在德語和專業方面有把握通過大學入學資格鑒定考試，經學校同意，也可以不讀預科，而直接申請參加此項考試。

2、中國學生申請讀大學預科要求什么條件？

第一具有中國正規大學四年制本科度滿一個學期，未滿三個學期，211工程院校本科為度滿一個學期（十一年高中畢業生須相應增加一年）或三年制大專畢業的學歷證明，成績優良。

第二有良好的的與能力，相當于歌德學院（GI）中央中級考試（ZMP）或TestDaf TDN3的程度。

第三通過預科入學考試。未考入大學的高中畢業生不符可申請預科的要求。

提示：以上學期的意思是，學生必須要完成相應學期的科目考試。比如孩子在上第四個學期，如果前三個學期中有一個學期中的.一科缺考或者不及格，那就不符合申請資格。

3、怎樣申請大學預科？

申請德國大學的預科，須在統一入學申請表相應處表明醫院，即表示提出了申請。綜合大學于應用技術大學分別有各自的預科或幾所大學共有一所預科，申請者向所希望就讀的綜合大學或應用科技大學提出申請即可。

入大學預科必須通過一項考試（Aufnahmeprfung），主要目的是測試申請者能否用德語聽懂所學的課程，優勢還要加試數學等科目。未能通過時，可報名參加為此項考試做準備的預備班（Vorkurs），但學習位置有限。通常允許再考一次。

4、大學預科如何分班？學習那些課程？

根據專業方向設有不同種類的學習班，學習內容因學科不同也有所不同。在綜合大學（Uni）和應用技術大學（FH）之間也存在某些差異。

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近年來低齡化留學趨勢越來越明顯，很多學生高中就選擇赴新西蘭留學，為了幫助國際留學生更快適應新西蘭當地教學環境，新西蘭8所大學為學生提供了預科課程。關于新西蘭留學大學預科課程設置狀況是怎樣的？作為新西蘭留學生應該對這部分問題進行重點的掌握，盡可能熟練的掌握這部分信息，這對大家以后的'選擇會有很大幫助的。

哪類學生需要讀新西蘭大學預科課程

這個問題是大家比較關心的，目前新西蘭總共有8所公立大學，對于在國內完成高二或者高三課程的學生來說，想要赴新西蘭讀本科，必須先讀預科課程，順利完成預科課程后，方可進入新西蘭本科階段學習。但是，如果申請者已經完成國內大學一年級課程，可直接申請新西蘭本科課程。

一般情況下，新西蘭的預科課程學制為1年，學生可以在1年的時間里，融入并適應當地教學方式以及生活環境。預科課程是進入新西蘭大學的關鍵，它可以幫助你盡快適應全英文的教學方式，讓你更快速適應新西蘭學習方式和考核方式。

新西蘭大學預科課程的升學和評估制度

新西蘭預科學院評估制度十分人性化，采用持續評估制。其中學生每學期的期末考試、平時作業、論文、平時考試、出勤率都會以不同比例影響學生最終的預科畢業成績。

新西蘭大學預科課程的課程設置和選課制度

新西蘭預科課程一般要求學生就讀5-8門課程，預科課程的設置有2大特點：首先，課程選擇范圍廣，大多數預科學院提供15-20門課程供學生選擇;其次，新西蘭預科課程的必修課少，選修課居多。

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作為一位文科教師，擔負著培養學生文化素養、提高人文知識水平的重要任務。為了更好地完成這一使命，我制定了以下詳細的工作計劃。

1. 教學目標的設定

在每個學期開始前，我會仔細研讀教材和教學大綱，并根據學生的需求和特點，設定合適的教學目標。這些目標既包括文化知識的傳授和理解，也包括學生的思維能力培養和創新能力的提升。我會明確每個學習階段需要達成的目標，確保課程內容的連貫性和漸進性。

2. 多元化的教學方法

我相信多樣化的教學方法對于培養學生的興趣和激發他們的學習動力非常重要。因此，在每節課上，我會采用多元化的教學方法，包括講解、互動式討論、小組合作等。我會注重培養學生的批判思維和創造力，引導他們運用所學的知識解決問題，并鼓勵他們表達自己的觀點和思考。

3. 提供個性化的輔導和指導

每個學生都有自己獨特的學習方式和需求，作為一名文科教師，我會關注每個學生的學習情況，并提供個性化的輔導和指導。我會與學生建立良好的師生關系，積極傾聽他們的困惑和問題，并提供針對性的解決方案。同時，我會鼓勵學生主動參與課堂活動，提高他們的學習主動性和自我管理能力。

4. 創設良好的學習環境

為了讓學生更好地學習和成長，我會注重創設一個良好的學習環境。我會讓課堂充滿活力和積極向上的氛圍，鼓勵學生積極參與討論和合作。我會通過多媒體等現代教育技術手段，豐富課堂教學資源，提高教學效果。我還會鼓勵學生參加學校的文化活動和社團組織，豐富他們的課余生活。

