三維工作總結(錦集十九篇)_三維工作總結
發表時間:2022-06-02三維工作總結(錦集十九篇)。
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(摘要:當代市場營銷出現了許多新情況,新情況產生新思想。在過去,市場經營者往往是通過能夠為顧客提供質優的產品以及其他一些特色的功能利益而獲得成功的。而如今,僅僅這些是遠遠不夠的,原因是這種功能利益非常容易被效仿。因此,當今的市場營銷人員急需尋求新的途徑,使自己的產品與服務與眾不同。麥肯錫咨詢公司的專家們分析并指出:功能利益,流程利定以及關系利差是當代市場營銷的三大訣竅。要取得成功,就必須遵循這三條規則。)
要解決市場營銷問題的答案在于要強調流程利益(這種利益使得買賣雙方的交易更加簡單、快捷、省錢更令人愉快)以及關系利益(對那些愿意透露自身情況、顯示他們購買行為的顧客給予他們回報)換言之,創建成功營銷戰略的基礎已經從一維變成了三維。
麥肯錫專家在四個行業中展開了市場營銷的課題研究,它們分別為汽車工業,化妝品,信用卡以及長途電信服務。研究表明:跟只注重功能利益相比,當今的消費者對這兩種新型利益給予同等的,甚至更多的重視。這意味著,如果你的公司不能滿足這三種利益的要求,那么將面臨著同行們的沖擊。
我們的調查研究同時還表明,根據這三種不同的利益取向來劃分顧客類型,可以建立一個更多元化,更直觀的消費者偏好取向分布圖。在我們所調查的四個行業當中,主要消費者群的容量和特性均有著很大的區別。只有在汽車行業,才能找到真正意義上的“都需要”的消費者群,這或許反應了這么一個事實:汽車工業是一種高價值的買賣。要不然,在其他的許多行業,不同的顧客群體對這三種利益有著不同的取向組合,我們認為,這是一種各行業普遍存在的市場模式。
替損:“過程利益”→“流程利益”。很顯然,流程利益以及關系利益對顧客轉變購買經驗的影響越來越明顯。在流程利益方面,讓我們看看STREAMLINE,一家家庭食品遞送服務公司,至今,他們的業務已經從發源地波士頓擴展到了華盛頓。該公司的業務代表挨家挨戶到客戶家中查看食品室里的產品情況,制定購物清單,主要包括每星期需要自動補充的食品。其他的食品顧客可以通過電話,傳真或者INTERNET訂購,這些產品將通常送達由STREAMLINE公司提供并安裝在消費者車庫內的冰箱里,這樣顧客就木必候在家里等待了。STREAMllNE同時還提供工作用餐、音像制品的投遞、干洗以及膠卷沖印等業務。STREAM-LINE公司為價值定位是:“生活變得如此簡單!”。
在利用STREAMLINE快遞服務的同時,消費者也可以享受到AMERICANEXPRESS(信用卡公司)提供的關系利益。本著“會員優惠”的宗旨,該公司率先推出即時更換遺失或被竊信用卡以及取消預設的消費額度等這些利益服務,于是,與那些只提供功能利益的VISA公司及其他同行展開了抗衡。當其他同行紛紛開始效仿推出這種利益的時候,AMERICAN EXPRESS又推出了一個“會員積分”的計劃,對那些忠誠的顧客給予購買積分的獎勵,顧客可以在許多航空公司使用這些購買積分。這個計劃后來一直擴展到一系列的關系利益,包括特別的服務、專項活動以及項目。例如,高消費的顧客可以坐在AMERICAN EXPRESS提供的特邀住賓區欣賞重要的高爾夫以及網球重要比賽。
SATURN,通用汽車集團屬下的一家汽車公司,因同時提供流程利益和關系利益而著稱。他們通過減輕在展車室里的購買壓力以及采用固定的產品定價,使得顧客在購買過程獲得了更大的自由度。他們邀請顧客加人“SATURN家庭”,顧客便能成為用戶會員,享用在線的信息,通過這種做法,公司與個人之間便建立了關系。YANgyLVOCH PARTNERS公司的民意測驗表明,SATURN汽車的顧客感覺到他們屬于一個特殊的團體,而更加信任經銷商。在美國,汽車行業的經紀人是最不受人信任的,SATURN所取得的真可算得上是罕見的勝利。我們的調查研究發現,SATURN公司的顧客屬于流程利益和關系利益取向高于功能利益的消費者類型。與通用汽車同類產品的其他部門相比較,這一新舉措使得SATURN公司的銷售總量大約是其他公司的兩倍。
其他公司是否也應該在現存的服務基礎上開始增加流程利益和關系利益?答案是肯定的,但必須盈利。有遠見的市場營銷者已經推出了數以百種計功能利益,過程利益和關系利益之間的組合,識別一系列性質不同的顧客群體,選取自己能夠吸引的部分。例如,我們的調查表明,僅僅美國的信用卡市場,顧客類型就由十年前的3-5種增至到如今的100多種。錯誤了解顧客利益組合取向,或不能夠利用這些信息來剔除多余部分的市場營銷者,將被那些一開始就定位在極其細分的顧客群體的市場營銷者擊敗。
三維市場營銷要打破平均化的客戶關系。市場營銷專家之所以能夠獲得更多的機會,是因為其他許多公司仍舊企圖通過整齊劃一的功能服務來服務于所有類型的顧客,他們忽略了每一種類型顧客的重要利益,為某種利益向所有的顧客收取昂貴的費用,其實只有其中一小部分顧客需要這種利益。如果采用三維而不是一維的途徑,能更有效地細分顧客群體,向不同類型的顧客提供不同的有吸引力的三維服務,那么以上的問題就可以避免了。
美國航空公司(AA)的經驗表明,這種途徑確實有效可行。在流程利益方面,走在前沿的要數美航的母公司AMR,他們通過TRAVELOCgy網站來吸引顧客,游客們可以在網站上很便捷的找到旅行路線、時間,然后自動查找各家航空公司(不僅僅是AA)的機票情況以及票價。AA的網站在時間上自動地調整對用戶的回應,于是公司的重點更多地放在了客戶喜歡的航線上面。不同類型的顧客――高層管理人員、休假游客、尋求廉價商品的消費者、希望削減差旅費或需為雇員提供出差補助,在這里均能得到適合的服務。你花費越多,服務就越個人化。
關系利益方面做得最好的則是AA公司率先推出的常飛顧客的計劃,AAD-VANTAGE,不僅僅獎勵積分,顧客可以利用這些積分獲得免費的旅行和艙位升級,這個計劃同時還給予顧客租車優惠,提供積分制的合作品牌的信用卡,幫助制定旅行計劃以及其他有利于增強顧客與公司關系的服務內容。優先的顧客可以獲得特別為他們指定的呼叫服務,在機場的加快服務,甚至在旅行期間獲得巧克力餅干等。通過不同渠道對不同類型的顧客提供五種以上的AADAVNTGE服務,AA保留了有利的價值取向,剔除了不利的部分。盡管其他航空公司也推出了他們各自的??偷捻椖?,AA不斷地在進行革新,繼續走在同行的前列。就這樣,在過去的八年時間里,公司贏得顧客的信任,他們獲得了比他們的主要競爭對手,如聯合航空公司和DELTA航空公司,更高更穩定的營運利潤,股東們因此也獲得了更多的回報。
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在前一階段的課程中,我們學習了建筑動畫中建筑建模和材質參數的設置。通過對學校體育館大樓的創建,我們學會了在建筑動畫中建模和材質參數的一些設置方法和技巧,并認識到建筑動畫中建模和材質參數設置跟制作室內外電腦效果圖的參數設置存在著的聯系和區別。
通過建模和材質的賦予,我們現在已經有了一個完整的體育館大樓模型。有了完整的模型以后,并不是就完成任務了。因為我們這門課的教學內容是三維動畫設計,也就是建筑動畫創作,而我們所創作、所表現的內容是“新中專、新家園”。我們不僅要把校園內所有的建筑物通過我們的三維軟件建立起來,而且還要讓它能夠動起來。
現在請大家打開在前一階段上課時創建的體育館模型。我們一起來思考一下,怎樣才能夠讓它動起來?
打開《遠洋城》房地產建筑動畫宣傳片,分析動畫中的運動元素。
建筑動畫是運動的藝術,在運動中體現建筑及環境的美感,建筑動畫中運動的元素很多,如運動的車輛、人物、飛翔的鳥兒、蝴蝶,游動的魚群等。除此之外,建筑動畫中最主要的運動元素為視角的運動變化。攝像機運動是建筑動畫的第一運動元素,因此,建筑動畫還有一個比較形象的稱呼——建筑漫游動畫。
我們這一節課來具體學習鏡頭語言在建筑動畫中是如何運用的?
我們都看過很多的電影,在觀看電影的過程中我們不難發現,每一部電影都是有N多個分鏡頭組成的,電影通過這些鏡頭來講述它所要講述的故事,所要表達的內容。(打開電影對其部分鏡頭進行分析講解。)
我們知道,人與人之間最直接的交流方式就是語言,同樣,電影與觀眾之間交流也是通過語言來實現,這種語言我們稱之為鏡頭語言。
我們通??山浻蓴z影機所拍攝出來的畫面看出拍攝者的意圖,因為可從它拍攝的主題及畫面的變化,去感受拍攝者透過鏡頭所要表達的內容,這就是所謂‘我的鏡頭會說話’,也就是一般所講的‘鏡頭語言’。
而大部份的入門者還是在嬰兒‘學講話的階段’,所以無法透過‘言語’很清楚的表達他想說的話,甚至于顛三倒四語焉不詳,更甚至語無倫次令人摸不著頭緒。所以你只要把‘鏡頭語言’搞懂,你就能‘言之有物,暢所欲言’,三言兩語的把你要表達的事情說得凊凊楚楚,不再讓人有不知所云的感覺。
以上用“語言”當做比喻,來說明攝影就像在講話,用詞美不美倒是其次,要讓人聽得懂才是最重要的。 所以要透過鏡頭來表達一件事件,讓別人很輕易的就可看出你的影片到底在表達什么,例如你拍攝一個中正紀念堂的大門,大家只要一看到這畫面馬上就可以了解,而有的人就是怕你沒印象,左邊拍一次右邊再拍一次,這就好像得了老年癡呆癥的老先生, 一直在你耳邊一直重覆著同樣一件事,你說煩不煩?還有許多人在拍攝靜物時,如花朵、器皿、圖畫等,畫面雖美但不很生動的主題,鏡頭卻停滯很久,這就好像明明三言兩語可表達清楚的事情,卻用了長篇大論來說明,當然你會沒有耐心再聽下去。同樣的在影像的世界里,雖然和平常講話的表達方式不同,但目的是一樣的,所以你在拍攝時把它幻想成你在說故事,如此一來就不會腦袋空空,不知道要拍些什么畫面及內容。
鏡頭的多變自然是能夠豐富動畫的視覺效果,通過鏡頭的角度、速度、運動路徑的不同給人們帶了不一樣的視覺感受。對于攝像機來講,目標點與視高的不同關系決定著視角的不同形式,我們常用到的鏡頭角度就主要有以下幾種
平視鏡頭目標點的高度與視高相同,攝像機的視角為平視,平視是最為常見的視角,也是觀眾最為認可的視角。平視鏡頭常常被用來表現平等談判的雙方、正在交談的情侶、友好的朋友關系和團隊合作者之間的討論等。
在建筑動畫中,平視能夠真實的反映建筑及環境在人們眼中的形象。
打開《國際會議中心》建筑動畫進行分析。
意為像鳥兒在空中飛行的視角鏡頭。鳥瞰鏡頭往往用來表現壯觀的巨大城市市貌、綿延萬里的山川河野、萬馬奔騰的戰場、一望無際的遼闊海面等。鳥瞰鏡頭使觀眾對視野中的事物產生極具宏觀意義的情感。這種如神一般高高在上的視角充滿了主宰性,而產生一種若有似無的悲壯宿命感。鳥瞰鏡頭屬于一種性質極端的俯視鏡頭,和一般俯視鏡頭的含義具有比較大的區別,所以不能被包含在一般俯視鏡頭的類別內。
鳥瞰在建筑動畫中比較常用,它可以表現地形或建筑群整體全貌,或用來表現建筑的地理位置等。打開《遠洋誠》建筑動畫進行分析。
目標點的高度低于視高,攝像機的視角為俯視。 這里說的俯視鏡頭,指的是人眼處于平常生活狀態下的俯視鏡頭,不包含類似鳥瞰鏡頭這樣的極端俯視鏡頭。俯視鏡頭沒有鳥瞰鏡頭的統治感和主宰感。由于具有強烈的心理優勢特征,俯視鏡頭和鳥瞰鏡頭同樣是不太客觀的。鳥瞰鏡頭的豐富、壯觀視覺性質在一定程度上消減了鳥瞰鏡頭的不客觀性。由于俯視鏡頭不具有鳥瞰鏡頭的壯觀特征,所以俯視鏡頭雖然不像鳥瞰鏡頭那樣高高在上,但卻充滿了被扭曲、擴張的主觀性。俯視鏡頭常被用來表現站立的大人看著腳下正在玩耍的孩子或寵物、強大的戰士看著弱小的對手,高階級的上司看著下屬等等。俯視鏡頭使視覺范圍內的物質對象顯得卑弱、微小,減低了視覺對象的威脅性,相對增強了主觀視角這一方的威脅性。俯視鏡頭中的角色對象被推到與鏡頭背景同等地位的心理位置上,變得次要,感覺上似乎被背景所包容、吞沒。由于心理上的作用,俯視鏡頭的角度越大,其中的角色對象動作變得越緩慢、無力、呆滯,充滿不自信或幼稚感。這是因為角色的力量感被周圍的場景所吸收。