5. 持續的專業發展

作為一名文科教師，不僅需要有扎實的學科知識，還需要保持不斷的專業發展和更新。因此，我會定期參加教育培訓和學術研討會，不斷提升自己的教學能力和專業水平。我也會積極參與學校教研活動，與同事們進行教學經驗的交流和分享。通過不斷的學習和反思，我將不斷改進自己的教學方式和方法，為學生提供更好的教育資源。

作為一名文科教師，我的工作計劃旨在培養學生的文化素養和人文知識，提高他們的思維能力和創造力。通過設定教學目標、多元化的教學方法、個性化的輔導和指導，創設良好的學習環境以及持續的專業發展，我將致力于為學生提供優質的教育。相信經過雙方的共同努力，學生們將在我的指導下成為腦力充沛、富有創造力的人才。

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歷史悠久的精英教育和靈活多樣的專業選擇，使得英國成為美國之外最受青睞的留學國家。在本科教育上，英國大學的優勢尤為突出，在保證教育水平的前提下，英國大學學制短，專業多樣，錄取難度適中，更重要的.是，英國本科有其他國家的大學無法比擬的預科，可以幫助國際學生在進入本科學習之前全面提高自己的能力，包括英語、學術及生活等方面，使得學生可以迅速跟上英國本科的學習節奏，并且更好的融入英國文化中。

英國教育市場的產業化程度是主流留學國家中最高的，學生在選擇預科產品時要尤其謹慎，下面本站就為大家分析下當前市場上的英國大學預科課程。

阿斯頓大學等等。

因此，為了真正使學生達到進入英國大學預科學習的目的，本站建議大家重點考慮英國公立大學的直屬預科，其教育質量更有保證，并且更接近真實的本科學習，可以讓學生提前適應。

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（一）、科研工作

1、有計劃、有針對性組織1—2個科研課題，并為此創造條件而努力。

2、與上級醫院聯系，開發科技含量高的項目。

3、結合我院實際情況，不斷尋找新增長點的專業、項目。

（二）、教學工作

1、院內人員繼續教育管理

為了配合我院人事管理，建立個人和科室醫療質量技術檔案，為今后崗位競聘、評聘分離、評職稱、選先進等提供有力依據，實現量化管理，負責真實、準確地登記全院除護理專業以外的專業技術人員學分，杜絕弄虛作假。

a、督促各醫療部門有計劃做好外出進修安排，注意技術人員梯隊的培養。規定申請外出進修學習、培訓的人員，需經醫教科同意，醫院方可出具介紹信聯系。外出進修學習、培訓的人員回院后須及時匯報學習成果及介紹上級醫院的先進技術、管理方式等，方可重新上崗。

b、強調院內外學術活動的重要性，與繼續教育學分及技術檔案相結合。上報科技成果鑒定、科技成果獎的，需經醫教科同意后，才能加蓋院章。

2、學術管理

a、督促臨床科室做好教學查房或三級查房、組織科內各種類型的業務學習，提高帶教質量。

b、組織、安排各種形式的學術活動并與技術檔案相結合。每月組織一次由學科帶頭人的業務講課。

c、聯系省內、衢州、江山市知名教授來院講課。

d、上半年、下半年各舉行一次“三基”理論（包括院感）考核。明年4月前組織醫院有關人員，按照執業醫師考試要求，組織本院低年資醫師進行技能培訓。進一步做好各級人員的崗前培訓。

1、重點?？平ㄔO：

抓好重點?？频纳陥蠹皬蛯徆ぷ鳌ｎA計20xx年申報3個重點?？?，分別為循環內科、腫瘤內科及眼科。今年參加重點?？茝蛯彽乃膫€科室分別為普通外科、神經外科、消化內科、血液凈化治療中心。根據重點?？圃u審標準，我們計劃分別與這些科室的科主任溝通，初審的科室按要求逐項進行對照、檢查本科的現有情況能達到什么水平，對達不到要求的方面進行改進，需要協調的問題及時向領導匯報，及時給予解決，以期達到要求的標準，從而達到市級領先水平，爭取順利通過評審。復審的科室就其原有的三年、五年規劃逐項檢查落實情況，對未完成的計劃及時與院里相關領導及重點?？茙ь^人協商能否有補救措施，并就近年的重點?？乒ぷ鬟M行詳細的總結，尤其在新技術、新項目的開展、科研項目的研究上是否達到市級領先水平，以求順利通過復審。

2、科研工作：

（1）科學研究是創造優勢學科，培養優秀人才的基礎，對醫院學科發展和人才梯隊建設起到至關重要的作用，我們要加大對科研項目和科技經費的`投入。計劃通過公共事業部與醫大聯系，爭取聯合開展1-2項科研課題的研究，提高我院職工科研創新進的能力，使我院在科研、醫療等方面處于市內領先水平。

（2）設立科研獎勵基金會，出臺《關于在院內開展科技項目的獎勵辦法》，對創造經濟效益較大的科研成果進行獎勵，對獲得市級以上獎勵的科研項目，院內將給予同等金額的獎勵，以調動廣大職工進行科學研究的積極性促進我院科研事業的發展。制定科研項目進度跟進表，每季度了解進展情況并做記錄，隨時掌握科研進展最新動態。

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紐卡斯爾大學建校于1965年，是隸屬于澳大利亞政府的著名大學，位于澳大利亞紐卡斯爾市。紐卡斯爾大學作為澳大利亞著名大學，不論在教育還是在研究領域，在澳大利亞都居領先及創新地位，吸引了世界各地高素質的學生和教學人員，也是國際上公認的由問題指導學習方法的先驅。紐卡斯爾大學目前在校學生22,000人，其中國際留學生3,000人。

紐卡斯爾大學擁有一流的教學設備。計算機等設備的先進程度和學生使用的滿意程度在澳大利亞大學中堪稱一流。公共信息免費服務、計算中心的免費服務以及每人免費賦予的私人電子郵件帳戶為學生的學習和生活提供了極大的方便。專家特別指出：這里也是為在讀的.海外學生免費提供語言培訓和進修少數大學之一。這不僅為海外學生的課程學習提供了極大的幫助，而且也為海外學生減少了學習開支。

紐卡斯爾大學設有為滿足留學生職業方面需求的課程，以及為那些來自需要人力資源發展的國家的學生所開設的相關課程。所設課程從基礎程度到高級程度，包括進入大學目的的英語教學。

紐卡斯爾大學增設了一門特殊的課程--大學預科，這是為那些不符合資格而直接進入大學學習的學生開設的。據大學預科課程為外國學生設計了九個月的預備課程，為學生進入大學所設的各種學士學位的學習做準備。學生可以于第一個學期（二月）或第二的學期（七月）入學。也可以參加六個月的速成班學習。

外國學生必須具備足夠的英語水平才可完成所選課程。外國學生需要雅思成績6.5分或更高（各部分不低于6.0分）或托福成績550分英語寫作考試成績4.5分，可進入學位學習。外國留學生需要雅思成績5.5分以上或托福成績至少500分或以上，可以進入大學預科課程學習。

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一、班級基本情況

一年級學生剛剛接觸英語，大部分學生對英語有著濃厚的興趣，渴望通過新學期的學習獲得更多的知識，以豐富自己的交際內容，提高交際能力。本學期必須在繼續培養學生學習興趣和聽說能力的同時，采用符合學生心理特點的教學方法和教學手段，堅持聽說，有計劃地培養學生的讀寫能力。要耐心采取積極鼓勵的方法，創設生動活潑的課堂氣氛，調動他們的學習積極性。

二、教材簡析

本冊教材共分8個單元，2個綜合性語言實踐項目，本冊教材的每個單元都增設一個Lettertime板塊。共出現8個話題，包括數量、學習用品、蔬菜、春天、昆蟲、體育運動、農場動物和個人物品等，出現了約10個句型以及68個單詞和短語，4首歌曲和4首歌謠。本冊教材以培養學生的學習興趣，初步的語感和用英語進行簡單口頭交流的能力為教學的主要目標，以視、聽、說、唱、游、演、做等活動為上課的主要形式，以聽說為訓練的主要項目。

三、教學目標

A、字母和單詞的學習字母和單詞應要求學生重點學習、練習、鞏固并牢固掌握。每個單元學生要學習4個字母和單詞。具體達到如下目標

1、要求學生能四會26個字母和會讀和說32個單詞。

2、學生在認讀單詞的基礎上說出對應的中文。

B、課文的學習Storytime句型都比較簡短。有打招呼的，有問東西的等。配套的圖片比較符合真實的情景。具體達到如下目標

1、學生能夠朗讀句型，發音正確到位。

2、學生能過將靈活運用句型，表述自己的觀點。

3、能根據對話場景，使用學過的句子主動交流。

C、歌曲和詩歌的學習Songtime/Rhymetime本冊歌曲和詩歌共有8首，其中歌曲4首，詩歌4首。歌曲和詩歌能夠較好的激發學生的學習興趣讓學生在愉悅的氛圍中學習英語。具體達到如下目標