俯視鏡頭同樣在我們建筑動畫中比較常用,它可以表現建筑樓群中的規劃情況,或用來表現建筑的高度等。打開《維多利亞廣場》建筑動畫進行分析。
目標點的高度高于視高,攝像機的角度為仰視。 以低處已方心理位置,往上拍攝的鏡頭就是仰視鏡頭,從底處往上看,視野中角色對象的力量感被大大增強。環境和背景變得無關緊要,甚至變成增強視野中角色對象力量的元素。仰視鏡頭中的角色對象無形中增加了速度感。仰角越極端,視野中的角色對象越具有強大威脅性。減弱了觀眾的安全感,并使觀眾產生被控制、被約束的感覺。仰視鏡頭充滿了緊張感、壓迫感。視野中的角色對象產生令人懼怕、莊嚴或者令人尊敬的心理感覺,使視野中矮小的角色變得高大。
在建筑動畫中,仰視多用來表現建筑的宏偉,在表現高層建筑時經常用到。打開《虎門港》建筑動畫進行分析。
傾斜鏡頭中的'元素都是歪斜的,充滿不穩定和不確定性。傾斜鏡頭具有相當強的主觀意向,這種主觀意想顯示為無所適從、迷亂和茫然。傾斜鏡頭是充滿心理動感的鏡頭,這種鏡頭的心理運動方向是下滑的。也就是說,傾斜鏡頭預示著更壞的局面、即將來到的危機等等。傾斜鏡頭使觀眾感覺焦慮、緊張并希望能夠采取某種心理動作穩定下來,但觀眾又明白采取任何心理動作都是徒勞的,因為無法弄清所要面對局勢的復雜程度。傾斜鏡頭激發起觀眾暫時的絕望感,但又讓觀眾同時擁有一種僥幸心理。傾斜鏡頭為觀眾顯示出多種何去何從的可能性,讓觀眾得以喘息,但同時又顯示出所有方向都隱藏著莫名的威脅。
在建筑動畫中,傾斜的鏡頭運用的比較少,但在表現其鏡頭角度的動感藝術和時尚現代時,也會少量的運用一些這樣的傾斜鏡頭。再次打開《國際會議中心》建筑動畫中的傾斜鏡頭進行分析。
現在我們根據現有體育館模型文件,利用所學的鏡頭語言知識,在我們的3DMAX軟件中,運用目標攝像機模擬剛剛講述的鳥瞰、俯視、平視、仰視、傾斜5個鏡頭角度的畫面。
在這一節課中,我們來一起學習了鏡頭語言的概念,并深入的學習了各種類型的鏡頭角度特點和表現的手法。我們知道了什么叫平視、鳥瞰、俯視、仰視鏡頭。還知道了在我們的建筑動畫中,平視能夠真實的反映建筑及環境在人們眼中的形象。鳥瞰可以表現地形或建筑群整體全貌,或用來表現建筑的地理位置等。而俯視可以表現建筑樓群中的規劃情況,或用來表現建筑的高度等。仰視則可以用來表現建筑的宏偉,在表現高層建筑時經常用到。傾斜的鏡頭在建筑動畫中運用的相對比較少,但在表現其鏡頭角度的動感藝術和時尚現代時,也會少量的運用一些傾斜鏡頭。
在體育館模型文件中,利用所學的鏡頭語言知識,共制作10至15個不同角度的鏡頭,其中要包含鳥瞰、俯視、平視、仰視、傾斜5個鏡頭角度。
? 三維工作總結 ?
三維燈光師工作總結
作為一名三維燈光師,我的工作主要是負責在影視制作、游戲開發、建筑設計等領域中,利用計算機圖形學技術來模擬和實時渲染光線,達到對場景進行燈光設計和渲染的效果。在這個崗位上,我積累了許多寶貴的經驗和技能,下面我將對自己的工作進行總結。
在三維燈光設計方面,我需要不斷學習和研究最新的技術和趨勢,了解不同類型的燈光設置對場景和物體的影響,熟悉各種燈光類型的特性和應用場景,以保證燈光效果的完美呈現。同時,我需要與項目團隊密切合作,理解導演和藝術指導的需求和想法,將他們的創意轉化為視覺效果。在與他們的溝通中,我不僅要準確理解他們的意圖,還要提出自己的建議和觀點,以提升整體效果。
在燈光渲染方面,我需要熟練掌握各種渲染引擎和軟件工具,如Arnold、V-Ray、Unity等,了解其操作原理和參數設置,以達到對燈光效果進行優化和調整的目的。在渲染過程中,我需要根據實際需求對燈光進行動態調整,保證畫面的明暗對比和色彩搭配的和諧統一。在光影的處理方面,我還要注意模擬現實環境中的光照效果和反射折射,以增強場景的真實感和質感。
在項目管理方面,我需要靈活應對工作中的挑戰和問題,及時與團隊成員協調溝通,解決技術難題和協調進度安排。我還要對項目進度和質量進行監控和評估,確保項目能夠按時交付,并且達到客戶和利益相關方的要求。在團隊管理方面,我要做好團隊合作和協作,鼓勵和支持團隊成員共同努力,提升團隊整體實力。
作為一名三維燈光師,我的工作職責涵蓋了燈光設計、渲染、項目管理等多個方面,需要具備較強的技術、審美和溝通能力。在未來的工作中,我將繼續努力學習和提升自己,在燈光設計領域取得更好的成績和進步。希望我的總結對其他從事或有興趣從事三維燈光設計工作的人有所啟發和幫助。
? 三維工作總結 ?
一、三維目標:
1、了解與這首詩相關的古詩詞常識。
2、能大體把握詩意。
3、能熟練誦讀這首詩,并且能流利背誦下來。
4、體會作者的思想感情。
5、能作相應的拓展遷移。
二、重難點:
1、能熟讀成誦,大體把握詩意。
2、能體會作者的思想感情。
3、能作相應的拓展遷移。
我國是詩歌的國度,詩歌猶如一顆璀璨的明珠,在我國的文化瑰寶中熠熠閃光。大家能背一背自己喜歡的詩歌嗎?……看來大家都樂于學詩、背詩。這就好。大家熟讀成誦的都是唐詩宋詞元曲,這些都是我們耳熟能詳的詩歌。今天,我們要學習一首兩千多年前的古詩,這首古詩非常經典,可謂千古絕唱,我們今天來做一回知音,聽一聽這首遙遠的絕響。
(二)自由誦讀,讀懂詩意。
1、學生自由讀詩,師板書詩句。
2、教師范讀,學生根據老師范讀劃分節奏。
3、學生自由讀詩,老師指名學生朗讀。
4、對照注釋,學生自由讀詩。
5、再次對照注釋,說說這首詩的大意。
俗話說:學貴有疑,小疑則小進,大疑則大進。同學們,你們讀了這幾句詩之后,一定會有很多疑問,現在請你們提出來。
學生的疑問可能有:
1、為什么要像老師那樣讀,能不能按我們自己的想法來讀?
2、提有關《詩經》的問題。(關于《詩經》)《詩經》是我國最早的詩歌總集。它收集了從西周初期至春秋中葉大約5間的詩歌305篇。先秦稱為《詩》,或取其整數稱《詩三百》。西漢時被尊為儒家經典,始稱《詩經》,并沿用至今。
3、題目是《詩經·采薇》(節選),為什么沒有一句話提到采薇呢?
4、從“昔我往矣,楊柳依依”這句詩里,我們可以讀出是什么季節什么天氣?那么“今我來思,雨雪霏霏”呢?
5、往”在這里是什么意思?“來”又是什么意思?
6、從這一“來”一“往”中你讀出了什么?
生再次自由誦讀,釋疑。
(四)指名學生讀詩,想象“楊柳依依”和“雨雪霏霏”的情景。
你能由“楊柳依依”、“雨雪霏霏”聯想到哪些詩句?或者你能想象到怎樣的情景?你能用比喻、擬人或者夸張的手法來寫一寫嗎?
“一切景語皆情語”。短短的幾句詩,十六個字,可是有著豐富的的意蘊。大家能夠說說這首詩表現了詩人怎樣的思想感情嗎?為了幫助理解,我可以給大家補充一點資料。老師作一些簡要補充。
了解了詩人的經歷,我們再次讀這首詩,你有新的感受和體驗嗎?說出來和大家分享一下。
(六)總結學習方法:
同學們,你們覺得學古詩難嗎?回顧這節課,我們總結一下學習方法吧!
(七)小結:
大家掌握了這套學習方法,以后可以試著在學習中運用它。相信你會取得事半功倍的效果。
我想,通過今天的學習,我們已經與詩人取得了心靈的溝通。作為詩人的知音,讓我們一齊背誦這首詩,去感懷那時的景,那時的人,那時的情吧!
教學構想:作為六年級的學生,要學這首兩千多年前的古詩,也實在是難為他們。他們的認知能力、人生閱歷、情感態度等因素限制了對這首詩藝術品位的挖掘。所以,老師必須搭建一個交流平臺,使學生能夠與老師對話。我所采取的辦法就是老師作為一個組織者和管理者,引導學生自己讀詩,自己質疑,自己解惑,自己品詩,自己悟詩,自己背誦,不強求學生能夠多么深刻,只要對這首詩有一個大致的了解就可以了。特別注意肯定學生的個性化的感悟。
那天我坐在最后一排,看見大屏幕里的他理著平頭,架著眼鏡,有著男子將近中年時的微胖身軀。我的座位是張沒有靠背的塑料凳,錢老師又是當天第三位出場開課的老師,那時的我早就已經腰酸背疼腿麻,而我期待久矣的林莘師的課又偏在第五節,因此,我只是一味地希望錢師的這堂課能夠盡快結束。
主持人的介紹引出了錢老師的正式登場,他走上講臺,繼而嘴角輕揚,從容地向臺下鞠了半躬,便轉向學生,開始了他的《詩經。采薇》。
“同學們,我們中國是詩歌的國度?!彼麑χ种械?話筒輕輕地說了這樣一句盡人皆知的評語,但是我分明聽出了潛藏話語其中的某種攝人心魄的力量,恰如深山里的一聲鐘鳴回蕩于空寂的山谷。為何會如此?原因說不清,道不明,總之,我聽課的精神頭兒確是被這一聲“鐘鳴”給調動起來了。
? 三維工作總結 ?
2021年三維模型實習總結
尊敬的公司領導:
首先,我要感謝公司領導給予我這次寶貴的實習機會。在過去的幾個月里,我在公司的三維模型部門進行了一次令人難忘的實習經歷。這次實習不僅使我對三維模型制作有了更深入的了解,還鍛煉了我的團隊合作和問題解決能力。在這封實習總結中,我將回顧我在實習期間的工作內容和所取得的成就,以及我在未來想要進一步提升的方面。
在實習期間,我主要負責參與公司的三維模型制作項目,并配合團隊完成各項任務。我學習了不同的三維建模軟件,如Blender和Maya,這些軟件對于我深入了解三維模型的制作流程和技術細節起到了至關重要的作用。通過在實際項目中的實踐,我掌握了各種建模技巧,如多邊形建模、雕刻和紋理貼圖等。在與團隊成員的密切合作中,我還學會了如何通過協作來提高工作效率,并從他們身上學到了一些實用的工作經驗。
在實習期間,我參與了幾個項目,其中最顯著的是一項虛擬現實(VR)建模項目。這個項目要求我們從零開始創建一個具有逼真效果的室內環境。我與團隊成員共同研究了這個項目的需求和目標,并制定了詳細的計劃和時間表。在建模的過程中,我用Blender軟件創建了各種家具和裝飾,如桌子、沙發、燈具等。同時,我還通過紋理貼圖和材質調整來增加模型的真實感。最后,我們將這個室內環境導入到VR平臺中,并進行了測試和優化。這個項目的成功完成使我對三維建模的流程和技術有了更深入的理解,并且加深了我對VR技術的興趣。
此外,在實習期間,我還參與了一些其他的三維模型制作項目。例如,我負責制作一個角色模型,用于一個電子游戲的開發。這個項目要求我設計和建立一個獨特的角色,并根據游戲設計師的要求進行調整和修改。在這個項目中,我不僅深入了解了角色建模的技術和原理,還學會了如何根據項目需求進行設計和創作。
通過這次實習,我不僅學到了許多專業知識和技術,還鍛煉了我的團隊合作和問題解決能力。在與團隊成員的溝通和合作中,我學會了如何有效地分配任務和資源,提高團隊的工作效率。同時,在項目中遇到問題時,我學會了分析和解決問題的方法和思路。這些經驗對我今后的職業發展將起到重要的指導作用。
在未來,我希望能繼續提升自己的技術水平和專業能力。首先,我計劃進一步學習和掌握新興的三維建模技術和軟件,如ZBrush和Substance Painter。這些工具和技術將使我能夠從事更復雜和高級的三維模型制作工作。其次,我計劃繼續參與公司的項目,積累更多的實踐經驗。通過不斷的實踐和學習,我相信我能夠不斷提升自己的能力,為公司的發展做出更大的貢獻。
總之,這次三維模型實習給了我寶貴的學習和成長機會。我感謝公司領導和團隊成員的指導和支持,使我能夠在實習期間取得如此豐碩的成果。我相信,在未來的工作中,我將能夠更好地運用所學的知識和技能,為公司的發展做出更大的貢獻。
再次感謝公司領導和團隊成員對我的支持和培養!