1、學生能夠自己將4首歌曲有感情的唱完整，并且發音正確。

2、學生能夠將詩歌完整的朗讀。

D、關于練習練習分別有書本練習、補充習題。這些練習都是以聽力練習為主。具體達到如下目標

1、學生在完成的過程中能夠自己獨立完成。

2、能夠正確有效的完成書本練習、練習冊。

四、教學措施

1、準確把握教學目標。教師不僅要熟悉本冊教材的教學目標，還要掌握單元和練習的教學目標，并且根據班級的實際情況，制訂課時教學目標，教學目標的制定要做到明確、適當、集中、有層次、可操作。

2、加強學生的朗讀訓練，在課堂上要多讓學生進行模仿朗讀，要讓學生正確的掌握朗讀方式，要避免枯燥的機械朗讀，要根據低年級學生的心心理特點，進行多種方式的朗讀訓練，例如：小組競賽，開火車。比比誰最棒等。

3、重視單詞和句型結合教授，讓學生能根據句子主干進行造句。

4、抓好聽力訓練，在完成練習時，盡可能的采用面批，盡可能做到保質保量。

5、重視課后鞏固，每天讓學生跟讀錄音磁帶，讓家長有機會參與到學生的學習中。

6、改進教學方法，提高教學效率，讓課堂煥發出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學生說起來，動起來。

7、實行開放式教學方式，讓每個學生在參與交流中提高英語交際水平，同時提高學習興趣和合作能力。

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去澳洲臥龍崗大學就讀，首先要通過預科的學習，預科不是你想讀就可以進去的，也需要提前申請的，那么，澳大利亞留學臥龍崗大學預科課程怎么申請?下面就讓小編告訴大家怎么申請。

首先，要滿足臥龍崗大學預科課程的入學條件

臥龍崗大學預科課程入學條件如下：

年齡要求：入學時需年滿16周歲。未滿18周歲的學生，必須入住受臥龍崗學院認證的住宿方式。臥龍崗學院將協助學生完成住宿的申請及入住。

語言要求： 2學期制預科課程要求IELTS總分5.5以上，閱讀和寫作單項5.0以上; 3學期制預科課程要求IELTS總分5.0以上，閱讀和寫作單項5.0以上。

學術要求：高二或高三在讀可申請，臥龍崗大學預科無需會考、高考成績，只需要高中平均分，具體分數要求不詳。

其次，要把握臥龍崗大學預科課程的申請時間

臥龍崗大學預科申請時間：開學時間每年2-3月。所以申請時間要提前2個月申請。

最后，就是準備好申請臥龍崗大學預科的'申請材料

臥龍崗大學預科申請材料：語言成績單掃描件，高中在讀證明/高中畢業證掃描件，榮譽證書掃描件等。

以上就是有關澳大利亞留學臥龍崗大學預科課程怎么申請的相關內容介紹。小編最后提醒，臥龍崗大學預科課程有2學期制和3學期制，可申請的學期有第一學期;第二學期;夏季學期。對此如果有什么想要了解的，可以點擊咨詢，讓專業老師幫您解答。

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新西蘭的教育制度有點類似于英國的教育制度，小學6年，初中2年，高中5年。中學六年級時，學生參加文憑考試，憑此可直接報讀?？茖W院;而要讀大學，要讀完七年級，并選擇5個科目報考。新西蘭有8所國立綜合大學，25所理工學院及400所普通中學。

新西蘭全國人口只有380萬左右，大型城市較少，因此在擇校上會較為容易，只要選好目的城市后，就不難找到當地能招收國際學生而口碑也較好的中學。

新西蘭政府對前來求學的國際學生沒有年齡的限制，但是某些中學會設定年齡上限。新西蘭學生通常在完成中學Form 7(Y ear13)年級的學習之后，在18歲或19歲時進入大學學習，Year13指學生在學校接受了的教育。那么對應來看，我們的高一就等同于他們的級。如果考慮要在新西蘭參加高考，最好能從11年級開始讀起，這樣有利于完成全國教育成績證書(N C EA )課程，爭取在當地高考獲得好成績。

據鑫泉教育新西蘭留學專家汪嘉智介紹，計劃到新西蘭讀高中的學生只需要提供平時成績，在獲得學校錄取后，即可直接到新西蘭院校修讀語言課程。因此，這個階段的學生即使沒有十分拔尖的英語能力，也可以在新西蘭一邊提升語言水平，一邊融入當地學習和生活。新西蘭的中學在申請時應準備好護照、出生公證、成績單、在讀證明或畢業證公證這些材料。一般2-4周即可。

鑫泉教育新西蘭留學專家汪嘉智表示，新西蘭的大學一般不認可中國的高考成績，因此學生都要先入讀半年至一年不等的預科，然后憑預科成績進入本科。如有雅思5分或5.5分，可直接進入預科學習。對于申請商科的學生，還可入讀一個半年的證書課程，然后轉入本科。