謹啟,
XXX
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我在大學期間參加了一次三維模型實習,這是我人生中一次非常珍貴的經歷。通過這次實習,我不僅學到了許多實際應用的知識和技能,而且也明確了自己未來的職業發展目標。以下是我對這次實習的詳細總結,希望能與大家分享我的經驗和體會。
我要感謝公司給予我這次實習的機會。在實習的第一天,我對這個行業的大致工作內容有了一個初步了解。三維模型是指使用計算機技術生成的三維圖像,通常用于電影、游戲、建筑設計等領域。我被分派到了三維模型部門,并且師從一名經驗豐富的三維模型師。
在實習的開始階段,我主要負責進行基礎技能的學習。我學習了使用三維建模軟件進行物體的建模,學習了材質的設置和光照效果的調整。這些基礎的技能培訓為我后面的工作打下了扎實的基礎。在實踐中,我逐漸掌握了建模的方法和技巧,并且能夠按照要求完成一些簡單的建模任務。
在實習的中期,我逐漸開始接觸到一些復雜的項目。我被分配到一個電影制作項目中,需要為其中的一個場景設計并建模一個城市。這對我來說是一個巨大的挑戰,因為這個城市是一個科幻題材的場景,需要有創造力和想象力。在這個過程中,我深刻體會到了團隊合作的重要性。我和場景設計師、紋理師、動畫師等密切合作,共同完成了這個項目。通過這個項目,我學會了如何與他人合作,并且在不斷嘗試和實踐中提升了自己的設計能力。
實習的后期,我參與了一個建筑設計項目。這個項目是一個真實的建筑項目,需要將設計師的想法轉化為3D模型,并且需要考慮施工的可行性和效果。在這個項目中,我不僅需要掌握建模技巧,還需要了解建筑設計的原則和規范。這對我來說是一個全新的挑戰,但我通過不斷學習和嘗試,最終完成了一個滿意的3D建模。這個項目讓我更加深入地了解了建筑行業,并且提高了我的專業素養。
在整個實習過程中,我還參加了一些培訓和研討會。通過這些活動,我了解了行業的最新動態和趨勢,也與來自其他公司的實習生交流了經驗和觀點。這些經歷讓我更加積極主動地投入到工作中,并不斷學習和進步。
通過這次實習,我不僅學到了許多專業知識和技能,還鍛煉了自己的團隊合作能力和溝通能力。我學會了如何與他人合作,解決問題和克服困難。我還發現了自己的興趣和潛力,確定了自己未來的職業發展目標。我希望能夠在三維模型行業中深耕,并不斷提升自己的技能和實力。
這次三維模型的實習讓我受益匪淺。我感謝公司給予我這次機會,并且感謝我的導師在實習期間的指導和幫助。通過這次實習,我不僅增加了專業知識和技能,而且鍛煉了自己的專業素養和團隊合作能力。我相信這次實習對我的職業發展有著重要的意義,我將繼續努力學習和進步,為將來的工作做好準備。
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三維動畫師工作計劃 - 如何達成突破性成果三維動畫師是一份充滿挑戰與成就的工作,每個三維動畫師需要通過不斷地學習和實踐,不斷地提高自己的技能和水平,以達到更高的職業成就。在這篇文章中,我們將詳細介紹一個專業三維動畫師的典型工作計劃,以實現突破性的成果。
一、技能提升與技術革新
首先要做的事情是不斷提升自身技能,學習和了解新的技術和工具,以便更好地完成任務和提高職業能力。以下是一些關鍵的技術和技能,需要在工作計劃中持續投入時間和努力:
1、學習3D軟件
三維動畫的核心工具是3D軟件,如Maya、3ds Max等,需要不斷學習和了解新版本的功能和特性。與此同時,也需要掌握一些其他的工具和軟件,如Unity、ZBrush等。
2、學習編程技能
三維動畫需要掌握一定的編程技能,如MEL腳本、Python編程等,它們可以幫助動畫師更好地實現自己的想法和創意。
3、學習繪畫與設計技能
除了掌握3D軟件和編程技能,在三維動畫行業中還需要掌握一定的繪畫和設計技能,這樣可以更好地實現3D動畫和特效,創造更加生動和逼真的效果。
二、反復實踐和修改
既然技能和技術不斷提高,那么反復實踐也是取得成功的關鍵之一。在工作計劃中,需要付出很多時間和精力,不斷重頭開始,努力尋找錯誤和漏洞,修正它們并進行反復的試驗。這意味著反復的測試和調整以查看動畫效果,從而得出最完美的結果。
三、尋求反饋和建議
眾所周知,三維動畫的世界是一個不斷變化的領域。對于三維動畫師而言,時刻保持開放的心態,接受來自同行和客戶的反饋和建議,是很重要的。不斷修正和改進動畫中的問題,提出新的技術和特效的概念,以認真對待客戶的要求和設想。
四、與他人合作和協作
在制作任何一個項目時,動畫師往往需要與制片人、藝術總監、音效師、制作助理等各個方面進行協作。在工作計劃中,也需要特別關注與其他團隊成員的合作和協作,確保成功地完成整個項目。
五、觀察和學習
最后一個關鍵點是研究和觀察成功的三維動畫作品。對于高質量的3D動畫作品加以研究和觀察,可以學到很多經驗和技巧,從而提高自身的技能和能力。
總結
工作計劃中需要把握以上幾個關鍵點,在技術和制作技巧上不斷努力和提高自身的能力,以期成為一名優秀的三維動畫師。最終,當我們能夠掌握和融會貫通上述技能和技術后,就能夠制作出具有生氣和激情的優質 3D 動畫作品。這需要付出自己的努力,但最終的成果將會是值得的。
? 三維工作總結 ?
條規則:建立一個三維的營銷體系;通過科技的渠道輸送;把資金分配在最需要的地方。
對于某一特定的行業,獨特的競爭環境決定了其自身獨特的三維市場體系。但是,有一點卻是普遍相同的:每一種新的細分市場總是根據不同客戶群體的大小與性質來進行分割,這些顧客群體則有著他們各自不同的功能利益、流程利益和關系利益方面的需求。
沒有哪一本工具書能夠告訴你該如何建立一個三維體系,然而,一些公司成功的經驗或許能夠給你一些啟示。
建立市場機會的理念:強生公司(J&J)建立了一個名副其實的點子實驗室。該公司不僅認真聽取市場營銷規劃人員,顧客以及產品發展網絡中無數的合作伙伴的意見,而且還聘用了100多名專職調查人員從一些小公司那里獵取新的觀念,隨后加以應用和推廣。
加強與顧客的聯系:HOMEDEPOT公司非常重視顧客的反饋信息,以至于該公司的顧客每星期會購物兩次。每年,即使外部的經理也要視察至少20家以上的商店,了解職員和顧客的情況。
收集顧客資料:FINGERHUT公司的郵政訂購業務超過25億美元。該公司能查找到每位顧客超過3000項的信息,從購買的頻率到付款方式,甚至一些更離奇的資料,如訂購表格是用鉛筆填寫的還是用鋼筆。細致的模型與模式分析經常能夠給公司帶來一些新的市場機會。
建立一個革新的合作伙伴網絡:強生公司持續發展的合作伙伴網絡使得該公司在自身實力不足的領域里也能擴張發展。例如,為了建立其拋棄型隱型眼鏡業務,強生公司收購了兩家公司并與另一家聯盟。FIRST-USA在得知戴爾計算機公司客戶的需要后,及時推出了即時信用的計劃。運通公司和FIDElIlTYlNVESTMEN公司之間擴展了三維市場體系,推出一種聯合信用卡用于購買合作資金。
提高科技含量:例如,寶潔公司的市場營銷者就經常光臨一些最重要的科技博覽會,吸納好的觀念用于消費品上。
讓我們來看看信用卡行業。盡管許多公司將競爭的重點都放在了功能利益方面,獨創性的市場營銷者已經開始同時為顧客提供一系列的流程利益和關系利益。在這一方面最成功的要數FIRST USA,從1992年5月上市到7月被BANKONE收購,在這短短的期間內,股東們總共獲得了%的回報,相比之下,MBNA只有620%,標準普爾排出的金融500強總計也平均不過257%。
FIRST?USA利用結盟推出發行了至少1500種合作品牌的信用卡。其中包括職業高爾夫聯盟巡回比賽卡,持卡的高爾夫球迷購買高爾夫商品時便可以經常得到優惠。還有與E*TRADE的聯合卡,用戶可以通過在線的E*TRADE賬戶查詢或支付單,同時還能賺取免費的上網時間。除此之外,對一些經營高價值商品的公司,FIRST?USA還為他們提供顧客信用系統。例如,DELL計算機公司被授權可以為他們的顧客提供即時授信,發放FIRST?USA信用卡,該卡以后也可以用于其他商品的消費。另外,盡管其他大多數信用卡公司如今也開始提供諸如旅行預約和租車保險等等的關系利益,FIRST?USA走得更快更遠,他們開始為顧客提供管家服務,例如幫助預定晚餐、電影、查詢失蹤行李、查找最低價商品等。通過提供廣泛的服務項目,FIRST?USA滿足了各種有著各自不同功能利益和關系利益的顧客的需求。
FIRST?USA的例子只是說明了到目前為止所做的事情,而沒有告訴我們將來要做些什么。讓我們來看看三維市場營銷在化妝品行業創造出的市場機會。對于那些認為流程利益與關系利益至少和功能利益一樣重要的顧客,每一種工業市場分配渠道,大眾化、高檔品牌以及直銷式均能夠有效地服務顧客,我們的定量研究證實了這一點。這一發現與傳統的市場營銷觀念發生了沖突,傳統的市場營銷觀念認為,在一家百貨商店里,只有品牌型的顧客有著過程利益和關系利益方面的需求,而大眾化市場的顧客則只關心低價格的實用型產品。
如果化妝品生產廠家能夠通過創建流程利益和關系利益,從而替代那些在百貨商店里幫助促銷高檔品牌商品的昂貴的美容顧問的話,那么便出現了三維市場的機會,大眾化品牌市場將有可能發展成為在質量和服務方面與高檔品牌市場具有同等水平。這種觀念實際上是以下幾個方面的組合:一種中等價格(功能利益)高質量的產品,在INTERNET的藥品和折扣商場中開設的“個人電子顧問”(流程利益),根據電子顧問建立起來的顧客個人購買歷史,推出“化妝品俱樂部”連續關系的營銷計劃。結果呢?一個新的市場機會出現了,在能夠為更大范圍的顧客群體提供更大利益的同時,也極大地改變了原有的經濟框架。
二維市場營銷同時也意味著三維的品牌,對于某一品牌來說;這將是一個擴展狹隘的產品功能的機會,并以此形成一定的優勢。研究表明:在一系列業務上有影響力的優勢品牌的回報比工業平均值要高出五個百分點。品牌空間的擴展代表著許多的市場機會。CHARLESSCHWAB的品牌最先只是作為一個低成本的零售商,它吸引的是一個巨大部受局限的顧客群體。通過建立更大的程序利益和關系利益,如因特網投資和互助資金“超級市場”,SCHWAB從一個以功能利益為基礎的品牌發展成為一個三維品牌。
向一些顧客群體提供三維的價值取向通常十分復雜,而且往往非常昂貴。如果將目標市場定位在個別的`細分顧客群體上面,那么就能取得成本優勢。解決這一難題的途徑就是科技的途徑。先人一步的市場營銷者通常利用科技手段來了解各種類型顧客的需求,相應地為他們制定服務內容,鑒別并定位價值取向高類型的顧客,大幅度地削減在市場策劃、銷售以及顧客關系方面的成本。
例如,MATTli公司利用萬維網上的個性化的個人主頁,為顧客提供了6000多種的選擇,顧客可以根據他們各自的需要來確定購買清單――100%的價格優惠。協助性的過濾和購買習慣識別軟件幫助網絡公司(如AMAZON.COM和Ya-hoo!)來個性化定制的內容。一家不知名的工業肥皂公司,STATION,通過仔細分析顧客的需求,生產出一種特制的混合產品,然后通過一個有計量功能的泵,輸送到一個由公司供給、監視以及自動補貨的儲存庫里。
領先的市場營銷者同時還利用科技開發小群體占公司利潤主體的顧客,并為之提供相應的服務。對經常性的小業務類型顧客(營利性非常高),OFFICEDEPOT公司特地為他們制作了網上商品目錄。WELLS FARGO公司則瞄準了少人問津但營利性很高的小業務顧客群體,
通過賬戶查詢和顧客服務軟件為顧客提供快速信貸審批,電子還貸以及其他一些特別的服務內容,在短短的三年內,該公司小企業信貸的總額從原來的第11位升到了如今的第1位。對高利潤汽車(如跑車和大型卡車)的重購顧客,福特公司也為他們推出了特別的服務。公司將顧客撥打的l-800免費服務熱線電話技顧客的價值類型進行分類,對高價值的顧客,業務代表有時還可以給予一些規則方面的通融,如在保修期滿之后仍然同意其產品的保修服務。
計算機行業是最多利用科技手段來降低成本的行業。戴爾計算機公司的直銷模式,重新塑造了計算機工業生產和分配的經濟模式。思科公司將公司80%的幫助桌面系統移到了互聯網,從而節省了原來用于印刷目錄,軟件輸送和顧客服務方面,高達5億美元的成本。要知道,目前這80%的幫助任務只需要20名開發人員,而剩下的20%卻需要800名工程師來完成??蛋毓景阎行⌒皖櫩偷臉I務從分銷商和內部銷售渠道轉移到在線支持的服務模式之后,市場營銷和銷售成本節約了2億美元。
許多公司一直以來就利用新的科技手段來削減客戶互動關系處理成本。如今,除了將顧客從勞動力密集型渠道轉移到以萬維網為主的渠道之外,公司也越來越多地通過降低成本來贏得更多的市場份額,以爭取更大的利潤。例如,E*TRADE公司低成本的貿易模式所爭取到的顧客是CHARthS SCHWAB公司的六倍之多。
最后,不要認為非得等到龐大的新型信息系統建成才可以采取行動。其實,領先的市場營銷者認為在信息數據庫和顧客反應系統完全建成之前,便可以開始自己的客戶關系管理計劃,并進一步改善自己的服務。在那些正準備采納新科技手段的市場營銷者中間,這種誤解十分普遍。
有效的三維市場營銷戰略要求:資金應有效地流向最有意義的地方。具體應分兩步走:既然公司所有顧客總體中只有一小部分產生巨大利潤(見圖示4),第一步就要根據顧客目前和將來的贏利能力,而不是營業收入來分配資金。通過分析各種顧客類型的潛在贏利能力和利益取向,將資金轉移到潛在贏利能力強的部分。通過這樣的途徑,每一個大分銷商的利潤便可增加10%(見圖示5)。
第二步便要確定三維營銷中各種支出合適的比重。對大多數公司來說,就是從一種大眾化傳媒的渠道轉移到一個目標明確的交流渠道。拿汽車工業來說吧,如今,大部分的支出用在了大眾化市場營銷方面。既然總人口中只有1%-2%的顧客一直在尋找某一類別的汽車,那么,靠有限的網絡電視和大量的印刷品宣傳所能取得的成效是不夠的。如果能夠利用大量積累的數據預測哪些顧客對價格優惠感興趣以及他們期望的優惠是多少,那么,為什么不對每位購買顧客提供1000美元價格上的優惠,包括有些即使沒有優惠也將購買的顧客?目前,還沒有哪一家汽車公司有能力完全拋棄大眾化市場的模式。但是,毫無疑問,汽車工業正處于一種轉變的邊緣。一家主要的汽車制造商正致力于編寫強有力的顧客檔案,包括顧客的個人數據,車輛的注冊信息、銷售和服務的滿意度調查,車輛性能和服務歷史以及他們的財務行為。這種做法的目的在于預測什么時候顧客可能需要購買新車,該汽車品牌和他們的競爭同行是否可能有利可圖,車輛屬于哪一種類型,以及顧客是采用直接購買或租賃的方式等等。通過利用這些預測模型的技巧、交互式的網站、定制的印刷品廣告宣傳和電視媒介等,汽車制造商就能夠量體裁衣,根據顧客的不同需要來制定生產計劃。當制造商將投資轉移到最大限度地提供流程利益和關系利益時,用于EMAIL、交互式網站、客戶服務和銷售中心等方面的投資就需要相應地增加了。
將這些新的宣傳媒介加入到市場營銷計劃中去是否就意味著總投資就一定比原來增加了呢?最終的費用應該可以保持在現有的水平,也許會更低一些。但是,市場營銷戰略的總體效率卻提高了。然而,從舊的投資渠道轉移到一種新的投資渠道需要一定的技巧。要從系統地檢驗現有的媒介支出開始:我們的經驗是,在不嚴重影響業績的前提下,可以將原來的各部分費用削減10%一15%。
大部分的市場營銷組織將來只有采用更加靈活的結構體系,建立更加通暢的資源系統,才能發現和擴展出新的三維市場的機會。僅靠幾個小品牌市場營銷小組在2-4年時間內的努力,還遠不能滿足開發一系列三維市場的資源需要。再者,公司必須組織管理好這些市場機會:不同的營銷小組應將重點放在不同的尚未完善的產品部分;在產品,市場細分,銷售渠道方面各具所長的營銷人員必須坐到一起進行交流探討。
例如,在FIRST USA,各種職能交叉的營銷小組被組織到一起形成“機會小組”臨時性的,是部門和產品方面專家,數據信息經理,研究開發,操作或金融部門的主管的非傳統組合,他們當中多數是數據采集和科技方面的專家,只有少數為品牌經理。一旦某一業務已經建立并開始運行,只有其中的一部分人員留下來繼續維護經營,其他的人員則又開始了新的任務。如何管理三維的組織給高級經理帶來了新的挑戰,比如有多少個機會小組可以同時開展工作,他們的人員結構該如何構成,以及選擇誰來領導每個小組等等。
我們通常把這種我們所推薦的方法稱為“冒險的市場營銷”。資本家要想在限定的時間內達到預定的目標,就得冒一定的風險,需要大力扶持有活力有潛力的部分,而犧牲一些薄弱的部分,這樣,資源才能得到有效的利用。同樣地,由于在眾多的計劃當中,必然有成功的也有失敗的,因此,市場營銷的領導者必須能夠快速地作出反應,控制好資源的流向,向既定的目標挺進。
如今改革家正準備重新定義市場營銷的概念,試圖揭示更多經濟價值方面的規律。這不僅是市場入侵者的游戲,精明的在位者也應該應用這些規律去爭取建立一個新的更有競爭力的市場位置。不要繼續停留在一維營銷的位置,否則,在這三維市場中你將落后于他人
? 三維工作總結 ?
即將面臨畢業,學校為我們安排到了一家動漫公司實訓,既然選擇了動漫這個專業,就要好好去學,在大學里學的知識卻不知道如何運用,因此我非常珍惜這次實習的機會,在有限的時間里加深對動畫的了解,找出自身的不足。記述三維動畫是一種非常時尚的行業,也是很新很有發展的一個專業,進入這個專業學習,需要多方面的知識結構,良好的美術基本功必不可少,同時還應通過大量練習,學習軟件,努力掌握軟件技術,和藝術結合,才能做出好的動畫。在學校的學習的時候學習的是一些藝術類修養和專業理論,實際軟件學習不夠多也不夠全面,這樣多多少少都有點紙上談兵,實際動手能力還是有一定的局限性。
實習的目的有三點:
1、熟悉本專業的工作性質,不斷增強綜合素質。
2、鞏固和深化所學理論知識,培養謙虛、嚴謹、實事求是的科學作風,為從實習生向職業工作者過渡奠定扎實的理論與實踐基礎。
3、掌握專業基本工作內容、方法和專業技能,通過實踐不斷增強自學與獨立思考、分析和解決問題的能力。
在一開始的實訓中我們首先學習了人物的行走,雖然看著很普通,但其實行走是很復雜的,不僅僅是做腳的移動越過地面,還有臀部,脊骨,胳膊,肩膀和頭都同步移動來維持平衡。雖然很復雜,如果你按關節來把這些動作分解,行走的結構就很清楚了。其中有以下一些關鍵點:
1、腿和腳:腳和腿推進身體向前。為了保持人物看上去自然,你應該始終讓關節保持輕微的彎曲,即使在腿完全伸展的情況。第2個一半是對第一個的鏡像。如果它們不同的話,人物會出現跛行。
2、臀部、脊骨和肩膀的動作,身體重力的中心在臀部。當身體剩余部分動作的時候,所有的平衡從這里開始。在行走中,最好能把臀部的動作考慮成兩個分開的,重疊的旋轉從前面看,脊骨是相對直著的,但是從上面你可以看到臀部和肩膀向相反的方向扭曲來維持平衡。
3、胳膊的動作,除非人物用到胳膊,否則它們通常會很松弛的垂在身體兩側。在這種情況下,它們一般表現的像鐘擺一樣,在臀部和肩膀后面拖曳幾幀。即使在完全伸展的時候,試著保持胳膊在肘部稍微彎曲一點。這能使他們看上去自然。
4、頭的運動,在一個標準的行走中,頭一般保持水平,眼睛集中看人物即將去的地方。然后它將輕微向四周跳動來保持平衡。如果人物很興奮,這個彈跳將更明顯。對于悲傷的人物,頭也會低垂著,或者如果場景需要的話就向周圍看。
在實訓過程中,我學會了如何調動作。在調動作的過程中,我又進一步的掌握了各種工具的.功能及運用。當然,也遇到了一些難以解決的問題。后來通過請教同學得以解決。想要真正做好一件事不容易。這是我從中的體會之一。一個團體的合作非常重要,也是項目取得成功的關鍵。一個屬于團體的事單靠一個人來完成是一件艱巨又辛苦的事。所以說責任心相當重要。通過實訓,認識了自己的很多不足,知道了自己知識的薄弱。這是體會之二。必須要努力學習,才能更好地面對未來。
這次實習的收獲對我來說有不少,我自己感覺在知識、技能、與人溝通和交流等方面都有了不少的收獲??傮w來說這次是對我的綜合素質的培養,鍛煉和提高。不管現實怎樣,國情怎樣,想投身動畫事業中,單靠這這幾天的實習是不行的,還需要我在平時的學習和工作中一點一點的積累,不斷豐富自己的經驗才行。我面前的路還是很漫長的,需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。
實習目的
1、實習意義
對于任何一位大學生來說,專業實習是一個很關鍵的學習內容,也是一個很好的鍛煉機會。對于我們來說,平常學到的都是書面上的知識,而專業實習正好就給了我們一個正式在投身社會工作之前把理論知識與實際設計聯系起來的機會,本次實習作為離校就業前的最后一次實習,將為我們今后就業打下堅實的基礎通過本次在企業的實習,讓我們提前感受到了企業就業的工作氣氛,熟悉了企業工作的流程。
專業實習最主要的目的就是通過實習所學的內容來完善我們的畢業設計,
所以我們在實習過程中還會收集三維動畫行業相關資料、了解行業的基本技術和發展現狀,從而制定畢業設計設計思路與方法,認真完成好這次實習,為完成好畢業設計做好充分的準備,也為不久以后的工作打下堅實的基礎
2、行業發展現狀及趨勢
國外三維動畫起步較早,從1995年由皮克斯與迪士尼合作推出的第一部全
電腦三維動畫電影《玩具總動員》開始,經歷了近20年的發展,已經形成了一
套完整的三維動畫影片制作流程,在劇情與效果設計上都達到了好萊塢大—片的標準。
每上映一部三維動畫電影都在前人的技術與視覺效果上有質的飛躍。特別是
在材質燈光的藝術效果上,實在是令人嘆服。如《機器人總動員》(《飛屋環游記》(《卑鄙的我》(《老雷斯的故事》等優秀作品都是巔峰之作。
國內三維動畫起步較晚,但近年來三維動畫產業得到了廣泛關注,從中央到地方出臺了一系列鼓勵扶持政策。在發布了《關于推動我國動漫產業發展的若干意見》,限制了國外動畫片的播放,促使動畫市場每年正以9。75的速度迅速擴大,刺激國內動畫產量陡增。目前在我國,動漫制作機構已達到近6000家。
三維實習報告篇轉眼間四年的大學生活就要結束了,開始感覺到應該為自己踏入社會做些準備了,對于游山玩水,泡網生活,這些悠閑自得的日子,只能暫且擱下來了。為了將來有一個更好的動漫行業的工作,我和幾個同學來到武漢奇境動漫設計有限責任公司,一邊學習,一邊實習,參與一些項目的MAYA動漫動畫學習和制作,因為之前在學校學的東西都太過于局限性,與實際的工作還差很遠,加上自己的專業能力又遠遠達不到公司所要求的水平,所以還是很緊張的。
希望通過這次機會,能使自己的專業基礎更加的扎實,專業能力進一步提高,多接觸些實際性的東西,為將來真正參加工作打下一個良好的基礎。即將面臨畢業,既然選擇了動畫這個專業,就要好好去學動漫MAYA和其他軟件、在大學里學的知識到實際工作組卻不知道怎么運用,因此我非常珍惜這次實習機會,在有限的時間里加深對動畫的進一步了解。
找出自身的不足,努力提高自己的制作動畫的能力。剛進動畫公司的時候不知道該做什么,MAYA影視動畫涉及的知識面實在太廣,自己在大學里學的那些只是三腳貓的功夫,在動畫商業領域根本沒有用武之地。所以只能學習,了解一些動畫的制作流程。接下來的日子里,我們就開始練習手繪,傳統動畫行業關鍵是要看手繪功夫,線條要流暢,動作要連貫,速度要快。要達到這些要求不是一朝一夕能夠練出來的。不僅要花時間練習,要花大量精力去學習,手繪是基礎,是每個從事動畫行業的人必須掌握的。慢慢的我又開始接觸到三維影視動畫、后期等,隨著計算機三維影像技術的不斷發展,三維圖形技術越來越被人們所看中。三維動畫因為它比平面圖更直觀,更能給觀賞者以身臨其境的感覺,尤其使用于那些尚未實現或準備實施的項目,使觀賞者提前領略實施后的效果,三維動畫,從簡單的幾何體模型,如一般的產品展示,藝術品展示,到復雜的人物模型,三維動畫從靜態單個模型的展示到動態,復雜的場景,如房產酒店三維漫游,三維虛擬城市,角色動畫,所有這一切,動畫都能依靠強大的技術實力為您實現,這些更增強了我的興趣愛好,一定要努力學習三維動畫,我也決定了自己的目標和方向就是三維動畫。
這段時間的實習對我來說收獲不少,我自己感覺在武漢maya動畫培訓知識,三維影視動漫行業的技能,與人溝通和交流等方面都有了不少的收獲??傮w來說這次是對我的綜合素質的培養,鍛煉和提高。不管怎樣,想投身武漢maya動畫培訓maya培訓學校動畫事業中,單靠這段時間的實習是步行的,還需要我在平時的學習和工作在一點一點的積累,不斷豐富自己的經驗才行。
動畫學起來是很有意思的,但真正在武漢maya動畫培訓maya培訓學校的工作起來就很累人的,既然選擇了就不會后悔,更不會泄氣,一定會努力搞好這門專業。我們面前的路還是很漫長的,需要不斷的努力和奮斗才能真正的走好。現階段在中國,3D技術在建筑領域得到了最廣泛的應用,早起的建筑動畫,因為3D技術上的限制和創意制作上的單一,制作出的建筑動畫就像是簡單的跑相機的建筑動畫。
? 三維工作總結 ?