新西蘭較為特殊的是沒有雅思也可申請學校，不過要先在學校的語言班學習。國內學生可準備好高中成績單、在讀證明或高中畢業證公證、出生公證、護照進行申請。

鑫泉教育新西蘭留學專家汪嘉智提醒說：“到新西蘭讀預科可以作為一個緩沖期，學生融入新西蘭的留學生活后，可以更好地跟上本科的學習進度。不過如果學生不想在新西蘭讀預科，也可選擇可以憑高考成績直入的'大學，具體的高考分數視學校要求而定?！?/p>

鑫泉教育新西蘭留學專家汪嘉智介紹，新西蘭留學簽證必備在讀證明或畢業證書、平時成績、親屬關系證明等公證材料、擔保金15萬一年，例如學生留學3年，擔保金為45萬。

新西蘭的簽證主要是考察學生的學習目的，過往的經歷和資金擔保情況，因此在簽證時一定要向簽證官陳述清楚自己的學習目的以及過往的學習或工作經歷，以避免拒簽。

滿17歲并計劃在新西蘭停留24個月或以上的學生要出示“無犯罪記錄”及公證。新西蘭留學簽證新政策將“無犯罪記錄”的有效期從目前的2年延長至3年，此舉將減輕留學生的經濟負擔。以往留學生在新西蘭境內申請續簽的要求之一是每2年都要提供“無犯罪記錄”。

另外，新西蘭移民局允許部分留學生的監護人來到新西蘭陪同并照顧學生的留學生活。其中，符合監護條件的留學生必須滿足以下兩點：交費的國際留學生，年齡不超過18歲，或在新西蘭就讀year 1至year 13的課程。移民局每次只允許一個監護人可以申請陪讀簽證。在簽證時間內，監護人必須待在新西蘭境內，(緊急情況可特殊處理)。監護人是可以在簽證期間學習或工作的。

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指導思想

：堅持以基礎教育課程改革為契機，結合新課程實施推進，大力開展以發展性教學評價為主題的研究活動和培訓活動，發揮評價的杠桿作用，徹實轉變教師的觀念，促進英語教師專業化的發展；加大科研力度，開展校本教研，積極開展新教材的研究，提高課堂教學效率；做好第三階段教學設計與實施的結題工作，進一步促進我校小學英語教學改革的發展，推進英語教學過程的優化，把我校的小學英語教學質量推上一個新的臺階。

主要工作：

1. 認真學習基礎教育改革的有關信息及新課程改革的相關文章和廣州市小學英語科開展發展性教學評價研究的工作意見和相關理論，提高自身的業務能力。積極開展發展性課堂教學評價、發展性學生評價教師專業水平發展的評價的學習研究，扎實推進新課程。

2、成立科組教材教法攻關小組，定期組織集體備課、聽課研討。以抓好學生的“雙基”為目標，以激發學生興趣為關鍵，認真組織教師研究教材，集體研究教學內容的處理，教法的選用，加強教師之間的溝通，將一切有利于新教材教學的資源收集，實行資源共享，提高課堂教學效率。

3、認真貫徹廣州市《關于加強中小學學生學業質量監測的通知》，提升教師的質量觀，加強對教學質量的分析，做好對小學四年級英語教學抽查準備工作，保證教學質量的提高。推進學科考試評價改革。

4、組織教師對《小學英語教學法》、《小學英語教師手冊》、《新課標》等進行學習，加強對新英語教師的聽課調查和教學指導，參與他們的備課，對他們的教學提出建議，明確小學英語教學的大綱要求和教學特點，從而提高他們小學英語的教學技能保證小學英語教學質量。

5、開展各項英語知識競賽。本學期六年級參加廣州市英語知識競賽，我們要做好準備，挑選好苗子，教師要做好輔導工作，力爭好成績。另外，各年級做好單詞檢測和期末校級英語知識競賽。

6、加強課題管理，開展課題研究。對已確立的課題要跟蹤落實，逐步收集課題的資料。有選擇地撰寫教學論文和教學反思，做好第三階段發展性評價研究的結題工作的準備。

7、加強評價工具的研究與實踐，強化對課堂中學生活動的評價，特別是口語測試的研究，要認真落實學生口語水平檢測；進一步落實《課程標準》的要求。

8、加大對畢業班教學調查和教學指導，認真做好復習指導工作。

具體安排

周次

星期

內容

備注

1、科組會議新學期教研計劃及思路

科長

二

四

1、周二各年級教材分析（街口小學）

2、六年級中心組會議（團星小學）

3、做好六年級英語競賽輔導工作安排

有關老師

1、本周上送論文、教學案例和反思

科長有關老師

四

五

1、教研室低年級中心組到我校聽課調研

2、教研室三年級課例研討

有關老師

劉婭

五

1、教研室到溫泉鎮送教活動

有關老師

五

1、教研室到呂田鎮送教活動

有關老師

1、教研室到太平鎮送教活動

2、理論學習（自學）

有關老師

1、教研室到鰲頭鎮送教活動

有關老師

五

1、教研室六年級復習指導（街口小學）

龍老師

各年級中段單詞檢查

有關老師

1、廣州市英語智力競賽

2、中段科組小結

龍老師

科長

五

六年級畢業復習研討課

龍老師

五

四年級研討課

李守麗老師

四

廣州市教研室到我市聽課調研

有關老師

檢查教學進度

科長

五

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三至六校級英語知識競賽

有關老師

做好復習計劃

有關老師

六年級畢業水平測試

有關老師

四

四年級廣州市調研抽測

四年級老師

學期復習考試

有關老師

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為了適應現代化醫學發展的要求，全面提高醫療質量和醫療衛生技術人員的整體素質，保證科、教、研工作能順利完成，20xx年下半年科教科將在院部的統一領導下，采取多渠道、多層次、多形式的方法，切實的開展好教學、科研、培訓等工作?，F制定20xx年科教科工作計劃，具體如下：

一、三基培訓及學會管理和繼續教育工作

1、根據《醫院三基培訓及考核管理制度》的要求，嚴格落實三基考核的獎罰制度，明確激勵機制，以促進全院醫生主動學習三基知識。

2、加強青年醫生技能操作培訓。各臨床科室結合住院醫師規范化培訓的要求，制訂科室的技能培訓計劃，科室至少完成2次/月的技能培訓；科教科制定全院技能培訓計劃，至少完成1次/季度的全院性的技能培訓。

3、繼續加強三基考核。計劃全年開展2次三基理論知識考試和1

次的多站的技能操作考試，并嚴格落實獎罰制度。

4、鼓勵、引導有能力的科室申報國家級、省級繼續醫學教育項目，提高我院繼續醫學教育的等級。20xx年爭取申報1項國家級繼教項目，8項省級繼教項目。

5、加強對掛靠醫院的?？茖W分會管理。根據學會開展學術活動的相關規定，以規范?？茖W分會的學術行為，爭取每個專科學分會每年舉辦一次的學術會議，并依托各學會爭取舉辦完成所有獲批的省級繼續醫學教育項目。

6、鼓勵醫務人員通過自學、自考、函授等形式取得高層次學歷，不斷提高專業技術水平。繼續鼓勵醫務人員攻讀博士、碩士研究生，提高學歷層次，改善學歷結構。

二、科研、論文及新技術申報管理工作。

1、嚴格落實《醫院科研經費管理制度》及《論文和科研管理制度》，加大對科研及論文的獎勵力度，以樹立全院開展科研和撰寫高水平論文的風氣。

2、加強科研申報及論文撰寫等相關知識的培訓。20xx年計劃在院內開展一次科研申報及論文撰寫等相關知識的培訓，以提高醫院全體人員的科研申報及論文撰寫水平。

3、積極組織申報各級科研項目，仍然將重點放在高層次的課題申報，申報后及時與上級主管部門溝通，做好跟蹤工作。20xx年爭取獲省級立項課題4—5項、廳市級立項課題10—12項；7個市級重點專科至少能有1項科研立項課題。計劃20xx年申報市級以上的科技進步獎3項，爭取能獲市級以上獎項1—2項。

4、嚴格按GCP要求規范地開展藥物臨床試驗，對在研的藥物臨床試驗項目進行嚴格的管理，對未開展藥物臨床試驗的基地，爭取20xx年至少完成1個項目。

5、繼續做好院內科技信息平臺相關信息的發布工作，及時為臨床科研人員提供各類信息。

6、根據《醫院科研經費管理制度》，嚴格進行科研經費的管理和審核，尤其上經費的使用上要嚴格管理。

7、做好院內新技術新項目的申報和評審工作，鼓勵各學科及個人引進、開發、應用新技術項目，20xx年計劃每個科室至少申報2個新技術或新項目，爭取10項以上的新技術通過醫院醫療技術委員會審核。

8、鼓勵并支持醫務人員在高水平學術期刊上撰寫、發表學術論文。計劃7個市級重點專科至少能在CSCD核心期刊上發表論文2篇，普通?？浦辽倌蹸SCD核心期刊上發表論文1篇?？平炭茋栏癜殃P，防范一稿多投現象的發生。

三、住培工作：

1、完善住院醫師規范化培訓的相關管理規定。根據《20xx年住院醫師規范化培訓基地評估標準》的新要求，完善規培的相關制度，重點建立《全科醫師培訓的管理制度》《住院醫師規范化培訓教學互評制度》等制度，并加以落實。并計劃按照《20xx年國家規培基地評估標準》對全院各基地的規培工作進行全面的檢查，并做出評價。