實訓內容:圖像處理、三維動畫制
實習單位:武安市巨龍數碼有限公司
關于在巨龍數碼有限公司任制圖設計員的實習報告
一、實習單位及崗位簡介
(一)實習單位的簡介
我所實習的單位是“武安市巨龍數碼有限公司”,是一個集生產、加工、處理、服務于一體的正在發展的小型企業,辦公人員不多,主要是對圖片進行處理,照片沖選,三維動畫制作,文件打印、復印等,公司擁有設計、生產、銷售、財務等多個崗位部門。
巨龍數碼有限公司創建于2000年,雖然還是小型企業,但經過幾年不懈的努力,已成為專業生產廠家。該公司有較強的技術開發與創新能力,全部采用計算機輔助設計,采用了先進的圖像處理軟件進行圖片處理。
公司技術力量雄厚,擁有先進的激光數碼彩擴機,掌握專業技術和圖像處理的人才,是一個集設計、加工、服務于一體的企業。
多年來,公司始終堅持以“質量是生命、科技求發展”為經營理念,堅持以人為本,以科技為先導,在全體員工的不懈努力下,已經取得了豐碩的成績。
(二)實習崗位的簡介
在巨龍數碼有限公司我主要從事圖片處理及三維動畫制作方面的工作;負責協助生產科的畫圖需要,部分標志樣案的制作,以及一些文案,拍照及拍攝照片的處理修飾與制作。保證前續工作的完善運行,需要某個圖形文件時,要以最快的速度來完成它,產品出柜時,
要第一時間去拍照,盡量拍出最好的效果,拍的照片要及時處理修飾,然后給后期人員發布所用,所以這一工作要穩,要耐心,要認真,要速度,更重要的是要技巧及效果。
二、實習內容及過程
20xx年4月懷著激動的心情,伴隨著輕盈的腳步我步入這家公司,一切都是那么的有新鮮感,一段時間下來感覺到了壓力之大,因為我不懂的很多,因此要學的也很多,畢竟實踐和理論不一樣,要將理論知識運用到實際當中,我還是要從零開始學起。
我做的是制圖方面的事,由公司的一位同事帶我,她經驗多,懂得很多,因此許多不懂得我都是去問她,但同時卻也是最繁忙的一位。剛開始,她給我介紹了一些我在這一職位需要干的事,該怎么做的大概內容。其他的都是不懂就問。于是一有問題,我第一個想到的就是去問她,然而有時候,她也很忙,于是我試著問公司里其他會的同事,久而久之,我和同事們的關系相處的都算不錯。熟悉了之后,慢慢的我要干的事就越來越多了。
因為第一次進企業實習,什么企業實踐經驗都沒有,因此剛開始安排給我的任務都是很多很雜的,整天除了坐在電腦面前利用CAD軟件,看著一個圖畫著一張圖以外,如果手頭上的事不急,有客人來的話,我要被老板叫去泡茶端水,雖然那不是我該干的事,但我是初來乍到者,老板交代的總得要去做,不然就沒有了利用價值。出產品時,我經常拿著相機在那拍照,盡量拍出漂亮的效果,拍好了之后,回去就要把那些照片用Photoshop軟件來處理出效果,最后給那些后續人員發布照片。有時我要去幫同事們發傳真,打印文件,做單證方面的文件及報檢。一批貨發出去了,還要做產品的裝箱單,雖然那些事好多都不是我分內之事,雜亂的很多,但是無論如何都使我在學習當中進步的。做多了也就學到了那些實際知識。沒有什么可抱怨的。
每天擁有忙碌的工作,很累,下班后,我還得多學學畫圖方面的知識,技巧,看視頻,每當夜深人靜時躺在床上,想想一天的工作情景,累卻也慶幸,總之學到了好多知識,再苦再累也不辛苦,因為物有所值。
另外因為對本公司的不熟悉,我時而還會下到車間去實際勞動,體驗那種過程,在過程中慢慢熟悉與學習,這樣才會學的快,進入正軌的效率高。在車間里,那些員工待人友好和善,每當我有疑惑提出問題時,他們都會耐心的給我講解那些是什么,怎么分類,運用的是什么材質,怎么用等等知識常識。
這些時日以來,繁忙起來累的不堪,但是從這份工作中,我學到了很多在書本上學不到的東西,在以后的工作中,會把學到的企業精神和企業實踐帶到課堂上,教會學生,讓學生提高實踐動手能力,與企業零距離對接。
三、實習收獲與體會
時間過得很快,不到二十天的企業實踐學習,馬上要接近尾聲了,到企業實習是教學與生產實際相結合的重要實踐性教學環節。
這二十天來的實習,讓我真正感受到了理論和實踐之間的距離,體會到了理論聯系實踐的真諦。實習中的所見所聞讓我倍感自己的知
識面還很窄很有限的,而我需要更多的實踐鍛煉。這里的實習,即自己所接觸的是真正的工作環境,真正的社交環境,與在學校在電視里所見到的截然不同。通過實習,培養了我觀察問題和解決實際問題的能力,培養了團結合作精神,提高了組織觀念。由于當前軟件的功能日趨復雜化,不到一定的深度和廣度是難以在實際應用中應付自如的。因此反映學習的還不夠,存在著缺點疏漏。我會在以后的學習和工作中更加深刻鉆研及學習,不斷開拓視野、增強自己的實踐操作技能,為以后能做的更好而努力奮斗。在今后的工作和生活中。我將繼續努力學習,深入實踐,不斷提升自我。
四、致謝
實習以來首先我要感謝巨龍數碼有限公司給予我這次實習的機會,感謝領導對我的幫助提攜,感謝同事給我的幫助指導。
此次的實習過程中我也學到了許多關于該軟件的制圖方面的知識,實踐技能等方面有了很大的提高。在這期間我在領導的指導下積累了很多關于制圖方面知識和技巧。同時我也體驗到了制圖的艱苦性。通過這次實習,訓練了自己在職業技能方面的能力和水平,提升了自己的實踐能力和業務水平能力,積累了在社會中的工作經驗。尤其要感謝大家對我的支持與鼓勵,這段時間我學到很多,成長了許多,同時感謝你們一直以來不離不棄的關心。最后要感謝實習的指導老師,謝謝你的耐心的幫助我,不斷改進并幫助我提升自我的能力,謝謝!
? 三維工作總結 ?
升至高二,我們離踏入真正的社會又進了一步,為了充分飽滿地面對每個人都不得不面對的真實社會,學校為我們這些嬌嫩的學生準備了社會實踐活動。與高一相同,這次依然來到了甬江職高,我和我的小伙伴們選擇了三維建模與游戲作為實踐主題課程,此次活動,受益匪淺。
回顧一下地質建模在油田開發中的作用。雖說今天我們學的實際上只是最皮毛的生活中物品的簡易建模,但大致主題還是游戲制作。這是個新鮮的且需要大量技術知識的活動,以我們的水平只能學很少一部分的東西,但卻已足夠讓我們頭疼,這次實踐,既開闊了我的眼界又是對新生知識的學習。
這次的社會實踐工作讓我感觸良多并學到了許多書本以外的知識,我非常感謝學校能提供給我這樣一個機會,讓我更好的能發現自己的興趣愛好以及長處,我相信以后我會把學校交給我的東西學以致用,以后成為學校的驕傲,國家的棟梁!
? 三維工作總結 ?
閑話“三維立體圖”
陳宣章
張安、李士明的“三維立體圖”(長頸鹿)其實并不神奇。上世紀六十年代,雷拉?裘萊格(Rella Juleg)博士利用電腦分焦技術將圖案分層,再組合,制作出平面點陣圖(三維立體圖,也稱3D圖)。后來,他的學生在此基礎上加進電腦分色,創造出許許多多的彩色隱形立體圖。各種彩色隱形立體圖風靡世界,包裝設計、廣告、明信片、賀卡、年歷、海報、電視劇片頭等等,各種領域中都有應用。
我國風行“三維立體圖”在上世紀九十年代中葉。我在《動手做》報1995年第五期(總195期)第二版發表《怎樣看三維立體圖》,對三維立體圖的原理、怎樣看作了詳細闡述。當時,我也收集了幾十幅“三維立體圖”。國內流行的“三維立體圖”大多是網上下載的國外作品?!叭S立體圖”偶爾有兩種(或以上)立體效果,其實是制作“不當”的緣故。
其實,立體電影與“三維立體圖”原理相似,不同點是:立體電影用偏振光(戴的偏振光眼鏡)使左、右眼睛獲得不同圖像。而“三維立體圖”利用距離在左、右眼睛視網膜產生稍有區別的.普通光圖像。人類眼睛看到的立體圖,都是大腦視覺中樞對稍有區別的左、右眼睛視網膜圖像的整合效果。所以,“三維立體圖”與眼科醫生關系不大。2016.8.8.
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建立立體化的活動網絡,讓學生積極參與。
小學綜合實踐課要回歸生活和社會,我們不能將學生圈于學校,而要以學生的活動和交往為線路,構建學校、家庭、社會三維的活動網絡,全面實施教育。引領學生走出校門,走進社會,在家庭、社區開展豐富多彩的活動,用自己的眼睛觀察生活,用自己的心靈感受生活,用自己的方式去研究生活。讓學生掌握工具書(如索引、摘要、百科全書等)的使用,學會使用視聽**,**有用的節目,體驗田間農活。
以家庭實踐活動為輔助,以學增知,以勞輔德,培養學生健全的人格,增強學生自我表現,自我完善,自我創新的能力,從而促進學生素質的全面提高。
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即將面臨畢業,學校為我們安排到了一家動漫公司實訓,既然選擇了動漫這個專業,就要好好去學,在大學里學的知識卻不知道如何運用,因此我非常珍惜這次實習的機會,在有限的時間里加深對動畫的了解,找出自身的不足。記述三維動畫是一種非常時尚的行業,也是很新很有發展的一個專業,進入這個專業學習,需要多方面的知識結構,良好的美術基本功必不可少,同時還應通過大量練習,學習軟件,努力掌握軟件技術,和藝術結合,才能做出好的動畫。在學校的學習的時候學習的是一些藝術類修養和專業理論,實際軟件學習不夠多也不夠全面,這樣多多少少都有點紙上談兵,實際動手能力還是有一定的局限性。
實習的目的有三點:鞏固和深化所學理論知識,培養謙虛、嚴謹、實事求是的科學作風,為從實習生向職業工作者過渡奠定扎實的理論與實踐基礎。方法和專業技能,通過實踐不斷增強自學與獨立思考、分析和解決問題的能力。
在一開始的實訓中我們首先學習了人物的行走,雖然看著很普通,但其實行走是很復雜的,不僅僅是做腳的移動越過地面,還有臀部,脊骨,胳膊,肩膀和頭都同步移動來維持平衡。雖然很復雜,如果你按關節來把這些動作分解,行走的結構就很清楚了。其中有以下一些關鍵點:?臀部、脊骨和肩膀的動作,身體重力的中心在臀部。當身體剩余部分動作的時候,所有的平衡從這里開始。在行走中,最好能把臀部的動作考慮成兩個分開的,重疊的旋轉從前面看,脊骨是相對直著的,但是從上面你可以看到臀部和肩膀向相反的方向扭曲來維持平衡。頭的運動,在一個標準的行走中,頭一般保持水平,眼睛集中看人物即將去的地方。然后它將輕微向四周跳動來保持平衡。如果人物很興奮,這個彈跳將更明顯。對于悲傷的人物,頭也會低垂著,或者如果場景需要的話就向周圍看。
在實訓過程中,我學會了如何調動作。在調動作的過程中,我又進一步的掌握了各種工具的功能及運用。當然,也遇到了一些難以解決的問題。后來通過請教同學得以解決。想要真正做好一件事不容易。這是我從中的體會之一。一個團體的合作非常重要,也是項目取得成功的關鍵。一個屬于團體的事單靠一個人來完成是一件艱巨又辛苦的事。所以說責任心相當重要。通過實訓,認識了自己的很多不足,知道了自己知識的薄弱。這是體會之二。必須要努力學習,才能更好地面對未來。
這次實習的收獲對我來說有不少,我自己感覺在知識、技能、與人溝通和交流等方面都有了不少的收獲??傮w來說這次是對我的綜合素質的培養,鍛煉和提高。不管現實怎樣,國情怎樣,想投身動畫事業中,單靠這這幾天的實習是不行的,還需要我在平時的學習和工作中一點一點的積累,不斷豐富自己的經驗才行。我面前的路還是很漫長的,需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。
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所謂三維設計就是利用電腦進行設計與創作,以產生真實的立體場景與動畫。雖然在這個學期對3DSMAX的接觸才知道3DSMAX是一個廣泛應用于游戲開發、后期制造、影視特效及專業視覺設計領域的一款功能強大的三維設計軟件,它是集專業建模、動畫、渲染一休的三維解決方案。特別是3DAMAX以其強大的功能卓越的表現力被廣大電腦設計人所睛睞,成為當今較熱門的設計軟件。
在學習3DSMAX的這個學期里,3DSMAX創作的每一個細節都在刺激著我的神經,變幻無窮的3D建模,它的每一個創造都給我帶來無比的震憾的驚喜與靈感。
今天我要用自己所學到的知識來創造一個初級建模(室內外建模)雖然這是我第一次曾未有的償試;不過相信抱著對3D的渴望,相信3DSMAX可以幫助我將難度復雜的室外模型真實地實現出來!
一、實習目的
1、了解漫游過程及掌握基本建模和一些基本能力。
2、進一步掌握3DMAX設計軟件的運用。
3、嘗試把學校里學習的環境藝術設計相關理論運用到實習過程中。
4、初探做好建筑建模,熟悉建筑建模的方法和程序步驟。
5、培養人際交往、社交能力和實踐能力,為以后學習工作做準備。
二、建模實體概述
河南城建學院圖書館是一個專業性的高校圖書館。始建于1985年,1992年建成4178平方米的圖書館樓,1999年建成計算機局域網,實現了采訪、編目、流通的自動化管理,2000年建成電子閱覽室,開始為讀者提供了更為豐富的信息服務。2005年投入使用的新校區圖書館建筑面積23000平方米,是一個大開放大流通、采取樓宇一體化管理、館藏資源聯合服務的現代化圖書館。
圖書館現有館藏文獻資源103萬冊,擁有清華同方的《中國學術期刊》、《城市規劃》、《博、碩士論文》、《銀符考試系統》、《網上報告廳》、《外文期刊》全文鏡像等數據庫,以及《維普數據》、《萬方數據》以及不斷增加的大量電子圖書。重點收藏了建筑、計算機、環境、城市規劃、數理化等學科的書刊資料,形成了以理工為主、具有城市建設特色的藏書體系。
目前圖書館下設辦公室、流通閱覽部、采編部、技術部、信息咨詢部等多個部門,形成了較為完整的管理與服務體系。圖書館館藏分布合理、內容充實、窗明幾凈、環境幽雅,各種書刊五彩繽紛、琳瑯滿目,現代化設備方便快捷。各類閱覽室、電子閱覽室、視聽室可容納讀者1800多人,流通部各借書處每天接待讀者4000人次。圖書館實行全部開架借閱,有方便的計算機咨詢系統和人性化的網上服務系統。
多年來,在館領導的帶領下,全館人員不斷努力,改革創新,為讀者提供了豐富、便捷、優質的服務,先后榮獲了“河南省高校圖書館現代化技術應用先進單位”、“河南省高?!喿x文化經典,建設書香校園’先進單位”等榮譽?,F任館長:袁新芳;支部書記:王秀偉;副館長:武伯軍、吳信平、呂延利。
三、實習內容及進度
下面是此次實習室外建模的幾大重要路徑:
1、創建模型
2、修改
3、裝飾
4、環境渲染
首先:
創建模型
1、擊創建命令面板中單擊“圖形”按鈕,“創建”選擇“線”按鈕。利用創建二維圖形在頂視圖描繪出建筑所在定的位置以及大小。
單擊創建面板,單擊“幾何體”按鈕,進入“標準基本體”創建面板單擊“長方體”按鈕,在“頂視圖”剛創建好二維圖形,照大小位置拉出幾何體,其它照樣拉好之后:
2、接著做周圍部分,用平面,晶格。做兩個大長方體,在其中穿插小正方體,讓后進行布爾做窗戶。
4、在樓前做一個大的平面,分段為三
5、加入燈光攝像機即可。
6、把做的東西除了第一個建模全部隱藏,把其他同學做的合并過來,調節位置,增加數量即可。如圖所示:
7、制作漫游。在頂視窗畫一條平滑的線,前視窗調節高度,作為攝像機的路徑。再做一條線,打開點狀態,在前視窗調節點的高度和位置,作為虛擬對象的路徑。把攝像機的目標拾取為虛擬對象。點擊,出現改變速度和幀數即可。
注意:路線分開做,不要企圖偷工減料,一次性完成。
渲染
一切建模做好之后,來看下建模的最后效果,單擊工具欄中的“進行快速渲染”按鈕,顯示下最終效果。
其次了解建筑建模漫游方法,老師給我們講解了以下三種:
1、大處著眼、細處著手,總體與細部深入推敲
2、從里到外、從外到里,局部與整體協調統一
3、意在筆先或筆意同步,立意與表達并重
經過仔細推敲和在實習中的實際運用,我發現上面三條確實很實用。
再次是掌握了一些設計軟件小技巧,提高了軟件運用的熟練程度。例如:巧變二維背景為三維場景、噴泉的制作等。
四、實習體驗與心得
在這次3DSMAX實習中,讓我知道要學會做一個專業技術人員所需要掌握知識的重要性和一步步成長的艱辛和汗水。也讓我了解到此次3DSMAX創建成的每一點都讓我感覺到自己目前所學到的知識是多么的微薄,如果要掌握
3DSMAX的專業建模、動畫、渲染的強大功能將現實世界與藝術創新活靈活現實現出來的技巧絕非是一件容易的事情,不過從此中我了解到自己身上的不足和動手操作能力遠遠未夠,不過我會將繼續努力彌補自己在往后中的不足,更加勤奮學習為今后的事業而奮斗。
五、結論
通過這次為時一個星期的實習,我對3DSMAX這門課程有了更進一步了解,雖然很累,有時候會煩,甚至不想做下去,可是我堅持了下來,不論結果如何,我們真的認真做了,在盡心做,不是敷衍誰,只是因為喜歡,只是因為想證明這學期我們有好好學,更為了品嘗那勝利的果實,那么誘人!
這一周學到的東西給我以后的學習生活有著不可估量的影響。
最后,謝謝田慧老師,謝謝她把我帶進3D這個神奇的世界;謝謝我的組員,是他們讓我精益求精,堅持了下來,讓我意識到大學里的友誼是那么的寶貴和實在,團隊精神在這一次的合作中讓我深深震撼!
我堅信,只要有韌力,肯吃苦,會創新,注意團隊合作,沒有什么不可能的!
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三、 實行有效教學,落實三維目標。
有效的語文教學是提高和發展學生的知識、能力、情感、態度和價值觀,提高學生的語文素養,體驗學習過程,掌握學習方法。為了進行有效的教學,實現三維目標,必須做到以下幾點:
(一)主體參與有效化
學生是學習的主體,已成定論。重要的是如何引導學生有效參與,引導學生自主學習。
一。首先,教師要尊重學生的個性、個性差異,營造民主和諧的課堂氛圍,讓學生有一種情感安全感。二是建立一個溫暖的學習場所,讓學生相互接受、相互欣賞,讓學生有一個安全的心靈港灣。
2。教師應該學會欣賞學生,幫助他們建立學習的信心,并愿意給予他們所需要或渴望的額外幫助。
三。培養學生選擇和履行職責的能力。學生有選擇學習內容和學習方法的能力,能夠勝任自己的自主學習和合作學習任務。
四。教學要聯系學生的生活世界,激活學生的生活體驗,激發學生的心弦。
(二)教學目標具體化
三維教學目標必須具體,才便于在課堂教學中落實。三維教學目標應包括以下內容:1。教學對象。學生行為。決定行為的條件。
條件是指影響學習效果的限制條件。程度取決于行為的速度、準確性和質量。
(三)教學內容問題化
問題是思維的開始。在教學中,教師要善于為學生提煉問題,引導學生提出問題,形成問題,把學習過程轉化為提出問題、解決問題的過程。要培養學生在閱讀教學中的問題意識,既要引導學生從整體出發,又要引導學生從細節上發現問題。
(四)教學過程實踐化
教學過程是引導學生進行語文實踐的過程,正如新課程所指出的“語文是實踐性很強的課程,應著重培養學生的語文實踐能力,而培養這種能力的主要途徑也應是語文實踐?!?/p>
語文實踐包括知識學習、技能訓練、情感體驗和興趣培養。比如在閱讀教學中,可以以課文的情感為主線,引導學生將課文投入情感,思考、想象、接受文章的情感熏陶,同時完成對單詞、句子的理解和閱讀方法的研究。習作教學,我們仍然可以情感為線索,引導學生在取材時聯系生活世界,激活想象世界,在構思、表現時傾訴情感,表達情感,在評價時對情感的表達進行反思,使情感的表達更加準確,更加具體,更加生動形象。
(五)教學評價多元化
多維的教學目標決定了教學評價也應該是多維的。不僅要對學生的知識和能力進行評價,還要對學生的情感、態度、價值觀、評價過程和方法進行評價。在交流和反饋中,教師不僅要注意學生答案的正確性,還要注意學生獲得答案的思維過程。學生回答問題后,他們應該問:你是怎么想到的?
(或問:你的依據是什么?)我們不僅要注意學生對知識的理解和技能的運用,還要注意學生對知識的興趣程度和對學習的專注程度。我們可以表達欣賞或者用委婉的批評來評價。
對于學生所表現出的價值取向,即使是錯誤的,教師也不應加以壓制。他們應該耐心地問學生為什么這樣想,然后給予指導。實踐證明,只有多元的教學評價和促進學生發展的評價方法,才能有助于立體化教學目標的實現。
看了《三維目標的建構與特征——課改綱要教學目標解讀》后,我還有一些問題未弄明白:現有的三維目標體系,是不是蘊涵著這樣的邏輯思路:
1、知識與技能的指標是需要的,借此規定學科教學的基本的“目標”意義上的實施內容和程度;
2、過程與方法的指標也是需要的,借此規定教學實施“過程”中的學生學習活動的準則和程度;
三。還需要情感、態度和價值觀指標,規定教師和學生在教學實施過程中的活動;
在課堂教學中實施立體化教學目標是語文新課程課堂教學改革的主要方向。能否盡快取得成效,取決于教師對其認識的深度,取決于有效教學策略和方法的整合與運用。我處在起步階段,還需要更新、學習、總結,才能實現三維目標。
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虞美人
【教學目標】 知識與能力:
1、了解李煜生平及其在詞史上的地位。
2、學習把抽象的感情形象化的寫法。
過程與方法:
2、在誦讀、品味的過程中,提高審美情趣,培養鑒賞能力。
情感態度與價值觀:
體味李煜在詞中流露出來的亡國之痛,培養學生的愛國之情和時代緊迫感。
【教學重點 】
1.體悟詞的思想內容和意境,提高審美情趣和文學鑒賞的能力。
2.學習把抽象的感情形象化的寫法。
【課時安排】 一課時 教學步驟
一、故事導入
一個細雨蒙蒙陰云低垂的早晨,一座金碧輝煌而又氣氛肅殺的宮殿,一個淚眼朦朧面容蒼白的君主。佛,他拜過了;契丹,他也求過了,眼見著亡國被俘的命運是逃不掉了。在這花園般美麗的古都金陵即將沉陷于敵國鐵蹄之下的時候,這位“生于深宮之中,長于婦人之手”的風流天子,緩緩地站起身來,脫去穿在身上15年之久的那件金光閃閃的龍袍,肉袒負荊,出城跪降。隨后,在宋兵的辱罵聲中,一路嗚咽,北上東京。緊接著就是被囚禁,只能日夕以淚洗面。雖被封為“違命侯”,但最后的命運還是在他過完41歲生日的那天晚上,面對一彎殘月,他慢慢轉過身去,遠眺南方他那無法看到的“三千里地山河”。失落的、冰涼的眼淚打在他的手臂上,他再也無法整理這多年積累的`愁緒,吟唱了一曲最為絕望的詩歌,喝完宋太宗賜來的毒酒,倒地而亡。
他就是南唐后主李煜。李煜別名重光。籍貫徐州。生于937年七月初七卒于978年七月初七。僅活了41歲。李煜雖是薄命君王,但李煜的詞在思想上、藝術上都超越了其他詞人的,成為唐、五代詞的顛峰。可以說是一位絕代詞人。他給我們留下了許多驚天地泣鬼神的血淚詩篇,今天我們學習他最著名的被譽為“詞中之帝”的詞《虞美人》。讓我們一同來走進這位亡國之君的內心世界。
二、誦讀課文,整體感知:
1、分析前六句,體會“愁”的具體內容。
(1) 春花秋月何時了——(這么美好的事物為什么作者希望它快完結呢?) 怕觸景傷懷,想起往事。作者寫樂景正是為了以樂景襯哀情。
(2)往事知多少——(作者會想起哪些往事呢?) A錦衣玉食、后宮佳麗、尊榮
B精神層面:歡樂、自由、尊嚴生存的安全感等 往事之哀
(3)小樓昨夜又東風——(“又”表現了詞人怎樣的思想感情?)