2、做好醫院臨床技能中心的建設工作。20xx年繼續安排專人對臨床技能中心進行管理，并建立臨床技能操作中心的各項管理制度

3、按國家及省衛計委的要求，安排好住院醫師規范化培訓師資的培訓，包括院內、院外的各種培訓，重點是針對四個新招生基地的師資進行全面的培訓。計劃在本年度所有師資均能參加院內師資培訓，各基地的骨干教師均參加院外的教師培訓。

4、重新修訂《醫院的師資激勵機制》，并落實教師激勵制度，鼓勵更多的優秀醫務人員加入到住規師資隊伍中去。20xx年計劃對對住培教師進行一次的評先、評優，并加以表彰。

5、加強對住院醫師規范化培訓的過程管理和考核管理。嚴格落實住規培訓計劃，規范住培學員的輪轉和考勤。20xx年嚴格落實規培工作相關的獎罰方案。

6、計劃舉辦1次基地主任及秘書的工作會議，總結上一年的規培工作得失，并根據基地的認定標準，安排布置各基地的工作任務。計劃舉行1次培訓學員座談會，幫助解決學員的思想顧慮及生活困難。計劃組織各基地開展1次年度考核。

7、計劃做好20xx年的結業綜合考核前培訓工作。確保參加省衛計委組織的結業綜合考試學員的通過率不低于全省平均水平。

8、繼續完善住院醫師規范化培訓的材料收集、整理、歸檔工作。計劃每月對各科室的規培材料進行檢查、匯總、分析、整改反饋。

9、根據省衛計委的統一安排，做好20xx年住培對象的招收工作。

? 英澳大學預科教師工作計劃

一、指導思想：

以黨的教育方針為指導，立足常規教學管理，加強語文教研組建設，促進語文教師專業化成長，致力于教學質量的提升，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，落實教學常規、規范，落實、優化教學過程，扎扎實實地提高教育教學質量，提升學生語文素養，促進學生整體發展。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高語文教師課堂教學水平和業務能力，形成一支專業水平相對高的語文教師隊伍。

二、具體措施

(一)常規管理，以提高教學效率為目標

1、教研組活動：雙周五下午業務學習時間為語文組活動時間。每次活動確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據縣教育局要求通知準時高質量參與活動

2、備課：加強集體備課，注重同年級資源共享，做到備課要“深”、“實”，充分做好課前準備。

3、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新。老師板書寫規范字，充分利用現有的電教媒體進行教學;注重課堂常規訓練，培養學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益，向課堂40分鐘要質量。課后寫好教學反思。

4、作業：作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規范、及時，注重糾錯及情況反饋。

5、輔導：做好對學生補缺補差的工作，促使每個學生都能充分發展。

(二)教學研究，以提升教研實效為準繩

1、學習：開展教師“閱讀·夢飛翔”活動，本學期每位教師至少自讀一本教育教學類書籍，并寫好讀書筆記或心得體會。

2、聽課：教研組長在“周三聽課日”跟隨行政聽本組老師隨堂課;其他語文老師組內公開課必聽。結對師徒要多聽課，徒弟聽師父的課每月不少于2節，師父聽徒弟的課不少于一節。每學期每位教師聽課不得少于10節，

3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課，每位教師每學年至少上一節課或做一次經驗交流。

4、外出學習：有機會學習要積極參加，每次學習做好學習筆記，并寫好學習心得，與組內教師分享。

(三)語文活動，以提高學生素為己任。

1、繼續開展閱讀活動。

開展有層次的閱讀教學活動，將閱讀教學納入到校本特色課程，配合縣教研室爭取建立分層閱讀教學體制，設置各年級段教學目標要求，有可能的話分年級段編寫閱讀教學教材，更加規范閱讀教學活動，形成我校有特色的閱讀活動，并作為傳統活動進行傳承。

2、常規性活動：組織校級讀書競賽活動;組織參加全國、省、縣、鄉各級語文與習作征文競賽活動，爭取優異成績。

? 英澳大學預科教師工作計劃

今年是醫院恢復災后重建艱辛的一年，在全院專業技術人員的共同努力下，在浙江寧波醫療隊的大力支援下，醫院的科教科及繼續醫學教育工作全面完成。醫院災后條件艱苦，業務工作繁忙，但全院專業技術人員工作積極，勤奮學習，積極參加盛市、縣各類業務培訓，牢固樹立“勤奮學習，終身就業”的新理念，以科學發展觀為宗旨，全面提升了專業技術人員技能水平，推動了醫院的業務發展，提高了醫療質量，確保醫療安全。使醫院的經濟效益及社會效益跨越了一個新臺階。根據盛市、縣衛生局對醫學繼續教育及科教工作的要求，醫院與浙江寧波醫療隊一起全面完成了20xx年度工作任務，現對本年度科教及繼教工作總結如下：