歲月如梭,光陰似箭,轉眼又是一年,季節變化引起作者無限感慨:春有再來,循環無際,而生命短暫,復國無望。所以很自然發出哀嘆??
(4)故國不堪回首月明中——(不忍回憶過去,尤其想到南唐,強烈的今昔對比讓作者這位敏感的詞人情何以堪,怎能承受?尤其在這月明之夜。 亡國之恨
(5)雕欄玉砌應猶在——南唐宮苑應該還在吧
(6)只是朱顏改——“朱顏”:后宮佳麗的容顏,詞人自己容顏,國家的容顏
物是人非的悵恨 那些層層疊疊、排山倒海、接踵而來的憂愁,雖然真實存在,但畢竟過于抽象。我們雖然看不見,摸不著,卻又能真切地感受到。那么,問問大家,作者是怎么樣來寫“愁情”的?
①意境的創設上:虛實結合,情景交融
春花秋月、往事、小樓、東風、故國、明月、雕欄玉砌、朱顏、一江春水
作者運用這么多意象,創設了生動形象的一幅幅畫境:春花秋月圖、小樓東風圖、故國月明圖等。
③對比
春花秋月與往事的對比 小樓東風與故國明月的對比 雕欄玉砌與已改朱顏的對比
④發問
問天——問人——問自己,一唱三嘆。問天天不應,問人人不知,問己淚滿面。凄楚中,造成曲折回旋,流走自如的藝術結構。
2、名句品味:“問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流!” 其它以比喻寫愁的詩句:
①剪不斷,理還亂,是離愁(愁之形態) ②白發三千丈,緣愁似個長(愁之長度) ③只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁(愁之重量) 作者將一腔愁緒化為有形的流水,顯示出愁思如春水的汪洋恣肆,奔放傾瀉;又如春水之不舍晝夜,長流不斷,無窮無盡,無邊無際,豐盈而且沉重。這哪里是江水,分明是一滴滴負載著愁情的李煜的眼淚。這樣的比喻,一江春水,就是一江愁水,一江苦水。比喻,使得抒發的感情兼有了無邊無際的廣度和深度。
三、總結:
王國維說得好:“后主之詞,真所謂以血書者也?!?一個處于刀俎之上的亡國之君,竟敢如此大膽地抒發亡國之恨,是史所罕見的,以致使李煜為此付出了生命。正如法國作家繆塞說:“最美麗的詩歌是最絕望的詩歌,有些不朽的篇章是純粹的眼淚。”。
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結論
通過本次畢業設計——使我對unigraphics nx軟件的實體造型、加工等功能有一定了解,并能熟練運用實體造型中的有關屬性命令,如:拉伸、鏡像、掃掠、旋轉、拔摸等其它命令,也使我深刻了解到unigraphics nx軟件的功能之強大、技術之先進,為造型設計、機械設計、加工制造等同領域提高了完整的解決方案,畢業設計培養了我對零件的三維造型能力和加工能力。
ug 軟件具有突破性的創新技術,包括直接建模、處理幾何體、交互地在屏幕上直觀創建和修改特征。直接建模概念簡單易學,并且進一步加快了產品的開發過程。應用所學的unigraphics nx7.0軟件,通過隱形眼鏡盒的造型設計及加工編程,培養了自己的學習能力、創新能力、思維能力。并且學習unigraphics nx7.0的各種基本實體建模指令,由易到難,循序漸進,使自己完全掌握該軟件的強大功能。在由發現問題到解決問題的過程中,使我對設計方面也奠定了一定的基礎。學習的過程是積累的過程,我相信通過此次的學習我會更加努力的學習,當我完成一個產品的時候,我就會感覺到一種無比的喜悅與輕松,這就是我成功時候的感受。
結論
通過本次畢業設計,使我將掌握的機械設計基礎等理論知識同設計實踐相結合,加深對理論知識的理解,提高自己的設計能力,同時對unigraphics nx實體造型,裝配和渲染的功能有深入了解,并能熟練運用實體造型,曲面造型中的有關屬性命令,如:拉伸、掃描、等其它命令。也使我深刻了解到unigraphics nx功能之強大、技術之先進,為造型設計、機械設計、模具設計等同領域提高了完整的解決方案,畢業設計培養了我對零件的三維造型能力和加工能力。ug 軟件具有突破性的創新技術,包括直接建模、處理幾何體、交互地在屏幕上直觀創建和修改特征。直接建模概念簡單易學,并且進一步加快了產品的開發過程。應用所學的unigraphics nx5.0軟件,通過電剃須刀的造型設計,培養了自己的學習能力、創新能力、思維能力。畢業設計,是我對3年所學知識進行的一次綜合性的復習和總結,并讓我們以前所學習的機械設計基礎知識得到了更好的鞏固,從畢業設計的實踐中更好的提高了自己在實際中的應用能力。在由發現問題到解決問題的過程中,使我對設計方面也奠定了一定的基礎。本次畢業設計經過兩個多月的時間,在指導老師精心指導下圓滿的完成了任務,達到了預期的目的和效果。
第四章 設計總結 課程設計是培養學生綜合運用所學知識、發現、提出、分析和解決實際問題,鍛煉實踐能力的重要環節,是對我們的實際工作能力的具體訓練和考察過程.隨著科學技術發展的日新月異,當今計算機應用在生活中可以說得是無處不在。因此作為二十一世紀的大學來說掌握一門計算機繪圖技術是十分重要的,而ug又是最常見,功能最強大的一種繪圖軟件,因此做好ug課程設計是十分必要的。回顧起此次課程設計,至今我們仍感慨頗多,的確,自從拿到題目到完成整個設計,從理論到實踐,在整整半個月的日子里,可以學到很多很多的東西,同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識,而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設計使我們懂得了理論與實際相結合是很重要的,只有理論知識是遠遠不夠的,只有把所學的理論知識與實踐相結合起來,從理論中得出結論,才能真正為社會服務,從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中難免會遇到過各種各樣的問題,同時在設計的過程中發現了自己的不足之處,對一些前面學過的知識理解得不夠深刻,掌握得不夠牢固,通過這次課程設計之后,我們把前面所學過的知識又重新溫故了一遍。
我這次的設計題目是齒輪泵的設計,大二的時候設計過一次了,一開始覺得很簡單,就不太用心的去畫,慢慢地感覺尺寸好多都對不上號,于是我就很用心的去看圖,才知道原來大二設計的時候很多細節都沒有注意。當然在設計的過程中也遇到很多問題,這畢竟是第一次做的,難免會遇到過各種各樣的問題,比如在我設計齒輪泵的裝配草圖時我沒有太注意相關尺寸,致使我設計的泵體出現了較大的結構錯誤,間接導致了我以后的裝配圖的步履維艱。雖然種種困難我都已經克服,但是還是難免我有些疏忽和遺漏的地方。完美總是可望而不可求的,不在同一個地方跌倒兩次才是最重要的。抱著這個心理我一步步走了過來,最終完成了我的任務,同時在設計的過程中發現了自己的不足之處,對一些前面學過的知識理解得不夠深刻,掌握得不夠牢固。
在設計過程中培養了我的綜合運用機械設計課程及其他課程理論知識和利用生產時間知識來解決實際問題的能力,真正做到了學以致用。在此期間我我們同學之間互相幫助,共同面對機械設計課程設計當中遇到的困難,培養了我們的團隊精神。在這些過程當中我充分的認識到自己在知識理解和接受應用方面的不足,特別是自己的系統的自我學習能力的欠缺,將來要進一步加強,今后的學習還要更加的努力。
在課程設計過程中,收獲知識,提高能力的同時,我也學到了很多人生的哲理,懂得怎么樣去制定計劃,怎么樣去實現這個計劃,并掌握了在執行過程中怎么樣去克服心理上的不良情緒。因此在以后的生活和學習的過程中,我一定會把課程設計的精神帶到生活中,不畏艱難,勇往直前!篇二:ug塑料模具設計總結 ug模具設計總結 1:專業術語:
分型面(pl面,封膠面):將一個完整的產品形狀“四分五裂”地分成多個部分的曲面,通常至少分成兩部分(外表面和內表面),是前后模仁上的配合面。其作用是將融化塑料密封在模具型腔內的曲面,當產品固化成型后,只有分型面處分開才能將產品從模具中順利取出。
靠破面,靠破孔:與頂出方向(開模方向)平行的面或孔。插穿面,插穿孔:與頂出方向(開模方向)近似成90度夾角的面或孔。能做靠破就不做插穿。
枕位:產品側面缺口處做出的分型面叫做枕位。
扣位(倒扣):影響產品頂出的位置稱為扣位??畚惶幫ǔR龌瑝K或斜頂。產品內部的扣位要做斜頂,外部的扣位要做滑塊。
管位(虎口):前后模仁之間的定位結構。一般坐在模仁的四個角落或其它對稱位置,其大小尺寸要根據模仁大小尺寸來定。管位側面要做成10度左右的斜面 2:在ug模具設計時,無法分型的原因有兩個:(1)分型線沒有封閉導致分型面無法創建(無法使用拉伸等其它構建方法)而片體不相連。(2)在指派面到型芯或型腔時出現錯誤,導致型芯或型腔的片體不相連沒有成為一個整體。篇三:基于ug的畢業設計
金 華 職 業 技 術 學 院 jinhua college of profession and technology 畢業綜合項目成果
(2011屆)
題 目 鐘表機構設計及運動仿真
學 院
專 業
班 級 數控0902 學 號
姓 名
指導教師 張恒 2011年 05 月 10日 金華職業技術學院畢業綜合項目成果
目 錄
摘要……………………………………………………………………………………錯誤!未定義書簽。引言…………………………………………………………………………錯誤!未定義書簽。1 鐘表設計原理及零件造型………………………………………………………錯誤!未定義書簽。
1.1 鐘表設計方案 ……………………………………………………………………1 1.1.1 設計題目 1.1.2 設計目的 ……………………………………………………………………2 ……………………………………………………………………2 1.1.3 設計要求 ………………………………………………………………………2 1.2 鐘表應用原理………………………………………………………………………2 1.2.1 鐘表基本組成………………………………………………………………3 1.2.2 工作原理……………………………………………………………………3 1.3 鐘表零件造型 ……………………………………………………………………3 1.3.1 表座 …………………………………………………………………………3 1.3.2 表盤………………………………………………………………………4 1.3.3 表殼 1.3.4 時針 1.3.5 分針 1.3.6 秒針 ………………………………………………………………………10 ………………………………………………………………………11 ………………………………………………………………………12 ………………………………………………………………………12 2 鐘表的虛擬裝配…………………………………………………………………………13 2.1 表座與表盤裝配…………………………………………………………………13 2.2 添加時針、分針與秒針 ………………………………………………………14 2.3 添加表殼 ……………………………………………………………………15 3 運動仿真……………………………………………………………………………17 3.1 添加旋轉副 ……………………………………………………………………19 3.1.1 運動副 ………………………………………………………………………19 3.1.2 有關旋轉副的添加……………………………………………………………18 3.2 設計運動 …………………………………………………………………………20 3.3 運轉仿真 ……………………………………………………………………21 3.4 仿形結果分析……………………………………………………………………21 4 總結……………………………………………………………………………………22 謝辭……………………………………………………………………………………22 參考文獻……………………………………………………………………………………22 鐘表機構設計及運動仿真
機電工程學院數控技術 孫佳駿
摘要:本文主要以鐘表機構為研究對象,對某型號鐘表進行了參數化虛擬設計、分別建立了該鐘表機構的表座、表盤、表殼、時針、分針、秒針的三維模型。根據鐘表的機械原理,通過對鐘表進行了建模和運動仿真,介紹了在零件上凸顯文字或刻度的方法,通過給鐘表的時針、分針和秒針添加角速度,使得它們按照給定的轉速比運轉。本文的設計方法通過虛擬設計、虛擬裝配,運動仿真,可以驗證設計、裝配和操作過程與結果的正確與否,以便及早的發現機構設計的問題,對模型進行修改,減少成本損失,并通過可視化顯示裝配,然后以求達到準確仿真運動,使生產真正在高效、高質量、短時間、低成本的環境下完成,同時又具備了良好的服務。
關鍵詞:參數化,建模,運動仿真,四連桿機構 1 鐘表設計原理及零件造型 1.1 鐘表設計方案 1.1.1 設計題目
ug的鐘表機構設計及運動仿真。
引言
隨著我國改革開放步伐的進一步加快,中國正逐步成為全制造業的基地,特別是加入wto后,數控編輯軟件已變得極其重要,以面向對象的設計思想為指導,分析研究數控人機界面圖形編輯器應具有的功能,并且通過理論研究和實踐嘗試,開發出一個集矢量繪圖、智能編譯、模擬仿真、數據傳輸于一體的功能強大、操作簡單的數控系統人機界面編輯系統,從而提高數控設備開發效率、減少開發成本。近年來高新技術企業一前所未有的速度在發展,數控技術與計算機技術一樣,起發展速度突飛猛進,且數控機床的普及率逐年提高,在現在制造業中得到廣泛的應用。因數控機床能實現多坐標軸聯動而容易實現許多普通機床難以完成或無法加工的空間曲線、曲面。因此,數控機床首先在航空、航天領域得到應用,并在復雜型面的模具加工中心廣泛應用。在數控加工技術上,往往需要借助一些軟件來編制加工程序,如pro/engineer、cacx、ug等的計算機輔助制造軟件(cad/cam)。ug是unigrphicssolutions公司的拳頭產品。uingraphics nx軟件提供了目前所能