繼續醫學教育是針對在崗在編專業技術人員更新知識，更新技術，更新理念的再學習、再提高，其目的是要求專業技術人員掌握現代醫學新知識、新理論、新技術、新方法，以提高每個專業技術人員的診療水平為目的。醫院每年制定繼續醫學教育及科教科工作計劃，并認真組織實施。20xx年全縣以科學發展觀為指導，全面推動災后重建工作，我院緊跟形勢，以科學發展觀為導向，全面實施繼教工作計劃，以“科技興院，人才強院”的戰略思路。逐步提升醫院專業技術人員的教學、科研水平。醫院歷來重視人才培養，重視人才引進，重視科研活動。同時出臺優惠政策措施，廣納英才，愛悉人才，引進專業技術緊缺人才，給有一技之長的人才提供以發展的平臺和空間，使他們展示技能，帶動醫院業務發展，為民服務。并采取激勵機制，對專業技術人員撰寫學術論文，在國家級醫刊上發表一篇，醫院一次性獎勵20xx年每個專業技術人員必須獲?、蝾悓W分10分以上，視為合格。醫院主講醫療法規、甲型H1N1流感防治知識、醫療質量及核心制度貫徹落實等專題課程，特別是甲型H1N1流感知識培訓后，組織全院專業技術人員考試，對考試成績不合格者，進行再學習再考試，直到考試合格為至，并將考核成績納入個人年度業務考核。浙江寧波醫療隊專家主講心肺復蘇、四肢骨折的治療進展、全身CT的診斷、合理使用抗生素等專題講座共23次，參加培訓學習共2520人次。

各科室按照醫院年初工作計劃，每月組織科內業務學習1――2次，但在浙江寧波醫療隊所在工作的科室每周進行一次科內業務講課。全年外科講課28次，婦產科講課22次，內科講課18次，醫技科講課32次，護理部講課13次，藥劑科講課12次，各科所學專業課題上報科教科、各科完成全年學習任務。

院外業務培訓學習包括：一赴上級醫院進修學習；二參加盛市、縣?？茦I務培訓；三參加各類學術會議；四參加各類項目培訓。

省級醫院2名，即省人民醫院內科1名，成都中醫學院附屬醫院針灸理療1名；市級醫院15名；綿陽中心醫院8名；廣元市第一人民醫院1名；廣元市中醫院1名；浙江寧波市人民醫院4名。

參加省衛生廳執業藥師培訓1人；省衛生廳針灸專科1人；滬州醫學院肝膽內科1人；廣元市社區全科醫生培訓4人；社區全科護士培訓2人；縣糖尿病?？婆嘤?人，骨科培訓1人，麻醉科培訓1人。

參加農村中醫藥適宜技術項目省級培訓1人；參加縣級項目培訓8人，對推廣農村中醫藥適宜技術及省級適宜技術推廣起到了重要作用。

教學科研是醫院醫療技術及質量的核心工作任務。是體現醫療技術水平高低的重要標準，醫院歷來高度重視，出臺一些優惠獎勵政策。一是全年在國家級醫刊發表學術論文5篇，市級醫刊一篇；二是參加國家級學術會4人次，參加省級學術會3人次，參加市級學術會7人次；三是完成對36個鄉鎮醫院中醫藥人員“推廣農村中醫藥適宜技術培訓”教學計劃。完成“四部經典”自學考試任務，完成甲型H1N1流感防治知識及普法考試任務。完成來我院進修學習帶教22人。完成全年送衛生科技知識下鄉宣傳咨詢6次；四是科研工作，20xx年在縣科委立項1個，即需繼續開展臨床觀察及總結。

根據省市繼續醫學教育學分管理規定，每個專業技術人員每年獲“繼教Ⅰ類學分10以上，獲繼教Ⅱ類學分15分以上，全年累積學分25分以上為合格。授分單位必須嚴考核、嚴格把關。嚴格執行繼教”五掛鉤“政策管理，對繼教考核不合格的專業技術人員，年度專業技術考核不合格，不能評優選先，不能晉升專業技術職稱，不能聘任專業技術職稱，不能進行執業醫師注冊，直接影響調資、晉職等管理規定。嚴格掌握繼教學分制度，不弄虛作假，做到真實有效，認真履行職責，對弄虛作假者，追究當事人的工作責任。全院在崗專業技術人員82人，繼教合格82人，繼教合格率100%，繼教覆蓋面為100%。

20xx年醫院繼續醫學教育工作全面完成與浙江寧波醫療隊的援助分不開的，我們要感謝寧波醫療隊專家的大力支持，才能圓滿完成繼教工作任務。為了推行“科技興院，人才強院“的戰略目標，我們堅信在寧波醫療隊專家的援助下，20xx年我院的繼續醫學教育工作一定會開展得更具特色，全院專業技術人員的業務技能水平一定會提高到一個新的高度。

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