達到的最全面、集成最緊密的產品設計開發及運動分析于一體的大型軟件。它使用簡單方便尤其是4.0版本更加的人性化,可以根據個人的嗜好對軟件進行參數設置,可以極大地提高設計效率。uingraphics nx7.0 主要建模、外觀造型是設計、制圖、加工、鈑金、裝配、機床構件器、仿真、注塑模、級進模等等功能于一體的綜合型軟件。它廣泛被應用于汽車、航天、航空、船舶、機械、消費產品、醫療儀器和工具等各行業,極大地推動了機械工業的發展,加快了產品更新換代的速度。
使用uingraphics nx7.0的cad功能在計算機上進行圖形設計,然后在cam模塊中編制刀具路徑(nci),通過后處理轉成nc程式,傳送至數控機床立即可以加工,cad/cam大大地節省了時間、資源和產品成本,減輕了技術人員繁重而復雜的編程工作,同時也提高了產品質量,減少了廢品的生成,增加了經濟效益,并加快了新產品的開發。
此次造型設計及編程主要用到的是unigraphics nx7.0軟件。首先利用ug的建模模塊和外觀造型模塊,進行醫用外徑規的三維造型設計,再用ug的cam模塊對造型好的醫用外徑規進行數控加工刀路的編制,最后用ug自帶的仿真系統進行模擬加工,進一步提高ug軟件進行零件造型設計和數控編程。
通過此次的造型設計及數控編程來進一步提高對unigraphics nx4.0軟件的運用水平,達到造型和數控編程的應職應崗能力。1.1.2 設計目的
(1)熟悉ug的啟動、工作環境及工具欄的定制等相關知識。
(2)掌握ug的基本使用方法。
(3)掌握鐘表各連桿的特點及虛擬裝配的方法。
(4)掌握ug中運動仿真的方法。1.1.3 設計要求
(1)鐘表各構件的三維造型。(2)鐘表夠構件的虛擬裝配。
(3)ug中鐘表夠構件的運動仿真。
(4)仿真結果的分析。
1.2 鐘表應用原理篇四:ug課程設計
計算機輔助設計
課程設計說明書
題 目: 二級圓柱齒輪減速器造型設計 院(部): 專業: 班級: 學生姓名: 指導教師: 完成日期: 2011年12月23日
湖南工程學院
課程設計任務書 設計題目: 單級圓柱齒輪減速器造型設計 院(部)專業 班級 班 指導老師
一、目的:
學習機械產品cad設計基本方法,鞏固課程知識,提高動手實踐能力,進一步提高運用計算機進行三維造型及裝配設計、工程圖繪制方面的能力,了解軟件間的數據傳遞交換等運用,掌握cad軟件應用。
二、基本任務:
結合各人已完成機械原理、機械設計等課程設計成果,綜合應用ug等cad軟件完成齒輪減速器三維實體造型及工程圖設計。
三、設計內容及要求
1)減速器零部件三維造型設計。
建模必須依據設計圖紙表達出零件的主要外形特征與內特征,對于細部結構,也應盡量完整的表達。
2)應用工程圖模塊轉化生成符合國家標準二維工程圖。
裝配圖上應標注外形尺寸、安裝尺寸、裝配尺寸以及技術特性數據和技術要求,并應有完整的標題欄和明細表。
零件工程圖上應包括制造和檢驗零件所需的內容,標注規范(如形位公差、粗糙度、技術要求,對齒輪還要有嚙合參數表等)。3)減速器虛擬裝配。
將各零件按裝配關系進行正確定位,并生成爆炸圖。4)撰寫課程設計說明書。
說明書應涵蓋整個設計內容,包括總體方案的確定,典型零件造型的方法,工程圖生成過程,虛擬裝配介紹,心得體會(或建議)等,說明書的字數不少于3千字。
四、進度安排:
第一天:布置設計任務,查閱資料,擬定方案,零部件造型設計;
第二天:零部件造型設計;
第三天:工程圖生成;
第四天:虛擬裝配、撰寫說明書;
第五天:檢查、答辯
目 錄
第一章 前言 …………………………………………………3 第二章 減速器零部件三維造型設計
1、箱蓋造型設計…………………………………………4
2、箱座造型設計…………………………………………9
3、窺視孔及窺視蓋造型設計……………………………13 第三章 生成工程圖
1、ⅲ軸的工程圖…………………………………………15
2、箱蓋的工程圖…………………………………………17 第四章 虛擬裝配………………………………………………20 生成爆炸圖……………………………………………21 第五章 心得體會 ………………………………………………24 第六章 參考文獻 …………………………………………… 25 第一章 前言
計算機輔助設計(cad)技術是現代信息技術領域中設計技術之一,也是使用最廣泛的技術。ug作為中高端三維cad軟件,具有功能強大、應用范圍廣等優點,應此被認為是具有統一力的中高端設計解決方案。ug由許多功能模塊組成,每一個模塊都有自己獨立的功能,可以根據需要調用其中的一個或幾個模塊進行設計。還可以調用系統的附加模塊或者使用軟件進行二次開發工作。下面介紹ug集成環境中的四個主要cad模塊。1.基礎環境 基礎環境是ug啟動后自動運行的第一個模塊,是其他應用模塊運行的 公共平臺。2.建模模塊 建模模塊用于創建三維模型,是ug中的核心模塊。ug軟件所擅長的曲線功能和曲面功能在該模塊中得到了充分體現,可以自由地表達設計思想和進行創造性的改進設計,從而獲得良好的造型效果和造型速度。3.裝配模塊 使用ug的裝配模塊可以很輕松地完成所有零件的裝配工作。在組裝過程中,可以采用自頂而下和自下而上的裝配方法,可以快速跨越裝配層來直接訪問任何組件或子裝配圖的設計模型。4.制圖模塊 使用ug三維模型生成工程圖簡單方便,只需對自動生成的視圖進行簡單的修改或標注就可以完成工程圖的繪制。同時,如果在實體模型或工程圖二者之一做任何修改,其修改結果就會立即反應到另一個中,使得工程圖的繪制更加輕松快捷。
這次二級減速器造型設計能夠使我們學習機械產品cad設計基本方法,鞏固課程知識,提高動手實踐能力,進一步提高運用計算機進行三維造型及裝配設計、工程圖繪制方面的能力,了解軟件間的數據傳遞交換等運用,掌握cad軟件應用。
第二章 減速器零部件三維造型設計 2.1 箱蓋造型設計
1.繪制草圖,如圖2-1所示:
圖2-1 2.完成草圖,拉伸,如圖2-2所示:
圖2-2 3.繪制草圖,如圖2-3所示: 篇五:ug課程設計說明書 三維cad 課程設計說明書
題 目: 二級圓柱齒輪減速器造型設計 院(部): 機械工程學院 專業: 機械設計制造及其自動化 班級:0801 學生姓名: 李維 指導教師: 何麗紅 譚加才 完成日期: 2011年1月 8日 目錄
第1章 前言.........................................................3 1.1引言..........................................................3 1.1.1減速器的功能..............................................3 1.1.2減速器傳動方案............................................3 1.2任務安排......................................................4 1.2.1基本任務:....................................................4 1.2.2設計內容及要求................................................4 1.2.3進度安排:....................................................5 第2章 減速器零件建模...............................................5 2.1引言..........................................................5 2.2零件的建模....................................................6 2.2.1大的直齒輪建模............................................6 第3章 工程制圖.....................................................9 3.1箱蓋的轉換....................................................9 第4章 虛擬裝配....................................................12 4.1引言.........................................................12 4.2總裝配圖.....................................................12 4.2.1總裝配圖...................................................12 心得體會...........................................................15 參考文獻...........................................................17 第1章 前言 1.1引言
目前大學生就業壓力極大,要想畢業后找到一份不錯的工作的話,就一定要有足夠的知識水平,作為一個工程技術人員,掌握ug繪圖的本領是必須的。
另外現在的實際生產中,手工制圖已經成為歷史,為此熟練掌握至少一項的制圖軟件是十分用必要的,此外將二維圖轉為三維圖也是十分重要的一項技能。是作為工程型人才必備的基本素質。
1.1.1減速器的功能
本品為二級減速器,其功能為連接電動機和工作機,將電動機相對于工作機高速的動力經過其內部的兩對齒輪轉變為較為低速的。1.1.2減速器傳動方案
高速端連接電動機的,其為一對直齒輪傳動,再由一對斜齒輪傳動至工作機。
傳動方案一般用運動簡圖表示。擬定傳動方案就是根據工作機的功能要求和工作條件,選擇合適的傳動機構類型,確定各類傳動機構的布置以及各組部分的聯接方式,繪出傳動裝置的運動簡圖
圖1.1二級圓柱齒輪減速器傳動方案 1-電動機 2-聯軸器 3-減速器 4-聯軸器 5-工作機 1.2任務安排 1.2.1基本任務: 結合各人已完成機械原理、機械設計等課程設計成果,綜合應用ug等cad軟件完成齒輪減速器三維實體造型及工程圖設計。1.2.2設計內容及要求
1)減速器零部件三維造型設計。建模必須依據設計圖紙表達出零件的主要外形特征與內特征,對于細部結構,也應盡量完整的表達。
2)應用工程圖模塊轉化生成符合國家標準二維工程圖。
裝配圖上應標注外形尺寸、安裝尺寸、裝配尺寸以及技術特性數據和技術要求,并應有完整的標題欄和明細表。
零件工程圖上應包括制造和檢驗零件所需的內容,標注規范(如形位公差、粗糙度、技術要求,對齒輪還要有嚙合參數表等)。3)減速器虛擬裝配。
將各零件按裝配關系進行正確定位,并生成爆炸圖。4)撰寫課程設計說明書。
說明書應涵蓋整個設計內容,包括總體方案的確定,典型零件造型的方法,工程圖生成過程,虛擬裝配介紹,心得體會(或建議)等,說明書的字數不少于3千字。1.2.3進度安排:
第一天:布置設計任務,查閱資料,擬定方案,零部件造型設計;
第二天:零部件造型設計;
第三天:工程圖生成;
第四天:虛擬裝配、撰寫說明書;
第五天:檢查、答辯。
第2章 減速器零件建模 2.1引言 ug軟件建模是基于特征的復合建模,是顯示建模、參數化建模、基于約束的建模技術的選擇性組合。
顯示建模:顯示建模的對象是相對于模型空間,而不是相對于彼此建立。對一個或多個對象所做的變化不影響其他對象。
參數化建模:將用于模型定義的尺寸參數和參數值隨模型存儲,參數變量可以彼此引用。從而建立模型的各個特征之間的關系。
? 三維工作總結 ?
(1)引言:引言又稱前言、序言和導言,用在論文的開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖,說明選題的目的和意義,并指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。
〈2)論文正文:正文是論文的主體,正文應包括論點、論據、論證過程和結論。主體部分包括以下內容:
a.提出-論點;
b.分析問題-論據和論證;
c.解決問題-論證與步驟;
d.結論。
6、一篇論文的參考文獻是將論文在和寫作中可參考或引證的主要文獻資料,列于論文的末尾。參考文獻應另起一頁,標注方式按《GB7714-87文后參考文獻著錄規則》進行。
中文:標題--作者--出版物信息(版地、版者、版期):作者--標題--出版物信息
所列參考文獻的要求是:
(1)所列參考文獻應是正式出版物,以便讀者考證。
(2)所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息。
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